学校简介:
武昌职业学院创建于2002年,是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制高等职业院校和中国人民解放军定向军士培养院校。
学校地处武汉光谷腹地,景色秀丽的汤逊湖畔, 占地2548.2亩。学校设有军士教学部、商学院、计算机学院、电子信息学院、航空航天学院、高端装备智造学院、建筑与艺术设计学院、教育学院、无人机技术应用学院、马克思主义学院、通识课部、职业与继续教育学院等12个教学单位和5个军士生大队。教职工600余人,在校学生1.7万余人。
学校开设43个专业及专业方向,其中省级品牌、特色专业5个,国控专业3个,涵盖航空机电设备维修技术等8大特色专业群。电子信息工程技术专业群获批省级“双高计划”高水平专业群。建有校内实训室90个,实训中心2个,省级开放型区域产教融合实践中心1个;校外实训场所290个,校办工厂3个,高尔夫教学实训基地1个;与阿里巴巴、京东、东风乘用等320余家知名企业达成校企合作协议。
学校深入贯彻新时代党的教育方针和军事教育方针,全面落实《国家职业教育改革实施方案》,紧紧围绕提质培优行动计划总目标,努力办好新时代职业教育。学校秉承“厚德强能、励志创新”的校训精神,在长期的办学实践中,形成了“育人为本,质量立校,特色强校,和谐兴校”的办学理念;“德育为先,素质为重,能力为本,工学结合”的教学理念;“教学真活、学生真忙、管理真严、教师真爱、就业真行”的“五真”治校理念;“心中有爱、眼中有人、肚中有货、手中有艺”的“四有”育人理念;“温暖、温馨、温度、态度、厚度”的“三温三度”管理工作理念。学校办学水平逐年提升,社会影响力持续扩大,先后荣获全国“教育网络系统示范单位”“高职院校思想政治工作创新示范案例50强”“全国职业院校官微百强”“中国民办教育百强”;湖北省“综合治理优胜单位”“平安高校建设优秀单位”“湖北省职教社系统先进单位”“平安武汉建设先进基层单位”“大学生创业示范基地”和全国“网络影响力十佳高校”等荣誉,荣获教育部、湖北省多项教学成果奖。学校高质量通过省教育厅教学质量自我诊断与改进复核,被评为“诊改工作先进单位”。
学校积极响应习近平总书记关于“军民融合”培养人才的战略思想,充分发挥教育特色优势,利用国民教育资源为军队培养高素质军事人才。先后承担了各军兵种的定向军士生培养任务,是全国定向培养军士生规模最大、兵种最全、专业最多的高等院校。同时,学校还承担了现役士兵培训、湖北省和武汉市预定新兵役前训练、大中学生军训任务。学校被命名为“武汉市国防教育基地”和“湖北省国防教育基地”。郭海明校长被中宣部、中央军委政治工作部、退役军人事务部表彰为“最美拥军人物”。
面向未来,学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻新时代党的教育方针和军事教育方针,进一步深化改革,突出特色,奋力建设特色鲜明、优势突出、国内知名的职业高等院校。
...
电子信息工程技术专业是武昌职业学院的湖北省级特色专业,隶属于2022年湖北省在建“双高水平专业群”电子信息工程技术专业群。该专业以智能控制技术和人工智能技术应用为培养目标,实施“校企共建”模式,紧扣企业岗位需求,实现“专业与产业对接,课程与职业标准对接”的订单式培养模式。
本专业旨在培养具备电子信息工程技术基础理论和专业知识,掌握智能控制技术和人工智能技术应用能力的高素质技术技能人才。通过系统学习,学生将具备电子产品及集成电路的开发、装配、测试、维修能力,以及人工智能、工业互联网等系统的集成、运维、产品测试等岗位所需的技能。
本专业课程设置紧密围绕培养目标,主要包括电子对抗课程、智能控制技术、人工智能技术应用、集成电路设计与测试、工业互联网系统集成与运维等核心课程。同时,专业课程与职业标准对接,确保学生毕业后能够快速适应工作岗位需求。
电子信息工程技术专业具有以下特色:
毕业生可从事人工智能电子产品及集成电路的开发、装配、测试、维修,人工智能、工业互联网等系统的集成、运维、产品测试等岗位。武汉地区拥有光迅科技、楚天激光、富士康集团、华为科技等诸多相关优质企业,毕业生一年后工资均在8000元至15000元以上,就业前景广阔。
电子信息工程技术专业是武昌职业学院的特色专业,依托湖北省“双高水平专业群”建设,以智能控制技术和人工智能技术应用为培养目标,实施“校企共建”模式,注重实践能力培养,毕业生就业前景广阔。通过系统学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够快速适应工作岗位需求,成为电子信息工程技术领域的高素质技术技能人才。
机电一体化技术专业是武昌职业学院的重点专业之一,旨在培养具备机电设备操作、安装调试、检测维修及生产管理能力的复合型技术技能人才。该专业紧密结合现代制造业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的技术知识和实际操作能力。
本专业主要培养掌握机电设备的使用操作、安装调试、检测维修及生产管理等知识,具备熟练操作与维护通用加工设备和数控加工设备的能力。学生将面向通用设备制造业,能够从事机电产品的研究、开发、设计、新技术推广与应用和标准化、机电产品加工工艺、检测方法及其工艺装备的开发、设计等工作。
课程设置包括但不限于:机械制图、电工电子技术、机械设计基础、PLC原理与应用、数控技术、机电设备安装与调试、机电设备维护与维修、自动化生产线技术等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握机电一体化技术的核心知识和技能。
本专业注重实践教学,拥有先进的实训设备和实验室,如数控加工实训中心、机电一体化实训室等。学校与多家知名企业建立了校企合作关系,为学生提供实习和就业机会。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生所学知识与时俱进。
毕业生可面向通用设备制造业,从事机电产品的研究、开发、设计、新技术推广与应用、机电产品加工、检测及其工艺装备的开发、设计等工作岗位。学校提供就业保障,就业地点以服务地方为主,辐射全国。优质就业单位包括武汉七一九研究所、华工科技园、海康威视等。
武昌职业学院的机电一体化技术专业以其扎实的课程设置、先进的实训设备和广泛的校企合作,为学生提供了全面的技术技能培养。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够胜任多种与机电一体化技术相关的工作岗位。选择本专业,将为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。
无人机应用技术专业是武昌职业学院面向军队和民用领域需求开设的专科专业,学制三年。本专业旨在培养具备无人机操作、维修、数据处理等核心技能的高素质技术人才,满足军队和行业对无人机技术人才的迫切需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握无人机飞行原理、电子技术基础、通信技术、装配与维修等专业知识,具备独立操控小型无人机的能力,能够适应中型、大型无人机部队任务要求,配合完成无人机作战任务的高素质技术技能人才。
主要课程包括:飞行原理、电子技术基础、C语言程序设计、无人机通信技术、无人机装配与维修、无人机操控、无人机发动机原理与调试、无人机地面站系统操作、无人机无线电系统原理与勤务、无人机系统联调等。课程设置注重理论与实践相结合,确保学生掌握扎实的专业技能。
1. 军队需求导向:专业课程和培养目标紧密结合军队对无人机技术人才的需求,注重学生的军事素养和实战能力培养。
2. 实践教学突出:通过丰富的实训课程和校企合作项目,提升学生的动手能力和实际操作经验。
3. 就业前景广阔:毕业生不仅可服务于军队,还可进入民用无人机领域,从事无人机操作、维修、数据处理等相关工作。
毕业生主要面向陆军、海军、空军和火箭军等无人机部队,从事无人机操作、维修、数据处理等工作。同时,也可进入民用无人机领域,如农业植保、航拍摄影、物流配送、环境监测等行业,从事无人机应用相关工作。
武昌职业学院无人机应用技术专业以军队需求为导向,注重理论与实践相结合,培养具备无人机操作、维修、数据处理等核心技能的高素质技术人才。毕业生就业方向广泛,既可服务于军队,也可进入民用无人机领域,具有良好的职业发展前景。
专科
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应航空产业需要,具有良好的职业道德、职业精神、职业素养,掌握飞机电子设备维修专业基本理论知识和技能,面向航空运输业、航空航天器修理等行业的生产、服务、建设与管理第一线,能够从事飞机航线维护和飞机定检电子设备的装配、调试、检测、维护、维修工作的复合型技术技能人才。
飞机电子设备维修专业为我校重点支持专业,本专业以就业为导向,岗位需求为目标,能力培养为核心,实行“1+1+1”校企共育、直招军士订单培养,采取工学交替、课堂与车间、实训与生产等工学结合的人才培养模式。第一学年:学生在校完成大学专业基础课程。第二学年:学生进入企业实训基地学习专业实操课程。第三学年:学生进入实习企业进行跟岗、顶岗实习。
航空电工基础、航空电子技术、飞机维修文件查询与标准线路施工、飞机电子仪表技术与应用、飞机电子产品维修。
飞机电子设备维修专业建有机械制图、航空电工电子技术、单片机原理与应用技术、高频电子技术、航空电气线路标准化施工、航空发动机、飞机机载设备等9个校内外实训室,为保障学生就业提供了充足的技能保障,是学习空气动力学、飞机结构、飞机电子产品维修等课程的实践与扩展。实训室深化学生专业技能,拓宽学生的科技实践领域,为参加各种竞赛培养后备军。
就业面向:各航空公司、机场及航站的机务工程部(或航修厂),从事航线维护的航前、航后、短停时的飞机电子系统的检查、维护、勤务及故障隔离与排除工作。校企合作就业单位:中国航天科工集团、凌云科技集团、中国航天科技集团有限公司、中国航空发动机集团有限公司、中国航空工业集团有限公司、湖北蔚蓝航空有限公司、武汉七一九研究所等。
计算机网络技术专业是武昌职业学院的重点建设专业之一,致力于培养具备扎实的网络技术基础和实际操作能力的应用型人才。该专业依托“华为ICT学院”合作项目,与华为等知名企业展开深度合作,为学生提供先进的实训环境和丰富的学习资源。
本专业旨在培养掌握计算机网络系统设计、实施、维护和管理的基本技能,具备网络设备配置、网络安全防护、网络故障排查等能力的高素质技术技能人才。毕业生能够胜任网络工程师、网络管理员、技术支持工程师等岗位,满足社会对网络技术人才的需求。
本专业课程设置紧密结合行业需求,主要包括:计算机网络基础、网络设备配置与管理、网络安全技术、网络故障排查与维护、云计算与大数据技术、网络协议分析、Linux系统管理、数据库技术等。课程内容注重理论与实践相结合,强调企业案例分析和动手能力培养。
本专业采用项目式分阶段培养模式,由双师型教师和企业工程师共同授课,确保学生能够掌握最新的网络技术。同时,本专业设有Oracle、Redhat、H3C、CISP等1+X证书考点,学生可通过考取行业高级技能认证提升就业竞争力。此外,本专业与华为等知名企业合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在网络服务提供商、金融机构、制造企业、政府机构等各类机构中担任网络工程师、网络管理员、技术支持工程师等职位。此外,各类IT公司、软件开发公司、网络安全公司等也需要网络工程师提供技术支持和服务。具备行业高级技能认证的毕业生在一二线城市起薪可达1万元以上。
武昌职业学院计算机网络技术专业以其先进的培养模式、丰富的课程设置和广泛的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过与知名企业的深度合作,本专业确保了学生能够掌握最新的网络技术,并在毕业后顺利进入职场,成为社会所需的高素质网络技术人才。
武昌职业学院软件技术专业是一门专注于培养具备软件设计、开发、测试、实施、运维和服务等所需的高素质技能人才的专科专业。该专业旨在为学生提供扎实的软件技术基础和实践能力,使其能够在软件行业中胜任各种技术岗位。
本专业旨在培养掌握软件技术基本理论和专业技能,具备较强的软件设计、开发、测试、实施、运维和服务能力的高素质技能人才。同时,培养学生在电子商务运营管理、网站开发与维护、智能系统设计与开发等领域的应用能力,使其成为能够适应现代信息技术发展需求的应用型人才。
软件技术专业的课程设置涵盖了软件工程、数据库技术、Web开发、移动应用开发、软件测试、系统分析与设计、电子商务技术、智能系统开发等多个领域。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握软件技术的核心知识和技能。
本专业的特色在于注重实践能力的培养,与500多家知名企业签订了人才合作协议,为学生提供了丰富的实习和就业机会。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生能够掌握最新的软件技术和应用。
软件技术专业的毕业生可以在软件开发公司、IT服务公司、电子商务企业、智能系统开发公司等领域从事软件设计、开发、测试、实施、运维和服务等工作。根据2019级毕业生的就业数据,平均薪资为5370元,高薪就业率达到94%,就业前景广阔。
武昌职业学院软件技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实软件技术基础和实践能力的应用型人才。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够胜任各种软件技术岗位,为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
大数据技术专业是武昌职业学院为适应现代信息技术发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备大数据处理、分析、挖掘和应用能力的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践操作,学生将掌握大数据技术的基本原理、方法及应用,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养目标是培养具备大数据技术基础理论、基本技能和实际应用能力的高素质技术技能人才。学生将掌握大数据采集、存储、处理、分析和应用的全流程技术,具备数据工程师、数据分析师、数据挖掘工程师等岗位所需的专业能力。通过“项目驱动,实战教学”的培养模式,学生将获得学历证书、项目经验和多项技能证书,为就业增加竞争力。
本专业的课程设置涵盖了大数据技术的各个方面,包括但不限于:
此外,学生还将参与企业真实项目实训,提升实际操作能力。
本专业的特色主要体现在以下几个方面:
本专业毕业生主要面向大数据企业、政府机关、企事业单位及其他数据应用行业,从事数据工程师、数据分析师、爬虫开发、数据挖掘、机器学习、数据运维等岗位工作。就业地区主要集中在北京、上海、广州、深圳等一线城市,部分优质就业单位包括迈虹信息湖北科技有限公司、东信软件、软通动力、上海甲丙信息科技有限公司、北京金道天成科技有限公司等。起始薪资待遇为8000-10000元/月。
武昌职业学院大数据技术专业通过“项目驱动,实战教学”的培养模式,结合双师型教师和行业专家的指导,培养具备大数据技术基础理论、基本技能和实际应用能力的高素质技术技能人才。本专业课程设置全面,实验实训平台完善,校企协同育人,确保学生毕业后能够快速适应工作岗位,就业前景广阔。
人工智能技术应用专业是武昌职业学院为适应现代科技发展需求,特别是为解放军定向培养人工智能工作(军士)岗位人才而设立的专业。该专业采用“学校与部队共同培养”的人才培养模式,学制为3年,其中前2.5年在学校学习专业理论知识,后0.5年在军校和部队进行岗位适应锻炼。
本专业旨在培养掌握人工智能理论与工程技术的专门人才。通过系统的学习和实践,学生将具备解决科研和实际工程问题的专业思维、方法和技能,能够胜任人工智能技术应用开发、技术支持等岗位的工作。
专业课程包括机器学习与应用、人工智能控制技术、基于Python的数据分析与可视化、智能机器人与传感器、智能车联网技术及自动驾驶等。这些课程涵盖了国际、国内人工智能专业领域最前沿的理论方法和热门技术,旨在提升学生的专业技能和素养。
本专业的特色在于其与部队的紧密合作,采用“学校与部队共同培养”的模式,使学生不仅能够掌握扎实的理论知识,还能在实际岗位中得到锻炼和提升。此外,专业课程设置紧跟人工智能领域的发展趋势,确保学生所学内容具有前沿性和实用性。
毕业生主要在军队、地方的人工智能产业及其应用相关的企事业单位就业,从事人工智能技术应用开发、技术支持等工作。由于专业培养的针对性和实用性,毕业生在就业市场上受到极大的欢迎和好评,具有较好的就业和发展前景,以及相对稳定的工作和理想的薪资待遇。
武昌职业学院的人工智能技术应用专业通过理论与实践相结合的教学模式,培养具备人工智能理论与工程技术的专门人才。专业的课程设置紧跟行业前沿,毕业生在军队和地方的人工智能产业中具有广阔的就业前景和良好的职业发展空间。对于有志于从事人工智能相关工作的青年学生来说,这是一个值得选择的专业方向。
现代通信技术专业是武昌职业学院的校级优质专业,2022年入选湖北省在建“双高水平专业群”。该专业致力于培养具备现代通信技术理论与实践能力的高素质技术技能型人才,适应通信行业快速发展的需求。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代通信技术的基本理论和专业技能,具备通信网络规划、建设、维护和管理能力,能够胜任通信高新技术企业的施工、维护、调试和技术支持等岗位的高素质技术技能型人才。
课程设置紧密结合行业需求,主要包括通信原理、移动通信技术、光纤通信技术、5G网络技术、智能通信网络技术、通信网络规划与优化、通信工程设计与施工等核心课程。通过“项目驱动,能力递进”的教学模式,学生在课堂上直接参与智能通信网络技术项目的实操,提升实践能力。
本专业拥有智能通信网络实训室、现代通信技术实训室及通信仿真实训机房等众多大型专业实训室,采用“校企共建”的方式开展教学,确保学生能够接触到最新的通信技术和设备。结合职业技能考级考证,实施“课证融通”培养模式,确保学生具备一流的动手能力和职业素养。
毕业生可在移动互联网、智能车联网、5G专网等各类通信高新技术企业担任施工员、维护员、调试员、技术员等岗位。根据行业反馈,上岗一年后的薪资普遍在8500-15000元之间,就业前景广阔。
武昌职业学院的现代通信技术专业以其优质的教学资源、先进的教学模式和广阔的就业前景,成为培养现代通信技术人才的重要基地。通过系统的理论学习和实践训练,学生能够迅速适应行业需求,成为通信领域的技术骨干。
武昌职业学院电子商务专业旨在培养具备电子商务理论基础知识,掌握电子商务技术、运营及管理技能的高素质劳动者和技术技能人才。该专业采用以产定学、以赛促教、课证融通的培养模式,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电子商务知识和技能训练。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握电子商务理论基础知识,具有较强的电子商务技术、运营及管理技能,能从事数据化运营、网店运营、社群运营、营销活动策划与执行、客户服务与管理、视觉设计等工作,面向企事业单位、金融机构、政府部门以及电子商务产业领域的高素质劳动者和技术技能人才。
电子商务专业的课程设置包括电子商务基础、网络营销、电子商务运营管理、电子商务数据分析、网店运营与管理、社群运营、营销活动策划与执行、客户服务与管理、视觉设计等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握电子商务的理论知识和实践技能。
武昌职业学院电子商务专业以产定学、以赛促教、课证融通的培养模式为特色,注重学生的实践能力和创新能力的培养。学校与多家知名企业合作,为学生提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。
电子商务专业毕业生可在阿里巴巴、百度百捷、京东、苏宁电器、丝宝集团、杭州四喜等知名企业就业,从事数据化运营、网店运营、社群运营、营销活动策划与执行、客户服务与管理、视觉设计等工作。基层操作人员平均月薪7600元,管理人员月薪10000元以上。
武昌职业学院电子商务专业通过系统的课程设置和独特的培养模式,为学生提供了全面的电子商务知识和技能训练。毕业生具备较强的实践能力和创新能力,能够在企事业单位、金融机构、政府部门以及电子商务产业领域找到理想的工作,具有良好的就业前景和发展空间。
武昌职业学院建筑工程技术专业是一门专注于培养具备建筑工程技术应用能力的高素质技能型人才的专业。该专业紧密结合建筑行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的建筑工程技术知识和实践技能。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握建筑工程技术基本理论和基本技能,具备较强的实践能力和创新精神,能够胜任建筑工程施工、管理、检测等工作的高素质技能型人才。
本专业课程体系包括建筑工程制图、建筑材料、建筑力学、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑工程质量管理、建筑工程安全管理等核心课程。同时,还设置了BIM技术应用、建筑施工组织与管理等特色课程,以适应建筑行业的新需求。
1. 构建基本职业资格标准的课程体系,教学中专业能力和职业核心能力并举;
2. 与BIM技术培训企业合作,使学生掌握BIM技术,以适应国家建设工程行业推行BIM技术的新趋势;
3. 引进中建三局高级工程师为“楚天技能名师”,加强学校与大型优质国企合作,共建新施工技能订单班。
毕业生可在建筑施工企业、工程监理公司、房地产开发公司、建筑设计院等单位从事施工员、质检员、安全员、资料员、材料员等工作。此外,还可从事制图员、花卉园艺师、景观设计师等相关职业。
武昌职业学院建筑工程技术专业以其扎实的课程体系、丰富的实践教学资源和良好的就业前景,成为培养建筑工程技术领域高素质技能型人才的重要基地。通过本专业的学习,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
工程造价
专科
2020年建筑业总产值达到263947亿元,比上年增长6.4%,达到了近10年的最高点,建筑业国民经济支柱产业的地位稳固。工程造价是从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科,所有工程从开工到竣工都要求全程预算,包括开工预算、工程进度拨款、工程竣工结算等,不管是业主还是施工单位,或者第三方造价咨询机构,都必须具备自己的核心预算人员。
本专业实行“赛教融合”培养模式,建立技能竞赛培训中心,以开展一系列的职业技能大赛为具体路径,同时注重目标定位、课程体系、师资队伍建设和实训基地创建等核心要素的建设,从而全面提高学生的职业能力和职业素养。
工程造价专业毕业后能够在工程咨询公司、建筑施工企业、建筑装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门等企事业单位,从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算,人才需求量非常大,发展机会广阔,注册造价工程师更是最抢手的“香饽饽”。合作单位有:龙湖、中建三局、中国中铁、中铁十一局、中铁十三局、中国铁建、南京晶磊兴建材有限公司、天华、中和金磊工程咨询集团有限公司。
物联网应用技术专业是武昌职业学院为适应现代信息技术发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养掌握物联网应用技术基本原理,具备物联网项目开发、测试、实施、运维等能力的复合型技术技能人才。
本专业培养掌握物联网应用技术的基本原理,熟悉物联网项目开发、测试、实施、运维等流程,通过“1+X”职业技能鉴定,具备物联网相关行业技术应用能力,面向物联网应用技术、局域网物联控制、运行、维护等行业技术领域,能够从事物联网系统应用、智能设备的安装与调试、物联网工程推广与销售等工作的高素质复合型技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖物联网技术基础、传感器技术、无线通信技术、嵌入式系统开发、物联网应用开发、物联网安全技术、物联网项目管理等核心课程。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握物联网应用技术的各项技能。
物联网应用技术专业注重实践能力的培养,通过校企合作、实训基地建设等方式,提供丰富的实践机会。学生将参与真实的物联网项目开发与实施,提升实际操作能力。同时,专业推行“1+X”证书制度,鼓励学生在校期间获取相关职业技能证书,增强就业竞争力。
毕业生主要面向全行业各类物联网项目的物联网设备安装、维护、项目实施、售后服务等技术型人才岗位。就业领域包括智能家居、智能交通、智能医疗、工业物联网等。薪资待遇普遍在5000-9000元/月,职业晋升渠道为物联网实施工程师—物联网实施组长—物联网项目主管—技术专家—技术总监。
武昌职业学院物联网应用技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的复合型技术技能人才。毕业生在物联网相关领域具有广阔的就业前景和良好的职业发展空间。
武昌职业学院学前教育专业是一门专注于培养幼儿教育领域专业人才的高等教育专业。本专业结合当前幼儿教育行业的发展需求,注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的幼儿教育知识和技能。
本专业旨在培养具备良好的职业道德和人文素养,掌握学前教育基本理论和实践技能,能够在幼儿园、早教机构等教育单位从事教育教学、管理及科研工作的高素质应用型人才。
课程设置包括学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园课程与教学论、幼儿游戏设计与指导、幼儿音乐教育、幼儿美术教育、幼儿舞蹈教育等,以及教育实习和毕业论文等实践环节。
本专业采用三段式校企合作全程实践化教学模式,与著名幼教集团进行订单培养,确保学生在校期间能够获得丰富的实践经验。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重学生创新能力和实践能力的培养。
毕业生主要就业于湖北省内各公立幼儿园以及北京、上海、深圳等大中型城市的优秀民办幼教集团,如圣巴巴拉国际幼教集团、旺斯达教育发展有限公司、金牛子幼教集团等。就业岗位包括幼儿园教师、幼儿园园长、儿童教育产业经营专家等,薪资待遇优厚。
武昌职业学院学前教育专业以其专业的课程设置、独特的培养模式和广阔的就业前景,成为有志于从事幼儿教育事业的学生的理想选择。我们致力于培养具备全面素质和专业技能的教育人才,为幼儿教育事业的发展做出贡献。
数字媒体艺术设计专业是武昌职业学院开设的一门专科专业,旨在培养具备数字媒体艺术设计与制作能力的应用型人才。该专业紧跟时代发展,结合市场需求,开设了动画设计方向和插画设计方向,为学生提供多元化的学习路径。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握数字媒体艺术设计的基本理论和专业技能,具备良好的艺术修养和创新能力,能够从事网页设计、数字视频合成、二维动画制作、三维动画制作、插画设计等相关工作的高素质技术技能人才。
专业课程包括数字媒体艺术概论、动画设计基础、插画设计、网页设计、数字视频合成、二维动画制作、三维动画制作、影视后期制作等。同时,学院还注重实践教学,通过工作室项目化教学模式,让学生在真实项目中锻炼技能,提升综合素质。
1. 师资力量雄厚:专业教师结构合理,能力突出,大部分具有双师技能,其中副教授3人、讲师3人,具有硕士学位4人。
2. 实践教学完善:建立了动漫设计工作室、插画艺术工作室、拷贝室及项目工作室等一系列完善的实践教学场所,形成了以工作室为载体,以项目为驱动的教学模式。
3. 校企合作深入:与中软国际、武汉原动力及武汉花木马庄园动漫公司等企业有深度合作,为学生提供实习和就业机会。
4. 竞赛成绩优异:专业学生多次在国家级和省级技能大赛中获奖,培养了一批优秀的行业能手。
毕业生可在网页设计、数字视频合成、二维动画制作、三维动画制作、插画设计等领域从事相关工作,就业前景广阔。具体职位包括网页设计师、数字视频合成师、二维动画师、三维动画师、插画师等。
武昌职业学院数字媒体艺术设计专业紧跟行业发展,注重理论与实践相结合,培养了一批具备扎实专业技能和创新能力的高素质人才。通过完善的课程设置、丰富的实践教学和深入的校企合作,学生能够在毕业后迅速适应行业需求,实现个人职业发展。
本专业是为了服务国家治理能力提升,加强和创新社会治理设置的一个专业。主要培养熟悉党务工作的业务流程,系统掌握党务工作、行政管理的专业知识和职业技能,具备良好的思想素质和职业道德,具有综合实践能力和创新能力、德技并修、全面发展的高素质技术技能型人才。
就业面向:在政府机构、事业单位、各类型企业、非企业社会组织从事党务工作、行政管理、人事管理等岗位工作。
工业机器人技术专业是武昌职业学院为适应现代制造业智能化、自动化发展趋势而设立的重点专业。本专业旨在培养具备工业机器人系统集成、安装、调试、维护等核心技能的高素质技术人才,满足工业机器人行业对专业人才的迫切需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代工业机器人技术的基本理论和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业能力,能够胜任工业机器人系统集成、安装调试、维护管理等工作的高素质技术技能型人才。
本专业课程体系以工业机器人技术为核心,主要课程包括:工业机器人技术基础、工业机器人编程与操作、工业机器人系统集成、电气控制与PLC技术、传感器与检测技术、智能制造技术、机械设计基础、自动化生产线安装与调试等。课程设置注重理论与实践相结合,强化学生的实际操作能力。
1. 产教融合:与知名工业机器人企业合作,建立实训基地,实现理论与实践的无缝对接。
2. 技能导向:以工业机器人系统集成、安装调试为核心技能,强化学生的实践操作能力。
3. 就业导向:紧密对接工业机器人行业需求,培养符合企业需求的高素质技术人才。
4. 双证融通:推行"学历证书+职业资格证书"制度,提升学生的就业竞争力。
本专业毕业生主要面向工业机器人系统集成行业,可从事工业机器人应用工程师、机器人机械工程师、机器人视觉工程师、机器人系统集成工程师、机器人销售工程师等岗位。主要就业城市包括上海、北京、深圳、广州、常州、杭州、武汉、重庆等,毕业生月薪普遍在5-8千元。
武昌职业学院工业机器人技术专业紧跟行业发展需求,以培养高素质技术技能型人才为目标,通过科学合理的课程设置和产教融合的培养模式,为学生提供了良好的学习平台和就业前景。本专业毕业生具备扎实的理论基础和较强的实践能力,能够快速适应工业机器人行业的工作要求,是工业机器人领域不可或缺的专业人才。
武昌职业学院室内艺术设计专业是一门以培养室内设计领域应用型人才为目标的专科专业。该专业依托学校与武汉理工大学的联合办学优势,结合行业需求,注重理论与实践相结合,致力于培养具备创新思维和实践能力的室内设计专业人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握室内艺术设计的基本理论、专业知识和技能,具备较强的设计创新能力和实践操作能力,能够在室内设计、软装设计、家具设计等领域从事设计、施工、管理等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的课程设置包括基础课程和专业课程两大部分。基础课程涵盖设计素描、色彩构成、平面构成等;专业课程包括室内设计原理、模型制作工艺、软装设计、家具设计、效果图表现技法等。此外,学校还开设了校级精品课程“模型制作工艺”,以提升学生的实践能力。
1. 联合办学:与武汉理工大学联合办学,专科本科一起读,为学生提供更广阔的发展空间。
2. 师资力量:拥有“楚天技能名师”1位,副教授3人,教师团队主持并参与多项省级、市级科研课题,编写多本教材,教学经验丰富。
3. 实践平台:与嘉禾装饰、北京龙发装饰公司等知名企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会。
4. 竞赛成果:连续两年组织学生参加中国高校美术作品学年展,获得二等奖1人,优秀及入围奖若干,充分展示了学生的设计能力。
本专业毕业生可在室内设计、软装设计、家具设计、景观设计、城市建设规划等领域从事设计师、工程监理、效果图设计师等工作。主要就业岗位包括室内设计师、软装设计师、家具设计师、景观设计师、城市建设规划师等,就业前景广阔。
武昌职业学院室内艺术设计专业凭借其优质的教学资源、强大的师资力量、丰富的实践平台以及广泛的就业合作网络,为学生提供了全面发展的机会。本专业注重理论与实践相结合,培养具备创新能力和实践技能的应用型人才,为学生在室内设计领域的职业发展奠定了坚实的基础。
武昌职业学院空中乘务专业是专科层次的专业,旨在培养具备航空服务、高铁服务及海乘服务方向的专业人才。该专业依托学校丰富的教育资源和先进的教学设施,结合行业需求,为学生提供全面的理论知识和实践技能培训。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备良好的职业道德和服务意识,掌握空中乘务、高铁乘务及海乘服务的基本理论、基本知识和基本技能,能够在民航、高铁、邮轮等领域从事乘务、安检、值机、VIP服务、票务等工作的高素质技术技能型人才。
课程设置包括航空服务礼仪、民航概论、客舱服务与管理、民航安全与应急处理、航空英语、高铁乘务实务、海乘服务与管理等。此外,学生还将通过模拟客舱实训、企业实习等方式进行实践操作,提升职业技能。
毕业生可在民航、高铁、邮轮等领域从事民航乘务员、民航安全员、机场安检、值机、VIP服务、航空票务、海乘、高铁乘务等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
武昌职业学院空中乘务专业以其先进的教学设施、优秀的师资队伍、广泛的校企合作和良好的就业前景,为学生提供了优质的教育资源和广阔的发展平台。选择本专业,学生将获得全面的职业技能和良好的职业发展机会。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感,具备现代教育、健康理念,系统掌握社会体育指导与管理的基本理论、基本技能和基本方法,具有创新精神和实践能力,主要服务于社会体育,从事社会体育活动的体育健康咨询、技术指导、组织管理、市场营销方面工作的应用型高级专业人才。
核心课程及主要实践环节:运动解剖学、体育保健学、运动训练学、体育管理学、运动创伤学、理疗学、运动康复技术、营养与配餐、体育场馆经营管理、中国传统体育养生学等。
移动互联应用技术专业是武昌职业学院为适应移动互联网高速发展而设立的专业。该专业以Java开发技术为基础,注重理论与实践相结合,培养具备移动互联应用开发、测试、维护及项目管理能力的高素质应用型技术人才。
本专业旨在培养面向移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等行业企业,能够在互联网、信息、金融、传媒等领域从事智能手机、平板电脑等智能设备平台应用软件的分析、设计、开发、测试、维护及项目管理等相关工作的高素质应用型技术人才。
课程设置以Java开发技术为核心,涵盖移动应用开发、移动互联网技术、移动应用测试、移动应用项目管理等课程。通过理论学习、实践实训和竞赛训练相结合的方式,逐步提升学生的技能水平和实践能力。
本专业特色在于将理论学习、实践实训和竞赛训练融为一体,由难而易、循序渐进,逐步提升学生的学习技能和实践水平,提高“学”的质量和成效。同时,注重专业人才和特色人才的培养,为学生提供丰富的实践机会和竞赛平台。
毕业生可面向移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等行业企业,从事智能手机、平板电脑等智能设备平台应用软件的分析、设计、开发、测试、维护及项目管理等相关工作。实习6个月后,大部分学生薪资待遇超过万元。
武昌职业学院移动互联应用技术专业以Java开发技术为基础,注重理论与实践相结合,培养具备移动互联应用开发、测试、维护及项目管理能力的高素质应用型技术人才。通过丰富的课程设置和专业特色,为学生提供广阔的发展空间和就业前景。
| 电子信息工程技术 | 无人机应用技术 | 飞机电子设备维修 | 通用航空器维修 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 大数据技术 | 人工智能技术应用 | 现代通信技术 | 大数据与会计 | 电子商务 | 跨境电子商务 | 无人机测绘技术 | 建筑工程技术 | 工程造价 | 早期教育 | 机电一体化技术 | 物联网应用技术 | 信息安全技术应用 | 学前教育 | 高尔夫球运动与管理 | 党务工作 | 云计算技术应用 | 现代物流管理 | 数字媒体艺术设计 | 广告艺术设计 | 小学英语教育 | 酒店管理与数字化运营 | 机械制造及自动化 | 工业机器人技术 | 室内艺术设计 | 运动健康指导 | 空中乘务 | 移动互联应用技术 | 电子信息工程技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 25 | 15 | 5 | 5 | 20 | 5 | 5 | 15 | 25 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 27 | 20 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 10 | 5 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 10 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 20 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 35 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 19 | 15 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 10 | 15 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 32 | 27 | 0 | 5 | 7 | 5 | 0 | 10 | 20 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 9 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | 3 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 14 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 25 | 31 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 15 | 5 | 4 | 5 | 4 | 0 | 4 | 5 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 33 | 47 | 0 | 5 | 15 | 5 | 5 | 15 | 25 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 10 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 |
| 河南 | 66 | 38 | 5 | 10 | 18 | 5 | 5 | 23 | 25 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 10 | 5 | 11 | 10 | 5 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 6 | 5 | 5 | 0 | 10 | 10 | 5 | 0 | 20 | 5 | 0 |
| 湖北 | 294 | 226 | 118 | 118 | 166 | 84 | 74 | 160 | 177 | 30 | 55 | 45 | 65 | 29 | 52 | 25 | 106 | 100 | 109 | 60 | 35 | 35 | 105 | 54 | 30 | 30 | 41 | 47 | 75 | 57 | 30 | 35 | 42 | 70 | 0 |
| 湖南 | 55 | 42 | 10 | 10 | 15 | 5 | 5 | 10 | 15 | 10 | 10 | 10 | 13 | 5 | 5 | 5 | 15 | 10 | 10 | 8 | 0 | 5 | 15 | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | 0 | 0 | 10 | 5 | 0 |
| 广东 | 5 | 15 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 31 | 17 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 7 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 15 | 10 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 17 | 13 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 19 | 15 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 13 | 20 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 |
| 贵州 | 20 | 17 | 0 | 5 | 15 | 0 | 0 | 5 | 10 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 16 | 15 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 17 | 22 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 10 | 5 | 0 | 5 | 10 | 0 | 5 | 10 | 20 | 5 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 10 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |