基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业，在动漫设计与制作 岗位群，从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动画项目“创意执行”能力；

3．具备三维模型制作能力；

4．具备二维动画制作能力；

5．具备影视特效设计与后期制作能力；

6．掌握动漫领域主流设计软件的使用方法：

7．掌握动画运动规律基本知识，具备实现动作设计的能力；

8．了解动漫产品设计生产流程及标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。

2．实习实训

在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。

在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。

职业资格证书举例

动漫设计师（三级） 影视动画设计师（三级）

衔接中职专业举例

计算机动漫与游戏制作

接续本科专业举例 数字媒体技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握移动通信技 术原理、设备、工程等专业知识，具备移动基站工程建设与维护、无线网络规划与优化、移 动业务管理与服务、微波与卫星通信系统维护等能力，从事移动基站勘察与设计、移动基站 维护、无线网络室内分布设计、无线网络优化、通信工程项目管理、移动业务支撑与管理、 移动终端维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向通信行业企业，在移动基站建设与维护、无线网络规划与优化、移动业务支撑 与终端维护等岗位群，从事移动基站勘察与设计、移动基站维护、无线网络室内分布设计、 无线网络优化、通信工程项目管理、移动业务支撑与管理、移动终端维修、微波与卫星通信 系统维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备移动通信技术专业基本素质与能力；

3．具备计算机操作应用能力；

4．具备基站系统设备开通与调测、运行与维护能力；

5．具备无线网络规划设计、优化能力； 6．具备移动通信工程项目管理能力； 7．具备移动通信业务营销与服务能力； 8．具备移动终端维修、营销及售后服务能力； 9．具备微波与卫星通信系统维护能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

移动通信技术基础、现代通信技术及应用、光传输技术与设备、基站建设与维护、通信 工程制图与概预算、无线网络规划与优化、移动室内覆盖工程、电信业务应用与营销、移动 终端维修等。

2．实习实训

在校内进行电子技术基础、移动通信原理、基站建设与维护、通信工程制图、通信工程 概预算、无线网络优化、移动终端维修等实训。

在移动通信类企业进行实习。

职业资格证书举例

电信机务员（三级、四级） 通信网络管理员（三级） 用户通信终端维修员（四级）

移动通信助理工程师无线网络优化助理工程师

衔接中职专业举例 通信技术通信系统工程安装与维护通信运营服务

接续本科专业举例 通信工程 电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握母婴保健基 础知识，具备保障母婴安全和促进优生优育的能力，从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向

主要面向各级综合性医院和妇幼保健院（所）、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织，从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。

主要职业能力

1．具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力；

2．掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能；

3．掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能；

4．掌握与生育相关的人文知识，具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。

2．实习实训

在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。

在综合性医院和妇幼保健院进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理

接续本科专业举例 护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品安全合 理使用、安全生产、质量检查、法律法规等知识，熟悉药品销售和质量管理知识，从事药品 调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品销售、物流管理工作的高素质 实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向各级医院、制药企业等单位，在医院药剂科，企业生产部、质量部等岗位，从 事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。

主要职业能力

1．具备良好职业道德、法律观念以及较强的责任心；

2．具备质量责任意识，严格按照操作规范从事药品生产、质检、流通、使用等工作；

3．掌握药事管理法规及相关政策，具备将之运用于实际工作的能力；

4．掌握药品理化性质、药理作用、不良反应、配伍禁忌，具备进行用药指导及药品养护 与管理的能力：

5．掌握常用剂型制备技术和质量检测技术，具备运用知识制定制剂工艺，完成药品质量 检查的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用药物学基础（药理学药物化学）、临床药物治疗学基础、药事管理与法规、药剂学、 药物检测分析技术、药学综合知识与技能等。

2．实习实训

在校内进行药品生产、质量检验、药品调剂、用药指导等实训。

在医院药剂科、药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证

衔接中职专业举例

药剂制药技术

接续本科专业举例

药学药物制剂药事管理 药物分析药物化学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中药栽培、 生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识，从事中药栽培、 鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向中药行业，生产、流通、检验、使用领域，从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、 制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。

主要职业能力

1．具备药学服务能力，以及药品陈列、保管与养护能力；

2．具备中药购销、经济核算能力；

3．具备中药调剂能力；

4．具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产能力；

5．具备中药材种植、采收和初加工能力；

6．具备对中药及其制剂进行质量检验的能力；

7．具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力；

8．掌握中药生产所需安全管理的知识，具备处理突发一般安全、设备事故和维护岗位生 产环境洁净的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存 与养护、中药制剂检测技术等。

2．实习实训

在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂 检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。

在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证中药炮制与配制工中药液体制剂工中药固体制剂工中药检验工

衔接中职专业举例

中药

接续本科专业举例

中药学

铜川职业技术学院中医养生保健专业介绍

专业概述

铜川职业技术学院中医养生保健专业是一门专科层次的学科，旨在培养具备中医养生保健专业知识和技能的应用型人才。该专业结合传统中医理论与现代养生保健技术，为学生提供全面的中医养生保健知识和实践技能。

培养目标

本专业培养具有中医养生保健方面专业知识和技术技能的高素质技能型人才。学生将系统学习中医基础理论、中药学、方剂学、中医诊断学、经络腧穴学、推拿技术、刺法灸法、针灸治疗技术、小儿推拿技术、中医养生技术、中医食疗技术、中医康复等课程，掌握中医四诊、艾灸、小儿推拿、按摩、刮痧、拔罐、耳穴等技能。

课程设置

本专业课程设置包括中医基础理论、中药学、方剂学、中医诊断学、经络腧穴学、推拿技术、刺法灸法、针灸治疗技术、小儿推拿技术、中医养生技术、中医食疗技术、中医康复等。通过这些课程的学习，学生将全面掌握中医养生保健的理论与实践技能。

专业特色

中医养生保健专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力。学院配备了先进的实训设施，提供丰富的实践机会，确保学生能够在真实的工作环境中应用所学知识。此外，学院还鼓励学生考取中医康复理疗师证、中医保健调理师等技能证书，提升就业竞争力。

就业方向

毕业生可在各级各类医疗机构、医学保健机构、养生养老机构、医养结合机构、康养结合机构、社会福利机构、康复健身机构、健康咨询机构及企业、健康管理机构及企业等从事中医养生保健相关工作。

总结

铜川职业技术学院中医养生保健专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备中医养生保健专业知识和技能的应用型人才。毕业生不仅掌握了扎实的理论基础，还具备较强的实践能力，能够在各类健康保健机构中发挥重要作用，为社会提供优质的中医养生保健服务。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

主要职业能力

1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；

2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：

3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；

4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；

5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。

2．实习实训

在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。

在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

职业资格证书举例

康复医学治疗士保健按摩师

衔接中职专业举例

康复技术

接续本科专业举例

康复治疗学

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握陶瓷设计与 工艺基本知识和专业技能，具备陶瓷造型及装饰设计和制作能力，从事传统陶瓷、现代陶艺 的设计与制作等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向陶瓷行业与企业，从事陶瓷造型设计、陶瓷装饰设计、陶瓷雕塑设计、陶瓷陈 设设计、陶瓷艺术品营销等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备陶瓷造型打样和模具翻制的能力；

3．掌握陶瓷造型及装饰设计的基本规律与方法，具备陶瓷造型及装饰设计的能力；

4．掌握陶瓷成型工艺注浆、印坯和拉坯等制作技法；

5．熟悉陶瓷装饰的形式与材料特点，掌握陶瓷装饰陶刻、彩绘等技法。

核心课程与实习实训

1．核心课程 陶瓷造型设计、陶瓷模具制作、陶瓷雕塑、陶瓷装饰设计、现代陶艺、陶瓷成型工艺等。 2．实习实训 在校内进行陶瓷造型设计、陶瓷模具制作等实训。 在陶瓷市场进行实习。

职业资格证书举例

陶瓷产品设计师陶瓷成型工陶瓷模型制造工陶瓷装饰工

衔接中职专业举例

计算机平面设计工艺美术美术绘画美术设计与制作 民间传统工艺

接续本科专业举例

艺术设计学 工艺美术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识，具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力，从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向养老机构，从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力；

3．具备组织老年人开展文娱体育活动的能力；

4．掌握相应的老年健康照护基本知识；

5．掌握现代康复与中医康复保健基本知识；

6．掌握相关的心理照护知识；

7．掌握养老相关政策与法规；

8．掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识；

9．掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。

2．实习实训

在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。

在养老机构进行实习。

职业资格证书举例

保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员

衔接中职专业举例

家政服务与管理老年人服务与管理

接续本科专业举例

家政学社会学社会工作

【学 制】三年

【学历层次】专科

【培养目标】本专业培养德、智、体全面发展，具有本专业必备的基础理论知识和专门知识、具备较强的从事建筑装饰施工技术、装饰工程项目管理、装饰工程绘图、装饰工程造价等实际工作能力，适应于生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高素质技能性人才。

【主要课程】建筑装饰工程制图、基础素描、装饰造型设计基础、色彩、环境与资源概论、建筑工程概论、房屋建筑学、建筑装饰材料、建筑装饰构造、装饰CAD、建筑设备安装、建筑装饰施工与管理、PHOTOSHOP、3DMAX、装饰效果表现技法、建筑装饰简史、建筑装饰设计、建筑装饰工程概预算、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑法规概论、建筑工程监理概论等。

【专业特色】本专业以就业能力培养为导向，按岗位（群）职业能力要求和具体工作过程设计课程体系，以校企合作工作室项目化教学为中心，突出实践操作能力和职业道德的培养，以学生为主体，突出美学修养和创新能力的培养，培养懂施工、能管理、会设计、懂预算的一线高素质技能性人才。

【资格证书】装饰施工员证书、装饰监理员、室内设计员证书、装饰造价员证书、建筑装饰工程师（初中级）等。

【就业方向】本专业毕业生可在各类建筑装饰企业从事项目施工员工作，也可从事项目工程监理，建筑装饰设计、建筑装饰技术员、造价员、材料员、室内外设计等技术岗位工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识，具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力，从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位，在 工程项目管理岗位群，从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识， 具备建设工程施工管理能力；

3．掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识，具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力；

4．掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识，具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力；

5．掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识，具备建设工程施工能力；

6．掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识，具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2．实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 资料员招（投）标员质量员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

工程管理工程造价 土木工程

新能源装备技术专业介绍

专业概述

新能源装备技术专业是铜川职业技术学院为适应国家新能源产业发展需求而设立的重点专业之一。该专业旨在培养具备风力发电、光伏发电等领域的高素质技术技能人才，满足行业对新能源装备制造、安装、调试、运维等方面的需求。

培养目标

本专业面向风力发电、光伏发电行业企业，培养能够从事风电机组机械装调、风电机组电气装调、风电机组运维、光伏设备质量检测、光伏控制设备的检修、机电设备维护与管理以及运行维护等工作的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业课程设置紧密结合行业需求，主要包括以下内容：

• 风力发电技术
• 光伏发电技术
• 新能源装备制造与调试
• 机电设备维护与管理
• 电气控制技术
• 新能源设备运行与维护
• 相关法律法规与标准

专业特色

新能源装备技术专业注重理论与实践相结合，采用“工学结合”的教学模式，强调学生的动手能力和实际操作技能。学院配备先进的新能源实训设备，与企业合作建立实习基地，为学生提供真实的职业环境和工作经验。

就业方向

毕业生可在以下领域就业：

• 风电装备的车间制造与调试
• 风电装备的现场安装与调试
• 风电装备的现场维护与检修
• 光伏装备的操作、检修、维护与管理
• 相关机电设备制造安装
• 电气控制设备的维护检修和管理工作

可考证书

学生在校期间可考取以下证书：

• 电工证
• 光伏发电运维工程师

总结

铜川职业技术学院的新能源装备技术专业紧密结合国家新能源产业发展需求，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够胜任风力发电、光伏发电等领域的相关工作，为新能源行业发展贡献力量。

培养目标：培养具备机电设备的结构和原理、控制和操作、维修等方面的专业知识，具备较强的机电设备的实际操作、安装、调试、检测及维修能力，具有环境意识、创新意识及良好职业道德和敬业精神，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。

主要课程与实训：机械制图（院级精品课程）、计算机绘图、机电一体化概论、机械设计基础、电机与电气控制、PLC应用技术（省级精品课程）、机电设备检测与维修、机电一体化系统设计、钳工实训、电工实训、电子实训、电机维修实训、普通机床操作实训、数控机床操作实训、专业英语等。

可考职业资格证书：CAD工程师、维修电工中级工证书、钳工中级工证书、普通机床操作中级工证书，数控机床操作中级工证书。

就业方向：主要从事机电设备的安装与使用、故障分析与维修；机电设备的电气控制应用及自动控制系统、数控机床等设备的操作、编程和维护等岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

培养目标：结合我院与中锐校企合作办学的优势，本专业以就业为导向，旨在培养适应市场需求，拥护党的基本路线，爱岗敬业，诚实守信，具备团队精神，热爱汽车事业；掌握汽车维修机电工、服务顾问、美容装潢技师、二手车检测师、配件管理员、车险定损员等岗位的基础知识；具有汽车维修机电工、服务顾问、美容装潢技师、二手车检测师、配件管理员、车险定损员等的职业岗位能力和检测维修基本能力的德智体美全面发展的汽车检测与维修行业的技术技能型人才。

主要课程与实训：汽车发动机构造与检修、汽车发动机电控技术、汽车底盘构造与检修、汽车电器构造与检修、汽车维护与保养、汽车配件管理、二手车鉴定与评估、汽车故障诊断与排除、汽车性能检测技术、汽车保险与理赔。

可获得资格证书：汽车维修中级工、汽车维修中级电工、汽车维修高级工、驾驶照、二手车评估师资格证书。

就业方向：学生毕业后面向汽车维修企业、汽车运输企业、汽车性能检测站，保险公司、汽车销售公司、汽车配件企业、交通运输管理职能部门等企事业单位，以汽车维修为主，覆盖汽车检测、汽车装配、售后服务、汽车保险与定损理赔等方面工作。

本专业与中锐教育集团合作开设“华汽订单班”。

中锐华汽订单班

针对2017级汽车检测与维修技术、汽车营销与服务专业新生开设订单培养班，采用“企业工程模式”，将教室“搬”到车间，使用“情景教学法”、“项目教学法”、“工作流程导向法”全部由企业级老师实施教学。结合企业用人需求，全面植入企业文化元素，使订单培养与“第二课堂”相结合，全面打造企业急缺，市场紧俏的现代“汽车人”，是我院校企合作的典范。

凡华汽订单班新生，入学当天签订就业服务协议（入学即就业），毕业后由企业安排进入高端品牌汽车企业工作。

铜川职业技术学院 - 铁道交通运营管理专业介绍

专业概述

铁道交通运营管理专业是铜川职业技术学院的重点专科专业之一，旨在培养具备铁道交通运营管理基本理论和实践技能的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合我国铁路运输行业的发展需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的专业知识和技能训练。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握铁道交通运营管理的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践能力和创新精神，能够胜任车站值班员、车站调度员、货运调度员、调车长、客运值班员、货运值班员等职业岗位的高素质技术技能型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：铁道概论、铁路运输设备、铁路行车组织、铁路货运组织、铁路客运组织、铁路运输安全管理、铁路运输经济、铁路运输法规、铁路运输信息技术等。课程设置注重理论与实践相结合，确保学生能够全面掌握铁道交通运营管理的核心知识和技能。

专业特色

1. 紧密结合行业需求：专业课程设置和教学内容紧密结合我国铁路运输行业的实际需求，确保学生所学知识与技能能够直接应用于实际工作。
2. 实践教学突出：学院与多家铁路运输企业建立了校企合作关系，为学生提供丰富的实习实训机会，增强学生的实践能力和职业素养。
3. 职业证书支持：学生在校期间可以考取值班员（中级）、调度员（中级）、客运员、货运员等职业类证书，为未来就业提供有力支持。

就业方向

本专业毕业生主要面向铁路运输行业的车站值班员、车站调度员、货运调度员、调车长、客运值班员、货运值班员等职业岗位。此外，毕业生还可以选择继续深造，接续本科专业如铁道工程、交通运输、物流管理、工商管理等，进一步提升学历和专业水平。

总结

铜川职业技术学院的铁道交通运营管理专业以培养高素质技术技能型人才为目标，紧密结合行业需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的专业知识和技能训练。毕业生不仅具备扎实的专业基础，还拥有丰富的实践经验和职业证书，就业前景广阔，发展潜力巨大。

城市轨道交通工程技术专业介绍

专业概述

铜川职业技术学院的城市轨道交通工程技术专业是一门专注于培养具备城市轨道交通工程施工、检测、养护及项目管理能力的应用型技术人才的专业。该专业紧密结合行业需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的专业知识和技能训练。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握城市轨道交通工程技术的基本理论和专业技能，具备较强的实践能力和创新精神，能够在城市轨道交通工程施工、工程检测、基础设施养护、工程项目管理等岗位从事技术和管理工作的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了城市轨道交通工程技术的核心领域，包括但不限于：

• 城市轨道交通工程施工技术
• 工程检测与质量控制
• 基础设施养护与管理
• 工程项目管理
• 建筑信息模型(BIM)
• 轨道交通信号与控制
• 轨道交通线路维护

专业特色

本专业注重实践教学，与多家知名企业建立了紧密的合作关系，如深圳地铁、陕西交控集团、西安市四方监理有限公司、中铁十五局等，为学生提供了丰富的实习和就业机会。此外，本专业还鼓励学生考取城轨检测师、城市轨道运营管理师、建造师、监理工程师、造价工程师等职业资格证书，以及城市轨道交通线路维护、地铁维修员、列车信号员、建筑信息模型(BIM)、施工员、资料员等技能等级证书，以提升学生的职业竞争力。

就业方向

毕业生主要面向城市轨道交通工程施工、工程检测、基础设施养护、工程项目管理等岗位，就业单位包括深圳地铁、陕西交控集团、西安市四方监理有限公司、中铁十五局等知名企业。毕业生可在这些单位从事技术、管理、维护等工作，具有良好的职业发展前景。

总结

铜川职业技术学院的城市轨道交通工程技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和广泛的就业渠道，为学生提供了全面的专业培养和职业发展支持。本专业毕业生具备较强的专业技能和职业素养，能够在城市轨道交通工程领域发挥重要作用，为社会经济发展做出贡献。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解软件项目的 开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能；掌握主流软件开发技术，具备软件开发、测 试能力，从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群，从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备简单算法的分析与设计能力；

3．具备数据库设计、应用与管理能力；

4．具备软件界面设计能力；

5．具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力；

6．具备软件测试能力；

7．具备软件项目文档的撰写能力；

8．具备软件的售后技术支持能力；

9．了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。

2．实习实训

在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。

在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机软件产品检验员（三级） 计算机程序设计员（四级） 程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例 计算机科学与技术

数字媒体技术专业介绍

专业概述

铜川职业技术学院的数字媒体技术专业是一门面向新一代信息技术和文化创意产业的专科专业，学制三年。该专业以“技艺融合”为特色，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的创新型、发展型、复合型高素质技术技能人才。

培养目标

本专业旨在培养具备影视、动画、漫画、设计等方面的基础知识和基本理论，掌握相关软件操作技能的高素质技术技能人才。学生毕业后能够胜任广播电视部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司、新闻出版社、电子出版、数码影视广告、企事业单位设计策划部门等单位的工作。

课程设置

数字媒体技术专业的课程设置涵盖影视制作、动画设计、漫画创作、视觉设计等多个领域，具体课程包括但不限于：影视后期制作、动画制作技术、数字图像处理、多媒体技术应用、虚拟现实技术、网页设计与制作、广告设计等。

专业特色

本专业以“技艺融合”为特色，注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维。通过校企合作、项目实训等方式，学生能够在真实的工作环境中锻炼技能，提升职业素养。

就业方向

毕业生可在广播电视部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司、新闻出版社、电子出版、数码影视广告、企事业单位设计策划部门等单位从事影视制作、动画设计、视觉设计、广告策划等相关工作。

总结

铜川职业技术学院的数字媒体技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实理论基础和熟练操作技能的高素质技术技能人才。该专业以“技艺融合”为特色，注重学生的全面发展，为新一代信息技术和文化创意产业输送了大量优秀人才。

铜川职业技术学院人工智能技术应用专业介绍

专业概述

人工智能技术应用专业是铜川职业技术学院为适应现代信息技术发展需求而设立的高等职业教育专业。本专业旨在培养具备人工智能技术应用能力的高素质技术技能人才，满足社会对人工智能领域专业人才的需求。

培养目标

本专业主要面向软件开发企业、互联网服务公司、互联网电商网络平台等企事业单位，培养能够从事人工智能产品和系统的生产、测试、运维、技术支持等工作的高素质技术技能人才。学生将学习计算机编程技术、Python语言开发、机器学习、算法等专业知识，掌握人工智能技术的基本理论和应用技能。

课程设置

本专业的课程设置包括但不限于以下内容：

• 计算机编程技术
• Python语言开发
• 机器学习
• 算法设计与分析
• 人工智能基础
• 数据结构与算法
• 数据库技术
• 人工智能应用开发

专业特色

铜川职业技术学院人工智能技术应用专业具有以下特色：

• 紧密结合行业需求，课程设置紧跟人工智能技术发展趋势。
• 注重实践教学，通过项目实训、企业实习等方式提升学生的实际操作能力。
• 师资力量雄厚，拥有一支既有丰富教学经验又有实际行业背景的教师团队。
• 与多家企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。

就业方向

本专业毕业生可在以下领域就业：

• 软件开发企业
• 互联网服务公司
• 互联网电商网络平台
• 人工智能产品研发公司
• 系统集成与运维公司
• 技术支持与服务公司

总结

铜川职业技术学院人工智能技术应用专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的人工智能技术应用人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将掌握人工智能技术的基本理论和应用技能，具备在相关领域从事生产、测试、运维、技术支持等工作的能力。本专业毕业生将具备良好的职业发展前景，能够满足社会对人工智能领域专业人才的需求。