基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、消费心理等基础知识和网络营销策划相关知识，具备网络促销策划与实施、文案 撰写与发布、网络客户关系管理、移动营销策划与实施、数据分析应用等能力，从事网络推 广和商务数据分析应用等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网络策划、品牌推广、客户管理、数据分析等岗位群， 从事市场调研分析、营销方案策划、网络品牌营销、商务数据采集与分析、营销方案优化等 工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络客户管理的方法和技巧；

3．掌握网站推广、网络营销策划及网站运营的方法与技巧，具备SEO（搜索引擎优化） 操作能力；

4．掌握前沿信息处理工具及网络营销手段的使用方法和技巧，能够进行文案设计、撰写 和发布；

5．熟悉各类分析统计软件的使用，能根据平台整体运营策略制定数据分析计划和分析模 型；

6．了解电子商务行业发展的最新趋势，对行业动态有较强洞察力和分析能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务概论、市场调研与分析、网络消费心理、网络营销策划与实施、网络营销工具 应用、网络客户关系管理、数据分析应用、电子商务运营、新媒体整合营销等。

2．实习实训

在校内进行市场调研与分析、网络促销策划、网络推广与优化、网店运营、网络客户服 务、数据分析应用、网络营销综合实训、网络创业等实训。

在电商运营企业、网络零售企业、技术支持型企业进行实习。

职业资格证书举例

网络编辑师（三级） 电子商务师（三级） 营销师（三级） 网络营销师数据分析师

衔接中职专业举例

电子商务市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

一、专业信息

1.专业代码：580420。

2.学历层次及学制：专科 三年 。

3.招生对象：普通高中毕业生、对口中职毕业生。

二、专业培养目标及规格

（一）培养目标

坚持育人为本，德育为先的原则，培养德、智、体、美全面发展，掌握新能源汽车检测、维修、管理新知识和新技术，具备较高综合职业能力，胜任新能源汽车检测、维修和服务等相关行业一线岗位的高素质技能型专门人才。

（二）培养规格

1.基本素质

（1）具有良好的职业道德，遵纪守法；

（2）能进行有效的人际交流、沟通和协调；

（3）具有良好的团队精神；

（4）具有环境保护意识和责任感。

2.知识要求

（1）利用计算机完成各种汽车维修单据、表格处理；

（2）会使用外语查阅外文资料；

（3）掌握汽车机械部件各个总成的机械原理及工作原理；

（4）了解和掌握新能源汽车的结构与原理；

（5）掌握新能源汽车电池系统、电机驱动系统以及控制系统的检修方法；

（6）掌握新能源汽车整车故障诊断与排除的方法。

3.能力要求

（1）职业能力

A.职业核心能力

①具备基本的计算机操作能力；

②具备专业必须的机械、电工电子、电力电子等技术应用能力；

③具备正确使用外语专业资料的能力。

B.职业岗位能力

①掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；

②掌握新能源汽车售后服务知识与技能；

③掌握充电站设计与管理的知识和操作技能；

④具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。

（2）方法能力

①制定工作计划能力

②解决实际问题能力；

③独立学习新技术的能力；

④评估总结工作结果能力。

（3）社会能力

①具有良好的职业道德，遵纪守法；

②具有良好的人际交流和沟通能力；

③具有良好的团队合作精神和客户服务意识。

三、毕业条件

1.毕业要求：

学生毕业时必须符合国家德育的培养要求，具备良好的思想品德和职业道德。体育达到大学生合格标准要求。本专业毕业最低学分要求为138学分，其中公共课程43学分，专业课程50学分，拓展课程18学分，实践课程27学分。

2.计算机、外语、普通话、职业资格证书具体要求：

（1）普通话水平测试二级乙等及以上等级证书；

（2）山东省高职高专英语能力考试证书三级证书；

（3）CCT全国高等学校计算机考试证书初级及以上证书；

（4）汽车修理工高级职业技能资格证书或维修电工高级职业技能资格证书或机动车检测维修师。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力， 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络规划、网络集成等技术，具备网络组建能力；

3．掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；

4．掌握网站设计、UI设计等技术，具备网站设计与管理以及Web应用开发能力；

5．掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；

6．了解主流网络设备特点，具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握音乐表演 的基础理论和基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事音乐表演、群众文化辅导等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆站等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等 工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备为不同风格的声乐或器乐伴奏的能力；

3．具备群众文化活动的组织策划与辅导能力；

4．具备较强的演唱或演奏、范唱或范奏能力；

5．具备一定的钢琴独奏、范奏能力：

6．掌握音乐理论基础知识，具有较高的音乐作品鉴赏能力；

7．了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演（声乐）、器乐演奏（器乐）、即兴伴奏、钢琴基 训、重奏（器乐）、合奏（器乐）等。

2．实习实训

在校内进行声乐表演、器乐演奏等实训。

在专业文艺团体、演艺机构、基层文化馆站等单位进行实习。

职业资格证书举例

歌唱演员 外国乐器演奏员 民族乐器演奏员 其他乐器演奏员

衔接中职专业举例

音乐 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

音乐学音乐表演

一、培养目标

本专业坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务,教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力和就业、创新能力。系统地掌握电子信息技术的基本理论、基本技能和方法，具有较强的电子信息专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力，培养电子行业生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能型专门人才。

二、培养要求

（一） 知识结构：

1.掌握本专业必需的文化基础知识；

2.掌握计算机软、硬件基础知识，电子信息技术专业的基本理论和实验技术，掌握生产第一线的设备管理与技术管理知识；

3.加强素质教育，进行外语、计算机方面的能力培养，取得国家承认的相关证书。

（二） 能力结构

1.掌握电子信息产品的安装、调试、检测和维护的能力，熟练应用电子电路常用的辅助设计软件的能力；

2.掌握计算机应用的基本知识和能力；

3.适应市场竞争能力，具备较强的竞争实力和承受压力的能力；

4.具有良好的人际交流能力、团队合作精神；具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。

（三） 素质结构

1.正确的世界观、人生观、价值观；

2. 具有诚信品质、敬业精神和责任意识，遵纪守法，具备较强的自我控制能力；

3.良好的职业道德和法制观念；

4.健康的身体素质。

（四） 资格证书

1.普通话水平测试等级证书；

2.山东省高职高专英语能力考试证书；

3.CCT全国高等学校计算机考试证书；

4.高级电子仪器仪表装配工证书。

三、招生对象及学制

招生对象：高中、中职校毕业生

学 制：三年

四、课程设置及教学要求

1．思想品德修养与法律法规

向学生讲述法律基础、思想品德修养、职业道德修养、法律

法规和创业与就业指导等知识。培养学生树立科学的世界观和方法论、正确的人生观和价值观，提高学生的道德修养、法律意识，使学生自觉遵纪守法，学会用法律武器维护自己的权益，形成良好的职业道德和行为习惯、正确的法制观念；培养学生的社会适应性，树立正确的择业观念和终身学习的理念，成功就业创业。

2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观的科学内涵、发展过程、科学体系等。培养学生适应新的形势和政策，坚持正确的政治方向，确立科学的社会主义信仰和建设有中国特色的社会主义的共同理想，立志为改革开放和现代化建设事业贡献力量。提高学生运用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想分析和解决实际问题的能力。

3、体育

重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业奠定基础。

4．高等数学

讲授集合、简单逻辑、函数、微积分、排列与组合、概率与数理统计初步知识。使学生掌握数学的基本知识和运算技能，具备基本运算、使用基本计算工具等能力，能够运用数学方法分析与解决问题。使学生能够运用数学上的逻辑运算解决数字电子线路的相关问题，运用微积分的知识解决信号与系统专业课方面的时域、频域分析问题等，为学习电子信息方面的专业课程打下良好的基础，同时学会用数学的方法分析和解决学习和工作中的实际问题。

5．计算机文化基础

讲授微型计算机的一般的工作原理和结构、计算机基本操作方法和常用软件的使用、计算机网络的基本操作和使用、上网查找资料的基本方法。使学生掌握计算机的操作能力，具有文字处理能力、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础，并获得CCT全国高等学校计算机考试证书。

6．大学英语

结合电子信息专业需求, 较系统的学习英语知识,要求熟练掌握英语词汇不低于 3000个, 培养学生的英语综合应用能力，能阅读和翻译简单英文资料,提高学生自学能力和实际运用英语的能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语进行交流，为以后学习电子信息技术专业英语打下良好的基础，并获得山东省高职高专英语能力考试证书。

7．专业英语

本课程在学好基础英语和专业课的基础上，拓展学生的电子专业英语知识，培养学生阅读电子信息专业英语文献的能力，掌握专业英语词汇，专业英语句子的结构，专业英语阅读方法和写作等方面知识，使学生具备通过工具书和网络查阅国外专业文献和电子相关的先进技术文献的能力。

8．传感器与检测技术

本课程讲授误差理论、传感器、自动检测工程应用方面的基础知识及传感器与检测技术的综合应用，培养学生的综合技术应用能力，使学生掌握检测系统的设计和分析方法，培养学生根据工程需要选择和使用传感器的能力；掌握多种过程参数的检测方法和检测技术，培养学生用传感器及传感技术对各种过程参数检测的能力。

9．工程制图

本课程研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，强调实践性和动手能力的培养，突出技术实用技能。通过本课程的学习使学生掌握工程制图的基本知识，获得读图和绘图能力，具备从原理图、零器件到产品工艺设计文件的编制与管理的全过程的能力。

10．电路基础

本课程以分析电路中的电磁现象、研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容，主要任务是使学生掌握电路的基本概念、基本理论、电路分析计算的基本方法及进行实验的基本技能,加强学生自己分析电路，设计和实现简单电路的能力。

11．模拟电子技术

本课程的主要任务是使学生掌握常见元器件（二极管、三极管等）及常用集成电路的特性、主要参数、基本检测及其应用；熟悉整流、稳压、放大、振荡电路与可控整流电路的原理并掌握其基本应用；掌握模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握模拟电子电路的基本分析和计算方法，具有设计简单模拟电子电路的能力，能对常用模拟电路进行分析、调试能力。

12．数字电子技术

本课程的主要任务是使学生掌握数字电子技术的基本概念和基本理论，熟悉数字电路的分析方法和设计方法。使学生掌握数模转换和模数转换电路的工作原理及其应用。培养学生具备测试电路的能力、实践动手和创新能力，简单数字逻辑系统的分析、设计与应用的能力，以及解决电子技术实践中遇到的数字系统问题的基本技能。

13．微机原理及接口技术

本课程的主要任务是使学生掌握微型计算机组成原理和工作过程，掌握软件设计和接口芯片的使用，建立微机工作的整体概念；掌握微型计算机和接口技术的原理及应用方法，具备用汇编语言程序设计和实现电子电路的能力，具备简单软硬件开发和独立调试的基本技能。

14．单片机原理与应用

本课程的主要任务是使学生掌握单片机的基础知识、基本工作原理，掌握汇编语言的编程方法，提高应用单片机进行各种开发的技能，达到熟练使用单片机进行软硬件设计的目的，学会解决实际应用问题的方法和手段，具备初步的系统设计和调试能力，提高学生的创造能力。

15．多媒体技术与应用

通过讲授多媒体技术的原理、组成、应用及多媒体软件的使用，使学生掌握多媒体系统的开发和应用技术；介绍与多媒体信息制作有关的知识，使学生具备多媒体信息制作的能力，为今后开展多媒体领域的制作打下良好的基础。

16．高频电子线路

本课程的主要任务是使学生掌握组成高频电子线路的各种单元电路的工作原理、性能和特点，熟悉高频电子线路的基本分析方法和计算方法，培养学生分析高频电子电路的能力，调试和维护高频电子设备的能力，为从事高频电子和通信设备的检测与维修奠定基础。

17．信号与系统

主要讲授信号与系统的概念和分类，连续系统的时域、频域、复频域分析，及离散系统的时域、复频域分析，并通过实例分析，向学生介绍工程应用中的重要方法。使学生掌握信号与系统的基本概念、信号分析及系统分析的基本理论和基本方法，培养学生用信号与系统的方法分析和解决信息系统中的实际问题的能力；提高学生分析、解决电子信息领域中的信号处理能力，培养学生思考问题的逻辑性、灵活性与广阔性。

18．电子测量与仪器

本课程主要内容包括电子测量的基本知识与电子仪器的基本组成、工作原理及应用，提高学生的动手能力和应用能力；通过规范的实验操作训练，使学生学会操作常用的电子仪器设备，掌握电子电路测量方法和调试的基本技能。

19．计算机网络技术

本课程主要包括计算机网络体系结构、网络互联原理与技术、网络操作系统、网络安全等内容，使学生掌握计算机网络的基础知识，熟悉流行网络操作系统和配置管理的知识，初步具备分析、比较和选择网络技术元素的能力，掌握一定的网络管理与维护知识，具备简单的局域网组建的综合应用能力。

20．就业指导与创业教育

本课程是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学科。通过对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行分析，掌握求职技巧，解决求职过程中出现的问题，了解就业政策，引导学生树立正确的职业理想、职业观、择业观、创业观、提高自我就业能力，为将来的发展与成才打下良好的基础。

21、程序设计基础

本课程通过对C++程序设计语言的基础知识的讲解，使学生熟练掌握C++中的数据类型、运算符号、表达式、控制语句、数组、函数、指针和文件等知识，让学生掌握面向对象程序设计的基本方法，具备基本的C++语言编程能力，提高学生用程序设计语言解决实际问题的能力。培养能用程序设计语言编写程序的高素质技能型专门人才。

五、实践环节内容及要求

1．教学实习

（1）模拟电子技术实训(1周)

通过模拟运算电路、波形发生器、晶体管共射极单管放大器、场效应管放大器、差动放大器、OTL功率放大器等试验，加深对《模拟电子线路》课程基本理论的理解，提高了学生的实际动手能力，达到理论联系实际的效果。

掌握模拟运算电路及常用放大器的分析及调试技能，培养学生初步分析常用电子设备故障的能力，能设计、调整、安装简单的电子整机设备的能力；熟悉常用的电子设备的维护及使用常识，具备查阅手册等工具书、产品说明书、产品资料的能力。

（2）数字电子技术实训(1周)

通过集成逻辑门的参数测试、数据选择器、触发器、集成定时器、A/D和D/A转换器等实验，加强对数字电路逻辑功能及参数测试等知识的理解及应用。培养学生应用数字电子技术的理论知识完成电路设计、组装调试和性能指标测试的能力，提高学生将理论知识应用于实际工作的能力。

（3）信号与系统实训（1周）

掌握信号的分类、基本运算单元及合成，能分析零输入响应和零状态响应，掌握线性时不变系统的应用，熟悉调制与解调、频分复用和信号的抽样与恢复等系统的原理及应用。有助于加深对《信号与系统》课程基本理论的理解，提高了学生的实际动手能力，达到理论联系实际的效果。同时可以为学生今后进一步学习信号处理打下良好的基础。

能运用Matlab软件进行仿真和演示，加强学生对信号与系统知识的直观理解，实现理论与仿真实验的有机结合，提高学生分析问题和利用所学的知识解决问题的能力。

（4）单片机系统设计实训(1周)

使学生在理论学习的基础上更好地掌握单片机的编程原理和方法，熟悉MCS-51单片机的内部结构、指令系统及单片机系统中常用的各个模块的使用方法。培养学生使用模拟调试软件Keil调试程序和用“伟福”模拟仿真实现电路功能的能力、使用常用电工仪器和电工实验设备自主开发小型实验单片机应用系统并进行相关调试的能力。

2．生产实习

安排在第五、六学期，由学校统一组织安排实习。

顶岗实习(23周)：

让学生进入工厂生产线，深入生产实际，深化和充实专业知识，掌握电子仪器设备的使用方法，提高学生的学习能力，熟悉电子产品的安装、调试、检测和维护，将已学的电子信息工程技术专业知识和专业技能综合应用于实际工作中，提高学生的实际动手能力，在实习的过程中不断向企业员工学习，相互交流意见，相互配合。培养学生的社会适应性，学会交流沟通和团队协作。形成实际工作能力并达到企业要求的熟练程度，逐步适应职业生活，增强学生的就业能力，为参加工作打下坚实的基础。

3．毕业设计(论文)（5周)

通过以上课程的学习及实践活动，学生选择不同的专业课进行毕业设计或论文。提高学生的综合能力及素质，结合实际独立完成课题的工作能力。培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，综合检验学生所学知识和技能，以完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡。

六、教学计划运行表

1．电子信息工程技术专业教学全过程时间分配表；

2．电子信息工程技术专业理论教学进程表；

3．电子信息工程技术专业实践教学进程表。

七、毕业学分及毕业要求

学生毕业需修满144学分，其中理论必修课共94学分，实践必修课共38学分，专业选修课共6学分，公共选修课共6学分。同时需取得相关资格证书。

八、必要说明

1．为鼓励学生创新学习，培养和发展学生创新能及综合素质，设立创新学分。

学生在校期间在各类竞赛或发明创造、技术开发、发表论文及文学作品等方面取得突出成绩或成果的，都可申请获得相应的创新学分。创新学分满分为6学分。具体要求按学院有关规定执行。

2．为鼓励学生积极参加社会实践活动，培养学生了解社会，展示自我的能力，设立社会实践学分。

学生在第一至第四学期，必须利用寒暑假时间参加各类社会实践活动或社会公益活动，取得相关部门的认证，都可以申请获得相应的社会实践学分。社会实践学分满分为4学分。具体要求按学院有关规定执行。

以上两种学分可累计入学生的毕业学分。

专业代码 610216

专业名称 虚拟现实应用技术

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和 人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具 备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动 画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增 强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模 型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

主要职业能力

（1）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

（2）掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；

（3）具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；

（4）具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作 能力；

（5）具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备 或平台的能力；

（6）具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；

（7）具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程:

虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引 擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬 件平台搭建和维护。

2．实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现 实和增强现实项目开发等实训。 在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。 证书举例 计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书（程序员、多 媒体应用技术制作员）

全国计算机等级考试二级证书

衔接中职专业举例

计算机应用 数字媒体技术应用

接续本科专业举例

数字媒体技术 计算机科学与技术

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干课程：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。

就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。

基本修业年限三年

职业面向

面向运输代理服务员、船舶业务员、供应链管理师等职业，港口调度操作、物流操作、货运代理、船舶代理、供应链管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和码头业务操作管理、集装箱运输及多式联运、国际货运代理、国际船舶代理及相关法律法规等知识，具备船舶到离港作业操作、码头调度管理、货代业务管理、船代业务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事港口调度、物流作业管理、货运代理、船舶代理、报关、客户服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有智慧港航信息系统操作的能力；

2.具有码头船舶到离港作业管理、码头装卸作业管理的能力；

3.具有进出港货物的货位规划布局、货物进出库、运输调度等运营能力；

4.具有揽货租船办理、国际物流相关单证制作能力；

5.具有报关随附单证准备、进出口货物报关单制作等进出口通关业务办理能力；

6.具有商务沟通谈判、积极服务客户能力；

7.具有港口危险货物储存、运输安全控制能力；

8.具有港口航运领域的数字化基本分析能力；

9.具有分析问题和解决问题的能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：世界海运经济地理、货物学基础、国际贸易理论与实务、国际货运代理专业英语、物流管理理论与实务、市场营销、经济学基础。

专业核心课程：码头业务操作管理、集装箱运输与多式联运、国际货运代理操作、国际船舶代理操作、国际物流单证操作、现代仓储与配送管理、进出口报关与报检。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行码头进出口业务、集装箱码头仿真、国际物流单证、货代业务综合、船代业务综合、报关报检、港口企业经营沙盘、智慧港口虚拟仿真等实训。在港航物流行业的集装箱码头企业、国际货运代理企业、国际物流企业、国际船舶代理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：物流管理、多式联运组织与管理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：水路运输与海事管理、现代物流管理

接续普通本科专业举例：物流管理、供应链管理、交通管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械工程技术人员、机械设备修理人员、增材制造设备操作员等职业，增材制造产品设计、生产，增材制造技术推广服务和增材制造装备制造等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和产品三维设计，增材制造材料、工艺和设备等知识，具备增材零部件设计、制造及后处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品数字化设计、增材制造工艺制订与实施、增材制造设备操作与维护、增材制造产品后处理、增材制造技术服务与推广、增材制造设备装调等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有机械图样识读和绘制、材料选择、产品测量、产品设计和加工成型方法选择的能力；

2.具有根据产品结构和使用要求进行正逆向混合建模、结构设计与优化的能力；

3.具有增材制造工艺方案制订与实施的能力；

4.具有设备装配、安装调试、操作与维护保养的能力；

5.具有增材制造原材料选用、检测、管理的能力；

6.具有产品打磨、抛光、化学处理、光整处理、热处理等后处理能力，具有产品外观质量、精度以及综合力学性能检测的能力；

7.具有模具成型等典型等材加工和数控加工等典型减材加工工艺制订，以及相关工艺设备操作的能力；

8.具有增材制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力，具有增材制造相关的技术标准运用、安全生产、绿色制造、质量管理、产品创新设计的意识；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、工程材料与热处理、机械设计基础、电工电子技术、机械制造基础。

专业核心课程：产品三维设计、逆向设计技术、增材制造材料及应用、增材制造工艺制 订与实施、增材制造设备及应用、增材制件后处理与检测、增材制造结构优化与工艺仿真。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行增材制造模型三维设计、增材制造工艺、增材制造设备拆装和调试、产品逆向设计、精密加工技术、检测等实训。在增材制造设备生产企业、增材制造材料制备企业、增材制造技术应用和服务企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护、机械产品三维 模型设计

接续专业举例

接续高职本科专业举例：机械设计制造及自动化、工业设计、材料成型及控制工程、数控技术

接续普通本科专业举例：增材制造工程、工业设计、机械工程、机械设计制造及其 自动化、材料成型及控制工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

基本修业年限三年

职业面向

面向道路交通运行与控制、交通工程项目管理、交通信息采集与数据处理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和道路交通运行与控制、交通工程项目管理、交通信息采集与数据处理等知识，具备系统集成、安装、调试、交通工程项目实施、交通领域大数据分析处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事道路智能交通系统装调与运维、交通工程项目数字化管理、交通大数据分析与处理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有针对智能交通系统产品的集成、安装、调试、运维的能力；

2.具有操作与管理道路交通监控系统、信号系统和停车管理系统等的智能交通信息控制与调度的能力；

3.具有撰写智能交通设备说明书，绘制智能交通设备图、交通路口设计图、交通标志标线设计图等交通工程CAD制图的能力；

4.具有开展智能交通项目相关调查，编写实施方案和招投标书等交通工程项目的实施运作能力；

5.具有编写程序收集数据、标注数据等针对交通领域大数据的分析与处理能力；

6.具有排查系统故障等系统分析和评估的能力；

7.具有安全防护和质量管理的能力；

8.具有分析问题和解决问题的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：电工电子技术、网络和通信技术、程序设计基础、智能交通系统概论、交通工程技术、交通地理信息系统、交通环境感知技术。

专业核心课程：交通电子控制技术、交通监控系统集成技术、道路交通控制技术、智能停车系统集成技术、高速公路机电系统集成技术、交通工程制图、交通工程项目管理、交通大数据分析与处理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行CAD制图、交通监控、信号控制、智能停车、定位导航等实训。在智能交通行业相关企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：道路机电设备装调与运维、安全防范系统建设与运维、智能汽车大数据管理与应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例：智能交通管理、智能控制技术

接续普通本科专业举例：交通运输、交通工程、交通设备与控制工程、智慧交通、交通管理

一、专业简介

数控技术专业是山东省省级特色专业，是我院技能型特色名校重点建设专业、院级品牌专业。数控技术教学团队2013年被评为省级教学团队，其中省级教学名师1人、省级技能名师1人。本专业拥有现代化的数控实训车间，共有加工中心等机床设备160余台，拥有数控机床调试与维修、CAD/CAM模拟仿真等23个实训室，设备总价值达3900余万元。近五年来，本专业学生多次荣获山东省职业院校技能大赛省级一等奖。

二、培养目标

培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有诚信品质、创新精神、责任和法律意识、沟通合作等基本素质，面向烟台及周边地区的汽车制造企业和数控加工行业，具备机械零部件三维造型设计能力、数控工艺与编程能力，数控机床操作、安装、维护、调试与维修以及生产管理能力；能胜任机械零部件设计、数控机床操作、数控工艺与编程、数控设备维护与维修、生产组织与管理等岗位工作的技术技能型人才。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车机械基 础、新能源汽车动力系统构造与维修等基本知识，具备新能源汽车机电维修、检验、检测、 业务接待能力，从事新能源汽车整车检验、检测及故障诊断、总成及零部件维修以及汽车维 修业务接待等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类汽车维修企业、汽车品牌4S店、新能源汽车特约维修站等，在汽车售后服 务技术领域，从事新能源汽车机电维修、汽车维修业务接待、汽车检验与检测、新能源汽车 配件等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备查阅汽车维修资料和基本的外文资料阅读能力；

3．具备新能源汽车动力系统维修的能力；

4．具备新能源汽车底盘维修的能力；

5．具备新能源汽车电气设备维修的能力；

6．具备对新能源汽车进行性能评价和试验的能力；

7．具备对新能源汽车维修进行生产组织和技术管理的能力；

8．了解新能源汽车的应用及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

汽车机械基础、电工电子技术基础、新能源汽车动力系统构造与维修、新能源汽车底盘 构造与维修、新能源汽车电气设备构造与维修、新能源汽车性能使用与维护、新能源汽车检 测与诊断技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工基本操作技能、汽车电子控制、新能源汽车结构与拆装、新能源汽车维 修等实训。

在汽车维修企业、汽车品牌4S店、新能源汽车特约维修站进行实习。

职业资格证书举例

汽车修理工汽车检测员 汽车维修检验员 机动车检验工

衔接中职专业举例

汽车运用与维修

接续本科专业举例

车辆工程汽车服务工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握民航航线、 航班、客货营销和地面组织等基本知识，具备扎实的民航运输服务的能力，从事民航客货销 售、民航地面运输服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机场、航空公司、航空客货运代理企业，在地面服务岗位群，从事民航客货销 售、航班进出港控制、航站管理、旅客地面服务、货运地面服务、行李运输、货物运输等工 作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备国内国际值机、旅客地面服务、行李收运及地面服务异常情况的处理能力；

3．具备操作航空集装箱（板）和计算飞机配载的能力；

4．具备旅客运输、货物运输（危险品运输）、行李运输的组织能力；

5．掌握机场、航线分布与经济、地理之间的关系：

6．掌握管理学、市场营销学的基本知识，具备民航客货运销售的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

航空运输地理、民航市场营销、民航国内（际）客票销售、值机与行李运输、民航货物 运输销售、民航货物运输服务、危险品运输、飞机载重与平衡、民航商务英语等。

2．实习实训

在校内进行民航客运计算机订座系统、民航离港系统、民航客运服务、飞机载重平衡、 民航货物运输操作、民航危险品运输操作等实训。

在航空公司、机场或航空客货运代理企业进行实习。

职业资格证书举例

民航售票员 民航客运员 民航货运员

衔接中职专业举例

民航运输航空服务 电子商务

接续本科专业举例

交通运输 电子商务

一、专业信息

1.专业代码：580402

2.学历层次及学制：专科 三年制

3.招生对象：普通高中毕业生、对口中职毕业生

二、专业培养目标及规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，面向烟台及周边地区“汽车后市场”的汽车维修与售后服务一体化企业，具有良好的职业道德、管理沟通与组织协调能力等素质，掌握汽车检测、汽车维修所应有的基本理论和基本技能；能使用先进的检测仪器、设备对车辆进行检测、故障诊断与排除；能够胜任日益发展的汽车检测、维修以及售后服务管理等岗位工作的技术技能型人才。

（二）培养规格

1.基本素质

（1）思想道德素质：有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。

（2）科学文化素质：有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。

（3）身体心理素质：有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。

2.知识要求

（1）掌握汽车机电维修工、服务顾问岗位必备的外语、数学知识；

（2）掌握计算机操作、计算机网络知识；

（3）了解基本的机械制图（CAD）、识图知识；

（4）了解基本的电工电子知识；

（5）熟悉汽车机械部件各个总成的功用及工作原理；

（6）掌握汽车发动机各机构、系统检修，发动机大修，汽车底盘各系统检修，汽车电子与电气系统检修，汽车网络系统检修，发动机故障诊断与排除等相关知识；

（7）掌握汽车整车拆装、汽车维护与保养、整车综合故障、四轮定位等相关知识。

3.能力要求

（1）专业能力

①能对汽车发动机机械系统进行测量诊断，并能进行修复；

②能正确使用工、量具，会正确操作汽车检测、维修设备；

③能正确对汽车进行维护作业；

④能正确对汽车主要总成进行装配、检验和调试；

⑤能熟练检测汽车电气设备，并会诊断与排除故障；

⑥能利用诊断工具对发动机电控系统各个传感器和执行器进行检测与维修；

⑦能熟练地对汽车转向系统、传动系统、行驶系统、制动系统进行检测与修复；

⑧能熟练地对汽车车身系统、舒适系统、安全系统进行检测与修复；

⑨能够根据故障现象制定维修方案。

（2）方法能力

①具有通过自学获取新技术的能力，以及自我控制与管理能力；

②具有利用网络、文献等获取信息的能力；

③具有制定工作计划的能力；

④具备评估工作结果（自我、他人）的能力。

（3）社会能力

①具有良好的职业道德和科学的创新精神；

②具有团队精神，能够与人协作；

③具有交流与协商能力；

④具有社会责任心和环境保护能力；

⑤具备良好的语言及文字表达能力。

【专业简介】电气自动化技术专业为我院技能型特色名校重点建设专业，院级品牌专业。该技术专业开设于2010年，已培养毕业生总数400余人，目前在校生200余人。专业不断深化校企合作，与LGD乐金显示、烟台万华、古河电气、南洋电器等企业合作，把行业企业的技术标准和先进课程融入专业教学，将职业认证体系融入到学历教育体系。

专业开设以来，以突出电气自动化职业能力培养为主线，着重培养学生具备分析解决电气工程技术领域实际问题的能力和学习电子信息新技术、新业务的能力，创业创新的能力。本专业目前有建有《电气设备安装与维护》精品课程群1个（5门精品课程），《电机控制技术》教学资源库课程1门，专业学生参加职业院校技能大赛获得省级一等奖2项，三等奖10余项；经过多年建设积累，建设了一批突出成果，形成了一定的办学优势，在省内外教育同行中具有良好声誉和影响力，形成了较强的专业优势。

【培养目标】该专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，以PLC、变频调速技术应用能力培养为主线,面向汽车制造业、装备制造业及其相关产业，具备维修电工（高级及以上）岗位操作能力，能胜任电气控制系统及设备的安装、调试、运行、维护以及管理工作的高素质技术技能型人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车营销与 服务基础理论知识和基本操作技能，具备较强的汽车营销与服务能力，熟悉汽车营销与服务 的行业法规及技术标准，从事客户接待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修及租赁业务接 待以及汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

面向汽车销售和服务市场，在汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等岗位，从事客户接 待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修业务接待等工作；也可在汽车保险、汽车公估等行 业，从事汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对现代汽车的构造和工作原理进行分析的能力；

3．具备对汽车进行性能评价、试验和二手车鉴定与评估能力；

4．具备根据汽车消费市场和消费心理进行汽车整车与配件销售的能力；

5．具备客户服务与沟通能力；

6．具备汽车保险代理、汽车保险事故定损与理赔能力；

7．具备查阅汽车维修资料和一定的外文资料阅读能力；

8．具备汽车驾驶的基本技能；

9．了解汽车租赁的法律法规以及经营管理知识，具备汽车租赁业务的操作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

汽车构造与维修、汽车性能与检测技术、市场营销管理基础、汽车客户心理分析、汽车 营销技术、汽车维修业务接待、二手车鉴定评估与交易、机动车辆保险与理赔、汽车电子商 务、汽车租赁经营与管理、汽车使用与保养等。

2．实习实训

在校内进行汽车结构与拆装、汽车营销技能综合、汽车服务技能等实训。

在汽车服务市场的汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等部门进行实习。

职业资格证书举例

营业员 营销师汽车修理工 二手车评估师

衔接中职专业举例

汽车整车与配件营销

接续本科专业举例

汽车服务工程市场营销

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉现代电子制造行业的技术与设备、材料与制程、工艺标准与检测技术知识，具备现代电子制造设备安装、调试、使用、维护和返修能力，以及电子产品分析、设计和测试能力，从事现代电子制造，特别是表面组装的生产、测试、管理及微型化电子产品设计与开发等工作的高素质技术技能人才。

主干课程

电工与电子技术、电子组装工艺、表面组装工艺与设备、印制电路板组件设计、在线测试技术与设备、SMT 工艺实训、自动测试设备实训、电气控制与PLC 等。

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

烟台汽车工程职业学院模具设计与制造专业开办于2007年，是学院的重点建设专业之一。专业开办多年来，坚持 “人文技能相融，理论实践并重”的办学理念，以学院多年工科办学底蕴、丰富的教育资源为依托，以人才发展为战略重点，坚持“立足烟台、服务半岛、面向全国”的办学方向。模具专业的培养目标兼顾了区域性和通用性。本专业学生所学知识涵盖从产品数据到产品检验的整个模具设计制造流程，表现出专业知识扎实，具有较强的解决工程实践问题的能力，深受各用人单位的好评，办学质量得到社会各界的高度认可，“入口旺”、“出口畅”，社会声誉好。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉先进的模具CAD/CAM 软件应用、 模具生产企业生产流程与管理等基本知识， 具备较强现代模具制造设备操作技能和管理等能力，从事产品成型工艺制定与模具设计、模具制造工艺编制、现代模具制造设备的使用与维护、模具装配与调试、项目管理等工作的高素质技术技能人才。

培养目标

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。

主干课程

素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。

就业方向

数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业，是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作

培养目标：

主要面向汽车制造业和汽车销售企业，培养具备汽车智能电器技术和车身控制技术，能从事汽车智能设备生产、安装、调试，检测、维修、销售、服务等方面具有较强实践能力和良好职业道德的技术技能型专门人才。

就业岗位：

初始就业岗位：汽车电子设备维修实习工岗位、汽车智能化电子设备安装与维护岗位；发展就业岗位：汽车电子设备及智能化产品维修技师岗位；职业提升岗位：汽车维修技术总监岗位、汽车维修车间主管岗位、汽车维修服务经理岗位、电子产品生产管理岗位。校企合作企业为上海通用东岳、上汽变速器、德尔福派克烟台公司、汽车销售公司（4S店）、车用电子产品生产企业等。

主干课程：

汽车电器设备与维修、汽车传感器与检测技术、汽车单片机与车载网络技术、汽车电控技术、汽车故障诊断与综合检测等。

一、专业简介

采用工学结合、工学交替的人才培养模式对学生进行全真的专业技能实训，并聘请电梯行业权威专家担任教师和管理，根据行业职业资格标准和企业要求设置课程，通过专项技能和核心职业技能培训和顶岗实习，取得双证书，实现与就业岗位的零对接。

二、培养目标

本专业主要培养拥护党的基本路线，掌握电梯安装、电梯维修维护等专业知识；具有电梯安装维修、电梯工程项目管理、电梯产品制造及生产管理能力；具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在电梯制造企业和使用电梯的企业第一线能从事电梯设备及控制系统的维护、保养、检修、安装、调试、技术改造及其管理等工作的德、智、体等方面全面发展的高素质技术技能型人才。

三、主干课程

电工技术电力拖动与变频器、电梯结构与原理、电梯安装与调试等

一、 培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握工业机器人技术专业基础知识和专业技能，面向“蓝色半岛经济区”机械制造、汽车制造、电子及电气设备制造等行业, 能在生产一线从事工业机器人及其相关智能设备安装、编程、调试和运行维护等工作，具备工业机器人工程现场装调、工业机器人离线编程和工业机器人系统集成的能力，具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质技术技能人才。

二、 课程设置

核心专业课程有：《可编程控制器技术应用》、《工业机器人现场编程》、《工业机器人离线编程》、《工业机器人自动化生产线安装与调试》、《工业机器人运行与维护》、《传感器技术与应用》、《伺服控制原理与应用》、《工业机器人运行与维护》、《典型工业机器人工程应用》、《人机界面系统开发》、《工业机器人系统集成技术》等。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有遵守规范、 安全生产、勇于创新等素质，掌握电路技术、通信原理、交换技术、传输理论、接入技术和 项目管理知识，具备通信设备安装和调测、通信网络的组建与开通、通信系统的运行与维护、 通信工程实施与项目管理能力，从事设备调试、技术服务、网络运营、系统维护、工程实施 与管理工作的高素质技术技能人才。通信技术专业培养的是拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等职业技术应用型专门人才，毕业生是掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力，通信设备的安装、调试和故障排除能力，通信工程施工组织与管理能力的第一线的职业技术应用性人才。能熟练掌握通信设备及相关设备的维护应用、安装、调试和维修人员。

主干课程

电子技术、现代通信技术及应用通信原理、接入网设备安装与维护、数据网组建与维护、 交换设备运行与维护、移动通信系统分析与测试、光传输网络组建与维护、通信工程项目管 理等。

就业方向

主要面向通信和电子、信息等行业的运营商、生产型企业从事通信设备、电子设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理以及通信设备的营销、装配、调试、维修和检验等技术工作。

基本修业年限 三年

职业面向

面向安全员、安全生产管理工程技术人员、安全评价工程技术人员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和安全法律法规、安全管理、安全评价等知识，具备安全检查与管理、安全评价等能力，具有良好安全意识、责任担当精神和信息素养，能够从事安全管理、安全评价和安全技术咨询等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有现场安全装备检查、事故隐患排查治理的能力；

2. 具有危险源辨识、风险评估、安全风险分级管控的能力；

3. 具有日常安全管理、组织扑救初起火灾和现场应急处置的能力；

4. 具有编制生产安全事故应急救援预案的能力；

5. 具有组织企业员工安全教育培训工作的能力；

6. 具有操作智能安全监测与监控设备设施的能力；

7. 具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于安全管理领域的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图与 CAD、电工技术、安全人机工程、职业卫生、安全生产法律法规、工业通风与除尘、安全系统工程、事故应急救援。

专业核心课程：安全管理、安全评价技术、防火与防爆技术、电气安全技术、消防工程技术、安全生产事故调查与案例分析、智能安全监测与监控技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行安全人机、消防安全、应急救援、安全评价等实训。在生产型企业和施工企业的安全管理部门、安全生产中介服务机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：注册安全工程师

接续专业举例

接续高职本科专业举例：安全工程技术、应急管理

接续普通本科专业举例：安全工程、应急技术与管理

现代汽车的电源系统、起动系统、点火系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、仪表及显示系统、汽车附件、电路图等。通过理论讲授和技能实训，使学生掌握电器设备的结构与原理，熟悉常用工具、量具和设备的使用，具有维护、调整、检修的初步技能。熟悉各系统的线路及典型汽车的全车线路。

17、汽车发动机电控技术

本课程系统的介绍了现代汽车发动机电控系统的总体结构和工作原理，突出介绍了电控汽油喷射系统、汽油机电控点火系统、汽油机辅助控制系统、汽油机电控系统常见故障诊断与检修、点火控制与辅助控制技术等内容。通过本课程的学习，使学生掌握现代汽车电控发动机的结构、工作原理、故障检测与诊断方法，并且具备熟练运用检测设备及维修工具进行电控发动机常见故障诊断的能力。

18、汽车底盘电控技术

本课程系统的介绍汽车自动变速器、汽车防抱死制动系统、汽车驱动防滑电子控制系统、汽车转向控制系统、汽车悬架控制系统、点火控制与辅助控制技术，汽车行驶安全、自动变速、巡航行驶与悬架调节等电子控制技术。通过本课程的学习，使学生掌握现代汽车电控底盘的结构、工作原理、故障检测与诊断方法，并且具备熟练运用检测设备及维修工具诊断电控底盘常见故障的能力。

19、汽车故障检测技术

本课程主要内包括：发动机的检测技术、汽车地盘的检测技术、汽车电控系统检测技术、汽车整车检测技术和汽车检测站的知识。学生通过对本课程的学习，可以掌握汽车检测设备的结构、工作原理、检测方法以及相关的检测标准和检测结果分析的方法，并初步具备对汽车整车性能的检测能力。

20、汽车使用技术

本课程主要讲述：汽车综合使用性能评价,汽车技术状况,车辆技术管理,汽车在特殊条件下的使用,汽车运行材料的使用,汽车公害及控制,汽车安全使用等。通过本课程的教学，使学生掌握汽车的正确有使用方法和技术管理及运行材料的正确选用等知识，用科学的方法，对汽车使用的全过程进行有效的综合性管理。

21、汽车概论

本课程主要内容有：汽车产业概述，汽车发展简史，汽车总体组成、分类与性能，汽车发动机构造，汽车底盘与车身构造，新型汽车技术，汽车驾驶与安全，交通法律与法规，世界主要汽车工业集团及汽车文化等，使学生能够对汽车有初步的了解，并通过多媒体辅助教学的方式生动地向学生展示世界名车的风采、介绍汽车及基本结构，旨在培养学生对汽车的兴趣，为汽车专业课的学习打下良好的基础。

22、汽车理论

本课程从路面与轮胎的相互作用出发，以汽车整车及其部件的受力分析为基础，建立有关的动力学方程，研究汽车的使用性能——动力性、燃油经济性、制动性、操纵稳定性和行驶平顺性等，分析了各使用性能的评价指标和评价方法，讨论了汽车及其部件的结构参数对使用性能的影响，并结合最新的国家标准介绍了使用性能的试验方法。为汽车设计、试验和使用提供了必要的专业基础知识。

23、汽车文化

本课程的教学目标就是通过汽车发展过程中车史文化、造型文化、名人文化、名车文化、车标文化、赛车文化以及技术文化等各方面的介绍，使学生熟悉相关的汽车知识，不仅为学生后续专业课程的学习打下必要的基础，更重要的是让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车，进而形成具有中国特色的汽车文化。

五、实践环节内容及要求

1、教学实习

（1）发动机电控技术实训(1周)

要求学生通过亲身操作，掌握电控发动机组成、各系统的工作原理、检测方法以及常用工具仪器的使用方法等。以亚、欧、美常见车型为主体，以国产典型发动机、丰田、本田、大众、上海通用等为主要对象，介绍各车系电控发动机的结构、组成与检测方法。

（2）底盘电控技术实训(1周)

实训要求学生掌握汽车底盘电控系统的主要结构和原理，掌握电控自动变速器（ECT）的检修、防抱死制动系统(ABS)检修、驱动防滑/牵引力控制系统检修、车辆稳定控制(ESP)系统检修、电控悬架系统检修、电控动力转向系统和四轮转向系统检修的内容。使学生具备对汽车底盘电控系统的常见故障进行诊断与排除的能力。

（3）汽车构造实训(2周)

巩固和加强汽车构造课程的理论知识，为后续课程的学习奠定必要的基础。使学生掌握汽车总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆装方法和步骤及注意事项；学习正确使用拆装设备、工具、量具的方法；了解安全操作常识，熟悉零部件拆装后的正确放置、分类及清洗方法；培养良好的工作和生产习惯，锻炼和培养学生的动手能力。

（4）汽车检测技术实训（1周）

掌握汽车检测技术的专业工具和设备的使用方法，熟悉发动机密封性检测、汽油机点火波形观测、汽油机点火正时检测的方法，并熟练掌握电控发动机故障诊断与检测、汽车四轮定位检测的原理和方法。

（5）汽车电器设备与维修(2周)

掌握蓄汽车电源系统、起动系统、安全气囊系统的等的组成及工作原理，熟悉汽车照明电路、信号电路、仪表与报警装置电路、汽车整车电路，能够独立拆装相关器件，具备分析各系统的线路及典型汽车的全车线路的能力。

2、生产实习：安排在第五、六学期，由学校统一组织安排实习。

顶岗实习(23周)

学生通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与生产实际相结合，真正实现在校学习期间与职业岗位的零距离对接，并且有助于学生养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能。通过顶岗实习提高学生的综合素质和能力，尽快成为汽车电子企业，汽车服务企业生产、管理第一线需要的高素质技能型专门人才。

3、毕业设计(论文)（5周)

通过以上课程的学习及实践活动，学生选择不同的专业课进行毕业设计或论文。提高学生的综合能力及素质，结合实际独立完成课题的工作能力。培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，使学生得到科学研究与科技开发的初步训练，综合检验学生所学知识和技能，以完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡。

六、教学计划运行表

1、汽车电子技术专业教学全过程时间分配表；

2、汽车电子技术专业理论教学进程表；

3、汽车电子技术专业实践教学进程表；

七、毕业学分及毕业要求

学生毕业需修满140学分，其中理论必修课共98学分，实践必修课共32学分，专业选修课共8学分，公共选修课共2学分。同时需取得相关资格证书。

八、必要说明

1、为鼓励学生创新学习，培养和发展学生创新能及综合素质，设立创新学分。

学生在校期间在各类竞赛或发明创造、技术开发、发表论文及文学作品等方面取得突出成绩或成果的，都可申请获得相应的创新学分。创新学分满分为6学分。具体要求按学院有关规定执行。

2、为鼓励学生积极参加社会实践活动，培养学生了解社会，展示自我的能力，设立社会实践学分。

学生在第一至第四学期，必须利用寒暑假时间参加各类社会实践活动或社会公益活动，取得相关部门的认证，都可以申请获得相应的社会实践学分。社会实践学分满分为4学分。具体要求按学院有关规定执行。

以上两种学分可累计入学生的毕业学分。

基本修业年限 三年

职业面向

面向民航安全检查员等职业，民航旅客安全检查、行李安全检查、货邮安全检查、 安检团队管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民航法律法规、安全 检查业务和安全防范等知识，具备较强的安全检查和处置突发事件等能力，具有工匠精 神和信息素养，能够从事民航旅客安全检查、行李安全检查、货邮安全检查、道口围界 管理、安检团队管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有运用法律法规及部门规章处理安检工作和服务质量问题的能力；

2. 具有按岗位规范完成检查操作，对发现的问题进行处置，并根据应急预案处理 突发事件的能力；

3. 具有识别有效乘机证件、客票、登机牌和控制区通行证的能力；

4. 具有对爆炸品、危险品、违禁品、限制运输物品等的鉴别和处理能力；

5. 具有通过 X 光图像识别爆炸品、危险品、违禁品、限制运输物品及正确使用与 维护安检仪器设备的能力；

6. 具有识别旅客异常行为， 并对重点检查对象进行差别检查的能力；

7. 具有数字化技能， 能适应数字经济发展新需求，具备学习智慧安检系统等新技 术及操作新型设备的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 安检基础、民航概论、机场服务概论、航空法与安检法规、航空安 全基础、安检专业英语、安检身体素质训练。

专业核心课程： 五级安检技术、行李安全检查、安检现场处置、爆炸物识别与处置、 民航危险品运输、安检心理与行为管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行安检综合训练、X 光图像 识别、爆炸物探测训练、安检现场处置训练等实训。在民航机场、航空公司、航空货运 站等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 民航安全检查员

职业技能等级证书： 民航安全检查

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 智慧机场运行与管理、安全工程技术、应急管理

接续普通本科专业举例： 交通运输、交通工程、安全工程、应急技术与管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解国际贸易法 规，熟悉报关报检、国际货运专业知识，具备一定的外语语言表达、信息收集与处理，以及 报关、报检、货运实务操作与自学能力，从事进出口货物报关、报检和货运组织与管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向报关公司（行）、国际物流公司、国际船务公司（船务代理公司）、外向型生产 企业和外贸公司，在国际货运岗位群，从事国际货运代理、报关、报检、单证、运输、仓储、 配送、客户服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备客户资源、信息资源和能力资源的组织管理与协调能力；

3．具备外语语言表达和信息技术应用能力，能够用英语进行货代业务交流、缮制外贸单 证，能够熟练使用计算机、现代办公设备、报关报检软件和国际货运系统操作软件；

4．掌握外贸单证知识，具备处理各种国际货运单证的能力；

5．掌握独立揽货、报关、报检技能，以及组织多式联运经营管理和通关业务技能与实际 操作技巧；

6．熟悉国际结算的相关知识，能够进行税费、保险、运费计算；

7．了解国际贸易法规，熟悉进出口贸易操作流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

国际货运代理实务、物流信息系统、集装箱运输管理、仓储管理实务、报关实务、报检 实务、货代英语等。

2．实习实训

在校内进行沙盘模拟、物流、报关报检和单证缮制与管理等实训。

在报关公司（行）、国际物流公司、国际船务公司（船务代理公司）、外向型生产企业或 外贸公司进行实习。

职业资格证书举例 物流师报关水平测试证书报检水平测试合格证书

衔接中职专业举例

国际商务物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程机械发 动机构造与维修、底盘构造与维修等基本知识，具备设备维护、营销、服务、维修和操作能 力，从事工程机械操作与维护、检测与维修、技术服务与营销、设备使用与管理等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工程机械行业，在道路交通工程施工企业、工程机械4S店、工程机械制造和修 理企业，从事工程机械操作与维护、检测与修理、销售与售后服务、配件管理、设备租赁和 机务管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备工程机械部件、系统和整机常见故障诊断与排除的能力；

3．具备正确使用现代工程机械维修资料解决工作中的技术问题的能力；

4．掌握机械加工、钳工和钣金工的基本技能；

5．掌握工程机械技术服务与营销的基本技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程机械发动机构造与维修、工程机械底盘构造与维修、工程机械液压系统构造与维修、 工程机械电气系统构造与维修、工程机械综合故障诊断与维修、施工设备操作与维护、机械 化施工与组织管理等。

2．实习实训

在校内进行AutoCAD、钳工、工程机械典型部件拆装维修、工程机械检测与维修、工程 机械操作等实训。

在道路交通工程施工企业、工程机械4S店、工程机械制造和修理企业进行实习。

职业资格证书举例

工程机械装配与调试工工程机械修理工沥青混凝土摊铺机操作工

公路重油沥青操作工压路机操作工

衔接中职专业举例

机电技术应用 工程机械运用与维修市场营销

接续本科专业举例

机械电子工程机械工程市场营销

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

培养目标培养从事汽车等各类机动车的改装设计、改装、维修与技术管理的高级技术应用型专门人才；

核心能力：汽车的改装与检测技能；

核心课程：汽车制造基础、机械与汽车设计基础、发动机原理与设计、汽车改装技术、汽车电器与电子控制技术、汽车构造、汽车力学、多种燃料发动机；

就业方向：在汽车制造业从事汽车改装设计与制造、汽车检测与管理工作。

培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、专业基础知识、实践技能和实际工作能力，又有较高的从业素质和职业道德，能够从事智能网联汽车智能网联系统的装调、检测、维修、技术服务和管理第一线工作的高素质技术技能人才。

就业面向：智能网联汽车技术专业人才的就业方向有：汽车智能网联产品（传感器等）装配、调试类岗位；汽车智能网联产品（传感器等）测试、标定类岗位；智能网联汽车研发辅助类岗位；智能网联汽车车辆改装类岗位；智能网联汽车维修维护类岗位等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代机械设 计、机械制造工艺、机械制图等基本知识，具备机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与 加工、机械零件测量及生产管理等能力，从事机械设计与制造、设备生产与安装、调试与维 护、生产现场管理等方面工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机械制造企业、产品设计及应用企业，在设计、工程、生产及质检管理等岗位 群，从事产品的结构设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品质量检验、现场管理和技术 服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备工程制图能力；

3．具备使用三维机械设计软件进行结构设计的能力；

4．具备基本的机械制造工艺编制能力；

5．具备生产现场管理和机械设备维护能力；

6．掌握常用的数控机床操作和编程技能；

7．掌握机械零件测量、检验及分析技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械制造基础、机械设计、机械制造工艺、数控加工与编程、计算机应用技 术、产品三维造型与结构设计等。

2．实习实训

在校内进行金工、电工基本技能、机械设计课程设计、机械制造工艺课程设计、数控加 工综合等实训。

在机械制造、产品设计及应用企业进行实习。

职业资格证书举例

数控铣床（加工中心）操作工数控车床操作工机械制图员

衔接中职专业举例

机械制造技术机械加工技术数控技术应用 模具制造技术

接续本科专业举例

机械工程机械设计制造及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

一、专业简介

机电一体化技术专业是我院的骨干专业，2015年开始招生，专业不断发展过程中，办学条件也逐步完善。专业现有专任教师10人，全部为本科以上学历，其中硕士研究生占 90%，80%以上的专任教师拥有维修电工技师、数控车、铣技师等资格证书。专业与工业机器人技术、机械制造与自动化等专业共享宇龙电气控制和数控维修校内仿真实训室、数控维修实训室、电气装配实训室、工业机器人应用人才培养中心和机械加工中心等理实一体、产学融通的实训基地。2017年机电一体化技术专业学生参加山东省数控装调与技术改造赛项获省二等奖，参加山东省工业机器人技术应用赛项获省三等奖。机电一体化技术专业教师参加山东省数控装调与技术改造教师组赛项获省二等奖。

二、培养目标

培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，面向烟台及周边地区装备制造业和机电设备应用企业,具有敬业精神、团队协作精神、创新意识等基本职业素质,掌握机电一体化技术专业基础知识和专业技能，具备机电设备电气控制系统装调、机械零部件拆装与调整和机电设备常见故障诊断与维修的能力，可从事机电设备装调、维修岗位工作的技术技能型人才。

三、课程设置

本专业主要课程：《大学英语》、《高等应用数学》、《计算机应用基础》、《机械制图》、《计算机辅助设计》、《机械设计基础》、《电工电子技术》、《PLC与电气控制技术》、《数控加工技术》、《液压与气动技术》、《机电一体化技术》、《自动生产线安装与调试》、《数控机床安装与调试》、《工业机器人调试与应用技术》等。

四、师资实训

专业教师水平一流，专任教师10人，学历层次高，全部为本科以上学历，其中硕士研究生占 90%；实践能力强，80%以上具有技师资格证书；教学水平高，讲师及以上占80%，是一支技能、教学、科研能力强教师团队。

专业实训设备先进、资源丰富，与机械制造与自动化、数控技术和工业机器人技术专业共享机械加工中心、工业机器人应用技术人才培养中心、数控机床调试与维修实训室、自动化电气/数控维修仿真室23个实训室，设备总价值达3900余万元。

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握民航服务礼 仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识，具备服务意识和安全意识，具备客舱服务与安全 管理能力，从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门，在民航乘务、航空安全等岗位群，从事客舱 服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊 旅客服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力；

3．具备维护客舱安全和客舱秩序的能力；

4．具备维护客舱整洁和舒适的能力；

5．掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能；

6．掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能；

7．掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能；

8．熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧；

9．了解航空地面旅客服务的操作流程与要求。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化 妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、 民航地面服务、航线地理等。

2．实习实训

在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。

在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。

职业资格证书举例

民航乘务员

衔接中职专业举例 航空服务

接续本科专业举例 旅游管理与服务教育旅游管理酒店管理交通运输