学校简介:
西京学院创建于1994年,2005年获批为普通本科高校,2009年获学士学位授予权,2010年作为全国第一所民办高校通过教育部本科合格评估,2011年获批“服务国家特殊需求人才培养项目”——开展硕士专业学位研究生培养,2017年通过教育部本科教学审核评估,2018年被陕西省确立为“一流学院”建设单位,2021年获批为硕士学位授予单位。
学校下设11个学院和2个教育中心,有全日制在校生17000余人,其中研究生1000余人。校园内建有西京博物馆、西京校史馆、中共党史教育馆等文化场馆,山水相映,景致优美,文化氛围浓厚。
建校以来,学校始终坚守“三个一切”的办学理念,秉持“诚健博能”的校训,发扬“无私奉献、报国为民、挑战极限、追求卓越”的西京精神,积极把握机遇,勇毅前行,累计为国家培养输送了17万余名优秀学子。
重视和加强党建工作是学校的优良传统。2000年在陕西省人民政府批准成立的西京大学基础上,由陕西省委教育工委批准成立西京大学党委。校党委先后被评为“全省高校先进校级党委”“五星级非公有制经济组织和社会组织党组织”“全省思想政治工作先进单位”。获批全国党建工作样板支部2个,省级标杆院系2个、样板支部5个,教育部全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”培育创建单位1个,陕西高校“双带头人”教师党支部书记工作室1个。学校是“陕西党建工作示范高校”。
坚持地方性应用型,学科专业特色日益凸显。紧扣国家与区域发展需求,深化产教融合、校企合作,建有工、管、艺、理、文、经、医等七大学科门类,重点发展新材料、土木水利、智能制造、能源装备、审计等学科。现有11个硕士专业学位点、39个本科专业,形成了工学、经济管理、人文艺术三大专业群。建设有国家级一流本科专业建设点2个、省级一流本科专业建设点11个,国家级特色专业1个、省级特色专业2个,省级专业综合改革试点专业5个。2024年学校“工程科学”学科进入ESI全球排名前1%。2025年电子信息、审计获批陕西省重点建设学科。
坚持立德树人,人才培养质量稳步提升。以培养人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强、勇于创新,具有“匠心精神+艺术素养”的一线工程师或行业应用型人才为目标,推行“价值引领、优势成长”的学生个性发展观,赋能学生成长成才。学校是教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点高校,建有省级实验教学示范中心7个、虚拟仿真实验教学中心2个。获批国家级“一流课程”2门、省级“一流课程”31门、省级课程思政示范课8门。2022年马克思主义学院获批省级重点马克思主义学院培育单位。累计获省级教学成果奖13项,其中一等奖4项。本科生学科竞赛成绩在2019—2023年全国“民办及独立学院”大学生竞赛榜单位列第8位。研究生创新实践系列大赛成绩不断创新高,在《2024年度研究生培养单位“创新实践大赛”年度规模贡献力TOP100榜单》位列第63位。学校先后被评为“全国教育系统先进集体”“全国毕业生就业典型经验高校”“全国创新创业典型经验高校”“全国‘三下乡’社会实践活动优秀单位”。
坚持人才强校,师资队伍建设成效显著。按照“师德为先、教学为要、科研为基、发展为本”的要求,聚焦高质量发展需要,学校引育并举,引进国内外高层次人才,培养青年教师骨干,构建多元化师资体系。专任教师中高级职称教师占比46.02%,硕士及以上学位教师占比92.77%。有省科技创新领军人才、青年科技新星、高校青年杰出人才、优秀青年人才等25人;省级教学名师领军人才、教学名师、教书育人楷模、师德先进个人、师德标兵、优秀教师等13人;“三秦学者创新团队”、陕西省高校“黄大年式教师团队”、高校青年创新团队、秦创原“科学家+工程师”团队等省级教学、科研团队23个。
坚持科研创新,社会服务能力持续提升。聚焦“四个服务”“四个面向”,主动适应区域产业发展布局,先后建成材料与能源科学技术研究院、山川工程科学研究院和陕西文化翻译研究院。建有20个省市级科研平台、6个校级科研平台,积累了一系列创新成果。可控中子源关键技术研发填补了国内空白,研发的可切换智能液晶防窥显示器实现动态防窥视角精准调控,参与“张靖皋长江大桥”和“引汉济渭工程”“东庄水库”等大型工程项目建设。学校创办的《Battery Energy》期刊影响因子为9.9,位于ELECTROCHEMISTRY领域Q1区。
坚持开放办学,国际交流合作不断深化。先后与中国澳门、中国台湾以及新加坡、韩国、日本、马来西亚、英国、法国、美国等地区和国家的高校建立了合作交流关系,开展了短期研学、学期/学年交流、带薪实习、本升硕、双学位等项目。2016年设立新加坡海外合作基地汉桥学院,为师生提供了交流及学习平台。2023年设立国际教育学院,开展留学生培养,形成了多渠道、多层次的国际交流合作格局。
秉承初心,志在千里。在新时代的征程中,学校将继续发扬西京精神,锐意进取,奋楫笃行,努力创办百年传承的“有使命,有远见,有智慧”的高水平大学,以实际行动为教育强国建设贡献西京力量。
更新日期:2025年10月25日
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西京学院环境设计专业是一门综合性、应用性强的本科专业,致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的高级应用型人才。本专业结合现代设计理念与工程技术,注重学生的创新能力和实践能力的培养,使其能够在环境设计领域发挥重要作用。
本专业旨在培养人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强,具有创造性思维和综合表达能力的高级应用型人才。学生将熟悉环境设计程序、材料应用及构造原理,能够胜任居住空间设计、公共空间设计、城市景观设计、园林设计等工作。
本专业的主要课程包括:工程制图、建筑装饰材料、效果图表现技法、居住空间设计、景观设计、展示设计、公共空间设计、城市规划原理、模型制作、室内装饰品设计、照明设计等。此外,还设有专业写生、城市环境调研、建筑速写、民间美术、项目课程竞赛、专业采风、毕业设计调研和毕业实习等实践环节,以增强学生的实际操作能力。
西京学院环境设计专业注重理论与实践相结合,通过丰富的课程设置和实践环节,培养学生的创新思维和实际操作能力。专业课程紧跟行业发展趋势,强调设计理念与工程技术的融合,使学生能够在未来的职业发展中具备竞争优势。
毕业生可在室内外装饰、建筑、园林等相关企事业单位从事设计、施工、管理等工作。具体职业方向包括室内设计师、景观设计师、城市规划师、照明设计师等,就业前景广阔。
西京学院环境设计专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备扎实专业知识和较强实践能力的高级应用型人才。学生不仅能够掌握环境设计的核心技能,还能够在实际工作中灵活运用,为未来的职业发展奠定坚实基础。
西京学院美术学专业是一门综合性艺术学科,旨在培养具备扎实美术理论基础和较强实践能力的高级应用型人才。本专业注重学生的全面发展,强调理论与实践相结合,为学生提供广泛的艺术创作和文化活动策划的学习机会。
本专业致力于培养人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强,具有创造性思维和综合表达能力的高级应用型人才。毕业生能够从事美术作品创作、视觉文化活动策划、美术教育等工作,为社会文化艺术事业做出贡献。
美术学专业课程分为造型艺术方向课程群和工艺美术方向课程群。主要课程包括:
主要实践环节包括:专业写生、艺术考察、速写与创作草图课程设计、综合造型课程设计、毕业实习和毕业设计等。
西京学院美术学专业注重培养学生的创新能力和实践能力,通过多样化的课程设置和丰富的实践环节,提升学生的艺术创作水平和综合素质。本专业还强调传统文化与现代艺术的结合,使学生能够在继承传统的基础上进行创新。
毕业生可在学校、企事业单位从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、美术编辑等工作。本专业毕业生具备较强的艺术创作和文化活动策划能力,能够适应多种文化艺术领域的工作需求。
西京学院美术学专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实美术基础和创新能力的应用型人才。本专业课程设置丰富,实践环节多样,注重学生的全面发展,为学生提供了广阔的职业发展空间。毕业生能够在美术教育、艺术创作、文化活动策划等领域发挥重要作用。
西京学院产品设计专业旨在培养具备良好人文素养、科学理念、职业道德和创新热情的高素质应用型专门人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握产品设计的基本理论和技能,能够独立或团队协作进行产品的改良设计、创新设计和交互设计等工作。
本专业培养具有扎实的设计理论基础、较强的实践能力和创新精神的产品设计人才。毕业生应具备良好的职业道德和团队合作精神,能够在产品设计领域从事设计、开发、研究和管理等工作。
主要课程包括:结构素描、构成基础、艺术概论、手绘表现技法、人机工程学、日用产品设计、家具设计、电子产品设计、材料结构与工艺、设计程序与管理、专题设计、包装与印刷设计、民间美术等。
本专业注重理论与实践相结合,通过专业写生、专业调研、专业考察、生产实习、毕业实习和毕业设计等实践环节,培养学生的实际操作能力和创新思维。同时,本专业强调跨学科融合,结合现代科技和传统工艺,培养具有国际视野和本土特色的设计人才。
毕业生可从事产品造型设计、产品开发设计、计算机辅助设计、交互设计、用户研究、广告设计、包装设计、展示设计等工作。就业领域涵盖制造业、设计公司、广告公司、文化创意产业等。
西京学院产品设计专业通过系统的课程设置和实践环节,培养具备扎实理论基础和创新能力的高素质应用型人才。毕业生将在产品设计领域具备较强的竞争力,能够为社会和行业的发展做出积极贡献。
西京学院动画专业是一门结合艺术与技术,培养具备动画创作和数字媒体制作能力的高级应用型人才的本科专业。该专业注重学生的创造性思维和综合表达能力的培养,旨在为社会输送高素质的动画专业人才。
本专业旨在培养人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强,具有创造性思维和综合表达能力的动画专业人才。毕业生能够从事动画作品创作、影视艺术活动策划、数字媒体制作等工作,满足社会对动画专业人才的需求。
动画专业的主要课程包括:动画概论、动漫造型设计、摄影与摄像、影视视听语言、动画运动规律、卡通雕塑、影视后期制作、CG插画设计、三维动画设计、数字雕刻造型、MAYA基础、多媒体交互应用技术等。此外,专业还设置了丰富的实践环节,如专业写生、Photoshop应用与实践、中国画线描、三维游戏模型、项目课程竞赛、微视频创作与实践、专业采风、毕业实习和毕业设计等,以提升学生的实践能力和创新能力。
西京学院动画专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实践环节和项目课程竞赛,学生能够在实践中掌握动画创作的核心技能,提升综合素质。
毕业生可在高校、影视制作公司、网页设计公司、广告公司及游戏设计公司等单位从事漫画设计、动画编导、动漫制作以及理论研究等工作。动画专业的就业前景广阔,毕业生能够在多个领域发挥专业特长,实现个人职业发展。
西京学院动画专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备扎实专业基础和创新能力的高级应用型人才。毕业生在动画创作、数字媒体制作等领域具有广阔的就业前景,能够为社会和行业的发展做出积极贡献。
本专业以马克思主义为指导,培养有坚定正确的政治方向,人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强、有社会责任感和创新意识,能从事传媒行业视觉新闻生产,解决一定复杂问题的全媒体新闻传播高级应用型人才。
新闻学专业采取校媒(企)协同育人和模拟公司项目化教学模式,将新闻学专业主干核心课程按照媒体岗位能力需求进行模块化分类,并与陕西电视台、腾讯大秦网、三秦都市报、新浪陕西、当代女报等媒体机构岗位设置相对接。在校期间可以注册“三秦学生记者”申领学生记者证,在老师和职业记者的带领下走进社会,在练中学学中练,切实提高学生的专业实践能力,力保毕业就能上岗。
新闻学原理、新媒体导论、传播学原理、新闻采访与写作、新闻评论、高级新闻写作、新闻摄影、摄像技术与应用、无人机基础、数据新闻制作、电视新闻制作、融合新闻报道。
主要包括新闻采访与写作实训、融合新闻报道实训、数据新闻制作实训、微视频制作实训、社会调研、生产实习、毕业实习等环节。
学生毕业后可在各级报纸、刊物、广播电视台、网站、企事业宣传、公关部门、文化产业机构和广告影视公司从事全媒体信息采集与传播、新闻宣传与报道、摄影摄像、音视频剪辑与制作、媒介活动策划与营销推广、媒介公关等工作。
本专业旨在培养具有坚定的马克思主义新闻观和卓越的媒介素养,具有社会责任感、国家情怀和大格局、大视野,具有新媒体运营与管理能力、新媒体数据分析能力和以新媒体为媒介的社会舆论引导能力,系统掌握网络与新媒体基本理论与业务技能,具有强烈交叉融合特色的应用性复合型且能够在传媒行业起引领作用的优秀人才。毕业后能够在主流媒体的传媒网站、各类中大型企业的新媒体及公关宣传部门、政府宣传部门、教育机构等从事新媒体内容生产、新媒体运营与管理、新媒体数据分析等工作。
本专业所在系现有专职兼职教师24人,其中教授10人,副教授4人,讲师10人,海外留学背景3人;具有行业背景教师4人。山西省领军人才计划入选者1人;陕西省高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会委员1人。
本专业学生培养规划分为五大课程模块,新媒体基础课程模块、新媒体编辑课程模块、新媒体产品设计与项目管理课程模块、新媒体运营与管理课程模块、新媒体数据分析与挖掘课程模块。其中,新媒体基础课程模块旨在夯实学生的理论基础,在对新媒体宏观传播和具备一定专业知识解析能力之后,深入开展核心专业课程,引导学生在专业领域向精尖水平靠近。最后通过集中的实践训练,最大限度地实现网络与新媒体理论、实践的知行合一,提高学生步入社会或者继续深造的竞争力。本专业秉承交叉融合培养的指导思想,重视新闻传播基础理论与新媒体技术的融合的培养模式。
本专业毕业生能够进入新闻出版行业从事数字化出版与传播工作;新媒体公司的内容管理、策划、受众调查工作;新媒体大数据采集、挖掘、分析工作;政府机构、大中型企业的网络信息管理工作;教育机构的新媒体运营等工作。
答:网络与新媒体专业的开设是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的巨大推动,顺应数字信息时代发展所需,顺应移动互联媒介融合的趋势要求。本专业要求掌握网络与新媒体传播的基本理论、基础知识与基本技能,了解本专业及相关领域的前沿和发展动态;掌握新媒体内容的采集、写作、编辑、摄影等全方位技能,了解相关的法律法规和行业规则;掌握网络与新媒体传播的基本技能,具备开展网站设计与开发、网络多媒体产品设计与开发的基本能力;掌握新媒体视频产品制作的理论与技术,能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧创作数字影视作品;掌握网络与新媒体产品开发基本理论与技术,具备文化产品创意设计、新媒体动画设计与制作、新媒体软件原型设计的能力;掌握网络与新传媒项目的策划与管理的相关理论与方法,具备组织、控制、管理、推广项目的能力;掌握新媒体数据分析与数据挖掘的理论与方法,具备新媒体平台的相关数据分析能力。
答:网络与新媒体专业是一门为适应当下传播科技快速变迁的新型复合型专业。相应的,对学生的基本素养、能力也有一些要求:首先,本专业更希望对网络媒体、新媒体以及新的传播形式等核心概念具备基本兴趣和研究动力的同学加入;其次,本专业具有交叉学科的学科属性,因此希望报考本专业的同学既具备传统新闻传播学科对文字功底、社会知识素养的要求,又具备计算机、统计等相关学科的学习能力;同时喜欢新媒体动画设计、新媒体产品设计的学习能力。最后,本专业所需要的还应是对当下网络及新媒体平台内容传播有浓厚兴趣和钻研能力的学生。
答:西京学院是2017年开设网络新媒体本科专业的院校。同时我校网络与新媒体专业已经有了两界毕业生,而且学生就业情况很好。我校该专业的独特之处在于:西京学院是一所具工科优势的高校,其中计算机科学与技术、新闻学、艺术设计等也是近些年来迅速壮大的专业大类。本专业正是依托上述学科优势,充分发挥计算机技术、新闻传播理论、艺术设计在我校得天独厚的交汇能力,使得我校网络与新媒体专业摆脱了传统新闻传播学大类培养的限制,从而区别于其他院校的相似专业。
答:目前本专业开设的专业课程包括:新闻学概论、传播学概论、采访与写作、中外媒介史、新媒体运营与管理、媒介研究方法、新媒体数据分析与可视化、网络舆情检测与研判、媒介伦理与法规、媒体评论、统计学基础、新媒体产品设计与项目管理、摄影与摄像技术、文案写作、广告学、网页设计与制作、新媒体软件基础、新媒体数据分析与可视化、新媒体数据挖掘、无人机技术等。
答:本专业学生培养规划分为五大课程模块,新媒体基础课程模块、新媒体编辑课程模块、新媒体产品设计与项目管理课程模块、新媒体运营与管理课程模块、新媒体数据分析与挖掘课程模块。其中,新媒体基础课程模块旨在夯实学生的理论基础,在对新媒体宏观传播和具备一定专业知识解析能力之后,深入开展核心专业课程,引导学生在专业领域向精尖水平靠近。最后通过集中的实践训练,最大限度地实现网络与新媒体理论、实践的知行合一,提高学生步入社会或者继续深造的竞争力。本专业秉承交叉融合培养的指导思想,重视新闻传播基础理论与新媒体技术的融合的培养模式。学院建立六大传媒工作室,建立“策、采、写、编、评、播、传、运”一条链的融媒体实验中心;引企驻校,通过共建课程、实践教学、项目合作等。以工作室项目为依托,实施内容设计项目化、教学过程真实化、教学考核多元化的项目化教学改革。网络与新媒体专业拥有全媒体数字实验室、摄影摄像实验室、非线性编辑实验室、融媒体仿真实验室等六大专业实验室,实验器材齐全、先进,完全能够满足专业人才培养的需求。
答:通过专业的学习和训练,学生不仅能够掌握传统新闻传播学科扎实的学术理论基础以及坚实的传播技术;另一方面,在全球化进程中,传播新科技正在成为左右社会结构发展的要素,网络与新媒体专业的学生能够及时洞悉这一时代脉络,从而能够更好地适应当下社会的变化、找准个体的社会位置,从而在进去社会前站在更高的起点。
答:本专业毕业生能够进入新闻出版行业从事数字化出版与传播工作;新媒体公司的内容管理、策划、受众调查工作;新媒体大数据采集、挖掘、分析工作;政府机构、大中型企业的网络信息管理工作;教育机构的新媒体运营等工作。
答:网络与新媒体的发展正日益成为社会发展的重要动力和结构性要素,社会与人际多方面的沟通与传播正逐渐从传统媒介转向新媒体。从这一角度出发,网络与新媒体专业的设立正是顺应这一时代需求而进行的。因而本专业的社会需求前景广阔,发展势头迅猛。本专业学生进入社会后可从事新闻出版行业的数字化出版与传播工作;媒介传播公司的内容管理、策划、受众调查工作;新媒体大数据采集、挖掘、分析工作;政府机构、大中型企业的网络信息传播管理工作;教育机构的新媒体传播等相关工作。
培养适应中西部地区社会经济发展需要,能在机械工程相关领域从事设计制造、技术开发、设备维护及运营管理等工作的一线工程师。
本专业是“国家级特色专业”和陕西省“一流专业”,是学校首批开设的本科专业,也是首批开展工程教育专业认证建设的专业,设有机械制造、机械电子两个培养方向。
机械制图、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、电工电子学、单片机原理及应用、数控技术与编程、机械工程测试技术、机械制造技术基础、机械制造工艺、机械控制工程基础等。其中《机械设计》于2020年获批国家级一流本科课程。
机械制造方向:机械制造装备设计、精密机械加工、模具设计与制造、数字化与网络化制造。
机械电子方向:机电一体化系统设计,机电传动控制,电液控制技术,机械制造自动化技术。
认知实习、金工实习、电工电子学实习、机械设计综合训练、机械制造综合能力训练(机械制造方向)、机电控制综合能力训练(机械电子方向)、CAD/CAM应用综合训练、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
毕业生可从事机电产品的设计制造、技术改造、产品检验、运行管理和经营销售,也可从事教学、科研等方面的工作。
采用“3+1+2”培养模式,即在西京学院完成3年的本科学习,赴法国完成1年的预科学习和2年的工程师教育。在完成预科学习后,可获得西京学院本科学历证书和学士学位证书,在工程师教育学业合格后,可获得法国工程师文凭。
一、培养目标
(1)电气工程师:从事电气技术开发、实验研究、供配电运行、检修、电网调度、用电管理、电力环保、电力自动化、技术管理等工作的工程技术人才。
(2)新能源工程师:在风能、太阳能等新能源领域从事开发研究、工程设计、优化运行及生产管理等工作的应用型人才。
二、专业优势
(1)理论实践并重:工程技术基础+专业知识技术,培养学生的实践创新和创业能力,实现学生从入学到进入人才市场的“五步走”模式;
(2)强弱电并存:电工电子、信息控制及计算机控制等弱电知识+电机原理应用PLC控制、电力系统控制等强电知识;
(3)应用创新型人才培养:实现“校企合作,联合培养”的模式,即将本专业的“培养方案”和企业的“人才需求”有机融合,共同培养人才。
三、主干课程
(1)电气工程师岗位支撑课程:电机控制技术、电气控制技术与PLC、组态控制技术、电力电子技术、发电厂电气系统、工厂供电、继电保护装置、电力系统分析;
(2)新能源工程师岗位支撑课程:开关电源技术、太阳能光伏发电系统、风力发电原理、新能源与分布式发电技术、微电网技术及应用、新能源发电变流技术。
四、实践环节
| 实践环节 | 实践内容 |
| 校内实践 | 电子系统综合设计实训、电气系统综合设计实训、电机系统综合设计实训、电力控制系统综合设计实训、新能源综合设计实训等 |
| 校外实践 | PLC控制系统设计项目、电力传动项目、电气设备故障诊断项目、供配电项目、新能源发电项目等 |
| 创新创业 | “互联网+”大学生创新创业大赛、大学生创新创业训练项目(青年红色筑梦之旅项目)等 |
| 第二课堂 | “西门子杯”中国智能制造挑战赛、全国大学生电子设计竞赛、“三菱电机杯”全国大学生电气与自动化大赛等 |
五、就业方向
| 电网公司、供电局 | 电气作业、电气试验、变电检修、变电运检、城区配电、电网调控 |
| 各级电力公司、发电厂 | 发电配电、线路检修、线路管理、电气安全、继保、维修、电力调度 |
| 电力设计院、电力研究院 | 电气线路设计、配网设计、电力咨询、电力系统设计、电力工程、航空电力电气 |
| 电力电网工程施工公司 | 电力试验、电气技术、电力工程、电气安全生产监督 |
| 电气设备与制造行业 | 电气设计、电气安全、电气制造、设备调试、电气维修、机车车辆电气工程部门,铁路电务 |
| 考研与深造 | 电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电机与电器、电路与系统、控制理论与控制工程等考研方向 |
西京学院汉语国际教育专业旨在培养具备扎实的语言文字基础知识、深厚的人文素养和跨文化交际能力的应用型人才。本专业结合中国传统文化和国际交流合作,注重培养学生的实践能力和国际化视野,为国内外教育机构、政府及企事业单位输送高素质人才。
本专业培养人格健全、语言文字基础知识扎实、人文素养高、熟悉中国传统文化、跨文化交际能力强,能够在国内外各类学校从事汉语或语文教学、在行政机关及企事业单位从事语言文化传播、交流相关工作的应用型人才。
主干课程包括:现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、中国文化概论、汉语国际教育概论、语言学纲要、汉语写作、教育心理学等。此外,本专业还设置了丰富的实践课程,如中国传统文化艺术调查与实践、社会语言调查、学年论文、英语口语实践、对外汉语/小学语文微格教学实训、毕业实习等,以提升学生的实际操作能力。
汉语国际教育专业分为对外汉语教学及中小学教育两个子方向。专业立足于中国语言文化,辅之以中外国情常识,借助于国际交流合作,集中华文化传承、民俗技艺展示、国家形象传播为一体,凸显人文性、师范性、国际化特色。
毕业生可在孔子学院、孔子课堂、国内外中小学等教育机构、政府机构与企事业单位等,从事对外汉语、中小学语文教学与管理,汉语国际传播与中外文化交流、涉外文秘等工作。同时,学生也可根据个人发展需要进一步考研深造,考研方向主要包括:汉语国际教育、语言学及应用语言学、中国文学、汉语言文字学等。
西京学院汉语国际教育专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实语言基础和跨文化交际能力的应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,强调国际化视野和人文素养,为学生在教育、文化传播等领域提供了广阔的发展空间。毕业生不仅能够在国内外教育机构中发挥重要作用,还能在政府及企事业单位中胜任语言文化传播与交流的相关工作,具备良好的职业发展前景。
培养在设计领域,运用现代化的表现手段,从事工业产品造型、功能设计与开发、智能交互设计、设计管理等工作的高级应用型技术人才。
工业设计行业具有重专业、重实践、重技能的就业特点,学生就业方向与中国主要产业发展密切相连,就业呈现多元化趋势。毕业生被国内知名企业,如腾讯、小米、抖音、华为等录用从事设计类工作。
工业设计专业具有多学科交叉融合的特性,学生可在“工业设计工程”、“设计学”、“机械设计及理论”、“机械工程”等研究方向继续深造。依托完善的专业平台和雄厚的师资力量,对考研学生进行专业的个性化指导,录取率高达90.3%。
设计素描、计算机辅助制图、计算机辅助设计基础、设计构成、三维数字化造型设计、效果图技法、设计表现、模型制作与实践、工业设计史、产品造型材料与工艺、交互设计、产品设计、产品工程造型等。
设计构成综合实践、产品形态数字化表达、产品造型综合训练、产品系统设计实践、认知实习、毕业实习、毕业设计。
面向智能产品、交互信息技术产品、消费类电子产品、工业机械产品、网络技术平台等相关产业,主要在政府支持的设计机构、专业的工业设计公司、院校和企业设计部门就业,或继续研究生深造、出国留学、自主创业。
英语专业以培养具有一定的人文素养、扎实的语言基本功、宽阔的国际视野和创新意识,较强的跨文化交际能力与思辨能力,能够系统地掌握英语教育、英语翻译的基本知识及基本技能,并能熟练运用英语从事教学、翻译、外贸等工作的应用型语言服务人才。
突出“英语+教育/英语+翻译”、“专业能力+职业素养”的外向型、应用型人才培养特色,能力培养体现专业的交叉融合性。在夯实英语基本功的同时,强化专业实践能力培养,通过调研实习、项目设计、企业顶岗等方式有效提高学生的实践能力,满足行业及社会经济发展对应用型人才的能力和素质需求。
基础英语、英语视听说、跨文化交际、英语演讲辩论、英汉/汉英笔译、英语写作、英汉/汉英口译、英语国家概况、跨文化交际、西方文明史、英美文学导读等。
教育心理学、课程与教学论、外语教学法、现代教育技术、词汇学、英汉语言对比、教育文化学、英文报刊时文选读等。
英语教育方向课程旨在使学生掌握教学理论、方法,具备从事中小学英语教学及管理工作的能力。
计算机辅助翻译、笔译实务、翻译工作坊、应用文体翻译、工程翻译、商务翻译、翻译导论、译作赏析等。
英语翻译方向课程旨在培养学生扎实的专业翻译知识及技能,具备丰富的行业经验,符合国家翻译专业资格认证标准的应用型翻译人才。
为了不断提高学生的语言应用能力和专业知识水平,培养学生良好的敬业精神和职业道德,使学生更好地适应英语教育及翻译行业的发展,英语专业开设的实践课程、语言技能训练、英语教学设计与实践、翻译工作坊、认知实习、毕业实习等。实践类课程内容充实、形式多样,除了聘请企业导师和行业专家进校讲授专业课程外,柬埔寨爱思达国际学校,西安迪加悟翻译有限公司,西安电子科技大学绿地小学等国内外多家校企合作实习基地,为实践课程顺利地开展提供了有力的保障。
英语专业毕业生主要在国内外中小学、教育机构、政府涉外部门以及外贸企业等从事教学、翻译、管理、对外交流、商务谈判等工作,毕业生受到用人单位的高度评价。
西京学院医学影像技术专业是一门结合基础医学、临床医学与医学影像学的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实的理论基础和实践能力,能够在医学影像技术领域从事检查、诊断及设备维护等工作的应用型人才。
本专业致力于培养人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强、勇于创新的医学影像技术人才。毕业生将具备利用医学影像设备进行医学影像学检查的能力,并能在相关领域发挥重要作用。
主干学科包括基础医学、临床医学和医学影像学。主要课程有电子电工学、断层解剖学、影像解剖学、生理学、病理学、医学成像原理、计算机接口技术、医学图像处理、疾病概论、影像设备学、影像诊断学、医学影像检查技术等。实践环节包括军训、临床基础实验见习、临床见习、医学影像综合实训和专业实习,共计44周。
本专业注重理论与实践相结合,学生将学习基础医学、临床医学和医学影像学的基本理论知识,并通过常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练,掌握医学影像技术专业的基本技能和方法。此外,学生还将学习医学影像设备的相关检查技术、设备日常维护与保养、常见故障排除方法和技术,以及PACS系统的使用和维护技术、医学影像工作站的后处理技术。
毕业生可在各级医疗机构从事医学影像检验、诊断和介入、操作及设备的维护与营销工作;也可在放射治疗领域工作。此外,毕业生还可在各级医院影像科从事医学影像检查、诊断和治疗及设备的维护与维修、放射治疗等工作,或在医疗设备公司工作。
西京学院医学影像技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识和实践能力的医学影像技术人才。毕业生将在各级医疗机构和医疗设备公司等领域发挥重要作用,为医学影像技术的发展做出贡献。
智能交互设计专业面向智能互联、虚实结合的新时代,面向新兴智能产业和互联网行业,培养“人工智能+交互设计”的跨学科复合型精英人才。
本专业将设计创意、人工智能和计算机技术有机融合,学生既要学习掌握设计理论和设计创意技能,也要掌握虚拟/增强现实、语音、手势等多模态智能交互技术。毕业生可在互联网行业、娱乐游戏业以及新兴智能产业(智能汽车、机器人等)从事交互设计、体验设计、用户研究、产品经理、大数据可视分析,以及AR/VR、语音交互等多模态自然交互技术开发等工作。
西京学院护理学专业旨在培养适应社会需求、具有良好职业道德和坚实护理学基础理论、基本知识及临床基本技能的高层次护理人才。该专业注重理论与实践相结合,致力于培养全面发展的护理专业人才。
本专业培养具备扎实的护理学基础理论、基本知识和临床基本技能,具有较强的实践能力和良好职业道德的高层次护理人才。毕业生能够在各类医疗机构、教育机构和科研机构中胜任临床护理、教学、科研等工作。
主干课程包括:人体解剖学、组织胚胎学、预防医学、微生物学、药理学、病理生理学、心理学、营养学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、护士人文修养等。
主要实践环节包括:基础医学实验、常用护理技术、护理综合实训、社区护理及养老机构实践、临床实习等。
护理学专业被教育部、卫计委等六部委列入国家紧缺人才专业,毕业生社会需求量大。就业方向包括:
西京学院护理学专业通过系统的理论学习和丰富的实践环节,培养具备扎实专业知识和实践能力的高层次护理人才。毕业生在医疗、教育、科研等领域具有广阔的就业前景,能够为社会健康事业做出重要贡献。
坚持立德树人,以服务陕西和西部区域经济发展为目标,培养爱国进取、创新思辨,具有良好人文素养、基础知识扎实、创新实践能力强、勇于创新,能在人工智能领域的机器视觉或智能系统方向从事应用开发、运行维护、技术管理等工作的工程应用型人才。
聚焦机器视觉,与国内知名企业共建产业学院。采用“产业需求、项目牵引、双师指导、企业实战”的能力链培养模式。拥有优秀的“双师型”校企联合师资和先进的实验、实训条件,人才培养紧扣行业需求。
模式识别、数字信号处理、数字图像处理、算法分析与设计、智能传感技术、虚拟现实技术、机器学习、深度学习及应用、机器视觉及应用、视觉SLAM技术等。
校企合作单位:华为、浙江大华股份有限公司、中科星图、西安研华软件有限公司、西安天和防务技术股份有限公司、四维图新信息技术有限公司、粤嵌通信科技股份有限公司等。
集中实训课程:电子工艺实训、认知实习、生产实习、科研训练、专业课课程设计、毕业实习等。
需求岗位多:人社部近年数据统计显示AI相关岗位供求比例约为1:1.25,即每125个岗位只有100名求职者,且这个比例还有扩大的趋势。
薪资起步高:根据对智联招聘发布相关岗位的信息进行统计,人工智能相关岗位的工资远远超过了软件工程等传统IT岗位,北上广地区的平均招聘工资已经接近2万。
发展空间大:无人驾驶、计算机视觉、智慧城市,工业2.0等具有国家战略意义的现代信息产业发展,带动了人工智能产业的蓬勃发展,也为从业者提供了广阔发展的空间。
本专业面向智能制造行业需求,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的人文社会科学素养和健全人格,具有扎实的数理、计算机、自动控制基础知识,熟练掌握嵌入式系统、机器人系统以及自动化系统的基本分析与设计方法,能够在自动化及其相关技术领域,进行系统分析、工程设计、软硬件开发的高素质应用型人才。
一流的实践教学资源和卓越的工程实践能力,是自动化专业培养学生的优势,结合20多个校内外实践基地,采用灵活、高效的工作训练模式,边学边做,学做结合,课内课外结合,形成学生实际动手能力培养的新机制,推行工程能力培养导师制,同时以“互联网+”大赛,“西门子杯”中国智能制造挑战赛、电子设计大赛等为平台,以赛促教,提高学生的理论知识和工程实践能力,实现从学生到专业技术与管理人才的角色转变。
自动控制原理、现代控制理论、电力电子技术、电机原理及拖动基础、传感器原理及应用、过程控制系统、计算机控制技术、电气控制与PLC、组态控制技术、DCS及现场总线技术、单片机原理及应用、嵌入式系统开发等。
校外实习基地:华晟经世自动化类专业产学合作校外实践基地、华清远见教育集团西安分公司校外实践基地、西安金石电气有限公司、陕西中科天地电源有限公司等20多个校外实习基地。
校内实践环节:电子工艺实习、自动控制系统综合设计实训、嵌入式系统综合实训等。
自动化专业覆盖面广,就业前景广阔,可在电气自动化、工业互联网、智能制造等高技术企业从事技术开发与管理,可担任自动化工程师、自动化设计师、软件工程师等,薪资水平高,发展空间大。
本专业深造渠道广,可继续攻读电子信息类多个专业硕士研究生,也可直接考取本院控制工程专业领域硕士研究生。
本专业培养人格健全、机电控制基础知识扎实,具备工业机器人与智能机器人的结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业知识以及开发、调试、维护等专业技能,具有创新意识和创业精神,能在机器人生产制造和集成应用等相关领域,从事机器人软硬件系统分析与开发、运行与维护、技术管理等工作的应用型工程技术人才。
本专业是西京学院重点建设的新工科专业,与北京华晟经世信息技术有限公司成立了“西京--华晟”机器人学院,同时也是教育部“产学合作协同育人项目”实施专业,与多家企业建立了稳定的校外实习基地。拥有机器人社团等学科性社团,为学生在机器人工程等领域创新创业提供孵化条件。
机器人控制技术、机器人ROS操作系统、工业机器人编程与仿真、机器视觉与图像处理、电气控制技术与PLC、传感器原理及应用、单片机原理及应用等。
北京华晟经世信息技术有限公司、西安牛人机器人科技有限公司、西安泰豪红外科技有限公司、西安星探机器人有限公司、西安誉博机器人系统技术有限公司、苏州博实机器人技术有限公司、西安中科博为科技有限公司、深圳市越疆科技有限公司等。
电子电路实践、单片机电路实践、电气控制与PLC实践、电机控制实践、机器人控制系统实践、机器人综合应用实践。
机器人设计与开发项目实践、工业机器人运行与维护、技术管理实践、就岗培训与实践、机器人控制系统设计培训与实践、工业机器人故障诊断与维修、智能机器人设计与开发、机器人专业学生综合素质培训与指导。
21世纪最具有发展前景的专业之一,人才需求大,国家重点发展方向,就业前景好,薪酬待遇高,毕业生未来可在机器人生产或应用企业、国内外高校、科研院所等从事技术攻关、产品开发、技术服务、教学科研等一系列工作,同时也可选择去国内外高校继续深造,攻读硕士及博士。
本专业立足于服务化学化工相关行业领域,着眼于培养人格健全、化学基础知识与基本理论扎实、专业实践能力强、具有沟通和团队协作能力,具备化工产品研发和仪器设备操控和维护能力,能在能源化工、医药生产和研发、环境监测、分析检测等行业领域从事成品质量检测、化工精细化学品生产工艺设计与研发等实际工作,解决化工产品生产研发过程中涉及的化学品分析检验、合成分离及相关复杂化学问题的应用型人才。
为适应油气煤等能源化工、药物合成、分析检测、环境保护等行业对应用化学专业人才的需求,在培养方案中明确了精细化学品化学、石油化工与煤化学、化学制药及分析三个极具特色与优势的专业方向。
无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、仪器分析、现代分离技术、化工产品分析与检测技术、精细化学品化学、精细有机合成等。
校外实习基地:西安比亚迪有限公司应用化学本科生实习基地、西安彩晶应用化学本科生实习基地、西安冠能应用化学本科生实习基地、广电计量应用化学本科生实习基地、陕西华晨石油应用化学本科生实习基地等。
实训课程:专业设计实训、专业创新实训、实验技能实训、化工厂设计实训、专业综合实训,及第三方检测单位岗位轮训等。
就业领域:近三年,本专业学生平均就业率为97.5 %,就业质量普遍较高。毕业生可在陕西延长石油集团、国家能源投资集团、西安市环保局等大型企业实现高薪就业。
资格证书:为有效提升职业竞争力,学生可考取注册化学工程师、注册环评工程师、注册咨询工程师等。
考研深造:学生可读研深造,出国留学、化学分析类公务员等。近年来,毕业生多名毕业生考取太原理工大学、陕西科技大学、天津理工大学高校硕士研究生。
本科
培养人格健全、专业基础知识与基本理论扎实、实验技能与专业实践能力强、勇于创新,能在光电显示、储能器件、燃料电池、光伏发电等行业领域从事应用研究、产品研发、工艺与器件设计、生产技术和管理等实际工作,解决新能源材料与器件设计、工艺过程控制等相关复杂问题的应用型工程技术人才。
实施“新工科”教育理念,依托“西安市有机光电子材料与能源转化器件重点实验室”,实行校内专业老师+校外企业工程师“双导师制”培养,构建了具有产教融合背景的创新创业人才培养模式和强化应用能力培养的小班授课机制。
材料物理化学、半导体物理与器件、新能源材料与技术、电化学原理、储能技术及应用、纳米材料技术、现代材料分析技术、光电子材料与器件等。
校内实践:专业基础实训、科技论文写作、材料科学基础课程设计、能源电化学课程设计、现代材料分析技术课程设计、专业综合实训、毕业设计(论文)等。
校外实践:认知实习、毕业实习
创新创业活动;全国大学生化工设计竞赛、全国大学生创新创业训练计划项目、全国大学生数学建模竞赛、陕西省大学生化学实验邀请赛等。
新能源材料与器件是以能量转换与存储材料及其器件设计、制备工程技术为培养特色的战略性新兴专业。2015年我国在节能与新能源相关领域人才需求为17万,2020年人才需求数就骤升至85万,预测到2025年人才需求数会跃至120万。本专业就业方向主要集中在新能源、新材料、节能环保以及高端装备制造等国家战略新兴产业,尤其在电池制造、液晶显示技术两个人才缺口较大的行业具有培养优势。
本专业面向西部区域经济发展,培养人格健全,掌握物联网工程基础知识,专业实践能力强,勇于创新,能够在传感技术、通信技术、网络技术、智能信息处理技术等物联网相关领域从事技术开发、运行维护、工程管理等实际工作,解决一定复杂问题的高素质应用型人才。
构建“教、学、练、赛”一体化人才培养模式,强化学生综合素质训练,培养职业素养高、动手能力强的一线工程师。坚持“理实并重、知行合一”,搭建产学育人校企合作平台,强化学生专业实践能力与创新思维训练;通过“以赛促学、以赛促教、项目牵引、真题真做”,培养学生团队协作与解决一定复杂工程问题的能力;注重学科交叉,通过跨专业课程融合,拓展学生知识领域。
物联网工程导论、计算机网络、信号与系统、通信原理、传感器原理及应用、射频识别技术与应用、面向对象程序设计数据库原理及应用、操作系统、无线传感网络原理、移动互联网技术与应用、物联网移动终端开发、网络程序设计等。
嵌入式系统开发课程设计、数据库系统开发课程设计、物联网工程综合实训、数据结构与算法课程设计、电子工艺实训、毕业实习、生产实习等
该专业主要就业于物联网相关的行业和企业,如阿里、百度、华为等,还包括政府环境监督、市政规划、交通管理、智慧医疗等管理部门,就业口径广、前景好。
本专业面向区域经济发展,培养具有扎实的计算机基础知识,具备数据思维、计算思维和问题求解的理论,能够将人工智能领域的专业知识和方法应用到实际中,解决一定复杂工程问题,拥有较强的工程实践与应用能力,能够从事数据挖掘、机器学习、计算机视觉等人工智能方向开发及应用工作的高素质应用型人才。
本专业紧盯国家新一代人工智能发展规划,顺应国家新一代信息技术产业发展的需要,构建了“认知实践、综合实践、创新实践”三层次递阶式的应用创新能力培养方案,坚持产学合作协同育人,突出实践应用能力培养,采用实际案例将抽象的理论知识具体化,在实践中学习理论,在应用中掌握理论,不断强化学生运用所学知识解决工程问题的能力,建立了符合社会需要的人工智能领域人才培养体系。
数据结构、数据挖掘技术、大数据平台技术、云计算技术、Python语言程序设计、Java语言程序设计、C语言程序设计、数据库原理及应用、计算机视觉技术、软件工程、数据分析与可视化技术、Linux操作系统、WEB前端开发技术等。
电子工艺实习、软件开发综合实训、人工智能系统设计、网络组建与设计、网络爬虫系统设计、生产实习、毕业实习等。
未来社会对人工智能人才的需求量非常大,本专业就业面广,学生就业前景好,毕业后可以在国家机关、企事业单位从事软件开发、大数据分析与应用、人工智能开发与应用等工作。
本专业面向大数据时代发展需要,培养具有健全人格、匠心精神和数据思维,掌握统计学、计算机科学、大数据技术、产业领域等多学科理论知识和实践技能,能够将大数据领域的专业知识和方法应用到工程实践中,解决一定复杂工程问题,能够从事数据采集、大数据分析与处理、数据可视化以及大数据应用产品的设计、开发与运维的高素质应用型人才。
本专业拥有省级教学名师1名,与百度联合建有西京学院大数据实践平台,配备企业项目案例和真实商业数据,形成了“教、学、练、赛、用”五位一体的人才培养模式。顺应国家大数据战略发展需求,注重多学科交叉,将知识、能力、素质培养融为一体,构建了与工程教育认证理念契合的“认知实践、综合实践、创新实践”三层次递阶式应用创新能力培养方案,着力培养学生工程应用和创新实践能力。
数据结构、计算机网络、Java语言程序设计、数据科学导论、数据库原理、应用统计学、Python语言程序设计、Linux操作系统、云计算、大数据技术原理及应用、数据收集与预处理、大数据存储与管理、数据挖掘、机器学习、大数据分析与可视化技术、Hadoop、Spark等。
金工实习、软件开发技术实训、数据库系统开发课程设计、大数据技术课程设计、大数据开发综合实训、生产实习、毕业实习等。
能够胜任企事业单位大数据平台运维、数据采集与预处理、大数据存储与管理、大数据分析与处理、数据可视化、大数据应用开发等岗位工作。
土木工程专业为省级专业综合改革试点专业、省级一流专业,按照《华盛顿协议》认证标准建设专业,2014年获批建筑与土木工程领域专业学位研究生教育资格。
房屋建筑工程、道路桥梁工程、岩土与地下工程
本专业培养满足区域经济和行业发展需要需求,人格健全德智体美劳全面发展,基础知识扎实,具有自主学习和终身学习意识,熟练掌握土木工程学科基础理论、专业知识及计算机科学与信息化技术,能够应用工程力学、岩土力学、材料学、结构设计原理、现代施工技术与管理等理论分析解决复杂工程问题,具备在房屋建筑、道路桥梁、岩土与地下结构方向进行结构设计、智能建造与管理、健康诊断与评估的能力,能在土木工程相关企事业单位从事设计、施工、管理工作,并具有良好的沟通能力,较强的实践能力,主动创新意识的高素质应用型人才。
面向智能建造、绿色运维与管理,遵循行业指导、校企合作、分类实施、形式多样的原则,培养社会需求的高素质应用型人才。
土木工程制图与CAD、房屋建筑学、工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、基础工程与地基处理、绿色建筑、装配式建筑、建筑机器人、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程等。
计算机辅助设计(绘图)、土木工程BIM、PKPM、广联达等计算机软件上机训练;各专业课课程实验、设计和综合课程设计;测量实习、地质实习、认识实习、生产实习、毕业实习等基地实习;毕业设计(论文)等。
陕西省建筑工程实验教学示范中心,中心建筑面积3000余平方米,拥有各种仪器设备1500余台(套),中心下设力学实验室、结构实验室、土工实验室、工程测量实验室、建筑材料实验室、BIM实验室、建筑模型展示厅、建筑工程安全体验馆、工程造价实验室和建筑材料检测中心,能开设土木工程专业人才培养所需的全部实验、实训。陕西省土木工程虚拟仿真实验教学中心,中心可开设材料、地基基础、结构、施工、安全等5个模块50余个实验。
现有专任教师39人,博士生导师2人,硕士导师12人,省级教学名师1人,其中副教授及以上职称占60%,博士占48%,高级技术职称人数占教师总数的55.3%,双师型教师占35.5%;2012年荣获陕西省土木工程专业教学团队,2018年“灾区快速装配式建筑关键问题研究创新团队”获批高校青年创新团队,师资队伍的学缘结构、年龄层次、专业构成等合理,理论水平高,工程实践经验丰富。
学校馆藏图书188.7万册,拥有土木工程专业的基本理论、规范、标准、图集12万余册,中国知网、超星电子图书等10余个数据库,土木工程专业主流期刊260余种。
学院大力开展校企合作办学、协同培养研究生和本科生,先后与中国建筑科学研究院、中建三局、中铁二十局第六工程公司、陕西建工第四建设集团有限公司、中电建十五局、陕西华山建设公司、西北岩土工程有限公司、陕西省地质环境监测总站、广东惠州市华禹水利水电工程勘测设计有限公司等20多家单位签订合作协议,建立长期稳定的实践基地,为学生提供了得天独厚的实习、实训条件。
毕业生主要到土木、水利、交通等相关专业领域的建设单位、设计院、施工企业、监理和咨询公司、科研院所等从事规划、设计、施工、管理、运维、科研、教学等工作,部分毕业生也可到政府部门、银行等从事相关工作。近年来专业就业形势良好,平均就业率达95%以上。
工程造价近十年来一直是建筑工程管理领域的热门本科专业,有着行业人才缺口大、毕业生就业领域广、就业率高、成长提升速度快等特点,是许多对工程建设领域感兴趣的高中毕业生及其家长在报考大学时非常热衷选择的专业。
专业特色
本专业坚持以专业基础与职业技能对口衔接为培养特色,围绕全过程工程造价中的概预结审、招投标及成本管理等内容进行教育教学,主要培养在工程建设领域从事工程造价编制、成本管理、项目投资分析、招投标与合同管理等工作的专业技术型人才,学制四年,授予工学学士学位。自开办以来,西京学院的工程造价专业已培养出一大批优秀的工程造价专业技术人员和成本管理者。
课程体系
课程类别 | 课程明细 |
基础课 | 管理学,经济学,运筹学 |
专业基础课 | 建筑结构,建筑设备,房屋建筑学,土木工程施工,平法识图与钢筋算量,土木工程材料,工程造价专业概论,工程定额原理,建筑力学,土力学与地基基础,工程经济学,土木工程制图,计算机辅助设计 |
专业核心课 | 建筑工程计量与计价,安装工程计量与计价,工程造价软件应用,招投标与合同管理,建设法规,工程造价管理,工程造价案例分析 |
专业方向课 | 工程财务管理,建筑企业会计,建筑信息模型(BIM),建设工程项目审计,工程项目管理,工程咨询概论,建设项目投资与融资,房地产估价,工程监理概论,建设项目环境影响评价,工程项目风险管理,现代施工技术与管理,工程造价专业英语 |
集中实践课 | 建筑与安装工程计量计价课程设计,工程项目施工组织与管理课程设计,BIM综合实训,全过程造价管理课程设计,生产实习,毕业实习,毕业设计(论文) |
就业领域
造价专业的毕业生有着庞大的市场需求和非常广泛的就业领域,通常多在工程造价咨询事务所、建筑施工企业、建设单位(房地产企业、行政单位、事业单位等)、设计院等单位,从事各阶段工程造价的编制、成本控制、招投标与合同管理等相关工作。
† 建设单位的预结算审核、投资成本测算、合约成本管理、全过程造价控制等工作都是由我们造价专业人员主导的。
† 在建筑施工企业,造价专业人员主要从事预结算的编制、成本测算这两大类项目管理中非常核心的工作。
† 在工程咨询事务所,造价人员可从事的工作内容就更广泛了,例如:预结算编制、结算审核、项目造价审计、全过程造价控制、招投标代理,等等。
† 造价人员还可以在设计单位从事设计概算、修正设计概算的编制,以及成本导向的设计方案优化等工作。
师资力量
西京学院工程造价专业现有专任教师18人,高级职称4人,双师型教师6人。师资队伍结构合理,专业理论水平高、工程实践经验丰富。
实验实训
建筑工程实验教学中心是陕西省省级实验实训教学示范中心,建筑面积3000余平米,下设工程造价实验室、BIM实验室、建筑模型展示厅、工程测量实验室、建筑材料实验室、建筑工程安全体验馆和建筑材料检测中心,拥有各种仪器设备1500余台(套)以及广联达、Revit、PKPM等专业软件,能开展工程造价专业人才培养所需的全部实验、实训。
智能建造专业为2022年教育部最新批准专业,旨在培养智能建造领域设计、制造与施工、维护与管理及技术开发等方面高级应用型人才。围绕“智能+土木”,构建专业核心课程,突出个性化学习、多元化培养,拓展学生的知识面和提高学生的实践能力,利用项目化教学、多媒体等多元化教学方式,引入信息、控制、机械类课程,结合国家战略需求,适应行业发展前沿。
可在建筑施工企业、工程咨询公司、房地产开发企业、数字模型公司等,从事工程项目施工管理、工程咨询、数字孪生模型开发等相关工作。近年来就业形势良好。
电子商务源于英文ELECTRONIC COMMERCE,简写为EC。顾名思义,电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子方式,买卖双方不谋面地进行各种商务活动。
狭义的电子商务是基于互联网的以商品交换为中心的商务活动,如网络购物。广义的电子商务是指利用各种电子手段从事的商务活动,不仅包括商业领域,而且包括政务、教育、服务、传媒、医疗等领域的电子化。
电子商务代表了未来生产力的发展方向。
据《中国电子商务发展报告》显示“中国每18个就业人员中,就有一个人正在从事与电子商务相关的工作。”
2020年,互联网公司就业形势看好,最吸引的领域则是电子商务、计算机软件和贸易进出口,这也是目前互联网公司人才需求量最大的三个领域。
在国务院联防联控机制新闻发布会上,教育部副部长翁铁慧表示:“临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能、电子商务这些领域都是非常缺人才的”,“这些专业在今后一段时间社会需求比较旺盛,几年后就业不成问题。”
培养人格健全,掌握扎实的电子商务专业知识、大数据应用和创新创业基础知识,具有良好的信息技术和电子商务综合应用技能,具备较强的创新精神和创业能力,具有综合分析及处理电子商务领域一定复杂问题的能力,能在企事业单位或其他社会组织,从事商务运营、商务管理和技术服务工作的高素质应用型人才。
电子商务专业是陕西省一流专业,学校重点建设专业之一,2003年获批招生,已经有6000余名毕业生,专业发展态势良好。
电子商务专业重要教学成果:
(1)雄厚的师资队伍
现有专业教师15人,其中副高以上占比67%,博士学历占比37%。荣获省级教学成果奖2项,完成省级以上教科研项目35项,在核心以上期刊发表教科研论文30多篇,电子商务教学团队荣获陕西省优秀教学团队和陕西省职业技能大赛金奖团队。
(2)融“大数据+创新创业”的课程体系
(1)四年不间断的创业创业教育体系,丰富的创业资源,可以边学习边创业,实现大学期间财务自理;
部分边学边创一览表:
就业面向各类企事业单位,能胜任商务运营、商务管理、技术开发等岗位的工作。如阿里巴巴、京东、苏宁等,也可以考取公务员或考取研究生继续深造。
电子商务专业就业方向一览表:
近3年本专业毕业生就业率均在96%以上,其中就职于阿里巴巴、京东、苏宁等行业龙头企业的学生占到50%左右,工作三年后平均月薪在10000+。
近3年本专业毕业生创业率在20%左右,不乏年营业额在千万以上的校友。
城市管理专业是随着我国城镇化发展、城市管理专业化及其对城市管理专门人才的急需而发展起来的一个新兴专业,旨在培养从事城市公共事务管理、公共政策分析、公共资源管理、市政项目评估、城市经营实践等领域的复合型专门人才。
智慧城市是未来城市发展的大势所趋,也是一个朝阳产业,华为、阿里巴巴、腾讯等众多知名企业布局智慧城市产业链,城市管理专业领域贤才空缺,急需招贤纳士。西京学院城市管理专业基于大数据管理与应用的学科优势,将大数据应用到城市管理领域,向社会输出能够适应我国城市化发展战略所需要的实战型、创新型城市管理人才。
培养人格健全,掌握扎实的专业知识,具备较强的专业实践能力和创新创业素养,具有良好的协调、组织、决策、服务与数据处理能力,能胜任政府机关、企事业单位和城镇基层管理部门管理和技术工作的高素质应用型人才。
我校城市管理专业创建于2018年,是陕西省内仅有的两家拥有城市管理专业的高校之一。作为我校重点打造的特色专业,拥有一支教学水平高、科研能力强的师资力量,包括公共管理学、经济学、社会学、城乡规划学等不同学科背景的优秀教师团队16人,其中4名教授,5名副教授和7名讲师,国家政府部门和社会名企的兼职导师13人,为专业建设和学生发展创造了更加广阔的舞台。
就业面向政府机关、城市规划、建设、执法及综合管理部门、城市市容环境和园林绿化管理部门、城市公用事业单位、城市社区,城市建设相关企业,能胜任政府机关、企事业单位和城镇基层管理部门管理和技术岗位的工作。
包括城市管理学、城市经济学、城市规划原理、城市安全与应急管理和城市社会学等课程。
凡达到西京学院投档线以上,且第一志愿报考本专业,基本都可以被录取。
国际经济与贸易是国家之间商品和劳务等方面的交换活动。主要探讨各国之间商品、服务的交换,国际资本、劳动力流动的动因和影响,以及各种国际交易活动所引起的国际收支问题。
近年来,随着全球经济一体化进程的加快,“亚投行”(亚洲基础设施投资银行)的成立和“一带一路”政策的实施,国内市场与国际市场进一步接轨,迫切需要具有坚实的国际经济与贸易理论基础、掌握国际经济合作理论与政策、熟悉国际贸易实务的专门人才。
西京学院国际经济与贸易专业培养人格健全,掌握扎实的专业知识、大数据应用和创新创业基础知识,具备较强创新创业精神和能力,具有良好的国际服务贸易融资管理和数据综合分析实践能力,能胜任数字经济时代企事业单位进出口单据处理、国际结算及数据管理工作的高素质应用型商务人才。
国际经济与贸易专业是西京学院重点建设专业。2005年获批本科招生,已经有6000余名毕业生,专业发展态势良好。近三年就业率平均保持在94%以上,培养出一批优秀毕业生,其中张凌云被中宣部和人社部评为“最美基础高校毕业生提名奖”候选人。
四年不间断的创新创业教育体系,丰富的创业资源,可以边学习边创业,实现大学期间财务自理。部分学生创业案例包括:
就业范围涵盖政府、外贸企业、金融、保险、投资公司等领域;能胜任进出口单据处理、国际结算及数据管理等岗位的工作。也可以考取公务员或考取研究生继续深造。
近3年本专业毕业生就业率均在94%以上,其中就职于中国农业银行、上海证券公司、中国人寿保险公司等行业龙头企业的学生占到50%左右,工作三年后平均月薪在10000+。
西京学院的视觉传达设计专业是一门融合传统文化与现代艺术设计的本科专业。该专业致力于培养具有扎实的艺术理论基础和较强的实践能力的设计人才,能够在视觉传达设计领域从事创新设计工作。
本专业旨在培养具有传统文化与艺术素养、人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强,勇于创新的人才。学生将掌握视觉传达设计的程序、方法及设计原理,能够胜任包装设计、品牌策划与设计、新媒体设计等工作。
主要课程包括艺术概论、字体设计、素描、图形设计、色彩、构成基础、计算机设计基础、标志设计、包装设计、展示设计、CI品牌策划与设计、影视广告、广告摄影与摄像、广告设计与策划等。
本专业注重理论与实践相结合,通过专业写生与采风、广告设计、版式设计、媒体与数字技术、课程设计、毕业实习和毕业设计等实践环节,增强学生的实际操作能力和创新思维。
毕业生可在广告设计、印刷出版、新闻系统、文化宣传等企事业单位从事设计、制作、管理、宣传等工作,具有广泛的就业前景和发展空间。
西京学院的视觉传达设计专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养了一大批具有创新精神和实践能力的设计人才,为社会输送了高质量的视觉传达设计专业人才。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |