★人才培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全方面发展，掌握汽车技术服务与汽车销售的技能具有与接受的高等教育水平相符的管理沟通与协调能力，在汽车售后技术服务领域、汽车销售等行业从事汽车销售、营销策划与管理方面工作,具有较强的实践技能和较高的职业能力与综合素质，面向汽车维修行业第一线需要，从事汽车销售与服务、汽车市场拓展、保险理赔及二手车鉴定与评估等汽车服务管理工作的高技能型人才。

★主要就业岗位

本专业毕业生的主要就业岗位为：

（1）品牌汽车经销商企业的销售、售后服务、仓库管理、美容等技术工作岗位；

（2）汽车保险行业的理赔、定损、查勘等相关工作岗位；

（3）汽车维修企业的业务接待、管理等相关工作汽车钣金岗位；

（4）汽车贸易和旧机动车车交易、汽车租赁等企业的业务和管理工作岗位；

（5）汽车金融和其他汽修企业的管理工作岗位；

（6）汽车生产厂的营销策划和资源计划管理岗位。

★毕业生质量标准

1、应具备的基本素质和一般能力

毕业生具备社会生活应具备的基本素质。具备与他人交往、合作、共同工作的能力；把已获得的知识、技能和经验运用到实践中的能力；独立学习、获取新知识、技能的能力。

2、职业技能要求

*本专业毕业生应具备的职业基础技能为：

（1）具备汽车市场资料收集、整理、汇总和分析的能力；

（2）具有汽车市场调研的技术和方法；

（4）具有汽车市场环境分析的能力；

（5）具有汽车市场细分和市场定位的能力；

（6）具有汽车市场渠道开拓能力；

*本专业毕业生应掌握的职业岗位技能为：

（1）具有客户沟通和需求分析的能力；

（2）具有汽车FBI产品介绍能力；

（3）具有销售技巧和价格谈判能力；

（4）具有汽车故障初诊断能力；

（5）熟悉汽车销售和售后服务的16大核心环节；

（6）具有维修、维护车辆的接车、制单、派工能力；

（7）具有客户维系能力；

（8）具有制定汽车保险方案，承接保险的能力；

（9）具有事故车现场查勘和定损的能力；

（10）具有二手车鉴定和评估的能力；

（11）具有维修企业初级管理能力。

3、应具备的职业素养

（1）具备汽车销售与售后服务业所需的商务礼仪规范；

（2）具备汽车行业各领域的职业道德；

（3）具备行业洞察力并拥有较为敏锐的职业意识；

（4）具有团队合作意识和较强的执行力。

1、专业情况

目前，无锡市正在着力打造以先进制造业、现代服务业和公共服务业三大类行业，涉及产业包括物联网与云计算、新能源、节能环保、电子信息、新材料和新型显示、汽车零配件、机电产品装备和机械设备制造业等主体产业，生物医药、专用科学仪器设备、纺织制造业为补充的产业结构体系，多年来机电一体化技术专业一直处于供不应求状态，属于2012年度无锡市紧缺专业人才需求目录之中，因此本专业有很好就业前景。无锡在机械、电子、通信等机电设备的制造、安装调试、维护、销售技术支持等领域，均需要机电一体化方面的大量的工程技术人员。

机电一体化技术专业是机、电技术并重，将机械制造技术、微电子技术、信息技术、自动控制技术等在系统工程的基础上有机地加以综合，从而实现整个系统最佳化的专业。机电一体化产品和系统已经渗透国民经济、社会生活的各个领域。机电一体化技术专业正是培养将机械知识与电学知识相结合，机电一体化技术与计算机控制技术相结合，理论与实践相结合的应用型技术人才。特别是大中型、外资企业等对具备较强的机电一体化技术应用能力的专门人才需求量很大。

2、培养目标

本专业以综合职业素质与能力为培养目标，培养适应企业生产、建设、管理、服务一线需要，具有机械、电子、气液压传动的机电一体化专业知识和专业技能，具备一定的机电产品操作运行、设备维修及计算机辅助设计等实际工作能力，能够从事机电产品与设备、自动化生产线的运行维护、安装调试、销售与管理的高素质技能型专门人才。

3、专业课程

工程制图、机械零部件测绘与装配、电工与电子技术、机床电器装配、电机与电气控制技术、传感器与检测技术、PLC控制技术、气液压系统构建与维护、MPS自动线故障诊断与维修、机电一体化系统运行与测试、CAD/CAM应用实训、机电设备控制实训、数控技术等课程。

4、就业岗位

机电一体化技术专业主要面向无锡地区先进制造业，重点是机电装备、新能源设备制造、集成电路与环保装备制造、物联网应用及“530”企业等新兴产业企业。

主要岗位：机电产品辅助设计和测试岗，大型机电设备安装调试岗，机电设备操作维修岗，生产工艺员岗；质检技术员、基层生产管理员、生产设备维护岗；维修电工与装配电工岗；数控机床操作员、编程员岗；AutoCAD绘图员；机电产品销售工程师岗；；机电生产主管、安全管理员等。

其他岗位：机电产品设备营销员、车间管理员、机电产品采购技术员、机电产品销售技术员等。

5、专业特色

①.职业资格证书通过率高；

②.“专本连读班”只需4年时间，本科1年就可考完全部课程；

③.共享两所学校的优质资源。与苏州工业园区职业技术学院联合办学，即享用两所学校的优质师资团队和教学资源。

6、具备的知识和技能

①. 掌握现代制造业生产一线机电一体化岗位必备的专业知识、专业技能和职业素质；

②. 具有较强的PLC编程、调试能力、组态软件应用能力、PLC网络机电设备安装、调试和维修能力；

③. 具有生产线、数控机床故障诊断与维修的能力；

④. 具有对机电设备维护与营销能力；

⑤. 获得劳动部维修电工(中级)职业资格证书、机电高级工证书、计算机制图员高级证书及英语应用能力证书；

⑥. 具有学习掌握新知识、新技术能力。

7、专接本情况

本专业学生，在校就读期间可以参加学院组织的南京理工大学机电一体化工程专业的本科自学考试，在获得专科毕业证书的同时，获得南京理工大学的本科毕业证书,成绩优异者,可授予学士学位。

培养目标：

培养具有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美全面发展，熟悉餐饮业理论知识，掌握烹饪、面点、餐厅等岗位职业技能，能够胜任中高级餐饮管理工作的高技术技能型人才

专业特色：

1、国家级大师名师技师领军。一批金牌教练、国家级烹饪大师、名师技师领衔课程教学，传授精湛烹饪技艺。通过名师讲坛，学习各大流派菜系，与名厨大师近距离交流。

2、校企共建共享一流实训中心。和企业共享1000多平米的校外生产性实训基地，设备高档、功能齐全、设施一流，教学、生产、经营一体化模式。

3、中菜西点为本，精英大厨定位。顺应世界烹调发展，中西结合，学习四大菜系与海派风味流派，熟练掌握名菜名点制作工艺，技术型大厨定位。

4、工学交替，现代学徒制，拜师名厨，德技双馨。现代学徒制，拜师名厨大师，学德学艺。工学交替模式，先餐厅后餐饮，先服务后技术，循序渐进。学费成本低廉，食宿全免。

5、协会商会平台，就业全保障。入学即可签订就业协议。拥有旅游协会、饭店协会、烹饪协会、餐饮商会四大平台支撑，300多家企业会员单位，全力保障学生100%就业。优秀大厨，推荐新加坡、迪拜、澳门等海外就业。

核心课程：

烹饪原料加工技术、烹饪原料、烹饪基础技能训练、面点基础技能训练、烹调技术、风味菜制作、营养配餐与设计、创新菜点开发与设计、食品雕刻技术

才艺课程：

茶艺、调酒、西点烘焙、世界奢侈品、创业体验

就业岗位：

高星级酒店烹饪大厨、主厨、行政总厨、中西点心师、餐厅服务师、食品雕刻师；中西式烘焙店长；餐饮职业经理人；中高层餐饮管理员；幼儿园、学校等单位专职营养配餐师；餐饮连锁门店创业型老板。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟练应用 英语语言知识与技能，具备较强的跨文化交际能力和相关的业务能力，从事服务和管理工作 的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向服务行业，在涉外文秘、外事、会展岗位群，从事秘书、行政助理、外事管理 与服务、会展陈列设计和国际会展专员等工作。

主要职业能力

1．具备良好的政治思想素质和诚实守信的职业操守；

2．具备较强的观察、分析判断及信息处理能力；

3．具备较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力。

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力；

5．具备较强的跨文化交际能力；

6．具备良好的管理和组织协调能力；

7．掌握中西方文化背景知识；

8．了解并掌握外事、会展基础知识和业务操作常识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语写作、英语听说、外事英语、文秘英语、会展实务、秘书实务等。

2．实习实训

在校内进行语言实训、专业实训和综合实训。

在外事部门、会展中心、酒店、外贸等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

外事联络陪同口译助理涉外事务管理师会展策划师（三级）

职业英语水平等级证书（托业桥）

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

英语商务英语行政管理公共事业管理

1、专业情况

软件技术专业已有十多年的办学经验，课程体系成熟，培养目标明确，近年来开展“工学结合”人才培养模式的探索，与企业共同培养软件开发与测试人才，获得了良好的效果，2008年本专业荣获无锡市示范专业的称号。

目前，我国软件技术及相关产业蓬勃发展、新一代移动通信网络（3G）及其应用进入大规模普及阶段，更新一代的4G TD-LTE试验网项目开始启动，智能手机、上网本、平板电脑等新型设备不断涌现并快速普及，受到了大众的广泛欢迎，社会生活也因此发生了深刻变革。社会相关产业对网络软件系统与以手机为代表的移动与嵌入式设备应用软件开发与应用人才的需求越来越大。

本专业紧跟市场发展，与多家软件公司开展深度合作，共同培养适应社会发展需要的软件技术和移动互联网开发人才。

2013年我院进行教学模式改革，由集团投资设立“MIDP移动互联网创新工场”，开设MIDP移动互联网特色班。

2、培养目标

本专业培养具有创新精神和良好的职业道德，掌握软件专业所必须的程序设计思想、数据库原理等基础理论知识和面向对象程序设计方法、数据库设计与维护、网络编程、操作系统应用等专门知识，具备新一代网络环境下软件系统的开发、测试、维护、应用等相关技能，适应团队工作环境，能熟练使用基于Java的主流开发技术进行规范的网络应用系统、手机应用软件的开发、测试、维护与应用的高素质应用型专业技术人才。

MIDP移动互联网特色班主要培养苹果、安卓系统应用开发、推广、创新创意人才。

3、专业课程

程序设计基础、平面设计、数据库原理及应用、移动应用开发、J2EE工程实践、.net工程实践、软件项目开发与管理实务、软件测试与文档写作、智能手机开发综合实训等课程。

MIDP移动互联网特色班苹果应用方向：

移动互联网概论、IT领导者与移动互联网、Android操作系统及应用、嵌入式数据库（SQLite）、Objective-C开发语言、Xcode开发环境、移动互联网通信标准、iOS应用开发、iOS游戏开发、移动互联网营销、HTML5与CSS3设计与开发

MIDP移动互联网特色班安卓应用方向：

移动互联网概论、IT领导者与移动互联网、Android操作系统及应用、嵌入式数据库（SQLite）、Java开发语言、Eclipse开发环境、移动互联网通信标准、Android应用开发、Android游戏开发、移动互联网营销、HTML5与CSS3设计与开发

4、就业岗位

（1）软件蓝领：从事软件代码编写、软件测试、软件文档书写等工作。

（2）软件开发工程师：从事软件项目的开发工作。

（3）手机开发工程师：从事手机软件及移动互联网应用的开发工作。

（4）系统维护人员：从事系统的维护、应用开发和管理等工作。

（5）IT营销人员：从事IT产品的营销及售后维护服务。

特色班签订就业服务协议，合格者推荐至移动互联网企业联盟相关企业就业。

5、专业特色

通过引入新加坡“教学工厂”教学理念，结合国内实际情况以及本专业时尚、高科技等特点，加以改良，形成了“以MIDP移动互联网创新工场为本位，科技研发项目为载体，越界融合，一超二创三赢”的人才培养模式。体现为：

（1）. “MIDP移动互联网创新工场”，给人才培养提供重要的依托。学院在电子与信息工程系设置了“创新工场”，该工场作为人才培养的主战场，硬件设备先进，环境时尚，休闲娱乐等辅助设施齐备；同时具备优秀的项目开发、管理制度以及IT教学理念，具有雄厚的兼有工程师及讲师素质的双师型人才队伍。

（2）.“创新工场”全面开放，给人才培养实施提供有力的保障。“创新工场”是一个全面开放式的实体，作为一个教学主体，不仅实施教学，而且对外承接产业项目，与行业、市场全面接轨，保障教学开展。大大区别于传统的模拟实验场，内部实训基地。

（3）.教学内容紧跟行业最新需求，载体为实际科技研发项目，增强了人才培养的有效性。每位学生一入学即获取一Pad平板电脑，教学内容全部在电子书包中，便于学习及知识及时更新；开发技能、经验在实际科技研发项目中获取。

（4）.培养过程进行了有效设计，越界融合，提升了人才培养的质量。“创新工场”是以教学为本位，承接产业项目，教学与开发并重，成功实现了学校与企业（公司）的双向“越界”。整个培养过程“越界”后体现了高度“融合”性，即融理论学习于技能学习中、融教学环境于开发环境中、融专业教学于行业要求中。

（5）.人才培养模式的创新，引发了“一超二创三赢”效应。

“一超”：近年来，需求旺盛的IT就业市场，企业竟然找不到合适的人才已是共识。原因何在？传统培养模式学生开发能力不强，解决实际问题的能力不强，更重要的是学习的知识技能落后与市场的需求。学院聘请国外开发工程师以及国内长期从事该行业的工程师领衔进行管理、开发与教学，进行超前市场一段时期的教学，传授给学生“明天的技术”，提高学生的就业竞争力。

“二创”：本专业的培养模式不仅仅着眼于学生的良好就业。作为一个新兴的行业，一个适合织梦的产业，还注重学生的创新能力的培养，开发学生的创新意识；另外注重学生的创业精神与能力的培育，“创新工场”设立有“自主创业项目孵化”机制。“创新创业”能力的培养使学生在就业基础上，更具备市场“掘金”能力。

“三赢”：人才的培养过程，使三方受益，实现了三赢。一是学校获得了教学效益以及为社会服务的社会效益；二是项目开发为市场提供了可以使用的软件，制造了社会财富；更主要的是第三个方面，使学生受益，学生知识技能得到了提高，可以就业创业，另外参与本专业学习，学生更能获取“股权”。只要参与的项目获利、学生获得认证证书，就可以得到红利。带着“股权”学习，全国首创，更具有挑战性。

6、具备的知识和技能

（1）职业知识与技能要求

掌握软件开发的基本理论知识、软件开发的基本流程、JAVA平台开发技术和外包软件开发规范、软件测试与文档写作的知识技能、系统管理维护的知识技能、网站建设的知识技能等。特色班强调创新创业能力培养，苹果、安卓应用开发能力等

（2）职业能力要求

获得与处理行业资料的能力、沟通表达与礼仪交际能力、合作、协调和沟通能力、学习新知识能力、应变能力等。

（3）职业素质要求

劳动观念、遵纪守法、诚实守信

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全面发展，以实用型、技术型、职业型为人才培养主要特色，让学生掌握建筑工程基本理论和知识，获得工程建设第一线土木工程师工作能力和基本素质初步训练的高等应用型专门人才。学生进校后，采用大平台教学模式，利用一年的时间，学习基础课程，构筑较强的专业基础知识，第二年系统的学习专业课程并进行考证培训，第三年进行专业课程的实习实训。通过三年培养，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑生产一线索技术、管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。

1.具备的基本素质

（1）具有良好的政治素质，文化修养，职业道德，健康的心理和体魄。

（2）从事建筑土木工程师工作的基本素质

2.掌握的基本知识

（1）本专业所必需的数学、计算机基础、建筑工程制图与识图、建筑CAD、建筑材料、房屋构造、建筑力学、建筑结构等基本知识。

（2）地基与基础、建筑施工技术、建筑施工组织、工程概预算等专业技术知识。

（3）工程项目管理、工程监理等、工程质量事故分析、工程经济与财务管理等专业知识。

（4）本专业相关的建设法规、标准和规范。

（5）水、暖、电、设备等相关知识。

（6）必要的人文社会科学知识。

3.掌握的基本技能和综合能力

（1）掌握工程材料及制品的技术性能与检验方法，具有常用工程材料检验、施工技术资料的能力；

（2）能操作一般测量仪器，具有施工测量的能力；

（3）具有计算建筑工程造价和编制施工组织设计的能力，并能参与投标报价；

（4）具有收集、整理、编制济能力；

（5）具有建筑工程质量检验与安全管理能力；

（6）具有建筑信息管理系统能力，分析建筑工程经使用和保管的能力；

（7）专业业务自学能力及创新能力

4.学生在校学习期间可获得的职业资格证书和技能证书

（1）高等学校专科英语应用能力考试合格证书（三级B）

（2）全国计算机等级考试合格证书（一级）

（3）AutoCAD公司ATC认证证书

（4）至少获得一个由劳动部门或建设主管部门颁发的“施工员”、“造价员”“监理员”、“质检员”或“测量员”等岗位证书。

就业方向:

毕业生可在各建筑公司、建设集团、安装公司等，从事建筑施工技术指导、检测及组织管理等工作；在事业、企业单位基建处，从事基建技术、开发、施工管理等工作；在房地产开发公司，建筑工程监理公司，建委有关职能部门，市政有关职能部门等，从事开发、监理、管理或行政工作。

本专业培养具有扎实的建筑技术及管理、经济、法律知识，掌握工程管理的基本理论、方法和手段，具有一定实践能力、创新能力的高等应用型建筑工程管理人才。

1.应具备的一般能力

毕业生具备社会生活应具备的基本素质。具备与他人交往、合作、共同工作的能力；把已获得的知识、技能和经验运用到实践中的能力；独立学习、获取新知识、技能的能力。

2.掌握的基本知识

（1）本专业所必需的数学、计算机、建筑工程制图与识图、建筑CAD、建筑材料、房屋构造、力学与结构等基本知识。

（2）施工技术与施工组织、房地产开发与经营、房地产估价、工程招投标与合同管理、建筑工程测量等专业技术知识。

（3）本专业相关的建设法规、标准和规范。

（4）水、暖、电、设备等相关知识。

（5）必要的人文社会科学知识。

3.掌握的基本技能和综合能力

（1）具有正确阅读和初步审查土建专业施工图及技术文件的能力

（2）具有建筑制图能力

（3）从事建筑工程放线能力

（4）具有正确使用建筑材料及检测、保管能力

（5）具有建筑工程施工组织设计和管理能力

（6）工程造价编制和管理能力

（7）从事建筑工程招标、投标的能力

（8）具有分析解决施工和预防、分析处理工程质量事故的能力

4.学生在校学习期间可获得的职业资格证书和技能证书

（1）高等学校专科英语应用能力考试合格证书（三级B）

（2）全国计算机等级考试合格证书（一级）

（3）AutoCAD公司ATC认证证书

（4）至少获得一个由劳动部门或建设主管部门颁发的“施工员”、“造价员”“监理员”、“质检员”或“测量员”等岗位证书。

就业方向：

建筑施工及房地产开发企业、建筑工程咨询和建设监理机构、各级政府的房地产建设管理部门、房地产投资与金融等领域从事工程管理及相关工作，也可进入工程管理本科专业继续深造。

★人才培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全方面发展，适应现代汽车制造与装配岗位需要，具有良好的职业素质和文化修养，掌握现代汽车构造、性能、检测、装配、调整等汽车的专业知识，具有较强的实践技能和较高的职业能力与综合素质，面向汽车生产制造行业第一线需要，从事汽车装配、调整、检测、维修、服务管理工作的高技能型人才。

★主要就业岗位

本专业毕业生的主要就业岗位为：

（1）品牌汽车经销商企业及相关汽车维修企业的技术服务岗位；

（2）品牌汽车经销商企业及相关汽车维修企业的机电维修岗位；

（3）二手车评估、保险勘察、零配件管理等汽车行业相关企业中技术岗位；

（4）汽车生产厂的装配、检测等技术岗位。

★毕业生质量标准

1、应具备的基本素质和一般能力

毕业生具备社会生活应具备的基本素质。具备与他人交往、合作、共同工作的能力；把已获得的知识、技能和经验运用到实践中的能力；独立学习、获取新知识、技能的能力。

2.、职业技能要求

*本专业毕业生应具备的职业基础技能为：

（1）力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识；

（2）掌握汽车及发动机构造及原理；

（3）具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能。

*本专业毕业生应掌握的职业岗位技能为：

（1）具有制订汽车制造装配工艺及操作的基本能力；

（2）具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力；

（3）具备汽车技术服务的基本能力；

（4）具备企业物流管理的初步能力。

3、应具备的职业素养

（1）具备热爱企业文化的良好素养；

（2）具备汽车行业各领域的职业道德；

（3）具备行业洞察力并拥有较为敏锐的职业意识；

（4）具有团队合作意识和较强的执行力；

（5）较强的时间观念；

（6）具有良好的待人接物能力。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车智能技 术领域的基本知识，具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配，以及电动汽车维护与 测试等能力，从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向汽车智能技术及电子技术等行业，在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群，从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握汽车智能电控系统工艺技能，具备生产、装调能力；

3．掌握汽车智能电控系统，具备测试能力；

4．掌握汽车智能电控系统维修技能，具备维修能力；

5．掌握电动汽车基本知识，具备电动汽车测试与维护能力；

6．了解汽车智能电控系统设计思路，具备辅助设计能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。

2．实习实训

在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。

在汽车生产或维修企业进行实习。

职业资格证书举例

汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用

接续本科专业举例

车辆工程汽车服务工程

一、专业特色

1、细分岗位，工学培养，面向岗位教专业

作为民办院校，在市场营销专业办学过程中，一直走在省内高职院校的前列。在人才培养模式方面，坚持有所为有所不为，改变“泛营销”专业办学现状。我们选择了营销管理、营销策划和产品销售等普适性岗位作为培养重点，分别与和无锡和容昌商贸有限公司、浙江颐和科技有限公司无锡分公司和无锡思嗒帝信息技术有限公司3家企业合作，紧跟传统商贸业的升级换代步伐，根据企业需求，重点培养产品销售和营销策划岗位人才，探索出了一条细分岗位，工学培养，面向职业教专业的市场营销专业人才培养模式。

与以上企业签订人才培养协议，校企双方坚持做到共同确定培养目标，共同梳理岗位典型工作任务，共同分析所需职业素质与能力，共同构建课程体系，共同打造专兼结合的教学团队，形成校企合作、确定岗位、工学培养、面向岗位教专业的长效机制。并在办学实践中不断总确定岗位、工学培养、面向职业教专业的人才的培养规律，形成具有一定价值的营销专业人才培养模式和能够有效推进校企合作不断深入的长效机制。

2、抓住课堂，强化素质，面向“终端”改教学

多年的专业建设的实践告诉我们，必须要深化课程改革，充分认识到，把重心由“课程开发”转向“课堂实施”的重要性。我们形成以下三点共识：一是课改成果不仅仅是教材，它必须到教师，必须进课堂；二是课程改革的关键在教师，决战在课堂；三是要将课改进行到底，当前的重点和难点是课改的课堂实施；四是解决“让学生学起来”的根本问题，就是课程改革，说具体，就是教学模式和教育方法的改革。

在以职场和岗位能力为前提构建适合专业培养目标的课程体系后，重点在于实施，也就是在“终端”——课堂教学上下功夫，改变传统学科式教学，全面实施项目化教学。以专业能力和综合素质为根本设计课程，真正实现教、学、做一体化，“让学生学起来”，力争创造职场环境和模拟岗位任务，在实操中提升专业和职业能力。实践证明，抓住课堂，强化素质，面向“终端”改教学的做法，适合我院市场营销专业培养目标，取得了比较好的效果。

3、工学交替，学费资助

校企合作，工学交替，是高职院校学生实现专业技能的必由之路。

工学交替，实现学做一体、让学生得技能；工学交替，企业资助部分学费，让学生得实惠；工学交替，订单培养，让就业得保障。合作企业为无锡和容昌商贸有限公司、浙江颐和科技有限公司无锡分公司和无锡思嗒帝信息技术有限公司。

教学模式：减少理论授课，增加实践课时，一年在校学理论，20个月在企业练技能，以品牌店经营和网店经营所需的职业能力培养为切入点，以两店经营应用能力为核心，创建并实施工学交替，校企共育，理论与实践教学一体化的人才培养模式。

工学交替结果是校企人才共育，过程共管；学校、企业和学生责任共担，成果共享。

二、专业前景

1、品牌店经营专业方向前景

随着经济的发展，社会的进步，企业营销模式正在发生着深刻的变革，代表着现代商业营销模式——品牌店，正如雨后春笋般在中国各地蓬勃发展。而伴随着品牌门店的快速扩张，懂得品牌店经营知识，掌握相关运营与操作技能的人才正越来越受各品牌店的追捧。

2、网店经营专业方向前景

中国互联网的发展从未停止过，到2010年6月，中国网民已经超过4.2亿。;《中国互联网状况》白皮书：未来5年中国互联网的普及率达到45%，网民每天上网的平均时间超过3个小时，是使用电视的2倍多，网络文化产业已成为中国文化产业的重要组成部分。在这个信息化的时代，谁占据了网络谁就占据了市场。

网上交易正越来越受年轻人的青眯，网上交易量也在逐年增加。以淘宝网为代表的网店销售模式正成为年轻人购物的首选，而以阿里巴巴为代表的企业采购模式也是风起云涌，21世纪正在成为一个网络经营的世纪。而这些新兴产业的发展，正带来越来越多的就业岗位。现在，能够熟练使用网络交易平台，掌握网络推广和宣传技能的人才奇缺，其薪酬待遇也是水涨船高。

三、市场营销专业培养目标和人才规格

（一）市场营销（品牌店经营方向）

1、培养目标

委培班教学模式独立于常规教学，以企业需要的人才标准为抓手，结合教学内涵与特质，突出实践教学，提升职业素养，最终培养成高素质、会管理、精技术的品牌店管理人才。

2、就业岗位

学生毕业以后，可根据自己的实际情况重新进行职业生涯的规划，既可以在合作企业的品牌店从事店长助理、店长等工作，也可以加盟到合作企业，享受“10100青年创业工程”的相关优惠政策，进行自主创业。如果想要到其他城市的焙烤行业工作，中国焙烤行业协会负责推荐，确保就业。

3、专业主干课程

市场营销学、品牌店店长实务、市场营销策划、网络营销、市场调研与预测、销售管理、营销心理学、商务谈判、现代推销技术。

（二）市场营销（网店经营方向）

1、培养目标

委培班教学模式独立于常规教学，以网店经营所需要的技能为人才标准，结合教学内涵与特质，突出实践教学，提升职业素养，最终培养成懂网络营销、会网店经营、高素质、精技术的应用型人才。

2、就业岗位。

学生毕业以后，可以留在实习单位就业，从事网络营销、电子商务等工作，也可以自主创业，开一家完全属于自己的网店，自己做老板。

3、专业主干课程

市场营销学、网店经营教程、计算机辅助设计、网络营销、市场调研与预测、销售管理、网店营销策划、现代推销技术、营销心理学。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握人力资源管 理、法律等方面的基本理论和知识，具备调查分析和解决人力资源管理实际问题的能力，从 事企业员工招聘、培训及员工劳动合同管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向中小型企业或事业单位、人力资源服务公司（培训、咨询、劳务派遣、人才招 聘等）、基层人力资源和社会保障或民政部门，从事人事管理、培训等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备招募需求统计、招聘广告设计、招聘媒体选择与联系、资料收集与初步筛选、面 试准备能力；

3．具备员工培训计划拟订、培训前准备、培训中跟进与培训后资料整理与评估能力；

4．具备工时统计、市场薪酬水平的调查、薪酬满意度问卷的设计、薪酬体系的初步设 计、考评信息收集与统计能力；

5．具备签订劳动合同、办理社会保险事务、处理劳动争议的能力；

6．具备初步的人力资源规划、组织机构设置与定额定岗定员、劳动争议预防能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等。

2．实习实训

在校内进行岗位工作分析、人力资源规划、招聘与录用、培训与发展、人员测评、绩效 考评、薪酬管理、企业文化建设等实训。

在各类企业或事业单位进行实习。

职业资格证书举例

劳动保障协理员 劳动关系协调员 职业信息分析师企业人力资源管理师

衔接中职专业举例

人力资源管理事务

接续本科专业举例

人力资源管理劳动关系

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

★人才培养目标

面向汽车售后服务领域，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的沟通表达能力和团队合作意识，掌握本专业的理论知识、实践技能，能独立对汽车进行美容、维护和检修作业，熟悉企业生产过程和组织状况，具备初步的企业生产经验，重视安全生产和环境保护，并具有本专业职业生涯发展基础的技术技能型人才。

★主要就业岗位

本专业毕业生的主要就业岗位为：

（1）各品牌汽车经销商企业及汽车维修企业的售后服务岗位；

（2）各品牌汽车经销商企业及汽车维修企业的技术管理岗位；

（3）二手车评估、保险勘察、零配件管理等汽车行业相关企业中技术岗位。

★毕业生质量标准

1、应具备的基本素质和一般能力

毕业生具备社会生活应具备的基本素质。具备与他人交往、合作、共同工作的能力；把已获得的知识、技能和经验运用到实践中的能力；独立学习、获取新知识、技能的能力。

2、职业技能要求

*本专业毕业生应具备的职业基础技能为：

（1）具备力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识；

（2）掌握汽车及发动机构造及原理；

（3）具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能。

*本专业毕业生应掌握的职业岗位技能为：

（1）具有制订汽车维修工艺及操作的基本能力；

（2）具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力；

（3）具备汽车技术服务的基本能力；

（4）具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

3、应具备的职业素养

（1）具有热爱企业文化的良好素养；

（2）具有良好的待人接物能力；

（3）具有较强的时间观念；

（4）具有良好的5S管理能力；

（5）具有良好的服务意识和沟通合作能力。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中西面点工 艺专业所必需的文化知识、现代烹饪专业理论知识，遵守餐饮业操作规范，具备餐饮生产和 经营管理能力，从事餐饮业、酒店业中西面点生产、研发、营销、管理工作的高素质技术技 能人才。 就业面向

主要面向大中型餐饮企业、星级饭店的餐饮部门、厨房，及各类企事业单位的后勤餐饮 服务等部门，或独立的中式面点企业及烘焙、西点企业，从事中西面点生产、艺术面包师、 糕点主厨、菜单设计、中西面点开发、蛋糕设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备厨房生产组织和管理、宴会策划及餐饮营销能力；

3．具备烹饪原材料营养卫生分析、中西面点设计开发、营养配餐能力：

4．掌握本专业工作所必需的专业英语、中西面点基本理论、餐饮管理等知识，了解食品 卫生安全控制方面的知识；

5．熟练掌握中西面点的制作方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中西烹饪原料、烹饪营养与配餐、餐饮安全与控制、中式面点工艺、西式面点工艺、面 点开发与创新、烘焙经营与管理等。

2．实习实训

在校内进行中式面点、地方特色面点制作及面包、蛋糕、饼干、泡芙、布丁制作等实训。

在相关餐饮企业、星级酒店、企事业单位后勤的中西面点部门或独立的中式面点企业及 烘焙和西点企业进行实习。

职业资格证书举例

中式面点师（初级、中级） 西式面点师（初级、中级） 营养配餐师（四级、三级）

公共营养师（四级、三级）

衔接中职专业举例

中餐烹饪与营养膳食西餐烹饪

接续本科专业举例

烹饪与营养教育食品科学与工程

培养目标：

培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的气质形象、有亲和力，具备一定的双语沟通能力，能在高速铁道、铁道交通、城市轨道交通以及铁路运输行业从事服务与管理工作的技能型服务人才。

专业特色：

1、高端产业，培育绅士淑女人才。产业高端、行业景气、市场需求巨大。严格按照高铁航空业的人才培育标准，打造“素质高、形象佳、气质优”，同时具备较强语言沟通能力的专业人才。

2、三模块三标准，交叉融通。通过职业基础素养模块、职业核心能力模块、职业能力拓展模块的学习，达到人才高素质标准、业务高技术标准、就业高选择标准。

3、准军事化管理，独树一格的职业素养教育。秉承高质量办学，学生入学后须接受顶层人才培养标准。以航空高铁职业素养教育为核心，实施准军事化管理制度，培养“高层次、高素质”的高铁人才。

4、 实习就业保障体系。通过面试入学即签订就业服务协议。主要面向上海铁路局杭州段、上海段、南京段从事乘务工作；各大区域轨道交通公司工作；也可推荐在东航、海航、深航、吉祥、浦东机场、南京禄口机场、无锡机场等著名航空公司与机场就业；高端延伸迪拜、新加坡、澳门等从事旅游接待工作。

核心课程：

高速铁路乘务服务、安检、形体礼仪（礼仪、舞蹈、游泳、体能）、职业体姿仪态、化妆仪容与职业形象、医护急救、铁路法规、高铁乘务英语

才艺课程：

茶艺、调酒、西点烘焙、世界奢侈品、创业体验

就业岗位：

全国各大铁路、轨道交通公司从事高铁、动车、地铁等乘务与管理工作，主要区域以上海段、南京段、杭州段为主；也可在机场安检、机场免税店、VIP贵宾服务、候机引导、值机票务等岗位；高端延伸新加坡、澳门、迪拜等从事旅游产业接待工作.

培养目标：

旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握航空专业基础理论和基本知识，有较强的语言表达能力和航空服务技能，能适应民航运输服务业所需空中乘务、安全员、机场要客服务、客票订座、机场安检、值机与行李运输服务、高铁乘务等岗位要求的技能型服务人才。

专业特色：

1、 专业化的师资团队。核心教学团队由国际国内民航企业一线师资领衔，专业教师均由在韩国大韩航空公司、东航、深航、厦航、吉祥等国内外知名航空公司工作多年的空中乘务员、安全员担任。

2、 成熟完善的教学体系。开放式人才分流系统确保学生可以在空中乘务、空中安保、安检客运、民航服务、本科教育等方向进行学习。打造人才国际化、知识专业化、就业高端化的发展之路。

3、准军事化管理，独树一格的职业素养教育。所有未来的空姐空少，接受民航业顶层人才培养标准。以航空职业素养教育为核心，实施准军事化管理制度，培养“高层次、高素质”人才。

4、 量身订做的实习就业保障体系。通过面试入学即签订就业服务协议。就业主要面向国航、东航、海航、深航、吉祥、新航、浦东机场、无锡机场、南京禄口机场、浙江萧山机场等国内外著名航空公司与机场，也可进入上海铁路局杭州段、上海段、南京段工作。

5、华东地区一流的航空实训条件。学生将在一流的航空模拟实训中心完成特殊行业培训，该中心拥有空客A320模拟舱、化妆形象设计中心、中英文广播系统、紧急逃生训练平台、校外游泳中心、体能搏击实训室、形体礼仪实训室、安检实训室、要客接待实训室等完善的训练设施。

核心课程：

民航法、航空地理、航空服务礼仪、客舱设备、客舱服务与管理、机场运营与管理、客舱应急与生存、机上中英文广播词、面试指南、形体礼仪（礼仪、舞蹈、游泳、体能）、乘务英语、医护急救、化妆仪容与职业形象、民航安检

才艺课程：

茶艺、调酒、西点烘焙、世界奢侈品、创业体验

就业岗位：

主要在国内外航空公司从事空中服务、头等舱服务、空中安保或在机场安检、VIP贵宾服务、值机票务、免税店等岗位，也可在高铁动车、国际豪华邮轮、轨道交通等岗位工作；高端延伸新加坡、澳门、迪拜等从事旅游产业接待工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

一、专业特色

1.校企合作，预签进入银行工作的就业协议

金融管理专业目前已建立了2个长期合作的校外实训基地，其中合作的无锡京北方有限公司主要从事银行外包业务，它能为金融管理专业学生提供校外实训；北京新生代人力资源有限责任公司为一家专业从事金融人力资源服务的供应商，金融管理专业学生可预签就业保障协议，通过面试、岗前培训，进入银行工作（包括但不限于中国银行、工商银行、北京银行、民生银行、花旗银行、广发银行）。

2.一流的专业实训条件

金融管理专业重点建设的银行业务实训中心是根据当前银行的发展趋势，超前现有传统银行、网络银行环境，构建一个完全仿真多元化数据实训平台，使学生可以在这个仿真的环境中达到完全掌握银行业乃至银行业核心业务及外围业务的基本技能，使之能更快地适应商业银行岗位的工作要求。另外本专业还建有会计手工实训室、会计电算化实训室等，能基本满足通用技能——金融会计核算方面的实训需求。

3.专本连读，双证同得，银行直签

读专科，得本科。我院2008年起与南京大学就开始联合开办了“专接本”项目。本专业学生可接读南京理工大学——金融管理专业，后修完规定课程可获南京理工大学自学考试本科学历，并享受银行直签就业；符合条件的，授予学士学位。

二、专业情况

1、培养目标

本专业以就业为导向,培养知识、能力、素质协调发展，掌握金融基础理论知识，具备较强的商业银行业务处理能力、金融会计核算能力、金融业务营销能力、证券投资分析能力，熟练掌握银行业务、证券业务操作技能的高等技术应用性人才。

2、核心课程

基础会计、财务会计、金融理论与实务、中小企业理财、税务会计、国际金融、证券投资分析、银行信贷管理、商业银行业务、网上金融与电子支付、银行信贷管理、银行储蓄和出纳等课程。

3、就业岗位

学生毕业后，能要在商业银行、信用社、邮政金融机构、证券公司、保险公司以及相关中介机构从事业务操作、客户服务和管理工作。

一、专业特色

1.课证融通，考证通过率高

省内知名教育机构全程负责，名师教学团队倾力支撑，教学计划全部吸纳职业资格证书考试课程，实行循环学习，重复考试，会计从业资格证书最高获得率达70%，在全省高职院校中名列前茅。同时，将美国助理管理会计师证书课程也纳入教学计划中，实现课证融通。

2.工学交替，实现低学费入学，高品质就业

校企合作，工学交替，是高职院校学生获得专业技能的必由之路。

工学交替，实现学做一体、让学生得技能；工学交替，企业资助部分学费，让学生得实惠；工学交替，订单培养，让就业得保障。合作企业为北京京北方信息技术有限公司，公司特点是守信至诚；公司业务是全国建设银行后台账务处理。

教学模式：减少理论授课，增加实践课时，一年在校学理论，20个月在企业练技能，以会计岗位的职业能力培养为切入点，以会计应用能力为核心，创建并实施工学交替，校企共育，理论与实践教学一体化的人才培养模式。

3.名师授课，引入国际先进课程

与国际接轨，引入国际先进课程、引进国际优秀教师、引领会计专业国际化优势办学；与名校联姻，特聘名校名师参与专业建设和教学；与行业对接，专聘行业专家加盟教学团队。从而形成用名师打造名专业的名师效应机制。目前，会计专业现有专任教师11名，另有中国现代会计教育第一品牌——上海立信会计学院、中国财经品牌院校——上海财经大学、国际管理会计师协会、江苏省会计从业资格考试资深教育团队、苏南地区会计事务所资深专家等7位名师加入。实现聘名师会聚，建优秀团队的目标。

4.专本连读，双证教育

读专科，得本科。会计专业不断拓展人才培养新模式，2009年起与南京财经大学联合开办了“专接本”会计班。会计专业学生二年级报名、组班上课，两年后修完规定课程即可获南京财经大学自学考试本科学历，符合条件的，授予学士学位。

二、专业情况

1、培养目标：

本专业以就业为导向，培养学生掌握商务沟通技能、计算机和英语的实际应用能力，具有扎实的会计基础理论和较强的会计业务操作能力、财务软件运用能力，熟悉会计准则、企业会计制度，能胜任会计核算、财务管理和国际结算，达到财务主管的水平。

学生在校期间可获得与本专业相关的商务办公自动化证书、ISO9000内审员资格证书、会计从业资格证书、美国助理管理会计师证书。

2、核心课程：

基础会计、财务会计、成本会计、外贸会计、财务管理、管理会计、会计电算化、国际结算、税务会计、审计学、会计英语、商务英语、计算机应用基础等。

3、就业岗位：

学生毕业后可从事的工作：企事业单位、各类投资企业、外贸企业的会计、出纳等工作；各企事业单位内部审计和各级政府国家审计机构的相关工作；各类会计师事务所和税务师事务所的助理审计和代理记帐等工作。

近几年来，会计专业毕业生的就业一直稳定地保持在98%以上。根据每年对毕业生就业情况调研结果看，用人单位对会计专业毕业生的表现非常满意，绝大多数毕业生半年内都得到过升职或加薪的机会，部分同学已经成长为单位的业务骨干。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商，在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群，从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备云计算系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能；

3．掌握虚拟化技术，熟悉主流虚拟化平台的使用方法，掌握虚拟资源的管理技能；

4．掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能；

5．掌握数据存储与管理技术，具备多种系统环境的数据资源管理能力；

6．了解云安全防护技术，掌握云安全管理基本技能，具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力；

7．了解大数据知识，具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2．实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑装饰装 修设计、施工与管理基本知识，具备建筑装饰装修工程施工技术、施工组织与管理、施工图 绘制、工程信息管理能力，从事建筑装饰工程的设计、施工与管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑装饰装修施工、工程监理、设计单位及其他相关企事业单位，在施工、室 内设计、质量、安全、资料、标准等岗位群，从事建筑装饰装修工程技术与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的设计装饰工程项目施工组织方案和编制技术标投标文本的能力；

3．具备装饰工程施工安全管理和质量检验的知识与能力；

4．具备熟练的装饰工程技术资料的收集与整理能力；

5．掌握装饰工程投标方案设计知识，具备方案效果图设计、施工图绘制能力；

6．掌握装饰工程计量与计价知识，具备编制装饰工程预结算、控制分析成本和编制投标 经济标的能力；

7．掌握装饰材料、构造与施工技术知识，具备指导各分项工程施工的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑装饰制图、建筑装饰设计、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼 梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等。

2．实习实训

在校内进行建筑装饰操作技能、水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面 装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工 程计量与计价、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰 工程信息管理等实训。

在建筑装饰设计、施工、监理等企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员（装饰装修） 质量员（装饰装修） 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑装饰 民族民居装饰

接续本科专业举例 建筑学环境设计风景园林土木工程

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全面发展，以实用型、技术型、职业型为人才培养主要特色，让学生掌握建筑工程基本理论和知识，获得工程建设第一线造价工程师工作能力和基本素质初步训练的高等应用型专门人才。学生进校后，采用大平台教学模式，利用一年的时间，学习基础课程，构筑较强的专业基础知识，第二年系统的学习专业课程并进行考证培训，第三年进行专业课程的实习实训。学生通过两年半的理论学习和半年的技能实训，初步具备担任一定的上岗知识和技能：

1.具备的基本素质

（1）具有良好的政治素质，文化修养，职业道德，健康的心理和体魄。

（2）从事建筑工程造价管理工作的基本素质

2.掌握的基本知识

（1）本专业所必需的数学、计算机、建筑工程制图与识图、建筑CAD、建筑材料、房屋构造、力学与结构等基本知识。

（2）施工技术与施工组织、工程概预算等专业技术知识。

（3）工程项目管理、工程合同管理、工程招投标等、计算机在工程造价中的应用等专业知识。

（4）本专业相关的建设法规、标准和规范。

（5）水、暖、电、设备等相关知识。

（6）必要的人文社会科学知识。

3.掌握的基本技能和综合能力

（1）制图、识图技能，阅读和初步审查施工图及技术文件的能力

（2）建筑材料、构件和工程质量检测的初步能力

（3）建筑工程测量技能

（4）计算机及专业软件的应用能力

（5）编制施工方案和施工组织设计的能力

（6）编制工程造价及投标报价的能力

（7）建筑工程质量管理、进度管理、合同管理、现场施工管理等能力

（8）专业业务自学能力及创新能力

4.学生在校学习期间可获得的职业资格证书和技能证书

（1）高等学校专科英语应用能力考试合格证书（三级B）

（2）全国计算机等级考试合格证书（一级）

（3）AutoCAD公司ATC认证证书

（4）至少获得一个由劳动部门或建设主管部门颁发的“施工员”、“造价员”“监理员”、“质检员”或“测量员”等岗位证书。

就业方向：

毕业生主要在国内外建筑施工企业、工程造价咨询公司、审计事务所、工程监理公司、房地产公司、建设单位、建设主管部门、银行、保险等其它相关单位从事与工程有关的工程造价咨询、工程招投标、项目策划与管理、投资决策、可行性研究、房地产估价、工程监理、工程承包、施工管理、工程造价管理、房地产经营管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握运输企业管 理、安全管理、信息技术等基本知识，具备交通运营调度和管理的能力，从事运输生产组织、 站务管理、运输经营管理、运输市场营销、质量管理、运输安全管理等工作的高素质技术技 能人才。 就业面向

主要面向各类公交运营管理部门、交通和相关的运输企业，在汽车出租、物流、国际运 输管理、货运代理、外贸进出口、海运、集装箱运输等岗位群，从事运营调度、运营管理、 安全管理、行政管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备客货运输组织、运输生产安全质量管理能力；

3．具备运输管理软件操作和信息处理能力：

4．具备汽车客货站场日常工作、车辆调度监控能力；

5．具备海上货物运输的装卸、调度及跟踪管理能力；

6．具备在港口从事生产经营、装卸、理货、调度、船舶运输和货运组织等生产管理工作 的能力；

7．熟悉现代物流企业的工作流程；

8．熟悉汽车运输企业经营管理、生产安全和质量管理的知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

运输企业管理、交通运输安全管理实务、城市公共交通运营管理实务、水上货物运输、 交通运输信息技术等。

2．实习实训

在校内进行航运管理、管理信息系统等实训。

在公交公司、出租汽车公司、公路水路运输等企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师汽车客运服务员 汽车运输调度员 公路收费及监控员 港口客运员

衔接中职专业举例

公路运输管理水路运输管理

接续本科专业举例 交通运输物流管理

★人才培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，适应汽车生产和服务行业需要的，掌握汽车构造与原理、电工电子技术、汽车电器和电控技术、汽车故障检测与维修等知识，具有工具设备使用，汽车的拆装，汽车电气电路的识读，汽车电器电控系统制造、拆装、检测等的基本技能；具有汽车电器、电控系统故障的检测诊断与维修能力，综合分析解决较复杂问题的技术能力和方法能力；具有吃苦耐劳、勤奋努力、团结协作、及较强的责任心等素养；能适应高端品牌汽车售后技术服务企业、汽车整车生产厂、新能源汽车企业、汽车电子及电子控制部件生产企业从事生产、制造、检测、调试、维修、管理、技术服务第一线需要的高端技能型人才。

★主要就业岗位

本专业毕业生的主要就业岗位为：

（1）各品牌汽车经销商企业及汽车维修企业的售后服务岗位；

（2）各汽车整车生产厂的汽车电器系统装配与调试、汽车电子系统电子控制部件检测、整车检测与调试、售后技术服务及培训等岗位；

（3）各新能源汽车生产厂的生产、制造、工艺加工及维修等岗位；

（4）各新能源汽车经销商企业及维修企业的售后服务岗位；

（5）汽车电子及电子控制部件生产企业的汽车电子产品维修试验员、汽车电子产品质检员、汽车电子产品制造加工及生产线技术管理员等岗位。

★毕业生质量标准

1、应具备的基本素质和一般能力

毕业生具备社会生活应具备的基本素质。具备与他人交往、合作、共同工作的能力；把已获得的知识、技能和经验运用到实践中的能力；独立学习、获取新知识、技能的能力。

2、职业技能要求

*本专业毕业生应具备的职业基础技能为：

本专业毕业生应具备的职业基础能力为：

（1）专业资料、信息阅读处理及专业图纸识读能力；

（2）车辆操作、工具、仪器设备使用能力；

（3）计算机及专业软件系统操作使用能力；

（4）汽车总成及各部件系统原理分析能力。

*本专业毕业生应掌握的职业岗位技能为：

（1）汽车、汽车电器、辅助电子系统分解、装配、鉴定、性能检测及维修能力；

（2）汽车常见故障诊断、检测及维修能力；

（3）新能源汽车维修、诊断的初步能力；

（4）企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

3、应具备的职业素养

*本专业毕业生应具备的基本素养有：

（1）具有热爱企业文化的良好素养；

（2）具有良好的待人接物能力；

（3）具有较强的时间观念。

*本专业毕业生应具备的职业素养有：

（1）具有良好的5S管理能力；

（2）具有良好的服务意识和沟通合作能力。