院校简介:
淄博职业学院是淄博市人民政府主办的一所全日制综合性高等职业学校,成立于2002年,办学历史可追溯至1956年。现为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位、国家示范校优秀建设单位、国家优质校、全国诊改试点校、教育部现代学徒制试点单位、全国职业院校数字校园建设样板校,先后荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国绿化模范单位等荣誉称号,获得黄炎培职业教育奖,入选全国高职院校教学资源、产教融合、服务贡献、国际影响力“50强”和亚太职业院校影响力“50强”。
学校下设19个院系,73个专业,有北、南、西三个校区,校园规划面积2400余亩(含拟划拨的730亩),在校生25000余人,长期居全省同类院校首位。拥有国家级职业教育实训基地4个,国家示范性虚拟仿真实训基地培育项目1个,国家级生产性实训基地3个,国家虚拟仿真实训中心1个,国家协同创新中心2个,国家级职业教育“双师型”教师培训基地1个。
学校全面落实人才强校战略,坚持人才引培双管齐下,逐步打造了一支高层次、双师型教师队伍。现有教职工1610人,其中正高职称112人、副高职称345人,博士56人、硕士1053人,“双师”素质教师占比达93.67%。现有国家特支计划(万人计划)人才、国家教学名师2人,二级教授2人,享受国务院特殊津贴专家2人,全国技术能手4人;国家级教师教学创新团队2个,国家级教学团队2个,国家级黄大年式教学团队1个,国家名师工作室1个;省级教学名师12人,省教书育人楷模1人,省青年技能名师4人,省市有突出贡献的中青年专家15人;省级优秀教学团队11个,省级黄大年式教学团队2个,省级教师教学创新团队5个,省职教名师工作室8个,省技艺技能传承创新平台5个。
学校大力推进教育教学改革,坚持培养学生的就业竞争力和发展潜力,确立“两个深入”“四个融为一体”的人才培养理念和“校企协同、职场对接、学训交替”的人才培养模式,主动落实党中央加快现代职业教育体系建设的决定,通过“3+2”对口贯通分段培养、高职教育与技师教育合作培养、五年一贯制、“三二分段”培养等形式,有效衔接起中职、高职、本科教育,系统化培养人才,相关做法在全国提高职业教育人才培养质量工作会议上做典型交流。经过一系列改革与实践,学校获得国家级教学成果奖6项,省级教学成果奖28项;获批国家级高水平专业群2个、国家重点建设专业8个、国家骨干专业12个、国家专业示范点1个、国家级专业教学资源库3个、国家级精品课程9门、国家级精品资源共享课9门、国家级在线精品课程6门;省级高水平专业群4个、省级高等职业院校品牌专业群3个,省级示范专业2个、省级品牌特色专业11个、省级精品课程85门、省级精品资源共享课程21门、省级在线精品课程12门。近三年,学生在全国职业院校技能大赛获奖14项,山东省职业院校技能大赛获奖123项,省级及以上各类大赛获奖2015项。毕业生总体就业率达97.18%,企业满意度达97.42%。
学校作为山东省校企合作一体化办学示范校,牵头成立国家示范性职业教育集团(联盟)—淄博职业教育集团,吸纳驻地行政部门、高校、行业协会、重点产业领域的企业参与,让政校行企四方信息互通互联。合作形式从初始的解决用工需求,逐步丰富为专业共建、课程(教材)开发、合作办学(招生)、现代学徒制、技术服务、员工培训等多个层面。目前合作企业达936家,建有教育部校企合作项目6个,现代学徒制试点专业3个,省校企一体化合作办学项目13个。实施“产业教授、技术特派员”进校园三年行动计划,每年聘请一批国内、驻淄规模以上或知名企业的“当家人”、企业家校友,以及企业的优秀大师工匠、非物质文化传承人等担任产业教授、技术特派员,全面参与学校的教科研、内部管理工作,积极打造校企命运共同体。目前已聘请产业教授443名、技术特派员204名,并推动建立中德智能制造产业学院等18个高水平产业学院。
学校充分认识到科技创新能力是服务发展的重要指标,确定了“立足高职教育,突出应用研究”的工作方针,与企业共建科技创新平台、承担技术开发项目、联合申报专利,构建起了具有高职特色的科技创新工作体系。截至目前,已联合成立省级工程技术研究中心1个、省级科技成果转化中试基地1个、省高校工程技术研究中心2个、省高校新技术研发中心4个、省高校科技成果转化和技术转移基地1个、省高校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心1个、省级职业教育技艺技能传承创新平台5个、市级工程技术研究中心13个、市级工程研究中心3个、市级技能大师工作室29个。学校承担行业企业委托的各类横向项目991项,到账经费8654.71万元。获各类专利授权1196项,其中发明专利239项,实现科研成果转化89项。
学校立足区域经济社会发展对人才专业素质、业务能力提升要求,依托自身专业、师资、科研等优势,先后建立2个国家级实训中心、10个省市示范性培训基地、4个特色行业培训学院,组建社会培训项目团队,常年面向农业农村、建筑行业、医药卫生、养老服务等从业人员开展培训,年培训量突破15万人日。助力全市乡村振兴和新时期产业工人队伍建设,获评山东省乡村振兴示范性职业院校。稳定高等学历继续教育办学规模,拓展社区教育和终身学习服务,获评教育部首批“智慧助老”优质工作案例、教育培训项目及课程资源,获批山东省语言文字推广基地。
学校积极打造国际办学品牌,主动服务“一带一路”建设和区域经济“走出去”战略,不断拓展国际合作项目,与16个国家和地区的78所院校和机构建立友好合作关系,发起成立中非职业教育联盟,中外成员单位达105家。成立柬埔寨职业教育中心、俄罗斯康德波罗的海联邦大学境外教育中心等3个境外教育基地,挂牌区域国别研究中心(智库)2个,开展动漫制作技术等3个中外合作办学项目,获得国际性技能大赛奖项100余人次。向柬埔寨等“一带一路”沿线国家的合作院校输出新能源汽车等9个专业标准和30项课程标准,为柬埔寨劳工部10所技术学院培养骨干教师,为“走出去”企业培养培训700余名专业技术人才。成为“一带一路”国家院校和企业交流协会中方理事会和国际汉语考教结合研究中心指定的省内唯一国际汉语师资培训基地。
学校深入挖掘齐文化精神内核,塑造“齐地匠心”特色校园文化品牌,积极探索形成“双高”学校地域特色优秀传统文化育人新方案。入选全国职业院校校园文化建设“一校一品”学校和中华传统美德品牌项目。创新性构建实施齐文化“一课两库三平台”育人新模式,获批全国高校思想政治工作精品项目和教育部职业院校德育和思政教育典型工作法。
学校全面推进管理创新,经验做法两次得到中央领导批示。人事制度改革做法荣获山东组工创新奖。学生管理实现“24小时全时段覆盖”,教育部简报刊发经验介绍。实施治理现代化工程,构建以党委领导下的校长负责制为根本制度,专家咨询委员会、理事会、学术委员会、教职工代表大会、学生代表大会协同治理的“1+5”治理体系。创新打造质量保证与绩效评价融为一体自主化、常态化、动态化的内部质量保证体系,并在全国80余所兄弟院校推广。新华社、中央电视台、人民日报、光明日报等主流媒体多次报道学校典型经验。
风劲帆正举。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦经济高质量发展,锁定市场需求、产业转型升级需求、高素质技术技能人才供给需求,加快推进改革创新实践,全面提升建设发展水平,努力把学校建设成为引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职院校,为服务国家战略、区域发展、产业升级贡献力量。
...基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的 开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测 试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备简单算法的分析与设计能力;
3.具备数据库设计、应用与管理能力;
4.具备软件界面设计能力;
5.具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力;
6.具备软件测试能力;
7.具备软件项目文档的撰写能力;
8.具备软件的售后技术支持能力;
9.了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。
2.实习实训
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。
在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
职业资格证书举例
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例 计算机科学与技术
一、培养目标
培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的职业素质和敬业精神,掌握机电一体化技术专业知识,具备机电设备(含自动生产线、数控设备、工业机器人)的操作、安装、调试、维护与管理等实践能力,面向现代制造行业、企业,培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的技术技能人才。
二、就业方向
1.就业岗位
(1)机电设备操作 (2)机电设备维护与维修
(3)机电设备安装与调试 (4)机电产品生产与管理
2.就业范围
面向全国现代制造业,运用机械技术、自动控制技术、传感与检测技术以及智能制造技术,从事机电设备操作维护与维修、机电产品生产组织与管理工作。
三、主干课程
机械识图与制图、机械设计基础、电工电子技术及应用、传感器应用技术、电气控制与PLC应用、数控加工程序编制与实施、机电设备检测与维修、工业机器人实操与应用技巧、CAD/CAM编程技术、顶岗实习、毕业设计。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;
3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;
4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;
5.具备物联网系统集成能力;
6.具备物联网应用系统软件编程能力;
7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;
8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。
2.实习实训
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。
在物联网相关企业或单位进行实习。
职业资格证书举例
电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员
衔接中职专业举例
网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
物联网工程 电子信息工程
1.培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握本专业的基本知识和主要技术技能,面向临床护理岗位(群),定位于医疗、社区、康复、家庭保健服务第一线。培养具有现代护理理念、良好的职业道德素质、人文修养、实践能力,以及一定的求实创新意识,掌握较高的护理基础理论和专业知识,具备较强的护理操作技能和工作能力,以及良好的职业发展空间;具备较强的语言基本功和语言交际能力、国际竞争力,具有跨文化护理与沟通能力。在各级医疗、预防、保健和服务机构以及国外医院、国内外资或合资医院,能够从事临床护理、社区护理、涉外护理等工作的高素质技术技能人才。
2.主要课程
人体解剖学、生理学、药理学、病原生物和免疫学、病理学、健康评估、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、老年护理、急救护理、护理实习前综合实训、顶岗实习。
3.就业方向
各级医院护理岗位(包括涉外护理)、社区卫生服务机构、疾病预防控制中心、紧急医疗救援中心及其他护理岗位等。
培养目标
本专业主要面向汽车后市场服务领域,培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。
就业方向
本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群,主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。
就业方向:
主要在生物制药、生物制品、药物制剂、药品销售、药品检验等单位就业,从事技术与生产管理、质量检测与控制、产品销售等工作。
主要课程:
应用微生物技术、生物制药技术、药物分离纯化技术、药物制剂技术、药物分析检验技术、分析仪器使用技术、制药设备使用及维护、药品营销技术、药物与健康等。
职业资格证书:
(1) 生物发酵工中级证书; (2)分析检验工中级证书; (3)药物制剂工中级证书。
专业特色:
该专业为国家示范性高职院校地方财政支持重点建设专业,山东优质校生化药品专业群一流专业,示范辐射全国,引领专业发展。专业团队为山东省教学团队,山东省食品药品职业教指委委员2人、山东省教学名师1人,山东省优秀教师1人,淄博市青突专家1人,双师素质比100%,建设国家精品课程、国家精品资源共享课2门,省级精品资源课2门;专业实训条件先进,拥有淄博市微生物发酵工程技术研究中心、菌种培育实训室、发酵实训室、药物分析实验室、仿真实训室等多个专业实验室,并配有先进的教学仪器,开展教学、科研、技能培训与鉴定、社会服务等工作,有效培养学生的就业竞争力和发展潜力。
职业规划:
药物发酵生产:岗位技术员——班组长、技术主管——生产经理
药物制剂生产:岗位技术员——班组长、技术主管——生产经理
药物分析检验:QC化验员——班组长、技术主管——质检经理
药品营销:购销员——部门(区域)经理——供销经理
校企合作基地:
山东新华医药集团公司、齐鲁制药股份有限公司、山东鲁抗医药股份有限公司、辰欣药业有限公司、鲁南制药集团股份有限公司、山东罗欣药业股份有限公司、东营新发药业有限公司、山东海科化工集团、山东鲁维制药有限公司、山东金城钟化生物药业有限公司、北京民海生物科技有限公司、山东福瑞达生物科技有限公司、淄博新华—肯孚制药有限公司等。
招生对象:
夏季高考文、理毕业生,春季高考化工、医药类考生(含单独招生)
专业咨询:
张老师 0533-2348004 13645338931
培养目标:本专业培养具备学前教育专业的基本理论及基本技能,具有良好的教师职业道德和幼儿教育理念,有较强实践能力、一定科研能力和初步管理能力,能在幼儿园、早教中心等学前教育机构从事教学和管理工作的高素质技术技能型人才。
主要课程:学前教育学、学前心理学、学前儿童卫生保健、儿童发展心理学、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前教育史、教师口语、儿童文学、幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童家庭教育、乐理视唱练耳、声乐、钢琴、舞蹈、美术等。
就业方向:毕业生可以去幼儿园、早教中心(亲子园)、教育培训机构等单位从事幼儿教育、教学及管理工作。
获取证书:学生在校期间,通过学习考试可获得幼儿园教师资格证书、国家职业汉语能力等级考试证书、国家公共营养师职业资格证书等
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备云计算系统的运行维护能力,掌握故障排除的方法和技能;
3.掌握虚拟化技术,熟悉主流虚拟化平台的使用方法,掌握虚拟资源的管理技能;
4.掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能;
5.掌握数据存储与管理技术,具备多种系统环境的数据资源管理能力;
6.了解云安全防护技术,掌握云安全管理基本技能,具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力;
7.了解大数据知识,具备基本的大数据应用开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。
2.实习实训
在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。
在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用 计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术软件工程网络工程
空中乘务专业是经教育厅审批、教育部备案的普通专科专业,是学院与北京中航天使教育集团合共同打造的以语言为基础,航空服务为方向,高薪就业为目的的特色专业。该专业充分发挥校企联合培养优势,采用“1.5年+1.5年”订单定向培养模式,学生入学即签订就业协议,毕业生上机率居同类院校前例。
本专业紧密结合社会发展需求,致力于培养人力资源行业高端综合人才,使学生具备从事人力资源管理各实际工作的能力。实施项目制教学,通过设计与完成人力资源管理各模块实际工作任务,引领学生职业能力的提升。毕业生主要面向事业单位、大中型企业以及人力资源服务公司与培训机构从事人力资源规划、招聘与培训、薪酬管理、绩效测评与考核以及行政管理等工作。
培养目标:培养培养拥护党的基本路线,适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,在掌握基础医学和临床医学基本理论的基础上,系统掌握现代康复和传统康复医学基本理论、基本知识和基本技能。培养具有较强的实践操作能力和具有创新精神的“一专多能”的高素质技能型专门人才。
专业课程:人体解剖学和组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、预防医学、临床医学概论、康复医学
培养目标:本专业依托淄博市“工业名城”建设,是淄博市重点支持建设专业。以工业产品造型设计为主要培养方向,并辅以视觉传达设计,培养具备工业设计的基础理论,掌握工业设计的基本技能,进行工业产品造型的开发设计、管理以及研究的高素质技能型人才。
主干课程:工业设计材料与加工工艺、机械制图、产品设计基础、数字技术综合运用、产品手绘表现技法、产品造型设计、展示设计、包装设计、视觉传达设计等
就业方向:主要在现代产品制造企业、产品设计公司以及相关企业,从事产品外形设计、展示设计、家具设计、陶瓷造型设计、产品包装设计、产品模型制作以及实物制作等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握经济学、金 融学、证券投资、个人理财规划基本知识,具备证券投资、个人理财规划、计算机操作、点 钞与电脑传票操作能力,从事金融投资分析与咨询、客户理财服务、金融机构柜台操作、金 融产品营销与客户推广、企业资本运作与财务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向金融、证券、保险等行业,在投资、财会业务和管理岗位群,从事金融投资分 析与咨询、客户理财服务、金融机构柜台操作、金融产品营销与客户推广、企业资本运作与 财务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备从事企业的会计业务以及进行初步的投融资分析的能力;
3.具备能够为金融机构的客户提供一线综合服务,并具备一线金融业务管理及市场开拓 能力;
4.具备为客户提供投资理财服务的能力;
5.掌握个人理财业务的基本知识、业务规范与操作规程;
6.掌握证券投资、风险投资和实物投资等现代投资的基础知识、基本分析方法和基本操 作程序;
7.了解企业会计准则和会计制度,掌握现代企业会计核算方法和统计技术,熟悉企业财 务管理、经营管理基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
个人理财、证券投资实务、商业银行综合柜台业务、基金、期货、理财综合技能等。
2.实习实训
在校内进行个人理财方案设计、证券投资模拟操作、个人银行柜台业务操作处理、保险 承保与理赔、风险管理策划、营销策划设计、期货投资模拟、基金理财策划、会计账务处理 操作、银行会计模拟操作、金融理财产品模拟交易、电脑传票技术、点钞与反假货币技术、 中文输入、会计电算化操作等实训。
在商业银行、证券公司、投资服务类公司等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
理财规划师证券从业资格证期货从业资格证银行业专业人员初级职业资格证
基金从业人员资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例 投资学
培养目标
培养思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向食品安全与食品营养咨询服务领域,能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。
主干课程
食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车智能技 术领域的基本知识,具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配,以及电动汽车维护与 测试等能力,从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向汽车智能技术及电子技术等行业,在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群,从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握汽车智能电控系统工艺技能,具备生产、装调能力;
3.掌握汽车智能电控系统,具备测试能力;
4.掌握汽车智能电控系统维修技能,具备维修能力;
5.掌握电动汽车基本知识,具备电动汽车测试与维护能力;
6.了解汽车智能电控系统设计思路,具备辅助设计能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。
2.实习实训
在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。
在汽车生产或维修企业进行实习。
职业资格证书举例
汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用
接续本科专业举例
车辆工程汽车服务工程
培养目标
动漫制作技术专业培养面向各类动漫创作制作、影视、广告、出版、文化传播、玩具开发、游戏、室内外建筑效果、网络应用、新媒体传播等公司或机构,能在生产一线从事动漫创意设计、动漫二维制作、动画三维电脑制作,以及动漫行业企业相关的管理与服务工作,具备良好的职业素养及团队精神,有一定的创意和策划能力,适应快速发展的动漫行业的复合式创新型高素质高技能人才。
主干课程
图形图像处理、室内场景设计、室外建筑表现、动画造型设计、二维动画制作、动画运动规律、原画设计、三维建模技术、三维材质灯光技术、三维渲染技术、三维动画制作技术、影视后期制作等,另外依托淄博齐梦动漫制作有限公司开设项目化课程,专设中国知名第二代导演开设创意短片与制作特色实践课程。
就业前景
毕业生可在动漫公司、影视与文化传播公司、游戏设计公司、建筑设计公司、新媒体公司、网络公司、电脑公司、信息电子公司、玩具公司、广告公司设计部门、图书出版发行公司、报刊杂志等印刷出版行业设计部门,以及电视台等与文化产业相关的公司工作。具体就业岗位:动画角色设计、动画场景设计、动画道具设计、原画设计、动画制作、特效制作、后期合成等。动漫是国家21世纪大力发展的文化产业,山东的动漫产业发展处于国内前列,该专业岗位工作薪酬在4000-10000元。
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展,掌握模具设计及计算机辅助设计、模具制造,模具检测等所需的基本理论和专门知识,具备模具设计及计算机辅助设计、模具加工工艺编制、数控加工程序编制、数控机床操作的能力,面向制造领域的多个行业,培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的技术技能人才。
二、就业方向
1.就业岗位
(1)模具设计及计算机辅助设计 (2)模具制造
(3)模具检测与安装调试 (4)模具综合管理
(5)数控加工制造
2.就业范围
模具涉及的产业面宽,覆盖机械、电子、电器、轻工等行业的金属制品、塑料制品、橡胶制品、陶瓷制品、玻璃制品等的制造;专业就业面广,可从事机械、电子、电器、轻工等相应产品的模具设计与制造,模具设备的安装、调试、维修与管理,数控加工制造等工作。
三、主干课程
机械识图与制图、机械设计基础、公差配合与技术测量、液压与气压传动、机械加工工艺编制与实施、数控加工程序编制与实施、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具CAD/CAM技术应用、顶岗实习、毕业设计等。
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能,具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力,从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案,参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位,从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作, 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力;
3.具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力;
4.具备协助领导制定企业财务管理制度能力;
5.具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力;
6.具备编制财务预算表和实施预算控制能力;
7.熟练掌握ERP管理系统,具备财务信息化管理基础工作能力;
8.掌握财务管理基本理论和实践技能;
9.了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。
2.实习实训
在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。
在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。
职业资格证书举例
珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 财务管理
主干课程
《无机及分析化学》、《药物化学》、《药理学》、《药物制剂技术》、《药物分析与检验技术》、《药物制剂设备与车间设计》、《制药过程原理及设备》、《制药企业管理概要》、《药用高分子材料》、《安全生产技术》
培养目标
药品类企事业单位:药品生产与销售、药物制剂研究与开发,药物制剂的检验、存储与管理,生产技术改良及质量控制。
就业方向
面向药品生产与销售、药品研究与开发、药品安全与管理等单位,在原料药的预处理,调配处方,常见剂型制备,半成品和成品的质量监督、检验及储存、保管等岗位从事生产工艺控制、物质分析检测、生产组织与管理、统计与核算等工作;在技术开发岗位从事药品开发与技术研究工作;在产品销岗位从事医药营销等工作。
培养目标:培养拥护党的基本路线,适应义齿制作产业第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具备全口义齿修复工艺、可摘义齿修复工艺、固定义齿修复工艺的基本理论、基本知识和基本技能,能在义齿制作行业和口腔疾病防治机构从事口腔工艺技术工作的高素质技能型专门人才。
专业课程:口腔解剖生理学、口腔材料学、全口义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、可摘义齿工艺技术、口腔医学
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;
3.具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;
4.具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;
5.具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;
6.具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;
7.具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
2.实习实训
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
衔接中职专业举例
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
接续本科专业举例
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
主要课程: Photoshop、陶瓷工艺技术、陶瓷工艺材料与应用、刻瓷、陶瓷挂饰制作、陶瓷产品造型设计、建筑陶瓷、陶瓷创意与制作
设计等课程。
培养目标:能够从事计算机辅助造型、日用瓷的设计与制作、雕塑、陶艺制作、拉坯成型、工艺美术品制作、工艺美术装饰以及工艺美术营销等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:工艺品造型原模制作、陶瓷造型设计和制作、雕塑造型制作生产的企事业设计单位。
石油化工技术是近年来人才需求最大的化工类专业之一,该专业高级应用技术人才缺口大,我系根据人才需求调研和区域经济发展特点,依托中国石化齐鲁分公司,于2013年成立石油化工技术专业,并获山东省教育厅批准。该专业现有专职教师10名,其中博士学位4名,硕士学位6名;另聘请10位石油化工企业技术专家作为兼职教师;专业有价值500余万元实训设施,师资力量雄厚。毕业生主要面向石油化工企业就业。
培养目标:培养熟练掌握石油炼制、石油化工生产过程与设备的基本原理、石油化工产品生产工艺、管理、石油化工生产过程的生产、开发以及设计的高端技能型专门人才。
主干课程:基础化学、大学英语、计算机、化工单元操作技术、石油加工生产技术、化工识图与绘图、化工设备、化工安全、化工仪表与自动控制、油品分析、化学品市场营销等。
就业面向:面向石油炼制、石油化工、精细化工、能源、环保等工业企业从事生产操作、技术管理及自动控制、商品检验、营销和新产品的开发等工作。
专业报考咨询电话:0533-2348224(办公电话) 13589537441(手机) QQ:605143127
就业方向:
培养面向食品企业、政府食品监督和商检部门、研究机构等从事食品的生产、质量检测、品质控制、安全管理、食品营销等工作的高素质技术技能人才。
主干课程:
应用微生物技术、生物分离与纯化、发酵工程原理、食品分析检验技术、发酵食品生产技术、食品添加剂、食品质量管理、食品营销等。
职业资格证书:
(1)食品检验工高级证书;(2)菌种培育工中级证书;(3)食品安全管理体系审核员证书(ISO2200);(4)质量管理体系内审员证书(ISO9001)。
专业特色:
该专业为山东省特色专业,具有30多年的办学历史,为山东食品行业培养了大批专业人才,2013年5月21日,《中国教育报》对该系优秀毕业生典型——周长春进行了专题报道“周长春:高职走出的行业领跑者”。
淄博市食品检验工培训基地;专业师资力量强,博士3人,硕士7人;教授2人,副教授6人;专业实训条件先进,拥有发酵工程实验室、微生物实验室、实习厂等多个专业实验室,并配有先进的教学仪器。
职业规划:
生产操作方向:操作员——生产班长——车间主任
食品检验方向:化验员——化验室组长——化验室主任
质量管理方向:HACCP或ISO体系员——品管组长——品管经理
食品营销方向:业务员——销售经理——区域经理
就业基地:
潍坊伊利乳业有限责任公司 威龙葡萄酒有限公司 烟台喜旺食品有限公司
山东恩贝生物工程有限公司 汇源果汁有限公司 山东得益乳业有限公司
山东玉兔食品有限责任公司 山东西王集团 蒙牛乳业泰安有限公司
山东黄河龙集团有限公司 光明乳业德州有限公司 烟台欣和企业食品公司
富氏食品(中国)有限公司 山东阜丰发酵有限公司 山东营鹤园乳业有限公司
山东巧媳妇食品集团有限公司 山东惠发食品股份有限公司 济宁玉堂酱园有限公司
临沂新程金锣肉制品集团有限公司
招生对象:
夏季高考文、理科毕业生
专业咨询:
裴主任 0533-2348022 QQ:1980881341
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握儿童工作的基 本方法,具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力,从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向
主要面向儿童教育与服务机构,以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构,从事儿童教育指导和管理等工作。
主要职业能力
1.具有先进的教育思想,热爱儿童,良好的身心素质和健全的人格;
2.具备从事儿童教育与管理的基本技能;
3.具备自我反思与继续学习的能力;
4.掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果;
5.掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识;
6.掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等;
7.掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能,具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对/儿童实施教育的技能,掌握必需的沟通与合作技能;
8.熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。
2.实习实训
在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0~3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。
在儿童教育与服务机构进行实习。
职业资格证书举例
育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)助理社会工作师
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例
学前教育特殊教育
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;
3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;
4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;
5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;
6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2.实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
培养目标:培养拥护党的基本路线,适应医疗卫生服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具备基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和基本技能,能在农村和城市社区医疗卫生单位从事医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导等方面工作的高素质技能型专门人才。
专业课程:人体解剖学和组织胚胎学、细胞生物学和医学遗传学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
专业定义
学习微电子工艺和集成电路设计领域相关专业理论知识,需要学生具备微电子工艺管理、集成电路设计及应用等能力,培养能从事微电子制造和封装测试工艺维护管理、集成电路辅助逻辑设计、版图设计和系统应用等方面工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《半导体器件物理》、《集成电路制造工艺》、《半导体集成电路》、《Verilog HDL应用》、《集成电路版图设计技术》、《系统应用与芯片验证》等。
就业方向
半导体制造、集成电路设计等企事业单位:微电子工艺技术员、集成电路逻辑和版图设计助理工程师、系统应用工程师等; 还可以从事微电子工艺制造和封装测试、集成电路逻辑设计、版图设计、FPGA开发与应用、芯片应用方案开发等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识,具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力,从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向养老机构,从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力;
3.具备组织老年人开展文娱体育活动的能力;
4.掌握相应的老年健康照护基本知识;
5.掌握现代康复与中医康复保健基本知识;
6.掌握相关的心理照护知识;
7.掌握养老相关政策与法规;
8.掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识;
9.掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。
2.实习实训
在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。
在养老机构进行实习。
职业资格证书举例
保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员
衔接中职专业举例
家政服务与管理老年人服务与管理
接续本科专业举例
家政学社会学社会工作
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
培养目标:培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的,具有良好的职业道德、敬业精神、职业习惯及仪表仪态,掌握旅游企业经营管理的理论、方法和手段,具备旅行社、饭店、景区经营管理的基本知识与操作技能,能综合所学知识分析和解决经营管理中的实际问题,具有良好的外语能力、灵活的跨文化交流技能、德智体美全面发展的旅行社、饭店、景区等部门从事一线服务和管理工作的高素质技能型人才。
主干课程:旅行社经营管理、中国旅游地理、旅游景区服务与运营、旅游市场营销、导游业务、导游基础知识、导游讲解、旅游政策法规、旅游英语、旅游接待礼仪、旅游服务心理学、旅游概论、饭店经营管理等。
就业方向:旅行社导游、前台接待、外联、计调等服务与管理工作岗位;旅游景区客服、咨询、讲解岗位;景区营销与策划岗位;景区开发与规划的辅助岗位;饭店的客房、前厅、餐饮、康乐以及营销等服务与管理工作岗位。
就业方向:
培养面向城市建设与绿化、园林设计与施工等企事业单位从事园林规划设计、园林施工与管理、园林植物栽培养护、景观规划、园林工程监理等工作的高素质技术技能人才。
主要课程:
园林规划设计、计算机辅助设计(园林CAD、Photoshop、3DMAX)、园林工程施工与管理、工程测量学、植物景观设计、园林建筑设计与施工、园林植物栽培技术、园林植物病虫害防治、插花与花艺设计等。
职业资格证书:
(1)景观规划师证书(中级);(2)园林工程施工员证(中级);(3)园林工程预算员证书(中级);(4)园林绿化工证书(中级/高级)。
专业特色:
针对社会和企业对园林园艺专业人才需求,城市园林专业人才培养定位高端,毕业生在城市园林景观设计、园林施工工程管理等方面的工作能力,得到企业的认可和好评,形成了就业率高、就业质量高、企业满意度高、学生满意度高的良好发展态势。
职业规划:
园林绿化方向:绿化员——绿化技师
景观设计方向:设计员——设计主管——景观设计师
工程施工方向:施工员——工程主管——项目经理
工程预算方向:预算员——预算技师——部门经理
就业基地:
山东东方花卉有限公司 德州世纪风园艺有限公司 山东华中园林科技有限公司
山东大地园林有限公司 山东宜泽园林有限公司 山东名典彩叶园林有限公司
山东齐鲁风景园林有限公司 济南泉景绿化公司 山东胜伟园林科技有限公司
青岛枫彩农业科技有限责任公司 北方兰业集团潍坊分公司
淄博怡然花园花卉园艺有限公司 山东嘉柏园林工程股份有限公司
专业咨询:
裴主任 0533-2348022 18653376857 QQ: 1980881341
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、掌握本专业知识和技术技能,面向旅游、互联网和相关服务等职业群,能够从事智慧旅游产品开发、智慧旅游线上推广运营、智慧景区推广营销、智慧酒店(民宿)推广营销、OTA运营、新媒体运营、旅游数据分析、销售策划创意等工作的高素质技术技能的人才。
1.培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握本专业的基本知识和主要技术技能,面向临床助产及护理岗位(群),定位于医疗、社区、康复、家庭保健服务第一线。培养具有现代护理理念、良好的职业道德素质、人文修养、实践能力,以及一定的求实创新意识,掌握较高的助产专业基础理论和专门知识,具备较强的临床助产及护理操作技能和工作能力,以及良好的职业发展空间;具备较强的语言基本功和语言交际能力,具有跨文化护理与沟通能力。在各级医疗、预防、保健和服务机构,能够从事助产专业、临床护理、社区护理等工作的高素质技术技能人才。
2.主要课程
人体解剖学、生理学、药理学、病原生物和免疫学、病理学、健康评估、基础护理技术、内科护理、外科护理、高级助产、妇科护理、儿科护理、老年护理、急救护理、护理实习前综合实训、顶岗实习
3.就业方向
在各级医疗卫生和服务机构从事临床助产和母婴保健工作。
中药是我国的传统产业,也是我国具有潜在竞争力的行业。近年来,随着“回归大自然”、“天然药物热”呼声和潮流的升温,中药以其疗效显著、适应症广、稳定性强、副作用少而倍受世人瞩目,在治疗慢性病、老年病、亚健康状态调整、养生保健中所发挥的重要作用,使其在消费者心目中的地位不断提升;同时,现代科学技术的发展和中药现代化事业的逐步深入,正在推动中药事业不断进步;民营资本在中药行业的急剧增加,外资企业对国内企业的合资与并购,优势零售药品经营企业的跨地区兼并、重组等,使中药产业的集中度迅速提高,得到了多方位的快速高效发展,中药行业整体经济状况良好,对高职高专人才需求量保持稳定的增长态势。
培养目标:培养德、智、体、美各方面全面发展的,具有较扎实的中药基本理论和实践技能,具有良好的职业道德素质和较强的人际交往能力的,能够在中药生产、检验、流通和使用等领域从事中药调剂、中药制剂、饮片生产、质量控制、中药鉴定以及中药营销和管理等方面工作的高等技术应用型中药专业人才。
专业代码:620302
学制及学历:全日制三年,专科学历。
就业面向:学生毕业后主要在各级各类医疗机构、制药企业、医药公司、社会药房及药检机构、医药管理部门等从事中药调配、中药制剂与饮片生产、质量控制、中药鉴定以及药品营销与管理等方面工作,也可在各级医疗科研单位、医药院校等从事辅助科研和实验管理工作。
课程设置:分人文素养课、职业能力课、职业拓展课和选修课四大模块。主要课程有:人体解剖生理基础、微生物与免疫基础、中医基础理论、中药学、方剂与中成药、中药鉴定技术、中药制剂技术、中药炮制技术、中药药理、中药制剂分析、药事管理、医药市场营销等。
资格证书:1.学生在校期间通过一定的培训和考核,可以获得医药特有工种职业资格证书(药剂员、药物制剂工、药物检验工、医药商品购销员、中药调剂员等);2.学生毕业后可按照工作年限分别参加卫生部、人事部及国家食品药品监督管理局组织的中药师、执业中药师考试,获得相应职称及资格。
实践实训: 本专业是我校重点建设专业之一。为进一步强化学生的实践能力和职业期望,学院在2008年新建标本室3个,收纳中药材品种800余种,目前在西校区听雨湖旁开发小型药用植物园,栽培有薄荷、牛蒡、丹参、地榆等药用植物40余种。学生在校学习两年后,将在校内先进行为期一个月的集中实训(中药制剂技术、中药鉴定技术、中药调剂技术、中药制剂分析技术),然后进行顶岗实习。
专业师资:该专业目前有校内专任教师8人,其中博士2人,硕士4人,副教授及以上职称者5人。该专业带头人 房泽海,系中药学博士,全国卫生职业教育药理学研究会委员,全国大学学习科学研究会理事,山东省卫生职业教育中医类专业建设指导委员会委员,淄博市党外知识分子联谊会理事,淄博市同心博士专家团队成员,淄博市食品药品安全专家。曾获淄博市高校系统优秀教育工作者、淄博市青年岗位能手、淄博市行业岗位能手、学院十佳师德标兵和优秀教师等荣誉称号。主持承担省科技厅、教育厅、省卫计委及市科技局等各级各类科研课题7项,其中《山东绿茶的品质特征研究及质量标准体系的建立》获山东省重大研究项目立项并资助15万元;发表专业论文10余篇,其中北大中文核心期刊发表4篇,被SCI收录1篇;教科研成果获得市级以上奖励5项;获国家实用新型专利授权3项;主编高职高专规划教材2部。
本专业是山东省较早开办的高职电子商务专业,在山东省同类院校电子商务专业中居领先地位。人才培养目标:培养具备从事电子商务策划、网络营销、物流管理、信息管理、系统开发及国际、国内商务贸易的基本技能和职业素质,胜任网络营销、国际(内)贸易、电子商务平台与网站设计等主要职业岗位的高素质技能型专门人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用 韩语语言知识与基本技能,了解商务、文秘、旅游基本理论知识和业务流程,具备较强的跨 文化沟通和团队合作能力,从事韩企生产管理、外贸业务、涉外旅游管理与服务的高素质技 术技能人才。 就业面向
主要面向韩资企业、中韩贸易企业、涉外旅游企业,从事行政、生产管理、业务翻译、 外贸业务操作、韩语导游、涉外酒店接待等以韩语为工作语言的管理与服务工作。
主要职业能力
1.具备爱岗敬业、诚实守信、责任心强等素质;
2.具备良好的韩语听、说、读、写、译能力;
3.具备良好的韩语听说应用能力,能够以韩语为工作语言进行日常交流和业务沟通;
4.具备较强的韩语读写能力,能够使用韩语处理日常行政文案和业务邮件;
5.具备基本的韩语笔译和现场口译能力:
6.具备较强的创新意识和终身学习能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
基础韩语、韩语听力、韩语会话、韩语视听说、韩语阅读、韩语写作、商务韩语(旅游 韩语)、中韩翻译实务等。
2.实习实训
在校内进行韩语听说读写译基本技能、韩国文化体验、韩文办公软件应用等技能实训。
在韩资企业、外贸企业和涉外旅游企业进行实习。
职业资格证书举例
韩语能力等级(TOPIK中级)证书职业韩国语能力(OK-TEST) 导游员资格证书(韩语)
衔接中职专业举例
商务韩语
接续本科专业举例
朝鲜语 国际商务行政管理公共事业管理
专业建设:应用化工技术专业是国家示范性高职院校中央财政重点建设和省级特色专业,包括普专、对口和五年一贯制学生;2013年应用化工技术专业与山东理工大学的化学工程与工艺专业开展“3+2”对口贯通分段培养招生试点工作,现居国内同类专业领先地位。师资力量雄厚,现有专任教师20人,其中博士3人、硕士10人,副高级以上职称9人。已建成省级精品课程2门;获得全国教育科学“十一五”规划国家重点课题立项1项;省级课题立项12项;国家发明专利6项;省教学成果三等奖1项;省教育系统优秀调研成果二等奖1项;EI 、SCI 收录论文20篇;出版专著1本、特色教材5本。拥有化工单元综合操作、化工管路拆装、化工工艺仿真、气相色谱实训室、液相色谱实训室等20余个大型实训室,总面积3000平方米,设备价值1100万元,为学生的职业技能训练、职业素养养成奠定了良好的基础。拥有国家化工行业特有工种职业技能鉴定站、山东省职业教育实训基地、淄博市化工人才培训基地、淄博市环益环保检测中心和淄博市离子膜烧碱生产应用工程技术研究中心,并以此为平台,积极开展各类社会服务活动。在实验实训项目开发、社会培训和技术服务与开发等方面都在山东省同类专业前列。
以区域内典型化工产品为载体构建课程体系,培养学生化工生产工艺自动控制、设备维护保养、产品质量检测及化工企业管理等能力为主的高素质技术技能型应用人才。
主要课程:基础化学、化工识图与绘图、化工产品分析与检验、化工仪表与自动控制、化工设备安装与维护、典型化工产品生产(Ⅰ)、典型化工产品生产(Ⅱ)、化学反应过程与设备、化工安全与环保技术、精细化工生产技术、化工企业生产管理、化学品市场营销等。
结合就业岗位与专业培养方向的要求,学生可选择考取化工总控工(高、中级)、分析工(高、中级)和有机合成工(中级)等国家职业资格证书,以满足将来持证上岗的工作需要。
就业方向:本专业主要从事面向化工、石油炼制、医药等及其相关产业的化工生产工艺自动控制、设备维护保养、产品质量检测及化工企业管理等岗位工作,实现了学生就业率和就业质量双高;现与烟台万华聚氨酯股份有限公司等企业长期合作,进行订单培养;中国石化齐鲁石化分公司、烟台万华聚氨酯股份有限公司、山东海科化工集团等知名上市公司已成为稳定的学生就业基地。部分学生专升本。
培养目标
金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德和人文科学素养,掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识,具备熟练金融各项业务操作的专业技能,具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质,主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群,从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作,能够积极适应三四线城市金融科技生态圈,并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。
核心课程
区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务
电气自动化技术专业2006年被确定为山东省人才培养水平评估优秀专业,2007年入选为国家示范性高等职业院校建设单位中央财政重点支持的建设专业,2010年通过验收获优秀等次。2009年电气自动化技术专业被评为山东省省级品牌专业。
电气自动化技术专业拥有1名国家级教学名师,2名山东省职业技术能手,2名专业带头人,6名骨干教师;聘请了22名企业一线技术人员担任兼职教师,专兼职教师比例达到1∶1;“双师”素质教师比例达90%以上,建立了一支“素质优良、结构优化、专兼结合、优势互补”的“双师结构”专业教学团队。电气自动化技术专业教学团队被评为国家级教学团队。
实训基地集教学、培训、技能鉴定、技术研发与生产于一体,是国家信息产业部授权的“CEAC国家信息化培训认证中心”,淄博市中级/高级维修电工技能人才培训鉴定基地。电工电子及自动化技术实训基地被评为中央财政支持的职业教育实训基地。
构建了以能力为本位的工作过程系统化的课程体系。建成了2门国家级精品课程、7门省级精品课程和2门院级精品课程;1项国家教学成果二等奖。
人才培养质量不断提升,学生参加全国电子设计大赛等获国家一等奖两项和20余项山东省技能大赛一等奖,连续三年学生就业率达到100%,社会满意率97%以上。
专业介绍
电气自动化技术专业是学院发展最快,师资力量雄厚、专业实践实训条件完备齐全专业之一。本专业以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。以PLC技术应用能力培养为主线,面向化工、医药、建材、装备制造业及其相关产业,培养掌握电气自动化技术专业的基本理论知识,具备维修电工(中级及以上)岗位操作能力,适应区域、行业经济建设需要,具有较强的就业竞争力和发展潜力,能胜任电气控制系统及设备的安装、调试、运行、维护以及管理工作的高端技能型应用人才。
工学结合的培养模式
“213” 工学结合人才培养模式
“2”——-两个主要工作岗位:行业企业的电气控制设备及系统的运行岗位和维护维修岗位;
“1”——-一条主线:以PLC技术应用能力培养为主线;
“3”——-三个结合:能力培养与素质教育相结合;虚拟实训与生产性实训相结合;顶岗实习与就业岗位相结合。
开设课程
依据专业调研情况及相关职业标准,以实现行业企业的电气控制设备及系统的运行岗位和维护维修岗位的职业能力培养为切入点,分析岗位包含的实际工作任务,确定本专业的45项典型工作任务,归纳为7个行动领域,按照以工作过程为导向,进行课程的解构与重构,将7个行动领域转换为10个学习领域,构建“工作过程系统化”课程体系。
1.人文素质课程
入学教育、思想政治、大学英语、高等数学、计算机文化基础、身心健康、职业角色体验、职业指导、潜能开发、人际沟通、社会实践。
2.职业能力课程
电工电子技术、工厂供配电技术、可编程序控制器、电机控制技术、单片机应用技术、传感器与测量技术、C语言程序设计、专业实习等。
3.职业拓展课程
机械与电气制图、电子产品制作、专业英语、选修课程。
职业资格
本专业毕业必考职业资格证书可考取维修电工,选考的职业资格证书可编程序设计师、电子产品维修工、单片机设计与开发工程师。
就业方向
随着社会信息化的深入,各行业大都需要电气自动化技术专业人才。毕业生在电气类、电子类、控制类等行业从事设计、开发、运行管理等工作;各生产企业自动化生产设备及控制系统的运行、维护和管理工作;电气及自动化设备、检测仪器仪表的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务;大型楼宇、工厂、企事业单位供配电系统的安装、调试、运行与维护工作。该专业与富士康集团、海信集团、海尔集团、澳柯玛有限公司等知名企业建立了长期的合作关系,近几年毕业生一直是供不应求,就业率为100%。学生在企业实习期间的工资在3000元左右,实习期满学生继续留在企业工作的工资一般在3500~5000元。
培养目标:
工业机器人技术专业旨在培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺流程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力。掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质技术技能型人才。
专业师资:
工业机器人技术专业现有专任教师8人,其中教授1人,副教授2人,讲师5人;8名教师中有博士后1人,博士3人,硕士4人。专业教师大都毕业于上海交通大学、中国石油大学、北京航空航天大学、山东大学等知名院校,师资力量强大,师资结构科学合理。
主干课程:
电工电子技术、机械与电气制图、电机与电气控制技术、C语言程序设计、自动控制原理、液压与气动技术、单片机应用技术、传感器与检测技术应用、可编程控制器技术、工业机器人基础、工业机器人现场编程、工业机器人故障诊断、工业机器人离线编程、工业机器人自动线安装调试与维护、工业机器人技术创新与创业实践、顶岗实习、毕业设计等。
就业方向:
学生毕业后可以从事工业机器人研发与设计、工业机器人系统集成、工业机器人的装配与调试、工业机器人操作与编程以及工业机器人的维护、维修、工业机器人相关产品的营销与售后服务、工业机器人相关岗位的技术管理等工作。学生就业月薪一般为3500元——7000元。
工业机器人技术专业咨询:冯老师
专业咨询电话:0533-2270179;18766967766;(QQ:1263589891)
【专业介绍】:淄博职业学院电力系统自动化技术专业是国家示范性高等职业院校重点建设专业群建设单位,
主要培养掌握电力系统设备的运行、监控、维护与管理等专业知识,满足发电厂、变电站及供配电系统运行、
安装与检修人员的需求,具有良好职业道德、熟练专业技能和可持续发展能力的高素质技术技能型人才。
【开设课程】:电工电子技术、电气CAD、电工测量、高电压技术、电气控制与PLC、工厂供配电技术、电力系统
自动装置运行与维护、电力系统继电保护、电力设备运行与维护、维修电工技能训练、进网作业电工强化训练、电力市场营销等。
【优势与特色】:
专业师资力量雄厚。有国家级教学名师1名,享受国务院特殊津贴专家1名、山东省教学名师1名,山东省有突
出贡献中青年专家2名,山东省高校十大优秀教师1名,85%的专业教师获得硕士学位,双师教师比例达到100%。
同时聘请省内外电力系统自动化行业权威担任专业建设指导委员会顾问。
教学成果显著。专业目前有《工厂供配电技术》等国家级精品课程2门、国家级精品资源共享课程2门、《电力
系统继电保护》等省级精品课程7门,国家级教学成果奖二等奖1项、省级教学成果二等奖1项,学生获得各类技
能竞赛省级以上一等奖23项,二等奖16项,其中国家级一等奖2项,二等奖3项。
专业教学设施先进。拥有国家级实训基地1个。建有与专业配套的电工实训室、工厂供配电实训、电力系统自动
化实训室、电力电子技术实训室、维修电工强化训练实训室等校内实训基地,并与魏桥铝电集团、齐林电力有限
公司等省内外知名行内企业合作,建立了30余个校外实训基地,多途径、多角度提升学生的实践能力。
【职业资格证书】:
(1)维修电工证书(高级);(2)电工进网许可职业证(中级);(3)电气设备维修工中级证书(中级)。
【就业面向】:
连续三年就业率达到100%,并出现供不应求的情况。目前2016届毕业生已经全部被邹平电厂、齐林电力有限公
司、淄博电厂、魏桥铝电集团等企业提前录用,实习期间月工资在2500-3000元之间,优秀学生月工资达到3500
元以上。
【主要就业岗位】:
主要面向各类发电厂、供电公司、电力建设公司、电力设备检修公司及其他工矿企事业单位,从事发电厂、变电站
的运行巡视、事故处理;电气设备试验、检修、安装与调试;变电所值班、检修、维护;企业电气设备或供配电系
统的安装、调试、运行、维护等工作。
培养目标:掌握现代新能源汽车的结构和性能,具备企业运营管理能力,具
有新能源汽车维护服务技能、新能源汽车制造装配和质量检验技术,具有诚信敬
业品质、创新创业意识、拼搏创新精神、团队协作能力,能从事新能源汽车生产
管理、整车检测、维修保养服务的高素质技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用 英语语言知识与技能,具备较强的跨文化交际能力和相关的业务能力,从事服务和管理工作 的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向服务行业,在涉外文秘、外事、会展岗位群,从事秘书、行政助理、外事管理 与服务、会展陈列设计和国际会展专员等工作。
主要职业能力
1.具备良好的政治思想素质和诚实守信的职业操守;
2.具备较强的观察、分析判断及信息处理能力;
3.具备较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力。
4.具备较强的英语听、说、读、写、译能力;
5.具备较强的跨文化交际能力;
6.具备良好的管理和组织协调能力;
7.掌握中西方文化背景知识;
8.了解并掌握外事、会展基础知识和业务操作常识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
综合英语、英语写作、英语听说、外事英语、文秘英语、会展实务、秘书实务等。
2.实习实训
在校内进行语言实训、专业实训和综合实训。
在外事部门、会展中心、酒店、外贸等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
外事联络陪同口译助理涉外事务管理师会展策划师(三级)
职业英语水平等级证书(托业桥)
衔接中职专业举例
商务英语
接续本科专业举例
英语商务英语行政管理公共事业管理
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握分析检测理论、化学品实用分析技术以及产品质量控制等基本知识,具备分析检测、质量控制与管理等能力,从事分析检测、报告编制、仪器设备管理、质量控制等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
基础化学、化学分析、仪器分析、工业分析、分析仪器结构及维护、化验室组织与管理、产品检验与质量控制、现代分析技术等。
就业方向
主要面向化工、石油、食品、轻工、制药、农药、环保、商检、等领域的企事业单位从事分析检验、质量控制、质量安全检验与管理等岗位。
面向外贸类企业以及具有自营进出口权的各类制造业,培养具备国际贸易专业能力,能独立从事国际市场拓展、商务谈判、进出口合同签订、外贸合同跟单、单证制作等工作的高技能人才。2006年被评为“山东省特色专业”;全国国际货运代理员、单证员、跟单员的考试点,是报关员、报检员的培训点;建有省内领先的模拟进出口业务操作室、模拟货运代理、进出口报关业务操作的校内实训室,能充分满足学生实训的需要。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握快递操作实 务、快递客户服务与营销、快递服务组织架构和管理制度、快递生产作业流程等基本知识, 具备快递业务处理、快递业务开发与营销、快递运营流程管理及快递企业组织管理的能力, 从事快件收寄、分拣、派送环节的生产、服务和管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向邮政企业、快递企业及相关物流企业,在快递生产运营、市场营销、电子商务、 企业管理等岗位群,从事快件收派、分拣、封发、业务开发与推介、客户服务、运营管理等 工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备快递路由规划组织管理与生产作业组织管理的能力;
3.具备国际快递业务处理与管理的能力:
4.掌握快递业务处理流程与快递运营管理的基本理论和方法;
5.掌握快递产品开发、客户服务营销与业务经营分析的方法;
6.了解快递服务组织架构、管理制度及行业文化。
核心课程与实习实训
1.核心课程
快递操作实务、快递客户服务与营销、快递路由规划与网点管理、仓储与配送、生产运 作管理、报关与报检实务、国际快递实务、快递法规与标准等。 2.实习实训 在校内进行快件收派、快件处理、客户服务、快件包装、违禁品识别等实训。 在邮政、快递等企业进行实习。
职业资格证书举例
高级快递业务员 邮政营业员 电子商务师
衔接中职专业举例
邮政通信管理物流服务与管理 国际商务
接续本科专业举例
物流管理工商管理国际商务
我院市场营销专业是山东省省级特色专业,是示范院校建设的六个重点专业之一,在专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面已走在了山东省内同类院校市场营销专业的前列。主要课程:市场营销学、现代企业管理、渠道管理、客户关系管理、市场调查实务、商务谈判与推销、销售管理、广告策划与实务、消费心理学、网络营销等。就业方向:毕业后可在各类工商企业、外资企业、服务行业、医药、汽车行业等从事市场营销、营销策划、渠道维护和商品销售管理等工作。
面向建筑施工企业、建筑设计院、建设项目管理公司、企事业单位基建部门,培养能够从事装配式建筑施工技术与管理、BIM技术、工程绘图、资料管理等工作的高素质技术技能人才。
一、培养目标
培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,掌握数控加工基本理论和专门知识,能运用数控加工及相关工程技术,具备机械制造工艺规程编制,数控编程及数控机床操作、安装、调试与维护等技术能力,基于中国制造2025及工业4.0战略,面向先进装备及智能制造企业,培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的技术技能人才。
二、就业方向
1. 就业岗位
(1)数控编程 (2)数控机床操作
(3)工艺设计 (4)数控设备安装调试、维修
2.就业范围
面向先进装备及智能制造行业,从事高端数控机床操作、应用计算机辅助设计/计算机辅助制造(CAD/CAM)、技术测量、数控设备安装调试与维修等工作。
三、主干课程
机械识图与制图、机械设计基础、机械加工工艺编制与实施、数控加工程序编制与实施、数控机床安装与调试、电工电子技术及应用、数控机床故障诊断与维修、现代制造技术、CAD/CAM编程技术、SHOPMILL编程技术、顶岗实习、毕业设计等。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
面向建筑施工企业、工程造价咨询公司、工程项目管理公司、房地产开发公司等企事业单位,培养能够从事建筑工程预结算的编制、工程造价的确定与控制等工作的高素质技术技能型人才。
面向工程咨询公司、建筑施工企业、工程项目管理公司等企事业单位,运用信息技术及现代化管理手段,从事工程项目全过程管理的高素质技术技能型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握移动通信技 术原理、设备、工程等专业知识,具备移动基站工程建设与维护、无线网络规划与优化、移 动业务管理与服务、微波与卫星通信系统维护等能力,从事移动基站勘察与设计、移动基站 维护、无线网络室内分布设计、无线网络优化、通信工程项目管理、移动业务支撑与管理、 移动终端维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向通信行业企业,在移动基站建设与维护、无线网络规划与优化、移动业务支撑 与终端维护等岗位群,从事移动基站勘察与设计、移动基站维护、无线网络室内分布设计、 无线网络优化、通信工程项目管理、移动业务支撑与管理、移动终端维修、微波与卫星通信 系统维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备移动通信技术专业基本素质与能力;
3.具备计算机操作应用能力;
4.具备基站系统设备开通与调测、运行与维护能力;
5.具备无线网络规划设计、优化能力; 6.具备移动通信工程项目管理能力; 7.具备移动通信业务营销与服务能力; 8.具备移动终端维修、营销及售后服务能力; 9.具备微波与卫星通信系统维护能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
移动通信技术基础、现代通信技术及应用、光传输技术与设备、基站建设与维护、通信 工程制图与概预算、无线网络规划与优化、移动室内覆盖工程、电信业务应用与营销、移动 终端维修等。
2.实习实训
在校内进行电子技术基础、移动通信原理、基站建设与维护、通信工程制图、通信工程 概预算、无线网络优化、移动终端维修等实训。
在移动通信类企业进行实习。
职业资格证书举例
电信机务员(三级、四级) 通信网络管理员(三级) 用户通信终端维修员(四级)
移动通信助理工程师无线网络优化助理工程师
衔接中职专业举例 通信技术通信系统工程安装与维护通信运营服务
接续本科专业举例 通信工程 电子信息工程
培养目标
培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。
各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
主干课程
素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。
就业方向
数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作
商务英语专业是淄博职业学院特色专业、重点建设专业,拥有海归硕士、外籍教师、省级精品课程建设团队和企业专家等优质师资,67名学生在全国各类大学生外语竞赛中取得佳绩。拥有淄博网商商会等20余家校外实习就业基地、校内外贸技能实训室、翻译工作室。随着国家“一带一路”政策的实施,商务英语作为外贸服务行业就业的首选专业,薪资高,机会多,发展潜力大。
专业人才培养目标
本专业面向国际化背景下的各类企事业单位,培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济建设需要,具有较强的就业竞争力和发展潜力,具备较好的英语语言运用能力和外贸操作能力,获得外贸从业人员职业资格,面向淄博市及周边地区陶瓷、化工、服装及其相关产业,能够胜任商务文秘、外贸业务员、商务翻译等英语相关工作岗位的高素质技术技能型人才。
专业核心能力点
1.具有良好的英语听说能力:听说能力强,能流利、准确地与客户进行电话、面对面沟 通交流;
2.具有扎实的英语书面表达能力: 能借助工具书翻译各种商务合同、业务资料,能以专业的格式和语言准确进行函电和相关应用文写作;
3.具有熟练的进出口操作能力:熟悉整个外贸的流程操作和相关法律、法规及国际默认惯例,能够胜任相关的外贸工作岗位;
4.具有良好的商务谈判能力:在良好口语表达能力和专业知识基础上,能参与或负责商务谈判;
就业岗位群
各类企事业单位的外贸业务员、商务文秘、商务翻译等。
主要证书
1.语言类:普通话二级证书、全国英语等级证书(必考),职业英语水平等级证书(托业桥)、全国大学英语四级/六级证书(选考)
2.专业类:LCCI商务英语证书 (选考)
主要核心课程
商务英语、商务英语口语、英语视听说、进出口操作等。
培养目标
广播影视节目制作专业培养面向各类影视、广告、文化传媒、新媒体传播等公司或机构,从事影视后期剪辑、调色、特效合成、栏目包装制作等,及影视后期行业相关的管理与服务工作,具备良好的职业素养及团队精神,有一定的创意和策划能力,适应快速发展的影视行业的高素质技术技能型专门人才。
主干课程
影视概论、媒体创意、视听语言、摄影摄像技术、摄像与影视后期制作、栏目包装设计、数字音频制作、影视剪辑、影视特效合成、网络视频剪辑、电视专题片制作等。
就业前景
毕业生可在广播电影电视集团,影视文化传播、数字文化内容产品研制生产企业、新媒体影视公司、影视广告、动画公司、图书出版发行公司、游戏设计公司、报刊杂志等与文化产业有关的单位或公司工作。具体就业岗位:影视编导、影视摄影、影视剪辑、影视特效合成、栏目包装、录音配音、电脑音乐制作等。影视行业是国家文化产业发展和文化产业振兴的重点领域之一,数字影视正处于高速发展时期,该专业岗位工作薪酬在3000-8000元。
培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向互联网信息服务行业的全媒体运营师职业群,能够从事融媒体策采编发审评、大型活动直播、融媒体运维、网络舆情应对与分析工作的高素质技术技能人才。
核心课程
新媒体运营、影视后期制作、全媒体运营。媒体活动策划、UI交互设计、摄影摄像技术+直播技术、非线编、H5动画制作、新媒体数据分析与应用、网络舆情分析、新媒体运营。
培养目标:本专业围绕建筑装饰设计的基本理论、技能和方法,重点学习建筑内、外部空间环境的设计理论与方法,培养擅长建筑装饰设计及施工技术、装饰工程造价理论和施工管理,具有较高理论知识与实践能力以及较强的计算机设计水平,适应企业一线需要的高素质技能型人才。
主干课程:设计素描、设计色彩、构成、室内设计、建筑装饰施工与材料、建筑工程预算、家具设计、景观设计、建筑形态设计、数字技术综合运用等。
就业方向:主要在建筑装饰装修等企事业单位,从事建筑装饰设计、建筑装饰施工、建筑装饰项目监理及招标、景观设计、市场营销等岗位工作。
药学专业(高职)自2002年开始招生,目前已有毕业生11届,为山东省及省外医药行业培养药学技术人才1600余人。该专业系淄博市卫生系统特色名科、淄博市职业院校药学专业教研中心、学院特色专业。该专业团队一直致力于积极进行教育教学改革,强化学生综合素质和职业技能,使本专业毕业生就业率一直稳定在100%,毕业生以职业技能好、团队协作意识强、适应工作岗位快、发展潜力大而深受用人单位欢迎。
培养目标:培养适应我国医药卫生事业需要,具备一定自然科学和人文社会科学知识,具有药学专业基础理论、基本知识,同时具备一定医学相关知识,熟练掌握岗位操作的基本技能,能应用所学知识在药品生产、使用、经营、管理、服务第一线工作的德、智、体、美等方面全面发展的,具有综合职业能力的高素质应用技术型专门人才。
职业方向:1.医院药学(药学服务) 2.药品经营与管理 3.药品生产与检验
专业代码:620301
学制及学历:全日制三年,专科学历
课程设置:包括人文素养课、职业能力课、职业方向课和选修课四大模块。职业课程主要为人体解剖生理基础、微生物与免疫基础、药剂学、药理学、药物分析、药物化学、天然药物、天然药物化学、药事管理、医药市场营销技术、临床医学概论及临床药物治疗学、仪器分析技术等。
资格证书:1.学生在校期间通过一定的培训和考核,可以获得医药特有工种职业资格证书(药剂员、药物制剂工、药物检验工、医药商品购销员、中药调剂员等;
2.学生毕业后可按照工作年限分别参加卫生部、人事部及国家食品药品监督管理局组织的药师、执业药师考试,获得相应职称及资格。
就业情况:学生毕业后可在各级各类医疗机构、制药企业、医药公司、社会药房及药检机构、医药管理部门等从事药品处方调配、制剂制备、药品检验、合理用药以及药品营销与管理等方面工作,也可在各级医疗科研单位、医药院校从事辅助科研和实验管理等工作。目前该专业毕业生就业率连年稳定在100%,学生在校第3年顶岗实习期间月收入一般在2000-3000元之间,毕业后根据个人能力、业务水平及就业单位情况有不同增幅。
专业优势与特色:
电子信息工程技术专业2012年被评为淄博职业学院特色专业,2012年麦可思调研报告显示电子信息工程技术专业是就业率及薪资最高专业之一。本专业现有国家级实训基地1个,国家级电子信息类师资培训基地1个,技能大赛特色培训基地1个,实训设施设备总投资1600余万元,集设计、开发、装配、调试、检修、教师讲解、学生实训操作为一体,为学生职业素质与技能的养成提供了保障;本专业与海信集团、海尔集团、澳柯玛集团、山东科明光电科技有限公司等26家知名企业建立了合作培养关系,为学生社会实践与就业打好了坚实地基础。
实训基地集教学、培训、技能鉴定、技术研发与生产于一体,是国家信息产业部授权的“CEAC国家信息化培训认证中心”,淄博市中级/高级维修电工技能人才培训鉴定基地。电工电子及自动化技术实训基地被评为中央财政支持的职业教育实训基地。
构建了以能力为本位的工作过程系统化的课程体系。建成了2门国家级精品课程、7门省级精品课程和2门院级精品课程;1项国家教学成果二等奖;获得8项国家实用新型专利;发表论文50余篇;完成市级以上研究课题10余项,其中与企业横向开发研究项目3项;主编、参编国家规划教材及实验实训教材10余本;电子信息工程技术专业带头人朱相磊教授主持完成应用电子技术专业国家教学资源库1门课程建设任务。
专业介绍:
电子信息工程技术是一门主要研究信息的获取与处理,电子产品、设备与信息系统的设计、开发、应用和集成的高新技术专业。该专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力,掌握智能电子产品(系统)的设计、开发、应用,具有智能电子产品(系统)的安装、调试、维护和营销能力,适应智能电子产品(系统)设计、生产、管理、服务岗位的高素质技能型人才。
主要课程:
1.人文素质课程
入学教育、思想政治、大学英语、高等数学、计算机文化基础、身心健康、职业角色体验、职业指导、潜能开发、人际沟通、社会实践。
2.职业能力课程
电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品工艺与制作技术、C语言程序设计、EDA技术、传感器应用技术、信号与系统、自动控制原理、单片机应用技术、嵌入式系统应用、电工实训、电子实训、电子产品设计与制作实训、单片机应用技术实训、顶岗实习、毕业设计等课程。
3.职业拓展课程
高频电子技术、表面贴装技术、专业英语、选修课程。
职业资格:学生在校期间可以取得电子产品维修工、PCB设计工程师、单片机设计与开发工程师、维修电工等职业资格证书。
就业面向:随着社会信息化的深入,各行业大都需要电子信息工程技术专业人才,而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子产品、设备和信息系统的设计、应用开发,电子产品装配、调试、维护与维修以及技术管理等岗位工作。比如,做电子工程师,设计开发制作一些电子、通信器件;做软件工程师,设计开发与硬件相关的各种软件;做项目主管,策划一些大的系统,这对经验、知识要求很高;还可以继续进修成为教师,从事科研工作。该专业与海信集团、海尔集团、澳柯玛、山东科明光电科技有限公司等知名企业建立了长期的合作关系,毕业生一直是供不应求,每年都是提前一年已被预定完,就业率为100%。学生在企业实习期间的工资在3000元左右,实习期满学生继续留在企业工作的工资一般在3500~5000元。
主要课程:陶瓷彩绘、陶瓷造型、刻瓷、雕塑、陶瓷礼品开发与设计。
培养目标:掌握陶艺专业知识,具备陶瓷造型、陶瓷彩绘等技能,具有较强创新能力的设计、制作、管理与营销人才。
就业方向:创业成立陶艺工作室、与陶瓷艺术相关的企事业单位的设计研发部门。
汽车制造与试验技术 | 电气自动化技术 | 工程造价 | 建筑工程技术 | 商务英语 | 电子商务 | 市场营销 | 国际商务 | 大数据与财务管理 | 康复治疗技术 | 口腔医学技术 | 中药学 | 护理 | 临床医学 | 软件技术 | 生物制药技术 | 应用化工技术 | 机电一体化技术 | 物联网应用技术 | 大数据与会计 | 药学 | 石油化工技术 | 新能源汽车技术 | 食品生物技术 | 人工智能技术应用 | 现代物流管理 | 智能控制技术 | 大数据技术 | 园林技术 | 智慧旅游技术应用 | 助产 | 应用韩语 | 金融服务与管理 | 工业机器人技术 | 分析检验技术 | 邮政快递运营管理 | 机械制造及自动化 | 建设工程管理 | 现代移动通信技术 | 融媒体技术与运营 | 中医养生保健 | 电子信息工程技术 | 云计算技术应用 | 人力资源管理 | 工业设计 | 食品检验检测技术 | 汽车智能技术 | 模具设计与制造 | 药物制剂技术 | 跨境电子商务 | 早期教育 | 计算机应用技术 | 安全智能监测技术 | 集成电路技术 | 智慧健康养老服务与管理 | 旅游管理 | 电力系统自动化技术 | 应用英语 | 数控技术 | 数字媒体技术 | 广播影视节目制作 | 建筑装饰工程技术 | 学前教育 | 空中乘务 | 财富管理 | 动漫制作技术 | 工艺美术品设计 | 陶瓷设计与工艺 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 5 | 4 | 10 | 4 | 4 | 6 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 6 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 4 | 5 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 119 | 180 | 149 | 63 | 102 | 73 | 57 | 26 | 58 | 5 | 15 | 41 | 310 | 125 | 60 | 55 | 162 | 38 | 37 | 295 | 45 | 16 | 69 | 25 | 40 | 40 | 75 | 78 | 16 | 40 | 48 | 21 | 45 | 49 | 14 | 10 | 37 | 50 | 40 | 29 | 20 | 10 | 70 | 40 | 35 | 30 | 49 | 27 | 24 | 21 | 50 | 80 | 8 | 10 | 45 | 18 | 15 | 41 | 70 | 50 | 53 | 33 | 270 | 32 | 24 | 48 | 25 | 0 |
河南 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 5 | 0 | 4 | 4 | 6 | 0 | 4 | 5 | 0 | 5 | 0 | 8 | 7 | 10 | 6 | 6 | 6 | 0 | 9 | 4 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 6 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 5 | 6 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 8 | 5 | 0 | 5 | 10 | 8 | 7 | 0 | 6 | 4 | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |