专业概述
人力资源管理专业2008年开始招生，是山东省鼓励性发展专业A类专业。培养掌握经济、管理基础理论及现代人力资源管理理论和知识，具备系统的现代人力资源管理实际操作技能，从事人力资源管理专业职能工作及相关工作、具有一定创新精神和较强实践能力的应用型人才。现有专任教师9人，全部具有硕士及以上学位，其中教授1人，副教授1人，具有博士学位的4人，有海外留学经历者2人，双师型教师4人，有行业背景的教师1人，硕士生导师2人，中青年教师比例超过70%，活力充沛且富于创新。
专业特色
人力资源管理专业是工商管理类的优势专业，人才培养定位清晰，拥有充满活力、双师多能的专业师资队伍，具备洞悉人力资源管理各职能本质且熟悉毕业生就业岗位群的能力素质要求等专业教学优势，注重实践教学，实验、实训、实习条件成熟，拥有完备的人力资源管理教学模拟系统和实践教学平台，开展形式多样的实践模拟、仿真设计等实践教学活动。注重学生的大学生涯规划与职业生涯规划，加强学生就业竞争力、社会适应力和学业深造能力的培养，注重学生综合及专业素养的系统培养，突出专业实践能力培养和综合素质提高。学生多次参加全国大学生人力资源管理专业知识技能大赛，获得全国二等奖佳绩。
就业方向
毕业生在网络时代新形势下有较强的应用性和适应性，可在企事业单位、政府部门、人才招聘网站及平台、学校及教育培训、管理咨询等单位从事人力资源管理的规划与分析、招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理、社会福利与保险、企业文化管理等专业职能工作，也可从事管理咨询、办公管理等综合工作。学生专业知识系统扎实，专业实践能力强，综合素质高，考研率高于30%，自专业设立以来就业率均高于94%，用人单位满意度高，多名毕业生在国内知名招聘教育培训、管理咨询单位就职，多名考入行政事业单位就职。
修业年限：4年（弹性修业年限3—6年）。
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专业概述
泰山学院英语（师范）本科专业设置于2002年。该专业源自1973年设置的英语教育专科专业，有良好的英语师范教育传统优势和特色。自开办以来，该专业得到了健康稳步发展。2017年学校确立试行完全学分制，并自2017级开始实行大类招生，第一年按照英语大类培养，第二年根据学生志愿和学业情况分英语（师范)本科专业方向和英语普通本科专业方向培养，为学生搭建起既有统一要求，又可以自主选择的人才培养平台，更好地适应社会对英语人才的需求，也有利于英语师范专业学生的培养。同时，在基础教育小班化改革的大背景下，2017年我校英语专业开始招收培养英语师范方向专升本学生。
专业特色
现有专业配有专任教师36名，具有硕士、博士学位的教师有23人，其中博士5人，在读博士2人，硕士22人，其中副教授和教授共17人，高级职称教师所占比例为47%。近三年，英语专业专任教师多次获得省、市各级各类科研项目以及教改项目，发表科研论文数十篇。学院利用优势，整合资源，积极开展与基础教育学校以及中学一线教师的合作，多次聘请基础教育一线教师来我院讲学、指导等工作。
本专业通用语言实验室4间、多媒体教室11间。除学校图书馆丰富的电子和纸质图书资料可供选用外另外，本专业还配有一个由学生自主管理的学生图书室，藏书量达1.6万册，为本专业学生营造了拥有良好的学习环境和学习氛围。
就业方向
本专业正在积极构建多维实践教学平台，通过“校内校外”、“线上与线下”、“课内课外”等多种方式，加强学生实践教学能力和创新能力的培养。通过外语文化艺术节、教学技能大赛等活动，构建第二课堂实践活动平台。通过顶岗实习支教活动，开辟校外实践教学基地，搭建校外实践教学平台，保证学生有稳定的实习平台和机会，培养学生的社会适应和应变能力，为学生真正进入社会提供多种支持和准备。
外国语学院学风浓厚，学生专业能力强，综合素质高，社会适应能力强，毕业生就业率高。本专业学生就业以山东为主，辐射其他各地，为各地中小学和各级别教育机构培养了大量的英语师资，其扎实的专业素养和敬业精神均得到了社会的广泛认可。多年来，已为社会培养了大量的英语教育领域优秀人才。同时，每年有数十名学生考取北京第二外国语大学、天津外国语大学、山东大学、山东师范大学、上海大学等高校硕士研究生，继续求学深造。
专业概述
土木工程专业2008年获批设置本科专业，2009年首次招生。现有专任教师20人，其中中级以上职称16人，12人具有博士学位（含在读博士5人），35周岁以下15人，“双师型”教师6人；省级优秀教师1人，泰安市高层次人才7人；1人获得省级讲课比赛一等奖，3人获得校中青年教师教学竞赛奖。近三年来，专业教师在省级以上刊物发表学术论文50余篇，SCI论文20篇，EI论文20篇，参编教材及专著10部，主持完成国家自然科学基金1项、主持或参与省级以上课题6项，主持教育厅、泰安市科研项目10项，校级科研项目多项。
专业特色
土木工程专业以培养优秀“高素质应用型”工程技术人才为目标，着力为省内外输送优秀毕业生、为高层次学校输送研究型人才。专业现有土木工程仿真、土木工程材料、土工、工程测量、建筑构造等5个专业实验室。在专业培养中，强调扎实的理论基础和宽广的知识面，在培养学生职业能力的同时，兼顾部分学生创新科研能力的培养，形成了以认知实习、顶岗实习、毕业实习、创新创业实践为特色的全方位的创新创业实践体系。
学校大力支持大学生创新创业活动，鼓励学生积极参加创新创业实践项目。学生多次参加国家级、省部级学科专业创新比赛并获得很好的成绩。近三年来土木工程专业学生获批国家级大学生创新创业训练计划项目10项，泰安市大学生科技发展行动计划项目15项。
就业方向
土木工程专业就业面广，毕业生可去政府规划部门、设计单位、基建等行业求职。企业就业方向主要在建筑施工、房地产开发、路桥施工等相关施工企业从事施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等工作。本专业学生基础理论知识扎实、工程实践能力较强，每年大约有20%的学生考取硕士研究生，近三年的平均就业率97%以上，得到用人单位的好评。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）。
专业概述
葡萄与葡萄酒工程专业学制四年，毕业授予工学学士学位。本专业培养适应21世纪生物技术领域和社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有生物学、化学、发酵工程以及葡萄酒产业化等方面的基本理论、基本知识、实践技能的应用型高级工程技术人才。专业拥有一支学历层次高、职称和年龄结构合理、具有创新意识和敬业精神的师资队伍，具有高级职称或博士学位的教师占比80％以上。近几年，本专业教师人均科研经费居全校前列。
专业实验室功能齐全，建有植物与葡萄生理、葡萄酒分析、葡萄酒化学、品酒室等专业教学实验室，还建有葡萄酒工艺实训室，同时与企业共建酿酒科学与应用技术实验室等。2012年投入使用的高标准品酒实验室先后承办了两届山东省葡萄酒品酒大赛，获得了行业和主管部门的广泛认可和好评。该专业结合专业特点，加大大学生科技创新创业方面的训练和培养，并多次取得了省，市，学校等创新创业比赛的一、二等奖等。
专业特色
葡萄与葡萄酒工程专业以葡萄酒从原料到消费者餐桌的全程认知展开，涉猎果酒类，啤酒，白酒等生产工艺，拓展到发酵工程，教学活动全程紧扣生产环节，使学生具备复合型知识和专业操作技能。课程设置中，加大基础知识培养，夯实技能训练，突出特色，为学生今后在葡萄酒及相关酒类行业、生命科学及相关领域从事科研教学、生产设计与管理、产品检疫、贸易营销、新技术与新产品开发等方面提供扎实的理论基础和广阔的发展空间。该专业注重科教融合，产教融合，多学科交叉，专业交叉融合，毕业生受到用人单位的普遍好评和充分肯定。
就业方向
本专业具有良好的就业前景，毕业后主要从事葡萄与葡萄酒、果酒、食品等发酵类行业的新产品研发、生产经营、商品检验、贸易及科研单位、学校的教学、科研基础工作；优秀毕业生可在国内外高校的发酵工程硕（博）士点、葡萄与葡萄酒学硕（博）士点、食品科学与工程类硕（博）士点及其他相近专业继续攻读硕士和博士学位。近三年毕业生就业率均在90%以上，考研成绩在全校名列前茅，多名学生考取985、211等国家重点院校。2019届，该专业升学比例达31.4%，就业率95%以上。
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专业概述
汉语言文学专业是我校历史最悠久的专业之一，至今已有六十余年的办学历史。1999年被山东省教育厅评为山东省高等学校教学改革试点专业，2008年被评为山东省特色专业，2019年被评为山东省一流专业建设点，是山东省具有公费师范生和委托培养师范生招生资格的专业之一。本专业分为师范和非师范两个方向，2018年开始招收公费师范生，2019年开始招收委托培养师范生。
专业特色
师资力量雄厚。该专业现有高级职称教师23人，具有硕士、博士学位的教师 28 人；先后有1人被评为省级教学名师，2人被评为校级教学名师，2人被评为省级优秀教师，2人被评为泰安市专业技术拔尖人才，3人被学生评为校“最受学生欢迎的十佳教师”；教师中有省级教学竞赛一等奖1人、校级教学竞赛一等奖2人，校级优秀教学团队4个。2人获国家级普通话测试员资格，10人获省级普通话测试员资格。
教学和科研成绩斐然。该专业拥有省级精品课程6门，校级精品课程5门。4个校级优秀教学团队，2个优势学科。教师承担各级各类教改项目20余项，获得省级优秀教学成果二、三等奖6项，获校级教学成果一、二、三等奖20余项。教师承担省市各类科研课题50余项，其中教育部人文社科项目、省社科规划项目有20余项，获得省社联、省高校优秀科研成果奖5项，市级社科优秀成果一等奖10余项。年均发表科研论文40余篇，出版专著、教材10余部。
办学质量成效显著。该专业秉持“教改为先导，质量是生命”的教学理念，已建成了“以教师为主导，以学生为主体，以发展为主线”的主体性教学模式，教学质量稳步提升。汉语言文学2002级2班获“全国先进班集体”荣誉称号。该专业每年考取北京大学、北京师范大学、华东师范大学、吉林大学等各类高校硕士研究生50余人，有众多学生考取公务员、选调生和教师编制。该毕业生在全省和泰安的政治、经济、文化、教育、新闻等领域做出了突出的贡献，受到社会的广泛赞誉。
专业概述
数学与应用数学专业（师范）始于1958年泰安师专数学系开设的数学教育专业，于2002年招收本科生，2018年开始招收数学与应用数学公费师范生。专业主要面向山东省省内招生，已有14届，毕业生1000余名。生源质量稳步提升，其中招生录取一志愿投档率超过100%。本专业现有专任教师23人，其中教授5人，副教授10人，讲师8人，高级职称人数占专任教师总人数之比为65%；具有博士学位教师12人，硕士学位教师6人，博士学位教师占比52%。教师队伍中泰安市高层次人才11人，泰山学者青年计划海外人才1人，泰安市青年科技奖2人，泰安市专业技术拔尖人才1人。国家自然科学基金获得者2人，山东省自然科学基金获得者6人。
近几年，专业教师在专业课程建设、科学研究等方面都取得了显著效果。《数学教育学》等6门课程为省级精品课程；《数学模型与实验》等5门课程为省级成人高等教育特色课程；“代数与教法”教研室被评为省级“优秀教学团队”。教师主持国家自然科学基金4项、山东省自然科学基金项目11项，山东省高等学校教学改革项目4项，山东省高等学校科研发展计划8项，山东省教育科学规划、软科学计划项目等课题20余项，发表学术论文200余篇，其中被SCI和EI收录100余篇，出版教材近10部。获省级教学成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项；山东省高等学校科学技术奖一等奖1项，二等奖2项，三等奖4项；数学微课竞赛获得全国一等奖1项，华东赛区一、二、三等奖20余项。
专业特色
数学与应用数学专业（师范）是泰山学院最具传统优势的专业，也是泰山学院历史最为悠久的专业之一。该专业2006年被评为山东省级特色专业，2010年被评为山东省成人高等教育品牌专业。本专业注重师范生教师教育能力培养，聘请了6位中学高级职称教师担任兼职教授，互兼互聘9名中学优秀校长、教师担任教育实习指导教师。近几年本专业学生19人参加山东省师范类高校学生从业技能大赛16人获奖，获奖率84%，其中获得山东省一等奖4人，山东省二、三等奖12人，取得了优良的成绩。
就业方向
学校设立就业指导中心、学院成立就业工作领导小组，指导毕业生就业工作。数学与应用数学专业2017届、2018届、2019届的教师资格证取得率分别为97.47%、97.40%、92.40%。近两届考取教师编制人数达50%以上，一次性就业率均高于92%。约80%以上学生选择从事教育工作和读研，主要去向包括教育部门、各地市县区中小学，涌现了一批到泰安一中、二中、山东省实验中学等知名中学就业的学生。其他去向除了考取研究生外，还包括政府及事业单位非教育部门（2017届占2.6%；2018届占2%；2019届占6.3%）、国有企业（2017届占1.28%；2019届占1.27%）、 外企（2019届2.53%）、其他企业、以及入伍等。
专业概述
物理学专业2001年开始招生，现有专任教师20人，其中教授7人，副教授5人，具有博士学位教师12人。物理学专业于2016年入选山东省高水平应用型专业群。2012年物理学专业主干课程教学团队被评为山东省优秀教学团队，2019年光电信息技术研究创新团队入选山东省高等学校青年创新团队人才引育计划。光学、理论力学、量子力学、电动力学、热力学与统计物理、固体物理6门课程为山东省高等学校精品课程，电磁学为山东省高等学校双语教学示范课程。专任教师先后主持国家自然科学基金项目10项，山东省自然科学基金项目12项。
专业特色
物理学专业适应国家基础教育改革发展要求，植根泰安，面向山东，培养具备良好的思想品质、教师职业道德，掌握扎实的物理专业知识和教育教学理论，具有良好的科学素养、人文素养和教育教学能力，能够在中学和其他教育机构，从事物理教学、教学研究和教育管理工作的教育工作者。
物理学专业的人才培养模式，既注重培养学生毕业以后从教的职业素养、专业能力和教学能力，同时又注重他们将来的发展能力以及创新应用的能力。物理学专业采取各种有效措施强化教育教育特色。加强与中学的合作，加强教育见习、实习支教等教学实践环节，聘请中学一线教师和校外专家参与实践教学、实习基地的建设和就业指导，实现教育资源的共享，为基础教育培养卓越物理教师。
近年来，物理学专业获批国家级大学生创新创业计划训练项目7 项，指导学生参加各类物理教学技能大赛，获全国大学生物理教学技能大赛一等奖12 项，二等奖34 项，三等奖11 项，并连续3 次获团体奖；获省级大学生物理教学技能大赛一等奖32项，二等奖40项；获省级师范类大学生从业技能大赛一等奖1 项，二等奖7项，三等奖2 项；获山东省大学生物理竞赛一等奖8 项，二等奖5 项，三等奖6 项。
就业方向
物理学专业就业面广，能够在中学、政府部门或其他教育机构从事物理教学及相关教育工作。本专业培养的学生专业基础和教学基本功扎实，实验能力和创新能力强。近年来，毕业生就业率在90%以上，毕业生的综合素质得到用人单位的广泛好评。近年来，有多名毕业生考入山东大学、北京邮电大学、北京交通大学、东北师范大学、南开大学、华东理工大学等知名高校攻读硕士研究生，考研率达35%以上。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）
专业概述
化学（师范）本科专业是我校开设最早的师范专业之一。化学专业培养掌握化学专业的基本理论与方法、基本知识及基本实验技能，掌握中学化学的教学方法，熟悉现代教育技术，具有创新精神和实践能力，能够在中学、教育机构等从事化学教育、管理工作的优秀中学化学教师及国家建设需要的其他化学人才。目前化学专业拥有一支教学水平高，科研能力强，学历、职称和年龄结构合理的教师队伍。本专业现有专任教师23人，其中正高级职称6人，占26%，副高级职称12人，占52%。创新创业导师1人，学科专业导师1人。
专业特色
经过几十年的发展，化学专业在师资队伍、专业发展、学科建设、教学科研、人才培养及教学改革等方面，形成了获得显著的优势和特色。拥有山东省“十二五”重点学科《有机化学》、泰山学院优势学科-有机化学与工程、分析化学重点学科、元素及金属有机化学研究所、分析科学研究所、分析化学优秀教学团队、基础化学优秀教学团队。学科拥有良好的教学条件，设有无机化学实验室、有机化学实验室、分析化学实验室、物理化学实验室，固定设备总资产3000余万元，有效保障了教学质量。
化学专业注重调动和发挥教师的积极性和创造性，培养学生的创新意识和科研能力，鼓励学生积极参加从业技能竞赛，在山东省师范类高校学生从业技能大赛中连续获得奖励十余项。在“挑战杯”全国大学生科技竞赛和山东省大学生化学实验竞赛中荣获国家级及省部级奖励十余项；连年获得泰安市大学生科技创新行动计划项目共计二十余项。
就业方向
化学专业培养的学生专业基础扎实，实践动手能力强，就业面广泛，就业率保持在95%以上。毕业生可在政府部门及企事业单位、中学或社会教育机构从事化学教育工作、各类化学化工企业从事产品生产、研发、质检等工作。毕业生高比例考取研究生、选调生、公务员、事业编制。化学专业考研录取率始终保持在40%以上，居全校前列，大部分同学被国内一流大学录取。目前化学专业在校生200余人。
修业年限：四年（弹性修业年限3-8年）
专业概述
泰山学院高分子材料与工程专业从2006年开始招收本科生，为泰山学院校级重点专业。现有在校生254人。2016年本专业入选山东省高水平应用型立项建设专业(群)。并于2017年，依托高分子材料与工程、化学工程与工艺等专业建设的绿色合成与功能材料实验室入选“十三五”山东省高校重点实验室。高分子材料与工程专业现有专任教师13人，其中教授2名，副教授4名，讲师7人。师资队伍中，具有博士学位的10人。高分子材料与工程专业已建成了一支老中青结合、数量适当、结构合理、发展潜力好的教师队伍。逐渐形成了以高分子功能分离材料，新型高分子能源材料等为特点的专业发展方向。毕业生知识基础扎实、技能熟练、创新能力强，受到社会和用人单位的欢迎。
专业特色
本专业重视学生工程实践能力的培养，通过近十年的专业建设和人才培养实践，不断完善和充实人才培养方案，狠抓教学过程管理，保证了人才培养质量。依托“有机化学”山东省重点学科，绿色合成与功能材料“十三五”山东省高校重点实验室。注重科教融合、产教融合、学科交叉。较高的教学和科研水平促进了高分子材料与工程专业学生科技创新能力的培养。近40%的大学生参与到老师的科研项目中去。近五年来，学生积极参加“挑战杯”等各类科技和设计竞赛，获奖40余项。学生发表论文多篇。
就业方向
本专业培养具备高分子材料与工程领域的科学研发和工程能力的高级专业人才，毕业生社会需求量大，就业率高。本专业毕业生遍布全国，学生素质高，就业面广。主要在塑料、橡胶、合成纤维等工业领域，从事产品生产、科学研究、工程设计、新技术新产品开发的技术或经营管理等工作。也有学生在石油、化工、交通、航空航天等领域从事诸如新产品设计开发，质量监控、贸易销售与管理等工作。近五年来，学生的考研率逐渐上升，2019年学生考研率达到36%，先后多名学生考取了中国科技大学、哈尔滨工业大学、东南大学等“双一流”建设高校。整体就业率连续几年达90%以上，受到社会和用人单位的欢迎。
专业概述
旅游管理专业于1993年开始招生，2002年成立本科专业，专业代码[120901]，学制四年，毕业后授予管理学学士学位，先后培养13届毕业生，共计6768人。
旅游管理专业于2019年被评为国家一流本科专业建设点，为推进一流学科建设，成立山东省“青年创新引育计划”团队（2019）；先后被授予山东省特色专业（2009）、山东省人才培养模式创新试验区（2012）、山东省属普通本科高校应用型人才培养发展支持计划（2014）、山东省高水平应用型立项建设培育专业群（2016）、山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目（2018）等。培养适应现代旅游业发展需要，具有国际视野、创新意识和社会责任的应用型、复合型、创新型人才。
专业目前有专任教师28人，行业教师8人，教授7人，副教授7人；其中博士10人，硕士生导师10人；山东省高校中青年学术骨干1名，山东省高等学校重点实验室首席专家1人，山东省理论人才“百人工程”1名，山东省旅游管理教指委委员1名，山东省旅游专家委员会委员1名，中国旅游协会旅游教育分会理事1名，山东省优秀青年知识分子2名，泰安市首届旅游专家顾问2人，泰安市专业技术拔尖人才2名，泰安市“151岱下英才”人才培养工程第1、2层次各1名，泰山学院“泰山学人1958工程”“领军人才”1名、“青年才俊”1名。
专业特色
作为国家一流专业、省级特色专业、省高校人才培养模式创新实验区，泰山学院旅游管理专业具有导游资格证等专业认证资质；拥有国家乙级旅游规划单位资质、省高校重点实验室，旅游与资源环境实验室是山东省“十二五”高校唯一的旅游类重点实验室。构筑了能力导向的“螺旋提升型”人才培养模式。在现有基础上，旅游管理专业广泛开展国际交流与合作，先后与加拿大圣·劳伦斯学院（St·Lawrence college）等欧美高等院校开展“3+1、3+2、2+2、1+2+1”联合培养及双学位项目；专任教师25人为“双师型”教师，具有旅行社总经理、餐饮部门经理、导游员、调酒师、营养师、茶艺师、省导游考试考官等资格证书。
为促进学生在学科知识、专业理论、实践技能、管理能力和研究水平等方面的提升，泰山学院旅游管理专业先后与北京、上海、杭州等10余家五星级酒店等签署实习基地合作，先后参加了“2010年广州亚运会”、“2010年上海世博会”、“2016年杭州G20峰会”、“2014年北京APEC会议”等，直接服务于世界各国国家及党政领导人，受到好评。
面向社会服务，委派教师赴山东省、泰安市等旅游局挂职学习，依托学院实验平台和资质，为各类旅游企、事业单位、景点景区培训人员近千人次，为西藏、新疆、上海和山东等省市自治区编制旅游规划近140个。
就业方向
旅游管理专业就业方向：旅游行政管理部门、旅游大型集团；旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构等大型职能部门的形象策划与旅游产品运营工作；独立开展旅行社、旅游产品线路、主题公园等旅企业管理、市场营销等工作；旅游与休闲行业等中小企业自主创业等。旅游管理专业2016、2017、2018年就业率分别为93%、94%、97%，就业满意率达到94%。
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泰山学院 - 数据科学与大数据技术专业介绍
专业概述
数据科学与大数据技术是一门利用数据学习知识的学科，其目标是通过从数据中提取出有价值的部分来生产数据产品。它结合了诸多领域中的理论和技术，包括应用数学、统计、模式识别、机器学习、数据可视化、数据仓库以及高性能计算，可通过运用各种相关的数据来帮助非专业人士理解问题。我院该专业于2018年首次招生，目前在人才培养和社会服务方面处于省内前列地位，现有专任教师20人，其中教授1人，副教授7人，具有博士学位教师占比55%。
专业特色
我校是山东省第一批次、教育部第三批次获批该专业招生的高校。依托我院数学与应用数学、信息与计算科学、统计学专业在教学和科研领域的积淀，配套建设大数据专业实验室并配备高性能计算处理设备和丰富的实验资源，为学生提供先进、专业的实验环境。同时，以校政企三方合作的模式为背景，在学生创新思维能力锻炼和实践实操能力培养方面开展了大量工作，为高素质的创新应用型数据科学与大数据技术奠定基础。
就业方向
全国范围内，数据科学与大数据技术专业毕业生较少，且就业前景广阔。具有相关知识背景的毕业生主要在政府机构、企业、公司从事大数据管理、数据挖掘与分析、模型研究、应用开发等方面的工作，特别是在金融行业和IT行业颇受欢迎。学院与地方政府、国内著名企业签署了共建大数据产业学院协议，联合校政企三方优势，进一步为毕业生提升专业技能、拓宽就业渠道。毕业生也可选择攻读应用统计学、计算机科学与技术等专业的研究生或出国深造，主要研究方向集中于大数据和人工智能领域。
泰山学院市场营销专业介绍
专业概述
泰山学院市场营销专业是一门综合性较强的学科，旨在培养具备扎实的管理学、经济学和市场营销学理论基础，掌握现代市场营销实践技能的应用型人才。该专业注重理论与实践的结合，通过系统的课程学习和实践训练，使学生能够在企业、事业单位等领域从事管理、市场营销等专业工作。
培养目标
本专业培养掌握管理学、经济学、市场营销学等基础理论、基本技能，能在企业、事业单位等领域从事管理、市场营销等专业工作的一专多能的应用型人才。学生在校期间将获得经济、市场营销、企业管理等多方面的知识和能力，在市场营销方法与技巧、产品推广、市场营销调研、营销管理、企业管理等方面具备较强的专业能力。
课程设置
本专业开设的课程包括管理学、经济学、统计学、会计学、经济法、财务管理、市场营销学、市场营销调研、消费者行为学、企业战略管理、国际市场营销、电子商务与网络营销、市场营销策划、服务营销、商务谈判与推销技术、商业伦理等专业课程，以及计算机、英语等公共基础课程和多门专业选修课和公共选修课。
专业特色
泰山学院市场营销专业设有商贸、创业、金融保险营销、房产汽车营销四个专业方向，学生可选择1-2个专业方向发展。这种灵活的专业方向设置，使学生能够根据自身兴趣和职业规划，选择适合自己的发展路径，增强就业竞争力。
就业方向
市场营销人才社会需求量非常大，本专业学生就业面比较广，可以在各类公司、企业、中介组织从事市场研究、销售策划和营销等工作。毕业生可在市场营销、企业管理、市场调研、产品推广等领域找到适合自己的职业发展机会。
总结
泰山学院市场营销专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型人才。该专业课程设置全面，专业方向灵活，就业前景广阔，为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生能够在市场营销、企业管理等领域找到适合自己的职业发展机会，成为社会所需的高素质专业人才。
专业概述
为了适应社会对物流人才的需求，2012年泰山学院组织申报物流管理本科专业，2013年4月获得教育部批准，于2013年9月开始物流管理专业的招生和培养工作。物流管理专业发展的基本定位是“立足地方、服务地方”，与行业龙头企业大力合作，培养能胜任现代化运输、仓储等一线的高素质应用型人才。经过近6年的建设和发展，专业特色逐步显现，现有专任教师9名，高级职称人员占30%；专业课教师全部具有硕士以上学位，其中，具有博士学位者占66.7%；在读博占22.2%，具有海外学习背景教师占比30%。
物流管理专业培养具有经济学、管理学、物流学基础理论，掌握采购、运输、仓储、供应链、物流系统设计等知识，具备现代物流与供应链系统分析、设计、运营和管理能力，能在物流企业、科研院所、政府部门从事物流管理、物流系统优化与设计等工作的高级应用型人才。本专业已培养毕业生3届共158人，目前在校生266人。
专业特色
物流管理专业以市场需求为导向、结合专业实践，采用“三个课程平台+三个课程模块”的结构，主要讲授经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基础理论和专门知识。根据采购专员、采购经理、仓库管理员、仓库经理、货运主管、物流经理等相关岗位的能力、素质、知识要求，制定人才培养方案，培养并使学生具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力。专业成立至今，为大型物流企业、银行和咨询行业、交通运输物流、仓储物流以及国内外高校和科研机构输送了大批物流管理专业人才。
就业方向
物流管理专业致力于培养具有实践操作能力、管理能力和国际化视野的专业物流管理人才。能在制造、商贸、物流企业从事采购、生产、销售工作；进行全球供应链的物流运作及管理工作；可在专业咨询公司、教育培训机构、相关政府部门以及其他社会团体从事物流相关工作。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）。
专业概述
国际经济与贸易专业培养适应中国经济与社会发展需要，了解现代国际经济与贸易环境和发展现状，熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例，了解中国对外贸易的政策法规，掌握经济学基本原理和国际贸易基本理论、基本知识，通晓最新的国际贸易业务运作方式与基本操作技能，能够无障碍地进行英语交流，具有国际视野、创新和开拓精神的应用型国际经贸人才。
专业特色
国际经济与贸易（金融服务外包）是泰山学院与济南网融创业管理服务有限公司合作办学的本科专业。在课程设置方面，除了国际经济与贸易普通本科专业的主干课程外，本专业还植入了企业方面的职业类课程，重点培养学生的职业素养与就业技能。本专业采用“3+1”培养模式，前三个学年学生主要在学校学习专业理论知识，第四学年由济南网融创业服务有限公司组织集中实训和就业实习，学习期间主要采取线上、线下相结合、阶段性成果展示的人才培养方式，以及以学生为中心的教育教学模式。学制期满成绩合格，颁发高等学校本科毕业证书，授予经济学学士学位，毕业证及学位证与普通本科专业完全一致。
就业方向
国际经济与贸易专业的毕业生可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。
修业年限：四年。
专业概述
思想政治教育专业办学历史悠久。1981年，开设专科专业，2002年为学校首批本科招生专业，2004年开始招收专升本，2018年开始招收公费师范生。现有在校生本科220人，以山东省内招生为主，入学报到率高，生源充足、质量好。现有专职教师21人，其中具有博士学位9人，教授5人，副教授5人，1人获山东省理论人才百人工程专家称号，3名教师被东北师范大学、桂林理工大学、齐鲁工业大学等聘为兼职硕士生导师。2019年，思想政治教育专业获批山东省一流本科专业，《中国共产党历史》和《中国共产党思想政治教育史》两门课程获批山东省一流本科课程。
专业特色
一是实现专业建设与学科建设相结合，突出专业性、理论性。思想政治教育专业所在的马克思主义学院为山东省示范马克思主义学院，马克思主义理论学科建设成绩突出，目前已形成专业建设与学科建设的良性互动、相互促进、共同提高。二是加强实践教学，突出实践性。在人才培养中突出革命历史遗迹考察，提升学生专业素养，同时，开展为期一学期的顶岗实习，培养学生的教学实践能力。三是突出学生培养的精细化、分层化、个性化。推行“本科生学业导师制”，为学生思想、学习和生活等提供全方位引导；结合学生个性特点和发展的实际需要，实行学生的分层管理和个性化培养，对致力于直接就业的学生注重教学技能的培养，对想继续深造的学生加强学术能力的培养。
就业方向
思想政治教育专业毕业生社会需求量大，就业范围广，能在中小学从事思想政治课的教学与研究，在党政机关、企事业单位从事党务、宣传和管理工作，还可以继续学习深造，攻读硕士研究生。截止到2019年，已培养14届共计900多名本科毕业生，活跃在教育、政府机关和企业等各行各业，专业基础扎实，受到用人单位好评，多人已成长为单位的骨干。毕业生考取研究生近400人，年平均录取率在40%以上，有多名同学考入“双一流”高校。
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专业概述
泰山学院学前教育专业始于1981年的幼儿师范教育，2006年开始招收四年制本科。在几十年的教育教学中，泰院人摸索出学前教育专业独有的特色，在省内同类院校中具有明显的优势。
专业特色
师德培养，爱为先导；
保教并重，研究为上；
素质培养，体验为主；
实习实训，历练为先。
本专业重视师德素养的培养，以立德树人为先，爱字当头，旨在培养托幼机构从事保教并重、研究为上的教师，培养学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
1、在专业素质培养中，该专业以理论为基础，以实践为准绳，构建了“体验式”教育人才培养模式。
在人文课程与科学课程的熏陶下，学生在泰山文化里徜徉，在大学美育里浸润，在深奥科学里探索。
在专业理论课程——心理学、教育学等课程的知识反刍中，体验人生梦想，探求教育真谛。
在专业技能课程——钢琴、声乐、舞蹈、绘画、剪纸、手工制作、泥塑等课程里实训演练，技能实操，形成专业的技能能力。
2、在实习实训过程中，该专业以基地为依托，以导师为推手，构建了“双导师”制指导模式，从而打通了课堂内外的通道，实现了课内课外体验教学、实践实训融入课堂、见习研习融会贯通，学生的基本功、教育教学能力和师德素养得以提升。
3、在几十年的教育积淀中，该专业形成了一支以教授博士为主导，率领中青年教师砥砺前行的教师队伍。目前，该专业拥有教授博士16名，中青年教师20名。近几年来，青年教师的加入，为这支队伍增添了活力，这是一支充满朝气的队伍。
4、该专业教学条件完善、设备设施先进、实训场所优秀。拥有高配置琴房、舞蹈房、美术室、微格教室、未来教室、名师工作坊、蒙台梭利实验室等。
就业方向
在具有特色的教育下，该专业毕业生就业方向广泛，发展前景看好。历年的毕业生除了考研外，就业的岗位有幼儿园、乡镇教办、高校或中职学校、早期教育机构、教育咨询公司等等，随着近些年国家全面二孩政策的实施，本专业就业前景更加广阔。
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专业概述
泰山学院小学教育本科专业2002年省内首家获批，2003年开始招生，2016年招收公费师范生，目前是学校硕士点重点建设的专业之一。该专业培养师德高尚，热爱小学教育事业的骨干人才。毕业生必须掌握小学全科教育的基本理论与方法，熟悉小学教育的基本规律，具有扎实的小学全科的教学、科研、知识更新与创新能力，能在小学及各类基础教育机构及辅导机构胜任教研与管理工作
专业特色
1、理论与实践互动交融。独创“2322”教师教育素养课程体系，注重小学教师的核心素养。充分发挥大学的理论教学优势，联合驻地优质小学丰富的实践经验，实现学生教育理论知识的奠基和实践经验的升华，在做中学，最终实现学生专业能力的发展。
2、校内与校外双导师制。校内导师师资雄厚，有省级教学名师和省突贡专家，博士或教授共同帮助学生转变学习方式、制定学习计划、激发学生学习和创新潜力。校外导师通过学校和教育局互兼互聘，实行政府机关、高校、小学“三位一体”的培养模式。双导师共同助推未来高水平小学教师。
3、泰山文化的熏陶与滋养。学校坐落于“泰山文化”圣地，泰山文化研究中心成果丰硕，熏陶与滋养着一届又一届的学子，根植于传统儒家文化理智资源，培养具有传统文化身份认同又满怀现代文化的小学教师。
4、国际视野的开拓与启迪。注重思维方式和自主学习的创新教学模式，开设国际上最前沿的课程。积极聘请国际课程论专家讲学，使学生站在世界教育理论之高处，构建教育人生大格局。参与建立UDP小学课程改革创新基地；引进IB国际学校课与教学设计，开展小学教师的国际化培养。
就业方向
各类小学的全科教师；各类小学管理人员；教育行政部门管理干部；各级科研机构有关小学教育的科研人员；各级各类教育培训、辅导、管理和服务人员。
泰山学院应用化工技术（专科）专业介绍
专业概述
应用化工技术专业是泰山学院为培养具备化学工程与化学工艺方面基本知识的工程技术人才而设立的专科专业。该专业注重理论与实践相结合，旨在培养学生在化工、轻工、能源、医药、环保、石化等领域的应用开发和生产技术管理能力。
培养目标
本专业主要培养具备化学工程与化学工艺方面的基本知识，能在化工、轻工、能源、医药、环保、石化等企事业单位从事生产技术设计和管理、应用开发等工作的工程技术人才。学生将掌握化工生产的基本理论、工艺方法、识图绘图等技能，并接受应用、开发性研究的基本训练。
课程设置
主干课程包括无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、机械制图、化工原理、精细化工工艺学与化工仪表及自动化等。其中，分析化学、有机化学、无机化学、物理化学被确定为校级精品课程培养对象，分析化学教学团队获得校级优秀教学团队的称号。
专业特色
应用化工技术专业注重培养学生的实践能力和创新精神，课程设置紧密结合行业需求，强调理论与实践的结合。校级精品课程和优秀教学团队的建设，为学生提供了优质的教学资源和学习环境。此外，专业还注重学生的职业素养和团队合作能力的培养，为学生的职业发展奠定坚实基础。
就业方向
本专业毕业生主要就业方向包括：
- 各类大、中小型化工类企业生产一线操作技术人员、车间与班组生产技术管理、设备检修维护等工作。
- 化工及其相关行业进行原材料和化学品、工业半成品及成品的分析检验工作及管理工作。
- 化工设计和政府相关职能部门从事规划、管理、标准、监督、检测、技术咨询等工作。
总结
泰山学院应用化工技术专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备化学工程与化学工艺基本知识的工程技术人才。学生在校期间将掌握扎实的理论知识和实践技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生可在化工、轻工、能源、医药、环保、石化等领域从事生产技术设计和管理、应用开发等工作，具有广阔的就业前景。
应用电子技术专业介绍
专业概述
应用电子技术专业是泰山学院面向电子信息科学与技术领域设立的专科层次专业。本专业旨在培养具备电子科学与技术基础理论和基本技能，能够在电子信息、计算机科学及相关领域从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术和管理工作的复合型、应用型人才。
培养目标
本专业培养掌握电子科学与技术的基础理论、基本技能，能够在电子信息科学与技术、计算机科学及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术和管理工作等专业工作的一专多能的复合型、应用型人才。
课程设置
主干课程包括：大学物理、高等数学、微机原理与接口技术、电路分析基础、模拟电路基础、数字电路基础、数字信号处理、自动控制原理、C语言程序设计、高频电路等课程。
专业特色
应用电子技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验课程和实习环节，学生能够掌握电子产品的设计、调试、检测、应用、维修等技能，具备较强的工程实践能力。
就业方向
该专业毕业生具有宽领域的工程技术适应性，实践能力强，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的设计、调试、检测、应用、维修、装配以及技术软件开发等工作，还可以到一些企事业单位从事机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。
总结
泰山学院的应用电子技术专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备电子科学与技术基础理论和基本技能的复合型、应用型人才。毕业生能够在电子信息、计算机科学及相关领域从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术和管理工作，具有较强的就业竞争力和职业发展潜力。
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专业概述
泰山学院日语本科专业（软件与服务外包方向），源自16年的日语本科专业办学基础，于2018年开始招生。当时，为进一步贯彻十九大“深化产教融合、校企合作”的指导思想，响应国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》文件精神，落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发[2017]95号）等一系列指导文件中关于深化产教融合、校企合作，推进产教融合人才培养改革等文件要求；满足社会复合型、实用性人才的巨大需求，结合青岛青软实训教育科技股份有限公司（以下简称“青软实训”）的产业资源优势、实用型人才培养经验，我校从2018年起开始与青软实训合作开展校企合作办学，共建日语专业，培养复合型、国际化、实用型的日语（软件与服务外包方向）技术人才。
专业特色
本专业培养具有扎实的日语语言文化基础知识和熟练的日语语言运用能力，具有明确的跨文化交际意识和较强的跨文化交际能力，具有良好的人文素养和社会适应能力;具有较强的服务外包职业素养并具有IT应用能力及行业实践操作能力，能满足业务流程外包岗位要求的高素质应用型服务外包人才。采用“3+1”校企共建专业模式，学生前三年以日语专业基础教学为主，第四年以企业岗位培养为主，进驻青岛青软实训教育科技股份有限公司进行岗位技能学习和实战。
就业方向
本专业毕业生的就业模式与普通本科相同，施行学校和企业推荐、企业和毕业生双向选择、毕业生自主决定的模式，不强制进入企业就业；学生可以根据自身条件选择自己喜欢的企业工作、参加公务员考试或参加研究生入学考试，学校和合作企业会尽量为考研或考编的同学提供良好的学习条件。（1）就业。由合作企业青岛青软实训教育科技股份有限公司推荐进入软件与服务外包企业从事软件与服务外包工作；在企事业单位从事国际贸易等领域的工作；到政府机关及企事业单位从事翻译及文秘等工作；在广播电影电视报刊网络等文化传媒机构从事文化产业开发、经营以及文化交流、传播与投资咨询等工作。（2）继续学习。考取日语语言文学过其他相关专业研究生。（3）出国留学。留学日本，攻读硕士博士学位。
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泰山学院网络与新媒体专业介绍
专业概述
网络与新媒体专业是泰山学院文学与传媒学院下设的本科专业，授予文学学士学位，修学年限为四年。该专业旨在培养适应信息传播时代需求的高素质复合型人才，满足传统媒体机构、政府机关、事业单位及公司等团体组织对信息传播人才的需求。
培养目标
本专业培养具备宽口径、复合型信息传播能力的专业人才。学生不仅能够从事内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，还具备在新闻传播技术领域进行设计、制作、网络技术等方面的实践能力。毕业生将掌握网络与新媒体的基本知识和理论，了解行业动态、政策法规及学科前沿，具备较强的科学研究和实际工作能力。
课程设置
本专业的课程设置注重理论与实践相结合，核心课程包括：广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。此外，还包括教学实习、论文写作等实践教学环节，以提升学生的综合能力。
专业特色
网络与新媒体专业具有鲜明的时代特色和实践导向。课程内容紧跟行业发展，注重培养学生的创新思维和技术应用能力。通过理论与实践相结合的教学模式，学生能够全面掌握信息传播的核心技能，具备在传统媒体与新兴媒体领域的双重竞争力。
就业方向
毕业生可在传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织中从事信息传播相关工作，具体岗位包括新媒体运营、网络编辑、数字媒体设计、网络营销策划、网站开发与维护等。此外，毕业生还可继续深造，攻读新闻传播学及相关领域的研究生学位。
总结
泰山学院网络与新媒体专业以培养适应信息传播时代需求的高素质人才为目标，通过系统的课程设置和实践教学，帮助学生掌握网络与新媒体的核心知识与技能。毕业生具备宽口径、复合型的专业能力，能够在传统媒体与新兴媒体领域发挥重要作用，满足社会对信息传播人才的多元化需求。
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专业概述
信息与计算科学专业于2003年设立，2004年招生，是山东省较早设立该专业的高等院校，现已招收16届学生，毕业生700余名。经过近二十年的发展，本专业在人才培养，科学研究和社会服务等方面在同类院校中处于领先地位。本专业现有专任教师16人，其中，教授3人，副教授6人，讲师7人。具有博士学位6人，硕士学位8人，入选泰山学院136人才工程5人，泰安市高层次人才4人。近几年，专业教师在专业课程建设、科学研究等方面都取得了显著效果。《Java语言程序设计》等4门课程为省级成人高等教育特色课程。教师主持山东省自然科学基金项目10项，山东省教育科学规划、软科学计划项目等课题20余项，产学研协同项目20余项，发表学术论文近140篇，其中被SCI和EI收录60余篇，出版教材近10部。获省级教学成果二等奖2项，三等奖1项；山东省高等学校科学技术奖一等奖1项，二等奖2项；数学微课竞赛获得全国一等奖1项，山东省一、二、三等奖10余项。
专业特色
信息与计算科学专业拥有深厚的学科发展沉淀，实力雄厚的教师队伍和高水平的教学、科研平台，以新理念、新形态、新方法引领带动专业建设，改革成效突出，2019年获批山东省一流本科专业建设点。本专业采用校企合作培养模式，2013年与QST青软实训共建信息与计算科学专业（智能移动开发方向），实行“2+1+1”教育模式，突出信息与计算科学在智能移动开发方向的专业特色。培养学生掌握数学基础知识、计算机软件理论知识和国际先进的软件开发技术，接受较高强度的项目开发和管理方面的训练，使学生具有从事智能移动软件系统的设计、开发、测试和应用等方面的能力，为学生未来成为高素质的创新应用型人才奠定坚实的基础。
就业方向
信息与计算科学专业毕业生遍布全国，学生具有信息处理、算法设计和软件开发等方面的工作能力。本专业连续多年毕业生就业率达97%以上，就业对口率达90%以上，2019届毕业生就业率达100%，其中15%的学生年薪达15万，40%的学生年薪达10万，就业行业分布于政府机关、计算机软件开发公司、信息产业部门、学校等机构。近几年，本专业学生考研形势良好，考研学生主要进入中国海洋大学、北方工业大学、大连海事大学、上海理工大学、中国人民大学、山东大学、曲阜师范大学、山东师范大学、青岛大学、四川大学、太原理工大学、福州大学等多所高校进行学习。
泰山学院旅游管理（专科）专业介绍
专业概述
泰山学院旅游管理专业是山东省特色专业，旨在培养具备扎实的旅游管理理论基础和较强实践能力的中高级应用性专门人才。该专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和丰富的实践环节，使学生能够胜任旅游行业的管理与服务工作。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有旅游管理的基本理论知识、较强的外语水平及信息管理操作技能，能在各级旅游管理部门和各类旅游企业中从事管理和具体业务工作的中高级应用性专门人才。
课程设置
主干课程包括：旅游学概论、旅游接待礼仪、管理学、旅游经济学、旅游市场营销、旅游心理学、基础会计学、旅游情景英语、旅游人力资源管理、饭店管理、旅游政策与法规、旅游资源与开发等。
专业特色
本专业注重学生职业能力的培养，三年内将安排学生到高星级酒店、旅游景点景区、会展中心等进行专业见习与考察，并在校内实训基地和旅游行政管理部门、旅游企业等校外实习基地进行专业实训和顶岗实习。学生在校期间，可以报名参加山东省导游资格证书考试，合格者发给相关证书。
就业方向
毕业生可在各级旅游行政管理部门，高星级酒店、国际旅行社、旅游景区、会展公司等旅游类企事业单位从事管理与服务工作。
总结
泰山学院旅游管理（专科）专业凭借其扎实的理论教学和丰富的实践环节，培养了大量具备较强职业能力的旅游管理人才。毕业生在旅游行业中具有广泛的就业前景，能够胜任各类旅游企业的管理与服务工作。
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专业概述
泰山学院地理科学专业办学历史悠久，成立于1988年，专业代码[070501]，学制四年，毕业后授予理学学士学位，先后培养21届毕业生，共计1838名，联合培养硕士研究生24名。
本专业于2019年被评为山东省一流专业，2018年和2019年分别开始公费师范生和委培师范生招生。是山东省教育服务新旧动能转换对接产业项目专业（2018），省“十三五”高水平应用型培育立项建设专业（2016），泰山学院重点建设专业（2014），获，拥有省高校“十二五”重点实验室—旅游与资源环境实验室，山东省高水平基础研究科研团队。本专业适应国家教育改革发展需要，立足泰安，面向省内外，以培养品德优良素质过硬的中学地理教师为主，建设特色鲜明省内一流的师范本科专业。
专业专任教师18名，其中教授5人，副教授10人，具有博士学位10人(含在读1人)，硕士生导师5名。副教授以上职称占84%，硕博士占比达95%，中青年教师占72%。教师学缘结构优，来自全国著名师范类院校及国内高水平综合高校（研究所），为培养高素质的学生和创新性人才提供强有力支撑。专业目前有山东省地理学教指委委员1名，山东省地理学会副理事长1名、常务理事3名，山东省教学名师1名，山东省高校中青年学术骨干1名，山东省高等学校重点学科首席专家1人，山东省优秀青年知识分子2名，泰安市中学地理教师名师培训特聘专家1名，泰安市中小学研学旅行导师培训特聘专家1名；泰安市专业技术拔尖人才2名，泰安市“151岱下英才”人才培养工程第1、2层次各1名，“青年才俊”1名，4名教师具有导游资格证、1名教师获取英国宝玉石学会专业会员资格鉴定证书。
专业特色
地理科学专业作为省一流专业，泰山学院重点建设专业，拥有国家乙级旅游规划单位资质、省重点实验室。以培养德才兼备德，具有一定的创新精神与自主发展能力，能够在中学和教育机构中从事地理教学、教学研究与管理的基础教育人才为己任，构建了“核心素养导向下地理科学师范类专业培养模式”。
1、渗透式全过程全方位的实践教学体系。构建“全技能（专业技能、教师教育职业技能、创新实践技能）+全课程+独立综合实践环节”全过程全方位渗透式实践模式，学生的专业技能和教育技能，均获显著提升 。先后在泰山、庐山、西安、秦皇岛等多地建立了野外实践教学基地，在泰安各县市区建有多个中学地理教育实习基地。与鲁东大学、山东师范大学等5所省内高校搭建了山东G5野外实习联盟。学院建有泰山虚拟仿真实验中心等9个教学实验室和XRD、光释光测年、粒度分析等多个科研实验室。
2、将探索式研究型教学方法融入人才培养全过程，科研促教研，成效显著。以探索式、研究型的教学方法培养学生探索精神和创新能力，学生在教师招考、教师技能大赛、地理科学展示大赛、GIS技能大赛等活动中，表现极其出色每年均获得国家级一等奖、二等奖、三等奖等各类奖项近20项，参与学生高达100余人次。不断融合和凝练学科方向，教师教科研能力显著提升，打造了山东省地球科学类高水平基础研究科研团队，近年主持和完成国家自然科学基金7项，省自然科学基金6项，省软科学项目4项，省级教改项目3项，校级教改12项，获省教学成果二等奖2项。与中科院、东北师大等单位紧密合作，联合培养24名研究生。
3、注重地理实践中家国情怀、人文素养、开拓创新精神的培养。地理科学与“美丽中国”“健康中国”等国家宏观战略密切相关，除了具备中学地理教师的核心素养，即具有人文底蕴和科学精神，还具有科学的人口、资源与环境观，正确的人地观、可持续发展观。
就业方向
本专业为地理教育事业的发展特别是中学地理教育培养一流的师资；为国土资源、水利环境、城乡规划、地理信息、旅游地学等相关领域培养高素质的应用型人才；为地理科学及其相关学科的研究生教育提供优质的生源。地理科学专业2016、2017、2018年就业率分别为90%、96%、96%，就业满意率达到100%。
专业概述
应用心理学专业2003年设立，2004年招收普通本科生，2018年招收公费师范生。毕业生主要在中小学、职业学校及其他机构从事心理健康教育、心理咨询、行为矫治、素质拓展等工作。该专业学生必须掌握心理学的基础知识、基本理论和基本技能；还要学习教育心理学、学校心理学、心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评等专业知识和技能；同时具备一定的科学素养和人文情怀，较强的组织管理、语言表达和教育实践能力。
专业特色
1、硬件资源优越。以泰山学院教师教育基地为依托，应用心理学专业拥有基础与生理心理实验室、Psykey实验室、团体心理辅导室、箱庭治疗工作室等多个实验室，既有利于学生理解理论的实验基础，也能促进学生掌握各种心理咨询与治疗的实际运用技术。
2、课程资源丰富。该专业以心理学课程为主导，以教育学课程为重要组成部分，以哲学、文学、艺术等课程为辅助的综合课程资源，学生在校期间可受到多方面的训练与熏陶，毕业后即可从事中小学的心理健康教育工作以及其他机构的心理健康或心理咨询工作。
3、既重理论，也重实践。扎实的理论基础和丰富的实践经验是创造性完成专业教育工作的保证。该专业的专任教师多数具有多年的教学和心理咨询的经验，理论扎实，实践技能娴熟，在优秀教师引导下，学生能高效掌握理论知识，进行最好的实践训练。
4、顶岗实习，职前训练。为锻炼实际工作能力，该专业的学生在校期间要到中小学顶岗实习半年，实习期间，学生会受到来自基层学校的各方面的训练，以保证他们在毕业后对中小学相关工作的迅速适应。
就业方向
该专业招收公费师范生，毕业生能够在基础教育部门及其他机构从事心理健康教育的教学与研究工作；也能继续深造，报考研究生；也能在商业、卫生、司法、行政等领域，胜任心理教育、心理测评、心理咨询等工作。
专业概述
机械设计制造及其自动化专业（工业机器人方向）是2016年我校与济南网融教育管理有限公司校企合作共建专业，是省内首个校企合作共建工业机器人方向。本专业方向校内拥有专任教师27人，其中高级职称11人，具有博士学位的教师14人，合作企业有15位双师型教师，有丰富的工程经验及实践能力。
位于企业雪野湖的企业实训基地满足工业机器人实训需求；另与埃夫特智能装备股份有限公司、上海发那科机器人有限公司、山东诺博泰智能科技有限公司等多家企业建立科研、实习关系，为提高学生专业知识应用能力、实践动手能力和创新创业能力提供支持。
专业特色
机械设计制造及其自动化专业（工业机器人方向），是在传统机械专业的基础上，增加了工业机器人方向。机器人集现代制造技术、新型材料技术和信息控制技术为一体，是智能制造的代表性产品，包括在制造环境下应用的工业机器人和非制造环境下应用的服务机器人两大类。本专业培养掌握现代机械工程及工业机器人基础理论与扎实的机械、电子、控制、计算机等基础知识，具备机械结构设计、电气控制、工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修等专业能力，能在工业机器人生产与应用部门从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理及经营销售等方面工作的具有优良的道德品格、扎实的专业知识、娴熟的专业技能、活跃的创新思维的适应经济社会发展需求的高级专门人才。同时，本专业方向与机器人工程专业为相近专业，是近几年的热门专业之一，与智能制造工程也有密切的交集。工业机器人专业方向实施3+1人才培养模式，前3学年在校修完全部课程，第4学年在合作公司完成顶岗实习与毕业设计，实训教师都是由企业资深工业机器人从业人员担任；每届毕业生提供3次以上高质量就业推荐机会，保证就业率达98%以上。
就业方向
主要面向工业机器人应用与系统集成岗位，从事工业机器人操作、编程，智能制造生产线调试、运行、维护，机器人工作站和智能制造生产线线的设计、制造、调试等系统集成工作，以及相应的技术支持、运行管理及经营销售等方面工作；也可通过考公务员或选调生到政府机关等行政事业管理单位工作。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）。
泰山学院智能制造工程专业介绍
专业概述
智能制造工程专业是泰山学院为适应现代工业发展需求而设立的新兴本科专业。该专业立足于“新工科”培养理念，致力于培养具备智能制造系统分析、设计、集成及运营能力的复合型、应用型工程技术人才。通过理论与实践相结合的教学模式，学生将掌握智能产品设计制造、智能装备故障诊断与维护、智能工厂系统运行与管理等核心知识与技能。
培养目标
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具备扎实的工程基础知识和专业技能，能够胜任智能制造领域的技术开发、系统集成、生产管理等工作的高素质工程技术人才。毕业生应具备创新意识、团队协作能力和国际化视野，能够在智能制造行业中发挥重要作用。
课程设置
智能制造工程专业的课程体系涵盖多个学科领域，主要包括以下核心课程：
- 《人工智能技术》
- 《工业机器人技术》
- 《计算机程序设计（Python、Java）》
- 《智能制造信息系统》
- 《工业互联网》
- 《数据库技术》
- 《机械设计基础》
- 《物联网技术与应用》
此外，课程设置还包括实践环节，如企业实习、项目实训等，以增强学生的实践能力和职业素养。
专业特色
泰山学院智能制造工程专业具有以下特色：
- 学科交叉融合：结合机械工程、电子信息、计算机科学等多学科知识，培养复合型人才。
- 实践导向：注重理论与实践相结合，通过校企合作、实验室实训等方式提升学生的动手能力。
- 前沿技术融入：紧跟智能制造领域的前沿技术，如人工智能、工业互联网等，确保教学内容与时俱进。
就业方向
智能制造工程专业毕业生可在以下领域从事相关工作：
- 智能产品设计与制造
- 智能制造产品开发
- 智能产品管理
- 系统架构规划
毕业生可在智能制造企业、科研院所、高新技术公司等单位就业，从事技术开发、生产管理、系统集成等工作，具有广阔的就业前景。
总结
泰山学院智能制造工程专业以“新工科”为引领，注重学科交叉融合与实践能力培养，致力于为智能制造行业输送高素质工程技术人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将具备扎实的专业知识和技能，能够在智能制造领域发挥重要作用，为行业的发展贡献力量。
专业概述
2016年经教育部批准，泰山学院与中兴通讯股份有限公司、北京华晟经世信息技术有限公司三方合作共建“教育部ICT产教融合创新基地”。通信工程（移动通信方向）专业是经山东省教育厅批准，依托该创新基地由泰山学院和北京华晟经世信息技术有限公司合作共建的本科专业。该专业师资团队是由学校通信工程专业骨干教师和北京华晟经世信息技术有限公司具有丰富实践经验的工程师组成的双师型混编教学团队，该专业将突出高素质应用型人才培养和高质量就业。第一、二年完成基础理论和技术的学习，主要由泰山学院教师授课，部分专业课程和素质课程由北京华晟经世信息技术有限公司的工程师授课，第三年由北京华晟经世信息技术有限公司重点参与教学，第四年在校外实训基地按照企业开发模式进行实训，并落实企业实习和就业。
专业特色
泰山学院与中兴通讯股份有限公司、北京华晟经世信息技术有限公司三方共同投资1500万元建立“教育部ICT产教融合创新基地”，依托基地建立本专业。为满足我国对通信工程方面，尤其是移动通信方面的工程技术人才需求而建立，符合我国当前和下一代5G通信技术人才发展趋势。学生在校期间可以获取行业认可的资格证书，符合教育部“学历证书+若干职业技能等级证书”的试点方案。近三年以来，学生参加“挑战杯”全国大学生创业大赛、蓝桥杯全国软件设计大赛、“新华三杯”全国大学生IT技术大赛等学科竞赛，获得省级奖励15项，承担国家级大学生创新创业训练计划项目12项。
就业方向
本专业毕业的学生主要面向通信行业中移动、联通、电信等运营商，中兴、华为、新华三等通信设备制造商，通信工程施工公司以及服务商等企业。能够胜任工程设计工程师、工程督导、开通调测工程师、网络维护工程师、网络优化工程师、以及营销专员、客服专员、网管监控工程师等岗位的工作，并具备从事技术经理、商务经理、客服经理等岗位工作的基本能力，就业面宽广，技术含量高。也可以继续攻读相关学科的硕士学位。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）
专业定义
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。
专业概述
泰山学院软件工程专业于2003年经教育部批准设立，2004年开始招生，学校是山东省继山东大学之后第二所开设该专业的高校。经过近20年的探索与建设，本专业取得了丰硕的成果，软件工程专业被确定为“山东省高等学校特色专业”(2010年)和“教育部‘本科教学工程’地方高校第一批本科专业综合改革试点”项目(2013)、“山东省高等学校省级卓越工程师教育培养计划试点专业”(2013)。软件工程教学团队为泰山学院优秀教学团队(2011)、“计算机应用技术”学科为山东省“十一五”、“十二五”重点学科，“计算机基础教学实验中心”为山东省高等学校实验教学示范中心(2012)。2016年软件工程专业群成功申报了山东省高水平应用型立项建设专业。2019年，在国家“双一流”政策支持下，软件工程专业进入省级一流本科专业立项建设名单。
专业特色
我校软件工程（外包方向）专业是经山东省教育厅批准，由泰山学院与山东师创公司共建，在师资力量、实验条件、前沿技术和外语学习、就业质量等方面突显出优势与特色。本专业注重培养学生系统的软件设计与项目实施能力，培养胜任软件开发、管理和维护等专业性软件工程高级应用型人才。培养方式主要采用3+1模式，即学生在学校学习3年，完成专业理论学习，最后一年由师创公司负责到实训企业进行专业技能训练和就业安置。在校学习过程中，由高校教师和企业导师共同指导，采用项目式教学，突出能力培养；通过四年加强外语学习，熟悉外企文化，从而具备到外企从事软件外包工作的能力。
就业方向
我国软件工程人才紧缺，每年这方面的人才需求缺口巨大。近年来随着网络技术的迅速发展，致使中国的服务外包市场快速增长，外包范围不断扩大，中国已经成为海外最大的软件外包制造基地，中国承接的软件外包业务主要来自日本或欧美，但是熟练外语同时又精通IT技术的人才极为奇缺。 本专业毕业生就业方向除了软件外包领域外，还包括传统IT领域、软件公司、各类企业和政府机关、科研单位从事教学和科研，从事项目经理、系统分析员、系统设计师、软件项目管理员、测试工程师、信息系统维护、软件工程师、软件开发工程师、java软件工程师、嵌入式软件工程师、.net软件工程师、android开发工程师、ios开发工程师等工作。
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