培养目标：本专业培养具备乘凉基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域应用型高级工程技术人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，可授予工学学士学位。
主要课程：机械识图与CAD制图、电工电子学、工程力学、机械设计、汽车文化与发展史、汽车文化与发展史、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器与电子设备、汽车电子控制技术、混合动力汽车和纯电动汽车、工程材料与金属工艺学、发动机原理与汽车理论、专业英语与信息检索、车辆测试技术与分析、汽车制造工艺学、电机电力传动与控制、企业管理、财务管理基础、汽车营销与保险理赔、Pro/Engineer基础等。
服务方向：学生毕业后可进入汽车整车制造企业、汽车零部件制造企业、工程机械生产企业、车辆相关的研究所以及汽车、机械相关行业各技术部门，从事汽车设计、制造、改装、试验与检测、汽车营销和汽车制造管理工作，也可在贸易和保险部门从事汽车贸易和保险业务工作，还可在高等院校从事教学与科研工作。

培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；

2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展 趋势和应用前景，具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力；

3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。

核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。

核心课程示例：

示例一：心理学导论（上、下）（共96学时）、普通生物学（动物部分）（36学时）、动物学实验 （36学时）、线性代数（54学时）、生理学（54学时）、生理学实验（36学时）、概率统计（54学时）、 文科物理学（54学时）、生物心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、心理统计（54学时）、实验 心理学（54学时）、实验心理学实验（36学时）、变态心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、认 知心理学（54学时）、心理测量（54学时）、社会心理学（54学时）。

示例二：CNS解剖与生理（54学时）、心理统计（108学时）、普通心理学（上）（54学时）、普通 心理学（上）实验（18学时）、普通心理学（下）（54学时）、普通心理学（下）实验（18学时）、实验 心理学（上）（36学时）、实验心理学（上）实验（18学时）、实验心理学（下）（36学时）、实验心理 学（下）实验（18学时）、发展心理学（54学时）、心理测量（54学时）、心理测量实验（18学时）、人 格心理学（54学时）、生理心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、社会心理学（54学时）、心理 学史（54学时）、认知心理学（54学时）、认知心理学实验（18学时）、变态心理学（54学时）、心理 咨询概论（54学时）、组织管理心理学（54学时）、人事测评与职业规划（36学时）、人力资源开发 与管理（36学时）。

示例三：人体解剖生理（56学时）、心理学原理（56学时）、心理与教育统计学（54学时）、发 展心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理咨询学概论（54学时）、教育学（54学时）、人格 心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、实验心理学（上）（36学时）、统计软件包（54学时，含 实训36学时）、心理学史（54学时）、临床心理学（54学时）、异常心理学（54学时）、实验心理学 （下）（实验72学时）、社会心理学（54学时）、心理测验及其应用（72学时，含实训36学时）、认 知心理学（72学时，含实训36学时）。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。

主要专业实验：实验心理学实验等实验课程；普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安 排的一定课时的教学实验；管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的 见习和实习环节。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或教育学学士。 0712统计学类

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识；

2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；

3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；

4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；

5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；

6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；

7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；

8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；

9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；

10.了解护理学科的发展动态及趋势；

11.了解中医护理的基本知识及基本方法；

12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念；

13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；

14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；

15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；

16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。

主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。

核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。

主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。

在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。

主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实 验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

　　专业名称：商务英语

　　专业代码：660108

　　专业培养目标：培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力，适应现代各类经贸活动要求的高级技术应用性专门人才。

　　专业核心能力：在商贸领域较熟练地运用英语听、说、读、译的能力，具有商务、财务与管理等方面的实际工作能力。

　　专业核心课程与主要实践环节：外贸英语（精读、听力、口语、泛读）、剑桥商务英语、外贸应用文与函电、英美概况、国际商法、国际贸易实务、经贸英语翻译、经贸英语写作、外刊经贸知识选读、社会调查、商务英语实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

　　可设置的专业方向：商贸英语、经贸英语、外贸英语。

　　就业面向：可在外资企业、涉外企事业单位，从事商务贸易等方面的接待服务和管理工作。

专业定义

数字经济主要研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如：数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析，对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。

课程体系

《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。

就业方向

经济类企业：产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理； 事业单位：数据分析与挖掘、数字化转型建设。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

学科：

门类：

培养目标:培养面向基层、面向管理一线、牢固掌握相应的专业知识和专业技能，具有扎实的财会、审计专业知识，熟练掌握企业会计手工和微机操作基本技能、审计技能，既有一定财会、审计理论水平，又有较强的动手能力的高级岗位技术人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、管理信息系统、经济法、税法、财务会计、成本会计、财务管理、内部控制审计、财务审计、管理审计、建设项目审计、计算机审计、法务会计等。

就业方向：可从事大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。

培养目标：本专业培养具有全球视野，系统掌握金融知识和金融理论，具备金融实务专业技 能，具有较强的社会适应能力，胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业 工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识，系统掌握金融 学的基本理论、专业知识和业务技能，具有较强的金融工作实践能力，掌握金融学科学研究的 方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法；

2．能够较好地运用数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究；

3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算 机和信息技术应用等方面的基本能力；

4．熟悉国情，熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规；

5．了解金融学科的理论前沿和发展动态，了解金融领域的最新发展状况及国际金融活动的 规则和惯例，了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题；

6．具有能初步从事金融学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力， 具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感，具有较强的社会适应能力和优秀的综 合素质。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学、西方经济学（含微观经济、宏观经济）、计量经济学、经济法律概论、 会计学、国民经济统计学、管理学原理、国际经济学、金融学、金融中介学、金融市场学、投资学、保 险学、商业银行经营学、国际金融学、公司金融、金融工程学、中央银行学。

主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社 会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

　　培养目标：物流管理专业是新兴的热门专业，高级物流管理人才的缺乏倍受社会、政府、企事业单位的重视。本专业培养能将经济学、管理学以及物流管理基础知识与物流管理实务相结合的综合人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
主要课程：本专业开设的核心课程有数学、英语、计算机应用、管理学、西方经济学、市场营销学、会计学、运筹学、财务管理、统计学、物流学、供应链管理、物流管理信息系统、配送中心规划与管理、仓储管理、库存管理、管理信息系统等。
服务方向：本专业毕业生能够在中外大型企业物流中心、连锁企业物流部门、管理咨询公司、港口、仓储中心、生产型企业的物流中心、大型商业企业物流信息企业以及第三方物流企业乃至第四方物流企业等与物流相关的事业单位和社会团体从事物流管理相关领域的工作，学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

　　培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备管理、经济、法律及熟悉人力资源管理的相关政策与法规，具有人力资源的规划与诊断、管理战略与战术、岗位设置与分析、岗位培训与开发利用、人才甄选与利用、绩效考评与激励、组织与个人职业生涯设计等方面的理论知识与实际操作技能，能在行政机构、企事业单位和咨询机构中从事人力资源管理相关工作以及教学工作方面的应用型专业人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
主要课程：管理学、会计学原理、财务管理、西方经济学、人力资源战略与规划、组织设计与岗位分析、人力资源选聘与测评、培训与开发管理、绩效管理、薪酬与福利管理、职业生涯规划设计、组织行为学、社会保障学、劳动政策与劳动法规。
服务方向：学生毕业后能在行政机构、企事业单位和咨询机构中，从事人力资源战略管理、组织设计与职位分析、人才招募与选拔、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、职业生涯指导、劳动法律监察、教学与科研及基本的劳动人事管理、行政人事管理等工作。学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

　　培养目标：财务管理是企业管理的重要组成部分，渗透到企业各个领域、各个环节之中。财务管理直接关系到企业生存与发展，是企业可持续发展的关键。本专业培养全面系统掌握财务管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，通晓国内外财务分析方法与手段，能熟练地应用计算机解决财务、会计、金融等领域实际问题能力的实用型、应用型、创新型、复合型高级财务管理人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
主要课程：本专业开设的核心课程有数学、英语、计算机应用、西方经济学、管理学、统计学、市场营销学、会计学原理、中级财务会计、管理会计、审计学、经济法、财务管理、税收、跨国公司财务、会计电算化、货币银行学、商业银行经营管理、证券投资、管理信息系统等。
服务方向：本专业毕业生能够在企事业单位、会计师事务所、涉外企业中从事财务管理、财务咨询等财务管理工作，学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

　　培养目标：会计学专业是经济社会中不可缺少的一门专业，会计学则是管理类、经济类学科公共的专业基础课。本专业培养全面系统掌握会计学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能熟练地应用计算机解决财务、会计、金融等领域实际问题能力的实用型、应用型、创新型、复合型会计人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
主要课程：本专业核心课程有数学、英语、计算机应用、西方经济学、管理学、统计学、市场营销学、会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、经济法，财务报表分析、会计电算化、管理信息系统等。
服务方向：本专业毕业生能在企事业单位、会计师事务所、政府部门或涉外企业从事会计、审计、理财等工作，学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

　　培养目标：随着经济全球化的进展，迫切需要掌握工商管理基本理论和实务，了解全球工商企业发展动态与前沿的人才。因此我们以培养能进行定性与定量分析的高素质工商管理人才为根本目标。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。
主要课程：本专业开设的核心课程有数学、英语、计算机应用、管理学、西方经济学、市场营销学、会计学、运筹学、人力资源管理、生产运作管理、企业资源管理，企业战略管理、经济法、物流管理、供应链管理、客户关系管理、组织行为学、管理信息系统等。
服务方向：本专业毕业生能够在政府部门、事业单位、行政机关、工商企业、科研单位、涉外企业及跨国公司，从事组织规划、人力资源管理、生产管理、设备管理、物资管理、质量管理、战略管理等工作，学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备由土 木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知 识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专 业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国 内外土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习土木工程、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识，全 面而系统的接受科学思维、系统思维、管理思维和工程师的基本训练，具备知识获取和应用能力、 创新能力、分析与解决工程造价（管理）问题的能力等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握土木工程及相关工程技术基础知识；

2．掌握与国内、国际工程造价（管理）相关的管理理论和方法，相关的经济理论、相关的法学 理论与方法及相关的法律、法规；

3．掌握国内、国际工程造价（管理）专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；

4．具备综合运用上述的知识、理论、技术和方法从事国内、国际工程全过程和全面工程造价 （管理）工作的基本能力；

5．具备对工程造价专业外语文献进行读、写、译的基本能力；

6．具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力；

7．具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力；

8．了解国内外工程造价（管理）领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；

9．具备相关行业与领域工程造价专业人员国家执业资格基础知识。

主干学科：管理科学与工程、土木工程。

核心课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工 程施工、安装工程施工、工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、运筹学、工程 合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理。

主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程造价 信息管理课程实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

　　培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实，知识面宽，综合素质高，富有创新意识和开拓精神，能规范得体地运用英语进行跨文化交际的能力，掌握扎实的英语语言基础和比较广泛的文学、语言学以及相关英语国家的社会、历史与文化等方面宽广的专业知识和相关学科知识，能在外事、经贸、文化、旅游、新闻出版、教育、科研等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语应用型专业人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予文学学士学位。
主要课程：基础英语、高级英语阅读、英语视听、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语语言学、英美文学、英国社会与文化、美国社会与文化、国际贸易实务、商务英语、商务谈判、外贸函电。
服务方向：学生毕业后可以在政府机关、企事业单位、经贸、教育、科研等部门从事管理、翻译、研究、教学等工作。学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

　　培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，熟悉民事、商务理论及其法律事务的实用型法律人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予法学学士学位。
主要课程：法理学、宪法、中国法制史、刑法、民法、商法、知识产权法、经济法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、婚姻家庭继承法、公司法、票据法。
服务方向：学生毕业后能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、法律服务机构、企事业单位和社会团体从事法律工作。学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德、智、体等方面全面 发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建 筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、 城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习建筑学基本知识和理论，接受建筑设计和城市设计技能的基 本训练，掌握建筑设计和相关规划设计的基本理论和方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有必要的人文社会科学和自然科学的理论知识和素养；

2．具有建筑学的专业基础知识，了解中国和外国古代及近现代建筑历史，了解建筑设计、城 市规划与景观设计的基本原理，掌握空间形体表达方法，掌握建筑结构、建筑力学、建筑构造、建 筑材料的基本知识，掌握建筑物理环境（声、光、热）、建筑设备（水、暖、电）的基本知识；

3．具有建筑学的专业知识，具有建筑设计和城市设计的基本能力，掌握建筑设计和相关规 划设计的分析方法和设计技能；

4．了解土木工程、建筑设备、环境保护、建筑经济等相邻学科基本知识；

5．熟悉建筑设计和相关规划设计的方针、政策和法规，了解建筑学的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的建筑学领域科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维和能力。

主干学科：建筑学、城乡规划、风景园林。

核心知识领域：建筑设计与实践：建筑设计是建筑学专业核心知识领域的主干；建筑历史 与理论：古今中外建筑历史与理论为主体的知识构成建筑学专业的理论平台；建筑技术与建 筑师执业：建筑数学、建筑物理、建筑结构、计算机应用等方面知识成为建筑学专业的技术支 撑；城市设计：城市设计理论以及城市规划、风景园林等方面的基础知识成为建筑学专业的拓 展知识领域。

核心课程示例：

示例一：建筑设计（832学时）、外国建筑史（64学时）、中国建筑史（64学时）、建筑设计概论 （48学时）、建筑设计基础（32学时）、城市规划原理（48学时）、景观学原理（32学时）、空间形体 表达基础（32学时）、建筑技术概论（16学时）、CAAD方法（32学时）、建筑结构（64学时）、建筑 物理环境（48学时）、素描水彩（192学时）、建筑师业务实践（208学时）、建筑构造与设备（80学 时）、实习环节（240学时）、毕业设计（240学时）。

示例二：建筑设计（788学时）、建筑设计基础（256学时）、视觉设计基础（288学时）、建筑制 图（32学时）、建筑学概论（16学时）、建筑设计基础理论（16学时）、计算机辅助设计（32学时）、 城市规划原理（32学时）、居住环境与住宅设计原理（16学时）、专业外语（64学时）、建筑力学 （48学时）、中国建筑史（64学时）、外国建筑史（64学时）、建筑结构（48学时）、建筑构造（96学 时）、建筑物理（64学时）、建筑设备（48学时）、建筑设计理论（64学时）、实习环节（288学时）、 毕业设计（256学时）。

示例三：建筑设计（752学时）、室内设计及原理（32学时）、景观规划与设计及原理（32学 时）、城市设计及原理（32学时）、城市规划原理（32学时）、建筑力学（48学时）、材料与工艺学 （32学时）、建筑构造（48学时）、建筑结构（64学时）、建筑物理环境（96学时）、建筑设备（48学 时）、建筑学概论（16学时）、中国建筑史（32学时）、外国建筑史（64学时）、画法几何与阴影透视 （64学时）、美术（128学时）、工程制图（32学时）、设计初步（144学时）、建筑师业务实习（280学 时）、毕业设计（300学时）。

主要实践性教学环节：建筑基础和认识实习、建筑测绘实习、建筑师业务实践、毕业设计（论 文）等。 主要专业实验：建筑设计模型实验、建筑物理实验、计算机建模和绘图实验等。 修业年限：五年/四年。 授予学位：工学学士。

　　培养目标：本专业以“加强基础、拓宽专业、面向系统、重在应用”为指导思想，培养具有良好科学素质，扎实专业基础，适应计算机学科发展，较好地掌握计算机硬件、软件与应用系统的基本理论、基本知识和基本技能与方法的专业人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
主要课程：本专业课程除了高等数学、英语、离散数学等公共基础课外还有高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库原理、编译原理、软件工程、多媒体技术、计算机组成原理、计算机系统结构、计算机网络及最新实用技术等。
服务方向：本专业毕业生适应能力强，就业面宽，能在科研部门、教育单位、企事业单位、金融行业、软件工程研究中心、技术和行政管理部门等从事计算机科学技术的研究、教学和计算机新技术开发与技术管理等工作，学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

　　培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础理论和知识，能从事信息处理与传输相关领域的研究、设计、应用和开发，在通信领域有较强的研究、应用能力，具备较高的英语和计算机应用能力，具备知识创新思维的工程技术人才。
学制学位：本专业学制4年，修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
主要课程：本专业课程有高等数学、英语等基础课，电路与电子技术课程、计算机技术系列课程及学科方向课，包括电路原理、电子线路基础、数字电路与逻辑设计、通信电子线路、信号与系统、通信原理、数字信号处理、移动通信、微机原理与接口技术、计算机网络、数据通信等课程。
服务方向：本专业毕业生可在电子行业、通信与信息行业、相关生产企业、大专院校和科研院所从事研究、生产运行和技术应用等工作，学习成绩优异者可考取硕士研究生。

　　培养目标：本专业培养学生系统地掌握专业技术基础理论和知识，掌握电子电路的基本理论和实践技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；掌握信息获取、传输、处理的基本理论和应用的一般方法，具备设计、开发、集成、应用电子和信息系统的基本能力；接受电子与信息工程实践的基本训练，能够适应电子和信息工程方面的工作。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
主要课程：本专业的主要课程有电路与电子线路系列课程、计算机技术系列课程及学科方向课，包括电路原理、数字电路与逻辑设计、电子线路基础、通信电子电路、计算机原理与接口技术、软件技术基础、计算机网络、信号与系统、数字信号处理、通信原理、数字图像处理、DSP原理及应用等课程。
服务方向：本专业毕业生能在电子行业、通信与信息行业、生产企业、科研院所从事研究设计、生产运行和技术应用等工作，学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

　　培养目标：本专业培养能适应新时期社会主义现代化建设和地方经济发展需要，系统掌握现代化学、化工、制药基础理论、基本知识和基本实验技能，适应能力强、有创新精神的复合型专业工程技术人才。通过本科4年的培养和教育，具备化学工程与制药工程两方面的知识，具有从事化工与制药生产工艺控制、生产装置设计、新产品新药品研发和企业运行管理的初步能力，可参与化工制药生产、研发、设计、管理及教学等工作。
学制学位：本专业学制4年，修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、化工原理、化学反应工程、化工与制药工艺学，药物化学、药理学、药剂学、药物合成反应、制药设备及化工设计概论、药物分析学、生化分离工程。
服务方向：毕业生可在化工、轻工、制药和食品保健等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理等技术工作。可以在科研院所和企事业单位从事与本专业相关的科研和技术监督等工作。学习成绩优秀者可以考取硕士研究生。

专业介绍：物联网工程专业属于国家战略性新兴产业，培养满足企事业单位需求的物联网工程技术人才。物联网是指运用传感器、射频识别和智能技术，实现物与物、物与人的链接，实现对物体的智能化识别、定位、跟踪控制和管理。物联网应用遍及交通、环保、公共安全、家居、消防、工业监测、环境监测等多个领域。本专业做到基础知识与前沿技术、理论方法与实践技能相结合；以计算机网络为基础，信息网络为平台，注重物联网应用系统的应用；突出传感网技术与物联网应用的特色，着力培养社会紧缺的高素质复合型信息网络人才。

物联网工程专业拥有一支学历、年龄、职称合理的师资队伍，能够从事物联网工程专业教学的专任教师共计18人，其中教授2人，副教授4人，讲师8人，全部具有研究生以上学历。

本专业拥有网络实验室、嵌入式实验室、传感技术实验室等15个实验室。同时，学院不断强化校企合作，积极开展实习、实训基地建设工作，并与多家企业保持了密切的交流与合作。

学生毕业后，可在科研部门、企事业单位和高等院校，特别是电子通信等信息技术领域从事物联网应用系统的开发和技术管理工作；也可从事计算机应用领域、通信领域的信息网络系统的研发和技术管理等工作，年薪可达5万以上。本专业学生继续深造的方向有信息网络、计算机应用技术、计算机软件与理论、通信与信息系统等

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木 工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管 理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国 际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和 基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌 握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理 工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识， 掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；

2．了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋 势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；

3．掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；

4．掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技 术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；

5．了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相 关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般 知识。

6．具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力；

7．具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；

8．掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试 仪器的运用能力；

9．具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；

10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。

主干学科：力学、土木工程。

核心知识领域：力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、 施工原理和方法、计算机应用技术。

核心课程示例：

示例一：工程力学（1 19学时）、结构力学（102学时）、流体力学（34学时）、土力学（34学 时）、弹性力学（34学时）、土木工程材料（34学时）、土木工程概论（17学时）、工程地质（34学 时）、画法几何与工程制图（68学时）、测量学（51学时）、土木工程法规（17学时）、工程概预算与 招投标（34学时）、荷载与结构设计原则（17学时）、混凝土结构基本原理（68学时）、钢结构基本 原理（43学时）、基础工程设计原理（51学时）、土木施工工程学（43学时）、结构全寿命维护(34 学时)。

示例二：理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（80学时）、流体力学（24学 时）、土力学（40学时）、土木工程材料（32学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、 工程制图（40学时）、测量学（32学时）、土木工程试验（36学时）、工程经济与管理（24学时）、工 程监理概论（24学时）、混凝土结构基本原理（64学时）。钢结构基本原理（32学时）、基础工程 （32学时）、土木工程施工（32学时）、施工组织设计（32学时）。

示例三：理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构力学（96学时）、水力学（32学时）、 土力学（40学时）、土木工程材料（64学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、画法 几何及土建制图（80学时）、土木工程测量（48学时）、结构实验与检测（48学时）、工程项目管理 （24学时）、建设工程法规（24学时）、建设工程经济（24学时）、荷载与结构设计方法（24学时）、 混凝土结构基本原理（72学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（40学时）、土木工程施工 技术（56学时）、土木工程施工组织（24学时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业 实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验：材料力学实验、流体力学实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力 学实验、土木工程测试技术、土木工程专业实验（结合专业课程）。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

　　培养目标：自动化专业培养具有控制科学与工程、计算机科学与技术和仪表装置、测控技术等较宽领域的工程技术基础和一定专业知识的工程技术人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
主要课程：本专业主要课程有高等数学、普通物理、大学英语、电路原理、电子技术、微机原理及应用、自动控制原理、自动检测技术与仪表、自动化装置、过程控制工程、计算机控制技术、网络技术和人工智能等方面的基本理论和基本知识。高端的仪器装备、训练有素的指导教师、筹划合理的实践项目，使学生受到较好的工程实践基本训练，毕业生具有较强的设计、研究开发能力。
服务方向：本专业毕业生就业范围广、就业率高，能在工业过程控制、电力电子技术、测控与自动化装置、计算机技术与应用、信息处理、管理与决策、安全工程等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发与研究等方面工作。从业部门涉及国家机关、研究院（所）、设计院（所）、教育系统、企事业单位、各类公司等，学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

　　培养目标：本专业强调实践性教学、新技术教学、工程应用训练等环节，培养具有良好科学素质，扎实专业基础，适应计算机学科发展，较好地掌握计算机软件、硬件与应用系统的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能适应市场经济发展的高素质、有创新精神的复合型人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
主要课程：本专业课程除设置有高等数学、英语、离散数学等公共基础课外还有高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库原理、编译原理、面向对象系统分析与设计、软件工程、软件建模语言及建模工具及最新实用技术等。
服务方向：本专业毕业生需求广泛，就业面宽，能在科研部门、教育单位、企事业单位、金融行业、软件工程研究中心、技术和行政管理部门等从事软件技术的研究、开发与技术管理等工作，学习成绩优秀者可考取硕士研究生。

　　培养目标：机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
学制学位：本专业学制4年。修满规定学分，成绩合格准予毕业。符合学士学位授予条件者、授予工学学士学位。
主要课程：机械制图与AUTOCAD、工程力学、电工电子学、控制工程基础、工程材料及成型基础、机械设计基础、机械制造工程与技术、机电传动与控制机械设计、互换性与测量技术、液压与气动、机械系统设计、模具设计与制造、机械CAD/CAM、Pro/Engineer基础、传感器与检测技术、机电一体化系统设计、PLC等。
服务方向：学生毕业后从事机械设计相关工作；从事机械制造工艺规程的编制、数控加工编程及夹具模具等工艺装备的设计制造工作；从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护、维修工作；从事机电产品的销售和服务工作等。

　　学科：工学
　　门类：环境与安全类
　　专业名称：环境工程


　　业务培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；
　　2．掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；
　　3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；
　　4．了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；
　　5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

　　主干学科：环境科学与工程

　　主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。

　　主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。

　　修业年限：四年

　　授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。