培养目标：本专业旨在培养较系统地掌握材料化学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料化学及与其相关的领域从事研究、科技开发及相关管理工作的材料化学应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习材料化学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用材料化学的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本技能。

主干课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、材料化学及实验、材料力学、高分子化学及实验、高分子物理、材料科学基础、专业英语、机械设计原理、摩擦学导论、摩擦材料工艺学、材料现代分析技术等。

就业方向：材料化学专业毕业生可到化学、化工、制药、材料、食品、环境保护等科研院所、学校、企业、事业单位从事科学研究、教学、产品开发和管理等工作。

培养目标：本专业旨在培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，具有在中等学校从事化学教学和化学教学研究的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，同时受到科学思维和科学实验的训练，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。

主要课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、物理化学及实验、结构化学、化工基础、综合化学实验、专业英语、化学学科教学论、中学化学教材分析与教学设计等。

就业方向：化学专业每年一次性就业率较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。

培养目标：本专业旨在培养具备化学工程与化学工艺的基本原理、工艺技术和工程设计等基本理论及基本技能。从事工程设计、新产品开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练。具有运用所学知识和实验技能对现代化工企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

主要课程：化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工传递过程、化工系统工程、化工工艺学、环境工程、煤化工工艺学、石油化学、精细化学品化学等。

就业方向：化学工程与工艺专业毕业学生可到化工、石油化工、轻工、高分子材料、食品及医药工程、能源、冶金、环保、质检等部门从事科学研究、技术开发、工艺设计和管理等工作。

培养目标：本专业旨在培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，能够在中等学校进行教学和教学研究的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练，获得从事生物学教学和科研的基本能力。

主要课程：植物学、动物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、植物生理学、人体组织与解剖学、动物及人体生理学、生态学、生物进化论、生物统计学、生物技术、生物教学论等。

就业方向：生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或学校从事科学研究或教学工作，也可以到医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握大地测量、工程测量、摄影测量、控制测量、地籍测量、地理信息系统、遥感以及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理、环境保护与灾害预防等领域的应用型、高素质专门测绘工程技术及管理人才。

主要课程：测量学、工程测量学、控制测量学、摄影测量学、遥感原理与应用、遥感数据图像处理、数字测图原理与方法、地理信息系统原理、GPS定位原理及应用、误差理论与测量平差基础、地图学等课程。

培养目标：该专业主要培养学生应掌握地理学及教育学等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，有较好的科学素养，善于在中小学学校、培训机构开展地理及相关学科的教学工作，并能在国土资源规划、城市建设规划、环境保护、旅游、房地产等相关部门从事研究、管理和实际工作的专门人才。

主要课程：地球概论、中国地理、世界地理、地理信息系统概论、遥感概论、地图学、部门自然地理学各课程、教育类课程、环境科学、经济地理学、人文地理学、城市地理学、城市规划管理、区域分析与规划、旅游规划、区域经济学、旅游地理学、计量地理学、土地开发与整理、全球变化、中学地理活动课程设计、中学地理教学研究方法等。

专业优势：本专业综合性较强，就业面广，学生考研专业选择性大，每年有多名毕业生考取著名院校和科研院所的研究生，近三年考研率逐步上升，并在全校名列前茅。本专业师资力量雄厚，现有专任教师11人，其中教授3人、副教授4人、讲师4人，5人具有博士学位，1人博士在读。

培养目标：本专业培养的学生能在国土、城建、房地产以及相关部门从事土地调查与评价、不动产估价、土地利用规划、地籍测量与管理、房地产开发经营等工作的高素质应用性专门人才。

主要课程：主要学习土地资源学、地籍管理、土地信息系统、土地利用规划、不动产估价、地籍测量学、地图学、GPS原理及应用、遥感概论等课程。

授予学位：工学学士。

层次及学制：本科四年。

专业特色:(1)突出四大核心技能培养：土地信息技能、测量与制图技能、土地估价技能、资源管理与评价技能；(2)形成了校企合作的人才培养模式。本专业与陕西恒达不动产估价公司、3S研究所、杨凌龙翔公司等十多家公司与单位建立了长期的实习合作关系；(3)突出学生动手能力的培养，实习、实践环节完备。

专业优势:(1)国家土地管理方面的任务多，急需大量土地管理人才；（2）师资力量雄厚。本专业现有专人教师13人，其中教授2人、副教授4人、讲师6人、助教1人；（3）学生的就业面广、就业率高。学生的就业单位主要分布在各级土地估价公司、测绘公司、土地整理公司等十多个相关公司及各级土地管理机构。该专业的就业率高达到100%；（4）考研率高；本专业自开办以来，为华中农业大学、西北农林科技大学、长安大学等11所高校输送了大批的研究生，考研率达到12%左右。

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高等和中等学校进行历史学教学和研究的教学研究人员和其他教育工作者。

主要课程：中国通史、世界通史、考古通论、中国历史文选、中国历史地理学、中国政治史、中国经济史、中国史学史、西方史学史、史学概论、世界民族问题研究、国别史、咸阳地方史、历史教学论、文物保护与旅游法规、博物馆学、文物鉴定与鉴赏等课程。

专业特色：历史学专业根植于古都咸阳这一深厚的历史土壤之中，经过30多年的发展，形成了严谨慎密的治学传统与质朴自信的学术品格。历史学专业为学校名牌专业，其中历史地理学为陕西省普通高校重点扶持学科，设有陕西省人文社科重点研究基地关中陵寝文化研究中心，主办中国秦汉史学会会刊《秦汉研究》。

历史学专业拥有一支高素质的学术队伍，其中享有国务院特殊津贴教授2人，全国师德先进个人1人，陕西省教学名师2人，陕西省优秀教师3人。目前在编人员中，硕士11人，博士7人，具有梯队完整，结构合理，学历层次高，学缘多样特色。承担五陵原自然与人文社会环境变迁研究；新式交通与西北地区近代社会变迁；保护秦腔艺术应采取的主要措施及其重要意义等多项国家及省部社科项目。

历史学专业历届毕业生深受用人单位好评，并且先后为南京大学、首都师范大学、西北大学、陕西师范大学、四川大学等知名高校输送一百多名研究生。

培养目标：本专业培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备多学科基本理论知识，实践能力强的中学思想政治教师，以及在其他中等学校从事教学与科研及思想政治教育工作的应用型人才。

培养规格：本专业学生主要学习马克思主义和思想政治教育的基本理论和基本知识，接受教育技能和科学研究技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。

主要课程：马克思主义哲学原理、政治经济学、中国近现代史、政治学原理、当代世界经济政治与国际关系、思想政治教育学原理、管理学、心理学、思想政治学科教材分析与教学设计等。

专业特色与成就：在专业建设方面注重哲学、政治学、经济学、社会学等学科的多学科渗透，以培育厚基础、宽口径的应用人才。本专业师资力量雄厚，有教授5名，副教授12名，省级教学名师1名，省级师德标兵1名，省级精品课程2门，院级精品课程1门、重点课程2门，获省级教学改革二等奖2项，有实验室2座。学生学风浓厚，近年来考研录取率屡创新高，并在公务员考试中凸显了专业优势。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基础理论、基本知识和基本技能与方法，能熟练运用软件开发工具进行应用软件的设计和研发，能够使用嵌入式技术、数据库技术及互联网技术等解决实际问题，具有一定的创新能力的高级应用型人才。毕业生能够在教育科研部门、企事业单位从事科学研究、软件开发、嵌入式系统设计、应用与维护等方面的工作。

专业特色及优势：本专业以嵌入式软硬件系统设计与开发、应用软件设计为特色。采用校企合作的人才培养模式，注重工程实践能力的培养。在教学中突出工程化教学理念，大量运用案例式教学，通过课程实验、课程设计、项目实训、专业实训等强化学生的工程实践能力。

本专业为省级专业综合改革项目建设专业。现有省级教学团队一个,省级精品课程两门,省级实验教学示范中心一个,省级人才培养模式项目2项。承担省部级项目8项，厅局级项目11项。指导学生创新团队参加全国大学生数学建模竞赛、全国信息技术应用水平大赛以、互联网+大赛及全国嵌入式设计大赛，获奖20余项。

培养目标：在培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握从事软件需求分析、软件设计与开发、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，具备软件分析、设计和开发的能力，具有软件开发实践及项目组织协作的工程经验和创新创业意识，能为地方经济建设服务的应用型专业人才。毕业生适宜在软件公司、企事业单位、学校等部门从事软件设计、开发、应用与维护等工作。

专业特色及优势：该专业依托校企合作，吸纳MOOC和SPOC的学习优势，突出“做中学”的工程化教学思维，将移动开发与架构、云计算、人机交互设计等前沿技术相结合，并引入企业真实项目演练，注重培养学生的工程实践能力。学生完成每个学期的理论学习后，至少有一次的实习实训跟进，做到理论与实践的充分结合。

该专业教师承担国家级项目1项，省部级项目4项，厅局级项目5项，发表高质量论文35篇，获得国家实用新型专利3项。指导学生参加各种计算机大赛并获奖多项。

联网工程专业设立于2013年，2014年开始招生，现有在校本科生176人。物联网工程专业下设在计算机学院，我校是同类院校中开设本专业较早的高校。

培养目标：物联网工程专业培养德、智、体、美全面发展，掌握物联网的基础知识、基本技能和基本方法，具备基于计算机技术、自动控制技术、传感信息处理技术和互联网技术进行信息标识、获取、传输、处理、识别和控制的能力，具有较强的专业能力和良好外语运用能力。毕业生能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作，能胜任物联网系统规划、分析、软件系统设计、实施、维护等工作，既具有较强的实践工作能力又具有创新能力的物联网技术人才。

专业优势：该专业教师承担省部级项目2项，厅局级项目3项，服务咸阳地方经济社会发展项目3项，发表高质量论文40多篇。指导学生参加各种计算机大赛并获奖14项。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养能够掌握学校舞蹈教育基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备在各级学校从事舞蹈教育的教师和社会文化工作者。

主要课程：芭蕾基训、古典舞、中国民族民间舞、舞蹈编导、西方芭蕾史、中国舞蹈史、舞蹈形态学、中国舞蹈意象论、舞蹈艺术概论等。

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、 曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具有扎实的产品设计基础理论知识与应用能力，具备一定的设计创新思维意识和良好的沟通与协作能力，能在综合把握产品的功能、结构、外观、材料、加工工艺和市场需求诸要素基础上，熟练应用计算机技术等现代化表现手段从事产品造型设计、人机界面设计、数字媒体设计、民间艺术品设计、环境设施设计或展示设计等创造性工作的高素质应用型人才。

主要课程：产品效果图表现技法、产品造型基础、产品测绘与结构设计、材料与工艺、模型制作与工艺、产品调研与报告书制作、产品开发与设计。

特色研究方向：特色旅游纪念品及文化创意产品的开发设计研究。

培养目标：本专业培养具有服装设计基础理论知识，掌握服装企业、服装市场基本运作知识，具有较强的设计能力和动手能力，同时具备预测服装市场流行趋势并进行流行性设计的基本能力，能在服装设计与应用研究领域从事服装成衣设计、高级时装设计、服装结构设计、纺织品面料纹样设计、影视服装设计、服装生产管理、服装文化研究等创造性或研究性工作的高素质应用型人才。

主要课程：人机工程学、服装材料学、服装结构设计、服装心理学、服饰配件设计、面料纹样设计、服装工艺与制作、立体裁剪。

特色研究方向：唐代服饰文化研究与设计。

培养目标：本专业注重培养掌握环境艺术设计专业基础理论与专业技能，具有一定创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、科研工作，适应我国社会主义经济建设发展需要的高素质人才；培养能在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

主要课程：工程制图与识图、CAD制图、室内家居设计、商业公共空间设计、现代城市景观设计、室内外手绘效果图表现技法、装饰基础及材料工艺、建筑模型制作与工艺、数字化环境设计与建筑环境设计（建筑漫游）。

特色研究方向：陕西民俗村落景观规划与开发研究

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求、集传统平面媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

主要课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、艺术美学、装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、企业形象、品牌形象策划等。

授予学位：艺术学学士。

层次及学制：本科四年。

特色研究方向：民间美术在视觉传达设计中的传承与表达研究。

培养目标：本专业培养能够在各级教育领域从事影视媒体开发及信息技术应用，特别是计算机多媒体技术和网络技术的应用，促进教育信息化发展，能在教育领域或相关媒体信息机构从事影视媒体制作、软件资源开发、网络建设与维修等工作的教育技术学科专门人才。研究方向分计算机网络应用、电视媒体教育应用两个专业方向。

主要课程：计算机网络基础、数据库原理、数据结构、组网技术、数字图像技术、网页设计与制作、影视编导、多媒体软件制作、计算机动画制作、摄影技术、网络课程开发、电视制作技术、电视新闻采编、远程教育等。

授予学位：理学学士。

层次及学制： 本科四年。

播音与主持艺术专业开设于2013年。

培养目标：本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻采编、制作，新媒体渠道拓展及内容创作和其他相关工作的应用型、复合型人才。

主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学

主要课程：播音主持艺术导论、普通话语音、播音发声学、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、语言学概论、新闻学概论、传播学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、广播电视新闻采访等。

培养目标:本专业培养基础宽厚,具有良好的道德品质和科学人文素养,掌握教育专业理论知识和技能,能胜任小学语文或小学数学等学科教学,具备一定的学校管理和教育科研能力,适应现代教育发展要求的初等教育师资和教育行政部门、教育研究机构专门人才。

培养要求:掌握教育科学、心理学和管理科学的基本理论，了解教育学及相关学科的发展趋势，初步具备独立和协同研究能力，掌握一定的计算机操作技术，具有现代教育技术应用能力。

主要课程:小学课程论、教育概论、中外教育史、发展心理学、逻辑学、现代教育技术、儿童教育实践活动设计与指导、教育科学研究方法、教育统计与测量、家庭教育学、小学活动课、形体与舞蹈、素描、乐理与试唱等。

国际汉语教育专业开设于2008年。

培养目标：本专业注重汉英双语教学，培养具有扎实的汉语和英语基础，能在国内外相关学校从事对外汉语教学和英汉双语教学及研究的创新型人才。

主干学科：中国语言文学、外国语言文学

主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、英语写作、英汉翻译、英语听力、英语口语、语言学概论、跨文化交际、中外文化交流史、中外汉语教学法等。

汉语言文学专业创建于1978年，是我院成立最早的专业。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础知识和良好的人文素养，具有较强的审美能力和中文表达能力，能在中学从事语文教学和研究，在文化、教育、出版、传媒机构、政府机关等部门从事与汉语言文字运用相关工作的应用型、复合型人才。

主干学科：中国语言文学

主要课程：现代汉语、语言学概论、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、基础写作等。

培养目标：本专业培养德智体全面发展、专业基础厚实、实践能力扎实、能熟练运用心理学的基本理论、基本知识、基本技能的复合型人才，造就适应地方经济社会发展需要的心理健康教育、心理咨询和心理辅导的专业人才。并能在医疗、司法、工商企业、行政管理、社会工作等部门从事人力资源管理、医疗保健、社区服务等相关工作。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。

主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、管理心理学、心理学史、变态心理学、心理咨询、教育心理学等。

新闻学专业开设于2005年，是我院成立较早的传播学类专业。

培养目标：本专业培养具有坚定的政治方向、强烈的社会责任感、厚实的人文基础、开阔的文化视野和精湛的新闻传播技能，在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论，在党政机关、企事业单位从事新闻宣传等工作的高级应用型人才。

主干学科：新闻传播学

主要课程：新闻学概论、大众传播学、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻法规与新闻职业道德、广告学概论、公共关系学等。

培养目标：日语专业培养日语语言文学专业基础知识扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟练运用日语在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的应用型人才。

主要课程：基础日语、日语口语、日语阅读、日语听力、高级日语、日语写作、商务日语、旅游日语、经贸日语等。

授予学位：文学学士。

层次及学制：本科四年。

师资队伍及教学设施：日语专业现有专任教师9名，其中讲师5名，硕士7名，有5人曾留学日本，多人具有在日企工作的经历。聘有日语外教1名。

本专业拥有8个多媒体教室、1个语音分析室和1座英语调频广播电台。安装芬兰原装进口Sonako-lab100sts(芬兰天宝)同声传译系统1套。大多数课程都使用多媒体教学手段。

培养目标：英语专业主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。

主要课程：综合英语、阅读、听力、口语、翻译、写作、高级英语、语法、语言学、美国文学、英国文学、英语国家概况等。

授予学位：文学学士。

层次及学制：本科四年。

师资队伍：英语专业现有专任教师34人，专任教师中有教授副教授18人，硕士16人（在读博士1人）。他们毕业于11所不同的院校，受过本专业正规的教育，具有丰富的教学经验。此外，外国语学院常年聘请外籍教师担任专业课的教学，现聘有外教4人。

培养目标：培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、数学建模实验、抽象代数、泛函分析、拓扑学、实变函数、大学物理、初等数学研究、数学思想方法、数学史。

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：培养具有系统的统计学理论知识和应用知识，掌握统计学的主要方法，具有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策的创新型人才。

主要课程：数学基础课（数学分析、高等代数、常微分方程）、概率论、数理统计、运筹学、统计应用软件SAS（SPSS）、应用随机过程、应用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、统计预测与决策、风险管理等。

培养目标：本专业培养适应我国现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识，全面掌握财务管理职业岗位所需要的专业技能，并且有较强综合（岗位）职业能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及教学、科研方面工作的的应用型、复合型人才。

培养规格：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的基本能力；熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规；了解本学科的前沿理论和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养特色：秉承应用型、复合型人才培养理念，与企业需求接轨，创新人才培养模式，实行“3+1”人才培养模式，注重学生实践技能的培养，着力开发学生的专业技术能力，以满足营利性和非营利性机构对财务管理人员的专业技能要求，真正做到经世致用。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：会计学原理、中级财务会计、管理会计、中级财务管理、高级财务管理、成本会计、国际投融资理论与实务、财务分析、跨国公司财务管理、税收筹划。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、社会调研、毕业论文。

主要专业实验：财务管理模拟实验。

培养目标：以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能，接受科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或继续攻读硕士学位。

专业主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、数值分析、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模与数学实验、C++程序语言、数据结构与算法、信息与编码。

培养目标：本专业培养经济学基础理论功底深厚，信念执着、品德优良、知识丰富，了解中国国情，具有国际视野，熟悉现代西方经济学理论，熟练掌握现代经济分析方法，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，具有强烈的创新意识和应用实践能力，能够在高等学校和科研机构、相关政府部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质的复合型、应用型人才。

培养规格：本专业学生主要学习经济学的基本理论和基本知识，接受经济学基础理论、科学研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和方法；能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对现实经济问题进行分析研究；熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策与法规；了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；具有能初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机及信息技术应用等方面的基本能力。

培养特色：秉承“服务地方，引领社会”的办学理念，适应地方经济社会发展需要，以就业为导向，突出学生的专业应用能力、实践动手能力和终身发展能力的培养。形成了“1234”的人才培养模式：人才培养实行一个目标——以培养服务社会、服务政府、服务企业、服务市场的应用型人才为目标；强调“两线并行”——教学模式坚持理论教学与实践教学并行；坚持“三位一体”——知识、能力、素质协调发展；培养“四种能力”——基本认知能力、现代通用能力、专业基础能力、就业适应能力。为此，在基础理论学习的基础上设置有贸易经济、金融学、区域经济学三个专业方向，并通过“双证”教育制度，使毕业生同时获取学历学位证书和职业资格证书，实现毕业就业的无缝对接。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学、西方经济学（微、宏观）、计量经济学、会计学、统计学、货币金融学、财政学、经济学说史、制度经济学、发展经济学、产业经济学、区域经济学等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、社会调查、毕业论文。

主要专业实验：基本统计分析软件应用、实务模拟等。

培养目标：电磁场与无线技术专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、理论基础扎实、工程实践能力强的高级电磁场与无线技术人才。

主要课程：电路分析基础、电磁场理论、微波技术、天线理论与技术、信号与系统、高频电子线路、通信原理、微机原理及应用、电磁兼容原理与技术、天线测量技术、微波电子线路、微波EDA技术等。

专业特色及定位：本专业以微波信息的产生、辐射、传输、接收和处理为主要目标，培养掌握电磁场与电磁波、微波理论技术、天线理论与工程技术、电磁兼容理论与技术以及电波传播等理论知识，在无线系统信息领域进行科学研究及工程技术研发的专门人才。

本专业是一个宽口径专业，包含了计算电磁学及其应用、微波/毫米波电路设计理论与技术、电磁波与物质的相互作用、微波/毫米波系统理论与集成应用技术等方向。在传统专业方向发展的同时，立体交叉多方位面向各行业，并呈迅速发展之势。

培养目标：本专业培养适合社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，基础扎实，掌握电气及自动化领域的基本理论及技术，具有良好的工程素质，适应性和动手能力较强，能在控制系统、电力电子、自动化仪表与设备等技术领域从事应用开发、制造、运行、维护、调试和销售等方面工作的专业工程技术人才。

主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统、自动控制原理、电机与拖动、电力拖动自动控制系统、电力电子技术、计算机控制技术、供配电技术等。

专业特色及定位：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、计算机控制技术、电力电子及拖动控制技术等方面的电气工程及自动化技术基础和专业知识，并接受1～2个学科专业方向的基本训练，具有分析解决电气工程技术与自动化控制技术问题的能力，所培养学生的职业目标为电气工程师。强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，弱电控制强电为中心，以民用工业领域应用为重点。

培养目标：本专业培养掌握社会工作理论和基础知识，具备从事社会工作的综合素质与能力，能在民政、劳动、社会保障部门及工会、青年、妇女等社会组织，以及其它社会福利、社会服务与公益团体或机构，从事社会行政管理、社区发展与管理、社会工作服务工作的应用型高级专门人才。

培养要求：本专业学生应具备社会工作的价值理念和专业伦理，掌握社会工作的基础知识、基本理论及相关知识，掌握社会工作的主要方法和技能，并具备从事社会工作的实践能力和结合我国实际的创新能力。

主要课程：社会学、普通心理学、社会心理学、管理学、社会调查与统计、社会工作导论、个案工作、小组团体工作、社交礼仪、社区工作、社会工作行政等。

专业特色与优势：社会工作一般指由那些掌握专业化的科学知识、方法与技能的职业社会工作者，通过为社会成员提供专业化社会服务以及相关的福利保障，调整社会关系，促进社会稳定发展的一项专门事业和一门学科。在国外和发达地区，社会工作者一般具有较高的社会地位和经济收入，虽然社会工作在我国起步较晚但发展很快，已经成为我国和谐社会建设的重要方向之一。

培养目标：电子信息工程专业培养的学生具有电子技术和信息系统的宽厚基础理论知识、扎实的专业基础知识及受过严格的实验技能训练、是具有一定创新能力的电子与信息工程领域专业人才。

主要课程：高等数学、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、单片机原理与应用、数字信号处理、可编程控制器原理及应用、通信原理、自动控制原理、微机原理与应用、传感器原理与应用等。

专业特色及定位：该专业致力于培养学生的研究信息获取、传输、处理与应用等方面的基本理论，突出电子信息技术的工程能力的掌握，强专业知识的综合运用能力、实践能力和创新能力培养。本专业突出基础理论与实践相结合，知识与技能并重，培养具备现代电子信息技术的基本理论、专业知识和基本技能，能从事各类电子设备和信息系统的设计、制造、应用、维护和销售等。

培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分 析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、 科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应 用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程 类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流 系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；

2．掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基 本知识；

3．掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；

4．具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的 物流管理实际工作能力；

5．具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面 的标准、惯例、法律、政策等；

6．了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通 企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；

7．具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技 术应用能力；

8．具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、 解决问题的综合能力；

9．具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、 科技开发能力、科学研究能力。

主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、 仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国 内外相关专业竞赛等。

主要专业实验：运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合 模拟实验、物流管理课程设计等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

培养目标：掌握物理学基础理论与基本实验技能，获得基础研究或应用研究的初步训练，具有良好的科学素养与教师素养，具有创新精神及较强的知识创新能力和较广泛的科学适应能力，能在物理学或相关领域中从事教学、科研的高素质人才。

主要课程：力学、热学、光学、电磁学、理论力学、原子物理学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、数学物理方法、模拟与数字电子技术、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、现代教育技术等。

专业特色及定位：本专业长期重视学生知识与能力的综合培养，开设师范技能方向和应用物理方向，学生毕业后大多成为中学物理课程教学骨干和物理学相关领域的研究者。物理学专业保持师范教育特色，每年培养一大批师范毕业生服务于基层教育事业，大部分学生毕业后进入中学任教并很快成为中学物理课教学骨干。另外一部分毕业生主要是考取各大高校的硕士研究生，在理论层次上做进一步的提升。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有突出的书法特长和一定的美术素养，实践能力较强，综合素养较高，具备初步的书法和美术教学能力的合格师资，或从事文化、新闻出版等相关社会工作的高级应用型人才。

主要课程：中国书法史、中国古代书论选读、中国古文字学、篆书学习与创作、隶书学习与创作、楷书学习与创作、行书学习与创作、草书学习与创作、书法美学、篆刻基础、中国画（花鸟、人物、山水）、教育学、心理学、书法教学法、于右任草书研究。

特色研究方向：根据市场需求与地理优势，明确了特色发展方向，在书法学专业开设了“于右任书学研究”特色专业方向。