学校简介:
云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案、国家公办,具有高等学历教育资格的全日制公办专科层次的职业高等学校。自1955年原林业部昆明林校建立至今,经过70年的发展,学院现占地面积1971亩,有金殿、石林、官渡、杨林四个校区,本部位于昆明市金殿国家级风景名胜区。
70年来,学院扎根云岭大地,始终坚持为党育人、为国育才,始终尊重教育教学规律、尊重人才、尊重知识,以“立德树人谋发展,内涵建设提质量,强化技能促就业,工匠精神强素质,立足林草显特色”为办学理念,秉承“成材成美、树木树人”的校训、“青山有我、绿树成荫”的校风和“修枝修己、厚德厚生”的教风,“青山钟大美,红土育良材”的大学精神,励精图治,学校成为西南地区唯一一所独立设置的林业类高职院校,成为省级“双高”院校、省级示范性高等职业院校、省级优质高职院校,成为全国涉林专业最多、最全、在校生人数最多的林业高职院校。近几年,学院牵头成立生态文明建设职教集团被评为“省级示范性职教集团”,云南花卉产业示范性产教融合型公共实训基地获评“省级示范性实训基地”,与100余家行业优质企业签订了合作协议,政企行校一体的产教融合、科教融汇和社会服务成效明显。党支部先后获得“全国党建工作样板支部”培育创建单位、高校“双带头人”教师党支部书记工作室、云南省“云岭先锋红旗党支部”、云南省规范化建设示范党支部等。在云南省定点帮扶工作考核中,连续7年被考核为最高等次“好”,中国新闻网、学习强国多家媒体报道学校帮扶模式及成功经验。毕业生毕业去向落实率一直保持在95%以上,全省16个州(市)、129个县(市、区)林草局80%的技术骨干从这里毕业,被誉为“云南林业人才的绿色摇篮”。在2024年5月发布的ABC中国高职院校排名中,学校排名在云南省排第4,在全国农林类高职院校排第13位,在全国高职院校排267位。
学院下设林业学院、环境工程学院、工业工程学院、园林园艺学院、汽车与智能制造学院、信息工程学院、经济管理学院、文化旅游学院、德克特互联网产业学院共9个二级学院,以及马克思主义学院、继续教育与职业培训学院、通识教育学院共3个教学单位,在校全日制大中专学生2.3万余人。现有教职工715人,有专任教师525人,博士32人(含博士后3人),硕士345人,教授(含正高)37人,副教授(含副高)125人,“双师素质”教师229人,省委联系专家1人,黄炎培杰出教师奖1人,云南省兴滇英才支持计划“教育人才”5人。开设51个专业,其中1个全国职业院校林草类重点专业、7个教育部认定高水平骨干专业、1个省级重点建设专业、5个省级特色专业、2个云南省首批高本贯通专业,基本形成协调发展的专业格局。现建成1门国家级、1门省级精品在线课程,获130项省级教学质量工程项目。主持各级各类科研课题675项(含横向课题40项),其中国家自然科学基金项目1项、国家科技支撑课题(子课题)2项、国家林业和草原局948项目1项、省科技厅基础研究面上项目2项、子课题1项、其他课题11项、省哲学社会科学项目42项、智库项目1项、省哲学社会科学教育科学规划项目16项、中央财政林业科技推广示范项目20项、省级林业科技推广项目14项、“三区”科技人才专项、特派员项目共计44项。科研成果进入国家林业和草原局成果库6项。教师主编或参编各类统编教材及院内使用教材130余种,出版著作10余本,公开发表教科研论文800余篇,参与制定行业标准3个,培育植物新品种4个,授权发明专利15项、实用新型及外观设计专利300余项,登记软件著作权30项,转化科技成果3项。
作为一所开放的、有着国际化视野的高职院校,积极履行国际交流与合作办学职能,主动融入“一带一路”、东盟教育办学发展,面向南亚东南亚教育辐射中心,建立了稳定的国际合作伙伴关系。为职业教育国际化协同发展共同体理事单位、“澜沧江-湄公河职业教育联盟”副理事长单位,与欧盟、德国、加拿大、白俄罗斯、泰国、老挝、越南、孟加拉等国家教育机构建有签约合作教育办学。荣膺2017年全国高等职业院校国际影响力50强,2022年国际校企合作人才服务案例入选世界职业教育发展大会优秀案例,在2023年云南省高校外国留学生教学管理评估工作中被评定为“优秀”。
站在新的历史发展阶段,学院将持续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入落实习近平总书记关于职业教育重要指示批示和三次考察云南重要讲话精神,锚定云南“3815”战略发展目标,依托云南独特地缘区位优势、资源优势和开放优势,深化现代职业教育体系建设改革,优化办学格局,做深做实产教融合,提升关键办学能力,服务云南在建设我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心上不断取得新进展,为建设团结进步、生态良好、安居乐业、繁荣发展的七彩云南提供技术技能人才支撑,构建边疆职业教育发展新范式。
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建筑室内设计专业是云南林业职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备扎实的室内设计理论基础和实际操作能力的专业人才。本专业紧密结合市场需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的设计知识和技能。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握建筑室内设计的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的实践能力和创新精神,能够在建筑设计公司、建筑装饰设计公司、建筑装饰工程公司、房地产开发公司等单位从事室内设计、绘图、家具设计、软装设计等工作的应用型技术人才。
本专业的主要课程包括:工程制图与识图、三大构成、建筑速写、人体工程学基础、装饰材料、AutoCAD、Photoshop、效果图制作(3DS MAX)、建筑室内环境设计、家具陈设、室内工程概预算等。这些课程涵盖了室内设计的各个方面,确保学生能够全面掌握设计技能。
本专业注重实践教学,通过项目实训、实习等方式,使学生能够在真实的设计环境中锻炼和提升自己的设计能力。同时,学校与多家建筑设计公司、建筑装饰设计公司建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
本专业毕业生主要就业面向为建筑设计公司、建筑装饰设计公司、建筑装饰工程公司、房地产开发公司等单位的方案所、设计室、工程部、项目部等部门。主要就业岗位有:室内设计师、绘图员、家具设计师、软装设计师、设计业务经理等。
云南林业职业技术学院的建筑室内设计专业通过系统的课程设置和实践教学,培养了大量具备扎实设计技能和创新精神的应用型技术人才。本专业毕业生在建筑设计、装饰设计等领域具有广泛的就业前景,能够为行业的发展做出积极贡献。
大数据与会计专业是云南林业职业技术学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备扎实的会计理论基础和现代信息技术应用能力的高素质技能型人才。该专业结合了传统会计知识与现代大数据技术,适应了数字经济时代对会计人才的新要求。
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握会计学基本理论、方法和技能,熟悉大数据技术应用,具备较强的会计核算、财务管理、审计及企业管理能力的高素质技术技能型人才。毕业生能够在企事业单位从事出纳、总账会计、成本会计、会计档案管理、稽核、会计主管等岗位的会计核算、财务管理、审计及企业管理等工作。
本专业的核心课程包括:
这些课程旨在为学生提供全面的会计知识和技能,同时融入大数据技术的应用,以适应现代会计工作的需求。
大数据与会计专业的特色在于将传统会计知识与现代大数据技术相结合,注重培养学生的实践能力和创新精神。通过校企合作、实训基地建设等方式,学生能够在真实的工作环境中进行实践,提升其职业素养和实际操作能力。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的会计和信息技术知识。
本专业毕业生主要面向企事业单位,从事以下岗位的工作:
毕业生可以在会计核算、财务管理、审计及企业管理等领域发挥重要作用,适应现代企业对会计人才的需求。
云南林业职业技术学院的大数据与会计专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实会计理论基础和现代信息技术应用能力的高素质技能型人才。该专业紧密结合行业发展趋势,注重学生的实践能力和创新精神培养,为毕业生在企事业单位的会计核算、财务管理、审计及企业管理等领域提供了广阔的就业前景。
云南林业职业技术学院生态环境修复技术专业是一门专注于培养具备生态环境修复技术能力的专科专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握生态环境修复的基本原理、技术方法及其实践应用,为生态环境保护与修复领域输送高素质技术技能人才。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具备一定的科学文化水平和良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,以及较强的就业能力和可持续发展能力。学生将掌握生态环境修复技术的专业知识和技术技能,面向生态保护与环境治理行业,能够从事污染场地环境的调查、监测、风险评估、修复工程等工作的高素质技术技能人才。
主要课程包括:污染场地修复技术、地下水污染防治技术、污染场地调查与监测技术、污染场地风险评估技术、污染场地修复工程施工与监理、生态恢复与生态工程技术、工程制图、环境工程CAD、环境保护执法实务、环境保护概论等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,确保他们能够在未来的工作中胜任各种生态环境修复任务。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新意识的培养。通过校企合作、实习实训等多种形式,学生能够在真实的工作环境中进行实践操作,提升专业技能和综合素质。此外,专业还注重培养学生的环境保护意识和责任感,使其成为具有社会责任感的生态环境修复技术人才。
毕业生可到相关土壤污染治理与修复、地下水污染治理与修复单位从事污染场地环境调查、监测、风险评估,治理与修复方案设计,治理与修复工程施工管理及监理,治理与修复系统运行与维护等工作。就业领域广泛,包括环保公司、科研机构、政府部门等,具有良好的职业发展前景。
云南林业职业技术学院生态环境修复技术专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质技术技能人才。毕业生在生态环境保护与修复领域具有广阔的就业前景,能够为我国的生态文明建设做出积极贡献。
环境管理与评价专业是云南林业职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养具备环境管理与评价基本理论、基本知识和基本技能的高级技术应用型专门人才。该专业紧密结合当前环境保护与可持续发展的需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的环境管理与评价知识体系。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握环境管理与评价的基本理论、基本知识和基本技能,具备环境规划、环境影响评价、环境监测、环境污染治理等方面的能力,能在环保、城建、农林、水利、牧业等生态环境保护与建设部门从事资源环境调查、生态环境规划、生态环境保护技术的推广应用与开发、资源环境管理等工作的应用型高级技术人才。
主要课程包括:土地评价与利用、环境规划、城镇绿地规划、环境保护概论、环境管理与法规、环境影响评价、环境污染治理技术、生态评价与治理等。通过这些课程的学习,学生将掌握环境管理与评价的基本理论和方法,具备解决实际环境问题的能力。
环境管理与评价专业注重理论与实践的结合,课程设置紧密围绕当前环境保护与可持续发展的需求,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。学校拥有先进的实验设备和实训基地,为学生提供了良好的实践平台。此外,学校还与多家环保企业和政府部门建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可到各级环保、城建、农林、水利、牧业等生态环境保护与建设部门从事资源环境调查、生态环境规划、生态环境保护技术的推广应用与开发、资源环境管理等工作;可到自然保护区、生态示范区、水土保持等部门从事生态环境监测工作;也可到各级环保公司和企事业单位从事污染物的治理、生态恢复和环境保护的技术与管理等工作。
云南林业职业技术学院的环境管理与评价专业致力于培养具备环境管理与评价基本理论、基本知识和基本技能的高级技术应用型专门人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握环境管理与评价的基本理论和方法,具备解决实际环境问题的能力。毕业生可在环保、城建、农林、水利、牧业等生态环境保护与建设部门从事相关工作,具有良好的就业前景和发展空间。
培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握无人机应用技术的无人机原理及装配、无人机驾驶操控、无人机数据处理等方面知识和技术技能,面向民航通用航空工程技术人员、无人机测绘操作员、民用航空器机械维护员、农林牧渔生产及辅助人员等职业群,具备独立开展整个无人机操控和数据处理过程的能力,具备无人机组装、调试、飞行操控、保养和维修方面的技能,可在无人机相关领域从事应用及管理等方面工作的高素质技术技能人才。
无人机飞行原理、无人机结构与系统、无人模拟飞行与自动控制技术、无人机操控技术、无人机装调与维护技术、无人机航拍测绘及数据处理、无人机法律法规及飞行安全、无人机农林应用技术、森林调查技术、林业“3S”技术应用、森林植物、森林环境、摄影测量与遥感技术等。
毕业生可到林业、自然保护区、农业、国土、测绘、交通水利、草业等相关部门从事无人机组装与维护、飞行操控、数据处理的工作,也可利用无人机开展森林资源调查、森林防火监测、植物保护、林权确权、土地确权、水监测、航拍等具体工作任务。
数字媒体技术专业是云南林业职业技术学院开设的一门专科层次的专业。该专业旨在培养具备数字媒体技术基础知识和实践能力的高素质技术技能型人才,适应数字媒体产业快速发展对人才的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握数字媒体技术的基本理论和专业技能,具备数字图像处理、影视后期制作、三维动画设计、虚拟现实技术应用等方面的能力,能在数字传媒、影视广告、新媒体艺术等领域从事相关工作的应用型人才。
本专业主要课程包括:数字图像处理、三大构成、绘画透视设计、摄影与构图技巧、图形界面设计、Premiere剪辑技术、3D基础与多边形编辑、光影材质艺术、Sketch up空间表现、VR视频拍摄技巧与镜头语言、AE影视后期制作、VR交互动画技术等。
1. 注重理论与实践相结合,强化学生动手能力培养; 2. 紧跟数字媒体技术发展前沿,引入虚拟现实(VR)等新兴技术课程; 3. 与行业企业深度合作,提供丰富的实习实践机会; 4. 强调创新创业能力培养,鼓励学生参与实际项目开发。
毕业生主要面向数字传媒公司、影视广告公司、市县级电视台、各企事业单位宣传部门、电脑视音频娱乐产品开发与制作公司、影视后期制作、栏目包装、新媒体艺术、个人影视工作室、视频网站等机构,从事摄影摄像、影视后期制作、传媒策划、平面设计等岗位的工作。
云南林业职业技术学院的数字媒体技术专业紧跟行业发展,课程设置合理,注重实践能力培养,为学生提供了广阔的职业发展空间。通过系统的专业学习和实践训练,学生能够掌握数字媒体技术的基本理论和专业技能,具备在数字传媒、影视广告、新媒体艺术等领域从事相关工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
云南林业职业技术学院的现代物流管理专业旨在培养具备现代物流管理理论知识和实践技能的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合物流行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的物流管理知识和技能。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代物流管理的基本理论和专业知识,具备物流管理、物流信息系统应用、供应链管理等方面的能力,能够在物流企业、交通运输企业、仓储企业、工商企业的物流部门等领域从事物流管理、规划与设计、信息技术应用等工作的高素质技术技能型人才。
主要课程包括:仓储与配送管理实务、物流信息系统技术应用、智慧物流规划与设计、采购管理实务、物流运输管理实务、供应链管理、物流管理成本等。这些课程旨在帮助学生掌握物流管理的核心知识和技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
现代物流管理专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟物流行业的发展趋势,强调物流信息技术的应用和智慧物流的规划与设计。此外,学校与多家物流企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。
毕业生主要面向物流企业、交通运输企业、仓储企业、工商企业的物流部门、连锁企业、货物集散中心及各类物流园区。从事企业采购作业与组织、仓储业务组织管理、运输、配送业务组织管理、国际货运代理业务、报关报检业务、物流信息技术、物流规划与运营设计、物流信息采集及客户服务等工作。
云南林业职业技术学院的现代物流管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备现代物流管理理论知识和实践技能的高素质技术技能型人才。毕业生能够在物流行业的各个领域发挥重要作用,满足社会对物流管理人才的需求。
现代文秘专业是云南林业职业技术学院开设的一门专科专业,旨在培养具备扎实的文秘理论基础和实际操作能力的专业人才。该专业结合现代办公需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的文秘知识和技能培训。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握现代文秘基本理论和技能,具备较强的文字处理、办公自动化、公关协调、档案管理、会议组织等能力,能够在基层政府、事业单位、企业及公司等从事文秘、公关、宣传、管理等工作的应用型人才。
本专业课程设置丰富,涵盖文秘工作的各个方面,主要包括:
现代文秘专业注重实践教学,通过模拟办公环境、实习实训等方式,提升学生的实际操作能力。同时,结合云南林业职业技术学院的特色,融入生态文化等课程,拓宽学生的知识面,增强其综合素质。
毕业生可在基层政府、事业单位从事办公室秘书、档案管理、公关宣传等工作;也可在各类企业及公司担任公关、宣传、文字、管理等岗位;还可担任速录员、法院书记员等职务。此外,毕业生可选择通过专升本进入本科继续深造。
云南林业职业技术学院的现代文秘专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实文秘技能和综合素质的应用型人才。毕业生就业面广,发展前景良好,是广大有志于从事文秘工作学生的理想选择。
云南林业职业技术学院的道路与桥梁工程技术专业是一门专注于培养具备道路与桥梁工程设计与施工管理能力的专科专业。该专业结合理论与实践,旨在为学生提供全面的工程技术知识和实际操作技能,以适应现代交通基础设施建设的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握道路与桥梁工程的基本理论和专业知识,具备较强的实践能力和创新精神,能在公路、铁路、市政、水利等大中型工程施工企事业单位和建设监理企业从事施工技术与组织管理、施工质量监控、施工招投标、工程计量、合同管理等工作的高素质技术技能人才。
主要课程包括:道路与桥梁工程概论、道桥建筑材料、工程测量、地质与土力学基础、工程力学、建筑法规、道路桥梁施工技术、道路桥梁施工组织与管理、道路勘测设计、道路桥梁工程预决算、道路养护技术与管理、道路桥梁检测与加固等。
本专业注重理论与实践相结合,通过校企合作、实习实训等多种形式,增强学生的实际操作能力和工程管理能力。学院拥有先进的实验设备和实训基地,为学生提供了良好的学习环境和实践机会。
毕业生主要面向公路、铁路、市政、水利等大中型工程施工企事业单位和建设监理企业,从事公路工程及铁路工程的施工技术与组织管理、施工质量监控、施工招投标、工程计量、合同管理等工作。主要就业单位包括路桥施工企业、市政工程公司、监理企业、各市县交通局、公路局等。
云南林业职业技术学院的道路与桥梁工程技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养了大量具备专业知识和实践能力的技术技能人才,为我国的交通基础设施建设做出了积极贡献。该专业的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够满足各类工程施工企业的需求。
云计算技术应用专业是云南林业职业技术学院为适应现代信息技术发展需求而设立的高等职业教育专业。该专业旨在培养具备云计算技术应用能力的高素质技术技能型人才,满足互联网、企业信息化等领域对云计算技术人才的需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握云计算技术应用的基本理论和实践技能,具备云计算平台搭建、运维、管理及开发能力,能够在互联网云服务、私有云网络组建与维护、企业信息化集成等领域从事云系统部署、云计算安全、云计算运维、云平台软件维护等工作的技术技能型人才。
主要课程包括:程序设计、网页设计、Hadoop 大数据平台构建和应用、OpenStack云计算基础架构平台技术与应用、云存储技术与应用、云计算网络技术与应用、虚拟化技术与应用、云计算综合运维管理、企业 SaaS云应用开发、Docker 容器技术与应用等,以及专业拓展模块。
1. 紧跟行业前沿:课程设置紧跟云计算技术发展前沿,注重理论与实践相结合。
2. 实践教学突出:通过实验室实训、企业实习等多种形式,强化学生的实践能力。
3. 就业导向明确:专业课程与就业岗位需求紧密对接,毕业生就业前景广阔。
毕业生可在互联网云服务、私有云网络组建与维护、企业信息化集成等领域,担任云系统部署工程师、云计算安全工程师、云计算运维工程师、云平台软件维护工程师等,发展前景良好。
云南林业职业技术学院的云计算技术应用专业以培养高素质技术技能型人才为目标,课程设置科学合理,实践教学突出,就业导向明确。毕业生具备扎实的云计算技术应用能力,能够在相关领域胜任多种技术岗位,具有良好的职业发展前景。
婴幼儿托育服务与管理专业是云南林业职业技术学院开设的一门专科层次的专业。该专业旨在培养具备婴幼儿托育服务与管理专业知识与技能的应用型人才,满足社会对婴幼儿托育服务与管理专业人才的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握婴幼儿托育服务与管理的基本理论、基本知识和基本技能,具备婴幼儿教育、保育、管理等方面的能力,能够在幼儿园、早教机构、社区幼教机构等从事婴幼儿托育服务与管理工作的应用型专门人才。
本专业的主要课程包括:婴幼儿教育学、婴幼儿心理学、婴幼儿发展评估与指导、婴幼儿游戏理论与实践、婴幼儿营养与膳食管理、儿童心理与行为测评、婴幼儿美术创作与指导、幼儿音乐与舞蹈艺术指导、婴幼儿卫生与疾病预防、幼儿绘本导读、婴幼儿体适能指导、幼儿自然科学认知与手作、实用礼仪、口才训练、生态文化、普通话、儿童问题行为与矫正、特殊婴幼儿护理与教育、亲子课程设计等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧密围绕婴幼儿托育服务与管理的实际需求,强调学生实践能力的培养。通过多样化的课程和实践活动,学生能够全面掌握婴幼儿托育服务与管理的专业知识和技能,具备较强的职业素养和创新能力。
毕业生可选择在幼儿园等幼儿托育教育机构从事幼儿教育、婴幼儿保育工作,在早教机构、婴幼儿活动中心、游乐场所婴幼儿的教育、服务工作,在社区幼教机构、社会福利机构从事婴幼儿教育工作,以及从事特殊婴幼儿教育工作。毕业生还可选择通过专升本进入本科继续学习。
婴幼儿托育服务与管理专业是云南林业职业技术学院为满足社会对婴幼儿托育服务与管理专业人才需求而开设的专科专业。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握婴幼儿托育服务与管理的专业知识和技能,具备从事相关工作的能力。毕业生就业前景广阔,可选择在多种机构从事婴幼儿托育服务与管理工作,也可通过专升本继续深造。
酒店管理与数字化运营专业是云南林业职业技术学院设立的一门专科专业,旨在培养具备现代酒店管理知识和数字化运营技能的高素质应用型人才。该专业结合了传统酒店管理的基础理论和现代数字化技术的应用,为学生提供了全面的职业发展平台。
本专业培养具有诚信、敬业的职业素质,掌握酒店业、餐饮业、娱乐业服务与管理基础知识及实操技能,面向旅游、酒店等各类企事业单位和服务机构,从事酒店、餐饮、娱乐行业服务与管理工作的高素质、高技能专门人才。毕业生应具备良好的职业道德、扎实的专业知识和较强的实践能力,能够适应现代酒店业的发展需求。
本专业的主要课程包括:酒店管理原理、酒店服务心理学、酒店情景英语、酒店前厅客房运作实务、酒店餐饮运作实务、酒店市场营销、酒水知识与酒吧管理、酒店环境设计、酒店康乐运作实务、基础会计、会展实务、茶艺、实用插画技术、办公自动化、食品营养与健康等。这些课程旨在全面培养学生的专业知识和实践技能。
酒店管理与数字化运营专业的特色在于将传统酒店管理与现代数字化技术相结合,注重培养学生的实际操作能力和创新思维。通过校企合作、实训基地建设等方式,学生能够在真实的工作环境中进行实践,提升职业素养和综合能力。此外,专业还引入了国际化课程,培养学生的跨文化交流能力。
毕业生可在省内外旅游行政管理部门、行业协会、旅行社、五星酒店、航空、国际邮轮、高铁、高级会所等企事业单位从事服务和管理工作。随着数字化技术的普及,毕业生还可以在酒店数字化运营、在线旅游平台、智能酒店系统等领域发挥专业优势,拓展职业发展空间。
云南林业职业技术学院的酒店管理与数字化运营专业以其全面的课程设置、独特的专业特色和广阔的就业前景,为学生提供了优质的教育资源和职业发展平台。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在酒店及旅游行业中脱颖而出,成为行业中的高素质专业人才。
木业产品设计与制造专业是云南林业职业技术学院的省级特色专业,旨在培养具备现代家具设计与制造基本理论和专业技能的高端技能型专门人才。该专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实践操作,使学生掌握家具设计与室内装饰设计的表现手法,以及木材加工与利用的技术。
本专业主要培养掌握现代家具设计与制造基本理论和专业技能,掌握家具设计与室内装饰设计的表现手法,从事现代化个性家具设计与制造、室内装饰设计与施工管理、木材加工与利用的高端技能型专门人才。毕业生应具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任家具设计与制造、室内装饰设计与施工管理、木材加工与利用等方面的工作。
本专业的主要课程包括:家具制图、计算机辅助设计(CAD)、Photoshop、家具材料、家具与室内设计基础、家具设计、家具效果图制作(3DS MAX)、家具制造工艺、室内环境设计、室内装饰工程、实木生产技术等。这些课程涵盖了从基础理论到实践操作的全方位知识,确保学生能够全面掌握木业产品设计与制造的各项技能。
木业产品设计与制造专业作为省级特色专业,具有以下特色:
毕业生主要面向家具设计与制造公司、室内装饰设计工程公司、人造板制造企业、设计事务所等企事业单位,从事家具设计制造、室内装饰设计、木材加工新产品开发、木材及制品贸易等工作。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任相关岗位的工作需求。
木业产品设计与制造专业是云南林业职业技术学院的省级特色专业,通过系统的课程学习和实践操作,培养具备现代家具设计与制造基本理论和专业技能的高端技能型专门人才。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够在家具设计与制造、室内装饰设计与施工管理、木材加工与利用等领域发挥重要作用,为相关行业的发展做出贡献。
云南林业职业技术学院的汽车电子技术专业是一门专注于汽车电子系统及其应用的专科专业。该专业结合了汽车技术与电子技术的交叉领域,旨在培养具备汽车电子系统设计、调试、维修和管理能力的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握汽车电子技术的基本理论和专业技能,具备汽车电子系统检修、调试、安装及管理能力,能够在汽车维修、汽车电子电器制造及相关领域从事技术应用、生产管理和服务等工作的高素质技术技能人才。
主要课程包括:汽车传感器与检测技术、车载网络及通信技术、汽车单片机技术、动力电池及能量管理、电动汽车电机及控制器、汽车电气设备构造与维修、汽车发动机电控技术、汽车底盘与车身电控技术、汽车电工电子技术、汽车电路识读与分析、汽车销售与服务、汽车动力与驱动系统综合分析技术、汽车全车网关控制与娱乐系统技术、汽车电子电气与空调舒适系统技术等。
实践环节包括:汽车驾驶、汽车电控维修技能训练、汽车维修行业相关证书考核、毕业设计、创新创业等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟汽车电子技术的发展趋势,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实践教学环节,学生能够掌握汽车电子系统的实际操作技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
毕业生既可以在汽车维修类企业从事汽车电控系统检修与电子电器调试安装等工作,又能够到汽车电子电器企业从事汽车电子产品制造、质检、生产管理与销售等工作。此外,毕业生还可以在汽车销售与服务领域发挥专业优势,从事汽车销售、售后服务等工作。
云南林业职业技术学院的汽车电子技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备汽车电子技术应用和管理能力的高素质技术技能人才。该专业课程设置合理,实践环节丰富,毕业生就业方向广泛,能够满足汽车行业对高素质技术人才的需求。
汽车检测与维修技术专业是云南林业职业技术学院的重点专科专业之一。本专业旨在培养具备扎实的汽车理论知识和实践技能,能够胜任汽车检测、维修、管理及售后服务等工作的技术技能型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握汽车检测与维修技术的基本理论和专业技能,具备汽车故障诊断与排除、汽车维护与保养、汽车电气系统检修等能力,能够在汽车维修企业、汽车4S店、汽车制造企业等单位从事汽车检测、维修、管理及售后服务等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主要课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,通过校内实训基地和校外合作企业的实习实训,使学生能够熟练掌握汽车检测与维修的各项技能。此外,本专业还紧跟汽车行业的发展趋势,特别加强了新能源汽车技术的教学,以适应未来汽车行业的发展需求。
本专业毕业生主要面向汽车领域及相关产品生产、维修、经营管理、售后服务和技术培训等工作。具体就业岗位包括汽车维修技师、汽车检测员、汽车售后服务顾问、汽车销售顾问、汽车技术培训师等。
云南林业职业技术学院的汽车检测与维修技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和紧跟行业发展的课程设置,为学生提供了全面的职业教育和技能培训。毕业生不仅具备扎实的专业技能,还具有良好的职业素养和创新能力,能够在汽车行业中胜任各类技术和管理工作,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
物联网应用技术专业是云南林业职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养具备物联网技术应用与开发能力的专业人才。该专业紧密结合物联网行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供扎实的专业知识和技能。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握物联网技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备物联网系统设计、集成、安装、调试、维护以及相关软件开发与测试能力的高素质技术技能型人才。毕业生能够胜任物联网行业和IT企业的相关岗位,并具备继续深造的能力。
本专业的主修课程包括:
物联网应用技术专业具有以下特色:
本专业毕业生主要面向物联网行业和IT企业,从事以下岗位:
此外,毕业生还可选择继续深造,在高校或科研机构从事研究和教学工作。
云南林业职业技术学院的物联网应用技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握物联网技术的核心知识和技能。毕业生具备较强的就业竞争力,能够胜任物联网行业和IT企业的相关岗位,同时也有继续深造的机会。本专业为物联网行业的发展提供了有力的人才支持。
现代农业经济管理专业是云南林业职业技术学院为适应现代农业发展需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备现代农业经济管理知识和技能的高素质应用型人才,为现代农业企业、农民专业合作社、农业经济组织等提供专业支持。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代农业经济管理的基本理论、基本知识和基本技能,具备农业企业经营与管理、农民专业合作社经营与管理、农业商务数据分析与应用、农产品及农资营销策划、农产品网店(实体店)运营等能力的高素质应用型人才。
本专业的主要课程包括:农业企业经营管理、农民专业合作社经营管理、农业商务数据分析与应用、农产品及农资营销策划、农产品门店数字化运营与管理、农产品网店运营、农产品物流管理、农业会计实务等。
1. 紧密结合现代农业发展需求,注重理论与实践相结合。
2. 强化农业商务数据分析与应用能力,培养学生具备现代信息技术在农业经济管理中的应用能力。
3. 注重农产品营销策划与运营管理能力的培养,提升学生在现代农业市场中的竞争力。
毕业生主要面向农业经理人等职业,从事农业企业经营与管理、农民专业合作社经营与管理、农业商务数据分析与应用、农产品及农资营销策划、农产品网店(实体店)运营等工作。就业单位包括现代畜牧行业、现代农业、新型农民合作社、新型农场、农牧业经济组织、乡镇政府和村委会等企业、行政事业单位。学生还可以通过参加专升本(经济管理大类)考试,继续深造。
云南林业职业技术学院现代农业经济管理专业紧密结合现代农业发展需求,注重理论与实践相结合,培养学生具备现代农业经济管理的基本知识和技能。毕业生就业方向广泛,能够胜任现代农业企业、农民专业合作社、农业经济组织等的经营管理工作,具有良好的职业发展前景。
信息安全技术应用专业是云南林业职业技术学院为适应信息化社会对信息安全人才的需求而设立的专业。该专业旨在培养具备信息安全基础知识和实践技能的高素质技术应用型人才,能够在信息安全领域从事技术支持、系统维护、风险评估等工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络基础、信息安全技术与实施、网络安全系统集成等方面的基本理论和技能,具备信息安全产品配置与应用、操作系统安全与配置、数据容灾技术应用等能力,能够在信息安全领域从事技术支持、系统维护、风险评估等工作的高素质技术应用型人才。
主要课程包括:计算机网络基础、计算机组装与维护、局域网组建与布线工程、信息安全技术与实施、网络数据库(SQL Server)、网络安全系统集成、JAVA基础、信息安全产品配置与应用、操作系统安全与配置、数据容灾技术应用、信息安全工程与管理、Web系统安全与开发等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟信息安全技术发展趋势,强调学生动手能力和创新能力的培养。通过校企合作、实训基地建设等方式,为学生提供丰富的实践机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。
毕业生可在信息安全产品售前、售后和销售工程师岗位;信息安全风险评估工程师岗位;信息安全技术支持岗位;系统安全维护工程师岗位、计算机司法鉴定师岗位。信息安全售前工程师岗位、数据恢复工程师岗位、信息安全技术支持岗位、系统安全维护工程师岗位等领域就业。
云南林业职业技术学院信息安全技术应用专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备信息安全基础知识和实践技能的高素质技术应用型人才。毕业生在信息安全领域具有广泛的就业前景,能够胜任多种岗位的工作需求。
| 大数据与会计 | 环境监测技术 | 生态环境修复技术 | 建筑室内设计 | 工程造价 | 园艺技术 | 环境工程技术 | 大数据技术 | 大数据与财务管理 | 林业技术 | 野生动植物资源保护与利用 | 城乡规划 | 园林技术 | 森林生态旅游与康养 | 风景园林设计 | 休闲服务与管理 | 环境管理与评价 | 家具设计与制造 | 资产评估与管理 | 现代物流管理 | 现代文秘 | 花卉生产与花艺 | 经济林培育与利用 | 森林和草原资源保护 | 林业信息技术应用 | 园林工程技术 | 建筑工程技术 | 无人机应用技术 | 数字媒体技术 | 云计算技术应用 | 婴幼儿托育服务与管理 | 市场营销 | 酒店管理与数字化运营 | 自然保护地建设与管理 | 木业产品设计与制造 | 森林草原防火技术 | 道路与桥梁工程技术 | 计算机网络技术 | 信息安全技术应用 | 中草药栽培与加工技术 | 现代农业经济管理 | 草业技术 | 汽车电子技术 | 汽车检测与维修技术 | 新能源汽车检测与维修技术 | 物联网应用技术 | 计算机应用技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
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| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 福建 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 93 | 110 | 53 | 118 | 81 | 136 | 53 | 38 | 92 | 274 | 42 | 99 | 132 | 4 | 52 | 20 | 33 | 7 | 10 | 60 | 123 | 103 | 16 | 32 | 34 | 53 | 44 | 60 | 112 | 42 | 63 | 63 | 37 | 23 | 3 | 28 | 31 | 92 | 83 | 76 | 38 | 23 | 33 | 59 | 86 | 38 | 93 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |