浙江师范大学行知学院产品设计专业介绍

专业概述

浙江师范大学行知学院的产品设计专业是一门非师范本科专业，学制四年，授予艺术学学士学位。该专业依托浙江省玩具产业集群的地域优势，注重理论与实践相结合，培养具备扎实产品设计基础知识和实践能力的应用型人才。

培养目标

本专业旨在培养具有扎实产品设计基础知识，了解国内外玩具发展趋势，能将理论知识应用于玩具设计中，能够从事玩具设计、管理、策划及研究的实用型人才。通过理论教学与校企合作并行，实现学校与企业间的无缝对接，确保学生具备较强的实践能力和创新意识。

课程设置

本专业的主要课程包括：艺术概论、设计市场营销、设计心理学、设计管理、玩具发展史与中国民间玩具、儿童心理与玩具安全、卡通形象设计、毛绒、机动、电子、木制玩具设计与应用、游戏、动漫衍生品设计等。课程设置全面，涵盖了产品设计的各个方面，确保学生能够掌握从理论到实践的全方位知识。

专业特色

产品设计专业处于玩具产业集群的浙江省，地域优势明显，办学特色突出。专业注重理论与实践相结合，通过校企合作，确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。此外，专业还注重培养学生的创新能力和国际视野，使其能够适应国内外玩具设计行业的发展需求。

就业方向

玩具设计专业属于目前我国人才紧缺专业，就业前景十分广阔。毕业生可在玩具设计企业从事玩具产品的调研、新产品的开发，也可从事玩具安全监测与贸易以及玩具设计的教学与科研工作。此外，玩具及相关行业创业前景良好，毕业生可根据自身兴趣和特长选择多元化的发展路径。

总结

浙江师范大学行知学院的产品设计专业以其扎实的理论基础、突出的实践能力和广阔的地域优势，为学生提供了全面发展的平台。通过四年的学习，学生不仅能够掌握产品设计的核心知识和技能，还能够在玩具设计及相关领域找到适合自己的职业发展方向。本专业致力于培养具有创新精神和实践能力的应用型人才，为国内外玩具设计行业输送高素质的专业人才。

浙江师范大学行知学院应用化学专业介绍

专业概述

应用化学是浙江师范大学行知学院的非师范本科专业，学制四年，授予理学学士学位。该专业是浙江省重点建设专业，旨在培养具备扎实化学化工基础知识和现代实验技术的应用型人才。

培养目标

本专业培养系统掌握化学化工方面的基本知识、基础理论、现代实验技术以及相关的工程技术知识，具备运用所学的知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。毕业生能在化学及化工相关企事业单位从事生产技术管理、科研开发及检验工作，以及在商检、质检、药检、环保等部门从事应用研究、技术开发、生产管理和行政管理工作。

课程设置

本专业的课程设置包括基础化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、化工工艺学、精细化学品合成、药物化学、环境化学等核心课程。此外，还设有实验课程和实习环节，以增强学生的实践能力和创新能力。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实验技能和工程实践能力的培养。通过与化工企业的合作，提供丰富的实习机会，使学生能够在实际工作环境中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可在精细化学品、制药及中间体合成行业从事技术研发、分析化验、技术管理、品质管理等工作。随着我国精细化学品、制药及中间体合成行业的快速发展，本专业人才的需求量将持续增加，就业前景广阔。

总结

浙江师范大学行知学院的应用化学专业以其扎实的课程设置、丰富的实践环节和广阔的就业前景，成为培养应用型化学化工人才的重要基地。毕业生不仅具备扎实的专业知识，还拥有较强的实践能力和创新精神，能够胜任化学及化工相关领域的多种工作岗位。

浙江师范大学行知学院生物技术专业介绍

专业概述

浙江师范大学行知学院的生物技术专业是一门非师范本科专业，学制四年，授予理学学士学位。该专业致力于培养具备扎实的生物技术理论基础和实践技能的高素质应用型人才，以满足现代生物技术产业发展的需求。

培养目标

本专业旨在培养具有扎实的生物技术专业基本理论、基本知识与基本技能，能够在食品、功能食品、生物制药等领域从事生产、产品研发、检验及质量管理等工作，并具备一定的营销、生产管理、行政管理能力或在相关领域进行创业活动的能力。

课程设置

生物技术专业的课程设置涵盖了生物学、化学、生物工程等多个学科领域，主要包括生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学、遗传学、生物信息学、生物工程原理、生物制药技术、食品生物技术等核心课程。同时，还设有实验课程和实习环节，以增强学生的实践能力和创新能力。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维的培养。通过丰富的实验课程和实习环节，学生能够在实践中掌握生物技术的基本技能，并具备解决实际问题的能力。此外，专业还鼓励学生参与科研项目和创新创业活动，以提升其综合素质和竞争力。

就业方向

生物技术产业是21世纪的朝阳产业，生物技术人才备受用人单位欢迎，发展潜力巨大。毕业生可在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。21世纪将为本专业人才提供更为充足的就业机会。

总结

浙江师范大学行知学院的生物技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践课程和广阔的职业前景，为学生提供了良好的学习和发展平台。通过四年的系统学习和实践锻炼，学生将具备扎实的专业知识和技能，能够在生物技术领域发挥重要作用，为社会和经济发展做出贡献。

浙江师范大学行知学院环境工程专业介绍

培养目标

本专业培养具备可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程高级应用型人才。

培养要求

本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生命科学等方面的基本理论和基本知识，学习工程技术基本理论和基本知识，学习环境生物学、环境工程原理等专业基础基本理论和基本知识，学习污染控制工程方面的专业基本理论和基本知识，掌握分析与解决环境问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握环境工程的基本理论和基本知识；
2. 掌握水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、物理性污染控制、生态工程等工艺及工程的设计方法，掌握环境影响评价、环境规划、环境管理的基本方法，掌握环境监测技术；
3. 具有良好的外语能力、工程设计及表达能力、综合运用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践及工程综合、自学能力等基本能力；
4. 熟悉环境保护的方针、政策、法律法规、环境质量和污染物排放规范；
5. 了解环境科学与工程的理论前沿、污染控制理论与技术的应用前景及发展动态、环境保护产业发展的需求，了解清洁生产的基本原理及方法，了解环境保护设备的设计与开发，了解污染控制设施运营及管理；
6. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新能力和批判性思维能力。

主干学科

土木工程、化工与制药工程、生物工程。

核心知识领域

环境监测、环境生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划和管理。

核心课程示例

示例一（按每16学时折合1学分）：环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工程原理（64学时）、水处理工程（80学时）、固体废物处理处置工程(64学时)、大气污染控制工程（64学时）、环境数据处理与数学模型（64学时）、环境物理性污染与控制（32学时）、环境评价与工业环境管理（32学时）。

示例二（按每16学时折合1学分）：环境学（32学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工程原理（48学时）、土壤学（32学时）、环境监测（32学时）、大气污染控制工程（32学时）、固体废弃物处理与处置（32学时）、水污染控制工程（64学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评价（32学时）。

示例三（按每16学时折合1学分）：环境工程原理（96学时）、环境监测（32学时）、环境工程微生物学（32学时）、环境化学（32学时）、化学反应工程（48学时）、水污染控制工程（96学时）、大气污染控制工程（96学时）、固体废物处理与处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评价（32学时）、环境规划与管理(80学时)。

主要实践性教学环节

专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、水污染工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、环境影响评价、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

环境工程原理（化学工程原理）实验、环境分析化学实验、环境监测实验、环境生物学实验、水污染控制实验、大气污染控制实验、固体废物处理与处置实验、物理性污染控制实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

浙江师范大学行知学院 - 食品质量与安全专业介绍

专业名称

食品质量与安全

专业层次

本科

培养目标

本专业培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，具有扎实的专业基础和良好的政治文化素质、外语及计算机应用能力，能在食品生产、加工和流通企业，食品检验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学、科学研究等方面工作的专业技术和管理人才。

培养要求

1. 具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；
2. 具有相关的化学、公共卫生知识以及一定的管理学知识；
3. 具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4. 掌握扎实的食品科学基础知识和食品质量与安全专业的基本理论知识，了解食品质量与安全专业的发展现状和趋势；
5. 具有综合运用所学科学理论提出和分析解决问题的方案，并解决食品质量与安全实际问题的能力；
6. 具有较强的创新意识和创新的初步能力；
7. 具有信息获取和职业发展学习能力；
8. 了解食品质量与安全专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规；
9. 具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
10. 具有应对危机与突发事件的初步能力；
11. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科

食品科学与工程、生命科学、管理学。

核心知识领域

食品工程制图基础知识，食品机械工程基础知识，食品加工单元操作的基本原理、基本方法、基本技术；食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制；食品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化；仪器分析检测的基本原理和技术；食品加工及成品中各种危害因素及其检测、检疫、控制的基本概念、基本原理、基本技术，食品安全评价与风险分析的基本原理及技术，食品质量管理与控制，食品标准与法规。

核心课程实例

示例一

食品生物化学（生物化学）（56学时）、食品微生物学（食品微生物学基础）（40学时）、食品营养学（营养生理学、基础营养学、应用营养学）（共96学时）、食品安全学（食品卫生学）（24学时）、食品工程原理、食品化学（40学时）、食品毒理学（24学时）、食品免疫学（食品病原学）（24学时）、食品工艺学（食品工艺学概论）（40学时）、食品质量检验技术（32学时）、食品质量管理与控制（食品生产管理与法规）（24学时）。

示例二

食品生物化学（基础生物化学A）（72学时）、食品微生物学（72学时）、食品营养学（32学时）、食品安全学（食品安全与卫生）（56学时）、食品工程原理(40学时)、食品化学（56学时）、食品毒理学（48学时）、食品免疫学、食品工艺学（72学时）、食品质量检验技术（食品安全检测技术）（32学时）、食品质量管理与控制（食品品质管理）(40学时)。

示例三

食品生物化学（生物化学）（109学时）、食品微生物学（食品微生物学检验）（62学时）、食品营养学（营养生理学）（30学时）、食品安全学（食品卫生学）（30学时）、食品工程原理、食品化学（30学时）、食品毒理学（30学时）、食品免疫学（食品免疫学及技术）（32学时）、食品工艺学（75学时）、食品质量检验技术（食品质量安全快速检测原理及技术）（62学时）、食品质量管理与控制（食品质量安全监督和管理）（30学时）。

主要实践性教学环节

食品质量与安全专业认识实习、食品质量与安全专业社会调查、食品工艺实习、食品安全检验实习、食品质量管理与控制课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验

食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、食品工程原理实验、食品化学实验、食品毒理学实验、食品质量检验技术实验、食品工艺学实验。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

培养目标：本专业培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学 等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生 产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价及临床合理用药等方面工 作的专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习中医药学及其相关的基本理论和基本知识，接受中药学专业 方面的基本训练，具备中药鉴定、中药炮制、中药制药、中药质量控制及安全性评价、指导临床合 理用药和中药新药开发等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握中药学、药用植物学、有机化学、分析化学、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药 炮制学、中药药理学、中药制剂分析等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握中成药制备、质量控制、中药种植、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术以及 药物制剂分析、体内药物分析和药物评价的基本方法；

3．具有中药制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的基本能力、新药药理实验与评价的 基本能力；

4．熟悉医药行业、药事管理等的方针、政策和法规以及营销的基本知识；

5．了解现代中药学的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理 论知识解决实际问题的能力；

7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本 方法。

主干学科：中药学、中医学、化学。

核心课程：中医学基础、临床中药学、方剂学、基础化学（无机化学、有机化学、分析化学、物 理化学）、生物化学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药 药理学、中药分析、药事管理与法规等。

主要实践性教学环节：课程实验、课间实习、科研见习、野外采集实习、毕业实习和毕业论 文等。

主要专业实验：无机化学实验、有机化学实验、物理化学实验、分析化学实验、中药化学实验、 中药药剂学实验、中药鉴定学实验、中药炮制学实验、中药药理学实验、中药分析实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

浙江师范大学行知学院 - 机械设计制造及其自动化专业介绍

专业概述

机械设计制造及其自动化专业是浙江师范大学行知学院开设的非师范本科专业，学制四年，授予工学学士学位。该专业旨在培养具备机械设计制造及机电一体化技术的基础知识与应用能力的高级机械工程专业人才。

培养目标

本专业培养具备机械设计制造及机电一体化技术的基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程领域内的数控加工、机械产品CAD/CAM、新产品开发、机电一体化系统设计的高级机械工程专业人才。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了机械设计、机械制造、机电一体化技术等方面的核心课程，包括但不限于：机械原理、机械设计、机械制造技术基础、数控技术、CAD/CAM技术、机电一体化系统设计等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生在机械设计制造及机电一体化技术方面的综合应用能力。通过实验、实习、毕业设计等实践环节，学生能够将理论知识应用于实际工程问题，提升解决复杂工程问题的能力。

就业方向

毕业生可在机械制造企业、机械产品服务企业、汽车维修、设计和研究院（所、校）、教育机构等单位从事机械产品的设计和制造、机电应用技术开发、技术管理、经营销售、科学研究和教学等方面工作。浙江省打造先进制造业基地需要大量机械专业人才，为毕业生提供了广阔的就业前景。

总结

浙江师范大学行知学院的机械设计制造及其自动化专业通过系统的课程设置和实践环节，培养具备机械设计制造及机电一体化技术的高级机械工程专业人才。毕业生在机械制造、机电应用技术开发、技术管理等领域具有广泛的就业机会，特别是在浙江省先进制造业基地建设中，专业人才需求量大，就业前景良好。

培养目标：本专业培养符合国民经济和科学技术发展需求，具有扎实的自然科学基础、人文 社会科学基础和材料科学与工程专业基础，具有较强实践能力、自我获取知识能力、社会交往能 力、组织管理能力，能在材料相关领域的科研院所或企业从事材料科学与工程基础理论研究，新 材料、新工艺和新技术开发，企业管理，生产技术管理等工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生通过材料科学与工程基础理论和相关知识的学习，以及材料制备、性 能分析与测试技能的基本训练，掌握材料的成分、制备方法与组织结构和性能之间关系的基本规 律，以及材料设计、制备与工艺控制的基本方法，从而具有开展材料科学与工程基础理论研究、材 料设计、材料性能优化、新材料开发和材料生产管理的知识和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握从事材料科学与工程工作所需的数学、物理和化学等自然科学基本理论和基础知 识，掌握本专业所需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用等基本知识和技能，掌握一定程度 的人文、社会科学知识和经济管理基础知识，较熟练地掌握一门外语并具有外语综合应用能力；

2．掌握扎实的材料科学与工程基础知识，掌握本专业领域常规的材料制备、材料性能与结 构分析检测方法和技术；

3．具有选用适当的材料科学与工程理论和实验方法分析并解决材料生产中的实际问题，以 及从事科学研究的初步能力；

4．了解新材料、新工艺、新设备和先进的材料制备与加工生产方法，以及本专业的发展现状 和趋势；

5．具有有效的沟通与交流能力，熟悉所属行业的方针、政策及法规；

6．具备良好的职业道德，能自觉承担对职业、社会和环境的责任。

主干学科：材料科学与工程。

核心知识领域：工程图学、机械设计基础、电子电工技术基础、工程力学、材料科学基础、材料 工程基础、材料制备技术、材料生产装备与生产工艺、材料研究方法与测试技术、材料性能与应 用等。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图基础（56学时）、物理化学（80学时）、物理化学实验（50学时）、仪器分 析（32学时）、仪器分析实验（24学时）、有机化学（56学时）、有机化学实验（48学时）、工程力学 （48学时）、电气工程学概论（96学时）、电工学实验（32学时）、机械设计基础（48学时）、材料研 究与计算机应用（32学时）、材料科学基础（56学时）、材料力学性能（48学时）、材料物理性能 （40学时）、材料现代研究方法（56学时）、材料概论（32学时）。

(1)专业方向一：高分子物理（48学时）、高分子化学（56学时）、高分子材料成型加工原理 （40学时）；

(2)专业方向二：金属学（40学时）、固态相变（40学时）、工程材料学（40学时）；

(3)专业方向三：无机材料相图与应用（40学时）、无机材料高温动力学（40学时）、先进陶 瓷制备与加工（32学时）。

2．示例二：机械设计制图B（48学时）、电工技术（48学时）、物理化学D（64学时）、电工技 术实验（16学时）、材料科学基础实验（48学时）、物理化学实验B（32学时）、电子技术（48学 时）、材料科学基础（128学时）、电子技术实验（16学时）、统计物理B（32学时）、冶金工程概述 （32学时）、材料物理性能A（48学时）、材料制备与加工（48学时）、材料分析方法（64学时）、金 属材料学（48学时）、材料力学性能（48学时）。

3．示例三：工程制图与AutoCAD( B)（64学时）、工程力学A（64学时）、材料物理化学(64 学时)、材料科学基础A（80学时）、机械设计基础A（64学时）、材料性能学A（80学时）、材料现 代测试技术（56学时）、材料综合实验I（48学时）、材料中的固态相变（48学时）、材料结构与性 能（48学时）、冶金原理（48学时）、材料合成与制备（32学时）。

(1)金属材料方向：金属材料学（56学时）、表面工程学（48学时）、材料综合实验Ⅱ（48学 时）；

(2)无机非金属材料方向：陶瓷材料（56学时）、材料综合实验Ⅱ（48学时）、粉体工程学(56 学时)。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、电工电子实习、机械课程设计、专业课程设计或 专业综合试验、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：材料制备方法实验、材料力学性能实验、材料物理性能实验、材料结构分析方 法与测试技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

电子信息工程专业介绍

专业概述

电子信息工程专业是浙江师范大学行知学院的重点本科专业之一。本专业旨在培养具备扎实的电子技术和信息系统理论基础，同时具备创新精神和良好工程素养的高等工程技术人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发等核心技能。

培养目标

本专业培养目标是使学生具备电子技术和信息系统的基本理论，具有创新精神和良好的工程素养，能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。毕业生将具备解决复杂工程问题的能力，能够在电子信息工程领域及相关行业中发挥重要作用。

课程设置

电子信息工程专业的课程设置涵盖了电子技术、信息系统、通信技术等多个领域。主要课程包括：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、嵌入式系统设计、数字信号处理、微处理器原理与应用等。此外，学生还将参与丰富的实验课程和项目实践，以提升实际操作能力和创新能力。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调创新能力和工程素养的培养。通过与行业企业的合作，学生有机会参与实际项目开发，积累实践经验。此外，学院还提供先进的实验设备和丰富的科研资源，支持学生进行创新研究和科技竞赛。

就业方向

电子信息工程专业毕业生就业前景广阔，主要就业方向包括：电子设备制造、通信技术、信息系统集成、嵌入式系统开发、科研机构等。毕业生可在电子信息工程领域从事研究、设计、开发、管理等工作，也可继续深造，攻读相关专业的硕士或博士学位。

总结

浙江师范大学行知学院的电子信息工程专业通过系统的理论教学和实践训练，培养具备扎实理论基础和创新能力的高等工程技术人才。本专业注重学生的全面发展，为学生提供了广阔的就业前景和继续深造的机会。选择电子信息工程专业，将为你开启一个充满挑战和机遇的职业发展道路。

专业定义：人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

就业方向：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

浙江师范大学行知学院 - 计算机科学与技术专业介绍

专业概述

计算机科学与技术专业是浙江师范大学行知学院的重点本科专业之一。该专业旨在培养具备扎实的计算机科学理论基础和较强的实践能力，能够适应信息技术快速发展需求的应用型人才。学生将通过系统的理论学习与实践训练，掌握计算机软硬件开发、网络工程、数据处理等核心技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。

培养目标

本专业培养目标是使学生掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和开发能力，成为能够在计算机软硬件开发、软件工程、网络工程、计算机教育、计算机及网络的维护与维修、计算机数据处理等领域从事技术开发与应用的高素质应用型人才。毕业生应具备较强的创新能力和实践能力，能够适应信息技术行业的快速变化。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了计算机科学与技术的核心领域，包括但不限于以下课程：

• 计算机组成原理
• 数据结构与算法
• 操作系统
• 数据库系统
• 计算机网络
• 软件工程
• 人工智能基础
• 编程语言（如C、Java、Python等）
• 网络安全
• 大数据处理技术

通过这些课程的学习，学生将全面掌握计算机科学与技术的理论与实践知识，具备解决复杂技术问题的能力。

专业特色

浙江师范大学行知学院的计算机科学与技术专业具有以下特色：

• 理论与实践结合：课程设置注重理论与实践的结合，通过实验、项目实训和实习等多种形式，提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。
• 行业导向：专业课程紧跟行业发展趋势，引入最新的技术和方法，确保学生能够掌握前沿的计算机技术。
• 多元化培养：除了技术能力的培养，本专业还注重学生的综合素质提升，包括团队协作能力、沟通能力和创新思维等。

就业方向

本专业毕业生具备广泛的就业前景，主要就业方向包括：

• 软件开发工程师
• 网络工程师
• 数据库管理员
• 系统分析师
• 人工智能工程师
• 大数据分析师
• 计算机教育工作者
• IT项目管理

毕业生可以在IT企业、科研机构、教育机构、政府部门等多个领域找到适合自己的职业发展方向。

总结

浙江师范大学行知学院的计算机科学与技术专业以培养应用型技术人才为目标，通过系统的理论学习和实践训练，使学生具备扎实的计算机科学与技术基础，掌握前沿的技术和方法。该专业课程设置科学合理，注重理论与实践的结合，培养出的毕业生在就业市场上具有较强的竞争力。无论是继续深造还是直接就业，本专业的学生都能够在信息技术领域找到广阔的发展空间。

浙江师范大学行知学院 - 网络空间安全专业介绍

培养目标

网络空间安全专业旨在培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感，掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识，扎实掌握网络空间安全理论知识，具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力，熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程，能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。

专业课程

专业教育以程序设计、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等课程为核心；强化密码技术、网络安全与数字取证两个专业方向，涵盖密码分析、安全协议分析、云计算和大数据安全、数字取证技术、网络对抗原理、Web安全等方向课程，培养学生专业特长与技能；通过综合实践与工程实训加强学生实践能力、培养学生创新能力与创新意识，全面提升学生综合素质。

就业方向

网络空间安全专业人才可在政府、军队、公安、司法等国家机关从事电子对抗、网络对抗等国防保卫事业，以及司法鉴定、刑侦、公共服务、管理等公共安全业务；可在银行、IT、金融、证券、通信、电商等公司企业从事网络与信息安全系统的设计、研发与应用工作；可在学校、研究院所、培训机构等教育科研行业从事教育、科研、培训、咨询等业务，就业面广、选择多，职业前景非常广阔。

浙江师范大学行知学院金融学专业介绍

专业概述

金融学是浙江师范大学行知学院开设的非师范本科专业，学制四年，毕业生将获得经济学学士学位。该专业致力于培养具备扎实金融理论基础和实际操作能力的应用型人才，以满足金融行业对高素质专业人才的需求。

培养目标

本专业旨在培养具有就业竞争力与可持续发展能力的金融人才。毕业生将具备在银行、证券、保险、期货、信托等金融行业从事相关工作的能力，成为一专多能的应用型专门人才。

课程设置

金融学专业的课程设置涵盖了经济学、金融学、管理学等多个领域，具体包括：微观经济学、宏观经济学、金融学原理、证券投资学、商业银行经营管理、保险学、国际金融、金融市场学、金融工程、金融风险管理等。这些课程旨在为学生提供全面的金融知识和技能。

专业特色

浙江师范大学行知学院金融学专业注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力和创新思维。通过与金融机构的合作，学生有机会参与实习和项目实践，提升就业竞争力。此外，专业还注重培养学生的国际视野，为学生提供参与国际交流和学习的机会。

就业方向

金融学专业毕业生就业前景广阔，主要就业方向包括：银行、证券公司、投资机构、保险公司等金融机构，以及企事业单位的财务部门和政府经济管理部门。随着金融业的快速发展，金融人才的需求不断扩大，毕业生将拥有众多的发展机会。

总结

浙江师范大学行知学院金融学专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景，为学生提供了优质的教育资源和良好的职业发展平台。通过四年的学习，学生将具备在金融行业立足的专业知识和技能，成为具有竞争力的应用型金融人才。

培养目标：培养本专业学生具备良好的思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，掌握 马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法 规和业务流程，能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律，能够熟练使用 一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有广泛 的知识面，对人文社会科学有广泛的涉猎，具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精 神，能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作，成为适应经济全球 化、信息化、现代化建设需要的，具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习国际经济与贸易专业的基本理论和基本知识，接受国际经济 与贸易专业的基本理论和实务操作的基本训练，具备优良的素质结构、能力结构和知识结构等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握国际经济与贸易学科的基本理论、基本知识和国际经济与贸易专业实务操作能力和 分析方法；

2．能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对国际经济与贸易实际问题进行分析 研究；

3．熟悉本国和主要贸易大国的贸易发展方针、政策和法规；

4．熟悉国际经济与贸易的理论前沿和行业需求；

5．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交 流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力；

6．具有能从事国际经济与贸易科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

7．具有综合不同学科知识解决实际问题的能力、独立思考的能力和创新思维的能力。

主干学科：理论经济学、应用经济学、管理学。

核心课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、 财政学。

主要实践性教学环节：社会实践（含社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年 论文、科研实践等）。

主要专业实验：国际商务实践模拟、证券交易实务模拟、国际商务谈判模拟、统计分析软件 应用。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

浙江师范大学行知学院工商管理专业介绍

专业概述

浙江师范大学行知学院工商管理专业为非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。该专业依托先进的教学设施和科学的教学方法，致力于培养理论基础扎实、适应性强、实践能力突出的高级复合型管理人才。

培养目标

本专业旨在培养既熟悉管理理论又重视管理实践的高级复合型管理人才。通过系统的课程学习和广泛的社会实践，学生将掌握现代工商企业管理的核心知识和技能，具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够在工商企事业单位、政府机关、外贸公司、金融、保险机构、咨询公司、投资公司等单位从事经营管理工作，或利用所学知识和技能创办并管理企业。

课程设置

工商管理专业的课程设置全面覆盖职业发展所需的专业课程，包括：

• 专业基础课：管理学、经济学、会计学、财务管理等。
• 专业必修课：企业战略管理、人力资源管理、生产运营管理、电子商务、经济法等。
• 专业选修课：领导科学、管理沟通、企业管理诊断、物流管理、创业学等。

在学期间，学生可考取人力资源管理职业资格证书、电子商务师、报检员资格证书、会计电算化证书、会计从业资格证书等，为未来职业发展奠定坚实基础。

专业特色

工商管理专业注重理论与实践相结合，通过完备的教学环节和广泛的社会实践，培养学生的实际操作能力和创新思维。同时，该专业为学生未来进入MBA（工商管理硕士）阶段深造提供了坚实的专业理论基础。

就业方向

毕业生可到工商企事业单位、政府机关、外贸公司、金融、保险机构、咨询公司、投资公司等单位从事经营管理工作，也可利用所学知识和技能创办并管理企业。专业课程设置和职业资格证书的获取为学生提供了多样化的就业选择。

总结

浙江师范大学行知学院工商管理专业通过科学的教学方法和完备的课程设置，致力于培养理论基础扎实、实践能力突出的高级复合型管理人才。该专业不仅为学生提供了丰富的专业知识和技能，还为其未来职业发展和继续深造奠定了坚实基础。

浙江师范大学行知学院会计学专业介绍

专业概述

浙江师范大学行知学院会计学专业为非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。本专业致力于培养具备扎实会计理论基础和实务操作能力的高素质应用型人才，注重学生综合素质与专业技能的全面发展。

培养目标

本专业以社会需求为导向，以强化学生专业应用能力和社会适应能力为基本指导思想，培养具备良好职业道德、扎实会计理论知识和较强实务操作能力的应用型会计人才。学生毕业后能够胜任各类企事业单位、政府机构、团体、部队、中介机构的财会、审计、咨询等工作，也可从事相关的科学研究和教学工作。

课程设置

会计学专业的课程设置涵盖基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、税法、经济法、会计电算化等核心课程。此外，还开设了与会计实务密切相关的选修课程，如财务报表分析、内部控制与风险管理等，以提升学生的专业应用能力。

专业特色

本专业以“立足课堂，走向实务”为培养特色，构建了提升专业能力为导向的分层、多元的实践教学体系。通过强化实践教学环节，注重学生综合素质教育与专业技能的培养，帮助学生将理论知识应用于实际工作。在学期间，学生可考取会计电算化证书、会计从业资格证书、注册会计师、人力资源管理职业资格证书等，为未来职业发展奠定坚实基础。

就业方向

会计学专业毕业生可在各类企事业单位、政府机构、团体、部队、中介机构从事财会工作、审计实务工作、咨询服务工作，也可从事相关的科学研究和教学工作。就业领域广泛，职业发展前景良好。

总结

浙江师范大学行知学院会计学专业以社会需求为导向，注重学生综合素质与专业技能的培养，构建了完善的课程体系和实践教学体系。通过四年的学习，学生能够掌握扎实的会计理论知识和实务操作能力，具备良好的职业素养和较强的社会适应能力，为未来职业发展奠定坚实基础。

浙江师范大学行知学院财务管理专业介绍

专业概述

浙江师范大学行知学院的财务管理专业是一门非师范本科专业，学制为四年，授予管理学学士学位。该专业是省重点建设专业，旨在培养具备扎实的财务管理理论知识和实践能力的复合型人才。

培养目标

本专业以市场需求为导向，明确财务管理专业人才培养目标，突出办学优势和特色。通过系统、科学的课程设置，培养具有复合性知识结构的财务管理专业人才。注重实际教学，培养学生的综合能力，传授分析问题、解决问题的能力，并通过各类实践活动为学生毕业后继续深造打下坚实基础。

课程设置

财务管理专业的课程体系包括财务管理、会计学、金融学、经济学、管理学等核心课程。同时，注重与各类资格考试接轨，方便学生在校期间或毕业后考取会计电算化证书、会计从业资格证书、注册会计师、理财规划师、人力资源管理职业资格证书等。

专业特色

本专业在设置上充分考虑社会对人才需求的变化，突出实践性强的特点。通过认识实习、社会调查、模拟实习、计算机综合模拟实验、毕业实习、毕业设计和科学研究等实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。课堂教学注重与各类资格考试接轨，为学生提供更多职业发展机会。

就业方向

随着各类企事业单位对财务管理人员的需求日益加大，本专业毕业生可在工商企业、金融证券业、政府部门从事财务、会计和金融管理实际工作。此外，毕业生还可从事高职学校的教师、教学科研工作。

总结

浙江师范大学行知学院的财务管理专业通过科学系统的课程设置和丰富的实践活动，培养具有复合性知识结构和实践能力的财务管理人才。毕业生在工商企业、金融证券业、政府部门等领域具有广泛的就业前景，同时也可继续深造或从事教学科研工作。

浙江师范大学行知学院电子商务专业介绍

专业概述

电子商务专业是浙江师范大学行知学院设立的非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。本专业旨在培养具备电子商务领域理论知识和实践技能的高素质复合型应用人才。

培养目标

本专业培养具有创新精神和实践操作能力的电子商务人才，能够在各类工商企业、管理部门、金融机构、咨询公司及事业单位从事电子商务及相关工作。通过课堂理论教学与实践教学、电商学科竞赛、电商学生创业孵化等多种途径，学生将掌握从事电子商务活动所需的各类相关知识和技能。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了电子商务的基础理论与应用技术，包括但不限于电子商务概论、网络营销、物流管理、信息系统管理、网站设计开发、网店美工等课程。通过文理知识相互交叉、基础理论与应用技术相互融合的教学模式，学生将获得全面的电子商务知识和技能。

专业特色

电子商务专业以“文理知识相互交叉、基础理论与应用技术相互融合”为特色，注重培养学生的创新精神和实践操作能力。通过多种实践教学途径，如电商学科竞赛、电商学生创业孵化等，学生能够在实际应用中不断提升自己的专业能力。

就业方向

毕业生可在工商企事业单位、金融机构、咨询公司等单位从事电子商务、网络营销策划、物流运作管理、信息系统管理、网站设计开发与网店美工等岗位的工作。此外，学生也可利用所学知识和技能进行电子商务创业。

总结

浙江师范大学行知学院的电子商务专业通过理论与实践相结合的教学模式，培养具备创新精神和实践操作能力的高素质复合型应用人才。毕业生在电子商务领域具有广泛的就业前景，能够胜任各类电子商务相关工作，并具备自主创业的能力。

培养目标：本专业培养适用现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅 游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类 旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、 复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理方 面的基本训练，掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握旅游管理的基本理论、基本知识；

2．掌握科学的学习与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；

3．熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；

4．了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 创新思维能力；

6．掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力。

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理 概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语等。

主要实践性教学环节：旅游景区调查和旅游企事业单位专业实习。

主要专业实验：旅游管理信息化软件实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

浙江师范大学行知学院法学专业介绍

专业概述

浙江师范大学行知学院法学专业为非师范本科专业，学制四年，授予法学学士学位。该专业旨在培养系统掌握法学基本原理、基本知识和司法实务技能的高级专门人才。

培养目标

本专业培养熟悉我国法律、法规，具有较强的运用法律知识分析和解决法律实际问题的能力，能在社会各个行业，尤其是在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、法律服务机构和大中型企业等从事法律实务工作的高级专门人才。

课程设置

法学专业采用“1+3”平台培养模式，学生在学习一年通识基础课后，按照民商法学、国际经济法学两个专业方向进行针对性培养。主要课程包括法理学、宪法学、民法学、刑法学、商法学、经济法学、国际法学等。

专业特色

法学专业设有复合班，与工商管理专业和汉语言文学专业复合。法学与工商管理复合班旨在培养既具有坚实法学基础知识和较强法务技能，又有扎实的工商管理知识技能的高级复合型专业人才。法学与汉语言文学复合班则培养既具有坚实法学基础知识和法务技能，又有扎实的汉语言文学知识技能的高级复合型专业人才。符合条件的毕业生将颁发法学专业毕业证书，授予法学学士学位，并颁发相应复合专业的课程证书。

就业方向

法学专业毕业生可在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、法律服务机构和大中型企业等从事法律实务工作。复合班毕业生还可根据所学复合专业，在相关领域如企业管理、文化传媒等行业就业。

总结

浙江师范大学行知学院法学专业通过系统的课程设置和独特的复合培养模式，致力于培养具有扎实法学基础和较强实务能力的高级专门人才。无论是单一法学专业还是复合班，毕业生都具备广泛的就业前景和职业发展空间。

浙江师范大学行知学院汉语言文学专业介绍

专业概述

汉语言文学专业是浙江师范大学行知学院设立的非师范本科专业，学制四年，授予文学学士学位。该专业旨在培养学生系统的掌握汉语言文学及相关领域的基本知识和基本技能，具备扎实的理论基础和较强的实际工作能力。

培养目标

本专业旨在培养具有较强的汉语言文学素养，既有扎实的理论知识，又有较强的实际工作能力的高级应用型专门人才。通过系统的学习和实践，学生将掌握现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、传播学、新闻学、办公自动化、儿童文学、文学创作、秘书学等基本知识和基本技能。

课程设置

主要课程包括：现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、传播学、新闻学、办公自动化、儿童文学、文学创作、秘书学等。此外，汉语言文学专业复合班还增设法学相关课程，以培养具备深厚汉语言文学基础及法学知识的复合应用型人才。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，培养学生系统的汉语言文学知识和技能。汉语言文学专业复合班则进一步强化学生的法学知识，使其在汉语言文学和法学等相关实际工作领域具有较强竞争力。符合条件的毕业生将获得汉语言文学专业毕业证书，授予文学学士学位，并颁发法学专业课程证书。

就业方向

毕业生可在新闻出版、文化传播、教育、行政管理、法律服务等领域从事相关工作。具体职业包括编辑、记者、教师、秘书、法律顾问等。汉语言文学专业复合班的毕业生还可从事与法学相关的职业，如法律咨询、法律文书撰写等。

总结

浙江师范大学行知学院汉语言文学专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备扎实理论基础和较强实际工作能力的高级应用型专门人才。汉语言文学专业复合班则进一步拓宽学生的知识面，使其在汉语言文学和法学等相关领域具有更强的竞争力，为学生的职业发展提供更多选择。

浙江师范大学行知学院英语专业介绍

专业概述

浙江师范大学行知学院英语专业为非师范本科专业，学制四年，授予文学学士学位。该专业旨在培养具有扎实英语语言基础和跨文化交际能力的应用型高级人才，满足社会对英语专业人才的多元化需求。

培养目标

本专业致力于培养具有宽厚的专业基础、创新精神和实践能力的高级人才。学生毕业后能够熟练运用英语在外事、经贸、文化、科技、教育等领域从事翻译、管理、研究、教育等工作。此外，英语专业复合班还注重培养学生的国际贸易实务技能，使其具备英语语言交流与对外贸易拓展的双重能力。

课程设置

英语专业的课程设置涵盖语言基础、文学文化、翻译实践、跨文化交际等多个领域。主要课程包括：英语精读、英语听力、英语口语、英语写作、英美文学、翻译理论与实践、跨文化交际、国际贸易实务（复合班）等。课程设计注重理论与实践相结合，旨在全面提升学生的语言应用能力和专业素养。

专业特色

本专业的特色在于其应用型人才培养模式，注重实践能力和创新精神的培养。英语专业复合班通过融合英语语言与国际经济与贸易课程，培养具备双重专业背景的复合型人才。学生毕业后不仅获得英语专业毕业证书和文学学士学位，还可获得国际经济与贸易专业课程证书，增强就业竞争力。

就业方向

毕业生可在以下领域发展：外事部门从事翻译与国际交流工作；经贸领域从事国际贸易、商务谈判等工作；文化、科技领域从事跨文化传播与技术交流；教育领域从事英语教学与研究。复合班毕业生还可胜任与国际贸易相关的岗位，如外贸业务员、国际市场营销等。

总结

浙江师范大学行知学院英语专业以培养应用型高级人才为目标，课程设置科学合理，专业特色鲜明。通过理论与实践相结合的教学模式，学生能够掌握扎实的英语语言技能和跨文化交际能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。复合班的设置进一步拓宽了学生的就业方向，使其在全球化背景下更具竞争力。

视觉传达设计专业介绍

专业概述

视觉传达设计专业是浙江师范大学行知学院设立的非师范本科专业，学制四年，授予艺术学学士学位。该专业旨在培养具备扎实理论基础和广泛实践技能的复合应用型设计人才，以满足我国经济发展对视觉传达设计领域的需求。

培养目标

本专业致力于培养适应我国经济发展所需的厚基础、宽口径、重实践、强技能的平面设计、传播策划创意、出版物装帧设计、品牌形象设计、包装设计、数字媒体设计、摄影艺术等行业中的复合应用型人才。通过系统的专业学习和实践训练，学生将具备独立完成设计项目的能力，并能在设计领域中发挥创新精神。

课程设置

视觉传达设计专业的课程设置涵盖了平面设计、传播策划创意、出版物装帧设计、品牌形象设计、包装设计、数字媒体设计、摄影艺术等多个领域。主要课程包括设计基础、图形创意、广告设计、包装设计、品牌设计、数字媒体设计、摄影艺术等。通过理论与实践相结合的教学方式，学生将全面掌握视觉传达设计的核心技能。

专业特色

本专业注重理论与实践的结合，强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的实践教学和项目实训，学生能够在真实的设计环境中锻炼自己的设计能力。此外，专业还注重培养学生的团队合作精神和跨学科综合能力，使其能够在未来的职业生涯中胜任各种设计挑战。

就业方向

毕业生可在设计公司、广告公司、企事业单位策划部门，出版社、报社、网站、新闻传播等机构的设计部门从事设计师、设计总监、设计主管等工作。本专业毕业生具备扎实的专业技能和广泛的就业选择，能够在设计领域中发挥重要作用。

总结

浙江师范大学行知学院的视觉传达设计专业以其扎实的理论基础、广泛的实践技能和创新的教学方式，培养了大量适应我国经济发展需求的复合应用型设计人才。通过系统的专业学习和实践训练，学生将具备独立完成设计项目的能力，并能在设计领域中发挥创新精神，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

浙江师范大学行知学院环境设计专业介绍

专业概述

浙江师范大学行知学院环境设计专业是一门非师范本科专业，学制四年，授予艺术学学士学位。该专业致力于培养具备专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能的环境设计应用型人才。

培养目标

本专业旨在培养具备创新能力和设计实践能力的环境设计人才。学生毕业后能够在环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计等室内外设计领域的研究和实践活动，并具备项目策划与经营管理能力。

课程设置

环境设计专业的主要课程包括：艺术概论、构成基础、人体工程学、制图基础、计算机辅助设计、方案表现、装饰材料与施工工艺、家具设计、居住空间室内设计、办公空间室内设计、商业空间设计、室内软装设计、植物配置、景观设施小品设计、城市公共空间设计、庭院设计、居住小区景观设计等。

专业特色

浙江师范大学行知学院环境设计专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和设计实践能力的培养。通过多样化的课程设置和实践项目，学生能够全面掌握环境设计的各项技能，并在实际项目中得到锻炼和提升。

就业方向

本专业就业面广，学生毕业后可在建筑设计院、景观设计院、城市规划部门、建设公司、房地产公司、装饰公司、家具设计公司、设计院校等单位从事设计、研究、教学及施工管理等工作。

总结

浙江师范大学行知学院环境设计专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备创新能力和设计实践能力的应用型人才。毕业生在建筑设计、景观设计、城市规划等领域具有广阔的就业前景，能够在相关行业从事设计、研究、教学及施工管理等工作。