基本修业年限三年

职业面向

面向民用航空器机械维护员等职业，民用航空器航线机电设备维护、民用航空器机电设备定期检修等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和涡轮发动机飞机机体和动力装置的结构、系统组成和工作原理及相关法律法规等知识，具备对飞机机体和动力装置进行结构检查、部件拆装、功能操作、测试和故障分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民用航空器航前、航后、过站检查和航线排故、航线可更换件更换、航空器及其机电系统定期检修等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的安全意识、法律规范意识、绿色生产意识、质量管理意识和安全生产与防护的能力；

2.具有良好的专业英语水平；

3.具有识读飞机机械图纸、电路图和电子线路图的能力；

4.具有熟练使用AMM、IPC、WDM、FIM、TSM等主要的飞机维修手册和工卡的

能力；

5.具有对飞机机体和动力装置结构进行一般目视检查和详细目视检查的能力；

6.具有熟练使用工具和设备对典型的航空器机械部件进行拆装的能力；

7.具有依据维护操作规范对飞机机电系统和飞机动力装置进行操作、检查、测试和故障分析的能力；

8.具有适应航空维修产业数字化发展所需的信息技术基础知识和专业信息技术；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图、航空机械、电工基础、电子技术、航空材料、空气动力学基础及飞行原理、航空维修技术英语、人为因素与航空法规。

专业核心课程：飞机构造基础、飞机机械系统与维护、飞机电气部件、飞机电气系统与维护、飞机电子系统与维护、燃气涡轮发动机原理与结构、燃气涡轮发动机系统与维护、外场飞机结构检查。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工具量具与仪器使用、机务安全防护、航空紧固件保险、飞机维修手册查询、标准线路施工等飞机维护基本技能实训和航线可更换件拆装、飞机机电系统实训、飞机电气系统实训、航空发动机实训等实训。在符合中国民用航空规章CCAR-145部《民用航空器维修单位合格审定规定》或CCAR-43部《维修和改装一般规则》的航空公司、机场维修部门和航空维修企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：民用航空器航线维修

接续专业举例

接续高职本科专业举例：航空机电设备维修技术、飞行器维修工程技术

接续普通本科专业举例：飞行器动力工程、飞行器制造工程

天津市职业大学电子信息工程技术专业介绍

专业概述

电子信息工程技术专业是天津市职业大学的重点专科专业之一，致力于培养具备扎实的电子信息技术基础和实践能力的高素质复合型技术技能人才。该专业紧密结合新一代人工智能产业化应用需求，注重理论与实践相结合，培养学生在电子信息领域的综合应用能力。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备一定的科学文化水平和良好的人文素养、职业道德与创新意识，具有精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力。毕业生能够服务于新一代人工智能产业化应用，在电子信息领域从事智能硬件的设计、制造、应用、系统集成、设备维护测试等岗位的一线操作与管理工作。

课程设置

本专业的课程设置涵盖电子信息技术的基础理论和实践技能，主要课程包括：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、单片机原理与应用、嵌入式系统设计、通信原理、智能硬件设计与开发、电子测量技术、电子系统集成与维护等。课程内容紧密结合行业需求，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

专业特色

天津市职业大学电子信息工程技术专业具有以下特色：

• 注重实践教学，拥有先进的实验设备和实训基地，为学生提供丰富的实践机会。
• 与行业企业紧密合作，开展校企合作项目，增强学生的职业素养和就业竞争力。
• 鼓励学生参加各类技能竞赛，在全国大学生电子设计竞赛和全国职业技能大赛中屡获佳绩，荣获全国一等奖4项、全国二等奖3项、全国三等奖1项等。
• 课程设置紧跟技术发展趋势，融入人工智能、物联网等前沿技术，培养学生的创新能力和适应能力。

就业方向

毕业生可在电子信息领域的各类企事业单位从事智能硬件的设计、制造、应用、系统集成、设备维护测试等工作。主要就业岗位包括：电子工程师、嵌入式系统开发工程师、智能硬件设计师、电子设备维护工程师、系统集成工程师等。毕业生具备较强的就业能力和职业发展潜力，能够适应电子信息行业的快速发展需求。

总结

天津市职业大学电子信息工程技术专业以培养高素质复合型技术技能人才为目标，注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业发展趋势，专业特色鲜明。通过丰富的实践教学和校企合作，学生能够掌握扎实的电子信息技术基础和实践能力，具备较强的就业竞争力和可持续发展能力。毕业生在电子信息领域具有广阔的就业前景和职业发展空间。

天津市职业大学物联网应用技术专业介绍

专业概述

物联网应用技术专业是天津市职业大学为适应现代信息技术发展需求而设立的重点专科专业。本专业致力于培养德智体美劳全面发展，具备扎实的物联网技术基础和实践能力的高素质复合型技术技能人才。

培养目标

本专业旨在培养面向软件和信息技术服务、电子设备制造等行业，能够从事物联网系统设备安装与调试、物联网系统运行管理与维护、物联网系统应用软件开发、物联网项目规划推广、实施部署、技术支持及管理服务，具有国际化视野的高素质复合型技术技能人才。

课程设置

本专业课程设置涵盖物联网技术的基础理论和实践技能，主要课程包括：物联网导论、传感器技术、无线通信技术、嵌入式系统开发、物联网应用软件开发、云计算与大数据技术、物联网安全技术、项目管理与实践等。通过理论与实践相结合的教学模式，确保学生掌握物联网技术的核心知识和实际操作能力。

专业特色

1. 实践导向：本专业注重实践教学，设有多个实验室和实训基地，学生可以在真实的物联网环境中进行实践操作，提升实际应用能力。
2. 国际化视野：通过与国内外知名企业和高校的合作，本专业为学生提供国际化的学习平台，拓宽学生的国际视野。
3. 产学研结合：本专业与多家企业建立了紧密的合作关系，学生在校期间即可参与企业实际项目，积累工作经验。

就业方向

毕业生可在物联网系统集成公司、软件开发公司、电子设备制造企业、通信公司、智能家居公司、智慧城市项目等领域从事物联网系统设备安装与调试、物联网系统运行管理与维护、物联网应用软件开发、物联网项目规划与实施、技术支持及管理服务等工作。具体岗位包括物联网工程师、嵌入式开发工程师、系统集成工程师、技术支持工程师等。

总结

天津市职业大学物联网应用技术专业以培养高素质复合型技术技能人才为目标，通过科学合理的课程设置和丰富的实践教学，确保学生掌握物联网技术的核心知识和实际操作能力。本专业毕业生具备较强的就业竞争力，能够在物联网相关领域发挥重要作用，为社会经济发展做出贡献。

天津市职业大学 - 信息安全技术应用专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

职业面向

面向网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络安全、计算机网络、数据库、程序设计及相关法律法规等知识，具备数据存储与容灾、网络安全渗透、网络安全防护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具备理解需求分析报告和执行项目建设方案的能力；
2. 具备网络操作系统选择和安装、用户管理、资源配置与管理、电子邮箱配置与维护等各类应用服务器部署的能力；
3. 具备安全网络规划设计、网络安全设备安装、安全策略配置、设备管理维护等安全防护综合能力；
4. 具备数据库系统的安装、安全管理，对用户数据进行备份、容灾恢复、加密解密等数据安全管理的能力；
5. 具备防病毒系统部署、系统安全加固、系统升级等方面的能力；
6. 具备根据信息系统评估要求，进行系统安全策略部署、系统渗透测试、网络攻击防范、安全事件应急处理的能力；
7. 具备一定的信息安全相关软件开发、工具软件应用的能力，以及安全系统测试文档撰写的能力；
8. 具备数字技术学习与应用及数据安全防护的能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程

计算机硬件基础、计算机网络技术、程序设计基础、数据库技术、Web应用开发、信息安全标准与法规、信息安全技术与实施。

专业核心课程

操作系统安全、网络设备配置与安全、信息安全产品配置与应用、数据存储与容灾、Web应用安全与防护、电子数据取证技术应用、信息安全风险评估。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行操作系统安全配置、信息安全产品配置、数据存储安全、网络安全攻防实践等实训。在通信行业相关企业、信息安全设备厂商、信息安全服务企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书

计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书

Web安全测试、网络安全运维、网络安全评估

接续专业举例

接续高职本科专业举例

信息安全与管理、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、区块链技术

接续普通本科专业举例

信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、区块链工程

天津市职业大学 - 眼视光仪器技术专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

职业面向

面向眼视光仪器设备管理工程技术人员等职业，眼视光仪器设备安装调试、维护维修、评估测量、使用培训等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和眼视光学、光机电算一体化及相关法律法规等知识，具备常用眼视光仪器设备的安调维修、评估使用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事眼视光仪器设备安装调试、维护维修、评估测量、使用培训等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有评估、选购、鉴定、处置拟报废眼视光仪器设备的能力；
2. 具有检验、安装、调试购进眼视光仪器设备的能力；
3. 具有计量、检测在用眼视光仪器设备的能力；
4. 具有分析、处理眼视光仪器设备故障，维护、维修眼视光仪器设备的能力；
5. 具有组织设备管理和使用技术知识培训的能力；
6. 具有眼视光仪器智能系统组装调试、维修养护及应用的能力；
7. 具有视光仪器数字化系统远程应用能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程

眼应用光学基础、眼镜光学技术、电工电子基础、眼科学基础、眼屈光基础、眼视光常用仪器设备。

专业核心课程

视光仪器安装调试、视光仪器维修技术、视光仪器评估测量技术、视光仪器智能系统应用技术、视光仪器数字化应用技术、视光仪器应用技术。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行眼视光仪器设备安装调试、养护维修、评估测量、使用培训等实训。在视光仪器研发生产销售企业、儿童青少年近视防控机构、医院视光中心、技术监督局和计量所等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：眼视光技术

接续普通本科专业举例：眼视光学、眼视光医学

天津市职业大学 - 连锁经营与管理专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握连锁经营基础理论和专业知识，熟悉连锁企业业务流程，了解连锁相关行业发展趋势，具备良好自学、心理调适、语言沟通、团队协作等通用能力，以及市场分析、店铺开发、店铺营运管理、商品采购等专业核心能力，从事店铺运营管理、商品采购、市场分析、促销策划工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向连锁商贸、连锁餐饮以及其他服务类企业，在门店、配送中心或连锁总部相关职能部门的一线运营和管理岗位，从事店铺运营管理、商品采购、配送管理、店铺开发、市场分析、促销策划等工作。

主要职业能力

1. 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2. 具备良好的语言表达、文案撰写能力；
3. 具备良好的人际沟通、团队协作、组织协调能力；
4. 具备开展商品促销、商品陈列、商品分类、商品养护、市场分析等店铺营运管理能力；
5. 具备开展物流配送、商品验收、盘存管理能力；
6. 具备开展策划设计、店铺开发、商品采购、人力资源管理能力；
7. 熟悉连锁企业管理信息系统操作，具备进行相关信息分析处理的能力。

核心课程与实习实训

核心课程

连锁门店开发与设计、连锁企业商品采购管理、连锁企业门店运营管理、连锁企业仓储与配送、特许经营管理、连锁企业信息管理等。

实习实训

在校内进行门店运营管理、店铺开发、商品陈列、连锁信息管理系统等实训。

在校外连锁经营企业进行实习。

职业资格证书举例

高级营业员、助理营销师、助理连锁经营师、助理品类管理师

衔接中职专业举例

商品经营、专卖品经营、连锁经营与管理、客户服务

接续本科专业举例

工商管理、市场营销

基本修业年限三年

职业面向

面向商务咨询服务、商务专业人员、软件和信息技术服务、管理(工业)工程技术等职业，数据采集工程师、数据处理工程师、数据分析师、运营数据分析师、产品数据分析师、客户数据分析师、供应链数据分析师、数据可视化工程师等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代营销与管理、应用统计分析及相关法律法规等知识，具备商务数据采集与处理、商务数据分析与可视化等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事销售、产品、客户、供应链、市场、运营管理等数据采集、处理、分析及可视化等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有数据采集、抽取、清洗、转换、加载的能力；

2.具有对市场、产品、客户、销售等数据进行分析，并撰写分析报告的能力；

3.具有对供应链管理流程，对采购、仓储、物流、质量、安全等数据进行分析，并撰写分析报告的能力；

4.具有根据具体业务场景，对财务报表数据、经营数据、生产过程数据、同行人力成本数据、合同执行情况数据等进行分析，并撰写分析报告的能力；

5.具有运用数据可视化工具，对项目数据结果进行展现的能力，以及一定的项目管理和系统解决问题的能力；

6.具有结构化思维和逻辑思维能力，具有一定的数据敏感性，能够通过数据分析挖掘数据背后的价值和需求；

7.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与电子商务相关的法律法规；

8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新能力和创业能力，具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：电子商务基础、市场营销基础、零售基础、财税基础、应用统计、Python基础、数据分析技术。

专业核心课程：数据采集与处理、产品数据分析、销售数据分析、供应链数据分析、客户数据分析、市场数据分析、运营管理数据分析、数据可视化。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数据采集与处理、销售数据分析、市场数据分析、供应链数据分析、数据可视化等实训。在生产制造、商贸流通及现代服务业的企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：电子商务数据分析、数据采集、供应链数据分析、Python程序开发

接续专业举例

接续高职本科专业举例：电子商务、全媒体电商运营

接续普通本科专业举例：电子商务、市场营销、市场营销教育、零售业管理

基本修业年限 三年

职业面向

面向新能源汽车整车制造等行业的整车制造人员、工程技术人员、维修技术服务人 员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展， 掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车动力蓄电池、 驱动电机及电控系统的结构和工作原理，新能源汽车整车电源管理和网络架构、故障诊断 策略及相关法律法规等知识，具备新能源汽车整车及关键零部件的装配调试、性能检测、 样品试制试验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新能源汽车整车及其关键零部 件装调、质量检验、生产现场管理、样品试制试验和新能源汽车维修与服务等工作的高素 质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有新能源汽车整车及关键零部件装调的能力；

2. 具有新能源汽车整车及关键零部件生产过程中的质量检验和性能检测的能力；

3. 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件生产的工艺编制、现场管理的能力；

4. 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件样品试制试验的能力；

5. 具有新能源汽车检测与维修的能力；

6. 具有一定的二手车交易评估的能力；

7. 具有新能源汽车制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的相关意识；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 汽车文化、汽车智能制造概论、汽车机械基础、汽车机械制图、新 能源汽车构造、新能源汽车电力电子技术、C 语言程序设计基础、新能源汽车专业英语。

专业核心课程： 新能源汽车底盘技术、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力蓄电 池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车整车控制技术、汽车制造 工艺技术、新能源汽车试验技术、新能源汽车故障诊断技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行新能源汽车动力蓄电池及 管理系统、驱动电机及控制系统、整车控制系统、底盘、电气系统等的装调、性能测试 及检修等实训。在新能源汽车整车制造企业、关键零部件生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 特种作业人员

职业技能等级证书： 新能源汽车装调与测试、电动汽车高电压系统评测与维修、智 能新能源汽车

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 新能源汽车工程技术、汽车工程技术

接续普通本科专业举例： 车辆工程、汽车服务工程

天津市职业大学 - 早期教育专业介绍

专业层次：专科

专业名称：早期教育

基本修业年限

三年

职业面向

面向教育行业的婴幼儿发展引导员、保育师等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与实施等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备婴幼儿卫生与保健、婴幼儿游戏与亲子活动的设计与实施、婴幼儿家庭教养指导与咨询服务等能力，具有教师职业道德和信息素养，面向早期教育领域，能够从事婴幼儿照护服务、早期教育及咨询指导等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1. 具有从事婴幼儿教养工作的职业道德，关爱、尊重婴幼儿，热爱婴幼儿保教的工作；
2. 具有对婴幼儿卫生保健、科学喂养与安全照护能力；
3. 具有引导婴幼儿认知、动作、言语、社会性全面发展的能力；
4. 具有婴幼儿游戏与亲子活动设计指导与实施的能力；
5. 具有婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务的能力；
6. 具有对有特殊需要婴幼儿的科学保育与教育能力；
7. 具有对婴幼儿行为进行观察、分析并科学评价其发展水平的能力；
8. 具有将现代教育技术与早期教育活动整合运用的能力；
9. 能够关注早期教育与婴幼儿照护发展的新理念、新业态、新技术；
10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程

教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、数字化教育技术应用、教师口语、早教教师艺术技能基础。

专业核心课程

婴幼儿营养与喂养、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿家庭教养指导与咨询。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿卫生与保健、婴幼儿发展与指导、婴幼儿游戏与亲子活动设计指导、婴幼儿发展水平观察与评价、婴幼儿家庭教育与咨询指导等实训。在早期教育相关机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例

学前教育、婴幼儿发展与健康管理

接续普通本科专业举例

教育学、学前教育、特殊教育

天津市职业大学学前教育专业介绍

专业概述

天津市职业大学学前教育专业旨在培养具有高等专科学历层次，具备良好的教师素养与职业道德，掌握与时代发展相适应的学前教育先进理念，系统掌握专业理论知识和扎实的专业技能。该专业与深圳特蕾新教育集团合作，组建混合所有制二级学院——天津职业大学特蕾新学前教育学院，实施学生、企业互选，运行现代学徒制，为特蕾新集团进行定向培养。

培养目标

本专业培养能够胜任幼儿园及相关幼教机构的保教工作，身心健康，勇于创新，具有可持续发展能力的幼儿教师。学生将具备相应的文化基础知识，掌握学前教育的先进理念，具备系统的专业理论知识和扎实的专业技能。

课程设置

课程设置涵盖学前教育的基础理论、专业技能和实践操作，具体包括儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程设计、幼儿游戏与指导、幼儿健康与安全、幼儿艺术教育等。此外，还设置了现代教育技术、幼儿教师职业道德等课程，以全面提升学生的综合素质。

专业特色

本专业与深圳特蕾新教育集团合作，组建混合所有制二级学院，实施现代学徒制，学生与企业互选，为特蕾新集团进行定向培养。这种合作模式不仅提供了丰富的实践机会，还确保了学生毕业后能够顺利就业。此外，专业课程设置紧跟时代发展，注重理论与实践相结合，培养学生的创新能力和可持续发展能力。

就业方向

毕业生主要就业方向为幼儿园及相关幼教机构的保教工作，具体包括幼儿园教师、幼儿教育机构管理人员、幼儿教育咨询师等。通过与特蕾新教育集团的合作，学生毕业后有机会直接进入该集团及其下属机构工作，就业前景广阔。

总结

天津市职业大学学前教育专业通过系统的课程设置和与企业的深度合作，培养具备良好教师素养与职业道德、掌握先进学前教育理念和扎实专业技能的幼儿教师。该专业不仅注重理论知识的传授，还强调实践能力的培养，确保学生毕业后能够胜任幼儿园及相关幼教机构的保教工作，具有广阔的就业前景和可持续发展能力。

基本修业年限 三年

职业面向

面向民航客运员、民航货运员、运输代理服务员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民航旅客、货物运输 及航空运输产品销售及相关法律法规等知识，具备旅客地面服务、货物运输服务及代理 销售等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事民航客运员、民航货运员和运输代理 服务员等岗位工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有使用计算机订座系统完成座位预定、出票及退改签等业务的能力；

2. 具有使用离港系统为旅客办理乘机、行李托运和航班中转手续的能力；

3. 具有为旅客提供问询、引导、分流及特殊旅客服务等地面服务的能力；

4. 具有办理货物(邮件)的收运检查、出港操作、进港操作、航班装卸作业和不 正常货物(邮件)处理等业务的能力；

5. 具有进行航班预配、载重平衡图绘制及载重电报拍发等业务的能力；

6. 掌握民航运输相关法律法规， 具有对民航客货运输业务操作进行合规性检查的 能力；

7. 具有良好的民航国际客货运输业务专业英语水平；

8. 具有良好的服务意识，具有较强的沟通表达、安全防护和质量管理的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 民航概论、航空运输地理、民航旅客服务心理学、民航服务礼仪、 民航旅客服务英语、民航货物运输英语、航空法。

专业核心课程： 民航客票销售、值机与行李运输、航空货物销售实务、航空货物运 输服务、飞机载重平衡、民航危险品运输。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民航客票销售、民航旅客

地面服务、民航货物运输、飞机载重平衡等实训。在航空公司、机场、销售代理企业及 校内生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 民航旅客地面服务、民航货物运输

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 民航运输服务与管理、现代物流管理

接续普通本科专业举例： 物流管理、交通运输