学校简介:
云南经贸外事职业学院(YunNan Economics Trade and Foreign affairs College),简称经外院、YEFC,位于云南省昆明市,是经云南省人民政府批准,中华人民共和国教育部备案的全日制普通高等职业学校,是云南省特色骨干高等院校建设计划、云南省级优质高职院校立项建设单位。
1998年,云南商贸管理进修学院创办。 2005年5月9日,经云南省教育厅批准,学校升格为普通中等专业学校,校名为云南师达商贸管理学校。2008年6月,经教育部备案,学校升格为高等职业学院,校名为云南经贸外事职业学院。 2014年,学校被确定为云南省特色骨干高等职业院校立项建设单位。 2021年,学校入选“云南省级高水平高等职业学校和高水平专业群建设”的双高建设单位。
截至2025年8月,学校占地面积1008.8亩,教学科研仪器设备资产总值1.13亿元,纸质图书资源量120余万册;设有10个二级学院,开设招生专科专业41个;教职工人数950人,其中专任教师数625人,全日制在校生1.03万人。
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培养适应我国社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美等全面发展的,能从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和初步护理研究工作的高等技术应用型医药卫生专门人才。
本专业培养具有基础医学、临床医学的基本知识,妇女保健知识,助产专业和护理基础的理论、技能;能运用专业知识分析和解决助产工作中的问题;能在各级医疗机构从事临床助产和妇幼保健护理工作的高等技术应用型人才。
培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才,使学生具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握各种医学影 像成像原理、医学影像检查操作技术所必需的医学和理工学基本知识,掌握X线摄影技术、 计算机体层检查技术、磁共振检查技术、超声检查技术,从事医学影像技术领域工作的高素 质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向各级医疗机构医学影像科室,在诊疗技术岗位群,从事医学影像设备的操作、 完成各类医学影像检查的技术实施等工作,也可以在影像设备生产运营企业,从事医学影像 设备生产、经营和服务等工作。
主要职业能力
1.具备独立进行各种影像检查技术的体位设计、扫描参数设定、图像后处理的能力;
2.掌握医学影像成像基本理论、基本知识,能够规范操作和使用各种医学影像设备;
3.熟悉常见疾病的影像学表现,掌握初步影像学诊断的技能:
4.熟悉影像设备技术参数,具备维护、管理医学影像设备的能力;
5.了解超声检查、放射治疗和介入诊疗的基础理论与操作技术;
6.具有良好的质量、安全、卫生意识和责任感,处事严谨细致。
核心课程与实习实训
1.核心课程
医学影像解剖学、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、医学影像 设备学超声技术等。
2.实习实训
在校内进行医学影像成像原理的验证实验、医学影像检查技术的实际操作演练、医学影 像设备结构的部件识别和基本电路分析、医学影像诊断常见病多发病的影像阅读诊断的实训。
在二级以上医疗机构进行实习。
职业资格证书举例
全国医用设备使用人员能力考评(CT/MR/DSA乳腺技师)
衔接中职专业举例
医学影像技术
接续本科专业举例
医学影像技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握一定的基础 医学理论和美容基本知识、基本技能,具备美容医学咨询与设计能力,具备美容皮肤护理、 美容文饰、物理化学美容技术等非手术美容技术的操作能力,具备较好的人际沟通和审美能 力,从事美容医学技术服务、美容医学咨询和美容工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向美容行业中的医疗美容机构、美容保健机构及美容产品销售机构,从事美容医 学技术服务、咨询服务工作及美容产品营销等工作。
主要职业能力
1.具备美容医学审美与创美能力:
2.具备对常见损美性皮肤病的初步诊疗能力;
3.具备基本的美容中医技术应用能力;
4.具备基本的美容医学咨询与设计能力;
5.具备良好的社会适应和交往能力、人际沟通能力、团队协作能力;
6.具备美容皮肤护理的操作能力和美容护肤方案的制订能力;
7.掌握医学美容技术实际工作所必需的医学基础理论、基本知识和基本技能;
8.掌握美容文饰技术、物理化学美容技术等非手术美容技术的操作方法;
9.了解美容产品营销技巧和质量管理基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
美容医疗应用技术、美容护肤技术、美容皮肤治疗技术、美容中医技术、美容外科学概 论、美容医学咨询与沟通等。
2.实习实训
在校内进行激光美容、注射美容、医学文绣、美容护肤、美容中医常用技术、形象设计 及美容外科无菌操作等美容医学项目的实训。 在美容专科医院、综合医院的美容科及美容保健机构、美容产品销售公司等机构进行实习。
职业资格证书举例
美容师
衔接中职专业举例
中医康复保健
接续本科专业举例 无
本专业主要面向建筑施工企业,要求学生掌握建筑施工技术、建筑工程制图与识图、工程测量、钢筋混凝土工程施工等基本理论和知识,培养具有从事房屋开发建设、公路与城市道路、桥涵等工程施工技术、工程测量放线、工程预决算、工程招投标等实际操作技能的高级应用型专门人才。
本专业培养学生了解广告艺术设计理论、广告创作等方面的知识,使学生掌握一定的广告艺术设计基本理论和设计技巧,能够进行广告艺术设计;具有较宽的知识面及基础设计技能,有一定的动手能力,能在教育传媒及企事业单位或相关行业从事装潢艺术设计的专门人才。
专科
三年
面向声乐演唱、器乐演奏、群众文化活动服务与指导和艺术教育培训等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和音乐理论、歌唱技巧、乐器演奏等知识,具备较好的舞台表演、音乐鉴赏和信息技术运用等能力,具有精益求精、守正创新的精神和信息素养,能够从事声乐演唱、器乐演奏、群众文化服务和艺术教育培训等工作的高素质技术技能人才。
视唱练耳、乐理、和声、中外音乐简史、中国传统音乐、音乐欣赏、艺术概论。
声乐演唱、器乐演奏、合唱、合奏、钢琴伴奏、音乐教学法、文化活动策划与组织。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行独唱重唱合唱训练、独奏重奏合奏训练、音乐会和赛事展演等实训。在艺术团体、音乐培训机构、各级各类公共文化服务单位等机构进行岗位实习。
职业技能等级证书:器乐艺术指导
接续高职本科专业举例:音乐表演
接续普通本科专业举例:音乐表演、音乐学、流行音乐、音乐教育
本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展并能适应市场经济需要的,具有现代学前教育基本理论素养和相关教育技能,适应幼儿教育事业发展需要,胜任在学校、社区、家政等各种儿童教育场所工作的专门人才。
本专业结合职业资格认证推广,通过与旅游企业全面深度合作,主要培养具有德、智、体、美全面发展,拥有扎实旅游管理专业基础知识,爱岗敬业,具有熟练的操作技能和较强的市场意识,能较熟练掌握和运用现代信息技术,富有创新精神和实践、创业能力,具有管理潜质和自我发展能力,能在省内外旅游企事业单位从事旅游一线服务和管理的应用型专门人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、人文素养、心理素质和身 体素质,具有一定审美意识和医疗安全、产品质量的职业意识,掌握口腔材料学和口腔医学 技术基本知识,具备口腔医学技术专业基本技能,从事口腔医学技术服务的高素质实用型技 术技能人才。 就业面向
方向一:口腔修复工艺方向
主要面向口腔修复制作行业各级义齿加工企业、医疗机构口腔技工室及口腔医疗相关机 构,在口腔修复、技术管理等岗位群,从事口腔修复体制作、技术管理与服务等工作。
方向二:口腔治疗技术方向
主要面向各级口腔医疗机构及口腔医疗相关机构,在医师助手、口腔咨询等岗位群,从 事口腔常见病和多发病的辅助治疗与服务等工作。
主要职业能力
口腔修复工艺方向:
1.具备熟练重建牙体形态的能力;
2.具备理解医生设计意图,按设计要求熟练制作各种口腔修复体及常用矫治器的能力;
3.具备正确使用和维护义齿加工制作常用设备的能力;
4.掌握口腔工艺技术基础理论和基本知识:
5.熟悉口腔修复材料的性能并能正确选择和使用;
6.了解口腔修复制作行业的相关法律法规。 口腔治疗技术方向: 1.具备一定的医学基础理论和基本知识; 2.具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预防的基本能力; 3.掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。
核心课程与实习实训
口腔修复工艺方向:
1.核心课程
牙体雕刻技术、口腔材料学基础、口腔疾病概要、可摘局部义齿制作、全口义齿制作、 口腔固定修复体制作、口腔正畸工艺技术等。
2.实习实训
在校内进行牙体雕刻、各类口腔修复体及矫治器制作等实训。
在义齿加工企业、医疗机构口腔技工室进行实习。
口腔治疗技术方向:
1.核心课程
口腔解剖生理学、口腔材料学基础、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔 预防保健学等。
2.实习实训
在校内进行口腔临床基本操作技能的训练。
在各级口腔医疗机构进行实习。
职业资格证书举例
口腔修复工
衔接中职专业举例
口腔修复工艺
接续本科专业举例
口腔医学技术
本专业培养适应社会主义市场经济的,能胜任企、事业单位会计工作的应用型人才;使学生具备马克思主义理论的基本素养,掌握必备的基础理论和专业知识与技能在业务方面,系统掌握本专业必需的基础理论、基本知识和基本技能;熟悉相关的企、事业单位、金融业、银行业、工商、国家税务局的财经政策、法律、法规;具有熟练地进行企事业单位会计核算和会计分析的能力。
本专业培养能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识,了解本学科的发展和动向;具有较强的文学分析和鉴赏能力;具有较强的写作能力,能阅读和检索文献;具有一定的科研能力和工作能力。
本专业培养学生能熟悉网络通信设备的性能、连接与配置;熟悉Windows和Linux等操作系统的安装、使用和管理;了解网络数据库的基本原理,能够围绕网络数据库系统开展实施与管理工作。具备基于企业的网络系统,运用数据库技术,实现企业管理信息现代化的开发能力;能够根据用户要求进行电子商务应用的开发;具有自我学习、掌握新技术、新设备和新系统的能力。
