云南三鑫职业技术学院

普通本科 专科(高职)
云南三鑫职业技术学院
毕业生数据

2092

2027届毕业生

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学校简介:

云南三鑫职业技术学院

云南三鑫职业技术学院成立于2009年,是经云南省人民政府批准,国家教育部核准备案,国家计划内统一招生,具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制高等职业院校。

历史沿革

2020年3月云南东之润投资有限公司向云南省人民政府提交举办者变更申请,于2021年8月,经云南省人民政府批准,云南三鑫技术学院的举办者由云南三鑫集团有限公司变更为云南东之润投资有限公司,并相继完成了学校在云南省教育厅、云南省民政厅的相关登记变更。举办者变更后,学校站在了新的起点上,开启了建设“中国特色鲜明高水平高职院校”的新征程。

三鑫路径

办学以来,学校秉持“求正·超越”的校训和“务实创新、团结诚信”的校风,2020年起,学校开启了“次创业、内涵发展、建设中国特色高水平高等职业学校”新征程,致力于建设特色鲜明的高水平高等职业学校,努力走出一条高质量发展的“三鑫路径”。

修身治学 理想园地

学校地处“七彩云南”,规划面积1000余亩,校园布局大气舒朗,文化气息浓郁,教学设施先进齐备,现有32个校内实训基地,103个校外实习基地。2022年,学校新增校舍面积10余万平方米,新建数字终端数850台;新增图书40万册,为10000余名在校学生潜心求学、健康成长提供了优越条件。

优势专业(群)服务地方

学校积极对接国家、云南省重大产业发展战略、支柱产业和新兴产业链,聚焦四大支柱产业(绿色铝、康养医药、现代农业),设立了医药健康学院、现代康养服务学院(筹)、工程与管理学院、人文与艺术学院、华为ICT学院(筹)、创新创业学院(筹)、公共安全与管理学院、继续教育学院、马克思主义学院和公共基础部。设置了““康养服务专业群”和“现代幼儿保育教育专业群”,设置了新能源汽车检测与维修技术、安全保卫与管理等40个专科专业,涉及医药卫生、教育与体育、能源动力与材料等13个专业大类。

教师队伍素质不断提高

从高校和企业全职引进和柔性引进专兼职教授、高级工程技术人员和“技能大师”学校通过“引培工程”同学校自有教师共同组建了“以教学名师为核心的教学团队、以技能大师为核心的实践教学团队、以学术技术带头人为核心的技术创新团队”。2022年,研究生以上学历教师占比较上一年度提高2.74%,副高及以上职称教师占比提高1.4%,高级职业资格证书持证率提高9.86%,中级职业资格证书持证率提高9.5%。教师在各类技能比赛中获省级奖项17项。经过14年的建设,学校初步形成了由教授、高级工程师、技能大师领衔的教学、实训和技术创新团队。

就业深造渠道畅通

学校在帮助毕业生就业创业工作上聚焦的五个维度是:科学设置专业和专业群,使专业设置对接行业企业急需的岗位和岗位群;科学进行人才培养定位,精准服务地方支柱产业,坚持技能导向,实现一线技术技能型人才培养;在人才培养特色上,学校注重凸显技能特色和职业素养特色;实施“帮助毕业生找到适合自己的工作”的就业工作理念,帮助毕业生树立科学就业观;全校动员、用请帮助、精准帮扶。

毕业生的六条就业创业之路是:公务员和事业单位、特岗和“三支一扶”、专升本和入伍、凭职业技能证书直接进入企业、一专多能多证上岗兼职就业多渠道创收、创新创业致富。近三年来,毕业生升学率30%以上、毕业生去向落实率95%以上,高出云南省平均水平。

文化育人彰显办学特色

学校倡导“把父母之爱给予学生,成德技之才回报社会的办学理念,办真心关爱学生的大学,通过“爱心工程”建设同学们的幸福感、体验感、获得感、尊严感得到了增加。

学校秉持“严管·厚爱”的学生工作理念,对中职阶段的学生,实行半军事化管理,同学们的规矩意识明显增强。

学校倡导“大学生主体性个性化”教育理念,通过丰富多彩的校园文化生活和课外科技活动,让同学们发现最美好的自己和优势长处,实现学生个性化成长。

在人才培养特色上,除了技能特色之外,学校努力打造同学们的“勤奋踏实、吃苦耐劳”的职业素养特色。

学校在办学过程中,彰显出有爱,有规矩,张扬个性的大学文化,并以特有大学文化涵养着“三鑫学子”帮助同学们健康成长。

社会认可度不断提高

学校自创办以来,办学特色日益彰显,综合实力明显增强,社会美誉度不断提升。

2019-2021年,学校在国际互联网+创新创业大赛中连读三年荣获云南省金奖,2021年荣获国家铜奖。

2023年学校增补为云南省高职高专专业委员会副理事长单位和云南省学徒制联盟理事单位。

2022年学校获批进入开展2022-2024年创建云南省高校文明校园先进学校名单,是云南省第三届26所高校文明校园培育学校之一。

在2023年校友会大学排行榜中,云南三鑫职业技术学院跻身“区域一流高职院校”行列,实现了300名以外到200名以内的大跨越(高职I类)。

奋进新时代,迈向新征程。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,继续沿着“三鑫路径”坚定不移地走下去,扎实推进“八大工程”建设,落实33项行动计划,夯实基础、凝聚特色、激发活力、提质增效,全面加快建设特色鲜明的高水平高等职业学校。

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专业介绍
  • 护理
  • 药学
  • 中医康复技术
  • 医学影像技术
  • 口腔医学技术
  • 医学检验技术
  • 大数据与会计
  • 学前教育
  • 供用电技术
  • 新能源汽车检测与维修技术
  • 人物形象设计
  • 民族表演艺术
  • 影视动画
  • 社会体育
  • 建筑工程技术
  • 工程造价
  • 汽车制造与试验技术
  • 大数据与财务管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;

2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系 的能力;

3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;

4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更 新和技能创新的能力;

5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或 群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质:

6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1.核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2.实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品安全合 理使用、安全生产、质量检查、法律法规等知识,熟悉药品销售和质量管理知识,从事药品 调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品销售、物流管理工作的高素质 实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向各级医院、制药企业等单位,在医院药剂科,企业生产部、质量部等岗位,从 事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。

主要职业能力

1.具备良好职业道德、法律观念以及较强的责任心;

2.具备质量责任意识,严格按照操作规范从事药品生产、质检、流通、使用等工作;

3.掌握药事管理法规及相关政策,具备将之运用于实际工作的能力;

4.掌握药品理化性质、药理作用、不良反应、配伍禁忌,具备进行用药指导及药品养护 与管理的能力:

5.掌握常用剂型制备技术和质量检测技术,具备运用知识制定制剂工艺,完成药品质量 检查的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

实用药物学基础(药理学药物化学)、临床药物治疗学基础、药事管理与法规、药剂学、 药物检测分析技术、药学综合知识与技能等。

2.实习实训

在校内进行药品生产、质量检验、药品调剂、用药指导等实训。

在医院药剂科、药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证

衔接中职专业举例

药剂制药技术

接续本科专业举例

药学药物制剂药事管理 药物分析药物化学

暂无此专业简介

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握各种医学影 像成像原理、医学影像检查操作技术所必需的医学和理工学基本知识,掌握X线摄影技术、 计算机体层检查技术、磁共振检查技术、超声检查技术,从事医学影像技术领域工作的高素 质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向各级医疗机构医学影像科室,在诊疗技术岗位群,从事医学影像设备的操作、 完成各类医学影像检查的技术实施等工作,也可以在影像设备生产运营企业,从事医学影像 设备生产、经营和服务等工作。

主要职业能力

1.具备独立进行各种影像检查技术的体位设计、扫描参数设定、图像后处理的能力;

2.掌握医学影像成像基本理论、基本知识,能够规范操作和使用各种医学影像设备;

3.熟悉常见疾病的影像学表现,掌握初步影像学诊断的技能:

4.熟悉影像设备技术参数,具备维护、管理医学影像设备的能力;

5.了解超声检查、放射治疗和介入诊疗的基础理论与操作技术;

6.具有良好的质量、安全、卫生意识和责任感,处事严谨细致。

核心课程与实习实训

1.核心课程

医学影像解剖学、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、医学影像 设备学超声技术等。

2.实习实训

在校内进行医学影像成像原理的验证实验、医学影像检查技术的实际操作演练、医学影 像设备结构的部件识别和基本电路分析、医学影像诊断常见病多发病的影像阅读诊断的实训。

在二级以上医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

全国医用设备使用人员能力考评(CT/MR/DSA乳腺技师)

衔接中职专业举例

医学影像技术

接续本科专业举例

医学影像技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、人文素养、心理素质和身 体素质,具有一定审美意识和医疗安全、产品质量的职业意识,掌握口腔材料学和口腔医学 技术基本知识,具备口腔医学技术专业基本技能,从事口腔医学技术服务的高素质实用型技 术技能人才。 就业面向

方向一:口腔修复工艺方向

主要面向口腔修复制作行业各级义齿加工企业、医疗机构口腔技工室及口腔医疗相关机 构,在口腔修复、技术管理等岗位群,从事口腔修复体制作、技术管理与服务等工作。

方向二:口腔治疗技术方向

主要面向各级口腔医疗机构及口腔医疗相关机构,在医师助手、口腔咨询等岗位群,从 事口腔常见病和多发病的辅助治疗与服务等工作。

主要职业能力

口腔修复工艺方向:

1.具备熟练重建牙体形态的能力;

2.具备理解医生设计意图,按设计要求熟练制作各种口腔修复体及常用矫治器的能力;

3.具备正确使用和维护义齿加工制作常用设备的能力;

4.掌握口腔工艺技术基础理论和基本知识:

5.熟悉口腔修复材料的性能并能正确选择和使用;

6.了解口腔修复制作行业的相关法律法规。 口腔治疗技术方向: 1.具备一定的医学基础理论和基本知识; 2.具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预防的基本能力; 3.掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。

核心课程与实习实训

口腔修复工艺方向:

1.核心课程

牙体雕刻技术、口腔材料学基础、口腔疾病概要、可摘局部义齿制作、全口义齿制作、 口腔固定修复体制作、口腔正畸工艺技术等。

2.实习实训

在校内进行牙体雕刻、各类口腔修复体及矫治器制作等实训。

在义齿加工企业、医疗机构口腔技工室进行实习。

口腔治疗技术方向:

1.核心课程

口腔解剖生理学、口腔材料学基础、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔 预防保健学等。

2.实习实训

在校内进行口腔临床基本操作技能的训练。

在各级口腔医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

口腔修复工

衔接中职专业举例

口腔修复工艺

接续本科专业举例

口腔医学技术

云南三鑫职业技术学院医学检验技术专业介绍

专业概述

云南三鑫职业技术学院医学检验技术专业是一门专注于培养具备医学检验实验操作技能的应用型技术人才的专科专业。该专业结合了人文社会科学、医学及医学检验的基本知识,致力于为各级医疗机构输送高素质的医学检验技术人才。

培养目标

本专业旨在培养具有扎实的人文社会科学、医学及医学检验基础知识,掌握医学检验的实验操作技能,能够在各级医院检验科、卫生防疫部门、血站、社区医疗服务机构、医学及生物科学类实验室等医学检验第一线工作的应用型技术人才。

课程设置

本专业的主要课程包括:医学基础与临床疾病概要、化学与化学分析、临床基础检验、血液检验、生物化学检验、微生物检验、免疫学检验、寄生虫学检验、卫生理化检验、分子生物学检验技术等。这些课程全面覆盖了医学检验技术的各个领域,为学生提供了扎实的理论基础和实际操作技能。

专业特色

云南三鑫职业技术学院医学检验技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧贴行业需求,强调学生的实际操作能力。学院配备了先进的实验设备和实训基地,确保学生能够在真实的工作环境中进行实践操作,提升专业技能。

就业方向

毕业生可在各级医院、血站、卫生防疫部门、疾病控制中心、生物公司和医学研究所等单位从事医学检验等专业技术工作。本专业毕业生具备扎实的专业知识和实践技能,能够迅速适应工作岗位,满足行业对高素质医学检验技术人才的需求。

总结

云南三鑫职业技术学院医学检验技术专业通过系统的理论学习和实践操作,培养具备扎实医学检验知识和技能的应用型技术人才。学院注重学生的全面发展,课程设置紧贴行业需求,毕业生就业前景广阔,能够胜任各级医疗机构的医学检验工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;

3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;

4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;

5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;

6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;

7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;

8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2.实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学


基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。

主要职业能力

1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;

2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:

3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;

4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;

5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;

6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2.实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工、电子、 电机拖动基本知识,具备配电设备及线路的监控、运行、检修、安装、调试能力,从事变配 电运行、配电线路及设备维护与检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向供电、电气工程建设、能源电力服务等企业,在配电网运行、检修、电能计量, 电力营销岗位群,从事变配电设备安装与调试、用电营业管理、电能表校验、装表接电等工 作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:

2.具备基本的电气测量、电路分析能力:

3.具备配电系统正常运行、异常运行及故障的电气量的分析能力,异常处理和事故处理 能力;

4.具备中低压供配网电气一次、二次部分的初步设计能力;

5.具备中低压变配电设备及线路运行、检修和事故处理能力;

6.具备供用电工程安装、调试能力;

7.具备电能表检定、计量误差分析、电能计量装置检查、分析判断、电能计量装置配置 及安装能力;

8.具备电力营销业务处理能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

电工基础、电机与拖动、供配电网络与设备、配电线运行及维护、电力安全生产技术、 配电系统自动化、用电营业管理、电能计量与装表接电等。 2.实习实训 在校内进行配电设备及线路的运行与维护、事故处理、检修、安装以及配网自动装置的 运行与维护、电能表检定、装表接电等实训。

在供用电、电气工程建设等企业进行实习。

职业资格证书举例

变电站值班员 农网配电营业工 电能计量检修工装表接电工进网电工

衔接中职专业举例

供用电技术发电厂及变电站电气设备

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

暂无此专业简介

云南三鑫职业技术学院人物形象设计专业介绍

专业概述

云南三鑫职业技术学院的人物形象设计专业是一门专注于培养具备形象设计所需基本知识及技能的高等技术应用性专门人才的专科专业。该专业结合现代时尚与传统文化,致力于培养学生在形象设计、美妆造型、服装搭配等领域的综合能力。

培养目标

本专业旨在培养具备形象设计所必需的基本知识及技能,有较高文化修养,能从事各类设计或营销工作的高级技术应用性专门人才。毕业生将具备扎实的理论基础和丰富的实践经验,能够在多个领域胜任形象设计相关工作。

课程设置

本专业的主要课程包括:形象造型、形象色彩设计、服装搭配与模特展示、人物形象专题项目设计、舞台影视化妆造型设计、整体人物形象设计、少数民族非遗+时尚服饰手工设计及制作、新媒体短视频运营等。这些课程旨在全面提升学生的专业技能和创新能力。

专业特色

该专业联合国内知名机构打造校园“美妆时尚类网红孵化平台”,以上亿资本流量助力在校生成为美妆时尚类关键意见领袖。专业以美妆形象设计类实战项目为导向,为在校生提供国际化时尚秀场的技艺展示舞台。与多个播放量上亿的知名综艺节目、多个影视剧、话剧片场、国际秀场共建校外实训基地,为在校生提供美妆技能技艺展示平台。此外,引入多位非遗传承人,与多个服饰品牌达成合作,非遗传承大师将带领在校生致力于云南少数民族非遗技艺在现代服饰中的传承与创造性转化。

就业方向

毕业生可在以下领域就业:

  • 在电视台、经纪传媒公司从事形象设计、服饰搭配及影视特效制作工作;
  • 在化妆品或美容美体机构从事技术总监及顾问工作;
  • 在企事业单位从事广告、公关策划或形象指导工作;
  • 自媒体主理人(美妆时尚类网红主播或人物形象培训师、美容导师或顾问)。

总结

云南三鑫职业技术学院的人物形象设计专业通过理论与实践相结合的教学模式,培养具备扎实技能和创新能力的专业人才。毕业生将在形象设计、美妆造型、服装搭配等领域具备较强的竞争力,能够适应多元化的就业市场需求。

一、培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和中华优秀传统文化、民族音乐、民族舞蹈、民族艺术基本理论、民族艺术表演等知识,具备文艺创作与表演、群众文体活动组织、文化艺术培训等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事民族乐器演奏、民族舞蹈表演、音乐表演、歌唱表演、文化活动组织与策划、民族民间艺术传承等工作的高素质技术技能人才。

二、主要课程:乐理、视唱练耳、和声、音乐简史与鉴赏、民族音乐基础理论、地区民族艺术赏析、表演基础、民族乐器演(合)奏、少数民族舞蹈与创编、民族技艺传习、声乐演唱、钢琴演奏、舞台表演、合唱与指挥、音乐教学法。

三、就业方向:面向民族民间艺术传承人员等职业,民族乐器演奏、歌唱、舞蹈、群众文化活动服务、文化艺术培训等岗位。

暂无此专业简介
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  本专业培养熟悉建筑工程理论知识,较强的实践操作技能和一定的创新能力、能在生产第一线从事一般建筑设计、建筑施工、造价编制、施工组织与管理等方面工作的高素质技能技术人才。

  主干课程:建筑制图、计算机辅助绘图、建筑材料、建筑工程测量、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑结构、建筑结构抗震、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程预概算等。

  学生毕业后能胜建筑施工企业、房地产开发企业、城镇规划管理部门及企事业单位基建部门的工作。主要担任施工现场材料管理员、安全员、预算员、资料员、质量检测员、建筑工程施工技术员等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程造价基 本知识,具备确定工程造价、工程造价管理能力,从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业,在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.了解我国建设体制,掌握设计概算和施工图预算编制原理,熟悉工程概算和预算定额, 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力;

3.熟悉我国招投标的体制、程序和方法,掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容,具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力;

4.熟悉我国建设工程合同文本的内容,掌握工程变更的方法,具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力;

5.熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法,掌握工程资料收集、整理、使用的方法, 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力;

6.熟悉工程造价管理的内容,具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2.实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

  本专业为首批国家示范性重点建设专业,实施“工学结合”的培养模式,和基于工作过程的学习领域课程体系与情境化教学方式,培养熟悉现代汽车结构、原理、性能等基本理论知识,掌握现代轿车检测维修与故障诊断技术的实际技能,并具备汽车维修技术服务和技术管理能力、汽车配件管理能力的高素质技能型技术人才。

  主干课程:汽车使用与维护、汽车发动机机械系统检修、汽车传动系统检修、汽车行驶转向与制动系统检修、汽车底盘控制系统检修、汽车电气系统检修、汽车性能分析与检测、汽车故障分析与诊断、汽车配件管理等。

  学生毕业后,主要面向汽车特约销售和售后服务公司、汽车维修企业、汽车制造企业、汽车性能检测站,可胜任现代轿车的机电一体化维修、汽车维修服务顾问、汽车性能检测、汽车维修技术与业务管理、汽车配件管理、汽车售后服务等工作。

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能,具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力,从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案,参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位,从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作, 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力;

3.具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力;

4.具备协助领导制定企业财务管理制度能力;

5.具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力;

6.具备编制财务预算表和实施预算控制能力;

7.熟练掌握ERP管理系统,具备财务信息化管理基础工作能力;

8.掌握财务管理基本理论和实践技能;

9.了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。

核心课程与实习实训

1.核心课程

会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。

2.实习实训

在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。

在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。

职业资格证书举例

珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 财务管理


2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:2092
2027届毕业生专业生源信息表
护理 药学 中医康复技术 医学影像技术 口腔医学技术 医学检验技术 供用电技术 新能源汽车检测与维修技术 大数据与会计 学前教育 建筑工程技术 工程造价 汽车制造与试验技术 大数据与财务管理 人物形象设计 民族表演艺术 影视动画 社会体育
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 25 17 16 19 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 6 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 10 0 0 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 12 27 10 10 6 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 8 0 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 15 0 10 15 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 2 8 3 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 25 11 8 18 13 13 0 0 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 2 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 14 11 11 13 20 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 35 25 25 30 25 25 0 0 0 35 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 308 100 45 120 130 80 45 55 45 125 50 40 40 50 40 40 37 35
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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