经济与金融

（非师范类四年制本科，授经济学学士学位）

专业概况及专业特色：

经济与金融专业属金融学科类专业，2020年开始招生。专业以应用金融为方向，紧密对接数字经济与数字金融产业，突出产业与金融结合特色，服务云南数字经济、金融科技等新兴产业发展需要。专业依托经济学优势学科高素质教师团队和数字金融普惠科研创新团队，在数字金融与商务虚拟仿真实训中心等平台的支撑下，构建了“名师教学+全程导师”培养机制，为学生提供“学校+金融企业”双向培养平台，科教研融，形成理论教学与实践教学并重的办学模式与特色。本专业现有博士学位教师5人，副教授以上高职称教师达40%，上联中国人民大学，下接玉溪市金融办及相关金融机构，重视基础理论与应用能力培养，融合虚拟仿真实训优势，在省内同类专业中排名领先。

培养目标：

培养系统掌握经济学、金融学理论和分析方法，通晓金融学基础原理，具备经济与金融分析与决策能力，熟练掌握金融、银行、证券、保险及新兴金融业务实践技能，具备解决现代经济及数字金融领域中实际问题的基本技能，具有较高外语水平、较强跨文化交流能力和金融业务能力，适应地方经济金融产业发展需要的高层次、应用型、复合型技能人才。

主要课程：

微观经济学、宏观经济学、金融学、财政学、金融经济学、证券投资学、国际金融、公司金融、国际结算、金融机构与金融市场、保险学原理、商业银行业务与经营、资产评估、投资学等。

就业方向：

国家经济管理部门从事金融业务、经济与金融活动策划、金融管理、经济政策研究等工作；国内外大中型证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、投资基金管理公司等金融机构从事经济与金融业务、证券基金交易、保险理财、投融资分析活动；中外财务金融咨询公司与大型工商企业从事经济、金融业务；国内外城市商业银行、农商行、合作银行等中小型银行从事经济与金融管理、金融决策和金融服务操作业务；国内投资公司、证券公司、保险公司及分支机构等非银行类金融机构从事经济与证券投资、金融管理、保险服务等业务；国内外高校继续深造。

法学

（非师范类本科，授法学学士学位）

专业概况及专业特色：

法学专业2021年度成功入选我校“红塔应用示范专业”。自2001年培养法学本科专业人才以来，历经20余年发展，历史积淀厚，师资团队强，教学条件与办学声誉好。

法学专业逐步打造国际化特色，注重培养具有国际交流与合作能力和涉外法律服务能力的法务人才，探索设立红塔应用示范班，推行全英文涉外经贸法律课程模块，与韩国、日本、泰国等多所高校合作实行交换培养模式。在校期间，鼓励学生可申请赴国内外著名高校交流学习。

法学专业学风优良，人才培养质量不断提升。学院长期与北京新起点、瑞达等法律职业资格培训机构合作，引入中国著名大学著名法学教授400多节专业课程视频教学，组建考研指导教师团队，已形成了助学、助考的教学服务体系。学生参加国家统一法律职业资格考试通过率在全国法学院校中名列前茅。

培养目标：

依据学校与学院定位，主要培养适应建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的实际需要。以知识、能力、素质并重为原则，培养德才兼备，具有良好的人文素养和科学素养，具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力和严谨的法律思维，坚持中国特色社会主义法治体系和熟悉国际规则的高素质应用型法治人才及后备力量。

主要课程：

按照玉溪师范学院法学专业人才培养方案，修完方案要求课程的160学分，可授予法学学士学位。按照教育部高校法学学科教学指导委员会的规定，法学专业开设习近平法治思想概论、法理学、宪法学、中国法制史、刑法、民法、商法、经济法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、知识产权法、环境与资源保护法、劳动与社会保障法等16门专业基础课程。为了增强学生专业实践能力，开设模拟法庭演练、法律文书写作、诊所式法律教育、法律谈判等能力提升课程。

就业方向：

毕业生就业去向包括政府部门、法院、检察院、律所、公证仲裁机构、金融机构及大中型企业，部分毕业生到中小学、企业或社区从事法律教育和法律服务工作。学生就业面广，职业前景好、发展潜力大。学生升学表现优异，近年来有多名学生考入重庆大学、内蒙古大学、云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南民族大学等省内外知名高校继续深造。

学前教育

（师范类四年制本科，授教育学学士学位）

专业简介：

学前教育专业创建于2001年，2003年开始本科层次招生，文理兼招；是校级特色专业、云南省高校本科专业综合评价C类专业；2021年建成玉溪师范学院附属第一幼儿园，实现专业办学与园所发展一体化建设；2022年通过教育部师范类专业二级认证。学生完成规定学分，通过学士学位课程考试，教育实习、毕业论文答辩合格，符合玉溪师范学院授予学士学位有关规定，授予教育学学士学位。

培养目标：

本专业立足滇中，扎根玉溪，服务云南，培养热爱学前教育事业，以立德树人为己任，富有爱心、耐心、责任心，具备扎实的学前教育理论知识、幼儿保教实践能力和良好的艺术素养，具有创新精神和职业发展能力，胜任幼儿园及托育机构保育和教育相关工作的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀幼儿教师。

核心课程：

学前心理学、学前教育学、学前儿童保育学、幼儿园课程论、幼儿园教育活动设计、学前教育研究方法、学前儿童行为观察与评价、学前教育评价、学前儿童游戏与指导、幼儿园班级管理

就业方向：

幼儿园教师、托育机构教师、幼儿教育培训机构教师及学前教育管理、研究人员。

汉语言文学

（师范类四年制本科，授文学学士学位）

专业概况及专业特色：

本专业与学校于1978年始建开设，为专科层次。2000年在地州高校同类专业中率先开设本科。2004年被认定为校级重点专业，2016年被列为学校十三五重点学科。2017年，实施本科省内第一批次录取。2020年全省专业综合评估，在地州高校同类专业中首批获评C类专业，2022年在全省汉语言文学专业综合评价中排名第5，并被列为省级一流专业建设点，为文学院优势专业。专业建有西南联合大学—玉溪师范学院书屋、中文类专业师范技能教学中心、中文类专业教学成果展示中心、九畹影视艺术实训室、“流韵丹枫”新闻实训中心、濒危语言实验室、红塔书屋阅览室、落云书法实训室、嘉木茶艺实训室等现代化教学实训设施，设备总值400余万元。另外，专业建设了中央民族大学民族语言文化培训基地、云南省作家协会驻校诗人工作站、云南省教育厅滇中文化保护与研究中心、教育部云南跨境少数民族语言资源保护协同创新实践平台等。《中国古代文学》为云南省普通高等学校精品课程，《云南濒危语言记录与研究》为云南省哲学社会科学创新团队。建有实践基地32个，充分满足了本专业学生的实习、见习、研习需求。毕业生就业率保持在95%以上，专业对口、高质量就业度高，六成以上到省内中小学担任教师，考取研究生的毕业生数量逐年上升。

培养目标：

根据学校以教师教育为特色的“一流地方应用型大学”的办学定位，结合云南发展实际，本专业立足滇中、扎根玉溪、服务云南，为区域基础教育和经济社会发展服务。本专业坚持立德树人，五育并举，固本培元，守正创新，文以化人，学以致用，着力培养具有扎实语言功底和文学素养，具备审美鉴赏和文化传承能力，能胜任中学语文教学、班级管理和综合育人工作，能在自主学习与反思中，不断持续发展的中学语文骨干教师。

目标内涵

目标1：自觉践行师德

坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，对教师职业有强烈的认同感，热爱中学语文教学和班级管理工作，能成为学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

目标2：专业基础扎实

具有扎实的语言文字功底、较高的文学修养及语文学科素养，在教学工作中体现出较强的文学赏析能力、文献阅读能力、写作能力、口语表达能力和文化传承能力，具备过硬的专业素养和教学能力。

目标3：育人经验丰富

能依据语文学科核心素养，利用汉语言文学专业知识和语文教育基础理论、基本方法，针对中学生的认知特点，分析和解决教学实践中的问题，在持续学习和不断反思中实现专业发展；能结合学校要求和学生实际，做好班主任工作，具有丰富的班级管理经验；能根据中学生身心发展规律，将语文学科应用于学校主题教育和社团活动中，对学生进行教育引导，具有较强的综合育人能力。

目标4：发展潜能良好

具有明确的职业发展规划、自主学习能力，能与时俱进地学习语文教学的先进教学理念与手段，善于反思，勇于创新，在教书育人、教学研究、教学管理等方面崭露头角，实现职业发展。

注：以上各指标是本专业学生毕业五年左右，在社会和专业领域应达到的发展预期。

主要课程：

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、文学概论、大学写作、语文课程与教学论、教育实习等。

就业方向：

本专业以应用型人才培养为导向的办学指导思想，突出师范教育的特点，面向云南及东南亚社会、文化、经济建设需要，培养具有良好生态文化意识、扎实汉语言文学基础、丰富民族文化知识，能胜任汉语言文学教育、新闻宣传、文秘、编辑等工作的专业人才。

数学与应用数学

（师范类四年制本科，授理学学士学位）

专业概况及专业特色：数学与应用数学专业是学校最早招生的专业之一，办学历史可以追溯到1978年学校成立伊始。2000年学校升本后，本专业成为第一批招生的本科专业，2011年列入云南省优势特色培育学科，2015年列为学校重点建设专业，2017年开始云南省本科第一批次录取，2019年首批入选云南省一流本科建设专业。作为云南省5个师范专业认证试点专业2021年通过教育部师范专业二级认证。已毕业本科生3000余人，毕业生遍及全省及全国部分省市，涌现了大批优秀教育工作者，中小学数学教育骨干力量的名师和骨干教师数量广泛，在云南省地方中小学教育中有深远的影响力。随着地方经济社会的快速发展和基础教育数学课程改革的推进，专业通过多年的办学积累与沉淀，具备了日益广阔的办学前景和发展空间。

专业办学始终坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，进一步深化教育教学改革，2019年创办红塔实验班，探索卓越师范生培养模式，持续推动专业内涵建设与发展，提升人才培养质量，培养综合素质全面、能力出众，能适应地方经济社会发展和基础教育改革发展需要的德智体美劳全面发展的数学师范生。

本专业在代数、微分方程两个研究领域具有较强实力，建设有云南省应用数学教学团队。主持国家自然科学基金项目5项；教育部重点项目和一般项目各1项；云南省科技厅和云南省哲学社会科学规划项目共12项；获得云南教育厅高校数学建模与数据统计分析重点实验室和云南省教育厅复杂动力系统及应用分析重点实验室立项建设；云南省教育厅重点项目和一般项目共22项；教育部产学研合作项目4项，建成省级一流课程1门。教师教学业绩突出，获得学校教学成果奖一等奖、二等奖4项。专业教师在云南省各类教师教学竞赛中获得省级奖励10余项。专业重视学生实践创新能力的培养，系统开展师范生教学技能训练，全国大学生数学建模和全国大学生数学竞赛，考研辅导和课外学术科技活动等学生能力素质拓展训练。学生参加学科竞赛获国家级奖励11项，省部级奖励51项，主持大学生创新项目国家级和省级项目30余项，2020年本科生首次以第一作者发表论文被SCI收录。在云南省师范生教学技能竞赛中获得一等奖3项、二等奖1项、三等奖1项。

现有专任教师31人，其中教授5人，副教授10人，博士7人（在读3人），硕士16人，另有外聘兼职教师8人以及校外实习指导老师50余人。学科团队中有云南省中青年学术技术带头人、云南省“千人计划”、玉溪市中青年学科技术带头人和玉溪市“百人计划”共5人，硕士生导师2人。

培养目标：本专业立足玉溪，服务云南，面向中小学数学教育发展实际，以立德树人为己任，致力于培养适应新时代基础教育发展需要，德智体美劳全面发展，认同和践行社会主义核心价值观，具有高度社会责任感、良好的职业道德，熟练掌握数学科学和数学教育的基础理论与基本方法，具有良好的数学核心素养，丰富的人文底蕴和科学精神，较强的班级管理、综合育人、自主学习、创新发展、沟通合作与反思的能力，能胜任中小学数学教学与教育管理工作的骨干教师。

主要课程：本专业包括10门专业类核心课程，其中数学分析、高等代数、解析几何为专业基础核心课程，概率统计、常微分方程、数学课程与教学论、抽象代数、数学建模、复变函数等6门课程为专业主干必修课程。开设多门通识教育必修与选修课程，范围涉及人文科学、自然科学与社会科学和艺术类与体育类多个领域。开设教师教育类多门必修与选修及实践类课程，主要包括教育学、教育心理学、学科教学技能训练、教育实习、研习与见习等。开设基础数学、应用数学及数学教育等不同方向的专业必修与选修课程。

就业方向：毕业生可到中小学校从事数学教育工作或到政府、事业单位及企业从事相关的管理工作。同时毕业生可以报考数学专业或其他相关专业的研究生，近年来毕业生多人考上兰州大学、云南大学、南京师范大学、新疆大学和浙江师范大学等知名大学的研究生。近年来专业就业率保持在96%以上，深受用人单位的好评。

物理学

（师范类四年制本科，授理学学士学位）

物理学专业始建于1978年，2000年开始招收全日制本科生，是学校首批招收本科生的专业之一，先后入选云南省首批一流专业建设项目、校级重点建设专业和玉溪师范学院红塔应用示范专业，物理学科入选校级重点建设学科。与中科院云南天文台合作建成云南天文台—玉溪师范学院天文学联合科教中心和120米口径全可动脉冲星射电望远镜（JRT）科学数据分中心。2021年物理学专业通过教育部普通高等学校师范类专业二级认证，2023年开始省内一本批次招生。

本专业现有专任教师20人，其中，具有高级职称12人、博士学位13人，云南省青年拔尖人才1人，云南省教学名师、优秀教师共2人，云南省中青年学术技术带头人后备人才2人，市级中青年学科技术带头人2人，云省高等学校物理学类教学指导委员会副主任委员1人，国家自然科学基金通讯评审专家1人。近五年，专业教师先后主持国家自然科学基金项目6项，云南省高校科技创新团队2项，省部级科研项目11项，发表国际高水平专业论文70余篇，获得省部级教学科研奖15项，2021年获云南省科学技术奖三等奖。天文学联合科教中心参加了多届全国科技周等科普活动，先后与玉溪市各级科教单位合作举办了30余场科普活动，服务好地方经济文化建设。

物理学专业拥有专业教学实验室18间，教学技能训练实训室31间，建成23个教育实习基地，完全能满足本科教育的专业实验、实践需求。2023年获中央财政专项资金支持350万元，完成专业实验室的改造升级。专业秉持以学生为中心的理念，践行社会主义核心价值观，构建学生知识、能力、素养协调发展的人才培养模式，本科生培养质量获社会高度认可。学生获国家级奖励20余项，省部级50余项。

培养目标：

本专业扎根玉溪，立足滇中，服务云南，面向全国，适应基础教育改革发展的师资需求，培养贯彻党的教育方针政策、以立德树人为己任，具备良好的政治素养、高尚的师德风貌、深厚的教育情怀、扎实的物理学基础、过硬的实验和理论教学能力、较强的育人能力、强烈的自主发展和创新意识，能在中学及相关教育机构胜任中学物理教育教学、教研及管理工作的骨干教师。

主要课程：

高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、普通物理实验、近代物理实验、中学物理教学论、中学物理教学技能训练（微格教学）和教育实习等。

就业方向：

从事中学、中等职业学校或教育机构的物理教学、教研或管理工作；从事与物理学相关的领域的科研、技术和管理工作；继续深造，考取其他高等学校、研究院（所）的物理学或相关交叉学科硕士研究生。

化学

（师范类四年制本科，授理学学士学位）

化学专业源于1978年创建的玉溪师专化学教育专业，2001年招收本科师范生，是玉溪师范学院升本后首批重点建设专业，专业依托的学科为专业硕士学位授权点培育建设学科。现有专任教师28人，其中高级职称11人，博士12人，云南省教学名师1人，省级高层次人才1人，市级高层次人才5人，建有云南省高校化学专业教学团队、云南省特色植物化学评价及其应用科技创新团队；外聘中学兼职教师30余人，实行双导师制；拥有云南省环境化学重点学科、云南省化学实验教学示范中心、华南师范大学手持技术数字化化学实验《国培计划》协同发展基地、云南省高校环境化学重点实验室、滇中分析测试中心（CMA）等教学、科研和咨询服务平台。校外建有实习实训基地20余个，能满足教师技能训练需求。

本专业秉承“学生中心、产出导向、持续改进”理念，培养能满足区域基础教育发展和滇中经济社会发展服务需求的化学专业本科生。近5年来，学生主持大学生创新创业项目33项，其中国家级8项、省级10项；参加全国和云南省师范专业学生教学技能大赛并获一等奖8项、二等奖10项；部分毕业生考取同济大学、华东师范大学、云南大学等“双一流”大学的研究生，研究生录取率位列学校前茅；学生就业率超过95%，多数毕业生已成为所在中学的骨干教师，人才培养质量获用人单位和家长高度认可。

培养目标：

本专业立足滇中，扎根玉溪，服务云南，面向全国，适应区域基础教育发展需求，培养在教育教学实践中贯彻党的教育方针政策，以立德树人为己任，政治素养良好、师德风貌高尚、教育情怀深厚、化学基础扎实、实验和理论教学能力过硬、具有强烈的自主发展和创新意识，能成为中学及相关教育机构等化学教育教学的骨干教师。

主要课程：

无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、结构化学、化学课程与教学论、中学化学实验研究与技能训练和化学综合实验。

就业方向：

毕业生主要到中小学或相关教育机构从事中学化学及小学科学教学、教育和管理工作，学生就业率超过95%；也可选择考研深造。

环境生态工程

（非师范类四年制本科，授予工学学士学位）

本专业依托云南省优势重点学科环境科学与工程，立足滇中玉溪，面向西南，服务于国家、云南省及周围省市的生态文明建设的重大需求，以生态理论为支撑、环境工程技术为应用，把区域生态修复等作为研究重点，以环境生态保护行业需求为导向培养人才，形成了自身的专业特色。

本专业师资力量雄厚，现有专任教师15人，其中教授3人、副教授5人，博士11人、在读博士3人，硕博学位比例100%。拥有云南省中青年学术与技术带头人1人、云南省兴滇英才青年人才1人、玉溪市中青年学科与学术带头人2人、玉溪市高层次人才4人。教师团队近五年主持国家级、省部级科研或教改项目10余项，其他项目10余项，研究经费700余万元；发表学术论文100余篇；省部级奖2项、教学成果奖2项；成果转化20余项，经济效益780万元。

本专业学科专业平台众多，科研反哺教学，科研、服务地方经济社会与人才培养较好结合。建成5个学科专业平台（省高校环境化学、滇中农业资源开发利用与环境保护重点实验室，水处理技术与水环境生态修复、高原湿地有机污染物生态修复与资源利用工程研究中心，省资源利用与环境保护实验实习实训基地与技术创新服务中心），建设资金1200万元；拥有CMA资质的滇中分析测试中心，项目经费1600万元。近年来指导学生参与科研项目50人/年、获批各级大创项目5项/年、发表学术论文10余篇；获挑战杯学科竞赛省级一等奖、“互联网+”大学生创新创业大赛省级银奖等省级奖10余项。学生考研录取率和就业率位于学校前列。

培养目标：

本专业结合区域生态特点，服务国家和云南生态文明建设重大需求，培养具备社会主义核心价值观、良好人文素养，拥有扎实的数学与自然科学、工程基础知识，具备较强的工程实践能力、良好的终身学习意识和团队合作精神，掌握环境学、生态学相关基本理论和工程技术，具备运用环境生态工程技术解决环境污染和生态修复能力的应用型高级专门人才。

主要课程：

环境学概论、无机与分析化学、工程化学基础、基础生态学、环境生物学、环境生态监测、恢复生态学、水污染控制工程、环境生态工程、工程制图、测量学、固体废物处理与处置、环境影响评价等。

就业方向：

近五年就业率均保持在90%以上，考研录取率长期位于学校前列。毕业生可在环境生态保护部门、环境监测站、环境监察大队、水利局、质量技术监督局、农产品检测中心、农科所、污水处理厂、垃圾处理厂、环保公司、环境监理公司、工矿企业环保部门、各级学校等从事环境或相关学科领域的技术、管理、科研和教学工作。

小学教育

（师范类四年制本科，授教育学学士学位）

专业简介：小学教育专业创建于2002年，2006年开始本科层次招生，文理兼招；是校级特色专业、云南省高校本科专业综合评价B类专业建设点。2023年1月，学校与红塔区合作成立玉溪师范学院附属小学，校地联合办学、校—校协同发展进入快车道。2023年，小学教育专业通过教育部师范类专业二级认证，并获得省内一本批次招生的资格。学生完成规定学分，通过学士学位课程考试，教育实习、毕业论文答辩合格，符合玉溪师范学院授予学士学位有关规定，授予教育学学士学位。

培养目标：本专业立足滇中，扎根玉溪，服务云南，以立德树人为己任，培养热爱小学教育事业，具有职业理想，富有爱心、责任心、耐心、细心，具备扎实的教育理论、学科素养和小学教书育人实践能力，具有创新精神和职业发展能力，能够胜任小学教育教学及学校管理工作的，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的卓越教师。

主要课程：儿童发展与学习、小学教育学、课程与教学基础、小学教育科学研究方法、现代汉语基础、阅读与鉴赏（儿童文学）、小学语文课程与教学、高等数学、小学代数与几何研究、小学数学课程与教学、小学班队原理与实践、小学生心理健康辅导、学习科学与数字技术。

就业方向：小学教师、小学教育管理、研究人员、儿童教育工作者。

英语

（师范类四年制本科，授文学学士学位）

专业概况及专业特色

英语专业是学校办学历史最长、首批招收本科生的重点建设专业，2017年起纳入云南省一本招生，2022年通过国家师范类专二级认证，为全省专业综合评价C类专业。英语专业坚持“英语+教育”培养理念，主动适应国家新时代教师队伍建设战略，面向区域基础教育均衡发展培养高素质英语师资。专业构建了注重师德养成、突出语言应用能力、突出文化修养、突出教书育人能力、突出跨文化交流能力的“一注重四突出”的人才培养体系，践行“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，形成了以能力培养为核心、线上与线下相融合、课内与课外相融合、理论与实践相融合、语言与教育相融合的“一核心四融合”人才培养模式，培养质量持续提升，学生教师资格证获得率、专业英语四级通过率、研究生报考率等在省内同类院校处于领先，为地方培养了大批英语教育教学和国际交流人才，受到社会和用人单位的高度认同，形成了良好的办学声誉。

英语专业建有境内外合作实践基地8个、外语图书资料室、数字化语音教室、智慧教室、语言文化室以及iTEST、U-talk、U-campus等教学设施和软件系统，为学生课内外学习提供良好的保障。形成了由辅导员、班主任、学业导师等组成的学生成长服务支持体系，与境内外高校、企业、中学等建立良好合作关系。激励学生积极参加专业竞赛、社团活动、社会实践、国际交流等活动，促进学生全面发展。英语专业拥有一支爱岗敬业、业务过硬、富有教育情怀的教师队伍，现有专任教师25人，其中高级职称13人，博士5人，硕士18人。近年来，教师承担国家社科基金、教育部研究项目等全国项目4项、省级项目10余项，获国家、省、校级科研奖励、教学竞赛、教学成果奖等各类奖项30余人次；学生获得各类项目资助、竞赛奖励、资助学金等200余人次。

培养目标

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，主动适应国家基础教育改革发展和新时代教师队伍建设需求，立足玉溪，面向云南，辐射全国，以“英语+教育”为培养理念，培养师德高尚、情怀深厚，具有家国情怀和国际视野，具有扎实的英语语言基本功和厚实的英语专业理论基础，掌握现代教育理论和教育技术，具有较强英语学科教育教学能力和一定的教育教学研究能力、思辨能力、跨文化交际能力，富有终身学习意识和自主发展能力，能够胜任英语教学、研究及管理工作的中学英语骨干教师。

主要课程

综合英语、英语阅读、英语视听说、英语口语、英语语法、英语写作、中学英语课程与教学论、英汉汉英翻译、第二外语、英语教学法、英语词汇学、英语语言学导论、二语习得理论、英美文学等。

就业方向

1.中学、小学、幼儿园英语教育教学工作；2.涉及英语语言教学、翻译、文秘的机关、企事业单位、研究所、外贸公司等。

人文地理与城乡规划

（非师范类四年制本科，授理学学士学位）

专业概况及专业特色：

人文地理与城乡规划专业始于2008年开设的“资源环境与城乡规划”全日制本科专业，2012年根据国家专业目录调整，更名为人文地理与城乡规划专业，具有跨学科交叉与融合特点，在全省专业综合评价中连续多年评为C类专业。本专业依托地理科学省级特色专业和省级教学团队的建设，已建成云南省高校测绘地理空间信息重点实验室、摄影测量与遥感实训室、地理国情监测中心、规划绘图实训室、规划勘测设计研究所等多个教学和科研平台，与地方政府、企事业单位合作建设了20多个实践教学基地，具备良好的办学条件和基础。本专业以国土空间规划需求为导向，围绕区域发展与空间规划、乡村振兴与产业发展、城镇空间发展与用途管制等方向，强化学生国土空间规划编制和空间信息技术分析能力的培养，形成专业教育与创新实践有机结合、特色鲜明的人才培养模式，学生在国家级、省级学科竞赛中屡获佳绩，考研升学率位居全校前列，毕业生就业优势明显，发展潜力大。

培养目标：

本专业旨在培养立足滇中、服务云南，面向全国，适应新时代新发展格局具有浓厚家国情怀、强烈社会责任、深厚人文底蕴，宽广学术视野的“通地理、懂规划、重综合、强实践”的国土空间规划应用型人才，掌握扎实的地理学、城乡规划学基本理论知识、思维训练和规划技能，富有创新精神和实践能力，能在政府部门、科研机构、企事业单位从事国土空间规划、城乡规划设计与管理、规划技术开发应用等领域相关工作。

主要课程：

国土空间规划、自然地理学、人文地理学、测量与地图学、城市地理学、城市规划原理、城市总体规划、土地利用规划、控制性详细规划、修建性详细规划、城乡规划技术与表达、城市设计、建筑设计初步、风景园林设计、村镇规划等。

就业方向：

毕业生主要到自然资源、住建、科研院所等行政和企事业单位，从事城乡规划设计、国土空间规划与设计、测绘地理信息、不动产估价等工作；也可进入高层次院校攻读地理学、城乡规划学等相关学科研究生。

计算机科学与技术

（非师范类四年制本科，授工学学士学位）

玉溪师范学院计算机科学与技术专业于2002年获批招生，2006年通过教育部学士学位授予权评估。2013年，本专业列为玉溪师范学院重点建设专业。2022年，本专业列为云南省一流专业。

本专业秉持产学研协调互动、科学研究与人才培养结合、以重点实验室和行业领先企业为实践基地的办学理念，立足滇中、服务云南，为我省经济社会发展做出积极贡献。经20余年建设发展，本专业已建成云南省智慧城市网络空间安全重点实验室、互联网大学实验中心、LUPA开放源代码实验室、华为路由与交换实验室、达内信息技术新工科人才实践创新基地、人工智能实训室、虚拟现实实训室及18间机房，与华为、达内、华清、千锋等企业共建学生实习基地10余个。

本专业现有师资20人，其中教授2人、副教授6人；博士5人、硕士8人；双师型教师6人。本专业目前在校生规模约300人，向社会输出了18届共1300多名毕业生，近四年学生就业率均高于90%。本专业学生参加学科专业竞赛获得国家级奖励近20项，省级奖励近60项。本专业学生获软件著作权4项，在专业期刊发表论文10余篇。

培养目标：本专业立足滇中，扎根玉溪，服务云南，面向全国，辐射东南亚，为滇中经济社会发展做出积极贡献，落实立德树人根本任务，培养富有家国情怀，具有创新精神和实践能力，德智体美劳全面发展，熟练掌握计算机软、硬件基本理论、基本知识和基本技能与方法，具备一般工程问题研究分析和设计开发的应用型高级技术人才。

主要课程：离散数学、数据结构、高级程序设计语言、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理与应用、软件工程、面向对象程序设计、Web程序设计、网络工程、Unity3D应用技术等。

就业方向：本专业毕业生可以从事软件开发、软件维护、软件产品销售、网络设计与实施、网络维护、网络产品销售、数据库管理与维护等工作；可以从事中小学信息技术类课程教育，政府部门和企事业单位的信息管理与维护工作等；可以在计算机科学与技术、计算机软件、计算机网络、大数据、人工智能等领域继续深造。

应用统计学

（非师范类四年制本科，授理学学士学位）

专业概况及专业特色：应用统计学专业于2016年获批，2018年开始首次招生。专业以滇中经济社会发展需求为目标，围绕经济统计发展产业链，培养能在政府、事业单位、中小企业、金融、保险和管理等部门从事统计信息管理、统计调查、数据分析、市场调研、保险、质量或风险控制等开发应用和管理工作的应用型统计学高级专门人才。

本专业有专任教师 15 人，其中教授 2 人，博士4人，在读博士3人，硕士 10人。有云南省“千人计划”、云南省中青年学术技术带头人、玉溪市中青年学科技术带头人、玉溪市“百人计划”共 5 人。专业教师积极开展科学研究，主持国家自然科学基金项目5项；教育部重点项目和一般项目各1项；云南省科技厅和云南省哲学社会科学规划项目共12项；云南省教育厅重点项目和一般项目共22项；教育部产学研合作项目4项。教师教学业绩突出，获得学校教学成果奖一等奖、二等奖4项。专业教师在云南省各类教师教学竞赛中获得省级奖励10余项。

本专业依托玉溪师范学院应用数学与大数据研究中心，积极推进信息化教育教学改革与实验室建设，已建成数据统计分析及应用教学实训中心、高性能集群计算实验室、云南省高校数学建模与数据分析重点实验室、云南省教育厅复杂动力系统及应用分析重点实验室等。教学实践基地包括华为、地方统计局等在内的10余个专业实践基地供本专业实习实训使用。专业重视学生实践创新能力的培养，广泛开展学科竞赛，在全国大学生数学建模、统计建模和全国大学生市场调查与分析大赛等赛事上取得较好成绩，获得全国二、三等奖共3项，省级以上奖励11项。

在专业人才培养方面，始终围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，在课程体系设置、课堂教学、实践教学等方面进一步优化，实现毕业生人才培养目标与毕业要求的达成，为社会培养职业道德高尚，会用统计理论与方法，会分析统计数据，会管理的应用型统计学人才。

培养目标：本专业立足滇中，扎根玉溪，服务云南，面向全国，辐射东南亚，培养适应区域和滇中经济社会发展需求，富有家国情怀，德智体美劳全面发展，熟练掌握数学和统计的基础理论和基本方法，具备良好的专业素养和较好的人文与科学素养，专业基本功扎实，熟练应用统计软件收集、整理、分析数据，具有较强的沟通合作与反思能力，创新精神和实践能力，能面向地方社会发展和经济建设一线，从事统计调查、统计信息管理、数据分析、市场调研、保险、质量与风险控制等开发应用和管理工作的应用型统计学高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、统计学导论、概率论、数理统计、统计软件及应用、应用回归分析、应用多元统计分析、应用时间序列分析、应用随机过程、抽样调查、宏观经济学、微观经济学等。

就业方向：专业毕业生能在政府、事业单位、中小企业、金融、保险和管理等部门从事统计调查、信息管理、数据分析、市场调研、保险、质量或风险控制等开发应用和管理的工作。毕业生可以报考统计学、应用统计学、经济统计或其他相关专业的研究生继续深造。

应用生物科学

（非师范类四年制本科专业，授理学学士学位）

应用生物科学专业于2015年开始招生，2022年获批云南省新兴专业，同年获云南省一流建设学科（高原农业生态保护修复）支持，2023年成为云南省B类专业培育建设点。本专业以培养“高素质应用型人才”为目标和理念，形成了“依托区位优势、食药资源利用、科研反哺教学、产学研用一体”四位一体的专业特色。专业师资力量雄厚，现有专任教师16人，博士学历教师占比100%，其中正高级2人，副高级4人，省级高层次人才1人，玉溪百千万人才5人、兴玉名师1人。拥有云南省高校高原湿地有机污染物生态修复与资源利用科技创新团队。本专业坚持以学生为中心，以能力培养为主线，通过以校内为主、校外为辅，融合基础训练、专业训练、综合训练、素质拓展与创新创业能力培养“五位一体”的实践教学体系培养学生的综合、应用、创新能力。现有教学、科研实验室20个，面积1000多平方米，设备资产2000多万，拥有“滇中道地药材研究”等3个省高校重点实验室、“珍稀特色植物资源无土栽培与应用”等3个省高校工程研究中心、“高原湿地生态健康评估与修复”等2个省高校科技创新团队，1个省高校资源利用实验实习实训基地，充分保障应用型人才培养。院内组建有研究生考试、学生专业技能竞赛、学生职业成长规划等专业能力发展的辅导教师团队。与玉溪市中医院、猫哆哩集团、维和药业等合作共建实践基地15个，建立博士团队+企业骨干“双导师”制，强化学生核心职业能力培养。学生多次在国家级、省部级科技与学科竞赛中获奖。毕业生可在玉溪市中医医院、玉溪维和药业股份有限公司、玉溪九洲生物制药技术责任有限公司等定点实习单位进行顶岗实习，获得良好的就业机会，毕业生就业率保持在95%以上。

培养目标：

本专业培养适应地方经济社会发展需求，具有良好的人文与科学素养，系统掌握应用生物科学的基本理论知识、相关实验方法和操作技能，受到从事药用生物资源开发与利用方面的科学实验与研究、生产实践的基础训练和技能培养，能在药用等生物资源开发与利用企业、医院和相关事业单位从事与生物制药相关的生产经营、产品和技术开发、科学研究的复合应用型人才。

主要课程：

分子生物学、应用微生物学、分子育种学、生物信息学、生物化学、植物资源学、资源昆虫学、普通植物病理学、药用植物育种与栽培学、食用菌生产技术、中药及鉴定学、中药资源学、中药药剂学、药用动物学等。

就业方向：

在食用、药用生物资源开发与利用、流通与行业监管等领域从事规划管理、科学研究、产品开发、技术管理、安全性与品质控制等方面的工作。

思想政治教育

（师范类四年制本科，授法学学士学位）

思想政治教育专业隶属于马克思主义学院。1999年开始招生；在“云南省普通高校本科专业综合评价”中连续被评为“C+”；2020年被列为学校教育硕士（学科教学-思政）学位授权点培育建设单位；2021年被列为云南省一流本科专业建设点；2023年通过教育部二级师范专业认证，获批按云南省本科第一批次招生录取，并被学校列为B类专业建设单位。

思想政治教育专业现有省级精品课程1门，省级一流课程4门，省级课程思政示范课程1门，整体教学质量位居学校前列。毕业生年度毕业去向落实率多年均保持在98%以上，80%以上毕业生考取事业编制的教师和公务员，四六级通过率和考研录取率位居学校前列，充分彰显了思想政治教育专业的人才培养质量和社会影响。近年来，多个学生团队获得全国、全省重点社会实践团队称号，数百名同学获得“大学生自强之星”“优秀学生干部”“三好学生”“优秀毕业生”等称号或在各级各类创新创业竞赛和专业比赛中获奖。

思想政治教育专业始终紧跟国家思想政治教育工作的要求和教育教学改革的步伐，落实立德树人根本任务，打造鲜明的育人特色。专业根植滇中、情系师范，积极构建并完善以马克思主义理论课程为核心、以教师教育课程为基础、以专业选修课程为拓展、以实践实训课程为支撑的课程体系以及由社会调查成果、实践作品创作、爱国主义教育基地现场教学、大学生讲思政课等为内容的实践教学体系。强化大中小学思政课一体化体系构建和工作联动，不断夯实全链条人才培养基础。专业依托聂耳故乡优势，打造聂耳和国歌爱国主义教育品牌，形成“一研四传”相融合、理论与实践相融合、第一课堂与第二课堂相融合、教书与育人相融合的思政工作体系。专业依托马克思主义学院教师的政治理论基础和学科专业优势，与时俱进，守正创新，不断拓展学生视野，提高学生创新能力和理论与实践结合的能力，全面提升学生服务国家高质量发展的整体水平。

培养目标：

本专业围绕以教师教育为特色的“一流地方应用型大学”建设目标，立足滇中，扎根玉溪，服务云南，围绕区域基础教育发展和师资队伍建设要求，致力培养认同和践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，熟练掌握马克思主义理论和思想政治教育的基础理论与基本方法，具有良好的思想政治教育专业核心素养，胜任思政课教育教学的中学骨干教师。

主要课程：

本专业核心课程包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想专题、政治学、思想政治教育学原理、马克思主义经典文献导读、思想政治（学科）课程与教学论、法学概论等10门课程。

就业方向：

中小学思政课类教师、历史教师；党政机关、国有企业党建、党宣等岗位工作人员；攻读硕士研究生；其他工作。

玉溪师范学院 - 生物科学专业介绍

生物科学

（师范类四年制本科专业，授理学学士学位）

生物科学专业源于1978年创建的玉溪师专生物教育专业，2001年开始招收本科师范生，是玉溪师范学院首批特色专业，现为云南省特色专业。40多年来，为地方培养了2000余名优秀师范毕业生。专业立足地方，以需求为导向，以学科建设为引领，坚持“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”的培养要求，不断提高人才培养质量。专业师资力量雄厚，现有专任教师29人，其中教授4人，副教授15人，博士21人，高级职称占65.5%，博士占72%，省级高层次人才4人，玉溪百千万人才12人，兴玉名师2人。近年来，主持国家自然科学基金9项、省厅级基金项目30余项。发表专业学术论文200余篇，其中SCI源论文和中文核心期刊论文60余篇。本专业建设有完备的人才培养体系，教学科研实验室面积1000多平方米，建有教师教育实践基地36个，云南省资源利用与环境保护实验实习实训基地与技术创新服务中心、云南省高校珍稀特色植物资源无土栽培技术研发与应用工程研究中心、滇中分析测试中心等省级教学科研实训平台10余个，为学生的学科能力培养提供质量保障，有效提高了学生的科研创新能力。院内组建有研究生考试、教师资格证考试、学生专业技能竞赛、学生职业成长规划等专业能力发展的辅导教师团队。近5年，毕业生初次就业率保持在95%以上，广泛就职于云南省各地市中小学的教学和管理岗位，部分毕业生已经迅速成长为部门教学骨干；每年均有相当比例的毕业生考取国家双一流大学的研究生，往届平均升学率高于30%。

培养目标：

本专业培养具备良好的职业道德、人文素养和创新意识，系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，熟悉现代教育理论和教育科研方法，具备现代教育理念，积极创新和践行先进的教学方法和手段，能够在初、高级中学进行生物学教学和教学研究的优秀教师、教学研究人员以及其他教育工作者。

主要课程：

动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、人体解剖生理学、中学生物教学设计、生物教学技能训练等课程。

就业方向：

科研机构、地方中学、教育或医疗等企事业单位从事教学、科研、管理等工作。

地理科学

（师范类四年制本科，授理学学士学位）

专业概况及专业特色：

地理科学专业始于1979年开办的地理教育专科班，是恢复高考以来云南省最早培养中学地理教师的高校。2001年开始招收本科学生，地理科学专业成为云南省特色专业、云南省一流本科专业、专业综合评价C类专业，是云南省首个通过教育部师范类专业二级认证的地理科学专业。地理科学专业教学团队成为云南省教学团队，人文地理学成为云南省重点学科。

地理科学专业紧扣“学生中心、产出导向、持续改进”的办学理念，深入推进专业综合改革，强化专业特色，在省内形成了特色鲜明的专业优势。一是立足云南独特地理环境，开设专业综合实习，区域地理实习等实践课程，构建以线带点，以点拓面两阶段专业野外实习模式，循序渐进提升学生野外实践和乡土地理研究能力，加强校本与本土教材建设，出版《云南地理》《区域地理实习方法与实践》等地方特色教材。二是立足专业发展，面向中学一线需求，聚焦地理师范生核心素养，构建了校政、校校、职前职后一体化的教师协同培养机制，形成了中学教师培养培训研究和服务合作共同体，促进了实践教学平台、中学教师职业技能提升、师范生培养、毕业生职业发展等全面提升。三是强化专业课程群和教师教育课程群建设，构建了课程实验、野外实习、教育实践、毕业论文、第二课堂“五位一体”的实践教学体系，对专业人才培养进行全方位全过程跟踪与评价，形成监控评价、反馈改进闭环，努力打造持续改进的质量文化，全面提升师范生实践能力培养质量，成为云南省规模较大的中学地理教师培养基地。

培养目标：

本专业适应新时代区域基础教育改革发展需求，立足滇中，服务云南，面向全国，培养师德高尚、政治素质良好，专业基础扎实、教学能力突出，综合育人和班级管理能力较强，勤于反思和发展的中学地理骨干教师。

主要课程：

地质与地貌学、气象气候与水文学、植物与土壤地理学、人文地理学、经济地理学、世界地理、中国地理、地图学、地理信息系统原理、区域分析与规划、地理教学论、中学地理教学设计、教育实习等。

就业方向：

毕业生主要到基础教育部门从事中学地理教育教学与管理等工作，也可进入高层次院校攻读地理学相关学科研究生。

汉语国际教育

（师范类四年制本科，授文学学士学位）

培养目标：汉语国际教育专业旨在培养具有将汉语作为第二语言的教学能力、良好的外语运用能力和开展跨文化交际能力的应用型人才。通过大量的教学实践和国外教学实习，使学生成为直接或间接服务于云南省及东盟经济、文化发展需要的“专业+英语+一门小语种”的应用型、复合型、创新型的国际化高素质人才。

主要课程：本专业的学士学位课程为：《大学英语》、《英语听说》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《现代汉语》、《古代汉语》、《语言学概论》、《中国古代文学史及作品选》、《中国现当代文学史及作品选》、《外国文学》、《对外汉语教学概论》、《写作》、《对外汉语教材教法》。

实践教学：

（一）主要实践性教学：

（1）教育教学见习：从新生入学就开始致力于灌输教师专业意识，将学生的试讲试教和见习全程贯通到大学4年的专业学习过程中，切实提高学生的专业核心竞争力。

（2）教育教学实习：集中进行的教育实习安排在第7学期。

（3）毕业论文：从大一开始由导师引导学生学习论文的写作，逐步提高学生的科研意识，吸引学生参与自己的科研课题。毕业论文写作安排在第8学期。

（二）其他实践性教学：

（1）根据本专业学生的素质情况，着重从培养学生的科技素质、艺术素质和人才特色素质等方面，成立多媒体制作、文学评论 、语言小论文、书法、朗诵与演讲辩论、文学创作、新闻采访与写作、双语教学技能培训、英语口语交流等专业能力培训小组，开展丰富的活动，致力于专业学习与素质提高的结合、特定的个性气质与特定的成才方式、途径的结合，并选派优秀导师对学生进行有针对性的训练。考核成绩作为学生个人综合测评加分的重要依据。

（2）社会调查：利用寒暑假安排4－6次社会调查或专业调查，并于开学后将调查报告或论文上交导师审查，合格者记一个学分。

（3）国防教育、军事训练：根据学院安排，新生入学后进行为期两周的国防教育和军事训练。

（4）听讲座：每学期听人文、科技讲座不少于6次，并由导师检查听讲笔记。

（5）创新实践：制定创新能力培养计划，切实提高学生的专业能力。

就业方向:本专业全面贯彻党的教育方针，以素质教育、终身教育、创新教育理论为指导，通过四年系统规范的教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，同时能用一门外语进行交流，并对中外文学和中外文化交流有较全面了解的，能在国内外各类学校从事对外汉语教学、汉语教学以及双语教学，还能在涉外单位、外资合资企业、新闻出版、文化管理单位从事文秘或文化交流工作的实践型语言应用人才。

土地资源管理

（非师范类四年制本科，授管理学学士学位）

专业概况及专业特色：

土地资源管理专业是融自然科学、社会科学和技术科学为一体的交叉复合型专业。本专业坚持以“应用型”人才培养为导向，以学科建设为支撑，以学生能力培养为核心，以地籍测量技能、土地规划设计技能训练为重点，培养具有较强实践能力的复合应用型人才，服务地方经济社会发展。土地资源管理专业为校级特色专业，已构建“模块化、阶段式”专业课程体系和“三位一体五环节”实践教学体系，形成了需求导向下的“校政企合作、工学结合、顶岗实习”应用型人才培养模式。经过长期的办学积累，拥有一批“双师型”教师，专业办学质量不断提高，学生专业技能实践性和创新能力较强，在云南省职业技能大赛中获得一等奖，多个国家级大学生创新项目获得立项。

培养目标：

本专业旨在培养立足滇中，服务云南，面向全国，适应新时代国家和地方经济社会发展对土地资源管理专业应用型人才的需求，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的学科素养，掌握地理学、现代管理学、经济学及土地科学的基本理论、基本知识及基本技能，具有较强的实践能力和创新意识，能在自然资源、城建、测绘、不动产以及相关领域从事土地资源管理、土地调查和评价、土地整治、国土空间规划、地理国情监测、地籍与房产测绘、不动产评估、不动产登记等工作的复合应用型人才。

主要课程：

自然地理学、人文地理学、测量与地图学、土地管理学、土地经济学、土地资源学、地籍与房产测量、不动产估价、土地利用规划、土地法学、遥感技术与应用、地理信息系统、无人机应用技术、不动产登记等。

就业方向：

在自然资源、住建、测绘、不动产以及相关领域，从事土地资源管理、土地调查和评价、土地整治、国土空间规划、地理国情监测、地籍与房产测绘、不动产评估、不动产登记等工作，亦可进入高层次院校攻读土地资源管理、测绘工程、自然地理学、人文地理学、地理信息系统等相关专业研究生。

泰语

泰 语

（非师范类四年制本科，授中、泰双方大学文学学士学位）

专业概况及专业特色

泰语专业是2005年经中、泰两国教育部审批后于2006年开始招生的“2+2”国际合作办学的非通用语种专业，实施“2+2”中国、泰国合作办学的人才培养模式，是云南省本科专业综合评价C类专业。玉溪师范学院外国语学院泰语专业2008年被云南省教育厅遴选评审为首批“云南省小语种重点建设专业”，2012年被遴选评审为首批“云南省小语种人才培养示范点”专业，2014年泰语教研室被评审为“云南省优秀小语种教研室”。泰语专业实施“2+2”中泰合作办学人才培养模式，教学计划、课程、学位授予等双方互认，毕业学生可同时获得中、泰两国办学双方大学的毕业证书和学士学位证书。合作办学搭建了教学资源优势互补的人才培养平台，能充分挖掘和运用国际教育教学理论的优秀成果，优化教育资源配置，提高人才培养质量。

培养目标

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应国家“一带一路”倡议，服务云南省面向南亚东南亚辐射中心建设需求，采取与泰国高校“2+2”合作办学模式，以“泰语+旅游”、“泰语+商贸”理念，培养政治思想素质良好，具有扎实的泰语语言知识和应用能力，具有开阔的国际视野和较强跨文化交际能力，掌握一定的旅游文化或国际商贸知识，具有较强的创新创业意识和应用实践能力，具有终身学习意识和自我发展能力，能在政府机关、企事业单位等从事翻译、外事、教育、文化交流、新闻出版、涉泰商贸、涉泰旅游等工作的高素质复合型人才。

主要课程

基础泰语、泰语语音、泰语阅读、泰语口语、泰语听力、泰语语法、高级泰语、泰语翻译、泰语报刊选读、泰语写作、泰语社会与经济、泰语视听说、中泰关系、湄公河流域概况、商务泰语、旅游泰语、泰国法律、毕业论文写作指导等。

就业方向

1.可以跨国就业，异地就业，在中国、泰国、东南亚国家从事泰语教育教学工作，对外汉语教学工作；2.涉及中泰、泰英、中泰英翻译工作，文秘工作的机关、企事业单位、旅游导游、外贸公司等。

泰语专业实施“2+2”人才培养模式，本专业学生的第三和第四学年在泰国学习、生活。

新闻学

（非师范类四年制本科，授文学学士学位）

专业概况及专业特色：

专业坚持以“学生能力形成”为核心，以应用型人才培养为导向的办学指导思想，科学构建由知识、能力、人格形成为核心的人才培养体系，强化学生专业质量规格，努力培养适应互联网时代改革发展所需要的具有核心竞争力的，掌握新闻学专业理论和业务技能，具有新闻学专业网络传播方向的调查研究和社会实践能力的应用型新闻人才。专业自 2013 年开始招生，现有教师10人，其中正高职称1人，副高职称1人，拥有硕士学位者7人，拥有博士学位和在读博士者5人，2020 年有1人获评玉溪市有突出贡献优秀专业技术人才。专业2022年建成省级C类专业，在全省新闻学专业综合评价中排名第4。专业建有独立的九畹影视实训室、新闻专业实训室（目前正在提升为玉溪市新闻人才融媒体实训基地，总投资近100万元）、新闻研讨室、红塔书屋、新华书店等，教育设施条件良好。

培养目标：

本专业旨在培养具备基础的相关理论知识和较为扎实的实践基础能力，紧紧围绕培养具有脚力、眼力、脑力、笔力的“四力”实践型新闻人才，结合玉溪师范学院应用型高校的办学定位，融入玉溪区位优势和本专业的人才培养特色，能够坚持正确的政治方向、新闻志向、工作方向，具备系统的新闻传播理论知识、网络新媒体传播技能和一定的学术研究能力，掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、图文和影像处理等新闻学专业业务知识与技能，具备一定网络传播理论基础和专业技能，具有良好的合作精神和沟通协调能力，能够胜任地方融媒体机构、互联网传播企业、政府和企事业单位宣传所需的应用型新闻人才。

目标内涵：

目标1：坚定政治方向，忠于职业操守。坚持马克思主义新闻观和正确的政治立场，忠于新闻工作的党性原则，坚守新闻职业理想和职业操守；

目标2：培育媒体人才，提升业务水平。系统掌握新闻理论知识与技能，熟悉我国新闻事业的政策法规，熟知各类媒体的传播特性，了解媒介经营管理的原则方法，能够较为熟练的运用融媒体技术在多渠道多平台传播新闻信息，具备比较扎实全面的新闻业务功底；

目标3：加强学习能力，适应时代需求。具备持续学习和自主学习能力，能够在学术上继续探索研究，在工作上不断提升自我，具有创新精神和良好的沟通交流和协作能力，能够应对时代变化需求和实际工作要求。

以上目标内涵意在着力注重人才个体综合素养、新闻传播专业能力和马克思主义新闻观念三个方面的教育基础上，培养能够为地方媒体和企事业单位服务、适应互联网时代发展需求的应用型新闻传播人才。

注：以上各项指标是本专业学生毕业5年后在社会和专业领域应达到的发展预期。

主要课程:

马克思主义新闻思想、新闻学原理、传播学原理、媒介伦理与法规、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、中国新闻事业史、外国新闻事业史、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语。

就业方向：

本专业系统掌握新闻学理论、传媒规律、媒介技术和传播艺术，具备优秀的中外文表达和计算机综合应用能力，良好的合作精神和沟通协调能力，足以胜任传统媒体和新媒体采编工作、政府及企业新闻发言人及公共关系工作的专门人才。

电气工程及其自动化

（非师范类四年制本科，授工学学士学位）

电气工程及其自动化专业开办于2010年，本专业现有专任教师14人，其中高级职称3人，博士4人，双师型教师3人，外聘教师5人。有云南省千人计划青年人才1人，1人取得注册电气工程师证书。近五年，教师主持省部级教科研项目6项，校级项目10余项；获省级教学奖2项，校级奖10余项。专业拥有校内教学、科研实验室17间，校外实习实训基地12个。专业现有在校生204人，本专业生源数量充足，质量优良，毕业生平均就业率达96.8%，对口就业率达90%。

培养目标：培养具有人文素养、社会责任感、职业道德，具有创新精神和工程实践能力，具备扎实的自然科学、工程技术知识，能够利用现代工具分析解决电气工程领域问题，具备一定的国际视野、沟通交流、团队协作和自我学习能力，能够在电气工程、电气控制、工业自动化等相关领域从事工程设计、系统运行与维护、自动控制、试验分析、技术开发、项目管理等工作的高素质应用型工程技术人才。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、自动控制理论、发电厂变电所电气部分、电力系统继电保护、电力拖动自动控制系统、高电压绝缘、变电站一次部分设计、变电站二次部分设计、信号与系统、自动检测技术、新能源发电技术等。

就业方向：面向单位主要是电力系统（电厂、电网公司等）、企事业单位、科研院所。从事与电能生产、变换、传输、分配、应用相关的供用电管理，电气设备运行控制，电力系统的运行、维护、调度、设计、改造、技术研究和管理等工作；或者攻读电气工程或相关交叉学科硕士研究生。

信息安全

（非师范类四年制本科，授工学学士学位）

信息安全专业是为服务“高新技术发展”和市场“迫切人才需求”于2022年开办，该专业整合工学院优质教学资源，依托“云南省智慧城市网络空间安全重点实验室”“丁治明院士专家工作站”，与信息安全产业龙头“奇安信”集团、IT培训领导品牌“达内教育”协同合作，具有扎实的人才培养基础与校企联合办学优势，入围“工信部首批特色化网络安全产教融合创新中心”。

现有专任教师14人，其中高级职称6人，博士6人，硕导3人，企业导师15人。拥有：国家级城市网络攻防实战演练平台、网络安全运维实验室、攻防实验室、云计算实验室、代码安全实验室，应急演练靶场、综合测试靶场，与合作企业建立20多个实习基地，能充分满足专业教学和科研需求。

本专业构建了针对不同层次学生的3×3多元立体人才培养模型，设基础实践、资质认证、专业竞赛3个培养层次，实现合格、优秀、卓越的渐进式人才培养；设立辅导员、班主任、学业导师3级帮辅管理人员，采用“企业项目进课堂”“企业师徒工作室”“校企双师”等形式，在生活、学习、就业三方面共同引导学生，促进学生知识、技能、素养的全面提高。

培养目标：本专业立足滇中，扎根玉溪，服务云南，面向全国，辐射东南亚，满足市场对网络安全人才迫切需求，坚持以立德树人为本，以服务国家战略和区域经济发展为目标，培养德、智、体全面发展，掌握信息安全规划设计、安全保障、应用开发和维护管理等相关理论、知识、技能的高级专业技术人才。

主要课程：密码学原理与技术、系统渗透与防护、博弈论网络安全应用、信息安全管理与法律法规、高级语言程序设计、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、数据库原理与应用、离散数学、电路与电子技术、软件工程等。

就业方向：本专业学生毕业后可根据自身能力和兴趣爱好，选择多类行业就业。主要就业方向包括但不限于网络安全管理、安全运维、渗透测试、漏洞挖掘、应急响应、网络安全教育、网络安全竞赛、Web安全、研发与维护、售前、售后、安全管理、安全分析等工作。同时，本专业与云南大学、云南师范大学联合培养硕士研究生，毕业生可选择报考本专业研究生。

工商管理

（非师范类四年制本科，授管理学学士学位）

专业概况及专业特色：

工商管理专业2006年开始招生，2013年被确立为校级特色专业，2019年进入国家“双万”计划、成为云南省一流本科专业建设点，云南省专业综合评价C类(国内平均水平)专业。《货币银行学》《创业理论与实践》2门课程被认定为“云南省一流本科课程”。

工商管理专业拥有一支德才兼备的优良师资队伍，并已形成“双师双能型”师资特色。近年来，通过完善“校政企”协同育人机制，加强与社会各界的交流合作，注重产学研有机互动，营造有利于学生综合能力培养的环境和氛围；将专业教育与创新创业教育深度有机融合，以云南省本科高校创新创业教育试点学院（首批）建设为契机，整合校内外优势资源，构建了“研训赛创”联动的系统化实践教学体系，已建成工商管理实验教学中心，拥有创新创业实训室、电子商务、ERP、VBSE（虚拟商业社会环境）实训中心等多个实训室和二十余家校外实践实训基地。目前，工商管理专业学生的创新创业实践能力培养覆盖面已达100%，学生团队荣获多项国家级、省级创新创业训练计划项目，大学生创新创业大赛屡次荣获国家级奖、省级奖。鉴于优异的人才培养成效，多次受到中国青年网、云南电视台、玉溪电视台等媒体报道。

培养目标：

培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应滇中经济社会发展和中国式现代化建设玉溪实践对工商管理人才的需要，具有国际视野、家国情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，熟悉工商领域的方针、政策和法规，熟悉地方经济社会发展情况，掌握现代经济管理理论及管理方法，掌握工商管理专业的基本理论、知识和技能，具备专业基本素质以及良好职业道德，成为能从事工商企业管理以及相关科研、策划、咨询工作的应用型、创新型人才，也可进入政府部门、事业单位、社会组织工作或者实现自主创业。本专业毕业生毕业后5年左右的发展目标是职业经理或管理骨干，达到能够胜任在中小微型企业担任公司高管、大中型企业单位担任部门经理的预期水平（或相当水平），或者自主创业成功，并能带动一部分社会人员就业；在行政事业单位工作的应能独当一面，成为管理干部或业务骨干。

主要课程：

按照教育部《工商管理类教学质量国家标准》，本专业核心课程包括：管理学、战略管理、会计学、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、市场营销学、创业学、公司治理、运营管理等共10门。

工商管理专业人才培养注重理论与实践教学内容的对接，本专业主要实践性教学环节包括：学科基础知识与技能课程、工商管理专业基础知识与技能课程、专业方向课程、会计专业知识拓展课程、第二课堂实践等。支撑的主要课程有：管理学、基础会计学、创业学、市场营销学、会计学、财务管理学、组织行为学、统计学、运营管理、人力资源管理、公司治理、战略管理、货币银行学、跨境电商理论与实务、东盟经济概论、经济法、项目管理、人才测评理论与方法、市场调查与预测、消费者行为学、商务礼仪、经济学沙盘模拟实训、市场营销模拟实验、创业理论与实践、ARE企业认知与经营实训、ERP沙盘模拟实验、VBSE跨专业综合实训、商务策划、专业见习、专业实习、毕业论文等。

就业方向：

毕业生可在各种类型企业、政府部门、事业单位、社会组织等机构从事企业管理以及相关科研、策划、咨询工作。

会计学

（非师范类四年制本科，授管理学学士学位）

专业概况及专业特色：

会计学专业2009年招收第一届本科生，2012年成为学校特色专业；2016年成为学校重点打造的品牌专业，专业建设目标指向云南省内同等院校中具有较高知名度与竞争力的专业；专业排名位列云南省同等高校前50%。会计学专业以“市场导向、服务社会”为宗旨，以应用型专业人才培养为目标，以教育改革为核心，以加强实践性教学环节、培养学生的应用能力为重点，全面落实教学质量国家标准，科学设置课程体系。注重课堂教学和实践相结合，课程内容与职业资格考试相融合，资格证书通过率长期保持云南省前列；强调专业课程知识的实时更新，紧跟“数智财务”发展前沿，秉持“品德+财务+智能+实践”的教学理念，全力搭建区域领先的智慧财务创新中心；紧密对接经济社会发展需要，凸显专业服务区域（云南及南亚东南亚）发展特色，设置税务会计、数智会计、涉外会计方向，为区域经济社会发展培养应用型会计人才，在省内同等院校中有较高的知名度与美誉度。

培养目标：

本专业落实立德树人根本任务，培养富有家国情怀、创新精神和实践能力，德智体美劳全面发展，具有人文素养、科学精神、诚信品质及专业操守；掌握经济、管理、法律等相关知识和能力，具备扎实的会计学专业理论知识、实务技能和沟通技巧；具有持续学习的意识与能力，具有良好职业道德，具备工作与职业责任感和创新创业能力；能够运用最新的会计信息化技术，发现、分析和解决会计实务相关问题的能力，能在各类企事业单位、银行及其他金融机构、会计师事务所、税务师事务所等从事会计管理及实务相关工作,适应经济社会发展需要的应用型会计学专门人才。

主要课程：

专业核心课程包括：基础会计学、中级财务会计学、高级财务会计学、管理会计学、成本会计学、审计学、财务管理学、会计信息系统共8门课程。此外，开设有西方经济学、管理学、公司战略与风险管理、资产评估、财务分析、税务会计学、经济法、大数据与会计应用、计算机财务管理、ERP沙盘模拟实训、VBSE跨专业综合实训等课程。

就业方向：

本专业的毕业生可在各类企事业单位、银行及其他金融机构、会计师事务所、税务师事务所从事会计核算、财务管理、审计、税务管理、证券投资等工作。职业发展主要方向为各类企事业单位的财务总监、会计主管、总账会计、税务主管等管理人员。毕业生也可以继续深造，报考会计、审计、财务管理等相同或相近专业的硕士研究生。

玉溪师范学院 - 应用化学专业介绍

专业名称：应用化学

（非师范类四年制本科专业，授理学学士学位）

应用化学专业2011年招生，2015年获学士学位授予权，2018、2021年获省材料与化工硕士学位授权点培育建设学科，是学校转型发展特色建设专业。本专业师资结构合理，现有专业课授课教师42人，专任教师19人（正高级3人，副高级4人），生师比8:1，双师型教师占35%。专任教师中省技术创新人才培养对象、高层次人才培养支持计划青年拔尖人才1人，建设有省化学专业教学团队和科技创新团队。近五年，主持国家自然科学基金5项、省部级基金项目30余项，4人次获省级教学竞赛奖。指导学生申报国家级大创项目8项，省级10项；学生一作发表论文14篇（核心期刊5篇）。

近三年学生获第二届、第三届、第四届全国大学生化学实验创新设计大赛二等奖4项、三等奖5项；获第一届、第二届云南省大学生节能减排社会实践与科技竞赛特等奖、二等奖各1项，三等奖2项；获第八届互联网＋大学生创新创业大赛铜奖1项；获云南省挑战杯大学生课外学术科技节三等奖、优秀奖各1项。

应用化学专业建设紧扣“厚基础、重应用、有特色”的人才培养模式，以师资队伍建设为基础，一流课程建设为核心，省重点实验室、重点学科和实践基地为支撑，教风、学风建设为保障，形成四大专业特色：

1. 推行课程思政教育，加强教育教学改革研究，在《大学化学》等期刊发表相关论文8篇；
2. 依托云南省重点学科、重点实验室、工程研究中心和化学实验教学中心等平台，将导师制纳入本科人才培养中，科教融合，为分析检测办学定位提供坚实的保障；
3. 实现应用型人才培养与服务地方经济发展的良性互动。依托校内滇中分析测试中心（CMA资质）等服务平台，承担玉溪市水利局委托的玉溪市“河（湖）长制”水质数据监测分析（三湖）服务项目、红塔集团委托的有机碳源对烤烟根际土壤环境及烟叶质量的影响研究等项目，共计经费约1200万。学生参与项目，将课堂知识与实际应用深度融合，较好的实现分析检测方向应用型人才培养的目标；
4. 开展各类技能大赛及创新创业实践活动，如举办模拟求职大赛、理化分析测定技能大赛等，以赛促学；组织学生参加职业资格考试，提高学生核心竞争力。

培养目标：

本专业适应国家化学、化工行业发展需求，培养具有高度的社会责任感和职业道德素养，适应社会发展和经济建设需要，掌握化学基本理论、专业实验技能，具有良好的团队协作精神和较强的创新意识、创新能力、实践能力，能够在化学及相关学科领域从事科学研究、技术开发等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：

无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化学工程基础、环境分析化学、食品安全与药物分析、化工基础实验、化学综合实验。

就业方向：

在医药、化工、食品、环境、厂矿等企事业单位、科研院所从事专业性分析检测、产品开发、技术创新、推广应用、管理等工作。

旅游管理

（非师范类四年制本科，授管理学学士学位）

专业概况及专业特色：

旅游管理专业自1995年招生，迄今有28年的办学历史。经过长期积累，本专业目前拥有一支由多名教授、副教授组成的实力雄厚的双师型教学队伍，与国内一流旅游品牌企业建立了深度合作关系，建立了广州长隆集团、中江国际游轮、希尔顿酒店、洲际酒店等省内外实践教学基地，聘请国际连锁酒店、旅游度假区、文旅创新型企业高管兼职任教。2023年，本专业获得教育部供需对接就业育人项目，开启国际邮轮订单式人才培养探索。

本专业全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以国家战略发展新布局赋予旅游产业的新使命为指导，将文旅产业融合背景下的新业态需求与应用型旅游人才培养紧密结合，坚持知识、能力、素质协调统一，积极探索多维联动的育人机制，培养德才兼备的旅游服务、运营、管理人才；紧密对接云南省全力打造世界一流健康生活目的地人才培养需求，人才培养与经济社会发展需求高度契合，毕业生就业面广、适应能力强，具有良好的社会声誉。

培养目标：

以立德树人为根本，培养富有家国情怀，德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，了解旅游产业发展状况及趋势，掌握现代旅游管理基础理论、专门知识和专业技能，系统接受旅游企业经营管理的实务操作技能训练，熟练掌握一门外语，具有国际视野、服务意识、创新精神，适应滇中经济社会发展对旅游管理人才的需要，能够从事与旅游业相关的经营、管理、策划、规划、咨询、培训、教育等工作的应用型高级专门人才。

主要课程：

管理学、高等数学、旅游学概论、旅游目的地管理、旅游接待业、旅游消费者行为、旅游经济学、旅行社管理、酒店管理、旅游规划与开发、旅游项目策划、酒店前厅与客房实训、导游业务、项目管理、人力资源管理、会展服务与管理等。

就业方向：

国内外文旅企业，如创新型文旅集团、旅游景区、主题公园、国家公园、国际邮轮、国际连锁度假村、国际连锁酒店、旅游会展企业、旅游规划与策划企业、旅游咨询公司、旅游电子商务企业（OTA）等；旅游行政管理部门，如各级旅游行政管理部门、旅游行业协会等；旅游行业自主创业，如创办民宿、文旅融合小微企业、会展公司、旅游人力资源培训机构等。

社会工作

（非师范类四年制本科，授法学学士学位）

专业概况及专业特色：

法学院社会工作专业自2011年开始招生，经过12年的建设，具有良好的办学基础，应用型社会工作人才培养目标达成显著。专业特色方向为司法社会工作、老年社会工作以及社区社会工作。现有专任教师16人，其中具有博士学位的教师8人、双师型教师9人，博士教师占比50%。建有“地方社会治理与服务教学实训中心”，全方位覆盖个案、小组、社区工作涉及的实践实训内容；建有校外签约合作见习、实习基地13个，为学生提供较为优质的专业教学与实践服务。

社会工作专业为毕业生进入民政部门、基层政府、社保中心、工青妇群团组织、社会工作机构、中小学校及相关企事业单位工作提供了优质教育。近三年来，助理社会工作师通过率达70%以上；截至2023年6月，已有52名社会工作专业学生继续升学攻读硕士研究生。

未来3—5年，社会工作专业继续坚持“价值优先、能力核心和全面发展”的人才培养思路，立足滇中，将专业课程建设与地方经济社会发展紧密结合起来；与共建学校实现特色方向建设合力；结合滇中“一极两区”发展定位，与学院“老年学”专业形成学科支撑。

培养目标：

本专业与滇中地区经济社会发展相结合，立足本土社会工作本科教育发展需求，落实国家教学质量标准和相关政策要求，体现学生德智体美劳全面发展和应用型人才培养要求，培养高素质社会工作本科专业人才。

主要课程：

社会工作专业需要修读的专业核心课程有社会工作概论、社会学概论、社会调查与研究方法、人类行为与社会环境、社会心理学、文化人类学概论、社会工作伦理、个案工作、小组工作、社区工作等；以及社会统计学、社会保障学、社会福利思想、社会行政、青少年社会工作、老年社会工作、司法社会工作、医务社会工作等课程。

就业方向：

民政部门、共青团、基层政府、社保中心、群团组织（工青妇）、社会工作机构、社区、学校及相关的企事业单位，或进一步考研深造。

通信工程

（非师范类四年制本科，授工学学士学位）

通信工程专业开办于2009年，依托滇中明珠的地缘优势，以工程教育教学理念为指导，面向通信行业人才需求，致力于培养在无线通信技术、软件开发、网络技术等领域从事科学研究、产品设计、工程技术及管理等工作，具有社会责任感、创新创业意识、国际视野和较强实践能力的高素质、应用型工程技术人才。现有专任教师 13人，其中，高级职称4人、博士3人、在读博士研究生2人，青年教师均具有硕士及以上学位，外聘15名企业指导教师。专职教师中有入选玉溪市“千人计划”兴玉信息化产业的拔尖人才，并于2022年底建成云南省高等院校首批专业5G实验室。教师承担省部级科研基金项目10项，近5年国内外发表学术论文30余篇，获授权实用新型专利8项；指导国家级、省级及校级大学生专业竞赛、创新创业项目200余项。专业根据社会需要，引入创新性教育理念，将学生素质教育与社会发展紧密结合，利用校企合作，竞赛辅助，校内实训练习，导师制教育等多种手段，多层次、多维度提高学生的积极性、能动性，树立积极向上、团队合作、勤奋刻苦的优秀品质，进一步提高学生的实践能力，培养卓越的通信专业技术人才。

培养目标：本专业作为云南省专业服务产业发展试点专业及学院的特色专业之一，以创建一流地方应用型大学为引领，旨在全面面向通信行业与区域经济建设、行业人才需求，面向5G技术，针对无线通信、网络优化、5G技术等方面培养热爱科学事业、学风严谨、诚实守信、基础知识扎实、具有创新意识、独立精神、实践能力较强、综合素质较高、品格坚毅、有事业心和奉献精神，掌握通信技术、通信系统和通信网等方面的基础知识与基本技能，毕业后能在电子信息和通信技术、计算机通信技术等领域从事科学研究、产品设计、网络运行及维护、工程技术及管理等方面的应用型专业技术人才。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高级程序语言设计、面向对象程序设计、数据结构、单片机原理及应用、嵌入式系统、电磁场理论、信号与系统、通信原理、通信网理论基础、现代通信网与交换技术、通信电子线路、数字信号处理、移动通信、计算机网络、光纤通信、5G基站运维实训、5G网络规划与优化、人工智能导论等。

就业方向：通信工程专业具有宽口径、理论实践融合、适应面广等特点，毕业生可以到各类通信与信息工程的事业和企业单位、通信系统运营管理部门及相关企业、通信系统设计、开发和维护等行业，从事通信设备的研究、设计、制造、安装，通信系统管理、通信工程管理、网络优化等工作；可攻读通信工程、电子信息大类、或相关交叉学科硕士研究生。

农学

（非师范类四年制本科专业，授农学学士学位）

农学专业基于国家对新型智慧农业人才的战略需求以及广阔的就业空间和前景，依托云南高原特色现代农业产业区位优势，构建以培养“专业认知”+“专业技能”+“创新素质”过程为主体框架，农科类专业教学与科研、生产相衔接的新型实践教学体系，培养和造就具有扎实现代农业基本理论知识与实践技能，服务于新型高原特色现代农业及生物科技产业链，能从事乡村振兴建设和高原特色现代农业发展，无公害、绿色、有机农产品生产、经营、管理和技术服务及科研等工作的复合应用型人才。专业师资力量雄厚，现有专任教师18人，其中正高级2人，副高级12人，占比超77%；博士16人，占比超88%；硕士及以上学历占达100%；省级高层次人才5人、市级高层次人才6人；近四年，教师团队主持国际项目1项，国家级科研项目11项，省部级科研和教研项目18项，发表高水平学术论文110余篇，获授权国家专利21项。本专业拥有云南省高校玉溪特色农业资源发掘与利用重点实验室、云南省高原特色农业研究中心、污染控制与生态修复研究中心等多个学科研究平台，教学科研实验室1000多平米，校外实习基地12个，有云南省高校滇中道地药材研究重点实验室1个，实验实习条件充裕。院内组建有研究生考试、学生专业技能竞赛、学生职业成长规划等专业能力发展的辅导教师团队。毕业生可在红塔集团烟蚜茧蜂繁育中心、云南英茂集团有限公司、玉溪市农科院、玉溪市农业局种子站等大型企业和科研院所进行顶岗实习，获得良好的就业机会，就业前景广阔。

培养目标：本专业培养具备新型现代高原特色农业栽培与管理、植物营养、植物保护、适应现代生态农业园区建设与管理，农业生态修复与保护，高原特色农业发展，无公害、绿色、有机农产品生产、经营、管理和技术服务等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能在新型现代农业领域从事与农学有关的技术设计、推广与开发、经营和管理、教学与科研等工作的复合应用型人才。

主要课程：农学概论、植物生物学、生物化学、遗传学、分子遗传育种学、无土栽培技术、植物营养学、土壤肥料学、农业植物病理学、农业昆虫学、农业生态学、农业现代生物技术、田间试验与统计分析、农业经济管理等。

就业方向：在农业行政管理部门、农业科研单位、农场、农业技术推广中心、农业类企业和公司等从事科研、技术开发、生产及管理相关工作。

缅甸语

（非师范类四年制本科，授文学学士学位）

专业概况及专业特色

缅甸语专业是2011年经中国教育部审批后于2012年开始招生的非通用语种专业，实施“3+1”国际合作人才培养，获中央财政专项建设项目，是云南省本科专业综合评价C类专业。教学计划按“3+1”模式分为三个阶段，分别在两校实施。教学计划的其中三年在中国进行，由玉溪师范学院外国语学院组织实施，教学计划的其中一年在缅甸进行，由缅甸的大学（缅甸仰光外国语大学、缅甸曼德勒外国语大学）组织实施。普通高校公共课安排在基础阶段完成，英语课程贯穿四年教学。本计划规定的课程与学分双方互认。合作办学的缅方大学是缅甸国家教育部评估合格认证的教育机构，其各项指标均符合缅甸教育部的各项规定和要求。多年的合作已使该模式形成双向互惠的国际合作人才培养模式，所提供和创造的优质语言环境，国际教育教学资源，确保了人才培养目标的实现，毕业生就业质量高。

培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，适应国家“一带一路”倡议，服务云南省面向南亚东南亚辐射中心建设需求，采取与缅甸高校合作办学模式，以“缅语+旅游”、“缅语+商贸”理念，培养政治思想素质良好，具有扎实的缅甸语语言知识和应用能力，具有开阔的国际视野和较强跨文化交际能力，具有较强的创新创业意识和应用实践能力，具有终身学习意识和自我发展能力，能在政府机关、企事业单位等从事翻译、外事、教育、文化交流、新闻出版、涉缅商贸、涉缅旅游等工作的复合型高素质应用人才。

主要课程

缅语语音、基础缅语、缅语视听说、缅语阅读、缅语口语、缅语语法、缅甸概况、缅汉翻译理论与实践，缅语写作、缅文报刊选读、旅游缅语、边贸缅语、高级缅语、东南亚历史与文化、缅甸概况、缅语文学等。

就业方向

1.在中国、缅甸、东南亚国家从事缅语教育教学工作，对外汉语教学工作；2.涉及中缅、缅英翻译工作，文秘工作的机关、企事业单位、旅游导游、外贸公司等。

缅甸语专业实施“3+1”人才培养模式，本专业学生的第三学年在缅甸仰光外国语大学或曼德勒外国语大学学习、生活。