培养德、智、体全面发展,具有 “爱众亲仁”的良好职业道德和“博学笃行”的优秀专业品质 和为康复事业的发展而努力奋斗的精神 ,初步掌握康复技术的专业知识与技能,具有一定的创新能力和较强的实践操作能力,适应现代康复需要的高等技术应用性专门人才。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与调整、检测与维修等工作。
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。
在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
维修电工、汽车维修工
汽车制造与检修、汽车运用与维修
车辆工程
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力,从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、网络设备销售与维护等工作。
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
网络管理员 网络设备调试员(三级)
计算机网络技术 计算机应用 网站建设与管理
计算机科学与技术 网络工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的 开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测 试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备简单算法的分析与设计能力;
3.具备数据库设计、应用与管理能力;
4.具备软件界面设计能力;
5.具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力;
6.具备软件测试能力;
7.具备软件项目文档的撰写能力;
8.具备软件的售后技术支持能力;
9.了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。
2.实习实训
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。
在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
职业资格证书举例
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例 计算机科学与技术
基本修业年限三年
职业面向
面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业,婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识,具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力,具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力;
2.具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力;
3.具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力;
4.具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力;
5.具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力;
6.具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力;
7.具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感,具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力;
8.具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力,具有综合运用知识分析与解决问题的能力;
9.具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力;
10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。
专业核心课程:婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:幼儿照护、母婴护理
接续专业举例
接续高职本科专业举例:婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理
接续普通本科专业举例:健康服务与管理
