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学校简介：
唐山师范学院是河北省省属公办全日制普通本科高等院校，是首批入选教育部师范教育协同提质计划重点支持院校。学校前身为创办于1956年的唐山速成师范专科学校，2000年经教育部批准改建为本科院校，2024年获得硕士学位授予权。学校先后获批“全国优秀师专”、“河北省文明校园”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“国防教育特色学校”、“全国优秀五四红旗团委”。
学校位于河北省唐山市高新技术开发区，分为大学道校区、学院路校区和建设路校区，占地79.337万平方米，建筑面积49.763万平方米。现有教职工1000余人,有国务院特殊津贴专家2人，省政府特殊津贴专家1人、河北省“三三三”人才一、二、三层次人选37人，河北省优秀教师、河北省师德标兵、河北省教学名师、河北省杰出专业技术人才等10人。学校现有在校生18000余人,其中师范生9000多人。
学校坚守师范主责主业，把办好师范教育作为第一职责，秉持“勤思笃学，修身律己”的传统，形成了“知行合一，大爱及人”的校风、“良师益友，承绪出新”的教风、“沉下心思，放开眼界”的学风，培养了以王利民、吴瑞军、崔建生、徐艳忠、魏建成等为代表的一批全国优秀教师、河北省骨干校长、河北省优秀教师，为地方教育事业的发展输送了大批优秀师资，素有“冀东教师摇篮”之美誉。
学校聚焦内涵建设，学科专业布局不断完善。学校现设16个教学单位，50个本科招生专业，涵盖文学、理学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、农学、艺术学、工学10个学科门类，其中师范类专业17个，涵盖学前教育、小学教育、中学教育、特殊教育四类，15个专业获得教育部师范生免试认定中小学教师资格。拥有教师教育国家精品资源共享课1门，国家级一流本科课程1门，省级精品课8门，省级精品在线开放课程4门，省级一流本科课程4门、省级课程思政示范课程3门，省级一流本科专业（建设点）14个、省品牌特色专业1个、省现代产业学院1个。近五年来获得省级教学成果一等奖1项，二等奖1项。
学校聚焦人才培养，立德树人成效不断彰显。学校不断优化应用型人才培养模式，创建和优化专业实践平台，学生专业水平、实践技能、整体素质均实现大的提升。近三年，毕业生就业率超过90%、考研率15%。2018年荣获“创青春”全国大学生创业大赛1金1银4铜的优异成绩。2019年荣获第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、第四届中国青年志愿服务公益创业赛金奖，第五届河北省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖2项，铜奖8项，位列全省同类院校最前列。2022年我校毕业生获“全国高校毕业生基层就业卓越奖”，学校获第六届中国青年志愿服务项目大赛银奖、2022年全国暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位称号。2023年荣获第六届“全国大学生网络文化节”和“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”全国三等奖1项，优秀奖2项。学校连续五年获西部计划全国优秀项目办，学生竞赛获省级以上奖励200多项。学校努力打造公费师范生品牌，自2019年开始招收公费师范生，公费师范生在校生数量1241人，位居全省前列。2024级公费师范生招生成绩喜人，最低分一分一档排名大幅度提升，最高录取分数达到608分。
学校聚焦科技创新，科学研究水平不断提高。现建有河北省植物生物技术研究与应用重点实验室、河北省可降解聚合物重点实验室，以及12个市级重点实验室、7个市级基础创新团队。建有教育部“中华优秀文化传承基地-评剧”、中国李大钊研究会教研基地、省中国特色社会主义理论体系研究中心、省哲学社会科学研究基地、省本科教育创新高地、省高校人文社科重点研究培育基地、省初中教师教育研究中心、省高等学校应用技术研发中心、省冀东文化传承创新研究基地、省大中小学思政课一体化备课中心。2022年与三友集团合建有机硅实验室，与市食品药品检测中心合作开展国家级课题研究及申报工作，科研对教学的支撑作用日益显现。近三年，获省级以上科研奖励4项，发表SCI、EI、CSSCI、SSCI、CSCD等高水平论文232篇；出版专著11部；获得发明专利74项、实用新型专利79项，获批省部级及以上科研项目24项。
学校聚焦协同发展，战略服务能力不断增强。学校贴紧靠实地方经济社会发展，与各县区及数十家企事业单位密切合作，共建人工智能教育机器人研究所、大数据、新材料等方面的实验室，共同开展科学研究和人才培养，实现政、校、企融合发展。学校组建了唐山首个应用型海洋学院，为唐山向海发展提供海洋生物、海洋科学、海洋物流等方面的专业人才。
学校聚焦开放办学，国内外交流合作不断拓展。学校与西南交通大学签署了合作框架协议，2024年9月实现了两校首届本科生合作培养。推动京津冀协同发展，与北京第二外国语学院、天津师范大学签署战略合作协议，与京津冀地区24家企业建立合作关系。加强中外人文交流，学校与国外数十所院校开展项目合作与友好交流，获批ISEC项目，与英国、美国、澳大利亚、新西兰、新加坡、匈牙利6个国家的41所海外知名高校实现学分互认。
进入新时代，学校以党的二十大精神为指引，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，立足唐山、面向河北、辐射全国，努力培养德智体美劳全面发展、富有创新奉献精神、具备岗位所需专业技能的应用型人才，坚定不移朝着建成地方一流师范大学的目标不懈努力、勇毅前行！
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文学学士
四年
包括教学实习、论文写作等。
本专业培养培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才。
本专业要求学生系统掌握秘书学专业的基础理论、基本知识和基本技能；具有相当的政策、理论水平，具有相当辅助领导决策的调研、信息处理以及协调、公关能力。
唐山师范学院的历史学专业是一门注重培养学生深厚历史学理论知识和实践能力的学科。该专业旨在通过系统的课程学习和实践训练，使学生掌握历史学的基本理论、研究方法和应用技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
本专业致力于培养具有宽厚的历史学理论知识基础，具备较强的史学意识和一定的史学研究能力，具有创新精神和实践能力的专门人才。毕业生应能够胜任中学历史教学工作，或在国家机关、科研院所、新闻出版部门等企事业单位从事管理、理论宣传、文秘等工作。
主要课程包括中国古代史、中国近现代史、世界通史、中国文化史、中国经济史、中国思想史、中国史学史、史学概论、历史教学论等。这些课程旨在全面覆盖历史学的各个领域，培养学生的综合素质和专业能力。
唐山师范学院的历史学专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践技能的培养。通过丰富的课程设置和实践机会，学生能够在学习过程中不断深化对历史学的理解，并提升实际应用能力。
毕业生可担任中学历史教师，也可在国家机关、科研院所、新闻出版部门等企事业单位从事管理、理论宣传、文秘等工作。专业的教育和训练为学生的多元化职业发展提供了广阔的空间。
唐山师范学院的历史学专业以其全面的课程设置、注重实践的教学方法和广泛的就业前景，成为培养历史学专门人才的优质选择。通过系统的学习和实践，学生将具备扎实的专业知识和能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
唐山师范学院的生物技术专业是一门结合生物学与现代生物技术的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的高素质应用型人才，能够在生物技术及其相关领域从事科学研究、技术开发及管理等工作。
本专业培养基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有人文素养、科学精神、国际视野和健全人格的复合型人才。学生将系统掌握生物科学和现代生物技术的基本理论、基本知识，并接受扎实的专业技能训练，具备创新意识，适应广泛的高素质应用型人才需求。
主干学科为生物学。主要课程包括植物学、动物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、发酵工程、蛋白质与酶工程等。这些课程为学生提供了全面的理论知识和实践技能训练。
本专业注重理论与实践相结合，强调创新能力的培养。通过丰富的实验课程和实习机会，学生能够在实际工作中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。此外，专业还注重国际化视野的培养，为学生提供广阔的发展平台。
毕业生适宜从事生物技术及其相关领域的科学研究、技术开发及管理等方面的工作。具体就业方向包括农林业、发酵工业、医药卫生、食品、环保、园林等行业，可从事应用研究、技术开发、质量控制、生产管理等工作。同时，毕业生具有进一步深造的基础和发展的潜能，可攻读硕士研究生。
唐山师范学院的生物技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广阔的发展前景，为学生提供了优质的教育资源和职业发展机会。本专业致力于培养具有创新能力和国际视野的高素质应用型人才，为社会输送优秀的生物技术专业人才。
本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。
计算机科学与技术。
离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等。
示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路（44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础（32+20学时）、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48+16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑（32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。
示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统（54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验（0+72学时）、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验（0+72学时）。
示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础（60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15+15学时）、计算机导论（16学时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40+12学时）、编译原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。
课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。
程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、计算机网络实验。
四年。
工学学士或理学学士。
本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。
计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。
物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物联网信息安全、物联网工程设计与实施等。
课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。
传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工程规划与设计实验。
四年。
工学学士。
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能 力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门和公 共事业单位从事基础科学教学研究与科学普及教育与管理的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习自然科学的基本理论、基本知识，接受科学实验等方面的基 本训练，掌握科学教育和科学普及等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．在学科专长的基础上，掌握自然科学的基本理论和基本知识；
2．掌握科学探究和科学实验的设计方法和技术；
3．具有科学教育和科学普及的基本能力；
4．熟悉国家有关科学教育的方针、政策和法规；
5．了解科学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、理学（物理、化学、生物学等）。
核心课程：基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、环境科学、教育心理学、科学课程 与教学论、科学教学设计与技能训练、科技制作等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、学科竞赛、科普实践等。
主要专业实验：基础化学实验、基础物理实验、生物学实验、理科实验教学等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
教育技术学专业是唐山师范学院本科层次的重点专业之一，旨在培养具备现代教育理论和技术应用能力的高素质复合型人才。该专业融合了教育学、心理学、计算机科学等多学科知识，致力于培养学生在教育技术领域的创新能力和实践技能。
本专业旨在培养具有扎实的教育理论基础和现代教育技术应用能力的高水平复合型人才。学生将掌握教育技术学的基本理论和专业技能，具备教育软件工程和数字化影视制作的专业方向能力，能够在教育、媒体、信息技术等领域从事教学、管理、研发等工作。
教育技术学专业的课程设置包括基本教育理论和专业技能两部分。主要课程有：教育技术学、教育传播学、教育技术研究方法、教育电声学、视听心理学、数据库、摄影基础、电视教材编导与制作等。这些课程旨在为学生提供全面的知识体系和实践技能。
本专业设有教育软件工程和数字化影视制作两个专业方向，注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践技能培养。通过与教育机构、媒体企业的合作，学生有机会参与实际项目，提升综合能力。
教育技术学专业的毕业生就业方向广泛，主要包括：中小学信息技术教师；电教馆、高等院校和中小学电教（教育技术）管理人员；广播电视等新闻单位的电视采访、拍摄、编辑人员；网站设计、制作、维护与管理人员等。同时，毕业生还可报考本门类的研究生继续深造。
唐山师范学院的教育技术学专业通过系统的课程设置和专业方向培养，致力于培养具备现代教育理论和技术应用能力的高素质复合型人才。该专业注重理论与实践相结合，为学生提供了广阔的就业前景和深造机会，是教育技术领域人才培养的重要基地。
业务培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
l．掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；
2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；
3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；
4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；
5．了解本专业相关领域的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。
主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库等。
主要实践性教学环节：程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
唐山师范学院学前教育专业致力于培养热爱幼教事业、掌握系统学前教育理论、具备较强幼儿教育教学实践技能的高素质幼儿教师和儿童教育工作者。本专业注重理论与实践相结合，培养学生在幼儿教育领域的综合能力，特别是在幼儿英语教学和幼儿艺术活动教学方面的专长。
本专业旨在培养具备扎实的学前教育理论基础、熟练的幼儿教育教学技能、良好的职业道德和创新精神的高素质幼儿教师和儿童教育工作者。毕业生应具备幼儿英语教学能力和幼儿艺术活动教学能力，能够胜任幼儿园教育、教学、管理及科研工作。
本专业课程设置丰富，除20余门教育理论课程外，重点开设以下特色课程：
唐山师范学院学前教育专业具有以下特色：
本专业毕业生就业方向广泛，主要包括：
唐山师范学院学前教育专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备扎实专业知识和技能的高素质幼儿教师和儿童教育工作者。本专业课程设置科学，特色鲜明，就业方向广泛，为学生的职业发展提供了广阔的空间和机会。
唐山师范学院小学教育专业致力于培养具有现代教育理念、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的全科型小学师资。该专业注重理论与实践相结合，旨在为学生提供全面的教育知识和技能，使其能够胜任小学多门课程教学、班级管理、学生活动组织等工作，或从事与小学教育相关的科研、管理、宣传、培训等工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的教育理论基础和较强的教育教学实践能力，能够适应小学教育改革与发展需要的全科型小学教师。毕业生应具备良好的职业道德、较高的教育理论素养和较强的教育实际工作能力，能够在小学教育领域发挥重要作用。
小学教育专业开设的主要课程包括：普通心理学、教育学、中外教育史、教育统计学、儿童发展心理学、教育心理学、教育测量与评价、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学英语教材教法、小学科学教育、小学综合活动设计、学校心理辅导与教育、小学班主任工作、学校卫生学等。这些课程旨在为学生提供全面的教育理论和实践知识，使其能够胜任小学教育的各项工作。
唐山师范学院小学教育专业注重理论与实践相结合，强调学生的全面发展。专业课程设置全面，涵盖了小学教育的各个方面，使学生能够掌握多门课程的教学方法和班级管理技能。此外，专业还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过丰富的实践活动和实习机会，使学生能够在实际教育工作中应用所学知识。
小学教育专业毕业生主要就业方向包括：小学教师、小学班主任、小学教育科研人员、小学教育管理人员、小学教育宣传人员、小学教育培训人员等。毕业生可以在各类小学、教育机构、教育管理部门等单位从事教育教学、科研、管理、宣传、培训等工作，为小学教育事业的发展做出贡献。
唐山师范学院小学教育专业以其全面的课程设置、注重实践的教学理念和明确的培养目标，为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生具备扎实的教育理论基础和较强的教育教学实践能力，能够在小学教育领域发挥重要作用。选择唐山师范学院小学教育专业，将为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。
本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识，文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复合型人才。
本专业学生主要学习文化产业管理及相关学科的基本理论和基本知识，接受文化理论、产业管理、文化创新方面的基本训练，掌握文化产业管理相关分析问题和解决问题的基本能力。
工商管理、中国语言文学、设计学。
文化产业管理概论、文化产业经济学、中国文化史、文化资源概论、公共事业管理、大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、动漫与数字产业经营管理、影视产业经营管理、文化经纪理论与实务、文化产业政策与法规、现代服务业管理、文化商务英语等。
沟通展示交流环节实训。
文化发展规划实验、创意设计实验等。
四年。
管理学学士或艺术学学士。
唐山师范学院特殊教育专业致力于培养具备扎实的特殊教育理论基础和实践能力的专业人才。该专业旨在通过系统的课程学习和实践训练，使学生掌握特殊教育的基本理论和技能，能够胜任特殊教育领域的教学、康复、管理等工作。
本专业培养具有良好的思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的特殊教育师资。毕业生应具备特殊教育知识和技能，能够在中小学融合教育及资源教室中担任师资，并在各种特殊儿童康复训练、教育机构中从事教育教学、训练、管理及宣传等工作。
特殊教育专业开设的主要课程包括：特殊教育导论、人体解剖生理学、视障儿童心理与教育、听障儿童心理与教育、智障儿童心理与教育、自闭症儿童心理与教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复学、特殊教育技术、特殊儿童诊断与评估、融合教育理论与实践等。这些课程旨在全面覆盖特殊教育的各个领域，为学生提供扎实的理论基础和实践技能。
唐山师范学院特殊教育专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的实践教学环节，如实习、实训、社会实践等，学生能够在真实的教育环境中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。此外，专业还注重培养学生的职业道德和社会责任感，使其成为具备高度责任心和使命感的特殊教育工作者。
毕业生可在特殊教育学校、普通中小学融合教育班级、资源教室、特殊儿童康复机构、教育管理部门等领域从事教学、康复、管理及宣传等工作。此外，还可以继续深造，攻读特殊教育相关的研究生学位，从事特殊教育研究和学术工作。
唐山师范学院特殊教育专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实理论基础和实践能力的特殊教育专业人才。毕业生能够在特殊教育领域发挥重要作用，为特殊儿童的教育和康复事业做出贡献。该专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新思维，使其成为具备高度责任心和使命感的特殊教育工作者。
唐山师范学院的物流管理专业旨在培养面向国内国际两个市场，具备较强的物流运营与管理等方面的实际工作能力，富于创新精神的复合型、外向型物流管理人才。该专业结合理论与实践，注重学生的综合素质和实际操作能力的培养，以满足现代物流行业对高素质人才的需求。
本专业旨在培养具备扎实的物流管理理论基础和实际操作能力，能够在各类工商企业、事业单位，特别是在外贸公司、工贸公司、物流公司、货运公司、仓储公司等从事运输、储存、包装、装卸、配送、管理等工作的复合型、外向型物流管理人才。
物流管理专业的课程设置涵盖了经济数学、国际贸易与实务、西方经济学、物流学、供应链与物流管理、运输地理、国际运输与保险、物流企业管理等核心课程。这些课程旨在为学生提供全面的物流管理知识和技能，使其能够胜任现代物流行业的各种工作。
唐山师范学院的物流管理专业注重理论与实践的结合，通过案例教学、实习实训等多种方式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。此外，该专业还注重培养学生的创新精神和国际视野，使其能够适应全球化背景下的物流行业发展需求。
物流管理专业的毕业生可以面向各类工商企业、事业单位，主要在外贸公司、工贸公司、物流公司、货运公司、仓储公司等从事运输、储存、包装、装卸、配送、管理等工作。随着物流行业的快速发展，本专业的毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景。
唐山师范学院的物流管理专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的物流管理人才。该专业注重学生的综合素质和创新能力的培养，使其能够适应现代物流行业的发展需求，并在就业市场上具有竞争优势。
汉语言文学专业是唐山师范学院的传统优势学科之一，旨在培养具备扎实的汉语言文学基础知识和专业技能的高素质人才。本专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力的培养，以适应现代社会对汉语言文学专业人才的需求。
本专业培养适应21世纪社会发展需要的，德、智、体、美等全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质汉语言文学专业人才。毕业生能够在高、初级中学从事教育、教学和管理工作，也可在党政机关、企事业单位、科研院所、新闻媒体等部门从事管理、研究、文秘、编辑等项工作。
本专业的主要课程包括：现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、美学、文艺心理学、写作、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、中国文学批评史、中国古代文献学、世界文学、比较文学、语文教学论、中国文化概论、中国汉字学、马克思主义文论等。这些课程旨在全面培养学生的汉语言文学理论知识和实践技能。
唐山师范学院汉语言文学专业注重学生的全面发展，强调理论与实践相结合。通过丰富的课程设置和实践教学环节，培养学生的创新精神和实践能力。同时，本专业还注重学生的文化素养和审美能力的提升，使其能够更好地适应现代社会对汉语言文学专业人才的需求。
毕业生可在高、初级中学从事教育、教学和管理工作，也可在党政机关、企事业单位、科研院所、新闻媒体等部门从事管理、研究、文秘、编辑等项工作。本专业毕业生具备扎实的汉语言文学基础知识和专业技能，能够胜任多种与汉语言文学相关的工作岗位。
唐山师范学院汉语言文学专业致力于培养具备扎实的汉语言文学基础知识和专业技能的高素质人才。通过全面的课程设置和实践教学环节，培养学生的创新精神和实践能力，使其能够更好地适应现代社会对汉语言文学专业人才的需求。毕业生就业前景广阔，可在多个领域发挥其专业优势。
唐山师范学院汉语国际教育专业自1998年开始招收本科生，原名为对外汉语，2013年更名为汉语国际教育。目前，该专业在校生人数为188人。本专业拥有一支高水平的师资队伍，其中包括教授6人、副教授6人，博士7人，其中4人具有出国执教经历。此外，本专业教师还承担了我校历届留学生的主要课程教学任务。本专业课程中有两门省级精品课和三门校级精品课，体现了较高的教学质量和学术水平。
汉语国际教育专业旨在培养具备扎实的汉语语言基础、深厚的文化素养和跨文化交际能力的高级专门人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握汉语教学的基本理论和技能，能够胜任汉语国际教育、文化交流及相关领域的工作。
本专业的课程设置涵盖了汉语语言学、对外汉语教学法、跨文化交际、中国文化概论、现代汉语、古代汉语、汉语写作、汉语口语、汉语听力等多个方面。此外，学生还将学习英语、教育学、心理学等相关课程，以全面提升综合素质和教学能力。
汉语国际教育专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力培养。历届学生均担任我校留学生的汉语志愿者，积累了丰富的教学经验。此外，本专业还拥有两门省级精品课和三门校级精品课，为学生提供了优质的学习资源。
汉语国际教育专业的毕业生就业前景广阔，主要就业方向包括：
1. 国内外高校、中小学及语言培训机构从事汉语教学工作；
2. 政府部门、文化机构、新闻媒体等从事文化交流与传播工作；
3. 企事业单位从事文秘、公关、翻译等工作；
4. 继续深造，攻读硕士、博士学位，从事学术研究。
以2008级和2009级毕业生为例，2008级学生的大学英语四级一次通过率达94%，考研成绩突出，1人考入香港中文大学，16人考入北京大学、北京师范大学等名校，还有多名同学进入中学任教。2009级有16人考研（其中6人考入985高校，5人考入211高校），14人出国担任汉语志愿者教师或工作，还有多名同学进入学校、银行、政府部门等单位工作。
唐山师范学院汉语国际教育专业凭借其优质的师资力量、丰富的课程设置和注重实践的教学特色，培养了大批具备扎实汉语基础和跨文化交际能力的优秀人才。毕业生在升学、就业等方面均取得了显著成绩，展现了本专业的强大实力和广阔前景。选择汉语国际教育专业，将为学生提供广阔的发展空间和光明的职业未来。
旅游管理专业是唐山师范学院设置的非师范类本科专业，学制四年，授予管理学学位。本专业旨在培养掌握旅游管理必备的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定创新精神和实践能力的应用型人才。通过“厚基础、重实践、强素质”的培养模式，本专业更符合社会对人才的需求。
本专业培养目标是使学生掌握旅游管理的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定的创新精神和实践能力，能够胜任旅游管理部门或各类旅游企业的各项工作。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备较强的职业素养和综合能力，能够在旅游行业中发挥重要作用。
本专业主要开设的课程包括：高等数学、管理学、西方经济学、旅游学、旅游市场学、旅游行社经营管理、饭店管理原理、会展旅游概论、旅游法原理、旅游规划与开发、旅游GIS基础、旅游规划制图等。这些课程涵盖了旅游管理的各个方面，为学生提供了全面的知识体系。
本专业的特色在于“厚基础、重实践、强素质”的培养模式。通过与京、津、唐各大酒店、旅行社、旅游景区的合作，学生可以在实际工作环境中进行专业实践，实现实习、就业一条龙。这种模式不仅增强了学生的实践能力，也提高了他们的就业竞争力。
毕业生可以在旅游管理部门、酒店、旅行社、旅游景区等各类旅游企业从事管理工作，也可以在会展、旅游规划等相关领域发展。本专业的实践导向和全面的课程设置，使学生具备了广泛的就业选择和发展空间。
唐山师范学院旅游管理专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备扎实基础、创新精神和实践能力的应用型人才。本专业的课程设置和培养模式符合社会对人才的需求，为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。
本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
外国语言文学、中国语言文学。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学时应占专业教育学时总量的35%左右。
本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
四年/五年。
文学学士。
德语专业是唐山师范学院为适应21世纪经济社会发展需要而设立的一门本科专业。本专业旨在培养具有创新精神和实践能力的复合型、应用型德语专门人才，为学生提供扎实的德语语言基础和广泛的科学文化知识。
本专业培养具备扎实的德语语言基础、广泛的科学文化知识以及较强的跨文化交际能力的复合型、应用型德语高级专门人才。毕业生能够在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门以及中外合资企业从事翻译、研究、教学、管理等工作。
德语专业的课程设置全面，涵盖德语语言学习的各个方面，主要包括：
唐山师范学院德语专业注重理论与实践相结合，强调学生的语言应用能力和跨文化交际能力的培养。通过丰富的课程设置和实践机会，学生不仅能够掌握扎实的德语语言技能，还能深入了解德国的文化、历史和社会，为未来的职业发展奠定坚实基础。
德语专业毕业生具有广泛的就业前景，主要就业方向包括：
唐山师范学院德语专业致力于培养具有扎实德语语言基础和广泛科学文化知识的复合型、应用型高级专门人才。通过全面的课程设置和丰富的实践机会，学生能够掌握德语语言技能，深入了解德国文化，为未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等领域具有广泛的就业前景。
唐山师范学院的日语(非师范)专业以日语语言知识和技能为基础，结合经贸方向课程，致力于培养既熟练掌握日语又懂得经贸知识的高级复合型日语人才。本专业注重学生的实践能力，通过丰富的课程设置和社会实践活动，使学生能够在毕业后在与经贸相关的工作中具有明显优势。
本专业旨在培养具备扎实的日语语言基础、良好的跨文化交际能力以及一定的经贸知识的高级复合型人才。学生通过专业学习，能够通过日语能力一级、专业四级、专业八级测试，并在毕业后在中日合资企业、日资企业、日本跨国公司中国办事处、日本商社、政府机构、事业单位、旅行社等领域从事中日贸易咨询、中日文秘书、行政管理、日语翻译、导游等工作。
本专业的主要课程包括基础日语、高级日语、日语听力、日语口语、日语写作、日本文学、日本文化、国际商务信函等。此外，还设有经贸基础课程，如国际贸易实务、国际商务谈判等，以增强学生的经贸知识和实践能力。
本专业的特色在于将日语与经贸方向相结合，培养具有双重优势的复合型人才。师资力量雄厚，主要由归国留学硕士和国内重点院校毕业生任教。学生在校期间能广泛参与各种社会实践活动，提升实际工作能力。第一届日语专业毕业生在国际日语能力一级考试中通过率达92%，毕业生就业情况良好，部分学生赴日、韩留学或考入国内名校研究生，其余学生在驻日机构及日资企业就职。
本专业毕业生的主要就业方向包括中日合资企业、日资企业、日本跨国公司中国办事处、日本商社、政府机构、事业单位、旅行社等。具体岗位涉及中日贸易咨询、中日文秘书、行政管理、日语翻译、导游等，就业前景广阔。
唐山师范学院的日语(非师范)专业以其独特的课程设置和强大的师资力量，致力于培养具备扎实日语语言基础和经贸知识的高级复合型人才。通过丰富的实践活动和严格的学术要求，学生不仅能够掌握专业知识和技能，还能够在毕业后在多个领域实现高质量就业。
本专业旨在培养具有良好的综合素质和职业道德，具有英语语言方面必备基础理论知识、基本技能和必备的贸易、商务综合知识，具备熟练的计算机和办公自动化操作能力，能在涉外企事业单位从事翻译、文秘、商务操作、商务管理等工作的复合型、应用性高级专门人才。
本专业学生主要学习英语语言、经济、贸易、文化、历史、政治、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，重点是掌握英语语言、涉外经济、贸易、商务等方面的基础理论知识和基本技能，具有从事涉外商务、商务翻译、涉外经营管理工作的业务水平，同时具备较强的业务实践能力，能在各级政府、外事部门、外经贸委、海关等从事外事工作。可任职位包括：业务员、外销员、报关员、文秘、公关人员、管理人员以及公务员、教师和科研机构的翻译人员。
学生在校期间主修课程：基础英语、商务英语视听、英语口语、英语写作、高级英语、翻译理论与实践、高级商务英语阅读、英国文学史及选读、美国文学史及选读、商务口译、国际商务概论、国际市场营销、国际外贸函电、商务沟通、经贸翻译等。
数学与应用数学专业是唐山师范学院的重点本科专业之一，旨在培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到数学与教育科学研究初步训练的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合，培养学生具备扎实的数学基础和较强的应用能力。
本专业培养具备数学科学的基本理论与基本方法，能够运用数学知识和计算机技术解决实际问题，具备初步的数学与教育科学研究能力的高级专门人才。毕业生能够在中等学校从事数学教育工作，或在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作，或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
本专业的主要课程包括：数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论等。课程设置旨在全面培养学生的数学理论知识和实践应用能力。
唐山师范学院数学与应用数学专业具有以下特色：
本专业毕业生就业方向广泛，主要包括：
唐山师范学院数学与应用数学专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实数学理论基础和较强应用能力的高级专门人才。本专业毕业生在就业市场上具有广泛的竞争力，能够胜任教育、科研、管理等多个领域的工作。选择本专业的学生将获得全面的数学知识和实践技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。
信息与计算科学专业是数学科学、运筹学、控制科学、信息科学交叉渗透而形成的新兴学科。该专业旨在培养掌握信息科学和计算科学基本理论和方法，能够运用所学知识和计算机技能解决实际问题的复合型人才。学生毕业后可在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发及管理工作。
本专业培养具备扎实的数学基础、较强的计算机应用能力以及信息处理与分析能力的专业人才。学生通过学习，能够掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技术，具备解决实际问题的能力，并能在相关领域从事科研、教学、技术开发及管理工作。
本专业的主要课程包括：数学分析、代数学、几何学、概率统计、数学模型、物理学、运筹与优化、数值计算方法、算法与数据结构、计算机图形学、软件开发、数据库原理与应用等。这些课程为学生提供了坚实的理论基础和实践技能。
信息与计算科学专业注重理论与实践相结合，强调数学基础与计算机应用的深度融合。专业课程设置紧跟行业前沿，培养学生的创新能力和解决复杂问题的能力。同时，学校提供丰富的实验资源和实践机会，帮助学生将理论知识应用于实际场景。
毕业生可在科技、教育、金融、信息技术等领域从事科研、教学、软件开发、数据分析、系统管理等工作。具体就业方向包括：科研机构研究员、高校教师、软件开发工程师、数据分析师、系统管理员等。
唐山师范学院的信息与计算科学专业以培养具备扎实数学基础和计算机应用能力的复合型人才为目标，课程设置科学合理，专业特色鲜明。毕业生就业前景广阔，能够在多个领域发挥专业优势，为社会发展和科技进步贡献力量。
唐山师范学院物理学专业是四年制师范类本科专业，它的培养目标是：面向21世纪主动适应社会主义现代化建设发展、胜任中等学校教育教学工作、专业基础扎实、具有创新和实践能力、高素质的高级专门人才。同时面向考研，向其他院校输送高级研究型人才。
物理学专业是我系开设的师范类老专业之一，有着丰厚的教学实践基础，特别是近年来大量引进了高素质的硕士、博士研究生充实到教师队伍中，使该专业的师资力量更加雄厚且富有活力。该专业为了更好的达到培养目标的要求和适应社会的需要，对课程设置进行了大胆的改革，将8个学期的教学分成两个阶段来进行，第一段为前5个学期，主要是进行物理学基础教育的教学，开设的主要必修课是：高等数学，线性代数，力学，热学，电磁学，光学，近代物理学，理论力学，电动力学，热力学统计物理，量子力学，物理应用数学，数学物理方法，电工学及实验，电子线路及实验，近代物理实验，固体物理，物理教学论，普通物理实验，专业外语，人文社会科学基础等课程。主要目的是加强物理学基础知识的教学，达到厚基础和熟练掌握实验技能。第二段为6至8学期，将学生分成两个专修方向，其一为理论物理专修方向，开设的主要课程有：数学物理方法（2）、理论物理（2）、固体物理、广义相对论等。该方向主要是为考研作进一步的加深和辅导。其二为物理教育专修方向：开设的主要课程有：物理教学论与国内外物理教学动态、物理学史、中学物理演示实验设计及研究、高中物理竞赛指导、中学物理专题分析、计算机辅助教学、中学物理学习心理学。该方向主要是进行师范素质的再塑造。
通过专业必修课和专修课的学习，使学生学到了扎实的物理学科的基本理论、基本知识和实验研究的能力，具有较强的自学能力和获取知识信息的能力，有职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力和较强的社会适应性。同时也使学生在考研和就业中体现出了非常好的效果，考研率连年大幅提高，2014届达到了31%，2015届提高到36.5%，2016届增加到43.4%，2017届毕业生考取研究生40人，考研率45.5%，其中32人考取985、211院校，占考研学生比例的80%；2018届毕业生考取研究生37人，考研率为47.4%。物理学专业学生考研在全校始终名列前茅。
物理学是以实验为基础的学科，为了满足教学和科研的需求，物理系积累和建立起了雄厚的实验教学资源。物理实验室于1977年成立，承担全院本科学生的物理实验教学任务。1996年物理实验室在省“双基实验室”的合格评价过程中，被评为省级合格实验室。实验室总面积约4000平方米，包括力学、热学、光学、电磁学、电工学、电子线路和近代物理实验室，开设力学、热学、光学、电磁学、电子电工、原子物理、现代光学、固体基础、磁共振技术和其他实验技术实验。其中开设的近代物理实验课为我院精品课程，正在积极申报省级精品课程。实验室有实验教学人员8人，高级职称为6人，中级职称2人。
物理学专业是一个老专业，也是一个有潜力发展的专业。我们将不断加强管理，不断改革创新，为培养出更多、更优秀的人才而努力奋斗。
应用物理学是将物理学的原理、方法应用于相关科学技术领域的应用型学科。
物理学是自然科学的重要组成部分，在整个自然科学中具有基础性及先导性的地位，是众多传统和现代高新技术建立的基础，同时也是未来新技术产生和发展的源泉与动力。早在19世纪末，物理学就形成了以力学、热学、电磁学和光学等构成的经典物理学。20世纪以来，近代物理学在探索物质微观结构和物质运动的基本规律，宇宙大尺度结构和运动的基本规律，以及探索宏观物质结构和复杂系统运动的基本规律等方面都取得了重要进展，并在20世纪初建立了相对论和量子力学，奠定了近代物理的理论基础。在此基础上，相继产生了当今物理学的各个分支学科。
物理学的发展和物理学原理、方法、技术面向实际领域的应用，使应用物理学的众多分支得以产生和发展。20世纪核放射性现象的发现和核技术的突破、晶体管和集成电路的发明、激光器的发明和现代材料制备与表征技术的发展等，先后催生了核物理学、半导体物理学和半导体器件物理学、激光物理学、材料物理学等新的重要的应用物理学分支学科。这些学科的形成和不断发展，又有力地推动着物理学本身和现代科学技术其他新领域的蓬勃发展。新中国成立以来，我国各类高等学校设立过一批基础基本相同、专业方向有别、专业名称各异的应用物理学类本科专业。
激光是量子物理与光学、电子学相结合的产物。在研究激光的物理机制、研制新型激光器和探索激光应用的过程中，逐渐形成了应用物理学的一个新方向——激光物理学。现在，激光已成为物理学、化学、材料科学等基础学科科学研究的有力工具。不仅原有一批方向得以进一步发展，而且一批新方向随之诞生，如全息技术、激光光谱学、非线性光学、原子光学、冷原子物理、激光核聚变、化学反应动力学、先进制造等。同时，激光已普遍应用于工业、信息、医疗、军事等众多领域。
应用物理学与相关学科的关系
物理学的基本原理渗透在自然科学的各个领域，物理学一旦在某个研究领域有所突破，必然在这个领域产生革命性的进展和广泛应用，成为相关技术科学的学科基础。作为物理学的重要组成部分的应用物理学，更加偏重于物理学基本原理的应用，不仅与许多自然科学学科关系密切，更是众多技术学科的先导。
应用物理学的发展推动了化学、生命科学、地学、天文学等基础学科的发展。应用物理学不仅为这些基础科学的实验研究手段带来了根本的变化，而且在把物理学基本原理和研究方法用于解决这些学科的科学问题的同时，为它们夯实和深化了学科基础，促使新学科的诞生。例如，电子显微镜、核磁共振、X射线衍射、扫描隧道显微镜等物理仪器和实验方法的发明和应用，为生命科学的基础研究提供了全新的方法和工具，由此产生生物物理这一新的分支学科。特别是，由此确定了DNA的双螺旋结构，揭示了遗传密码的本质，成为20世纪生命科学的重大突破。这些基础学科的发展，与物理学的交叉，也不断对应用物理学提出新的挑战,大大促进了物理学自身的发展。
应用物理学的许多前沿研究都有其明确的应用前景，例如，核能、激光、高温超导、巨磁电阻、磁共振、纳米和功能材料、量子信息等，它们已经并将继续在能源、信息、计算机、医学和材料等许多技术学科带来新的发展以至革命性的突破。另一方面，技术的进步和人类对可持续发展的需求，正在不断地推动应用物理学各个分支学科的持续和深入发展。
应用物理学的进一步发展必将对人类现代文明和社会进步继续做出重大贡献。
应用物理学本科专业的培养目标
应用物理学本科专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才; 部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。
应用物理学专业培养的本科人才应具备良好的数学基础，掌握物理学的基本知识与原理、基本实验技能与技术; 受到科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识; 具备一定的独立获取知识的能力、动手能力、实践能力和技术开发能力。
专业名称: 化学(师范)
专业层次: 本科
专业背景:
化学专业的前身为原唐山师范专科学校的化学教育专业。原化学教育（专科）专业自1977年开办以来，经过23年的发展逐渐成熟，于2000年经教育部批准开始招收四年制本科专业学生。该专业的设置符合教育部普通高等学校本科专业设置要求，课程设置符合教育部提出的“淡化专业，拓宽基础”的办学思想，一直以化学一级学科模式办学，淡化了专业，拓宽了学生的专业基础知识。
化学本科（师范类）专业的特色是：保持本专业的历史传统和教师教育特色，立足化学一级学科，将培养合格的从事化学教育的专门人才，作为本专业的明确发展方向。
本专业培养适应21世纪基础教育发展需要的，德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力的合格的化学及与化学相关学科的中、初等学校教师，以及从事教学研究、教育管理工作的专门人才，并为日后成为中、初等学校骨干教师、学科带头人打下坚实基础。主要开设高等数学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工基础、仪器分析、化学教学论等课程。
为突出师范教育特色，本专业加强了化学专业教师教育课程体系的建设，整合了课程体系和教学内容，除开设化学教学论课程之外，还开设了化学教学技能训练、中学化学教材分析、中学化学实验设计与研究、化学实验室建设与管理等课程，加强了学生说课和讲课的能力训练。
本着以生为本、加强基础、提高素质的理念，化学专业的毕业生得到了社会的认可，得到了河北、天津等地区中学的肯定，学生就业率逐年提高。近年来考研录取率一直保持在40%以上，学生的综合素质也得到研究生招生单位的认可。
应用化学专业是唐山师范学院本科层次的重要学科之一，旨在培养具备扎实化学基础知识和实践技能的应用型人才。本专业紧密结合经济社会发展需求，注重理论与实践相结合，培养学生在化学化工领域的应用研究、技术开发与管理能力。
本专业培养适应经济社会发展需要的，具有正确政治思想、良好的道德品质、健康的体魄、健全的心理素质，具备团队合作精神、强烈的责任心，富有创新意识和实践能力，能够较系统、扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，掌握化学在科学研究、产品开发和新技术推广等相关领域中应用的基本知识和基本技能，具有较强的分析问题与解决问题的能力，能在与化学化工相关领域的生产、管理一线从事应用性研究、工艺技术开发与改造、新产品研制、工艺运行、技术服务、质量控制及管理等方面工作的工程技术应用型人才。同时也为研究生教育输送合格人才。
应用化学专业设有煤化工、制氧技术等特色方向，主要开设高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、化工原理、基础化学实验、化学设计研究实验、化工原理实验、应用化学实验、煤化学、煤化工工艺学、制氧技术、低温传热与设备、工业气体集输技术等课程。
本专业以煤化工和制氧技术为特色方向，注重理论与实践相结合，强调学生在化学化工领域的应用研究和技术开发能力。通过丰富的实验课程和实践环节，培养学生的创新意识和实践能力，使其能够胜任化学化工领域的生产、管理一线工作。
毕业生可在与化学化工相关领域的生产、管理一线从事应用性研究、工艺技术开发与改造、新产品研制、工艺运行、技术服务、质量控制及管理等方面工作。主要就业方向包括化工企业、科研机构、环保部门、质量检测机构等，同时也可继续攻读研究生，从事更高层次的科研工作。
唐山师范学院应用化学专业以培养应用型人才为目标，注重理论与实践相结合，强调学生的创新意识和实践能力。通过系统的课程设置和丰富的实践环节，培养学生在化学化工领域的应用研究和技术开发能力，为其未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。
本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
地理学、教育学。
天文学、地质学、自然地理学、人文地理学、区域地理学、3S（遥感、地理信息系统、全球定位系统）科学与技术、地理教学论。
地质地貌野外实习、气象与气候学实习、水文学实习、土壤植物野外实习、人文地理野外实习、地理教学实习、毕业论文与实习。
区域综合地理野外实习、地理信息系统、遥感与卫星导航定位应用综合实习、专题地图编制、可视化教学设计。
四年。
理学学士。
人文地理与城乡规划专业是唐山师范学院开设的本科专业，旨在培养适应经济建设需要的高素质专门人才。该专业融合了人文地理学与城乡规划学的理论与方法，注重理论与实践相结合，培养学生具备扎实的专业基础和实际操作能力。
本专业培养具备人文地理与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能，掌握中小城镇规划设计、市政工程设计和管理的理论、方法和技能，熟悉城乡资源与环境、城镇建设等方面的相关方针、政策和法规，能够胜任科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门的科研、教学、资源开发利用、城乡规划与管理等工作的高素质专门人才。
本专业的主要课程包括高等数学、概率论与数理统计、自然地理学、人文地理学、环境学、管理学、城市规划概论、区域规划与分析等理论课程，以及地理信息系统等相关的实践课程。此外，学生还需进行野外实习，以增强实践能力。
人文地理与城乡规划专业注重理论与实践相结合，强调对学生综合能力的培养。通过系统的理论学习和丰富的实践环节，学生能够掌握城乡规划的基本原理和方法，具备较强的实际操作能力和创新意识。同时，专业紧跟学科前沿，注重培养学生的国际化视野和跨学科能力。
毕业生可在政府管理部门、软件开发公司、规划公司、评估机构及科研机构等单位从事科研、教学、资源开发利用、城乡规划与管理等工作。本专业择业范围广，就业前景良好。
唐山师范学院的人文地理与城乡规划专业通过系统的理论教学和实践训练，培养具备扎实专业基础和实际操作能力的高素质专门人才。学生毕业后可在多个领域发挥专业优势，为社会经济发展做出贡献。本专业注重理论与实践相结合，紧跟学科前沿，为学生提供了广阔的发展空间和就业机会。
地理信息科学专业培养具有良好的地理学、地图学、计算机基础理论及扎实的地理信息科学专门知识，掌握地理信息系统、遥感和卫星定位等现代高新技术，具备地理信息系统综合应用、设计与开发的技能及初步的系统集成及管理能力，具备一定创新精神与社会担当，能够从事空间数据处理分析、GIS技术支持、应用系统技术开发及其他与地理信息科学有关的应用研究、技术研发或生产管理等适应地理信息产业发展需要的高素质复合应用型人才。
主要开设测量地图学、遥感学概论、遥感图像处理、地理信息系统原理、C#面向对象程序设计、GIS系统设计与应用、空间数据库原理、地理空间分析、WebGIS原理、卫星导航原理与应用等专业课程。同时，开设有自然地理综合实习（庐山）、地图与测绘实习、遥感野外综合实习以及专业见习等综合实践课程，拥有庐山、北京、天津、廊坊等多家专业实习与实践基地。
学生毕业后可考研或直接就业，就业主要面向政府机构、事业单位、3S高新技术企业、科研机构等，主要从事数据处理与应用、软件研发、技术支持、三维建模、遥感与测绘等专业技术与管理岗位，就业面广。
基本学制为四年，学生毕业应修学分不少于169学分，修满规定学分，可取得毕业资格。达到学院规定的授予学士学位标准，授予理学学士学位。
培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质和较高的人文科学素养，具备海洋科学的基 本理论、基础知识和基本技能，系统掌握海洋科学特定领域专业知识和专项技能，能在海洋科学 及相关领域从事科研、教学、管理及技术研发工作，具有国际视野以及正确海洋观的高素质科技 专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生物学和海洋科学方面的基本理论和基 本知识，学习海洋科学特定领域的专业知识，接受海洋调查、海洋观测、数据分析和海洋科学问题 研究方面的基本训练，掌握海洋科学特定专业领域的工作方法，具有在海洋科学特定专业领域开 展实验设计、数据采集、研究科学问题和解决应用问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．具有科学精神、敬业精神和海洋意识，有社会责任感，具有团结合作和人文科学素养；
2．掌握数学、物理学、化学、生物学和海洋科学（地球系统科学）方面的基本理论和基本知 识，掌握海洋科学特定领域专门化系统知识；
3．掌握海洋调查、观测和分析研究的基本方法，掌握开展海洋科学特定领域工作的一般方 法和专门技术；
4．具有从事海洋常规调查研究和从事海洋科学特定领域专门工作的基本能力；
5．了解相关学科的基本知识，了解海洋科学特定领域的重大学术问题、前沿学术成果和国 际学术研究动向；
6．具有一定的设计实验方案，创造实验条件，利用观测、模拟、实验、分析等方法进行海洋科 学研究的能力，能够科学规范地撰写学术论文、参与学术交流活动；
7．熟悉国家海洋科学技术政策和海洋科学国际合作研究惯例，能够在知识产权、信息安全、 国际合作协议等有关政策、法规、条约的框架内参与国内外不同团队在不同海域的海洋调查和研 究工作；
8．了解国际海洋法，熟悉国家有关海洋管理的方针、政策和法规，了解促进经济社会可持续 发展、保护与合理利用海洋资源的管理模式。
主干学科：海洋科学、化学、生物学、地质学。
核心知识领域：海洋学、海洋调查与观测技术，物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质 学、海洋生态学以及海洋管理等某一海洋科学特定领域核心知识。
核心课程示例：
示例一：海洋学I（64学时）、理论力学（64学时）、流体力学I（64学时）、流体力学实验(48 学时)、海洋调查I（72学时）、计算方法（64学时）、海洋调查实习（2周）、大气科学概论（64学 时）、物理海洋学（80学时）、卫星海洋学（48学时）、海洋要素计算（64学时）、动力气象学（80学 时）、近海海上调查（48学时）、海洋科学初探（32学时）、海洋一大气数据可视化（64学时）、海洋 环流（48学时）、海洋内波（48学时）、风暴潮（32学时）、海浪（32学时）、潮汐（32学时）、极地海 洋学（32学时）、海洋一大气相互作用（32学时）、物理海洋实验（48学时）。
示例二：海洋科学导论（64学时）、理论力学（64学时）、流体力学(I)（64学时）、海洋调查 方法（64学时）、天气与气象基础（32学时）、物理海洋学（64学时）、海洋要素分析方法和预报 （56学时）、海洋工程水文（32学时）、泥沙运动力学（32学时）、海洋环流（48学时）、计算流体力 学（48学时）、计算数学（48学时）、近海与海洋工程（24学时）、海洋灾害及预报（32学时）、海岸 动力学（32学时）、海域使用论证专题（32学时）。
示例三：海洋科学导论（56学时）、动物生物学（56学时）、植物生物学（40学时）、动物生理 学（48学时）、动物组织学（32学时）、微生物学（48学时）、细胞生物学（48学时）、遗传学（48学 时）、分子生物学（48学时）、发育生物学（48学时）、海洋生态学（48学时）、海洋调查与监测技术 （40学时）、海洋地质学（32学时）、海洋浮游生物学（32学时）、海洋底栖生物学（32学时）、海藻 学（24学时）、海洋水文气象（32学时）、海洋资源学（32学时）、海洋环境学（32学时）、药用海洋 生物学（32学时）。
主要实践性教学环节：海洋学综合实习、海洋科学特定领域专门化实验与实习、科技创新类 实验与实践活动、毕业论文等。
主要专业实验：物理海洋学系列课程实验、海洋化学系列课程实验、海洋生物学系列课程实 验、海洋地质学系列课程实验、海洋环境科学系列课程实验、海洋管理系列课程实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
唐山师范学院的生物科学专业是一门旨在培养适应21世纪基础教育发展需要的高素质人才的本科专业。该专业系统教授生物科学的基本理论、基本知识和实验技术，注重创新意识和实践能力的培养，为学生成为初、高中教师及教育教学管理专门人才奠定坚实基础。
本专业旨在培养具有现代教育思想、综合素质高的初、高中教师，以及能够从事教学研究、教育教学管理的专门人才。通过系统的学习和实践，学生将具备成为初、中等学校骨干教师、学科带头人的潜力，并为进一步深造（如攻读硕士研究生）打下坚实基础。
生物科学专业的主要课程包括：动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、组织解剖学、动物生理学、分子生物学、生态学、生物统计学、教育学、心理学、生物教学论、大学数学、无机及分析化学、有机化学等。这些课程涵盖了生物科学的各个领域，确保学生获得全面的知识和技能。
本专业注重理论与实践的结合，强调创新意识和实践能力的培养。通过丰富的实验课程和实践活动，学生能够将理论知识应用于实际问题的解决中。此外，专业还注重教育学、心理学等教育相关课程的教学，确保学生具备良好的教育教学能力。
生物科学专业的毕业生主要就业方向包括初、高中生物教师、教育教学管理人员、生物科学研究人员等。此外，毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士研究生，进一步拓展专业知识和研究能力。
唐山师范学院的生物科学专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备现代教育思想、综合素质高的生物科学人才。学生不仅能够胜任初、高中生物教学工作，还具备进一步深造和发展的潜力。本专业为学生提供了广阔的职业发展空间和学术研究机会。
唐山师范学院应用心理学专业是一门非师范类本科专业，旨在培养掌握心理科学系统理论和相关知识的高级专门人才。该专业注重理论与实践相结合，培养学生运用心理学知识解决实际问题的能力，为社会发展提供专业支持。
本专业致力于培养具备扎实的心理学理论基础和专业技能，能够运用心理学知识服务于社会的高级专门人才。毕业生应具备心理健康教育、心理咨询与辅导、人力资源测评与管理等方面的能力，能够在教育、企业、社区等领域发挥重要作用。
主要课程包括：普通心理学、人体解剖生理学、教育与心理统计、儿童发展心理学、教育心理学、生理心理学、社会心理学、认知心理学、咨询心理学、教师心理学等。这些课程旨在全面覆盖心理学的各个领域，为学生提供系统的专业知识。
唐山师范学院应用心理学专业注重理论与实践的结合，强调学生的实际操作能力。通过丰富的实验课程和实习机会，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提升解决实际问题的能力。此外，专业还关注学生的综合素质培养，鼓励学生参与科研项目和社会实践活动。
毕业生可在各级各类学校从事心理健康教育及心理咨询与辅导工作，或在企事业单位担任人力资源测评与管理工作。此外，毕业生还可选择成为公司秘书或自主创业，为社会提供专业的心理学服务。
唐山师范学院应用心理学专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级专门人才。毕业生在心理健康教育、心理咨询与辅导、人力资源测评与管理等领域具有广阔的就业前景，能够为社会提供专业的心理学服务。
本专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。
数学、统计学、经济学、管理学。
数学基础课(分析、代数、几何)、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程等。
包括学年论文、社会调查、生产实习和毕业论文等，一般安排10——20周。
四年
理学或经济学学士
材料化学专业是唐山师范学院本科层次的重点专业之一，旨在培养具备材料科学基本理论与技术，掌握材料化学相关知识和技能的应用型人才。本专业以高分子材料加工和应用为专业方向，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的专业教育和实践机会。
本专业培养适应经济社会发展需要的，具有正确政治思想、良好的道德品质、健康的体魄、健全的心理素质，具备团队合作精神、强烈的责任心，富有创新意识和实践能力，较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，具有较强的分析问题与解决问题的能力，能在材料科学与工程及其相关领域能的生产、管理一线从事应用性研究、工艺技术开发与改造、新产品研制、工艺运行、技术服务、质量控制及管理等方面工作的工程技术应用型人才。同时也为研究生教育输送合格人才。
本专业主要开设高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工基础、材料科学基础、高分子化学、高分子物理、高分子材料加工原理与技术、聚氯乙烯树脂及应用、涂料与涂装技术基础、功能涂料及其应用、基础化学实验、高分子科学实验等课程。
材料化学专业以高分子材料加工和应用为特色方向，注重培养学生的实践能力和创新意识。通过系统的理论学习和丰富的实验实践，学生能够掌握材料化学领域的前沿技术和应用方法，具备解决实际问题的能力。
毕业生可在材料科学与工程及其相关领域从事应用性研究、工艺技术开发与改造、新产品研制、工艺运行、技术服务、质量控制及管理等方面的工作。同时，本专业也为研究生教育输送合格人才，毕业生可选择继续深造，攻读硕士或博士学位。
唐山师范学院材料化学专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备材料科学基本理论与技术，掌握材料化学相关知识和技能的应用型人才。本专业以高分子材料加工和应用为特色方向，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的专业教育和实践机会，毕业生在材料科学与工程及其相关领域具有广泛的就业前景。
电子信息科学与技术专业是唐山师范学院的重点本科专业之一，属于非师范类专业。本专业旨在培养具备电子技术和信息系统基础知识的复合型高级专门人才，以满足现代社会对电子信息领域技术人才的迫切需求。
本专业培养具备扎实的电子技术和信息系统基础知识，能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级专门人才。学生将掌握电子信息技术的基本理论和专业技能，具备较强的实践能力和创新意识，能够在电子信息领域从事技术研发、系统设计、工程实施及管理等工作。
本专业的课程设置包括公共基础课、专业基础课和专业课。主要课程包括电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、微机原理与接口技术、嵌入式系统设计等。此外，学生还可以根据自己的兴趣和职业规划选修计算机网络、AutoCAD、EDA技术等专业课以及反映学科前沿技术的选修课。
本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过实验室实践、项目实训、企业实习等多种形式，学生能够将理论知识应用于实际问题的解决中。专业还积极与相关企业合作，开展产学研合作项目，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
毕业生可在企事业单位从事各类电子设备和信息系统的研发、设计、制造、应用和开发工作，也可从事相关的教学工作。此外，毕业生还可以报考相关门类的硕士研究生继续深造，进一步提升自己的专业水平和科研能力。
唐山师范学院电子信息科学与技术专业通过系统的课程设置和实践环节，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级专门人才。毕业生在电子信息领域具有广阔的就业前景和发展空间，能够为社会的科技进步和经济发展做出积极贡献。
培养目标：本专业培养站在时代前列，具有强烈民族精神和高度社会责任感，以马克思主义 为指导，经济学基础理论功底深厚，信念执著、品德优良、知识丰富，能够理论联系实际，了解中国 国情，具有国际视野，具有强烈的创新意识和应用实践能力，能在高等学校和科研机构、相关政府 部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质专门人才和拔尖创新 人才。
培养要求：本专业学生主要学习经济学的基本理论和基本知识，接受经济学基础理论、科学 研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和方法；
2．能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对现实经济问题进行分析研究；
3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机 及信息技术应用等方面的基本能力；
4．熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法规；
5．了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；
6．具有能初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。
核心课程：政治经济学（一般理论、资本主义经济、社会主义经济）、西方经济学（微观经济、 宏观经济）、计量经济学、统计学、财政学、货币金融学、会计学、经济史（中国经济史、外国经济 史）、经济思想史、当代中国经济。
主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社 会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。
修业年限：四年。
授予学位：经济学学士。
专业定义：人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
就业方向：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。
唐山师范学院法学专业是一门非师范类本科专业，旨在培养具备扎实法学理论基础和较强实践能力的应用型法律人才。本专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和实践训练，使学生能够全面掌握法学知识，适应社会对法律人才的需求。
本专业培养系统掌握法学理论知识，熟悉我国法律和党的相关政策，具有创新精神和实践能力的应用型法学专门人才。毕业生应具备良好的法律职业道德，能够运用法律知识解决实际问题，适应国家机关、企事业单位和社会团体等不同领域的工作需求。
主要课程包括：宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、商法、国际法等。通过这些课程的学习，学生将全面掌握法学基本理论和法律实务技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。
唐山师范学院法学专业注重理论与实践的结合，通过模拟法庭、法律诊所、实习等多种实践教学方式，增强学生的实际操作能力。此外，本专业还注重培养学生的创新精神和批判性思维，使其能够适应不断变化的法律环境。
毕业生可在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律工作，在新闻界从事编辑与记者工作，还可通过教师专业技能训练与考试，担任高级中学教师。此外，学生还可选择继续深造，攻读法学硕士或博士学位。
唐山师范学院法学专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实法学理论基础和较强实践能力的应用型法律人才。毕业生能够在多个领域从事法律相关工作，具备良好的职业发展前景。本专业注重理论与实践的结合，培养学生的创新精神和批判性思维，使其能够适应不断变化的法律环境。
本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发相关的理论、知识、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好综合素质，能够承担计算机网络系统设计、开发、部署、运行、维护等工作的高级专门技术人才。
计算机科学与技术、通信工程。
计算机网络、数字通信、网络工程设计、网络安全、网络管理、网络开发。
计算机原理（58+6学时）、计算机程序设计（28+8学时）、数据结构（40+6学时）、操作系统（46+8学时）、计算机网络（44 +10学时）、信息安全导论（30+6学时）、数据通信(32 +4学时)、互联网协议分析与设计（30+6学时）、网络工程（32+4学时）、网络应用开发与系统集成（24 +12学时）、路由与交换技术（28+8学时）、网络安全（30+6学时）、网络管理(32+4 学时)、移动通信与无线网络（30+6学时）、接入网技术（32+4学时）、网络测试与评价(32+4 学时)。
离散数学（60学时）、电路与信号分析（50 +10学时）、电子技术基础（50 +10学时）、计算机程序设计导论（40+20学时）、算法与数据结构（60+20学时）、计算机组成原理（48 +12学时）、数据库原理与应用（20+20学时）、操作系统（50+30学时）、数字通信原理(50 学时)、计算机网络原理（50 +10学时）、嵌入式系统原理与应用（30+20学时）、网络应用编程（20+20学时）、网络工程设计（20+20学时）、网络攻击与防护（40 +10学时）、网络管理与维护（20+20学时）。
电工电子学（32+16学时）、数字逻辑电路（32+16学时）、离散数学（48学时）、程序设计基础（64+32学时）、算法与数据结构（64+32学时）、面向对象程序设计（32+32学时）、计算机组成与结构（48 +16学时）、计算机操作系统（48+16学时）、数据库原理及应用（48 +16学时）、计算机网络原理（48 +16学时）、路由与交换技术（48+16学时）、计算机网络安全（32+32学时）、计算机网络管理（32+16学时）、TCP/IP协议分析与应用（48+16学时）、Windows或Linux服务器管理与应用（32+32学时）、网络系统集成技术（32+32学时）。
课程实验、课程设计、专业实习与实训、毕业设计（论文）。
计算机网络实验、网络工程设计实验、网络安全实验、网络管理实验、网络应用开发实验、计算机组成原理与操作系统实验。
四年。
工学学士。
思想政治教育专业是唐山师范学院本科层次的重要学科之一，旨在培养具备较高政治素质、道德素质和马克思主义理论素养的专门人才。本专业注重多学科知识的融合，涵盖哲学、法学、政治学、管理学和行政学等领域，为学生提供全面的理论知识和实践能力。
本专业致力于培养具有创新精神和实践能力的专门人才，使其具备扎实的马克思主义理论基础和广泛的人文社会科学知识。毕业生应能够在中学担任政治课教师，或在国家机关、科研院所、新闻出版部门等企事业单位从事思想政治工作、管理、理论宣传及文秘等工作。
本专业主要开设的课程包括：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、邓小平理论、毛泽东思想概论、政治学、管理学、行政学、法学概论、社会学、思想政治教学论等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能，使其能够胜任未来的职业挑战。
思想政治教育专业在唐山师范学院具有鲜明的特色。首先，本专业注重理论与实践的结合，通过丰富的课程设置和实践环节，培养学生的综合素质和实际工作能力。其次，本专业强调多学科知识的融合，使学生能够从多角度理解和分析社会问题。此外，本专业还注重培养学生的创新精神和批判性思维，使其能够适应不断变化的社会需求。
毕业生主要就业方向包括：中学政治课教师、国家机关、科研院所、新闻出版部门等企事业单位的思想政治工作、管理、理论宣传及文秘等岗位。本专业毕业生凭借扎实的理论基础和广泛的就业选择，在社会各领域展现出较强的竞争力。
唐山师范学院的思想政治教育专业以其全面的课程设置、鲜明的专业特色和广泛的就业方向，为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业致力于培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义理论素养的专门人才，使其能够在未来的职业生涯中发挥重要作用。选择本专业，学生将获得扎实的理论知识和实践能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
唐山师范学院园艺专业是一门综合性学科，旨在培养具备扎实的园艺学理论基础和实践技能的高级科学技术人才。本专业紧密结合21世纪经济社会发展需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的园艺学教育。
本专业培养适应21世纪经济社会发展需要的，能系统地掌握园艺学及相关学科的基本理论和基本知识，并接受扎实的专业技能训练，具有创新意识、独立工作能力和发展潜力的高级科学技术人才。毕业生能够在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺园林科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作，并具有进一步深造的基础和发展的潜能，可攻读硕士研究生。
园艺专业的课程设置涵盖了园艺学的各个领域，包括植物学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、园艺植物病虫害防治、园艺产品贮藏与加工、设施园艺学、园林规划设计等。课程内容注重理论与实践相结合，旨在培养学生的综合素质和实际操作能力。
唐山师范学院园艺专业具有以下特色：
园艺专业毕业生可在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺园林科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。具体就业方向包括：
唐山师范学院园艺专业是一门综合性学科，旨在培养具备扎实的园艺学理论基础和实践技能的高级科学技术人才。本专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业发展需求，为学生提供全面的园艺学教育和广阔的就业发展平台。毕业生能够在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺园林科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作，并具有进一步深造的基础和发展的潜能。
| 秘书学 | 历史学 | 生物技术 | 计算机科学与技术 | 小学教育 | 特殊教育 | 汉语言文学 | 汉语国际教育 | 英语 | 德语 | 日语 | 商务英语 | 数学与应用数学 | 信息与计算科学 | 物理学 | 应用物理学 | 化学 | 应用化学 | 地理科学 | 人文地理与城乡规划 | 地理信息科学 | 海洋科学 | 生物科学 | 应用心理学 | 统计学 | 材料化学 | 电子信息科学与技术 | 人工智能 | 网络工程 | 物联网工程 | 能源化学工程 | 园艺 | 信息管理与信息系统 | 资产评估 | 文化产业管理 | 物流管理 | 电子商务 | 旅游管理 | 经济学 | 法学 | 思想政治教育 | 科学教育 | 教育技术学 | 学前教育 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 40 | 118 | 35 | 145 | 42 | 60 | 117 | 45 | 124 | 30 | 30 | 30 | 78 | 30 | 80 | 35 | 101 | 70 | 58 | 5 | 50 | 60 | 130 | 40 | 25 | 80 | 44 | 50 | 40 | 50 | 60 | 30 | 30 | 86 | 50 | 80 | 80 | 60 | 60 | 110 | 76 | 30 | 46 | 133 |
| 山西 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
