长江师范学院

普通本科
长江师范学院
毕业生数据

3602

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学校简介:

长江师范学院是一所具有优良师范传统、鲜明应用特色的重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。

学校肇始于1931年建立的涪陵县立乡村师范学校,历经更迭、数易校名,2001年涪陵师范高等专科学校与涪陵教育学院合并升本为涪陵师范学院,2006年更名为长江师范学院,2024年获批硕士学位授予单位。办学90余年来,学校秉承“学高身正、敬业自强”校训,深受易理文化、长江文化浸润,积淀形成“坚韧执着、知难而进、不甘人后、追求卓越”的长师精神。

学校坚持“师范性、应用型、地方性、开放性”办学定位,以提高人才培养质量为目标,提升办学层次为抓手,持续深化教育教学改革,构建高质量教育体系,致力于建成应用特色鲜明的高水平师范大学。现校园占地面积1700余亩,校园环境优雅,湖光潋滟、江石卓立,是教育部师范教育协同提质计划重点支持院校、成渝地区双城经济圈应用型高校产教融合联盟副理事长单位、重庆市整体向应用型转变高校、重庆园林式单位、重庆首批智慧校园建设示范校。

学校现有重庆市“十四五”重点学科7个,ESI全球前1%学科3个,硕士专业学位授权点3个。设有全日制本科招生专业55个,其中,国家级一流(特色)本科专业建设点4个,省级一流(特色)本科专业16个、特色学科专业群2个、产教融合特色优势学科专业群1个,通过教育部师范类第二级认证专业12个。认定国家级一流本科课程4门、重庆市高校一流本科课程110门、重庆市高校课程思政示范课程32门。立项建设重庆市新型二级学院2个、重庆市现代产业学院3个,重庆市创新创业学院1个。

学校现有专任教师近1300人,其中高级职称教师500余人、博士学位教师近500人,双师双能型教师458人。有百千万人才工程国家级人选等省部级以上人才47人。获聘硕士生导师184人,兼职博士生导师12人,4名教师入选全球前2%顶尖科学家榜单。建有重庆市院士专家工作站、重庆市博士后科研工作站。十八大以来,教师以第一单位获重庆市教学成果奖16项、省级以上教学竞赛奖168项。教师教学发展指数位列全国师范院校第48位。

学校深入落实立德树人根本任务,持续巩固人才培养工作中心地位。现有全日制本科在校生2.2万余人。先后与重庆市涪陵区人民政府共建“长江科创学院”,举办“慧谷湖科创实验班”;与山东科技大学联合培养卓越工程师,与西南大学、重庆师范大学联合培养卓越教师。在中国高等教育学会2019—2023年全国普通高校大学生竞赛榜单中位列第171位。毕业生去向落实率高于重庆市平均水平,先后有7名在基层就业的毕业生当选为党的十八大、十九大、二十大代表。毕业生以“有情怀、肯吃苦、重实干、能成事”特点获得普遍认可,用人单位对毕业生满意度超过96%。

学校建有农业农村部、国家民委、重庆市等省部级科研平台26个,其中国家民委中华民族共同体研究基地1个、重庆市人文社科重点研究基地3个、重庆市重点实验室和工程研究中心5个。主办有《长江师范学院学报》(中国人文社会科学核心期刊扩展版)、《三峡生态环境监测》(中国科技核心期刊)等学术刊物。有中国侨联、重庆市科技局等创新团队21个。近五年年均科研总经费超过1亿元,年师均科研经费10万元。先后荣获教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖、重庆市科学技术一等奖等政府成果奖50余项。

学校坚持“治学促乡”的社会服务理念,面向渝东新城和山区库区现代化,主动融入成渝地区双城经济圈建设、西部陆海新通道建设、长江经济带高质量发展、国家战略腹地建设等国家重大战略,在服务社会中展现新作为。与重庆10余个区县建立战略伙伴关系,与30余家大型企业开展产学研合作,承担横向合作项目2000余项。研究团队与企业共同研发了具有完全知识产权的全球最大单套产能精己二酸生产线,首次提出了锰锌铁氧体原料的绿色制备工艺,自主研发了分布式页岩气光纤智能感知系统,选育出国内第一个高海拔榨菜品种“高山青”;咨政报告获省部级以上领导肯定性批示65篇次,编制地方政府、企事业单位委托的发展规划120余个。

学校坚持开放办学,与12个国家39所国外大学和机构签署校际合作交流协议,选派出国访学、交流师生500余名,招收来自38个国家留学生359名。设有中外合作办学项目1个,建设了一带一路中马文化交流中心、中波文化研究中心等国际交流平台,中马智能建造产教合作平台获批重庆市国际化特色项目。

学校坚持文化铸魂,精心打造“长师八景”“鉴湖文化长廊”等文化景观,届制化举办“党心朗读者”“最美长师”“感动长师”等系列校园文化品牌。荣获全国校园文化建设优秀成果二、三等奖各1项,获批“重庆市宣传思想文化工作先进单位”“重庆市文明校园”“重庆市创建全国文明校园先进学校”“重庆市绿色学校建设示范学校”。

弦歌颂雅,风华赓续。当前,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大及历次全会精神,认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、对重庆所作重要讲话和重要指示批示精神,以高质量内涵式发展为主题,强化“质量立校、实干兴校、实绩荣校”工作导向,按照“三步走”总体战略部署,全面建设应用特色鲜明的高水平师范大学!

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专业介绍
  • 新能源材料与器件
  • 机器人工程
  • 土木工程
  • 化学工程与工艺
  • 生物工程
  • 新闻传播学类
  • 机械类
  • 材料类
  • 电子信息类
  • 计算机类
  • 环境科学与工程类
  • 政治学与行政学
  • 思想政治教育
  • 历史学
  • 数学与应用数学
  • 物理学
  • 化学
  • 食品科学与工程
  • 市场营销
  • 生物科学
  • 日语
  • 金融工程
  • 汉语言文学
  • 园林
  • 物流工程
  • 旅游管理
  • 国际经济与贸易
  • 工程造价
  • 园艺
  • 英语
  • 公共事业管理
  • 小学教育
  • 应用统计学
  • 财务管理
  • 经济统计学

长江师范学院 - 新能源材料与器件专业介绍

专业简介

本专业以精准服务国家战略需求为导向,依托“超常配位键工程与新材料技术”重庆市高校重点实验室及重庆英才创新创业示范团队等平台及团队,面向新能源、新材料、新能源汽车等国家战略性新兴产业生产一线,针对化学电源与太阳能电池相关的储能和能量转换技术的研究、设计与器件开发、运行管理等岗位,培养具备本专业的扎实理论知识和较强专业实践应用能力的高素质应用型人才。

培养目标

本专业以立德树人为根本任务,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为总目标,立足重庆,服务西南,面向全国,培养掌握扎实的自然科学、人文社会科学和新能源材料与器件专业基础知识,富有创新精神和实践能力,能够在新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、航空航天、电子信息等领域从事新能源材料与器件的技术开发、科学研究、工艺设计、设备系统组装及工程管理等工作的高素质应用型人才。本专业学生毕业5年左右,能较好地胜任新能源材料与器件及相关行业不同性质的岗位工作要求,获得中级职称(如工程师)或担任技术骨干或项目管理人员。

主要课程

能量转换材料与器件、储能材料与器件、新能源材料设计与制备、材料物理性能、应用电化学、化学电源工艺学、半导体物理与器件

就业去向

可在新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等国家战略性新兴产业领域以及电力、航天航空、信息、交通等领域的研究机构、企事业单位从事技术开发、研究、工艺和器件设计及相关管理工作。还可继续攻读新能源材料及相关学科高层次专业学位,在化学能源、太阳能及储能材料等新能源材料领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺设计等方面的研究与开发工作。

