学校简介:
天津轻工职业技术学院是一所公办全日制高等职业学校,位于海河教育园区,隶属天津渤海轻工投资集团有限公司。占地面积842亩,建筑面积19.7万平方米,在校生11000余人,教职工近500人。
学校秉承“修德育能,日见其功”的校训精神,深耕职教沃土,精育技能人才,获批国家级优秀示范性骨干高职院校、优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校、全国优秀成人继续教育院校、全国“第六届黄炎培职业教育奖”优秀学校、全国职业院校就业竞争力示范校、全国第一批职业院校数字校园试点院校、教育部现代学徒制试点院校、全国职业院校精准扶贫协作联盟脱贫攻坚先进集体、全国高职院校服务贡献50强单位、国家级职业教育“双师型”教师培训基地、天津市“世界先进水平高职院校”、天津市职业教育先进单位、天津市职业教育创优赋能建设项目高水平高职院校建设单位、天津市高等学校智慧教育示范校、天津市职业教育智慧教育平台应用试点校等。
学校设有机械工程学院、电子信息与自动化学院、经济管理学院、艺术工程学院、马克思主义学院,开设37个高职专业和2个联合培养技能本科专业,建有8个具有现代职业教育特色的优质专业群,其中模具设计与制造、光伏工程技术为中国特色高水平专业群,大数据技术为市级高水平专业群,大数据与商务管理、数字化运营与管理、数字艺术设计、数智服饰融创、数字化设计与应用为校级特色专业群。分类实施“岗位技能人才→岗位群复合型人才→工程实践创新人才→现场工程师”多样化人才培养。与企业共同开发1+X证书标准3个,在26个专业开展1+X证书试点。
学校拥有国家级技能大师工作室、国家级职业院校教师教学创新团队、全国高校黄大年式教师团队、天津市技能大师工作室、天津市职业院校教师教学创新团队,涌现出黄炎培职业教育奖杰出校长1人、黄炎培职业教育奖杰出教师2人、国家级技能大师2人、教育部新时代职业学校名师1人、中国轻工业职业教育教学名师2人、全国技术能手4人、国务院政府特殊津贴专家1人、天津市技能大师2人、天津市最美女教师2人、天津市技术能手5人、天津市职业教育先进个人1人、天津市师德先进个人1人、天津市优秀教师1人等一批名师名匠。发挥教师团队优势对口支援新疆、西藏13人次。主持建设国家级专业教学资源库2个、参与建设8个;主持国家级精品在线开放课程4门、市(省)级在线精品开放课程24门、市(省)级一流核心课程4门;获批国家级“十三五”“十四五”规划教材10本;获批天津市具有国际影响力的职业教育标准1项、资源1项、装备1项。自2008年以来,先后14年承办全国职业院校技能大赛相关赛项,2022年、2024年分别承办世界职业院校技能大赛“碳中和可再生能源工程技术”、“ 生产单元数字化改造组 ”赛项,2023年作为赛项保障单位保障中华人民共和国第二届职业技能大赛“塑料模具工程”、“可再生能源”两个赛项。近年累计获得省部级及以上教学成果奖30项,其中国家级特等奖1项,国家级一等奖2项,国家级二等奖3项。
学校坚持服务区域经济社会发展,以深化产教融合为突破口,实施首创的“三级贯通式”校企合作体制机制,在专业群中运行“四中心一融入”模式,“共投、共建、共管、共用、共享、共赢”六维共育人才。与瑞士GF加工方案、德国卡尔蔡司、西班牙歌美飒、三菱电梯、中国英利等世界知名或行业龙头企业共建17个产业学院、校内实训室105个、校外实践教学场所179个。牵头组建京津冀模具现代职教集团、京津冀新能源现代职教集团、全国新能源类专业教学资源库共建共享联盟、全国新能源与环保技术领域创新团队共同体、全国产业运营数字化行业产教融合共同体、大数据与业财税行业产教融合共同体,参与建设共同体45个;担任中国轻工国际产能合作企业联盟副理事长单位、鲁班工坊建设联盟副理事长单位,中国模具工业协会职业教育委员会主任委员单位、全国轻工职业教育教学指导委员会副主任委员单位、全国跨境电子商务综合试验区职业教育集团副理事长成员单位、天津市模具工业协会副理事长单位、天津市新能源协会常务理事单位;牵头组建碳中和新能源开放型产教融合实践中心、开放型区域数字化智能制造工程技术实践中心;牵头成立首个落户职业院校的国字号工程技术研究中心——中国轻工业精密模具工程技术研究中心,作为全国唯一一所高职院校参加中国模具行业最高奖“精模奖”评选并获得一等奖;获批教育部首批中瑞智能制造创新实践基地培育建设单位、教学资源开发中心和认证培训中心,是天津市唯一一所同时获批“一基地两中心”的高职院校。学校以促进科教融汇为新方向,成立天津海教园大学科技园轻工分园,践行“学校+众创空间+孵化器+科技园”的全链条孵化体系,建成精密模具、新能源、电子商务协同创新研发中心及“8个中心+1个平台+1个团队+1个智库”的技术技能创新服务平台,打造产学研合作育人基地,搭建凝聚智慧、汇聚人才、集聚产业的实体“立交桥”。
学校坚持服务学生全面发展,提升学生综合素质。开设思想政治类、专业技能类、创新创业类、文化艺术类、体育健身类等7类共89个学生社团,校企共建工匠精神传承德育教育基地等18个德育基地。成立轻职众创空间,是天津市教委认定的首批高校众创空间之一,也是天津市首个注册的高校众创空间。连续两年被天津市教委认定为天津市A级(优秀)高校众创空间,打造了面向天津市职业院校的创新创业服务平台。学生参加各项竞赛屡创佳绩,近五年在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获金奖1项、铜奖5项,在省部级及以上各类技能大赛中获奖1560余人次,其中,在2024年世界职业院校技能大赛冠军总决赛中勇夺冠军。学校以人为本,助力学生成长成才,建立智慧学工“一站式”服务平台,实现资助奖优、勤工助学、日常事务一站通办。建立健全奖助学金体系,在国家奖学金、天津市人民政府奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的基础上,还设有校内奖助学金、勤工俭学临时困难补助及德国菲尼克斯奖学金、LG奖学金、英利奖学金、SMC青苗奖学金等多个知名企业奖学金。坚持以就业为导向,毕业生毕业去向落实率为95.42%,位居天津市高校前列,为区域经济发展提供了人才支撑。在艾瑞深校友会网发布的高职院校排名中,学院位居全国第6名、天津市第1名。
学校现为鲁班工坊建设联盟副理事长单位,入选“未来非洲—中非职教合作计划”,与100余个国家开展交流,主办或承办中新、中埃高层次职教论坛10余次。牵头建设鲁班工坊3个,埃及鲁班工坊项目被列入埃及教育与技术教育部发布的(TE2.0方案)中的“卓越基地”试点,成为非洲已建成鲁班工坊的标杆。牵头成立国内职教领域唯一的“非洲职业教育研究中心”,推动中国职业教育“走进非洲”,助力中非职业教育合作提质升级,形成研究成果《中非职业教育合作研究》《职业教育服务中非产能合作研究》等专著。作为世界职业技术教育发展联盟执行秘书处,协助中国教育国际交流协会开展筹建工作调研、完善联盟章程、成员单位邀请等相关工作,协助召开联盟第一次全体成员大会和第一届理事会第一次会议,入选世界职业技术教育发展联盟首批成员单位。2018年学校建成全国唯一的鲁班工坊建设·体验馆,全面展示了鲁班工坊建设历程与成果,接待10万余人次,受到国家领导人、教育部领导、外交部领导以及多国驻华使节的肯定。
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培养面向天津滨海新区及环渤海经济圈服务中小型企业的具有“诚信、守纪、实干、创新”的人格品质和职业风格、具有良好职业道德和人文修养,熟悉会计基本理论与相关财经法规,熟练掌握会计专业基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能力,具有从事出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等会计行业工作的基本业务水平,具有可持续发展能力和职业迁移能力、具备一定的创新创业意识与能力,职业判断能力强的高素质技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握经济学、金 融学、证券投资、个人理财规划基本知识,具备证券投资、个人理财规划、计算机操作、点 钞与电脑传票操作能力,从事金融投资分析与咨询、客户理财服务、金融机构柜台操作、金 融产品营销与客户推广、企业资本运作与财务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向金融、证券、保险等行业,在投资、财会业务和管理岗位群,从事金融投资分 析与咨询、客户理财服务、金融机构柜台操作、金融产品营销与客户推广、企业资本运作与 财务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备从事企业的会计业务以及进行初步的投融资分析的能力;
3.具备能够为金融机构的客户提供一线综合服务,并具备一线金融业务管理及市场开拓 能力;
4.具备为客户提供投资理财服务的能力;
5.掌握个人理财业务的基本知识、业务规范与操作规程;
6.掌握证券投资、风险投资和实物投资等现代投资的基础知识、基本分析方法和基本操 作程序;
7.了解企业会计准则和会计制度,掌握现代企业会计核算方法和统计技术,熟悉企业财 务管理、经营管理基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
个人理财、证券投资实务、商业银行综合柜台业务、基金、期货、理财综合技能等。
2.实习实训
在校内进行个人理财方案设计、证券投资模拟操作、个人银行柜台业务操作处理、保险 承保与理赔、风险管理策划、营销策划设计、期货投资模拟、基金理财策划、会计账务处理 操作、银行会计模拟操作、金融理财产品模拟交易、电脑传票技术、点钞与反假货币技术、 中文输入、会计电算化操作等实训。
在商业银行、证券公司、投资服务类公司等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
理财规划师证券从业资格证期货从业资格证银行业专业人员初级职业资格证
基金从业人员资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例 投资学
培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和人文素养,面向天津滨海新区和环渤海经济圈的大中小型企业运营管理相关岗位,具备企业策划、商务活动组织实施、现场管理及改善、质量管理及内部审核等企业综合管理的基本能力,具备一定的创新创业意识与能力,具有“实干、创新、敬业”的职业精神与责任感的高素质技术技能人才。
培养面向天津滨海新区及环渤海经济圈,在市场一线开展营销相关工作,从事市场调研、产品推销、商务谈判、市场策划几开发、公关执行、品牌维护、客户关系维护等岗位。培养学生具有一定的组织、协调能力和团队精神,具有扎实的市场营销策划理论及品牌建设基础应用技能等相应基础知识,具备市场调研分析能力、市场营销策划能力、市场营销执行能力与管理及创新创业能力的技术技能人才。
培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的电子商务和国际贸易理论知识和信息技术应用技能,具有跨境营销产品与活动策划、选品分析、采购管理、文案策划、图文编辑、平台运营、国际市场推广、客户服务、跨境电商物流供应链管理等能力与管理及创新创业能力的技术技能人才。
商务数据分析与应用专业是天津轻工职业技术学院为适应现代商务服务领域对数据分析人才的需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备商务数据分析与应用能力的高素质复合型技术技能人才,以满足智慧商业及新零售等现代商务服务领域的需求。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力。毕业生将面向智慧商业及新零售等现代商务服务领域,通晓电子商务平台操作,企业管理流程,掌握扎实的数据统计分析基础知识,具备商务数据收集、商务数据整理、商务数据可视化、商务数据分析与应用、商务数据营销策划以及网店数据化运营等专业技能,能在商务数据分析服务公司或商贸类企业从事数据挖掘、数据分析、数据营销、数据化运营等工作,为企业电子商务活动提供决策支持。
本专业的主要课程包括:数据采集与处理、数据可视化、统计学基础、数据库基础与应用、电子商务基础与应用、商务数据分析与应用、网店运营、Python数据分析、SPSS操作与应用、运营数据分析等。这些课程旨在为学生提供全面的商务数据分析与应用的知识和技能。
商务数据分析与应用专业的特色在于其紧密结合现代商务服务领域的需求,注重实践能力的培养。通过与优秀合作企业的合作,如天津津贸通企业孵化器有限公司、天津博和利统计大数据有限公司、嘉信(天津)供应链管理有限公司、万嘉集运物流(天津)有限公司、蓝洢蔓(天津)电子商务有限公司等,学生可以在实际工作环境中应用所学知识,提升职业技能。
毕业生可在商务数据分析服务公司或商贸类企业从事数据挖掘、数据分析、数据营销、数据化运营等工作,为企业电子商务活动提供决策支持。具体的就业岗位包括数据分析师、数据运营专员、商务数据分析师等。
天津轻工职业技术学院的商务数据分析与应用专业通过系统的课程设置和与优秀企业的合作,培养具备商务数据分析与应用能力的高素质复合型技术技能人才。毕业生将具备较强的就业能力和可持续发展能力,能够在现代商务服务领域中发挥重要作用。
培养目标:
培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;面向京津冀高水平的现代制造业和研发转化基地,北方国际航运中心和国际物流中心,培养物流企业的应用型物流职业群,具备一体化物流作业方案设计与实施的能力,具备物流核心环节的作业管理能力,掌握现代物流管理方法与技术,具有创新创业意识,为能够从事现代物流领域中具有一定实际操作能力的高素质复合型技术技能人才。
主要课程:
物流管理基础、仓储管理与配送、物流信息技术、商务谈判实务、进出口业务、商务英语函电、物流采购管理、国际货运代理、报关与保险实务、物流经济地理、跨境电子商务物流、物流英语、应用文写作、物流市场营销、仓储管理与配送技能训练、营销策划实务训练、国际物流操作训练、1+X物流取证综合训练等。
优秀合作企业:
天津肯德基有限公司、京东物流、顺丰物流有限公司、天津聚美优品科技有限公司、天津泛亚航运物流有限公司、天津保罗国际货运代理有限公司等。
培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,立足轻工行业,面向天津滨海新区和环渤海经济圈的大中小规模会展企业能够从事会展策划、营销、服务、项目管理等相关工作,具备会展策划、展会营销、展会服务、会展项目管理等技能和相应基础知识,具有较强的可持续发展能力的高素质技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养、艺术修养和文化 素质,掌握文物(包括可移动和不可移动文物)保护修复相关的基本知识,具备应用传统方 法和现代科学手段进行文物修复与保护技术的能力,从事社会文化部门和文博行业文物修复 与保护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类博物馆、纪念馆、图书馆、档案馆和文物保护、考古研究、古建维修等专 业机构,从事文物修复与保护工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备开展相关实验室与现场试验,编写保护修复方案的能力;
3.具备使用专业工具及材料,进行文物残损部位的补全、粘结及表面全色的能力,能够 使用涂覆工具或设施封护文物表面;
4.具备拍摄照片、绘图和记录、编写修复文档的能力;
5.具备对文物现状进行勘察,明确病害及发生机理的能力,并能对文物状况进行研判, 提出保护修复方法;
6.掌握文物鉴定的知识和技能;
7.掌握运用适当的工具、设备和现代科学技术手段清除文物本体病害的方法,具备对文 物进行必要的加固能力;
8.了解文物本体材质,掌握文物保护的传统工艺。
核心课程与实习实训
1.核心课程
文物保护法概论、文物学、中国通史、文物保护修复理论、文物保护修复技术、绘图、 摄影等。
2.实习实训
在校内进行教、学、做合一的实训。
在文博考古、图书馆,以及档案馆,以及各类从事文物修复与保护的企业进行实习。
职业资格证书举例
文物修复师古建筑工文献修复师
衔接中职专业举例
文物保护技术
接续本科专业举例
文物保护技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握传播与策划 的基本知识和技能,具备策划、运营、创意写作和沟通协调能力,从事记者、编辑、媒体策 划、商业传播、公共关系等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向传媒行业,在媒介内容生产、媒介产品运营管理、组织形象传播岗位群,从事 记者、编辑、编导、创意策划、媒介产品运营、传播项目管理、公共关系等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备传播文案、策划案等类型的创意写作能力;
3.具备沟通协调和方案执行能力;
4.具备传统媒体与移动互联网等新媒体传播内容的制作能力;
5.具备通过传播平台使用传播技巧实现特定传播效果的能力;
6.具备大众传媒节目、产品、活动、社区等项目的策划与运营能力;
7.掌握现代传播理论知识,了解现代传播进行调查统计分析的工具与方法;
8.了解党和国家的相关方针、政策和法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
传播学、新媒体理论与实务、创意写作、节目策划、新闻编辑、文化产业创意与策划、 市场营销、公共关系等。
2.实习实训
在校内进行传播内容制作、传播技巧、项目策划等实训。
在校外传媒机构、媒介平台及政府机关或其他企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
广播电视编辑记者资格考试合格证 网络编辑师公关员 商务策划师
衔接中职专业举例
社会文化艺术
接续本科专业举例
新闻学传播学 网络与新媒体
培养具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力,掌握轻工行业生产企业安全技术和安全管理基本知识,具备电气安全技术、机电一体化设备安全生产技术,安全管理、安全监督、安全评价和应急管理能力的高素质技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工、电力 电子、光伏发电设备、光伏发电系统、智能电网的基础知识,具备电池组件生产与检测、光 伏发电选型与性能测试、光伏发电系统设计、光伏发电工程实工、光伏发电系统运维的能力, 能从事光伏发电产品的生产、销售、技术服务以及光伏发电工程的设计、施工、运行维护、 工程管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向光伏组件生产和光伏电站建设、运维行业(企业、部门),在光伏组件生产检测、 光伏发电系统设计、光伏电站工程施工、光伏电站运行维护等岗位群,从事光伏发电产品的 生产、销售、技术服务以及光伏发电工程的设计、施工、运行维护、工程管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备光伏电站的施工、运行与维护能力;
3.掌握电力电子、供配电、输配电等电气工程基本技能;
4.掌握光伏电池组件的测试方法和测试设备的使用方法;
5.掌握离网光伏发电系统、并网光伏发电系统、光伏微网系统的基本设计方法和辅助设 计软件的使用;
6.掌握光伏电站工程的概预算、工程施工组织管理方法;
7.了解单晶硅、多晶硅、非晶光伏发电组件的生产加工工艺。
核心课程与实习实训
1.核心课程
光伏组件生产与检测、光伏电站电力设计、光伏电站系统设计、光伏电站工程设计、光 伏电站工程建设、光伏电站运行与维护、光伏电站工程预算与施工组织管理等。
2.实习实训
在校内进行光伏组件生产、光伏发电系统设计、光伏电站电气设备安装、小型光伏电站 建设、光伏电站运行与维护等实训。
在光伏组件生产和光伏电站建设、运维等企业进行实习。
职业资格证书举例
太阳能利用工CAD制图工程师维修电工施工员 造价员
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用 电气技术应用 电气运行与控制供用电技术
接续本科专业举例
电子信息工程新能源科学与工程 电气工程与智能控制
培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电气、测控、机械基本知识,具备风电工程技术应用与研发能力,从事风电场开发与设计、运行与维护、安装与检修、调试与技术管理以及风电设备制造等工作,具有创新创业能力的高素质技术技能人才。
培养面向天津滨海新区,服务中小型企业的德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养以及创新思维与创新能力,掌握现代机械设计、机械制造工艺、机械制图等基本知识,具备机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械零件测量及生产管理等能力,从事机械设计与制造、设备生产与安装、调试与维护、生产现场管理等方面工作的高素质技术技能人才。
培养德、智、体、美全面发展,面向天津滨海新区,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械零部件识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制,熟悉安全操作规程、各类金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识,具备一定的创新创业意识与能力,具备数控机床操作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力,从事数控机床操作与编程、数控加工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。
专科
培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;面向京津冀地区智能制造通用设备制造业与专业设备制造业的机械工程技术人员、机械冷加工人员、机械设备修理人员等职业群,掌握机械识图和绘图、数控加工技术、机械制造工艺编程、可编程控制器技术、工业机器人技术、自动化生产线故障诊断与维修、智能生产计划管理等专业知识,具备自动化生产线机电设备操作、工业机器人操作与编程、生产线调试与维护、机械零件制造工艺编制、精益生产管理、生产线设计与规划等技能,能够从事智能生产线设备操作、智能生产线调试与维护、精益生产专员、智能生产线设计与规划岗位工作的高素质复合型技术技能人才。
机械制图及计算机绘图、公差配合与技术测量、机械制造基础、机械设计基础、数控加工工艺制定与编程、工业机器人技术应用、PLC应用技术、智能生产管理、CAD/CAM应用技术、自动化生产线控制技术、自动化生产线安装与调试、金工实训、数控加工实训、电气控制与PLC应用实训、工业机器人综合实训、数控机床故障诊断与维修实训、高端数控机床加工实训、GF智能制造生产线实训等。
一汽-大众天津汽车有限公司、天津汽车模具股份有限公司、华电重工机械有限公司、天津海尔洗衣机有限公司、天津市津兆机电开发有限公司、绿点(天津)精密电子有限公司、天津正天医疗器械有限公司、天津飞悦航空工业股份有限公司等。
培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉先进的模具CAD/CAM软件应用、模具生产企业生产流程与管理等基本知识,具备较强现代模具制造设备操作技能和管理等能力,具备一定的创新创业意识与能力,从事产品成型工艺制定与模具设计、模具制造工艺编制、现代模具制造设备的使用与维护、模具装配与调试等工作的高素质技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械识图和 绘图、机械加工、金属材料机械加工质量影响因素及控制措施、机械制造企业质量管理、计 量管理和产品检测等基本知识,具备机械加工与质量控制、产品检测、计量器具检定与调修、 企业质量管理和计量管理能力,从事机械制造企业产品性能检验、几何量精密测量、计量器 具检定、质量管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向装备制造业、航空航天业、核工业、船舶制造业、军工企业及科研院所、产品 质量检测鉴定所等企事业单位,在机械产品检测检验技术岗位群,从事产品性能检验、几何 量精密测量、计量器具检定、质量管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备识图与绘图能力;
3.具备常用机床的操作能力;
4.具备中等复杂零件加工工艺编制及实施能力;
5.具备零件机械加工与质量控制能力;
6.具备机械制造企业现场几何量精密检测能力;
7.具备机械产品性能检验的能力;
8.具备机械制造企业几何量计量器具检定和维修能力;
9.具备机械制造企业计量管理和质量管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、金属材料与热加工基础、几何量精密检测、误差与数据处理、量仪的检定与 调修计量、管理与质量管理、传感器与检测技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工、普通机加工、数控加工、夹具与检具课程设计、精密检测专用周和量 仪检定与调修等实训。
在装备制造、航天航空等企业进行实习。
职业资格证书举例
机械产品检验工车工铣工
衔接中职专业举例
机械制造技术机械加工技术机电产品检测技术应用
接续本科专业举例 机械设计制造及其自动化机械工程测控技术与仪器
培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握数控机床及机电一体化设备的操作编程、装配调试和维修服务等基本知识,具备一定的创新创业意识与能力,具备机电设备操作、技术应用和运行维护能力,从事数控机床及机电一体化设备的操作编程、装配调试和维修服务等工作的高素质技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
培养德、智、体、美全面发展,具有电气设备控制系统的设计、安装、调试、维护维修能力,具有对传统电气设备自动化改造能力,具有自动化生产线系统安装、调试、维护的技术与管理能力,具有工厂供配电系统的设计、安装、管理、维护维修能力,具有良好身体素质、工作态度、责任意识和团队精神,具备自主学习、创新创业发展能力的高素质技术技能人才。
培养德、智、体、美全面发展,在服装类企业的生产、服务第一线从事款式设计与开发、结构设计与CAD操作、加工制作、生产管理等职业岗位,具备服装设计加工、服装款式与结构设计、服装工艺制作、裁剪、整烫等专业技能和相应基础知识,具有较强责任感、事业心和创新精神和可持续发展能力的高素质技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;
3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;
4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;
5.具备物联网系统集成能力;
6.具备物联网应用系统软件编程能力;
7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;
8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。
2.实习实训
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。
在物联网相关企业或单位进行实习。
职业资格证书举例
电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员
衔接中职专业举例
网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
物联网工程 电子信息工程
数字媒体技术专业是天津轻工职业技术学院为适应数字时代发展需求而设立的一门专科专业。该专业致力于培养具备数字媒体产品设计与开发能力的高素质复合型技术技能人才,以满足数字媒体、数字创意、数字信息技术服务等领域的人才需求。
本专业旨在培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具备一定的科学文化水平和良好的人文素养、职业道德和创新意识,以及精益求精的工匠精神和劳动精神的学生。毕业生应具备较强的就业能力和可持续发展能力,能够胜任数字媒体、数字创意、数字信息技术服务等企事业单位的三维设计师、UI界面设计师、展示设计师、剪辑师、影视特效师、动画制作员等岗位群的工作,从事数字建模与动画制作、数字影视特效制作、三维展示设计、交互设计、虚拟现实开发、无人机扫描建模等数字媒体产品设计与开发。
本专业的主要课程包括:数字图像处理技术、计算机设计基础、数字图形应用、AutoCAD制图、三维技术应用、三维动画制作、计算机语言基础、摄影摄像技术、非线性编辑技术、无人机飞行和拍摄技术、UI和GUI设计、虚拟现实技术、展示设计与表现、数字项目制作、技能综合实训等。
数字媒体技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖了数字媒体技术的多个领域。通过与优秀合作企业的紧密合作,如天津市华轮展览有限公司、圣客国际(会展)天津有限公司、天津市云图汇展科技有限公司、山西华兴科软股份有限公司等,学生能够获得丰富的实践经验和就业机会。
毕业生可在数字媒体、数字创意、数字信息技术服务等企事业单位从事三维设计师、UI界面设计师、展示设计师、剪辑师、影视特效师、动画制作员等工作。具体岗位包括数字建模与动画制作、数字影视特效制作、三维展示设计、交互设计、虚拟现实开发、无人机扫描建模等。
天津轻工职业技术学院的数字媒体技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备数字媒体产品设计与开发能力的高素质复合型技术技能人才。毕业生具备较强的就业能力和可持续发展能力,能够满足数字媒体、数字创意、数字信息技术服务等领域的人才需求,为行业发展做出贡献。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
人工智能技术应用专业是天津轻工职业技术学院为适应我国人工智能产业发展需求而设立的高职专科专业。本专业旨在培养具备人工智能技术应用能力的高素质复合型技术技能人才,满足产业转型升级和企业技术创新的需要。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力。培养具有良好综合素质,与我国人工智能产业发展要求相适应的,掌握人工智能基础技术,具备人工智能系统的管理与维护、数据处理、人工智能技术服务开发等能力,能从事人工智能相关的系统运维、技术应用开发、数据处理、产品咨询、售前售后技术服务,具有创新精神和创业意识的高素质复合型技术技能人才。
本专业的主要课程包括:人工智能导论、Linux操作系统、Python程序设计、数据库技术与应用、智能计算平台应用、计算机视觉应用开发(1+X证书取证)、Java高级程序设计、机器学习技术与应用、数字图像处理、深度学习技术与应用、人工智能数据集处理、自动识别技术、数据标注技术、智能数据采集、人工智能工程师职业素养训练等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业前沿,强调1+X证书制度的实施,确保学生具备扎实的专业技能和职业素养。学院与多家优秀企业合作,如新华三技术有限公司、浪潮软件科技有限公司、天津安基云信息科技有限公司等,为学生提供丰富的实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可在人工智能相关的系统运维、技术应用开发、数据处理、产品咨询、售前售后技术服务等领域就业。主要就业单位包括但不限于人工智能技术开发公司、数据服务公司、信息技术服务公司等。
天津轻工职业技术学院的人工智能技术应用专业,以培养高素质复合型技术技能人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业前景广阔。通过理论与实践相结合的教学模式,学生将具备扎实的人工智能技术应用能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;
3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;
4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;
5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;
6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。
在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
| 大数据与会计 | 电力系统自动化技术 | 现代物流管理 | 光伏工程技术 | 风力发电工程技术 | 会展策划与管理 | 机械设计与制造 | 文物修复与保护 | 传播与策划 | 数控技术 | 机械制造及自动化 | 模具设计与制造 | 工业产品质量检测技术 | 智能制造装备技术 | 机电一体化技术 | 工业机器人技术 | 电气自动化技术 | 服装设计与工艺 | 物联网应用技术 | 数字媒体技术 | 大数据技术 | 人工智能技术应用 | 工业互联网技术 | 金融科技应用 | 财富管理 | 工商企业管理 | 市场营销 | 电子商务 | 安全技术与管理 | 商务数据分析与应用 | 计算机网络技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 51 | 16 | 32 | 20 | 30 | 30 | 18 | 25 | 26 | 42 | 28 | 8 | 20 | 28 | 10 | 16 | 32 | 14 | 30 | 38 | 32 | 20 | 26 | 25 | 20 | 26 | 26 | 40 | 6 | 18 | 0 |
| 河北 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 0 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 4 | 3 | 2 | 3 | 0 |
| 山西 | 0 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 3 | 4 | 0 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 |
| 内蒙古 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 辽宁 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 2 | 4 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 |
| 上海 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 浙江 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 安徽 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 2 | 0 | 2 | 0 | 4 | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 0 | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 0 | 4 | 1 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 湖南 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 贵州 | 4 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 云南 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 |
| 青海 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 4 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 0 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 0 | 4 | 1 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |