院校简介:
天津石油职业技术学院隶属于中国石油天然气集团公司和天津市教委,是获得国家和天津市财政支持、教育部备案、天津市政府批准的全日制公办高职院校,是天津市国内一流高职院校、天津市示范性高职院校、“双高计划”建设院校,也是当前中国石油天然气集团公司下辖两所具有学历教育办学资质的高校之一。
学院成立于1976年,地处“国家现代职业教育改革创新示范区”,占地1447亩,建筑面积25万平方米,固定资产原值逾2.6亿元,图书馆纸质藏书54.3万余册,建有文化活动中心、标准塑胶草坪田径运动场、大学生真人CS训练基地等文体活动场馆,在校生规模11000多人。
在中石油、天津市教委领导下,经教职工共同努力,学院被教育部、天津市政府评为“滨海新区技能型紧缺人才培养基地”,被河北省委、省政府评为“文明单位”,被天津中华职教社、天津职成教学会评为“天津市第二届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”,被中石油评为“中国石油集团公司及企业直属培训基地”“重点培训基地”“中国特色企业新型学徒制试点单位”……获得国家级和省部级殊荣二十余项。
学院开设有石油工程类、机械制造类、电子信息类高职专业25个,其中石油化工技术专业是中央财政支持的重点建设专业,石油工程技术和石油化工技术专业被教育部认定为骨干专业,油气储运技术、工程测量技术、新能源汽车技术等专业是获得天津市财政支持的重点专业或骨干专业,石油工程专业群获批天津市职业教育创优赋能高水平专业群。
学院已建成集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体的9大类119个校内实训室(场)。其中1个被教育部认定为生产性实训基地,4个获得中央财政支持,52个获得天津市财政支持。学院还在中石油、中石化、中海油等地挂牌校外学生实习基地50多个。学院全面推进1+X证书制度试点建设,优化课程体系,深化课证融通,实施教学改革,全力提升学生技能水平;拥有全国化工、机械行业特有工种职业技能站,天津市人社局备案的自主评价考试站等多渠道培训鉴定考核资质,可鉴定职业(工种)34类,具备工信部教育考试中心“全国信息化应用能力考试”55项,为学生砺能强技和企业员工培训搭建了平台。学院依托行业办学优势,创立并大力实施“工学交替、分段递升”“学训赛”一体化等特色人才培养模式,与上级主管单位华北油田公司联手构建了“一二三”学徒制技能人才培养体系,实现了产教融合、校企双赢。近五年来,学院200多人次学生在国家和省部级技能大赛中获奖,50多名学生因大赛成绩优异被保送本科。学院毕业生去向落实率始终保持在90%以上,毕业生就业薪酬、待遇水平始终位于同类院校前列。学院与中石油、中海油、中石化及天津航空航天火箭制造、海尔集团、天津三星视界移动有限公司、方正宽带网络服务有限公司等100多家用人单位建立了长期稳固的用人合作关系。
建校47年来,学院始终致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,已累计为石油石化行业和社会培养输送了42000多名毕业生。大部分毕业生已成为所在单位的技术骨干和中坚力量,还有很多毕业生走上了各级领导岗位。其中,走上中石油、中海油、中石化等石油石化系统局处级以上领导岗位的有600多人,走上科级领导岗位的有4000多人,成为省部级、市局级技术专家、技术能手的有5000多人,学院也因此被誉为中国石油石化行业的“英才摇篮”和华北油田的“黄埔军校”。
岁月更始、春华秋实。大庆的奋发精神在此延续,铁人的昂扬血脉在此传承。肩负着国家能源安全的重任,承载着八方莘莘学子的梦想,焕发出新时代继往开来的活力,天津石油职业技术学院将不断深化校企合作、产教融合,探索实践新时代中国特色企业新型学徒制改革,全面推进高水平高职院校和专业群建设,铸就职业教育新的辉煌!
...基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程造价基 本知识,具备确定工程造价、工程造价管理能力,从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建设、设计单位和施工企业,在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.了解我国建设体制,掌握设计概算和施工图预算编制原理,熟悉工程概算和预算定额, 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力;
3.熟悉我国招投标的体制、程序和方法,掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容,具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力;
4.熟悉我国建设工程合同文本的内容,掌握工程变更的方法,具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力;
5.熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法,掌握工程资料收集、整理、使用的方法, 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力;
6.熟悉工程造价管理的内容,具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。
2.实习实训
在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。
在设计单位和施工企业进行实习。
职业资格证书举例
造价员 资料员
衔接中职专业举例 工程造价
接续本科专业举例
工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理
基本修业年限三年
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握必备的摄影 测量与遥感技术基本知识,具备摄影测量和遥感信息数据处理能力,从事地形图测绘、像片 控制测量、像片调绘、解析空中三角测量、航测内业成图、遥感图像处理等工作的高素质技 术技能人才。 就业面向
主要面向测绘、国土资源、城市规划等企事业单位,从事空间位置信息与测绘技术服务 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备像片控制测量和调绘能力:
3.具备解析空中三角测量和影像立体测图能力;
4.具备遥感图像处理能力;
5.具备使用大比例尺地形图测绘能力;
6.具备数字高程模型DEM、数字正射影像图DOM、数字线划图DLG和数字栅格影像 图DRG产品生产能力;
7.具备摄影测量与遥感项目技术设计、产品质量检查与技术总结能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
GNSS定位测量、地形测量、数字测图、摄影测量、摄影测量外业、遥感原理及技术应用、 数字摄影测量、遥感图像处理等。
2.实习实训
在校内进行水准导线测量、数字地形测量、计算机制图( CAD)、GNSS定位测量等实训。
在测绘、国土资源、城市规划等行业企业进行实习。
职业资格证书举例
摄影测量员 无人机测绘操控员 地理信息采集员 地理信息应用作业员
衔接中职专业举例
工程测量国土资源调查地图制图与地理信息系统地质与测量
接续本科专业举例
遥感科学与技术地理信息科学测绘工程地理国情监测导航工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备云计算系统的运行维护能力,掌握故障排除的方法和技能;
3.掌握虚拟化技术,熟悉主流虚拟化平台的使用方法,掌握虚拟资源的管理技能;
4.掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能;
5.掌握数据存储与管理技术,具备多种系统环境的数据资源管理能力;
6.了解云安全防护技术,掌握云安全管理基本技能,具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力;
7.了解大数据知识,具备基本的大数据应用开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。
2.实习实训
在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。
在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用 计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术软件工程网络工程
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
应用电子技术
培养目标:培养电子产品及设备的制作、使用与维修方面的应用型高级技术人才。
主干课程:电工技术、电子线路与电子器件、C语言程序设计、计算机接口技术、电子测量仪器与智能仪器、自动测试与转换技术、电子线路CAD、电视技术、电子组装工艺及设备、电力拖动与控制技术、供变电技术、可编程控制技术(PLC)、通信技术等课程及实践技能训练、虚拟仪器实训、电子线路读图实训、职业技能取证训练、职业技能岗位训练实习实践。
实验实训基地: 1、电子技术实验室 2、音视频技术实验室 3、虚拟仪器实验室 4、通信原理实验室 5、电子技能实训室 6、(PCB)印刷线路板制作工艺实训室 7、(SMT)表面安装工艺实训室 8、电子线路故障检测与排除实训室 9、电子整机装配工艺实训室,10、 单片机实训室11、PLC控制实验室 12、传感器应用实验室
毕业生就业领域:从事微电子组装工艺、设备维护、电子测量、电子仪器设备维护及生产过程管理、电子产品的推广、营销和售后服务、简单电子产品开发以及低压电气设备的安装、调试与维修等方面的工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范,掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识,具备自动化设备及系统的运作与管理能力,从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向自动化设备的生产和使用企业,从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力;
3.具备自动化设备及系统的安装调试能力:
4.具备自动化设备及系统的操作运行监控能力;
5.具备自动化设备及系统的设计管理能力;
6.具备自动化设备及系统的技术改造能力;
7.具备工厂供配电系统的安装维护监控能力;
8.具备现场总线和工业控制网络的构建能力;
9.具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。
2.实习实训
在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。
在自动化设备生产和使用企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工
化工仪表维修工
衔接中职专业举例
电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用
工业自动化仪表及应用
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
计算机网络技术
培养目标:培养生产、管理、服务、建设第一线需要的从事计算机网络管理、计算机系统管理、计算机维护和应用的高技能人才。
专业主干课程:Flash动画设计、C程序设计、网络基础、Photoshop图像处理、编程语言基础、微机维护与维修、网页制作与设计、Flash动画设计实训、C程序设计实训、编程语言基础实训、图像处理实训、网页设计实训。Windows 200X Server配置与管理、网络安全技术、网络设备配置、局域网组建与维护、数据库原理与SQL语言、综合布线技术、Windows配置与管理实践、网络设备配置实训、局域网组网实践、网络数据库查询设计。其中局域网组建、Windows200X的配置与管理、网络设备配置、网络安全技术和综合布线技术五门课程为专业核心课程。
实验实训基地:现有专业专用综合实训室2个,分别为计算机网络技术实训室和网络综合布线技术实训室。
毕业生就业领域:在企业、事业单位、技术和行政管理部门等从事计算机网络基础设施建设、网络系统集成、网络运行管理与系统维护、网络运用开发,进行网络日常管理、安全设置及相关开发等工作。
应用化工技术
培养目标:培养化工原料及产品工艺、产品质量管理、新产品开发方面的应用型高级技术人才。
业务范围:在化工、轻工、环保、石油、建材等部门从事原料及成品的分析检验和岗位操作工作;车间技术指导、技术咨询等工作,以及质量检测部门从事生产、技术、管理、营销工作。
专业教学的主要内容:无机化学、有机化学、化工原理、化工热力学、化工传递过程、化学反应工程、化学分离工程、化工过程系统工程、工业催化、化工仪表及自动化、化工CAD等课程的学习和化学实验技术训练,中、高级工考核训练、金工实习、AutoCAD制图训练、课程设计、认识实习、化工仿真模拟讲练实训、设备拆装训练、生产实习、综合设计训练等课程及相应实践内容。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握环境工程工 艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识,具 备环境监测、环境影响评价及环境管理能力,从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、 固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向环境保护行业在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置,以及物理污 染治理等领域,从事环境工程工艺设计、环境工程施工管理、环保设备安装调试、环保设施 运营管理、环境工程监理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握计算机及常用办公软件和绘图软件使用技巧,能利用计算机进行文案处理和辅助 绘图;
3.掌握水污染、大气污染、固废污染、物理污染治理技术,具备一定的工程设计能力;
4.掌握环境工程的基本理论和基本知识,具备环境工程施工组织及现场管理的基本 能力;
5.掌握电气、机械和土建等工程专业基本知识,具备常见污染治理设施操作、运行调试 与维护管理的基本能力;
6.掌握环境工程项目监理的基本知识,具备环境工程项目监理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、 环保设备制造、安装与调试、环境监理等。
2.实习实训
在校内进行环境工程CAD绘图、水污染治理、大气污染控制、环境工程施工与设备安装 等实训。
在环境工程公司、污(废)水处理厂、水务公司等企业进行实习。
职业资格证书举例
污(废)水处理工污水化验监测工计算机辅助设计绘图员化学检验工(中级)
维修电工(中级)
衔接中职专业举例
环境监测技术环境治理技术
接续本科专业举例
环境工程环境科学环境科学与工程环境生态工程环保设备工程 资源环境科学
给排水科学与工程
石油化工生产技术
培养目标:培养从事石油化工生产、技术、管理等方面工作的应用型高级技术人才。
业务范围:从事石油化工、石油炼制、有机化工、精细化工的生产、技术、管理等工作。
专业教学的主要内容:化学理论基础、化工理论基础、石油炼制工艺学、有机化工工艺学、高分子工艺学、化工设备、企业管理、市场营销、实验基本操作技能训练、有机化工产品合成、检验等课程及相应实践内容。
本专业主要培养汽车新能源技术应用方面的高素质技能型人才。培养具备良好的职业道德素质,掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识,能从事新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护和技术管理等工作的高素质技术技能人才
焊接技术及自动化
培养目标:培养具有创新精神和实践能力,适应社会主义市场经济实际需要,德、智、体、美等方面全面发展,掌握金属焊接、焊接质量检测和控制的基本理论及技能,能从事普通金属材料的焊接操作、焊接质量检测和控制等方面工作的高技能人才。
业务范围:在石油、交通、冶金及重型机械行业从事石油管道焊接、容器焊接与油气集输设备焊接、油田建设工程结构焊接、民用金属设备焊接及工业设备焊接工程的检验和验收等工作。
专业教学的主要内容:工程制图及CAD、机械设计基础、工程力学、焊接电工、金属学与热处理、焊接冶金、弧焊电源、焊接方法与设备、焊接结构与生产、焊接质量控制与检验、特种焊、专业英语、压力焊、钎焊、金属材料焊接等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的 制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识, 具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的 机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机械与自动化企业的工程、生产及设备管理部门,在产品加工与检测、机械与 自动化设备装调、设备维护管理等岗位群,从事机械产品加工与工艺编制、数控加工编程与 机床操作、机械产品装配、生产线调试与维护、设备管理及生产管理、技术服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备初步的生产现场管理能力;
3.掌握基本的工程制图、机械产品三维造型设计技能;
4.掌握合理选择常用机械零件材料及其热处理的知识;
5.掌握常用机床加工应用、维护及调整技能;
6.掌握中等复杂程度的机械零件的工艺规程编制的技能;
7.掌握机械产品技术测量和质量分析技能:
8.掌握基本的电气控制、液压与气动技术和常用机电设备应用技能:
9.熟练掌握数控车、铣加工与编程技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、 数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工、普通车床、数控车床、数控铣床(加工中心)、设备电气控制、产品设 计与制造综合等实训。
在机械制造企业进行实习。
职业资格证书举例
装配钳工数控车床操作工 数控铣床操作工
衔接中职专业举例
机械制造技术机械加工技术数控技术应用 模具制造技术
接续本科专业举例 机械工程机械设计制造及其自动化
汽车检测与维修技术
培养目标:培养德、智、体、美等全面发展的,掌握现代汽车结构、原理、性能、检修方面的基础理论和最新技术,具备汽车类机动车的检测、运行、维修与技术管理能力,主要从事汽车检测、汽车维修及汽车售后技术服务等工作的,面向汽车维修行业生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。
业务范围:在汽车特约维修站、汽车销售、汽车生产线从事汽车故障诊断与检测,汽车维护保养和汽车修理,汽车改装设计,汽车管理、营销等工作。
专业教学的主要内容:金工实习、机械制图、电工电子基础、汽车机械基础、专业外语、汽车构造与检修、汽车电器与电路检修、汽车检测技术、汽车性能检测实训、汽车传感器与波形分析技术、汽车维修技术等。
基本修业年限三年
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握燃气工程施 工、燃气场站安全管理和燃气系统运行管理基本知识,具备燃气工程施工、安全管理、管网 及设施运行管理能力,从事城镇燃气运营、安全管理、设施维护及燃气工程施工管理等工作 的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城镇燃气行业企业,在燃气管网运行管理、燃气场站安全、燃气具安装维修、 燃气工程施工岗位群,从事燃气管网运行维与维护、燃气场站安全管理、燃气具安装与维修、 燃气工程施工等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握燃气工程制图的基本知识,能识读、绘制简单的燃气工程施工图;
3.掌握燃气管网及设施运行管理和维护的基本知识,具备燃气管网及设施运行管理、维 护维修、抢险抢修能力;
4.掌握各种燃气场站安全管理的基本知识,具备燃气场站安全管理能力;
5.掌握燃气工程施工的基本知识,具备燃气工程施工现场管理、施工方案编制能力;
6.掌握各种燃气具的基本知识,能安装、维修并指导安全使用常规的燃气具。
核心课程与实习实训
1.核心课程
燃气输配、燃气系统运行与维护、汽车加气站安全管理、液化石油气站安全管理、燃气 工程施工技术、燃气具安装及维修等。
2.实习实训
在校内进行建筑燃气工程设计、市政燃气工程设计、燃气管道及设施安装、燃气具安装 及维修等实训。
在燃气运营企业进行实习。
职业资格证书举例
燃气运营企业的安全员 运行维护和抢修员 燃气具安装维修员 燃气工程施工员
衔接中职专业举例
城市燃气输配与应用
接续本科专业举例
建筑环境与能源应用工程工程管理
油气储运技术
培养目标:培养石油及天然气储集、输配、销售和油库管理等方面的应用型高级技术人才。
业务范围:在油气集输、管道施工、油田建设、加油站、库区管理等部门从事一般性设计、安装、调试、操作、维修以及油气产品的营销等工作。
专业教学的主要内容:工程流体力学、传热学、电工及电子技术、石油仪表及自动化、油气集输工程、金属腐蚀与防护、油库设计与管理、城市燃气输配、油料学、泵与压缩机、油气管输工艺、油品计量学等课程及相应实践内容。
石油与天然气地质勘探技术
培养目标:培养在油气勘察和开发方面获得地质工程师初步训练的应用型高级技术人才。
业务范围:从事油气田及厂矿地质部门的地质勘察、地质综合分析和技术管理等工作。
专业教学的主要内容:沉积岩石学与沉积相、构造地质学、石油地质学、油层物理、油气田地下地质、石油地球物理测井、地震地下地质、地震资料数据处理等课程及相应实践内容。
石油工程技术
主要课程: 计算机应用基础、工程制图、机械设计基础、工程力学、工程流体力学、电工电子基础、石油地质、石油工程仪表
专业方向一 :采油工程、采油机械、油藏工程、油层物理、提高采收率原理、油气层保护技术。
专业方向二 :钻井工程、钻井机械、钻井液、井控技术、井下工程、油气层保护技术。
毕业要求: 获得全国大学生实用英语应用能力B 级以上证书,钻井或采油中级专业技能证书。
专业能力: 具有应用基础理论分析和解决石油工程实际问题、进行技术革新的初步能力;具有应用基础理论和基本知识进行油气钻采工程设计的基本能力;具有一定的实际操作技能;具有阅读和翻译本专业外文书刊的初步能力。
就业方向: 从事钻井、采油工程技术工作,担任钻井、采油技术员,负责油气井施工、采油各岗位的操作工作,负责钻井、采油资料收集、整理和分析工作,并能进行钻井、采油工具、设备维修、检测和使用,同时还可完成钻井、采油的部分工程设计工作。
工程测量技术
培养目标:培养在工程建设、测绘等生产一线从事工程施工放样、施工控制测量、工程测量、地形测绘等方面的应用型高级技术人才。
业务范围:在城镇建设、国土资源管理、水利水电、交通建设、农业、环保、地质、矿山等部门从事工程测量、地形测绘、控制测量、地籍测量、矿山测量等工作。
专业教学的主要内容:计算机应用基础、工程制图与识图、数据库技术与应用、Auto CAD、测量学、测量平差、控制测量学、工程测量学、GPS原理与应用、航空摄影测量学、地籍测量、数字化测图等课程及想应实践内容。
数控技术(机械工程系) | 新能源汽车技术 | 智能焊接技术 | 机械制造及自动化 | 机电一体化技术 | 汽车制造与试验技术 | 城市燃气工程技术 | 数控技术(石油工程学院) | 油气储运技术 | 油气地质勘探技术 | 石油工程技术 | 工程测量技术 | 工程造价 | 摄影测量与遥感技术 | 云计算技术应用 | 大数据技术 | 应用电子技术 | 电气自动化技术 | 计算机网络技术 | 应用化工技术 | 环境工程技术 | 石油化工技术 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |