基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及新闻和舆论 工作的素质，掌握新闻工作相关的法律法规、政策知识，掌握互联网络技术、熟悉网络社交 和网络信息检索与采集的知识，具备信息检索、采集、数据处理和舆情分析能力，从事网络 信息监测、网络信息采集、舆情引导、企业信息管理、企业网络编辑、危机公关、新媒体运 营等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级政府机关、企事业单位的宣传部门、网信办，高校、媒介调查机构，文化 网络传播机构，网络、移动媒体等领域，从事信息检索、采集、数据统计，舆情信息监测、 追踪、调查，网络信息发布和引导等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备按客户要求收集相关网络信息，进行实时监测的能力；

3．具备对信息进行分类、统计、汇总，按时按质提交监测信息报告的能力；

4．具备较强的网站专题选题、策划、采编、审校和新媒体运营能力；

5．具备熟练使用各类搜索引擎和各类办公软件的能力；

6．掌握新闻、舆情工作现状与发展趋势，能通过互联网络进行沟通和协调；

7．熟悉政府、企业新闻宣传工作的方针、政策和法规；

8．了解各主流网站、论坛，熟悉网络传播规律、规则和网络语言，具有互联网思维。

核心课程与实习实训’

1．核心课程

舆论学原理、网络传播学概论、新媒体概论、网络舆情概论、网络信息检索与采集、网 络舆情抽样与统计、网络危机传播管理实务、网络信息制作与发布等。

2．实习实训

在校内进行网络舆情热点追踪、网络舆情抽样与统计、网络信息制作与发布综合、网络 舆情信息写作、网络舆情业务等实训。

在网络信息咨询类企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络舆情助理分析师（初级） 助理企业信息管理师（三级） 公关员（五级）

网络编辑员（四级） 网络营销师（初级）

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

网络与新媒体公共事业管理信息管理与信息系统

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及强烈的人文 关怀意识、博爱精神和现代特殊教育理念，掌握特殊教育基础理论和知识，适应特殊儿童教 育教学和康复训练的需要，具备娴熟的专业技能，从事特殊教育工作的教师。 就业面向

主要面向特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构， 从事特殊儿童教育教学、康复训练、服务和管理工作。

主要职业能力

1．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力；

2．具备信息技术与现代教育技术的应用能力；

3．具备运用特殊教育基本理论分析和解决问题的能力；

4．具备特殊儿童教育评估和特殊教育方案设计的能力；

5．具备特殊儿童康复训练及班级管理的基本能力；

6．具备对特殊儿童家庭进行教育和康复指导的基本能力；

7．具备教学改革和特殊教育科学研究的基本能力；

8．具备终身学习的意识和职业发展能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、特殊教育概论、特殊儿童心理与教育、特殊教育学校班级 管理、特殊教育学校学科教学法、教育科研方法、特殊儿童康复概论、特殊教育医学基础等。

2．实习实训

在校内进行专业手语、专业盲文、教师口语、行为改变技术、感觉统合训练、特殊学校 课程教材教法、特殊儿童言语与沟通训练、个别化教育理论与实践、游戏治疗、定向行走等 实训。

在特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构进行实 习。 职业姿格证书举例

教师资格证 中国手语应用能力等级证书

衔接中职专业举例

学前教育

接续本科专业举例 特殊教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握营养学、护 理学、心理学、管理学基本知识，具备家务料理、营养指导、人群护理的基本能力，从事家 庭服务、营养指导、健康管理、综合事务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向家政服务公司、健康管理咨询公司、社区服务机构、医院、医疗卫生机构、老 年服务机构、社会福利机构、健身美体机构、育婴房、托儿所、早教公司等，从事家庭服务、 营养指导、健康管理、综合事务管理等服务与管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的英语视听讲解能力：

3．具备跨文化交际与沟通能力；

4．具备组织协调与管理、灵活应变与应急处理等能力；

5．具备创新意识与独立工作能力；

6．具有家政服务与管理的责任心和服务意识；

7．掌握家庭服务、营养学、护理学、家庭教育基础知识，熟悉相关政策法规和国际礼仪 常识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础营养学、家庭管理学、家庭护理技术、中西餐制作、婴幼儿保育与教育、膳食营养 与配餐等。

2．实习实训

在校内进行家庭护理技术、中西餐制作、营养配餐、婴幼儿保育、家庭生活技艺、礼仪、 形体、模拟等实训。

在家政服务公司、健康管理公司、早教机构进行实习。

职业资格证书举例

家政服务员 公共营养师育婴师养老护理员 婚姻家庭咨询师

衔接中职专业举例

民政服务与管理

接续本科专业举例

公共事业管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握传统和现代 康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术，具备康复治疗、康复资源协调、心理 康复能力，从事康复治疗与康复管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级社区康复机构、社会福利机构（养老福利院、儿童福利院、精神病院、伤 残军人疗养院等）、亚健康保健企业、残联、社区卫生服务中心、综合医院康复科等，从事康 复治疗、康复护理、心理咨询、亚健康理疗等技术服务工作与康复管理工作等。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的英语视听讲解能力；

3．具备独立学习和分析、组织协调与管理、灵活应变与应急处理等能力；

4．具备跨文化交际与沟通能力；

5．具备创新意识与独立工作能力；

6．掌握基础医学、临床医学、康复医学基本理论知识与基本技能，熟练运用康复治疗的 基本理论知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

作业治疗技术、传统康复治疗技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、肌肉骨骼康复 技术、神经康复技术、内外科疾患康复等。

2．实习实训

在校内进行运动治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗、物理治疗、康复评定、心理咨询、 针灸推拿、礼仪、形体、模拟等实训。

在各级民政残联康复中心、综合医院康复科、工伤康复中心、社区卫生机构、康复机构 进行实习。

职业资格证书举例

养老护理员 孤残儿童护理员 保健按摩师康复理疗师育婴师

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

无

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

主要职业能力

1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；

2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：

3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；

4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；

5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。

2．实习实训

在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。

在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

职业资格证书举例

康复医学治疗士保健按摩师

衔接中职专业举例

康复技术

接续本科专业举例

康复治疗学

云南特殊教育职业学院美容美体艺术专业介绍

专业概述

云南特殊教育职业学院的美容美体艺术专业立足云南，面向全国，服务国家和地方社会经济发展。本专业以促进就业和适应产业发展需求为导向，培养具有良好职业道德和人文素养的高素质技能型人才。专业涵盖美容营养、面部皮肤护理、身体护理、化妆、美甲美睫、纹饰纹绣、美容应用解剖、中医基础知识、经络输穴、保健养生、人物形象设计等多个领域。

培养目标

本专业旨在培养掌握美容美体相关专业技能知识，熟练运用专业知识和技能技巧，能由内而外地对身体进行调养、对形象进行改造的高端技能型专门人才。毕业生能够从事美容、养生、形象设计、化妆品营销及相关行业专业技术工作，并具备自主创业的能力。

课程设置

专业课程包括美容营养、面部皮肤护理、身体护理、化妆、美甲美睫、纹饰纹绣、美容应用解剖、中医基础知识、经络输穴、保健养生、人物形象设计等。通过“校企合作”、“师徒制”、“订单式”等多渠道教学，学生将进行两年校内学习和一年企业带薪实习，以确保其专业技能和实践能力的全面提升。

专业特色

本专业以“校企合作”、“师徒制”、“订单式”等多渠道教学为特色，注重理论与实践相结合，确保学生充分掌握美容美体相关专业技能知识。专业连续两年在“金平果”全国高职院校专业竞争力排名前三，并在教育部第一期供需对接就业育人项目（就业实习基地、定向人才培养培训）中成功立项。

就业方向

毕业生可从事美容、养生、形象设计、化妆品营销及相关行业专业技术工作，也可选择自主创业。本专业培养的高端技能型专门人才在就业市场上具有较强竞争力，能够独当一面，满足行业需求。

总结

云南特殊教育职业学院的美容美体艺术专业以其全面的课程设置、独特的教学方式和强大的就业竞争力，致力于培养高素质技能型人才。通过校企合作和实习实践，学生能够掌握扎实的专业技能，毕业后在美容、养生、形象设计等领域具备广阔的就业前景和创业能力。

云南特殊教育职业学院艺术设计专业介绍

专业概述

云南特殊教育职业学院的艺术设计专业以视觉传达设计为培养方向，面向广告、印刷、企事业宣传策划、文化传媒、电商等行业，培养具备扎实艺术设计理论基础和综合实操能力的高素质技能型人才。专业注重德、智、体、美、劳全面发展，培养学生运用现代技术手段进行广告、包装、装饰、展示、视频等设计与制作的能力。

培养目标

本专业旨在培养适应文化艺术业生产、服务管理一线需求的高素质技能型人才。学生将掌握艺术设计的基础理论和基本知识，具备较强的综合实操能力，能够熟练运用以电脑为媒体的现代技术手段，从事广告、包装、装饰、展示、视频等设计与制作工作。

课程设置

课程设置涵盖艺术设计的基础理论、专业技能及实践操作，主要包括设计基础、视觉传达设计、广告设计、包装设计、装饰设计、展示设计、视频制作等课程。同时，结合现代技术手段，开设计算机辅助设计、多媒体设计等课程，全面提升学生的综合能力。

专业特色

本专业现有两种人才培养类型：一是常规的视觉传达设计培养，面向艺术类、文史类、理工类考生招生；二是企业定制培养，面向听力言语障碍残疾学生单独招生。专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新思维，为学生提供多样化的职业发展路径。

就业方向

毕业生可在广告公司、印刷企业、文化传媒机构、电商平台、企事业宣传策划部门等领域从事广告设计、包装设计、装饰设计、展示设计、视频制作等工作。同时，听力言语障碍残疾学生通过企业定制培养，能够获得定向就业机会，实现职业发展。

总结

云南特殊教育职业学院的艺术设计专业以视觉传达设计为核心，培养具备扎实理论基础和综合实操能力的高素质技能型人才。通过多样化的课程设置和人才培养模式，专业为学生提供了广阔的职业发展空间，满足了文化艺术业生产、服务管理一线的需求。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解国内外美术 发展的动态，掌握美术专业基本理论和知识，具备绘画、书法和雕塑的表现能力，从事绘画、 书法、艺术设计、雕塑的教育、设计、生产和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向文化艺术、城市规划、建筑工程领域，在教育、设计、出版以及管理岗位群， 从事绘画、美工、雕塑、书法和艺术设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备运用泥塑及硬质材料进行浮雕、圆雕以及动态人物和抽象造型写生创作设计的基 本能力：

3．掌握美术设计和制作的基本技能和美术教育的基本理论与知识；

4．掌握绘画的基本理论和知识，以及从事创作的专业技能和方法；

5．了解国内外美术发展的动态，了解文化艺术事业的方针、政策和法规；

6．了解我国书法文化知识并熟练掌握基本书法技巧。

核心课程与实习实训

1．核心课程

素描、色彩、图案设计与构成、书法创作基础、泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与 创作实践等。

2．实习实训

在校内进行素描、色彩、书法创作基础、泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作等 实训。

在美术教育机构、出版社、文化管理与宣传部门、城市规划部门、建筑工程公司进行实 习。

职业资格证书举例

图形图像应用处理制作员( Photoshop)证书（中级） 摄影师（中级）

衔接中职专业举例

美术绘画 工艺美术美术设计与制作 民族美术

接续本科专业举例

绘画雕塑工艺美术公共艺术

云南特殊教育职业学院 - 民族传统技艺专业介绍

专业概述

云南特殊教育职业学院的民族传统技艺专业是一门以社会需求为导向，专注于培养云南民族传统技艺传承人才的专科专业。该专业以技术应用为主旨，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的技术技能人才，以满足云南区域文化艺术生产、服务、营销、管理一线的需求。

培养目标

本专业旨在培养具备传统技艺与现代化生产工艺知识，熟悉云南民族传统技艺的历史和文化，具备动手能力、创新能力、自我学习能力的高素质技术技能人才。毕业生将能够从事民族传统特色产品的生产、设计、检验、技术支持及经营管理等工作，为云南旅游市场、文化传媒、文旅类企事业单位等行业提供专业服务。

课程设置

课程设置围绕民族传统技艺的核心知识与技能展开，包括但不限于：云南民族传统技艺历史与文化、传统技艺与现代生产工艺、产品设计与创新、市场营销与管理、技术支持与服务等。通过理论与实践相结合的教学模式，学生将全面掌握民族传统技艺的各个方面。

专业特色

本专业特色在于其紧密结合云南地方特色，注重传统技艺的传承与创新。通过与企业、行业的深度合作，学生能够在校期间获得丰富的实践经验，了解行业动态与趋势，为未来的职业发展奠定坚实基础。此外，专业还强调学生的自我学习能力和创新能力的培养，以适应不断变化的市场需求。

就业方向

毕业生可在云南旅游市场、文化传媒、文旅类企事业单位等行业从事民族传统特色产品的生产、设计、检验、技术支持及经营管理等工作。具体职位包括产品设计师、技术支持工程师、市场营销经理、生产管理人员等，为云南区域文化艺术产业的发展贡献力量。

总结

云南特殊教育职业学院的民族传统技艺专业以其独特的地方特色和实用性强的人才培养模式，为云南区域文化艺术产业输送了大量高素质技术技能人才。通过系统的课程设置和实践教学，学生不仅掌握了传统技艺与现代化生产工艺，还具备了创新能力和自我学习能力，为未来的职业发展提供了广阔的空间。