专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

土木工程

培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，具有扎实的工程基础理论、较宽厚的工程专业知识和良好的工程实践能力，获得工程师基本训练，能在土木工程建设领域从事设计、施工、管理、维护、投资和开发等工作的应用型高级工程技术人才。

本专业学制四年，主干学科为力学、土木工程，分为建筑工程和工程管理两个专业方向。

建筑工程方向主要课程：英语、高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、工程地质、测量学、土木工程材料、钢结构基本原理、混凝土结构基本原理、混凝土结构设计、钢结构设计、高层建筑结构、土力学、基础工程、房屋建筑学、土木工程施工、等。

工程管理方向主要课程：英语、高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、工程结构、管理学原理、经济学原理、工程经济学、建设工程估价、工程项目管理、建设监理、项目投资与融资、建设工程招投标等。

培养目标：本专业培养具备可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的 知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从 事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管 理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发 方面工作的环境工程高级应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生命科学等方面的基本理论和基本知 识，学习工程技术基本理论和基本知识，学习环境生物学、环境工程原理等专业基础基本理论和 基本知识，学习污染控制工程方面的专业基本理论和基本知识，掌握分析与解决环境问题的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握环境工程的基本理论和基本知识；

2．掌握水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、物理性污染控制、生态工程等工 艺及工程的设计方法，掌握环境影响评价、环境规划、环境管理的基本方法，掌握环境监测技术；

3．具有良好的外语能力、工程设计及表达能力、综合运用知识解决问题能力、综合实验能 力、工程实践及工程综合、自学能力等基本能力；

4．熟悉环境保护的方针、政策、法律法规、环境质量和污染物排放规范；

5．了解环境科学与工程的理论前沿、污染控制理论与技术的应用前景及发展动态、环境保 护产业发展的需求，了解清洁生产的基本原理及方法，了解环境保护设备的设计与开发，了解污 染控制设施运营及管理；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新能力和批判性思维能力。

主干学科：土木工程、化工与制药工程、生物工程。

核心知识领域：环境监测、环境生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、 固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划和管理。

核心课程示例：

示例一（按每16学时折合1学分）：环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境工程微 生物学（48学时）、环境工程原理（64学时）、水处理工程（80学时）、固体废物处理处置工程( 64 学时)、大气污染控制工程（64学时）、环境数据处理与数学模型（64学时）、环境物理性污染与控 制（32学时）、环境评价与工业环境管理（32学时）。

示例二（按每16学时折合1学分）：环境学（32学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工 程原理（48学时）、土壤学（32学时）、环境监测（32学时）、大气污染控制工程（32学时）、固体废 弃物处理与处置（32学时）、水污染控制工程（64学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评 价（32学时）。

示例三（按每16学时折合1学分）：环境工程原理（96学时）、环境监测（32学时）、环境工程 微生物学（32学时）、环境化学（32学时）、化学反应工程（48学时）、水污染控制工程（96学时）、 大气污染控制工程（96学时）、固体废物处理与处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）、环境 影响评价（32学时）、环境规划与管理(80学时)。

主要实践性教学环节：专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、水污染工程课程设计、大气 污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、环境影响评价、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：环境工程原理（化学工程原理）实验、环境分析化学实验、环境监测实验、环 境生物学实验、水污染控制实验、大气污染控制实验、固体废物处理与处置实验、物理性污染控制 实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

建筑学

培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感，有较宽厚的基础理论和宽广的专业口径，具备建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，掌握基本的设计能力和初步的研究开发能力，获得注册建筑师基本训练，能从事建筑设计、城市设计、室内设计、园林景观设计及管理工作的高级应用型建筑工程技术人才。

本专业学制五年，主干学科为建筑学。

本专业主要课程：素描、色彩、建筑初步、建筑设计基础、现代建筑设计理论、建筑史、建筑设计、建筑结构、城市设计、城市规划与设计原理、室内设计与装饰装修材料、园林与环境景观。本专业主要实践性教学环节：美术色彩实习、建筑认识实习、美术素描实习、古建筑测绘实习、工地及建筑调研实践、建筑师业务实践、毕业实习、毕业设计。

专业代码：083002T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

生物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验、生物技术制药、生物制药工艺学、发酵工程、药品与生物制品检验。 除了学习专业知识外，还包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等。

相近专业：

生物科学 生物技术 化学工程与工艺 制药工程 化工与制药 化学工程与工业生物工程

主要实践教学环节

包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等等。

培养目标

本专业培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程，初步了解生物技术制药企业生产和销售环节的流程，能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的德、智、体、美全面发展的技术应用型高级实用人才。

专业培养要求

本专业学生应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，受到生物制药研究和生产技术的基本训练，具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握化学制药、生物制药、药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识；2.掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；3.具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；4.熟悉国家对于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5.了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；6.熟悉掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现 代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2．掌握企业管理的定性、定量的分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力；

4．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：工商管理。

核心课程：管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

财务管理

本专业毕业生具有扎实的会计与财务知识、技能和操作能力，熟练掌握财务与金融管理的定性与定量分析方法，具有筹资、投资分析和财务控制能力。可在企业、银行、保险公司、政府部门等单位从事会计、金融或财务管理工作。

主要课程：,经济学、管理学原理、基础会计学、财务管理、财务会计学、成本会计、管理会计、审计学、经济法、税法、会计电算化等。

行政管理

本专业是与政界、商界结合较为紧密的专业。多位教师是温州市公共政策研究院专家、市决策咨询委员会委员。建有以温州市党政机关负责人为核心的行政管理专业建设指导委员会和以温州市知名企业董事长为成员的兼职讲师团，建有政府绩效研究中心等研究院所，受市委市政府重托从事温州市政府机关绩效考核评估工作。与国内名校学术合作紧密，学术交流频繁。本专业以社会需求为导向，努力提升学生理论素养；辅之以大量的实践实训，创立了学生实践能力培养项目——“侨界留守儿童”的温州模式；同时增加常用法学课程，以培养学生应用能力为中心,向社会输送优秀管理人才。2012年“侨界留守儿童快乐之家”获得浙江省校园文化品牌建设评选第三名。

工业工程

本专业为温州大学重点建设专业，是同区域产业结合最为紧密的专业之一。专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既具备扎实的工程技术和计算机技术基础，又掌握现代管理科学与系统工程的理论和方法，能熟练应用工业工程知识对生产系统和服务系统进行规划、设计、评价和创新的应用型高级专门人才。毕业生可在各类机械、电子、汽车等制造型企业从事生产计划与物流管理、质量设计与过程控制、制造业信息化等工作，还可在各级政府、服务部门以及金融机构从事组织协调、流程优化等管理工作或在科研机构从事相应的研究工作。

主要课程：工程图学、机械设计基础、机械精度设计及检测技术、机械制造技术基础、工程力学、管理学原理、运筹学、系统工程、数据库与管理信息系统、工业工程概论、基础工业工程、人因工程、工程经济学、现代质量工程、设施规划与物流分析、生产计划与控制、精益生产、物流设备与自动化等。

培养具备视觉传达设计专业的系统基本知识，注重艺术及创造性思维和能力的培养。培养从事品牌设计与推广、传媒研究、视觉表现研究、数码交互设计、广告设计、展示设计等视觉设计及策划方面的高级专业人才，能在学校、设计公司、广告公司、电视媒体、报社、数字媒体单位、品牌企业等企事业单位从事设计工作、传播研究、设计管理等应用型人才。

环境设计

培养具备室内外环境艺术设计专业的系统基本知识，能在科技、教育、专业设计部门、公司或在生产经营和管理部门、企事业单位从事实际应用、开发和设计工作的应用型人才。

主要课程 : 效果图技法、电脑辅助设计、办公商场设计、居室设计、展示设计、宾馆设计、家具设计、建筑设计、景观设计等。

金融工程

本专业培养能够系统掌握金融理论知识以及专业实践操作技能，能胜任在银行、证券、保险、基金管理、信托等金融机构以及其他企事业单位从事理财、投融资、风险管理的应用型专门人才。

开设主要课程：微观经济学、宏观经济学、货币银行学、国际金融学、会计学、保险学、金融经济学、商业银行经营与实务、证券投资学、期货与期权、金融计量、公司理财、风险管理、固定收益证券等。

国际经济与贸易

本专业依托温州外经贸发展优势，重视实践基地建设。毕业生能够系统掌握经济学原理和国际经济与贸易的知识、理论和技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及我国对外贸易的政策法规，能够从事对外贸易实际业务和管理。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融学、国际经贸函电、国际结算等。

法学

本专业为温州大学重点扶持专业、校“十二五”优势专业建设项目。拥有《民法》等多项省级和市级精品课程，建有社会法学、民商经济法学、环境保护法、教育法学等研究院所，是世界自然保护联盟（IUCN）环境法学院中国分院。积极开展人才培养模式改革，优化知识和技能体系，以培养适应全球化发展的卓越法律人才为目标，为社会输送大批优秀法律人。学生参加国家统一司法考试通过率屡创新高，2012年达到67%，居全国法学院校前列。历年来，学生参加公务员考试通过率均稳居全国法学院校前列。2012年学生初次就业率超过90%，就业质量居省内同类院校前列。

培养目标：本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。

培养要求：本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具 备对日交流交际的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力，为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．日语的理解和表达能力；

2．日语语言文学方面的基本知识；

3．与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识；

4．对中日交流的历史和现状，以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识；

5．具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学研究的方法；

6．熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力；

7．具有较强的法制观念和诚信意识，具有国际化视野、跨文化交际意识，具有较高的文化素 养和文学艺术修养，具有求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．日语专业技能课程，包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。

2．日语专业知识课程，包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。

日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010，日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，能 够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工 作，能成为国家哲学、社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。

培养要求：本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受汉语和外语两方 面语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能，具备口笔译基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言知识与能力，包括外语语音、词汇、语法知识，外语听、说、读、写能力，汉语知识 与写作能力，演讲与辩论能力，语言学习能力；

2．掌握翻译学科的基本理论、基础知识与能力，包括口笔译技能、口笔译理论、跨文化交际 能力以及译者综合素质；

3．掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代 信息技术和翻译工具的知识，国际商务知识，公共外交知识；

4．了解翻译学的理论前沿和应用前景，了解翻译专业的行业需求和发展动态；

5．熟悉国家的方针、政策和法规；

6．具有较强的批判性思维能力，实际工作能力和一定的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：语言知识与能力模块：综合外语、外语听力、口语、阅读、写作；现代汉语、古代汉 语、高级汉语写作。翻译知识与技能模块：翻译概论、外汉笔译、汉外笔译、应用翻译；联络口译、 交替传译、专题口译。相关知识与能力模块：中国文化概要、所学外语国家概要、跨文化交际、计 算机与网络应用、国际商务、公共外交。

主要实践性教学环节：语言综合技能训练、汉外翻译实践训练等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

广告学

培养理论基础扎实、知识面宽，适应能力和实际工作能力强，能在新闻媒介广告部门、广告公司以及其他企事业单位，从事广告策划创意和设计制作、品牌创建与推广、市场调查分析与营销策划以及广告经营管理的广告学高级应用型人才。

开设主要课程：广告学、传播学原理、公共关系学、市场调查、广告策划与创意、广告文案写作、平面广告设计、影视广告制作、广告心理学、广告法规与管理等。

信息与计算科学

信息与计算科学为学校品牌专业。本专业教师重视产学研相结合，积极开展运用数学理论和方法结合计算机技术解决生产实际问题的研究与实践，在数学模型和科学计算、数字化创新设计等研究方向形成了自己的特色和优势。长江学者叶修梓教授创建的创新设计与智能计算重点实验室，与国际工程软件界深度合作，对接温州产业界的需求，成为一个当前最为紧缺的数字化创新设计人才的培养基地和高水平智能设计服务平台。近年来该专业毕业生就业率近100%。

本专业培养具有良好的数学基础，掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能的应用型人才。毕业生能在科技、信息产业、经济金融、教育等部门从事研究、管理、信息处理和应用开发等工作，也可以攻读数学、信息、计算机等专业方向的研究生。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他 工作的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学与化工及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能， 具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和应用研究的基本训练，初步具有综合 运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学和化工的发展动态、应用前景和 行业需求；

3．掌握本专业所需的数学、物理学、化工等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能 源等相关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事应用化学研究、开发和其他实际工作的 能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与性质，化 学实验的基本操作及技术，常用化学与化工仪器设备的原理和应用，化学品的开发、规模制备、加 工与应用方法，化学信息获取、处理和表达的方法。

核心课程示例：

示例一：无机化学（96学时）、分析化学（80学时）、有机化学（96学时）、物理化学（128学 时）、化工原理（32学时）、工业化学（32学时）、高分子科学导论（32学时）、生物化学（32学时）、 绿色化学（32学时）、化学信息学（48学时）、无机化学实验（96学时）、分析化学实验（120学 时）、有机化学实验（144学时）、物理化学实验（96学时）、化工原理实验（16学时）、应用化学综 合与设计实验（96学时）。

示例二：普通化学概论（90学时）、元素无机化学（36学时）、分析化学（108学时）、有机化学 （108学时）、物理化学（108学时）、化工基础（54学时）、化工制图（36学时）、应用高分子化学 （36学时）、精细化学品化学（36学时）、基础化学实验（98学时）、仪器分析实验（56学时）、有机 化学实验（98学时）、物理化学实验（84学时）、化工基础实验（28学时）、应用化学实验（112学 时）、应用化学综合与设计实验（56学时）。

示例三：无机化学（64学时）、定量分析化学（48学时）、有机化学（96学时）、物理化学(96 学时)、仪器分析（48学时）、化工原理（112学时）、化工设备机械基础（48学时）、精细化学品工 艺学（64学时）、基础化学实验(I、Ⅱ)（312学时）、综合化学实验（160学时）、化工原理实验(48 学时)、探究性化学实验（64学时）、应用化学专业实验（64学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、化工实验、物理实验、生产实习、毕业论文（设计）等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、基础化工实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。 0704 天文学类

专业定义

能源化学以能源为研究对象，主要研究化学、可再生能源等方面的基本知识和技能，包括能源的分类、性质、用途、利用、高效转化等，以能源的合理、高效、持续利用为目标，进行能源转化效率的提高以及能源可持续发展的探索等。能源化学与能源化学工程相比，能源化学侧重于化工化学方面，能源化学工程侧重于机械物理方面。

课程体系

《能源化学导论》、《无机化学》、《有机化学》、《基础化学实验》、《能源材料基础》、《能源系统工程》、《分析化学》、《电化学能源》。

就业方向

化工类企业：可再生能源利用、能源高效转化、技术开发。

生物技术（科技创新班）

我们的课程

课程注重实践教学环节，你可以亲自动手体验所有实验过程，让你感悟“寓学于乐”。开设了包括无机及分析化学及实验、有机化学及实验、植物生物学及实验、动物生物学及实验、生物化学及实验、微生物学及实验、遗传学及实验、细胞生物学及实验、分子生物学及实验等基础课程，并开设了基因工程、细胞工程、发酵工程及实验等技术类课程。此外还要参加动植物野外实习、专业认知实习、专业见习、毕业实习等实践教学活动。让我们学生充分领略生物技术的无穷魅力，切身感受理论与实践结合的重要性，深刻理解学以致用的涵义。

专业优势与教学特色

一、一流的实验平台：本专业依托省级生物实验教学示范中心和省重点实验室2个科学研究平台（分析检测平台和生物化学与分子生物学平台），建立了功能完备实践教学平台，专业实验室面积约4500平方，拥有一批先进设备的进口仪器，仪器价值约2200万，为学生开展专业实验和科学研究提供有力保障。目前已开设实验开放项目60余项；校级学生科研立项90余项，省新苗计划立项20余项。有3人次获浙江省挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛二、三等奖、10余人次获浙江省生命科学学科竞赛一、二、三等奖。

二、一流的人才质量：学院十分重视科技创新能力的培养，自新生入学以来实施学业导师制，建立起“学业规划、课外科技活动、毕业论文、专业实习、就业指导”一体化全程导师制工作体系，引导学生成长成才。近几年来，考研上线率每年都保持在70%左右，硕士研究生上线率及录取率位于学校前茅，且考入的单位大多为 “211工程”重点大学和中科院的著名科研机构，有不少学生甚至在几十人、几百人的竞争中以总分第一名的成绩被录取。

未来出路及就业机会

我们期待我们培养的学生会成为：

生物科技各领域的高科技人才

生物科技公司的研发和生产人才

生技保健食品公司的研发和生产人才

生物技术各领域的高级管理人才

培养目标：本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理 论和知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作，具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化 基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实 的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；

3．掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；

4．具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；

5．熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；

6．了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、环境科学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学 时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（理论课48学时，实验课32学 时）等。

示例二：生态学（含实验96学时）、植物分类学（32学时）、植物生态生理学（48学时）、自然 资源生态学（48学时）、土壤学（48学时）遥感与地理信息系统（48学时）、生物统计学（48学 时）等。

示例三：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、普通生态学（64学时）、环境科学概 论（48学时）、环境分析化学（理论课40学时，实验课16学时）、基础生物化学（理论课48学时， 实验课16学时）、基础微生物学（理论课32学时，实验课8学时）、生物统计与实验设计（48学 时）等。

主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

应用统计学

统计学是应用数学的分支，被广泛地应用在各门学科之上。随着数字化的进程不断加快，人们越来越多地希望能够从大量的数据中总结出规律来为决策提供依据。统计学专业应用的范围十分广泛，不仅仅只是统计数字，而是包含了调查、收集、分析、预测等。本专业拥有温州大学特聘教授、美国弗罗里达大西洋大学统计学教授为核心的研究团队，教学队伍结构合理，学生就业潜力巨大。

“本专业培养具有扎实的数学基础、统计学基础，了解和掌握经济学基本原理和方法，适应信息管理、经济金融、银行证券等行业的统计调查、统计信息管理、预测与决策、数量分析等开发应用和管理工作，以及学校或科研部门教学科研工作的应用型人才。”

培养目标：本专业培养具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事 车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电工电子技术、车辆构造与原理、车辆设计与理 论、车辆试验测试技术和车辆电子控制等方面的基本理论和专业知识，接受车辆工程师基本训 练，具备从事车辆设计、制造、实验、检测及管理等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握机械工程、工程力学、电工电子技术、计算机应用技术、自动化、测试技术、市场经济 及企业管理等机械工程基本理论和基本知识；

2．掌握车辆构造、理论、设计、电子控制等专业知识和车辆产品设计制造方法；

3．具有工程制图、计算、试验、测试、计算机应用、文献检索的基本能力，并具备一定的综合 运用所学知识分析和解决车辆产品的设计开发、技术升级改造与创新的能力；

4．了解机械工程和车辆工程学科的前沿技术、发展动态和行业需求；

5．了解国家车辆工程领域的技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

6．具有一定的车辆工程相关领域科学研究、科技开发、组织管理能力；

7．具有一定的自然科学、人文社会科学和工业美学的知识基础；

8．具有一定的国际视野和较强的交流沟通能力；

9．具有终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、控制工程基础、车辆理 论、车辆设计、车辆构造、车辆试验学等。

主要实践性教学环节：金工实习、市场调查与商务实习、课程设计、生产实习、科技创新与社 会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：车辆构造拆装实习、发动机台架试验、车辆液压与气压传动实验、车辆电器与 电子技术实验、车辆性能台架试验、车辆道路性能综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

材料科学与工程

培养具有创新精神、创业能力和社会责任感的，具有良好的人文素养和健康的心理素质，具备材料科学宽厚的基础知识和材料工程必要的应用技术，具备基本的实验技能、科学的研究和思维方法，能在有关材料的制备、加工成型、材料结构与性能分析测试等生产企业和相关领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。

主要课程：材料科学与工程基础，材料力学，工程制图与CAD，高分子化学，高分子物理（含流变学），高分子材料成型加工原理，橡胶工艺学、复合材料工艺学、无机非金属材料工艺学，新型无机材料，高分子材料，复合材料，材料现代分析方法，材料加工原理与设备，塑料橡胶成型模具，现代材料信息与应用，材料科学与工程专业英语等。

电气工程及其自动化

依托浙江省低压电器智能技术重点实验室和浙江省低压电器技术创新服务平台，结合地方产业，培养具有电气工程技术专业扎实的基础理论与专业知识，较强的工程实践能力、创新意识和良好的团队合作精神，知识、能力、素质协调发展，能够从事电气产品（特别是电器及其智能化方面）、配电工程和电气控制系统的设计研发、应用研究和生产管理的应用型高级工程技术人才，能够在电力系统相关单位、科研机构、设备制造行业、工程设计公司、教育行业等从事相关工作。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、自动控制原理、电机及拖动、电器学、电力电子技术、供配电技术、机械设计基础、智能电器、电气控制及PLC等。

　电子信息工程（两岸合作办学项目）(单列招生代码：0165)：温州大学、浙江工贸职业技术学院与台湾中华大学合作办学项目，招收四年制本科学生，项目创办于2012年，是中国大陆首个经国家教育部批准的两岸合作的本科项目（编号：MOE33TW2A20121294N），招生计划纳入浙江省普通高校统一招生考试第二批次本科计划。该专业主要借鉴中华大学的办学优势和经验，在培养学生的电子信息工程方面基本理论和基本知识的基础上，重点培养学生在电子信息工程方面的实践能力和工程应用能力，部分课程由中华大学派优秀教师授课，部分实训实验课由浙江工贸职业技术学院派优秀教师参与。在读期间，学生将到中华大学学习一年。学生修完全部课程且成绩合格，将获得温州大学本科毕业证书和学士学位。在台湾中华大学学习一年，成绩合格者可以获得中华大学学习证明书。

电子信息工程

培养具有信息获取、传递、处理的专业基础理论及实践技能的、对社会需求具有广泛适应性和竞争力的工程应用人才；强调电子系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；学生毕业后具备设计、集成、开发应用电子设备和信息系统的基本能力，可从事各类电子系统的研究、设计、应用和开发。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、信号与系统、数字信号处理、可编程逻辑器件与应用、嵌入式系统原理与应用、计算机网络、电子系统设计、计算机控制技术、电子设计综合实践等。

电子信息科学与技术

培养具有扎实的电子信息专业理论基础，具有较宽广的专业口径，具备较强专业实践能力与创新意识，能在电子信息相关领域及部门从事科学研究、教学与管理、科技开发与产品设计、生产管理和技术营销等方面工作的高级应用型人才。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电子设计自动化、单片机原理与应用、数字信号处理、嵌入式系统、感测技术、汽车电子技术及应用等。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。