本专业主要面向中小企业、现代商业银行、农村金融行业等企事业单位,培养品德合格,专业素质扎实,具有良好的职业道德、良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力,且具有一定创新精神和较强实践能力的高素质技能型人才,能在生产、服务第一线从事出纳、会计、银行柜员、审计、税务代理员、存货管理员、统计员及客户信用管理等工作。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,热爱工程测量事业。掌握工程测量的基本理论及基本技能;掌握工程测量、道路勘测、GPS原理及应用、建筑物的变形观测与数据处理等方面的知识,具有较强实践应用能力、实践操作能力和良好的职业道德,从而更好地为企业生产一线服务所需的高级技术应用性人才
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑装饰装 修设计、施工与管理基本知识,具备建筑装饰装修工程施工技术、施工组织与管理、施工图 绘制、工程信息管理能力,从事建筑装饰工程的设计、施工与管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑装饰装修施工、工程监理、设计单位及其他相关企事业单位,在施工、室 内设计、质量、安全、资料、标准等岗位群,从事建筑装饰装修工程技术与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的设计装饰工程项目施工组织方案和编制技术标投标文本的能力;
3.具备装饰工程施工安全管理和质量检验的知识与能力;
4.具备熟练的装饰工程技术资料的收集与整理能力;
5.掌握装饰工程投标方案设计知识,具备方案效果图设计、施工图绘制能力;
6.掌握装饰工程计量与计价知识,具备编制装饰工程预结算、控制分析成本和编制投标 经济标的能力;
7.掌握装饰材料、构造与施工技术知识,具备指导各分项工程施工的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建筑装饰制图、建筑装饰设计、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼 梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等。
2.实习实训
在校内进行建筑装饰操作技能、水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面 装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工 程计量与计价、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰 工程信息管理等实训。
在建筑装饰设计、施工、监理等企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员(装饰装修) 质量员(装饰装修) 安全员 资料员
衔接中职专业举例
建筑装饰 民族民居装饰
接续本科专业举例 建筑学环境设计风景园林土木工程
培养具备从事企业市场营销活动以及市场管理的职业技能和职业道德,能进行市场调研与分析、营销策划、产品销售、客户管理、销售队伍管理等工作,培养有一定实践能力的应用型人才。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店)规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
电子商务 客户信息服务 市场营销
电子商务 市场营销
云南经贸外事职业学院的工程造价专业是一门专注于建筑工程成本管理与控制的专科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实践技能的高级技术应用型人才,能够胜任建筑工程的预算、成本控制、合同管理等工作。
本专业培养掌握工程造价计价与控制基本理论和技能的高级技术应用型专门人才。毕业生应具备建筑工程预算、安装工程预算、工程量清单计价、合同管理等方面的专业能力,能够在建筑、房地产、工程咨询等领域从事工程造价相关工作。
本专业的主干课程包括:
工程造价专业注重理论与实践相结合,课程设置紧密结合行业需求,强调学生的实际操作能力。通过丰富的实训课程,学生能够在真实的工作环境中进行实践,提升专业技能。此外,学校与多家建筑企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在建筑公司、房地产公司、工程咨询公司、政府部门等单位从事工程造价、预算编制、成本控制、合同管理等工作。具体岗位包括造价工程师、预算员、成本控制员、合同管理员等。
云南经贸外事职业学院的工程造价专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备工程造价计价与控制能力的高级技术应用型人才。毕业生具备扎实的专业知识和实践技能,能够在建筑行业及相关领域胜任多种工程造价相关工作,具有良好的就业前景。
本专业培养具备物流组织管理能力和市场开拓能力,能在生产、流通和服务领域中从事采购、运输、仓储、配送、货代、物流信息服务等操作和管理,并能初步设计、分析优化和组织实施物流方案的物流管理高技能应用型人才。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展,具有良好的职业道德、较高的职业素质,系统掌握建设工程管理专业知识,熟悉经济管理、房地产与建筑工程管理相关内容和专业技能,通过应用型人才模式的培养达到建筑工程管理专业专科水平,具有本专业领域实际工作的岗位能力,能适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高级技术应用型、技能型、复合型专用人才。
培养掌握水利水电工程项目建设、现场施工的基本知识和技术,具备中小型水利水电工程勘测设计、施工组织与管理、工程运行管理、水工建筑物检测、检修及维护等能力的高素质技能型人才。
本专业培养具有现代酒店、宾馆管理的理论与知识,使其掌握管理学的原理、餐饮、酒吧管理、酒店信息、酒店财务等方面的管理理论与知识,使之初步成为具有现代宾馆、酒店管理能力的应用型人才。
本专业培养学生具有熟练应用和操作水电建筑CAD软件进行一般水电设计图纸的识读、绘制和参与图纸会审的能力;具有专业必需的数学、英语及水利水电建筑工程类课程的基本理论知识和专业知识;具有对建筑材料进行检测、保管的能力和对一般结构构件进行分析和计算的能力;具有较强的水利水电工程质量、工程造价监控和安全管理的能力和施工现场组织、管理的能力;具有编制招投标文件和工程造价文件的能力和施工现场监理的基本能力;具有本专业新技术、新工艺、新设备、新材料的消化、吸收和应用的基本能力;掌握水电施工技术及组织的管理模式和运行模式,以及一系列的管理方式和技术设备的人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好厨德、精通现代厨艺、厨政,掌握现代烹饪、营养、餐饮管理的基本知识和服务技能,能从事烹饪操作、营养分析与营养配餐,以及餐饮企业管理的高素质技能型专门人才;
本专业培养适应社会主义建设需要的,德、智、体、美、劳全面发展,牢固掌握文化科学技术和专业基础知识,具备较强的实践动手能力,从事数控加工,能承担企业数控加工工艺设计与数控编程,并能从事数控设备操作、调试、维护与维修的高素质技能型专门人才。要求学生能在生产现场从事产品制造或在技术部门从事工艺、检测或管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控加工中心及其它数控设备的操作、维护方面的理论知识和专业知识。并能获得国家劳动和社会保障部颁发的等级证书。
机电一体化技术专业是云南经贸外事职业学院的重点专业之一,旨在培养具备电气控制和机电一体化基本知识的高素质技能型人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的技术培训和职业发展机会。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,适应市场经济发展的需要,掌握电气控制和机电一体化的基本知识,具备一定的机电一体化产品的生产、调试、维修及技术改造能力的高素质技能型人才。
本专业的主干课程包括:
这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能,确保他们在毕业后能够胜任相关岗位的工作。
机电一体化技术专业注重实践教学,拥有先进的实验设备和实训基地,为学生提供丰富的实践机会。此外,学院与多家企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。
毕业生可在机电一体化产品的生产、调试、维修及技术改造等领域从事相关工作,具体岗位包括:
本专业毕业生就业前景广阔,能够在制造业、自动化行业、电气工程等领域找到适合自己的职业发展路径。
云南经贸外事职业学院的机电一体化技术专业以其扎实的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景,成为培养高素质技能型人才的摇篮。学院将继续致力于提升教学质量,为学生提供更好的学习和发展平台。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解国内外美术 发展的动态,掌握美术专业基本理论和知识,具备绘画、书法和雕塑的表现能力,从事绘画、 书法、艺术设计、雕塑的教育、设计、生产和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向文化艺术、城市规划、建筑工程领域,在教育、设计、出版以及管理岗位群, 从事绘画、美工、雕塑、书法和艺术设计等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备运用泥塑及硬质材料进行浮雕、圆雕以及动态人物和抽象造型写生创作设计的基 本能力:
3.掌握美术设计和制作的基本技能和美术教育的基本理论与知识;
4.掌握绘画的基本理论和知识,以及从事创作的专业技能和方法;
5.了解国内外美术发展的动态,了解文化艺术事业的方针、政策和法规;
6.了解我国书法文化知识并熟练掌握基本书法技巧。
核心课程与实习实训
1.核心课程
素描、色彩、图案设计与构成、书法创作基础、泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与 创作实践等。
2.实习实训
在校内进行素描、色彩、书法创作基础、泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作等 实训。
在美术教育机构、出版社、文化管理与宣传部门、城市规划部门、建筑工程公司进行实 习。
职业资格证书举例
图形图像应用处理制作员( Photoshop)证书(中级) 摄影师(中级)
衔接中职专业举例
美术绘画 工艺美术美术设计与制作 民族美术
接续本科专业举例
绘画雕塑工艺美术公共艺术
培养具有良好的职业道德,掌握高等职业层次必备的文化基础知识和电气自动化专业知识、技能,能从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理,具备数控技术基础理论和基本技能,能从事机械设计、制造、维修、工艺设计、操作等工作,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
三年
面向舞蹈表演、群众文化活动服务、文化艺术培训等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和舞蹈表演、舞蹈教学、文艺活动策划组织等知识,具备较强的舞蹈表演和一定的舞蹈培训辅导等能力,具有精益求精、守正创新的精神和信息素养,能够从事舞蹈表演、舞蹈培训、文艺活动组织与策划等工作的高素质技术技能人才。
艺术概论、音乐分析与运用、中外舞蹈简史与作品赏析、音乐剪辑、化妆造型、运动损伤与预防。
舞蹈基本功、中国民族民间舞、舞蹈剧目、现代舞、中国古典舞身韵、舞蹈教学法。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行剧目排演、展演交流、舞蹈培训、活动策划组织等实训。在各类专业艺术团体、文旅演艺公司、基层文化馆(站)、社会艺术培训机构等单位进行岗位实习。
职业资格证书:演出经纪人员资格
职业技能等级证书:人物化妆造型
接续高职本科专业举例:舞蹈表演与编导
接续普通本科专业举例:舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、流行舞蹈
培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美全面发展的,具有本专业汽车构造、维修、检测的基础知识,能熟练掌握汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售、制造工装等专业技能的高等技术(技能)应用人才。
应用泰语专业是云南经贸外事职业学院设立的一门专科层次的专业,旨在培养具备扎实泰语语言基础和跨文化交际能力的应用型人才。该专业结合泰语语言学习与旅游、商贸等领域的实际需求,为学生提供全面的语言技能和专业知识。
本专业培养具备熟练的泰语交际能力、掌握旅游基本知识,能够从事旅游、外事业务,具备带团技能及问题处理应变能力,并获取相关导游证书的人才。同时,学生将掌握商贸方面的基础理论和基本知识与技能,能够运用泰语进行基本的中泰贸易业务。此外,学生将熟练使用现代化办公设备,能够进行中泰文字处理。
主干课程包括:泰语Ⅰ、泰语Ⅱ、泰语Ⅲ、泰语简单语法、泰语听说Ⅰ、泰语听说Ⅱ、泰语听说Ⅲ、泰语口语、泰语语音、泰语阅读与写作、泰国概况、第二外语(英语)、商务泰语、国际商务谈判、国际礼仪等。
应用泰语专业注重理论与实践相结合,强调语言技能的实际应用。通过丰富的课程设置和实践教学,学生不仅能够掌握泰语语言知识,还能在旅游、商贸等领域具备实际操作能力。此外,专业还注重培养学生的跨文化交际能力和国际视野,为学生的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在旅游、外事、商贸等领域从事相关工作,如泰语导游、外事接待、中泰贸易业务员、翻译等。此外,毕业生还可选择继续深造,提升专业水平,或进入相关企业从事泰语相关的行政、管理等工作。
云南经贸外事职业学院的应用泰语专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实泰语语言基础和跨文化交际能力的应用型人才。该专业注重理论与实践相结合,强调语言技能的实际应用,为学生的职业发展提供广阔的空间。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握高速铁路客 运乘务理论知识和技能,具备较好的服务、管理及协调应变能力,从事高铁列车乘务或车站 客运服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家铁路、地方铁路、大型企业铁路运输部门,在车务段(车站)、客运段等部 门,从事铁路列车乘务、车站客运服务等工作,也可在城市轨道交通部门从事站务管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备处置各种突发事件的能力:
3.具备服务高速铁路重点旅客的能力;
4.掌握高速铁路车站的分类、主要设备、客运服务设施的性能和使用方法;
5.掌握高速铁路动车组列车的类型、服务设施的位置和使用要求;
6.掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。
2.实习实训
在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站 综合、高铁行车综合等实训。
在铁路局客运段和高铁车站进行实习。
职业资格证书举例
急救员 铁路列车员铁路客运员
衔接中职专业举例
铁道运输管理城市轨道交通运营管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 交通运输
专科
三年
面向全民健身领域的社会体育指导员等职业,全民健身锻炼指导、全民健身活动组织管理、国民体质监测服务等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和全民健身指导专业知识和技术技能等知识,具备全民健身指导服务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事全民健身体育项目指导与培训、社会体育活动的组织管理、国民体质监测服务等工作的高素质技术技能人才。
运动解剖基础、运动生理基础、运动心理基础、运动损伤与防护、体育教学方法指导、体能训练理论与方法。
社会体育指导、体质测量与评价、体育游戏、社会体育活动组织与管理、运动项目专项训练、运动专项体能训练。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外运动项目专项实训室、国民体质监测技能实训室和校外体育中心、体育场馆、体育俱乐部、社区等实训基地进行全民健身体育项目指导与培训、社会体育活动的组织管理、国民体质监测服务等实训。在社会体育行业协会、俱乐部或相关企事业单位进行岗位实习。
职业资格证书:社会体育指导员、游泳救生员
接续高职本科专业举例:社会体育指导与管理
接续普通本科专业举例:社会体育指导与管理
面向公路与城市道路和桥梁建设第一线,培养德智体美全面发展的、具有一定理论基础、精于道桥施工技术、善于施工组织和管理的一线技术应用性人才。使学生达到“精施工、懂设计、会管理”的特色要求。
电子竞技运动与管理专业是云南经贸外事职业学院开设的专科层次专业,旨在培养具备电子竞技基本理论、基础知识和基本技能的高素质高技能应用人才。该专业紧密结合电子竞技行业的发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的电子竞技相关知识和技能。
本专业培养拥护党的基本路线,具有良好的思想品德和职业道德,德、智、体、美、劳全面发展,掌握电子竞技的基本理论、基础知识和基本技能,掌握电子竞技工作规律,具有较强实践能力,能胜任电子竞技相关企业或体育部门的竞赛、教练、裁判、赛事(活动)组织与管理等工作的技能型体育人才。主要包括从事电竞赛事的规划与设计、电竞赛事竞赛管理方案制定和执行、电竞场馆运营与维护、电竞衍生项目开发和应用等职业岗位的高素质高技能应用人才。
本专业主干课程包括电子竞技运动与管理概论、电子竞技基础、俱乐部运营与管理、直播技术与应用、视频后期制作、计算机网络、MOBA类电子竞技项目理论及实操、FPS类电子竞技项目理论及实操等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握电子竞技领域的专业知识和技能。
本专业紧密结合电子竞技行业的发展趋势,注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。专业课程设置紧跟行业前沿,教学内容涵盖电子竞技的各个方面,为学生提供全面的职业发展支持。
本专业毕业生可在电子竞技行业从事电竞运动员、教练员、裁判员、职业经理人、赛事策划与执行、战术与数据分析、场地运营与维护、俱乐部运营与管理、电竞主持与主播、编辑、文案、视频后期制作、剪辑导播、主播/解说、电竞商务、电竞企业的商务、营销等相关专业人才。毕业生具备较强的实践能力和创新精神,能够胜任电子竞技行业的各种岗位。
电子竞技运动与管理专业是云南经贸外事职业学院为适应电子竞技行业发展需求而开设的专科层次专业。本专业注重理论与实践的结合,培养具备电子竞技基本理论、基础知识和基本技能的高素质高技能应用人才。通过系统的专业课程学习和实践训练,学生将具备较强的实践能力和创新精神,能够在电子竞技行业中胜任各种岗位,为电子竞技行业的发展做出贡献。
本专业培养有较高英语水平,有灵活的协调和应变能力,能熟练掌握民航服务理论和基本技能,适应民航企业发展需要,能从事国内外民航服务的复合型、技能型、应用型高级航空人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路等基本知识,具备城市轨道交通建设施工技术、 轨道交通线路维修与抢修能力,从事城市轨道交通工程施工建设、线路检修作业、焊接机修 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通行业的地铁工程施工,在地铁线路检修、探伤等技术领域,从事 工程施工、试验检测、工程监测、轨道交通工程养护、轨道地铁线路检修作业、焊接机修及 钢轨探伤作业等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备依据相关标准与技术规范,准确测定线路相关技术参数的能力;
3.具备城市轨道交通桥梁、隧道施工作业的能力:
4.具备城市轨道交通线路施工作业的能力及工程试验检测能力;
5.具备道岔巡检作业的能力;
6.具备感应板巡检作业的能力;
7.具备接触轨维修作业的能力;
8.具备线路抢修作业的能力;
9.具备轨检车作业准备工作的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路、土力学及地基基础、城市轨道 交通施工作业技术、轨道无缝线路、地铁道岔轨道线路检修、超声波探伤原理与仪器使用等。
2.实习实训
在校内进行工程测量、地铁施工技术、工程材料试验检测、线路维修等实训。
在城市轨道交通建设企业、城市轨道交通运营公司进行实习。
职业资格证书举例
铁路线路工桥隧工 电焊操作工
衔接中职专业举例
铁道施工与养护建筑工程施工建筑装饰
接续本科专业举例
土木工程城市地下空间工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识,具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力,从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向养老机构,从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力;
3.具备组织老年人开展文娱体育活动的能力;
4.掌握相应的老年健康照护基本知识;
5.掌握现代康复与中医康复保健基本知识;
6.掌握相关的心理照护知识;
7.掌握养老相关政策与法规;
8.掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识;
9.掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。
2.实习实训
在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。
在养老机构进行实习。
职业资格证书举例
保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员
衔接中职专业举例
家政服务与管理老年人服务与管理
接续本科专业举例
家政学社会学社会工作
| 护理 | 助产 | 药学 | 医学影像技术 | 医学美容技术 | 视觉传达设计 | 音乐表演 | 学前教育 | 建筑工程技术 | 旅游管理 | 口腔医学技术 | 大数据与会计 | 中文 | 计算机应用技术 | 社区康复 | 新能源汽车技术 | 大数据技术 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 中药学 | 康复治疗技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | 大数据与财务管理 | 市场营销 | 电子商务 | 现代物流管理 | 酒店管理与数字化运营 | 烹饪工艺与营养 | 书画艺术 | 舞蹈表演 | 应用泰语 | 社会体育 | 电子竞技运动与管理 | 党务工作 | 智慧健康养老服务与管理 | 工程测量技术 | 建筑装饰工程技术 | 建筑室内设计 | 工程造价 | 建设工程管理 | 水利水电工程智能管理 | 水利水电建筑工程 | 数控技术 | 机电一体化技术 | 电气自动化技术 | 无人机应用技术 | 汽车制造与试验技术 | 智能网联汽车技术 | 高速铁路客运服务 | 道路与桥梁工程技术 | 空中乘务 | 城市轨道交通工程技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 10 | 25 | 35 | 40 | 25 | 35 | 35 | 40 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 2 | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 8 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 5 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 3 | 0 | 8 | 3 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 3 | 6 | 15 | 15 | 6 | 0 | 0 | 15 | 5 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 6 | 10 | 7 | 20 | 13 | 8 | 21 | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 4 | 8 | 7 | 2 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 5 | 20 | 40 | 23 | 20 | 0 | 0 | 40 | 10 | 0 | 20 | 12 | 0 | 10 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 2 | 3 | 8 | 8 | 3 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 4 | 0 | 8 | 33 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 29 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 5 | 6 | 20 | 46 | 13 | 0 | 0 | 18 | 3 | 0 | 28 | 4 | 0 | 3 | 6 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 50 | 18 | 40 | 28 | 17 | 6 | 8 | 50 | 8 | 8 | 48 | 10 | 23 | 10 | 7 | 25 | 5 | 6 | 5 | 20 | 5 | 7 | 7 | 8 | 8 | 7 | 8 | 10 | 7 | 7 | 8 | 12 | 5 | 7 | 5 | 7 | 17 | 5 | 10 | 7 | 8 | 5 | 7 | 8 | 8 | 5 | 7 | 13 | 10 | 5 | 8 | 7 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |