浙江药科职业大学

普通本科
浙江药科职业大学
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院校简介:

浙江药科职业大学是2021年经教育部批准、浙江省人民政府同意设置,统筹浙江海洋大学东海科学技术学院、浙江医药高等专科学校办学资源,由浙江省药品监督管理局举办的全国第一所药科类本科层次职业学校,全国药监系统唯一一所本科院校,全省第一所公办职业本科院校。学校办学历史可以追溯到成立于1965年的宁波商校中药专业,1986年经浙江省人民政府批准成立浙江省医药学校,1999年经浙江省人民政府批准筹建浙江医药职业技术学院,2002年经教育部批准建立浙江医药高等专科学校。2006年,在学校建校20周年之际,时任浙江省委书记、省人大常委会主任的习近平同志向学校发来贺信,对学校未来发展提出了“抢抓机遇、加快发展,办出水平、办出特色”的殷切期望。16年来,全体浙药人牢记总书记嘱托,踔厉奋发、笃行不怠,争做全国职业教育改革先行者、职业本科建设探路者、药学类人才培养引领者。

学校地处我国首位自然科学诺贝尔奖获得者药学家屠呦呦故乡宁波市,现有奉化、鄞州两个校区,占地面积933亩,总建筑面积30.79万平方米。学校设有药学院、中药学院、药商学院、护理学院等14个二级学院。围绕职业本科特质,科学设置产教融合与社会合作处、技术技能中心等内设机构。学校以实施职业本科教育为主,保留部分专科教育,谋划开展专业硕士教育。现有全日制在校生9841人,教职员工659人,其中专任教师560人,高级职称教师213人,具有研究生学历教师507人,聘请行业企业兼职教师147名。75名教师获得省市药品GMP、GSP、医疗器械规范检查员资格,其中42人入选浙江省职业检查“双百尖兵”工程。拥有国务院政府特殊津贴专家、浙江省“151人才”、宁波市领军拔尖人才、黄炎培职业教育奖等杰出教师。

学校聚焦医药产业和食品药品监管事业发展,坚定职业本科教育类型定位,坚守医药行业办学特色,坚持产教融合办学路径,秉承“厚德厚朴、励志远志”的校训精神,培养 “厚药德、明药规、强药技、懂智造、接国际”的高素质医药类技术技能人才,致力打造医药特色鲜明的一流职业本科院校。

学校始终贯彻落实党的教育方针,积极探索职业本科院校办学路径及人才培养模式。聚焦大健康产业,坚持职教本色、医药特色、监管底色的专业建设特色,构建以药学类、健康护理类专业群为主体,医疗器械类、食品类、化妆品类专业协同发展的应用技术专业布局,打造以药学、中药学、护理学为核心学科,食品科学与工程、生物工程、化学工程与技术、生物医学工程协同发展的应用型学科布局。经教育部批准,2022年获批药学、护理学等首批职业本科专业16个,药学、中药制药等专升本专业13个,首批职业本科招生总计划数3700人。

学校充分发挥行业办学特色,深化产教融合、创新校企合作。牵头成立浙江医药职业教育联盟,形成校企人才培养方案共商、教学团队共享、教材共编、实践基地共建、人才培养质量共评的互利共赢的产教共同体。聚焦解决医药产业发展中重大关键技术问题,建有首批省级应用技术协同创新中心“特色原料药与制剂质量提升协同创新中心”、宁波市重点实验室等创新平台和载体,助力医药产业转型升级高质量发展。发挥行业特色院校“智库”作用,建有“浙江省药品监管科学与产业发展研究中心”,深入开展医药产业政策研究、基层药械化监管科学研究、药械化监管队伍专业化建设以及医药产业人才支撑等方面的研究。与国家药监局高级研修院合作,共建“国家药品监管局高级研修院长三角教学基地”,立足长三角,辐射全国,打造行业人才培训品牌。积极助推食品药品安全社会共治,先后承担并圆满完成了浙江省共四批101个食品安全县(市)的第三方考核评价工作,高水平服务区域经济社会发展。与海正药业、东方基因生物制品公司、海尔施药业等企业合作共建现代生物医药产业学院,构建“政产学研转创”跨界合作平台;与山区26县中的仙居县医疗器械产业深度对接,建立医疗器械现代产业学院,为仙居县医疗器械产业提升输送专业人才、提供技术服务。

立足新起点,开启新征程。学校将始终坚定职业教育类型定位,坚持医药行业特色发展,力争在现代职业教育高质量发展中继续发挥创新标杆和示范引领作用,奋力打造医药特色鲜明的一流职业本科院校,为医药产业转型升级高质量发展,为“健康中国”“健康浙江”战略实施,提供强有力的智力支持和人才支撑。

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专业介绍
  • 中药学
  • 中药制药
  • 医疗器械经营与服务
  • 医疗器械工程技术
  • 食品检验检测技术
  • 食品智能加工技术
  • 食品质量与安全
  • 食品工程技术
  • 食品营养与健康
  • 药品质量与安全(药事管理)
  • 药品经营与管理
  • 食品药品监督管理
  • 国际经济与贸易(健康产品)
  • 药品质量管理
  • 药事服务与管理
  • 企业数字化管理
  • 应用英语
  • 制药设备应用技术
  • 化妆品技术
  • 化妆品经营与管理
  • 化妆品质量与安全
  • 制药工程技术
  • 合成生物技术
  • 化妆品工程技术
  • 药学
  • 药物制剂技术
  • 药品质量与安全(药品质量检测)
  • 药学
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培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握中药炮制、中药制剂、中药质量管理和中药研发等知识,具有解决中药生产与质量管理过程中较复杂问题的能力,能够从事中药制药生产及质量管理、中药制剂生产工艺改进、中药剂型改进及处方优化、中药制药工程设计、中药研发及注册申报等工作的药德、药规、药技兼备的高层次技术技能人才。
专业核心课程
中药化学技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂技术、中药制剂分析、中药制药设备与工程设计、GMP实施与管理、中药新药研究与开发、中药制药环保与安全。
主要专业实践
在校内外进行中药饮片生产、中药制剂生产、中药质量管理、中药研发等综合实训。在中药饮片及中药制剂生产企业、药品检验检测机构、中药研发机构或医疗机构进行中药饮片生产、中药制剂生产、中药质量管理、中药研发等岗位实习。
未来发展
1)主要就业岗位
可从事中药饮片生产、中药制剂生产、中药质量管理、中药研发等相关工作岗位。
2)职业发展前景
在职位上,可成为中药产业企事业单位的生产负责人、质量负责人、研发主管等;在专业上,可考取执业药师、中药学专业硕士学位研究生。
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培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、医药道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,熟悉法律法规和标准,掌握较为系统的医疗器械工程技术基础理论知识,具有较为复杂的技术应用、工程实践及管理实施能力,面向医疗仪器设备及器械制造行业的仪器仪表工程技术人员、医学设备管理工程技术人员、质量管理工程技术人员等职业,能够从事医疗器械技术支持与服务、产品开发、注册与质量管理等工作的高层次技术技能人才。
专业核心课程
传感器与物联网技术、医学信号处理及应用、智能医学仪器原理与设计、医疗器械检测技术、医疗器械注册管理、医疗器械生产管理。
主要专业实践
计算机程序设计综合实训、智能医学仪器设计开发综合实训、医疗器械质量评价与控制综合实训。
未来发展
1)主要就业岗位
可从事医疗器械技术支持、产品开发、产品注册、质量管理等相关岗位工作。
2)职业发展前景
在职位上,可成长为工程技术人员、项目主管、质量负责人、单位负责人等;在专业上,可取得助理工程师、工程师、高级工程师等专业技术职称。
随着我国医疗器械产业转型升级、加速发展,行业对既掌握工程技术、又懂得法规管理的复合型高层次技术技能人才需求迫切,需求量巨大,该专业毕业生的发展空间广阔、选择多元、前景光明!
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培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,熟悉法律法规和标准,掌握本专业知识和相关技术技能,面向农副食品加工业、食品制造业、酒与饮料制造业、餐饮业、质检技术服务行业的农产品食品检验员、质量认证认可工程技术人员、食品工程技术人员职业群,能够从事食品质量与安全控制、管理体系建立与维护、食品质量检验与分析、食品合规管理与安全监管工作的高层次技术技能人才。
专业核心课程
食品加工与保藏,食品理化分析技术,食品微生物检验技术,食品仪器分析技术,食品质量安全管理,食品标准与法规,食品合规与监督管理,食品添加剂。
主要专业实践
食品检测与合规管理实训,食品质量管理与安全监管实训,职业技能等级证书,劳动教育实践,药德教育实践,创新创业实践活动,大学生综合素养活动,岗位实习,毕业论文(设计)。
未来发展
1)主要就业岗位
可从事食品质量检验与分析、质量控制与管理、管理体系建立与审核、食品安全风险控制和管理、食品合规管理体系建立与管理以及食品安全监督与管理等相关工作岗位。
2)职业发展前景
在职位上,可成为质量主管、部门经理、质量总监、总工程师、总经理等;在专业上,可取得助理工程师、工程师、高级工程师、正高级工程师等职称,也可考取食品安全管理师和食品合规管理、可食食品快速检验、食品检验管理、粮农食品安全评价等1+X职业资格证书。
培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,熟悉法律法规和标准,掌握本专业知识和技术技能,面向农副食品加工业、食品制造业以及酒、饮料制造业等行业的生产技术管理、新产品设计开发、食品质量检测等岗位群,能够从事生产管理、品质控制、产品研发、检测分析、工程设计等工作的高层次技术技能人才。
专业核心课程
食品原料与保鲜、食品加工技术与产品开发、食品检验技术、食品智能化装备技术、现代食品工厂设计、食品质量管理、食品包装技术。
主要专业实践
食品开发与质量评价综合实训,食品生产管理综合实训,食品工厂设计与智能化设备综合实训,职业技能等级证书,劳动教育实践,药德教育实践,创新创业实践活动,大学生综合素养活动,岗位实习,毕业论文(设计)。
未来发展
1)主要就业岗位
可从事工艺设计、产品研发、生产管理、分析检验、质量管理等相关工作岗位。
2)职业发展前景
在职位上,可成为生产主管、研发总监、食品包装设计师、市场总监、技术总监、总工程师等;在专业上,取得助理工程师、工程师、高级工程师、正高级工程师等职称,也可考取食品安全管理师和食品合规管理、可食食品快速检验、食品检验管理、粮农食品安全评价等1+X职业资格证书。
培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,熟悉法律法规和标准,掌握食品科学、营养学、生物学、中药学等专业知识和技术技能,面向功能食品生产企业和食品检测、营养评价、医疗卫生、养老、体育健身等机构,能够从事功能食品生产与开发、营养检测与功能评价、膳食管理与营养干预等工作的高层次技术技能人才。
专业核心课程
食品安全与毒理、食品分析与检验、食品营养学、食品加工与保藏、食品质量管理、功能食品加工与设计、营养功能成分检测与评价、膳食营养干预。
主要专业实践
膳食指导与营养干预综合实训,功能食品开发与评估综合实训,职业技能等级证书,劳动教育实践,药德教育实践,创新创业实践活动,大学生综合素养活动,岗位实习,毕业论文(设计)。
未来发展
1)主要就业岗位
能够从事功能食品的生产开发及品质控制、营养检测与功能评价、膳食管理与营养干预、营养健康教育等相关工作岗位。
2)职业发展前景
在职位上,可成为研发主管、技术总监、总工程师、分析测试主任、健康管理师、营养咨询师等;在专业上,取得助理工程师、工程师、高级工程师、正高级工程师等职称,也可考取注册营养师、运动营养咨询与指导、粮农食品安全评价等1+X职业资格证书。
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培养目标
面向药品监督管理部门、医药企事业单位,培养具有良好的医药职业道德、工匠精神、质量管理规范和创新意识,掌握国内外药品GMP管理、药品风险管理与验证、药品检查、药品质量控制等知识,具备解决复杂药品质量管理问题的能力,能够适应产业数字化转型升级,从事GMP管理、药品验证管理、药品检查等工作的“药德、药规、药技”兼备的高层次技术技能人才。
专业核心课程
GMP实施与管理、药品风险管理与验证、药品检查实务、化学制药工艺、生物制药工艺、药品质量控制、GSP实施与管理、国际药品GMP管理等。
主要专业实践
在校内外进行GMP管理、药品风险管理与验证、药品质量管理等综合实验实训。在医药企业、药品监督管理部门、医药合规咨询机构等单位(场所)进行岗位实习。
未来发展
1)主要就业岗位
可从事GMP专员、药品验证工程师、质量管理工程师(QA)、药品风险管理员、药品专业化检查员等相关岗位工作。
2)职业发展前景
在职位上,可逐渐成长为医药企业质量总监、高级质量工程师,药品监督管理部门高级检查员等;在专业上,可考取执业药师、质量管理体系内审员等职业证书。
随着我国医药产业转型升级和药品监管科学的发展,医药行业对“厚药德、懂医药、精法规、善管理”的药品质量管理复合型、高层次技术技能型人才需求迫切,需求量巨大,该专业的就业前景十分乐观。
培养目标
本专业面向药品监督管理部门、医药行业企事业单位,培养具有良好的医药职业道德、质量意识、诚信品质和创新精神,掌握药事管理与法规、药物警戒、药品注册、药物政策与智慧监管等知识,具备解决较复杂药事服务与管理相关问题,从事药物警戒、医药政府事务管理、药品监管等岗位的高层次技术技能人才。
专业核心课程
药事管理与法规、药物政策与智慧监管、药物经济学、GSP实施与管理、GMP实施与管理、医院药事管理、医药行政实务、药物警戒实务、药品注册申报实务。
主要专业实践
在校内进行药学实验、药物警戒实训、药品注册实训、药事服务与管理综合实训。在医药企业、医疗机构、药品监督管理部门、医药合规咨询机构等单位中进行社会实践、岗位实习。
未来发展
1)主要就业岗位
可从事药物警戒专员、政府事务专员、药品注册专员、药政专员、医保专员、药师、药品安全专员、药品监管员等相关工作岗位。
2)职业发展前景
在职位上,可逐渐成长为药物警戒总监、政府事务部经理、药政总监、医保事务经理等;在专业上,可考取药师、执业药师和1+X药品购销员职业技能等级证书(高级)等。
随着医药改革深化和产业转型升级,医药行业对“厚药德、精法规、善管理”的高层次药事服务与管理人才需求巨大,该专业的就业前景十分乐观。
培养目标
面向各类企事业单位,培养具有良好的信息化素养、职业道德、工匠精神和创新意识,掌握项目管理、信息系统分析与设计、数字化生产运作管理、数字营销及数据分析等数字化管理知识,具备解决企业生产经营过程中较复杂的数字化管理问题的能力,能够从事数字化项目管理、数字化营销、数据分析等工作的高层次技术技能人才。
专业核心课程
管理学,项目管理,市场营销学,大数据分析工具基础,数字化生产运作管理,数字营销实务,信息系统分析与设计,医药数据分析。
主要专业实践
在校内外开展数字化项目管理、数字化营销、数据分析等综合实训。在各类企事业单位的信息管理、市场/销售或综合管理等岗位实习。
未来发展
1)主要就业岗位
可从事数字化项目管理、数字化营销、数据分析、数字化管理咨询、市场营销等相关工作岗位。
2)职业发展前景
在职位上,可逐渐成长为企事业单位数字化管理总监、数字化营销总监、项目经理等;在专业上,可考取工程师、经济师等职业证书。
随着数字科技的广泛而深入应用,全球数字化程度日益加深,数字经济正在成为全球产业变革和经济增长的核心要素。数字化转型也成为企业重构业务场景、商业模式和未来赢得竞争优势的一致性战略选择。随着数字化转型的不断深入,各行各业对数字化管理的人才需求也在急剧增长,本专业的就业前景十分乐观。
培养目标
面向各类提供国际商务服务和国际文化教育服务单位,培养具有良好的商业素养、跨文化交流能力、职业道德和创新意识,掌握英语语言、国际商务、跨境电商、跨文化交流等知识,具备开展国际商务、文化、教育等交流活动的能力,能够从事外贸业务员、跨境电商专员;进出口产品翻译员、口译员;在医药、商贸、教育与文化等领域从事翻译、文化交流、国际合作等涉外工作的高层次技能人才。
专业核心课程
综合英语、商务英语视听说、商务英语写作、商务英语翻译、国际贸易理论与实务、英语国家社会与文化、中国文化概要等。
主要专业实践
在校内外进行商务英语翻译、剑桥商务英语、全国翻译资格证书等综合实验实训。在国际贸易、跨境文化教育交流等各类企事业单位进行岗位实习。
未来发展
1)主要就业岗位
可从事外贸业务员、跨境电商专员、进出口商品翻译员、口译员、对外文化交流专员等相关岗位工作。
2)职业发展前景
在职位上,可逐渐成长为国际贸易公司、跨境电子商务公司的高级商务代理或中高级管理人员;对外文化交流企事业单位的项目负责人、高级管理人员。
随着我国对外开放的深入发展和“一带一路”倡议的顺利推进,我国优势产业和服务业将进一步扩大开放,深化国际合作。市场需要大量能适应本地区区域经济社会发展需求、服务我国对外开放经济需求的应用型外语人才。该专业的就业前景十分乐观。
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培养目标
面向医药行业,培养具有良好的医药职业道德、工匠精神、工程素养、质量管理规范和绿色环保及创新意识,掌握药品研发、药品生产工艺开发、药品生产及其质量管理等知识,具备解决复杂的药品生产过程中现场问题的能力,能够适应产业数字化转型升级,从事药品研发与技术转移、药品生产工艺开发与优化、药品生产及其质量管理等工作的“药德、药规、药技”兼备的应用型、复合型高层次技术技能人才。
专业核心课程
药物化学、药物合成反应、制药工艺学、制药分离工程、制药自动化与智能制造、化工原理、制药过程安全与环保、制药工艺过程验证、制药设备与车间设计、GMP实施与管理。
主要专业实践
专业实践课,制药工程综合实训、岗位实习。
未来发展
1)主要就业岗位
可从事药品生产工艺员、研发工程师、制药工程师、安全工程师、GMP专员、QA、QC专员等相关工作岗位。
2)职业发展前景
职位上,可逐步成长为药品生产工艺工程师、药品研发工程师、药品生产企业质量总监、车间主任、药品生产经理等;在专业上,可考取执业药师,中高级化工总控工、药物合成工、发酵工、药物分析工,质量管理体系内审员等。随着医药产业转型升级和药品GMP及医药智能制造的发展,医药行业对“厚药德、明药规、重药技、善管理”的复合型高层次技术技能型人才和应用型人才需求巨大,本专业的就业前景广阔。
培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、医药道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,熟悉法律法规和标准,掌握本专业知识和分子生物学操作、基因路线设计、细胞培养和生物药物发酵生产及管理等技术技能,面向医药制造行业的检验试验、制药工程技术、生物药品制造等职业群,能够从事生物技术服务、基因工程药物和疫苗制造等工作的高层次技术技能人才。
专业核心课程
生物化学与分子生物学、现代生物技术、GMP实施与管理、生物制药分离工程、生物信息分析、药物合成生物技术、生物制品生产与检验技术、生物技术药物研发。
主要专业实践
在校内外开展基因工程技能训练、发酵生产技术技能训练、生物分离纯化技能操作、细胞培养技能训练、合成生物设计与实践、生物技术药物研发与产品注册实践等实训。在生物技术相关的生物科技公司、基因工程药物和疫苗生产企业等单位进行岗位实习。
未来发展
1)主要就业岗位
可从事生物技术服务工作,以及基因工程药物和疫苗的质量控制、生产管理,以及上市前试验、产品注册及申报等。
2)职业发展前景
在职位上,可成长为生物技术药品生产技术主管(部门经理)、质量经理(部门经理)、生物药品临床项目经理、生物药品注册经理、生物技术药物研发主管、生产、质量与安全负责人(企业副总)及生物技术药物相关企事业单位主要领导;在专业上,可取得生物发酵工、药物分析工、质量管理体系内审员等专业技术职称。
随着制药产业转型升级,合成生物技术以其“工程化”的基础,“定制化”的特征,大幅度提高生产效率的优势,在制药行业展现了巨大的潜力。制药行业对“厚品德、懂技能、精法规、善管理”的复合型高层次技术技能型人才和应用型人才需求巨大,该专业的就业前景广阔。
培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,熟悉化妆品行业法律法规和标准,掌握本专业知识和化妆品产品开发、产品制造、功效与安全评价、产品质量控制等技术技能,面向日用化学产品制造行业的日用化学品生产人员职业群(或技术技能领域),能够从事化妆品产品开发、化妆品制造、化妆品质量检测、化妆品功效与安全评价、化妆品安全生产管理、化妆品营销策划等工作的高层次技术技能人才。
专业核心课程
化妆品原料学、化妆品配方原理与生产工艺、化妆品理化检测技术、化妆品微生物基础及检测技术、化妆品GMP实施与管理、化妆品功效与安全评价、日化用品制造原理与技术、化妆品仪器分析、化妆品天然成分化学。
主要专业实践
化妆品产品设计及中试实训;化妆品产品评价综合实训;化妆品生产、销售、检测与评价等单位进行岗位实习。
未来发展
1)主要就业岗位
从事化妆品生产企业与经营企业化妆品产品开发、化妆品制造、化妆品理化检验检测、化妆品微生物检测、化妆品功效评价、化妆品安全评价、化妆品安全生产管理、化妆品营销策划等相关工作岗位。
2)职业发展前景
在职位上,可成长为化妆品生产、经营企业质量与安全负责人(企业副总)、化妆品配方研发主管、化妆品生产技术主管(部门经理)、化妆品生产质量经理(部门经理)、化妆品检测机构技术主管(部门主管)、化妆品销售主管、化妆品相关企事业单位主要领导;可成为化妆品质量安全负责人、化妆品配方研发主管、化妆品生产主管;在专业上,可考取化妆品配方师。
暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介
培养目标
面向医院药房、药物临床试验机构、医药公司等工作领域,培养具备医药理论知识、基本实践技能以及为患者服务意识,能够从事药品调剂、用药咨询、用药指导、慢性疾病用药管理等药学服务和药物临床试验研究工作的高层次技术技能人才。
专业核心课程
药物化学、药物分析、药理学、药剂学、天然药物化学、生物药物应用、药事管理与法规、临床药物治疗学、药学综合知识与技能。
主要专业实践
药学综合知识与技能实训、岗位实习、毕业论文(设计)。
未来发展
(1)主要就业岗位
可从事医院药房药师、临床药师、执业药师、临床监查员、临床协调员和科研助理等相关工作岗位。
(2)职业发展前景
在专业上,一方面可考取卫生系统的药师,后续晋升主管药师、副主任药师、主任药师;另一方面可考取执业药师。
随着医药行业发展趋势,对高等医药教育提出了新的更高的要求,对药学服务型人才的需求也提出更高要求,医药行业对“医药素养兼备”的复合型药学人才需求巨大,该专业的就业前景十分乐观。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:1440    专科及以下毕业人数:3053
2025届毕业生专业生源信息表
药学 药物制剂技术 药品质量与安全(药品质量检测) 药学 中药学 中药制药 医疗器械经营与服务 医疗器械工程技术 食品检验检测技术 食品智能加工技术 食品质量与安全 食品工程技术 食品营养与健康 药品质量与安全(药事管理) 药品经营与管理 食品药品监督管理 国际经济与贸易(健康产品) 药品质量管理 药事服务与管理 企业数字化管理 应用英语 制药设备应用技术 化妆品技术 化妆品经营与管理 化妆品质量与安全 制药工程技术 合成生物技术 化妆品工程技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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