☑首批浙江省一流本科专业建设点

☑省“十二五”新兴特色专业、省“十三五”特色专业

☑拥有本科、硕士人才培养体系

我校医学检验专业（四年制）创办于2001年，本专业依托医学技术一流学科，取得了浙江省新兴特色专业、浙江省特色专业和浙江省一流本科专业建设点的建设成效。“医教一体、校院协同”办学模式——人才培养与职业岗位对接，理论教学与临床实践对接，课程内容与职业标准对接，是本专业人才培养的鲜明特色。本专业拥有教授、主任医师5人，副教授、副主任医师等12人，其中省级优秀教师2名、省级教坛新秀1名，博士生导师1人、硕士生导师28人。

主要课程

有机化学、病理学、临床实验室管理、临床生物化学检验技术、临床分子生物学检验技术、临床微生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床基础检验学技术、临床血液学检验技术、临床输血学检验技术、临床检验仪器与技术。

毕业生质量

本专业毕业生总体就业率达95%以上，硕士研究生录取率高达30%以上，毕业生深受用人单位的欢迎。

就业去向

随着社会的发展和人才需求的增长，本专业毕业生就职于各大省市级医院和生源地中心医院，是医院医学检验技术和科研发展的核心人才。深受艾迪康、迪安、金域和粉蓝检验所等独立实验室的青睐。

联系电话：0571-86613754；86613573

培养目标

本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神，具备医学、管理学、信息学的理论基础，掌握健康管理与服务的知识和技能，能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。

培养要求

本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。

主干课程

健康教育与健康促进，健康传播，健康状态与风险评估，健康干预方法，健康大数据分析，公共营养，健康心理学，健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估（技术）、健康管理、职场压力管理实务等。

☑省内唯一新兴特色专业

☑浙江省一流本科专业建设点

☑拥有本科、硕士、博士人才培养体系

☑专业竞争力连续8年（2015-2023）“金平果”中国大学本科教育专业排名第一

☑连续3年（2021-2023）“软科”中国大学专业排名全国第一

中草药栽培与鉴定专业创办于2011年。本专业以国家和区域经济发展需求为导向，以学生发展为中心，突出中医药特色，强化多学科交叉协同发展，建设立足浙江、面向全国、服务大健康产业和中药农业的一流本科专业，培养“懂医药、精栽培、善鉴定、重创新”的高素质人才。现拥有教师42人，其中，国家级领军人才3人，国家级青年人才2人，省部级顶尖人才2人、省部级领军人才2人，省部级中青年人才3人。建有浙江省药食植物活性成分与健康浙江省国际科技合作基地、浙江省中药资源创新与转化中医药重点实验室、“中药生物技术与药效评价”浙江省高水平创新团队、浙江省一流专业中草药栽培教学实践基地和药用植物组织培养实验室，与企业合作建有大学生校外实践基地10个，共享国家级中药学实验教学示范中心，国家二级中医药博物馆，药用植物园，中药材种质资源与评价、中药资源工程学、中药标准化研究等浙江省重点实验室和中药炮制规范化及标准化浙江省工程研究中心。

主干课程

中药化学、药用植物学、药用植物遗传育种学、药用植物栽培学、药用植物病虫害防治学、中药鉴定学、分子生药学、药用植物组织培养技术、中药材加工与炮制学、现代分子生物学、无机化学、有机化学、植物生物化学、植物生理学等。

毕业生质量

近五年本专业毕业生继续深造攻读硕士研究生占26.4%，学生就业率94.7%，综合评价优良率94.1%。用人单位普遍认为毕业生具有较强的敬业精神，基础扎实，实践能力强，工作积极主动。随着中医药国家战略、健康浙江的推进，本专业将迎来更广阔发展空间。专业竞争力连续8年（2015-2023）“金平果”中国大学本科教育专业排名第一，连续3年（2021-2023）“软科”中国大学专业排名全国第一。

就业去向

于中药材产业相关的机关、企事业单位、科研院所从事中药材种子种苗生产、中草药规范化栽培、中药材品质鉴定、中药生物技术和药效评价研究开发，药用植物资源开发利用技术研发与管理工作。

联系电话：0571-61768138；61768136

浙江中医药大学医学实验技术专业介绍

四年制

☑ 首批浙江省一流本科专业建设点

☑ 拥有本科、硕士、博士人才培养体系

医学实验技术是浙江省内高校中唯一的医学实验技术专业，以“基础文明素质优良，医学人文精神厚重，专业实验技术精湛”为专业办学特色，采用通识教育、专业教育和实践教育加科研实训的培养模式，培养从事医学实验和医学科研的应用型人才，毕业生具备医学实验操作能力、实验仪器操作和维护能力及医学数据分析能力。本专业拥有专任教师35人，其中正高职称8人，副高职称17人，省杰出青年基金获得者2人、省高等学校中青年学科带头人培养对象2人、省优秀教师1人、省高校创新领军人才1人、省高校高层次拔尖人才1人、省高校青年优秀人才3人；省“151人才工程”人才6人，博士生导师5人，硕士生导师24人。

主要课程

临床医学概论、生物化学及实验技术、分子生物学及实验技术、医学免疫学及实验技术、医学微生物学及实验技术、细胞生物学及实验技术、医学伦理学与卫生法学、医学实验仪器学、医学实验室管理与安全、实验动物学、医学科研设计与论文写作、医学遗传学、病理学实验技术。

毕业生质量

近三年毕业生总体就业率达96%以上，2021-2023届学生硕士研究生录取率分别为50%、42.4%和45.9%，部分学生保送或考取浙江大学、南京大学、中国药科大学、厦门大学、深圳大学等国内重点高校进行深造。

就业去向

杭城各大省市级医院科研实验室、生物医药相关企业及研发机构、科研院所科学实验室、疾病预防控制中心、食品药品检验机构是毕业生的主要就业去向。

联系电话：0571-86613741

培养目标：本专业培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要，热爱医药卫生事业，遵纪守 法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德，具备较为扎实的医学影像 技术基础理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能，充分了解医学影 像技术在医学临床诊断中的应用价值和限度，能在医学影像技术专业领域利用医学影像设备从 事医学影像学检查工作的医学影像技术应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习医学影像技术的基本理论和基本知识，接受医学影像技 术（常规放射学、CT、MR、超声学、核医学、介入放射学）的基本操作技能的训练，熟练掌握 医学影像学范畴内的各项技术及计算机的基本理论和操作技能，如各种医学影像设备的成 像原理、操作、保养以及常见故障的排除，以及各种图像处理软件应用，掌握有关放射防护 的规章制度和方法，以及文献检索、资料查询、计算机应用的能力，熟悉常见疾病的影像诊 断知识，能运用各种影像学技术获取诊断所需的优质图像，熟悉医学影像检查相关的医学 伦理学原则。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握常规放射学、CT、MR、超声学、核医学、介入放射学等医学影像技术学的基本理论、基 本知识；

2．掌握医学影像设备的相关检查技术，掌握设备日常维护、保养、常见故障排除技术；

3．具备开发图像处理软件所需要的基本能力，熟练掌握PACS系统的使用和维护技术，以 及影像学工作站的后处理技术（能熟练运用Functool软件、DTI studio软件、MATLAB软件等）；

4．熟悉有关放射防护的规章制度和法规；

5．了解医学影像技术学的前沿理论、应用前景、发展动态以及行业需求；

6．具备一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有良好的合作精 神，勇于创新，能够完成一定的科研任务，具有国际医学科学交流能力和计算机使用能力。

主干学科：医学影像学、医学影像应用基础理论、临床医学。

核心课程：影像应用数学、影像物理学、图像处理算法基础、医学影像成像原理、医学图像处 理、医学影像检查技术、医学影像设备学、医学影像设备安装与维修、医学影像诊断学。

主要实践性教学环节：专业实习（医学影像检查技术及影像诊断学实习）、专业技能实训（影 像设备实践基地专业实训）。

主要专业实验：医学影像检查技术实验、医学图像处理实验、医学影像设备实验、医学影 像诊断学实验、影像设备安装与维修实验、医学影像成像原理实验、图像信号分析方法实 验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

☑浙江省“十三五”优势特色专业

☑浙江省一流本科专业建设点

☑拥有本科、硕士人才培养体系

康复治疗学专业筹建于2002年，我校是全国中医院校第一批设立该专业的院校，2005年获批康复医学与理疗学硕士学位授权点。专业依托国家中医药重点学科，国家临床重点专科、国家中医药管理局“十二五”重点专科等平台，培养具有良好的人文、科学和职业素养，能够在各级医院康复科、康复医学工程研究机构或疗养院开展康复评价和康复治疗工作的高级康复治疗师。现有高级职称专家40余人，其中省级名中医3人，硕士生导师10人。

主要课程

系统解剖学、生理学、人体发育学、人体运动学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、诊断学、内科学、神经病学、外科学、康复工程学、临床康复学、中医学概论、针灸学、推拿学。

毕业生质量

康复治疗学专业近5年学生就业率保持在90%以上，毕业学生动手能力强、基础知识扎实、综合素质高，就业单位对我校康复治疗学专业毕业生的认可度、满意度高达90%以上。

就业去向

本专业毕业生符合条件者授予理学学士学位。适合在各省级医院、各地市级医院、专科医院、基层社区医疗单位、特教机构、康养机构等工作。

联系电话：0571-86613661

☑首批国家级一流本科专业建设点

☑国家级特色专业

☑浙江省重点专业、优势专业、特色专业

听力与言语康复学专业创办于2001年，是全国最早开设的听力学本科专业，以“产教研融合，校院企协同，培养听力与言语康复行业精英”为办学特色，迄今已培养全国规模最大的听力学人才1700余名，被誉为“听力学的黄埔军校”。现为首批国家级一流本科专业建设点，拥有全国优秀教师1人，浙江省优秀教师2人，享受国务院津贴专家1人，特聘国家973首席科学家1人，专业教师高级职称比例占57%，博士学位比例达54%，拥有听力与言语康复浙江省“十三五”重点建设实验教学示范中心。专业现为英国首相行动计划项目合作单位、解放军耳鼻喉研究所听力师人才联合培养基地、国家助听器验配师职业技能鉴定基地，与美国斯达克、丹麦奥迪康、德国麦科、惠耳听力等听力知名企业及美国杜肯大学、英国南安普顿大学、卡迪夫大学联合开展实验室共建、人才培养、海外访学项目等合作。

主要课程

系统解剖学、生理学、声学基础、语言学、听力学基础、言语科学基础、诊断听力学、耳鼻咽喉科学、助听器及其辅助设备、言语康复学、语言康复学、临床听力学、小儿听力学、人工听觉植入、前庭功能评估与康复。

毕业生质量

毕业生总体就业率达95%以上，毕业生遍布浙江、北京、上海等城市的各大三甲医院，以及斯达克、西门子、惠耳听力等知名听力技术企业。用人单位在调查反馈中对我校听力与言语康复学毕业生高度评价：“毕业生质量在业内有口皆碑”、“专业能力较强，很适合用人单位的需求”。

就业去向

听力与言语康复在我国尚属于朝阳产业，行业人才紧缺，就业前景广阔。毕业后可在医院听力中心、儿童保健科、康复科、特教学校、听力技术企业等从事听力与言语障碍的预防、检测、康复、技术培训、器材研发等工作，是未来听力与言语康复领域技术服务和研发的骨干人才。

联系电话：0571-86613754；86613573

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和国际商务等方面的知识和能力，能在经济贸易部门及企业从事国际贸易和其他 国际化经营与管理活动的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习国际贸易、国际化经营及经济管理等方面的基本理论和基本 知识，掌握国际商务理论和实务，具有分析和处理国际商务活动中具体问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握国际商务及经济管理的基本理论和基本知识；

2．掌握国际商务的定性、定量分析方法和实务操作的基本方法，具有分析解决国际商务活 动中具体问题的实际能力；

3．熟练地掌握一门外语并进行商务沟通的能力；

4．了解涉外经济法规、国际商务的惯例与规则、主要国家地区的贸易政策；

5．具有较强的人际沟通和业务拓展能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济与贸易。

核心课程：国际贸易、国际贸易实务、国际营销学、跨国公司管理、国际金融、电子商务、国际 商法、国际商务谈判等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

☑浙江省一流本科专业建设点

☑省级重点专业

☑省高校“十二五”、“十三五”新兴特色专业

☑拥有本科、硕士、博士人才培养体系

生物科学专业是生命科学学院设立的第一个本科专业，以生物学与中医药深度交叉融合为基础，聚焦科技创新，服务面向浙江大湾区生物医药健康产业，以培养能利用生物学原理和技术解决生物医药健康等领域实际问题的一流生物学创新型人才为专业办学特色。本专业拥有正高职称8人，副高职称17人，其中省杰出青年基金获得者2人、省高等学校中青年学科带头人培养对象2人、省优秀教师1人、省高校创新领军人才1人、省高校高层次拔尖人才1人、省高校青年优秀人才3人；省“151人才工程”第二层次4人，博士生导师6人，硕士生导师27人。

主要课程

生物化学、生物化学实验、分子生物学、分子生物学实验、细胞生物学（双语）、细胞生物学实验、微生物学、微生物学实验、免疫学、遗传学、动物学、植物学、生物信息学、生物统计学、生态学。

毕业生质量

近五年毕业生平均就业率在92%以上，研究生平均录取率35%。用人单位对我院生物科学专业毕业生的实践动手能力和科研创新能力赞誉有加，用人单位满意度近几年均为100%。

就业去向

本专业毕业生符合条件者授予理学学士学位，适合在中医药产品研发、生物医药、保健品等行业的企事业和行政管理部门从事与生物医药相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

联系电话：0571-86613741

☑浙江省一流本科专业建设点

☑浙江省“十三五”特色专业

☑拥有本科、硕士人才培养体系

计算机科学与技术专业创办于2001年，依托医学技术（浙江省一流学科）、中医药信息学（国家中医药管理局重点培育学科）、中医药信息管理学（浙江省中医药管理局重点学科）等，取得“十三五”浙江省特色专业的建设成效，并于2019年获批浙江省一流本科专业建设点。

专业办学立足岗位胜任力，注重厚基础，宽口径，深入开展校企合作，利用丰富的学科竞赛，为学生提供充分完备的实践教学及竞赛育人体系，具有鲜明办学特色和人才培养特征，并形成了结合校、院、企合作，培养具有医药学背景的计算机类技术人才的独特模式。

本专业现有专业教师55人，拥有全国优秀教师1人，钱江人才1人，博士生导师5人，硕士生导师9人，副高级以上职称比例为46%， 7人拥有海外学习工作经历，2人获评省师德先进个人。

主干课程

程序设计基础、离散数学、面向对象程序设计、数据结构与算法、高级数据结构与算法、数字电路基础、电路与模拟电子技术基础、计算机组成原理、数据库系统原理、操作系统、计算机网络、软件工程、编译原理。

毕业生质量

本专业人才培养与岗位对接，培养质量优，就业情况良好，近年就业率均在95%以上，并逐年递增。毕业生遍布省内外知名IT企业和医院，深获用人单位好评，在浙江省医疗IT企业中具备较高的影响力。部分优秀学生进入北京大学、浙江大学、复旦大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学等知名高校计算机类专业继续深造。

就业去向

本专业毕业生符合条件者授予工学学士学位，毕业生主要就职于IT企业和医疗卫生机构信息技术相关岗位，主要就职单位有阿里巴巴、网易科技、恒生电子、浙江大华、美国道富、浙大网新、联众科技、医惠科技、亚信科技、博克软件、聚光科技、创业慧康、浙江省中医院等。

联系电话：0571-86613754；86613573

☑国家级一流本科专业建设点

☑拥有本科、硕士人才培养体系

药学专业创办于2001年，是浙江省“十二五”、“十三五”新兴特色专业。本专业以医药产业需求为导向，注重学校与企业、医院、研究机构的紧密衔接和合作，着力培养人文素养、学历素养、专业素养全面发展的具有国际化视野的创新型专业人才。现拥有教授23人，副教授60人，其中国家级领军人才4名、国家级青年人才1名、省级领军人才6人。博士生导师44人，硕士生导师48人。拥有浙江省重点科技创新团队1个、浙江省药学实验教学中心1个、浙江省药学类工程实践教学基地1个、浙江省首批黄大年教学团队1个，共享国家级中药学实验教学示范中心、国家大学生校外实践基地和省级拔尖学生培养基地。

主要课程

有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、系统解剖学、生理学、免疫学基础与病原生物学、生物化学、医用细胞生物学、临床医学概论、生药学、药物化学、药理学、药物分析学、药剂学、天然药物化学、生物药剂学与药代动力学、药事管理学。

毕业生质量

依托国家“一流专业”建设点的专业背景，就业率达96%以上，高于全省平均水平。

就业去向

本专业毕业生符合条件者授予理学学士学位，适合在国内外知名药企、医疗单位、药品检验机构、科研院所和各级医药卫生行政机构等就业；也可继续升学深造，如通过推免方式进入本校硕（博）士培养阶段，或进入国内其他高水平高校攻读硕（博）士。

联系电话：0571-61768138；61768136

☑首批浙江省应用型专业

☑首批浙江省一流本科专业建设点

☑拥有本科、硕士人才培养体系

☑省级实验示范中心、省级大学生校外实践示范基地

卫生检验与检疫专业以“厚植家国情怀、激发使命担当”为导向，秉持 “责任担当为使命、岗位胜任为目标”的教育理念，产教融合、供需协同，培养具有中医药特色和卓越检验技能、“会用能创”的高素质应用型人才。

本专业依托医学技术省一级学科，与浙江省疾病预防控制中心联合培养，拥有浙江省新世纪151人才2人，浙江省优秀教师1人，浙江省教坛新秀1人，专任教师16人，行业专家客座教授21人，高级职称占73.3%，博士56.6%。拥有省级大学生校外实践教育示范基地——浙江中医药大学-浙江省疾病预防控制中心实践基地。专业建有省级实验示范中心，设备齐全、管理规范，为学生提供完善的创新实践平台。

主要课程

分析化学、仪器分析、卫生微生物学、细菌学检验、病毒学检验、食品理化检验、空气理化检验、水质理化检验、生物材料检验、免疫学检验、临床检验基础、卫生检验与检疫学、分子生物学与检验、流行病学与医学统计学、实验室管理学。

毕业生质量

毕业生总体就业率达98%以上，硕士研究生录取率持续上升、2018届高达37.9%。用人单位对毕业生扎实的专业基础知识和实践技能，科研创新能力、自主学习能力和自我管理能力给予高度评价。根据浙江省教育评估院就业评估报告，用人单位对卫生检验与检疫专业学生满意度高（96.25%），其中对课程课堂教学效果、实践教学效果、教学水平等三项的教学满意度为94.17%，2022年就业满意度100%，学生获得感强，专业稳定度高。

就业去向

本专业毕业生适合在疾病预防控制、食品检验、职业卫生检验、环境监测、商检、质检等检验检疫机构从事检验和管理工作。近年来由于国家防疫和公共卫生检测的需要，社会对本专业毕业生的需求正日益增加，是省内外各级疾病预防控制中心、医院以及第三方检验机构未来技术和科研发展的核心人才。

联系电话：0571-86613754；86613573

☑浙江省“十二五”、“十三五”新兴特色专业

☑浙江省一流本科专业建设点

☑省高校重点学科

☑拥有本科、硕士人才培养体系

口腔医学专业于2004年设立，立足培养综合素质高、实践技能强、具有创新能力和国际化视野的“口腔医学+”复合型人才。本专业拥有专任教师18人，副高及以上职称教师占55.5%，教师中具有博士学位者7人，现任中华口腔医学会副会长1人，浙江省口腔医学会理事1人，具有海外留学经历者8人，柔性引进荷兰ACTA、英国普利茅斯大学等国外知名院校特聘教授6人。专业所在学院为浙江省口腔医学教育协进网副理事长单位。

主干课程

生理学、病理学、内科学、外科学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。

毕业生质量

近三年本科毕业生就业率96%以上，口腔执业医师考试总通过率高于全国平均水平15%以上，口腔执业医师考试中实践技能考试通过率连续两年100%，人才培养质量得到行业高度认可，用人单位满意度100%。

就业去向

本专业毕业生符合条件者授予医学学士学位，主要在各大省市级医院和生源地口腔医院等从事口腔相关的医疗工作；继续攻读口腔医学硕士研究生，成为口腔医学专业高层次医疗人才。

联系电话：0571-86633340

专业代码：100203TK

授予学位：医学学士

修学年限：四年

开设课程：

物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学等。

主要实践教学环节

包括临床见习、毕业实习等。

培养目标

本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；2.掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；4.熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养目标：本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，系统的中医学基本理论、基本知 识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、 康复等方面工作的中医学应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习中医学基础理论、基本知识和必要的基础医学、临床医学基 本知识，接受人文、科学、职业素养教育以及临床技能方面的基本训练，掌握运用中医药进行诊 疗、预防、康复和人群健康服务等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握与中医学相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法；

2．掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能、中医思维方法以及必要的基础医学、临床医 学知识和基本技能；

3．熟悉国家医疗卫生相关的方针、政策和法规；

4．熟悉心理学、医学伦理学和人文关怀的有关知识；

5．熟悉全科医学思想和中医全科医生的工作任务、方式以及必要的预防医学知识与常见传 染病的防治原则；

6．了解中医学术思想的发展历史和主要学术观点；

7．了解中医学科发展动态和行业需求；

8．具有正确的价值观、良好的职业道德和团队协作能力；

9．具有对常见病症进行辨证论治的基本能力以及对常见危急重症进行判断和初步处理的 能力；

10.具有与患者及其家属有效沟通以及对患者和公众进行健康教育的能力；

11.具有阅读中医古典医籍和医学相关文献以及利用现代技术获取信息的能力；

12.具有初步的中医科学研究和实际工作的能力，具有一定的批判性思维能力和创新精神；

13.具有自我完善、不断追求卓越的意识和自主学习、终身学习的能力；

14.具有依法行医和在执业活动中保护患者以及自身合法权益的意识与能力。

主干学科：中医学。

核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、针灸学、中医内科学、中医 外科学、中医妇科学、中医儿科学。

主要实践性教学环节：课程实验、临床技能训练、临床见习、毕业实习、科学创新活动、社会实 践等。

主要专业实验（实训）：正常人体解剖学实验、生理学实验、病理学实验、药理学实验、体格检 查训练、中医四诊技能训练、中医内科临床技能训练、中医外科临床技能训练、针灸技能训练、急 症临床技能训练、医患沟通技能训练等。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

☑国家级一流本科专业建设点

☑浙江省一流学科建设点

☑拥有本科-硕士-博士人才培养体系

浙江中医药大学自2013年起进行预防医学专业办学，是全国较早开办预防医学教育的中医药院校之一。预防医学专业所在的公共卫生学院成立于2017年6月，与基础医学院合署；2021年2月开始独立设置。学院拥有预防医学1个本科专业，是国家级一流本科建设专业，拥有公共卫生与预防医学、中西医结合预防医学和公共卫生专硕（MPH）3个硕士学位点，是学校中西医结合基础博士学位点和博士后流动站重点建设单位。

学院现有本科生643名，其中定向生217名，非定向生426名。学院目前承担科技部重点研发计划、国家自然科学基金重大研究计划、国家自然科学基金等国家级项目23项、浙江省杰出青年基金项目2项，其他省部级项目20项；聚焦公共卫生领域前沿科学问题，发表高水平论文240余篇，主编或副主编多部国家教材；拥有享受国务院特殊津贴专家、浙江省特聘教授、浙江省突出贡献青年科技人才等16人。

主要课程

系统解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、内科学、传染病学、流行病学、卫生统计学、卫生毒理学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、社会医学、健康教育与健康促进、卫生法规与监督学、妇幼保健学、儿童少年卫生学、循证医学、疫苗与免疫、中医预防医学。

毕业生质量

本专业三届毕业生就业率均为100%。首三届本科毕业生参加全国公共卫生执业医师资格考试，综合通过率连续三年保持全国前五名。

就业去向

本专业毕业生符合条件者授予医学学士学位，适合在疾病预防控制中心、医院、社区卫生服务中心、妇幼保健部门、卫生监督部门、出入境检验检疫局、食品药品监督管理局、卫生行政管理部门和高校等单位工作。

联系电话：0571-86658075

培养目标：培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力、较扎实的基础医学、临床医学和麻醉学的基础知识、基本理论和基本技能，从事临床麻醉、生命机能监测、调节和控制、重症监测治疗及疼痛诊疗等工作的医学初级专门人才。

课程设置：以基础医学、临床医学以及麻醉学为主干学科。开设课程主要有英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉生理学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学、麻醉设备学、麻醉解剖学等。

毕业去向：可到各级医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU），从事临床麻醉、急救复苏、术后监测、疼痛诊疗、药物依赖戒断治疗、生理机能调控等工作；可到各级科研机构和高等院校从事教学科研工作。

学位授予：医学学士

中西医临床医学（五年制）

☑拥有本科、硕士、博士人才培养体系

☑浙江省一流本科专业建设点

中西医临床医学专业依托学校国家级一流本科中医学、临床医学专业，由第二临床医学院负责办学。学院拥有教授、主任医师141人，副教授、副主任医师等312人，其中国医大师1名、全国名中医3名、国家级教学名师2名、省级教学名师5名、省级教坛新秀4名，博士生导师45人、硕士生导师481人。近5年来，获得国家级项目80余项，省部级项目60余项，省部级奖励30余项；发表SCI论文600余篇，国内核心期刊论文2000余篇；获得发明专利及新型技术专利70余项；出版教材、论著90余部。

主要课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、金匮要略、温病学、内经选读、伤寒论、系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、中医内科学、外科学、中医外科学、中西医临床妇产科学、中西医临床儿科学等。

就业去向

本专业毕业生符合条件者授予医学学士学位，毕业生主要在各级中医院、综合性医院从事临床医疗、预防、保健、康复等工作，同时具备在医学院校、科研机构进一步深造的基础。

联系电话：0571-86613691；86613779

中西医临床医学（传承创新班）（本硕贯通培养）

☑拥有本科、硕士、博士人才培养体系

☑浙江省一流本科专业建设点

中西医临床医学（锡纯传承创新班）培养具有较强的传承能力和创新精神的中西医结合高素质临床医师。中西医临床医学专业依托学校国家级一流本科中医学、临床医学专业，由第二临床医学院负责办学。学院拥有教授、主任医师141人，副教授、副主任医师等312人，其中国医大师1名、全国名中医3名、国家级教学名师2名、省级教学名师5名、省级教坛新秀4名，博士生导师45人、硕士生导师481人。近5年来，获得国家级项目80余项，省部级项目60余项，省部级奖励30余项；发表SCI论文600余篇，国内核心期刊论文2000多篇；获得发明专利及新型技术专利70余项；出版教材、论著90余部。

贯通培养

分段实施、贯通培养。重点围绕“临床科研并重，多元创新培养”的目标，采取临床与科研双导师制，根据科研能力培养规律，细化科研能力培养层级，循序渐进地实施人才培养计划。

衷中参西

汇通中西，传承创新。深刻领悟近现代中国中医学界泰斗张锡纯临证经验与汇通中西体会，要求学精《医学衷中参西录》，实现中西医机理内涵互参互用，运用现代医学科学技术推动祖国医学守正创新。

培养特色

科研导师团队制（科研与临床结合、中医与西医结合、老中青结合）、课程模块制（专业基础模块、素质综合拓展模块、科研实践模块）、培养贯通制（知识学习不断线、临床实践不断线、科研不断线）和管理动态制（劣者分流，择优补入）。

课程体系

本科阶段重在基础学习，系统掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识、基本技能，科研与临床方法和相关知识，具有从事本专业临床和研究工作的初步能力。硕士阶段从科研能力发展阶段过渡到成熟阶段，能熟练运用科研实验技术与方法，掌握较好的科研创新能力，能够独立且创造性地从事科学研究，具备深入创新、研究的能力。

主要课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、金匮要略、温病学、内经选读、伤寒论、系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、中医内科学、外科学、中医外科学、中西医临床妇产科学、中西医临床儿科学。

就业去向

主要在高等院校、科研机构等从事临床科学研究工作；在更高层次、更高水平的医学领域继续深造。

联系电话：0571-86613691；86613779

☑国家级一流本科专业建设点

☑国家中医药管理局重点学科

☑拥有本科、硕士、博士人才培养体系

专业以“培养掌握中医骨伤基本知识、基本理论、基本技能，浙派中医骨伤学术思想及科研思维，胜任中医骨伤医、教、研工作的复合型人才”为目标，30多年来培养了大量优秀中医骨伤科人才。教学团队由国医大师、全国名中医、国家级教学名师等高层次人才引领，结构合理。主编国家级规划教材6部、国家行业规划教材18部，拥有国家级一流课程9门，省级一流课程40门。获2022年国家级教学成果奖二等奖1项。

主要课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学、系统解剖学、西医诊断学、中医内科学、中医外科学、西医外科学、中医骨伤科基础、骨伤临床基本操作、中医正骨学、创伤急救学、中医筋伤学、中医骨病学、骨伤手术学。

毕业生质量

本专业相关专业（中医学专业）毕业生总体就业率达95%以上，专业相关度96%，硕士研究生录取率高达55%以上，2017-2023年中六年执业中医师资格考试通过率名列全国中医药院校第一，人才培养质量得到行业高度认可。

就业去向

1.继续攻读中医骨伤科学硕士研究生。

2.主要在各级中医院、综合性和专科医院等从事中医骨伤科相关的医疗、预防、保健、康复等工作。

3.主要在高等院校从事中医骨伤科学教学及基础科学研究工作。

联系电话：0571-86613599

专业代码：100703TK

授予学位：医学学士

修学年限：五年/四年

开设课程：

大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、药理学、药剂学、临床药物代谢动力学、细胞生物学、药物毒理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。

相近专业：

药学 中药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 药事管理 蒙药学

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等等。

培养目标

本专业培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习药学及临床医学的基础知识及实践技能，接受临床药学实践、临床药学研究方法和技能的基本培训，掌握承担临床药学技术工作、药物评价（新药评价及药品再评价）、药学信息与咨询服务、参与临床药物治疗方案的设计与实践、实施合理用药的基础知识及技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.基础医学、临床医学和药学的基本理论知识；2.临床合理用药与安全用药的基本理论知识；3.体液中药物浓度测定的原理、方法与实验技能；4.新药及药物新剂型、新制剂的临床药理观察与评价的初步能力。