【专业优势】学院设有护理系和护理实训中心。有一支具有行业背景、教学经验丰富的师资队伍；有良好的实验实训场地和设备，护生在校学习实践有优良的教学条件；学院与江苏省人民医院、南京鼓楼医院，解放军八一医院、四五四医院，南京市中西医结合医院等三级医疗机构建立合作伙伴关系。学生毕业实习均安排在三级以上医疗机构。

首届（2014级）护理专业学生参加江苏省教育厅举办的首届高等职业院校护理技能大赛，获得三等奖。

学院与南京医科大学合作举办“护理学”“专接本”，护理专业学生学习两年、考试合格，可获得本科文凭。

【主要课程】人体解剖与组胚学、生理学、病理学、病原生物与免疫学、生物化学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理、中医护理等。

【资格证书】在校必考证书：护士执业资格；鼓励报考证书：育婴师、公共营养师、社会工作者等。

【就业岗位】主要面向二级及以上各类医院，社区卫生服务中心、各类医养结合养老机构的护理工作岗位等。

基本修业年限三年

职业面向

面向健康咨询服务人员、餐饮服务人员、食品加工人员、检验试验人员等职业，营养师、健康管理师、食品检验工等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和膳食调查分析、营养膳食设计与配餐、功能食品加工及相关法律法规等知识，具备人体测量分析检测、营养教育、营养食品生产与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事营养咨询与教育、营养食品加工与检测、健康信息采集与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有正确设计膳食调查方案，利用大数据技术对个体或群体进行膳食调查与分析，提供膳食营养和营养产品等咨询服务的能力；

2.具有利用先进仪器进行人体测量及常规生化检测，分析数据和撰写测量或检测报告，并对个体或群体进行营养教育的能力；

3.具有根据普通人群营养需求进行营养膳食设计及配餐，正确执行特殊人群营养膳食设计方案进行配餐的能力；

4.具有正确执行营养食品加工工艺方案，利用先进设备进行营养食品生产，正确选择检测方法和标准，进行食品营养检测的能力；

5.具有对个体或群体进行健康信息采集，建立和管理健康档案，指引、跟进个体或群体的健康咨询和健康促进的能力；

6.具有运用数字技术，进行膳食调查与分析、人体测量分析、营养膳食设计、健康信息管理等工作的能力；

7.具有依据法律法规从事营养健康职业活动的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：基础化学、微生物与免疫基础、生物化学、人体生理学、食品化学与营养学、食品毒理基础、食品分析与检测、健康医学概论。

专业核心课程：膳食调查与分析、人体测量分析、营养膳食配餐、食品营养检验技术、功能食品加工技术、营养与疾病预防、健康信息采集与管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行膳食调查与分析、人体测量分析、膳食设计与配餐、食品营养检测、功能食品加工等实训。在营养健康咨询企业、餐饮企业、营养食品生产企业、保健食品生产企业、母婴护理机构、社区服务机构、食品检测机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：运动营养咨询与指导、食品检验管理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：食品营养与健康、食品工程技术

接续普通本科专业举例：食品营养与健康、食品营养与检验教育、食品科学与工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品安全合 理使用、安全生产、质量检查、法律法规等知识，熟悉药品销售和质量管理知识，从事药品 调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品销售、物流管理工作的高素质 实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向各级医院、制药企业等单位，在医院药剂科，企业生产部、质量部等岗位，从 事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。

主要职业能力

1．具备良好职业道德、法律观念以及较强的责任心；

2．具备质量责任意识，严格按照操作规范从事药品生产、质检、流通、使用等工作；

3．掌握药事管理法规及相关政策，具备将之运用于实际工作的能力；

4．掌握药品理化性质、药理作用、不良反应、配伍禁忌，具备进行用药指导及药品养护 与管理的能力：

5．掌握常用剂型制备技术和质量检测技术，具备运用知识制定制剂工艺，完成药品质量 检查的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用药物学基础（药理学药物化学）、临床药物治疗学基础、药事管理与法规、药剂学、 药物检测分析技术、药学综合知识与技能等。

2．实习实训

在校内进行药品生产、质量检验、药品调剂、用药指导等实训。

在医院药剂科、药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证

衔接中职专业举例

药剂制药技术

接续本科专业举例

药学药物制剂药事管理 药物分析药物化学

基本修业年限三年

职业面向

面向康复技师、中医理疗师、保健调理师和保健按摩师等职业，康复治疗、保健调理、保健按摩等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医康复理论及相关法律法规等知识，具备康复评定、中医康复治疗等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事康复治疗、保健调理、保健按摩等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有运用医学诊疗技术、康复评定技术判断服务对象的体质与健康状况或功能障碍状况的能力；

2.具有运用推拿治疗、灸法治疗、拔罐治疗、刮痧治疗等中医适宜技术为康复对象提供中医康复治疗的能力；

3.具有运用中药熏蒸、中药外敷、食药养生等技术为亚健康人群及其他特殊需求人群提供保健调理及健康促进服务的能力；

4.具有运用物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等现代康复技术提高老年人、慢性病患者及伤残者的功能水平的能力；

5.具有运用太极拳、太极剑、八段锦、五禽戏等传统运动技术指导服务对象进行康复锻炼的能力；

6.具有指导功能障碍者选配合适辅助器具及保养辅助器具的能力；

7.具有适应康复机构数字化、网络化和智能化改造的要求和趋势的能力，具有数字化思维与认知能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：人体形态与机能、中医学基础、中医康复学、中医诊断学基础、中药与方剂基础、诊断学、临床疾病概要。

专业核心课程：经络与腧穴、康复评定技术、中医传统治疗技术、推拿治疗技术、传统运动疗法技术、现代康复治疗技术、常见疾病康复。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行康复评定、中国传统康复技术、传统运动治疗技术、现代康复治疗技术、中医综合调理等实训。在二级甲等及以上医院、康复中心等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩

接续专业举例

接续高职本科专业举例：康复治疗、儿童康复治疗

接续普通本科专业举例：康复治疗学、运动康复

【专业优势】

1.合作共建，课程设置紧扣社会需求

本专业与江苏省人民医院、南京医科大学康复医学院、南京中医药大学基础医学院等合作共建，由国内康复医学权威励建安教授等专家指导制订人才培养方案，课程设置紧扣社会需求，符合人才培养需要。2016年，与南京医科大学合作开展“3+2”人才培养模式改革创新。

2.保证质量，专家授课严谨

医学专业课程由以励建安教授为首的省人民医院康复医学科的专家团队讲授。专家们丰富的临床经验、严谨的教学态度，将使每位学子收获康复治疗专业知识与技能。专职教师均具有康复、医学、护理学等教学背景，具有丰富的康复领域教学实践经验。

3.实践育人，实训基地高端

学院与江苏省人民医院合作，在校内建立江苏省人民医院康复分院，即钟山老年康复医院（三级甲等），作为本专业学生的实习实训基地。专业课程的实训内容，在省人民医院、中大医院、明基医院康复医学科，由该科专家指导完成。首届毕业班115名学生，分别在省内30家医院完成了44周的毕业临床实习，已有学生被医院录用。

【主要课程】人体形态学、人体机能学、人体发育学、人体运动学、诊断学基础、临床医学概要、神经病学、骨科学、老年病学、人际沟通（含医学伦理学）、康复医学概论（含社区康复）、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复工程技术、康复心理学等。

【资格证书】在校必考证书：保健按摩师；鼓励报考证书：健康管理师、心理咨询师、公共营养师等。

【就业岗位】医院康复医学科、康复医院/中心、工伤康复中心、社区医疗机构康复部/社区康复站和养老机构等工作岗位。

基本修业年限三年

职业面向

面向养老护理员、失智老年人照护员、健康照护师、老年人能力评估师等职业，老年评估、老年照护、失智老年人照护、医养个案管理、健康养老顾问、养老机构运营与管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人照护、礼仪沟通、医养康养、养老机构管理及相关政策法规与技术标准等知识，具备老年人能力评估、康养活动策划组织与设计、老年健康照护、社区—居家—机构养老服务等能力，具有爱心奉献精神和信息素养，能够从事老年照护、老年评估、养老机构运营管理、养老服务规划与咨询等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有对老年人日常生活能力、认知功能、精神状态、感知觉、人际沟通、社会参与及服务需求等进行评估的能力；

2.具有为失能失智老年人提供生活照护、基础健康照护的能力；

3.具有协助与指导老年人生活活动能力、辅助与助行器具选配与使用、生活环境适老化改造与控制技术等康复训练的能力；

4.具有为老年人提供常见慢性病整体照护并运用智慧养老设备及系统协助完成健康监测及照护的能力；

5.具有为老年人进行心理健康评估、心理辅疗服务的能力；

6.具有老年活动策划、组织与实施、创意设计的能力；

7.具有养老机构设施筹建、运营及使用智能化信息平台管理的能力；

8.具有社区居家养老设施选址、标准化建设、智慧化管理、风险管理等社区居家养老管理的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：老龄事业与产业发展、康养政策法规与标准、老年服务礼仪与沟通、正常人体结构与功能、健康养老职业素养与安全、健康养老大数据应用。

专业核心课程：老年人能力评估实务、老年人生活与基础照护实务、老年人生活能力康复训练、老年心理护理实务、老年健康照护、老年活动策划与设计、社区居家智慧康养管理、养老机构智慧运营与管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行老年评估、老年照护、失智老年人照护、老年活动策划组织、社区居家养老服务、养老设施运营管理、养老服务规划与咨询等实训。在养老院、老年护理院、老年公寓、老年人日间照料中心等养老场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：老年照护、失智老年人照护、医养个案管理、老年康体指导、老年护理服务需求评估

接续专业举例

接续高职本科专业举例：智慧健康养老管理、医养照护与管理、现代家政管理、智慧社区管理

接续普通本科专业举例：养老服务管理、老年学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉财税、金融、 法律、财务会计、市场营销、国际贸易、办公自动化操作和工程管理知识，掌握政府采购和 工程招投标方面的基本理论、基本知识和法律法规，具备政府采购预算管理、计划管理、方 式管理、合同管理、质疑投诉管理、信息管理、政策管理和监督管理能力，从事政府采购代 理和监管业务工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向政府采购行业，在采购业务、项目管理岗位群，从事政府采购执行和监管工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备运用政府采购业务知识独立开展政府采购项目代理工作的能力；

3．熟练掌握政府采购方式操作的方法和技能；

4．熟练掌握办公自动化操作技能；

5．掌握政府采购行业相关法律、法规和制度；

6．了解财税、金融、经济法、国家贸易、财务会计等方面相关法律法规，掌握相关业务 技能；

7．了解市场营销、商品学、工程管理相关技术知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

财政学基础、市场营销学基础、政府采购基础与实务、经济法基础、招标采购专业知识 与法律法规、招标采购项目管理、招标采购专业实务、招标采购合同管理等。

2．实习实训

在校内进行政府采购预算编制、国库集中支付、政府采购方式审批、政府采购文件编制、 政府采购信息发布、政府采购开标会、政府采购评标会、政府采购合同管理、政府采购报告 编制、政府采购项目组织验收、政府采购资产管理等实训。 在政府采购代理机构、政府采购供应商单位进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证招标师

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例 财政学

基本修业年限三年

职业面向

面向企事业单位及代理记账公司、会计师事务所、税务师事务所、管理咨询公司等中介服务机构的会计、审计及税务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务会计、管理会计等知识，具备企业财务会计核算和管理会计分析、预测、规划、决策、控制、评价等能力，具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养，具备“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业经济业务核算、企业会计风险控制、财务审计、企业成本核算与管控、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税费申报与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有企业会计核算、产品成本核算、成本控制和成本管理的能力；

2.具有熟练应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力，具备基本的纳税筹划和税务风险控制的能力；

3.具有运用智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统及财务机器人进行业务财务处理的能力；

4.具有运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的基本能力；

5.具有撰写财务与成本分析报告的能力，能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出；

6.具有运用内部控制方法和技术，识别企业风险、实施内部会计控制及财务审计的能力；

7.具有运用现代化办公系统、网络技术、Excel技术进行日常工作和财务、税务业务处理的能力；

8.具有现代化办公设备和工具的应用能力，能熟练使用先进办公设备和财会用具处理文件、票据，掌握基本的智能化系统和工具的维护技能；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济学原理、经济法基础、统计基础、会计基础、出纳业务操作、企业管理基础、大数据技术应用基础、财务机器人应用与开发。

专业核心课程：企业财务会计、智能化成本核算与管理、智慧化税费申报与管理、会计信息系统应用、企业内部控制、管理会计实务、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能出纳业务实训、智能财务共享服务实训、财务会计岗位综合实训、管理会计岗位综合实训、企业经营沙盘模拟训练等实训。在校外集团企业财务共享服务中心、社会财务共享服务中心、会计师事务所、税务师事务所及中小微企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：会计专业技术资格、审计专业技术资格

职业技能等级证书：业财一体信息化应用、智能财税、财务共享服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用

接续普通本科专业举例：会计学、财务管理、审计学、财务会计教育

基本修业年限三年

职业面向

面向会计、审计及税务服务等职业，企业和行政事业单位内部审计、会计师事务所审计助理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础及较为系统的大数据和审计等知识，具备大数据思维和大数据工具应用能力、运用审计技能获取审计证据和出具审计报告等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事经济监督、经济鉴证和经济评价等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有辨析和应对重大错报风险的能力，具有获取审计证据和出具审计报告的能力；

2.具有数据采集、转换和分析的能力，具有制订项目计划和分析性复核的能力；

3.具有应用智能化财务系统对企业经济业务进行会计核算的能力，以及进行产品成本核算、控制和管理的能力；

4.具有评价内部控制、识别企业风险、实施内部控制测试的能力；

5.具有审计绿色环保低碳等相关费用的能力；

6.具有审计中的沟通能力和分析问题、解决问题的能力；

7.具有团队合作意识，能够学习一门外语并结合专业加以运用，同时具有语言和文字表达能力；

8.具有信息技术和数字技术等应用能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济法基础、经济学原理、统计基础、会计基础、审计基础、会计信息系统应用、大数据技术应用基础、企业纳税实务。

专业核心课程：企业财务会计、智能化成本核算与管理、企业内部控制与风险管理、Excel在审计中的应用、大数据审计技术、财务审计、经济责任审计、内部审计。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行收集审计证据、填制审计工作底稿、撰写审计报告和整理审计档案等实训。在社会审计组织、设有内部审计机构的企业和行政事业单位、国家审计机关等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：审计专业技术资格、会计专业技术资格

职业技能等级证书：智能审计、审计信息化应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据与审计、大数据与会计、大数据与财务管理

接续普通本科专业举例：审计学、会计学、财务管理

专业优势：本专业面向工商企业，培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，具备经济、管理、法律、市场营销和商务谈判等方面知识和能力，能独立从事企业商品销售、营销管理、营销策划、客户服务和商务活动工作的应用型、操作型职业技术人才。

师资队伍：本专业师资力量雄厚，南京农业大学经济管理学院硕士生导师、具有20多年市场营销实践经验的张秋林副教授担任本专业带头人，其中专任教师中“双师”型教师占100%，具有硕士及以上学历者占100%。

实训条件：本专业校内设有企业商务综合模拟实训室，校外有包括苏宁云商集团、南京富帮农业生态科技有限公司和南京剑力贸易有限公司在内的三家实训基地，可以向本专业学生提供认识实习、课程实习、寒暑期实习、顶岗实习及毕业实习的机会。同时，在校园内部建有市场营销大学生创业园，为培育市场营销专业大学生的创业意识和创新型就业理念，提高学生营销实战技能及经营管理能力、推动本专业实践性教学提供了理想的平台。

主要课程：市场营销、市场调查与预测、现代推销理论与实务、商务谈判、消费心理学、服务市场营销、市场营销策划实务、现代商务礼仪、广告学、电子商务概论、网络营销、物流与供应链管理、公共关系学、客户关系管理、零售学、连锁经营与管理等。

双证教育：学校鼓励和辅导学生参加下列资格考试以获得相关证书：高级营销员资格证书、市场营销经理助理资格证书、市场营销师资格证书等。

就业去向：客户管理员；市场调研员；市场信息员；市场研究员；营销策划员；广告策划员；公关策划员；企业营销职能部门经理、店长等。

专业优势： 2015年是互联网+的开始。李克强总理作为中国最强的“卖方”分析师，大力推荐了互联网+的概念。随着国家对电子商务政策的升温，未来5年，我国3000多万家中小企业将有半数企业尝试发展电子商务，电子商务的人才需求更加趋紧。本专业的培养目标是培养掌握计算机信息技术、电子商务、国际贸易、管理、法律和现代物流基本理论及基础知识，能在各类企事业单位和有关部门从事电子商务设计、电子商务物流管理、网络营销、网站策划推广、网站建设与维护、网店经营与管理等工作的全面发展的高素质技术技能型人才。

随着近年来互联网的广泛普及，电子商务行业呈现出爆发式的增长，本专业人才面临着供不应求的局面，学生往往还没走出校门就被企业争相聘用。本专业现与南京匹尔睿电子信息技术有限公司签订了每年40名定向委培计划。

师资队伍：本专业师资力量雄厚，南京农业大学电子商务研究中心副主任、博士生导师王树进教授担任本专业带头人，其中专任教师中“双师”型教师占80%，副教授以上职称占50%，具有硕士及以上学历者占100%。

实训条件：本专业现校内有电子商务实验室、企业商务综合模拟实训室两个实训室；校外有南京商友数码资讯公司、南京瀚书文化公司、南京格林沃城乡规划设计公司、南京匹尔睿电子信息技术有限公司等作为实习实训基地。2011年以来，已经建立了本专业学生去阿里巴巴会员企业实习和就业的渠道；此外，经济与管理学院下属现代商务设计所也可为优秀学生提供带薪实习的机会。

主要课程：电子商务概论、电子商务项目运作、电子支付与安全、网络营销、市场营销、商务谈判、商业心里学、市场调查、经济法、国际贸易、物流与供应链管理、现代商务设备管理、网页制作与设计、网站建设与管理、企业内部网架设、Access及网络数据库、多媒体技术及应用、网上创业实训等。

双证教育：学校鼓励和辅导学生参加下列资格考试以获得相关证书，主要有电子商务师资格证书、市场营销师资格证书、阿里巴巴电子商务（外贸）网络营销师证书、商务策划师证书、办公自动化证书等。

就业去向：电子商务网站设计；网络营销；现代商务管理、网店运营、推广；电子商务项目策划；电子商务平台管理；外贸企业网上业务等。

【专业优势】本专业已经开办17年，是学院的重点专业。作为“南京市旅游教育培训示范基地”，先后承接多次旅游饭店管理人员、乡村旅游等培训班。曾获南京市旅游行业“青年文明号”称号。被授予“江苏省旅游培训基地”。

创新 “校企合作、工学结合”的育人模式，设立工学班，与多家高星级酒店和国际旅行社合作，订单培养人才。

专职教师均为“双师型”，教学团队先后主持省部级课题十余项，4人次荣获校级教学竞赛一等奖， 2门课程被评为校级优秀课程。校内拥有国内先进的CECE数字体验式导游实训室及酒店实训中心。

学生多次参加江苏省和全国旅游院校技能大赛，均获佳绩。先后培养出江苏省金牌导游员、国家优秀援藏导游等一批就业明星。

与南京师范大学地理科学学院合作，举办旅游管理专业 “专接本”，学生学习两年后，考试合格可获得本科文凭和学士学位。

【主要课程】前厅运转管理、客房运转管理、餐饮服务管理、康乐服务与管理、职业英语、现代商务礼仪、外事接待、导游基础知识、领队业务与政策法规、旅行社经营管理、导游业务、旅游商品促销、旅游企业会计、酒店技能实训、华东导游实训等。

【资格证书】全国导游人员资格证书、饭店职业英语等级证书、前厅/餐饮/客房中级职业技能证书、酒店管理师证书等。

【就业岗位】高星级酒店的前厅、餐饮、客房以及各部门的技术和管理岗位；国际旅行社的计调、销售、出境等部门的技术和管理岗位及海外领队；国际会议中心、展览中心、度假村的涉外接待与管理岗位等。

【工学订单班】由学院与高星级酒店、知名旅行社合作开办，学生从大二开始定期到企业顶岗实习，通过“学校+企业”两地循环式学习，提高学生综合素质与职业能力。

该班特色有：学生共享学校与酒店的优质资源，缩短了职业发展磨合期；校企共同实施对学生的思想教育和日常规范化管理；大二、大三顶岗实习期间，酒店免费提供食宿，顶岗实习津贴可抵缴当学年的一半学费，减轻家庭经济负担；自愿申请，工学班学生（家长）需同学院、企业签订三方协议。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力， 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有较高的美学修养和艺术造型能力；

3．具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力：

4．具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；

5．具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力；

6．具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力；

7．具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力；

8．掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。

2．实习实训

在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。

在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。

职业资格证书举例

制图员 资料员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

建筑学环境设计风景园林

基本修业年限三年

职业面向

面向视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业，数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识，具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备色彩运用及策划、布局等设计审美能力；

2.具备数字媒体设计素材的采集、整理、加工、设计和策划能力；

3.具备数字视觉设计、数字界面交互设计、Web前端开发的能力；

4.具备三维建模、渲染、动画表现的设计开发能力；

5.具备音视频采集、后期制作、特效合成短片创意制作能力；

6.具备融合各种媒体技术加工信息内容并传播的能力；

7.具备合作完成项目策划、应用及推广全媒体运营能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础。

专业核心课程：数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维动画制作技术、特效制作技术、网页设计、融媒体技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字视觉设计、用户界面设计、三维动画制作、特效制作等实训。在数字内容服务、影视节目制作等行业的广告设计、影视传媒、互联网服务等企事业单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计、虚拟现实应用开发、数字影像处理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计

接续普通本科专业举例：数字媒体技术、数字媒体艺术

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

基本修业年限三年

职业面向

面向幼儿教育教师职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿发展、幼儿保育和教育等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.掌握幼儿身心发展特点及规律，掌握幼儿保育和教育的知识，具有幼儿一日生活组织与保育的能力；

2.掌握幼儿游戏活动组织与实施的知识与方法，具有支持与引导幼儿游戏活动的能力；

3.掌握幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术领域教育的学科特点与知识，具备各领域教育活动的计划、实施与评价能力；

4.掌握幼儿园环境创设的知识与方法，具备幼儿园环境创设与利用的能力；

5.掌握观察、谈话和记录等了解幼儿的方法，具备与幼儿、家长有效沟通，正确激励与评价幼儿的能力，具备班级管理和家园共育等综合育人能力及融合教育能力；

6.具有反思和改进保教工作的能力；

7.具有良好的语言表达能力、沟通与合作能力；

8.具有良好的数字技能和适应教育智能化发展需求的现代教育技术应用能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：学前儿童卫生与保健、学前儿童心理发展、学前教育概论、教师口语、数字化教育技术应用、幼儿园教师艺术技能、教师职业道德与教育政策法规。

专业核心课程：幼儿游戏与指导、幼儿园课程概论、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与利用、学前儿童行为观察、幼儿园班级管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师教育基本技能、学前儿童保育、幼儿游戏与指导、五大领域教育与活动指导、幼儿园教育环境创设、学前儿童行为观察与分析等实训。在幼儿园等单位进行保育和教育岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理、研学旅行策划与管理、社会心理服务、器乐艺术指导

接续专业举例

接续高职本科专业举例：学前教育

接续普通本科专业举例：学前教育

基本修业年限三年

职业面向

面向大数据工程技术人员、数据分析处理工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业，大数据实施与运维、大数据分析与可视化等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础及数据库基本原理、程序设计、操作系统原理、计算机网络及相关法律法规等知识，具备大数据项目方案设计及实施等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事大数据实施与运维、数据采集与处理、大数据分析与可视化、大数据平台管理、大数据技术服务与产品运营等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备初步分析用户业务需求，制订大数据项目解决方案的基础能力；

2.具备开发数据采集、抽取、清洗、转换与加载等数据预处理模型的能力；

3.具备安装部署与使用数据分析工具，运用大数据分析平台完成大数据分析任务的能力；

4.具备数据可视化设计，开发应用程序进行数据可视化展示，以及撰写数据可视化结果分析报告的能力；

5.具备大数据平台搭建部署与基本使用，以及大数据集群运维能力；

6.具备大数据平台管理、大数据技术服务、大数据产品运营等应用能力；

7.具备基于行业应用与典型工作场景，解决业务需求的数字技术综合应用能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：计算机网络技术、Web前端技术基础、Linux操作系统、程序设计基础、Python编程基础、数据库技术。

专业核心课程：数据采集技术、数据预处理技术、大数据分析技术应用、数据可视化技术与应用、数据挖掘应用、大数据平台部署与运维。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行大数据平台部署与运维、数据采集、数据预处理、大数据分析、数据可视化、数据挖掘应用等实训。在大数据相关企事业单位或生产性实训基地等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书：大数据分析与应用、大数据应用开发(Python)、大数据工程化处理与应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据工程技术、人工智能工程技术、云计算技术、计算机应用工程、软件工程技术

接续普通本科专业举例：数据科学与大数据技术、人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术、软件工程

培养目标：本专业培养掌握建筑工程专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业土木工程施工与管理的综合职业能力和全面素质，在建筑工程施工现场第一线工作的高素质、高技能型人才。

主要课程：建筑工程识图与制图、建筑工程材料、房屋建筑学、土木工程概论、地基基础、工程测量、钢结构、建筑力学、建筑施工与组织管理、混凝土结构基本原理、混凝土及砌体结构设计、建筑法规与安全管理、道桥工程、工程结构CAD、工程建设监理概论等。

技能证书：可取得施工员证书、质检员证书、资料员证书、材料员证书、安全员证书、造价员证书、测量员证书、CAD绘图员证书、工程造价师职业培训证书、建筑工程管理师职业培训证书、质量管理体系内审员证书等。

就业去向：建筑管理部门、房地产公司、建设监理公司、建筑材料、建筑预制构件及建筑和道桥施工企业等。可从事工程施工、工程管理、工程预决算、工程概预算及工程监理等相关技术和管理岗位。

★一流的教学条件

本专业群与南京理工大学土木系联合培养，主要授课教师为著名高校建筑工程领域内具有相当丰富教学经验的教授和施工企业、工程监理公司、造价咨询公司资深专家；土工、建材、测量及工程造价软件等实验室使教学能在实践环境中进行，同时，可到国家重点高校土木工程专业实验室开展实验学习。

培养目标：本专业培养掌握工程造价专业的基础理论和专业知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，具有从事建筑工程经济分析、评估、工程监理、工程项目管理的高级技术应用型人才。

主要课程：工程概预算、工程经济学、工程估价、招投标与合同管理、造价软件应用、建筑工程识图与制图、建筑力学、建筑工程材料、房屋建筑学、地基基础、建筑施工与组织管理、工程测量、建筑结构、房地产评估、工程项目管理等。

技能证书：造价员证书、施工员证书、资料员证书、质检员证书、材料员证书、安全员证书、测量员证书、CAD绘图员证书、工程造价师职业培训证书、建筑工程管理师职业培训证书、质量管理体系内审员证书等。

就业去向：建筑管理部门、工程造价事务所、房地产公司、建筑施工企业、资产评估公司、工程监理企业、工程建设项目管理公司等。可从事基建审核、工程造价、资产评估、工程预决算、工程监理及工程施工等相关技术和管理岗位。

专业特色

★一流的教学条件

本专业群与南京理工大学土木系联合培养，主要授课教师为著名高校建筑工程领域内具有相当丰富教学经验的教授和施工企业、工程监理公司、造价咨询公司资深专家；土工、建材、测量及工程造价软件等实验室使教学能在实践环境中进行，同时，可到国家重点高校土木工程专业实验室开展实验学习。

高新技术朝阳专业：机电一体化技术是将“机械、电子、信息、控制”有机结合，实现工业产品和生产过程整体最优化与智能化的现代高新技术，国家863计划将“机电一体化” 前沿技术作为国家高新技术重要发展领域，“机电一体化”专业人才已成为我国现在和δ来发展建设最紧缺的人才。本专业岗λ适应面广，就业渠道宽，初次就业率均达97%以上，二次就业率达100%。

实在的人才培养模式：经过多年建设，机电一体化技术专业构建了以专业知识为基础、以职业素质为目标、以鼓励继续深造和创新创业为导向的开拓型高技能人才培养模式，该方案特别强调专业知识基础培养，特别注重职业素养形成，全面支持并提供各种帮助，人性化的满足学生专升本、专转本、专接本愿望。

知识的专业化培养：面向大学生机电一体化专业核心能力和特定能力的形成，突出教学过程的开放性和职业性，紧密Χ绕机电一体化基础模块、液压与气动技术模块、单片机与PLC应用技术模块、计算机辅助技术模块等专业重点内容传授理论与知识，确保专业化人才培养质量。

能力的职业化培训：面向机电一体化职岗，全面培养大学生的职业操守，强化职业能力培训。通过职业培训，本专业大学生可获得机电维修电工中/高级证书、全国CAD中级证书或机械制图员中/高级证书、数控机床操作调整工中/高级证书、机械钳工中/高级证书、数控机床装调维修工中/高级证书，并能胜任相应的技师工作角色。

自有的实习实训中心与职业技能鉴定站：目前，机电一体化技术拥有维修电工校内实验实训中心和可编程控制器PLC实验室、电力电子技术及电机控制实验室、微机安装与调试实验室、微机/单片机原理与接口技术实验室、电子技术实验室、电工技术实验室等10个校内实验实训场所，以及8个校外实习基地，完全能够满足机电一体化高技能应用型人才培养的需要；同时本专业与中国机械工业联合会深度合作，拥有鉴定站可为学生直接提供相关中、高级工的技能培训与鉴定服务，促使学生向高技能专业人才快速转变，确保毕业生的职业素养质量。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复医学、 假肢矫形器及其他康复器械的制造、装配、维修与管理的基础知识、基本理论和基本技能， 具备初步制作安装假肢矫形器的能力，对典型的康复器械具有一定的设计、制造、安装调试、 质量检测、营销管理及维修能力，从事假肢矫形器和康复器械的设计、制作、装配、维修、 技术支持、客户管理、营销等工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向假肢矫形器装配以及与康复工程、医疗器械工程相关的各类企事业单位和康复 医疗机构，在假肢矫形器制作装配、康复器具生产制造及销售维修技术岗位群，从事假肢矫 形器设计、制作、装配、维修、技术支持、客户管理、营销等工作。

主要职业能力

1．具备机械制图、识图和CAD应用能力；

2．具备典型的康复工程产品机械设计和生产制造、电子技术应用、假肢矫形器制作、安 装、调试能力；

3．掌握一定的工程学、康复医学基础知识，运动健身及其测评技术的基础知识与方法；

4．掌握康复工程机械设计和制造、电路和电子技术的基础知识与方法；

5．熟悉典型的康复设备、辅助器具和运动健身器材的安装、调试、操作、维护、质量检 测，以及产品营销、管理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

解剖学、人体生物力学、矫形病理、机械设计与制图、工艺技术、假肢矫形器技术、人 体辅助康复器械等。

2．实习实训

在校内进行人体结构与功能、人体生物力学、人体机能替代装置、假肢技术、矫形器技 术、器械制图及计算机绘图、机械设计基础、电工和电工技术应用、Pro/E三维造型技术、工 艺技术、康复工程专业基础等实训。

在康复医疗机构和相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

CAD（绘图及三维造型）设计师等级证书

衔接中职专业举例

医疗设备安装与维护机电产品检测技术应用 医疗器械维修与营销

接续本科专业举例

生物医学工程康复治疗学假肢矫形工程

基本修业年限三年

职业面向

面向汽车运用工程技术人员、汽车维修工等职业，汽车维修服务、配件服务、二手车服务、保险服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车构造、汽车维护、汽车检测与故障诊断、汽车维修业务接待等知识，具备汽车维护、汽车故障诊断与排除、汽车性能检测、汽车维修业务接待等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事汽车维护、汽车机电维修、汽车服务顾问、汽车检测、配件管理、二手车鉴定评估、事故车查勘定损等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有汽车维护的能力；

2.具有一定的汽车性能检测的能力；

3.具有汽车故障诊断与排除的能力；

4.具有汽车维修业务接待和业务管理的能力；

5.具有良好地解决客户投诉问题的能力；

6.具有查阅、应用汽车维修资料的能力；

7.具有适应产业数字化发展需求的专业信息技术能力和汽车维修服务领域数字化技术能力；

8.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识应用和法律法规及标准执行的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有分析问题和解决问题的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车概论、汽车计算机基础、客户沟通技巧与投诉处理、汽车专业英语。

专业核心课程：汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车车载网络系统检修、汽车检测与故障诊断、汽车维修业务接待。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行汽车维护、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车故障诊断、汽车性能检测等实训。在汽车服务企业、汽车维修企业、汽车检测企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：汽车运用与维修

接续专业举例

接续高职本科专业举例：汽车服务工程技术

接续普通本科专业举例：汽车服务工程、汽车维修工程教育

专业优势：本专业开设软件开发和软件测试两个方向名企定制特色班，是学院与企业合作的特色专业。未来五年内，我国IT人才一年需求量达60万人，缺口将突破100万人。软件开发和软件测试是软件产业中突显的技术职业，是软件企业中必需的两个技术岗λ，该职业具有工作起点高、薪资待遇好、职业寿命长、工作更稳定、性别无偏好等优势。本专业与企业共同合作培养掌握实用和规范的软件开发和软件测试技能、具备较高软件工程和软件测试能力、适应大中型软件企业实际需要的软件开发和软件测试工程师。本专业与多家国内外知名的软件企业（如文思创新、中软国际、江苏软件园等）实施定制培养，打造大专学生进入名企就业的定制培养新模式。

就业去向：学生进特色班即签定就业保障，合格学生毕业即进入定制企业工作，可胜任软件项目经理、系统架构设计师、系统分析师、高级程序员、软件测试工程师、软件质量控制等工作，也能在各企事业单λ从事网站建设与管理、计算机系统维护以及计算机相关产品营销与技术服务等工作。

可获得的资格证书：

（1）软件测试工程师证书；

（2）SUN java 程序设计员；

（3）微软认证数据库工程师；

（4）Linux系统管理员证书；

（5）计算机硬件工程师证书；

（6）计算机操作员（中级）证书。