〖培养目标〗面向机器人及智能装备领域,培养掌握机器人工程专业基础理论、专业知识和专业技能,具备机器人设计开发、生产制造、系统集成、调试维护和创新应用等工程能力,能解决机器人系统领域的复杂工程问题的高级工程技术人才。
〖主干课程〗设有数学与自然科学类、工程基础类、专业基础类、电子信息类、自动控制类、机器人系统与编程类、机器人操作与维护类、机器人仿真与控制类等课程。
〖专业优势〗本专业集机电一体化技术为一体,被称为“最高意义上的自动化、制造业皇冠顶端的明珠”, 2025年人才缺口达1000万。学生在校能考取“工业机器人集成应用”中高级等级证书,可在数字化与智能化程度较高的高新技术企事业单位从事人工智能、机器人与智能装备的技术应用与研究开发,就业质量高,或考取控制科学与工程、电子科学与技术、电气工程和机械工程一级学科下18个二级学科专业的研究生,招生数量多,硕士博连读升学率高。
本专业面向房屋建筑、道路与桥梁等土木工程专业相关领域,针对工程设计、施工、管理和检测等工作岗位。培养德、智、体、美全面发展,具有土木工程学科较宽厚的基本理论和较广泛的专业知识;具备工程设计、施工、管理和研究能力,有较强实践能力和创新精神;能面向土木工程前沿,具有一定国际视野的高素质应用型人才。
[核心课程]画法几何及土木工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、土力学与基础工程、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程测量、工程地质、土木工程材料、土木工程施工、道路工程、桥梁工程和建筑结构设计等。
本专业面向化工行业,针对工程设计、技术和产品开发、物料检验、生产技术管理和科学研究等岗位,培养具有化学和化学工程与工艺方面的知识与技能,有创新精神、较强实践与独立工作能力,综合素质好,能适应社会主义市场经济的德、智、体全面发展的应用型人才。
主要课程:高等数学、大学物理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工机械设备基础、化工制图及CAD、计算机在化学化工中的应用、化工热力学、化学工艺学、化工仪表及自动化、化学反应工程、化工设计。

长江师范学院生物工程专业介绍

专业概述

生物工程专业是长江师范学院重庆市级“生物工程与现代农业”特色学科专业群的主体专业。该专业与山东科技大学联合开展“卓越工程师”培养,实施“1+2+1”的合作办学模式,遴选优秀学生在大二、大三期间前往山东科技大学学习。在2023中国大学一流专业评选中,该专业获评为四星级应用型专业、B++中国高水平应用型专业。

培养目标

生物工程专业旨在培养具备生物学与工程学基本知识、掌握生物产品大规模制造的科学原理,熟悉生物加工过程流程与工程设计等基础理论和技能的高素质应用型人才。毕业生能够在生物工程各领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作。

课程设置

主要课程包括:生物化学、微生物学、分子生物学与基因工程、发酵工程、生物分离工程、生物制药技术、生物工程设备与工厂设计等。这些课程为学生提供了扎实的理论基础和实际操作技能。

专业特色

生物工程专业具有以下特色:

  • 与山东科技大学联合培养,实施“1+2+1”合作办学模式,提供优质教育资源。
  • 注重理论与实践相结合,培养学生的创新能力和实际操作技能。
  • 在2023中国大学一流专业评选中获评为四星级应用型专业、B++中国高水平应用型专业,体现了专业的教学质量和学术水平。

就业方向

毕业生主要在生物医药、轻化工等行业从事生产管理、分析检测、品质控制、工艺设计、产品研发等工作。该专业为学生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。

总结

长江师范学院的生物工程专业以其优质的教育资源、科学合理的课程设置和显著的培养成果,成为培养高素质应用型生物工程人才的重要基地。该专业通过与山东科技大学的联合培养,进一步提升了学生的学术水平和实践能力,为学生的职业发展奠定了坚实的基础。

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培养具有较高的马克思主义理论素养和扎实的政治学、行政学方面的基本理论和专门知识,胜任地方党政机关、新闻出版机构、社会团体、企事业单位、城乡基层自治组织等领域的公共管理、理论宣传、政策分析、调查研究、发展规划等工作,能说、会写、懂管理,德、智、体、美、劳全面发展的应用型高素质人才。
【主要课程】政治学、行政学、国际政治、外交学、中国政治思想史、中国政治制度史、西方政治思想史、西方政治制度史、比较政治制度、中国政府与政治、公务员制度、公共政策概论、社会调查与统计、行政法与行政诉讼法、马克思主义政治学经典著作选读等。
思想政治教育专业培养适应新时代基础教育发展需求,热爱城乡教育事业,贯彻党的教育方针,德智体美劳全面发展,具备良好的道德情操、人文素养和科学精神,掌握扎实的马克思主义理论与思想政治教育学科理论知识,熟悉党和国家的基本路线、方针、政策,能在城乡从事思想政治学科教学和教育管理工作的中学教师。
主要课程:教师职业道德与专业发展综合、教育基本理论综合、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想概论、中国共产党思想政治教育史、马克思主义发展史、政治学、法学概论、社会学、逻辑学、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、比较思想政治教育、伦理学、中国共产党历史、中国特色社会主义理论体系概论、中学思想政治学科教育与活动指导综合、互联网+教育、文化学概论、公文与政论写作、公共关系与礼仪、行政法与行政诉讼法、申论与行政职业能力测验专题研究等。
历史学专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握历史学基本理论和基础知识,具有历史学和历史教育教学研究能力,能在中学历史教师岗位以及文化、出版、文博、档案等企事业单位从事实际工作和初级研究工作的应用型高素质人才。
【主要课程】中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国历史文选、西方经典史学著作导读、史学概论、中国史学史、西方史学史、中国思想史、中国社会史、历史课程教学论等专业主干课和专业方向课。
培养目标:坚持立德树人根本任务,适应重庆市基础教育改革发展要求,立足重庆,服务西南,培养具有高尚的政治思想觉悟、优良的师德师风、深厚的教育情怀,掌握数学与应用数学的基本理论与方法,熟悉数学基础教育研究与教学的基本规律,具备较强的数学思维能力、知识更新能力与实践创新能力,具有现代教育观念,能在中小学、教育机构和教育管理等部门从事教学与管理的优秀教师和教育管理者。
主要课程:数学分析(1、2、3)、高等代数(1、2)、解析几何、数学建模、常微分方程、概率论、数理统计、实变函数、初等数论、抽象代数、微分几何、复变函数、计算方法、数学教学论等17门课程。
就业面向:面向中小学、教育机构,主要从事中小学数学的教学、管理工作等.
培养目标:本专业面向基础教育,针对中学物理教育教学和中学物理教学研究岗位,培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的物理学和教育教学基本理论、较强的教学实践能力和持续发展潜力,且初步具备中学物理教育教学理论研究能力与实践创新能力的高素质应用型专门人才。
〖主要课程〗力学、热学、电磁学、光学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电工学、热力学与统计物理、原子物理学、量子力学、电动力学、中学物理教学法、中学物理教学技能训练等。
培养目标:本专业立足渝东南,面向重庆,辐射全国,针对中学化学教师岗位,培养适应21世纪基础教育发展,师德高尚、化学专业基础知识扎实、专业应用能力突出,擅教学、会科研的中学化学教师。
主要课程:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、教师职业道德与专业发展、教育基本理论综合、化学教学论、中学化学实验研究、高等数学、大学物理、化工基础、计算机基础。

食品科学与工程专业介绍

专业概述

食品科学与工程专业是长江师范学院的重点本科专业,始建于1985年。该专业是国家级一流专业、重庆市一流专业、重庆市特色专业,同时也是重庆市级“生物工程与现代农业”特色学科专业群的龙头专业。专业拥有国家级一流课程1门,市级一流课程6门,校企共建特色课程5门,并建有37个校外实践教学基地。近三年,学生在“挑战杯”等学科竞赛中,荣获国家级奖项11项、省部级奖项47项。

培养目标

本专业旨在培养具有分析、解决复杂工程问题能力的高素质应用型工程技术人才。毕业生能够在食品及相关领域从事生产管理、品质控制与检测、技术与产品开发、销售与经营管理、科学研究与项目管理等工作。

课程设置

主要课程包括:食品微生物学、食品化学、食品分析与检测、食品安全学、食品机械与设备、食品生物化学、食品工艺学、食品营养学、食品工程原理、食品标准与法规等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和广泛的实践技能。

专业特色

食品科学与工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力培养。通过与企业的紧密合作,开设了多门校企共建特色课程,并建立了丰富的校外实践教学基地。此外,专业还积极参与各类学科竞赛,提升学生的综合素质和竞争力。

就业方向

毕业生主要在食品企业、食品质量监督部门、科研院所从事生产管理、生产工艺设计、新产品开发、质量检测、经营管理、市场营销、科学研究等工作。专业的高质量教育和实践训练为学生的职业发展奠定了坚实基础。

总结

长江师范学院的食品科学与工程专业凭借其悠久的历史、优质的教学资源和丰富的实践机会,已成为培养高素质食品科学与工程人才的重要基地。该专业不仅注重学生的理论知识和实践技能的培养,还通过多种途径提升学生的创新能力和综合素质,为学生的职业发展提供了广阔的前景。

培养目标:培养熟练掌握市场营销的基本理论、方法与技能,具备市场研究、营销、策划及管理能力,具有从事各类企业和组织市场营销管理、策划工作的良好综合素质的应用型管理人才。
主要课程:市场营销学、消费者行为学、战略管理、经济法、市场调查与统计、会计与财务管理、营销策划理论与实务、管理信息系统、客户关系管理、服务营销、电子商务与网络营销、供应链管理、广告理论与实务、大数据营销、商务谈判与推销技巧等。
就业面向:市场研究、市场开发、营销策划、网络营销、营销组织与管理、咨询服务、电子商务、广告策划等。
培养能在城乡中学从事基础生物学教学、研究及教育管理的骨干型教师。
主要课程:植物学、动物学、生物化学与分子生物学、植物生理学、微生物学、遗传学、细胞生物学、人体解剖生理学、生物学教学论。
培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握扎实的日语语言基础和较高的科学文化素养,熟悉基础教育教学的基本理论和教育法律法规,能在中小学从事日语教育教学和教学管理工作的高素质应用型人才。
【主要课程】基础日语、日语听力、日语会话、日语阅读、日汉互译、日语语法、日本概况、日本文学、口译、高级日语、日语学科教学论、日语课程标准与教材研究、教育学、心理学。
培养目标:本专业遵循“厚基础、高素质、强能力、重应用”的人才培养理念,旨在培养系统掌握现代经济金融理论,能够与数学、统计学等领域跨学科融合,掌握金融分析的基本工具,具备从事金融实务的良好素养和基本技能,具有较强的学习能力、社会实践能力和创新精神,能够胜任银行、证券、基金、信托、期货等金融机构及政府企事业单位专业工作的应用型人才。
主要专业课程:微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、统计学、公司金融、金融工程学、Matlab量化投资、国际金融学、证券投资学、行为金融学等理论课程以及相关实训课程。
就业面向:本专业毕业生就业可选择范围广,主要的对口用人单位有各类型银行、证券公司、保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门、企事业单位、高等院校等。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握扎实的汉语言文学基础知识和基本理论,具备较强的听说读写能力、中学语文教育教学能力和基本的教育教学研究能力,具有良好的师德修养、职业道德、团队合作精神、社交沟通能力、审美能力和自我发展能力,能够在中小学从事语文教育教学工作,在政府机关、企事业单位从事语言文字工作的高素质人才。

长江师范学院园林专业介绍

专业概述

长江师范学院园林专业是重庆市级“生物工程与现代农业”特色学科专业群的主体专业。该专业教学科研条件优越,拥有园林规则设计、图形工作站、园林生态、园林测量、园林竞赛等专业实验室7个,实验教学用房面积达1650平方米。学生在国家级及以上竞赛中屡获佳绩,共获得7项奖项。

培养目标

本专业旨在培养具备风景园林基础理论,掌握园林规划设计、园林工程、植物应用与生态修复等方面的知识和技能,能够投身生态文明建设与城乡人居环境建设,具有较强的创新创业精神,能持续发展的高素质应用型人才。

课程设置

主要课程包括:园林树木学、园林花卉学、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、植物造景、AI辅助设计、风景园林GIS技术、景观生态学、乡村振兴专题等。

专业特色

园林专业依托重庆市级特色学科专业群,注重理论与实践相结合,强调创新创业能力的培养。通过丰富的实验室资源和实践教学,学生能够掌握先进的园林设计和技术应用,具备解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生主要在城乡建设、园林、林业和农业相关政府机关、企事业单位从事城乡管理、园林规划设计、工程施工、种植设计、园林植物繁育与栽培养护、景观生态修复等工作。

总结

长江师范学院园林专业以其扎实的学科基础、先进的教学设施和丰富的实践机会,致力于培养高素质的园林专业人才。毕业生在城乡建设、园林设计等领域具有广泛的就业前景,能够为生态文明建设和城乡人居环境改善做出积极贡献。

培养目标:培养掌握物流学、运筹学、运输学、管理学等基本理论和基本知识,具备物流设施分析与规划、物流技术应用与开发、物流项目策划和运营能力,从事现代物流设施、物流系统和供应链分析、规划、设计、运营和管理等方面工作的高素质应用型人才。
主要课程:国际贸易理论与实务、物流系统工程、供应链管理、物流管理信息系统、交通运输概论、仓储与配送管理、物流系统规划与设计、配送中心规划与设计、物流成本管理、现代物流装备与技术、物流法律法规等。
就业面向:在工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路、航空、港口、仓储等管理和技术工作。就业岗位包括物流规划设计、物流经理、采购经理等。
培养目标:培养具备扎实的旅游管理及其相关学科的基本知识,具有较强的旅游规划、策划、运营、管理、咨询、服务等方面的实际工作技能的高素质应用型专业人才。
主要课程:旅游接待业、旅游消费者行为学、旅游市场营销学、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游政策与法规、旅游策划学、三维GIS、旅游目的地管理、旅游景观设计、旅游产品设计与开发等。
就业面向:旅游规划、旅游营销策划、景区运营管理、旅游咨询服务等。
培养目标:随着互联网+的快速发展,重庆市作为跨境电商的全国首批试点城市,外向型经济迎来了高速发展,外贸业务员、单证员、跟单员、报关员、报检员、国际货代员、特别是跨境贸易电子商务人才等高端技能型外贸人才需求出现了急剧上升,具备扎实外贸专业素质的复合技能型人才出现供不应求的局面。本专业建有完善的综合实训平台,内含国际贸易、报关、商务单证、外贸函电等实训软件,建有特色专业实训系统——跨境电商虚拟仿真系统,与多家企业建有稳定的校外实习基地。通过构建“1+2+X”人才培养模式,“理论+实训+实做”三位一体人才培养路径,培养学生系统掌握经济学基本原理和国际经济与贸易的基本理论,熟悉国际贸易业务的具体操作及相关国际贸易惯例和法规,能够无障碍地进行英语交流,具有从事国际经贸业务及相关活动能力的高素质应用型涉外经贸人才。
主要专业课程:西方经济学、会计学、货币银行学、财政学、统计学、经济法、国际经济学、国际贸易实务、外贸英语函电、国际商务英语、国际结算、国际电子商务实务、海关业务实训等课程。
就业面向:本专业学生毕业后可从事专业外贸公司、各类自营进出口生产企业、各类外资企业、科研机构、涉外性政府机关及事业单位等的进出口交易磋商、合同签订、货源组织、单证制作及审单、跟单、报检、跨境电商操作等进出口业务相关工作,从事各类专业的报关、承运货物等国际物流工作,在各类涉外型的企业、机构、政府机关等从事初级财务工作及业务管理工作、国际市场调研、策划以及国际贸易纠纷调解等工作。近五年来,本专业就业率保持在95%以上。

本专业面向工程项目建设的工程造价管理领域,针对造价咨询、施工管理及审计等工作岗位,培养德、智、体、美全面发展,具有技术、经济、管理等方面学科的基本理论和专业知识,具备全过程造价管理的核心能力和“厚基础、强实践、能创新”的懂技术、善管理的高素质应用型人才。
[核心课程]工程经济学、建筑工程概预算、安装工程概预算、运筹学、建筑设备、房屋建筑学、工程项目管理、工程招标与合同管理、土木工程制图、土木工程施工等。

长江师范学院园艺专业介绍

专业概述

园艺专业是长江师范学院的重点专业之一,隶属于重庆市级“生物工程与现代农业”特色学科专业群。作为校级特色专业,园艺专业依托重庆涪陵榨菜产业技术研究院、长江上游龙眼荔枝工程技术研究中心、武陵山区特色植物资源保护与利用重庆市重点实验室等科研平台,拥有500平方米的智能化温室和120平方米的人工气候室,并与十余家企业建立了校外实践基地,为学生提供了良好的教学科研条件。

培养目标

本专业旨在培养适应园艺产业和一、二、三产业融合发展需要的高素质应用型人才。学生将具备扎实的生物学基础,掌握现代园艺学的基本理论、基础知识和实践技能,了解园艺行业的前沿和趋势,具备适应经济社会和现代农业发展需要的知识体系、综合素质、创新创业精神和实践能力。

课程设置

园艺专业的核心课程包括:园艺植物育种学、园艺植物栽培学、花卉学、设施园艺学、园艺植物保护学、园林树木学、植物造景、园艺植物生物技术、园艺植物组织培养、园艺产品贮藏运销学等。这些课程旨在全面培养学生的理论知识和实践技能,为其未来的职业发展奠定坚实基础。

专业特色

园艺专业以“生物工程与现代农业”特色学科专业群为依托,注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过校内外的科研平台和实践基地,学生能够深入参与园艺产业的各个环节,积累丰富的实践经验。此外,专业还注重与地方产业的结合,推动科研成果的转化和应用。

就业方向

园艺专业毕业生主要在农业及相关领域的科研院所、城市建设部门、农林与旅游部门、园艺企业等单位从事园艺植物品种繁育、栽培生产、推广应用、经营管理等工作。毕业生具备较强的专业知识和实践能力,能够适应现代农业发展的需求,就业前景广阔。

总结

长江师范学院园艺专业以其扎实的教学科研基础、丰富的实践资源和与地方产业的紧密结合,培养了大批高素质应用型人才。通过系统的课程学习和实践锻炼,学生不仅掌握了现代园艺学的核心知识和技能,还具备了创新创业精神和实践能力,为未来的职业发展奠定了坚实的基础。

培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握扎实的英语语言基础知识和基本技能,熟悉中学教育教学的基本理论和教育法律法规,能在基础教育领域从事英语教育教学工作的高素质应用型人才。
【主要课程】基础英语、英语听力、英语语音、英语口译、英语语法、高级英语、英语语言学、英语学科教学论、中学英语课程标准与教材研究、笔译、英美文学选读、教育学、心理学。
培养目标:培养掌握现代公共管理理论、熟悉公共管理领域的法规和政策、具备较强的公共管理和公共服务的专业素养和能力的应用型高水平管理人才。
主要课程:公共管理学、公共政策学、社会学概论、公共事业管理理论与实践、行政管理学、公共经济学、公共组织财务管理、行政法、公共部门人力资源管理、社会工作实务等。
就业面向:毕业生可胜任党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务系统等的管理工作。
本专业为重庆市一流专业,旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,热爱小学教育事业,具有良好职业道德、现代教育理念、求实创新精神和较强的教育教学能力,掌握学科基本理论、基础知识与基本技能,学科素养和教师专业素养高度整合,对小学主要课程有深入研究,对小学其他课程有广泛了解,能从事小学教学、教育和管理工作的复合型人才。
主要课程
教师职业道德与专业发展综合、小学教育基本理论综合、小学教育科研方法、教师口语、书写能力训练、小学班级与课堂管理、现代教育技术应用、小学语文基础、小学数学基础、小学课程与教学论、音乐基础、美术基础等。
培养目标:本专业目标定位于“服务社会发展,培养应用型高素质统计人才”。针对企事业单位和经济、管理等部门的统计调查、数据分析、数据挖掘、统计质量管理、统计预测与决策等岗位,培养具有良好道德、科学与文化素养,具备扎实统计学理论基础,具备运用统计方法、统计模型和统计软件解决理论与实际问题的能力,并能在企事业单位和经济、管理等部门从事统计调查、数据分析与处理、预测与决策、统计信息管理等岗位的开发、应用和管理的应用型人才。
主要课程:数学分析、高等代数、概率论、数理统计、微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学原理、数据库基础与应用、应用回归分析、多元统计分析、试验设计与方差分析、应用随机过程、抽样调查技术、统计预测与决策、计量经济学、时间序列分析、数据挖掘等18门课程。
就业面向:面向企事业单位和经济、管理等部门,培养从事统计调查、数据分析与处理、预测与决策、统计信息管理的应用型人才。
培养目标:本专业培养具有良好政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神,具备资金管理、财务会计与财经法律法规的专业知识和专业素养,具有资金筹集与运用、财务分析与可行性评价、会计核算与会计软件运用、税务与审计等方面的综合技能,能在政府机关与非营利组织、金融机构及中小企业从事资金管理、会计核算及税务、审计等方面工作的,德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。
主要专业课程:管理学、经济学、投资学、资本市场学、财务管理学、财务会计学、成本会计学、管理会计学、金融企业会计学、税法、审计学、政府审计学、高级财务管理、财务共享、公司战略与风险管理及其相关实践教学课程。
就业情况:本专业已累计毕业本科学生2000余名;主要在政府机关、事业单位、金融机构、企业及会计师事务所等单位从事财务管理、会计核算、审计和税务工作.
培养目标:立足地方经济发展,面向金融机构、工商企业及行政事业单位、经济管理以及市场研究咨询等部门,培养具有良好思想品德、数学与经济学素养,能熟练地运用计算机软件进行数据处理、数据分析,能从事市场调查与分析、经济统计与分析、金融统计与管理、风险管理、经营决策、信息处理和数据挖掘等开发和应用性工作的应用型高素质经济统计人才。
主要专业课程:主要开设西方经济学、货币金融学、经济数学、政治经济学、国民经济统计学、抽样技术与应用、应用时间序列分析、统计预测与决策、计量经济学、Python程序设计、社会经济调查与分析、多元统计分析、大数据挖掘、市场调查与分析等理论课程及相关统计类实训课程。
就业面向:毕业后可以胜任政府部门的经济规划与管理、政策研究部门和金融机构等的经济分析与预测,能够担当公司与企事业单位的经营与管理职务或在科研、教育部门从事初步研究和教学工作。
2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:3602    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
计算机类 环境科学与工程类 政治学与行政学 新能源材料与器件 机器人工程 土木工程 化学工程与工艺 生物工程 新闻传播学类 机械类 材料类 电子信息类 思想政治教育 历史学 数学与应用数学 物理学 化学 食品科学与工程 市场营销 生物科学 金融工程 日语 汉语言文学 园林 物流工程 旅游管理 国际经济与贸易 工程造价 园艺 英语 公共事业管理 经济统计学 小学教育 应用统计学 财务管理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 2 8 5 5 3 8 5 4 5 4 5 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 13 0 5 0 0 5 0 0 0 5 2 2 2 2 2 2 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 5 0 0 0 0 0 0 0 7 0 5 2 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 4 0 0 2 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 5 0 5 0 0 0 0 0 13 3 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 4 4 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 14 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 3 0 0 0 4 0 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0
福建 6 6 0 0 6 3 0 0 0 0 6 5 0 0 0 0 0 0 6 0 4 2 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 7 4 2 5 0 2 0 0 5 7 4 2 0 0 3 3 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0
山东 3 4 5 0 0 5 0 3 0 2 5 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 3 0 0 3 0 0 0 0 0
河南 0 6 0 0 0 4 2 0 0 7 4 3 2 4 0 0 5 4 0 3 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0
湖北 2 5 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 6 0 0 0 5 0 0 0 0 6 3 0 0 0 4 0 0 0 0 4 0 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 5 0 5 0 0 2 0 0 2 5 13 0 3 2 0 3 4 0 0 0 0 0 0 0 5 0 4 4 0 4 0 0 0 0
海南 0 5 0 3 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 241 53 50 15 44 57 51 39 118 76 50 47 80 20 130 120 122 40 28 3 25 42 77 33 29 15 32 62 21 76 26 31 220 46 29
四川 10 15 5 5 6 5 8 2 5 6 9 5 3 3 3 5 5 10 4 5 0 0 4 0 0 5 0 0 4 4 0 0 4 0 5
贵州 0 2 0 0 2 5 2 0 2 3 4 0 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 5 0 0 2 3 3 0 0 3 0 0 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0 4 0 5 0 3 3 4 0 3 0 0 5
西藏 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 5 0 0 0 10 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 2 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 3 8 0 0 5 0 0 0 4 3 5 0 0 2 3 2 2 3 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0
青海 0 3 0 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0
宁夏 0 4 0 0 0 2 4 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 3 0 0 0 5 0 0 6 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 4 4 0 4 0 0 0 4
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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