学校简介:
郑州轨道工程职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所以轨道交通、航空服务为专业特色普通高等院校。学校现有三个校区,占地面积 1700 余亩。现有校舍建筑面积100万平方米。学校校舍功能齐全,教室、实训室、图书馆、行政用房、活动场地等结构合理。学校适用图书 70 余万册;学校自有教学仪器设备总值1.6 亿元,总资产已达 12 亿元。
学校设有轨道工程学院、机车车辆工程学院、运输管理学院、装备制造工程学院、电气工程学院、信息工程学院、马克思主义学院、基础教学部、体育教学部、中专部等七院三部。致力于内涵建设,狠抓教育教学质量、特色专业建设,注重质量兴校、特色强校。现已形成以城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通工程技术、铁道通信与信息化技术和铁道供电技术五个主干特色专业为主,空中乘务、大数据技术、物联网应用技术、电子商务等专业协调发展的专业格局。
学校现有教职工 565 人,其中专任教师 416 人,研究生学历教师共计 201 人,占比 48.32%;双师型教师 106 人。我校具有副高及以上职称的 126 人,生师比为 17.85∶1。教师年龄结构合理,能够适应教育教学需要。
近年来,我校屡次荣获多种荣誉:获批省部级科研项目立项29项,厅级项目立项43项、其它课题 37项;获厅级成果奖5项;国家专利授权13件;发表论文200余篇;省级“课程思政”示范课程3门;十三五、十四五规划教材8部。在省、市级竞赛活动中,共获得一等奖21项、二等奖45项、三等奖82 项。学校秉承“求真、创新、笃学、明志”的校训,乘中国高铁发展之东风,迎全球高端就业之机遇,积极响应国家大力发展职业教育的号召,加强专业建设,推进产教融合,深化校企合作,“使无业者乐业”。开创先河,与时俱进,打造新时代孕育培养“大国工匠”的摇篮,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大的贡献。
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握牵引供电系 统基本知识,具备轨道交通供电设备维护检修、运行管理与安装施工能力,从事接触网运行 检修与施工、变配电所运行检修及电气设备试验、工厂电气设备运行与维护等工作的高素质 技术技能人才。 就业面向
主要面向铁路、城市地铁、工程监理和供电企业,在电气设备维护检修、运行管理与安 装施工岗位群,从事接触网和电力线路运行检修与施工、变配电所运行检修及电气设备试验、 工厂电气设备运行与维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备接触网值班和接触网巡视能力;
3.具备接触网设备检修与一般故障的处理能力;
4.具备变电所值班巡视与倒闸的能力;
5.具备变电设备维护与检修的能力;
6.具备变电设备常见故障判断与应急处理的能力;
7.具备电力线路巡视、检修与一般故障的处理能力;
8.掌握电气设备试验的技能;
9.掌握低压电气设备及电气线路安装维护技能,能够处理相应故障。
核心课程与实习实训
1.核心课程
变电所运行与维护、接触网运行检修与施工、电力线路运行检修与施工、高电压设备测 试、电气化铁路供电系统运行与管理、电路分析与测试、电机与电气控制技术等。
2.实习实训
在校内进行电工仪表、电气控制和金工等实训;校内外结合进行变配电所设备检修、接 触网检修和高电压设备测试等实训。
在轨道交通、城市地铁等企业进行实习。
职业资格证书举例
接触网工变电站值班员 电气试验工 电力线路工维修电工
衔接中职专业举例
电气化铁道供电城市轨道交通供电
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
动车组检修技术专业是郑州轨道工程职业学院为适应现代轨道交通行业发展需求而设立的重点专业之一。本专业旨在培养具备动车组机械装置、牵引、制动、辅助、网络系统等核心知识的技能型人才,满足轨道交通行业对高素质技术技能人才的需求。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和动车组机械装置、牵引、制动、辅助、网络系统的构造、作用原理等知识,具备动车组各系统组装调试、监控处理动车组运行状态、处理故障等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事动车组运行保障、动车组乘务及故障处理、动车组入厂(库)检修、动车组制造等工作的高素质技术技能人才。
专业核心课程包括:动车组机械装置检修、动车组牵引系统检修、动车组制动系统检修、动车组辅助系统检修、动车组网络控制系统、动车组运用与管理等。此外,学生还需进行实习实训,对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行动车组专业基础技能实训、动车组机械装置检修、动车组牵引、制动系统检修等实训,并在动车组制造企业、动车段(动车所)等单位进行岗位实习。
本专业注重理论与实践相结合,通过校内实训与校外实习相结合的方式,培养学生的实际操作能力和职业素养。学生毕业后可获得轨道交通电气设备装调职业技能等级证书,为就业提供有力保障。此外,本专业与高职本科专业和普通本科专业对接,为学生提供继续深造的机会。
毕业生可从事动车组运行保障、动车组乘务及故障处理、动车组入厂(库)检修、动车组制造等工作。主要就业单位包括动车组制造企业、动车段(动车所)、铁路局等轨道交通相关企业。
动车组检修技术专业是郑州轨道工程职业学院的特色专业之一,致力于培养适应现代轨道交通行业发展需求的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和实际操作能力,为未来在轨道交通行业的职业发展奠定坚实基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握铁路通信与 信息化技术理论知识及铁路通信与信息化网络设备的基本结构、工作原理、技术规范、维护 标准、施工工艺等基本知识,具备铁路通信设备和计算机网络系统设备的安装、调试、日常 维护检修、故障处理的能力,从事铁路通信设备和网络设备的安装、维护检修、故障处理、 通信工程施工以及技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国有铁路、地方铁路、铁路工程公司的铁路通信部门和通信行业设备代维企业, 从事通信设备与计算机网络设备的安装、维护检修、故障处理、通信工程施工与管理,以及 技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备光缆、电缆线路的巡视、防护和日常维护能力;
3.具备传输及接入、调度通信、GSM-R基站、车载CIR、通信电源、动环系统等设备的 维护、故障处理和维修能力;
4.具备计算机网络的组网与实施、配置与连接、应用接入与测试能力;
5.具备铁路信息系统的管理、维护与故障处理能力;
6.掌握铁路调度通信网、移动通信网、数据网、传输网、通信电源等基础知识;
7.掌握铁路通信设备和计算机网络的故障处理和设备检修作业基础知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
传输系统、铁路专用通信、铁路移动通信系统、数字调度通信系统、数据通信网、宽带 接入设备安装及配置、铁路信息系统(TMIS)等。
2.实习实训
在校内进行电路认知与焊接、电子技术基础、钳工技能、电工技能等专业基本技能实训 以及通信光电缆和综合布线、光传输设备、铁路数字调度通信设备、铁路GSM-R的基站设备、 计算机网络组建、数据通信设备等实训。
在铁路局(通信段)、地方铁路的通信部门、铁路电务工程公司以及通信设备等企业进行 实习。
职业资格证书举例
铁路通信工铁路电源工线务员 机务员 计算机网络管理员
衔接中职专业举例
通信技术通信运营服务通信系统工程安装与维护
接续本科专业举例
通信工程信息工程
高速铁路客运服务专业是郑州轨道工程职业学院为适应我国高速铁路快速发展需求而设立的专业。该专业旨在培养具备高速铁路客运服务与管理能力的应用型人才,满足高速铁路客运服务领域对高素质技术技能人才的需求。
本专业培养理想信念坚定,具有一定的科学文化水平和创新意识,较强的就业能力和可持续发展能力。掌握高速铁路现代乘务、站务服务的专业知识和技术技能,具备突发事件应急处置能力,能够从事高速铁路客运服务工作的高素质技术技能人才。
主要课程包括:铁道运营基础、铁路客运组织、高速铁路客运安全与应急处理、铁路运输服务礼仪、铁路运输经济法规、铁路行车技术管理、铁路客运班组管理、铁路职业道德、铁路乘务人员工作实务等。
本专业紧密结合高速铁路客运服务实际需求,注重理论与实践相结合,强化学生的实践能力和职业素养。通过校企合作,提供实习实训机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可从事高速铁路列车员、列车长、列车值班员、售票员、售票值班员、铁路客运员、客运值班员、铁路客户服务员等岗位,也可面向城市轨道交通的站务员、值班站长等岗位,也可在传统铁路或者其他旅客运输企业从事相关领域工作。
郑州轨道工程职业学院的高速铁路客运服务专业,通过系统的理论学习和实践训练,培养具备高速铁路客运服务与管理能力的应用型人才。毕业生具备较强的就业能力和可持续发展能力,能够迅速适应高速铁路客运服务领域的工作需求,为我国高速铁路事业的发展贡献力量。
智能交通技术专业是郑州轨道工程职业学院开设的一门专科层次的专业。该专业结合了电工电子技术、交通工程、交通电子、交通信息和交通控制等多学科知识,致力于培养具备智能交通系统和设备安装、调试、运行、维护与管理能力的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养面向交通工程项目基层管理、交通信息采集与数据处理等技能人才需求的高素质技术技能人才。毕业生将具备从事道路智能交通系统装调与运维、交通工程项目数字化管理、交通大数据分析与处理等工作的能力。
本专业的主要课程包括:《电工电子技术》、《计算机网络技术》、《单片机原理与应用》、《交通工程学》、《智能交通概述》、《交通管理与控制》、《交通信息技术》、《高速公路机电系统运行与维护》、《智能交通GPS技术》和《道路交通运输安全管理》等。
智能交通技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和实际操作技能。通过校企合作、实习实训等方式,学生能够在校期间接触到真实的智能交通系统和设备,提升其就业竞争力。
毕业生可在交通类企事业单位从事智能设备安装调试、智能交通系统维护和交通信息处理等工作。此外,还可以在智慧交通行业的机电系统和通信系统相关的系统建设、运行管理和设备系统维护等领域发展。
郑州轨道工程职业学院的智能交通技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备智能交通系统和设备安装、调试、运行、维护与管理能力的高素质技术技能人才。毕业生在交通类企事业单位和智慧交通行业具有广泛的就业前景。
空中乘务专业是郑州轨道工程职业学院为适应民航业快速发展需求而设立的高等职业教育专业。该专业旨在培养具备良好职业道德、扎实专业知识和实践能力的高素质民航服务与管理人才。
本专业培养拥护党的基本路线,树立社会主义核心价值观,遵纪守法,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,较强的就业能力和可持续发展的能力,适应民航旅客运输、空中乘务、贵宾厅服务等需要的高素质服务与管理人才。
本专业的主要课程包括:民航服务礼仪、形体训练、民航基础、空乘服务语言艺术与播音技巧、职业形象塑造、客舱安全管理与应急处置、民航要客服务、民航旅客运输、危险品运输、客舱服务、民航客舱救护、机场服务概论等。
空中乘务专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。通过模拟客舱、形体训练室等实训设施,学生能够在真实或仿真的环境中进行实践操作,提升服务技能和应急处理能力。此外,学校与多家航空公司建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在航空公司从事空中乘务、公务机服务、机场贵宾服务、机场地面服务等工作。随着民航业的持续发展,空中乘务专业的就业前景广阔,毕业生在行业内具有较强的竞争力。
郑州轨道工程职业学院的空中乘务专业以其明确的培养目标、科学的课程设置和突出的专业特色,为民航业输送了大量高素质的服务与管理人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生能够全面掌握空中乘务的专业知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路等基本知识,具备城市轨道交通建设施工技术、 轨道交通线路维修与抢修能力,从事城市轨道交通工程施工建设、线路检修作业、焊接机修 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通行业的地铁工程施工,在地铁线路检修、探伤等技术领域,从事 工程施工、试验检测、工程监测、轨道交通工程养护、轨道地铁线路检修作业、焊接机修及 钢轨探伤作业等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备依据相关标准与技术规范,准确测定线路相关技术参数的能力;
3.具备城市轨道交通桥梁、隧道施工作业的能力:
4.具备城市轨道交通线路施工作业的能力及工程试验检测能力;
5.具备道岔巡检作业的能力;
6.具备感应板巡检作业的能力;
7.具备接触轨维修作业的能力;
8.具备线路抢修作业的能力;
9.具备轨检车作业准备工作的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路、土力学及地基基础、城市轨道 交通施工作业技术、轨道无缝线路、地铁道岔轨道线路检修、超声波探伤原理与仪器使用等。
2.实习实训
在校内进行工程测量、地铁施工技术、工程材料试验检测、线路维修等实训。
在城市轨道交通建设企业、城市轨道交通运营公司进行实习。
职业资格证书举例
铁路线路工桥隧工 电焊操作工
衔接中职专业举例
铁道施工与养护建筑工程施工建筑装饰
接续本科专业举例
土木工程城市地下空间工程
本专业以城市轨道车辆驾驶和车辆检修的就业需求为导向,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,进行课程改革和教学研究。改革课程体系,尝试和探索以工作过程为导向的专业课程体系,将学历教育、职业技能、职业认证三者紧密结合起来,为学生提供更多的发展空间。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和车辆机械、车辆电气、行车组织等知识,具备列车驾驶、故障处理、突发事件处置、车辆状态检测、车辆维修等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事城市轨道交通列车驾驶、车辆检测与维修等工作的高素质技术技能人才。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行列车驾驶、故障处理、突发事件处置、行车综合演练、车辆机械系统检修、车辆电气系统检修等实训。在城市轨道交通行业的运营企业、装备制造企业等单位进行岗位实习。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通运营企业,在控制中心、车站、车辆段(车场)等部门的行车、 客运岗位群,从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用行车设备,按章办理场站行车作业的能力;
3.具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力:
4.具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力;
5.掌握自动售检票系统的组成、功能和结构,具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力;
6.掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式,具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力;
7.掌握客运服务的规范和技巧,具备处理乘客服务中常见问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。
2.实习实训
在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
建(构)筑物消防员低压电工车站值班员
衔接中职专业举例
城市轨道交通运营管理
接续本科专业举例 交通运输
物联网应用技术专业是郑州轨道工程职业学院面向物联网领域技能人才需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备物联网智能终端设备设计与维护、物联网系统部署与维护、物联网系统集成、物联网业务技术支持和物联网移动应用开发与维护等领域的高素质劳动者和技术技能人才。
本专业致力于培养具有工匠精神的高素质劳动者和技术技能人才,使其能够胜任物联网领域的相关工作。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握物联网技术的基本理论和应用技能,具备解决实际问题的能力,并能够在物联网相关领域进行创新和应用。
本专业的核心课程包括:
物联网应用技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过校企合作、实训基地建设等多种方式,学生能够在真实的工作环境中进行实践,提升专业技能和职业素养。此外,本专业还引入了物联网行业认证课程,如物联网HCIA和HCIP认证,帮助学生获得行业认可的资格证书,增强就业竞争力。
物联网应用技术专业的毕业生可在政府机关、事业单位、互联网企业从事与物联网相关的系统运维、软件测试、物联网大数据运维、无线传感器、物联网技术支持、物联网开发、物联网系统集成、信息安全等方面的设计、开发、维护及应用等相关工作。
郑州轨道工程职业学院的物联网应用技术专业以培养高素质劳动者和技术技能人才为目标,通过系统的课程设置和实践训练,使学生掌握物联网技术的基本理论和应用技能,具备解决实际问题的能力。本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养,为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。
大数据技术专业是郑州轨道工程职业学院为适应信息化时代发展需求而设立的重点专业之一。该专业面向大数据预处理、数据仓库管理、应用开发等领域,旨在培养具备大数据平台搭建与运维、数据采集、数据加工、数据分析、数据可视化等能力的高素质技术型人才。
本专业致力于培养德、智、体、美全面发展,掌握大数据技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备大数据平台搭建与运维、数据采集与处理、数据分析与可视化等能力,能够在企事业单位从事大数据相关工作的技术技能型人才。
本专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重理论与实践相结合。主要课程包括:《Python语言程序设计》、《Scala程序设计》、《数据库应用技术》、《Linux操作系统》、《Java程序》、《Spark大数据处理技术》、《数据采集技术》、《数据可视化技术》、《华为大数据HCIA认证》、《Hadoop大数据技术与应用》、《大数据实时分析》等。
1. 实践性强:课程设置注重实践操作,学生通过大量的实验和项目实践,提升实际操作能力。
2. 行业认证:引入华为大数据HCIA认证,增强学生的就业竞争力。
3. 校企合作:与多家知名企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在企业和事业单位网络信息服务部门(如学校网络管理机房、政府网络管理办公室等)从事智慧校园网络运维服务;在部门的数据分析辅助决策(例如财务、人事、计划、销售等部门)中担任数据分析师;在数据分析公司或软件开发公司从事数据采集(例如网络爬虫)、数据预处理、项目需求分析、数据打标签、Web应用系统开发、大数据运维及安全管理等岗位。
大数据技术专业是郑州轨道工程职业学院为适应信息化时代发展需求而设立的重点专业,通过系统的理论学习和实践操作,培养具备大数据平台搭建与运维、数据采集与处理、数据分析与可视化等能力的高素质技术型人才。毕业生可在多个领域从事大数据相关工作,具有广阔的就业前景。
郑州轨道工程职业学院的电子商务专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要,具备电子商务规划、现代商务管理、网络营销项目策划、实施和管理能力的应用型人才。该专业结合当前电子商务行业的发展趋势,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的电子商务知识和技能。
本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策,德、智、体、美全面发展,具有良好的人文素养、职业道德和创新意识的应用型人才。学生将掌握电子商务专业必备知识,具备电子商务规划、现代商务管理、网络营销项目策划、实施和管理能力。
主要课程包括:电子商务基础与应用、电子商务技能训练、电子商务视觉设计、跨境电子商务基础、电子商务创业项目设计与实务、网络营销理论与实务、新媒体运营、网店经营与管理、电子商务网站建设。这些课程旨在全面培养学生的电子商务理论知识和实践操作能力。
郑州轨道工程职业学院的电子商务专业注重实践教学,通过校企合作、实训基地等多种形式,为学生提供丰富的实践机会。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖电子商务的多个领域,使学生能够全面掌握电子商务的核心技能。
毕业生可在互联网和相关服务业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群中就业,从事营业推广、运营管理、客服服务等工作。电子商务专业的就业前景广阔,毕业生具备较强的市场竞争力。
郑州轨道工程职业学院的电子商务专业以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。该专业致力于培养具备电子商务规划、现代商务管理、网络营销项目策划、实施和管理能力的应用型人才,为电子商务行业输送高素质的专业人才。
专科
三年
面向机械工程技术人员、金属加工机械制造人员等职业,智能制造装备操作、故障诊断与维修、设备优化升级,智能制造单元集成应用,智能制造标准实施等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械制图与识图、公差配合与测量技术、电工电子技术及相关法律法规等知识, 具备智能制造装备机械部件组装与电气系统调试、智能制造数字化车间装备维修保障、智能制造系统集成等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事智能制造装备安装调试、维护维修、优化升级、集成改造、标准实施等工作的高素质技术技能人才。
机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电工与电子技术、公差配合与测量技术、三维数字化建模、机械装配工艺、液压与气压传动、电机与电气控制技术。
数控机床编程与操作、工业机器人操作与运维、可编程控制技术及应用、智能制造装备安装与调试、数控系统连接与调试、智能装备故障诊断与维修、智能制造单元集成应用。
对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行电气控制与可编程控制技术、计算机辅助设计与制造、工业机器人操作与运维、智能制造虚拟仿真、智能制造装备安装与调试、智能制造单元集成应用等实训。在通用设备制造企业、专用设备制造企业、电气机械和器材制造企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书: 数控设备维护与维修、工业机器人操作与运维、智能制造单元集成应用
装备智能化技术、智能制造工程技术、机械电子工程技术、数控技术、机械设计制造及自动化
智能制造工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机械工程
智能机电技术专业是郑州轨道工程职业学院为适应现代工业智能化发展趋势而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备机械技术、电工与电子、液压与气动、机器视觉、语音识别、电机与伺服驱动、机器人、智能控制、人机界面与网络通信等知识和技能的高素质技术技能人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械技术、电工与电子、液压与气动、机器视觉、语音识别、电机与伺服驱动、机器人、智能控制、人机界面与网络通信及相关法律法规等知识,具备机械零部件装配与调试、智能设备状态监测与远程维护、控制系统编程与调试、网络通信系统搭建、设备预测性维修等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事智能产线和智能设备的运行操作、安装调试、系统集成、维护维修及营销与售后服务等工作的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括电气控制与可编程控制器、机器视觉与语音识别、智能机器人技术应用、工业机器人编程与操作、工业互联网与智能产线控制、物流设备智能化技术应用、机电设备智能运维等。
智能机电技术专业紧密结合现代工业智能化发展趋势,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和创新思维。专业课程设置紧跟行业前沿,引入先进的智能设备和技术,为学生提供丰富的实践机会和职业发展平台。
毕业生可面向生产制造企业、电气控制及自动化单位、能源电力企业,从事智能生产线和智能设备的安装调试、运行操作、维护维修、机电设备生产与维修、机电设备安装与调试、工业机器人工作站操作与维护等工作。
郑州轨道工程职业学院的智能机电技术专业致力于培养具备现代工业智能化技能的高素质技术人才。通过系统的理论学习和实践操作,学生将掌握智能机电技术的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生将在智能制造业及相关领域发挥重要作用,推动工业智能化进程。
智能机器人技术
专科
三年
面向服务机器人应用技术员、智能硬件装调员、智能制造工程技术人员、工业视觉系统运维员等职业,智能机器人传感、智能机器人操作系统、自主移动机器人、智能机器人系统集成等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电气控制、嵌入式开发、人工智能、机器人操作系统及相关法律法规等知识,具备智能机器人装调、智能机器人系统运维、智能机器人系统设计、应用软件二次开发等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机器人智能化设备选配与装调、智能机器人本体装调、智能机器人交互技术应用场景搭建、智能机器人集成应用与编程、智能机器人应用系统运行维护、智能机器人应用信息安全管理、相关销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
工程制图与计算机绘图、机械设计基础、电工与电子技术、电机与电气控制技术、可编程控制技术、人工智能技术基础。
智能传感器技术、高级编程语言、嵌入式技术与机器人操作系统应用、智能视觉技术应用、协作机器人技术应用、自主移动机器人技术、智能机器人系统集成。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电工电子、运动控制、人工智能与智能传感、嵌入式技术与机器人操作系统、智能视觉应用、协作机器人编程运维、智能移动服务机器人运维、智能机器人系统集成等实训。在智能机器人制造企业、智能机器人系统集成企业、智能机器人应用企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:智能协作机器人技术及应用、工业机器人应用编程、智能制造生产管理与控制
机器人技术、机械电子工程技术、电气工程及自动化、智能控制技术、自动化技术与应用
机器人工程、人工智能、机械电子工程、电气工程及其自动化、自动化
| 智能制造装备技术 | 智能机电技术 | 智能机器人技术 | 电气自动化技术 | 城市轨道交通车辆制造与维护 | 铁道工程技术 | 高速铁路施工与维护 | 铁道桥梁隧道工程技术 | 铁道机车运用与维护 | 铁道供电技术 | 动车组检修技术 | 铁道通信与信息化技术 | 铁道交通运营管理 | 高速铁路客运服务 | 智能交通技术 | 空中乘务 | 城市轨道交通工程技术 | 城市轨道车辆应用技术 | 城市轨道交通机电技术 | 城市轨道交通通信信号技术 | 城市轨道交通供配电技术 | 城市轨道交通运营管理 | 物联网应用技术 | 大数据技术 | 电子商务 | |
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 100 | 105 | 95 | 85 | 100 | 65 | 65 | 65 | 40 | 65 | 90 | 65 | 65 | 65 | 85 | 60 | 65 | 80 | 100 | 65 | 80 | 50 | 90 | 90 | 55 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |