学校简介:
天津财经大学始建于1958年,是新中国最早建立的财经大学之一。以南开大学经济管理类专业为基础组建,并汇聚了一批华北、东北高校经济管理领域享有盛誉的专家学者。校园占地近1400亩,全日制在校生16000余人,是以经济学和管理学科为主干,兼有文学、法学、理学、工学、艺术学等多学科门类交叉渗透、协调发展的多科性大学,也是天津市属重点大学和我国北方培养高级经济管理人才的重要基地。
学校为天津市高水平特色大学建设单位。拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程3个一级学科博士点和博士后流动站,9个一级学科硕士点,16个专业硕士学位点,具备培养学士、硕士和博士的完整教育体系,形成包括普通高等教育、成人教育、留学生教育以及从业资格培训等在内的层次齐全、形式多样的人才培养序列。现有国家级一流本科专业建设点19个,国家级特色专业5个。坚持把教师队伍建设作为基础工作,着力培养造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专家型教师队伍。坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,持续深化科技创新体制改革,加强有组织科研。努力发挥智库作用,主动对接国家和京津冀协同发展战略,积极服务地方经济发展,与一批高校、企业、科研院所、政府部门开展密切合作。
学校不断深化国际合作办学,是我国最早拥有与国外合作举办学历教育并授予美国MBA学位资格的院校之一,MBA项目、EMBA项目通过AMBA认证。先后十三年获得英国特许公认会计师公会总部ACCA白金级教育机构认证。与美国西弗吉尼亚大学合作举办金融学(能源金融)专业本科教育项目。
多年来,学校教育教学质量和育人品牌得到社会广泛认可,被教育部授予“全国毕业生就业典型经验高校”荣誉称号。在多年的办学实践中,学校秉承“以学生成长为中心”的理念,弘扬“不息为体、尚勤致精、日新为道、经世济民”的天财精神,踔厉奋发,作育英才,积极发挥学科和人才优势,形成了鲜明的办学特色、优良的文化传统和严谨的校风学风,建校以来为国家和天津经济社会发展培养了十余万名毕业生,涌现出了一大批财经类优秀高等人才。
学校坚持社会主义办学方向,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。按照学校第二次党代会确定的目标,坚持提高质量、突出特色、创新驱动的发展原则,落实秉持发展新理念、打造育人新格局、聚焦学科新方向、构建培养新体系、提升治理新效能五大发展任务,全面推进“新财经”建设,着力建设特色鲜明的高水平财经大学。
...
(一)财政学专业
财政学专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、创新意识、实践能力和宽广的国际视野的财政学科与政治学科交叉的复合型人才,培养学生具有良好的经济学基础、扎实的财税专业知识、端正的政治素养,具备将前沿的经济学研究方法应用到财税实际业务的能力,能在财政(含税务)部门、企事业单位和非盈利组织等相关领域和部门从事财税管理、财税政策分析等方面工作。
专业培养要求
(一)财政学专业
财政学专业学生主要学习经济学学科及财政(含税收)专业的基本理论和基本知识,接受财税管理和财务管理方面的知识与技能的基本训练,掌握社会调查研究、量化分析、管理实务操作技术等技能,以适应从事国家财税管理和进行财务管理工作的需要。
毕业生应具有的知识、能力和素质具体要求见附件1。
认识专业
本专业是天津市重点学科“外国语言文学”下的本科专业,设立于2002年,至今已经发展成为拥有专业师资13人,年龄结构、职称结构、学缘结构较为合理的教学团队。本专业学生主要学习日语语言、日本文学的基础理论和基础知识,一定的财会相关专业知识;接受日语语言的基本训练,掌握日语听、说、读、写、译和会计的基本技能。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,人文与科学素养,掌握日语语言、日本文学基础理论和丰富的日语语言、文学知识,一定的财会专业知识,具有较强的日语实际应用能力和跨文化交际能力的复合型人才。
办学特色
在培养日语实际应用能力的同时,强调会计等专业知识的掌握及业务能力的培养,充分利用我校财会相关学科长期发展形成的资源优势,突出会计日语特色。成果之一是:在日本全国会计教育协会主办的2019年 “簿记大赛”中国赛区比赛中,我校代表队获团体亚军。日语专业2016级学生刘庆丽获个人亚军,并作为中国大学生特邀代表,赴日参加了2019年“全国簿记大赛”;任雅婷老师同时获得优秀指导教师奖。
主要课程
本专业的特色课程有:会计日语、日本商务礼仪、跨文化交际、日语演讲与辩论等。
国际交流
本专业与日本的多摩大学、丽泽大学等院校建立了长期合作关系,高年级学生有机会赴日本交换留学;在日本冲绳建有海外实习基地,假期选派学生实习。疫情期间,每学期选派学生与日本丽泽大学学生开展在线语言文化交流活动,旨在提高学生日语实际应用水平,培养学生的跨文化交际能力。
毕业生未来发展方向
除考取国内外研究生外,本专业毕业生就业方向还包括跨国公司及日资企业,运用日语从事翻译、日语会计等工作。在学期间通过日本全国会计教育协会“簿记能力资格”考试者,推荐日本本土就职。
广播电视学(财经新闻)原名广播电视新闻学,是国家“十一五”期间重点建设的新兴专业,也是我校在“十一五”和“十二五”期间,重点建设的学科专业。本专业以新闻传播理论为基础、以经济学和金融学理论为支撑、以新闻采编实务为重点,围绕财经新闻方向,优势显著,并配备虚拟演播厅、非线性编辑、新媒体、广播编辑、摄影、报纸编辑等六个实验室,此外,与天津电视台、天津日报、今晚报、大唐盛世广告(天津)等合作,建立近20个实习基地,理论紧密联系实践。本专业自2004年招生以来,培养了一大批优秀的媒体从业人才,就业率保持在97%以上。
本专业人才培养目标为精通新闻传播理论、掌握广播电视采编技能、具备财经新闻素养的高素质、实用型人才。培养学生具有较高的政治思想觉悟、较深厚的新闻职业道德修养、较扎实的新闻学和经济学理论基础、较娴熟的新闻传播实务技术、较广博的社会文化知识。就业方向主要是各类新闻媒体、各类出版单位、企事业(单位)宣传部门、文化机构、各类网站与数字媒体、政府机构、公关公司等。能以较高的审美素养、深厚的财经知识储备从事经济新闻记者、编辑、传媒与文化产业管理、媒介公关、企业新闻广告策划等工作。
开设课程基本是“新闻+财经+实务”模式,主要课程有:传播学原理、新闻学原理、财经新闻学、比较新闻学、报刊编辑学、世界新闻传播史、中国新闻传播史、马列新闻论著选读、广告学、新闻采访与写作、国际新闻报道、新闻摄影与摄像、新闻编辑与评论、电视编辑与节目制作、电视专题与电视栏目、广播电视技术基础、财经新闻分析与策划、微电影理论与实践、电视剧研究、政治经济学、微观经济学、宏观经济薛、金融学、财政学、管理学原理、市场营销学、经济法等。
(1)专业特色:数学系在人才培养方面突出数学与财经科学交叉特色,侧重金融数学的教学和研究。形成了利用数学工具研究金融问题,进行数学建模、理论分析、数值计算,探索金融发展内在规律并指导实践的学科特色。在教学中注重财经应用特色与实践教学环节,以提高学生的实践能力和创新思维能力。设有“数学与应用数学实验室”、“数学建模实验室”,努力培养具有扎实理论功底和应用操作能力的专业人才。
(2)培养目标:本专业旨在培养数学与经济兼通的高素质复合型、应用型人才。要求毕业生应具备系统扎实的数学理论基础和经济理论基础,具有合理的知识结构和较高的外语及计算机应用水平,具备运用数学模型对经济管理问题进行定量分析和科学决策的能力。本专业注重培养学生的创新能力、数学建模能力及分析问题解决问题的能力。
(3)毕业去向:毕业生基本素质较好,就业面较宽,主要在经济、金融、投资、保险等部门就业,从事经济定量分析与管理工作,也有到教育部门从事教学、管理和研究工作。还有一些学生凭借扎实的数学基础,考取数学、金融数学、经济学、计算机科学等专业硕士研究生,继续学习深造,为更高层次的研究生教育输送优秀人才。本专业学生具有国际交流学习的机会。
(4)主要课程:主要基础课程有:数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、数据结构、程序设计、数据库原理等。主要专业课程有:常微分方程、偏微分方程、实变函数、复变函数、数值分析、随机过程、数理金融学等;以及若干选修课程:泛函分析、多元统计分析、时间序列分析、精算数学、利息理论、组合投资学、博弈论、信息经济学等。
一、专业介绍
计算机科学与技术专业是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。
本专业2003年9月首次招生,2017年获天津市优势特色专业建设立项,2020年又获批天津市级一流本科专业建设点,2023年获批天津市高校服务产业特色学科群—知识工程与数字政府治理学科群的建设项目。计算机科学与技术教学团队荣获天津市级教学团队,计算机科学与技术实验教学中心是天津市级实验教学示范中心。
本专业在教学中积极推进“产学研”合作教育模式,在教学实践中逐渐凝练出服务经济管理场景应用的智能文本分析与智能视觉分析等方向,培养具有财经特色的复合型应用人才是与其他高校同类专业相比的优势。
二、认识专业
计算机科学与技术是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。21世纪以来,计算机科学与技术已深入到人类活动的各个领域,特别是随着云计算、大数据时代的来临,人工智能改变了传统社会的认知理念,计算机科学与技术专业迎来了前所未有的历史发展机遇。
三、培养目标
本专业培养具有良好的科学素养,系统地掌握计算机硬件、软件、计算机系统应用的基本理论、基本知识和基本技能,了解计算机专业前沿发展,熟悉计算机系统与应用环境,具有较强的计算机系统、设计、开发能力和良好的专业素养的计算机专业创新应用型人才。
四、办学特色
“十二五”期间,得到天津市高校品牌专业建设资金支持,2017年获天津市优势特色专业建设立项,2020年又获批天津市级一流本科专业建设点。教学中积极推进“产学研”合作教育模式,在教学实践中逐渐凝练出嵌入式系统、人机工程等方向,培养具有财经特色的复合型人才。计算机科学与技术教学团队荣获天津市级教学团队,计算机科学与技术实验教学中心是天津市级实验教学示范中心,曾获天津市教学成果一等奖1项、二等奖1项、天津市科技进步二等奖1项。2019年《人工智能》课程获批天津市一流本科课程建设立项。
五、主要课程
高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、电路与电子技术、数字逻辑、计算机组成与结构、程序设计基础、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计、操作系统、数据库原理、编译原理、计算机网络、单片机原理与技术、嵌入式系统设计、人工智能、算法与设计、计算机图形学、数字图像处理等,并配有相应的实验课程和创新实践教学环节。
六、办学条件
本专业拥有嵌入式硬件实验室、物理实验室、虚拟仿真实验室等多个实验室和基于校园网的实验教学网络平台,实验教学环境优越,完全满足实验教学和学生课外创新实践的需要。在该平台支撑下,专业教学水平得到了大幅度提高,学生的实践能力得到了大幅度增强,服务社会的能力与水平发生了质的变化。
七、国际交流
本专业积极支持学校组织的本科生国际交流项目,每年都有部分在校生进行各类出国交流活动,拓宽了学生的国际视野。
八、毕业生未来发展方向
毕业生能适应计算机应用研究、应用软件开发、嵌入式系统软件设计及信息系统建设与维护等工作。毕业生可到各类软件企业、电子设备生产企业从事计算机应用系统特别是嵌入式系统的设计、开发和维护,或到企事业单位、IT职业教育、科研院所等从事计算机应用软件开发、计算机教育培训等工作。优秀学生可继续攻读硕士研究生。
九、优秀毕业生
本专业培养了大量的优秀毕业生,就业单位有阿里巴巴、百度、甲骨文、腾讯、京东、苏宁、用友、爱奇艺等知名公司,还包括中国电子科技集团公司、中国移动、中国联通、银行、税务等国家重点单位。每年有约20%的学生继续攻读硕士研究生或出国深造。
十、优秀就业案例
李璐妍,计科1801班学生,交通银行股份有限公司陕西省分行;
谢沛禧,计科1801班学生,中国建设银行股份有限公司汕头市分行;
努尔地莱·木合塔尔、谢沛禧,计科1801班学生,国家税务总局柯坪县税务局;
王凯跃、任超,计科1901班学生,中国工商银行股份有限公司天津市分行;
郝卓宇,计科1901班学生,中共石家庄市委组织部;
张纪元,计科1901班学生,国家税务总局天津市南开区税务局;
王曦爽,计科1901班学生,中国电信股份有限公司吉林分公司;
曾友飞,计科1901班学生,大陆汽车研发(重庆)有限公司
王嫔,计科1901班学生,富士康科技集团有限公司。
十一、优秀国内外升学案例
王杏月,计科1801班学生,中国科学院大学;
刘丽伟,计科1801班学生,中国农业大学;
王玄霜,计科1801班学生,上海大学;
贾子琛,计科1901班学生,北京工业大学;
胡宇,计科1901班学生,中国地质大学(北京)。
专业定义
数字经济主要研究数字经济的运行规律,测度数字经济的规模,促进数字产业化与产业数字化发展,实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如:数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析,对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。
课程体系
《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。
就业方向
经济类企业:产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理; 事业单位:数据分析与挖掘、数字化转型建设。
一、专业介绍
天津财经大学信息与计算科学专业依托于理工学院天津市级实验教学示范中心,以计算金融为发展定位,将数学、计算机科学以及信息科学深度融合,旨在培养具备扎实数学基础、精通计算机技术和信息处理方法,并能在财经领域灵活运用这些知识和技能的复合型高级人才。自2000年9月首次招生以来,本专业始终秉承综合培养、多元发展、实践导向的教育策略,通过系统学习,学生将掌握数学分析、数据挖掘、金融数学等核心课程,并能在金融机构、经济管理部门等领域从事数据分析、风险管理、软件开发等工作,为财经领域的信息化和智能化发展提供有力支持。
2001-2002年间,天津财经大学信息与计算科学专业积极拓展校企合作,与多家知名企业签订共建协议,深化了产教融合,为学生提供了实践平台,强化了专业实践教学,同时促进了学生创新能力和职业技能的培养,为专业发展注入了新的活力。
二、认识专业
本专业是以数学科学为基础,以信息科学为背景,以计算机应用技术为工具交叉形成的研究计算技术与信息技术的理科专业,可以解决经济、金融、工程技术领域中的信息处理、科学计算、数据分析等问题,实现数学与计算机技术的有机结合。
三、培养目标
培养学生掌握信息科学和计算科学的基础理论和知识,具有良好的数学基础和较强的计算机应用实践能力,面向大数据和人工智能的时代背景,具有较强的建模与计算、智能信息处理、数据分析的能力,能在科技、教育、金融等相关企事业单位从事信息处理、数据工程、应用开发等工作的复合型高素质人才。
四、办学特色
充分利用我校的财经优势学科,努力培养与财经相融合的复合型信息与计算科学专业人才,具有鲜明的技术性和应用型特色。本专业注重数学、计算机技术、金融理论体系的掌握和实际问题分析能力的培养,使学生能运用数学方法和计算技术解决经济、金融等方面的实际问题,为学生从事银行、证券、保险等相关行业工作或在数学、经济、金融、计算机等方面进一步深造打下坚实的基础。
五、主要课程
数学分析、高等代数、空间解析几何、离散数学、概率论与数理统计、运筹学、数据结构与算法、常微分方程、数学建模、信息论与编码、数值分析、模糊数学、数据分析与应用、微观经济学、随机过程应用、面向对象程序设计、计算机网络、计算机图形学、现代优化算法等,并配有相应的实验课程和实践教学环节。
六、办学条件
本专业依托计算机科学与技术天津市级实验教学示范中心,拥有计算数学实验室等实验室和一个实验教学网络平台,可以满足实验教学的需要。教师队伍的年龄结构和知识结构基本合理,天津市教学名师1名,曾获天津市教学成果一等奖1项,所有教师均具有博士学位,能够满足教学的需要。对2017届毕业生进行的学情调查结果显示,学生对教师授课水平和课程质量的认可达到了100%和91.4%。
七、国际交流
本专业非常重视师生的国际交流,不定期邀请国际知名学者开展讲座,每年都有多名优秀本科生参加国际交流项目,进行访学,学分互认,拓宽了学生的国际视野。
八、毕业生未来发展方向
毕业生能在银行、金融、证券等相关企事业单位从事智能信息处理、科学计算、计算机应用开发及管理、经济动态分析和预测等工作;或继续在国内外大学和科研机构的数学类、统计类、经济管理类、计算机类或其它工科类等相关专业深造。2018届、2020届和2021届毕业生考研录取比例均超过20%。
九、优秀就业案例
马凯旋,计算1801班学生,天津南大通用数据技术股份有限公司;
于阔,计算1901班学生,中交城市能源研究设计院有限公司天津分公司;
陈晓宇,计算1901班学生,南京银行股份有限公司常州分行;
韦云丽,计算1901班学生,中国工商银行股份有限公司贵州省分行。
十、优秀国内外升学案例
巴林江、张誉壬,计算1801班学生,北京邮电大学;
张丝雨,计算1801班学生,山东大学;
张紫涵,计算1901班学生,北京工业大学;
晋莉柯,计算1901班学生,上海大学;
蔡明君,计算1901班学生,东南大学;
张华,计算1901班学生,暨南大学。
专业定义
以互联网+和大数据时代为背景,主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用以及大数据管理与治理方法。例如:商务数据分析、商务智能、电子健康、大数据金融、数据挖掘、大数据管理与治理等。
课程体系
《数学分析》《高等代数》《普通物理数学与信息科学概论》《数据结构》《数据科学导论》《程序设计导论》《程序设计实践》《离散数学》《概率与统计》《算法分析与设计》《数据计算智能数据库系统概论》《计算机系统基础》《并行体系结构与编程》《非结构化大数据分析》《数据科学算法导论》《经济管理理论》等。
就业方向
企事业单位:大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化、大数据挖掘师等。
一、专业介绍
天津财经大学软件工程专业,依托于理工学院天津市级实验教学示范中心,并拥有“计算机科学与技术”一级学科学术型硕士学位授权点。软件工程本科招生始于2006年,坚持跨学科、宽口径、重能力的培养模式,毕业生既具备软件系统的研究、构建、设计、开发及维护的专业能力,又熟悉金融、会计等业务领域的知识,从而成为业务领域和软件技术双精通的复合型人才,拥有更广阔的学术研究和职业发展前景。此外,软件工程专业在2017年获得了天津市应用型专业建设立项,这标志着其在应用型人才培养方面得到了认可;2019年,软件工程教学团队荣获天津市级教学团队称号,体现了教学团队的专业水平和教学质量。
二、认识专业
软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量软件的学科。软件产业是国家战略性新兴产业,软件产业的发展已经成为绿色环保产业经济发展的主要动力之一。国家发展既需要从事基础研究的软件工程人才,更需要高素质的软件分析师、软件设计师、软件架构师和高层次的软件应用管理人才。
三、培养目标
本专业培养学生具有计算机应用和软件工程的基本理论和专门知识,掌握扎实的软件工程基本理论与专业技能,具备从事软件系统的研究、分析、设计、实现、测试、管理等方面的知识和能力,具备自主学习能力、综合专业素质、创新和团队协作意识的高级应用型人才。
四、办学特色
坚持跨学科、宽口径、重能力的培养模式,学生在掌握软件专业课程的基础上,可以选修财经类课程,使得毕业生既具备软件系统研究、构建、设计、开发及维护的能力,又熟悉金融、会计等领域知识,成长为精通业务领域和软件技术的复合型人才,使得毕业生具有更广泛的学术研究和职业发展的空间。2017年获天津市应用型专业建设立项,2019年软件工程教学团队获得天津市级教学团队。
五、主要课程
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、计算机组成原理、程序设计基础、数据结构、操作系统、数据库原理、面向对象程序设计、Java程序设计、计算机网络、编译原理、算法设计与分析、软件设计与体系结构、图像处理、人工智能、大数据应用技术、Web编程技术、移动应用开发、软件工程、软件项目管理、软件质量保证与测试、设计模式等,并配有相应的实验课程、实践环节和项目小组等。
六、办学条件
本专业依托计算机科学与技术天津市级实验教学示范中心,拥有软件基础实验室、软件技术实验室、机器人实验室等多个实验室和基于校园网的实验教学网络平台,实验教学环境优越,完全满足实验教学和学生课外创新实践的需要。
七、国际交流
在国际交流方面,与多所国际知名院校有良好的合作关系,每年都有多名优秀本科生参加国际交流项目,进行访学,学分互认,拓宽了学生的国际视野。具体的国际交流项目可查询我校国际交流与合作处网站。
八、毕业生未来发展方向
毕业生能在外资及国有大中型企业、IT产业领域、科研院所、金融与经济管理部门等单位从事计算机软件技术的研发、应用软件策划与项目管理、软件产品检测与管理、软件外包服务等工作。优秀学生可以继续攻读计算机科学与技术工学硕士或软件工程专业硕士。
九、优秀就业案例
吴碧清、孙湖珉,软件1801班学生,杭州海康威视数字技术股份有限公司;
张浩然,软件1801班学生,抖音视界(北京)有限公司;
甘容霆,软件1801班学生,广东航天七〇六信息科技有限公司;
王鑫,软件1901班学生,中国共产党重庆市委员会组织部;
南琚伟,软件1901班学生,乌兰察布市集宁区人民政府办公室;
彭应娜,软件1901班学生,新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市达坂城区民宗局;
陈伊洋,软件1901班学生,大宇宙信息创造(中国)有限公司;
於文淇,软件1901班学生,中国工商银行股份有限公司天津市分行;
李娅萱,软件1901班学生,中国农业银行股份有限公司天津市分行;
孙厚宇,软件1901班学生,国家税务总局天津市东丽区税务局;
曾莞婷,软件1902班学生,国家税务总局钦州市税务局;
栾佳诺,软件1902班学生,国家税务总局铁岭市税务局;
赵思涵,软件1902班学生,中国移动通信集团云南有限公司;
李奥飞,软件1902班学生,中国工商银行股份有限公司天津市分行;
刘登科,软件1902班学生,大宇宙信息创造(中国)有限公司。
十、优秀国内外升学案例
杨孙,软件1801班学生,北京大学;
潘长鑫,软件1801班学生,北京工业大学;
杨凌曦,软件1901班学生,天津大学;
杜丽平,软件1901班学生,东北师范大学;
胡子强,软件1901班学生,福州大学;
刘鹏飞,软件1901班学生,英国南安普顿大学;
张晓倩,软件1902班学生,北京航空航天大学;
贾静怡,软件1902班学生,中国农业大学;
吴文俊,软件1902班学生,杭州电子科技大学;
辛嘉豪,软件1902班学生,澳大利亚昆士兰大学;
刘镇源,软件1902班学生,澳大利亚悉尼大学。
一、专业介绍
天津财经大学信息工程专业起源于计算机科学与技术专业,依托于计算机科学与技术天津市级实验教学示范中心。信息工程本科招生始于2015年,始终坚持跨学科、重基本功、激发学生创新能力的培养模式,毕业生不但具备电子信息系统分析与设计能力、计算机通信网络物理层基本算法开发能力、计算机通信网络安全机制设计与实现能力、多模态数据加密-压缩-传输-抗干扰-识别决策等全生命周期的研发与运维能力等,又能掌握机器学习及深度学习的基本理论,从而有能力胜任电子信息行业及相关企事业单位从事信息系统工程、信息技术开发、网络运维等相关工作。
2023年,信息工程团队教学获批建设天津市研究生工作站,探索大数据及复杂电磁环境下多模态信号的识别及干扰检测的理论构建,并将科研成果反哺本科教学,这标志着本专业的培养模式获得了非常高的认可度。
二、认识专业
信息工程专业是建立在超大规模集成电路技术和现代计算机技术基础上,研究信息处理理论、技术和工程实现的专门学科,是目前应用科学领域最具活力、发展最快的学科之一,是我国现代化建设和天津市经济发展急需的、需重点发展的专业,也是信息化社会人才严重短缺的专业之一。为适应人才的需求,2015年开始设置信息工程专业。
三、培养目标
本专业培养具有电子技术、计算机技术、通信技术等方面的基础理论和专门知识,掌握电子设备的硬件系统设计和嵌入式软件系统开发的基本方法和基本技术,具备应用现代计算机技术进行电子信息系统设计、开发、应用和系统集成的应用创新型人才。
四、办学特色
以培养专业基础厚、适用领域宽、实践能力高、综合素质优的创新应用型人才为目标,积极开展产学研结合,同天津移动通信公司5G实验室保持良好的合作关系。以智慧城市和移动通信技术的发展和社会需求为目标,利用我校的金融学等传统优势专业资源,在金融信息工程和信息安全等方面培养学生进行电子信息系统的基本设计与研发能力。
五、主要课程
高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、C语言程序设计、随机信号分析、低频通信电路、高频通信电路、信号处理技术、信息论基础、计算机网络、IPTV技术、信息安全理论与应用、自动控制原理与应用、计算机算法、操作系统、嵌入式系统开发与设计、物联网技术与创新设计、EDA开发与设计、人工智能技术、计算机仿真设计、图像处理基础与应用、OPNET通信网理论、电视原理与数字视频、移动通信系统设计与开发实验、通信原理等,并配有相应的实验课程和实践教学环节。
六、办学条件
本专业依托计算机科学与技术天津市级实验教学示范中心,拥有通信原理实验室、嵌入式实验室等多个实验室和基于校园网的实验教学网络平台,具备良好的实验教学环境,基本满足实验教学和学生课外创新实践的需要。未来将建设高频通信实验平台、语音信号处理实验平台及支持3G、4G场景的移动通信实验组网系统,面向学生开放。
七、国际交流
本专业重视国际交流,与多所国际知名院校有良好的合作关系,每年都有多名优秀本科生参加国际交流项目,拓宽了学生的国际视野。
八、毕业生未来发展方向
本专业毕业生能够在金融、管理、电子、计算机等行业从事信息工程领域的科学研究、工程设计、设备制造、系统集成、开发和管理等工作。优秀学生可继续攻读硕士研究生。
九、优秀就业案例
李健,信工1801班学生,百度在线网络技术(北京)有限公司;
焦久蓉,信工1901班学生,中国工商银行股份有限公司青海省分行;
任贵凤,信工1901班学生,新疆维吾尔族自治区克拉玛依市克拉玛依区古海街道办事处;
李宛霖,信工1901班学生,上海浦东发展银行股份有限公司南宁分行;
张格格,信工1901班学生,腾讯云计算(西安)有限责任公司;
熊闽东,信工1901班学生,交通银行股份有限公司贵州省分行;
刘霄详,信工1901班学生,国家石油天然气管网集团有限公司建设项目管理分公司。
十、优秀国内外升学案例
李淑铃,信工1801班学生,中山大学;
吴静林,信工1801班学生,山东大学;
郭思文,信工1801班学生,首都经济贸易大学;
王一雯、李秋莹,信工1901班学生,上海大学;
吴双,信工1901班学生,北京工业大学;
邹青,信工1901班学生,重庆邮电大学;
喻金,信工1901班学生,南京邮电大学。
认识专业
随着国家将“全面依法治国”作为国家战略,将建设“法治中国”作为两个一百年的明确目标,法学专业越来越显示其在国家和社会治理中的高度重要性。法学专业毕业生除了在司法机构,在立法机构、政府部门、企事业单位从事法律工作的日益增多,法学专业毕业生的就业前景广阔。
培养目标
坚持“宽口径、厚基础、有特色”的培养理念,培养具有坚定的法治信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握扎实的法学基础理论和基础知识,了解相关财经知识及其他必要的人文社科和自然科学知识,具有独立分析和解决法律问题能力的复合型法治人才。
办学特色
天财法学人以追求卓越为目标,以特色为底色。立足财经院校,从经管学科中汲取营养,在学科交叉中蓄势赋能,成就卓越。经过多年的办学积累,天财法学逐渐形成了以强化基础知识和核心专业能力培养、注重交叉学科在人才培养中的作用等要素为内涵的办学特色。法律史,以近现代法研究中心为依托,以任晓兰教授、柴松霞副教授等为骨干,专业实力在全国名列前茅。诉讼法,以法学院院长、知名中青年学者张勤教授(加拿大麦吉尔大学博士、阿尔伯特大学博士后)为带头人,以纠纷解决研究中心为依托,形成以跨学科、实证研究为主要特色的学术团队。国际法,以海商法研究中心为依托,以国际经济法、国际商法、国际环境法为主要研究方向,拥有多位高级职称教师,阵容强大。经济法,是十二五和十三五期间天津市重点学科,在反垄断法、金融法等领域具有全国影响。学科带头人冯博教授主持完成多项国家级项目,出版了金融衍生品法的全国第一本专著和教材。刑法学,由多位优秀名校博士组成。知名刑法学家高铭暄教授,在天财法学院设立了“高铭暄法学奖”。民商法,聘请了著名校友、法学院原创始人之一的朱慈蕴教授(现清华大学教授、博导,中国法学会商法分会常务副会长)担任特聘兼职教授,拥有多名高级职称教师,其中多人在境外大学取得博士学位。知名民法学家江平教授,在天财法学院设立了“江平击水奖学金”。
主要课程
通用核心课:宪法学、法理学、中国法律史学、刑法学、民法学、行政法学、商法学、经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法学、知识产权法学、劳动与社会保障法学、环境资源法学、法律职业伦理。本校特色课程:金融法学、财税法学、法律经济学、证据法学、国际投资法学、国际税法学、国际贸易法学、谈判与调解、庭审虚拟仿真、司法鉴定虚拟仿真、法律诊所等。《商法》和《经济法》两门课程被认定为天津市本科一
流课程。
1字体设计
标准字体是指经过设计的专用以表现企业名称或品牌的字体。故标准字体设计,包括企业名称标准字和品牌标准字的设计。标准字体是企业形象识别系统中基本要素之一,应用广泛,常与标志联系在一起,具有明确的说明性,可直接将企业或品牌传达给观众,与视觉、听觉同步传递信息,强化企业形象与品牌的诉求力,其设计的重要性与标志具有同等重要地位。
2展示设计
展示设计是一门综合艺术设计,它的主体为商品。展示空间是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。在既定的时间和空间范围内,运用艺术设计语言,通过对空间与平面的精心创造,使其产生独特的空间范围,不仅含有解释展品宣传主题的意图,并使观众能参与其中,达到完美沟通的目的,这样的空间形式,我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程,我们称之为展示设计。
3包装设计
包装设计是一门综合运用自然科学和美学知识,为在商品流通过程中更好的保护商品,并促进商品的销售而开设的专业学科。其主要包括包装造型设计、包装结构设计以及包装装潢设计。
4标志设计
标志是品牌形象核心部分(英文俗称为:logo),是表明事物特征的识别符号。它以单纯、显著、易识别的形象、图形或文字符号为直观语言,除表示什么,代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
5招贴设计
也称海报设计,被张贴于公共环境中,通过图形、文字和色彩的创意表现提升视觉传达的效力,主要包含:商业类招贴、公益类招贴、文化类招贴等,是视觉传达设计的主要形式之一。
6三维设计
三维设计是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础。它是建立在平面和二维设计的基础上,让设计目标更立体化,更形象化的一种新兴设计方法。
7书籍装帧
书籍装帧是书籍生产过程中的装潢设计工作。又称书籍艺术。书籍装帧是在书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号,设计版式,决定装订方法以及印刷和制作方法等。
8版式设计
版式设计是现代设计艺术的重要组成部分,是视觉传达的重要手段。表面上看,它是一种关于编排的学问;实际上,它不仅是一种技能,更实现了技术与艺术的高度统一,版式设计是现代设计者所必备的基本功之一。版式设计是指设计人员根据设计主题和视觉需求,在预先设定的有限版面内,运用造型要素和形式原则,根据特定主题与内容的需要,将文字、图片(图形)及色彩等视觉传达信息要素,进行有组织、有目的的组合排列的设计行为与过程。
9网页设计
网页设计(web design,又称为Web UI design,WUI design,WUI),是根据企业希望向浏览者传递的信息(包括产品、服务、理念、文化),进行网站功能策划,然后进行的页面设计美化工作。作为企业对外宣传物料的其中一种,精美的网页设计,对于提升企业的互联网品牌形象至关重要。网页设计一般分为三种大类:功能型网页设计(服务网站&B/S软件用户端)、形象型网页设计(品牌形象站)、信息型网页设计(门户站)。设计网页的目的不同,应选择不同的网页策划与设计方案。
产品设计
课程设置
本专业开设的主要课程有:透视原理、计算机辅助设计、设计制图、人机工程学、工业设计史、画法几何与工程制图、专业表现技法、产品设计程序与方法、产品造型基础、产品语意学、灯具设计、设计心理学、玩具设计、文具设计、银行用品设计、家居设计、家具设计等课程。 产品设计效果图的表现形式目前市场上的效果图表现形式按工具分为手绘表现与电脑表现两种,手绘表现按时间又分为设计速写与设计效果图。 设计速写是用钢笔或者其他工具快速地记录下自己的想法概念,主要用在产品设计前期的资料收集、方案构思阶段.设计效果图是用各种工具来准确传达出产品的造型,色彩,结构,功能等等,主要用在设计方案的分析、功能评价、设计定位等深化阶段。 产品三维模拟图主要用于产品完成阶段的宣传、展示和模型制作前的表现.按表现工具可分为淡彩法(马克笔淡彩、色粉笔淡彩、彩色铅笔、水彩淡彩)。透明水彩画法、水粉画法、喷绘法。 产品三维模拟图的表现主要通过电脑和应用软件来完成。
电脑表现产品设计工具主要有:alias,3DsMax,Rhino,Photoshop,Illustrator ,Corel draw 等等。
Photoshop,Illustrator,Corel draw软件适合表现面板设计效果。3dsMax软件用于表现产品的三维立体效果和表面质感,适合用于产品宣传和决策,犀牛软件适合产品建模型的表现。
环境设计专业是指通过艺术设计的方式对建筑室内外的空间环境进行整合设计的实用创新型专业。环境设计专业所涉及的学科范围很广泛,包括建筑学、城市规划学、人体工程学、环境心理学、设计美学、美术学、社会学、文学、环境生态学、环境行为学等学科。
培养目标
环境设计专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握扎实的环境设计基本理论和专门知识,具备景观设计、室内设计、空间装饰方面创新及实践能力、材料及施工技法知识、设计营销及管理能力,能在企事业单位、专业设计部门、设计研究机构,从事建筑景观、室内环境及空间装饰设计及施工、设计策划与管理工作或科研工作的具备良好实践与创新能力的复合型高素质人才。
办学特色
本专业依托天津财经大学的学科优势,发挥“适任、善作”的专业特色,具体特色人才培育目标包括:第一,在解决相关专业问题中,具有良好的美学及艺术学理论素养和环境设计专业问题认知能力。尤其是在设计方案汇报、项目策划与沟通、施工管理及协调等方面问题中,具有扎实的知识基础、灵活的社会适应能力和良好的专业表达能力。第二,在各项工作中,富有求真务实精神、团队精神、创新和创业能力,具备环境设计及实施能力和职业发展潜质,具有良好的道德修养和强烈的社会责任感。第三,在应用理论解决实际问题中,能够展现出“适任、善作”的个体特征,并能够熟练运用设计软件、施工工艺及技术和系统分析方法,并在解决问题中,具有清晰的思维、较强的分析能力、较强的思辨能力。第四,在工作交往中,能够显现较高的综合素质,善于组织、协调、沟通各种关系,为顺利完成工作任务创设良好的人际关系环境。
世界建筑及环境设计发展史、室内外设计效果图表现技法、建筑制图、建筑初步、空间构成及公共艺术、民间艺术造型研究、景观设计原理、室内设计原理、人机工程学、视觉语言、设计管理、商业展示、建筑模型制作与工艺、绿化设计、景观设计施工图、灯光设计、室内设计施工图、空间装饰应用研究、壁画设计与制作、雕塑、综合材料设计与制作、家具设计、灯具设计、设计心理学等课程。
课程开设
本专业开设的主要专业课程有:艺术概论、艺术社会学、中外美术史、中外近现代艺术思潮、中外画论概要、古文字学与古代汉语、外国设计史、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。
主要实践性教学环节
1 绘画写生
写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法,基本有“风景写生”、“静物写生”和“人像写生”等多种根据描绘对象不同的分类。一般写生不作为成品绘画,只是为作品搜集素材,但逐渐发展也有的画家直接用写生的方法创作,尤其是印象派的画家,经常利用风景写生,直接描绘瞬间即逝的光影变化,所以有时也被称为“外光派画家”。
2摄影与暗房操作
摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程,一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有人说过的一句精辟的语言:摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。在摄影发展的初期,摄影是密不可分的整体,摄影者们常常要背着沉重的相机和暗房在追寻他们的梦。
4美术评论与写作
主要是对画作的评论,需要有一定的写作功底,分析画作的技巧手法,构图,包括艺术家进行创作的意图,画作背景等等。
5美术遗迹考察
艺术遗迹是指经过古代劳动人民艺术性创造的历史遗留,是艺术考古学研究对象的重要组成部分,曾得到考古学家和艺术史学家的普遍重视。艺术遗迹主要是古代的建筑遗存,在中国可以分成地上建筑和地下建筑两大类。
专业代码:020305T
授予学位:经济学学士
修学年限:四年
开设课程:
数学分析、大学物理、、常微分方程、复变函数、数值分析、数学建模、实变函数、金融英语、金融数学、近世代数、运筹学等。
相近专业:
金融工程 金融学 数字学
培养目标
培养具有扎实的数学基础,掌握金融数学基本理论和基本分析方法,能够运用所学的数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数据处理的应用型人才。毕业后能在金融、投资、保险等部门从事金融分析、策划与管理等工作,并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。
专业培养要求
系统掌握应用数学、金融学的基础理论和方法,形成扎实的数学基本功底和严谨的数学思维模式。具备灵敏获取信息能力和分析信息能力,具备不断学习和创新的精神,具有一定的科学研究和教学能力,具有在经济、金融领域从事定量分析,解决实际经济问题及设计经济数学模型等方面的基本能力。
1.信息管理与信息系统(Information Management and Information System),代码120102
认识专业
天津财经大学信息管理与信息系统专业设立于1987年,是天津财经大学传统优势专业,至今已培养毕业生1700余人。本专业隶属的管理科学与工程学科拥有一级学科博士点及博士后科研流动工作站,2017年获批天津市“十三五”应用型专业。近年来,信息管理与信息系统专业依托强大的学科建设基础,不断强化财经特色,具备了一支稳定和极具发展潜力的教师队伍,取得了丰富的教学和科研成果。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握良好的数理基础、管理学、经济学基本理论以及计算机技术,具有信息系统规划、分析、设计、开发、实施与运维能力和商务数据处理与分析能力以及信息咨询服务能力,能在各级经济管理部门、外资或国有大中型企业、各机关行政事业单位、科研机构从事信息系统建设及维护、信息咨询和商务数据分析工作的应用型高素质信息管理人才。
办学特色
本专业突出我校经济与管理类的学科优势,强化经济学、管理学和计算机科学的交叉融合,以面向经济管理为出发点,以完善课内实验和课外实践为导向,以创建校企共建课程为途径,注重学生的信息系统设计与开发能力、数据分析能力以及信息咨询服务能力的培养,使学生具有优秀的品格和专业素养。本专业培养的学生具有较强的社会适应性和较宽的就业出路,也具备进一步深造学习的能力。
主要课程
会计学、管理统计学、计量经济学、管理学原理、管理科学基础、管理信息系统、C语言程序设计、Python程序设计、系统分析与设计、ERP、数据库原理、算法与数据结构、电子商务与网络营销、商务数据分析、信息咨询理论与实践、区块链技术、文本挖掘、网络商业模式创新、社会网络分析等。专业课程导修图如下图所示。
信息管理与信息系统专业课修读导图
办学条件
信息管理与信息系统专业具有一支高素质、高水平的教师队伍,40岁以下专任教师全部具有博士学位。本专业目前已拥有财经信息管理实验室、ERP/电子商务实验室、云计算实验室、信息管理/数据分析实验教学示范中心,信息系统与商务智能产学研合作服务基地,签订的校外实习基地20余个。办学经费充足,办学条件和专业实力近年来不断得到增强。
国际交流
本专业积极支持学校组织的本科生国际交流项目,每年都有部分在校本科生和研究生进行为期半年或者短期的出国交流活动。具体的国际交流项目可查询我校国际交流与合作处网站。
毕业生未来发展方向
毕业生能够胜任各级经济管理部门、外资或国有大中型企业、各类金融机构、各机关行政事业单位的各层次、类型的信息系统开发、维护、管理工作以及数据分析、咨询服务等工作。具备开拓精神的毕业生可在相关方面自主创业。亦可报考信息管理、电子商务、工商管理、管理科学与工程等相关专业的研究生。目前部分优秀毕业生在IBM、SAP、埃森哲、微软、金蝶、用友等信息技术类公司从事信息系统的设计与咨询工作,另有一部分在卡内基美隆大学、哥伦比亚大学、香港理工大学、北京大学、人民大学、中央财经大学、南开大学、天津大学等国内外著名学府和研究机构继续深造。
其他宣传内容
管理信息系统系每年主办天津市大学生电脑文化节活动,迄今已历时20年。大学生电脑文化节作为一项历史悠久的校园品牌活动,旨在为各高校学生提供交流平台,拉近与IT界精英企业的距离,使学生们了解当今信息产业的发展动向。此项赛事受到了包括人民网在内的国内多家主流媒体的关注和报道,通过赛事的主办进一步提升了本系和本专业的社会影响力。
信息资源管理专业(Information Resource Management),代码120503
认识专业
信息资源管理专业为教育部2012年最新设立的专业,本校作为天津市第一家,于2014年获批成立信息资源管理本科专业,2015年开始招生。本专业应时代发展而生,强化培养学生数据分析及大数据分析能力,是天津财经大学重点建设专业,具有很强的时代特色,获批学校“十三五”专业合作平台建设项目。第一届毕业生就业专业匹配性较高,考研成绩优异。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握管理学、经济学、信息分析、系统开发与应用的基本理论和专门知识,具有信息获取、组织、分析、挖掘、呈现和应用能力,能在国家机关、国内外企业、事业单位以及其他各种信息产业机构从事大数据分析以及商务智能应用等工作的复合型卓越人才。
办学特色
本专业注重产学研结合,与多家企业签订实习协议,协助学生在校期间考取数据分析类职业资格认证,并正在积极洽谈学生在校期间赴企业集中实训和国际合作事宜。毕业生知识结构兼具基础性与前沿性,具有国内外考研与就业优势。
主要课程
包括信息组织与检索、信息分析与预测、管理统计学、计量经济学、数据库原理与应用、数据挖掘与商务智能、机器学习、数据分析软件实践、Web产品设计与开发、信息服务与用户、程序设计、ERP、CRM等等(主要专业课修读导图如下图所示)。
办学条件
本专业隶属管理科学与工程学院管理信息系统系,拥有电子商务/ERP、财经信息管理等3个实验室,总面积400平方米。专业教研室所有教师具有博士学位,一半以上专业课教师具有海外留学背景,软、硬件实力雄厚。该专业是个年轻、有前景与活力的新兴专业,具有很强的时代特色。
国际交流
本专业成立四年,学校跟多所国外高校建立2+2、3+1、3+1+1合作办学模式,本科生在留学入学要求和学费等方面具有优势。学院也正在积极洽谈与几所国外名校建立合作办学模式。
毕业生未来发展方向
本专业注重学生综合素质和实践能力培养,大数据时代,毕业生可在各行各业从事信息资源的组织、分析、挖掘、呈现和应用等工作,目前已有多名学生在事业单位、国有企业、合资企业签订就业协议。2019届本专业第一届毕业生,考研成绩优异,多名同学被985、211等高校录取。
竞赛获奖
在首届“乐研杯”全国财经类高校大学生信息素养大赛——天津财经大学选拔赛中,信息资源管理专业学生取得优秀成绩。其中获得一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项,并且部分学生进入了全国大赛。第一届毕业生刘盼盼同学获得中国科学院、复旦大学等多所高校保研录取通知书,获“天财十佳大学生”第一名。
电子商务专业(Electronic Commerce),代码120801
认识专业
我校是教育部首批在天津地区批准开设的“电子商务”本科专业教学点,专业设在管理科学与工程学院管理信息系统系,于2002年首次招生。本专业为天津市高等学校“十二五”战略性新兴产业相关专业和学校“十三五”特色品牌专业,本专业隶属的管理科学与工程一级学科拥有博士点和博士后科研流动工作站。依托本学科强大的学科建设基础,10余年来,我校电子商务专业在专业建设各个方面取得了长足的进步。截至2018年底,我校电子商务专业共招收、培养本科生1000余人。目前在校4个本科班级,总计149人。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握电子商务基本理论和专门知识,具有创新精神和实践能力,能在国家各级政府机关、企事业单位、信息技术与信息咨询服务业、门户网站及其他社会组织中从事电子商务策划、实施、运营及管理工作的复合型人才。
办学特色
通过天津市高等学校战略性新兴产业相关专业建设项目和电子商务卓越人才项目,电子商务专业已具有明确的专业建设整体思路及人才培养方案;拥有一支稳定、极具发展潜力的教师队伍,在跨境电子商务、移动电子商务、电子商务物流、供应链优化、电子商务声誉评价、商务智能、企业转型与电子商务理论等研究领域取得了一系列研究成果;教学内容和课程体系不断完善,教学成果丰富,“电子商务概论”“电子商务物流管理”等课程已建成校级精品课程,“网络营销原理与实务”“电子商务安全”“电子商务解决方案”等课程已建成校级重点课程建设,教改成果显著,教学效果良好。特别是在学生实践能力培养方面形成了自身鲜明的特色,培养的学生有较强的适应性和较宽的就业出路,受到了用人单位的普遍好评。
主要课程
电子商务概论、网络营销、电子商务网站设计、电子商务物流管理、供应链管理与优化、电子商务系统分析与设计、XML与电子商务标准、电子商务安全技术、电子商务前沿技术与应用、客户关系管理、计算机语言程序设计、算法与数据结构、数据库原理与应用、管理学原理、管理科学基础、管理经济学、会计学、金融学、统计学、计量经济学等。专业课程导修图如下图所示。
电子商务专业课修读导图
办学条件
电子商务专业具有一支年轻化、高素质、高水平的教师队伍,青年教师全部具有国内外重点大学的博士学位。本专业已建成市级电子商务/ERP实验教学示范中心,目前拥有ERP/电子商务实验室、物联网与云计算实验室、财经信息管理实验室、信息系统与商务智能产学研合作服务基地,签订的校外实习基地20余个。办学经费充足,办学条件和专业实力近年来不断得到增强。
国际交流
本专业积极支持学校组织的本科生国际交流项目,每年都有部分在校本科生和研究生进行为期半年或者短期的出国交流活动。具体的国际交流项目可查询我校国际交流与合作处网站。
毕业生未来发展方向
毕业生能够胜任在例如阿里、京东、腾讯等各类互联网企事业单位、银行等各类金融机构、海关等各类政府机构和其他社会经济组织中从事与电子商务相关的策划、实施、运营和管理的工作。具备开拓精神的毕业生可以在“移动商务”和“互联网+”等方面进行自主创业。亦可报考计算机、工商管理、管理科学与工程等相关专业的研究生。目前部分优秀毕业生在美国卡内基美隆大学、哥伦比亚大学、香港理工大学、清华大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学、中山大学、天津大学、南开大学、北京航空航天大学、中央民族大学、对外经贸大学、中央财经大学、财政部财政科学研究所等国内外著名学府和研究机构继续进行深造。
1.管理科学专业(Management Science),代码120101
认识专业
管理科学专业成立于2002年,属于天津市一流学科、天津市特色学科群建设学科和天津市重点学科下设专业,至今已培养毕业生600余人。目前,大数据时代下,定量化、精细化管理已成为当今世界的发展趋势,管理科学的目标正是研究如何采用数量分析方法提高决策的精度和管理的效率,该专业重视学生数量分析能力、决策能力以及管理素质的培养,使学生掌握扎实的管理科学与工程的理论,熟练运用数量分析方法与信息管理技术,分析和处理复杂的管理问题。管理科学专业以培养学生科学决策能力、数学建模能力、商务数据分析能力为目标,注重具有“学、思、达、信”素质的复合型管理型人才的培养。
培养目标
本专业依托我校财经类学科优势,重点培养具有管理学、经济学、数学、计算机科学、管理工程技术、数据科学等基本理论和专门知识,具有熟练运用各种定量、定性的现代管理方法和管理工程技术方法分析商业数据并解决企业实际管理问题的能力,能在企事业单位、各级政府管理部门、咨询评估机构、金融机构、科研机构等单位从事对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施等工作的复合型管理人才。
办学特色
本专业依托我校金融学、会计学等优势学科,以及国际合作办学平台,强调培养学生商业数据分析能力,注重锻炼学生通过数据分析解决实际问题的能力。历届学生积极参加数学建模比赛、科研训练项目等并多次获奖,鼓励学生参加教师课题,发表论文。毕业生具有经济、管理、统计等复合型知识结构,在国内外企业数据分析和运营决策领域具有较强的竞争实力。
主要课程
本专业课程体系分成管理、经济、数学、计算机和管理工程技术五大模块,涵盖企业数据分析和运营决策的全生命周期过程,另外设置企业调研、数据建模和仿真、毕业论文设计等实践环节,主要课程包括:
管理学原理、管理经济学、管理科学基础、管理信息系统、技术经济学、经济博弈论、系统工程、生产与运作管理、战略管理、项目管理、预测与决策理论及应用、计量经济学、组织行为学、数据库管理、数据科学与大数据分析、供应链管理、现代质量管理学等。(主要专业课修读导图如下图所示)
办学条件
本专业在管理科学与工程一级学科下,设有硕士点、博士点及博士后流动站,为学生成长提供阶梯式成才通路。本专业师资力量雄厚,所有教师拥有博士学位,多名教师获得天津市中青年骨干创新人才、天津市优秀青年教师资助计划人选等荣誉称号,目前教师队伍由计算机科学、管理科学与工程以及技术经济等不同学科背景的教师组成。本专业教师团队主持参与国家级、省部级课题10余项,发表论文数十篇,出版专著多部,拥有两个管科实验室,具有稳固的校外调研实习基地,同时在师资建设、教学培养、科研创新方面拥有充足的经费支持。
实践教学
本专业具有中央财政支持地方高校改革发展项目支持下的实验室,实验室配备多套完善的实验教学软件,可进行实践模拟教学。本专业学生连续多年参加国家和省部级的创新创业大赛等,并多次获奖,通过赛事参与提升学生的知识应用能力和创新能力。
国际交流
管理科学专业非常重视师生的国际交流,定期邀请国际知名学者开展讲座。多名教师到国际知名学府访学,同时带领学生参加国际学术会议,汇报研究成果,与国际学者开展交流活动。同时邀请澳洲大学的教授拟作为特聘教授,现已与美国的天普大学和西弗吉尼亚大学相关专业达成合作意向,今后会开展进一步的国际合作办学项目。
毕业生未来发展方向
管理科学专业自设置以来,凭借优良生源、雄厚师资力量和特色的专业教育,在教学工作中,不仅注重专业知识传授,也注重对学生实践能力、人文精神、国学素养的培育与提升。管科专业的毕业生受到社会用人单位的广泛好评,毕业生就业率在96%以上,近年更是涌现出多名自主创业的佼佼者。大部分毕业生在金融机构、知名国企、跨国公司、政府部门、科研院所等部门从事管理和经营工作。管理科学专业国际化和专业教育现代化水平不断提高,毕业生就业前景更加广阔和美好。
优秀毕业生
管理科学专业大批优秀学生考取(或免试推荐)北京大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学、天津大学、西安交通大学、南开大学、厦门大学、上海财经大学、中央财经大学、中南财经政法大学等国内一流学校一流专业研究生;同时更有很多优秀毕业生选择出国留学深造,如英国爱丁堡大学和圣路易斯华盛顿大学等国外知名学府。
工程管理专业(Engineering Management),代码120103
认识专业
工程管理专业设立于2000年,至今已培养毕业生近700人,是学院开设时间最早的专业之一。本专业2017年获批天津市“十三五”应用型专业,同年获批天津市市级优秀教学团队,拥有管理科学与工程一级学科博士点及博士后科研流动工作站。本专业强化学生项目投资融资策划、项目评估、工程项目管理、工程造价、工程招投标与合同管理的能力,以建设项目精益管理为特色方向,通过实验和实践课、创新创意课加强学生工程实践训练,将毕业生培养成为具有适应时代发展和技术进步的应用型卓越人才。近年来,随着我国新型城镇化建设、“一带一路”倡议的不断推进,工程项目投资与管理日趋多元化和复杂化,具有财经特色的工程管理专业毕业生广受欢迎。
培养目标
工程管理专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握管理学、经济学、土木工程技术、法律、计算机等基本理论和专门知识,具有熟练的外语和计算机应用能力、工程实践能力和卓越的组织能力,能在政府相关部门、企事业单位、房地产公司、工程项目管理公司,从事工程投资融资、工程项目评估、工程造价、工程项目管理等相关工作的应用型卓越人才。
依托我校财经类优势,致力于培养具有经济学和管理学理论基础,掌握工程建设技术知识,掌握与工程管理相关法律基础知识,具备卓越的组织能力、分析能力及较强竞争力,能够在工程建设领域从事投资决策、成本管理、施工管理、运营管理等工作的应用型高级管理人才。
办学特色
本专业依托我校金融学、会计学等优势学科,利用学科优势服务区域发展,承担了大量投资融资、项目评估工程项目。以国家级课题“精益建设”的可持续发展理念为方向,在工程建设技术知识培养的基础上,注重工程项目投资决策、财务管控、合同管理等知识的交叉融合,毕业生具有技术、经济、管理、法律等复合型知识结构,在国内外工程建设投资决策与成本财务管理等领域具有较强的竞争实力。
主要课程
为适应新时代对工程管理高级人才的需求,本专业重视学生多学科综合能力和创新能力的培养,课程体系涵盖管理学、经济学、土木工程技术、工程建设法律法规、建筑信息技术等多学科基本理论和专门知识,强化实验实践课、创新创意课,加强学生工程实践训练。课程体系包括通识教育课、专业核心课、选修课,另外设置并强化了实践与创新教育课等实践环节,主要课程包括:画法几何与CAD制图、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、管理经济学、工程经济学、会计学、金融学、统计学、管理学原理、管理科学基础、项目融资、工程施工、房地产开发与经营、工程招投标与合同管理、建筑信息模型、工程估价、工程项目管理、经济法与建设法规、建筑设备、精益建设等。(主要专业课修读导图所示)
工程管理专业课修读导图
办学条件
本专业为天津市应用型专业、天津财经大学重点建设专业,拥有天津市市级优秀教学团队一支,所属学科为天津市重点建设学科,具有大学本科、硕士研究生和博士研究生三个教育层次及博士后科研流动工作站,能够为学生成长提供阶梯式成才通路。本专业师资力量雄厚,所有教师拥有博士学位,多名教师获得天津市教学名师、天津市中青年骨干创新人才、天津市教学成果奖和社会科学成果奖等荣誉称号,教师承担国家级、省部级课题10余项,获省部级奖项近10项,拥有两个工程实验室,具有稳固的校外实习基地,在师资建设、教学培养、科研创新方面拥有充足的经费支持。
实践教学
本专业作为天津市应用型专业,具有中央财政支持地方高校改革发展项目支持下的实验室。实验室配备多套完善的工程实验教学软件,可进行实践模拟教学。本专业学生连续多年参加国家和省部级的创新创业大赛、房地产大赛等,并多次获奖,不断通过赛事参与提升学生的知识应用和创新能力。
国际交流
本专业支持学校开展的合作办学项目和对外交流项目,每年也有学生参与这些项目;已经与美国一些大学达成合作意向,未来会开展进一步的国际合作办学项目。
毕业生未来发展方向
本专业毕业生具备经济管理与工程技术双重优势,专业素质和职业道德修养较高,毕业生就业率每年稳定在95%左右,多年来位于天津财经大学就业排名前列,毕业生可到政府相关部门与企、事业单位从事工程项目前期投资决策、项目成本管理与财务管控、项目施工建设与运营管理等相关工作;同时,可以选择管理科学与工程、技术经济及管理、企业管理、人力资源管理等相近专业继续深造。
优秀毕业生
本专业已经培养了17届毕业生,社会认可度较高。近年来,不断有毕业生选择在伯明翰大学、曼彻斯特大学、加州大学、天津大学、浙江大学、香港大学等国内外著名学府和研究机构继续深造。就业方向包括政府相关部门、企事业单位、房地产公司、工程项目管理和咨询公司、银行等,从事工程投资融资决策、工程项目评估、工程造价、工程项目管理等相关工作,例如天津建筑设计院、仁恒地产成本部、万科地产、各大银行等金融机构。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握现 代管理理论,具有国际化视野、创新意识、团队精神,具有实践能力与沟通技能,能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;
2.掌握企业管理的定性、定量的分析方法;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力;
4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的 批判性思维能力。
主干学科:工商管理。
核心课程:管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
审计学
认识专业
该专业于1983年开始招生,2011获批审计专业硕士招生资格,2021年获批天津市一流本科专业建设点。
培养目标
培养掌握扎实的审计基础理论,具备审计专业知识和技能,通晓审计准则、会计准则及相关的经济法规,掌握现代审计理论、方法、技术和手段,能在经济管理领域从事审计及相关工作,具有分析和解决审计及相关领域问题能力的复合应用型审计人才。
办学特色
以培养引领创新、服务社会、顺应时代要求、具有可持续发展潜质的审计专业精英人才为目标。根据审计人员职业能力和素质特点要求设置培养方案,在课程设置和教学上突出实施国际化和卓越职业能力战略,相关课程实现全英文或双语授课,专业基础课程实现卓越职业实践能力操作实验教学。
主要课程
会计原理、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、财务管理与分析、审计学基础、国家审计、注册会计师审计、内部审计、西方审计、税法与税务会计、计算机会计与审计、会计信息系统、计算机财务模型、财务机器人等。
升学及就业
近三年来,我院共有二百六十余位同学选择深造,深造率约20%,优秀学生考入北京大学、中央财经大学、对外经贸大学和厦门大学等一流大学,出境深造的学生中考入美国约翰霍普金斯大学、伊利诺伊大学香槟分校,英国伦敦大学学院和格拉斯哥大学等知名学府。我院毕业生就业质量较高,大部分学生到银行和会计师事务所就业,主要面向中国银行、工商银行、建设银行、农业银行以及渤海银行等;事务所主要有普华永道、毕马威、德勤、安永;还有部分同学进入华为技术有限公司、中兴通讯股份有限公司、中国建筑股份有限公司、中国中铁股份有限公司等知名企业。历届会计校友在不同的岗位上传承天财精神,为国家建设做出了贡献。
人力资源管理
认识专业
人力资源管理专业的前身为劳动管理专业,自1990年开始招生,1999年调整为人力资源管理专业,是天津市最早招收人力资源管理专业的两所大学之一;2017年人力资源管理教学团队被评为天津市级教学团队;同年人力资源管理专业入选天津市普通高等学校“十三五”综合投资规划应用型专业,2021年获批国家一流专业建设点。经过30余年的发展,人力资源管理专业依托工商管理一级学科博士点、企业管理二级学科硕士点,具备了培养本、硕、博三个层次专业人才的优势。
人力资源管理专业目前共有教师12人,其中教授3人(博导1人)、副教授7人,讲师2人。博士教师达90%,主持国家级课题项目的教师占80%,有海外访学经历占比80%;分别来自美国、加拿大、英国、新西兰、瑞士等不同的国家,天津财经大学十佳教师1人,天津市“131”后备人才二层次人才2人,天津市优秀青年教师培养计划3人,建成了一支职称、学源、年龄结构合理的精英专业教学团队。2016年,该专业教学团队获批“天津市级教学团队”称号。
培养目标
人力资源管理专业立足京津冀,面向全国人才需求,培养符合大数据与互联网等信息技术发展趋势,具备“人力资源管理系统理论与综合实践能力,并善于应用数据化技术支持人力资源管理”的高素质应用型专业人才,以胜任企事业单位以及政府机构等组织对人力资源管理全流程的需求。培养方案的制定以及教学过程的组织都突出了在大数据时代以及互联网等信息技术快速变化的环境下,对学生在人力资源管理的基础素养、专业素养、信息素养以及创新素养上的培养与训练,以提升学生人力资源管理各个模块的管理技能以及数据量化综合分析、创新性系统解决问题的能力。
办学特色
本专业在人才培养模式上倡导理论知识与实践能力并重的指导方针,培养既具有扎实的理论功底,又具有较强的分析与解决人力资源管理问题能力的专业人才。为了满足学生进入大学之后各自不同的发展需要,分别为科学研究、实习实践以及各类竞赛的学生配备了不同的导师团队,定期开展辅导交流活动。为培养学生良好的实践能力,在教学中采用参观、调研、实习、实训等多种形式开展实践教学,并与天津市人力资源经理俱乐部(HRclub)、中国天津人力资源产业园等单位在实践教学、学生实习、就业方面开展长期合作,学生可以根据兴趣选择不同类型的企业进行实习实践。同时,定期邀请优秀校友和企业界人士进行行业与专业实践讲座,加强学生对行业与专业实践领域的知识的了解与对接。为了满足不同学生的专业学习兴趣,还为学生设置了人员招募与配置、绩效与薪酬管理以及员工关系管理三个专业方向,以满足学生的个性化需求。另外,依托学校和学院建立的国际合作项目,支持学生前往一些国外名校交流,拓展国际视野,满足学生国际化发展的需要。
主要课程
人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、绩效与薪酬管理、培训与开发、职业生涯管理、员工关系管理、人员配置、组织设计与发展、劳动政策法规、管理学原理、战略管理、管理沟通、国际人力资源管理等。另外,本专业开设两门双语课程,多门综合实验课程以及创新与实践课程。
毕业生去向
人力资源管理专业至今已经有近30届本科毕业生,已为国家培养输送了1000多名人力资源管理专业人员。本专业毕业生就业领域广泛,就业率高,就业去向包括政府机构、金融机构和大中型国有、外资企业等;同时,随着人力资源服务行业的迅速发展,在各类人力资源服务机构例如猎头公司、人力资源专业服务、咨询机构等就业机会迅速增加;还有20%左右的毕业生选择考研深造和出国留学。人力资源管理毕业生专业知识扎实,专业技能卓越,获得就业单位高度认可与好评。
市场营销
认识专业
天津财经大学市场营销系发端于1958年建校之初的商业经济系。1980年,在天津市首开市场营销学课程。1988年,市场营销专业获批成立并开始招生,是天津市最早培养营销专门人才的专业。1998年,开始招收市场营销方向硕士研究生。2002年,市场营销学教材被评为天津市重点规划教材。2003年,开始招收企业管理营销方向博士研究生。市场营销专业历经三十余年的发展,形成本、硕、博并存的人才培养体系,积累了丰富的教学经验和育人成果。2006年,市场营销学获批天津市级精品课。2014年,市场营销教学团队获批天津市级教学团队。2017年,市场营销专业入选天津市“十三五”综合投资专业建设项目。2021年,市场营销专业获批国家级一流本科专业建设点。本专业拥有天津市级教学名师1人,天津市高校青年教师教学基本功竞赛一等奖获得者5人,天津市“131”创新型人才培养工程人才2人,天津市宣传文化“五个一批”人才1人,8名教师获得国家社科基金或国家自科基金资助。
培养目标
本专业培养具备浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的创新意识,掌握数字化营销的一般规律、基础知识与技能方法,能够在营销现象洞察的基础上,借助“硬核”数据分析技术,进行营销分析、决策和管理,以及胜任用户画像分析、新产品开发、新媒体传播、全渠道管理等工作的复合型营销人才。
办学特色
本专业定位于“数字化营销”,顺应我国数字化经济发展、企业转型需要,在学生具有良好人文与科学素养,扎实掌握经管理论与营销理论基础上,重点将市场营销类专业课程向商业分析、量化决策及技术融合扩展,形成具有“硬核”数据分析技术又分别有三个子方向(市场研究、营销科学决策、新媒体整合)的专业特色,从八个方面实现对“四有”营销人才的培养,即有理论、有技术、有创新、有责任感。
主要课程
管理学原理、市场营销学、宏观经济学、微观经济学、统计学、国际金融、会计学、财务管理、计量经济学、市场调查与预测、消费者行为学、国际市场营销学、网络营销、广告学、战略管理、服务营销学、营销策划、渠道管理、公共关系学、金融营销学、大数据与营销、“互联网+”与营销管理等。
毕业生去向
三十余年来,本专业培养的优秀毕业生包括国内高校知名学者、大型企业集团负责人和国家政府机构负责人。近五年,毕业生主要就职于中国移动、中国石油、小米科技、字节跳动、京东集团、上海烟草集团、恒大地产、平安集团、中国银行、招商银行、中国建设银行等公司。此外,部分选择继续深造,国内去往高校包括北京大学、南京大学、天津大学、重庆大学、暨南大学、中国传媒大学、中南财经政法大学等,国外去往高校包括澳大利亚莫纳什大学、英国兰卡斯特大学、英国萨塞克斯大学等。另外,还有部分毕业生考取公务员、选调生及国家(地方)基层项目岗位。
金融工程
认识专业
金融工程是将现代工程方法和信息技术引入金融领域,
综合运用工程的、信息的方法和数据挖掘等量化技术,及时
设计开发有针对性的金融产品,向客户提供个性化的投资理
财方案,同时有效进行金融风险管理。当前金融工程的专业
优势是在互联网金融发展和大数据环境下运用工程学的思想
和技术创造性地解决实际金融问题。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、
强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌
握现代金融工程学基本理论和专门知识,能够运用工程学
的思想和技术解决实际金融问题,具有金融工具设计、金融
产品定价和金融风险管理的能力,具备使用数理思维、技术
理念和量化方法分析问题的素质,富有创新精神,能在证券
公司、投资银行等金融机构和企业从事投融资决策、量化投
资、产品设计、资产定价、风险管理等工作的应用型人才。
办学特色
本专业突出应用型人才的培养,紧紧围绕实践能力和创
新意识的提升优化人才培养方案,从理论基础、专业技能、
实践与创新教育三个层面搭建交叉复合型知识结构的课程体
系。重视人才培养与企业实践的紧密联系,通过校企共建课
程、共建实训基地、仿真实验教学、线上线下混合教学等方
式,形成“理论与实践并重、实践反哺教学”的培养模式。
主要课程
金融工程学、货币金融学、国际金融(双语)、证券投
资学、金融计量学、公司金融、金融风险管理、数理金融、
固定收益证券、期货与期权实务、无套利均衡分析、量化投
资分析、基于Matlab的金融计算、金融工具模拟设计、金融
科技虚拟仿真实验等。
办学条件
本专业2021年获批国家级一流本科专业建设点,是天津
市“十三五”优势特色专业,金融工程教学团队是天津市级
教学团队,形成了本科、硕士和博士的完整人才培养体系,
办学层次齐全。本专业拥有数位在国内有重要影响的中青年
学者和天津市级虚拟仿真实验教学平台,教学科研设施完
备,实践实习基地稳定,对外交流与合作积极拓展,为学生
搭建展示专业才华和综合素养的多种平台,专业本科生在全
国金融科技创新能力大赛、量化投资技能大赛、天津市大学
生数学竞赛等学科竞赛中取得特等奖和一等奖的好成绩。
国际交流
本专业积极引进优质教育资源,通过课程共建共享、
知名专家讲座等机制推进与国际知名高校的深入合作办学,
每年均有优秀学生参与国家公派留学或短期访学项目。从课
程、学分互认、鼓励参与国际学科、科技竞赛等多角度支持
优秀学生出国交流,拓展学生的全球视野、提高学生跨文化
理解能力和国际交流能力。
毕业生未来发展方向
本专业学生毕业后能够在金融机构和企业从事投融资决
策、量化投资、产品定价、风险管理等工作。优秀毕业生可
在高校及科研部门从事教学和科研工作,并具备考取国内一
流高等院校经济类专业研究生的能力。如出国深造,可申请
国外大学的金融学、金融工程、数理统计、金融数学等专业
的研究生。
会展经济与管理
认识专业
作为现代化、高端性、知识型服务业,在全球范围内会展业都是经济发展的助推器和新亮点。我国作为会展经济的增长极,会议、展览、节庆、赛事、演艺和公司活动等方兴未艾,行业经济效益逐年攀升。而且,会展对交通、旅游、餐饮、住宿等相关产业具有强大的产业带动效应。
培养目标
本专业培养掌握现代会展管理基本理论和专门知识,具有会展策划与设计能力、会展组织与运营能力、会展项目管理能力、会展市场营销能力、会展接待服务能力、会展信息系统操作能力,从事会展策划、设计、运营、组织、管理、服务等工作,担当会展职业经理人的应用型高素质人才。
办学特色
本专业教学成果丰硕,在大学生创新创业项目、全国信息技术应用大赛、全国会展创新创业大赛、“挑战杯”竞赛上均有佳绩,并荣获中国会展经济研究会颁发的“会展优秀院校奖”。与国家会展中心、北京北辰会展集团、天津贸促会、天津梅江会展中心、尚融品牌传播机构、天津尚武文化公司等会展企事业单位共建实践教学基地,突出学生实践能力的培养。
主要课程
会展政策与法规、企业参展实务、文化创意产业导论、会展艺术设计基础、会展营销、会展传媒与公共关系、会展场馆经营与管理、博物馆经营管理、节事活动策划与管理、会展商务谈判、会展电子商务、会展物流管理、会展项目管理、会展项目经典案例、奖励旅游、会展文案、会展运营实验、会展视觉系统设计、虚拟会展设计、会展信息与管理、会展沟通与礼仪、会展调研报告、旅游学术思想研讨、旅游经典著作阅读、旅游研究方法。
毕业生去向
学生可以在会议公司、展览公司、会展场馆公司、会展服务公司、差旅管理公司、节庆礼仪公司、文化传播公司、广告传媒公司、活动策划与组织公司以及旅行社、酒店的会展事业部和相关政府部门、行业协会等从事会议、展览、节事活动、场馆租赁、奖励旅游、文化演艺、博物馆等项目的市场调研、创意策划和组织管理等工作。
保险学
认识专业
保险学专业于1988年经教育部批准建立,并招收第一批
保险学专业本科生,我校是全国最早设立保险学专业的高校
之一。1982年开始招收保险学专业硕士研究生(含在金融学
硕士点下),2010年开设保险硕士专业学位。至2023年保险
学专业已经招收36届本科生,硕士研究生规模也不断扩大,
进一步完善了我校保险专业人才培养体系。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、
强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌
握经济学、金融学、保险学、保险精算的基本理论和专门知
识,具有保险风险管理能力和投资能力,具备使用量化方法
分析问题的素质,富有创新精神,能在保险公司、商业银行
等金融机构、政府部门和大型企事业单位等从事保险实务、
保险管理等工作的应用型保险人才。
办学特色
依托学科优势明显,培养金融与保险复合型人才。保险
学专业办学依托国家级一流本科专业建设点-金融学的优
质教学平台,分享金融学高素质师资队伍的同时,引进高水
平人才,不断丰富教育资源,达到培养金融与保险复合型人
才的目标。同时本专业与实际工作部门建立了长期稳定的实
践基地,以保险公司为主,辅以银行、证券和监管机构,实现
了我校保险学专业侧重保险实务的高级应用人才的培养目标。
主要课程
微观经济学、宏观经济学、财政学、计量经济学、货币
金融学、保险学原理、风险管理、人身保险、财产保险、社
会保障学、保险精算学、证券投资学、保险会计、再保险、
利息理论、保险公司经营管理、保险法、人身保险业务实
训、财产保险业务实训、银行业务实训、保险学经典著作阅
读、金融前沿讲座、保险学案例研究等。
办学条件
本专业是天津市“十三五”应用型专业,形成了本科、
硕士和博士的完整人才培养体系,办学层次齐全。本专业拥
有数位在国内有重要影响的中青年学者,教学科研设施完
备,实践实习基地稳定,对外交流与合作积极拓展,为学生
搭建展示专业才华和综合素养的多种平台。
国际交流
本专业积极引进优质教育资源,通过课程共建共享、知
名专家讲座等机制推进与国际知名高校的深入合作办学。从
课程、学分互认、鼓励参与国际学科、科技竞赛等多角度支
持优秀学生出国交流,拓展学生的全球视野、提高学生跨文
化理解能力和国际交流能力。
毕业生未来发展方向
毕业生可以在保险公司、商业银行等金融机构工作;
还可以在政府部门和大型企事业单位从事相关的管理工作;
亦可报考保险学或金融学等学术型或专业型硕士继续进行深
造;也可以出国留学。
旅游管理
认识专业
现代旅游业是融合工业、农业、商贸、会展、文化、科技、教育、体育、影视、康养等发展迅速的观光、休闲、娱乐、度假、商务型并存的综合性产业。全面建成小康社会和人民日益增长的美好生活需要为旅游业的发展提供了重大机遇,目前我国旅游市场正处于高速增长的黄金时期。
培养目标
本专业培养掌握现代旅游管理基本理论和专门知识,具有旅游产业投资分析能力、旅游项目规划与开发能力、旅游企业组织管理能力、旅游市场调查与营销能力、旅游行程定制业务能力、旅游信息系统操作能力,从事旅游投资、规划、营销、开发、经营、管理、咨询、培训等工作,担当旅游职业经理人的应用型高素质人才。
办学特色
本专业为国家级一流本科专业建设点,与携程、途牛、华侨城欢乐谷、方特欢乐世界、五大道旅游公司、滨海航母旅游集团等共建实践教学基地。以提高学生创新能力为重点,加强科研与教学的紧密结合,大力提倡和促进学生主动、自主学习,提高人才培养质量。
主要课程
旅游文化学、旅游心理学、旅游企业战略管理、旅游景区运营管理、旅游生态与环境管理、旅游节事管理、旅游规划与开发、旅游房地产管理、旅游电子商务、旅游收益管理、定制旅游网络营销与设计、旅游客户关系管理、智慧旅游与大数据分析、在线旅游企业运营与管理、旅游市场调查与预测、旅游投资与财务管理、旅行社运营实验、导游业务与技巧、虚拟旅游规划设计、旅游管理方法与技术、旅游沟通与礼仪、旅游调研报告、旅游学术思想研讨、旅游经典著作阅读、旅游研究方法。
毕业生去向
学生可以在旅行社、在线旅游企业、旅游投资公司、旅游景区、度假区、酒店及餐饮公司、旅游规划设计机构、旅游策划传播机构、旅游行政管理部门等旅游相关企事业单位从事商业分析、投资开发、规划设计、经营管理、市场营销等工作,以及文化、娱乐、商贸、教育、咨询、金融、房地产、政府机构、事业单位等相关产业或部门工作。
物流管理专业为国家一流本科专业建设点,自2005年开始招生。近年来,围绕“应用型示范性专业和物流人才培养基地”建设的总体目标,本专业在做好师资队伍建设、课程内容改革和教材建设等工作的同时,依托校内和校外两个平台,构建虚拟仿真实验、慕课翻转课堂、校外实践和校内研学相结合的“四位一体”的应用型物流管理人才培养体系,进一步促进物流管理专业的建设再上新水平。
本专业2011年被评为天津市“十二五”战略性新兴产业相关专业,2012年参加“卓越人才培养计划”,2017年获评天津市“十三五”应用型专业,2018年企业价值链管理实验教学示范中心获批天津市级实验教学示范中心,2019年获批天津市一流本科专业建设点。
物流管理教学团队现有专任教师20人,其中教授5人,副教授2人,讲师13人 ;1人入选第六批天津市宣传文化“五个一批”人才支持项目,4人入选天津市高校中青年骨干创新人才培养计划,1人入选天津市高校“青年后备人才支持计划”,1人入选天津市“131”创新人才第一层次人才,3人入选天津市“131”创新人才第二层次人才,2人入选天津市“131”创新人才第三层次人才。2018年物流管理教学团队被评为天津市师德建设先进单位。
培养目标
本专业培养具有现代经济学、管理学的基础理论,掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术,熟悉企业生产、经营活动中的物流业务的运作,具备开拓精神、创新意识和国际化视野,有较强的实际操作能力,毕业后能在企业、政府管理部门、科研院所从事供应链设计与管理、物流系统优化、物流业务运营管理等方面工作的复合型、应用型管理人才。
办学特色
本专业以服务环渤海区域发展为目标,坚持面向“企业物流”与“物流企业”,在扎实理论知识的基础上,形成了校内和校外两个人才培养平台。在校外平台方面,本专业利用与天津市海河教育园区和知名物流企业集团合作关系,通过实习、实践、实训重点培养学生应用能力 ;在校内平台方面,依托天津市实验教学示范中心和MOOC课堂教学方法,通过翻转课堂、慕课教学等教学手段,对学生应用能力进行培养;通过吸收本科生参与老师课题培养学生的研究能力和探索精神。本专业已与英国朴茨茅斯大学物流管理与工程系建立了对口的学生交流活动,建立了“3+1+1”的学生培养方案,并完成“商务与供应链管理”专业教学计划制定工作。同时,物流管理专业还可以依托我校的国际交流合作项目,如格拉斯哥大学以及美国的多所大学进行学生培养和师资的培养。近年来,已有十余名学生前往国外高校访学交流。
主要课程
国际物流学、运营管理、仓储管理、运输管理、采购管理、供应链管理、物流系统设计、物流配送中心规划与管理、物流金融、物流信息管理、物流成本管理、电子商务、博弈分析与应用等。
毕业生去向
毕业生主要就业于国内知名港口企业和物流企业集团,部分学生考取了公务员或国内外知名高校的硕士研究生继续深造,已有多名优秀毕业生在国内知名物流集团担任副总裁、总裁助理等职务。
信用管理
认识专业
信用管理专业是集金融、财务、管理为一体的新兴专业,教授学生掌握专门的资信调查、信用评级和风险管理的专门技术方法,通过信用信息的收集、加工、分析和评价,以科学、有效的管理信用风险,培养具有信用理论知识和分析能力,能够胜任信用评级公司、征信机构、金融机构、政府部门等信用管理、风险管理等相关工作的创新应用型专门人才,特别是在大数据风控中有重要的应用。
培养目标
本专业立足金融行业,聚焦“信用评级和风险管理”,培养适应大数据要求的“既能掌握学科扎实的基础理论知识,又能进行方法创新应用”的创新应用型信用分析和金融风险管理人才。
办学特色
以“校企合作培养学生应用创新能力”为办学特色,体现在培养方案设计、课程体系规划、核心教材编写、实践实验教学、师资和科研团队建设方面。与天津市公共信用中心、联合信用评级集团、天津征信有限公司,以及多家商业银行、政府研究机构、互联网金融服务企业拓展校外实训基地,为学生提供广泛的实践锻炼机会。2010年获批“天津市高等学校'十二五'综合投资重点建设专业”,2011年遴选为“天津市品牌建设专业”和“天津财经大学优势特色培育专业”,2013年入选“卓越人才培养工程专业”,2017年入选天津市高等学校“十三五”应用型专业。在2018本科信用管理专业排行榜中,天津财经大学雄居排行榜榜首,吉林大学、中国人民大学紧随其后,占据第二、第三名。2022年获批国家级一流本科专业建设点,在校友会2022、2024中国大学信用管理专业排名(研究型)中,天津财经大学、中国人民大学并列第一;天津财经大学、南京审计大学、中国人民大学名列校友会2023中国大学信用管理专业排名(研究型)前3强。
主要课程
围绕学生“创新与应用”能力培养,学院的课程体系分为四个模块:一是通识课程模块(数学、英语、思政等);二是专业基础模块(经济学、金融学、会计、信用管
理等),让学生掌握信用管理涉及的多学科专业基础知识;三是工具方法论模块(宏观经济分析、财务报表分析、统计计量、计算编程),让学生掌握信用评级、风险管理实践创新所需的工具和方法;四是专业理论实践模块(金融风险管理、信用评级、信用评级实训实验课等),让学生深入、系统地掌握信用评级和风险管理理论、方法和操作实践。
办学条件
校企协同育人的典范,天津市公共信用中心、联合资信、天津征信的资深分析师为学生讲授实践实验课程,使学生既能了解本学科前沿的理论发展,又能扎实掌握本专业实践操作技能。先后承担了包括国家社会科学基金和国家自然科学基金项目、教育部人文社科基金项目、天津市社科基金规划项目等各类科研项目18项,公开发表学术论文80余篇,出版各类教材专著8部,获省部级以上科研成果奖3项。拥有国内首个省部共建的“信用管理和信用评级”实验室及大公集团开发“天财信用评级实践教学信息系统”,以及宏观经济数据库、行业数据库、企业数据库等相关资源;并与天津市公共信用中心、联合资信等多个单位建立了学生
实习实践基地。
国际交流
坚持对外开放的国际化道路,努力为学生提供富有挑战性的国际化教育环境,鼓励学生出国交流深造。首届毕业生即有2人分别入读西蒙弗雷泽大学和德雷克赛尔大学;2021届毕业生有7人出国(美、英、澳大利亚等)攻读硕士研
究生。
毕业生未来发展方向
本科生除出国、考研外,就业方向包括商业银行、信用服务机构、大型企事业单位、国际顶级会计师事务所等,工作能力和态度获得了用人单位的一致好评。
广告学专业于2004年开始招生。近年来,为适应社会经济发展和相关单位用人需要,本专业在培养定位上聚焦新媒体传播管理、传播大数据人才的优化培养,在建设途径上强调产教深度融合和产学研协同创新,在培养目标上突出应用复合型新媒体传播人才培养。本专业拥有网络舆情监测实验室,可以对网络新闻、评论、微博等新媒体进行多平台全面网络舆情监测。专业教师在新媒体传播领域有较深入研究,已经申请立项的相关科研项目有多项,包括国家社科基金项目和教育部人文社科基金项目多项。此外,相关教师参与运营天津新浪教育频道、掌上天津APP、超级校园APP、天津消协相关微信号等合作项目,并与海量大数据孵化器进行紧密合作,在传播大数据方面探索创新,有丰富新媒体传播研究和传播大数据研究经验。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握数字化营销传播基本理论和专门知识,具有创新意识、沟通能力、组织协调能力以及合作精神,毕业后能在互联网企业、商业企业、新闻媒体、市场咨询机构和文化创意产业部门及 其他相关机构从事营销传播经营管理、营销传播策划创意以及新媒体运营管理等工作的应用型高素质人才。
办学特色
本专业在人才培养方式上强调坚持学生实习、教师实践锻炼、企业家进讲堂讲学、合作横向课题研究、推荐毕业生就业“五位一体”的应用型“泛实践平台”建设,多维度校企结合强化应用型人才培养。经过积累,逐步在校企合作中建立起了能够反映行业发展趋势、教育理念发展和满足企业发展需要的教学课程平台、实训基地平台、项目研究与开发平台、企业培训服务平台和专业方向拓展平台。拓宽学生的校外实践渠道,鼓励学生深度参与研究,推进产学研的结合,着力提高学生的实践能力、创新能力和就业创业能力。
主要课程
广告学概论、传播学概论、广告策划与创意、受众与消费者大数据研究、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告调查与效果研究、大数据营销传播、市场营销学、广告心理学、消费行为学、数字内容传播与运营、网络传播、广告管理法规、社会化传播研究、新媒体广告、传播方法研究等。
毕业生去向
毕业生主要就业于互联网公司、国内新闻媒体、知名广告公司,主要从事新媒体运营、广告策划与创意、广告运营管理等项工作。同时,部分学生考取了公务员或国内外知名高校的硕士研究生继续深造。
认识专业
近年来,数据科学发展迅猛,数据分析是数据科学的重要领域之一,而统计方法又是数据分析最重要的方法。目前我国财经领域数据分析人才稀缺,缺口巨大。应用统计学专业基于这一背景于2014年设置,2015年开始招生。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握扎实的管理学、统计学基本理论和专门知识,具有数据获取、数据加工、数据分析能力,具备数据分析师潜质的应用型高素质统计人才。毕业生能在政府部门、金融机构、企事业单位从事数据处理与分析、统计计算和其他管理工作,还可进一步攻读硕士学位。
主要课程
概率论、数理统计、抽样技术与应用、应用多元统计分析、应用时间序列分析、非参数统计、现代商务统计、企业经营统计学、企业经营绩效评价、工业统计与质量控制、管理决策方法、统计软件与应用、数据库原理、数据可视化技术、社会网络分析、数据挖掘技术、统计建模训练、统计计算与模拟等。
国际经济与贸易
认识专业
国际经济与贸易专业授予经济学学士学位。本专业是天津市品牌专业,所依托的学科(国际贸易学)是天津市重点学科,是教育部首批认定的国家级一流本科专业建设点。本专业所在的经济学院国际经济贸易系拥有国际贸易学、世界经济学两个硕士学位授权点和国际贸易学博士学位授权点,也是全国首批国际商务专业硕士授权点单位,具备完整的本、硕、博人才培养体
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强
烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握
国际经济与贸易基本理论和专门知识,熟悉国际经贸规则与
业务模式,了解各国经济、政策概况,具备应用国际经济理
论、使用定量工具分析国际经贸政策和解决现实问题的能力,
能在政府部门、学术机构和企业从事与国际经贸活动相关的政
策规划、经济分析、战略管理等工作的应用研究型人才。
办学特色
本专业的办学特色如下:第一,注重夯实学生国际经济
与贸易相关的理论基础和拓展国际视野,充分体现课程内容
的深度、广度和前沿性,为学生报考国内外一流院校财经类
专业研究生和从事高水平国际经贸管理工作打下坚实基础。
第二,注重学生定量分析能力和应用研究能力的培养与训
练。注重培养学生应用量化分析工具进行国际经济政策分析
和行业分析的能力,强化对大数据和电子商务的应用能力。
并通过“大学生学术工作站”等实践平台为学生提供充分的
实践训练机会。第三,紧跟国际经贸理论和现实前沿,联系
国家、地方和区域开放型经济发展的需要,探索思政课程与
课程思政的有机结合,形成协同效应。突出地方性和服务性
办学特色,为天津与京津冀协同发展和开放型经济服务,发
挥本专业特色优势。
主要课程
本专业开设的主要专业课程包括:微观经济学、宏观经
济学、国际贸易实务、跨国公司经营与管理、国际经济学、
中国对外贸易、国际贸易与投资规则、国际服务贸易、世界
经济、数字经济与国际贸易、国际商务谈判、国际经济量化
分析等。通过科学合理的培养方案设计,构建起通识教育、
专业教育、国际贸易实务与实践类课程、国际经贸前沿、研
究方法与工具及能力提升等五大层次的课程体系,实现对国
际经济发展新格局和国际经贸新规则的准确把握,对国际经
济与贸易专业人才培养形成了有力支撑。
办学条件
本专业教学团队为天津市教学团队,拥有专职教师31
人,其中14人具有教授和副教授以上高级职称,博士生导
师6人,近90%的教师担任士生导师,博士学位教师占比
100%,多数毕业于南开大学、对外经贸大、东北大学等双
一流高校。20余名教师分别获得教育部新世纪优秀人才、天
津市五一劳动奖章、天津市“131”创新型人才第一层次。
天津市学科领军人才、天津市中青年骨干创新人才等人才称
号。多名青年教师在天津市高校青年教师教学竞赛和数学创
新大赛中荣获一二三等笑。国际贸易理论与实务》批国
家级一流课程。国际经济学》等多门课程获批市级一流深
程。近年来在国际贸易与投资政策领域积累了丰富的研究成
果,为支撑本专业的发展定位与人才培养目标奠定了坚实基
础,依托于本专业的“天津市由贸易区研究院”和“国合
天财发展战略研究院”均为国内高水平智库。“国际贸易实
务技能拓展实路基地”等多项数学改革和产学研项目获得数
育部和天津市立项,“数字经济背最下国际经济与贸息专业
数智化”教学模式的研究与实践”等多项教改课题获批天
津市教委点深顾和一般课题。
本专业所有专业深程采用小班多媒体教学,没有高水平
专业实验室,配备完备的数学模拟软件、经济数据和数学案
创资源,为学生开设了丰富的实验项目和实践创新类课程。
依托“大学生学术工作站”等平台近年来指导多名学生获得
国家级和市级大学生创新创业项目立项,本专业与天津市北
方国际集团、天津东疆保税港区、天津丝绸道出股份有限
公司等大型企事业单位建立了全面战略合作关系,并与天津
自由贸试验区政策与产业创新发展、高新区管委会等政府
相关部门建立咨政合作关系,可为学生提供充足的高质量实习
岗位,同时也为学生参与社会实践、调研、参加国内外离水平
专业竞赛提供充足的经费、学术动支持和指团队支撑。
毕业生未来发展方向
近以来,国际经济与贸易专业毕业生的就业去向主要
有:第一,银行或其它金融机构。近30%的毕业生在这一领
域就业,进入四大国有银行和大型股份制银行从事国际业务
相关工作、第二、会计、税务事务所。约10%的毕业生进入
德勤、安永等四大会计师事务所及其他会计师事务所从事国
际行业分析相关工作。第三,考取国内外硕士研究生,进一
步深造。多名同学考入南开大学、对外经济与贸易大学、西
南财经大学、中央财经大学等双一流院校,以及伦敦国王学
院、澳大利亚国立大学、社伦大学等世界知名高等学府组续
深造、第四,公务员、事业单位和国有企业,约18%的毕
业生通过国家相关机构组织的各类选拔考试进入政府机关。
事业单位和国企工作,如天津市地方税务局、中铁物贸集团
有限公司、天津自贸区管理机构等,从事开放型经济管理工
作。第五,外资企业和民营企业。约19%的毕业生进入各类
外资企业和民营企业工作,从事商贸、进出口业务、信息咨
询等方的工作。
认识专业
大数据已经渗透到当今生活的方方面面,对海量数据的挖掘和分析逐渐成为商战上必不可少的御敌利器。随着全社会对大数据关注度的提高和企业的实际需求,2016年教育部在专业目录中增加了“数据科学与大数据技术”专业。我校数据科学与大数据技术专业基于这一背景于2018年设置,2018年开始招生。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握扎实的计算机科学、统计学、数据科学的基本理论和专门知识,具有大数据采集、处理和建模能力,具备数据挖掘工程师潜质的应用型高素质数据分析人才。毕业生能在政府部门、金融机构、企事业单位从事数据搜集、挖掘建模、决策支持等工作,还可进一步攻读硕士学位。
主要课程
数据科学概论、大数据原理与应用、PYTHON程序设计、数据库原理与应用、统计设计、数据安全、数据挖掘、人工智能与深度学习、统计机器学习、文本分析、非结构化数据分析技术、数据分析软件应用、数据可视化、金融/商务数据统计建模训练、统计模型应用等。
认识专业
国际经济贸易系国际商务专业授予管理学学士学位,于2014年开始招生,2017年获批天津市应用型专业,是教育部认定的2020年度国家级一流本科专业建设点。随着区域经济一体化的深入发展和我国高水平对外开放的不断推进,高端国际商务人才需求持续上升。面对国际商务人才社会需求的深刻变革,本专业培养能够从事跨文化经营管理、国际投资和其他新型国际经贸业务的复合型、应用型国际商务人才,为中国企业广泛开展全球经营、走向世界提供人才支撑。天津财经大学于2010年获批全国首批国际商务专业硕士(MIB)学位授权点,依托国际贸易学、世界经济学以及校内金融、管理、法律等相关学科群形成独具特色的培养优势,为国际商务人才深造提供了更高平台。
培养目标
本专业紧扣新时代国际经贸发展需要,旨在培养服务企业国际化经营、服务京津冀一体化开放型经济,具有强烈的创新意识和广阔的国际视野,具备扎实的经济管理理论基础和系统的国际商务专业知识,熟悉国际商务环境、规则与国际企业经营管理模式,具备解决复杂国际商务问题的能力,在国际化企业、金融机构和政府部门等能够胜任国际商务经营管理工作的复合型、应用型人才。
办学特色
本专业办学特色如下:第一,注重培养学生的国际化视野和国际商务业务能力。学生通过精心设计的课程体系学习与研究企业国际化运营模式,相关政治、法律、经济与文化环境,以及与企业国际化经营活动相关的投资融资、运营管理和咨询策划等专门知识。第二,注重培养学生的跨文化沟通能力。本专业开设多门双语专业课程,通过国际商务专业英语、跨文化管理、国际商务谈判等课程,强化对学生跨文化沟通能力的培养。第三,注重对学生国际商务实践能力的训练。本专业通过实训课程、校内实践平台(模拟商务谈判大赛、商务英语演讲比赛和商业企划书大赛等)和校外实习基地构建立体式实践教学体系,全方位培养学生的国际商务实践能力。
主要课程
本专业开设的主要专业课程包括:微观经济学、宏观经济学、国际商务、国际商务法律环境、国际市场营销、国际商务研究方法、跨国公司金融、国际投资学、跨国并购与整合、国际商务谈判、国际金融学、跨境电子商务、国际物流与供应链管理、跨文化管理、量化商务分析等。通过科学合理的培养方案设计,构建起通识教育、专业教育、实务与实践能力提升、研究方法与研究能力提升、拓展深化与挑战五大层次的课程体系,对国际商务专业人才培养形成了有力支撑。
办学条件
本专业教学团队拥有专职教师25人,其中14人具有教授和副教授以上高级职称,博士生导师5人,硕士生导师22人,具有博士学位教师占比97%。《国际贸易理论与实务》入选国家级一流课程,《国际商务法律环境》等课程入选天津市一流课程和天津市创新创业教育特色示范课程,多项教学与课程改革成果获天津市级教改项目立项,多名青年教师在天津市高校青年教师教学竞赛和教学创新大赛中荣获一二三等奖,部分教师获教育部新世纪优秀人才、天津市学科领军人才、天津市中青年骨干创新人才,天津市“131”创新型人才第一层次、第二层次、第三层次荣誉称号,形成了以中青年教师为骨干、梯队结构合理的教学团队。拥有全国首批国际商务专业硕士(MIB)授权点,具备继续深造的优势条件。本专业所有专业课程采用小班多媒体教学,设有高水平专业实验室,配备完备的教学模拟软件、经济数据和教学案例资源,为学生开设了丰富的实验项目和实践创新类课程。本专业与天津象屿进出口贸易有限公司、正威集团北方总部等大型企事业单位建立了全面战略合作关系,可为学生提供充足的高质量实习岗位,同时也为学生参与社会实践、调研、参加国内外高水平专业竞赛提供充足的经费支持和指导团队支撑。
毕业生未来发展方向
近年来,国际商务专业毕业生的就业去向主要有:第一,银行或其它金融机构。超过30%的毕业生在这一领域就业,进入四大国有商业银行和大型股份制银行工作。第二,考取国内外硕士研究生,进一步深造。多名同学考入南开大学、中央财经大学等双一流院校,以及澳大利亚国立大学、格拉斯哥大学等世界知名高等学府继续深造。第三,公务员、事业单位和国有企业。约10%的毕业生通过国家相关机构组织的各类选拔考试进入政府机关、事业单位和国企工作,如国家计算机网络应急技术处理协调中心、天津纺织集团进出口股份有限公司、厦门航空有限公司等。第四,外资企业和民营企业。约29%的毕业生进入各类三资企业和民营企业工作,其中不乏知名企业,如小米通讯技术有限公司、北京京东世纪信息技术有限公司、内蒙古伊利实业集团等,从事商贸活动、市场营销、管理培训等岗位。国际交流本专业定期选派青年教师赴德国、澳大利亚等参加国际商务专业硕士教指委组织的专项培训和天津财经大学组织的教学骨干海外培训。由本专业本科生和本校国际商务专业硕士生组成的联合团队定期参加“全国国际商务挑战赛”和“全球大学生国际经贸与商务专题竞赛”(均为全英文比赛),屡创佳绩。通过与本校相关部门的紧密合作,本专业可为本科生提供赴赫瑞瓦特大学、美国加州州立大学、西弗吉尼亚大学等知名学府交流学习的机会。优秀毕业生
国际商务专业毕业生在就业单位或深造学校等方面都呈现出良好的发展态势,部分学生表现优秀。优秀毕业生不断涌现:
詹宏明,国商1402班,保送至中央财经大学国际商务专业深造。曾获得天津财经大学校级一等奖学金、校优秀学生干部、校级三好学生、天津财经大学商务谈判大赛二等奖等荣誉以及担任大学生创新创业训练计划负责人,2019年获全国国际商务专业学位创新创业精英挑战赛团体冠军。目前就职于华为公司,任海外代表处合同商务经理,业务能力突出,获得公司级个人奖五次,地区部级个人奖一次。
王青青,国商1401班,毕业后就读南开大学国际商务硕士。在校期间参加模拟商务谈判大赛取得三等奖,先后获得校级三等奖学金、国家励志奖学金等荣誉奖励。曾在全球排名第一的航运外企Maersk实习。硕士在学期间获得南开大学学业一等奖学金、公能二等奖学金、第三届全国国际商务创新创业精英挑战赛优秀奖等荣誉奖励。目前在恒力集团任聚酯期货研究员。
岳洋,国商1402班,现就职于北京京东世纪信息技术有限公司。在校期间曾任天津财经大学学生会副主席,系学生会秘书处副秘书长,职业发展协会实践部副部长等职务,并曾实习于枫海资本、中信信托、中企港资本等知名企业。
缪琳,中共党员,国商1701班,毕业后就职于普华永道中天会计师事务所北京分所。在校期间,任经济学院国际经济与国际商务学生党支部副书记,国商1701团支书。获评校级优秀学生干部奖学金,校级优秀共青团干部,校级优秀共青团员,校级社会实践先进个人。
张琬悦,国商1701班,毕业后就读于宾夕法尼亚大学攻读硕士学位。在校期间,曾任经济学院学生会外联部副部长,国商1701班生活委员。曾获得校级一等奖学金,校级三好学生,校级优秀学生干部奖金。
孙舒,国商1801班,中共党员。毕业后就读于西南财经大学国际商学院国际商务专业硕士。在校期间任国商1801班团支书、校科协新媒体运营中心副部长。曾获第十二届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛国家级铜奖、第十届全国大学生电子商务挑战赛天津赛区二等奖、大创国家级立项、校级优秀团员、校级优秀毕业生。
安佳慧,中共党员,国商1901班。毕业去向为德勤华永会计师事务所北京分所。在校期间任国商1901班团支书、国际商务学生党支部纪检委员、经济学院分党校执行秘书长。曾获校级二等奖学金、校级优秀学生干部奖学金、校级社会实践先进个人、校级三等奖学金、启航奖学金。
专业名称:行政管理(public administration)
专业代码:120402
培养目标
(一)行政管理专业
行政管理专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握公共管理学、政治学、经济学、法学等方面的基本理论和专门知识,具备较高的管理、决策、调研、沟通等应用能力及初步的科研能力,能在各级党政机关、社会组织、各类企事业单位从事行政管理、人力资源管理、政策研究、宣传策划、秘书、财务管理等工作的复合型、应用型高素质人才。
培养要求
(一)行政管理专业
行政管理专业学生学习马克思主义和中国特色社会主义科学理论,学习行政管理方向的基本理论和基本知识,接受领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、文书写作能力等多项综合能力的基本训练,掌握社会调查研究、量化分析、管理实务操作技术等技能,以适应行政管理实务和行政管理理论研究等工作的需要。
毕业生应具有的知识、能力和素质具体要求见附件1。
经济学
认识专业
经济学专业授予经济学学士学位。本专业为天津市品牌专业和天津市一流专业,与政治经济学、西方经济学、劳动经济掌、人口资源与环境经济掌、世界经济学等硕士和博士研究生专业,共同构成经济学本硕博全覆盖人才培养体系,为学生提供坚实的专业依托和多元化发展路径。本春业突出理论基础和经济思维,注重国际视野、创新精神和实操技能的培养。从知识体系构建、科学方法训练和实践能力提升三个方面,打造专业比较优势。通过广阔视野的培养、创新创业的训练与社会实践的历练,挖掘掌生的掌习深透潜力和取业发展潜力,增强掌生的专业理论素养与核心竞争力。随着数字经济的兴起,本专业毕业生的就业面不断拓展,就业质量持续提高,获得了用人单位的广泛认可与好评。
培养目标
经济学专业培养立大志、明大德、成大才、担大任,系统掌握经济学基本理论和专业知识,熟练使用现代经济分析工具和科学方法,全面认识世界经济运行规律和中国改革开放实践,具有较强的理论联系实际、与相关专业交叉融合、继续学习深造的能力,富有创新精神和人文素养,能在政府放实践,具有较强的理论联系实际、与相关专业交叉融合、继续学习深造的能力,富有创新精神和人文素养,能在政府规划编制等工作的复合型卓越经济人才。
主要课程
本专业开设马克思主义政治经济学、微观经济学、宏观经济学、经济史、经济思想史等专业基础课;中级微观经济学、中级宏观经济学、新制度经济学、当代西方经济学流派、博弈论与信息经济学等专业教育课;国际经济学、产业經济学、区城經济学、生态经济学等经济思维能力提升课;
经济学前沿专题、实验经济学、计量经济学软件应用、经济社会调研实践等研究方法与创新实践能力提升课。通过科掌的培养方案设计,构建起通识教育、专业基础纹育、专业与經济掌思维能力提升教育、研究方法与创新实践教育的层级递进、衔接紧密的课程体系,为培养具有优秀人文素养和科学素质的高水平经济学人才提供了有力支撑。
办学特色
第一,注重交流合作,开拓掌生视野。本专业40%以上的牧师拥有国外留掌或访掌经历,90%以上的纹师毕业于国内双一流高校,与斯坦福大学、中国人民大学、南开大学等国内外名校建立了稳定的交流合作关系。通过专家讲座、高端论坛、掌木交流等活动的开展,集聚園内外和校内外资源,开拓掌生视野,提升学习境界。
第二,强化经济思维,根植掌习意识。本专业重视掌生经济学思维培养,将经济学思维作为学生的比铰优势予以强化,通过《经济案例分析》、《经济调研实践》等专业课程的讲授与实验式、案例式等教学方法的应用,引导掌生关注经济热点、难点,数活专业知识、激发专业兴趣,帮助学生树立主动学习和终身学习的意识。
第三,培养应用能力,提升专业素养。本专业顺应新时代要求,围绕高质量发展与数字经济等时代主题,适时调整培养方案,及时更新教学内容,培养学生应用经济理论、使用经济工具、分析经济问题的能力。通过经济论坛、思维盛宴、社会调研报告大赛、大学生创新创业大赛等活动的参与,提升学生的经济学专业素养。
经济学系现有专任教师30人,其中57%的牧师具有教授与副教授的高圾职称,59%的教师为博士和硕士研究生导师,97%以上的纹师获得北京大学、清华大学、中国人民大学、南开大学等双一流高校的博士学位。多名教师入选天津市“131’创新型人才、天津市高校学科领军人才、天津市
“五个一批”人才和天津市中青年骨干创新人才,获得天津市青年纹师教学基本功比赛一等奖、天津市优秀青年放师等奖酸和荣誉称号。
经济掌系纹师承担着全校《马克思主义政治经济学》、《微观经济学》、《宏观经济学】等安业基础课的教学任务,职累了丰富的牧掌经验;主持和参与国家社会科掌基金、国案自然科学基金等国象级科研项目多项,在平台经济与反垄断、经济危机理论与应用、城市空间格局与发展战路、京津翼产业转移等领城,取得了丰富的学术研究成果;
积极聚务天津经济社会发展,为政府部门和企事业单位提供政策解读、决策咨询、规划编制等公共服务,展现了学以致用的要业精神和经邦济世的寂国情怀。
经济学系建有实益经济学、经济致据分析、经济政策模拟等实验室,配备国泰安、万得等数据库资源和STATA、SAS等纹据统计分析软件,为教师“教”和学生‘学”提供了有力保障。与天津市发改委、天津市档案馆、军星集团等改府部门和企事业单位联合建设多个校外实钱基地,为提升掌生对現实问题的认知、加强掌生实线技能的培养提供了载
毕业生发展方向
近年来,本要业毕业生的主要发展方向如下:一是继续学习深造,被保送或考入国内知名大学,如浙江大学、南开大学、厦门大学、复旦大学、中山大掌、上海交通大掌、兰州大学、中央财经大学等,攻读硕士研究生,或出国留学深造;二是进入商业银行工作,包括中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行、中国邮改储蓄银行等国有大型银行,招商银行、光大银行、中信银行、浦发银行、平安银行等中小型股份制银行;三是通过公开选拔考试,进入中国人民银行、政府矶关、事业单位和国有企业工作;四是进入证券、保险等金融机构工作;五是进入外资和民营企业,从事财务管理、市场调研、政策分析、业务拓展等工作;六是随着数字经济发展,自主创业的掌生越来越多。
张奇科,2014届毕业生,在校期间连续三年获得校一等奖学金,本科毕业后进入美国波士顿大学攻读硕士研究生。
赵冰冰,2015届毕业生,在校期间连续三年获得校奖学金,本科毕业后进入对外经济贸易大学攻读硕士研究生,现就职于信达证券股份有限公司。
刘超,2016届毕业生,在校期间担任系学生会主席和班长,本科毕业后进入商银行工作,现为招商银行天津分行人力资源部综合管理室主管。
徐胜蓝,2017届毕业生,在校期间连续三年获得校奖学金,荣获天津市大学生教学竞赛一等奖,本科毕业后进入浙江大学攻读硕士研究生,现就取于字节跳动。
韩圣贤,2018届毕业生,在校期间担任系团总支副书
记,本科毕业后进入天津市东丽区政府工作。
陈阳,2019届毕业生,在校期间担任系掌生会主席和班长,本科毕业后考入本系西方经济学专业攻读硕士研究生,現为南开大掌政治经济学专业博士研究生。
王春熠,2020届毕业生,在校期间担任系掌生会主路和班长,姐织了体育比赛、文艺演出、公益殿务等掌生活动,本科毕业后进入中国建设银行天津分行工作。
陈超,2021届毕业生,在校期间担任掌生党支部副书记,连续三年获得校三好掌生单營称号,本科毕业后被保送至中央财经大掌攻读硕士研究生。
郑楚,2022届毕业生,在校期间为院掌生会主席团成员并担任班长,获得校二等奖学金和优秀学生干部奖掌金,本科毕业后进入上海交通大掌攻读硕士研究生。
张卓所,2023届毕业生,国象奖学金和天津市人民政府奖学金获得者,连续三年获得校一等奖学金和校三好学生采誉称号,主持完成国家级大掌生创新创业项目等学生科研项目多项,本科毕业后被保送至中国科学院大学攻读硕士研究生。
专业名称:劳动与社会保障(Labor and Social Security)
专业代码:120403
培养目标
劳动与社会保障专业
劳动与社会保障专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野,掌握管理学、社会学和经济学基本理论和专门知识,具有基本的社会保障管理的能力,能在各级各类企业、社会团体、行政事业单位从事劳动就业、社会保障、人力资源管理工作的复合型人才。
培养要求
劳动与社会保障专业
劳动与社会保障专业学生学习马克思主义和中国特色社会主义科学理论,学习劳动与社会保障专业方向的基本理论和基本知识,接受社会调查研究、公文写作、社会保险实务等多项综合能力的基本训练,以适应从事劳动与社会保障相关管理工作的需要。
毕业生应具有的知识、能力和素质具体要求见附件1。
认识专业
商务英语专业是国家级一流专业建设点。本专业是天津市重点学科“外国语言文学”下的本科特色专业,前身是外经贸英语专业,是国内高校中最早利用学科优势设立的特色专业,迄今已有20多年的建设历史,是我校培养“英语+财经”创新型外语人才的重要途径之一。2021年和2022年连续两年本专业在“软科中国大学专业排名”中获评为A,全国排名前12%。本专业近五年来获得多项国家级和天津市级奖励和支撑项目,包括:首批国家级一流专业建设点(2019年)、第十届全国高校外语教学大赛全国二等奖(2019年)、第八届高等教育天津市教学成果奖(2018年)、教育部产学研协同育人项目(2020)、天津市级一流课程(2021)等;本专业教师在国际顶级外文期刊发表论文(2022);本专业学生近年来多次获得“Uchallenge大学生英语挑战赛”国家级奖项,包括“外研社·国才杯”全国英语写作大赛全国总决赛一等奖(2015年)和二等奖(2013年),以及全国英语阅读大赛全国总决赛一等奖(2020年);本专业学生还多次荣获创新创业类竞赛奖项,包括:“互联网+大学生创新创业大赛”天津市级奖项(2021)、“天津市大学生创新创业大赛”(2021)、“天津市大学生文化创意创新创业大赛”(2021)、“‘挑战杯’大学生课外学术科技作品竞赛”天津市二等奖(2018、2021)、国家级“中国青年志愿服务”项目立项(2021)等。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓厚的中国情怀和宽广的国际视野的专业人才。通过扎实的英语基本功训练和全面系统的商务英语知识的教学,培养具备熟练的语言运用能力,掌握经济与管理相关基础知识,具备突出的商务英语实践能力和可持续学习能力,拥有批判性思维和创新意识,能够切实满足国家和地方经济社会发展需要,能够成长为在政府部门和企事业单位中从事财会、金融、经贸、对外交流的创新型、拔尖型人才。
办学特色
依托我校经济学与管理学相关学科长期发展形成的资源优势,突出英语语用能力与金融、会计、管理、贸易等财经专业知识的结合,形成突显天财优势与校本特点的商务英语专业的办学特色。
主要课程
专业课程包括:语言学导论、英国文学史、美国文学史、英语演讲与辩论、英美国家社会与文化、国际商务谈判、跨文化商务交际、英语财经新闻、商务笔译(英汉/汉英)、商务口译(英汉/汉英)、金融英语、金融市场学(双语)、会计英语、公司理财(英文)、财务分析(英文)、国际经济合作(英文)、国际金融(双语)、国际结算(双语)、国际市场营销(英文)、跨境电子商务(英文)、国际贸易实务(英文)、国际贸易单证(英文)、改编研究、西方文明史等。
跨学科课程包括:管理学原理、微观经济学、会计学、财务管理、金融学、财政学等。
国际交流
本专业学生每年均有机会参加我校赴英美国家知名大学的访学交流项目。并且,本专业还与英国赫瑞瓦特大学、朴茨茅斯大学等院校的相关院系建立了长期合作关系,为学生提供多种海外学习项目。
毕业生未来发展方向
本专业毕业生每年约40%考取国内外知名高校研究生,就业方向包括:国家机关、涉外企事业单位、会计师事务所、翻译机构、教育机构等单位,可以承担金融、财务、商务管理、商务翻译、教师、经贸洽谈等工作。
税收学专业
税收学专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、创新意识、实践能力和宽广的国际视野的应用型高素质税收人才。培养学生具有扎实的税收理论基础、系统的税收实务技能,端正的政治素养和职业道德、良好的创新精神和综合应用能力。学生毕业后能在政府财税部门、事业单位、税务咨询服务行业以及大型企业从事税收管理、税收实务和税收研究工作。
税收学专业学生学习马克思主义和中国特色社会主义科学理论,学习财政学和税收学的基本理论和基本知识,接受涉税理论与实务的基本训练,掌握社会调查研究、量化分析、管理实务操作技术等技能,以适应税收实务、涉税服务、税收管理、税收研究等工作的需要。
毕业生应具有的知识、能力和素质要求见附件1。
认识专业
英语专业是天津市重点学科“外国语言文学”下的核心专业,2000年开始面向全国招生,迄今已有20多年的历史,既有深厚的专业发展根基又有广阔的学科革新空间。守正、创新是英语系发展的根本宗旨,拥有英语语言与应用、英美文学、翻译等专业方向,致力于培养具备较高水平的英语实践应用能力、较强的文学赏析能力和跨文化沟通交流能力、较深厚的汉英双语文化素养、掌握一定财经英语知识的复合型、应用型高质量英语专业人才。
培养目标
本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓厚的中国情怀和宽广的国际视野的专业人才。通过扎实的英语基本功训练和全面系统的英语专业知识的教学,培养具备良好的语言运用能力和英语语言文学素养,掌握丰富的人文社会科学文化知识,具备突出的语言实践能力和可持续学习能力,拥有批判性思维和创新意识,能够成长为教育、外事、文化、商贸、科研等部门中从事教学、翻译、管理、研究等工作的应用型、复合型人才。
办学特色
在培养英语语言应用能力的同时,特别强调英语语用能力、国别文化知识和跨文化交际能力的结合,形成具有财经院校深厚基质的英语专业办学特色。
主要课程
英语专业以立德树人、启迪智慧为目标,以语言教育为媒介,引领学生了解英语历史、洞察英语文化、掌握英语语用。“种树者必培其根,种德者必养其心”。英语专业所开设课程注重高阶性和挑战度,推行“思政”与英语专业课堂的无缝衔接,既有英语专业传统经典核心课程又有改革创新实践应用课程。这些课程之间互相支持、互为依托、循序渐进,既构建课程群组,又彼此关联形成课程体系。具体开设课程包括:语言学导论、英国文学史、美国文学史、英语演讲与辩论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、跨文化交际、英语名著影视改编、西方人文经典导读、英国历史、圣经文学与文化、美国历史、西方文明史、英国社会与文化、澳大利亚社会与文化、美国社会与文化、加拿大社会与文化、英语小说、英语戏剧、英语诗歌、英语散文、英语国家经济、英语国家地理等。跨学科课程包括:中国文化概论、管理学原理、会计学、财务管理、国际金融、金融学等。
教学成果
英语专业一直秉承“以学生为中心”的教育理念,推进“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的培养路径,引导学生积极实践应用课堂知识:2021年英语系教师获批教育部产学合作协同育人项目,为学生创建实践条件,搭建实践基地。每年繁花似锦的四五月份举办的“天津财经大学中西文化节”,设有英语演讲比赛、中西歌谣大赏、外文电影原声配音大赛等多个项目,为英语青年学子施展专业风姿、积累专业知识实践搭建优质平台。
英语专业推行全方位培养学生多种能力,激发学生主观能动性、拓宽学生视野,具体表现为:指导学生积极参加校内、省市、全国三级科研训练计划并取得可喜成绩,在全国财经院校创新创业大赛、互联网+创新创业大赛天津赛区获得多个奖项;多个项目获大学生创新创业训练计划项目市级和校级立项;多人公开发表调研论文。
学科竞赛是英语专业的传统优势,特别是英语演讲比赛,本专业教师指导学生多次闯进全国总决赛,包括:2023年第25届“外研社·国才杯”全国大学生英语辩论赛复赛天津唯一晋级全国决赛队伍;2021年获得“21世纪杯”全国英语演讲比赛全国总决赛三等奖;2019年获得“外研社杯”全国英语演讲比赛全国三等奖;2017年荣获“外教社杯”天津市高校翻译大赛一等奖。
国际交流
本专业学生每年均有机会参加我校赴英美国家知名大学的访学交流项目,并且,本专业与英国赫瑞瓦特大学、朴茨茅斯大学等院校的相关院系建立了长期合作关系,为学生提供多种海外学习项目。
毕业生未来发展方向
本专业毕业生就业方向包括:国家机关、涉外企事业单位、专业翻译机构、中小学及教育教学机构等单位,可以承担多场合英汉翻译、英语教师、商务洽谈、行政管理等工作。
此外,本专业毕业生近三年升学形势喜人,除考取本校研究生人数大幅增长外,考取境内外知名大学的人数也逐年增加,包括北京外国语大学、南开大学、天津大学、中国政法大学、香港大学、香港理工大学、英国伦敦大学学院、纽卡斯尔大学、利兹大学等,进一步体现了本专业毕业生的专业素养和创新能力。
| 数量经济学 | 应用统计 | 财政学 | 行政管理 | 社会保障 | 税务(MT) | 公共管理(MPA) | 数字经济 | 工商管理 | 人力资源管理 | 市场营销 | 会展经济与管理 | 旅游管理 | 物流管理 | 广告学 | 国际经济与贸易 | 国际商务 | 经济学 | 商务英语 | 英语 | 日语 | 广播电视学 | 数学与应用数学 | 计算机科学与技术 | 信息与计算科学 | 软件工程 | 信息工程 | 法学 | 视觉传达设计 | 产品设计 | 环境设计 | 美术学 | 金融数学 | 信息管理与信息系统 | 信息资源管理 | 电子商务 | 管理科学 | 工程管理 | 会计学(会计学院) | 财务管理(会计学院) | 审计学 | 金融学(金融学院) | 金融工程 | 保险学 | 投资学 | 信用管理 | 经济统计学(统计学院) | 应用统计学 | 数据科学与大数据技术 | 行政管理 | 劳动与社会保障 | 税收学 | 财政学 | 会计学(国际工商学院) | 金融学(国际工商学院) | 经济统计学(国际工商学院) | 数字经济 | 大数据管理与应用 | 金融学(竞技运动管理中心) | 财务管理(竞技运动管理中心) | 企业管理 | 产业经济学 | 区域经济学 | 旅游管理 | 技术经济及管理 | 公司治理 | 工商管理(MBA) | 西方经济学 | 劳动经济学 | 世界经济 | 人口、资源与环境经济学 | 政治经济学 | 国际贸易学 | 国际商务 | 外国语言学及应用语言学 | 英语语言文学 | 日语语言文学 | 新闻与传播 | 英语笔译 | 英语口译 | 应用数学 | 计算机科学与技术 | 经济法学 | 民商法学 | 国际法学 | 刑法学 | 法律史 | 法律经济学 | 法律(非法学) | 法律(法学) | 设计 | 管理科学与工程 | 马克思主义中国化研究 | 思想政治教育 | 马克思主义基本原理 | 中国近现代史基本问题研究 | 会计学 | 会计 | 审计 | 资产评估 | 金融学 | 金融 | 保险 | 统计学 | 国民经济学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |