专业代码：130405T

授予学位：艺术学学士

修学年限：四年

开设课程：

篆书、隶书、楷书、篆刻、行草、古代汉语、中国书法史、创作实践和毕业论文、书画鉴定概论等。

相近专业：

音乐学 绘画 美术学 汉语言文学 汉语 古典文学 中国语言文化

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等。

培养目标

本专业旨在培养具有宽厚的书法学科专业知识、较强的书法专业技能、较为宽阔的文化视野，以及良好的综合素质和创新能力，能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学以及书法艺术的综合应用等工作的实用型高级专门人才。

专业培养要求

本专业要求学生系统掌握书法基本理论、基本知识和基本技能，具有书法创作和研究的基本能力和书法欣赏及评价的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握科学的书法教育理论、教学方法，具有开展书法教学的能力，能胜任各类学校的书法教学工作；2.具备较高的文化素养，掌握一定的而信息技术应用能力，身背趣味高雅，文化视野开阔；3.初步懂得一门外语，同时具备较强的古汉语阅读能力；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的学习能力；5.了解本专业的理论动态和发展趋向。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有较高专业素养、科学素养和人文素养，掌握扎实的计算机专业基础知识，具有信息科学、管理科学、数据科学和大数据技术基础知识和基本技能，拥有项目集成、应用软件设计与开发能力，能在IT行业、行政事业单位等领域从事大数据平台搭建、网络部署、架构管理与维护、大数据系统集成的高层次应用型人才。

主要课程：大学英语、高等数学、程序设计基础、线性代数、大学物理、离散数学、概率论与数理统计、模拟与数字电子技术基础、数据结构与算法、JAVA程序设计、计算机网络、计算机组成原理、数据库原理及应用、机器学习、操作系统、算法分析与设计、人工智能、大数据技术原理及应用、数据采集技术、计算机体系结构、软件工程、云计算、Spark编程基础、大数据专业英语等。

学制：四年

学位授予类型：工学学士学位

培养目标：广播电视学专业以社会需求为导向，面向地方各类媒体和党政事业单位，重在培养能适应新媒体时代报纸、电视、广播和互联网产业发展急需的实用型、创新型新闻传播人才、媒体策划创意人才、新媒体经营管理人才。

师资力量：广播电视学专业现有专任教师9人，其中副教授2人，讲师5人，助教2人；博士2人，硕士7人，均毕业于北京大学、中国人民大学等双一流院校。

主要课程：新闻学概论、传播学、广播电视学概论、广播电视史、广播电视采访与写作、广播电视评论、广播电视节目编辑与制作、融媒体策划与报道、新闻摄影、电视摄像等。

培养水平：近三年，本专业学生在多个全国性和省级竞赛中荣获50余奖项；在中央电视台、山西广播电视台等多家主流媒体发表各类新闻作品300余篇（条）。

学制：四年

授予学位：文学学士学位

就业前景：目前，学生一次性实际就业率保持在80%以上，多数进入山西广播电视台等党政机关、企事业新闻机构工作；考研率30%以上，考取中国传媒大学等名校研究生。

学科：

门类：

培养目标:适应新世纪我国社会发展需要，培养基础扎实、知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定理论素养、创新精神和实践能力，既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面发展的高级应用人才。

主要课程：自然地理、中国地理、世界地理、人文地理、地理教材分析、地理微格教学、中国历史、中国文学史（含中国现当代文学史）、马克思主义哲学原理、世界历史、古代汉语、政治经济学、文学基本原理、史学理论与方法、法学理论与实践、中国古代文献教程、中学人文学科教学论、人文科学概论、中外历史比较研究、中国思想文化史、社会学、现代汉语、地理学概论、心理学、教育学、专业论文写作等。

就业方向：为基础教育文科教师，从事中小学综合文科、历史与社会等人文教育教学工作，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，在各级党政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。

培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机 构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物 与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、 艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本 素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科 学有一定的了解；

2．基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；

3．具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；

4．熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；

5．了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现 代科技知识；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、 文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

随着市场经济的发展，房地产及相关行业对具有房地产知识和技能的高素质复合型人才的需求日益增加。为适应房地产业对人才快速发展需求，我系在山西省特色专业——人文地理与城乡规划的基础上，开设了房地产经营方向，属于紧密贴近我省社会经济发展人才需求的专业

本专业以“山西省城乡统筹协同创新基地”为平台，建设有房地产EPR，房地产信息管理与应用、测绘制图、房地产投资与估价过程模拟、建筑模型与规划设计室等实训室，拥有人文地理学、经济学、管理学、财务管理和建筑学等专业师资力量，与省住建局、省国土局、房地产公司等建立有长期教学和科研合作关系，参与山西省域政府、企业的项目研究和决策咨询，政府部门领导、企业高管定期为学生授课、开设专题讲座。历届毕业生考研成功率在30%以上，在房地产、土地、资产评估等行业就业的比例超过50%以上。

本专业培养能够在房地产开发、经纪和估价、物业管理企业、管理咨询企业、银行、证券和投资公司、政府国土规划、建设、房屋管理和住房保障部门、企事业资产管理部门从事房地产开发、房地产金融、房地产投资、房地产经营、估价、资产管理和物业管理的高素质复合型人才。学生要掌握经济学、管理学、法学，以及建筑规划、工程技术的基础知识，了解行业发展动态，掌握房地产企业经营管理、开发项目管理、金融学和投资学的基本理论与方法，熟悉房地产开发流程、经营实务、法律和政策，具有进行房地产开发、经营管理、估价、房地产投融资决策分析的能力。

本专业按照房地产开发经营、房地产项目策划两个培养模块设置课程体系。主要课程地理学、管理学、经济学原理、房地产开发经营管理、居住区规划设计、工程造价、建筑工程识图、房屋建筑学、建筑结构、工程项目管理、房地产经济学、房地产估价理论与方法、建筑CAD平面制图与设计、房地产投资分析、房地产估价、房地产金融、房地产市场营销、房地产政策与法规、物业管理等。此外，还有房地产市场调查、测绘测量与规划设计等实务训练和实践活动。

本专业现有专职教师12人，其中：教授3人，副教授4人，近1/3的教师为名校博士，70%以上的教师参与山西省域政府、企业的项目研究和决策咨询，还聘请了政府领导、企业高管为学生授课、开设专题讲座。

本专业学制四年，学生修满培养方案规定的学分，达到学位授予要求者，授予管理学学士学位。

主要课程：素描、色彩、设计基础、人体速写、动画基础、动画概论、人物造型、视听语言、动作设计、摄影基础、Photoshop、Flash制作、剧作、Maya、表演、动画前期、动画后期、动画创作、大学语文、大学英语、计算机基础等。

培养目标：专业培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，具有一定的开展科学研究的能力，立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护，能在科研教育单位、相关政府部门、企事业单位,从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护或应用的高素质富有创新意识和创业精神的应用型人才。

主要课程：高等数学、地图学、地球概论、地质学基础、现代地貌学、气象学与气候学、水文与水资源、土壤地理学、植物地理学、人文地理学、经济地理学、综合自然地理学、环境科学、应用生态学、资源与环境概论、遥感理论与应用、GIS理论与应用、区域分析与区域地理、环境监测、环境工程、环境影响评价等。

学制：四年

学制四年。学位授予类型：艺术学学士。本专业包括声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等。培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的系统专业知识和能力，能够在专业文艺表演团体、文化馆、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才。

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、 曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

学制四年。学位授予类型：艺术学学士。本专业培养掌握作曲与作曲技术理论专业―电子/电子计算机音乐方向基本理论、实践和创作方面的知识与技能，具备在中等和高等学校进行多媒体音乐教学和教学研究能力的教师、教学研究及创作人员以及从事其他艺术传媒、新闻媒体、影视等多媒体编辑制作的适应社会发展和经济建设需要的具有良好人文素质、科学素养、较强创新能力和业务竞争实力的创新型音乐工作者。

学制：四年 （全日制本科）

学位：艺术学学士学位

培养目标：本专业培养具备舞蹈表演方面的知识能力，有较强的审美意识和表演性思维构架，表演能力与教学能力兼备，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和教学的应用型人才，并为其高层次的学习打下基础。

主要开设课程：舞蹈基本功训练、舞蹈剧目排练、舞蹈表演理论与技法、艺术概论、舞蹈解剖学、舞蹈概论、中外舞蹈史、音乐基础、动作分析与编舞、舞蹈表演心理学、教学组合表演、教学实践等。

就业方向：各类专业表演团体、演艺机构、中小学校、文化（艺术）馆、青少年宫等。

学制：四年（全日制本科）

学位授予：艺术学学士

培养目标：本专业培养具备舞蹈学理论的基础知识和基础技能，具有从事本专业教学、辅导和创作、分析舞蹈作品的能力，有较强的审美意识和创造性思维，具备初步的科研能力和较强的理论写作能力等，能在各类文艺团体、文化（艺术）馆、中小学校、青少年宫、科研单位和出版、广播影视部门，从事舞蹈理论的教学、研究、编辑、评论等工作的全面发展的高级舞蹈艺术人才和具备复合型、创新型的专门应用型人才，并为进一步深造打下基础。

主要课程：舞蹈概论、中国舞蹈史、欧美芭蕾舞史、欧美现代舞史、中外传统舞蹈文化、舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈鉴赏与批评、舞蹈教育学、音乐基础、芭蕾舞基础训练、中国古典舞基础训练、中国民族民间舞、舞蹈编导基础、剧目排练等。

就业方向：各类文艺团体、中小学校、文化（艺术）馆、青少年宫、科研单位和出版、广播影视部门等

专业代码：040203

一、人才培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有职业意识和自我发展能力，可以在城市社区、农村乡镇、职工健身、商业俱乐部及其相关领域中，从事运动健身的服务、指导、经营、管理和活动策划等工作，有较强的运动技能、组织管理能力和社会适应能力的复合型专门人才。

二、人才培养基本要求

1、热爱中国共产党，热爱社会主义，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、坚持科学发展观；具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的思想道德品质。具有合格的公民素养、积极的创新精神和良好的团结合作意识。

2、系统掌握社会体育、商业健身与休闲、城市社区和农村乡镇体育的服务、指导、经营、管理和活动策划的基本知识和理论；在实践技能方面，掌握专项运动技术技能、健身服务与指导技能、营销技能和社会体育活动策划的技能；掌握基本的社会体育调研方法，初步具备从事社会体育研究的能力。

3、具备良好的汉语文字功底和口头表达能力，达到普通话水平测试合格标准。掌握英语的基础语法知识和一定数量的词汇、句型，初步具备英语阅读和听说能力。掌握计算机技术、网络技术，文献检索的基本方法，并能较熟练的运用计算机技术、网络技术和文献检索方法进行专业理论学习和研究。拥有熟练运用多种手段和演绎法获取、管理和利用信息的能力。获得与体育相关的社会工作资质证书（包括户外拓展师、社会体育指导员、运动员等级证书、裁判员等级证书等），具备至少一项大众健身技能。

4、具有良好适应社会的能力，获取知识的能力，应用科学思维去发现问题、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是的科学态度；具有民主与法制意识、改革开放意识、竞争意识、市场意识、责任意识、效率与效益意识、国际意识、环境意识和可持续发展的意识等现代观念。

5、拥有健康意识，掌握增进身心健康的手段方法，具有健康的体魄和良好的心理素质，达到大学生体质健康标准。具有良好的人文素质与科学素养，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的的创新精神和实践能力，具备一定的创业知识和能力，成为德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才。

三、人才培养模式

社会体育指导与管理专业人才培养模式采用“2+2”模式，前两学年主要完成通识教育和学科教育基础课程的学习，后两学年结合社会需要进行相关专业课程的学习。

四、核心课程

核心课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康评价与运动处方、运动项目理论与实践等。

主要实践性教学环节：社会调查（实践）、教育实习、毕业论文、学术活动。

主要专业实验：体质测量与评价、体育康复等实验系列。

五、学制及授予学位

学制：四年

授予学位：教育学学士

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能 清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加 工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法；

4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、 色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

专业代码：030305T

授予学位：法学或哲学学士

修学年限：四年

开设课程：

《家政学概论》、《家庭社会学》、《家政管理学》、《家庭教育学》、《社区工作概论》、《社会保障》、《服装美学》、《服饰美学》、《家庭营养学》、《食品卫生学》、《婚姻家庭法》、《公关礼仪基础》、《居室装潢与设计》、《艺术欣赏》、《形体艺术》、《插花与花卉栽培》、《美容美发与化妆》。

相近专业：

人类学 社会学 社会工作

主要实践教学环节

包括教学实习、毕业实习等。

培养目标

本专业培养具备系统家政学基本理论和相关专业知识，掌握家政管理、营养调配、社区服务、家庭教育等专业技能，能够在城乡社区、家庭服务业、企事业单位、医院、军队、学校、政府机关等部门从事与提高全民生活质量相关工作的高素质家政学专门人才。

专业培养要求

本专业要求系统掌握家政学的基本理论及专业知识和专业技能技巧；熟练掌握家政学基本研究方法，掌握家政产业的市场策划，运作和预测技能；能够运用所学知识科学指导家庭生活，同时具备传授家庭生活知识的教育能力；了解中外家政学专业的前沿和发展动态；具有较高的外语水平和计算机应用能力；具有为提高全民生活质量提供科学指导的较强实际操作能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握家政学的基本理论及专业知识和专业技能技巧；2.熟练掌握家政学基本研究方法；3.掌握家政产业的市场策划，运作和预测技能；4.能够运用所学知识科学指导家庭生活，同时具备传授家庭生活知识的教育能力。

专业代码:050261

本专业培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的应用型翻译专业人才，学生能够胜任外事、商务、教育、文化等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作，成为国家社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。

主要课程有：综合英语、英语视听、英语口语、英语泛读、基础英语写作、翻译概论、英汉笔译、英语文学导论、汉英笔译、交替传译、专题口译、英语语用学、旅游翻译、中国翻译史、中国文化概要、英语国家概况、跨文化交际、国际商务翻译等。

学制四年，授予文学学士学位。

毕业生可在经贸部门、金融机构、各类企业、党政机关、事业单位等从事口笔译、管理工作或到大中专院校从事教学科研工作。

学科：

门类：

培养目标:培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。

主要课程：高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、.工程制图、手工工艺技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教学论、科技创新教育概论。

就业方向：报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；社区、农村、企业等科技站工作者；科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；信息网络大众科普产品制作的人才；科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及 教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理 方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；

2．掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的 基本能力；

4．熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：财务会计、管理会计（含成本会计）、财务管理（或公司财务、公司金融）、资本市场 （或金融市场）、财务分析、投资学等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：财务管理模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

为适应国土部门对人才快速发展需求，我系开办了土地资源管理专业。培养具有较扎实的现代管理学、经济学及土地资源学等方面的基本理论，掌握土地管理及土地资源评价与规划等方面的基础知识，能从事土地调查、土地评价、土地规划、土地管理、房地产估价等工作的复合型高级专门人才。要求学生系统掌握土地资源管理方面的基本理论和基本知识，接受土地调查与规划、测量、地籍管理、房地产估价等培养和训练，能够运用现代技术手段尤其是“3S”、测量、计算机辅助制图等技术手段对土地资源进行科学管理和利用，具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，能够胜任土地利用规划与管理及房地产估价等工作。

我系与本省各级国土、住建等政府行政部门及相关企业等建立了长期的科研合作关系。本专业所培养学生进入各级政府行政管理部门以及事业单位，是土地利用及房地产等行业和各类企业专业人员和中高层管理人员的输送基地。

本专业主要开设的课程有：地质学、管理学、测量学、土地资源与评价、经济学、地理信息系统、土地管理学、土地经济学、地籍管理学、土地利用规划、土地利用工程、土地法学、土地政策学、土地整治项目规划及房地产估价等16门必修课程和14门相关辅助的选修课程。

本专业现有专职教师13人，其中：教授4人，副教授2人，有3人为山西省国土资源厅高级咨询专家。土地资源科研基础较好，目前，有1项国家自然基金在研项目，10多项省部级项目和横向课题。

本专业学制四年，学生修满培养方案规定的学分，达到学位授予要求者，授予管理学学士学位。

一、人才培养目标

本专业培养具有扎实的经济学和金融学理论基础，掌握数理统计和计量经济基本分析方法，比较熟练地掌握信用管理专业知识、理论功底扎实、创新能力、管理能力较强，掌握信用风险管理技术，实践应用能力比较突出，富有创新、创业精神，能在企事业单位及政府部门从事信用管理、教学、科研等方面工作的复合型信用管理人才。

二、人才培养基本要求

本专业学生主要学习经济学、管理学、金融学的基本理论和基本方法，接受信用管理方法和技术的基本训练，具有分析和解决信用管理问题的基本能力。

1．政治思想道德素质方面：掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，具有科学的世界观、人生观、价值观、审美观和方法论。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。有为社会主义现代化建设服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、热爱劳动、团结合作、勇于奉献的品质；有较强的民主和法制意识；有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2．知识和能力方面：系统学习和掌握信用管理基本理论和相关的专业知识，较深入地了解信用风险管理的防范机制，了解信用管理领域的学术前沿动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力，掌握文献检索和资料查询的基本方法；具有较强的文字和口头表达能力；熟练掌握一门外语，具备阅读专业外文资料的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）掌握经济学、管理学、金融学的基本原理和现代信用管理的基本理论、基本方法；

（2）熟悉我国经济与管理有关方针政策、法律法规以及国际信用管理惯例和规则；

（3）系统掌握信用管理的理论知识和分析方法，具有较强的解决信用管理实际问题的基本能力；

（4）具有较强的语言与文字表达能力和人际沟通能力；

（5）具有收集信息并进行分析研究、开发利用的基本能力；

（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有从事信用管理研究的初步能力。

3.身体心理素质方面：养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄；具有基本的安全知识和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。

三、人才培养模式

经济学专业（信用方向）采用“2+1+1”人才培养模式。“2+1+1”是指前两学年完成通识教育与学科教育课程的学习，第三学年进行专业方向分流学习，第四学年主要完成毕业论文（设计）和相关的科学研究。

四、核心课程

政治经济学、西方经济学（微观）、西方经济学（宏观）、会计学、货币银行学、财政学、统计学、信用经济学、信用管理学、信用评级概论、企业与消费者信用管理、信用风险管理、经济法。

五、学制及授予学位

学制：四年

授予学位：经济学学士。凡具有学籍的学生，德、智、体、美合格，学完培养方案规定的全部课程，课程考核和实习报告、调查报告、毕业论文考核合格，准予毕业，发给毕业证书。符合《太原师范学院本科生学士学位授予工作细则》的有关规定，可授予经济学学士学位。

学科：

门类：

培养目标:达到高等师范专科小学教育专业学历，提高素质水平。

主要课程：近现代史、马克思主义基本原理、英语(二)、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、教育社会学、学习心理学、教育哲学。

就业方向：小学教师。