院校简介:
西安职业技术学院是经陕西省人民政府批准,西安市人民政府举办的一所公办综合类全日制高职院校。
学校占地面积382亩,主校区地处西安高新技术产业开发区核心区域,毗邻西安高新软件新城、陕西航天经济技术开发区、曲江文化产业示范园区、中国(西部)科技创新港,校园周边世界500强、高新技术企业云集,校企合作、资源共享等优势显著。
学校现有机电工程学院、电子信息工程学院、现代商学院、生物与医药学院、健康护理学院、大数据应用学院(动漫软件学院)、学前师范学院、建筑与轨道交通学院、基础课教学部、马克思主义学院、继续教育学院等11个教学单位,教职工500余人,在校生1.3万余人。
学校办学“根植西安、面向全省、辐射全国、放眼世界”,专业建设、人才培养主动服务国家数字经济,专业建设实施“品牌”战略,锚定西安市“6+5+6+1”现代产业体系发展,开设高职专业48个,涉及装备制造、电子信息、财经商贸、交通运输等11个专业大类,其中动漫制作技术为国家级骨干专业、省级一流专业建设项目,建筑工程技术为中央财政支持建设专业,动漫制作技术、建筑工程技术两个专业群获批省级高水平专业群建设。拥有2个省级培育高水平专业群,5个校级重点专业群,3个校级特色专业群。培育电气自动化技术、建筑工程技术、电子信息工程技术、物流管理、电子商务等省级一流专业6个,建设机电一体化技术、会计等省级重点专业5个,省级专业综合改革试点项目3个。
学校办学条件雄厚,建有校内实践基地157个,校外实习实训基地133个。学校是国家高技能人才培养基地、教育部现代学徒制试点建设项目单位、教育部首批“1+X”证书制度试点院校、全国物流职业教育人才培养基地、陕西省创新创业教育改革试点系院、陕西省动漫人才培养基地、西安高新技术产业开发区技能人才培养基地,“红色文化VR智慧学习体验基地”成功获批西安市民终身学习体验基地。优越的教学资源,为学生岗位实习、技能大练兵提供便利,夯实了职业教育德技并修、工学并重、育训并举、知行合一的基础。
学院坚持培养与培训结合,引人与引技结合,打造了一支素质优良、结构合理、数量稳定的师资队伍。现有专任教师321人,其中高级职称178人,硕士及以上学位242人,双师素质教师232人。建成名师工作室3个、教师特色工作室1个、技能大师工作室1个,创新工作室1个。教师获得省级“教学名师”5人、省级“师德标兵”2人,西安市“最美教师”3人、“教书育人楷模”1人,市教育系统“师德先进个人”1人,市科教文卫工会“最美教育工作者”9人。
学院继承西安市经济贸易学校(1956年)、西安市工业学校(1959年)、西安市财政会计学校(1965年)、西安市农业学校(1965年)、西安市园林技工学校(1964年)等原5所中专学校优秀办学传统。建院以来,向社会输送了3万余名优秀毕业生,应届毕业生平均毕业去向落实率在95%以上,70%以上的毕业生留在西安创业就业,为区域经济发展提供了大批高素质人才支撑,部分优秀校友获得“西安劳模”“西安工匠”“首席技师”“秦商领军人物”等荣誉称号。学院暑期社会实践团队“白衣守护队”荣获省级标兵团队及全国社会实践优秀团队称号,学生郭雄涛、曹振园荣获省级先进个人。学生马康利荣获2022年西安市“百姓学习之星”和2021年全国第十六届“大学生年度人物”入围奖,是我省高职院校唯一入围学生。近年来,学院师生在职业技能大赛等众多领域获得国家级、省级、市级等集体和个人荣誉400余项。
学院高质量的人才培养得到社会各界的充分认可与高度评价,2022年荣获“西安市五一劳动奖状”,先后被授予陕西省平安校园、省教育系统文明校园、陕西省高等学校智慧校园示范校、西安市文明校园以及西安市教育系统精神文明建设最佳单位、师德先进集体、安全生产工作先进企事业单位等荣誉称号。
近年来,学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实习近平总书记关于职业教育重要指示和全国职业教育大会、陕西省职业教育工作会议精神,深入实施《中共中央办公厅国务院办公厅关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和《陕西省职业教育改革实施方案》,在省委、市委和教育主管部门的指导支持下,主动融入“一带一路”“乡村振兴”等国家发展战略,紧抓职教改革发展机遇,以“双高”建设为引领,立足新起点,展现新作为,全力打造高素质技术技能人才培养高地,致力于将学院建成特色鲜明、省内一流、国内知名的综合职业院校,为西安建设国际化大都市做出新的贡献。
学校类型:地方特色鲜明的高等职业技术学院,高职全日制学历教育为主,高等继续教育为辅
办学层次:高职教育,专科层次
办学理念:人文素养润德,职业标准砺能
服务面向:服务区域经济,立足西安,面向全省,辐射全国
培养目标:培养适应区域经济社会发展需求的生产、建设、服务、管理第一线的高素质技术技能人才
校 风:立德 笃学 修能 致用
教 风:铭责 修身 爱生 善导
学 风:严谨 勤奋 厚德 强技
学院地址:西安市雁塔区鱼斗路251号
党政办电话:029-88511787 88514228
传 真:029-88511832
邮 编:710077
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握空港货物运 输、物流配送、民航国内货物运输等基本知识,具备航空物流的操作能力,从事航空货物运 输、仓储、货运营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机场、航空公司货运岗位及航空物流行业,从事航空货物运输、航空快递管理、 国际货运代理、报关、仓储配送、物流信息处理以及货运营销等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握民航货物运输知识和方法,具备熟练完成民航货物运输各项操作的能力;
3.掌握危险品运输的最新规则,具备危险品运输的操作能力;
4.掌握飞机载重平衡的知识,具备熟练完成载重平衡计算的能力;
5.掌握国际货代理论知识,具备跟单、操作、销售、报关等业务能力;
6.掌握物流配送的流程和方法,具备物流配送的操作能力;
7.掌握货运市场营销的知识和方法,具备市场营销的开拓能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
民航国内货物运输、民航国际货物运输、民航危险品运输、飞机载重与平衡、空港货物 运输、国际货运代理、报关与报检实务、物流配送、货运市场营销、物流信息系统、现代物 流概论等。
2.实习实训
在校内进行航空货运代理系统操作、空港货运系统操作、物流信息系统软件、物流设施 与设备操作等实训。
在机场货站、航空货运、航空快递、仓储物流企业进行实习。
职业资格证书举例
民航货运员 助理物流师 衔接中职业举例
物流服务与管理 国际商务 民航运输
接续本科专业举例
物流管理物流工程采购管理交通运输
物联网应用技术
专业特色:本专业是陕西省战略性新兴产业发展过程中着力打造的新专业,以立体化的教学资源、“1365”教学模式、校企合作培养为支撑,面向智能交通、智能物流、智能电商等领域的物联网技术应用,服务区域与地方经济发展。重点培养在物流电商领域具备从事物联网工程项目规划与施工管理、物联网设备安装与调试、物联网应用平台设计与开发、物联网维护与管理、物联网设备营销与技术支持等职业能力和素质的技术技能人才。
培养目标:本专业培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理等物联网技术,掌握物联网系统的传感层、传输层和应用层关键设计等专门知识和技能,并能适应西安地区乃至全国物联网产业发展需要,掌握物联网在物流、电子商务行业的技术应用,具有从事物联网项目规划施工与管理、物联网设备安装调试与维护、物联网感知层与传输层产品的设计与制造、物联网应用层控制程序设计等能力的高素质劳动者和技术技能人才。
主要课程:物联网概论、电子技术与应用、高级语言程序设计基础、传感器与检测技术、物联网网络技术、RFID射频识别技术、无线传感网络技术、物联网工程实施与管理、无线组网及其维护技术、智能监控技术。
就业方向:本专业主要面向在智能交通、智能物流、智能电商等方面从事企业的RFID技术、GPS/GIS技术、传感器技术、视频识别技术、激光技术、红外技术、蓝牙技术以及视频技术的支持,也从事物联网相关产品的营销,物联网方案设计、系统集成、售前技术支持、售后技术服务、实施管理等工作。
移动通信技术
专业特色:移动通信技术是当今最热点的发展技术之一,本专业以最先进的移动通信技术为依据,以“校企合作、工学结合”为基础,采用国际先进的课程开发理念和教、学、做一体化教学模式,实现移动通信技术专业的人才培养目标。同时根据企业需要,采用“订单式”人才培养方式组织教学,充分发挥行业和企业对专业建设的带动和引领作用,为学生培养搭建多种平台。校内外实验实训条件优越,具有现网运行环境的实验实训平台若干个,紧密合作的校外实训基地4个。
培养目标:本专业培养具备移动通信技术基础理论知识和专业技术技能,具备网络基站设备安装、维护与管理,终端设备生产、检测、维护维修和销售,网络勘察、设计、规划和优化等专业实践能力,具备良好方法能力、社会能力、职业道德、职业规范和敬业精神等能够适应移动通信产业发展需要的高素质技能型国际化人才。本专业毕业生可取得大专学历证书,相关专业高级职业资格证书和英语、计算机等级证书等。
主要课程:电工基础、电子技术基础、C语言设计、光纤通信原理与设备、单片机原理及应用、可编程控制器技术、自动检测与转换技术、信号的分析与处理、移动通信原理与设备、移动终端技术与设备维修、计算机网络技术、EDA技术应用、PCB板设计与制作、电子线路及通信技术综合实训、通信工程勘测及制图、3G基站系统运行与维护、通信市场营销、移动通信系统组建运维与管理、信息安全等。
就业方向:在通信设备制造企业从事移动通信设备的生产、组装、测试、检验等工作,在通信工程施工企业从事移动通信工程的施工与现场调试等工作,在通信网络运维企业从事移动通信工程的维护与管理工作,在通信产品制造企业从事移动通信产品生产、组装、调试、检验等工作,在通信产品销售、服务企业从事移动通信产品的销售及售后服务等工作,在通信网络服务企业从事移动通信工程客服等工作。
应用电子技术
专业特色:该专业主要为西安高新区三星电子产业园、长安通讯产业园内国家级高新技术企业培养高素质技术技能型人才。教学中实施“理实一体、工学结合、任务驱动”的教学模式,体现了专业对接职业岗位、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程,学历证书对接职业资格证书的办学特色。配备电子学综合实训室等9个电子实训室,学生创新能力和实践能力不断提升。校企合作深入开展,组建“中航集团富士达订单班”,为企业量身打造专业人才,学生在国家级、省级各类职业技能大赛中成绩优异,2016年毕业生就业率达到98.3%。
培养目标:本专业培养具有扎实的文化基础知识、电子技术专业理论知识和电子设备的装接、检测与维修技能,能够从事智能化电子产品设计等技术工作的高素质技术技能人才。本专业毕业生可取得大专学历证书,相关专业高级职业资格证书和英语、计算机等级证书等。
主要课程:电工基础、C语言、电子技术基础、EDA技术、韩语、电子产品结构工艺、自动检测技术、单片机原理及应用、电子工程制图、电子产品营销、电子产品维护与维修等。
就业方向:采用企业订单人才培养模式,为企业量身打造企业人才,毕业生主要进入三星半导体有限公司、西安地铁、中航富士达等高科技电子企业,主要从事电子设备的装配、调试、维修和检验、智能电子产品的维修等技术工作以及电子产品的管理与营销工作。
会计信息管理
专业特色:该专业 “用数据说话,做理性决策”,培养“会计+计算机+管理”的复合型人才,构建了“课岗证赛融通”的课程体系,“厚基础、重数据、强实践、重能力”,着力培养学生会计核算能力、数据分析能力、财务管理能力、服务决策能力。
培养目标:培养熟悉经济、企业管理等方面的政策法规,具有熟练应用财务软件进行财务业务一体化、财税一体化操作技能和会计信息系统实施维护等技能,专业能力强、上手快、综合实力强、创新能力强、发展后劲足的技术技能型会计信息管理人才。
主要课程:初级会计实务、财务管理、管理会计、会计软件应用、Excel在财务管理中的应用、税务实务、财务报表阅读分析、企业内部控制、ERP应用实训、会计综合实训等。
就业方向:会计信息管理专业毕业生面向中小企业、非营利组织、行政事业等的会计信息系统操作应用岗位,以及会计信息制造软件企业及其渠道管理、合作伙伴所需的会计信息系统销售、实施及维护岗位。具体岗位为:会计核算岗、会计信息管理岗、会计信息维护岗、会计信息实施岗。
电气自动化技术(省级重点专业)
专业特色:依托我院“厂校一体”的能力培养平台,学生可直接参与校办工厂产品电气控制部分的装配与调试。该专业强弱电结合,学科口径宽、就业领域广,毕业生大多被中国航天科技集团第九研究院第771研究所、西安地下铁道有限责任公司、曲江城墙旅游发展有限公司等企事业单位录用。
培养目标:本专业培养掌握电气与自动化技术的基本理论和技能,具有综合运用电气技术、现代电力电子技术、自动控制技术、计算机技术和信息技术的基本能力的技术技能人才。学生毕业时可取得大专学历和相应的职业资格证书。
主要课程:电机与电气控制技术、可编程控制技术、电气自动控制原理与系统、供电技术、工业机器人技术、工业机器人操作与编程、电气自动化实训等。
就业方向:毕业生主要从事电气控制设备的安装、调试、检测、运行、维护和技术管理,亦可从事电气仪表的改装、生产流水线的自动化改造、企业供电系统的安装、调试、运行与维护等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟练掌握会展基 础知识、基本理论和实践操作技能,具备调研、策划、营销、组织、运营等岗位服务与管理 能力,从事会展接待、服务、策划与管理的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向会展行业,在会展策划、会展运营管理、会展营销和展示设计与管理岗位,从 事会展项目管理、会展活动策划与组织、会展销售、会展接待与服务、商业展示设计与管理 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较好的沟通能力;
