武汉体育学院应用心理学专业介绍

一、专业介绍

教育部印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》在理学学科门类中的心理学类下明确设置了应用心理学专业，其专业代码是071102。

本专业办学历史久，1989年在国内同类院校率先开始培养应用心理学本科人才。社会影响大，无论是人才培养的数量还是质量都始终处于全国同类专业的前列，在全国同类院校中更是名列前茅，赢得了极高的社会美誉度。是我国培养面向体育运动方向的应用心理学专业人才的重要基地。

本专业办学条件优越，可以依托湖北省重点特色学科—心理学一级学科的优质资源开展高素质人才的培养。所有教师均为心理学博士，有4名教授、4名副教授；有认知研究、心理测量、行为观察等实验室，有脑电仪、眼动仪，生物反馈仪、E-prime、维也纳测试系统等先进的实验设备和软件设施，有湖北省运动训练监控实验室、湖北省运动与健康创新发展研究中心、湖北省体育产业研究中心、国家体育总局体育社会科学研究中心与武汉体育学院大学生心理健康教育与咨询中心等实践教学平台，与国内外众多心理学教学与研究机构的有密切合作，可以在体育学一级学科下招收运动心理学专业博士研究生、在心理学一级学科下招收发展与教育心理学专业和应用心理学专业硕士研究生，并均有完全独立的学位授予权。

二、培养目标与具体要求

（一）培养目标

本专业培养具有良好的思想道德素养与科学人文素养，较强的终身自主学习、创新的意识与能力，具备从事心理学及相关社会实践工作的知识和技能和从事心理学及相关学科的学术研究工作的基本素养，适应社会需要的应用心理学人才。

（二）培养要求

1. 具有从事心理学及相关领域学术研究和实践工作的良好职业伦理意识和职业操守；
2. 具有扎实的心理学科基础知识和一定的相关学科知识。系统地掌握心理学科专业基础知识和基本技能，了解本专业的发展趋势，具有较强综合应用能力和一定的科学研究能力；
3. 具有信息收集、分析、处理和应用的基本能力，较强自学与科学思维的能力，以及求实与探索的精神；
4. 具有良好的表达和社会交往能力，具备一定的外语交流和沟通能力；
5. 从事教育事业的毕业生应具备现代化教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力；
6. 具有终身体育锻炼的意识和能力，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、培养特色

本专业注重传授学生心理学基础理论知识和基本技能，注重培养学生在实际工作中灵活运用心理学和运动心理学的知识和技能的能力，培养学生初步具备提升运动员和一般人群的心理健康水平和卓越表现的能力，同时培养学生从心理学视角去分析体育运动领域及其他领域心理问题的前因后果，并解决其中的简单心理问题的能力。

四、主干学科与主要课程

（一）主干学科

心理学、生物学、体育学；

（二）主要课程

心理学生物基础、运动训练学、心理学导论、心理统计学、实验心理学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、心理咨询与治疗、运动心理学概论、运动技能的学习和控制、心理技能训练学。

五、主要实践性教学环节和主要专业实验

（一）主要实践性教学环节

本专业主要实践性教学环节包括军事训练、SPSS操作、心理实验操作、心理拓展训练、心理咨询与治疗见习、专业见习、社会实践、专业实习和毕业论文等。

（二）主要专业实验

专业实验穿插在相关专业基础课和专业主干课中，主要有心理学生物基础实验、运动生理学实验、实验心理学实验、认知心理学实验、心理测量学实验、运动心理学实验、运动技能学习与控制实验等。

六、修业年限、毕业学分与授予学位

应用心理学专业本科生正常修业年限为4年（根据学籍管理条例亦可提前1年或延迟1-2年），需修满169学分者方可毕业。其中，必修137学分（包括实践性教学环节30学分），选修课32分（含通识选修课8学分和专业选修课24学分）。达到毕业要求的学生，发给本科毕业证书，符合学士学位授予条件的毕业生，授予理学学士学位。

培养目标：本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及 相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的 高素质复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和 基础知识，接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务，以 及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识，了解本专业领域的发 展现状和趋势；

2．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有综合运用所学 理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力；

3．掌握科学的思维方法，具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力；

4．具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步 能力；

5．具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步 能力；

6．具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，熟悉与本专业相 关的法律法规，能正确认识本专业对客观世界和社会的影响；

7．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的 能力；

8．具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力，具有终身教育的意识和继 续学习的能力。

主干学科：机械工程、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技 术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控 制等。

主要实践性教学环节：认识实习、金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创 新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实 验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、电子机械综 合实践等。

修业年限：四年。 授予学位：工学学士。

一、专业介绍

武汉体育学院康复治疗学专业（专业代码101005），是2013年经国家教育部批准的本科专业，属医学门类中医学技术类的特设专业，可授予理学学士学位。

我校1995年开办运动保健康复本科专业，1996年招收运动医学硕士，2005年增设运动康复与健康专业，2010年开始招收运动康复专业博士。目前专职教师中教授15人，副教授9人。现有运动训练监控湖北省重点实验室，以及康复理疗、康复评定、康复体能训练室针灸和推拿等系列专业实验室，实践基地多是三甲医院康复科。

二、培养目标与具体要求

（一）培养目标

本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构和疗养院开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的应用型专门技术人才。

（二）培养要求

本专业学生主要学习康复治疗学基础理论和与本专业有关的现代医学、现代科学技术等方面的基本知识，接受康复治疗学技能和科学研究的基本训练，掌握中西医康复治疗技术，具备开展康复治疗工作的基本能力。毕业生应获得以下知识和能力：

1. 掌握基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识；

2. 掌握康复治疗学的基本技能；

3. 具有开展康复治疗工作的基本能力；

4. 熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5. 了解康复医学和与本专业有关的现代医学的发展动态；

6. 具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，具备开展康复医学各领域的科学研究工作的初步能力。

三、培养特色

康复治疗学专业是针对当前我国临床医学诊疗后康复治疗师匮乏的现状而设立的，本专业培养德智体美劳全面发展、掌握中西医基本理论知识，具有扎实的康复治疗学基础理论和较强的康复实践操作技能，重点突出全面和扎实的人体运动治疗特色，能够在各级医疗机构康复科、康复中心、民政系统、残联系统、疗养院、养老院、社区卫生机构等开展康复治疗工作的康复治疗师。

本专业通过加强师资队伍建设、严格教学管理、改革创新教学方法以保证教育理念的实现。注重对学生基础理论知识的讲授和基本技能的训练，是学生熟练掌握康复治疗的相关技能与方法，强调通过社会实践加强专业技能的培养，以满足社会发展对康复治疗师的需要。

四、主干学科与主要课程

（一）主干学科：基础医学、临床医学、康复医学；

（二）主要课程：中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学等。

五、主要实践性教学环节和主要专业实验

（一）主要实践性教学环节包括康复理疗、康复评定、运动治疗、作业治疗、康复体能训练、针灸、推拿、专业见习、专业实习、学术活动、毕业论文等。

（二）主要专业实验

六、修业年限、毕业学分与授予学位

康复治疗专业本科学生正常修业年限为4年（根据学籍管理条例亦可提前1年或延迟1-2年），须修满188学分方能毕业。其中必修152学分（含实践教学环节53学分），选修36学分学分。学生毕业时达到毕业要求，发给本科毕业证书，符合学士学位授予条件的毕业生，授予理学学士学位。

武汉体育学院新闻学专业介绍

一、专业介绍

我校新闻学专业（代码050301）创办于2001年。2012年，新闻学专业获批省级重点（培育）学科，并被确定为湖北省普通高校“专业综合试点改革”项目。该专业拥有一支教学水平高、实践经验丰富、科研能力强、综合素质好的师资队伍；拥有自办媒体实验室、报纸排版与设计实验室、演播室和摄影实验室四个专业实验室，能充分满足学生实践需求，全面培养学生动手能力。新闻学专业在全国各重要媒体设有实习基地，毕业生就业率高，受到用人单位的一致好评。

二、培养目标与具体要求

（一）培养目标

本专业培养德智体美诸方面全面发展，掌握宽广的文化与社会科学知识、系统的新闻学知识与技能，熟悉我国新闻政策与法规，具有体育传播专长，能在各类新闻媒体、出版和宣传部门从事编辑、记者、策划和管理的高素质应用型新闻传播人才。

（二）具体要求

本专业学生主要学习新闻学、传播学的基本理论知识，接受采、写、编、评、摄影摄像、新媒体传播、媒体服务等方面的基本技能训练，具备创意、策划与制作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1. 具有良好的政治素质，热爱新闻事业和体育事业，熟悉新闻和体育事业的方针、政策及法规，具备较高的政治敏锐性与专业素质；
2. 具有扎实的新闻学理论基础，系统地掌握新闻传播理论和技能，了解媒体尤其是体育媒体发展的前沿动态，具有较强的综合应用能力和一定的科学研究能力；
3. 具有创新精神和终身学习的能力，有基本的信息收集、分析、处理和应用能力，能熟练运用计算机技术进行文字编辑和新闻图像处理；
4. 具有较为扎实的文学素养，较强的书面表达能力与社会交往能力；具有一定的外语交流和沟通能力；
5. 掌握体育学科的基本理论和重要运动项目的基本知识，养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄，良好的心理素质和一定的审美能力；
6. 了解现代新闻传媒经营与管理模式，具备一定的媒体营销传播能力。

三、培养特色

（一）目标特色

适应大众传媒的发展需要，在培养新闻学通才的基础上，突出体育特色，着力培养能在各类新闻媒体、出版和宣传部门从事新闻采编、媒体运行服务、新闻发布、广告策划以及媒介管理的高素质应用型人才。

（二）课程特色

第一，在课程设置上，依据我国高等教育的总方针，坚持厚基础、宽口径、全媒体、重实践、显特色的原则，强调专业技能与人文素质并重，设置了通识教育课、学科基础课、专业主干课以及专业选修课等四大课群；第二，依据社会需要与行业需求，本专业设置了报纸与新媒体、广播电视媒体两个选修方向；第三，课程体系覆盖报纸、广播电视、网络以及新媒体的理论知识与实践技能培训，兼顾新闻传播通识教育和体育传播特长培养。

（三）实践特色

实践性强是新闻学专业的重要特色。我院新闻学专业拥有自办媒体实验室、报纸排版与设计实验室、演播室和摄影实验室四个专业实验室，能充分满足实践教学需求。

在课堂教学上，重视学界与业界的紧密联系，坚持以本专业教师授课为主，邀请专业媒体人兼课讲学为辅，让学生及时了解媒体行业的最新动态。

新闻学专业形成了“三实三创”的系统实践教学体系。“三实”即实践、实习、实验；“三创”即创新、创造、创业。实践动手能力的培养贯穿4年大学教育，阶段性递进式开展。新闻学专业实践教学指导实行责任到人，由各指导教师全程监控，以确保教学效果和人才培养质量。

四、主干学科与主要课程

（一）主干学科：新闻传播学体育学

（二）主要课程：

体育新闻学、中外新闻史、新闻学原理、传播学原理、媒介伦理与法规、新闻采访写作、新闻编辑、新闻评论、摄影技术基础、电视节目制作、网络传播理论与实务、新媒体导论、媒介经营与管理、体育社会学等。

五、主要实践性教学环节和主要专业实验

（一）主要实践性教学环节

社会调查、中期实习、毕业实习、毕业论文（或毕业设计）等。

（二）主要专业实验

报纸排版与设计、网页设计与制作、摄影技术基础、电视节目制作、网络传播理论与实务、新闻编辑。其中，报纸排版与设计、网页设计与制作为独立设置的实验课程。

六、修业年限、毕业学分与授予学位

新闻学专业本科学生正常修业年限为4年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1-2年），须修满160学分方能毕业。必修课（含实践教学环节）126学分，选修课34学分。学生毕业时达到毕业要求，发给本科毕业证书；符合学位条件的毕业生，授予文学学士学位。

武汉体育学院 - 体育经济与管理专业介绍

专业层次

本科

专业代码

120212T

授予学位

管理学学士

修学年限

四年

开设课程

主要课程：西方经济学、管理学、财务管理、中国税制、财政学、金融学、会计学、保险学、市场营销学、经济法、人力资源管理、体育经济学、体育管理学、企业发展战略、体育经纪人、职业体育俱乐部管理、体育无形资产开发与利用、生物制药、体育竞赛的组织与管理、体育场馆管理、体育政策与法规等。本专业的学生修满培养方案规定的学分、并达到学位授予要求的、授予管理学学士学位。

相近专业

西方经济学、体育经济学、体育竞赛的组织与管理、体育场馆管理

主要实践教学环节

包括教学实习、毕业实习等。

培养目标

本专业培养熟悉现代经济学的基本理论与体育理论，掌握现代经济分析的基本方法，能在经济、体育、文教等部门从事体育市场经济分析、体育事业规划、体育经济管理和从事体育俱乐部经营以及体育经济学教学与科研的高级专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习体育经济与管理的基础知识，受到相应学科的技能训练，具有从事竞技体育活动和群众性体育活动的经营开发、组织管理、咨询指导等方面的综合能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握体育经济与管理的基本理论和基本知识；
2.掌握体育经济与管理的学习和研究、分析方法；
3.了解有关体育经济与管理的方针、政策和法律法规；
4.具有较强的语言、文字、表达、人际沟通、组织协调的基本能力；
5.了解体育经济与管理的发展动态；
6.了解本学科理论的前沿和动态，具有在科研部门、政策研究部门工作的基本能力。

武汉体育学院公共事业管理专业介绍

一、专业介绍

公共事业（体育）管理专业（专业代码120401）作为国家级特色专业及湖北省和学校“品牌”专业，始建于1985年，1989年体育管理学被原国家体委确定为全国首家重点学科。1990年在全国率先获得体育管理专业硕士学位授予权，至今一直是国家体育总局和湖北省重点学科。在多年的学科建设、人才培养和学术研究中，无论在学生就业率、教师梯队、课程建设、教学质量，还是在科研成果、教材专著、对外交流等方面，均取得了显著成绩，学科的建设水平和研究成果在全国体育管理专业教学领域和体育科学理论界享有较高知名度，并在国内处于领先水平，该学科目前已发展成为我国中部体育管理学的研究中心。

二、培养目标与具体要求

（一）培养目标

本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障等事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的应用型人才。

（二）具体要求

本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技能与方法等的培养与训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。

1. 认真学习中国特色社会主义理论体系，具有爱国主义和集体主义精神，热爱祖国的体育事业和体育产业，具备良好公民道德和职业道德，自觉维护社会主义民主和法制，积极为社会主义现代化建设服务；
2. 系统掌握管理科学、经济学、社会科学的基本理论、基本知识，并具有自我知识更新的能力；
3. 了解公共事业管理的理论前沿和发展动态，接受全面系统管理的专业训练，形成合理的知识结构，具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力；
4. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究、策划、组织和执行的实际工作能力；
5. 具有较强的社会调查能力和语言表达能力，熟练掌握一门外语；
6. 具备进行质量管理，数据收集和处理，进行统计分析的基本能力。

三、培养特色

（一）目标特色

本专业在人才培养规格上，突出体现了学生能力的培养。使其学生具备政治学，管理学，体育学等方面扎实的理论知识，还具备广博的相关学科的技能，能在党政机关、社会街道、行政事业单位和社会团体从事管理工作，宣传工作以及政策研究方面的工作。

（二）课程特色

根据“讲实基础课，优化主干课”的基本精神，根据公共事业管理专业和实践的发展，强化课程设置与培养目标的统一，课程设置特色为“三有特色”，即“遵循共有，突出特有，培育新有”，体现出“厚博基础、复合能力、多元应用”的课程功能，科学构建本科生“以体为主，拓展面向”的课程培养体系。

（三）实践特色

突出“多元、复合、一体”的实践特色。突出课程内部实践，以具体课程为核心，围绕本课程的理论和知识，积极开张课程实践；增加机动时间，鼓励学生自主实践，个性化发展；以创造、创新、创业为主题，开展多向度的主题实践，增加学生的社会适应力；重点建设了一批以“国家体育社会科学重点研究基地”、“湖北省体育产业研究中心”为中心的专业教学实验室和一批企事业单位等社会实践基地，为提高学生理论与实践相结合的动手能力提供了实践平台。初步构建了“课内实践、自主实践、主题实践和集中实践”为一体的实践体系。

四、主干学科与主要课程

（一）主干学科

管理学、体育学；

（二）主要课程

政治学原理、公共项目管理、公共政策学、公共组织财务、公共经济学、社区体育组织与管理、运筹学、法学概论。

五、主要实践性教学环节和主要专业实验

（一）实践性教学环节

主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文等，共32学分；

（二）课程教学实训与专业实验

专业主干与核心课程教学，必须贯穿实践性教学内容。课程教学实训与专业实验学时，包含在相应课程学时之内，不单独安排学时，共6学分；

（三）专业社会实践

利用3个暑期进行3个专题的专业社会实践活动，4学分；

（四）创新教育实践

体现“三创”教育理念，鼓励学生积极投身教育实践活动，学分为奖励学分，4学分。学生取得该项学分，可免修相应学分的选修课程。

六、修业年限、毕业学分与授予学位

公共事业（体育）管理专业本科学生正常修业年限为4年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1-2年），须修满 169学分方能毕业。其中必修课99学分，选修课38学分，实践教学32学分。学生毕业时达到毕业要求，发给本科毕业证书；符合学位条件的毕业生，授予管理学学士学位。

学科：

门类：

培养目标:培养适应现代发展需要，在初步掌握运动人体科学、基础医学、临床医学基本知识的基础上，系统掌握运动康复与健康专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，成为具有一定发展潜力及创新精神、具有较强实践能力的高级康复治疗师。

主要课程：系统解剖学、中医基础、人体解剖、运动解剖学、人体生理、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学（含病理物理学）、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学（含针灸、按摩）、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学。

就业方向：运动训练基地、医药卫生系统、社区康复治疗师；体育科研机构研究人员；各级各类教学单位师资。

武汉体育学院英语专业介绍

一、专业介绍

我校英语专业（专业代码050201）2005年获准在湖北省招生，2006年经国家教育部批准正式面向全国招收外语类学生。英语专业拥有一支以中青年教师为主体，师资结构合理，教学水平高、科研能力较强、综合素质较高的师资队伍。现有专业教师15名，其中教授2人，副教授4人，讲师9人。教师中4人获得博士学位，1人博士在读。常年聘请外籍教师3人参与教学。英语专业教学设备完善齐全，拥有数字式语音实验室4个，多媒体教室8个，能较好地满足教学要求。

二、专业人才培养目标与具体要求

（一）培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有较高的人文素质，掌握熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识、文化知识和一定的体育专业相关知识，能在外事、教育、体育、文化、新闻等部门熟练运用英语和本族语从事翻译、教育、管理、文秘、研究等各种工作的应用型英语人才。

（二）具体要求

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1. 具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的精神、专业学科意识和思辨能力，具有健康的体魄和健全的心理素质；
2. 掌握英语语言文学、体育人文的基本理论和基本知识，了解中外体育发展历史和现状，了解我国在外事、教育、新闻、体育和文化交流等方面的方针、政策和法规；
3. 具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力，了解英语国家的社会与文化，具有熟练运用英语与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；
4. 掌握至少一至两项运动项目的基本技能以及相关的体育学科知识、掌握使用英语进行体育对外交流和翻译的知识和技能；
5. 掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力；
6. 英语达到国家英语专业四级水平。

三、培养特色

英语专业隶属教育部颁布的普通高等学校本科专业目录之一。与其他院校的英语专业不同的是，我校英语专业将体育院校的专业特点和英语语言相结合，培养德、智、体、美全面发展的毕业生。英语专业建设倡导“应用型、涉外型、复合型”的新型外语人才培养模式，按照“基础厚、专业硬、素质好、能力强”的人才培养要求，在课程设置上以“加强基础、拓宽专业”为原则，加大基础课、选修课的比重，拓宽专业领域。结合时代及本院的体育专项特点，在专业方向课程设置上体现体育英语特色。

四、主干学科与主要课程

（一）主干学科

英语语言文学、中国语言文学；

（二）核心课程

基础英语、英语国家社会与文化、高级英语、英语阅读、翻译理论与实践、口译、英语写作、英美文学。

五、主要实践性教学环节

本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中。本专业的课外学习与实践包括涉外活动、教育实习、毕业论文、军事训练、翻译实践、社会实践、英语教学比赛、英语演讲比赛、英语翻译比赛等。

六、修业年限、毕业学分与授予学位

英语专业本科学生正常修业年限为四年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1-2年），须修满169学分方能毕业。其中通识教育必修课35学分，通识选修8学分，专业基础课和专业课程70学分，专业选修课26学分，实践教学环节30学分，达到毕业要求，发给本科毕业证书，符合学位条件的毕业生，授予文学学士学位。

武汉体育学院信息管理与信息系统专业介绍

一、专业介绍

武汉体育学院信息管理与信息系统专业（专业代码120102）于2012年获批开办，是以学校公共事业（体育）管理专业、经济学（体育经济）和教育技术学（体育信息技术）专业为基础平台孵化而成的新专业。目前该专业的师资队伍中，有教授3人，博导2人，硕导5人，其中既有我国相关研究方向的创始人、享受国务院特殊津贴、国家体育总局系统优秀中青年学术带头人，也有做出了突出贡献的中青年专家学者。本专业依托学校和经济管理学院雄厚的师资队伍和实践平台，以市场为导向，注重管理学、信息科学和体育学的交叉与融合，坚持理论与实际相结合的原则，注重人才实践和创新能力培养，呈现出良好的发展态势。

二、培养目标与具体要求

（一）培养目标

本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体全面发展，具有信息管理学基础、具备一定的信息素养，掌握系统思想以及信息系统设计与开发方法等方面的知识与能力，能在国家不同行业各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等工作的应用型人才。

（二）具体要求

本专业毕业学生应具备以下几方面的知识与技能：

1. 掌握管理学、经济学和计算机科学以及体育学的基本理论和基本知识；
2. 掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；
3. 具有综合运动管理学、经济学、计算机科学和信息技术等相关的科学知识与方法，具备解决信息的获取、加工、检索、控制和利用等一系列重要问题，为科学研究和管理决策提供高质量信息服务的能力；
4. 熟悉体育行业内外信息化国内外发展动态，了解信息系统学科的理论前沿与发展动态信息；
5. 具有较强的社会调查和文字、口头表达能力，熟练掌握一门外语；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，熟悉体育科学的基本理论与主要运动项目技术，具有初步的科学研究和实际工作能力。

三、培养特色

（一）目标特色

本专业学生主要通过学习管理、计算机与信息系统以及体育科学相关方面的基本理论和基本知识，得到系统分析和设计方法以及信息管理方法的基本训练，形成综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。人才培养目标定位于具备管理学、计算机和体育学的理论知识，在体育智能化管理与体育赛事流程管理等领域运用所学理论知识进行信息系统开发与设计的应用型人才。

（二）课程特色

为保证专业人才培养目标的实现，按照“厚基础、强能力、重应用”的理念和思想，在课程体系的设置上，以管理学、数学和信息科学方法为基础，以管理科学与工程和体育学主干课程为核心，根据体育相关部门的实际需要，全方位保证培养应用型体育信息管理与信息系统专业人才这一目标的实现。

（三）实践特色

在学生的动手能力方面注重实践能力和创新能力的培养，依托实验室的硬件和软件设施，为学生构建良好的实践平台，做到理论与实践相结合，课堂与社会相结合，从管理实践和计算机实战两方面锻炼和提升学生的实践创新能力。

四、主干学科与主要课程

（一）主干学科

管理科学与工程、体育学；

（二）主要课程

管理学原理与方法、管理经济学、运筹学、管理信息系统、管理统计学、信息资源管理、数据结构、数据库系统原理与应用、信息系统分析与设计、运动项目概论。

五、主要实践性教学环节和主要专业实验

（一）主要实践性教学环节

主要包括军事训练、毕业实习、毕业论文等，共30学分；

（二）课程教学实训与专业实验

专业主干与核心课程教学，必须贯穿实践性教学内容。课程教学实训与专业实验学时，包含在相应课程学时之内，不单独安排学时，共11学分；

（三）专业社会实践

利用3个暑期进行3个专题的专业社会实践活动，4学分；

（四）创新教育实践

体现“三创”教育理念，鼓励学生积极投身教育实践活动，学分为奖励学分，4学分。学生取得该项学分，可免修相应学分的选修课程。

六、修业年限、毕业学分与授予学位

信息管理与信息系统专业本科学生正常修业年限为4年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1-2年），须修满170学分方能毕业。其中必修课（含实践教学环节30学分）133学分，选修课37学分。达到毕业要求，发给本科毕业证书；符合学士学位授予条件的毕业生，授予管理学学士学位。

武汉体育学院教育技术学专业介绍

一、专业介绍

教育技术学（体育信息技术方向）（专业代码040104）本科专业创办于2003年，是国内体育院校中较早开办教育技术学专业的院校。本专业以国家体育总局“体育工程重点实验室”为依托，师资力量雄厚，17名专业教师中，有高级职称8人，中级职称8人，助教1人。博士4人，在读博士2人，硕士10人，在读硕士1人。该专业的毕业生具有较强的专业理论与实践能力。目前，该专业在专业建设、队伍建设、课程建设，以及教学科研、对外交流等方面发展迅速，并取得显著成绩。

二、培养目标与具体要求

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备信息化人才的综合素质，掌握教育技术、信息技术的基础理论、专业知识和基本技能，能胜任各级体育机构、学校、企事业单位和其它相关部门的信息技术工作的应用型人才。

（二）具体要求

1. 认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，具有爱国主义和集体主义精神，热爱祖国的教育事业和体育事业，具有良好道德品质和思想作风，自觉维护社会主义民主和法制，积极为社会主义现代化建设服务；
2. 具有较强的学习能力、创新精神和实践能力；
3. 了解教育技术的理论前沿、应用前景、发展动态，掌握教育技术的基本理论和方法；
4. 掌握必备的数理知识和计算机软硬件知识，具备计算机基础应用能力；
5. 掌握信息系统知识、数据库知识和多媒体知识，具备信息技术应用能力；
6. 掌握软件开发知识和网络应用知识，具备系统开发与网络系统组建能力；
7. 初步具备在体育教学、训练竞赛活动中应用推广信息技术的能力。

三、培养特色

本专业以信息技术在体育领域应用为重点，以培养人才的应用能力为核心。理论与实践并重，知识与方法并重，提倡创新教育，重视学生创新能力和终身学习能力的培养。在教学内容、实训、实验、实习和毕业设计等实践环节中充分与体育结合，突出体育优势及特点。

四、主干学科与主要课程

（一）主干学科

体育学、计算机科学与技术、教育学；

（二）主要课程

体育教育技术学、教学系统设计、教育技术学研究方法、数据库原理及应用、数据结构与算法、操作系统、C#程序设计、计算机网络、多媒体课件设计与制作、教育电视节目编导与制作、单片机原理与接口技术。

五、主要实践性教学环节和主要专业实验

（一）主要实践性教学环节

军事训练、专业实习、毕业设计等，见表3“实践教学环节”。

（二）专业实验

表3中专业课有实验课时的课程都开设有专业实验，具体实验内容参见该课程教学大纲。

（三）课程设计

根据专业方向设立三个综合性课程设计：软件类课程设计（36学时）；教育技术项目实践（36学时）；多媒体类课程设计（18学时）。

（四）第二课堂

大学生科创活动，兴趣小组等，并组织或鼓励学生参加相关的竞赛，竞赛获得国家级或省部级奖项的可冲抵相关选修课学分。

六、修业年限、毕业学分与授予学位

教育技术学专业（体育信息技术方向）本科学生正常修业年限为4年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1～2年），须修满177学分方能毕业。其中，必修课（含实践教学环节）139学分，专业选修课30学分，通识选修课8学分（参加竞赛获奖或获得相关行业资格认证证书可抵扣学分）。学生毕业时达到毕业要求，发给本科毕业证书；符合学位条件的毕业生，授予理学学士学位。

武汉体育学院 - 汉语国际教育专业介绍

专业层次：本科

专业名称：汉语国际教育

培养目标：

本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

培养要求：

本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 掌握语言学的基础理论和基本知识；
2. 具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；
3. 熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；
4. 熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；
5. 了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6. 具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：

中国语言文学。

核心课程：

现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节：

对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。

修业年限：

四年。

授予学位：

文学学士。