本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备人文素质和科学素养，基础扎实，实践能力强，掌握现代经济学基本理论和基本方法，具有创新精神，能在政府部门、企事业单位等从事经济管理以及经济分析、预测、规划等工作的高素质应用型专门人才。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和区域经济社会发展需要，系统掌握现代经济学基本原理和基本方法、国际经济与贸易专业理论知识和实务操作能力，能熟练使用专业英语和现代信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，拥有较高的科学与人文素养，具备良好的沟通、应变、协调能力的高素质应用型专门人才。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

我校英语专业设置于学院创建初的2005年，基本学制4年（弹性学制3-8年），毕业生授予文学学士学位。本专业以建设“应用型”本科和学校“十三五”规划为指导方针，立足于山东半岛和蓬莱地区实际发展状况，注重实践性、工具性和人文性并重的开放式课程体系。

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技 能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务 活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应 用型、复合型商务英语专业人才。

培养要求：本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经 济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训 练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良 好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各 类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言基本知识；

2．具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；

3．掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；

4．熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活 动的能力；

5．掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交 往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

6．了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知 识和技能发现、分析并解决问题；

7．具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；

8．具有健康的体魄，较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。

主干学科：外国语言文学、应用经济学、工商管理学。

核心课程：

1．英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商 务英语写作、商务英语翻译（口译、笔译）等；

2．商务知识与技能课程，包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商 务谈判等；

3．跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；

4．人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。

英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为 20%一30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学 术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下 开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能 力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计 算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完 成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调 研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会 实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

新闻学、新闻采编与制作专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备人文素质与科学素养，逐渐形成了三实一强——-基础扎实、作风朴实、工作踏实、实践能力强的人才培养特色，掌握机械设计、机械制造、机械电子、机器人等方面的基本理论知识，具备机电产品设计、制造、设备管理等方面的基本能力，具备创新精神的高素质应用型专门人才。

烟台科技学院会计学专业介绍

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求

本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；
2. 掌握会计学的定性和定量分析方法；
3. 熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；
4. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；
5. 了解本学科的理论前沿和发展动态；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科

工商管理、经济学。

核心课程

基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节

专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验

会计模拟实验。

修业年限

四年。

授予学位

管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备经济、管理、法律和会计等方面的知识和能力，接受财务和金融管理的专业训练，具有分析和解决财务问题的基本能力，能够在政府部门以及银行等企事业单位工作的高素质应用型专门人才。专业师资力量雄厚，实验实训条件完备，学术氛围浓厚，现为济南大学泉城学院在校生规模最大的专业。

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。

机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。

专业前景

机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。

随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和区域经济社会发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论与方法和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的高素质应用型专门人才。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文与科学素养，具备电工电子、系统控制、电气控制、电力系统及电气自动化等电气工程领域的基础理论、专业技术和实践能力，具备电气工程领域的产品设计、研发、运行、维护及管理等方面基本能力，具备创新精神的高素质应用型专门人才。

烟台科技学院人工智能专业介绍

专业概述

人工智能专业是烟台科技学院为适应现代科技发展趋势而设立的本科专业。该专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的人工智能领域专业人才，以满足社会对人工智能技术日益增长的需求。

培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握人工智能基础理论、基本方法和应用技术，具备良好的科学素养和创新能力，能够在人工智能相关领域从事研究、开发、应用和管理工作的高素质应用型人才。

课程设置

人工智能专业的课程设置涵盖了计算机科学、数学、统计学、机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等多个领域。主要课程包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据结构与算法、机器学习、深度学习、人工智能导论、计算机视觉、自然语言处理等。

专业特色

烟台科技学院人工智能专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。学院配备了先进的实验设备和丰富的教学资源，为学生提供了良好的学习环境。此外，学院还与多家企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

就业方向

人工智能专业毕业生可在人工智能相关领域从事研究、开发、应用和管理工作。主要就业方向包括：人工智能算法工程师、数据科学家、机器学习工程师、自然语言处理工程师、计算机视觉工程师、人工智能产品经理等。毕业生可在互联网企业、科研机构、金融机构、制造业等多个行业找到适合自己的职业发展路径。

总结

烟台科技学院人工智能专业以培养高素质应用型人才为目标，通过系统的课程设置和实践教学，为学生提供了全面的人工智能知识和技能。学院注重学生的创新能力和实践能力的培养，为学生提供了良好的学习环境和丰富的就业机会。人工智能专业毕业生将在人工智能领域拥有广阔的职业发展前景。

烟台科技学院 - 计算机科学与技术专业介绍

培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求

1. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2. 掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识；
3. 系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；
4. 掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
5. 具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；
6. 了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；
7. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；
8. 具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
9. 具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；
10. 掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科

计算机科学与技术。

核心知识领域

离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例

（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

• 示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32+20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑（32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。
• 示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统（54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72学时)。
• 示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础（60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节

课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、计算机网络实验。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士或理学学士。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握计算机基础理论、现代软件开发及软件管理等计算机应用技术，具备软件分析、设计、开发与维护的能力，具备软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力和创新能力的高素质应用型专门人才。

烟台科技学院 - 数据科学与大数据技术专业介绍

专业层次

本科

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备系统的数学、人文与专业素养，较全面掌握大数据处理和分析的基本理论、基本方法和基本技术，具有数据采集、存储、处理、分析与展示的基本能力，能够运用所学知识解决实际问题，具备较高的综合业务素质、创新与实践能力、以及良好外语运用能力，能从事大数据研究、大数据分析、大数据应用开发、大数据系统开发、大数据可视化以及大数据决策等工作的高素质应用型专门人才。

专业就业方向

毕业生能在政府、高校、科研机构、物联网相关的企事业单位等部门，从事大数据系统运维、大数据整理、大数据分析、大数据应用开发及大数据可视化展示等工作的等相关工作。

培养要求

知识要求

1. 通识教育知识：能够运用人文科学类、社会科学类、自然科学类知识达到“人格塑造、知识学习、能力锻炼”的通识教育“核心三要素”目标。
2. 专业基础知识：具备良好的数学基础和规范、严谨的数学思维比较全面掌握数学的基本知识、基本理论和基本技能；熟练掌握基于统计和优化的数据分析的基本思路、基本理论与基本方法，以及相关的算法编程、测试和软件应用技能。
3. 专业知识：掌握专业化行业知识，熟练掌握与行业应用相关的数据分析、建模等技能。

能力要求

1. 专业能力：具有较强的计算机编程和算法设计能力，以及网络数据采集能力；具有熟练应用统计与优化方法进行数据分析与建模能力，进而提供管理决策支持；面向不同行业需求和数据现状，具备个性化的数据应用解决方案设计能力，进而实现业务资源优化配置。
2. 综合能力：具有国际视野与跨文化沟通能力，具备良好的语言沟通、文字表达以及资源获取与信息处理能力；能够基于科学原理和方法，利用先进的技术手段进行数据分析、模型构建，设计可行的实验方案，并能对结果进行综合分析和解释，获取合理有效的结论；能够将工程管理的原理运用到大数据项目的设计和管理，并能评价其对环境、社会可持续发展的影响。
3. 创新创业能力：培养创新创业意识，对科学技术最新发展动态及大数据工程领域的国内外研究现状有一定的了解，在工程项目中体现创新、创业思维。

素质要求

1. 合格的思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和习近平新时代中国特色社会主义思想等基本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，具有为祖国富强和人类发展贡献自己的力量的品格，具有良好的道德和健全的法制意识。
2. 较好的科学文化素质：有正确的社会历史观和人生价值观。具有较好的人文、艺术修养，高雅的审美情趣及良好的文字、语言表达能力，积极参加社会实践，具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理。
3. 扎实的专业技能素质：有扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，有从事科学研究的严谨态度和适应现代社会的竞争意识、浓厚的环境保护意识、价值效益意识、求实创新意识。
4. 较高的职业素质：具有人文社会科学素养和社会责任感，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。能够在多学科背景下的大数据工程项目团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
5. 良好的身体心理素质：具有强健的体魄和健康的心理；具有乐观、积极、向上的精神与人格魅力，有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。

主干学科

数学、统计学、计算机科学。

核心课程

程序设计基础、数据结构与算法、数据通信与网络、数据库系统、面向对象程序设计（Java）、Hadoop大数据技术、操作系统、Python程序设计。

主要实践性教学环节

程序设计基础课程设计、数据结构与算法课程设计、面向对象程序设计（Java）课程设计、Hadoop大数据技术课程设计、Java Web编程技术课程设计、Python程序设计课程设计、软件工程实训、数据挖掘技术与应用课程设计、专业综合实训、毕业实习、毕业设计（论文）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络工程技术的基本理论、知识和技能，具备计算机网络工程及相关领域的系统分析、设计、运行、维护和管理能力，具备网络项目开发、团队协作和创新能力，可在各级各类企事业单位从事办公自动化，网络建设、维护与管理，软件开发与测试等方面的工作的高素质应用型专门人才。

烟台科技学院 - 计算机应用技术专业介绍

专业层次：专科

专业名称：计算机应用技术

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能的人才；培养具有软件开发能力、计算机软硬件维护能力，掌握企业生产过程控制技术的高素质专门人才。

二、职业面向

本专业学生可从事计算机多媒体作品设计开发工作、动画设计与制作工作、网络系统设计，亦可从事测试技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络管理与维护人员等。

三、培养规格

具备良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能在企业事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、科研、开发、管理等工作的专门人才。

四、核心课程

面向对象程序设计（Java）、Linux操作系统、Python程序设计、数据库系统SQL、程序设计基础、计算机网络原理、网页制作与网站建设、图形图像应用处理、Flash动画制作、办公设备应用操作。

五、主要实践性教学环节

主要实践教学环节包括入学教育与军训、认识实习、职业核心能力实践劳动、程序设计基础课程设计、数据结构与算法课程设计、面向对象程序设计java课程设计、软件工程实训、数据分析实训、专业综合实训、毕业实习、毕业设计。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力， 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络规划、网络集成等技术，具备网络组建能力；

3．掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；

4．掌握网站设计、UI设计等技术，具备网站设计与管理以及Web应用开发能力；

5．掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；

6．了解主流网络设备特点，具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解软件项目的 开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能；掌握主流软件开发技术，具备软件开发、测 试能力，从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群，从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备简单算法的分析与设计能力；

3．具备数据库设计、应用与管理能力；

4．具备软件界面设计能力；

5．具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力；

6．具备软件测试能力；

7．具备软件项目文档的撰写能力；

8．具备软件的售后技术支持能力；

9．了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。

2．实习实训

在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。

在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机软件产品检验员（三级） 计算机程序设计员（四级） 程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例 计算机科学与技术

基本修业年限三年

职业面向

面向企事业单位、会计与税务中介服务机构、政府机关的财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务管理基本理论及相关经济、金融、会计、税务、管理等知识，具备会计核算、智能成本核算与管理、项目投资与证券投资管理、筹资管理、全面预算管理、运营管理、税费计算与申报、财务分析、内部控制与风险管理、大数据工具应用等能力，具有工匠精神和信息素养，具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养，能够从事财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有独立完成日常经济业务的会计核算能力，具有应用财务软件、智能化工具进行会计账务处理的能力；

2.具有利用成本管理的智能工具，科学编制成本计划，高质量开展产品成本的核算、成本分析、成本控制及绩效评价的能力；

3.具有投资项目决策、证券投资决策、筹资决策、营运资金管理、收益分配决策的能力；

4.具有应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力；

5.具有独立进行本量利分析、利润预测、产品开发决策、定价决策的能力；

6.具有运用内部控制方法与技术，科学制订企业内部控制制度和控制流程的能力；

7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字化管理，应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘，并撰写财务分析报告的能力；

8.掌握支撑本专业可持续发展必备的信息技术，具有Web应用、Excel文档、财务票据、银企业务功能的自动化处理、识别或实现，以及财务机器人应用流程调试等能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：会计基础、经济法基础、财政金融基础、统计基础、大数据技术应用基础、经济学原理、企业管理基础。

专业核心课程：企业财务会计、智能化成本核算与管理、财务管理实务、企业纳税实务、管理会计、财务大数据分析与可视化、内部控制与风险管理、财务机器人应用。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行会计核算、预算管理、投融资管理、成本管理、财务大数据分析、内部控制、风险管理、财务机器人应用、智能财税等实训。在企事业单位、会计与税务中介服务机构、政府机关等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：会计专业技术资格

职业技能等级证书：大数据财务分析、智能财税、企业财务与会计机器人应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据与财务管理、大数据与会计

接续普通本科专业举例：财务管理、会计学

烟台科技学院 - 市场营销专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

职业面向

面向市场营销专业人员、客户服务管理员、互联网营销师、品牌专业人员等职业，市场策划主管、推广主管、销售业务主管、客户服务主管等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和市场分析、商品销售、客户服务及相关法律法规等知识，具备用户画像、项目销售、数字营销、品牌策划、市场推广、智能客户服务、商务数据分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事商品或服务策划和销售管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有竞争调研、行业调研、用户调研、产品调研、用户行为分析的能力；
2. 具有客户拜访、产品方案设计与演示、商务洽谈、项目招投标的能力；
3. 具有数字营销策划、数字广告营销、数字互动营销、数字营销技术应用的能力；
4. 具有品牌调研与分析、品牌定位与设计、品牌传播与推广的能力；
5. 具有售前售中售后服务管理体系建设、客服团队组建、危机事件处理、智能客服应用场景设计及开发的能力；
6. 具有商务数据收集、处理、分析和信息技术应用的能力；
7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程

经济学基础、管理学基础、商业经济基础、商品学基础、大数据财务管理基础、市场营销基础、统计基础、中华商业文化。

专业核心课程

数字营销、消费者行为分析、服务营销、销售与管理、品牌策划与推广、智能客户服务实务、商务数据分析与应用、商务礼仪与沟通。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行销售业务、市场营销、商务礼仪与沟通、数字营销等实训。在符合条件的企事业单位，特别是商业企业或制造企业的销售部、市场部、客服部等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书

经济专业技术资格

职业技能等级证书

数字营销技术应用、新媒体营销、网店运营推广、跨境电商B2B数据运营、呼叫中心客户服务与管理

接续专业举例

接续高职本科专业举例

市场营销

接续普通本科专业举例

市场营销、市场营销教育、工商管理、零售业管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

本专业培养具备基本的管理学、经济学知识，掌握旅游管理的专业知识与技能，同时具备基本的葡萄酒文化知识、葡萄酒品尝与侍酒技能，熟悉国内外旅游及相关行业政策、法律法规及发展动态与前景，具备较强的旅游产品开发、经营管理、咨询服务等方面的能力，同时具备导游职业技能、葡萄酒品评与侍酒师职业技能的高素质应用型人才。

烟台科技学院 - 葡萄酒文化与营销专业介绍

专业概述

葡萄酒文化与营销专业是烟台科技学院为适应葡萄酒产业快速发展需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备葡萄酒相关专业理论知识、实践技能及跨文化交流能力的高素质技术技能人才，服务于葡萄酒产业链的各个环节。

培养目标

本专业培养掌握葡萄酒种植、酿造、品鉴、营销及服务等核心知识与技能，具备高级侍酒服务、运营管理、国际贸易及跨文化交流能力的复合型人才。毕业生能够在葡萄酒相关行业、高端酒店和餐饮机构等单位胜任高级侍酒师、酒水经理、餐厅经理、酒吧管理者、酒庄酒窖运营管理者等岗位。

课程设置

本专业的课程体系涵盖葡萄酒产业链的各个环节，主要包括：

• 《美食与美酒知识》
• 《餐饮运营管理》
• 《葡萄酒高级侍酒服务》
• 《葡萄酒贸易与营销》
• 《葡萄酒酿造与法规》
• 《葡萄酒历史与风土》
• 《葡萄酒品鉴与窖藏》
• 《葡萄酒礼仪与服务》

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，依托烟台科技学院的优势资源，与葡萄酒行业知名企业及酒庄建立深度合作，为学生提供丰富的实习与实践机会。同时，本专业强调跨文化交流能力的培养，帮助学生适应国际化葡萄酒市场的需求。

就业方向

毕业生可在以下领域就业：

• 葡萄酒相关行业：高级侍酒师、酒庄酒窖运营管理者等
• 高端酒店和餐饮机构：高星级酒店酒水经理、高级餐厅经理、酒吧管理者等
• 葡萄酒贸易与营销：葡萄酒国际贸易、市场营销等岗位

总结

烟台科技学院的葡萄酒文化与营销专业以培养高素质技术技能人才为目标，课程设置科学合理，专业特色鲜明，就业方向广泛。本专业为葡萄酒产业输送了大量优秀人才，为行业发展提供了有力支持。

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。能够从事家装、园林规划等企事业单位或环境艺术设计领域环艺方面的创意和应用设计以及教学与科研等工作。

烟台科技学院 - 数字媒体艺术设计专业介绍

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，具备扎实的实践能力，能够运用数字媒体创作工具进行平面创意、影视娱乐、数字游戏娱乐、移动多媒体、动画等的制作与研发能力，具有创新精神的高素质应用型专门人才。

二、专业就业方向

毕业生能在国家机关、高等院校、文化传媒公司、网络服务公司、影视制作公司、动画公司、游戏制作公司、广告公司以及数字博物馆、文化馆、音像出版社等企事业单位，从事数字媒体艺术设计、美术设计、项目开发和管理工作。

三、专业培养要求

（一）本专业学生主要学习数字媒体艺术专业方面的基本理论和基本知识，运用数字技术进行艺术设计与创作方面的基本训练，掌握平面创意与设计、数字影视以及娱乐制作、多媒体与交互设计、虚拟现实与动画制作等方面的基本能力。

（二）本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：

1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；
2. 具备深厚的人文与艺术修养，掌握数字媒体艺术专业及行业的基本理论知识，具有运用计算机与网络多媒体技术进行数字艺术设计与创作的理论知识与实践能力；
3. 有较高的数字媒体艺术专业素养，完成对数字媒体艺术专业的系统学习，达到该专业领域的技术与实践要求；
4. 了解和掌握多个数字媒体艺术领域的相关知识，具有在相关的数字媒体艺术行业领域进行设计、制作以及创作的能力，并能够从事该类领域项目的制作、开发以及管理的工作；
5. 全面接受商业项目实战、模拟企业运作训练，具有团队协作和人际交往的能力；
6. 具有数字媒体艺术设计项目的研发、设计、制作以及运营管理的能力；
7. 具有强烈的事业心和高度的社会责任感，具备成为一名合格数字媒体艺术设计师所要求的专业素养和基本能力；
8. 具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；心理健康、积极向上，能适应实际工作的需要；

四、专业主干课程

数字图像处理技术、创意设计基础、视频特技与非线编、三维动画制作、摄影与摄像技术、影视导演创作基础、数字动画短片创作、影视特效制作（AE）、UI与交互设计、数字雕刻技术等。

五、主要实践性教学环节

军训、艺术写生、文化艺术探究（采风）、数字动画短片创作、游戏概念创作设计与实践、专业综合实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

烟台科技学院广告艺术设计专业介绍

一、培养目标

本院广告艺术设计专业采取理论与实践相结合的教学方法，产教融合与创新创业相结合的人才培养模式，要求学生能较为系统地学习广告学以及广告设计基本原理与技能，接受广告美术设计的基本知识训练；使学生通过三年的学习，掌握从事广告设计与制作等相关职业所必需的专业基础理论和基本职业技能。本专业毕业生要具备广告设计的基本理论知识、基本技能、艺术美感和鉴赏创作能力，掌握相关电脑设计软件工具实现艺术创作效果，具备独立从事新闻出版、包装印刷、平面广告、企业形象设计等工作能力。

本专业通过广告学基本理论和基本技能的学习及训练，不仅让学生具有较扎实的从事广告设计、制作的能力，而且特别注重培养学生电脑广告设计能力、文字广告设计能力的培养；注重培养学生对广告传播效果分析能力以及从事广告经营管理、广告市场调查与营销的能力，使本专业学生培养成为既懂广告美术设计、文字广告设计，又懂广告传播与营销的复合型人才。

二、职业面向

国家权威部门把广告行业列为国家未来最有前途、最受人们重视的20种职业之一。广告业已发展成蕴育巨大商机的新兴产业，已经成为经济生活中不可或缺的一部分，广告业的迅猛发展，广告公司的大批涌现，意味着对广告设计与制作专门人才的巨大需求，高校广告设计行业的毕业生必将会供不应求。本专业培养的毕业生可在电视台、出版社、广播电台、报社、杂志社、新闻出版单位，以及各类中外广告公司、网络设计部门、影像行业和印刷生产单位、企事业单位的广告部门等工作单位，成为从事平面设计与制作和广告宣传工作的高级技术应用型专门人才。

三、培养规格

广告艺术设计专业的特点决定了它与广告设计公司等对口企事业单位的联系和互动必不可少，借助上述单位的实战平台，本专业在校企合作中，积极开展校外实习基地，打开了通往行业的窗口，第一时间了解行业动态，使我们的教学紧跟行业需求，在校内外教师的指导下，让学生亲身参与广告业务实践，以达到在实际操作中融会所学的理论知识、锻炼动手能力、积累实践经验的目的，以此在校企互动的良性循环中培养学生的职业素养、锻炼学生的动手能力。

本专业同时优选不同级别、不同侧重点的广告专业竞赛，如大广赛、学院奖、金犊奖、创意文化节等赛事，将理论教学与广告竞赛相结合，达到以赛带练、以赛带学，激发学生的学习兴趣，提高强化学生的动手能力和团队协作能力，并可从比赛中找到与其他院校的差距，在日后的教学实践中完善提升。

与此同时，本专业不断完善广告创意实训室等设施的建设，为广设专业的实践培养搭建了一套从校内到校外、从课堂到社会、从动脑到手脑并用的平台，完善了对学生实行跨专业、懂理论、会操作的通才培养。在学校领导的支持下，广告艺术设计专业不断加大资金投入、引进实验实训人才、不断完善创意实训工作室、广播电视演播厅等，为学生提供更完整的实训条件，并可面向社会承接企事业单位及广告公司的业务，让学生真正参与社会实践。

四、核心课程

中外设计史、图像处理技术、创意思维实训、广告设计基础、广告摄影、字体与版面设计、广告创意与制作、广告文案写作、书籍装帧设计、网页设计实践、企业形象设计、广告策划与设计、商业广告创作以及电脑辅助软件设计等。

五、主要实践性教学环节

本专业主要实践性教学环节：专业认知考察、专业实践考察，专业方向和就业岗位实习、毕业实习、毕业设计。

1. 专业认知考察：第三学期2周。学生在本专业教师的指导下进行专业考察活动，全面提高学生审美能力和专业认知能力。
2. 专业实践考察：第四学期2周。学生在专业人员的指导下进行实践活动，全面提高学生的实际操作能力。
3. 专业方向和就业岗位实习：第五学期8周。学生根据所学专业选择单位进行实习，将所学专业理论与知识应用到实践中去。
4. 毕业实习：第六学期前6周。学生可到广告设计公司、杂志社、网络传播机构、文化传媒公司等单位或部门进行实习实践，了解相关单位的就业需求及所需技能，并根据单位的需求和就业方向及时补充所缺知识，提高自身的就业能力。
5. 毕业设计：第六学期后10周。学生结合毕业实习，综合运用所学的知识和技能，开展专业设计调研，查阅相关资料、文献和前沿设计作品，并在教师的指导下完成毕业设计。

济南大学泉城学院广告学专业成立于2011年，作为学院成立最早专业，现已成功培养四届毕业生，考研率与就业率一直名列前茅。广告学专业作为一门综合性学科，以培养具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强，具有创新精神的高素质复合型专业人才。广告学专业时刻紧跟时代步伐、及时了解市场动态争，不断优化教学资源和调整人才培养模式，能服务于社会的优势专业，也是学校特色专业之一。本专业注重实践教学，主要学习广告学、传播学、营销学、设计学等方面的基本理论和基本知识，接受广告学概论、创意思维实训、图像处理技术、影视摄影与制作等方面的基本训练，掌握广告策划、广告创意与表现、平面广告设计、影视广告等方面的基本能力。

新闻学、新闻采编与制作专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。

基本修业年限三年

职业面向

面向翻译人员和商务专业人员等职业，商务翻译、外贸业务、跨境电商运营、涉外商务服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的英语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商务业务等知识，具备良好的英语听、说、读、写、译综合应用能力及国际商务业务操作等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事商务翻译、进出口业务、跨境电商运营、涉外商务事务处理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有运用良好的英语听、说、读、写基本技能进行商务会话和应用文写作的能力；

2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法开展口头或书面形式的商务英语翻译的能力；

3.具有灵活运用沟通技巧和跨文化知识、运用英语进行商务服务的能力；

4.具有进出口业务操作、跨境电商平台操作、涉外商务事务处理等能力或实践能力；

5.具有较强的涉外商务活动组织、协调和管理能力；

6.具有较强的信息素养和数字技能、专业信息技术能力和国际商务领域数字化能力；

7.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、商务英语视听说、市场营销、客户关系管理。

专业核心课程：综合商务英语、跨文化商务交际、商务英语函电、商务英语翻译、商务接待与谈判、国际贸易实务、外贸单证操作、跨境电商实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行商务英语听、说、读、写、译各类语言应用综合训练，以及涉外职场环境的综合商务模拟等实训。在商务服务业、批发业和零售业的涉外商务企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：跨境电商B2B数据运营

接续专业举例

接续高职本科专业举例：应用英语、跨境电子商务

接续普通本科专业举例：商务英语、英语、翻译

机械制造及自动化专业介绍

专业概述

烟台科技学院的机械制造及自动化专业是一门专科层次的专业，旨在培养德、智、体、美全面发展的应用型人才。该专业紧密结合现代制造业的需求，注重理论与实践的结合，培养学生掌握现代化机械制造与自动化基础理论知识，具备机电产品开发、设计制造、自动化生产设备的安装调试、设备运行维护和技术改造、机电产品生产经营和管理等方面的基本能力。

培养目标

本专业培养具有创新和实践精神的高素质应用型人才，能够在制造业领域及其相关部门从事机械产品设计与制造、CAD/CAM、设备安装与调试、运行管理和经营销售等工作。通过系统的学习和实践，学生将具备扎实的专业知识和技能，能够适应现代制造业的发展需求。

课程设置

机械制造及自动化专业的课程设置涵盖了机械制造、自动化技术、机电一体化等多个领域。主要课程包括：机械设计基础、机械制造工艺学、自动化控制原理、机电一体化技术、CAD/CAM技术、数控技术、设备安装与调试、运行管理等。通过这些课程的学习，学生将全面掌握机械制造及自动化的理论知识和实践技能。

专业特色

烟台科技学院的机械制造及自动化专业具有以下特色：

• 理论与实践结合：注重理论与实践的结合，通过实验、实训、实习等多种形式，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
• 现代制造业需求导向：紧密结合现代制造业的需求，课程设置和教学内容紧跟行业发展趋势，确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
• 创新与实践精神：培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与科研项目和技术创新，提升综合素质。

就业方向

机械制造及自动化专业的毕业生可以在制造业领域及其相关部门从事以下工作：

• 机械产品设计与制造
• CAD/CAM技术应用
• 自动化生产设备的安装与调试
• 设备运行维护和技术改造
• 机电产品生产经营和管理
• 技术支持和销售服务

毕业生就业前景广阔，可在机械制造、汽车、电子、航空航天等行业找到适合自己的职业发展路径。

总结

烟台科技学院的机械制造及自动化专业是一门应用型专业，旨在培养德、智、体、美全面发展的应用型人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握现代化机械制造与自动化基础理论知识，具备机电产品开发、设计制造、自动化生产设备的安装调试、设备运行维护和技术改造、机电产品生产经营和管理等方面的基本能力。该专业紧密结合现代制造业的需求，注重理论与实践的结合，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的职业发展奠定坚实的基础。

烟台科技学院工业机器人技术专业介绍

专业概述

工业机器人技术专业是烟台科技学院为适应现代制造业发展需求而设立的专科专业。本专业致力于培养掌握现代化工业机器人技术基础理论知识和操作技能的高素质应用型人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备独立从事工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修、运行与管理的能力。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德和终身学习意识，具有较强的实践能力、创新创业能力，较高的综合素质和优良职业素养的应用型人才。毕业生能够适应生产、建设、管理、服务等领域的需求，胜任工业机器人技术相关岗位的工作。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了工业机器人技术的核心理论和实践技能，主要包括：工业机器人基础、工业机器人编程与操作、工业机器人系统集成、自动化生产线技术、CAD/CAM技术、工业机器人维护与维修、传感器与检测技术、电气控制技术等。通过理论与实践相结合的教学模式，学生能够全面掌握工业机器人技术的各项技能。

专业特色

烟台科技学院工业机器人技术专业注重理论与实践的结合，采用项目驱动和案例教学法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。专业与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。此外，学院配备了先进的工业机器人实训设备，确保学生在校期间能够获得充分的实践训练。

就业方向

毕业生可在制造业领域及其相关部门，从事自动生产线和工业机器人设备的操作、安装与调试、CAD/CAM、运行管理和经营销售以及工业机器人系统集成项目分析和方案设计等方面的工作。主要就业岗位包括工业机器人操作员、工业机器人系统集成工程师、自动化设备维护工程师、工业机器人销售工程师等。

总结

烟台科技学院工业机器人技术专业通过系统的理论教学和实践训练，培养具备扎实专业知识和技能的高素质应用型人才。毕业生能够胜任工业机器人技术相关岗位的工作，适应现代制造业的发展需求，具有良好的职业发展前景。

烟台科技学院 - 海洋工程装备技术专业介绍

专业名称

海洋工程装备技术

专业层次

专科

基本修业年限

三年

职业面向

面向海洋工程装备工程技术人员、海洋工程装备制造人员、海洋工程装备检验工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业，海洋工程装备设计、制造、安装调试与维护等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和海洋工程装备材料结构与设备、数字设计与智能制造等知识，具有海洋工程装备设计制造与安装、质量检验和项目管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事海洋工程装备及相关产品的生产设计与制造、安装调试与维护、质量检验及项目管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有按相关标准进行海洋工程装备图样识读和绘制的能力；
2. 具有应用与专业相关的设计软件进行海洋工程装备生产设计的能力；
3. 具有应用先进制造技术和设备进行海洋工程装备的制造和典型生产工艺制订的能力；
4. 具有海洋油气资源装备、海上风电装备等的安装调试与维护能力；
5. 具有应用精度控制软件进行海洋工程装备建造精度控制和根据专用法规与规范进行建造质量检验的能力；
6. 具有海洋工程装备设计和建造中工程项目管理的能力；
7. 具有阅读海洋工程装备英文资料和用英语进行工作交流及沟通的能力；
8. 具有适应产业绿色制造和数字化发展需要的智能制造技术、数字技术和信息技术的应用能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程

工程制图与 CAD、工程力学基础、机械设计基础、船舶与海工装备概论、海工装备材料与焊接、海工装备机电基础、海工装备专业英语、船舶原理。

专业核心课程

海工装备结构与制图、海工装备生产设计、海工装备数字化设计、海工装备建造工艺、海工装备安装调试与维护、海工装备建造质量检验、海工装备项目管理、海工装备智能制造技术。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行海工装备 CAD 绘图、焊接、海工装备装配、海工装备数字化设计、海工装备综合实践等实训。在海工装备建造企业、海工装备设备配套企业、海工装备设计公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：特殊焊接技术

接续专业举例

接续高职本科专业举例

船舶智能制造技术、船舶动力工程技术、船舶电气工程技术

接续普通本科专业举例

船舶与海洋工程、海洋工程与技术