本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备人文素质和科学素养，基础扎实，实践能力强，掌握现代经济学基本理论和基本方法，具有创新精神，能在政府部门、企事业单位等从事经济管理以及经济分析、预测、规划等工作的高素质应用型专门人才。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和区域经济社会发展需要，系统掌握现代经济学基本原理和基本方法、国际经济与贸易专业理论知识和实务操作能力，能熟练使用专业英语和现代信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，拥有较高的科学与人文素养，具备良好的沟通、应变、协调能力的高素质应用型专门人才。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

我校英语专业设置于学院创建初的2005年，基本学制4年（弹性学制3-8年），毕业生授予文学学士学位。本专业以建设“应用型”本科和学校“十三五”规划为指导方针，立足于山东半岛和蓬莱地区实际发展状况，注重实践性、工具性和人文性并重的开放式课程体系。

新闻学、新闻采编与制作专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。

济南大学泉城学院广告学专业成立于2011年，作为学院成立最早专业，现已成功培养四届毕业生，考研率与就业率一直名列前茅。广告学专业作为一门综合性学科，以培养具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强，具有创新精神的高素质复合型专业人才。广告学专业时刻紧跟时代步伐、及时了解市场动态争，不断优化教学资源和调整人才培养模式，能服务于社会的优势专业，也是学校特色专业之一。本专业注重实践教学，主要学习广告学、传播学、营销学、设计学等方面的基本理论和基本知识，接受广告学概论、创意思维实训、图像处理技术、影视摄影与制作等方面的基本训练，掌握广告策划、广告创意与表现、平面广告设计、影视广告等方面的基本能力。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备人文素质与科学素养，逐渐形成了三实一强——-基础扎实、作风朴实、工作踏实、实践能力强的人才培养特色，掌握机械设计、机械制造、机械电子、机器人等方面的基本理论知识，具备机电产品设计、制造、设备管理等方面的基本能力，具备创新精神的高素质应用型专门人才。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文与科学素养，具备电工电子、系统控制、电气控制、电力系统及电气自动化等电气工程领域的基础理论、专业技术和实践能力，具备电气工程领域的产品设计、研发、运行、维护及管理等方面基本能力，具备创新精神的高素质应用型专门人才。

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。

机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。

专业前景

机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。

随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握计算机基础理论、现代软件开发及软件管理等计算机应用技术，具备软件分析、设计、开发与维护的能力，具备软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力和创新能力的高素质应用型专门人才。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络工程技术的基本理论、知识和技能，具备计算机网络工程及相关领域的系统分析、设计、运行、维护和管理能力，具备网络项目开发、团队协作和创新能力，可在各级各类企事业单位从事办公自动化，网络建设、维护与管理，软件开发与测试等方面的工作的高素质应用型专门人才。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和区域经济社会发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论与方法和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的高素质应用型专门人才。

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备经济、管理、法律和会计等方面的知识和能力，接受财务和金融管理的专业训练，具有分析和解决财务问题的基本能力，能够在政府部门以及银行等企事业单位工作的高素质应用型专门人才。专业师资力量雄厚，实验实训条件完备，学术氛围浓厚，现为济南大学泉城学院在校生规模最大的专业。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。学生需要掌握舞蹈基础理论知识和基本技能，具有创新精神和较强的舞蹈创编能力，能够从事专业表演团体、学校、演艺机构、大型企事业工会的中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈编导、教学、表演与研究等工作。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。毕业生能够在电台、电视台等文化传媒、广播影视、广告以及数字博物馆、文化馆、剧场、音像出版社、社会音乐团体、电脑游戏制作公司、音乐制作公司及各高等学校和电化教学单位、中小学等相关领域，从事音乐录音制作、音乐编创和教学等方面的工作。

美术学专业主要学习对象有三点：一是美术应用能力。能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活应用于美术教学和美术作品创作中，能独立分析和解决美术学专业领域较简单的实际问题；具有一定的美术创作能力、实际动手技能以及其他综合能力；具有从事中小学美术教育及美术教育的能力。二是美术鉴赏能力。有运用感知、记忆、经验、知识对美术作品进行鉴赏及判断的能力，具有较高的审美水准。三是美术创新能力。有创新意识，对美术学界最新发展动态及本学科领域的国内外研究现状、发展前景有一定了解；掌握进行创造活动的思维方法，能开展美术理论研究及美术创作工作；具备一定的创新性思维和探索能力。

我校摄影专业要以数字影像与跨媒体创新基地建设为目标，以项目操作为平台，深化数码影像教学与科研，以数字化摄影、摄像、后期制作、影视特效等为基本发展方向借鉴国际最前沿的数码影像创新思想与制作技术，细化现有的分工，优化现有的摄影、影视制作水平；积极引进互动技术，把摄影、影视与互动媒体集合起来，不仅可以为互动媒体提供更好的数字影像内容，还可以借助摄影创新，深入研究人机互动等；结合当代媒介融合的发展趋势，研究数字平台建设的未来发展趋势，探索摄影、影视适应“全媒体”和“跨媒体”传播战略的发展方向，优化摄影、影视在未来数字平台上的传播；结合4D影视、增强现实、物联网等数字化媒体新发展理念，探索数字影像与数字化媒体如何为跨媒体创新服务，拓宽数字化影像与媒体的发展道路。

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质、应用型专门人才。主要学习视觉传达设计的相关理论和基础知识，熟练掌握图形创意、广告摄影、招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、展示设计、网页设计、VI设计以及电脑辅助设计软件等主干课程，能够从事广告设计、文化传媒等艺术设计领域的平面创意和应用设计以及教学与科研等工作。

2017年济南大学泉城学院艺术学院环境设计专业被批准为优势特色专业，本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实，实践能力强，具有创新精神的高素质应用型专门人才。能够从事家装、园林规划、景观规划等企事业单位等工作。