学校简介:
郑州电子信息职业技术学院是经河南省人民政府批准、教育部备案设立的普通高职院校,是省政府规划的升本高校。学校地处郑州都市区、郑州航空港区、中原经济区三区叠加发展区域,郑汴一体化的中心,承担着为郑州国家中心城市、航空港区、郑州汽车工业园区培养大批高技能人才的任务。
办学30多年来已有十万余名毕业生在全国各地工作着,很多毕业生已成为企业界的领军人物,毕业生就业率连年接近100%。学校的办学事迹受到国家、省、市100多家新闻媒体的报道表扬,被誉为“技师、工程师、企业家的摇篮”,先后荣获“全国先进职业院校”、“全国职业指导先进院校”、“河南省高等职业教育特色院校”。学校多次被评为“省级办学先进单位”及郑州市“十佳院校”等荣誉称号,河南省高工委、省教育厅党组授予我校党委“河南省高等学校先进基层党组织”称号。时任国家教育部长周济、河南省长郭庚茂、国家政协副主席王志珍到我校调研,对学校在高等职业教育办学方面取得的成绩给予了高度评价。
学校千余亩花园般的校园,30余栋教学科研大楼,万余名在校生,620多名专兼职教师中教授、副教授、高讲、高工等中高级职称的教师占60%以上,其中,国家突出贡献专家2人,享受国务院政府特殊津贴专家2人,再加上解放军信息工程大学、河南大学、郑州大学等高校在我校任教的专家教授已组成了强大的师资队伍。
学校上亿元的各种先进教学设备,实验实训室86个,其中:“电工电子实训基地”、“ 数控实训基地”、“ 郑州海马校外实训基地”被评为省级示范实训基地;“电工电子实验室”、“ 机电一体化实验室”、“ 汽车检测与维修实训中心”被评为郑州市重点实验室。100多家国家大中型企业授牌授证书确立为人才培养输送基地和校企合作实验实习基地,确保学生理论实践相结合。图书馆百万册图书,万兆校园网,校园无线WiFi全覆盖,2500多台先进的计算机,为同学们学习成长奠定了坚实基础。学校建有两个大型体育运动场、一座室内体育中心,足球场、网球场 、篮球场等。学生宿舍为标准化学生公寓,独立卫生间、空调、电脑桌、书柜、衣柜、宽带等设施一应俱全;校园信息化建设取得初步成效,投资近千万元,建有60个标准化考场;校内机动车检测中心;校内工厂一家;汽车实训中心,基本实现以师带徒。
学校设有八院四部一中心:电子工程学院、信息工程学院、机电工程学院、车辆工程学院、土木工程学院、商学院、艺术学院、马克思主义学院、基础教学部、中专教学部、体育教学部、公共艺术教学部、心理健康教育与咨询中心,有40多个专业。2016年我校“电子信息工程技术”专业被批准为“河南省品牌专业”;2016年河南省省教育厅授予我校“河南省高等职业教育特色院校”称号。
学校实施“专家治校”战略。外引内培,加强“双师型”教师队伍建设,提升教师学历层次,优化师资结构。努力构建集团化校企合作办学模式,创建具有专业特点的产教融合、校企一体的人才培养模式。学校始终遵循教育规律和市场规律,始终把为当地经济建设培养急需人才作为工作重心。实行校企合作,厂门校门对接、工学结合、订单培养,学生理论扎实,动手能力强、具有创新能力的办学特色。学校竭尽全力为祖国培养品德好,专业技术过硬,适应市场需求的具有开拓、创新能力的高级技能型人才。
目前,学校正遵照河南省“十三五”规划精神,努力为实现中原崛起、河南振兴培养所急需的高级技能型专业技术人才,提高自身办学层次,为把学校办成一所现代化的本科高校而努力奋斗。
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通列车的操作、故障处理、车辆维检修等基本知识,具备列车操作、设备与工具使用、车辆 调试及检修、突发事件与故障处理能力,从事城市轨道交通车辆驾驶、车辆检修等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通行业,在电动列车乘务员、车辆检修、装备制造等岗位,从事城 市轨道交通列车驾驶、车辆调试及检修、突发事件及故障处理、车辆装配等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备按操作规范驾驶城市轨道交通列车的能力;
3.具备城市轨道交通列车故障应急处理及突发事件处理的能力;
4.具备城市轨道交通列车故障检测、数据分析、故障处理及设备调试的能力;
5.具备识读电器原理图和机械图纸的能力;
6.掌握城市轨道交通列车修程及检修工艺;
7.掌握各种检修工具、量具和检修设备的使用与保养方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通列车机械构造、城市轨道交通列车电气设备及电气线路、城市轨道交通列 车牵引与制动、城市轨道交通列车网络控制技术、城市轨道交通列车操作及故障处理、城市 轨道交通列车突发事件处理、城市轨道交通列车机械检修、城市轨道交通列车电气检修等。
2.实习实训
在校内进行钳工综合、维修电工综合、城市轨道交通列车驾驶综合、车辆检修综合、行 车综合演练等实训。
在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
电力机车驾驶员低压电工机修钳工维修电工
衔接中职专业举例
城市轨道交通车辆运用与检修
接续本科专业举例
车辆工程交通运输
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握列车自动控 制技术、城市轨道交通网络技术、联锁系统运行与维护等基本知识,具备低压动力系统、照 明系统、环控系统、给排水及消防系统、自动售检票系统、自动(电)扶梯、安全门系统的 运行、维修、保养、安装与调试能力,从事城市轨道交通机电设备运行与管理等工作的高素 质技术技能人才。 就业方向
主要面向城市轨道交通运营企业,在地铁车站及车辆段从事机电设备运行、维修、保养、 安装、调试与管理工作,以及工程设计与施工、技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用车站机电设备进行常规性维护工作的能力;
3.具备安全门、自动售检系统的安装、维修保养与故障处理的能力;
4.具备低压配电与照明系统的安装、维修保养与故障处理的能力;
5.具备识读电气原理图和机械图纸的能力;
6.具备对自动化机电设备进行维护与管理的能力;
7.具备环控系统、给排水及消防系统的安装、维修保养与故障处理的能力;
8.掌握应用计算机编程技术进行简单的编程和系统调试的方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通安全门系统运行与维护、城市轨道交通暖通空调与给排水系统运行与维护、 城市轨道交通消防系统运行与维护、低压维修电工、城市轨道交通电梯系统运行与维护、城 市轨道交通低压电器控制技术等。
2.实习实训
在校内进行电工电子、钳工技能、安全门系统、自动售检票系统及城市轨道交通综合中 心、PLC自动控制等实训。
在城市轨道交通运营企业的典型车站进行实习。
职业资格证书举例
维修电工机修钳工 电梯操作维修工 空调制冷维修工低压电器装配工
衔接中职专业举例
机电设备安装与维修制冷和空调设备运行与维修
接续本科专业举例
电气工程及其自动化机械电子工程
城市轨道交通运营管理专业是郑州电子信息职业技术学院为适应现代城市轨道交通快速发展需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才,满足城市轨道交通行业对专业人才的迫切需求。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和城市轨道交通客运组织、行车组织、应急处置等知识,具备车站设备(系统)运用、列车运行组织、车站管理与服务、突发事件处理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事设备运用、乘客服务、票务事务处理、客流疏导、行车作业、突发事件应急处置等工作的高素质技术技能人才。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生实际操作能力的培养。通过与城市轨道交通企业的合作,提供实习实训机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。同时,专业课程融入信息素养教育,提升学生在智能化、信息化环境下的工作能力。
毕业生可在城市轨道交通运营公司、地铁公司、铁路局等单位从事设备运用、乘客服务、票务事务处理、客流疏导、行车作业、突发事件应急处置等工作。具体岗位包括车站值班员、行车调度员、客运服务员、票务管理员等。
郑州电子信息职业技术学院的城市轨道交通运营管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合行业需求,注重学生综合能力的提升,为城市轨道交通行业输送了大量优秀人才,具有广阔的就业前景。
电子信息工程技术专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备电子信息技术基础知识和实践能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将掌握电子信息工程技术的基本理论和实践技能,能够从事电子设备装配调试、电子设备检验、电子产品维修、电子设备生产管理、电子信息系统集成、电子产品设计开发等工作。
本专业的核心课程包括:电路基础、电子工程制图、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、智能系统导论、通信与网络技术、PCB设计及应用、单片机技术及应用、电子装联技术及应用、智能电子产品检测与维修、传感技术及应用、嵌入式技术及应用等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。
电子信息工程技术专业注重培养学生的实践能力和创新精神,采用“工学结合”的教学模式,与企业合作开展实习实训,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。此外,专业还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力,使其在未来的职业生涯中具备更强的竞争力。
毕业生可在计算机、通信和其他电子设备制造行业从事电子工程技术人员、电子设备装配调试人员、电子设备检验员、电子产品维修员、电子设备生产管理员、电子信息系统集成工程师、电子产品设计开发工程师等职业。随着电子信息技术的快速发展,本专业的就业前景广阔,毕业生可在多个领域找到适合自己的职业发展方向。
郑州电子信息职业技术学院的电子信息工程技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质技术技能人才。毕业生在电子信息行业中具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间。本专业将继续致力于培养更多符合行业需求的优秀人才,为电子信息产业的发展做出贡献。
物联网应用技术专业是郑州电子信息职业技术学院开设的一门专科层次的专业。该专业旨在培养具备物联网系统设备安装与调试、系统运行管理与维护、应用软件开发以及项目规划和管理能力的应用型技术人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业、计算机通信和其他电子设备制造业等行业的信息与通讯工程技术人员、信息通讯网络运行管理人员、软件与信息技术服务人员等职业群,能够从事物联网系统设备安装与调试、物联网系统运行管理与维护、物联网系统应用软件开发、物联网项目的规划和管理工作的技术技能应用型人才。
本专业的主要课程包括:物联网工程导论、电工电子技术、计算机网络技术应用、程序设计基础、数据库技术及应用、单片机技术、传感器应用技术、无线传输技术、自动识别应用技术、物联网嵌入式技术、物联网应用开发、物联网工程设计与管理等。
物联网应用技术专业紧密结合当前物联网技术的发展趋势,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和创新能力。课程设置紧跟行业需求,涵盖了物联网系统的各个关键环节,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可在软件和信息技术服务业、计算机通信和其他电子设备制造业等行业从事信息与通讯工程技术人员、信息通讯网络运行管理人员、软件与信息技术服务人员等职业,具体岗位包括物联网系统设备安装与调试、系统运行管理与维护、应用软件开发、项目规划和管理等。
郑州电子信息职业技术学院的物联网应用技术专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实专业知识和技能的应用型人才,为学生在物联网领域的职业发展奠定坚实基础。该专业不仅注重学生的理论素养,更强调实际操作能力和创新意识的培养,确保毕业生能够满足行业需求,解决就业压力。
应用电子技术专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备电子技术基础知识和实践技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合电子行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电子技术教育和职业素养培养。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养,职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将掌握电子设备制造、调试、维护等方面的专业知识和技术技能,能够从事电子产品辅助设计、安装调试、生产工艺管理、检测与质量管理、生产设备操作与维护、售后服务及应用技术服务等工作。
本专业的主要课程包括:电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、智能传感与检测技术、工程制图、电子产品制图与制版、电子产品生产与检验、智能硬件的安装与调试、单片机技术应用、嵌入式技术与应用、智能电子产品设计等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。
应用电子技术专业注重实践教学,通过校企合作、实训基地建设等方式,为学生提供真实的职业环境和实践机会。专业课程设置紧跟行业发展趋势,强调智能电子技术的应用,培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。此外,本专业还注重学生的职业素养和团队合作精神的培养,提升学生的综合竞争力。
毕业生可在电子设备制造业、电子工程领域从事电子设备的装配调试、生产工艺管理、检测与质量管理、生产设备操作与维护、售后服务及应用技术服务等工作。主要就业岗位包括电子设备装配调试人员、电子专用设备装配调试人员、电子工程技术人员等。本专业毕业生具备较强的就业能力和职业发展潜力,能够适应电子行业的多样化需求。
郑州电子信息职业技术学院的应用电子技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过系统的理论教学和实践训练,使学生掌握电子技术的基本知识和专业技能。本专业课程设置科学合理,注重实践与创新,毕业生具备较强的就业竞争力和职业发展潜力,能够为电子行业的发展做出积极贡献。
计算机应用技术专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专科专业之一。该专业致力于培养具备计算机数据处理与应用、信息技术服务等领域的高素质技术技能人才,满足社会对计算机程序设计、软件开发、数据库管理与维护等岗位的需求。
本专业旨在培养面向计算机数据处理与应用、信息技术服务业的计算机程序设计员等职业群,能够从事计算机程序设计、计算机软件开发、数据库管理与维护、Web前端开发、PHP开发等工作的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握扎实的计算机基础知识和专业技能,具备解决实际问题的能力。
本专业的课程设置紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,主要课程包括:
计算机应用技术专业以实践为导向,注重培养学生的动手能力和创新思维。通过校企合作、项目实训等方式,学生能够在真实的工作环境中积累经验,提升职业素养。此外,专业课程紧跟技术发展趋势,确保学生掌握最新的计算机应用技术,增强就业竞争力。
毕业生可在各类企事业单位从事计算机程序设计、软件开发、数据库管理与维护、Web前端开发、PHP开发等相关工作。主要就业岗位包括:
郑州电子信息职业技术学院计算机应用技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过科学的课程设置和丰富的实践教学,为学生提供了全面的计算机应用技术教育。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任计算机相关领域的多种岗位,为职业发展奠定了坚实基础。
计算机网络技术专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专科专业之一。本专业面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业,培养具备网络技术应用、网络系统运维、网络应用开发等能力的高素质技术技能型人才。
本专业旨在培养能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维等工作的高素质技术技能应用型人才。毕业生将具备扎实的网络技术基础,能够胜任信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员和运行管理人员等职业岗位。
本专业的课程设置涵盖了计算机网络技术的核心知识和技能,主要包括:
本专业注重理论与实践相结合,采用项目驱动教学模式,通过丰富的实验实训课程和校企合作项目,提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时,专业紧跟行业发展趋势,课程内容不断更新,确保学生掌握最新的网络技术。
毕业生可在互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维等工作。具体岗位包括网络工程师、系统管理员、网络安全工程师、Web开发工程师等。
郑州电子信息职业技术学院的计算机网络技术专业以培养高素质技术技能应用型人才为目标,通过系统的课程设置和丰富的实践教学,为学生提供了扎实的专业基础和广阔的职业发展空间。毕业生具备较强的就业竞争力,能够在信息技术领域发挥重要作用。
郑州电子信息职业技术学院的软件技术专业是面向软件和信息技术服务业的高素质技术技能应用型人才培养的专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握软件开发、测试、编码、技术支持等核心技能,能够胜任网页设计、网站开发等相关工作。
本专业培养面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群,能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、网页设计及网站开发等工作的高素质技术技能应用型人才。
本专业的课程设置涵盖了软件技术的核心领域,具体课程包括:
软件技术专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实验课程和项目实训,培养学生的实际操作能力和创新思维。学院与企业合作,提供实习机会,使学生能够接触到最新的行业动态和技术应用,提升就业竞争力。
毕业生可在软件和信息技术服务业从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、网页设计及网站开发等工作。主要就业岗位包括计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员等。
郑州电子信息职业技术学院的软件技术专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备软件开发、测试、编码等核心技能的高素质技术技能应用型人才。毕业生在软件和信息技术服务业具有广阔的就业前景,能够胜任多种相关岗位。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
云计算技术应用专业是郑州电子信息职业技术学院为适应现代信息技术发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备云计算技术应用能力的高素质技术技能型人才,满足互联网及其相关服务、软件和信息技术服务行业对云计算工程技术人员的需求。
本专业培养面向互联网及其相关服务、软件和信息技术服务的云计算工程技术人员、软件开发技术人员等职业,能够从事云基础设施产品营销、云平台运维与管理、云服务应用开发及大数据分析服务等工作的高素质技术技能应用型人才。
本专业的课程设置涵盖了云计算技术的核心知识和技能,主要包括:
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业前沿技术,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过丰富的实训课程和项目实践,学生能够掌握云计算平台搭建、云服务应用开发、大数据分析等核心技术,具备解决实际问题的能力。
毕业生可在互联网及其相关服务、软件和信息技术服务行业从事云基础设施产品营销、云平台运维与管理、云服务应用开发及大数据分析服务等工作。具体就业岗位包括云计算工程师、云平台运维工程师、云服务开发工程师、大数据分析师等。
郑州电子信息职业技术学院的云计算技术应用专业通过系统的课程设置和丰富的实训项目,培养具备云计算技术应用能力的高素质技术技能型人才。毕业生能够在云计算及其相关领域发挥重要作用,满足行业对云计算工程技术人员的需求,具有广阔的就业前景。
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握测量学基础、 测量平差、工程测量基本知识,具备熟练的施工控制测量、数字测图、施工放样能力,从事 工程建设规划及勘察设计、工程施工、运营管理阶段的测绘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向地矿、国土、水利水电、城市建设等企事业单位,在大地测量、地籍测绘、房 产测量、摄影测量岗位群,从事地理信息数据采集等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用大比例尺地形图进行测绘的能力;
3.具备工程控制网布设、工程施工测量、变形监测的能力;
4.具备测绘项目技术设计、产品质量检查与技术总结能力;
5.具备对测量仪器设备进行检验与维护的能力;
6.具备进行测绘项目管理等工作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
地形测量、数字测图、控制测量、工程测量、GNSS定位测量、测量平差、摄影测量外业、 地理信息系统原理、土地调查与地籍测量等。
2.实习实训
在校内进行水准导线测量、测绘CAD制图、数字地形测量实习、控制测量实习、工程测 量实习、GNSS定位测量等实训。
在地矿、国土资源、水利水电、城市建设等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
工程测量员 不动产测绘员(含地籍测绘员和房产测绘员等) 海洋测绘员
地理信息采集员
衔接中职专业举例
国土资源调查工程测量地图制图与地理信息系统地质与测量
接续本科专业举例
测绘工程遥感科学与技术地理信息科学地理国情监测导航工程
移动应用开发专业是郑州电子信息职业技术学院为适应现代信息技术发展需求而设立的重点专业之一。该专业旨在培养具备移动应用开发、测试及维护能力的高素质技术技能型人才,满足软件和信息技术服务业对移动应用开发人才的需求。
本专业培养面向软件和信息技术服务业的计算机程序设计员、计算机软件测试员、移动互联软件售前/售后技术员等职业群,能够从事移动端APP开发、移动端Web开发、小程序开发、移动端应用测试等工作的高素质技术技能应用型人才。
本专业的主要课程包括:数据结构、Java程序设计、MySQL数据库技术、JavaScript、Android应用程序设计、Bootstrap应用开发、Android NDK开发、软件工程与测试技术、Linux操作系统及应用、Vue应用程序开发、mongodb等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验,使其能够胜任移动应用开发的各项工作。
移动应用开发专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过与企业的合作,学生有机会参与实际项目开发,积累宝贵的工作经验。此外,专业还注重培养学生的团队协作精神和职业道德,使其成为全面发展的技术人才。
毕业生可在软件和信息技术服务业从事移动端APP开发、移动端Web开发、小程序开发、移动端应用测试等工作。主要就业岗位包括计算机程序设计员、计算机软件测试员、移动互联软件售前/售后技术员等。随着移动互联网的快速发展,本专业毕业生的就业前景广阔。
郑州电子信息职业技术学院的移动应用开发专业以其科学的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业技能和较强的职业竞争力,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
无人机测绘技术专业是郑州电子信息职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养具备无人机航摄、摄影测量外业测量、摄影测量内业测绘和遥感影像处理与分析能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合国家职业技能标准和相关行业标准,确保毕业生具备无人机驾驶、无人机操作应用等职业技能。
本专业面向测绘、自然资源、城市规划、交通、电力、煤炭和农业等行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平、掌握必备的专业理论知识,具备无人机航摄、摄影测量外业测量、摄影测量内业测绘和遥感影像处理与分析的能力,能够胜任地形图测绘、无人机驾驶、无人机装调、无人机航空摄影、像片控制测量、像片调绘、倾斜摄影建模与裸眼测图、航测内业成图、遥感图像处理等岗位工作,具有良好职业道德、工匠精神、创新意识和较强法律意识的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:测量基础、无人机装调与维护、无人机操控技术、测绘CAD、无人机测绘技术及应用、遥感图像处理技术、无人机实景三维技术、无人机航测与数据处理、GNSS定位技术及应用、无人机倾斜摄影测量、无人机行业应用、数字测图技术等专业课程以及课程实习实训。
无人机测绘技术专业以实践为导向,注重培养学生的实际操作能力和创新意识。通过课程实习实训,学生能够熟练掌握无人机驾驶、装调、航摄、数据处理等技能。此外,专业结合国家职业技能标准和相关行业标准,确保毕业生具备无人机驾驶、无人机操作应用等职业技能,提升就业竞争力。
毕业生可在测绘、自然资源、城市规划、交通、电力、煤炭和农业等行业从事地形图测绘、无人机驾驶、无人机装调、无人机航空摄影、像片控制测量、像片调绘、倾斜摄影建模与裸眼测图、航测内业成图、遥感图像处理等岗位工作。此外,毕业生还可从事无人机相关设备的研发、生产、销售及技术支持等工作。
郑州电子信息职业技术学院无人机测绘技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置紧密结合行业需求,注重实践操作和职业技能培养。毕业生具备无人机驾驶、操作应用等职业技能,就业前景广阔,可在多个行业从事无人机测绘相关工作,具有良好的职业发展空间。
动漫制作技术专业是郑州电子信息职业技术学院为适应现代动漫产业发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践训练,培养具备动画创作、制作和推广能力的高素质技能人才。学生将学习动画制作的基础理论、技能和方法,掌握相关软件操作,具备独立完成动画作品的能力。
本专业旨在培养具备全面专业素养、创新思维和实践能力的高素质技能人才。通过对动画产业的系统学习,掌握动画创作的基础理论、技能和方法,注重培养学生的创新精神和团队协作能力,使学生能够在动画项目的策划、制作和推广中发挥重要作用。该专业引导学生熟练掌握Maya、An、PR、AE等影视制作软件,具备扎实的动漫绘画和建模能力,能够独立完成动画作品的创作与制作。通过实践教学和校企合作,提升学生实际操作能力和解决问题的能力。
主要课程包括:设计素描、设计色彩、Photoshop、二维动画制作、动画角色设计、动画场景设计、动画视听语言、动画分镜头技法、动画运动规律、二维动画制作、Maya等。这些课程旨在为学生提供全面的动画制作知识和技能,帮助他们在未来的职业生涯中取得成功。
动漫制作技术专业注重理论与实践相结合,通过校企合作和项目实践,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的动画制作技术和工具。此外,专业还注重培养学生的创新精神和团队协作能力,为他们在动画产业中的发展奠定坚实基础。
毕业生可在动画制作公司、影视制作公司、广告公司、游戏公司等从事动画设计、角色设计、场景设计、动画制作、影视后期制作等工作。此外,还可以在教育培训机构从事动画制作相关课程的教学工作,或自主创业,成立动画工作室。
郑州电子信息职业技术学院的动漫制作技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备动画创作、制作和推广能力的高素质技能人才。专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重理论与实践相结合,通过校企合作和项目实践,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。毕业生可在动画制作、影视制作、广告、游戏等多个领域找到适合自己的职业发展方向。
本专业培养理想信念坚定,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,德技并修,具有良好诚信品质、专业精神、职业精神、工匠精神、创新意识和责任意识,具备装配式建筑构件智能制造技术专业的基本理论和专业技能,面向建筑行业、建材行业以及非金属矿物制品业等行业的工程技术人员的职业群,从事建筑原材料、半成品及成品的质量控制工作,装配式建筑构件生产工艺设计及智能制造管理工作的高端复合型技术技能人才。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具有遵守规范、 安全生产、勇于创新等素质,掌握电路技术、通信原理、交换技术、传输理论、接入技术和 项目管理知识,具备通信设备安装和调测、通信网络的组建与开通、通信系统的运行与维护、 通信工程实施与项目管理能力,从事设备调试、技术服务、网络运营、系统维护、工程实施 与管理工作的高素质技术技能人才。通信技术专业培养的是拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等职业技术应用型专门人才,毕业生是掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力,通信设备的安装、调试和故障排除能力,通信工程施工组织与管理能力的第一线的职业技术应用性人才。能熟练掌握通信设备及相关设备的维护应用、安装、调试和维修人员。
主干课程
电子技术、现代通信技术及应用通信原理、接入网设备安装与维护、数据网组建与维护、 交换设备运行与维护、移动通信系统分析与测试、光传输网络组建与维护、通信工程项目管 理等。
就业方向
主要面向通信和电子、信息等行业的运营商、生产型企业从事通信设备、电子设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理以及通信设备的营销、装配、调试、维修和检验等技术工作。
建筑工程技术专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的工程专业知识和实践技能的高等技术应用型人才。该专业结合现代建筑行业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的建筑技术教育和实践训练。
本专业旨在培养学生具备以下能力:掌握建筑工程的专业知识和相关技能;具备建设工程的施工能力和技术经验;具备独立探究、创造、创新的能力和判断力;具备分析和解决问题的能力和应对危机的能力;具有良好的职业道德和创新精神,适应建筑生产一线的项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全等职业岗位要求的高等技术应用型人才。
本专业的课程设置包括:建筑构造与识图、平法识图与钢筋算量、建筑施工技术、建筑施工组织、工程建设监理、BIM技术及Revit建模、工程建设法规、建筑工程资料管理、装配式建筑施工技术、建筑设备识图与安装技术等课程的理论知识和实践能力训练。这些课程旨在全面提升学生的专业素养和实践能力。
建筑工程技术专业的特色在于其紧密结合现代建筑行业的发展趋势,注重BIM技术、装配式建筑等前沿技术的应用。通过理论与实践相结合的教学模式,学生不仅能够掌握传统的建筑技术,还能够适应现代建筑行业的技术变革。此外,专业还强调职业道德和创新精神的培养,确保学生在未来的职业生涯中具备良好的职业素养和创新能力。
毕业生可在建筑施工企业、房地产开发公司、工程监理公司、建筑设计院等单位从事建筑工程施工、项目管理、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全等工作。随着建筑行业的不断发展,毕业生在BIM技术、装配式建筑等新兴领域也有广阔的就业前景。
郑州电子信息职业技术学院建筑工程技术专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备扎实专业知识和实践技能的高等技术应用型人才。该专业紧密结合现代建筑行业的发展趋势,注重前沿技术的应用和职业道德的培养,为毕业生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。
网络规划与优化技术专业是郑州电子信息职业技术学院为适应信息通信行业快速发展需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备信息通信网络规划、移动通信网络部署与优化、专网系统规划设计等能力的高素质技术技能人才,以满足行业对专业人才的需求。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和信息通信网络规划与优化、移动通信专网系统规划与部署、通信工程勘察设计与概预算等知识,具备移动通信网的无线网络、传输系统的组网规划与数据采集优化,核心网参数规划及提供专网系统解决方案等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事信息通信网络规划、移动通信网络规划与部署、室内分布系统工程规划设计、专网信息通信系统规划设计,以及移动通信网无线网络数据调测、数据采集测试、无线网络优化和产业数字化需求分析与挖掘、数字化解决方案制订等工作的高素质技术技能人才。
本专业课程设置包括现代通信技术概论、数据通信技术、通信原理、程序设计基础、现代移动通信技术、移动通信网络规划技术、移动通信网无线网络优化技术、移动通信专网系统规划与部署、光缆线路工程规划设计、光传输系统组网规划、通信工程勘察设计与概预算等课程。通过这些课程的学习,学生将掌握网络规划与优化技术的核心知识和技能。
网络规划与优化技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,教学内容涵盖信息通信网络规划、移动通信网络部署与优化、专网系统规划设计等多个领域。通过校企合作、实训基地建设等方式,学生能够在真实的工作环境中进行实践操作,提升专业技能和职业素养。
本专业毕业生可在信息通信行业从事信息通信网络规划、移动通信网络规划与部署、室内分布系统工程规划设计、专网信息通信系统规划设计,以及移动通信网无线网络数据调测、数据采集测试、无线网络优化和产业数字化需求分析与挖掘、数字化解决方案制订等工作。就业领域包括通信运营商、通信设备制造商、通信工程公司、专网系统集成商等。
郑州电子信息职业技术学院的网络规划与优化技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业方向广泛。通过本专业的学习,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任信息通信行业的相关工作,为行业的发展做出贡献。
郑州电子信息职业技术学院工程造价专业是面向建筑施工、工程造价咨询、工程项目管理、房地产开发等行业企业,培养具备建筑工程预结算编制、工程造价确定与控制等能力的技术技能人才的专业。该专业注重理论与实践相结合,旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
本专业坚持立德树人、德技并修,培养具备一定的科学文化水平、良好的人文素养和职业素质,掌握工程造价专业知识,具备“擅读图、懂施工、能计算和会管理”的专业能力,能够从事建筑工程预结算编制、工程造价确定与控制等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:建筑构造与识图、建筑材料、平法识图与钢筋算量、建筑设备识图与施工工艺、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、BIM技术及Revit建模、BIM土建算量与计价、BIM安装算量与计价、工程招投标与合同管理、建设工程造价控制、建筑工程经济等。这些课程涵盖了理论知识和实践能力训练,确保学生具备扎实的专业基础和实践能力。
工程造价专业以市场需求为导向,注重培养学生的实际操作能力和创新意识。通过引入BIM技术等现代建筑信息化工具,学生能够掌握先进的工程造价管理方法。此外,专业课程设置紧密结合行业实际,强调理论与实践的结合,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可在建筑施工企业、工程造价咨询公司、工程项目管理公司、房地产开发企业等单位从事建筑工程预结算编制、工程造价确定与控制、工程招投标与合同管理等工作。随着建筑行业的不断发展,工程造价专业人才的需求将持续增长,就业前景广阔。
郑州电子信息职业技术学院工程造价专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生具备扎实的专业知识和较强的实践能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重现代技术的应用,为学生提供了广阔的就业空间和发展平台。选择工程造价专业,将为学生的职业发展奠定坚实的基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
机械制造及自动化专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专科专业之一。该专业致力于培养具备机械制造与自动化技术应用能力的高素质技术技能人才,满足现代制造业对高技能人才的需求。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械产品及工艺工装设计、常规与智能生产设备编程及维护、精益生产及质量管理等知识,具备工艺编制及工装设计、数控编程及加工、设备维护及维修、生产组织及质量管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机械加工工艺编制与实施、工装设计与验证、数控设备操作与编程、智能生产设备维护与维修、产品质量检测与控制、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置包括:机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、机械设计基础、工程力学、工程材料及热成型工艺、电工电子技术、金属切削机床与刀具、机械制造工艺、数控加工及编程、机械 CAD/CAM应用、工夹具选型与设计、液压与气压传动、机床电气控制技术、工业机器人应用等。
本专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过与企业合作,提供实习实训机会,使学生能够将所学知识应用于实际生产环境中,提升其职业技能和就业竞争力。
毕业生可在机械制造、汽车制造、航空航天、电子电器、医疗器械等行业从事机械加工工艺编制与实施、工装设计与验证、数控设备操作与编程、智能生产设备维护与维修、产品质量检测与控制、生产现场管理等工作。也可在相关领域继续深造,提升专业水平。
郑州电子信息职业技术学院的机械制造及自动化专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才,为现代制造业输送了大量优秀人才。该专业以其鲜明的特色和良好的就业前景,成为众多学生的理想选择。
模具设计与制造专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备模具设计、制造、生产及质量管理等方面知识和技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合现代制造业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和材料成型工艺,模具设计、制造、生产及质量管理等知识,具备模具设计、编程加工、装配调试、质量检测与管控等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事模具设计、模具制造、模具装配与调试、模具使用与维护、模具成型工艺、产品检验和质量管理、模具销售等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:机械制图及计算机绘图、机械设计基础、公差配合与测量技术、工程材料及热处理、模具零件普通机械加工技术、电工电子技术、液压与气压传动、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、冲压与塑料成型设备及自动化、模具数控加工和电切削加工、模具精密检测技术、智能制造单元操作与管控、模具数字化设计与制造等。
模具设计与制造专业具有以下特色:
毕业生可在模具设计、模具制造、模具装配与调试、模具使用与维护、模具成型工艺、产品检验和质量管理、模具销售等领域从事相关工作。具体就业岗位包括模具设计师、模具制造工程师、模具装配调试工程师、质量检测工程师、模具销售工程师等。
郑州电子信息职业技术学院的模具设计与制造专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和紧跟行业发展趋势的课程设置,为学生提供了全面的专业知识和技能训练。毕业生具备较强的就业竞争力,能够在模具设计与制造领域发挥重要作用,为现代制造业的发展做出贡献。
市场营销专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备现代市场营销理念和技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的市场营销知识和技能培训。
本专业培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,适应时代经济发展需要,掌握经济、营销、管理基础理论知识,灵活应用新媒体、大数据等工具,具备数字营销、营销策划、市场活动推广等能力,能够从事商品或服务策划和销售管理等工作的高素质技术技能人才。
课程设置包括市场营销、营销渠道管理、客户关系管理、管理学基础、消费者行为学、人力资源管理、市场调查与预测、销售管理、零售学、商品学、公共关系、推销实务、商务礼仪、市场营销实训、文案撰写实训、模拟推销实训、顶岗实习和毕业设计等。
市场营销专业注重实践教学,通过丰富的实训课程和顶岗实习,使学生能够将理论知识与实际操作相结合,提升实战能力。同时,专业紧跟时代发展,引入新媒体、大数据等现代营销工具,培养学生适应数字化营销环境的能力。
毕业生可从事网络营销、市场营销、新媒体运营、大客户服务管理、人力资源管理、品牌推广、营销活动策划等职业,具体岗位包括产品经理、客户管理专员、网络运营专员、销售专员、营销策划员、人力资源专员等。
郑州电子信息职业技术学院的市场营销专业以其全面的课程设置、注重实践的教学模式和紧跟时代发展的专业特色,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验,能够在市场营销领域取得良好的职业发展。
培养目标
学生通过本专业课程的学习,熟悉生产过程自动化设备,尤其是气动、液压设备必需的基本理论和技能,运用现代高新技术从事气动液压设备的安装、调试、运行、维修、检测与技术改造等工作,培养具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的自动化生产设备高技能人才。
专业核心课程与主要实践环节
电工电子技术、计算机控制、物料传送技术、传感器与检测技术、可编程控制器、变频基础与应用、自动生产线技术、自动生产线管理与维护、金工实习、电工实习、液压气动及实训、机电传动及实训、变频器调速实训、PLC实训、自动生产线组装实训、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
课程设置
机械制图与CAD建模、机械制造基础、机械设计基础、电子技术基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、单片机技术与C语言编程、传感器与检测技术应用、电气控制与PLC、工业机器人故障诊断、机器人自动线安装调试与维护。
就业方向
从事机械、纺织、电子、食品、冶金、轻工等行业气动液压设备和生产线的安装、调试、运行、维护、维修与检测工作;自动化生产设备的应用技术开发、技术引进、技术改造等领域工作以及车间班组及其他基层部门管理工作、气动液压设备产品的营销与技术服务工作。
郑州电子信息职业技术学院的电子商务专业是一门集计算机科学、管理学、市场营销学于一体的综合性学科。该专业旨在培养具备扎实科学文化知识和实践能力的应用型电商人才,适应我国现代化建设的需求。
本专业培养德智体美劳全面发展的学生,具备计算机科学、管理学、市场营销学的基本知识,获得商品拍摄、图片处理、网页设计、网店运营等各项技能的综合训练,具有实践能力和创新面貌的应用型电商人才。职业面向包括数据化运营、网店运营、社群运营、客户服务管理、视觉设计、互联网及电商产品开发等工作,可从事电子商务专员、软件工程师、销售代表、话务员等多种职业。
课程设置包括电子商务基础、管理学基础、电子商务数据分析、商品拍摄、网店美工、网页设计、市场营销、经济法基础、电子商务法律法规、电子商务物流、网店运营、客户服务管理、网络营销、新媒体运营等课程。此外,还包括电商企业实习、顶岗实习与毕业设计等实践环节。
电子商务专业注重理论与实践相结合,通过丰富的课程设置和实践环节,培养学生的实际操作能力和创新思维。专业课程紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的电商技能和知识。
毕业生可在电子商务企业、互联网公司、物流公司、市场营销公司等从事数据化运营、网店运营、社群运营、客户服务管理、视觉设计、互联网及电商产品开发等工作。具体职业包括电子商务专员、软件工程师、销售代表、话务员等。
郑州电子信息职业技术学院的电子商务专业通过系统的课程设置和实践环节,培养具备扎实知识和实践能力的应用型电商人才。毕业生在电子商务、互联网、市场营销等领域具有广泛的就业前景,能够适应现代化建设的需求。
制冷与空调技术专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专科专业之一,致力于培养具备制冷与空调工程设计、施工、管理及设备运行维护能力的高素质技术技能人才。本专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和制冷与空调工程的设计与施工规范、零部件加工方法、整机装配工艺流程、产品安全和性能相关标准与检测、制冷空调系统程序调试方法和规范及相关法律法规等知识,具备空调工程和冷链冷库工程施工图识读、制冷空调产品制冷系统设计、制冷空调系统试运行与调试、运行故障分析与处理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事制冷空调产品设计与制造、制冷产品或工程营销、工程方案设计与施工管理、制冷设备运行管理和维修保养等工作的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖了机械制图、机械设计基础、热工与流体力学、电工电子技术、物联网技术、可编程控制技术、制冷原理与设备、制冷工艺设计、空气调节技术、制冷空调装置设计、制冷空调装置维修与维护、制冷空调装置系统自动控制、安装工程预算与施工组织管理等核心课程,确保学生掌握全面的专业知识和技能。
本专业注重实践教学,拥有先进的实验设备和实训基地,为学生提供丰富的实践机会。同时,本专业与多家知名企业建立了校企合作关系,为学生提供实习和就业机会。此外,本专业还注重培养学生的创新能力和职业素养,使其具备较强的就业竞争力。
毕业生可在制冷与空调设备制造企业、工程设计公司、建筑施工企业、设备运行维护公司等单位从事制冷空调产品设计与制造、制冷产品或工程营销、工程方案设计与施工管理、制冷设备运行管理和维修保养等工作。本专业毕业生就业前景广阔,职业发展空间大。
郑州电子信息职业技术学院制冷与空调技术专业以其全面的课程设置、先进的实践教学设施和广泛的校企合作,为学生提供了优质的教育资源和广阔的职业发展平台。本专业毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够胜任制冷与空调行业的各类技术和管理工作,是行业急需的高素质技术技能人才。
机电一体化技术专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专科专业之一。本专业紧密结合现代工业发展的需求,致力于培养具备机电设备与自动化生产线安装、调试、维护及改造能力的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握机电一体化领域的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机电设备与自动化生产线安装调试、故障处理、运行维护及相关法律法规等知识,具备机电设备和自动化生产线装配、调试、维护、技改等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作的高素质技术技能人才。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业前沿,教学内容涵盖机电一体化技术的各个方面。学校拥有先进的实验设备和实训基地,为学生提供丰富的实践机会。此外,专业教师团队经验丰富,能够为学生提供全方位的指导和支持,确保学生能够掌握最新的技术和技能。
毕业生可在机械制造、自动化设备、电子技术、汽车制造等行业从事机电设备和自动化生产线的安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作。具体岗位包括机电设备技术员、自动化生产线操作员、工业机器人编程员、设备维护工程师等。随着工业自动化的不断发展,机电一体化技术专业毕业生的就业前景广阔。
郑州电子信息职业技术学院的机电一体化技术专业以其扎实的课程设置、先进的教学设备和丰富的实践机会,为学生提供了全面的专业知识和技能培训。通过本专业的学习,学生将具备从事机电一体化领域相关工作的能力,为未来的职业发展打下坚实的基础。我们期待更多有志于机电一体化技术的学生加入我们,共同探索这一充满挑战和机遇的领域。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
郑州电子信息职业技术学院旅游管理专业致力于培养具备扎实的管理学、旅游文化理论基础知识,以及良好职业道德和人文素养的高素质技术技能人才。该专业旨在通过系统的理论学习和实践训练,使学生能够胜任旅游服务与管理、酒店餐饮、前厅客房等相关工作。
本专业培养德智体美全面发展,具备旅游企业运营管理基本知识,能从事讲解员、导游、计调、营销、旅游策划等旅游服务与管理、酒店餐饮、前厅客房等服务与管理等相关工作,具有职业生涯发展基础的知识型、发展型、高素质技术技能人才。职业面向为旅游景区景点、旅行社、高星级酒店、旅游营销、旅游咨询服务等岗位(群)。
本专业课程设置包括:旅游学概论、管理学基础、导游实务、中国旅游地理、茶艺、旅行社经营与管理、研学旅行概论、旅游英语、旅行社计调实务、定制旅行服务与技能、旅游客源国、智慧旅游服务、顶岗实习和毕业设计等。这些课程旨在全面提升学生的理论水平和实践能力。
郑州电子信息职业技术学院旅游管理专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实践课程和顶岗实习,使学生能够在真实的工作环境中锻炼和提升自己的专业技能。此外,专业还特别强调职业道德和人文素养的培养,确保学生具备良好的职业操守和服务意识。
毕业生可在旅游景区景点、旅行社、高星级酒店、旅游营销、旅游咨询服务等岗位(群)就业。具体职位包括讲解员、导游、计调、营销、旅游策划等,以及酒店餐饮、前厅客房等服务与管理相关岗位。
郑州电子信息职业技术学院旅游管理专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和良好职业道德的高素质技术技能人才。毕业生在旅游服务与管理、酒店餐饮、前厅客房等相关领域具有广阔的就业前景。
工业机器人技术专业是郑州电子信息职业技术学院为适应现代制造业智能化发展趋势而设立的专科专业。该专业旨在培养具备工业机器人系统集成、运维、编程及仿真等能力的高素质技术技能人才,满足智能制造领域对专业人才的迫切需求。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电气控制、工业机器人编程、智能传感、机器视觉、数字孪生及相关法律法规等知识,具备工业机器人系统装调、运维、集成、数字化设计与仿真等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事工业机器人应用系统集成、设计仿真、运行维护、安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,核心课程包括:
本专业以智能制造为核心,注重培养学生的实践能力和创新思维。通过校企合作、项目实训等方式,学生能够在校期间接触真实的工业机器人应用场景,掌握前沿技术。同时,课程设置紧跟行业发展趋势,融入数字孪生、虚拟调试等新兴技术,为学生提供广阔的发展空间。
毕业生可在智能制造、汽车制造、电子电器、物流仓储等领域从事以下工作:
郑州电子信息职业技术学院的工业机器人技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置科学合理,注重实践与创新,专业特色鲜明。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够满足智能制造领域对工业机器人技术人才的需求,就业前景广阔。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与 经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代酒店和高端服务行业,在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群,从事一线服务、基层督导管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力;
3.具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力;
4.具有较强的沟通与抗挫能力;
5.具备处理安全突发事件的应急反应能力;
6.具备与本专业职业发展所需要的审美能力;
7.掌握基本的服务礼仪,具备良好的职业形象;
8.掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。
2.实习实训
在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。
在高星级酒店或高端服务业进行实习。
职业资格证书举例
餐厅服务员(中级) 前厅服务员(中级) 客房服务员(中级) 调酒师(中级)
衔接中职专业举例
高星级饭店运营与管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理酒店管理
电气自动化技术专业是郑州电子信息职业技术学院的重点专科专业之一。该专业紧密结合现代工业自动化和智能化的需求,旨在培养具备电气自动化系统设计、安装、调试与维护能力的高素质技术技能人才。学生将通过学习电工电子技术、自动控制技术、工业网络与组态技术等核心课程,掌握电气自动化领域的基础理论和实践技能。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、电气控制、可编程控制、电机驱动与调速、自动控制、工业网络与组态技术及相关法律法规等知识,具备电气、电力及自动化设备和控制系统的安装、调试和运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事电气系统的安装与调试、电气及自动化设备的调试与运维、小型控制系统的设计与改造、供配电系统的调试与运维等工作的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括:工程制图与计算机绘图、电工电子技术、电气制图、传感器与检测技术、电力电子技术、人工智能导论、电机与电气控制、可编程控制器技术与应用、工厂供配电、电机调速技术、自动控制系统、工业网络与组态技术、工业机器人操作与编程。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,确保他们能够在电气自动化领域胜任各类技术工作。
电气自动化技术专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,强调学生的动手能力和创新思维。专业课程设置紧跟行业发展趋势,引入工业机器人操作与编程、工业网络与组态技术等前沿技术课程,确保学生能够适应现代工业自动化的需求。此外,学校与多家企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在电气自动化、智能制造、工业机器人、电力系统等领域从事电气系统的安装与调试、电气及自动化设备的调试与运维、小型控制系统的设计与改造、供配电系统的调试与运维等工作。主要就业岗位包括电气工程师、自动化设备维护工程师、工业机器人操作员、电力系统技术员等。
郑州电子信息职业技术学院的电气自动化技术专业以其扎实的课程体系、先进的教学模式和广泛的就业前景,成为培养电气自动化领域高素质技术技能人才的重要平台。学生通过系统的学习和实践,将具备较强的专业能力和职业素养,为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标
本专业主要面向汽车后市场服务领域,培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。
就业方向
本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群,主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。
新能源汽车技术专业是郑州电子信息职业技术学院为适应汽车行业转型升级和新能源汽车产业发展需求而设立的专业。本专业旨在培养具备新能源汽车技术基础知识和实践技能的高素质技术技能人才,满足新能源汽车产业对专业人才的需求。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车动力蓄电池、驱动电机及电控系统的结构和工作原理,新能源汽车整车电源管理和网络架构、故障诊断策略及相关法律法规等知识,具备新能源汽车整车及关键零部件的装配调试、性能检测、样品试制试验等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事新能源汽车整车及其关键零部件装调、质量检验、生产现场管理、样品试制试验和新能源汽车维修与服务等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:汽车文化、汽车智能制造概论、汽车机械基础、汽车机械制图、新能源汽车构造、新能源汽车电力电子技术、新能源汽车底盘技术、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力蓄电池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车整车控制技术、汽车制造工艺技术、新能源汽车试验技术、新能源汽车故障诊断技术。
本专业紧密结合新能源汽车产业的发展趋势,注重理论与实践相结合,强化学生的动手能力和创新意识。学院配备先进的新能源汽车实验设备,为学生提供良好的实践平台。同时,与多家新能源汽车企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在新能源汽车整车制造企业、关键零部件生产企业、新能源汽车维修服务企业、汽车检测机构等单位从事新能源汽车整车及其关键零部件的装调、质量检验、生产现场管理、样品试制试验和新能源汽车维修与服务等工作。
新能源汽车技术专业是郑州电子信息职业技术学院为适应新能源汽车产业发展而设立的重要专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握新能源汽车技术的核心知识和技能,具备从事新能源汽车相关工作的能力,为新能源汽车产业的发展贡献力量。
铁道通信与信息化技术专业是郑州电子信息职业技术学院为适应现代铁路运输业发展需求而设立的重点专科专业。该专业旨在培养具备扎实的铁道通信与信息化技术基础知识和实践技能的高素质技术技能型人才,以满足铁路运输行业对通信技术人才的需求。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养,职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,有较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业的基础知识和基本技术技能,从事面向铁路运输业的轨道交通通信工和铁道电务工程技术人员等职业群,能够从事铁路通讯设备的安装、调试、维护等工作的技术技能型人才,更好的解决就业压力。
本专业的课程设置包括:铁道概论、电工基础、电子技术基础、通信原理、计算机网络、通信工程制图、通信线路施工与维护、数据通信系统维护、光传输系统维护、通信电源维护、铁路移动通信系统维护、铁路专用通信设备维护等课程。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能,确保学生毕业后能够胜任相关工作。
铁道通信与信息化技术专业具有以下特色:
毕业生可在铁路运输行业从事轨道交通通信工、铁道电务工程技术人员等职业,具体岗位包括铁路通讯设备的安装、调试、维护等。此外,毕业生还可以在通信设备制造、通信网络运营等相关领域找到就业机会。
郑州电子信息职业技术学院的铁道通信与信息化技术专业,通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和实践技能的高素质技术技能型人才。毕业生能够在铁路运输行业及相关领域找到理想的就业岗位,为铁路运输行业的发展做出贡献。
汽车检测与维修技术专业是郑州电子信息职业技术学院开设的一门专科层次的专业。该专业旨在培养具备汽车检测、维修及相关服务能力的高素质技术技能人才,以满足汽车行业对专业人才的需求。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和汽车构造、汽车维护、汽车检测与故障诊断、汽车维修业务接待等知识,具备汽车维护、汽车故障诊断与排除、汽车性能检测、汽车维修业务接待等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事汽车维护、汽车机电维修、汽车服务顾问、汽车检测、配件管理、二手车鉴定评估、事故车查勘定损等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车概论、汽车计算机基础、客户沟通技巧与投诉处理、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车车载网络系统检修、汽车检测与故障诊断等。
汽车检测与维修技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和实际操作技能。通过校企合作、实训基地建设等方式,学生能够在真实的工作环境中进行学习和实践,提升专业技能和职业素养。
毕业生可在汽车维修企业、汽车4S店、汽车检测站、汽车制造企业、汽车配件公司等单位从事汽车维护、汽车机电维修、汽车服务顾问、汽车检测、配件管理、二手车鉴定评估、事故车查勘定损等工作。
郑州电子信息职业技术学院的汽车检测与维修技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的就业前景,成为培养汽车行业高素质技术技能人才的重要基地。通过系统的学习和实践,学生将具备较强的职业竞争力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
新能源汽车检测与维修技术专业是郑州电子信息职业技术学院为适应新能源汽车产业发展需求而设立的高职专科专业。本专业旨在培养掌握新能源汽车核心技术与维修技能的高素质技术技能人才,以满足新能源汽车行业对专业人才的需求。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车底盘、车身电气、空调系统,动力蓄电池及管理系统、驱动电机及控制系统、混合动力系统及充电设备装调的修理与维护等知识,具备新能源汽车及充电设备的修理与维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事新能源汽车维护、新能源汽车检测与维修、新能源汽车充电设备装调检测与维护等工作的高素质技术技能人才。
本专业课程设置紧密结合新能源汽车技术发展需求,主要课程包括:汽车文化、汽车机械基础、汽车机械制图、新能源汽车构造、汽车电工电子技术、新能源汽车电力电子技术、新能源汽车专业英语、新能源汽车维护、新能源汽车动力蓄电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制系统检修、新能源汽车整车控制技术、新能源汽车底盘系统检修、汽车电气系统检修、新能源汽车检测与故障诊断技术等。
1. 紧跟行业前沿:课程设置与新能源汽车技术发展同步,注重理论与实践相结合。
2. 实践教学突出:配备先进的新能源汽车实训设备,强化学生的动手能力和实际操作技能。
3. 产教融合:与新能源汽车企业合作,开展校企合作项目,为学生提供实习和就业机会。
4. 职业导向:注重培养学生的职业素养和工匠精神,为学生的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在新能源汽车制造企业、4S店、维修服务企业、充电设施运营企业等单位从事新能源汽车维护、检测与维修、充电设备装调检测与维护等工作。具体岗位包括新能源汽车维修技师、检测工程师、售后服务顾问、充电设施维护工程师等。
新能源汽车检测与维修技术专业是郑州电子信息职业技术学院为适应新能源汽车产业发展而设立的重点专业。本专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备新能源汽车核心技术与维修技能的高素质技术技能人才,为新能源汽车行业的发展提供有力的人才支持。毕业生就业前景广阔,职业发展空间大。
郑州电子信息职业技术学院的空中乘务专业是一门专注于培养民航服务领域高素质技术技能人才的专科专业。该专业紧密结合民航行业的需求,致力于为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够在未来的职业生涯中胜任民航客舱服务与安全管理等工作。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展的学生,使他们掌握空中乘务的专业知识和技术技能,热爱民航事业,并能够践行“忠诚担当的政治品格,严谨科学的专业精神,团结协作的工作作风,敬业奉献的职业操守”的当代民航精神。毕业生将具备从事民航客舱服务与安全管理等工作的能力,职业面向包括民航乘务员、航空公司和机场贵宾室服务人员、公务机服务保障工作人员、机场旅客服务人员等岗位(群)。
专业基础课程包括管理学、航空法、民航概论、民航服务礼仪、民航旅客运输、形体训练、职业形象塑造等。专业核心课程涵盖客舱安全与应急处置、客舱设施与服务、民航地勤服务、民航客舱救护、客舱服务沟通技巧、民航服务心理学、客舱服务英语等。此外,学生还需完成顶岗实习和毕业设计,以增强实践能力和综合素质。
郑州电子信息职业技术学院的空中乘务专业具有以下特色:一是课程设置紧密结合民航行业需求,注重理论与实践相结合;二是注重培养学生的职业素养和当代民航精神;三是提供丰富的实践机会,如顶岗实习,使学生能够在真实的工作环境中提升技能。
毕业生可在民航乘务员、航空公司和机场贵宾室服务人员、公务机服务保障工作人员、机场旅客服务人员等岗位(群)就业。随着民航行业的快速发展,空中乘务专业的毕业生将拥有广阔的就业前景和职业发展空间。
郑州电子信息职业技术学院的空中乘务专业通过系统的课程设置和实践环节,致力于培养具备民航服务与安全管理能力的高素质技术技能人才。该专业不仅注重学生的专业知识和技能培养,还强调职业素养和当代民航精神的塑造,为学生的未来职业发展奠定了坚实的基础。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 80 | 60 | 25 | 120 | 115 | 40 | 40 | 40 | 40 | 220 | 120 | 40 | 100 | 80 | 200 | 40 | 60 | 80 | 40 | 80 | 80 | 40 | 80 | 150 | 120 | 50 | 80 | 80 | 90 | 90 | 70 | 80 | 70 | 70 | 50 | 50 | 110 | 30 | 110 | 145 | 50 | 80 | 50 | 65 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |