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学校简介：
浙江工商大学杭州商学院（以下简称学院）是1999年经浙江省人民政府批准设立，2004年经教育部重新确认，2018年通过浙江省独立学院规范设置省级验收的全日制本科独立学院。学院自2014年迁建桐庐以来，继承和发扬了浙江工商大学“诚毅勤朴”的优良校风，锐意改革、开拓进取，努力建成特色鲜明的高水平应用型大学，培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型“新商科”人才。
学院坚持“应用型、创新型、区域化、国际化”的办学定位，走“开放、融合、卓越”的发展战略，以相近专业为支撑，充分依托母体良好的学科基础、师资条件和教学资源，以经管类学科为主体，构建经、管、文、法、工、艺、理七大学科协同发展的本科专业总体布局。学院下设10个教学部门（含7个学科性学院），13个管理部门和2个教辅部门，依托现有31个本科专业，逐步形成工商管理类、财会金融类、电子商务类和数字媒体类四大专业群，以“新商科”智慧运营中心支撑10大新商科专业发展，最终促进四大专业群转型升级，交叉融合发展。截至目前，金融学、工商管理、产品设计、经济统计学、电子商务5个专业获批省级一流专业建设点，产品设计和金融学获批省级“十三五”特色专业，工商管理、国际经济与贸易、新闻学均获批省级“十二五”新兴特色专业，《企业管理》等27门课程被认定为省级一流课程，55门课程入选省一流本科课程。
学院坚持新商科主线，切实深化内涵发展。坚持学科引领，推动交叉融合、数字引领，落实新商科人才培养2.0工程，并逐步向3.0版本跃迁。2023年，学院重点立项建设了15个新商科专业、75门新商科课程，不断改造传统商科专业。优化专业建设布局，新增数字经济、供应链管理、物联网工程3个专业。跨境电商人才培养项目入选杭州市第二批跨境电子商务资助计划。持续打造基于新商科的智能化、数字化教学场景支持体系，人工智能综合实验室、数字媒体艺术专业实验室等2个新商科实验室建成投入使用，助推学院四大课程群的转型升级。落实智慧教室建设，推动课堂教学创新，首批9间“智慧教室”投入使用，16门次课程在“智慧教室”进行授课，集约化、智慧化、开放性的商科教学实验室群初步成规模。
学院深化教学改革与教学特区建设，深入开展教学研究、教学改革工作。2023年，学院立项16项省级教学改革项目，211门课程申报形成性评价课堂教学项目。制定或完善《人才培养方案管理办法》《全日制普通本科生毕业论文（设计）管理办法》等制度，打造高质量本科教育。细化人才培养“颗粒度”，学院设有会计学（ACCA方向）特色班、雅思英语卓越班、会计拔尖人才培养实验班、基业长青创新实验班等，是我省第一所开设金融学CFA（国际特许金融分析师）班的独立学院。推进专升本分层分类培养改革，修订24个专升本专业分层培养方案，不断优化专升本教育体系。2023年，学院积极推进“思政课程”和“课程思政”建设，获省级课程思政示范课程3个，省级课程思政教学研究项目2个、省级课程思政示范基层教学组织1个，1个团队获省级“课程思政”专项赛文科组一等奖，新建思政教学实践基地1个。将OBE理念落实到专业建设的各个环节，形成特色的政校企合作人才培养方式。
学院自1999年开始招收本科生，2024年面向全国19个省（市、区）共招生3594人，其中普通本科2000人，专升本1594人，现有全日制普通本科在校学生10347人，近年来，学院招生规模和录取分数线一直名列独立院校前茅，2024年在省内普本录取最低投档线位居全省独立学院第一。经过20多年的发展，学院逐步形成了“新商科”特色的就业工作体系，2024年学院共有毕业生3248人，初次就业率92.43%，位全省同类院校前列，高质量就业比率大幅提升，毕业生跟踪调查就业质量、专业匹配度和对母校满意度排名也大幅提升，获得了社会各界和用人单位的高度好评。
学院构建了全方位立体式人才培养体系。落实五育并举，推动课程教学改革。将思政课和心理健康课全面纳入教学安排。印发《新时代劳动教育实施方案》，与胡庆余堂等共建劳动教育实践基地；印发《体育保健课管理办法》，实现体育课程全员覆盖；拓展艺术实践课程，引进8门线上美育课程，构建多元化美育课程体系。推进混合式教学模式改革，引进复旦大学等名校通识课资源，8位教师选聘成为网络课程辅导老师。聚焦应用型人才培养，提高实践课和实务课比例，打造集“社会认知、企业认知、顶岗实习、毕业实习”为一体的实践教学课程。通过“梦想+”发展性资助项目，培养受资助学生诚信感恩意识和自立自强精神。
学院坚持人才强校，建设高水平师资队伍。现有教职工471人，专任教师299人，其中副高以上100人，具有博士学历教师55人，研究生及以上学历占比93.63%，享受国务院特殊津贴1人，入选“省151人才”5人，获聘浙江工商大学兼职硕士生导师12人，“双师双能”型和具有行业企业实践经历的教师占比40.96%。学院在2024年度省高校教师教学创新大赛获奖9项，其中一等奖2项，实现新突破，教师王炉煜连续两年跻身全球前2%顶尖科学家，
学院坚持学术引领，注重教学科研协调发展，已建成若干具有区域影响力的教学科研平台，如：智能商科研究院、乡村振兴战略研究院、富春电子商务研究院、“制笔”创新中心、“互联网+农创客小镇”创新中心、杭商院桐庐“中国民营快递未来发展高级研修班”等，并成为首批浙江省设计智能与数字创意研究重点实验室网络创新成员单位。同时，学院主办新商科数据科学高层论坛、省社会科学联合会分论坛暨首届乡村文旅产业融合发展学术论坛、全国大学生人力资源管理知识竞赛（精创教育杯）第五大区赛暨高峰论坛、统计学高端论坛等高水平学术论坛多场。近年来学院科研水平稳步提升，2023年，学院累计立项省部级项目11项，其中教育部人文社科项目3项；厅局级项目31项。全年公开发表国内外学术论文及作品近200篇，核心及以上国内期刊论文及作品22篇，其中特级4篇，一级3篇；国外SSCI/SCI/EI各类收录31篇，其中ESI高被引1篇。修订横向科研项目经费管理办法，突出服务地方和区域经济导向，促进横向科研项目开展，本年度累计立项横向课题20项，合同金额120万余元。
学院狠抓学风建设，国内外研究生录取率显著提升，近三年有767名学子进入国（境）内外高校继续深造，2024届毕业生中共有281名毕业生被国内高校录取，128名毕业生被国（境）外院校录取。学院以学生科技竞赛为抓手，将第二课堂作为第一课堂的延伸，拓展学生综合素质。2023年，学院共计15000余人次参加各级各类学科竞赛，省级以上A类学科竞赛获奖473项，其中国家级奖项73项，较上一年增长82.5%，省级及以上获奖总数同比增加53.1%。个别赛事，如全国企业竞争模拟大赛、全国大学生财会职业能力大赛等实现了国家级奖项“零”的突破。文体竞赛再创佳绩，获文体竞赛省级奖项15项，首次斩获省大学生篮球联赛（女子甲B组）第五名，创历史最好成绩。浙江省高校学生体质健康状况抽测排名全省第14名。
学院注重学生创新精神与实践能力的培养，拥有浙江省创业培训基地1个，现有院聘创业导师158人，其中69人为行业企业导师，53人为其他高校创业导师，38人通过浙江省创业导师培育工程的校内导师。两人入选浙江省创业导师库，两人入选浙江省创业导师培育工程优秀学员，1位教师获浙江省教师创新教学大赛就业与创业专项赛省级三等奖，开设创新创业类课程31门，一门课程入选浙江省创业导师培育工程优秀工作案例。学院依托校内众创空间，与属地政府共建直播电商产业联盟，打造创客直播基地，培养主播及直播运营人才100余人，合作企业达到20余家。学院众创空间，获批杭州市级众创空间。创新创业人才培养显成效，一支队伍获互联网+大学生创新创业大赛省赛铜奖，学院获中国杭州大学生创业大赛最佳组织奖，培育入选国家级大学生创新训练项目15项。
学院持续提升社会服务能力，深入推进产教融合发展，目前共建了童画美术教育产业学院、智能财会产业学院、普惠金融产业学院、数字贸易产业学院、乡村振兴产业学院、安防智能应用产业学院、直播经济产业学院，将专业细分领域的领头企业引进学院，把人才培养、实训实习、创业就业、教师专业化发展与服务企业科技创新有机结合，搭建产学研用一体的深度协同合作育人平台，组建新媒体创作与运营创新实验班和数字媒体艺术及技术创新实验班，构建高素质复合应用型人才培养创新格局。2023年，学院新增省部级产学研协同育人项目19个、校外实习实训基地20个，入选全国智慧物流与供应链产教融合共同体副理事长单位。对接华为、阿里巴巴、科大讯飞等企业，继续推进现代产业学院建设。推动学院与桐庐各领域深度融合、协同发展。推动县社科联科普基地落地学院，推荐16名优秀教师入选桐庐社科联专家智库，为桐庐智库建设充实力量。聚焦桐庐发展，加强课题攻关，积极参与桐庐县横向课题5项，撰写提案、建议、实施方案3次，申报外观专利22项，积极对接桐庐科技局服务地方相关活动，推动校地、校企合作，实现双向赋能。成立科技成果转移中心，为科技成果转化、开展地方服务，搭建高质量平台。围绕亚运马术赛事，统筹落实386名赛会志愿者高质量完成马术志愿服务工作。
学院聚焦学生成长成才，持续深化“三全育人”。深化书院育人，依托书院建立大学生社区思想政治教育工作站，实施“1+1+1+N”一站式学生社区建设提升计划，构建社区导师思政工作微体系，深化“三进三知”工作。强化心理育人，以动态数据库为抓手，加强心理中心标准化建设，推出心理健康月、“特色心理团辅”等34项活动，建立心理健康工作联动机制。抓好实践育人，“青春桐伴行”“与爱同行”等大学生志愿服务团队获省级以上荣誉9项，学院团委获评团中央2023年“三下乡”社会实践优秀单位。创新开展社区讲坛、“院长书记约你办实事”等活动60余场，把以师生为中心落在实处。推进建设学生助学贷款“绿色通道”信息平台，为困难学生提供高效便捷的办事体验。
学院坚持对外交流，大力拓展合作交流空间，不断提升教育国际化水平和效益。目前，与40多所国外合作院校共同开展留学交流项目50余项，这些项目分为长短期交流项目和学位项目，长短期交流项目主要包括与美国哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、英国剑桥大学、牛津大学等十余所高校开展的学生交流合作；学位项目主要包括英国斯旺西大学2+2双学位项目、普利茅斯大学3+1双学位项目、诺森比亚大学3+1双学位项目，澳大利亚麦考瑞大学2+2双学位项目、南澳大学2+2双学位项目等。近年来，学院赴境外学习交流的学生规模不断扩大，毕业生赴境外深造人数逐年增加。同时，为了鼓励更多的学生出国交流，学院设立了对外交流特别奖学金、寒暑期对外交流奖学金、学院国际项目特设奖学金、雅思/托福奖学金等，对品学兼优的学生进行奖励。通过积极引进外籍语言类教师与高层次人才、开设雅思英语卓越班等措施有效提升学生语言技能与国际视野。学院现有雅思考试与学习合作基地一个，为学院师生雅思学习、测评和考试提供优化设计和服务。2023年，学院举办首届数字化经济与工商管理首届国际学术会议，加强学院与国内外高校的交流与创新。学院国际化水平位列全省独立学院第一。
学院校园占地面积为542亩，另有山体公园260亩，建筑面积22余万平方米。校区内主要建筑包括图书馆、各教学楼、综合楼、文体中心、学生公寓等建筑。目前，学院依托有利的区域文化环境，积极打造“山水校园”“诗画校园”“人文校园”，同时积极探索新的育人阵地，以“塘塆书院”“春江书院”“望江书院”为平台的书院教育模式是学院育人的重要创新，“互动共享”“阳光活力”“宜居宜学”的熟人社区，已成为学院育人工作的闪亮名片。
学院由浙江工商大学与桐庐县政府合作共建，依托工商大学和桐庐县政府的支持，不断地发展壮大自身办学成绩和发展规模。目前，学院已在浙江省桐庐县凤川—江南新城核心区范围内建成独立校园，校区交通便利，北临春江路，南至320国道，距杭千高速凤川出口3公里，东沿凤川大道（富春江三桥），2022年桐庐东站正式开通，全国最美县城开启“双高铁枢纽”的新时代，桐庐和学院迈向全新的发展空间。
学院落址的杭州市桐庐县，历史悠久，风景优美，素有“钟灵毓秀之地、潇洒文明之邦”的美誉，多次荣获“中国最美县城”称号，近年来相继获得国际花园城市、国家生态县、国家园林城市、国际人居环境示范奖等殊荣。它位于浙江省西北部，地处钱塘江上游，距杭州市区60公里，西接黄山、千岛湖，东连钱塘江、西湖，地属长江三角洲经济区，桐庐著名的《富春山居图》就是以桐庐境内的富春江和两岸的青山为背景绘制而成的。桐庐还是中国“快递之乡”，著名的快递民营企业：申通、圆通、中通、汇通、韵达均由桐庐人创建，几乎占据了中国快递市场的半壁江山。与此同时，富春未来城、富春江科技城、迎春商务区、富春山健康城、富春江慢生活体验区都已经成为桐庐发展的新引擎。作为落地桐庐的首所高等院校，学院全面深化与桐庐的校地合作，将立足浙西，面向浙江，辐射长三角，扛起服务地方社会经济发展的担当作用。
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浙江工商大学杭州商学院的产品设计专业，旨在培养具有创新精神和实践能力的产品设计人才。本专业遵循教学创新的原则，注重理论与实践相结合，致力于提升学生的综合能力和专业实践能力，以满足市场对高素质产品设计人才的需求。
本专业培养能够独立从事产品设计工作，具备较强专业实践能力的应用型人才。通过系统的专业教育，学生将掌握产品设计的基础理论和专业知识，具备良好的创新思维和设计表达能力，能够在产品设计领域进行有效的创新研发和设计管理。
主要专业课程包括：设计调查、设计管理学、思维与创意表达、产品形态设计基础、材料与应用、人机工程学、交互设计、系统设计、产品开发设计等。这些课程旨在全面培养学生的设计思维、创新能力和实践技能。
产品设计专业强调理论与实践的结合，注重学生的创新能力和实践能力的培养。通过与企业的合作，学生有机会参与实际项目，提升解决实际问题的能力。此外，专业还注重培养学生的跨学科知识，使其能够在多领域进行创新设计。
毕业生可在工商企业、艺术设计公司、规划部门、建筑工程公司、建筑设计院、广告影视公司、报刊杂志社及有关事业单位等从事产品设计、产品创新研发和设计管理等工作。此外，也可选择继续深造，攻读相关专业的研究生学位。
浙江工商大学杭州商学院的产品设计专业，以其扎实的专业教育、创新的教学方法和广泛的就业前景，为学生提供了全面发展的平台。通过本专业的学习，学生将具备成为优秀产品设计师的潜质，能够在未来的职业生涯中发挥重要作用。
浙江工商大学杭州商学院的环境设计专业（授予文学学士学位）是一门注重理论与实践相结合的艺术设计学科。本专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型人才，以满足市场对环境艺术设计人才的需求。
本专业旨在培养具有创新精神和综合能力的环境设计人才。通过系统的专业教育，学生将掌握环境设计的基本理论和专业技能，能够独立从事环境艺术设计相关工作，具备较强的实践能力和市场适应能力。
主要专业课程包括：设计素描、色彩设计、设计基础、中外建筑史、园林工程、景观设计、建筑设计、室内设计、专业技法、电脑软件、艺术考察等。这些课程旨在全面提升学生的设计能力和专业素养。
本专业注重教学创新，强调理论与实践的结合。通过丰富的课程设置和实践教学环节，学生能够在学习过程中不断提升自己的设计能力和创新能力。同时，本专业还注重培养学生的综合素质，使其在未来的职业生涯中具备更强的竞争力。
毕业生可在各大专院校、工商企业、艺术设计公司、规划部门、建筑工程公司、建筑设计院、广告影视公司、报刊杂志社及有关事业单位等从事环境设计相关工作。本专业的毕业生具备较强的专业实践能力，能够胜任多种环境设计岗位。
浙江工商大学杭州商学院的环境设计专业通过系统的专业教育和实践教学，培养具备创新精神和实践能力的应用型人才。本专业的课程设置丰富，注重理论与实践的结合，毕业生就业方向广泛，具备较强的市场竞争力。
本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。
本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。
计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。
计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。
多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。
四年。
艺术学学士。
浙江工商大学杭州商学院英语专业（授予文学学士学位）旨在培养具有扎实英语语言基础和广泛交叉学科知识的复合型高级英语专门人才。本专业注重英语语言文学、经济与社会文化等方面的基本理论和技能培养，通过系统的听、说、读、写、译训练，使学生具备在国际贸易、翻译、教学和科研等领域胜任工作的能力。
本专业致力于培养德才兼备的复合型高级英语专门人才，能够在工商企业、三资企业及外经贸部门从事国际贸易业务和翻译工作，或担任相关专业英语教学和科研工作。通过培养学生实事求是、独立思考、开拓进取、不断创新的科学精神，使其具备扎实的英语语言技能和良好的语文、道德修养，以及较强的语言表达能力和交际能力。
主要专业课程包括：基础英语、英语听力、英语口语、英语写作、英语阅读、高级英语、英语国家概况、英美文学、英汉互译、英语语言学导论、英语语言与文化、英语报刊选读、口译、国际商务英语、经贸英语应用文、国际营销英语、WTO文本英语、教育心理学、英语教学法理论与实践、文体修辞学、第二外国语(日语/法语/德语)等。
本专业特色在于其跨学科融合，不仅注重英语语言技能的培养，还结合了国际贸易、国际金融、国际营销等领域的知识，使学生能够适应多元化的职业需求。同时，通过第二外语的学习，拓宽了学生的国际视野和跨文化交际能力。
毕业生可进入国家机关、工商企业、三资企业、外经贸部门、大中专学校和科研机构，从事国际贸易、翻译、教学和科研等工作。本专业培养的复合型人才在就业市场上具有较强竞争力，能够适应多种职业需求。
浙江工商大学杭州商学院英语专业通过系统的课程设置和跨学科融合，培养具备扎实英语语言基础和广泛交叉学科知识的复合型高级英语专门人才。毕业生不仅具备较强的语言技能和跨文化交际能力，还能在国际贸易、翻译、教学和科研等领域发挥重要作用，为社会经济发展做出贡献。
本专业旨在培养具有扎实的英语语言基本功和相关商务专业知识，拥有良好人文素养、中国情怀与国际视野，熟悉文学、经济学、管理学等相关理论知识，掌握国际商务的基础理论与实务，具备较强的跨文化能力、商务沟通能力与创新创业能力，能适应国家和地区经济社会发展、对外交流与合作需要，能熟练使用英语从事国际商务、国际贸易、跨境电商等涉外领域工作的应用型和复合型人才。
主要专业课程：综合商务英语、高级商务英语、商务英汉互译、商务英语视听说、商务英语阅读、经贸英语应用文写作、国际贸易实务英语、英语演讲与辩论、西方文明史、中国文化概要等。
择业去向：本专业毕业生就业选择面广，可在外贸公司、涉外机构、外资企业、（跨境）电商企业、外语教育培训等机构组织从事外贸、翻译、管理、教学等工作。
浙江工商大学杭州商学院工商管理专业旨在培养具备企业管理、经济、法律等方面知识和能力的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合，培养学生分析和解决管理问题的基本能力，为学生在企事业单位及政府部门从事管理、教学、科研等工作奠定坚实基础。
本专业培养具有扎实的管理学、经济学理论基础，掌握现代企业管理方法与技巧，具备创新精神和实践能力的高级管理人才。学生毕业后能够在各类企事业单位、工商企业（公司）、经济管理部门、教学与科研单位等领域胜任管理工作。
主要专业课程包括：企业管理学、财务管理、组织行为学、市场营销学、西方管理理论、人力资源管理、企业领导学、企业战略管理、生产与运营管理、企业管理诊断等。这些课程旨在全面系统地传授企业管理知识，提升学生的综合管理能力。
本专业注重理论与实践的结合，强调培养学生的实际操作能力和创新思维。通过案例分析、企业实习等多种教学方式，学生能够在真实的管理环境中锻炼自己，提升解决实际问题的能力。此外，本专业还注重培养学生的团队合作精神和领导能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在各类企事业单位、工商企业（公司）、经济管理部门、教学与科研单位等领域从事管理工作。具体岗位包括企业管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等。本专业毕业生以其扎实的理论基础和较强的实践能力，深受用人单位的欢迎。
浙江工商大学杭州商学院工商管理专业以其全面的课程设置、注重实践的教学方式和广泛的就业方向，为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业致力于培养具备创新精神和实践能力的高级管理人才，为学生的职业发展奠定坚实基础。
市场营销专业是浙江工商大学杭州商学院的重点专业之一，授予管理学学士学位。该专业近年来一直是全国各地人才需求排行榜前列的热门专业，下设现代服务营销、零售经营管理等多个特色培养方向。学生将系统学习管理、经济、法律、市场营销等方面的知识，具备较强的市场开拓和解决营销问题的能力。
本专业旨在培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面系统知识和专业能力的高级专门人才。毕业生能够在各类企事业单位及政府部门从事市场营销管理以及教学、科研等方面的工作，成为具有创新精神和实践能力的工商管理学科人才。
主要专业课程包括：经济学、企业管理学、市场营销学、市场调研预测学、消费者行为学、营销沟通、营销通路管理、广告学、零售学、现代推销学、营销诊断与策划、国际市场营销学等。这些课程旨在全面培养学生的理论知识和实践能力。
市场营销专业注重理论与实践的结合，通过现代服务营销、零售经营管理等特色培养方向，培养学生的市场开拓能力和解决实际营销问题的能力。专业课程设置紧跟市场需求，强调创新和实践，确保学生具备较强的职业竞争力。
毕业生可在工商企业（公司）、经济管理部门、教学与科研单位等领域就业，从事市场营销管理、市场调研、品牌管理、广告策划等工作。本专业毕业生具备较强的市场开拓能力和解决实际问题的能力，深受用人单位欢迎。
浙江工商大学杭州商学院的市场营销专业以其系统的课程设置、鲜明的专业特色和广泛的就业方向，为学生提供了全面发展的平台。通过四年的学习，学生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够在市场营销领域取得优异的职业成就。
浙江工商大学杭州商学院的人力资源管理专业致力于培养具备人力资源管理、管理学、经济学和心理学等多学科知识与能力的复合型人才。本专业通过系统的理论学习和实践训练，使学生能够在工商企业、党政机关及事业单位中胜任人力资源管理相关工作。
本专业旨在培养具有扎实的理论基础和较强实践能力的高级专门人才。学生将掌握人力资源管理的基本理论与方法，具备分析和解决人力资源管理问题的能力，同时为有潜力的学生提供进一步深造的理论基础。
主要专业课程包括：人力资源管理、企业管理学、绩效与薪酬管理、人力资源开发与培训、人力资源选聘与测评、人力资源软件应用、组织行为学、劳动经济学、社会保障理论与政策、劳动法与劳动关系等。
本专业注重理论与实践相结合，通过丰富的课程设置和实践训练，培养学生的实际操作能力和创新思维。同时，本专业为学生提供了多样化的学习资源和发展平台，以满足不同学生的需求。
毕业生可在各种行业（如工业、商业、金融业、信息产业、房地产业等）和各类企业（如国有企业、三资企业、民营企业）的人力资源管理部门工作，也可在事业单位（如学校、医院、科研院所等）和政府劳动人事主管部门从事相关工作。
浙江工商大学杭州商学院的人力资源管理专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和丰富的实践机会，为学生提供了优质的教育资源和广阔的发展前景。本专业毕业生具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够在人力资源管理领域发挥重要作用。
浙江工商大学杭州商学院旅游管理专业致力于培养适应我国社会主义市场经济需要，德智体全面发展，具有现代旅游管理专业知识，熟练的外语技能，能在各级旅游行政管理部门、国际旅游部门、旅游企事业单位从事旅游经营管理的实践、教学和科学研究工作的德才兼备的高级专门人才。随着我国旅游业的持续快速发展，旅游管理专业人才的需求日益增加，就业前景广阔。
本专业旨在培养具备扎实的旅游管理理论基础和较强的实践能力，能够胜任旅游行业及相关领域的管理、教学和科研工作的高级专门人才。学生将掌握旅游管理的基本理论和技能，具备良好的外语沟通能力和社会活动能力，能够在国际旅游、旅游行政管理、旅游企事业单位等领域发挥重要作用。
本专业的主要课程包括：企业管理学、管理信息系统、市场营销学、会计学、统计学、财务管理、经济法、旅游学概论、旅游经济学、旅游地理、旅游文化、旅游技术经济、导游业务与技能、饭店管理学、旅行社经营管理、旅游开发与管理、人力资源管理、饭店设备管理、公共关系学、民俗学、旅游政策法规、酒品与饮料、休闲学、烹饪学基础、服务产品设计、旅游心理学、世界旅游发展趋势等。这些课程旨在全面培养学生的专业知识和实践能力。
浙江工商大学杭州商学院旅游管理专业注重理论与实践相结合，强调学生的外语能力和社会活动能力。通过丰富的课程设置和实践环节，学生不仅能够掌握旅游管理的基本理论和技能，还能够在实际工作中灵活运用。此外，学校与多家旅游企事业单位建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。
本专业毕业生主要就业方向包括大中型国际旅游以及商业集团、旅游管理部门、大专院校及科研单位等。毕业生可以在旅游行政管理部门、国际旅游部门、旅游企事业单位从事旅游经营管理的实践、教学和科学研究工作，也可以在相关领域继续深造。
浙江工商大学杭州商学院旅游管理专业致力于培养具有现代旅游管理专业知识和熟练外语技能的高级专门人才。通过系统的课程设置和实践环节，学生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够在旅游行业及相关领域发挥重要作用。随着我国旅游业的持续快速发展，本专业毕业生的就业前景十分广阔。
浙江工商大学杭州商学院行政管理专业致力于培养具备行政学、管理学、经济学、法学等多学科知识的复合型人才。该专业通过系统的理论学习和实践训练，使学生掌握行政管理的基本理论和技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业旨在培养能够在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。学生将通过学习行政学、管理学、政治学、经济学、法学等基本理论和知识，接受行政管理、政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。
主要专业课程包括：公共行政学、管理学原理、西方经济学、公共经济学、公共政策、当代中国政治制度、比较政治制度、行政法学、组织理论、地方政府学、市政学、社会学概论、人力资源开发与管理、管理心理学等。这些课程旨在全面培养学生的理论素养和实践能力。
行政管理专业注重理论与实践的结合，强调学生的综合素质培养。通过多样化的课程设置和实践教学，学生不仅能够掌握扎实的理论知识，还能具备较强的实际操作能力。此外，专业还注重培养学生的外语能力和公文写作能力，以适应现代行政管理的需求。
毕业生可在党政机关、企事业单位、社会团体以及科研、教学单位从事管理工作。具体职业方向包括公务员、企事业单位管理人员、社会团体工作者、科研人员等。专业培养的复合型人才在就业市场上具有广泛的适应性和竞争力。
浙江工商大学杭州商学院行政管理专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备行政学、管理学、经济学、法学等多学科知识的复合型人才。专业课程设置全面，注重理论与实践的结合，强调学生的综合素质培养。毕业生就业方向广泛，具有较强的职业竞争力。
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；
2．掌握会计学的定性和定量分析方法；
3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；
4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；
5．了解本学科的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：工商管理、经济学。
核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。
主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。
主要专业实验：会计模拟实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
浙江工商大学杭州商学院财务管理专业致力于培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面知识和能力的高级专门人才。本专业学生将系统学习财务、金融管理的基本理论和知识，并通过实践训练，掌握财务、金融管理的方法与技巧，具备分析和解决财务金融问题的能力。
本专业旨在培养能够在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理工作的复合型人才。毕业生应具备扎实的财务管理理论基础，熟悉国内外财务管理的相关法规和政策，能够在复杂的商业环境中进行有效的财务决策和风险管理。
主要专业课程包括：管理学、经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法、中级财务会计、高级财务管理、金融机构管理、投资学、跨国公司财务、项目评估、计算机财务管理等。这些课程旨在为学生提供全面的财务管理知识和技能。
本专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟财务管理领域的最新发展，强调学生的实际操作能力和创新思维。通过案例教学、模拟实验和实习等多种教学方式，学生能够在真实的工作环境中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。
毕业生可在股份公司、金融证券机构、企业事业单位、资产评估师事务所、会计师事务所和国家政府部门等从事财务、金融管理工作。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读财务管理、金融学等相关专业的研究生学位。
浙江工商大学杭州商学院财务管理专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的财务管理人才。毕业生在就业市场上具有广泛的就业选择和发展前景，能够胜任各类财务、金融管理工作，为社会经济的发展做出贡献。
经济学专业是浙江工商大学杭州商学院的重点本科专业之一，授予经济学学士学位。本专业旨在培养具备扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，并能够熟练运用现代经济分析方法的高级专门人才。学生在学习过程中将掌握广泛的经济学知识，并具备向相关领域扩展渗透的能力。
本专业旨在培养具备扎实的经济学理论基础和较强的实践能力，能够在综合经济管理部门、政府政策研究部门、咨询公司、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和管理工作的高级专门人才。毕业生应具备较强的社会活动能力和综合能力，能够适应现代经济发展的需求。
本专业的主要课程包括：政治经济学、西方经济学、现代商贸与现代物流学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、发展经济学、企业管理学、市场营销学、国际贸易实务、经济研究与经济政策等。这些课程旨在为学生提供全面的经济学知识和技能。
经济学专业注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的课程设置和实践环节，学生能够掌握现代经济分析方法，并具备解决实际经济问题的能力。此外，本专业还注重培养学生的国际视野，使其能够适应全球化经济发展的需求。
经济学专业毕业生可在经济管理部门、经贸企业（公司）、大专院校、经济研究机构、金融机构、新闻出版单位等领域从事经济分析、预测、规划和管理工作。本专业的毕业生具备较强的竞争力，能够在多个领域发挥专业优势。
浙江工商大学杭州商学院的经济学专业以其扎实的理论基础、丰富的课程设置和广泛的就业方向，为学生提供了全面发展的机会。通过本专业的学习，学生将具备较强的经济学理论知识和实践能力，能够在现代经济领域中发挥重要作用。
金融学专业是浙江工商大学杭州商学院的重点学科之一，授予经济学学士学位。本专业旨在培养具备扎实金融理论基础和较强实践能力的高级应用型人才，以满足当代经济发展对金融专业人才的需求。
本专业以培养高级应用人才为基本目标，实施分类教学模式。A类培养方案根据国际通行的金融学人才培养经验，构筑高端人才的培养平台，提高学生考入名校继续深造的能力。B类培养方案注重加强数理基础，提高学生高层次的应用能力。C类培养方案则借鉴美国和香港的金融服务专业课程设置，加强沟通能力的培养，增强学生财务分析和投资理财知识。
主要专业课程包括：西方经济学、货币银行学、国际经济学、证券投资学、保险学、期货与期权、计量经济学、商业银行业务管理、公司财务、银行会计、投资银行学、项目评估、国际结算等。
本专业特色在于分类教学模式，根据学生不同需求和能力，提供多元化的培养方案。A类方案注重高端人才培养，B类方案强化数理基础，C类方案则侧重于财务分析和投资理财能力的提升。此外，本专业还注重理论与实践相结合，通过丰富的实习和实践机会，提升学生的实际操作能力。
毕业生可在大中型企业投融资部门、各商业银行、保险公司、证券公司、信托和租赁公司、期货经纪公司、房地产公司、经济管理部门、教学和科研单位等领域从事相关工作。
浙江工商大学杭州商学院金融学专业通过分类教学模式和丰富的课程设置，致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级应用型人才。毕业生在金融领域具有广泛的就业前景，能够满足当代经济发展对金融专业人才的需求。
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，知识、能力、素质结构优化，通晓内外贸理 论与实务，熟悉现代商业技术，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新精神和实 践能力，能在各类工贸企业、相关政府部门从事商务经营和商务管理工作的商务复合型人才。
培养要求：
1．公民素质与职业道德培养要求
(1)努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以 科学发展观指导自己的学习、实践和行动；
(2)自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；
(3)具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；
(4)模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；
(5)尊重事实，敢于负责。
2．知识与能力培养要求
(1)具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；
(2)具有扎实宽厚的经济学、管理学基本理论和基础知识；
(3)熟练掌握商业、贸易、市场和流通领域的基本理论与基本方法；
(4)熟悉国家有关商贸、流通的方针、政策和法律、法规；
(5)了解本学科的理论前沿和发展动态，独立获取知识的能力较强，具有初步的科学研究 能力；
(6)能利用计量、统计、会计等方法从事业务经营管理活动，具有较强的贸易实务操作能力；
(7)具有较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行综合分析与解决商贸、流通 领域相关问题的实际能力；
(8)具有较强的计算机技术应用能力；
(9)具有较强的外语综合应用能力、中文写作能力、表达能力和良好的沟通与协调能力。
3．身体与心理素质培养要求
(1)掌握一定的体育基础知识；
(2)掌握科学锻炼身体的基本技能；
(3)具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；
(4)掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；
(5)尊重生命，关爱他人；
(6)理性、严谨，乐观、开朗。
主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。
核心课程：政治经济学（一般理论、资本主义经济、社会主义经济）、西方经济学（微观经济、 宏观经济）、计量经济学、统计学、财政学、计量经济学、会计学、流通经济学、产业经济学、零售管 理学、批发管理学、商业规划学、区域市场与区际贸易、贸易史、电子商务、物流与供应链管理、商 品学、商业伦理学、消费者行为学、市场营销学、国际贸易实务。
主要实践性教学环节：结合教学组织学生参加社会调查和毕业实习。此外，学生还需参加认 知性实践、综合性实验，撰写文献综述和毕业论文等。
修业年限：四年。
授予学位：经济学学士。
浙江工商大学杭州商学院国际经济与贸易专业（授予经济学学士学位）致力于培养具备扎实的马克思主义经济学基本原理和现代国际经济、国际贸易理论知识的专业人才。学生将系统学习国际贸易的基本理论和专业知识，掌握国际贸易操作流程技能，具备在涉外经济贸易部门、外贸企业及政府机构从事实际业务、商务实战和管理、调研与宣传策划工作的能力。
本专业旨在培养具有国际视野和跨文化沟通能力的高级专业人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握国际经济与贸易的基本理论和实务操作技能，具备较强的分析和解决实际问题的能力，能够在外经贸管理部门、外经贸企业、涉外企业和教学、科研单位等领域发挥重要作用。
本专业的主要课程包括：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等。这些课程旨在为学生提供全面的经济学和管理学知识，培养其理论分析和实务操作的基本能力。
浙江工商大学杭州商学院国际经济与贸易专业注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力和国际视野。通过丰富的课程设置和实践教学环节，学生不仅能够掌握扎实的理论知识，还能在真实的国际贸易环境中进行实践操作，提升其综合竞争力。
本专业毕业生可在外经贸管理部门、外经贸企业、涉外企业和教学、科研单位等领域从事实际业务、商务实战和管理、调研与宣传策划工作。具体就业方向包括国际贸易业务员、外贸经理、国际市场营销专员、国际经济分析师等。
浙江工商大学杭州商学院国际经济与贸易专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备国际视野和跨文化沟通能力的高级专业人才。本专业课程设置全面，注重理论与实践相结合，毕业生就业前景广阔，能够在多个领域发挥重要作用。
跨境电子商务专业突出应用型、复合型、创新型、国际化人才培养，以突出“跨境数据分析能力、跨境电商运营能力、跨境网络营销能力、电子商务系统运维能力”培养为重点和新商科人才培养特色，通过与阿里巴巴、亚马逊、亿贝、俄速通等校企合作，提升学科的时效性与建设性。目前已经开展的校企合作有亚马逊全球开店101时代青年计划、eBay“E青春”人才培养战略合作、阿里巴巴速卖通校企合作、森马电子商务企业合作、俄速通跨境电商校企合作项目、遥望网络科技有限公司等。与行业龙头企业合作校外教育实践基地、跨境电商实习实训基地、教师见习基地，并聘任企业精英担任实务导师进校授课，现已建成包括森马电商、遥望网络科技等多个校外实践基地。
主要专业课程：跨境电子商务专业导论、跨境电子商务基础与实务、跨境电商多平台运营、国际物流与供应链管理、跨境支付与结算、跨文化交流、跨境网络营销、UI 交互设计、毕业实习、毕业论文。
择业去向：跨境电商平台企业、跨境物流公司、专业外贸公司、各类自营进出口生产企业、科研机构、外资企业、报关、涉外型的企业、国际市场调研策划及国际贸易纠纷调解工作。还可以考取商务、发改等部门的公务员。
培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，具备人文精神、 科学素养和诚信品质，能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营 销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型、复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受电子商 务系统工程的开发、应用与管理方面的基本训练，掌握分析和解决电子商务问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学、计算机、电子商务的基本理论、基本知识；
2．掌握有关电子商务问题的定性和定量分析方法，具有电子商务系统的设计与开发能力；
3．具有较强的语言表达能力，信息采集、信息分析能力及分析和解决电子商务问题的基本 能力；
4．熟悉国内外与电子商务相关的方针、政策和法规和国际惯例；
5．了解电子商务领域的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。
主干学科：工商管理、计算机、经济学。
核心课程：市场营销学、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务营销写作实务、电子 商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务网站建设等。
主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。
主要专业实验：电子商务模拟实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士或经济学学士或工学学士。
计算机科学与技术专业是浙江工商大学杭州商学院的重点本科专业之一，授予工学学士学位。本专业系统地讲授计算机科学与技术方面的基本理论、基本知识以及本学科的最新发展动态，涵盖计算机硬件、软件以及开发计算机应用系统的相关技能与方法。专业注重塑造学生良好的科学素养，强调培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，并激发学生的创新思维能力。
本专业旨在培养具备扎实的计算机科学与技术理论基础，掌握计算机硬件、软件及其应用系统开发技能的高级专门人才。学生毕业后能够在科研、教育、行政管理部门以及企事业单位从事计算机教学、科研与应用工作。同时，本专业也为学生进一步深造提供了良好的基础，毕业生可以报考本校的计算机应用技术、管理科学与工程、信号与信息处理、通信与信息系统等专业的硕士研究生。
本专业的核心课程包括：电工与电子技术基础、数字逻辑、高级语言程序设计、面向对象程序设计、计算机组成结构、数据结构（英文原版）、编译原理、数据库原理、汇编语言程序设计（英文原版）、接口与通讯、操作系统（英文原版）、计算机网络与通信、计算机系统结构（英文原版）、软件工程等。这些课程旨在为学生提供全面的计算机科学与技术知识体系，并注重理论与实践相结合。
本专业的特色在于其课程设置中融入了多门英文原版教材课程，如数据结构、汇编语言程序设计、操作系统和计算机系统结构等，这不仅提升了学生的专业英语水平，还增强了其国际化视野。此外，专业注重培养学生的创新能力和实践能力，通过项目实践、实验室实训等方式，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决中。
毕业生可在各级工商企业、经济管理部门、科研与教学单位从事计算机类相关工作，如软件开发、系统维护、数据分析、网络管理等。同时，具备扎实理论基础和实践经验的学生还可以选择继续攻读硕士研究生，进一步深造。
浙江工商大学杭州商学院的计算机科学与技术专业以其系统的课程设置、注重实践与创新的教学理念以及国际化视野的培养，为学生提供了全面发展的平台。无论是就业还是继续深造，本专业的学生都具备较强的竞争力，能够在计算机科学与技术领域取得优异的成绩。
培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分 析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、 科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应 用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程 类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流 系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；
2．掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基 本知识；
3．掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；
4．具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的 物流管理实际工作能力；
5．具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面 的标准、惯例、法律、政策等；
6．了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通 企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；
7．具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技 术应用能力；
8．具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、 解决问题的综合能力；
9．具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、 科技开发能力、科学研究能力。
主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。
核心课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、 仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。
主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国 内外相关专业竞赛等。
主要专业实验：运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合 模拟实验、物流管理课程设计等。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士。
浙江工商大学杭州商学院法学专业旨在培养具有扎实法学理论基础知识，同时具备良好的经济学知识和外语能力的法律专门人才。本专业通过系统的法学和经济学理论教育，使学生能够适应国际经济环境，具备分析和解决问题的基本能力。
本专业培养德、智、体全面发展的法律专门人才，学生将学习法学基本理论及经济学基本理论，经过四年的法学方面的基本训练，使学生具有分析和解决问题的基本能力。培养的学生应热爱法学，具有为我国法制建设刻苦学习的决心和吃苦耐劳的精神，同时具备较好的语文基础、口头表达能力和较强的社会活动能力。
主要专业课程包括：法理学、宪法学、民法学、刑法学、经济法学、商法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法和行政诉讼法学、国际法学、国际私法、国际经济法等。
浙江工商大学杭州商学院法学专业注重法学与经济学相结合，培养具有国际化视野的法律人才。课程设置全面，涵盖法学各主要领域，同时注重实践能力的培养，使学生能够在实际工作中灵活运用所学知识。
毕业生可在公安、检察院、法院、司法行政部门等机关、律师事务所、各类公司企业、各级经济管理部门、教学和科研单位等领域就业，从事法律实务、法律咨询、法律教学和研究等工作。
浙江工商大学杭州商学院法学专业通过系统的法学和经济学理论教育，培养具有扎实法学理论基础和良好经济学知识、外语能力的法律专门人才。课程设置全面，注重实践能力培养，毕业生就业方向广泛，能够在多个领域发挥专业优势。
本专业培养德、智、体全面发展的从事新闻工作尤其是财经新闻工作的记者、编辑，媒介经营管理等高级新闻专门人才。要求学生系统学习掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则；坚持事实求是、群众路线的优良作风；具有运用马克思主义基本理论分析问题和解决问题的能力；具有爱国主义和国际主义精神、高度社会责任感和使命感。正确理解和掌握马克思主义新闻思想，熟悉党的方针政策，熟悉我国新闻、宣传政策法规，政治敏感较强。具备复合型知识和开放性的国际视野，通晓新闻传播理论知识与技能，掌握财经基础理论知识。具备较宽厚的文化素养和专业基础知识，有较高的文字水平及调查研究和社会活动能力，采访、写作、编辑、评论、新闻摄影等新闻业务和财经新闻业务基本功底扎实。
新闻学概论、传播学概论、社会学概论、财经新闻报道、新闻评论学、中国新闻史、外国新闻事业史、新闻法规与新闻伦理、新闻采访与写作、新闻编辑理论与实务、国际传播、跨文化传播、新闻摄影、媒介经营与管理、融合媒体传播实验技术等。
学生应具有较好的人文综合素养、较强的专业英语水平和较强的文字表达能力和社交能力。
新闻、出版单位，宣传部门、企事业单位等。
| 工商管理 | 市场营销 | 人力资源管理 | 旅游管理 | 公共事业管理 | 行政管理 | 会计学 | 财务管理 | 经济学 | 金融学 | 互联网金融 | 贸易经济 | 国际经济与贸易 | 跨境电子商务 | 电子商务 | 计算机科学与技术 | 物流管理 | 法学 | 广告学 | 新闻学 | 产品设计 | 环境设计 | 视觉传达设计 | 数字媒体艺术 | 英语 | 商务英语 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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