3.具备较强的英语应用能力,能熟练运用英语进行会展服务;
4.具备较强的搜集处理会展信息、分析和解决问题及语言文字表达、团结协作和社会活 动等基本能力;
5.具备较强的计算机应用能力,能熟练运用常用办公软件和会展业管理软件,通过网络 开展相关业务;
6.具备从事各类会展的策划、营销、运营和服务的能力;
7.掌握会展业务的基本流程和会展营销的基本技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程 会展基础、会展营销、会展接待与服务、会展文案、会展融资、跨文化沟通与谈判技巧、 会展危机管理等。
2.实习实训
在校内进行会展营销、会展文案、会展接待与服务等实训。
在会展场馆和会展企业进行实习。
职业资格证书举例
会展策划师会展管理师会展设计师助理会展师会展师
衔接中职专业举例 会展服务与管理
接续本科专业举例 会展经济与管理
电梯工程技术
专业特色:本专业与著名的电梯制造商日立电梯(中国)有限公司进行校企合作,共同投入建设了设施先进、功能齐全的实训基地。该专业设置起点高,专业人才市场需求高,校企合作融合度高,教学与产业发展需求紧密对接,充分发挥校企双方优势,开展订单培养,实现与企业零距离对接。
培养目标:本专业面向电梯行业与企业深度合作,培养具备电梯安装、制造、维保、调试、管理、销售等专业知识和核心职业技能的技术技能人才。学生毕业时可取得大专学历和相应的职业资格证书。
主要课程:电机与电力拖动、PLC与触摸屏控制技术、电梯结构与控制技术、电梯检测技术、电梯安装与调试、电梯整梯故障诊断与处理、电梯运行与维护、电梯智能管理监控、工业机器人技术等。
就业方向:本专业毕业生在电梯生产制造、安装与维保行业,从事电梯设备的安装与调试、检修与维护、检验与质量控制、项目管理、产品销售服务等领域。
互联网金融
专业特色:适应“互联网+”时代金融改革与创新要求,培养“互联网+”金融的跨界高素质技术技能型人才。着重培养学生互联网思维,强化学生的信息技术运用能力和业务操作能力、营销能力、沟通能力。以就业为导向,与知名的金融企业开展订单班合作,企业全程参与人才培养过程,实现了专业教学与岗位优质就业的无缝对接,为学生的“零距离”就业打下坚实的基础。
培养目标:具备诚信、敬业等良好的道德品质,具有互联网思维,深谙互联网“开放、平等、协作、共享”的精神,熟悉经济学、互联网金融、信息技术等方面基本知识,掌握互联网金融业务操作技能和服务营销技能,能够胜任互联网金融营销、系统运营、征信风控等基层业务和管理岗位的高素质技术技能型金融人才。
主要课程:经济学、互联网金融知识、互联网金融营销、金融数据分析、互联网金融法律、网贷与众筹、互联网金融风险管理、征信知识与实务、数据库原理与应用等。
就业方向:面向传统金融企业的互联网方向和互联网金融企业,包括传统金融企业及互联网银行、第三方支付公司、P2P公司、众筹等互联网金融企业的基层业务岗位,如互联网金融一线的业务操作、产品营销、渠道运营、支付结算、理财业务顾问、征信、贷款、风险控制等各项岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
旅游管理
专业特色:依托西安旅游产业优势,校企深度合作办学,进行工学交替。构建模块化教学课程体系,应用多元化的教学方法,校内考核与校外考核相结合,突出培养学生创新能力和岗位职业能力。
培养目标:本专业培养具有旅游企业管理技术、旅游企业经营策划、旅游市场分析和营销、旅行社、景区、会展销售等旅游企业管理的基本理论和专业知识技能,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理和接待服务工作的高素质劳动者和技术技能人才。
主要课程:旅游学概论、旅行社经营与管理、景区开发与规划、现代交际礼以、旅游政策与法规、导游实务、导游基础知识、旅游心理学、旅游市场营销、酒店管理概论、前厅客房服务与管理、餐饮管理、旅游英语(含导游和酒店英语)、宴会设计、茶艺、调酒等。
就业方向:在涉外旅游酒店的前厅部、客房部、餐饮部、康乐部、公关销售部、人力资源部、商务中心等部门从事一线接待服务与相应的基层管理工作。在旅游行政管理部门、旅游企业(如旅行社、旅游供应部门)、与旅游相关的部门从事服务接待、管理、开发、文秘、公关营销等方面的工作。
机电一体化技术(省级重点专业)
专业特色:依托西安地区航天、军工企业和我院西安市职业教育机电类实训基地的优势,与“中交西筑”、“龙湖物业”等多家企业和上市公司签订校企合作协议,开展订单培养。充分利用实习工厂构筑“厂校一体”的能力培养平台,强化学生的技能训练。该专业就业领域广,毕业生大多被西安地铁、华为公司、兄弟机械、特变电工等企业及上市公司录用。
培养目标:本专业培养掌握现代机械制造及自动控制的理论知识、应用技术和操作技能,从事机械零部件制造与装配、机电设备安装、调试、维修和机械加工设备操作、自动控制技术应用等能力的技术技能人才。学生毕业时可取得大专学历和相应的职业资格证书。
主要课程:机械设计基础、电机与电气控制、机械制造技术、液压与气压传动、数控编程及操作、机械CAD/CAM、工业机器人技术、工业机器人操作与编程、机床拆装与维修实训、机电产品装配实训等。
就业方向:毕业生可在机械、电子技术类相关企业,从事各类机电设备操作,零部件加工工艺的设计、实施与管理,机电设备的装配、安装、调试、维修、技术管理及机电产品营销等岗位的工作。
基本修业年限三年
职业面向
面向文物修复师、可移动文物保护专业人员等职业,文物修复、文物保护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和文物时代特征、材质特点和制作工艺等知识,具备对文物本体进行修复保护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事文物修复与保护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有运用历史、艺术和科学等基础知识识别不同类别的文物,对文物年代、材质、保存状态和制作工艺等信息进行调查分析的能力;
2.具有识别文物常见病害,运用数字化手段规范绘制文物病害图的能力;
3.具有规范操作常用科学仪器设备开展文物样品检测分析和参与解读相关数据信息的能力;
4.具有进行文物保存环境调查,识别文物常见风险,实施预防性保护措施的能力;
5.具有正确选用文物保护修复材料和工艺的能力;
6.具有根据文物保护修复方案对文物进行修复保护、编写文物修复档案的能力;
7.具有应用数字化技术对文物进行规范化测绘、记录的能力;
8.具有正确运用相关文物法律法规和熟练应用相关技术标准的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:文物学概论、博物馆学概论、考古学基础、中国古代科学技术史、工艺美术基础、文物绘图、文物保护与修复基础、文物政策法规及技术标准。
专业核心课程:中国古代书画、中国古代陶瓷、中国古代金属器、文物检测分析、文物预防性保护、文物保护与修复技术、文物保护与修复材料、文物数字化技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行对个别文物保护修复、文物保存环境监控、文物保存现状调查、文物样品检测分析等实训。在博物馆、考古机构、文物保护与修复机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:文物保护工程从业资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例:文物修复与保护
接续普通本科专业举例:文物保护技术
汽车检测与维修技术
专业特色:依托大众汽车、比亚迪、广汇汽车陕西区域公司等知名品牌和企业,通过理论与实践一体化的系统培训,使学生熟练完成各种汽车的整体拆装与检修,掌握汽车各部件、各系统的故障诊断与排除,实现教学与实际工作岗位的“零对接”。
培养目标:本专业面向汽车维修、保养等汽车后市场,培养具备汽车检测与维修技术理论专业知识,具备运用先进的汽车检测与维修仪器设备进行汽车的故障诊断、性能鉴定、检测和维修的实践技能,适应现代汽车检测与维修行业技术、管理、服务一线需要的技术技能人才。学生毕业时可取得大专学历和相应的职业资格证书。
主要课程:汽车构造、汽车电器设备与维修、汽车电控技术、汽车检测与诊断技术、汽车发动机拆装检测实训、汽车底盘拆装检测实训、汽车电器电控检测实训、汽车整车检测与诊断实训等。
就业方向:学生毕业后主要在汽车生产、销售和维修公司、汽车4S店、汽车检测站、汽车交通运输公司及大中专院校汽车实验实训室从事汽车检测与维修、汽车运行与管理、汽车营销与评估、汽车保险与理赔等技术服务工作。
物流管理(省级重点专业)
专业特色:依托我院属于国家级物流人才培养基地优势,建立“产、学、研”合作机制,以现代物流岗位工作职责、工作流程和职业技能分解为主线,开发专业实训教学资源,通过项目化管理、学分制考核,实现教学与实际物流岗位操作的“零对接”。
培养目标:本专业为适应地方经济发展和物流行业变化的需要,立足西安、辐射国内、国际市场的物流平台,培养面向生产、建设、服务、管理一线的符合社会发展需要的“精操作、能管理、懂经营”的高素质劳动者和技术技能人才。毕业时可取得物流师、营销员、报关员、货运代理员职业资格证书。
主要课程:物流管理概论、物流运输管理、配送管理、仓储实务、第三方物流、国际货运代理与报关实务、国际贸易实务、物流设施与设备、物流客户关系、电子商务概论、物流管理信息系统、物流营销、物流成本、采购管理等。
就业方向:专业物流企业、交通货运基地、运输企业、物资营销企业等行业的物资配送、仓储管理、物料控制等岗位。进出口公司的物资营销、货物的进出口报关等相关岗位。各生产企业的货物包装、加工、贸易等管理岗位。连锁企业、流通企业等行业的物资配送、仓储管理、物料控制等岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识;
3.具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力;
4.具备汽车驾驶基本技能;
5.具备新能源汽车的试制与生产装配技能,并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换:
6.掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识;
7.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
2.实习实训
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。
在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工汽车维修工
衔接中职专业举例
汽车制造与检修汽车运用与维修
接续本科专业举例 车辆工程
基本修业年限三年
职业面向
面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业,婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识,具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力,具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力;
2.具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力;
3.具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力;
4.具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力;
5.具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力;
6.具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力;
7.具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感,具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力;
8.具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力,具有综合运用知识分析与解决问题的能力;
9.具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力;
10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。
专业核心课程:婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:幼儿照护、母婴护理
接续专业举例
接续高职本科专业举例:婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理
接续普通本科专业举例:健康服务与管理
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
畜牧兽医
专业特色:本专业按照就业岗位设计课程体系,校企共建共同培养学生。通过“教、学、做”一体化教学模式,使学生能够综合运用所学技能知识,解决生产实践中存在的问题。毕业前可参加农业特有工种职业资格鉴定,获得家畜(禽)饲养工、家畜(禽)繁殖工、动物疫病防治员等职业资格证书。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟练掌握动物营养与饲料、畜禽环境卫生、动物遗传繁育、畜禽饲养管理及疾病诊疗基本知识,具备畜禽饲养管理、选种繁殖、日粮配合和畜禽主要疾病的预防及诊疗能力,从事畜禽的日粮配合、饲料加工、环境调控、繁殖改良、饲养管理、疾病防治等工作的高素质技术技能人才。
主要课程:动物病原体检测技术、动物繁殖、养殖场环境控制与污物治理技术、兽医临床诊疗技术、动物营养与饲料、养猪与猪病防治、养禽与禽病防治、牛羊生产与疾病防治等。
就业方向:毕业生主要面向规模化畜禽养殖、饲料加工与销售、基层畜牧兽医等企业,在畜牧生产、管理、技术服务和营销岗位群,从事畜禽养殖与繁育、饲料加工与营销、疫病诊断与防治工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握医药、管理、 市场营销、物流、电子商务等基本知识,具备药品营销策划、管理协调、药品服务能力,从 事药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向药品生产、批发、零售企业,在药品采购、销售、物流、管理等岗位群,从事 药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备一定的管理协调能力;
3.具备药品经营质量管理能力;
4.具备药品购销谈判能力:
5.具备药品药理作用、剂型、规格、适应症、用法用量、主要不良反应等的介绍能力;
6.具备药品储存养护、运输配送、物流信息技术应用能力;
7.具备医药电子商务运营能力:
8.具备一定的药品营销策划能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
医药商品基础、临床医学基础、药品营销、药品储运、药师管理与法规、药品经营质量 管理实务、零售药店管理实务、物流信息技术与实务、医药电子商务等。
2.实习实训
在校内进行医药市场营销模拟、药品经营质量管理、零售药店管理、仓储与配送、医药 电子商务等实训。
在药品生产、批发、零售等企业进行实习。
职业资格证书举例
药品购销员 中药材购销员 中药饮片购销员 中药调剂员 医用商品运输员
衔接中职专业举例
药剂 中药市场营销连锁经营与管理物流服务与管理 电子商务
接续本科专业举例
市场营销工商管理药事管理物流管理 电子商务
动漫制作技术 (省级骨干建设专业/省级综合改革试点专业/中央财政支持动漫人才培训基地)
专业特色:本专业依托西安动漫职教集团,与西安高新区动漫企业建成西北地区最大校内动画工场,成为动漫从创意到制作发行为一体的陕西省重点文化创意产业人才培养平台。以国家动漫实训基地为硬件平台,校企深度融合办学,由动漫企业一线制作工程师亲自授课,真实动漫制作商业项目案例教学,学生在“做”中“学”,在“学”中“做”,学生实践动手操作能力强,多次在全国职业技能竞赛中获奖,已成为Autodesk授权中国地区影视动画培训中心,学生就业质量高。
培养目标:本专业为西安高新产业开发区相关企业培养动漫制作、影视剪辑、广告制作、游戏制作、多媒体制作等岗位,能从事动漫角色设计、场景设计、分镜设计、原画、三维建模、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等技术工作,具备良好的职业素养及团队精神,有一定的创意和策划能力,适应快速发展的计算机动画行业的技术技能型人才。
主要课程:动画场景与角色设计、动画运动规律、动画分镜设计、三维建模、三维材质灯光渲染、动作绑定、二维动画制作、三维动画制作、AE制作、视听语言与剪辑、CG插画设计、网页设计与制作、影视后期合成、影视特效合成、交互设计等。
就业方向:本专业毕业生在西安高新区相关企业、文化创意企业、动漫游戏企业及影视制作等企业,担任动漫模型师、动漫动画师、动漫合成师、影视剪辑师、栏包设计师、影视特效师、游戏场景模型师、游戏特效师、建设效果制作师、CG插画师等工作岗位。
药品生产技术
专业特色:本专业依托西安高新技术产业开发区医药产业园,立足西安,面向陕西,注重实践,采用“工学结合”方式提高学生实践技能,以适应工作岗位需要。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德,具备药品生产、药品质量检验、药品营销的基本知识和技能,具有药品生产、药品质量检验与分析、生产管理、药品营销能力的高素质技术技能人才。
主要课程:无机及分析化学、医药基础、有机化学、药用植物栽培技术、药物卫生学检查、中药学、药物分离与纯化技术、中药鉴定技术、药物化学、仪器分析技术、中药炮制技术、药品营销、制药工艺与设备、药物制剂技术、GMP实务、药物调剂技术、药物制剂检测技术等。
就业方向:面向制药企业、医疗单位及药品销售企业,从事中药材识别鉴定、调剂、炮制、原料药、中成药制剂生产,药品生产过程质量控制,药品销售等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;
3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;
4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;
5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;
6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。
在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
园林工程技术
专业特色:本专业是生物工程系教学改革重点专业之一。采用工学结合、校企合作的专业人才培养模式,教学中融技术与艺术于一体,突出园林工程技术和园林工程管理能力的培养。往届毕业生通过职业资格考试,95%以上获得高级园林绿化工证书。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德,掌握园林工程技术专业必备的基础理论和专业知识,具备园林工程技术专业相关领域工作的岗位能力和技能,适应园林规划设计、园林工程施工、园林工程施工组织与管理、园林植物栽培与养护等一线职业岗位要求的高素质技术技能人才。
主要课程:园林艺术、园林植物、工程测量、园林工程制图、园林CAD制图、园林设计、园林工程、园林植物造景、园林植物栽培及养护管理、园林建筑、园林工程施工组织与管理、园林工程概预算、园林机械等。
就业方向:毕业后可在园林设计公司、园林工程建设施工企业、园林绿化行政管理部门和园林养护公司等企事业单位,从事园林工程施工、园林绿化管理、园林工程设计和园林工程造价等方面的工作。
园艺技术(院级重点专业)
专业特色:本专业以朝阳产业——-城市园艺作为培养方向,采用 “实境教学,学训三合”专业人才培养模式,即实训课在实训室、实训基地和施工基地中进行,贯穿技能与理论学习相结合、关键能力与创新能力培养相结合以及学习与工作相结合的教学理念。往届生通过职业资格考试,95%以上获得高级花卉园艺师证书,学生顶岗实习享受企业员工待遇。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德,具备现代园艺基本知识,掌握园艺植物生产管理和良种繁育等岗位能力,具有较强专业基本技能和实际工作能力,适应园艺产品生产、经营等生产一线岗位要求的高素质技术技能人才。
主要课程:植物生长与环境、园艺植物生产技术、花卉栽培、设施果蔬栽培、园艺植物病虫害防治、园艺产品营销、植物组织培养、园艺产品贮运与保鲜技术、园林制图与设计初步、庭园景观设计与施工、计算机辅助设计等。
就业方向:毕业生可在都市园艺生产与管理部门、园艺公司、花卉生产和销售企业、现代农业高新科技园区、观光农业园区、公园、种苗公司、园林绿化管理部门、农业技术推广站、城市建设部门、农林业部门、农业旅游企业、园艺产品检验检测部门单位、房地产公司、苗木公司、种子公司等单位,从事园艺植物的生产、管理、销售、规划设计、施工及花艺设计等工作。
软件技术(校企合作“双证”专业)
专业特色:本专业与知名软件企业紧密合作,形成了以国家IT认证为课程考核参考标准,以高级技能型软件技术人才为培养目标的办学理念,成功的把企业技术及其训练方法融入到专业培养方案、课程体系以及教学过程中来,突出岗位职业能力培养,实现了毕业生与企业岗位的无缝接轨和高薪就业。
培养目标:本专业培养具有较强的软件设计能力和编码能力,精通Java和C#等软件开发语言,熟悉Java开发框架和.NET框架,熟悉SQL Server和Oracle数据库,掌握软件工程和多层架构思想,能够独立完成各种应用软件和动态网站的设计与实现,从事互联网软件开发、互联网软件技术支持、互联网软件测试、互联网软件销售与推广等领域有可持续发展能力的技术技能型人才。
主要课程:C/C#语言程序设计、手机应用程序开发、数据库高级编程、Java 语言、Java Web移动开发技术、互联网开发的流程和项目管理 、互联网开发中高性能产品设计和实践、软件测试技术、高级网页技术等。
就业方向:本专业毕业生主要面向IT企业、政府机关和企事业单位所需要的程序员和软件维护员等岗位,经过3-5年后,可晋升至软件开发工程师、软件支持/维护工程师、软件测试工程师等岗位群。
学前教育
专业特色:结合“校·园合作共同体”,注重技能教学和“养成式”教育,本专业强调,“合格加特长、专业加方向”的人才培养特色,以满足幼儿园、早期教育机构等行业对幼教师资的需求。拥有学前教育专业最完备的实训基地,与多家幼儿园、教育机构建立长期稳定的合作关系,就业前景好。
培养目标:本专业培养热爱教育事业,具备扎实的学前教育基础知识和基本理论,掌握较强的学前教育基本技能和教育教学能力,德智体全面发展具有创新精神和实践能力,能适应现代学前教育改革与发展需要的幼教人才。
主要课程:学前教育学、幼儿卫生学、学前心理学、幼儿游戏理论与实践、幼儿园教育活动设计与组织、乐理与视唱、舞蹈基本功及民族舞、儿童舞蹈创编、钢琴基础、儿歌伴奏、美术基础、玩具制作与环境创设、幼儿园课程论、学前教育管理等。
就业方向:本专业毕业生在各级各类儿童教育咨询机构、儿童教育培训中心、幼儿园,从事亲子教师、教育顾问、幼儿教师等岗位工作。
数字媒体应用技术(校企合作专业)(移动互联网新媒体应用方向)
专业特色:本专业校企深度融合,以教师工作室为依托,学生在校内学习时即参与电视台、广告公司、建筑装璜公司、淘宝网站、移动互联网公司、印刷出版社、电子出版社、婚纱影楼等公司的商业项目制作,专业注重学生的图形设计能力,以及创意能力的培养,毕业生受到用人单位普遍好评,就业率达98%以上,学生就业质量高。
培养目标:本专业培养具有敏锐的观察及思维能力,能熟练进行DM宣传单、UI界面设计、移动产品UI设计、互动媒体设计、网络媒体设计、展览展示设计、网页美工设计、包装设计、书籍装帧设计、栏目包装等工作的技术技能型人才。
主要课程:美术基础、平面设计、广告设计、VI设计、网页设计、包装设计、海报设计、印刷与编排、装帧设计、室内设计、数字出版物制作、课程实训、毕业技术实践等。
就业方向:本专业毕业生可担任电视台、广告公司、建筑装璜公司、淘宝网站、移动互联网公司、印刷出版社、电子出版社、婚纱影楼等公司,从事DM宣传单设计、UI界面设计、移动产品UI设计、互动媒体设计、网络媒体设计、展览展示设计、网页美工设计、包装设计、书籍装帧设计、栏目包装等岗位的工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备云计算系统的运行维护能力,掌握故障排除的方法和技能;
3.掌握虚拟化技术,熟悉主流虚拟化平台的使用方法,掌握虚拟资源的管理技能;
4.掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能;
5.掌握数据存储与管理技术,具备多种系统环境的数据资源管理能力;
6.了解云安全防护技术,掌握云安全管理基本技能,具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力;
7.了解大数据知识,具备基本的大数据应用开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。
2.实习实训
在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。
在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用 计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术软件工程网络工程
城市轨道交通工程技术
专业特色:城市轨道交通工程技术专业以典型项目为载体贯穿教学始终,学校教学项目导向,工地教学项目实战,按照项目建设流程系统培养学生职业能力。该专业具有应用范围广、市场需求量大、就业岗位多的特点,毕业生供不应求。
培养目标: 培养掌握城市轨道交通工程基本理论和专业知识,具备地下铁道、高架结构、轨道工程的施工、管理、质量检测及养护维修等工作能力,适应城市轨道交通工程施工、养护及管理一线需要的高素质技能型人才。
主要课程:城市轨道工程测量、土木工程材料、城市轨道交通概述、工程地质与水文、土力学与地基基础、选线与路基工程、隧道及地下工程施工、桥梁工程施工、工程招投标与合同管理、轨道养护与维修和地铁施工组织与概预算。
就业方向:主要面向中国中铁、中国铁建、中国水电、市政工程公司等施工企业从事城市轨道交通工程的施工、管理、质量检测等工作,在各地铁公司等运营管理部门从事城市轨道交通的养护维修工作。
城市轨道交通运营管理
专业特色:发挥城市轨道大专业群优势,进行创新型城市轨道交通运营管理人才培养。使本专业学生可以胜任城市轨道交通企业一线服务与管理岗位的能力,同时还可以从事交通运输类的辅助性岗位工作。
培养目标:本专业立足西安,面向陕西,辐射全国,培养德、智、体、美全面发展,熟悉城市轨道交通企业生产管理业务,掌握轨道交通行车组织、客运组织及服务等方面专业知识,能熟练操作城市轨道交通相关设备设施,具有较强的服务沟通能力、较强的服务他人意识和常用英语口语交流的高素质技能型人才。
主要课程:客运服务与礼仪、城市轨道交通车站设备、城市轨道交通运营组织、轨道交通信号与通信系统、票务组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通运营组织、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营管理、运输经济学、城市轨道交通车站设备等。
就业方向:本专业旨在立足西安轨道交通服务西南、西北等地的城市轨道交通和交通运输企事业单位,通过三年的专业课学习,使学生掌握轨道交通基本行车组织知识,客运组织与服务等方面的专业知识,具备城市轨道交通运营管理能力,取得相关岗位职业资格证书。主要就业单位为西安轨道交通集团和西安铁路局及其他城市的交通运输企事业单位及下属企业或大型游轮及航空服务企业。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握高速铁路客 运乘务理论知识和技能,具备较好的服务、管理及协调应变能力,从事高铁列车乘务或车站 客运服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家铁路、地方铁路、大型企业铁路运输部门,在车务段(车站)、客运段等部 门,从事铁路列车乘务、车站客运服务等工作,也可在城市轨道交通部门从事站务管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备处置各种突发事件的能力:
3.具备服务高速铁路重点旅客的能力;
4.掌握高速铁路车站的分类、主要设备、客运服务设施的性能和使用方法;
5.掌握高速铁路动车组列车的类型、服务设施的位置和使用要求;
6.掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。
2.实习实训
在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站 综合、高铁行车综合等实训。
在铁路局客运段和高铁车站进行实习。
职业资格证书举例
急救员 铁路列车员铁路客运员
衔接中职专业举例
铁道运输管理城市轨道交通运营管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 交通运输
工程造价(院级重点专业)
专业特色:工程造价专业采用“项目融通、学做交替”的人才培养模式,构建基于工作过程的课程体系,借助校内外一体化实训教学平台,以工程实际项目作为教学载体,校企合作,工学结合,教、学、做合一,毕业生专业技术能力突出,深受用人单位欢迎,就业率达98%以上。
培养目标:本专业培养具备工程造价管理科学理论、方法和手段等基本知识,具有工程建设项目全过程各阶段工程造价编制和管理能力,在工程造价咨询公司、建设单位、建筑施工企业、会计审计事务所等企事业单位,从事工程造价招投标代理、建设项目投资控制、投标报价决策、合同管理、工程结算、工程成本分析、造价咨询和资料整编等工作的高素质技能型人才。
主要课程:建筑与装饰材料、建筑工程制图与CAD、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、建筑工程识图实训、工程造价案例分析、工程经济、BIM技术Revit软件建模、建筑工程信息化(BIM 5D)、招标投标与合同管理、工程造价电算化(广联达软件)、建筑工程项目管理、建筑工程资料整编等。
就业方向:学生毕业后,能够在工程造价咨询公司、建筑与安装施工企业、装饰装修公司、工程监理公司、会计审计事务所和政府相关职能部门等企事业单位,从事工程造价招投标代理、工程预(结)算、造价审计、资料整编、成本控制和合同管理等工作。
环境艺术设计(建筑装饰装修方向)
专业特色:环境艺术设计专业实行 “专业基本技能+项目实践训练+顶岗实习”的教学模式,由学校专业教师与企业专家组成的师资队伍,按照企业标准建设专业技术实训室,使教学、实践与工作岗位紧密结合,毕业生以岗位职业能力突出,而深受用人单位好评,就业率高达98%以上。
培养目标:本专业培养熟悉建筑装饰工程理论,具有建筑装饰工程设计、预算、施工、管理等方面的能力,能够在建筑装饰装修部门独立从事室内外环境艺术设计和组织实施装饰工程、园林景观设计及住宅、商业、文化、娱乐建筑的室内外环境艺术设计、施工、管理等方面的专门人才,能从事与之相关的产品的开发和生产等方面工作的高素质技能型人才。
主要课程:3dsmax 制图、Photoshop制图、室内工程制图(CAD)、素描、色彩、室内设计原理、环境景观设计、建筑装饰材料工艺、建筑装饰工程施工技术、建筑装饰工程施工与组织管理、建筑装饰工程定额与预算。
就业方向:毕业生可在建筑装饰工程公司、景观设计公司、广告策划公司、会展装饰设计公司、房地产开发公司、城建规划等企事业单位从事平面设计,效果图制作、沙盘模型制作,装饰装修工程预算与施工组织管理等工作。
建筑工程技术(中央财政支持重点建设专业/省级综合改革试点专业)
专业特色:建筑工程技术专业以基于现代BIM技术的“双创六核”人才培养模式为根本,培养具备创新创业意识,掌握识图、测量、施工、预算和现代BIM信息化技术五大职业核心能力,具有良好职业素养的高素质技术技能型人才,毕业生受到用人单位普遍好评,就业率达97%以上。
培养目标:本专业培养具备从事建筑工程项目管理及施工,熟悉建筑结构设计规范、质量验收规范、建筑施工图纸和施工工艺,具有一定的BIM信息化技术应用、建筑CAD绘图、工程测量、工程预算及施工管理能力的高素质技术技能型人才。
主要课程:BIM技术建筑制图与CAD、建筑识图、建筑工程施工组织与管理、建筑工程测量、建筑力学与结构、BIM技术Revit软件建模、基础工程施工、砌体工程施工、钢筋混凝土工程施工、装饰装修工程施工、建筑工程计量与计价(BIM算量)、建筑工程信息化(BIM 5D)、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程质量与安全管理、BIM技术应用实训等。
就业方向:学生毕业后,能够在建筑施工企业、房地产开发公司、工程监理公司、工程造价咨询公司和政府相关职能部门从事建筑工程项目管理、BIM信息化技术应用、建筑施工、造价咨询等工作。
基本修业年限 三年
职业面向
面向土木建筑工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业,装配式建筑深化设计、构件生产、装配式建筑施工等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和装配式建筑构造、建筑材料、建筑力学、建筑结构、建筑工程测量等知识,具备解决一般装配式建筑构件设计、生产和施工技术问题,以及装配式建筑生产与施工进度控制、质量控制、安全管理和成本控制等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事装配式建筑构件深化设计、构件生产与管理、施工技术与施工活动管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有装配式建筑工程施工图识读、装配式建筑深化设计的能力;
2. 具有建筑材料及部品部件进场验收、构件生产和验收、堆放与管理的能力及建筑机械和建筑起重机械设备的专业管理能力;
3. 具有装配式建筑施工测量放线、技术复核的能力;
4. 具有装配式建筑施工过程施工计算、判断和分析,处理装配式构件连接、防水一般技术问题的能力;
5. 具有编制装配式建筑施工技术文件、组织指导施工的能力;
6. 具有装配式建筑现场施工进度控制、质量控制、安全管理、成本管理及资料管理的能力;
7. 掌握房屋建筑领域相关国家法律法规和行业标准,具有绿色生产、节能减排、安全防护意识;
8. 具有一定的创新能力,能够适应建筑业数字化转型升级;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:装配式建筑构造与识图、建筑 CAD、建筑材料、建筑力学、建筑工程测量、建筑结构、BIM 建模技术、建筑设备与识图。
专业核心课程:建筑施工技术、装配式建筑深化设计、装配式混凝土建筑构件生产与管理、装配式混凝土建筑施工技术、装配式建筑施工组织、装配式钢结构施工、装配式建筑质量与安全管理、装配式建筑计量与计价。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行基于 BIM 技术的装配式构件深化设计、装配式建筑构件生产、装配式建筑施工组织设计、装配式建筑施工等实训。在装配式建筑构件生产企业、建筑施工企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:建造师
职业技能等级证书:建筑工程识图、建筑信息模型(BIM)、装配式建筑构件制作与安装
接续专业举例
接续高职本科专业举例:建筑工程、智能建造工程、建筑智能检测与修复、建设工程管理
接续普通本科专业举例:土木工程、智能建造
电子信息工程技术
专业特色:该专业涉及现代电子技术、信息技术、通信技术等前沿学科领域,与三星(中国)半导体有限公司、西安地铁、中航富士达、中铁一局等知名企业建立了良好的合作关系,构建起一整套“基于工作过程”的课程体系,重视学科基础建设和专业技能培养,推行工学结合的人才培养模式,新建与专业实践紧密结合的“PLC、变频器实训室”等校内实训场所,力求做到仿真、实境,学生创新能力和实践能力不断提升。毕业生受到信息产品设计、电子设备制造、太阳能光伏等新兴科技行业的欢迎,2016年毕业生就业率达98.6%。
培养目标:本专业培养具有良好职业道德和创新精神,掌握现代电子信息及自动控制的理论知识、应用技术和操作技能,同时具备电子信息产品组装、维护及制造和电子产品分析、设计及生产管理能力的高素质技术技能型人才。本专业毕业生可取得大专学历证书,相关专业高级职业资格证书和英语、计算机等级证书等。
主要课程:C语言设计、电工基础、电子技术基础、可编程控制器、自动控制原理、信号与系统、高频电子、数字信号处理、通信原理、自动检测与转换技术、电子设计自动化、电子信息技能实训、计算机网络、MATLAB建模与仿真、微机原理、卫星电视与有线传播等。
就业方向:该专业主要为西安高新区三星(中国)半导体有限公司、摩比(西安)科技有限公司、中航富士达科技股份有限公司、西安地铁等公司电子信息产品的设计、生产企业培养高素质技术技能型人才,毕业生主要从事电子产品工艺设计与管理、电子产品制板绘图设计以及电子信息产品检测、调试等技术工作。
会计(省级重点专业)
专业特色:该专业既是省级重点专业,又是我院的特色专业。专业开办历史悠久,师资力量雄厚;全程按照会计岗位职业环境进行人才培养,校内教学与社会工作“零距离”接轨,可根据学习兴趣和就业需要拓展金融、营销等职业方向,就业面广。
培养目标:本专业有“会计师”、“税务会计”、“工程审计”三大方向,构建了“基于工作过程的理实一体化”职业课程体系,建立了“岗证课程一体、真账环境训练、企业跟岗实习”的专业人才培养模式。其中:会计师方向培养具备会计理论知识和专业技能,懂计算机,精通财务、会计的技术技能型人才。税务会计方向以“税务”+“会计”为主线,培养熟悉会计、精通税法,具备处理涉税事项等能力的高素质技能型专门人才。工程审计方向培养精通会计、审计基本理论知识、掌握审计基本操作技能、了解土木工程技术和法律的基本知识,具有工程项目管理和工程审计的基本能力的复合型管理人才。学生可考取助理会计师、税务会计师、审计师等专业技术证书。
主要课程:基础会计、会计实务、经济法、成本会计与实训、会计软件应用技术、会计综合实训、财务管理、审计实务、税法、税务实务、财经应用文、EXCEL在会计中的应用、ERP沙盘实训、工程经济学、工程预算等。
就业方向:毕业生可在企事业单位、金融机构、会计师事务所、税务师事务所、财务公司等从事出纳、会计、财务管理、审计工作,还可从事纳税筹划、工程项目管理工作。
电子商务(院级重点专业)
专业特色:形成了建立于现代信息技术基础上的商务信息服务和管理的专业办学特点,按岗位能力要求设置教学项目,以“练”为“战”的思想贯穿项目教学的全过程,用信息化优质资源打造学生的职业项目能力。经过多年探索发展,形成了建立在现代信息技术基础上的商务信息服务和管理的专业办学特色,旨在强化职业能力培养,使学生具有较强实际操作能力和社会适应能力,能够适应网络营销、市场推广、网站管理和网络客户服务等一线工作的需要。在近年专业建设中,稳步发展。
培养目标:本专业面向现代电子商务行业的岗位需求,培养熟悉市场营销和网络技术的基本原理,具备网络策划、网站建设、信息发布、网上交易处理等多项专业能力,能够适应网络营销推广、产品运营、网站管理、网络客户服务等领域一线工作的需要,综合素质全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
主要课程:经济及管理学基础、电子商务概论、网络技术与应用、网络数据库、电子商务企业管理、网络营销与策划、国际贸易实务、电子商务案例分析、电子商务网站建设、网页设计与制作、电子商务安全与支付等。
就业方向:主要面向电子商务企业、服务企业及传统企业的网络市场营销、电子商务运营、网站管理与网页设计、网络策划与推广等岗位,以及基于网络平台的自主创业。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
电子信息工程技术 | 电子制造技术与设备 | 计算机应用技术(电子信息工程学院) | 无人机应用技术 | 物联网应用技术 | 现代移动通信技术 | 应用电子技术 | 电气自动化技术 | 电梯工程技术 | 工业机器人技术 | 机电一体化技术 | 汽车检测与维修技术 | 汽车制造与试验技术 | 数控技术(机电工程学院(汽车工程学院)) | 新能源汽车技术 | 大数据技术 | 大数据技术与应用 | 动漫制作技术 | 计算机网络技术 | 计算机应用技术(大数据应用学院(动漫软件学院)) | 软件技术 | 数控技术(大数据应用学院(动漫软件学院)) | 数字媒体技术 | 数字媒体应用技术 | 云计算技术应用 | 城市轨道交通工程技术 | 城市轨道交通运营管理 | 高速铁路客运乘务 | 高速铁路客运服务 | 工程造价 | 环境艺术设计 | 建筑工程技术 | 装配式建筑工程技术 | 餐饮管理 | 大数据与会计 | 电子商务 | 航空物流管理 | 互联网金融 | 会计 | 会计信息管理 | 会展策划与管理 | 金融科技应用 | 旅游管理 | 文物修复与保护 | 物流管理 | 现代物流管理 | 护理(健康护理学院) | 婴幼儿托育服务与管理 | 畜牧兽医 | 药品经营与管理 | 药品生产技术 | 园林工程技术 | 园艺技术 | 护理(生物与医药学院(乡村振兴学院)) | 学前教育 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |