学校简介:
郑州美术学院(Zhengzhou Academy of Fine Arts)是经教育部批准成立的全日制本科院校,前身是郑州轻工业大学易斯顿美术学院,创办于2001年。2023年6月,经教育部批准分立为郑州美术学院。
办学以来,学校始终坚持党的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校以“创建高水平特色美术学院”为目标,秉承“集百家之长,创自我风格”的办学宗旨,坚持“以人为本、注重质量、改革创新、服务社会”的办学理念,树立“育人为本、质量立校;教师为本、人才强校;科学管理、依法治校;改革创新、特色名校”的发展思路,积极探索鲜明的美术育人特色和办学特色。
学校设置美术学、设计学2个一级学科,涵盖10个本科专业,其中有绘画、雕塑、书法学、中国画4个美术学类专业,有视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、数字媒体艺术、工艺美术6个设计学类专业。现有省级重点学科建设点1个(美术与书法)、省级一流本科专业建设点2个(雕塑、服装与服饰设计)、省级一流本科课程3门、省级精品在线开放课程2门、省级课程思政样板课3门、省级课程思政示范课程1门、省级“专创融合”特色示范课程4门、省级本科高校研究性教学示范课程2门、省级通识教育示范课程1门、省级国情教育课程项目1项,省级优秀基层教学组织1个、省级大学生校外实践教育基地6个、省级教学成果奖二等奖2项。
学校重视实践育人,强化实践教学。实验教学中心建有艺术展览中心,植物、动物、石雕3个写生园区,以及大学生创新创业实训基地、雕塑工场、美术创作工作室、服装生产工场与非遗传习中心、产品陶艺工坊、印染技术实训中心、数码媒体艺术中心7个板块的实验实训场所,与大信集团和河南省工业设计协会等共建有省级现代家居行业学院,在校外建有100多个校外实践基地,其中有6个省级大学生校外实践教育基地,充分满足应用型人才培养的实训实践需要。
学校坚持开放办学,加强学术交流。常年聘请优秀专家来校任教、讲学。连续多年,在河南博物院、河南省美术馆等公开面向社会举办毕业设计作品展。积极承办了“太行留韵——河南高校美术教师太行山写生作品展”、“河南省第十一届水彩粉画展”、“河南省高校美术教师绘画作品展”、“水色之彩——高校水彩创作河南省巡展”、“励志丹青——刘德山美术作品展等专业展览”、“第四届‘创意河南’艺术设计大赛获奖作品展”、“首届‘王铎杯’河南省高校书法专业师生作品展览”以及“高校美术教育高质量发展研讨会”、“新时代 新设计 新发展·河南省高等学校设计学学科建设系列学术活动”、“河南省高等学校美术、设计学院赋能乡村振兴研讨会”、“河南省艺术教育界纪念北京文艺工作座谈会召开十周年研讨会”、“此时此地——人文风土论坛”、“2024‘策展在中国’研讨会”等省级与国家级学术活动。
学校坚持校企对接,产教融合。探索构建理论与实践相结合、人才培养与社会需求相契合的应用型人才培养模式,搭建学生与市场沟通的平台,实现教学成果向文创产品的积极转化,以校企无缝对接和产教深度融合,促进学生专业实践能力的提升。目前大学生创新创业实践基地已入驻郑州服装设计协会、郑州平面艺术设计协会等行业协会,成立了郑州知白服饰有限公司和郑州锐禾文化传播有限公司,并孵化出“白日梦星球”、“远山麦田”、“知白”三个品牌。近年,先后完成新郑市美丽乡村景观规划设计、洛阳八里唐文化创意园区规划、开封古城徐府街历史街区保护与改造、郑州贾鲁河概念景观设计等一系列社会服务项目。
近五年,组织指导学生参展参赛获奖1300余项,国际和国家级奖项800多项。在第十四届河南省美术作品展中,我校师生作品入选93件、获奖37件,其中学生入选作品49件,入选件数位居全省高校第一。在第十四届全国美术作品展中,入选师生作品9件,入选件数位居全省高校前列。学生作品获得第12届全国高校毕业生优秀雕塑作品展唯一金奖(钱绍武学术奖)等奖项。
风劲帆满图新志,笃力奋楫新征程。学校将始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚守立德树人、教书育人初心,牢记为党育人、为国育才使命,以办好人民满意的教育为宗旨,开拓创新,锐意进取,踔厉奋发,勇毅前行,加快建设高水平特色美术学院,为服务现代化河南建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献!
绘画专业为我校“美术与书法”省级重点学科建设点支撑专业,学校最早设置的本科专业之一,现有油画、水彩、壁画、实验艺术等研究方向。重点学习绘画与创作方面的基本理论、知识和技能,将学生培养成为精通绘画技法和相关艺术理论、有较高创作能力、具有丰富实践经验,并能适应社会需求和行业发展趋势的高素质应用型专业人才。毕业后能从事艺术研究、创作、教学、管理、经营、文化宣传等方面工作,并具备创新创业、继续深造攻读研究生学位的综合能力。
雕塑专业为我校“美术与书法”省级重点学科建设点支撑专业,省级一流本科专业建设点,雕塑教研室为河南省高校优秀基层教学组织。重点学习雕塑的专业技能、创作理论、创作方法等相关专业知识,将学生培养成为具备创作思维、审美判断等艺术综合素质能力,具有创新能力和创业精神,适应社会需求及行业发展需要的高素质应用型专业人才。毕业后能够在文化、艺术、城建、园林、教学和科研等专业领域工作,并具备从事雕塑艺术自主创业、考研深造攻读研究生学位的综合能力。
视觉传达设计专业为我校最早设置的本科专业之一。重点学习视觉传达设计理论、设计方法及包装、广告、品牌、书籍印刷工艺等专业知识,培养学生创新设计思维、审美判断及平面设计表达能力,适应社会需求和行业发展趋势的高素质应用型专业人才。毕业后能够从事包装、书籍等设计制作、品牌策划、网页设计、插图设计、设计管理、营销推广等工作,具备创新创业能力,同时具有持续学习和学历提升的综合素质。
环境设计专业着重培养学生的综合设计素养、复合型知识体系以及实践创新能力,使学生具备综合分析环境设计问题、以创新思维解决设计难题、拥有良好沟通表达与设计管理能力的综合素养,将学生培养成能适应建筑室内装饰及景观设计等相关行业发展和需求的高素质应用型人才。毕业后能够从事设计、工程施工、组织管理及环境设计教育等工作,并具备创新创业、继续深造攻读研究生学位的综合能力。
产品设计专业成立发展多年,重点学习产品设计的基本理论与方法、产品设计材料工艺结构专业知识、以及综合设计能力,培养学生具备扎实的设计理论知识,较强的实际操作技能,针对复杂设计问题提出系统完整解决方案的能力,以及良好的人文与审美素养,使其成为能够满足社会需求的高素质应用型专业人才。学生毕业后能够从事产品设计以及与产品设计相关的开发创新、营销推广以及研究工作,具备创新创业、继续深造攻读研究生学位的综合能力。
服装与服饰设计专业为河南省一流本科专业建设点。重点学习服饰设计理论、设计方法及相关生产工艺等专业知识,将学生培养成为具备服装设计创新思维、良好审美判断力、较强设计表达能力,并能适应社会需求和行业发展趋势的高素质应用型专业人才。毕业后能够从事服装与服饰设计研发、品牌策划、生产管理、营销推广等工作,并具备创新创业、继续深造攻读研究生学位的综合能力。
工艺美术专业是集艺术、设计、技艺为一体的综合性专业。培养具备扎实的专业理论知识,熟练运用陶艺、漆艺、纤维等媒介进行设计与创作,具有市场意识和综合创新能力,能够适应社会需求与行业发展趋势的高素质应用型专业人才。毕业后能够从事传统工艺与文创开发、公共艺术与装饰设计、美术教育等工作,并具备教育教学、研究生深造、创新创业的综合能力。
数字媒体艺术专业立足当下人工智能赋能数字文化创意产业发展的时代趋势,深度融合教育部“新文科”教育理念,是将经济与人文、艺术与技术相结合的热门专业。教学内容涵盖艺术、科技、传媒三大领域,培养能够适应国家科技与文化新质生产力发展需要,具备扎实的艺术与设计素养,掌握数字技术在艺术领域应用的基础知识与技能的高素质应用型专业人才。毕业后可从事影视文化传播、数字文娱产业、互联网经济等相关领域的工作,同时具备教育教学、研究生深造、创新创业的综合能力,具有广阔的未来职业发展前景。
| 绘画 | 雕塑 | 视觉传达设计 | 环境设计 | 产品设计 | 服装与服饰设计 | 工艺美术 | 数字媒体艺术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 40 | 40 | 130 | 170 | 130 | 120 | 40 | 130 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |