院校简介:
信阳农林学院是一所农林特色鲜明的公办全日制应用型普通本科学校,坐落在中国著名茶都、红色历史名城信阳市。信阳市地处河南省南部,东邻安徽、南接湖北,楚风豫韵交汇交融,素有“北国江南,江南北国”之美誉。独特的地理区位、优美的自然环境、深厚的文化底蕴,为莘莘学子学习深造提供了优越自然条件。
百年办学历史,坚守农林初心
学校前身为信阳农业高等专科学校,办学历史可追溯到1910年创办的汝宁府中等实业学堂,2013年经教育部批准,升格为信阳农林学院。学校牢牢把握社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,以强农兴农为己任,坚守农林初心,笃志老区振兴,致力于培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学校发扬“艰苦创业、负重奋进、团结拼搏、追求卓越”的信农精神,秉承“志向立高远、学问做精细”的校训,不断优化办学条件,深化教学改革,强化教学管理,办学质量、办学水平显著提升,已成为一所以农林学科专业为特色,农、工、管一体化多学科协调发展的地方性应用型高校,为社会培养各类人才10余万人,为经济社会发展做出了重要贡献。
山水园林校园,教学条件优越
校园绿围翠绕,四季花香,湖光山色,交相辉映,尽显山水园林校园之美。
校园占地面积1800余亩,校舍建筑面积52万余平方米,有全日制普通在校学生1.67万余人。设有茶学、水产、林学、农学等16个实验教学中心。有省级、市级重点实验室21个,省级实验教学示范中心1个、省级虚拟仿真实验教学建设项目4项,省级新工科、新农科、新文科研究与实践项目5个。有国家级、省级培训基地及科普示范基地9个,校外实习实训基地217个。教学科研仪器设备总值1.94亿元。馆藏图书文献总量251万余册,其中纸质图书173万余册、电子图书77万余册。建有“万兆主干网、千兆到桌面”的校园网络,实现有线、无线网络全覆盖。
专业特色鲜明,师资队伍雄厚
学校设有农学、林学、水产、茶学、动物科技、食品、园艺、规划与设计、信息工程、财经、工商管理、外国语、制药工程、旅游管理、融媒、体育等16个二级学院和马克思主义学院、继续教育学院。设置有植物保护、林学、水产养殖学、动物科学、茶学、食品科学与工程、城乡规划、网络工程、旅游管理、生物制药等40个本科专业。有河南省重点学科培育学科、专业综合改革试点、一流本科专业建设点10个。
学校现有教职工1183人,其中专任教师848人,有高级专业技术职务教师363人,博士、硕士学位教师982人,“双师双能型”教师358人。有国家级教学名师、全国技术能手、教育部高等学校教学指导委员会委员、全国十佳双创典型导师、省级教学名师、省级骨干教师、省学术技术带头人等高层次人才近80人(107人次),省级创新型科技团队2个。
深化教学改革,提升育人质量
学校坚持育人为本、德育为先,紧紧围绕应用型人才培养目标,深入贯彻OBE教育理念,着力推进人才培养模式改革、教育教学方法改革,全面加强专业建设、课程与教材建设、实践教学环节建设,强化质量监控,严格教学管理。坚持以项目为抓手,推动教学改革不断取得实效。升本以来,学校立项教改项目181项,其中获批省级以上教改项目立项20项,获省级教学成果18项;建有河南省一流本科课程15门,精品在线开放课程7门,课程思政教学研究特色化示范中心1个,课程思政教学团队2个,课程思政样板课8门;编写省部级规划教材10部;获批河南省“十四五”规划教材建设项目5项。
学校设立大学生创新创业中心,把创新创业教育纳入人才培养方案,构建课堂教学、专业实训、学科竞赛、社团活动“四位一体”的双创教育模式。注重抓好教育教学、实践训练、指导孵化等双创教育关键环节,培养大学生双创意识,大学生双创能力显著提升,获批国家级、省级大学生创新创业训练计划立项项目77项,获省级以上大学生创新创业类奖项48项,两次获得中国“互联网+”大学生创新创业全国总决赛银奖。
加强应用研究,矢志服务地方
学校充分利用信阳市农、林、水、茶资源富集的地域优势,建有省市级工程(技术)研究中心39个。主持制定《地理标志产品——信阳毛尖》国家标准1项;制定《南湾鱼鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼生产技术规范》等省级地方标准5项。近年来,承担省部级以上科研项目189项,承担“三区”人才支持计划、科普传播工程等科技推广服务项目1200余项,获省部级奖6项,获国家发明专利等1370余项。学校获“河南省高校科研管理工作先进集体”。
学校强化科技创新与服务平台建设,牵头组建河南省茶产业、河南省水库生态渔业产业、河南省食药用真菌产业、河南省油茶产业、大别山中药材产业等5个省级产业技术创新战略联盟,与地方政府联合组建了由167家企事业单位、研究机构参与的信阳农林学院产学研合作联盟,承担省级产学研合作试点项目6个。建有省级科普示范基地,联合建设12个产业学院。获教育部产学研协同育人项目14项。通过参与实施科技扶贫和科普及适用技术传播工程项目、“三区”人才支持计划,组织博士服务团、省级科技特派员精准服务产业企业,助力地方经济发展和老区脱贫攻坚,学校获“河南省科技特派员工作先进集体”。
推动内涵发展,赢得广泛赞誉
学校秉承“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学思想,围绕人才培养目标,倡导“明理崇德、知行合一”校风、“教书育人、守正创新”教风和“慎思笃行、学以致用”学风,促使学生德智体美劳全面发展。毕业生综合能力、就业质量和社会美誉度、影响力不断提升。“两万乡干部,四千农林人”,是信阳市委、市政府对学校人才培养成效的充分肯定。学校先后荣获“河南省文明校园”“河南省高等学校党建工作先进单位”“河南省依法治校示范校”“新中国成立70周年河南人民满意的高校”“河南最具就业竞争力示范院校”“河南省普通高校大中专毕业生就业工作先进集体”“河南高等教育品牌实力20强高校”“2022年度社会认可的河南高等教育品牌院校”等荣誉称号。
站位新时代,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,以强农兴农为己任,加快聚集发展新动能,汇聚发展新优势,拓展发展新空间,努力建设农林特色鲜明的高水平应用型大学,在谱写新时代中原更加出彩绚丽篇章、奋力实现“两个更好”的征程中迈出坚实步伐!
...专业名称:翻译
专业代码:050261
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:文学学士
培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,双语语言基础扎实,英汉口笔译技能娴熟,德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用性翻译专业人才,能够从事外交、外事、商贸、教育、科技、文化等领域翻译工作,能成为国家哲学、社会科学走出去战略,“一带一路”倡议,引进国际先进技术与文化的应用型人才。
核心课程:综合英语、英语语音学、英语口语、英语阅读、英语视听说、英语写作、英语语法、中国翻译史、翻译概论、高级英语、英语国家语言与文化、英汉翻译实践、汉英翻译实践、文化与翻译、经典译本欣赏、英语文体学、跨文化商务沟通、基础口译、语言学概论、国际贸易实务、商务翻译实践等。
就业去向:从事政府部门和企事业单位的外事接待、商务口笔译、旅游口笔译、经贸翻译、进出口业务;其它涉外企事业单位从事英语环境下的翻译和管理工作。
专业名称:商务英语
专业代码:050262
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:文学学士
培养目标:本专业旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际化视野、合理的国际商务知识与技能,掌握经济、管理和法学等相关学科的基本知识和理论,具有较高的人文素养和跨文化交际与沟通能力,能在国际环境中使用英语从事商务、经贸、管理、金融、外事等工作的外向型、复合型、应用型英语人才。
核心课程:基础英语、高级英语、综合商务英语、商务英语阅读、商务英语视听说、商务英语会话、英国文学史、美国文学史、商务英语写作、跨文化商务交际、商务联系、商务谈判、商务英语翻译、商务英语口译、国际商法、国际贸易实务、国际商务导论、经济学、会计学原理等。
就业去向:国际商务领域商务助理、行政助理等一线岗位;各类企事业单位、经济管理部门从事商务管理、经贸翻译、进出口业务;其它涉外企事业单位从事英语环境下的服务和管理工作。
专业名称:数字媒体技术
专业代码:080906
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的,适应我国社会主义现代化建设需要的应用型人才。通过四年的学习使学生理解数字媒体技术相关的理论和知识,掌握数字图像处理技术、影视后期及特效、网络多媒体技术、网页设计、音视频编辑合成、虚拟现实技术及游戏开发的相关理论和知识,了解数字媒体技术的学科前沿,同时具备一定的数字技术创意、鉴赏和设计能力。能在企事业单位、行政管理部门、数字媒体等行业中从事移动媒体、新闻媒体、影视广告、门户网站、VR/AR、游戏程序开发工作的,具备较强实践能力和创新意识的高素质应用型人才。
核心课程:计算机图形学、面向对象程序设计、数据结构及算法、网站开发技术、影视动画视听语言、图形图像设计、三维动画应用技术、渲染与后期特效技术、音视频信息处理技术、UI设计、虚拟现实交互技术、安卓开发技术等。
专业名称:财务管理
专业代码:120204
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:本专业培养具有管理、经济、金融、法律、财务、会计、信息技术等基本理论和基本技能,具有良好的职业道德、创新意识与实践精神,能在企事业单位、中介机构等领域从事会计事务、财务管理活动的应用型高级专门人才。
核心课程:初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理、中级财务会计、会计电算化、审计学、经济法概论等。
就业去向:
专业名称:网络工程(网络软件开发)
专业代码:080903
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,适应我国社会主义市场经济和现代化建设需要,品德优良、基础扎实、职业能力过硬,具有良好的就业竞争力与可持续发展能力,能为区域经济建设以及社会发展服务,能系统地掌握计算机网络工程和计算机科学的基础理论、专业知识和基本技能,掌握UI设计、网络软件开发、移动应用开发的基本理论、方法和技术,具有面向对象软件开发与编程的核心能力,具有良好的职业道德、敬业精神、创新意识和较强的创新能力,服务企事业单位的生产和管理第一线的应用型高素质专门人才。
专业名称:审计学
专业代码:120204
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:本专业培养具备管理、经济、金融、法律、会计、审计、信息技术等基本理论和基本技能,具有良好的职业道德、创新创业意识和实践精神,掌握现代审计理论方法和手段,能在政府部门、企事业单位以及社会中介组织等从事审计、会计实务工作的高层次技术技能型人才。
核心课程:审计学基础、经济法概论、中级财务会计、财务审计、财务管理、内部控制、审计信息化、税法等。
专业名称:物联网工程
专业代码:080905
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:工学学士
培养目标:培养德、智、体全面发展,满足新兴产业发展和地方经济及社会发展需要,具有良好的人文社会科学素养、职业道德、创新精神和团队协作能力,成为区域经济建设以及社会发展服务所需的应用型、技术技能型人才。本专业毕业生具备数学、物理学等学科基础知识;掌握计算机网络技术、传感器技术、RFID技术、无线通信技术等信息领域的工程技术基础和专业知识;能够在智慧农业、智慧物流、智能家居等物联网相关应用领域运用先进的工程化方法和工具从事物联网感知与控制、网络传输、软件与信息服务的研究、开发、集成、应用和管理工作的应用型高素质专门人才。
核心课程:电路分析,模拟电子技术,数字电子技术,数据库系统原理,信号与系统,单片机,物联网通信技术,嵌入式系统,数字信号处理,传感器与检测技术,RFID原理及应用,无线传感器网络。
就业去向:本专业培养满足战略性新兴产业发展需求及区域经济社会发展所需的紧缺人才,毕业生主要到各类企业或者其他机构从事以下工作:根据实际应用需求,设计及开发无线通信、嵌入式与控制相结合,软件与硬件互相融合的嵌入式系统;物联网应用系统的设计、集成、测试、技术维护与服务支持工作;设计并开发面向特定领域的物联网应用系统,如智慧农业、智能家居等。或继续学习并攻读更高层次的学位。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会 计方法与技能方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能;
2.掌握会计学的定性和定量分析方法;
3.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例;
4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、经济学。
核心课程:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计(含成本会计)、审计学、财务 管理(或公司财务、公司金融)等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
主要专业实验:会计模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
专业名称:设施农业科学与工程
专业代码:090106
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,政治信念坚定,对国家和社会有高度责任感,专业基础扎实、知识面宽、实践能力强,具有较强的社会适应能力和创新精神。能够从事农业园区的规划与设计,农业设施的建造与施工,设施农业技术的教学、科研与推广,农业企业的经营与管理等的应用型高级复合型技术人才。
核心课程:农业设施设计、农业园区规划与管理、设施农业工程学、设施农业工程预概算、设施农业环境控制、测量工程与制图、植物生理生化、设施栽培学原理与技术等。
就业去向:农业园区的规划、设计与管理,农业设施的设计、建造与施工,农产品的生产、经营与管理,设施农业技术的研发与推广、农业农村管理部门、农业生态园、园艺示范园、农业设施相关科研院所、中等和高等院校等。
专业名称:茶学(茶文化与营销)
专业代码:090107T
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:农学学士
培养目标:具备农业生物科学、茶学、管理学等方面基本理论、基本知识和基本技能,能在涉茶机构、文化传播、商贸等部门从事与茶经济、茶文化、茶学有关的技术管理、茶文化研究、茶叶经营管理、茶叶营销等工作的高级技术技能型人才。
核心课程:管理学、茶叶生物化学、茶叶审评与检验、制茶学、茶叶市场营销学、茶叶经营管理、茶文化学、茶艺学等。
就业去向:文化策划与推广相关企业和单位,茶文化(茶艺)推广与服务单相关企事业单位、茶业(或茶叶)企业、涉农企事业单位、农业技术推广部门、园艺及食品类相关行业、旅游产业相关企事业单位、自主创业及考研。
专业名称:园艺(观赏园艺)
专业代码:090102
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:农学学士
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,适应我国社会主义市场经济和现代化建设需要,具备优良品德、掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能,能以观赏园艺植物为对象,从事观赏植物的生产、应用及园区规划等,具有良好的就业竞争力与可持续发展能力,能为区域经济建设以及社会发展服务的应用型、技术技能型高级专门人才。
核心课程:植物学、植物生理生化、观赏植物栽培学、观赏植物育种学、园艺园区规划、植物造景学、园艺植物组织培养。
就业去向:园艺园林企业、城建部门、风景区管理部门、园林规划设计部门、科研院所等领域。
专业名称:电子商务
专业代码:120801
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:培养学生应具备信息技术、商务运营、经济管理等理论知识和专业技能,具备商务创新能力、商业策划能力、技术设计能力、网络创业能力,以及一定的研究能力,能从事现代信息技术支持下的电子商务规划、开发、运营、管理、研究与教学等工作的高素质专门人才。
核心课程:电子商务概论、市场营销学、电子商务安全与支付技术、物流与供应链管理、电子商务网页设计与网站建设、管理信息系统、电子商务系统开发与管理、移动电子商务技术、农产品电子商务、跨境多平台运营管理。
就业去向:在互联网、电子商务公司,贸易、进出口公司,新能源行业,专业物流公司等从事外贸业务、电子商务专员、网络推广、电商运营等工作岗位,在各级工商企业、金融机构、政府部门等单位从事电子商务及业务的管理工作,也可到科研教育部门从事教学、科研工作,还可继续攻读电子商务、经济、管理学科的硕士学位。
专业名称:市场营销
专业代码:120202
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:本专业培养具有互联网营销理念,拥有良好的人文素养和扎实理论基础,具备市场竞争意识、战略经营眼光、创新精神、终身学习能力,能在企业、事业单位及政府部门(尤其是农业和涉农企事业单位及政府部门)从事市场开拓、营销管理、营销咨询和策划、市场调查与研究工作的高级应用型人才。
核心课程:市场营销学、经济学、管理学、消费行为学、市场调查与预测、商品管理、营销渠道、营销策划、农产品营销、网络营销。
就业去向:在工商企业、外贸公司、金融行业、保险行业、证券公司、旅游行业、广告公司、房地产等企事业单位从事企业营销管理、客户资源管理、网络营销管理、营销策划、网上调研和咨询等工作。也可从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,能适应制药工业发展的专业工程技术人 才。本专业毕业生应具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产 品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力,具有良好的职业道德、高度的社会 责任感、较强的产品质量意识和一定的国际化视野和社会交流能力,能在制药及其相关领域的生 产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科 技服务等工作或进入本学科及相关学科继续深造。
培养要求:本专业学生主要学习药品生产制造、产品开发、工程设计和生产技术与质量管理 等方面的基本理论和基本知识,接受专业实验技能、工艺研究和工程设计的基本科学与工程方法 训练,掌握从事药品研究与开发、制药工艺设计与放大、药品生产质量与管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任意识和深厚的人文科学 素养;
2.具有从事制药工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识;
3.具有良好的质量管理、环境保护、职业安全和社会服务意识;
4.掌握药品制造的基本理论与技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量管理( Good Manufacturing Practice,GMP)与控制等方面的基本知识,掌握药品生产工艺流程制订与车间设计 的方法和原理,了解制药工程学科的发展前沿和药品生产新工艺、新技术与新设备的发展动态;
5.能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药工程问题的方案,具有解决 制药工程实际问题的能力;
6.具有对药品新资源、新产品和新工艺进行研究开发和设计的初步能力,具有良好的开拓 精神和创新意识以及获取专业新知识的能力;
7.了解制药工程专业领域众多的技术标准,熟悉国家关于药品生产、药品安全、环境保护、 社会责任等方面的政策和法规;
8.具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力;
9.具有应对药品生产、使用中和公共卫生中突发事件的初步能力;
10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科:化学、药学、制药工程与技术。
核心知识领域:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、工程制图、化工原理、药 物化学、制药工艺学和制药设备与车间设计。
核心课程示例:
示例一:现代基础化学(128学时)、分析化学(64学时)、有机化学(160学时)、物理化学 (144学时)、生物化学(48学时)、工程制图(56学时)、过程设备机械设计基础(72学时)、化工 原理(186学时)、药理学(32学时)、药物化学(48学时)、药物分析(32学讨)、药物合成(48学 时)、制药工艺学(32学时)、制药工程学(208学时)、药品生产质量管理规范(32学时)、工业药 剂学(32学时)、制药工程专业实验(160学时)。
示例二:制药工程导论(32学时)、生物化学(56学时)、生物化学实验(48学时)、药物化学 (双语)(48学时)、工业制剂学(32学时)、制药工艺学(64学时)、药品生产质量管理工程(32学 时)、制药分离工程(双语)(48学时)、制药设备及工程设计(32学时)、专业实验(64学时)。
示例三:药物合成反应(48学时)、药物化学(40学时)、天然药物化学(40学时)、制药工艺 学(双语)(32学时)、制药反应工程(40学时)、制药分离技术(32学时)、制药工艺设计(40学 时)、制药专业实验(56学时)。
主要实践性教学环节:基础化学实验、制药工程专业实验、认识实习、生产实习、化工原理课 程设计、制药机械课程设计、制药设备与车间课程设计、毕业设计(论文)。
主要专业实验:基础化学实验、化工原理实验、药物合成实验、药物分析实验和制药工程专业 实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。 0814 地质类
专业名称:物流管理
专业代码:120601
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:培养学生应具备现代物流管理专业基础知识,掌握实际工作所需要的物流知识和技能,胜任商品采购、运输、仓储配送、供应链及国际物流等与物流管理相关的工作,具备较强专业理论水平和实践能力的高素质应用型物流管理专业人才。
核心课程:物流学、运输学、供应链管理、国际贸易理论与实务、仓储与配送管理、电子商务、物流设施与设备、管理学、经济学等
就业去向:在各级经济管理部门、专业物流公司、国际货运公司、港航企业、交通运输企事业单位、货运代理企业、大型联锁经销企业从事物流企业管理,物流规划与管理,配送管理、仓储管理、货物运输组织,货运代理,物流设施的操作,报关,物流信息技术运用与维护,企业物资采购,客户管理等工作。
专业代码:083002T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
生物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验、生物技术制药、生物制药工艺学、发酵工程、药品与生物制品检验。 除了学习专业知识外,还包括相关类课程的见习、实验操作(物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验)和实习等。
相近专业:
生物科学 生物技术 化学工程与工艺 制药工程 化工与制药 化学工程与工业生物工程
主要实践教学环节
包括相关类课程的见习、实验操作(物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验)和实习等等。
培养目标
本专业培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识,熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程,初步了解生物技术制药企业生产和销售环节的流程,能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的德、智、体、美全面发展的技术应用型高级实用人才。
专业培养要求
本专业学生应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能,受到生物制药研究和生产技术的基本训练,具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握化学制药、生物制药、药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识;2.掌握药物生产装置工艺与设备设计方法;3.具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力;4.熟悉国家对于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规;5.了解制药工程与制剂方面的理论前沿,了解新工艺、新技术和新设备的发展动态;6.熟悉掌握一门外语,具备听、说、读、写能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
专业名称:城乡规划
专业代码:082802
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:工学学士
培养目标: 本专业培养从事城乡科学研究、城乡规划与设计、房地产开发与策划、城乡规划管理决策咨询等方面的综合性城乡规划高级技术人才。本专业学生可获得城市规划与设计、城市规划管理以及建筑学、城市地理学、城市经济学、景观生态学、城市社会学、园林艺术与工程等领域的基本理论和基础知识;受到制图方法、设计表现技法以及计算机辅助设计等方面的综合训练,具有运用所学知识进行城市总体规划、城市详细规划、城市设计、风景区与遗产保护规划、旅游规划、景观设计以及从事城市发展战略研究、区域规划、房地产开发与策划、城市规划管理等工作的专业技能。
核心课程:城市规划原理、建筑设计原理、建筑设计、城市详细规划设计、城市总体规划设计、城市园林绿地系统规划与设计、城市生态和环境保护、城市道路与交通、城市工程系统规划、中外城建史、城市规划管理与法规、小城镇规划、城市经济学等。
就业去向:学生毕业后可在城乡规划、建筑及景观设计单位、城乡规划建设管理机构、房地产开发企业、教育研究等相关部门从事城市规划研究、设计、咨询与管理工作。当今中国处在高速城市化进程阶段,许多城市面临大规模的城市新区开发、旧城更新、环境和景观建设等问题,国家新型城镇化战略正加快实施步伐。城乡规划作为一个应用性很强的专业,对于指导城市理性扩张和开发建设实践具有重要作用。城乡规划专业的重要性日渐突出,地位不断提升,具有良好的发展前景。
培养目标:本专业培养具备中药资源与开发基础理论、基本知识和基本技能,具有中药资源 调查研究、生产、保护、综合评价、开发利用等能力,能在中药及相关领域从事中药资源的调查、鉴 定、生产、保护、管理、开发等方面的专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习中药学、生物学等学科的基本理论和基本知识,接受中药资 源与开发等方面的技能训练,具备中药资源开发、生产、管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握中药资源学、药用植物栽培学、中药材加工与炮制学、中药鉴定学、中药质量分析、中 药化学、中药药理学、中药药剂学等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握运用现代科学技术从事中药资源的调查、开发、利用、保护、质量评价及中药材的引 种驯化、规范化生产和中药资源综合利用与产品开发等方面的基本技能;
3.具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识;
4.熟悉医药行业的发展方针、政策,掌握药事管理法律、法规;
5.了解本专业领域理论前沿和发展动态及相邻学科的新知识;
6.具有自主获取知识的能力,具备一定的创新意识和初步的科学研究能力,以及综合运用 理论知识解决实际问题的能力;
7.掌握一门外语,能熟练地阅读本专业的外文资料。掌握文献检索、资料查询和综述的·基 本方法。
主干学科:中药学、生物学。
核心课程:临床中药学、植物生理学、药用植物学、药用植物生态学、中药鉴定学、药用植物栽 培学、中药资源学、中药生物技术、中药化学、中药分析、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中 药新产品开发等。
主要实践性教学环节:课程实验、课间实习、科研见习、野外采集实习、毕业实习和毕业论 文等。
主要专业实验:药用植物学实验、植物生理学实验、中药鉴定学实验、药用植物栽培学实验、 中药资源学实验、中药化学实验、中药分析实验、中药炮制学实验、中药药理学实验、中药药剂学 实验等。
修业年限:四年。 授予学位:理学学士。 1009 法医学类
专业名称:风景园林
专业代码:082803
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:工学学士
培养目标:本专业以生态学理论与技术为基础,以风景园林美学和风景园林设计理论为指导,以风景园林工程与技术为手段,培养掌握园林绿地系统规划设计、城市景观规划设计、风景园林建筑设计、风景园林工程设计、风景名胜区规划、园林植物种植设计及园林遗产保护与传承等领域的基本理论和基本知识;受到制图方法、风景园林表现技法、风景园林规划设计方法等方面的综合训练;具有运用所学规划设计理论,进行风景园林设计及表达、园林施工与组织管理的基本技能;能在城乡建设、规划设计院(所)、市政管理等相关部门,从事有关风景区、城乡各类园林绿地及园林景观建筑等方面的规划设计与施工管理工作的高级应用型人才。
核心课程:风景园林学、建筑学、城乡规划学、生态学风景园林艺术原理、风景园林规划设计、园林建筑设计、植物造景设计、城市绿地系统规划与设计、城市景观设计、生态景观规划、公共空间设计、风景园林制图、风景园林工程等。
就业去向:学生毕业后主要在城市园林和城建部门、规划设计院、风景名胜区及园林工程建设单位,从事城乡环境景观与景区规划设计、风景园林工程施工和园林企业管理等工作。继续深造可报考风景园林、城市规划、建筑学和环境设计等专业的研究生。
专业代码:100806T
授予学位:医学学士
修学年限:四年
开设课程:
中药学、药用植物学、植物生理生化、中草药资源学植物保护学、药用植物组织培养学、药用植物病虫防治学、中药化学、中药炮制学、中草药遗传育种学、中药鉴定学、药用植物栽培学、中药贮藏与加工等。专业实验包括:中药成分分析和提取、中药加工、中药炮制、药用植物栽培、中药鉴定等。
相近专业:
农学 药学 中药学 药物制 中药资源与开发 中药制药
主要实践教学环节
包括教学实习、科研训练、毕业实习、入学教育、公益劳动、军事训练、毕业教育、社会实践,一般安排31周。
培养目标
本专业旨在培养具备中草药基础理论、基本知识、基本技能及其相关知识和能力,能在实现中药现代化领域中从事中药材栽培、中药制药、检验、经营管理、教学科研、资源开发和利用等工作的高级技术人才与生产管理人才。
专业培养要求
本专业学生系统学习中草药资源分布、栽培、采收加工及鉴定领域的基本理论、知识、技能, 受到系统的中草药专业的基本训练,具有中药加工与炮制、中药制剂和制剂分析的基本理论与技能。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握中药化学成分的提取、分离与检测的基本原理和技能,能够从事中药药理的试验研究;2.掌握中药鉴定方法,掌握中药质量评价分析的基本理论与技能,能够利用生物技术进行中草药及活性成分分析;3.具有中药加工与炮制、中药制剂和制剂分析的基本理论与技能;4.掌握中药制剂的规划设计、管理和中药厂GMP知识,中药的基本研究方法与实验设计法;5.熟悉药事管理规则,掌握药政法规及药品营销政策,了解中药学的学术发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定科研、教学与制药生产技能。
专业名称:环境设计
专业代码:130503
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:艺术学学士
培养目标: 本专业培养掌握环境设计专业的基本理论和专业技能,有良好职业素养和审美意识,具备较强的项目策划、设计表现和实践创新能力,能够在室内外环境空间设计领域从事项目策划、设计、施工、管理、研究等工作的应用型、技术技能型人才。 本专业学生可获得室内外设计方案策划、环境设计工程的问题处理、室内外环境的合理改进和创新性设计、设计服务管理、手绘效果图表现、计算机软件建模渲染、装修工程组织与施工管理、环境设计方面的科学研究、展示设计、园林景观设计策划等多项专业技能。
核心课程:设计学、建筑学、风景园林学、环境艺术设计原理、建筑装饰工程制图、手绘表现技法、环境照明设计、计算机辅助设计、家居空间设计、装饰材料与施工工艺、商业空间设计、办公空间设计、景观规划设计、家具与陈设设计等。
就业去向: 学生毕业后主要是在规划与设计院所、规划与建设行政主管部门、装饰公司、环境设计公司、园林景观设计公司、展示设计公司等相关企事业单位从事策划、设计、制图、规划及建设管理、房地产策划等工作。继续深造可报考相关专业的硕士研究生。
培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集 传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律 法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力, 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力:
1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因 为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3.在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素 养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科:艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、 企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。
主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
专业名称:林学(本科)
专业代码:090501
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:农学学士
培养目标:培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识,能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级技术技能型人才。
核心课程:植物学、树木学、植物生理学、森林生态学、土壤学、森林计测学、林木遗传育种学、林木种苗学、森林培育学、经济林栽培学、森林病害防治学、森林虫害防治学、森林资源经营管理学、森林资源开发利用学。
就业去向:各城镇的林业、园林和城建绿化部门;林业工程公司、苗圃场、林业经营管理部门(林场、站)等;林业规划设计院所、林业科学研究院所;各级各类森林公园、城市公园;各级森林自然保护区、风景名胜区,休、疗养区;各行政、企事业单位的园林绿化部门等,也可以自主创业。
专业名称:园林(园林工程与管理)
专业代码:090502
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:农学学士
培养目标:培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划与设计等方面知识,能在城市建设、林业部门和园林企事业等单位,从事园林植物栽培、园林工程施工、工程预结算、工程监理及绿化养护管理等工作的应用型技术技能型高级专门人才。
核心课程:园林树木学、园林测量学、园林植物栽培、园林规划设计、园林植物造景与配置、园林植物养护和管理、园林工程施工与管理、园林工程预结算。
就业去向:毕业生可在园林、林业、城乡建设等相关部门,从事园林植物栽培、园林工程施工、工程预结算、工程监理及绿化养护管理等工作。
一、专业名称及代码
专业名称:酒店管理
专业代码:120902
二、修业年限及授予学位
修业年限:标准学制为4年,学生修读年限为3-6年。
授予学位:管理学学士
三、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,适应我国社会主义市场经济和现代化建设需要,适应现代酒店业发展需要,具备扎实的酒店管理基础理论和专业知识,熟悉酒店服务的程序及操作标准,具有较强的管理能力、营销能力、公关活动策划能力、外语能力,具备良好的职业道德和职业素质,能够在国际知名酒店集团、酒店管理咨询机构或其他旅游企事业单位从事酒店运营管理、咨询管理、行政管理等工作的应用型人才。
四、核心课程
本专业核心课程有:旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费行为、管理学、酒店管理概论、酒店管理信息系统、旅游经济学、酒店餐饮管理、酒店房务管理、酒店专业英语、酒店人力资源管理、酒店市场营销、酒店财务管理、微积分、概率论与数理统计、食品营养与安全、会计学、形体训练等。
培养目标:本专业培养适应会展业健康发展需要,具备会展组织与策划的基本理论和专业知 识,具有人文素质、广阔视野、创新意识、先进理念和社会责任,掌握会展业策划、设计、运营、管 理、评估的基本能力,能在展览公司、会议公司、会展场馆、会展服务公司、参展企业、节庆礼仪公 司、赛事策划与组织公司、会展物流公司、广告公司、旅行社、宾馆饭店、政府部门和行业协会从事 会展相关的策划设计、营销公关、运营管理、预算评估等工作的应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习会展策划、组织与运营管理方面的基本理论和基本知识,接 受会展管理知识与技巧的基本训练,掌握国内外会展组织、策划实务的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握会展经济与管理学科的基本理论和基本知识;
2.掌握管理学、经济学等学科的基础理论和方法工具;
3.具有国内外会展组织、策划实务的基本能力;
4.熟悉国家有关会展经济与管理的方针、政策和法规;
5.了解会展经济与现代服务业的发展动态与行业需求;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的创新性思维能力;
7.具备较高的外语水平,拥有较好的国际交流能力。
主干学科:工商管理、设计学。
核心课程:会展概论、会展管理学、会展市场营销、会展项目策划与管理、节庆活动策划与管 理、展示空间与设计、会展场馆经营与管理、会展财务管理、会展信息管理、现代服务业管理、会展 商务英语等。
主要实践性教学环节:大型会展节庆活动策划实训、会展岗位职能的服务与管理实习等。
主要专业实验:会展管理信息化软件实验、会展服务管理综合实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
培养目标:本专业培养适用现代旅游业发展需要,具备较高的现代管理理论素养和系统的旅 游管理专业知识,具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任,能在各类 旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、 复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识,接受旅游经营管理方 面的基本训练,掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握旅游管理的基本理论、基本知识;
2.掌握科学的学习与思维方法,具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力;
3.熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规;
4.了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的 创新思维能力;
6.掌握创业的基本原理和方法,具有较强的创新意识和能力。
7.具备较高的外语水平,拥有较好的国际交流能力。
主干学科:工商管理、经济学。
核心课程:旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理 概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语等。
主要实践性教学环节:旅游景区调查和旅游企事业单位专业实习。
主要专业实验:旅游管理信息化软件实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
专业名称:动物科学
专业代码:0900301
学历层次:本科
授予学位:农学学士
培养目标:本专业培养适应国家畜牧业体制、现代畜牧业发展趋势和社会经济发展需求,具备动物科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、动物生产等相关领域和部门从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的具有创新创业能力的高级技术技能型人才。本专业学生主要学习动物生产与管理、动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料科学等方面的基本理论和基本知识,接受与动物科学相关的调查、分析、评估、设计等方面的基本训练,具有从事动物育种、动物繁殖、动物生产与管理的创新创业能力。
专业名称:动物医学(宠物医学)
专业代码:090401
学历层次:本科
授予学位:农学学士
培养目标:本专业培养适应国家兽医体制和社会经济尤其是区域社会经济发展需求,具备小动物医学专业方面的理论、知识和技能,能在小动物医疗、生产等部门(企业)、兽医业务管理机构、高校院所及相关领域从事管理、生产、教学、科研、经营、推广等工作的具有创新创业能力的高级应用型专门人才。
本专业学生通过系统学习基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的基本理论和基本知识,扎实掌握小动物机体的正常、异常结构及功能实验,熟悉兽用药品的使用与管理,接受兽医临床诊断、疾病预防和治疗技术的基本训练,具有从事具备小动物保健、临床诊疗、兽医卫生管理工作、教学科研及技术开发等方面工作的能力;熟悉小动物医学学科的科学研究方法和实验操作手段,具有从事兽医科学研究创新的潜力;熟悉国家动物生产、小动物医学发展规划、兽医防疫检疫、环境保护、动物进出口检疫等有关方针、政策和法规;了解小动物医疗产业的生产管理与组织运营,具备从事现代小动物医疗企业经营管理的创业能力。
专业名称:农学
专业代码:090101
学历层次:本科
授予学位:农学学士
培养目标:培养学生"德、智、体、能"全面发展,具备作物栽培、作物遗传育种、种子生产等方面的基本理论、基本知识、基本技能,能在农业及其它相关部门或单位从事与农业有关的教学与科研、推广与开发、经营与管理等工作的应用型技术技能型高级专门人才。
核心课程:植物及植物生理学、遗传学、植物营养与肥料学、农业生态学、作物栽培学、作物育种学、耕作学、农业昆虫学、农业植物病理学
就业去向::本专业毕业生可以面向农业及相关行业领域、高等院校、科学研究相关部门或单位从事教学与科研、技术推广与开发、经营与行政管理等工作或继续攻读硕士及以上学位。
专业名称:植物保护(航空植保技术)
专业代码:090103
学历层次:本科
授予学位:农学学士
培养目标:培养德、智、体全面发展,适应我国社会主义市场经济和现代化建设需要,品德优良、基础扎实、职业能力过硬,具有良好的就业竞争力与可持续发展能力,掌握植物保护学、农药学、飞行原理等方面的基本理论知识以及无人机操控和维护的基本原理和基本方法,具备植物保护、农用无人机应用等操作技能,毕业后能在植物保护、海关、环保、无人机应用等领域从事研究、技术开发、经营与管理等工作,具有创新意识和创业精神的应用型技术技能型高级专门人才。
核心课程:普通昆虫学、普通植物病理学、农业植物病理学、农业昆虫学、农药学、无人机操控、飞行原理、无人机维护和无人机飞控
就业去向:本专业毕业生从事大专院校的教学工作,以及各级植保科研与推广机构的科研与管理、病虫害检测和防治等工作,并可担任植保无人机研发企业的技术开发、推广、经营和管理工作和植保无人机驾驶学校培训工作或开展创新创业。
专业名称:种子科学与工程(药用植物)(本科)
专业代码:090105
学历层次:本科
授予学位:农学学士
培养目标:培养德、智、体全面发展,适应我国社会主义市场经济和现代化建设需要,品德优良、基础扎实、职业能力过硬,具有良好的就业竞争力与可持续发展能力,掌握植物学、作物学的基础理论、基本知识、基本技能,能在种子科学与工程相关部门或单位从事教育、科学科研、技术推广、技术开发与服务、种子科学与工程(药用植物)、种子生产与经营管理等工作的应用型技术技能型高级专门人才。
核心课程:药用植物学、药用植物栽培学、药用植物育种学、药用植物种子学、种子与种苗生产学、中药资源学。
就业去向:本专业毕业生能够在种子科学与工程(药用植物)专业相关部门、科研院所、企事业单位从事种子(药用植物)生产与经营、科研与教育、技术开发与推广等工作。也可考取本校及其他各高校研究生继续深造。
专业名称:食品科学与工程(发酵技术)
专业代码:082701
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:工学学士
培养目标: 培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、敬业精神和较强实践能力,培养适应社会经济发展需要,具有较系统的食品科学理论知识,掌握微生物与生物发酵技术、生物制品分离技术、食品分析与检验技能,拥有良好的职业道德和创新能力,能在食品企业、微生物与生物发酵行业、科研院所等部门从事食品生产、技术管理、质量控制、新产品开发、科学研究、工程设计等工作的高层次技术技能型人才。
核心课程:生物化学、食品微生物学、食品工程原理、食品工艺学、食品机械与设备、食品分析与检验、食品营养与卫生学、工程制图、食品工厂设计、食品发酵工程、生物制品分离技术等。
就业去向:在食品企业、微生物与生物发酵行业、科研院所等相关部门从事食品生产、技术管理、质量控制、新产品开发、科学研究、工程设计等工作。
专业名称:食品质量与安全
专业代码:082702
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握化学、生物学、食品科学、管理学等方面的基本理论、知识和技能、具有较强的创新精神和实践能力,品德优良、专业基础知识扎实、职业能力过硬、综合素质高,能在食品生产、加工和流通企业、食品检测机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事食品生产和经营、质量控制、分析检测、监督管理、安全评价、技术开发、科学研究等方面工作的高层次技术技能型人才。
核心课程:食品化学、食品微生物学、食品工艺学概论、食品营养学、食品安全学、食品理化分析、食品质量管理学、食品标准与法规。
就业去向:面向粮食、乳制品、肉制品、果蔬制品、饮料酒、调味品、水产制品等食品企业、食品卫生监督部门、检测机构、社区的食品营养与安全服务部门、餐饮业及教学、科研等单位从事食品生产、食品研发、食品营养与安全的管理、公共营养等方面的工作。
专业名称:水产养殖学
专业代码:090601
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:农学学士
培养目标: 培养德、智、体、美全面发展,适应我国社会主义市场经济和现代化建设需要,具有良好职业道德、创新创业意识和实践精神,具备水生动、植物增养殖科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在水产养殖业从事水生动、植物增养殖科学研究、专业教育、技术开发、生产应用以及渔业企业经营管理的高层次技术技能型人才。
核心课程:鱼类学、水生生物学、养殖水环境化学、水产动物营养与饲料学、鱼类增养殖学、水产动物病害学
专业名称:水族科学与技术
专业代码:090603T
学历层次:本科
修业年限:四年
授予学位:农学学士
培养目标:培养拥护党的基本路线、方针、政策,具有社会主义核心价值观;具有良好职业道德、创新创业意识和实践精神,具有观赏水族养殖与鉴赏、繁殖与育种、水质调控、营养与饲料、病害防治、水族景观设计、经营管理等方面知识与能力,能够从事水族产业、休闲渔业及观赏水族产品生产、开发、管理、推广及应用等工作的高层次技术技能型人才。
核心课程:鱼类学、水生生物学、养殖水环境化学、观赏水族营养与饲料学、水族景观规划与设计、水生观赏动物养殖学、水族动物病害学、水产动物遗传育种学、水产微生物学。
财务管理 | 审计学 | 会计学 | 茶学 | 电子商务 | 市场营销 | 物流管理 | 城乡规划 | 风景园林 | 环境设计 | 视觉传达设计 | 林学 | 园林 | 酒店管理 | 会展经济与管理 | 旅游管理 | 酒店管理 | 动物科学 | 动物医学 | 畜牧兽医 | 农学 | 植物保护 | 种子科学与工程 | 食品科学与工程 | 食品质量与安全 | 水产养殖学 | 水族科学与技术 | 休闲体育 | 翻译 | 商务英语 | 数字媒体技术 | 数据科学与大数据技术 | 网络工程 | 物联网工程 | 设施农业科学与工程 | 园艺 | 园艺技术 | 制药工程 | 生物制药 | 中药资源与开发 | 中草药栽培与鉴定 | 药品生物技术 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |