学校简介:
三峡电力职业学院是经省政府批准成立、教育部备案、由中国能建葛洲坝集团举办的一所全日制普通高等职业学院,同时也是中国能源建设集团股份有限公司华中培训中心和高技能人才培养基地。学校前身是成立于1975年的葛洲坝职工大学,至今已有49的办学历史。校园坐落于世界水电之都——湖北省宜昌市,占地面积429亩,建筑总面积17万余平方米。现已发展成为以建筑、电力、交通、环保为特色,集职业教育与职工培训为一体,面向社会、服务企业,开放的、多功能的教育培训平台。
师资队伍。学校拥有一支专业理论水平高、实践教学经验丰富的“双师型”教师队伍。现有教职工310人,其中,40%的专任教师具有副高级以上专业技术职称,80%的专业教师具有专业实践技能等级证书或相关工作经验,学校还聘请了40余位电力行业及知名高校、企事业单位的技术专家担任客座教授。教师教学水平精湛,学校代表中国能建集团连续参加三届中电联全国电力行业青年培训师教学技能竞赛,揽获团体一等奖一项、三等奖两项;个人一等奖一项、二等奖两项、三等奖三项。
职业教育。学校设有电力工程学院、机电与自动化学院、建筑工程学院、环境工程学院、信息工程学院、马克思主义学院(心理学院)、实训中心等7个教学单位,各类在校生8000余人,开办有建筑工程技术、电力系统自动化技术、发电厂及电力系统等19个高职专业,建立了20多个校内外职业技能培训基地。学校充分发挥企业办学优势,大力开展产教融合,与50余家企业建立了深度校企合作关系,与30多家企业签订了顶岗实习协议,推进企业需求真正融入人才培养全过程。学校以培养高水平的现代产业工人为目标、秉承“入学即入职、学生即学徒”的培养理念,由教师与企业师傅联合传授知识与技能,校企双方共同制定人才培养方案,共同编纂教材,将企业的工艺、标准、文化等贯穿于育人的全过程,打造“产学互动、产教融合、岗位就业零距离”的高技能人才培养模式。因在产教融合、校企协同育人方面成绩突出,学校获批成为教育部现代学徒制试点院校、湖北省首批现代学徒制试点单位、湖北省“双高”建设学校、宜昌市产教融合典型示范高校,配合中国能建集团成功申报并入选国家产教融合型企业,葛洲坝集团也获批成为湖北省唯一的国家首批24家产教融合型认证企业。
职工培训。学校是中国能建华中培训中心和中国能建高技能人才培养基地,面向中国能建、葛洲坝集团开展党建与干部培训、管理业务培训、技术技能培训,同时兼顾部分社会培训业务。学校拥有全国总工会职工培训示范基地、中国电力企业联合会“电力行业高技能人才培训基地”、湖北省高技能人才培养示范基地、湖北省安全生产培训三级机构、宜昌市就业培训定点机构、电力行业职业技能鉴定中心、湖北省电子行业职业技能鉴定中心、湖北省交通运输行业职业资格建设联系点、湖北省交通运输厅职业资格鉴定中心、公路工程施工员与造价员培训机构,具备技能培训与评价、安全类、建筑施工关键岗位类、执业资格类、成人学历教育5大类20项培训资质。为解决工学矛盾,学校在全国设有华东、华南、西南、西北、东北5个培训基地,建立了在线培训学习平台,可提供送教上门服务和“线上+线下”的培训学习模式。每年开展各类培训约3.8万人次。
获得荣誉。学校先后荣获原国家电力部“电力职业技术教育标兵学校”、湖北省人民政府“职业教育先进集体”、首批“电力行业高技能人才培训基地”“湖北省高技能人才培养示范基地”、中华全国总工会“全国职工教育培训示范点”等荣誉称号,连续多年被评为湖北省、中国能源建设集团有限公司、中国能建葛洲坝集团文明单位。
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识,具备道路桥梁施工与管理能力,从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门,在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域,从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力;
3.具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力;
4.具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力,以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力;
5.具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力;
6.具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。
2.实习实训
在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。
在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。
职业资格证书举例
公路养护工 工程测量员 桥隧工
衔接中职专业举例
公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工
接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程
三峡电力职业学院的计算机应用技术专业致力于培养具备扎实计算机理论基础和较强实践能力的应用型人才。该专业方向涵盖软件开发与网络信息安全运维,通过与企业真实案例的无缝对接,确保学生能够掌握前沿技术并具备解决实际问题的能力。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握计算机应用技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备软件开发、网络信息安全运维等能力的高素质技术技能型人才。毕业生应能够在相关领域从事技术开发、系统维护、项目管理等工作,并具备良好的职业素养和创新能力。
本专业的课程设置紧密结合行业需求,主要课程包括:计算机基础、数据结构与算法、数据库原理与应用、Java程序设计、Web开发技术、网络信息安全、Linux系统管理、软件工程、项目管理等。通过理论与实践相结合的教学模式,确保学生能够全面掌握专业知识与技能。
本专业推行校企共同育人的现代学徒制,教学过程与企业真实案例无缝对接,确保学生能够在校期间积累丰富的实践经验。同时,实行“多证书”制度,鼓励学生考取行业认证证书,如软件开发工程师、网络信息安全工程师等,为毕业生快速成为企业中坚力量打下良好基础。
毕业生可在各类企事业单位从事软件开发、网络信息安全运维、系统集成、数据库管理、技术支持等工作。主要就业岗位包括:软件开发工程师、网络信息安全工程师、系统管理员、数据库管理员、技术支持工程师等。随着信息技术的快速发展,本专业毕业生的就业前景广阔。
三峡电力职业学院的计算机应用技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标,通过科学合理的课程设置和校企合作的培养模式,确保学生能够掌握扎实的专业知识和实践技能。毕业生具备较强的就业竞争力,能够在信息技术领域发挥重要作用,为社会发展做出贡献。
工程测量技术专业是三峡电力职业学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的测量理论基础和实际操作技能的高素质技术人才。本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实践训练,使学生掌握工程测量、地形测绘、施工放样、变形监测等核心技能。
本专业培养具有从事工程阶段的施工控制测量、地形测绘以及测量数据采集技能型人才。面向建筑、路桥、市政等施工测量单位,输出具备地形图测绘、施工放样、变形监测以及地籍数据采集测绘理论知识和实践技能的高素质复合型人才。
本专业课程设置包括但不限于:工程测量学、地形测绘、施工放样、变形监测、地籍测量、GPS测量技术、数字测图技术、测绘数据处理等。同时,还设有专门的测量仪器室和测绘数据处理中心,配备多台无人机、GPS接收器、全站仪、电子经纬仪和自动安平水准仪等先进设备。
本专业拥有先进的测量设备和数据处理软件,如电子成图CAD软件及数据处理CASS软件,满足数字化测图需要。高精度全站仪及水准仪还可以满足工程建设需要及取证培训需要。此外,专业注重实践教学,学生有机会参与实际工程项目,提升实践能力和职业素养。
毕业生主要面向大型中央工程建设单位和国有地形测绘单位,可胜任施工测量员、地形图测绘员、变形监测员、施工员、质检员等岗位。职业生涯可成长为注册测绘师、测量队长、总工、工程管理部部长等高级职位。
工程测量技术专业是三峡电力职业学院的特色专业,通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实测量技能和职业素养的高素质技术人才。毕业生就业前景广阔,能够在工程建设、地形测绘等领域发挥重要作用,职业发展空间大。
发电厂及电力系统专业是三峡电力职业学院的重点专科专业之一,旨在培养服务于国家能源战略、碳达峰、碳中和“3060目标”以及“一带一路”重点项目建设的高素质技能型人才。本专业紧密结合电力行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电力系统知识和技术技能。
本专业培养具备良好的职业道德,具有工匠精神、创新精神,理想信念坚定,德技并修,全面发展的高素质技能型人才。学生将掌握发电厂及电力系统的基本理论和专业技能,能够从事电气设备的安装、调试、运行、试验、检修和管理等工作,适应电力网络发展,发电厂、变电站智能化运行等单位的需求。
本专业的课程设置包括电力系统分析、发电厂电气设备、电力系统继电保护、高电压技术、电力系统自动化、电气设备安装与调试、电力系统运行与维护等核心课程。此外,还设有电工技术、电子技术、计算机应用等基础课程,以及专业实训和实习环节,确保学生具备扎实的理论基础和实际操作能力。
本专业拥有16个校内外多功能综合实训室和9个校企合作基地,实训条件优越,能够满足人才培养及培训取证等多方面的需求。通过与国家电网、南方电网、五大发电集团等大型企业的合作,学生能够获得丰富的实践经验和就业机会。此外,专业注重培养学生的创新能力和职业素养,为学生的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可直接面向各类发电、电网、电力建设、电力勘测设计、电力设备制造等企业,从事发电厂、变电站的运行,电气设备的试验、检修、安装与调试等工作。主要就业单位包括国家电网、南方电网、五大发电集团、中国能源建设集团、中国葛洲坝集团等大型中央直属企业和国有企业。职业生涯可成长为电气工程师、电厂站长以及高级运维人员。
三峡电力职业学院的发电厂及电力系统专业以培养高素质技能型人才为目标,紧密结合电力行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电力系统知识和技术技能。通过优越的实训条件和丰富的校企合作资源,学生能够获得扎实的专业知识和实践经验,为未来的职业发展奠定坚实基础。
电力系统自动化技术专业是三峡电力职业学院的重点专业之一,面向电力行业,培养德智体美劳全面发展的技术技能型人才。本专业致力于为学生提供扎实的科学文化基础,涵盖电气控制技术、发电厂变电站电气设备、继电保护、电力系统自动化控制、智能电网运行和维护等方面的知识。
本专业旨在培养具备电力系统自动化技术的基本理论和实践技能,能够从事电力系统运行、维护、管理及自动化设备安装、调试、维护等工作的高素质技术技能型人才。毕业生应具备较强的实践能力、创新能力和职业素养,能够适应电力行业的发展需求。
本专业课程设置紧密结合电力行业实际需求,主要课程包括:电气控制技术、发电厂变电站电气设备、继电保护技术、电力系统自动化控制、智能电网技术、电力系统运行与维护、电力系统故障分析与处理等。此外,学生还可选修相关课程,以拓宽知识面,提升综合素质。
1. **实践教学**:本专业拥有25个校内实训室和实验室,13个校外实训基地,以及4家现代学徒制订单培养单位,为学生提供丰富的实践机会,确保认识实习、生产实习和顶岗实习的岗位需求。
2. **国际交流**:学生入校后可报名转入“英国思克莱德专升硕强化班”,该班专门设计专科培养计划,强化电力相关专业理论课基础和英语教学。学生获得大专文凭后,可自愿报读“英国思克莱德大学专升硕预科班”,为直接赴英就读硕士做好准备。
3. **订单培养**:与多家企业合作,实施现代学徒制订单培养,确保学生毕业后能够顺利就业。
毕业生可在电力公司、发电厂、变电站、电力设备制造企业、电力系统自动化设备安装与维护公司等单位从事电力系统运行、维护、管理及自动化设备安装、调试、维护等工作。此外,毕业生还可通过专升硕途径,继续深造,提升学历层次。
电力系统自动化技术专业是三峡电力职业学院的重点专业,凭借丰富的实践教学资源、国际交流机会和订单培养模式,为学生提供了广阔的发展空间。本专业毕业生不仅具备扎实的专业知识和实践技能,还具备较强的职业素养和创新能力,能够适应电力行业的发展需求,具有广阔的就业前景。
本专业主要培养面向大型电力工程企业、电力系统运行企业、电气设备制造企业,在生产、建设、管理、服务一线能从事设计、运行,检修与维护等工作,具有电力系统继电保护与自动化技术的理论知识和实践技能,具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型人才。
培养能够从事工程项目管理中投标竞价、合同管理、现场施工安全、工程进度控制、投资工程预决算、投资价值分析判断、工程投资全面管理与把握的全过程管理的应用型高级管理人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在 工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识, 具备建设工程施工管理能力;
3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力;
4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力;
5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;
6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2.实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 资料员招(投)标员质量员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
工程管理工程造价 土木工程
机电一体化技术专业是三峡电力职业学院的重点专业之一,旨在培养德、智、体、美全面发展的高等技术人才。该专业结合机械技术与电气技术的基础理论和专业知识,注重实践技能的培养,使学生能够胜任机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理等工作。
本专业培养具有创业、创新精神和良好职业道德的高等技术人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识,具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线综合性人才。
课程设置涵盖了机械设计基础、电气控制技术、PLC编程与应用、传感器与检测技术、机电设备安装与调试、自动化生产线技术等核心课程。同时,还包括实践环节如认识实习、生产实习和顶岗实习,确保学生能够将理论知识与实际操作相结合。
机电一体化技术专业拥有专业校内实训室和实验室,以及校外实训基地,现代学徒制订单培养单位,能够有效保证学生认识实习、生产实习和顶岗实习的岗位需求。本专业现有专兼职教师13人,80%教师具有硕士以上学历,双师型教师10人,副教授6人,国家教学名师1人,楚天技能名师2人,客座教授5人。
毕业生可在机电一体化设备制造企业、自动化生产线维护企业、电气控制设备生产企业等领域从事机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理等工作。也可在相关领域从事技术开发、技术支持、设备管理等工作。
三峡电力职业学院的机电一体化技术专业通过系统的理论学习和实践操作,培养具备扎实专业知识和实践能力的高素质技术人才。专业课程设置合理,师资力量雄厚,实训条件优越,为学生提供了良好的学习和就业平台。毕业生在机电一体化领域具有较强的竞争力,能够满足行业对高素质技术人才的需求。
本专业主要培养具有良好的职业道德、熟练的职业技能,掌握必备的专业理论知识,掌握建筑工程造价的基本理论与实践技能的高等技术应用型人才。
培养适应互联网大数据背景下,在网络通信领域、移动互联网行业、安全技术管理领域具备信息安全理论素养,系统安全维护、软件开发、程序设计等信息安全领域的高级专业人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工、电子、 电机、电力工程与工程测量基本知识,具备输配电线路运行检修、施工及设计能力,从事输 配电线路及其设备的维护与检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向送变电工程、供电企业,在输配电运维岗位群,从事输配电线路的工程施工与 管理、输配电设备与装置的安装、调试、运行、维护、检修等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对电力线路的组成、基本运行方式、常规线路元件及设备的结构、作用与型号的 通识能力;
3.具备熟练运用测量仪器,正确进行输配电线路工程测量,处理工程测量数据,绘制工 程测量图的能力;
4.具备从事输配电线路工程整体初步设计及部分施工设计的能力;
5.具备线路设备安装测试与常规故障诊断测试能力; 6.具备运用成熟技术进行输配电线路施工、运行、维护与检修能力; 7.具备识读和绘制输配电线路工程图与按图施工的能力; 8.具备输配电线路运行、维护作业中常规故障诊断与排除能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电路与磁路、电子应用技术、线路工程测量、杆塔结构和基础、输配电线路施工、输配 电线路设计、输配电线路运行与检修、电力电缆线路、输配电线路工程概预算等。
2.实习实训
在校内进行电工工艺、电子工艺、金工工艺、线路工程测量、登杆、电气设备安装、输 配电线路施工、输配电线路工程概预算等实训。
在输配电企业进行实习。
职业资格证书举例
送电线路工配电线路工 电力电缆工
衔接中职专业举例
发电厂及变电站电气设备输配电线路施工与运行
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
专业重点方向为水利水电工程施工(抽水蓄能电站建设)、工程试验检测、工程施工监理、水利工程运行管理与监测维护等。
专业在国家抽水蓄能电站建设、水环境治理、水生态文明建设、海绵城市、清洁再生能源、水资源优化配置以及现代化的水管理等方面具有广阔的发展前景。
本专业旨在培养理想信念坚定,具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神,较强就业能力和可持续发展能力的高素质技术技能人才。
在国家水环境治理、水生态文明建设、海绵城市、抽水蓄能电站建设、清洁再生能源、水资源优化配置以及现代化的水管理等方面,胜任水利水电施工管理、工程试验检测、水利工程运行管理与监测维护等工作。
专业现有专业教师17名,其中副教授12名,高级工程师2名,讲师2名,高级技师3人,技师5人。
他们中有注册土木工程师、注册一级建造师、注册监理工程师、试验检测工程师、“中央企业技术能手”、“湖北省巾帼技术能手”、水利“双师型”教师、湖北省楚天技能名师。团队专业理论水平高,教学和工程实践经验丰富。
与中国葛洲坝集团有限公司等一大批企业建立了良好的合作关系,校企共制人才培养方案,共同开发课程和教材,并设置短期定向培养班和试点实验班,互派人员授课。企业为学生提供了认识实习、顶岗实习和许多就业岗位。
“校企合作、工学结合”的办学模式为学校的良性发展提供了有力支撑,也为企业培养了诸多优秀毕业生。职业资格证书包括工程测量工、钢筋工、混凝土工、水利部五大员、住建厅七大员等。
毕业后可胜任施工员、质量员、试验员、监理员、造价员、工程测量、水利工程运行管理等岗位。
服务于水利水电、公路交通、建筑市政等工程建设行业领域,职业生涯可成长为试验检测工程师、企业高级技术专家、项目经理等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握环境工程工 艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识,具 备环境监测、环境影响评价及环境管理能力,从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、 固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向环境保护行业在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置,以及物理污 染治理等领域,从事环境工程工艺设计、环境工程施工管理、环保设备安装调试、环保设施 运营管理、环境工程监理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握计算机及常用办公软件和绘图软件使用技巧,能利用计算机进行文案处理和辅助 绘图;
3.掌握水污染、大气污染、固废污染、物理污染治理技术,具备一定的工程设计能力;
4.掌握环境工程的基本理论和基本知识,具备环境工程施工组织及现场管理的基本 能力;
5.掌握电气、机械和土建等工程专业基本知识,具备常见污染治理设施操作、运行调试 与维护管理的基本能力;
6.掌握环境工程项目监理的基本知识,具备环境工程项目监理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、 环保设备制造、安装与调试、环境监理等。
2.实习实训
在校内进行环境工程CAD绘图、水污染治理、大气污染控制、环境工程施工与设备安装 等实训。
在环境工程公司、污(废)水处理厂、水务公司等企业进行实习。
职业资格证书举例
污(废)水处理工污水化验监测工计算机辅助设计绘图员化学检验工(中级)
维修电工(中级)
衔接中职专业举例
环境监测技术环境治理技术
接续本科专业举例
环境工程环境科学环境科学与工程环境生态工程环保设备工程 资源环境科学
给排水科学与工程
| 计算机应用技术 | 工程测量技术 | 发电厂及电力系统 | 电力系统自动化技术 | 电力系统继电保护技术 | 光伏工程技术 | 建筑工程技术 | 建设工程管理 | 道路与桥梁工程技术 | 风力发电工程技术 | 机电一体化技术 | 工程造价 | 安全技术与管理 | 心理咨询 | 输配电工程技术 | 水利水电建筑工程 | 环境工程技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 4 | 8 | 6 | 14 | 10 | 10 | 8 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 4 | 14 | 14 | 14 | 8 | 0 | 4 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 12 | 10 | 15 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 12 | 10 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 4 | 7 | 5 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 6 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 6 | 4 | 8 | 10 | 6 | 0 | 0 | 14 | 8 | 6 | 8 | 0 | 0 | 4 | 6 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 6 | 10 | 10 | 13 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 10 | 5 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 15 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 |
| 湖北 | 10 | 30 | 60 | 40 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 40 | 20 | 30 | 10 | 30 | 30 | 20 |
| 湖南 | 0 | 0 | 5 | 13 | 8 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 5 | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 6 | 6 | 14 | 14 | 0 | 6 | 10 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 6 | 14 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 10 | 0 | 8 | 14 | 0 | 0 | 13 | 11 | 18 | 14 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 10 | 14 | 0 | 8 | 10 | 0 | 12 | 14 | 0 | 18 | 8 | 0 | 7 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 8 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 10 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 8 | 10 | 0 | 15 | 5 | 0 | 0 | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 4 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 10 | 12 | 10 | 16 | 20 | 6 | 0 | 10 | 0 | 18 | 18 | 0 | 14 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 7 | 9 | 0 | 10 | 12 | 0 | 5 | 13 | 0 | 14 | 17 | 0 | 18 | 5 | 0 | 10 | 0 |
| 宁夏 | 5 | 0 | 7 | 8 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |