铁岭师范高等专科学校 - 大数据与会计专业介绍

专业概述

大数据与会计专业是铁岭师范高等专科学校为适应现代信息技术与会计领域深度融合而设立的专业。该专业旨在培养具备扎实会计理论基础和熟练大数据应用技能的高素质技术人才，满足企业数字化转型对会计人才的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握会计基础理论和实务操作技能，具备大数据分析、财务信息系统应用能力，能够在各类中小微型企业和非营利组织中从事会计核算、会计监督、财务共享服务中心业务工作的高素质技术岗位人才。

课程设置

• 基础会计
• 财务会计
• 财务信息系统
• 成本会计
• 管理会计
• 财务管理
• 小型企业会计实训
• 财务专业综合实训
• 智能核算实训
• 财务共享实训
• 跨专业综合实训
• 中大型企业会计实训

专业特色

本专业紧密结合大数据、人工智能、移动互联网、云计算等现代信息技术，注重理论与实践相结合，通过丰富的实训课程和项目实践，提升学生的实际操作能力和数据分析能力，使其能够快速适应企业数字化转型的需求。

就业方向

毕业生可在各类中小微型企业和非营利组织中从事会计核算、会计监督、财务共享服务中心业务工作，具体岗位包括会计、出纳、财务分析、财务信息系统管理等，适应大数据、人工智能等背景下企业转型对会计人才的需求。

总结

铁岭师范高等专科学校的大数据与会计专业通过系统的课程设置和丰富的实训项目，培养具备扎实会计理论基础和熟练大数据应用技能的高素质技术人才，为学生的职业发展奠定坚实基础，满足企业数字化转型对会计人才的需求。

本专业主要培养熟练掌握电子商务专业的基础知识、基本理论，具备一定的语言表达能力、社会交际能力，能熟练应用电子商务应用系统进行业务操作，能够独立开设并运营网上商店，完成日常业务处理，具有网店维护的技能，为企业、政府管理部门和社会公共事业培养电子商务技能型人才。

就业岗位：本专业毕业生主要可以从事网络电商公司的电子商务客服、电子商务策划、网站编辑、网站运营与管理、电子商务的设计与开发等方面的工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有良好的社区 工作价值理念和公共服务意识，掌握社区管理与服务的基本知识和工作技能，具备社会调查、 人际沟通、组织协调以及社区管理和服务能力，从事综合管理、社区管理、物业管理、便民 服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向街道办事处、．居（村）委会、社区（综合）服务中心、物业公司、驻社区慈善 公益服务机构、社工机构等单位，从事综合管理、社区救助保障、物业管理、文化活动、教 育服务、利民便民服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的社会调查、人际沟通、组织协调以及社区管理和服务的实际操作能力：

3．具备家庭卫生保洁与安全，家庭衣物清洗、熨烫、保养与整理的能力，能够进行家庭 餐制作； 4．具备婴幼儿、老人和病人照护能力： 5．具备一定的家政企业管理能力，能够胜任日常管理、营销宣传管理等工作； 6．具备家用电器的使用与简单维护能力，掌握室内绿化花艺技能； 7．掌握社区管理与服务的基本知识和工作技能； 8．掌握家政服务员的基本礼仪。

核心课程与实习实训 1．核心课程 社会保障理论与实务、社区管理与服务、社会工作方法、社会调查原理与方法、社会救 助、社区工作、社区信息化管理、物业管理及实务、社区活动策划与组织、社区政策与法律 实务、社区服务、民政工作等。

2．实习实训

在校内进行社区政策理解和执行、社会救助工作、个案辅导、小组工作、社区事务办理、 社区调查、社区活动组织与策划、社区人群服务、社区公文写作、家庭管理等技能训练的实 训。

在校外街道办事处、居委会、乡镇民政基层单位、社区便民（综合）服务中心、社会福 利机构、社工机构、物业公司、家政服务社区站等单位进行实习。

职业资格证书举例

社会工作者劳动保障协理员 物业管理员养老护理员（中级） 家政服务员（中级）

衔接中职专业举例

社区公共事务管理 民政服务与管理

接续本科专业举例

公共事业管理社会工作

铁岭师范高等专科学校市场营销专业介绍

专业概述

铁岭师范高等专科学校的市场营销专业旨在培养具备现代市场营销理念和技能的高素质应用型人才。该专业紧密结合市场需求，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的市场营销知识和技能训练。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握市场营销基本理论和实务操作技能，具备市场调研、营销策划、产品管理、市场推广等能力，能在各类大中型企业、互联网企业及教育与科研机构中从事市场营销相关工作的应用型人才。

课程设置

主要课程包括：市场营销理论与实务、市场调研与预测、商品数字化管理、新零售营销策划、营销数据分析、会员数字化营销、全渠道营销活动执行、数字营销综合实训、新零售门店运营、V-营销策划等。

专业特色

本专业注重实践教学，通过数字化营销、新零售等前沿课程，培养学生在大数据营销、新媒体营销等领域的实际操作能力。同时，学校与企业合作，提供丰富的实习机会，帮助学生将理论知识应用于实际工作中。

就业方向

毕业生可在各类大中型企业、互联网企业及教育与科研机构中从事市场调研、营销策划、产品管理、市场推广、大数据营销、新零售、新媒体营销等相关工作。

总结

铁岭师范高等专科学校的市场营销专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备现代市场营销理念和技能的应用型人才。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力，能够适应各类企业的市场营销需求。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，能熟练掌握专业基本理论、基础知识，具有较强的语言表达、文字处理、使用现代化办公设备及常用办公软件、摄影摄像等基本技能，适应企事业单位和基层党政机关单位行政文员、行政管理、办公事务、广告策划、人力资源管理等一线需要的高素质技能型文秘人才。

本专业毕业生可以成为中小型企业办公室文员、秘书、部门助理、现代信息技术管理员，基层党政机关单位、事业单位办公室文员、秘书、专职档案员、专职打字员、专职机要员、部门行政助理等。

培养能熟练掌握专业基本理论和基本技能，具备较高的写作能力、语言文字运用能力、沟通能力、熟练运用现代化教育手段和方法进行语文教学工作的能力，从而成为中小学、中等职业学校语文教师，教学管理人员，文化宣传工作者，以及从事文秘、新闻、公关、文字校对、编辑等工作的专门人才。

毕业生可到当地中小学就业；部分学生专升本到本科院校深造；部分学生考取国家公务员；部分学生到党政机关、企事业单位、新闻机构等从事文学及管理工作。所有顺利完成全部学业的学生都能获得学校的就业推荐服务，同时，学校会依据每位学生的专业特长，能力及性格特征，给予专业的职业引导及建议。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的音乐、 舞蹈、美术、书法等基本专业技能，具备一定的艺术理论、专业素养、艺术思维、审美能力 和艺术创作创新能力，从事基础教育、文化艺术培训及文化事业服务工作的艺术教育教师。 就业面向

主要面向各类学校、艺术培训等艺术教育机构和文化艺术相关机构（文化事业单位、文 化艺术传媒公司、文化艺术演出公司、文化艺术经纪公司、模特礼仪培训公司、文化产业机 构、青少年宫、文化馆、工人文化宫、企事业单位工会、音乐艺术创作工作室、琴行、音乐 录音工作室、绘画艺术创作工作室、艺术设计公司、广告公司、室内外建筑装饰公司、影楼、 专业演出团体等），从事艺术教育工作。

主要职业能力

1．具备声乐演唱、钢琴伴奏、舞蹈表演、绘画、书法创作等艺术教育专业能力；

2．具备基础教育、学前教育所需的艺术教育教学能力；

3．具备声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等课外活动的组织能力；

4．具备一定的少年儿童歌曲、舞蹈创编以及绘画、书法创作能力；

5．具备一定的童声合唱、小型乐队的排练、指挥、编创以及演出组织、管理能力；

6．具备运用现代电脑技术及其他高新科学技术从事音乐编曲、美术设计的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论、基础乐理、素描与色彩基础、舞蹈编导常识、歌曲创作、中外音乐简史与鉴 赏、中外美术简史与鉴赏、中外舞蹈简史与鉴赏、小学艺术教育概论、艺术治疗、教育学、 教育心理学等。

2．实习实训

在校内进行视唱练耳、声乐演唱基础、钢琴基础与儿歌弹唱、合唱与指挥、舞蹈基训、 绘画与写生、电脑音乐制作、美术设计、书法、手工等实训。

在各类学校、艺术培训等机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

学前教育音乐舞蹈表演

接续本科专业举例

艺术教育小学教育

铁岭师范高等专科学校空中乘务专业介绍

专业概述

空中乘务专业是铁岭师范高等专科学校为适应民航业快速发展需求而设立的专科层次专业。该专业旨在培养具备良好职业道德、专业服务技能和综合素质的民航服务人才，满足航空公司、机场及相关企业对高素质乘务人员的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握民航服务基本理论、专业知识和技能，具备较强的英语沟通能力、服务意识和应变能力，能够在航空公司、机场等单位从事空中乘务、地面服务、安全监察等工作的应用型专门人才。

课程设置

主要课程包括：基础英语、英语听力、形体训练、民航服务英语、职业形象设计、礼仪、普通话与播音技巧、民航概论、民航旅客运输、民航地面服务、中外民俗风情、民航服务心理学、民航法律法规、民航运输地理、航空运输地理、文秘英语写作、酒店英语、旅游文化学等。

专业特色

1. 注重实践教学：通过模拟舱训练、礼仪实训、英语口语强化等方式，提升学生的实际操作能力和职业素养。
2. 校企合作：与多家航空公司、机场建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。
3. 国际化视野：强化英语教学，注重培养学生的跨文化沟通能力，适应民航业的国际化需求。

就业方向

毕业生可在航空公司担任空中乘务员、空中乘务安全员，或在机场从事值机员、安全监察员（客检、货检）、要客服务员（VIP）、航空票证录入员、配载员等工作。本专业就业前景广阔，职业发展空间大。

总结

铁岭师范高等专科学校空中乘务专业以市场需求为导向，注重理论与实践相结合，培养具备专业素养和服务能力的民航服务人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够胜任民航领域的多种岗位，为未来的职业发展奠定坚实基础。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握旅游企业运 营管理基本知识，熟悉我国旅游业的发展政策方针，了解旅游业的发展动态，具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力，从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业（旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商）、会展企业（会议展览公司、展览中心、会展策划机构），在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群，从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备旅游产品销售的技能；

3．具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力；

4．具备旅游企业科学运营能力；

5．具备旅游资源采购整合能力；

6．具备提供旅游产品咨询的能力；

7．具备旅行证件办理和合同签订能力；

8．掌握旅游企业中高端服务与管理能力；

9．掌握讲解、酒店服务、旅游产品（会展项目）策划、旅游资源开发等职业技能；

10.了解导游带团流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。

2．实习实训

在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。

在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

导游资格证旅游电子商务师计调证（中级） 营销师（五级）

衔接中职专业举例

旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理

本专业分三年制和五年制两种。三年制学生开设的主要课程有：基础英语、外贸基础英语、实用英语语法、英语日常口语、英语阅读、英语听力、英语口笔译、公共关系礼仪、视听说、商务英语写作、谈判口语、国际贸易实务、专业技能训练、英美文学欣赏、英美概况；五年制学生前三年需要学习高中基础课，后两年学习上述专科课程。高职高专商务英语专业是跨学科的复合型专业，在探讨专业人才培养目标的合理定位的基础上,认为高职高专商务英语专业的培养模式突出为“厚基础，宽专业，活岗位”。课程模式为“语言交际能力+商务管理与商务操作能力+行业知识技能”， 课程教学重点应突出“夯实基础，突出应用，强化商务操作技能”的教学理念,突出高职高专应用型人才培养特色,最终实现人才培养目标。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具备中学教育英语专业知识，具有创新精神和实施素质教育能力，能胜任中学教育教学，又能胜任中学教育科研及管理的高素质人才。

英语教育专业学制三年，“基本素质和基本技能”课程主要在第一学年完成，“专业素质与能力”课程贯穿四个学期之中，社会见习、上岗实习、毕业论文答辩则集中安排在毕业前完成。

主要就业岗位：各公立、私立小学、学前班、双语幼儿园英语教师。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握美术教育的基本理论、基础知识和基本方法，具备从事小学美术教育和研究的能力，掌 握较强的美术绘画技能技法，勇于创新，从事中小学美术教育的教师。 就业面向

主要面向小学、社会培训机构，在教师、培训岗位群，从事小学美术教学、社团辅导、 学校宣传、班级管理等工作。

主要职业能力

1．具备初步的美术教育科学研究能力；

2．具备一定的组织管理能力和常见教育问题的指导能力；

3．掌握素描、色彩、绘画、书写等专业技能技巧，具备熟练的美术教育教学能力； 4．了解儿童生理、心理知识，掌握美术科学的基本理论和素描、色彩、儿童美术知识； 5．了解教育科学的基本理论和最新发展动态。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、儿童心理发展、教育心理学、教育科学研究方法、美术教学论、中外美术简史、 艺术概论、素描、色彩、基础国画、基础油画等。

2．实习实训

在校内进行素描、色彩、基础国画、基础油画、版画、雕塑、书写、儿童美术与插画等 实训。

在小学、社会培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

学前教育 美术绘画

接续本科专业举例

艺术教育小学教育

铁岭师范高等专科学校艺术设计专业介绍

专业概述

艺术设计专业是铁岭师范高等专科学校的一门专科层次的专业，旨在培养具备艺术设计基本理论和实践技能的应用型人才。该专业结合了艺术与设计的多元知识，注重学生的创新能力和实践操作能力的培养，以适应现代社会对艺术设计人才的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握艺术设计的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的艺术设计创新能力和实践操作能力，能够在广告公司、新闻出版公司、装饰公司、传媒公司、文化机关等单位从事排版设计、平面设计、网页设计、商品包装设计、室内装饰设计、展览展示设计等工作的高素质技术技能型人才。

课程设置

艺术设计专业的课程设置涵盖了艺术设计的基础理论和实践技能，主要包括以下课程：

• 素描
• 色彩
• 设计构成
• 中外设计史
• 实用写作
• 标志语字体设计
• 电脑辅助制图
• CI策划与设计
• 包装设计
• 广告摄影
• 书籍装帧与版式设计
• 风景写生
• 二维动画设计与制作
• 透视学与室内效果图
• 装饰材料构造与工程预算
• 建筑速写
• 人体工程学与空间设计
• 电脑辅助制图

专业特色

艺术设计专业注重理论与实践相结合，通过丰富的课程设置和多元化的实践教学，培养学生的创新思维和实际操作能力。专业课程涵盖了从基础素描到高级设计的全方位内容，使学生能够全面掌握艺术设计的各个环节。此外，学校还提供了先进的教学设备和实验室，为学生提供了良好的学习环境和实践平台。

就业方向

艺术设计专业的毕业生可以在多个领域找到就业机会，主要包括：

• 广告公司：从事平面设计、广告策划等工作
• 新闻出版公司：从事排版设计、书籍装帧等工作
• 装饰公司：从事室内装饰设计、展览展示设计等工作
• 传媒公司：从事网页设计、多媒体设计等工作
• 文化机关：从事文化活动策划、艺术设计等工作

总结

铁岭师范高等专科学校的艺术设计专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实艺术设计理论基础和较强实践操作能力的应用型人才。毕业生能够在多个领域找到适合自己的职业发展方向，为社会输送了高质量的艺术设计人才。

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐 专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学音乐教育的教师。 就业面向

主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体，在教师、培训岗位群，从事音乐教学、 文化宣传等工作。

主要职业能力

1．具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力：

2．具备音乐教育或音乐教学能力； 3．具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力； 4．具备较好的语言表达和人际交往能力； 5．具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、 音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。

2．实习实训

在校内进行声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、舞台表演、活动策划与组织等 实训。

在小学、社会培训机构专业文艺团体进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证 钢琴教师从业资格证 舞蹈教师从业资格证

衔接中职专业举例

学前教育音乐

接续本科专业举例

艺术教育小学教育

健身指导与管理专业介绍

铁岭师范高等专科学校

专业概述

健身指导与管理专业是铁岭师范高等专科学校为适应社会对健身行业专业人才的需求而设立的专科层次专业。该专业旨在培养具备健身指导、运动康复、体适能训练等综合能力的应用型人才，满足健身行业对高素质专业人才的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握健身指导与管理的基本理论、基本知识和基本技能，具备健身指导、运动康复、体适能训练、俱乐部经营与管理等方面的能力，能够在健身工作室、体育俱乐部、少儿体适能机构等单位从事健身指导、运动康复、体适能训练、俱乐部管理等工作的高素质应用型人才。

课程设置

• 健身原理与方法
• 器械健身抗阻力训练
• 体适能理论与测试
• 少儿体适能
• 运动康复与保健
• 体态矫正与评估
• 运动营养学
• 运动生理学
• 运动解剖学
• 篮球、羽毛球、乒乓球、搏击、健身操（基础有氧）、动感单车、普拉提、瑜伽、功能性训练
• 俱乐部经营与管理
• 体育市场营销

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，课程设置涵盖了健身指导、运动康复、体适能训练等多个领域，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。同时，学校与多家健身机构建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会，确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。

就业方向

• 健身工作室私人教练
• 少儿体适能教练
• 羽毛球教练
• 篮球教练
• 搏击教练
• 乒乓球教练
• 健身机构管理人员
• 体育赛事工作人员
• 健身操教练
• 儿童运动综合馆教练员
• 少儿素质拓展训练教练员
• 另具备与师范生同等条件升本考试资格与特岗教师报考资格

总结

健身指导与管理专业是铁岭师范高等专科学校为适应社会对健身行业专业人才的需求而设立的专科层次专业。该专业注重理论与实践相结合，课程设置涵盖了健身指导、运动康复、体适能训练等多个领域，旨在培养具备健身指导、运动康复、体适能训练等综合能力的应用型人才。毕业生可在健身工作室、体育俱乐部、少儿体适能机构等单位从事健身指导、运动康复、体适能训练、俱乐部管理等工作，具备良好的职业发展前景。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握义务教育阶 段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育与健康教育工作规律，具备较 强的实践能力，从事中小学体育教育工作的教师。 就业面向

主要面向三线城市和农村中小学校及企事业单位，在教师、培训岗位群，从事体育教学、 课外体育活动、运动训练与运动竞赛，以及社会体育指导、体育管理和培训等工作。

主要职业能力

1．具备体育教学讲解示范、保护帮助等能力；

2．具备训练中小学生课余运动代表队的能力，掌握科学运动选材的方法；

3．具备中小学课外竞赛和课外活动的组织能力，掌握身体素质锻炼的原则和方法；

4．具备处理常见运动损伤的能力；

5．掌握义务教育阶段运动项目的基本知识、技术和技能：

6．掌握体质测量与评定的基本方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。 2．实习实训 在校内进行田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、基本体操、健美操、体育 游戏、游泳与救护等实训。

在农村中小学或其他体育机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证三级裁判员 社会体育指导员 游泳救生员 体育场地工

衔接中职专业举例

学前教育运动训练

接续本科专业举例

体育教育小学教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

应用电子技术专业介绍

专业概述

应用电子技术专业是铁岭师范高等专科学校为培养现代电子技术领域的高级技术人才而设立的专业。该专业注重理论与实践相结合，旨在使学生掌握现代电子技术的基本理论和实践技能，具备电子产品的设计、开发和应用能力。

培养目标

本专业培养具备扎实的电子技术理论基础和较强的实践动手能力，能够从事电子电路安装、调试、电子产品设计与开发等工作的高级技术人才。毕业生将具备良好的就业前景，能够适应电子技术行业的快速发展。

课程设置

本专业的主要课程包括：高等数学、传感器、计算机基础、大学英语、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量与仪器、C语言程序设计、VB程序设计、办公自动化设备、单片机原理、元器件、Portal DXP电路设计、电子设计自动化等。这些课程旨在为学生提供全面的电子技术知识和技能。

专业特色

应用电子技术专业注重实践教学，通过实验、实训和项目设计等方式，培养学生的动手能力和创新思维。专业课程设置紧跟电子技术行业的发展趋势，确保学生掌握最新的技术知识和应用技能。此外，学校与多家电子企业建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在电子技术、通信、自动化控制、计算机应用等领域从事电子产品的设计、开发、生产、维护和管理工作。主要就业方向包括电子工程师、技术支持工程师、电子产品设计师、自动化控制工程师等。本专业毕业生具备较强的就业竞争力，能够在各类电子技术企业中找到理想的工作。

总结

铁岭师范高等专科学校的应用电子技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和良好的就业前景，成为培养现代电子技术人才的重要基地。通过本专业的学习，学生将具备从事电子技术领域工作的全面能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

本专业培养具备移动通信工程勘测与施工、移动通信设备的安装与维护、移动通信网络运营维护以及移动通信相关产品的生产、检修、测试与营销能力的高级技术应用型人才。

就业岗位：移动通信工程施工、勘测岗位；移动通信设备安装、检测与维护岗位；移动通信网络运营、维护岗位；移动业务应用与终端维修岗位；移动通信相关产品的生产、检修、测试与营销岗位。

本专业培养具备电气控制系统、自动化控制系统和电力系统的设计、安装、调试、使用、维护及技术管理能力，并且具有电气领域新知识、实践能力强的高级技术应用型人才。

就业岗位：机电产品的电气系统安装调试与运行维护岗位；一般工业企业自动化生产线的安装、调试、运行与维护岗位；电力系统的设备维护与使用岗位；企业供配电安装、运行与维护岗位；楼宇自动化系统的设计、安装与维护岗位。

本专业面向生产第一线，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握现代机械制造及自动控制的理论知识、应用技术和操作技能，从事机械零部件制造与装配、机电设备安装与调试，以及维修、自动控制技术应用的高端技能型专门人才。

就业岗位：机电设备操作工：各类机电设备（如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等）的操作。工艺员：零部件加工工艺的设计、实施与管理。设备维修工：各类机电设备的安装、调试、维护、维修。设备管理员：各类机电设备的技术管理与调度。

本专业培养具有良好的综合职业能力，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能够胜任汽车维护、性能检测、故障诊断与修复、汽车运用、汽车销售、汽车管理等相关工作的高素质的技能型专门人才。

就业岗位:汽车检测与维修专业的毕业生就业面覆盖汽车运用、检测、维修等行业相关岗位群，涉及到汽车运用、检测、维修、保养、销售及交通运输等汽车相关领域，能够在汽车修理厂、汽车营销部门及交通运输及管理部门工作，担任汽车维修与检测调试、业务等工程技术人员。

适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机硬件、软件应用和维护的基本原理和技能，掌握计算机及网站开发与维护、多媒体设计、数据库管理与维护、Web网页编程技术与标准等工作技能的高级技术应用型人才。

就业岗位：计算机网络公司、软件公司、科研部门、教育单位和行政管理部门及现代化企业，从事网站系统的设计、开发和管理工作，也可在IT领域从事网站日常管理与维护、网站设计与开发、网络数据库的应用与维护等工作。

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

铁岭师范高等专科学校小学科学教育专业介绍

专业概述

小学科学教育专业是铁岭师范高等专科学校为培养具备扎实科学教育理论基础和实践能力的专门人才而设立的专科层次专业。该专业旨在通过系统的课程学习和实践训练，使学生掌握小学科学教育的基本理论和教学方法，为未来从事小学科学教育工作奠定坚实基础。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的科学教育理论基础和较强的教学实践能力，能够胜任小学科学课程教学、实验指导及相关教育管理工作的高素质应用型人才。毕业生应具备良好的科学素养、教育理论素养和教学技能，能够适应小学科学教育改革和发展的需要。

课程设置

本专业的主要课程包括：植物学、动物学、微生物学、人体解剖及生理学、遗传学、生物化学、教育学、心理学、大学语文、大学英语、计算机基础等。这些课程旨在全面培养学生的科学知识、教育理论及教学技能，使其具备从事小学科学教育工作的综合素质。

专业特色

小学科学教育专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维培养。通过丰富的实验课程和教育实习，学生能够将所学知识应用于实际教学情境中，提升教学实践能力。此外，专业还注重培养学生的科学探究能力和跨学科整合能力，使其能够适应小学科学教育的多元化需求。

就业方向

毕业生主要面向中小学，从事生物、科学课程的教学工作，也可担任生物实验员。此外，毕业生还可选择在医药、食品、农业、环保、园林等企事业单位和行政管理部门，以及高等院校、科研院所、生物技术公司、大医院等单位从事生物实验室实验员、实验技术工人和研发助理等工作。多样化的就业方向为毕业生提供了广阔的职业发展空间。

总结

铁岭师范高等专科学校小学科学教育专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实科学教育理论基础和较强教学实践能力的高素质应用型人才。毕业生不仅能够胜任小学科学教育工作，还可在多个相关领域发挥专业优势，实现个人职业发展。本专业以其鲜明的特色和多元化的就业方向，为学生的未来发展提供了有力保障。

本专业培养具有现代教育思想和理念，掌握数学科学的基本理论与教师职业基本技能，具有扎实数学基础知识和较高的教育技术能力，同时具有较高教学水平的中小学数学优秀教师。具有能适应初等教育改革与发展需要，具有创新精神和素质教育能力，有较强发展潜力的大学专科层次的高素质教育教学管理人员。

就业岗位：中小学数学教师、教学和教育管理常规工作、企事业单位培训教师及相关岗位、金融证券及银行类相关工作、国家公务员相关岗位、中小学教育培训机构、网络远程教育相关岗位等

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术、信息安全技术与信息安全管理等知识，具备网络组建与管理、网络安全运维与管控、 数据备份与恢复、信息安全设备调试、信息安全管理等能力，从事信息安全部署与实施、信 息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向信息安全技术企业、信息安全管理与服务机构、企事业单位，在信息安全管理、 运维、集成、服务和技术支持等岗位群，从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安装、配置和维护信息安全产品的能力；

3．掌握数据备份与恢复的技能，具备数据容灾方案的制订能力：

4．具备部署和实施信息安全方案的能力；

5．具备信息安全风险测评能力；

6．具备操作系统安全防范能力；

7．具备Web安全防范能力；

8．具备网络安全防护能力；

9．具备信息安全管理与维护能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息安全技术基础、操作系统安全、网络安全设备配置、Web应用与安全防护、数据备 份与恢复、数据存储与容灾、网络安全系统集成、信息安全工程与管理等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、网络安全产品配置与应用、操作系统安全、Web安全、网络安全 防护、数据备份与恢复、信息安全方案部署等实训。

在信息安全系统集成、信息安全技术、信息安全管理与服务等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络通信安全管理员 注册信息安全管理员 网络安全工程师

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程信息安全

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握保险业务及 金融、理财等基本知识，具备保险综合业务管理、机动车辆保险定损理赔技术、保险理财咨 询及商业银行临柜业务能力，从事车险查勘定损、保险综合内勤、保险理财顾问、银行柜员 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向金融、证券、保险等行业，在各类商业保险、保险中介、商业银行基层业务和 管理岗位，从事车险查勘定损、保险综合内勤、保险理财顾问、银行柜员等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备进行风险评估及提供合理化建议、基础保险业务操作、保险代理、保险经纪与保 险公估等中介业务、处理简单的保险纠纷案件、保险客户开拓和市场策划的能力；

3．掌握保险公司展业、承保、理赔等业务流程，熟悉财产保险、人身保险业务及险种内 容；

4．掌握汽车定损理赔、保险代理、保险经纪、保险公估、银行保险产品销售等基本知识、 业务规范与操作流程；

5．了解商业银行综合柜台业务、投资理财业务基本知识、业务规范与操作流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

保险理论与实务、财产保险实务、人身保险实务、保险中介、车险定损与理赔、保险法 规等。

2．实习实训

在校内进行保险基本业务处理技巧、财产保险、人身保险、保险营销、保险中介、车险 定损与理赔、保险客户沟通技巧、保险合同纠纷案例分析、家庭风险识别与分析、保险业务 日常会话、养老保险账户管理、健康管理、保险商务礼仪规范、个人银行柜台业务操作处理、 个人理财方案设计、证券投资模拟操作、点钞与反假货币技术、中文输入等实训。

在各类商业保险公司、保险中介机构、商业银行等企业进行实习。

职业资格证书举例

保险销售从业资格证（B证） 中国寿险理财规划师银行业专业人员初级职业资格证

全国营销员资格证书

衔接中职专业举例 保险事务

接续本科专业举例 保险学