学校简介:
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校,坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。学校前身是1959年3月原国家农机部创办的无锡农业机械制造学校;1979年3月下放至江苏省管理,更名为江苏省无锡机械制造学校;1999年7月经国家教委批准升格为普通高等专科学校,更名为无锡职业技术学院,隶属江苏省教育厅。学校是国家首批“国家示范性高等职业院校”之一,2012年开始试办四年制高职本科教育,培养本科层次的技术技能人才,2017年入选江苏省高水平高职院校建设单位,在2016、2017、2018连续3年在高职高专院校竞争力排行榜位列全国第六。
学校现有中桥、太湖两个校区。全校占地850多亩,建筑面积34.6万平方米;资产总额11亿元,其中教学科研仪器设备总值达2.07亿元,图书馆藏书96万册。目前设有机械技术学院、控制技术学院、物联网技术学院、汽车与交通学院、管理学院、财经学院、外语与旅游学院、艺术与设计学院、华飞航空学院、基础课教学部、马克思主义学院、体育部、继续教育学院、国际教育学院14个教学单位,目前全日制本专科生和留学生13800多名,教职工800余人,学校校庆日为每年的10月18号。
学校致力于打造高水平的“双师”结构专业教学团队,专任教师中有教授40余名,博士近100人。其中,国家教学名师1名、省教学名师4人,享受国务院政府特殊津贴专家1人,国家级教学团队3个,省“青蓝工程”科技创新团队5个,聘有杨叔子院士、姚建铨院士等高层次专家学者和顾秋亮、黄成等大国工匠、技能大师为兼职教授,30多名外籍教师常年在校任教。2016、2017连续两年被评为江苏高职院校人才综合竞争力前两名。目前开设有与装备制造业和新兴产业相适应的专业58个,其中本科专业6个。拥有教育部教改试点专业2个、首批国家示范专业4个、中央财政支持重点建设专业2个、省高校品牌专业2个、省高水平骨干专业5个、省重点建设专业群4个、省品牌与特色专业8个,全国机械行业品牌与特色专业3个。学校主持建设数控技术和物联网技术2个国家级专业教学资源库,并拥有国家级精品课程13门,国家精品资源共享课程13门,国家规划教材36部。学校获得国家教学成果一等奖2项、二等奖1项、省教学成果特等奖3项,一等奖、二等奖10余项。2016年,被确定为高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作教育部试点学校。学校还主办全国性的职业教育期刊《机械职业教育》和学术期刊《无锡职业技术学院学报》。
学校注重应用型人才实践能力的培养,在校内建成了“多功能、开放式、共享型”实践教学基地。目前建有2个国家级实训基地、5个省级实训基地、2个省高职教育产教深度融合实训平台项目、4个基础实验中心、8个专业大类实训中心,还设有“国家职业技能鉴定所”“江苏省机械职业技术教育中心”等,开设了63个工种的职业技能培训鉴定,使学生学历证书和职业技能证书获取率达到95%以上。在校外建立了200多个实习基地,其中100多家企业成为学校“工学结合”顶岗实习基地。
学校注重提高学生综合素质,2011年以来,率先在全国同类院校中探索构建文化素质教育体系,每年开设近百门次文化素质教育类课程,建设了20多门文化素质精品课程;在校外建立了30多个素质教育实践基地,积极培养学生职业能力和创新能力。学生参加各项竞赛佳绩频传,近五年来有1000多人次在省级及以上各类大赛中获奖,其中在全国职业院校技能大赛中获一等奖17项、二等奖19项;获得全省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)奖54项,其中一等奖16项,优秀团队14个,获奖数量和等次在江苏高职院校中连年名列第一。同时,学校竭诚为学生成长成才服务,运行一站式学生服务中心,建立建全以国家助学贷款为主体,助学奖学金、勤工助学、爱心基金、特困补助和学费减免在内的助学体系。毕业生就业率始终保持在98%以上,连续多年荣膺“江苏省毕业生就业工作先进集体”。
学校积极主动为地方经济建设服务,科研水平不断提升。每年为社会、企业培训3万多人次,为中小企业完成技术服务项目100多项。教师年完成200多项专利,其中部分专利已向企业成功转让。学校获批国家“十三五”产教融合发展工程规划重大项目1个,申获国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目以及省自科、省社科在内的部级及以上项目50余项。学校建有智能制造工程中心并牵头组建了全国机械职业智能制造职教集团、江苏省汽车职业教育集团,建有江苏省传感网应用工程技术研究开发中心、江苏省冷压冶金球团工程技术中心。目前有200多家工商企业与学校签订校企合作协议,50多家知名企业为学校提供价值6000多万元的仪器设备,40余家企业在学校设立企业冠名奖学金或冠名订单班,2016年获评全国高职院校服务贡献50强院校。
学校在高职教育国际化道路上不断开拓前进,2004年成为总部设在美国的社区学院国际发展联盟(简称CCID)的第一个中国成员单位,2012年CCID在校成立中国分中心,另外,2016年以来,成立了马来西亚管理与科技大学、印尼特里沙克迪教育集团、老挝申沙万教育集团合作建设3个海外分校或语言中心。近年来,学校与美国、德国、法国、加拿大、澳大利亚、丹麦、韩国、日本等10多个国家及港澳台地区的20余所院校建立了友好合作关系。2014年招收首批国际留学生,目前有来自加纳、利比里亚、伊朗、印尼等20多个国家的300余名留学生在学校学习。学校中美和中丹合作办学项目分别成功入选省教育厅2016、2017中外合作办学高水平示范性建设工程项目,成为江苏省内唯一连续2次入选高职院校。学校落实“留学江苏”战略,扩大学生双向交流规模,积极鼓励学生“走出去”,每年选派一定数量学生赴美国、丹麦、澳大利亚等国对口院校进行短期和长期交流,进一步提高学生的国际视野和竞争力。
近几年,学校的办学成绩得到社会广泛认可。学校先后荣获“全国职业教育先进单位”“全国教育系统先进集体”“全国机械行业文明单位”“全国高职院校服务贡献50强院校”“全国高职院校创新创业示范校50强”“全国高职院校国际影响力50强”“省文明单位”“省高等学校文明学校”“省教学工作先进高校”“省教育人才先进单位”“省教育国际合作交流先进学校”“省高等学校思想政治教育工作先进集体”“省高等学校和谐校园”“省教育宣传工作先进单位”“省高等学校先进基层党组织”等荣誉称号。
在新的发展时期,学校将致力于先进制造业及新兴产业高技能人才的培养,致力于提高区域经济发展服务能力,大力实施“质量立校、人才强校、特色名校、开放兴校、文化厚校”战略,凝心聚力、奋勇拼搏,努力把学校建成“国内一流、国际水准、特色鲜明高职名校”。
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酒店管理与数字化运营专业培养掌握信息化技术以及酒店接待、营销、管理技能,具有学习能力和创新精神,能够胜任五星级酒店接待、营销和管理工作的高素质技术技能型人才。专业是无锡市校企合作示范组合单位、江苏省现代学徒制单位、教育部供需对接就业育人单位。专业国际化优势突出,“中印尼旅游与酒店管理专业人才培养项目”成功入选“中国-东盟高职院校特色合作项目”;2023年获世界职业院校技术与大学联盟(WFCP)“旅游与酒店管理卓越奖银奖”。
旅游社交礼仪、前厅接待与运转管理、宴会设计与餐饮服务管理、酒店英语、酒店市场营销学、酒店人力资源管理、会展服务与现场管理、客房服务与管理、酒店管理信息系统Opera实训、酒店财务管理等。
毕业初始阶段:五星级酒店前厅、餐饮、客房、康乐接待以及销售、人事、财务等;毕业3—5年后:五星级酒店服务专家、部门经理、部门总监等职。毕业生还可向会展会议、高端餐厅、主题公园、度假村、民宿客栈、高端养老医疗、奢侈品行业以及其他类似领域服务专家或管理岗位拓展。
上海佘山世茂洲际酒店、上海浦东丽斯卡尔顿酒店、上海浦东香格里拉大酒店、上海前滩香格里拉大酒店、无锡富力喜来登酒店、无锡太湖皇冠假日酒店、无锡城中皇冠假日酒店、无锡太湖华邑酒店、无锡融创酒店群、无锡君来湖滨饭店、无锡苏宁凯悦酒店等。
许老师
13914113463
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械零部件 识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制,熟悉安全操作规程、各类 金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识,具备数控机床操 作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力,从事数控机床操作与编程、数控加 工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装 备制造业,从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现 场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力;
3.具备熟练操作数控车床、数控铣床(加工中心)以及正确选用刀具、量具和夹具的能 力; 4.具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力; 5.具备熟练使用CAD/CAM软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力; 6.具备准确检验零件质量的能力; 7.掌握数控机床装调与维护保养的技能; 8.具备初步的生产管理和生产调度能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺 与编辑、CAD/CAM技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削(加工中心)加工生产、三坐标测量、 CAD/CAM软件应用等实训。
在装备制造、数据技术企业进行实习。
职业资格证书举例
数控车工(中级) 数控程序员(中级、高级)
衔接中职专业举例
数控技术应用 机械制造技术机械加工技术
接续本科专业举例
机械设计制造及其自动化机械工程
本专业始建于2002年,是国家示范性高等职业院校重点建设专业和江苏省品牌专业。
培养目标:
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识,具备良好的职业道德和创新精神,有较强的机电复合型工作能力和较强的工程实践能力,具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理能力的高端技能型专门人才。
主要课程:
机械识图、机械技术基础、液压与气动、机械加工工艺与装备、机床与编程、电工与电子技术、电气系统的控制与调试、PLC控制系统的构建与运行、机电设备中传感器的连接与信号获取、机器人技术应用、电机驱动与伺服控制、自动生产线的安装调试与维护、自动生产线的安装调试与维护综合实训。
就业方向:
面向长三角及江苏省装备制造业,及相关机电一体化技术服务领域,主要就业岗位为机电一体化设备操作、机电一体化控制系统维护与管理、机电一体化控制系统安装及调试、机电一体化产品销售及服务等。本专业在无锡及周边地区积累了良好的社会声誉,毕业生多年来一直供不应求,每年的就业率都在99%以上,历届毕业生大部分已成为各类企业的技术骨干。
本专业始于2003年开设的电气自动化技术专业智能控制方向,专业建设历经微机控制技术专业、计算机控制技术专业,2012年正式更名为智能控制技术专业,2012年被评为江苏省“十二五”高等学校重点建设专业群子专业。
培养目标:
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的“团队协作、行业道德、和谐发展”等职业精神、职业规范和人文社会科学素养,掌握扎实的智能控制技术专业知识,具备自动化智能设备与小型智能控制系统运行、安装、调试、维护、管理和销售等能力,面向经济社会发展需要和生产服务一线,适应产业转型升级和企业技术创新需要的,胜任自动化智能设备及系统调试与维护等相关岗位的高素质技术技能人才。
主要课程:
电工技术基础、电子技术基础、C语言程序设计、电力电子技术基础、检测技术及应用、工厂电气控制设备、PLC控制系统的构建与运行、运动控制系统安装调试与运行、单片机应用技术、组态技术及应用、工业数据库应用技术、应用程序设计与开发、小型综合自动化系统集成。
就业方向:
面向长三角及江苏省装备制造业、汽车制造及零配件业、电子通讯、生物医药、食品饮料等自动化程度较高的企业,以及相关自动化技术服务领域,主要就业岗位为智能控制设备操作、智能控制系统维护与管理、智能控制系统安装及调试、自动化产品销售及服务等。
专科
新能源汽车技术专业于2018年首次招生,是汽车与交通学院重点发展的专业。本专业与华晨新日新能源汽车有限公司和威孚高科股份有限公司等近10家企业开展紧密合作。专业拥有专任教师8名,其中,博士5名,高级职称6名。毕业生就业前景好。
本专业培养德、智、体全面发展,具有适度专业理论知识,良好实践能力,掌握新能源汽车构造和性能,熟悉新能源汽车各种故障诊断检测和维修,在新能源汽车维修、汽车技术服务营销以及汽车制造行业,从事新能源汽车检测、维修、保养、汽车零部件装配、调试等第一线高素质技术技能人才。
汽车电器系统检修、汽车底盘控制系统检修、汽车单片机技术、汽车底盘机械系统检修、新能源汽车动力电池及管理系统、新能源汽车驱动电机及控制技术、混合动力汽车技术和智能汽车技术等。
在华东及周边地区的新能源汽车及零部件企业,担任汽车技术工程师、汽车服务工程师等职务,初始就业主要从事新能源汽车及零部件的制造、测试、试验、维护保养等工作,后期向车间主管、部门经理、技术总监等岗位迁移。
无锡华晨新日新能源汽车有限公司、无锡威孚高科股份有限公司和一汽柴油机厂等。
专业咨询人员:游专
联系电话:18352515150
大数据技术是新一代信息产业发展的核心技术之一,本专业面向互联网+、人工智能产业培养具备大数据采集、大数据分析处理、数据仓库管理、大数据平台部署与维护、大数据平台应用软件开发和数据产品的可视化展现与分析能力的数据技术人才。本专业现有校内教师11人,其中高级职称教师占45.5%,博士教师45.5%,硕士以上教师91%,“双师型”教师占100%。本专业建有校内实训室6个,校外实训基地20多家。通过与企业的深度合作,学生能够在企业真实项目的锻炼,能熟练掌握数据采集、大数据系统运维与管理、数据清洗、海量数据计算与处理、大数据可视化处理等能力,胜任大数据处理、运维及应用软件开发等相关岗位要求。学生在江苏省职业院校技能大赛中多次荣获一等奖,学生获得行业企业(华为/新华三/1+X)认证,学生企业认可度高。
Linux操作系统及应用、MySQL数据库、JAVA 程序设计、JAVA应用程序开发、大数据技术与应用、Spark编程、Python程序设计、数据采集技术与应用、数据分析技术与应用、数据可视化、人工智能技术与应用等课程,及相关专业综合实践专项训练等实践环节。
主要从事大数据应用软件开发(如Hadoop组件应用)、大数据相关应用软件开发(如WEB应用程序)、行业大数据分析与数据库维护(如MySQL数据库、MongoDB数据库)的数据采集、数据清洗、大数据研发、大数据可视化、大数据系统运维等工程技术。就业单位有海辉、软通、曼荼罗等大型软件企业。
潘老师 13861864294
本专业为无锡市职业教育现代化专业群“云计算技术与应用”核心专业、无锡市产教融合示范专业,服务于新一代信息技术和战略新兴产业。本专业主要培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、智能产品训练、系统集成与运维、产品销售与咨询、技术支持等工作的高素质技术技能人才。参与国内人工智能领军企业百度牵头的计算机视觉应用开发职业技能等级标准开发工作,与阿里共建阿里云产业学院。专业现有专职教师11人,其中高级职称教师占45.5%,硕士以上教师91%,博士学位教师占45.5%,“双师型”教师占100%。本专业现有校内实训室7个,校外实训基地10多家。近年来师生积极参加各类创新创业大赛,荣获江苏省技术能手2人,金砖国家职业技能大赛金奖1项,全国大学生智能汽车竞赛二等奖3项、三等奖3项。
Python程序设计、Linux操作系统及应用、MySQL数据库、人工智能应用基础、人工智能项目开发、机器学习应用、深度学习应用、计算机视觉应用、数据采集、数据分析技术与应用、数据可视化等课程以及相关课程的实践环节。
主要面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。具体就业岗位主要包括:人工智能训练师、数据标注员、图像处理工程师、计算机视觉应用开发工程师、人工智能产品测试运维工程师、数据采集工程师、数据分析处理工程师、数据可视化开发(Python)工程师等。
史老师 13771140078
培养目标
金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德和人文科学素养,掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识,具备熟练金融各项业务操作的专业技能,具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质,主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群,从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作,能够积极适应三四线城市金融科技生态圈,并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。
核心课程
区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务
1、培养目标:电子商务专业主要培养能利用互联网和移动互联网、借助于现代信息技术开展商务交易活动、从事网络推广、搜索引擎优化、新媒体营销、数据化运营和营销等活动的具有良好职业道德的新一代高素质、高技能、实战型电子商务专门人才。
2、主要课程:
网络营销、电子商务实务、图像处理技术、大数据基础实务、电子商务网站建设、商务网页设计、市场营销、客户关系管理、电子商务技能专用周、视觉营销技能专用周、网络营销课程设计、电子商务综合实训、电子商务岗位实习、电子商务毕业设计、电子商务毕业实践等。
3、就业方向:本专业毕业生从事的主要工作岗位有:网络贸易员,主要是利用电子商务平台达成电子商务交易,如淘宝业务专员、阿里巴巴诚信通业务专员等;网络营销员,主要是利用网站为企业开拓网上业务、进行企业和产品的推广、客户服务等工作;网络编辑员,电子商务平台的内容服务、频道规划、信息采集编辑发布管理、频道推广、客户管理等。
跨境电子商务专业是江苏省高等职业教育高水平专业群重点建设专业,无锡市跨境电子商务产业联盟建设专业。跨境电子商务专业是教育部2019年度增补专业,2020年我院获批开设跨境电子商务专业,是首批开设此专业的高职院校之一。专业依托跨境电子商务优秀教学团队培养具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务B2C网络营销、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。专业现有专任教师10名,其中博士3名,教授1名,江苏省青蓝工程中青年学术带头人1名,江苏省技术能手1名。
跨境网络营销,跨境平台运营(主要是Wish、速卖通Amazon、阿里国际、Ebay等平台为企业开拓跨境网上业务、进行企业和产品的推广、客户服务等)
专业咨询人员:彭老师 TEL:18961816992
以成形技术和加工技术为手段,以金属(钣金)或塑料为加工对象,通过工艺控制获得精密产品形状及优良性能,包括模具设计、钣金成形、塑料成型;数控加工、电加工等多个领域。
主要课程
机械制图、数字化设计基础、冷冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺、数控编程及零件加工。实践课程主要有:钳工实训、模具拆装、模具设计、模具电加工实训、模具制造综合实训等。
就业方向
毕业生可胜任模具绘图与设计、产品成形与工艺、模具加工与装配、模具调试与维护、测量检验、数控加工、模具及产品销售、新产品开发等工作。
智能制造装备技术专业是无锡职业技术学院的重点专业之一,2010年入选江苏省品牌专业,2019年成为国家“双高”计划数控技术专业群的骨干专业。该专业聚焦数控机床、工业机器人等智能制造高端装备,致力于培养具备智能制造装备集成应用、装配调试、故障诊断与维修等能力的技术技能人才。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握智能制造装备技术的基本理论和实践技能,具备数控机床、工业机器人等智能制造装备的集成应用、装配调试、故障诊断与维修能力,能够适应智能制造领域发展需求的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括:
1. 实践导向:专业课程设置注重理论与实践相结合,通过校企合作、实训基地等平台,强化学生的动手能力和解决实际问题的能力。
2. 行业对接:紧密对接长三角地区智能制造装备制造与使用企业,确保教学内容与行业需求同步。
3. 双高计划:作为国家“双高”计划数控技术专业群的骨干专业,享有优质的教学资源和行业支持。
毕业生主要面向长三角地区的智能制造装备制造与使用企业,可从事以下岗位:
主要就业单位包括:凯恩帝数控技术有限公司、无锡智能自控工程股份有限公司、无锡村田电子有限公司、无锡威孚高科技股份有限公司、无锡地铁集团有限公司等。
无锡职业技术学院的智能制造装备技术专业依托国家“双高”计划,以实践为导向,紧密对接行业需求,培养具备扎实理论知识和实践技能的高素质技术技能人才。毕业生在智能制造领域具有广阔的就业前景,能够为区域经济发展和产业升级提供有力支持。
专业咨询人员:赵老师
联系电话:13921177569
人才需求
国家“十二五”规划提出,以国家培育战略性新兴产业为契机,在建立完善体系的基础上加快发展汽车电子、医疗电子、物联网、平板显示、半导体照明等重点领域。业内人士表示,电子/电气/自动化类、计算机/通信类、应用物理/应用数学等三大类职位将成为无锡人才需求的新热点。为推动物联网产业的发展,将需要大约5万名专业人才,其中很大一部分是电子信息类专业人才,所以必将为应用电子技术专业的人才培养和就业提供了广阔的空间。
主要课程
《电子产品工艺与品质管理》、《单片机与接口技术》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电子CAD》、《RFID技术》。
就业情况
本专业以“工学结合”为突破口,采用工学交替人才培养方案;以综合电子产品为载体,以全国技能大赛和电子大赛为抓手,引导了课程改革。近三年来就约率达到98%以上,专业对口率达到80%以上。
培养目标
培养德智体美全面发展,熟悉半导体基础知识,掌握微电子专业基本理论和专业技术技能,掌握集成电路和集成系统以及其他新型半导体器件的设计方法和制造工艺,从事集成电路设计、生产、封装测试和设备维护等工作的高素质技术技能型专门人才。
培养特色
依托国家微电子设计中心、江苏省半导体行业协会、国家级物联网实训基地和世界500强SK海力士、华润微电子、江阴长电科技等半导体龙头企业,通过理实一体教学,构建面向物联网专业群的微电子技术课程体系;实施以“学中做 做中学”为主导的职教培养模式。本专业近三年毕业生平均就业率为99.58%。
主要课程
电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、C语言程序设计、半导体物理和化学、半导体材料、单片机与接口技术、EDA技术、自动检测与传感技术、电子产品工艺与品质管理、微电子制造工艺、太阳能电池原理与应用、集成电路CAD。
专科
培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向各行业企业、事业单位和机关团体财务部门的会计、税务服务等行业的会计专业人员、数据分析人员和数字化转型管理人员职业群,能够适应产业数字化转型升级,胜任大数据时代中小企业会计核算和管理、财务分析、预算与绩效管理、投融资管理、成本管理、税务管理等工作的高素质技术技能人才。
Python基础、大数据基础实务、会计基础与实务、财务会计、成本会计与实务、纳税基础与实务、财务管理、财务报表分析、ERP财务管理与实务、智能财务技术应用、财务大数据分析、证券投资基础、Excel在财会中的应用、会计综合实训等。
毕业生主要面向江苏省及长三角地区企事业单位,从事财务管理、出纳、会计、税务管理、大数据财务分析、财务数字化管理等岗位工作。
无锡泰昌电子有限公司、无锡透平叶片有限公司、无锡金达信会计师事务所、无锡众信会计师事务所、益海嘉里(无锡)财务共享服务中心等。
高老师
15861565998
智慧旅游技术应用专业是无锡职业技术学院为响应国家“十四五”规划和2035年远景目标对职业教育的要求而设立的重点专业。该专业旨在培养具备智能旅游技术应用和智慧旅游运营与管理能力的复合型技术技能人才,以满足现代旅游业对高素质人才的需求。
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和智能旅游技术应用、智慧旅游运营与管理等知识,具备旅游大数据分析、旅游新媒体运营、智慧旅游产品设计、智慧旅游系统运维服务等能力,具有良好的服务意识、人文素养和信息素养的高素质技术技能人才。
主要课程包括:智慧城市概论、旅游电子商务、旅游大数据分析、智慧旅游产品设计、旅游新媒体运营、旅游数据可视化实训、无人机应用实训、数字旅游资源建设、智慧旅游管理与实务等。这些课程旨在全面提升学生的理论知识和实践能力。
智慧旅游技术应用专业以“旅游+信息与通信技术(ICT)”为特色,注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过校企合作,学生可以在真实的工作环境中进行实习,提升职业技能和就业竞争力。
毕业生主要面向旅行社、酒店、景区、旅游电子商务企业等单位,从事旅游市场调研、旅游大数据分析、智慧旅游产品设计与应用、旅游新媒体运营与营销等岗位。就业单位包括无锡市文旅集团、无锡新东方文旅集团、携程集团、江苏一路同行旅行社、无锡太湖皇冠假日酒店和无锡君来洲际酒店等。
智慧旅游技术应用专业是无锡职业技术学院为适应现代旅游业发展需求而设立的重要专业。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在旅游行业中胜任多种岗位,为未来的职业发展奠定坚实基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程,具备较强的英语应用能力,从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国际贸易、国际货代行业,在翻译和行政管理岗位群,从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。
主要职业能力
1.具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力;
2.具备综合运用语言及商务知识解决实际问题,以及管理与组织协调能力;
3.具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力;
4.具备较强的英语听、说、读、写、译能力,尤其是英语口语能力和跨文化交际能力;
5.具备用英语从事国际商务工作的能力,以及良好的人际沟通和独立工作能力;
6.具有良好的身体素质和健康的心理素质。
核心课程与实习实训
1.核心课程
综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。
2.实习实训
在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。
在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。
职业资格证书举例
剑桥商务英语证书(BEC中级)
衔接中职专业举例
商务英语
接续本科专业举例
商务英语英语
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用 日语语言知识与技能,熟悉国际商务知识与业务流程,具备较强的跨文化交际能力、商务业 务处理与操作能力,从事涉日国际商务业务、服务与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向日资企业和涉日企事业单位,在业务、综合、开发岗位群,从事商务业务、跟 单、单证、报关、数据录入、数据处理等工作。
主要职业能力
1.具备爱岗敬业、诚信守时、正直热情、团队合作等素质;
2.具备较强的日语听、说、读、写、译能力;
3.具备跨文化交际能力和国际商务处理与操作能力;
4.具备组织协调、应急处理、计算机运用、继续学习等能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
综合日语、日语会话、日语听力、商务日语、国际贸易实务、日文计算机应用、日本商 务礼仪等。
2.实习实训
在校内进行日语语言综合能力和涉日国际商务技能模拟实训。
在日资企业或涉日企业进行实习。
职业资格证书举例
实用日语鉴定考试(J.TEST.D级) 服务外包日语等级证书
衔接中职专业举例
商务日语
接续本科专业举例
日语国际商务
培养目标:培养职业技能与职业道德、工匠精神养成相融合,主要从事产品的数字化设计、逆向工程与增材制造、产品生产工艺编排与优化分析、精密数控加工及智能化生产、生产线信息管理等方面工作的高素质高端复合型技术技能人才.
主要就业方向:在模具设计制造企业,从事模具产品结构与外观设计、逆向工程、样品制造、数控编程、项目管理等工作;在设计院、研究所等设计部门,从事产品设计、技术开发等工作;在机械、电子等制造企业从事产品开发、产品结构设计、3D打印等工作;在制造企业产品测量与检验部门,从事机械产品测量与检验、质量管理等工作。
培养目标
培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,适应生产、建设、管理、服务第一线需要;具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄;掌握本专业必须的基础理论与专业知识,具备程序代码编写、软件测试、软件文档书写、软件项目开发、软件营销、软件应用维护等能力的高素质技术技能应用型人才。
主要课程
可视化程序设计、Java程序设计、WEB数据库设计及应用、Java应用程序开发、Android嵌入式开发、软件测试、物联网设备编程与实施。
就业方向
毕业生可胜任软件工程师、测试工程师等岗位,从事应用软件开发、软件测试、系统文档书写、软件营销、软件应用维护等行业。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
本专业专业创办于2013年,是无锡市重点建设的智能装备技术专业群核心专业。
培养目标:
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的团队协作、职业规范和人文社会科学素养,掌握机器人应用技术专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,能在生产一线从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、系统集成、运行维护和设备管理等工作,适应产业转型升级和企业技术创新需要的,胜任工业机器人及其关联设备系统集成等相关岗位的高素质技术技能人才。
主要课程:
专业核心课程:《机器人机械系统》、《机器人控制技术》、《机器人视觉与传感技术》、《工业机器人操作与编程》、《现场总线技术及其应用》。主要实践环节:《机器人机械系统专项训练》1周、《工业机器人技能训练》2周、《机器人技术综合实训》4周、《机器人技术专业综合实践专项训练》2周。
就业方向:
面向长三角及江苏省装备制造业的工业机器人技术服务领域,主要就业岗位为工业机器人及其相关机电设备的安装调试、工业机器人及其相关机电设备的运行维护、工业机器人及其相关机电设备的维修、工业机器人及其相关机电设备系统集成、工业机器人及其相关机电设备的销售和技术支持等。
本专业始建于1994年,2010年被评为江苏省特色专业,2012年被评为江苏省“十二五”高等学校重点建设专业群核心专业,2017年被评为全国职业院校装备制造类示范专业点及江苏省高等职业教育高水平骨干专业。
培养目标:
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的“团队协作、行业道德、和谐发展”等职业精神、职业规范和人文社会科学素养,掌握扎实的电气自动化技术专业知识,具备自动化设备与小型自动化系统运行、安装、调试、维护、管理和销售等能力,面向经济社会发展需要和生产服务一线,适应产业转型升级和企业技术创新需要的,胜任自动化设备调试与维护等相关岗位的高素质技术技能人才。
主要课程:
电工技术基础、电子技术基础、C语言程序设计、检测技术及应用、工厂电气控制设备、PLC控制系统的构建与运行、运动控制系统安装调试与运行、单片机应用技术、组态技术及应用、视觉检测技术及应用、工业机器人技术及应用、工厂供电、总线控制与系统集成、小型综合自动化系统集成。
就业方向:
面向长三角及江苏省装备制造业,及相关自动化技术服务领域,主要就业岗位为自动化设备操作、自动化控制系统维护与管理、自动化控制系统安装及调试、自动化产品销售及服务等。
培养目标
本专业主要面向汽车后市场服务领域,培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。
就业方向
本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群,主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车结构与 原理、汽车电子电器设备使用与维护等基本知识,具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电 子设备安装调试检测、汽车配套电子设备生产与检测能力,从事汽车及各类机动车电子产品 的生产、检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向汽车制造、汽车改装、汽车售后服务及汽车研发等相关企业,从事汽车电子产 品的制造、调试及质量检验,电气与电控系统的故障诊断与测试,电控单元匹配和车联网应 用技术以及相关的企业培训与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识:
3.具备正确熟练使用工量具,操作常用检测、维修设备的能力;
4.具备专业必需的电工电子等技术应用能力;
5.具备对汽车进行正确拆装与调整,及部件更换的能力; 6.具备汽车电气系统结构分析与使用能力; 7.具备汽车电气部件检测、判别及维修能力,并具备维修质量检验能力; 8.具备汽车驾驶基本技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制造及其自动化、汽车使用与维护、汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设 备检修、汽车电控技术、汽车电路分析、汽车舒适与安全系统检修、汽车总线系统检修、汽 车综合故障诊断、车联网应用技术等。
2.实习实训
在校内进行汽车维护、汽车电工电子、汽车各系统拆装、汽车性能检测与故障诊断等实 训。
在汽车售后服务、制造、改装企业进行实习。
职业资格证书举例
汽车修理工汽车维修检验员 电子器件检验工仪器仪表检验工 电工器材检验工
衔接中职专业举例
汽车电子技术应用 汽车运用与维修
接续本科专业举例
车辆工程电气工程及其自动化
1、培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的“团队协作、吃苦耐劳、以诚待人”等职业精神、职业规范和人文社会科学素养,具有航空乘务所必需的理论知识、服务理念、服务技能,气质高雅、综合素质高和实践能力强,掌握航空安全技能的技能型专门人才。
2、主要课程:民航概论、民航服务礼仪、民航形体与气质训练、民航法律法规、民航服务心理学、空乘乘务英语、民航客舱安全管理、民航旅客运输、空乘人员化妆技巧与形象塑造、航空运输地理、普通话与客舱广播词、机场服务概论、民航客舱实训等。
3、就业方向:国际国内航空公司、机场等单位,从事飞机客舱服务、空中安全保卫、民航地勤服务、高铁乘务等工作。
培养目标
培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,掌握电子信息技术的基础理论知识,面向物联网产业,具备嵌入式产品生产制造、软硬件辅助设计能力,从事嵌入式产品的生产制造、产品调测、技术支持、软硬件辅助设计等一线工作的高素质技术技能型专门人才。
主要课程
物联网概论、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、labveiw程序设计、C语言程序设计、自动检测与传感技术、嵌入式原理及应用、RFID技术、高频电路、单片机接口技术、EDA技术、MSP430单片机应用、高级单片机应用。
就业状况
本专业的设置符合行业和地方经济建设的需要,所培养的学生具有较高的综合素质和较强的专业能力,深受用人单位的欢迎。同时通过一系列的就业保障措施,进一步促进本专业就业率的提高。2016年年底就业率为99%,2017年年底就业率为100%,2018年就业率为98%,同时就业质量也在稳步提高。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;
3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;
4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;
5.具备物联网系统集成能力;
6.具备物联网应用系统软件编程能力;
7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;
8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。
2.实习实训
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。
在物联网相关企业或单位进行实习。
职业资格证书举例
电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员
衔接中职专业举例
网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
物联网工程 电子信息工程
专科
云计算技术应用
云计算技术应用专业为无锡市职业教育现代化专业群云计算技术与应用专业群核心专业,服务于新一代信息技术和战略新兴产业,培养国家紧缺云计算人才。本专业主要培养掌握本专业知识和技术技能,面向智能制造、互联网和相关服务、软件和信息技术服务业的计算机与应用工程技术人员、云计算工程技术人员等职业群,适应新一代信息技术赋能智能制造产业转型升级和企业技术创新需要的,能够从事云网络基础架构规划与建设、云计算运维与实施,云资源管理和技术服务,云应用开发等工作的高素质技术技能人才。与国内外知名企业加强校企合作,先后签订协议共建“华为ICT学院”、“亚马逊学院”、“红帽学院”、“阿里云大学”和“H3C云学院”,校企联合培养云计算人才。校内新建云计算与虚拟化实训室、私有云实训室、云计算平台运维与开发和云计算工程技术人员新职业实训室等,本专业建有校内实训室6个,近三年实验实训室投入达1000多万元,校外实训基地10多家,建有全国1+X云计算平台运维与开发职业技能等级证书师资培训基地、云计算工程技术人员新职业培训基地。2019年获得无锡市以物联网为龙头的新一代信息技术产业发展资金50万元资助。
本专业现有校内专任教师10人,企业兼职教师8人,专任教师中高级职称教师占50%,硕士以上教师占70%,“双师型”教师占80%。云计算技术应用团队为江苏省职业教育教师教学创新团队。教师获得省级教学成果奖3项;省级科技进步奖3项。
Linux操作系统及应用、程序设计基础、网络基础、Java程序设计、私有云平台部署、公有云运维及应用、容器云部署及运维、大数据技术与应用、私有云平台部署实训、容器云部署及运维实训、公有云运维及应用实训、云计算平台部署实训和云计算综合实训等。
主要从事云网络基础架构规划与建设、云计算运维与实施、云资源管理和技术服务及云应用开发等。就业单位主要为长三角地区的华为、亚马逊、阿里云、新华三、华云数据、南京55所等知名公司的代理商、集成商等。
肖老师 13961778644
集成电路技术专业是教育部新发布的《职业教育专业目录(2021年)》中一类专业,由“集成电路技术应用”专业更名而来。集成电路技术是直接影响5G、人工智能(AI)等新技术革命的核心技术,是国家未来重点发展的战略性产业。长三角作为我国集成电路产业最发达地区,集成电路企业集聚度高,产业链齐全,从前端的集成电路设计到后端的封装测试环节,对各类集成电路技术技能人才的需求更为迫切。
专业现有“双师型”优秀教师14名,其中副教授以上高级职称6名,博士2名,具有多年集成电路领域科研院所和企业工作背景的教师5名。此外,专业还聘请了十多位知名企业工程师作为兼职教师。
专业建有版图设计实训室、微电子基础实训室、电子综合实训中心、工艺仿真实训室、EDA技术实训室等校内实训室以及SK海力士半导体(中国)公司、SK海力士系统集成电路、华进先进封装有限公司等校外实习基地。
集成电路技术专业主要培养能胜任集成电路设计公司版图设计、系统级应用测试、芯片制造与封装测试工艺等相关岗位的高素质技术技能人才。
与世界500强SK海力士半导体(中国)公司、SK海力士系统集成电路等公司有长期合作协议,也是长三角众多集成电路设计公司的人才培养基地。
专业咨询老师:王老师 13656177119
大数据与会计专业是无锡职业技术学院为适应现代会计与信息技术融合发展趋势而设立的专业。该专业旨在培养具备扎实会计理论基础和数据分析能力的高素质技术技能人才,满足企事业单位对会计信息化和数字化转型的需求。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,掌握本专业知识和技术技能,面向各行业企业、事业单位和机关团体财务部门的会计、审计及税务服务等行业的会计专业人员、数据分析人员和数字化转型管理人员职业群,能够从事会计核算和管理、业财一体化管理和数据分析与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要课程包括:Python基础、大数据基础实务、会计基础与实务、财务会计、成本会计与实务、纳税基础与实务、管理会计、财务管理、ERP财务管理与实务、智能会计技术应用、财务大数据分析、Excel在财会中的应用、会计综合实训等。
本专业注重理论与实践相结合,通过校企合作、实训基地建设等方式,强化学生的实际操作能力和数据分析能力。课程设置紧跟行业发展趋势,融入大数据、人工智能等前沿技术,培养学生在现代会计信息化环境下的综合能力。
毕业生主要面向江苏省及长三角地区企事业单位,从事出纳、会计、税务管理、财务数据采集、财务数据统计与分析等岗位工作。就业单位包括无锡德恒方会计师事务、无锡泰昌电子有限公司、无锡透平叶片有限公司、无锡众信会计师事务所、益海嘉里(无锡)财务共享服务中心等。
无锡职业技术学院的大数据与会计专业紧密结合现代会计与信息技术的发展趋势,培养具备扎实会计理论基础和数据分析能力的高素质技术技能人才。通过科学的课程设置和丰富的实践教学,学生能够在毕业后迅速适应工作岗位,满足企事业单位对会计信息化和数字化转型的需求。
专业咨询人员:吴老师
联系电话:13961705852
工商管理系成立于2007年,历史渊源可追溯到1982年。工商企业管理专业是无锡市示范专业,也是江苏省制造业服务群专业之一,并加入了优质校的建设当中。
1、培养目标:工商企业管理专业主要培养具有良好的“团队协作、敬业爱岗、创新发展”等职业精神、职业规范和人文社会科学素养,掌握扎实的工商企业管理专业知识,具备基层生产计划与组织、生产统计、质量统计与管理、采购管理、库存管理、产品销售与营销管理、文案写作等能力,面向经济社会发展需要和生产服务一线,适应产业转型升级、智能制造、企业技术创新需要的,胜任工商业企业基层管理等相关岗位的高素质技术技能人才
2、主要课程:
管理实务、生产管理、质量管理、市场营销、财务管理、ERP供应链管理、人力资源管理、经济法、大数据基础实务、工商专业英语、创新技术与方法实训、工商专业毕业设计、工商专业毕业实践等。
3、就业方向:(1)生产管理:在工业企业从事生产计划编制、生产统计、生产调度与协调,生产成本核算、生产文员工作;(2)质量管理:在工业企业从事质量统计、质量分析与诊断、质量文员工作;(3)行政文员与管理:在工商业企业从事前台接待、文案写作、行政日常管理工作;(4)销售管理:开展销售策划、在工商企业销售现场进行产品销售、客户售后服务。
基本修业年限三年
培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识,具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力,从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对营销理念的基本把握与执行能力;
3.具备对市场环境的理解与分析能力;
4.具备对消费心理与行为的理解与分析能力;
5.具备终端推销及大客户销售与管理的能力;
6.具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力;
7.具备营销渠道开发与管理的能力;
8.具备基本的新媒体营销能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。
2.实习实训
在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。
在各类生产型、服务型企业进行实习。
职业资格证书举例
助理营销师(三级) C&G职业资格证客户服务管理师(三级)
衔接中职专业举例
市场营销
接续本科专业举例
工商管理市场营销
现代物流管理专业始创于2002年,是江苏省高等职业教育高水平专业群重点建设专业、无锡市首批重点建设专业,是全国首批开办物流管理的高等院校之一。专业紧跟区域经济发展需要,培养能掌握现代物流管理知识,熟悉现代物流信息化运作规律,能够应用大数据、智能物流设备等新兴技术及设施,提高物流效率的高素质“复合型、创新型、技术应用型”的现代物流管理人才,为智能制造业、商贸流通业等输送中基层管理干部和业务骨干。专业现有7名专职“双师型”教师,兼职教师8人。其中博士3人,高级职称4人。
精益生产物流、仓储配送管理与信息化、ERP供应链管理、物流信息技术与应用、现代物流方案策划与设计、采购管理、运输管理、物流运筹技术与方法、大数据基础实务、国际货运代理与实务等。
毕业生从事的岗位有供应链管理师、生产现场精益管理师、仓储管理员、采购专员、物流数据分析师、车间物流调度员、货运代理等。
上汽安吉物流有限公司、中外运集团、台铃电动车、施耐德、天地华宇、京东物流、苏宁云商物流有限公司、百世集团、无锡迅捷物流有限公司、菜鸟网络技术有限公司、上海跃威供应链有限公司、阿里巴巴集团(杭州)等。
宋老师
TEL:15895312562
培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、专业基础知识、实践技能和实际工作能力,又有较高的从业素质和职业道德,能够从事智能网联汽车智能网联系统的装调、检测、维修、技术服务和管理第一线工作的高素质技术技能人才。
就业面向:智能网联汽车技术专业人才的就业方向有:汽车智能网联产品(传感器等)装配、调试类岗位;汽车智能网联产品(传感器等)测试、标定类岗位;智能网联汽车研发辅助类岗位;智能网联汽车车辆改装类岗位;智能网联汽车维修维护类岗位等。
培养目标
掌握扎实的计算机网络技术专业知识,具备计算机网络规划设计、施工管理,网络设备安装、调试与维护,网络安全系统检测与调试、智能楼宇弱电系统安装与调试、网站建设开发与管理等能力,面向经济社会发展需要和生产服务一线,适应产业转型升级和企业技术创新需要的,胜任计算机网络设计与维护管理等相关岗位的高素质技术技能人才。
主要课程
网络基础、C++程序设计、网络交换与路由、网络设备配置与调试、智能楼宇工程制图、Linux操作系统及应用、WEB网页设计、网络安全技术、数据库原理与应用、高级路由交换技术、智能化综合布线、网络服务器配置与管理实训、无线网络部署专用周、云计算平台部署实训、网络综合实训等。
就业方向
毕业生可胜任网络工程师、网络管理员、网络运维工程师、系统集成工程师等岗位,可从事网络设计与施工、网络维护与管理、系统集成施工与管理、网站开发与管理等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握旅游企业运 营管理基本知识,熟悉我国旅游业的发展政策方针,了解旅游业的发展动态,具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力,从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业(旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商)、会展企业(会议展览公司、展览中心、会展策划机构),在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群,从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备旅游产品销售的技能;
3.具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力;
4.具备旅游企业科学运营能力;
5.具备旅游资源采购整合能力;
6.具备提供旅游产品咨询的能力;
7.具备旅行证件办理和合同签订能力;
8.掌握旅游企业中高端服务与管理能力;
9.掌握讲解、酒店服务、旅游产品(会展项目)策划、旅游资源开发等职业技能;
10.了解导游带团流程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。
2.实习实训
在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。
在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。
职业资格证书举例
导游资格证旅游电子商务师计调证(中级) 营销师(五级)
衔接中职专业举例
旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理
工业过程自动化是机器设备或生产过程在不需要人工直接干预的情况下,按预期的目标实现测量、操纵等信息处理和过程控制,是电工电子技术、自动控制技术、自动检测技术、计算机与信息技术等多学科互相渗透而形成的综合性学科。
培养目标:
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,与我国社会主义现代化建设要求相适应,掌握工业过程自动化技术专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,能从事工业自动化仪表和电气控制设备的安装、调试、运行、维护以及运用计算机技术、控制技术、网络通信技术等工作,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。
主要课程:
电工技术基础、电气控制技术、PLC控制系统的构建与运行、单片机应用技术、仪表安装与维护、过程控制原理、工业数据通信与信息系统集成、总线控制与系统集成、运动控制系统安装调试与运行等。
就业方向:
毕业生可从事与工业过程自动化相关的机械、电子、自动化、计算机应用等产业。主要就业岗位为:
(1)工业过程自动化设备操作:工业过程自动化控制系统的安装、调试、运行、维修(含设备操作);电气、电子产品生产现场的工艺实施(含操作)、检测、调试和维修;工厂供配电系统的安装、运行、维护。
(2)仪器仪表安装调试与维护:工业自动化仪表的选型、安装、检测、调试和维修;自动化仪器仪表的生产企业的技术开发和支持。
(3)过程控制系统维护与管理:过程控制的安装、调试、运行;过程控制系统运行、维护、管理。
(4)自动化系统安装调试:工业过程管控系统架构及小型自动化系统集成;电子产品的制作、调试。
(5)自动化产品售后服务:自动化产品及系统的销售与维护;电气、电子设备的技术改造、技术管理、产品辅助开发。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 32 | 68 | 114 | 0 | 65 | 39 | 0 | 39 | 24 | 18 | 54 | 31 | 28 | 32 | 44 | 31 | 65 | 44 | 39 | 32 | 40 | 7 | 39 | 25 | 30 | 32 | 52 | 45 | 40 | 39 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 5 | 10 | 11 | 3 | 5 | 1 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 0 | 5 | 2 | 6 | 0 | 1 | 0 | 13 | 6 | 0 | 0 | 5 | 2 | 5 | 5 | 6 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 2 | 3 | 4 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 10 | 8 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 5 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 3 | 0 | 2 | 3 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 3 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |