学校简介:
天津生物工程职业技术学院溯源于1959年原天津市公共卫生局药政管理处成立的天津市中药学校,是天津市最早进行医药卫生类人才培养的学校之一。在天津医药教育中心为主框架的基础上,由医药职工大学改建,经天津市人民政府批准、教育部备案,2006年正式成立了天津生物工程职业技术学院。学院坐落于天津经济技术开发区西区,是天津市服务医药产业链条较为完整的职业院校,专业涵盖中药、化学药、生物药、医疗器械等生物医药产业主要领域。
学院现有滨海新区、河北区2个校区,总占地面积20余万平方米,教学仪器设备总值5000多万元,在校生5000余人,教职工200余人,建有中医药专业群、生物技术专业群、药学专业群、医疗器械专业群4个教学系部,建有滨海新区唯一一个高校中医药标本馆,现为天津经济技术开发区生物医药产教联合体理事成员单位、天津东疆综合保税区数字经济产教联合体单位成员。
学院聘任中国工程院院士、博士生导师刘昌孝为名誉院长,现为天津市生物医药行业职业教育教学指导委员会秘书处单位、全国医药行业职业指导委员会单位,建院以来,始终坚守“以人为本,追求卓越”的办学理念,以弘扬文化、做强职业教育为己任,紧跟时代发展步伐,培养了一大批医药行业高素质技术技能型人才。
师资队伍:学院拥有一支高素质师资队伍,现有副高级以上职称教师49人,国家级比赛评委5人,全国行业职业教育教学指导委员会委员7人,研究生以上学历教师占比达75%。近五年来,学院教师累计获得省部级以上技能教学类奖项55项,其中国家级奖项22项。
专业设置:学院设置药学、生物技术、中医药和医疗器械4个专业群,开设20个生物医药特色专业;包括:药品质量与安全(药品质量检测)、药学、药物制剂技术、化学制药技术、食品检验检测技术(食品分析与检测)、中药学、中药制药、康复治疗技术、中药材生产与加工(中药炮制与配制)、中医养生保健、生物制药技术、药品生物技术、医学生物技术、生物产品检验检疫、药品经营与管理、电子商务(医药)、医疗器械维护与管理、智能医疗装备技术、医用电子仪器技术(医用材料)、制药设备应用技术专业。其中全国健康服务类示范专业点1个,中央财政支持重点建设专业1个,国际化专业3个,市级高水平专业群1个,市级优质骨干专业2个,骨干专业4个,优质特色专业4个。
人才培养:建院以来,累计培养生物医药高素质技术技能人才2万余人。随着人才培养质量的不断提高,学院社会影响力、社会美誉度不断提升,近五年来学院多名学生荣获天津市王克昌奖学金提名奖、天津市优秀学生、天津市优秀学生干部等荣誉,近1000名学生参加“互联网+”、挑战杯等创新创业大赛,40余个项目团队获市级奖项。
实训基地:学院非常重视学生的专业技能培养,建有GMP车间、制剂生产实训基地、化学制药实训基地、医药仓储与配送实训基地、现代中药提取实训基地和生物化学实训室、食品检验实训室、分子生物技术实训室、微生物扩培实训室、中药生产技术电子模拟实训室、中药制剂实训室、中药炮制实训室、生物药物分析实训室、菌种培育保藏实训室、基因工程实训室等40余个实训场所;拥有中药VR实训软件、中药炮制系列VR软件、中医药虚拟仿真系统、药房管理虚拟实训系统、药物制剂技术GMP实训教学仿真软件、基因测序分析3D虚拟仿真系统、蛋白纯化层析系统、高效液相色谱仪、气相色谱仪、原子吸收仪、小型软胶囊生产线、全自动硬胶囊充填机、自动条状粉剂包装机、工业级巷道式堆垛机、易折塑料瓶口服液剂灌封机、瓶装包装线、高速冷冻离心机、高速旋转式压片机、万能铣床、合成制药实训装置、微波真空干燥机、双效组合浓缩罐、彩色超声监测实训装置、旋转式压片机等实训设备和虚拟仿真实训教学软件。学院积极推动校企合作工作,与天津华大医学检验所有限公司、华熙生物科技股份有限公司、中美天津史克制药有限公司、诺和诺德(中国)制药有限公司、康希诺生物股份公司、天津市汉康医药生物技术有限公司、老百姓大药房连锁股份有限公司、天津瑞澄大药房医药连锁有限责任公司等知名企业合力推动订单班、现代学徒制和现场工程师培训合作,为学生提供实践机会和就业保障。
未来,学院将持续助力产教融合工作,深挖企业技术技能需求,培养对口专业人才,为产教联合体建设提供持续的动能,为职业教育的数字化转型发展贡献天津生物工程职业技术学院的智慧,努力培养更多的高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠!
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握生物制药技 术、药品生产质量管理、微生物技术等基本知识,具备生产操作、设备使用和维护、生产过 程质量监控等能力,从事抗生素及基因药物等生物药品的生产操作、设备使用和维护、生产 过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向生物药品制造技术及应用行业,在发酵、产品分离提取、菌种培养、动植物细 胞培养等岗位群,从事生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、 技术研发辅助、生物产品检验检疫、生物产品销售等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备在工作中发现问题和寻找解决问题方法的能力;
3.具备药品生物新技术初步研发的能力;
4.掌握微生物菌种培养、发酵、产品提取及动植物细胞培养的基本知识及技能,具备生 物药品生产操作的能力;
5.掌握生产过程质量管理的相关知识及技能,具备生物药品生产过程质量监控的能力;
6.掌握生物药品工艺技术及应用,具备生物药品生产工艺与设各管理的能力;
7.了解相关生产设备的结构、工作原理及基本操作,具备生物药品生产设备使用和维护 的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
生物化学、微生物基础、微生物发酵技术、动植物组织和细胞培养技术、生物制药设备、 药品生产质量管理、生物制药技术等。
2.实习实训
在校内进行微生物发酵技术技能训练、动植物组织和细胞培养技术技能训练、生物制药 技术综合训练等实训。
在生物药品生产企业进行实习。
职业资格证书举例
发酵工微生物培菌工 发酵工程制药工
衔接中职专业举例
生物技术制药
接续本科专业举例
生物技术生物工程
中药材生产与加工专业是天津生物工程职业技术学院的重点专业之一,隶属于天津市高水平中医药专业群。该专业紧密结合中医药产业的发展需求,致力于培养具备传统中药材加工与现代中药生产技能的高素质技术技能型人才。
本专业旨在培养掌握中药材生产与加工的基本理论、基本知识和基本技能,具备中药材产地加工及质量控制、中药炮制与提取、中药质量验收、中药购销、中药养护管理等能力的高素质技术技能型人才。毕业生能够在中药材生产、加工、质量控制等领域胜任相关工作。
本专业课程设置丰富,涵盖了中药材生产与加工的各个方面。主要课程包括:
本专业与津药“达仁堂”集团股份有限公司、天津天士力集团等多家大型集团和企业建立了紧密的合作关系,按照药品生产质量管理规范(GMP)、中药材生产质量管理规范(GAP)要求开展教学。通过学习传承非物质文化遗产中药炮制技术,学生能够掌握传统与现代相结合的中药材生产与加工技术。
毕业生可在中药材产地加工及质量控制、中药炮制与提取、中药质量验收、中药购销、中药养护管理等领域从事相关工作。主要就业方向包括:
天津生物工程职业技术学院的中药材生产与加工专业凭借其丰富的课程设置、紧密的校企合作以及专业的教学团队,为学生提供了全面系统的专业知识和实践技能培养。毕业生在中药材生产与加工领域具有广阔的就业前景,能够为中医药产业的发展做出积极贡献。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具备必要的中、 西医学基本理论、基本知识,掌握中医养生保健及实用养生保健基本技术,能从事中医养生 保健服务、养生保健教育培训等工作的高素质实用型人才。 就业面向
主要面向各级医院治未病专科、养生保健科、体检中心、医疗养生保健机构,从事养生 保健、养老服务、健康管理、健康教育、健康培训等工作;也可在各类养生保健院、养生保 健企业从事养生保健护理、化妆、指导咨询、养生保健经营与管理等工作,以及从事养生保 健化妆用品及养生保健仪器的营销等工作。
主要职业能力
1.具备运用中医理论及针灸、推拿、中药保健、膳食调理、体质调养、情志调护等中医 养生保健技术和方法维护和修复人体健康的能力;
2.掌握现代基础医学、预防医学、保健医学的基本知识;
3.具备对亚健康状态进行保健调治及对慢性疾病进行防治的能力;
4.掌握系统的中医养生保健技术的理论体系、运用机理、操作原则、方法等;
5.掌握必要的中医养生保健、保健的基本理论和基本知识,以及中医传统美学及现代养 生保健专业知识。
核心课程与实习实训 1.核心课程 中医基础理论、中医情志养生学、中医饮食保健学、中医传统气功养生学、中医运动保 健学、中医针灸推拿养生学、人文环境养生学、实用流行保健技术等。
2.实习实训
在校内进行仿真模拟练习、角色扮演、案例分析、岗位体验、社会实践等实训。
在医疗机构保健中心、社区卫生保健服务机构、养生保健机构单位等进行实习。
职业资格证书举例
公共营养师健康管理师养生保健师
衔接中职专业举例
营养与保健 中医康复保健
接续本科专业举例
食品卫生与营养学休闲体育
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握医学基础知 识,具备生物化学技术、微生物技术、免疫学技术、细胞培养技术和分子生物学技术操作能 力,从事医学生物技术相关岗位工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向医药、卫生防疫与检疫、药品检验、食品、制药、生物、农牧、经贸等行业, 在医学生物技术领域,从事生产、质检、营销、管理等工作。
主要职业能力
1.具有无菌、环保、生物安全防护的职业意识;
2.掌握免疫学基本知识,具备从事抗原和抗体制备与标记、免疫试剂生产与检验的 能力;
3.掌握微生物学基本知识,具备进行微生物分离、培养、鉴别、保藏、消毒灭菌、污染 控制及微生物制剂生产、检验的能力;
4.掌握生物化学基本知识,具备进行生物大分子分离、纯化、鉴定及生化制剂生产与检 验的能力:
5.掌握细胞学基本知识,具备进行细胞分离、培养、形态观察、污染甄别及排除、活性 观察分析的能力;
6.掌握分子生物学基本知识,具备进行核酸分离纯化、聚合酶链式反应、核酸分子杂交 操作的能力;
7.掌握生物制品的基本知识,具备进行疫苗、类毒素、抗毒素、血液制品、细胞因子生 产和检验的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
生物化学基础及技术、微生物学基础及技术、免疫学基础及技术、细胞生物学及细胞培 养技术、分子生物学基础及技术、生物制品基础与技术等。
2.实习实训
在校内进行医学生物技术单项和综合实训。
在生物医药或食品企业、医院、疾病预防控制中心或医学科研机构实验室进行实习。
职业资格证书举例 无
衔接中职专业举例
医学生物技术
接续本科专业举例
医学实验技术
药物制剂技术专业是天津生物工程职业技术学院的重点专业之一,致力于培养具备药物制剂生产及质量控制岗位技能的高素质技术技能人才。本专业是天津市“十二五”优质特色专业,拥有雄厚的实践教学资源和丰富的校企合作基地。
本专业旨在培养思想政治合格、具有良好的职业道德、较高水平药物制剂生产及质量控制岗位技能和相应基础知识的高素质技术技能人才。学生将具备安全意识、创新和探索意识,能够胜任药物制剂生产、质量检验等相关岗位的工作。
本专业的课程设置涵盖药物制剂生产、质量控制、药学服务等多个方面,具体包括药物制剂技术、药物分析、药理学、药品生产质量管理规范(GMP)、药品市场营销等课程。此外,学生还将通过校内实训和校外实习,掌握实际操作技能。
药物制剂技术专业注重“双师型”教学团队建设,聘请具有丰富实践经验的行业专家为兼职教师。本专业拥有10个校内实训室和1个校企融合实训基地,以及8个校外实训基地,如天津药物研究院有限公司等,确保学生能够获得充分的实践机会。近年来,本专业教师多次获得各级优秀教师称号,毕业生供不应求。
本专业毕业生主要面向药物制剂生产岗位及质量检验岗位,拓展岗位包括药学服务、药品销售等。获得3-5年的工作经验后,可从事药物制剂生产管理、质量检验、药学服务、药品销售等岗位。此外,毕业生还可考取执业药师资格,进一步提升职业发展空间。
天津生物工程职业技术学院的药物制剂技术专业凭借其优质的教学资源、强大的师资力量和丰富的校企合作,为学生提供了全面的专业知识和实践技能培养。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够迅速适应药物制剂行业的需求,具备广阔的职业发展前景。
化学制药技术专业是天津生物工程职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备药物合成岗位技能和相应基础知识的高素质技术技能人才。该专业紧密结合化学制药行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养思想政治合格、具有良好的职业道德和法制观念,具备较高水平药物合成岗位技能和相应基础知识,具有较高创新能力的高素质技术技能人才。毕业生能够胜任化学原料药及医药中间体生产企业的研发助理岗,并具备向精细化工生产、药品质量控制、药物制剂生产、药品经营与管理等岗位拓展的能力。
化学制药技术专业的课程设置包括基础化学、有机化学、药物化学、药物合成技术、药物分析、制药工艺学、制药设备与车间设计等核心课程。此外,还设有药物合成实训、有机化学实训等实践课程,以及与企业合作的校外实训基地实习,确保学生能够将理论知识与实际操作相结合。
本专业教学实力雄厚,教师及学生曾多次在国家级、市级技能大赛中取得优异成绩。校内设有药物合成实训室、有机化学实训室等5个实训室及1个原料药合成实训基地,校外实训基地包括康龙化成(北京)新药技术有限公司等8家企业。学生在校期间可取得有机合成工等高级职业资格证书,并可对接药物制剂生产1+X证书,为未来就业提供有力保障。
化学制药技术专业毕业生主要就业于化学原料药及医药中间体生产企业的研发助理岗,拓展岗位包括精细化工生产、药品质量控制、药物制剂生产、药品经营与管理等。毕业生的能力和素质受到用人单位的普遍好评,就业前景供不应求。
天津生物工程职业技术学院化学制药技术专业以其雄厚的教学实力、完善的课程设置和丰富的实践机会,培养了大批高素质的技术技能人才。毕业生在化学制药行业及相关领域具有广阔的就业前景,为行业发展做出了积极贡献。
药品经营与管理专业是天津生物工程职业技术学院的优质特色专业和骨干专业。该专业旨在培养具备良好职业素养,融合医药知识和经营管理知识,掌握药品陈列、问病荐药、药品购销等实践技能的高素质技术技能人才。
本专业致力于培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的医药学基础知识和药品经营管理能力,能够在医药生产、流通、零售等领域从事药品采购、营销、学术推广及行政管理等工作的高素质技术技能人才。
主要课程包括:药理学、药剂学、药品市场营销学、药品经营管理学、药品法律法规、药品储存与养护、药品电子商务、企业管理模拟运营等。通过理论与实践相结合的教学模式,确保学生掌握专业知识和实践技能。
本专业拥有完善的实训设施,包括模拟药店、药品储存与养护实训室、电子商务实训室、模拟谈判室、企业管理模拟运营室以及药品批发模拟实训基地等。此外,与多家知名医药企业建立了校外实训基地,如老百姓大药房连锁(天津)有限公司、天津瑞澄大药房医药连锁有限责任公司等,为学生提供了丰富的实践机会,提升了学生的实践能力、管理能力及就业竞争力。
毕业生可在医药生产企业、医药流通企业从事药品采购、药品营销、药品学术推广及行政管理等工作;或在医院药房、零售药店从事药学服务、药品销售及门店管理等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
天津生物工程职业技术学院的药品经营与管理专业凭借其优质的教学资源、完善的实训设施和广泛的校企合作,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生不仅具备扎实的专业知识和实践技能,还拥有较强的职业竞争力,能够在医药行业中发挥重要作用。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子、 机械、放射物理及医学影像设备的基本原理、结构、应用等知识,具备医学影像设备的操作、 安装、调试及维修等能力,从事医学影像设备的生产检测、安装调试、操作保养、维修和管 理等工作的高素质实用型人才。 就业面向
主要面向医学影像设备生产企业,在检测调试、安装维修岗位群,医学影像设备经营企 业的销售、售后岗位群,医疗单位的影像设备操作、管理等岗位群,从事医学影像设备的操 作、安装、调试、检测、维修及技术管理等工作。
主要职业能力
1.掌握医学影像设备的基本原理、结构,
2.掌握电子产品工艺文件、机械装配图、 装能力; 具备医学影像设备操作能力; 机械工艺卡理论知识,具备医学影像设备的安
3.掌握电工电子电路基本知识,具备医学影像设备的调试和维修能力;
4.了解医学影像设备的验收、养护、储存、购销等理论知识,具备管理医学影像设备保 养管理能力;
5.了解医学影像设备专业英语知识,具备医学影像设备英文技术资料的阅读和翻译能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
实用电工技术、模拟电子技术分析与实践、数字电子技术分析与实践、机械制图、机械 加工与装配、医用X线机分析与维修、医用超声诊断仪器分析与维修、医用CT设备分析与 维修等。
2.实习实训
在校内进行模拟电子电路制作、数字电子电路制作、超声诊断仪器维修、放射诊断设备 维修等实训。
在医学影像设备生产、经营企业、医疗单位等进行实习。
职业资格证书举例
医学影像设备组成调试工医用高能射线装备组装调试工 电工
衔接中职专业举例
医疗设备安装与维护医疗器械维修与营销 医学影像技术
接续本科专业举例
生物医学工程医学影像技术医学信息工程
基本修业年限三年
方向一:医疗器械监督管理
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握医疗器械监 管法律法规与质量标准,具备医疗器械监管必要理论与专业技能,从事医疗器械安全监管、 注册管理、质量管理等工作,并能在政府监督管理基层部门从事行政监管的高素质实用型 人才。 就业面向
主要面向医疗器械行业,在医疗器械的生产、经营、技术服务企业,医疗机构及监管机 构,从事质量安全监督、质量控制管理、注册认证管理、行政许可事项办理等工作。
主要职业能力
1.掌握监管文书的写作技能,具备医疗器械监管常用文书的填写和制作能力;
2.掌握医疗器械注册流程,具备在产品注册过程中资料收集、材料填写、文书制作、与 机构沟通的能力;
3.掌握质量管理体系知识,具有建立与维护质量管理体系的能力;
4.了解医疗器械法律法规,掌握应对或实施行政许可、处罚、复议及诉讼的基本法律 技能;
5.了解常用医疗器械的操作使用方法,具备医疗器械的安全操作能力;
6.了解医疗器械检测技术,具有独立完成常规检测项目的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
医疗器械检测技术、医疗器械监管法规、医疗器械监督管理实务、医疗器械监管文书制 作、医疗器械注册管理实务、医疗器械质量管理等。
2.实习实训
在校内进行医疗器械检测、医疗器械检测注册等实训。
在医疗器械生产、经营、技术服务单位,医疗机构及监管机构进行实习。
方向二:医疗器械检测技术
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素质和质量意识,熟悉 医疗器械监管法规与质量管理知识,掌握医疗器械检验相关标准,具备医疗器械质量检验、 产品质量分析、注册资料撰写等能力,从事医疗器械产品制造、质量检验、注册管理、质量 体系审核等工作的高素质实用型人才。 就业面向
主要面向医疗器械行业的医疗器械生产、经营、流通、技术服务的企事业单位,医疗机 构以及监管机构,从事产品制造、质量检验、质量体系管理、注册管理等工作。
主要职业能力
1.具备为医疗器械客户提供技术支持和服务的能力;
2.掌握有源医疗器械相关标准,具备对有源医疗器械进行质量检测的能力;
3.掌握无源医疗器械检验操作技能,具备对无源医疗器械产品进行物理、化学、生物性 能检测的能力;
4.掌握质量管理体系知识,具有根据质量管理规范的要求进行质量管理的能力;
5.熟悉医疗器械法规,具有完成医疗器械产品注册的能力;
6.了解常用工具的使用技巧、具备各类医疗器械的安全操作能力;
7.了解电子产品工艺文件,具有医用电子产品生产装配能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
医用电气安全检测技术、医用电子仪器检测技术、无源医疗器械检测技术、医疗器械监 督管理实务、医疗器械注册管理实务、医疗器械生产质量管理体系等。 2.实习实训 在校内进行有源医疗器械检测、无源医疗器械检测等实训。 在医疗器械生产、经营、流通、技术服务单位,医疗机构及监管机构进行实习。
职业资格证书举例
医疗器械检验工 仪器仪表维修工 医学设备管理技术人员
衔接中职专业举例
医疗器械维修与营销
接续本科专业举例
质量管理工程生物医学工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握生物产品检 验检疫、微生物检测技术、化学分析等基本知识,具备生物产品的理化检测、仪器分析、微 生物检测等能力,从事生物产品的样品处理、分析检测、数据处理、测定方法研发、动物检 疫等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向生物产品生产企业、检测机构等,在样品处理、分析检测、数据处理等岗位群, 从事生物产品的理化检测、仪器分析、微生物检测、测定方法研发、动物检疫等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备在工作中发现问题和寻找解决问题方法的能力;
3.具备生物产品测定方法研发的能力;
4.掌握生物产品理化检测相关知识与技能,具备生物产品理化检测的能力;
5.掌握生物产品仪器分析相关知识与技能,具备生物产品仪器分析的能力;
6.掌握生物产品微生物检测相关知识与技能,具备生物产品微生物检测的能力;
7.掌握生物产品样品处理相关知识与技能,具备生物产品样品处理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
化学分析、仪器分析、生物化学、微生物基础、微生物检测技术、实验室安全与管理、 生物产品检验检疫等。
2.实习实训
在校内进行化学分析技能训练、仪器分析技能训练、微生物基础技能训练、微生物检测 技术技能训练、生物产品检验检疫综合训练等实训。
在生物产品生产企业和检测机构进行实习。
职业资格证书举例
食品检验工药物检验工饲料检验工畜禽产品检验工化学检验工
衔接中职专业举例
药品食品检验工业分析与检验
接续本科专业举例
生物技术 生物工程
食品检验检测技术专业隶属于天津生物工程职业技术学院药学系,主要培养具有扎实的食品检验检测技术基础理论知识和检测技能的高素质技术技能型创新人才。该专业紧密结合我国大健康产业的发展需求,致力于培养能够从事食品理化检验、食品微生物检验和质量控制工作的专业人才。
本专业旨在培养具备食品检验检测技术的基础理论知识和检测技能,能够从事食品营养分析、食品检验监测、食品生产质量控制等工作的高素质技术技能型创新人才。通过校企共建人才培养平台,强化现代学徒育人理念,实现学校和企业双元育人,学生在学期间可考取食品检验管理等“1+X”职业技能等级证书。
本专业的课程设置包括食品理化检验、食品微生物检验、食品营养分析、食品质量控制、食品安全法规等核心课程。此外,还设置了实践教学环节,如食品检验检测实训、食品生产质量控制实训等,以增强学生的实际操作能力和职业素养。
食品检验检测技术专业依托校企共建人才培养平台,以企业和行业的需求为导向,强化现代学徒育人理念,实现学校和企业双元育人。学生在学期间可考取食品检验管理等“1+X”职业技能等级证书,提升职业竞争力。此外,专业紧密结合我国大健康产业的发展需求,培养能够从事食品理化检验、食品微生物检验和质量控制工作的专业人才。
毕业生可在食品生产企业、食品检验检测机构、食品安全监管部门等单位从事食品理化检验、食品微生物检验、食品营养分析、食品生产质量控制等工作。此外,还可继续深造,攻读相关专业的本科或研究生学位。
天津生物工程职业技术学院的食品检验检测技术专业,以其扎实的理论基础、实践教学环节和校企合作的优势,培养了大批高素质技术技能型创新人才。毕业生在食品检验检测领域具有广阔的就业前景和职业发展空间。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握制药设备的 机械、电气控制的装配及应用等基本知识,熟悉药品生产、GMP的相关知识,具备典型制药 设备的装配、运行维护、机电维修、售后服务及管理等能力,从事制药设备的机电装配、安 装调试、运行维护、技术改造、产品研发、管理及营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向制药、制药装备等企业,在制药设备运行维护、维修、管理,以及制药设备的 装配、售后服务及营销岗位群,从事制药设备的应用、装配与维护等方面工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备制药设备的机电维修、售后服务能力;
3.具备制药设备的运行、维护及常见故障处理能力;
4.具备制药设备的现场管理、质量控制、维修计划制定的能力;
5.具备制药设备的销售和技术服务的能力;
6.具备一定的英语读写水平,能够看懂制药设备说明书等英文资料;
7.具备制药设备的机电装配、安装调试能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
典型制药设备应用与维护、药物制剂设备、制药机械安装维修、机电一体化控制技术、 机械制造工艺、设备管理、GMP实务、药物制剂技术等。
2.实习实训
在校内进行金工、电工、制药机械使用、机电综合等实训。
在制药企业和制药设备等企业进行实习。
职业资格证书举例
机械设备安装工装配钳工 设备点检工 电工维修钳工
衔接中职专业举例
制药设备维修
接续本科专业举例 制药工程
药品质量与安全专业是天津生物工程职业技术学院的优质骨干专业,旨在培养具备药品质量检测和质量管理技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合医药行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和实践技能。
本专业培养树立正确的人生观和价值观,具有良好的职业道德和法制观念,具备较高水平药品质量检测和质量管理岗位技能和相应基础知识。毕业生将面向药物生产、药品零售与批发、医院药房与制剂科及各级药品监督管理机构等单位,从事原料药、中间体及制剂质量检测工作,适应市场经济建设和社会发展需要,成为全面发展的药品质量与安全领域的高素质技术技能人才。
本专业课程设置涵盖药品质量检测、药品质量管理、药物分析、药品生产与质量控制、药品法规与标准等方面。具体课程包括但不限于:药品分析化学、药物制剂技术、药品质量管理与控制、药品生产质量管理规范(GMP)、药品检验技术、药品法规与标准等。课程设置注重理论与实践相结合,确保学生能够掌握扎实的专业知识和实践技能。
本专业与天津市多家医药龙头企业有密切合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。专业教学团队由具有丰富行业经验的教师组成,确保教学内容与行业需求紧密结合。此外,本专业注重培养学生的创新意识和实践能力,通过多种形式的实践教学和项目训练,提升学生的综合素质和职业竞争力。
毕业生可在药物生产企业、药品零售与批发企业、医院药房与制剂科及各级药品监督管理机构等单位从事药品质量检测、药品质量管理、药品生产与质量控制等工作。具体岗位包括药品检验员、药品质量管理员、药品生产质量控制员、药品法规与标准专员等。本专业培养的毕业生得到广大医药企业的认可和欢迎,就业前景广阔。
药品质量与安全专业是天津生物工程职业技术学院的优质骨干专业,培养具备药品质量检测和质量管理技能的高素质技术技能人才。本专业课程设置全面,注重理论与实践相结合,与多家医药龙头企业有密切合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。毕业生就业前景广阔,能够在药品生产、零售、批发、医院及药品监督管理机构等单位从事相关工作,成为药品质量与安全领域的高素质技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识,具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力,从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院(中心)、 养老院、福利院或其他康复相关机构,从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。
主要职业能力
1.具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力;
2.具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力:
3.具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力;
4.掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识;
5.掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。
2.实习实训
在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。
在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。
职业资格证书举例
康复医学治疗士保健按摩师
衔接中职专业举例
康复技术
接续本科专业举例
康复治疗学
生物制药技术
理工(三年)
主要专业课程
大学英语、计算机应用基础、高等数学、药用基础化学、医药基础、药学信息检索技术、药事管理与法规、生物化学、药用植物学、微生物与免疫、生物制药设备、生物制药技术、分子生物学、生物工程、发酵制药技术、生物制药工艺、生物药物制剂技术药物生物鉴定技术、药物分析等课程
培养方向
培养具有生物制药必备的基本理论、基本技能和生物制药专业知识、重点掌握从事生物制药的生产工艺、质量控制等方面的技术和操作规程:能在生物药品生产、经营、质量检验、产品开发、管理等一线岗位工作的德、智、体全面发展的高等技术应用性专门人才。
中药制药专业是天津生物工程职业技术学院的重点专业之一,依托中央财政扶持建设和天津市职业教育创优赋能项目高水平中医药专业群建设,该专业在天津市教委的指导下开发了国际化专业教学标准。专业拥有现代中药提取实训中心和中药制剂实训基地,致力于培养具备现代中药制药岗位技能和基础知识的复合型技术技能人才。
本专业旨在培养具有良好的职业道德和法制观念,掌握现代中药制药岗位技能和基础知识,能够胜任中药提取、中药制剂生产、检验、工艺管理等岗位工作,适应现代市场经济建设和企业发展需要的高素质技术技能人才。学生在校期间可选择取得“1+X”药物制剂职业技能等级证书,为未来职业发展奠定坚实基础。
主修课程包括制药识图、中药制剂前处理技术、中药制剂技术、中药制剂检测技术、中药识别与应用技术、中药显微鉴定技术、GMP实施技术等。这些课程旨在全面培养学生的理论知识和实践技能,确保其具备从事中药制药相关工作的能力。
中药制药专业具有以下特色:一是依托中央财政扶持和天津市职业教育创优赋能项目,专业建设水平高;二是拥有现代中药提取实训中心和中药制剂实训基地,实践教学条件优越;三是开发了国际化专业教学标准,教学内容与国际接轨;四是学生可选择取得“1+X”药物制剂职业技能等级证书,提升就业竞争力。
毕业生可在现代中药生产企业从事中药制剂生产、质量控制、工艺管理等相关工作。此外,还可以在医疗机构、保健品生产、检验岗位;化妆品生产、检验岗位;食品生产、检验岗位以及中药经营企业的调剂辅助岗位、质量控制岗位、基层管理岗位等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
天津生物工程职业技术学院的中药制药专业以其高水平的教育资源、先进的教学设施和国际化教学标准,致力于培养具备现代中药制药岗位技能和基础知识的复合型技术技能人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备从事中药制药相关工作的能力,为未来职业发展奠定坚实基础。毕业生就业方向广泛,职业前景良好,是值得选择的专业之一。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解必需的医学 知识,熟练掌握精密医疗器械的基本理论知识和技术,具备医用电子仪器维修和开发能力, 从事医用电子仪器的维修检测、临床管理、设计开发和技术支持等工作的高素质实用型人才。 就业面向
主要面向医疗器械生产经营企业、医院、医疗器械研究机构,在技术支持及开发岗位群, 从事医用电子仪器产品维修检测、维护保养、局部开发、质量检验、临床管理、营销服务等 工作。
主要职业能力
1.具备医用电子电路的电路绘制、焊接、测试、排故和拆装能力;
2.掌握医用电子产品的使用、装配、调试、保养、维护和维修技能;
3.掌握C语言和单片机等软硬件知识,具有进行数字化医学仪器局部设计和开发的能力;
4.掌握电工电子技术的基本理论和基本知识;
5.掌握常见的医用电子仪器设备的基本原理、主要结构和相关使用方法; 6.掌握基本的医疗器械产品管理、法规及监督管理知识; 7.了解必需的医学基础知识及医用物理知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
模拟电子技术分析与实践、数字电子技术分析与实践、实用电工技术、医用电子仪器分 析与维修、医用超声诊断仪器分析与维修、C语言程序设计、单片机原理与接口技术、数字化 医学仪器设计等。
2.实习实训
在校内进行模拟电子电路制作、数字电子电路制作、医用电子仪器分析与维修、小型医 用电子产品创新设计等实训。
在医疗器械生产经营企业、医院、医疗器械研究机构或相关单位进行实习。
职业资格证书举例
医用电子仪器组装调试工 电工
衔接中职专业举例
医疗设备安装与维护 电子与信息技术医疗器械维修与营销高分子材料加工工艺
接续本科专业举例
生物医学工程医学信息工程材料科学与工程
天津生物工程职业技术学院的中药学专业成立于1959年,至今已有六十余年的发展历史。该专业是“天津市优质特色专业”、“天津市优质骨干专业”、“天津市国际化教学标准实施专业”、“首批全国职业院校健康服务类示范专业”。自2012年以来,中药学专业学生代表天津市参加全国中药传统技能大赛,获得一等奖一个,二等奖六个,三等奖九个,在全国职业院校中药类专业中具有一定影响力。
本专业旨在培养掌握中医药基础理论、基本知识、基本技能及相关的中药材及中药饮片识别、中药炮制、中药调剂、中成药应用、传统中药制剂、常见疾病认识等方面的知识和技能的高素质技术技能人才。毕业生能够在医院药房、医疗保健机构、中药生产、检验、流通等部门从事中药调剂、合理用药指导、中药保健、中药鉴定、质量控制和营销等相关工作岗位就业。
中药学专业的课程设置包括中医药基础理论、中药学、中药炮制学、中药鉴定学、中药药剂学、中药药理学、中药调剂学、中药制剂分析、中药商品学、中药保健学等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握中药学的基本知识和技能。
本专业依托天津医药行业企业,强化专业特点,遵循“校企融合、工学结合、技能为本”的人才培养模式,采用国际化教学标准实施教学。通过校企合作,学生能够在实际工作环境中进行实习和实践,提升职业技能和就业竞争力。
毕业生可在医院药房、医疗保健机构、中药生产、检验、流通等部门从事中药调剂、合理用药指导、中药保健、中药鉴定、质量控制和营销等相关工作岗位。随着中药走向国际的步伐不断加快,毕业生有更广阔的就业前景。
天津生物工程职业技术学院的中药学专业以其悠久的历史、优质的教学资源和显著的行业影响力,为学生提供了全面系统的中药学知识和技能培训。通过校企合作和国际化教学标准,毕业生具备了较强的职业竞争力,能够在中药行业的各个领域发挥重要作用,为中医药事业的发展做出贡献。
| 药品生物技术 | 化学制药技术 | 药品经营与管理 | 智能医疗装备技术 | 医疗器械维护与管理 | 中药材生产与加工 | 中医养生保健 | 医学生物技术 | 药物制剂技术 | 制药设备应用技术 | 生物产品检验检疫 | 食品检验检测技术 | 药品质量与安全 | 康复治疗技术 | 生物制药技术 | 中药制药 | 医用电子仪器技术 | 中药学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 20 | 40 | 40 | 20 | 15 | 20 | 30 | 30 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 10 | 0 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 10 | 20 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 10 | 0 | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 5 | 0 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 10 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 10 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| 四川 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 15 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 贵州 | 4 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 10 | 0 |
| 云南 | 0 | 15 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 7 | 0 | 7 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 4 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |