学校简介:
皖江工学院坐落全国文明城市、“诗仙”流连之地,享有“生态福地、智造名城”美誉的安徽省马鞍山市,毗邻南京、合肥两大省会城市,区位优势明显。 学校前身为河海大学文天学院,于2008年教育部批准设立,2018年转设为独立设置的民办普通本科高校,更名为“皖江工学院”,学校先后荣获全国绿化模范单位、安徽省文明单位、安徽省先进独立学院、安徽省优秀教学管理集体、安徽省发展非公有制经济先进单位、安徽省节水型高校、安徽省绿色学校、安徽省社会实践活动先进单位、马鞍山市首批“社会科学知识普及基地”等称号。
学校依托水利名校河海大学的优良传统和优质资源,发挥民办高校的体制机制优势,探索出水利类学科专业培养应用型人才的新途径,经过一届又一届皖工人潜心耕耘、励志践行,砥砺出“文心励志、天道酬勤”的校风,积淀出“勤奋严谨,求实创新”的教风,培育出“求真务实、笃行致远”的学风,凝炼出“上善若水、笃学敦行”的校训。
学校现有霍里山和郑蒲港两个校区,占地面积112.26万平方米,学校总建筑面积59.84万平方米。全日制本科在校生17037人。学校设有水利工程学院、土木工程学院、电信工程学院、计算机与人工智能学院、机械工程学院、财经学院、管理学院、艺术设计学院、通识教育学院、马克思主义学院和创新与产业工程师学院等11个教学单位以及江苏文天水利规划设计研究院有限公司、南京皖工高新技术研究院有限公司等2个直属企业。
学校现有专任教师842人,“双师型”教师170人,占专任教师的比例为20.19%;具有高级职称的专任教师346人,占专任教师的比例为41.09%;具有研究生学位(硕士和博士)的专任教师792人,占专任教师的比例为94.06%,“双师双能型”教师170人,占专任教师的20.19%。有省部级高层次人才16人,省部级教学团队13个,省部级突出贡献专家1人,省级教学名师11人。
学校坚持以服务地方培养应用型人才为导向,不断优化专业布局。现有招生专业34个,已形成了以工科为主,以水利为特色,工、经、管、艺、农等多学科协调发展的应用型专业结构。我校共获批一流本科专业建设点6个,其中水利水电工程为国家级一流本科专业建设点,地质工程、水文与水资源工程、计算机科学与技术、通信工程、财务管理为省级一流本科专业建设点。学校现有省级重点建设专业项目26项,其中一流本科人才示范引领基地4个,特色专业6个,专业综合改革试点2个,卓越人才教育培养计划5个,安徽省“振兴计划”建设专业4个。
学校高度重视科学研究工作,努力搭建科研平台。学校现有省级“博士后科研工作站”1个;河海大学研究生培养基地1个;各类实验(实训)室99个,其中省教育厅重点实验室1个,市重点实验室3个、市工程技术研究中心6个。主持各级各类纵向科研课题719项,其中省级课题284项,市、校级课题435项;出版著作、教材119部;发表学术论文1799篇,其中SCI、EI、CSSCI检索论文356篇 ;取得受理、授权专利524件,其中发明专利222件;企事业单位委托项目经费9500余万元。
学校高度重视学生实践能力培养,加强教学研究对教学改革引领作用和科学研究对教学促进作用。学校高度重视学生创新创业素质培养,设有专门的创新与产业工程师学院,内有创业模拟实训室和孵化室等,建立了面积约6000平方米创新创业实践基地,每年设立近 100 万元作为学生双创项目立项经费,投入近 200 万元支持学术竞赛,购置实验开发设备,全方位支持大学生创新创业实践。年均参加创新实践竞赛学生达5000余人。
学校重视高质量应用型人才培养,学校构建了一体两翼"的全人教育体系;推进“三融合"协同育人机制,校际、校企、校政协同并进;落实“四维度”特色育人模式,助力英才培养。开展“工程师学院”教育,实施“卓越人才培养计划”、“闻天班”、“华孚工程师班”等特色育人工程,教育教学成果明显。
皖江工学院充分利用优质资源、教学人才培养模式、社会影响不断扩大等优势,取得了突出的办学成就。建校16年来,学校累计为社会培养输送毕业生4万余人。2018 年4 月,在中国科教评价网2018-2019 中国独立学院排行榜,262 所独立学院排行榜中,文天学院排在29 位(安徽省第一),在2023、2024年软科中国民办高校排名榜中,皖江工学院始终位列中国民办高校安徽省第1位,在安徽省乃至全国民办高校中创下了骄人的成绩,学校规范的教学、严格的管理、优质的服务以及多彩的校园文化,赢得了学生、家长和社会各界的一致好评。
奋进新时代,开拓担使命。学校正在高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神,认真贯彻落实习近平总书记考察安徽重要讲话精神,积极服务安徽“三地一区”建设,坚持以创新发展为动力,在以评促建、重在建设中全面推进本科教学水平评估工作,奋力朝着建成特色鲜明的区域一流应用型大学建设目标加速迈进。
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皖江工学院电气工程及其自动化专业是一门融合电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程等多学科知识的本科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型技术人才,以满足电气工程及其自动化领域对专业人才的需求。
本专业培养能够从事电气工程及其自动化方面的系统运行、自动控制、电工技术、工程施工、生产制造、运行系统、技术开发等领域工作的高素质应用型技术人才。毕业生应具备解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力,能够在电力系统、自动化和信息技术领域从事工程设计、工程施工、系统分析、系统运行、信息处理、试验分析、设备制造和技术管理等方面工作。
本专业的主要课程包括:高等数学、大学物理、大学外语、电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、电力工程、信号与系统、自动控制理论、数字电子技术、模拟电子技术、电力控制理论等。这些课程旨在为学生提供坚实的理论基础和广泛的专业知识。
皖江工学院电气工程及其自动化专业注重理论与实践相结合,强调强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。学生在校期间将接受电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练,具备解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。此外,学校还提供丰富的实验和实践机会,帮助学生将理论知识应用于实际工程问题。
毕业生可在电力系统、自动化和信息技术领域从事工程设计、工程施工、系统分析、系统运行、信息处理、试验分析、设备制造和技术管理等方面工作。具体的就业单位包括电力公司、自动化设备制造企业、信息技术公司、科研院所等。
皖江工学院电气工程及其自动化专业通过系统的课程设置和丰富的实践训练,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型技术人才。毕业生在电力系统、自动化和信息技术领域具有广阔的就业前景,能够胜任工程设计、工程施工、系统分析、系统运行、信息处理、试验分析、设备制造和技术管理等方面的工作。
人工智能是一门涵盖计算机、控制论、信息论、统计学、运筹学、语言学、神经科学等多学科的新兴学科。皖江工学院的人工智能专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级专门人才,能够在智能制造、智慧产品设计、人工智能系统开发等领域发挥重要作用。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握人工智能领域的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的创新能力和实践能力,能够在人工智能相关企业从事智能制造、智慧产品设计、人工智能系统功能模块的设计与应用开发、系统集成、生产组织管理、运行维护等工作的高级专门人才。
本专业的主要课程包括:计算机科学导论、数据结构与算法、人工智能导论、机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉、智能机器人、智能系统设计与实现、人工智能伦理与法律等。通过这些课程的学习,学生将掌握人工智能领域的核心知识和技能。
皖江工学院人工智能专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业前沿,教学内容涵盖人工智能的多个应用领域。学校与多家知名企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。此外,学校还鼓励学生参与各类科技创新竞赛,提升创新能力和实践能力。
本专业毕业生可在人工智能相关企业从事智能制造、智慧产品设计、人工智能系统功能模块的设计与应用开发、系统集成、生产组织管理、运行维护等工作。此外,毕业生还可在生命科学、医疗保健、政府治理、教育教学、业务管理等领域从事与人工智能专业相关的工作。
皖江工学院人工智能专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级专门人才。毕业生将在人工智能领域发挥重要作用,为社会发展做出贡献。
本科
培养适应德、智、体全面发展,具有扎实的自然科学基础,具有良好的计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础;具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等专业知识高素质应用型专业技术人才。
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识,具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力,综合素质高,具有坚实理论基础和创新能力。
控制科学与工程、电气工程、计算机科学与科学。
高等数学、大学物理、大学英语、电路分析、信号与系统、电子技术基础、自动控制理论、计算机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、系统仿真、计算机网络、运动控制与过程控制等。
学生毕业后能在自动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行及科技开发等方面的工作。
本专业是计算机软、硬件技术结合的宽口径专业。培养适应社会经济发展要求,全面发展,具有良好的综合素质,系统地掌握本专业基本理论、基本知识和能力,获得工程师基本技能训练,基础扎实,实践能力强,具有创新意识的高素质应用型工程技术人才。
要求学生必需具备较扎实的数学、物理、计算机应用技术及一定的外语基础,有较坚实的基础理论知识,具有较好的逻辑思维能力;系统地学习计算机科学应用技术的基本理论,并得到良好的工程实践的基本训练;具有较强的计算机操作、维护和应用能力,能运用所学专业知识分析和解决实际问题。
计算机科学与技术、电子科学与技术
高等数学、大学物理、大学外语、电路原理、电子技术基础、信息技术导论、C++程序设计、微机原理与接口技术、Java程序设计、程序设计方法学、算法与数据结构、操作系统分析、计算机网络、软件项目开发与管理、软件测试技术、数据库开发技术等。
毕业后可从事企业事业单位的计算机应用和以“计算机技术”为核心的系统开发、应用和管理工作。
本科
培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,获得工程师基本技能训练,基础扎实,实践能力强,具有创新意识的高素质应用型工程技术人才。
本专业学生主要学习土木工程所必需的数学、物理、外语及计算机等基础科学理论,具有比较扎实的制图、力学、材料、地质与测量等技术基础理论和必要的结构设计、施工技术及工程管理等方面的专业理论,得到必要的工程设计方法、施工管理方法的基本训练,具有土木工程专业勘测、规划、设计、施工和管理等方面的基本能力。
力学、土木工程
高等数学、大学物理、大学英语、工程制图、理论力学、静力学、动力学、结构力学、流体力学基础、工程材料、测量学、钢筋混凝土、钢结构、土力学、房屋建筑学、混凝土和砌体结构、钢结构设计、工程施工、工程项目管理、道路勘测设计、路面路基工程、桥梁工程、地下建筑施工等。
毕业后能从事土木工程设计、施工与管理、隧道与地下建筑、公路与城市道路水工建筑等施工、管理、咨询、监理、项目规划和开发等工作。
皖江工学院的给排水科学与工程专业是省级特色专业,结合安徽省“智慧城市”建设及“新能源和节能”理念,致力于培养高素质应用型人才,为给排水产业智能化转型及“双碳目标”事业服务。该专业拥有博士生导师为首的教学团队,并开设“给排水科学与工程专业闻天班”,遴选优秀学生进行针对性培养,具备良好的教学和师资条件。
本专业旨在培养具备扎实的给排水科学与工程理论基础和专业技能,具有良好的社会和职业道德的高素质应用型人才。学生将掌握给排水工程的设计、施工、运营与管理等方面的知识,能够适应智慧城市建设和新能源节能领域的需求,为行业智能化转型和“双碳目标”贡献力量。
本专业的课程设置涵盖了给排水科学与工程的基础理论和实践技能,主要课程包括:水力学、水处理工程、给水排水管道工程、建筑给水排水工程、水污染控制工程、环境工程微生物学、水质工程学、泵与泵站、给排水工程施工与管理等。课程设计注重理论与实践相结合,强化学生的工程实践能力。
1. 省级特色专业:本专业为省级“土木类”一流本科人才示范引领基地,具有较高的学术地位和社会影响力。
2. 产教融合:注重强化产教融合与校企合作,与马鞍山国水污水厂、安徽华骐环保科技股份有限公司等企业建立战略合作,构建现场教学、工程实践、科研实践相互连接的“三位一体”人才培养体系。
3. 闻天班:开设“给排水科学与工程专业闻天班”,遴选优秀学生进行针对性培养,提供更优质的教育资源和实践机会。
毕业生可在政府部门、设计院、环保公司、水务公司、建筑公司等单位从事给排水工程的设计、施工、运营与管理等工作。具体岗位包括给排水工程师、环境工程师、水处理工程师、项目经理等。随着智慧城市建设和“双碳目标”的推进,本专业毕业生的就业前景广阔。
皖江工学院的给排水科学与工程专业凭借其省级特色专业的地位、优秀的教学团队、产教融合的培养模式以及广阔的就业前景,为学生提供了高质量的教育和良好的职业发展平台。本专业致力于培养适应智慧城市建设和新能源节能领域需求的高素质应用型人才,为给排水产业的智能化转型和“双碳目标”事业贡献力量。
皖江工学院水利水电工程专业是一门以水利水电工程的勘测、规划、设计、施工和管理为主要研究方向的本科专业。该专业依托水利工程、土木工程和管理科学与工程等主干学科,致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型工程技术人才。
本专业旨在培养具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等方面知识的高素质应用型工程技术人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业基础、较强的实践能力和创新意识,能够适应社会经济发展的需求,在水利、水电等领域从事相关工作。
本专业的主要课程包括:高等数学、大学英语、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程地质(含水文地质)、工程测量、工程水文学、工程经济学、工程材料、钢筋混凝土结构、钢结构、工程项目管理、水工建筑物、水电站、工程施工等。这些课程为学生提供了全面的理论知识和实践技能,为其未来的职业发展奠定坚实基础。
皖江工学院水利水电工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,教学内容涵盖水利水电工程的各个关键领域。同时,学校提供丰富的实践机会,如实验室实习、工程项目参与等,帮助学生将理论知识应用于实际工程中,提升其解决复杂工程问题的能力。
毕业生可在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、管理等方面的工作。具体就业方向包括:水利水电工程设计院、施工单位、监理公司、水利管理部门等。随着国家对水利水电基础设施建设的持续投入,本专业毕业生的就业前景广阔,职业发展空间较大。
皖江工学院水利水电工程专业以培养高素质应用型工程技术人才为目标,通过系统的理论教学和实践训练,使学生具备扎实的专业基础和较强的实践能力。专业课程设置全面,紧跟行业发展趋势,为学生提供了广阔的职业发展空间。毕业生可在水利、水电等领域从事规划、设计、施工、管理等工作,为国家的水利水电事业贡献力量。
港口航道与海岸工程专业是皖江工学院重点建设的本科专业之一,隶属于土木工程与水利工程领域。本专业结合国家交通、水利及海洋开发的需求,培养具备港口、航道与海岸工程设计与施工能力的高素质应用型技术人才。学生通过学习土木工程、水利工程及港口航道与海洋工程的基本理论和知识,掌握工程设计、施工管理及技术应用的核心技能。
本专业旨在培养具备港口航道与海岸工程专业知识的高素质应用型技术人才。毕业生将具备工程管理、工程施工和工程技术等方面的能力,能够在港口航道工程、海岸工程的设计、施工及管理等领域胜任相关工作。通过系统的理论学习与实践训练,学生将具备解决专业实际问题的基本能力,并具备良好的专业素养。
本专业课程设置涵盖基础理论、专业核心课程及实践训练模块。主要课程包括:高等数学、大学物理、大学外语、水力学、水文学、理论力学、材料力学、结构力学、工程地质、水运工程经济、工程项目管理、土力学、工程力学、钢筋混凝土、河流动力学、海岸动力学、港口工程学、航道工程学、海岸工程学等。课程设计注重理论与实践相结合,为学生提供全面的知识体系。
皖江工学院港口航道与海岸工程专业具有以下特色:
本专业毕业生就业方向广泛,主要面向全国交通、水利部门、海岸及海洋开发领域,以及相近的土木、建筑等行业。毕业生可在规划、设计、施工、经营管理等单位从事港口航道工程、海岸工程及相关领域的技术与管理工作。典型就业单位包括交通规划设计院、水利工程公司、港口建设企业及海洋开发机构等。
皖江工学院港口航道与海岸工程专业以培养高素质应用型技术人才为目标,注重理论与实践相结合,课程设置科学合理,专业特色鲜明。通过系统的学习与实践训练,学生将具备扎实的专业知识和解决实际问题的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。本专业毕业生在交通、水利及海洋开发等领域具有广阔的就业前景。
地理空间信息工程专业是皖江工学院依托河海大学的学科优势,结合测绘科学、地理科学和计算机科学的交叉融合新工科。该专业以智慧城市与实景三维中国建设为核心,致力于培养具备大数据分析与挖掘、地理空间信息深度应用、地理空间信息工程设计等能力的应用型高级工程技术人才。
本专业旨在培养掌握测绘、计算机和地理学基本理论、知识和技术,具备大数据分析与挖掘、地理空间信息深度应用、地理空间信息工程设计等能力的应用型高级工程技术人才。毕业生将能够在智慧城市建设、地理信息系统开发、遥感技术应用等领域发挥重要作用。
课程设置涵盖了测绘学、地理信息系统、遥感技术、计算机编程、大数据分析等多个领域。具体课程包括但不限于:测绘学基础、地理信息系统原理与应用、遥感技术与应用、空间数据库、Python编程、大数据分析与挖掘、地理空间信息工程设计与实践等。
本专业采用“学校导师与企业导师相结合、理论学习与工程实践相结合、视频教学与现场观摩相结合、自主学习与岗位实习相结合”的实践教学方法,实行产教融合的培养模式。此外,作为“创新与产业工程师学院”的试点专业之一,毕业生在本科四年学习期间满足相关评定条件的情况下,毕业即可申报技术员、助理工程师和工程师等职称。
毕业生可在政府部门、企事业单位、科研机构等从事智慧城市建设、地理信息系统开发、遥感技术应用、大数据分析等工作。具体岗位包括地理信息系统工程师、遥感技术工程师、大数据分析师、测绘工程师等。
皖江工学院的地理空间信息工程专业凭借其跨学科的优势和产教融合的培养模式,致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的高级工程技术人才。毕业生不仅能够满足智慧城市建设的需求,还能够在多个领域发挥重要作用,为社会经济发展提供坚实的人才支撑。
皖江工学院交通工程专业是一门综合性学科,结合了土木工程、交通工程学等多学科知识,旨在培养具备交通工程规划、设计、施工和管理能力的高素质应用型人才。该专业注重理论与实践相结合,为学生提供全面的交通工程知识体系和实践技能。
本专业培养具备交通工程专业知识,能够在交通规划部门、交通工程部门和企业从事规划、控制、管理和施工等方面工作的高素质应用型专业技术人才。学生将掌握交通调查、分析、规划、管理和控制等专业知识,并具备一定的生态保护、技术经济和人文科学等方面的知识。
本专业的主要课程包括高等数学、大学物理、大学外语、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、钢筋混凝土结构、系统工程、交通运输学、交通流理论、造路交通管理与控制、交通港站设计、交通设施设计、道路工程、桥梁工程、城市轨道交通以及智能交通、交通环境等课程。这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础和实践能力。
皖江工学院交通工程专业注重培养学生的实践能力和创新精神。通过丰富的实验课程、实习机会和科研项目,学生能够将理论知识应用于实际工程问题中。此外,专业还强调跨学科知识的融合,使学生具备更广阔的视野和更强的综合能力。
学生毕业后可在交通规划部门、交通设计与施工单位或企业从事交通工程或与交通工程相关行业的工作,具体包括规划、控制、工程施工、参与交通工程设计、管理等方面。毕业生在交通工程领域具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间。
皖江工学院交通工程专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。毕业生在交通工程领域具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间,能够为交通工程行业的发展做出积极贡献。
机械工程专业是皖江工学院工科领域的重点专业之一,旨在培养具备扎实的机械工程基础理论和实践能力的复合型高级工程技术人才。本专业注重理论与实践相结合,为学生提供全面的机械工程知识体系和实践技能,使其能够在机械工程领域从事工程设计、制造、技术开发、科学研究及管理等工作。
本专业培养具有宽厚的机械工程基础理论和基础知识,能够在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理和经营销售等方面工作的复合型高级工程技术人才。毕业生将具备较强的实践能力、创新能力和团队协作能力,能够适应现代机械工程行业的发展需求。
本专业课程设置涵盖机械工程的核心领域,主要包括:工程力学、机械设计基础、机械制造技术、机电一体化技术、CAD辅助设计、机械控制技术、材料科学与工程、机械工程测试技术等。同时,课程注重实践环节,通过实验、实习和项目设计等形式,提升学生的实际操作能力和解决复杂工程问题的能力。
皖江工学院机械工程专业具有以下特色:
毕业生可在机械工程领域从事以下工作:
就业单位包括机械制造企业、科研院所、设计院、设备安装公司等。
皖江工学院机械工程专业以培养复合型高级工程技术人才为目标,注重理论与实践相结合,课程设置全面,专业特色鲜明,就业前景广阔。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任机械工程领域的各项工作,为行业发展贡献力量。
皖江工学院车辆工程专业是一门以力学、车辆工程和计算机技术为主干学科的本科专业。该专业旨在培养具备坚实工科背景和创新精神的复合型高级专业人才,能够胜任汽车工程技术领域的设计制造、科研开发、应用研究、经营管理和市场营销等工作。
本专业注重综合素质和创新能力的培养,强调教育与社会需求相结合、理论与实践相结合。培养目标是使学生具备合理的知识结构,能够在汽车工程技术领域从事设计制造、科研开发、应用研究、经营管理和市场营销等工作,成为具有创新精神和坚实工科背景的复合型高级专业人才。
本专业的主要课程包括:大学英语、高等数学、机械制图、机械原理、理论力学、材料力学、机械设计、电工与电子技术、计算机辅助设计、汽车构造、汽车理论、内燃机理论、汽车设计、汽车试验学等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实践技能。
皖江工学院车辆工程专业的特色在于其综合性和实践性。专业课程设置涵盖了从基础理论到实际应用的各个方面,注重培养学生的创新能力和实践能力。通过现代机械学、电工电子学、汽车设计、计算机辅助设计和营销管理学的基本训练,学生能够具备进行汽车和汽车零部件技术研究、设计、制造和汽车营销管理方面的基本能力。
毕业生可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作;可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作;也可从事相关的教学及科研工作。
皖江工学院车辆工程专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备坚实工科背景和创新精神的复合型高级专业人才。毕业生在汽车工程技术领域具有广泛的就业前景,能够胜任设计制造、科研开发、应用研究、经营管理和市场营销等工作。该专业的综合性和实践性使其成为培养汽车行业高级专业人才的重要基地。
本科
培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较扎实的自然科学和人文科学素养,掌握计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础,水文水资源及水环境等方面的专业基础知识与基本技能,获得工程师的基本训练,能力强,素质高,敢于创新,培养协调合作精神的高素质应用型专业技术人才。
本专业学生主要学习水文学、水资源及水环境等方面的基础理论和基本知识,获得工程测量、科学运算、实验和测试等方面的基本训练,培养具有应用所学基础理论和专业知识分析解决实际问题、从事与专业相关的管理工作。
水利工程、环境科学与工程、地球科学。
高等数学、大学物理、大学化学、大学英语、程序设计语言、自然地理学、测量学、水力学、遥感与地理信息系统、水利经济、运筹学、水文学原理、水文统计、气象学、水文测验学、地下水水文学、河流动力学、水环境化学、水质模型、水文预报、水文水力计算、水资源利用、水环境保护。
能在水利、水务、能源、交通、城建、农林、环保、国土资源等部门从事与水文、水资源及水环境有关的勘测、评价、规划设计、预测预报和管理工作。
本科
工程管理
本专业培养适应社会经济发展需要、全面发展,掌握与工程建设管理相关的土木、水利工程技术、管理、经济与法律等基本知识,具备较高的计算机操作能力和外语水平,具有创新意识和一定的工程管理能力的高素质应用型专门人才。
本专业学生主要学习土木、水利工程技术知识、工程项目管理的理论和方法、相关的经济理论与法律法规,经过工程管理领域基本技能的训练,具有综合运用所学知识从事工程项目管理的基本能力,并具有运用计算机辅助解决工程项目管理问题的基本能力。
管理学、经济学、土木工程、水利工程。
高等数学、大学英语、管理学、经济学、会计学、统计学、市场营销、运筹学、管理信息系统、商事法律、财务管理、工程制图、工程施工、工程项目经济分析与评价、项目管理、工程项目合同管理、工程项目估价、工程项目控制、项目融资、建设法规、房地产开发与经营、房地产估价等。
毕业后能够在工矿企业、科研单位、房地产开发企业、工程建设单位从事工程项目管理、工程项目估价、房地产开发与经营管理等工作。
皖江工学院会计学专业是一门融合管理学、经济学和法律等多学科知识的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实的会计理论基础和实际操作能力的高素质应用型人才,以满足社会对会计专业人才的广泛需求。
本专业培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较扎实的自然科学和人文科学素质,较系统地掌握管理、经济、法律、会计核算、财务管理等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计工作与财务管理工作的高素质应用型专业技术人才。
本专业的主要课程包括:高等数学、大学英语、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计学、高级会计学、成本会计、管理会计、财务管理、市场营销学、经济法、人力资源管理等。这些课程旨在为学生提供全面的会计学知识和技能。
皖江工学院会计学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维的培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握会计学的核心理论和实务操作,具备较强的分析和解决实际问题的能力。
毕业生可在企事业单位从事会计核算、财务管理、审计、经济活动分析等方面工作。随着经济的发展和企业的增多,会计学专业的就业前景广阔,毕业生在各类企业和机构中都有良好的职业发展机会。
皖江工学院会计学专业以其全面的课程设置、注重实践的教学方法和广阔的就业前景,为学生提供了优质的教育资源和职业发展平台。通过本专业的学习,学生将具备扎实的会计学理论基础和实际操作能力,成为社会急需的高素质应用型会计人才。
能源与动力工程专业是皖江工学院重点建设的本科专业之一,旨在培养具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识,具有坚实的工程技术基础理论、能源动力工程专业知识和实践能力的高级工程技术人才。本专业结合现代能源与动力工程领域的发展趋势,注重理论与实践相结合,培养学生在能源、水利、流体机械、供暖与通风、船舶、动力工程等领域的综合能力。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的自然科学基础、工程技术基础和能源动力工程专业知识,掌握计算机应用与自动控制技术,能够在能源、水利、流体机械、供暖与通风、船舶、动力工程等领域的发电厂、设计院、制造厂、施工单位和教学研究机构,从事工程设计、科研、教学、设备制造、安装检修、运行管理、技术开发等方面工作的复合型高级工程技术人才。
本专业的课程设置包括基础课程、专业核心课程和实践课程。基础课程包括高等数学、大学物理、工程力学等;专业核心课程包括热力学、传热学、流体力学、动力机械与设备、能源系统工程、自动控制原理等;实践课程包括实验、实习、课程设计和毕业设计等,旨在培养学生的实践能力和创新精神。
皖江工学院能源与动力工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的实践能力和创新能力的培养。本专业与多家企业建立了校企合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。此外,本专业还注重培养学生的国际化视野,鼓励学生参与国际交流与合作,提升其在国际能源与动力工程领域的竞争力。
本专业毕业生可在能源、水利、流体机械、供暖与通风、船舶、动力工程等领域的发电厂、设计院、制造厂、施工单位和教学研究机构,从事工程设计、科研、教学、设备制造、安装检修、运行管理、技术开发等方面的工作。具体就业方向包括能源工程师、动力工程师、设备工程师、项目经理、科研人员等。
皖江工学院能源与动力工程专业以培养具有扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业前景广阔。本专业注重学生的全面发展,致力于培养适应现代能源与动力工程领域需求的高素质人才。
本专业培养学生具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识,具有坚实的工程技术基础理论、新能源工程专业知识和实践能力,掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。能在新能源利用、电力工程、流体机械、动力工程等领域的发电厂、设计院、制造厂、施工单位和教学研究机构,从事工程设计、科研、教学、设备制造、安装检修、运行管理、技术开发等方面的复合型人才。
本专业学生主要学习新能源工程及其自动化领域的基本知识和基本理论,受到工程设计和科学研究的基本训练,掌握本专业必需的制图、计算、实验、测试、计算机应用等的基本能力,有较强的自学能力、实践和创新能力以及良好的国际交流能力,能解决一般工程实际问题,具有工程经济观念。
动力工程与工程热物理、电气工程、控制工程、机械工程。
高等数学、大学英语、大学物理、机械制图、理论力学、材料力学、结构力学、工程材料、机械设计基础、电路、电子技术基础、程序设计语言、空气动力学、传热学、工程热力学、控制工程基础、电力电子技术、电气设备、风电场规划与设计、风力机、风力机控制、近海风电场、风资源测量与评估、风电场施工与管理、风电场建模与仿真、风力发电塔架与基础、风电场并网等。
其中,双语课程:风电场建模与仿真、传热学
在新能源产业、电子信息产业、政府机关等与新能源相关企事业单位从事新型能源的研究、设计、开发、应用和管理等方面的工作。
本专业培养德、智、体全面发展,具有较扎实的自然科学基础和人文科学素养,具备良好的计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础,掌握水务工程的专业基础知识以及专业基本技能,培养具有较强的适应性、创新性及协调能力的高素质应用型专业技术人才。
本专业学生主要学习水务工程方面基本理论和基本知识,进行应用基础学习和技术开发方面的科学训练,掌握水务工程规划、设计、管理的基本技能,具有应用所学基础理论和专业知识独立解决实际问题,受到制图、测量、运算、实验、综合分析和书写报告等方面的基本训练,具有工程规划、设计、施工和管理方面的基本能力。
土木工程、水利工程。
高等数学、大学物理、大学英语、大学化学、工程制图、测量学、水力学、工程水文学、土力学、工程力学、结构力学、钢筋混凝土结构、水文地质及工程地质、环境概论、城市规划、城市水利工程、水处理工程、给排水工程、水务工程规划、城市防洪与减灾。
能在交通、水利、海岸开发等部门从事水务工程规划、设计、施工和管理等方面的工作。
本专业培养具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识,能在国民经济各行业从事基础测绘建设、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的开发和实施,环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事测量技术工作的高素质应用型工程技术人才。
本专业学生主要学习测绘学的基本理论、基本知识和基本技能,城市与工程建设的基本知识及其测量工程的开发和实施等方面的理论与技术,摄影测量与图像图形信息处理的理论与技术,各类地图设计与编制的理论与技术。受到测量科学的基本训练,具有测绘工程方面的基本能力。
测绘科学与技术。
高等数学、大学物理、大学外语、大地测量学基础、误差理论与测量平差、测绘学概论、数字测图原理与方法、遥感与图像处理、大地测量学基础、控制测量学、工程测量学、工程力学、摄影测量学、数字图像处理、GIS原理与应用、地图制图学、卫星定位技术与应用。
学生毕业后,可在国土资源管理、城市建设部门、交通、水利以及工矿企业和测绘单位从事测量工程以及地图与地理信息系统的开发与施工技术管理工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的自然科学知识和良好的人文科学素养,掌握地质工程专业基本知识和基本技能,理论基础(数学、力学知识)扎实,工程概念和动手能力强,地质知识全面,且有创新意识与实践能力的高素质应用型专门技术人才。本专业毕业生具有从事资源地质勘察、工程地质勘探、解决常见地质工程问题的基本能力,能在资源勘察、工程勘察、设计施工、管理等领域从事资源勘察与评价、管理和各类工程建设等方面工作。
本专业学生主要学习地质工程的专业基础理论知识,掌握基础地质学、地球物理学、地球化学、水文地质学、工程地质学等方面的基本理论知识,具有应用所学基础理论和专业知识分析解决实际问题、开展科学研究和从事组织管理的基本能力。
地质工程。
高等数学、大学外语、大学物理、大学化学、工程制图、大学计算机信息技术、程序设计语言、概率论与数理统计、普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、第四纪地质与地貌学、地史古生物、工程物探化探、工程力学、测量学、土力学、岩体力学、工程地质原理、工程地质勘察、水文地质学基础、地下水动力学、水文地质勘察、地质工程设计等。
毕业后可在国土资源、工矿企业、工程设计院、资源勘查与评价,环境评价,城市与环境水文地质,工程勘察、设计和施工、生产管理等方面的开发、科研与管理工作。
培养目标:本专业培养掌握安全科学、安全技术、安全管理和职业健康基本理论、基础知识和 基本技能,具备专门从事安全工程设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作能力的高素质复合 型工程技术专业人才。
培养要求:本专业学生在学习工程专业基础、人文社科知识的基础上,主要学习安全科学与 工程基础理论、安全工程技术及安全管理相关课程,接受校内外实践环节、专业相关课程的课程 设计和毕业论文与毕业设计的基本训练,具备注册安全工程师基础知识、专业能力和素质,具备 服务于建筑、化工、冶金、矿业、机电、能源、交通运输、保险、职业健康等各个行业的安全健康业 务,并具有在安全健康行政管理、安全中介等机构中工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、工程职业道德和服务意识;
2.具有从事安全专业所需的自然科学知识和一定的经济管理知识;
3.具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力;
4.具有工程制图、计算机辅助设计和应用计算机进行数据处理及分析的能力;
5.掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,了解本专业的发展现状和 趋势,了解本专业领域技术标准、相关行业政策、法律和法规;
6.掌握安全科学、安全工程、安全管理、职业健康的基本理论、基础知识和基本技能;
7.具备从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的能力;
8.具有综合运用所学知识分析并解决安全工程问题的基本能力以及从事特定行业安全新 工艺、新技术开发与设计的初步创新能力;
9.具有一定的组织管理能力、较强的人际交往能力和团队精神;
10.具有应对危机与突发事件的能力。
主干学科:安全科学与工程。
核心知识领域:工程理化基础、机电工程设备安全技术、安全人机工程、事故致因理论、安全 管理及其系统方法、通风及火灾爆炸控制技术。
主要实践性教学环节:集中实习、课程设计、工程实践、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:机电工程设备安全技术类课程实验、通风及火灾爆炸控制类课程实验、安全 人机工程、事故致因理论、安全管理及其系统方法类课程实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,具备由土 木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价(管理)相关的管理、经济和法律等基础知 识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,全面获得工程师基本训练,同时具备较强的专 业综合素质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国 内外土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价(管理)工作的高素质、复合型 人才。
培养要求:本专业学生主要学习土木工程、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识,全 面而系统的接受科学思维、系统思维、管理思维和工程师的基本训练,具备知识获取和应用能力、 创新能力、分析与解决工程造价(管理)问题的能力等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握土木工程及相关工程技术基础知识;
2.掌握与国内、国际工程造价(管理)相关的管理理论和方法,相关的经济理论、相关的法学 理论与方法及相关的法律、法规;
3.掌握国内、国际工程造价(管理)专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法;
4.具备综合运用上述的知识、理论、技术和方法从事国内、国际工程全过程和全面工程造价 (管理)工作的基本能力;
5.具备对工程造价专业外语文献进行读、写、译的基本能力;
6.具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力;
7.具备初步的科学研究能力,具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力,具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力;
8.了解国内外工程造价(管理)领域的理论与实践的最新发展动态与趋势;
9.具备相关行业与领域工程造价专业人员国家执业资格基础知识。
主干学科:管理科学与工程、土木工程。
核心课程:工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工 程施工、安装工程施工、工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、运筹学、工程 合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理。
主要实践性教学环节:课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)。
主要专业实验:工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程造价 信息管理课程实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或工学学士。
本专业培养学生具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识,具有坚实的工程技术基础理论、新能源工程专业知识和实践能力,掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。能在新能源利用、电力工程、流体机械、动力工程等领域的发电厂、设计院、制造厂、施工单位和教学研究机构,从事工程设计、科研、教学、设备制造、安装检修、运行管理、技术开发等方面的复合型人才。
本专业学生主要学习新能源工程及其自动化领域的基本知识和基本理论,受到工程设计和科学研究的基本训练,掌握本专业必需的制图、计算、实验、测试、计算机应用等的基本能力,有较强的自学能力、实践和创新能力以及良好的国际交流能力,能解决一般工程实际问题,具有工程经济观念。
动力工程与工程热物理、电气工程、控制工程、机械工程。
高等数学、大学英语、大学物理、机械制图、理论力学、材料力学、结构力学、工程材料、机械设计基础、电路、电子技术基础、程序设计语言、空气动力学、传热学、工程热力学、控制工程基础、电力电子技术、电气设备、风电场规划与设计、风力机、风力机控制、近海风电场、风资源测量与评估、风电场施工与管理、风电场建模与仿真、风力发电塔架与基础、风电场并网等。
其中,双语课程:风电场建模与仿真、传热学
在新能源产业、电子信息产业、政府机关等与新能源相关企事业单位从事新型能源的研究、设计、开发、应用和管理等方面的工作。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能够在营利性和非营利性组织从事人力资 源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知 识,接受人力资源管理方法与技能的基本训练,具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论和基本知识;
2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力;
4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规;
5.了解本学科理论前沿与发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、法学、公共管理。
核心课程:组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪 酬与福利、培训与人力资源开发等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
皖江工学院健康服务与管理专业是一门融合管理学、医学、营养学等多学科知识的综合性本科专业。该专业旨在培养具备现代健康服务与管理理论知识和实践技能的高素质应用型人才,以满足社会对健康服务与管理领域日益增长的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握管理学、临床医学、预防医学、健康营养学、健康管理学等基本理论和专业知识,具备较强的沟通、协调、领导、创新能力,能够在健康管理机构、医疗机构、社区健康服务中心等单位从事健康评估、健康咨询、健康管理、健康服务信息化管理等工作的高素质应用型人才。
本专业课程设置包括管理学、临床医学、预防医学、健康营养学、健康管理学、老年健康服务与管理、慢病健康管理、健康评估、社区健康服务与管理、健康信息管理等核心课程。此外,还设置了健康服务信息化管理、现代康养机构运营管理等实践性课程,以增强学生的实际操作能力。
皖江工学院健康服务与管理专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。通过多元化的课程设置和实践教学,学生不仅能够掌握扎实的理论知识,还能具备较强的实践操作能力和创新能力。此外,本专业还注重与行业企业的合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在健康管理机构、医疗机构、社区健康服务中心、康养机构、健康保险公司等单位从事健康评估、健康咨询、健康管理、健康服务信息化管理等工作。此外,还可以在政府相关部门、科研机构、教育机构等单位从事健康服务与管理的研究、教学和推广工作。
皖江工学院健康服务与管理专业以培养高素质应用型人才为目标,通过科学合理的课程设置和实践教学,使学生具备扎实的理论知识和实践能力。本专业毕业生在健康服务与管理领域具有广阔的就业前景,能够为社会健康事业的发展做出积极贡献。
培养目标:本专业方向培养能够系统掌握经济、管理及酒店管理等相关领域的基础知识,掌握酒店管理与服务的各项知识与能力,成为既懂酒店管理与服务理论又掌握酒店管理与服务技能的复合型高级酒店管理人才。学生毕业后,可以在各类大型酒店各类中高层管理岗位上工作,可以为各类旅游管理咨询机构服务,也可以承担大专院校和科研机构的教学和科研工作。
培养要求:本专业注重学生综合素质的培养并且要求知识与能力并重。毕业生能适应社会经济发展对酒店业提出更高服务质量的要求,能在高级酒店、饭店、宾馆、旅游公司、旅游管理部门从事高层次管理、服务、营销及其它相关管理、教学和研究工作。
主干学科:管理学、经济学
主要课程:管理学、经济学、现代酒店管理、酒店心理学(或消费心理学)、服务营销前台及客房服务与管理、餐饮服务与管理、会议服务与管 理、酒店环境布置与管理、国际文化管理、商务礼仪、食品营养与卫生、酒店专业英语。
就业方向:毕业生可在旅游行政管理部门、行业协会、旅行社、酒店、旅游交通企业、景区、会展中心等单位从事行业管理、科研教学、导游、人力资源培训等工作。
国际经济与贸易专业是皖江工学院经济管理类重点专业之一,旨在培养具备扎实的经济理论基础和外贸专业技能的高素质应用型人才。本专业结合当前国际经济形势和外贸行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的知识和技能训练。
本专业培养适应社会经济发展需要,全面发展,具有扎实的经济理论基础和外贸专业技能,熟练掌握英语和计算机应用能力,基础扎实、能力强、素质高,富有创新意识和能力,具有国际视野和交流能力的高素质应用型人才。
本专业的主干学科为经济学和国际贸易学,主要课程包括:
本专业注重培养学生的国际化视野和实际应用能力,通过丰富的课程设置和实践环节,使学生掌握国际贸易理论和实务知识,具备较高的商务英语水平和计算机操作技能。同时,本专业还强调创新意识和能力的培养,鼓励学生参与国际交流和实践项目,提升综合素质。
学生毕业后可以在专业外贸公司、企业(集团)和涉外经济管理部门从事外贸业务的经营和管理工作。具体岗位包括外贸业务员、国际商务专员、进出口经理、国际市场营销专员等。此外,学生还可以选择继续深造,攻读经济学、国际贸易等相关专业的研究生学位。
皖江工学院国际经济与贸易专业以培养高素质应用型人才为目标,通过系统的课程设置和实践训练,为学生提供全面的知识和技能培养。本专业注重国际化视野和创新能力的提升,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够胜任外贸行业的多种岗位。
培养目标:本专业培养具备扎实的汽车服务理论基础,掌握现代信息技术和经营管理知识, 熟悉相关法律法规,具备“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力,能够在汽车技术服务、汽 车营销服务、汽车金融保险服务、汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作的复合型工程技 术人才。
培养要求:本专业学生主要学习汽车服务技术、汽车市场营销、汽车金融保险等方面的基本 理论和基础知识,接受汽车检测诊断与维修、汽车市场分析、汽车营销策划、汽车事故勘查和汽车 相关产品规划等方面的基本训练,具有汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务和汽车 相关产品企划等方面的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具备较宽厚的自然科学、人文社会科学和工程技术基础;
2.掌握汽车服务技术、汽车市场营销、汽车金融保险、产品规划等领域的基本理论和基础 知识;
3.掌握汽车检测诊断与维修、汽车市场分析、汽车营销、车损查勘和产品规划等基本方法;
4.具有从事汽车技术服务、汽车市场研究与营销策划、车损勘查、金融保险服务和汽车相关 产品企划等工作的基本能力;
5.具有较强的信息处理能力和外语应用能力,并具有良好的交流沟通能力;
6.熟悉本专业领域涉及的国家有关方针、政策法规和法律,了解相关国际规则和惯例;
7.具有一定的国际视野,了解本学科领域的发展动态,具有初步的科学研究能力和较强的 创新意识;
8.具备良好的团队意识、职业道德、敬业精神和身心素质。
主干学科:机械工程、交通运输工程。
核心知识领域:工程图学、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术基础、汽车构造、汽车理 论、发动机原理、汽车服务工程、汽车电子控制技术、汽车检测诊断技术、汽车维修工程、汽车服务 企业管理、汽车服务系统规划、汽车营销、汽车保险与理赔等。
主要实践性教学环节:工程实训、电工电子实习、课程设计、汽车拆装实习、汽车驾驶实训 (本专业学生一般应获得机动车驾驶证)、汽车市场调查与营销商务实习、汽车检测与维修实习、 汽车勘查与定损实训(实习)、毕业实习、毕业论文(设计)。
主要专业实验:发动机性能实验、汽车使用性能实验、汽车诊断实验、汽车检测实验、汽车电 子控制实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。 0803 仪器类
| 机械工程 | 车辆工程 | 电气工程及其自动化 | 人工智能 | 自动化 | 计算机科学与技术 | 土木工程 | 给排水科学与工程 | 水利水电工程 | 港口航道与海岸工程 | 地理空间信息工程 | 交通工程 | 水文与水资源工程 | 工程管理 | 会计学 | 国际经济与贸易 | 汽车服务工程 | 能源与动力工程 | 新能源科学与工程 | 通信工程 | 水务工程 | 测绘工程 | 地质工程 | 安全工程 | 农业资源与环境 | 信息管理与信息系统 | 工程造价 | 财务管理 | 人力资源管理 | 健康服务与管理 | 酒店管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 10 | 5 | 5 | 10 | 5 | 7 | 5 | 7 | 7 | 7 | 5 | 10 | 8 | 10 | 6 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 9 | 5 | 5 | 4 | 2 | 12 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 146 | 113 | 135 | 105 | 140 | 118 | 114 | 91 | 86 | 80 | 49 | 64 | 90 | 145 | 147 | 96 | 75 | 115 | 109 | 115 | 92 | 75 | 65 | 86 | 42 | 100 | 145 | 115 | 96 | 126 | 113 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | 5 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 3 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 3 | 0 | 5 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |