在线客服
学校简介：
天津城建大学是天津市属普通高等学校，始建于1978年，前身为天津大学第四分校，依托天津大学开办本科教育；1979年，更名为天津大学建筑分校，1987年，更名为天津城市建设学院，2013年，更名为天津城建大学。
在46年的办学历程中，学校坚持和加强党对学校工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以“发展城市科学，培育建设人才”为办学宗旨，秉承“依托行业，强化特色，质量为本，追求卓越”的办学理念，践行“重德重能、善学善建”的校训精神，在服务新型城镇化和城市现代化进程中，形成了“立足城建、紧贴行业、德能并举、培养适任敬业的复合型应用人才”的办学特色。
学校坐落于天津市西青区津静路26号，占地面积59.54万平方米，校舍建筑面积45.32万平方米，校园绿化率达41.5%，获评“全国绿化模范单位”,连续多年获评天津市文明校园。设有15个学院、2个教学部（中心）和1个继续教育学院。在校生规模18000余人。现有教职工1400余人，其中专任教师1100余人，具有副高级以上职称教师400余人。
坚持落实立德树人根本任务，人才培养质量持续提升。学校高度重视学生德、智、体、美、劳全面发展，坚持以学生为中心，毕业生深受社会各界青睐。现有55个本科专业，其中10个国家级一流专业建设点、14个天津市一流专业建设点，3个新工科专业，1个新兴交叉学科专业，1个国家级特色专业，1个国家级、2个天津市综合改革试点专业，7个天津市品牌专业建设项目和5个天津市战略性新兴产业相关专业建设项目，8个天津市优势特色专业和12个天津市应用型专业；3个专业通过教育部工程教育专业认证，5个专业通过住建部本科专业评估（认证）。学校有国家级一流课程5门、天津市一流建设课程47门、教育部课程思政示范课程1门、天津市精品课程12门、天津市高校课程思政示范课程15门、天津市“党史专题课程思政精品课”2门、天津市来华留学英语授课品牌课程4门。获批国家级和省部级规划教材14部、天津市高校课程思政优秀教材4部。拥有国家级大学生校外实践基地1个，天津市实验教学示范中心10个，天津市虚拟仿真实验教学中心1个，天津市虚拟教研室试点建设项目1个，天津市高校思想政治理论课协同创新中心1个，天津市高校实践育人示范基地1个，天津市中小学生劳动教育实践基地1个，天津市产教融合研究生工作站5个(含培育)，天津市高校研究生教育校外创新实践基地3个，现代城市建设产业学院1个。获批教育部“新工科”研究与实践项目3项，教育部“新文科”研究与改革实践项目1项。获评天津市教学名师15人、天津市教学团队18支、天津市教学成果奖32项。创新创业工作成效显著，2024年荣获省部级科技奖励600余项，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛连续第四年荣膺天津市“优胜杯”并获优秀组织奖，各类双创竞赛获评天津市优秀组织奖6项；创新创业训练计划项目入选第十七届全国大学生创新创业年会；“城大众创空间”连续8年获评天津市A级（优秀）高校众创空间。近年来，学生毕业去向落实率始终保持在90%以上，位居全市本科院校前列。
学科布局科学合理、特色鲜明。学校现有一级学科硕士学位授权点12个、硕士专业学位授权类别13个；天津市重点学科6个（建筑学、城乡规划学、土木工程、材料科学与工程、管理科学与工程、环境科学与工程）；天津市特色学科群4个（城市规划、城市建设、生态城市、城市管理）；天津市高校服务产业特色学科群6个（新型工业化装配式建筑、建筑工业化及智能建造、绿色低碳建材新技术、城市更新与空间治理、建筑与基础设施安全防灾、城市水资源化与智能水务）；土木工程、环境科学与工程入围天津市一流（含培育）学科；工程学、环境/生态学、化学进入“ESI全球前1%”。
科研实力和科技成果转化能力日益提升。学校现有省部级及以上科技平台33个，其中国家工程中心1个、天津市重点实验室4个、教育部和天津市工程中心8个、天津市技术创新中心1个、国际联合研究中心1个、人文社科基地1个、高校智库1个、天津市科技创新智库1个、天津市成果转化中心1个、协同创新中心2个，产业技术创新战略联盟1个、天津市科普基地8个、“一带一路”联合实验室3个。开展有组织的科研，成立跨学科创新研究院4个。近五年，获得省部级以上科技奖励80余项；承担国家级科研项目110余项，省部级科研项目320余项；出版学术著作90部；发明专利授权200余件。2024年首次获批国家艺术基金艺术人才培训项目。近三年年均科技经费1.2亿元。
师资队伍建设持续加强，高层次人才显著增加。学校高层次人才数量持续提升，其中国家级工程项目人选2人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人、天津市青年拔尖人才1人、天津市特聘教授1人、青年学者3人、天津市“131人才工程”第一层次人选6人、天津市宣传文化“五个一批”人才4人、天津市人才推进计划中青年科技创新领军人才1人、天津市人才推进计划青年科技优秀人才3人、天津市杰出青年基金获得者3人、中国科协青年人才托举工程人选1人、天津市青年科技人才（一层次）一人。拥有6支天津市高等学校创新团队、2支天津市人才推进计划重点领域创新团队、1支天津市“项目+团队”创新类B级团队、1支天津市“131”创新型人才团队、1支天津市高校思政课教学改革创新示范团队。
持续扩大国际“朋友圈”，深度夯实“一带一路”倡议。学校与27个国家的54所高校及科研院所建立了战略合作伙伴关系，搭建国际合作项目平台40余个，年均参与国际交流师生人数达1600余名。学校与丹麦VIA大学合作举办工程管理专业本科教育项目于2014年获教育部批准，已招生十届，两次通过教育部中外合作办学评估。学校与波兰克拉科夫工业大学及比亚威斯托克工业大学合作举办“天津城建大学国际工程学院”于2019年获教育部批准设立，是中波两国合作的首个、天津市唯一一个开展本硕层次教育的中外合作办学机构，已累计招生1500余人，2024年首届毕业生获中外双学位学生比率高达92%。学校是天津市第三所通过教育部高等学校来华留学质量认证的市属高校，累计培养1200余名来自40个国家的长、短期留学生。学校参与共建塔吉克斯坦鲁班工坊，推进职普融通、产教融合新模式。学校是“天津市外专引智示范单位”，累计获批国家级、省部级外专引智项目百余项，与澳大利亚高校联合建立“基础设施防护和环境生物技术联合研究中心”“高性能土木工程材料与智能建造技术中澳联合研究中心”，与波兰高校合作建立“建筑绿色功能材料与技术中波联合研究中心”“低碳比市政污水节能低碳治理中波联合研究中心”。
新时代新征程，学校上下坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻全国教育大会精神，深入学习贯彻习近平总书记视察天津重要讲话精神，不忘立德树人初心、牢记为党育人、为国育才使命，不断推进学校事业高质量内涵式发展，加快建设国内一流、国际上有影响的高水平城建特色大学，矢志不渝为建设教育强国，实现中华民族伟大复兴而奋斗。
（文中数据截至2024年12月）
自动化专业是将计算机软件与硬件相结合、控制理论与应用技术相结合，以工业自动化、过程自动化、电气及楼宇自动化为特色的宽领域专业。本专业注重加强学生在工业过程控制、运动控制领域的控制理论、控制方法与技术方面的教学与训练，并适当强化学生在计算机及网络、电子信息管理等方面实践开发能力的培养。本专业学生基础扎实，能够较系统地进行计算机软硬件的学习和训练，通过专业竞赛强化学生的实践教育，并专门安排工程实践训练教学环节，使学生得到全方位的专业锻炼和培养，不断加强学生对新技术的适应能力。本专业设有“控制科学与工程”一级学科硕士点。
培养掌握自动化学科的基础知识和基本理论，能在工业控制、机器人控制、电气控制、物联网技术与人工智能、以及楼宇智能化和城市电气自动化等领域从事系统分析、系统设计、系统运维、系统开发及研究等方面工作的宽口径的、具有一定创新精神和国际视野的高级工程技术人才和管理人才。
我校与澳大利亚皇家墨尔本理工大学（简称RMIT）的“电气工程”专业开展的“2+2”合作办学项目覆盖“自动化”专业。本专业学生在满足专业要求的基础上，本科学习后两年可申请进入RMIT电气工程专业学习，学生毕业后可同时获得天津城建大学和RMIT的双学位证书。
具有健康全面的人文修养；具有坚实的理论基础和创新能力；受到良好的自动化系统工程实践基本训练；具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力。至少掌握下述专业方向之一的基本理论与方法：
电路、电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、电机与拖动、电力电子技术、嵌入式技术、电气控制技术、检测技术与过程控制、运动控制系统、网络通信与控制技术、数字信号处理技术、智能机器人技术、图像处理与机器视觉、工业组态、智能控制等。
专业核心课的课程设计、金工实习、电子工艺实习、电气控制实训、可编程控制器实训、变频实训、自动化综合实训、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
本专业毕业生可在涉及电子信息、自动化技术等各类企事业单位、科研、设计等部门从事自动检测与控制系统、自动化装置与控制、机器人控制及城市电气自动化等领域的系统设计、开发、运行管理等方面的工作。还可报考控制科学与工程、电气工程等相关学科的研究生继续深造。
理工类
四年
工学学士
天津城建大学土木工程专业是一门综合性较强的工科专业，旨在培养具备扎实的土木工程基础理论和较宽专业知识的高级工程技术人才。该专业注重理论与实践相结合，学生将系统学习土木工程学科的基本理论和基本知识，并通过设计、施工、规划和管理等方面的系统训练，掌握从事土木工程相关工作的初步能力。
本专业培养具备土木工程领域基础理论和较宽专业知识，获得从事土木工程的设计、施工、研究开发、规划和管理能力的高级工程技术人才。毕业生应具备在建筑设计、施工和管理等领域工作的初步能力，能够在国民经济相关部门（如房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁等）从事研究、设计、施工、勘察、测量、监理、规划、管理及教学等方面工作。
本专业的主要课程包括：工程图学、理论力学、材料力学、结构力学、建筑材料、工程测量、工程地质、土力学与地基基础、混凝土结构设计原理、施工技术与管理、土木工程施工技术、钢结构、桥梁结构、建筑工程造价、工程监理、计算机程序设计、计算机绘图等。这些课程旨在为学生提供全面的土木工程知识体系，并通过实践环节培养学生的实际操作能力。
天津城建大学土木工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。学校拥有先进的实验设备和实践基地，为学生提供了良好的实践环境。此外，专业课程设置紧跟行业发展趋势，注重培养学生的综合素质和跨学科能力，使其能够适应现代土木工程领域的多元化需求。
毕业生能在国民经济相关部门（如房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁等）从事研究、设计、施工、勘察、测量、监理、规划、管理及教学等方面工作。具体的就业方向包括建筑设计院、建筑施工企业、工程咨询公司、房地产开发公司、政府建设管理部门等。此外，部分毕业生选择继续深造，攻读硕士或博士学位，以进一步提升自己的专业水平。
天津城建大学土木工程专业是一门综合性较强的工科专业，旨在培养具备扎实的土木工程基础理论和较宽专业知识的高级工程技术人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握从事土木工程相关工作的初步能力，并能够在国民经济相关部门从事研究、设计、施工、勘察、测量、监理、规划、管理及教学等方面工作。该专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养，为学生的职业发展奠定了坚实的基础。
培养具有建筑内环境与能源应用系统（如空调、制冷、供热系统）及相关城市公共基础设施（如热力、燃气系统）方面的知识，富有实干精神和创新意识及一定创新能力的应用型建筑环境与能源应用工程专业的高级技术人才。
掌握建筑物理环境和人工室内环境及城市相关设施方面的基本理论和基本知识，接受室内环境设备系统及城市公共基础设施系统设计、安装、调试、运行管理及特殊环境系统的研究开发等方面的基本训练，并具有在本专业领域工作的初步能力。
工程力学、机械设计基础、电工与电子学、流体力学、工程热力学、传热学、建筑环境学、热质交换原理与设备、流体输配管网、冷热源工程、供热工程、空气调节工程、燃气燃烧与应用、燃气输配、建筑设备自动化等。
金工实习、认识实习、工程实训、毕业实习、工程测量、机械设计基础课程设计、空调用制冷技术课程设计、空调工程课程设计、供热工程课程设计、锅炉及锅炉房设备课程设计、燃气燃烧与应用课程设计、燃气气源课程设计、燃气输配课程设计、毕业设计。
从事工业与民用建筑领域暖通空调、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统的设计、施工、安装、调试、运行、管理等方面的工作。
理工类
四年
工学学士
掌握城市燃气、暖通空调等建筑环境与能源应用工程领域的基础理论，着重培养从事城市燃气工程的规划设计、施工运行管理、燃气燃烧测试、能源安全等方面的高级应用型工程技术人才。
具备城市燃气、暖通空调等公共设施系统的设计、安装、调试、运行管理以及国民经济多部门所需的能源工程设计、研究和开发方面的基本训练，具有在本专业领域工作的初步能力。
流体力学、工程热力学、电工与电子学、传热学、流体输配管网、热质交换原理与设备、建筑环境学、燃气气源、燃气输配、燃气燃烧与应用、供热工程、空气调节、制冷技术、燃气测试技术、燃气工程施工、燃气空调、燃气工程造价、燃气安全技术等。
金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、燃气气源课程设计、燃气输配课程设计、燃气燃烧与应用课程设计、供热工程课程设计、冷热源课程设计、毕业设计等。
毕业生可在城建、燃气公司、热力公司、设计院所、燃气设备生产企业、城乡能源规划管理等部门从事能源供应工程的设计、管理、施工和研究工作。
理工类
四年
工学学士
智能建造专业是以土木工程专业为基础，面向国家战略需求和建筑业的升级转型，融合计算机及信息技术、控制机械原理、物联网、大数据和工程管理等专业发展而成的新工科专业。2018年同济大学成为我国首所开设智能建造专业的高校。天津城建大学作为全国第三批获批本专业高校已于2020年开始招生。
培养面向未来国家建设需要，适应未来社会发展需求，德智体美劳全面发展，基础理论扎实、专业知识宽广、工程实践能力突出、科学与人文素养深厚，掌握智能建造的相关原理和基本方法，获得工程师基本训练，能胜任一般土木工程项目的构件工厂化制作、数字化设计、智能施工等工作，具有终身学习能力、创新能力、国际视野的高素质复合型应用人才。
本专业具有以天津市教学名师和天津市教学团队为引领的师资队伍；建成以天津市一流课程为引领的专业课程体系；以土木工程一流学科、重点实验室等10个省部级及以上学科平台为依托，建成天津市级实验教学示范中心；与中国建筑、天津建工集团、天津住宅集团等建立了实践教学基地，构建虚拟仿真实训平台，双创训练全面覆盖。
本专业人才培养紧密结合企业和市场需求，培养过程注重土木工程基础理论和信息化、智能化技术的融会贯通，要求学生掌握传统建筑工程的基本理论和基本技能，同时注重信息化及智能化的现代应用技术能力培养。通过学习数学、力学、建筑物联网与信息技术、工程测量与3S技术等基本理论和基本知识，接受力学分析、施工技术与工程管理、建造信息技术、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握土木工程信息化项目设计、装配式建筑施工与组织管理、智慧工地建设等方面的基本能力，符合工程认证的12项毕业要求。
工程力学、结构力学、土力学与地基基础、土木工程材料、工程地质学、工程测量与3S技术、混凝土结构设计原理、土木工程智能施工技术与管理、房屋建筑学、钢结构、装配式混凝土结构、工程结构抗震、结构试验与工程监测技术、结构设计软件及优化设计等。
智能类专业实训实践、工程测量与3S技术实习、认识实习、房屋建筑信息模型实训（房建+BIM实训）、混凝土结构课程设计（含装配式混凝土结构）、生产实习等。
毕业生能够在智能设计与优化、智能装备与施工、智能运维与管理等专业领域从事研究、项目勘察、设计、施工、测量、监理、规划、管理及教学等方面的工作。
理工类
四年
工学学士
本科
培养具有水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境监测和环境质量评价等方面知识的应用型高级专门人才。
主要学习环境工程和环境评价与规划等方面的基础理论和基本知识，受到环境工程的规划、设计、施工、运行管理和科学研究方面的基础训练，并具有在环境工程等领域的科研、规划设计、施工和运行管理工作的能力。
工程图学、工程力学、工程测量、水分析化学、环境工程原理、环境生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、建筑给水排水工程、环境监测、环境评价与规划等。
城镇自来水厂工程设计、污水处理厂工程设计、市政工程排水管网工程设计、市政工程给水管网工程设计、大气污染控制工程设计、固体废物处理与处置工程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
政府管理部门、规划设计部门、高等院校、科研院所、工矿与建筑企业等单位从事环境工程的管理、规划、设计、施工、教学和研究开发等方面的工作。
理工类
四年
工学学士
培养掌握园林绿地规划与景观设计、园林建筑设计、园林植物、园林工程等领域的基础理论和基本知识，具有运用所学艺术理论、设计理论，进行园林绿地规划与景观设计、园林建筑设计、园林植物种植设计的基本能力，初步具备园林施工与组织管理、园林植物的栽培和管护的基本能力。能在城市园林、城市建设和大专院校等企事业单位 (科研、设计和管理等部门)从事规划、设计、施工、养护、管理和教学等工作的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型人才。
学习园林绿地规划与景观设计、园林建筑、园林植物学、园林绿地规划设计原理、中外园林历史与理论、及计算机辅助建筑设计等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、景观规划设计、园林植物的认知、栽培管理及插花艺术、室内外环境设计等方面的基本训练，具有园林绿地规划与景观设计、园林建筑设计与园林工程设计与施工、园林植物造景设计、园林工程预算及园林植物栽培及养护管理等方面的基本能力。
园林绿地规划设计原理、园林绿地规划与景观设计、园林建筑、园林植物、园林生态学、园林工程、中外园林史、中外建筑史、计算机辅助建筑设计、园林植物造景、园林工程预算、园林设计规范等。
美术基础实习、设计基础认识实习、专业表现画与技法实习、园林植物认识实习、园林史实习、测绘实习、综合实习、从业实践、毕业实习等。
在园林、规划或建筑设计院所、房地产开发企业、园林绿化企业、高等院校及企事业单位等部门从事规划、设计、施工、养护、管理、教学等。
理工类
四年
工学学士
本专业培养具备安全科学与工程领域的专业知识和基本技能，具有较强的分析和解决工程安全实际问题的能力。获得安全技术（如燃气安全工程、防火与防爆技术、建筑消防系统、工业通风与除尘、高层建筑防排烟、锅炉与压力容器安全技术、安全监测与监控、风险评估、施工安全）工程设计与安全管理的实际训练。
本专业学生主要学习安全工程基础理论，安全技术及工程、安全科学与研究、安全监督与管理、安全设计与生产等方面的理论和技术，同时具备一定的计算机、电子、机械和建筑方面的知识与技能。
主要包括流体力学、工程热力学与传热学、工程力学、物理化学与分析化学、安全工程学、安全法规、电工学、燃烧与爆炸学及灾害防治理论与技术等。
金工实习、生产实习、综合实践、专业课程设计、毕业实习、毕业设计等。
学生毕业后可在政府安全管理和监察机构、科研、工业企业、消防、保险、物业、市政、建筑、设计院所等各类企事业单位从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监督与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等工作。
专业定义
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。
本专业培养具有一定的人文社科和自然科学的基本理论知识，能够从事与建筑智能化技术领域有关的设计、管理、研究等工作，具有较强工程实践能力和较宽专业知识面的、宽口径复合型高级工程技术和管理人才及具备执业注册基础知识和基本能力的建筑电气与智能化专业高级工程技术人才。
本专业主要学习电工技术、控制理论等基础理论，学习计算机网络与综合布线、楼宇自动化及建筑电气的理论和技术，受到现代电气自动化工程师的基本训练，具有进行楼宇自动化系统和建筑电气系统的设计、运行、实验研究的基本能力。
电路原理、电子技术、微型计算机原理、自动控制原理、工业与民用供电、消防报警系统、建筑设备电气控制、现场总线技术、楼宇自控系统、嵌入式操作系统、计算机网络与综合布线、房屋建筑学、建筑智能化系统集成等。
认识实习、电工实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等。
能在各类企事业单位、科研、设计、施工等部门从事建筑电气与智能化领域的研究、设计、生产和开发、运行、管理、维修等工作。
理工类
四年
工学学士
本专业培养具有坚实的数学、力学等自然科学基础，掌握城市地下工程勘察、规划、结构分析与设计、施工技术与管理等方面的基本技术和知识，具备从事城市地下空间规划、工程设计、研究、开发利用等方面能力的高级工程技术人才。
本专业培养的学生具有坚实宽广的基础知识和系统深入的专业知识，了解城市地下空间工程专业的发展与动态，掌握城市地下空间工程专业的设计、施工等最新发展的理论与技术，能承担本专业科研和教学任务，具备组织科研项目和工程生产的能力。
本专业的主干学科为力学、土木工程。主要课程包括理论力学、材料力学、结构力学、工程地质学、土力学、岩体力学与工程、混凝土结构设计原理、基础工程、城市地下空间规划与设计、地下结构设计原理与方法、软土地下工程设计与施工、地铁工程、隧道工程等。
工程地质实习、混凝土结构课程设计、基础工程课程设计、城市地下空间规划理论课程设计、施工组织课程设计、地下结构设计原理与方法课程设计。
学生毕业后可在城市地下铁道、地下隧道与管线、建筑基础工程、地下商业与工业空间等工程的设计、研究、施工等部门从事技术或管理工作。
理工类
四年
工学学士
培养掌握道路桥梁与渡河工程学科的基本理论和专业知识，具备从事道路桥梁与渡河工程的项目规划、设计、施工及管理的能力，能从事道路桥梁与渡河工程设计与施工、项目投资开发与管理、建设监理等工作，且基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有研发能力、创新意识的应用型人才。
掌握道路桥梁与渡河工程学科的基本理论和专业知识，接受道路桥梁与渡河工程的设计、施工、规划和管理等方面的系统训练，了解本学科前沿及发展趋势，具备较强的工程实践能力以及在道路桥梁与渡河工程设计、施工和管理等领域工作的初步能力。
道路桥梁制图、理论力学、材料力学、结构力学、工程地质、工程测量、土力学、水力学、桥涵水文、道路建筑材料、混凝土结构设计原理、钢结构、桥梁工程、隧道工程、路基路面工程、道路勘测设计、基础工程、桥梁施工、路桥工程施工组织与概预算等。
测量实习、桥梁工程生产实习、路基与路面工程生产实习、道路勘测实习、桥梁工程课程设计、路基与路面工程课程设计、道路勘测课程设计、毕业设计等。
在道路工程、桥梁工程、隧道与岩土工程等规划、设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发等部门从事技术或管理等方面的工作。
理工类
四年
工学学士
本专业培养具备测量学、地理信息学和城市工程建设的测量工程理论知识以及地面测量、空间测量、摄影测量、地籍测量和地理信息系统设计与数据处理能力的测绘工程高级专门人才。
比较系统地掌握测绘工程的基本理论、基本方法和基本技能。具有从事各种工程的勘测设计、施工及运营各阶段的测绘工作的能力；系统地使用各种信息源设计、编制各类地图，开发地理信息系统设计，并对它分析应用的专门知识和能力；具有运用先进测量技术研究陆地、海洋、空间运载目标的高精度定位的能力；具有进行精密工程测量、摄影测量、海洋测量、矿山测量、地籍测量、卫星测量、形变监测及数据处理的综合能力。
测绘学概论、数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、摄影测量学、遥感与图像处理、卫星定位技术与应用、GIS原理与应用、地图制图学、大地测量学基础、控制测量学、工程测量学、变形监测技术与应用及专业必修课程等。
能在规划管理、国土资源管理、城市测绘、城市建设与房地产管理等系统，从事基础测绘、城市与工程测绘和地理信息工程方面的规划、设计、施工、管理和有关科学研究及技术开发等工作。
理工类
四年
工学学士
掌握物理学的基本理论与知识，受到科技开发与管理初步训练的具有严密的逻辑思维、科学思维和一定创造性思维，具有扎实的基本知识、技能和良好的土建类专业知识，能从事建筑物理性能分析、建筑材料测试、建筑节能、新材料开发，解决土建工程中的物理类问题的应用型高级专门人才。
掌握物理学和土木工程方面的基础理论，同时注重实验技能、实验方法的训练，培养学生分析问题、解决问题的能力。
力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、固体物理、热力学与统计物理、电工电子技术、数学物理方程、理论力学、材料力学、结构力学、建筑物理、建筑结构、现代测试技术及工程应用、建筑外环境检测的物理方法等。
基础物理实验、普通物理实验（1）、普通物理实验（2）、近代物理实验、应用物理专业实验、毕业实习和毕业论文等。
建筑物理
从事建筑环境的物理性能设计、建筑材料物理性能测试与研发及土建类工程力学性能测试等行业；从事物理测试与传感技术等领域的新技术、新器件的研制及新产品的应用与推广；在相关行业中承担生产组织、技术管理、产品应用和科研等方面的工作。
理工类
四年
理学学士
专业定义
以互联网+和大数据时代为背景，主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用以及大数据管理与治理方法。例如：商务数据分析、商务智能、电子健康、大数据金融、数据挖掘、大数据管理与治理等。
课程体系
《数学分析》《高等代数》《普通物理数学与信息科学概论》《数据结构》《数据科学导论》《程序设计导论》《程序设计实践》《离散数学》《概率与统计》《算法分析与设计》《数据计算智能数据库系统概论》《计算机系统基础》《并行体系结构与编程》《非结构化大数据分析》《数据科学算法导论》《经济管理理论》等。
就业方向
企事业单位：大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化、大数据挖掘师等。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体美全面发展的、掌握管理学、经济学、法律方面的基础知识和基本理论，具备从事企业经营管理工作的基本能力，能在城市建设领域的企、事业单位及政府部门从事经营管理、行政、科研、教学等方面工作的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型管理人才。
本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决城市建设领域企业管理问题的基本能力。
管理学原理、经济学、会计学原理、应用统计学、系统工程与运筹学、技术经济学、财务管理、市场营销、工商管理专业法律、生产与运营管理、人力资源管理、企业战略管理等课程。
程序设计语言C课程设计、房屋建筑学课程设计、应用统计学课程设计、招投标模拟、市场营销学课程设计、系统工程与运筹学课程设计、技术经济学课程设计、财务管理课程设计、认识实习（工商）、工程计量与计价课程设计。
可在房地产开发企业、建筑施工企业和其他各类企业及行政事业单位、教育科研机构从事生产开发、经销运营、行政管理、教学科研等方面工作。
理工类
四年
管理学学士
机械设计制造及其自动化专业是天津城建大学理工类本科专业之一，旨在培养掌握机电一体化基础理论与专业知识的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合，培养学生具备在机电一体化领域从事研究、设计、制造、产品开发及设备运行管理等方面的能力。
本专业培养掌握机械设计与制造的基本理论，微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力的高级专门人才。
主要课程包括：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学、控制工程基础、机械制造基础、检测技术、机电传动控制、计算机控制系统、计算机辅助制造、数控技术及先进加工技术及装备等。
主要实践教学环节：CAD实习、金工实习、电工电子实习、综合实践、机械设计课程设计、专业课程设计、创新设计、毕业实习、毕业设计等。
本专业以机为主、光机电结合、突出计算机技术的应用，注重培养学生的创新能力和实践能力，使学生能够适应现代制造业的发展需求。
毕业生可在机电一体化设计、制造、产品开发等相关领域的企事业单位、科研、教育等部门从事相关技术工作。
天津城建大学的机械设计制造及其自动化专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备扎实专业知识和实践能力的高级专门人才。本专业以其鲜明的特色和广泛的就业方向，为学生提供了良好的职业发展前景。
机械电子工程专业于2017年开始招生。拥有天津市机械电子工程实验教学示范中心、工程施工装备及其自动化硕士点，专业依托工程机械行业，培养学生综合运用机械、电子、控制和计算机应用等理论方法解决机电工程领域中的复杂工程问题，实现机电产品及系统的设计、开发与制造。
我校与澳大利亚斯威本科技大学的“机械工程”专业开展的“2+2”合作办学项目覆盖“机械电子工程”专业。本专业学生在满足专业要求的基础上，本科学习后两年可申请进入澳大利亚斯威本科技大学机械工程专业学习，学生毕业后可同时获得天津城建大学和澳大利亚斯威本科技大学的双学位证书。
本专业坚持“依托行业，强化特色，质量为本，追求卓越”的培养理念，培养具有人文素养、可持续发展理念、创新意识、团队精神和国际视野，具备沟通交流、管理、终身学习与职业发展的能力，系统掌握机械电子工程专业的基本理论和专业技能，具备扎实的专业知识和较强的独立工程实践能力，从事以机电液控一体化为基础的机电产品及系统的设计、开发、维护、科学研究、生产管理等工作，能解决复杂工程问题的复合应用型人才。
具备人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守机电工程领域职业道德和规范，履行责任；掌握工程管理原理与经济决策方法；具备在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素下应用数学、自然科学、工程基础和专业知识与技术等分析解决复杂机电工程领域问题能力与综合评价影响的能力；具备有效沟通、团队协作、交流能力和一定的国际视野；具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应相关领域前沿科技发展的能力。
机械图学、工程力学、电路基础、模拟与数字电子技术、机械原理、机械设计、自动控制理论、单片机原理及应用、传感与检测技术、机械制造工程学、机器人技术及应用、机电传动控制、数控技术、机电一体化系统设计等。
金工实习、电工实习、机械设计基础课程设计、机电专业实验、机械创新与实践、单片机原理及应用课程设计、机电传动课程设计、机械一体化系统设计课程设计、机电一体化综合实训、生产实习、毕业实习与设计(论文)等。
在企事业单位从事机电工程领域内的机电装备设计、制造、研究开发，教学、生产组织管理等方面工作；还可以选择自主创业、攻读硕士研究生或出国深造等。
理工类
四年
工学学士
培养具有热工、力学、机械科学理论和计算机、控制技术等理论基础，以及能源生产、转化、利用与动力系统设计应用能力，能在工业与民用等领域从事城市能源供应与利用、新能源工程、制冷空调等方面的生产、开发、设计、管理以及科学研究工作的高级应用型人才。
掌握各种能量转换及有效利用的理论和技术，接受现代科学与工程的基本训练，掌握能源、热科学及动力系统基础理论，掌握计算机及控制技术等现代工具，具备从事节能、制冷、动力、环保和新能源开发利用等领域的研究开发、设计制造和应用管理所必须的工程技术知识，初步具有应用所学知识提出、分析及解决本专业领域问题的能力。
工程力学、机械设计基础、电工与电子学、流体力学、工程热力学、传热学、热工测量技术、新能源应用技术、锅炉原理及设备、汽轮机原理、热力发电厂、热工过程自动化、制冷原理与设备、制冷压缩机、制冷与空调工程、制冷装置自动化等。
金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、机械设计基础课程设计、换热器原理与设计课程设计、新能源应用技术课程设计、制冷原理与设备课程设计、冷库技术课程设计、制冷与空调工程课程设计、供热工程课程设计、锅炉原理及设备课程设计、热力发电厂课程设计、毕业设计。
在政府机关、厂矿、高校、科研与设计院所等企事业单位从事城市能源供应与利用、新能源工程、制冷空调等方面的生产、开发、设计、管理以及科学研究等工作。
理工类
四年
工学学士
给排水科学与工程专业是天津城建大学理工类本科专业之一，旨在培养具备扎实自然科学与人文科学基础，掌握给排水科学与工程专业理论知识的应用型高级工程技术人才。该专业注重理论与实践相结合，培养学生在设计、施工、运营、管理等方面的综合能力。
本专业培养具备扎实自然科学与人文科学基础，具备计算机能力和外语能力，掌握给排水科学与工程专业的理论知识，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。毕业生能够在设计、施工、运营等企事业单位、科研教学和管理部门从事给水排水工程的规划、设计、施工、运营、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面工作，并具备创新能力。
主要课程包括：工程力学、环境分析化学、水力学、环境生物学、水泵与水泵站、水资源利用与保护、水质工程学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、给水排水工程施工等。此外，还设有测量实习、生产实习、毕业实习等实践教学环节，以及专业课程的课程设计和毕业设计（论文）。
天津城建大学的给排水科学与工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的工程实践能力和创新能力的培养。通过丰富的实践教学环节，学生能够在实际工程中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。此外，专业课程设置紧跟行业发展趋势，确保学生掌握最新的专业知识和技术。
毕业生可在政府管理部门、规划设计部门、高等院校和科研院所、市政公用工程、环保企事业以及各类工矿与建筑企业从事给水排水工程的规划、设计、施工、管理和教学等方面的工作。本专业毕业生具有较强的就业竞争力，能够适应多种岗位需求。
天津城建大学的给排水科学与工程专业通过系统的理论学习和丰富的实践教学，培养具备扎实专业知识和实践能力的应用型高级工程技术人才。毕业生在政府、企业、科研院所等多个领域具有广泛的就业前景，能够为城市基础设施建设、环境保护等领域做出重要贡献。
培养具有较强的数学、力学、化学等自然科学基础和扎实的地质学基础，较广泛地了解地质工程研究领域的基本问题，掌握地质工程核心基本理论、方法和技术，适应我国城镇化和大规模基础设施建设需要的地质工程专门技术人才。
牢固掌握数学、物理、化学、外语、计算机等基础知识的基础上，系统学习地质学、工程力学、工程地质学等专业课程的基本理论和基础知识，接受工程师的基本训练，具备从事地质工程勘察、设计、施工和管理、地质灾害防治、地质环境评价的基本素质和能力。
工程力学、普通地质学、构造地质学、第四纪地质学与地貌学、水文地质学基础、土力学、基础工程、岩体力学与工程、工程地质分析原理、工程地质勘察、地质工程施工技术与方法、地质环境与地质灾害等。
普通地质实习、工程地质测绘实习、工程测量实习、岩土力学实验、工程地质勘察课程设计、边坡课程设计、地质工程施工课程设计等。
地质工程专业就业面宽，需求旺盛，毕业生可在城市规划与建设、城市地下空间开发、道路桥梁勘测、水利水电工程勘测与施工、地质环境评价与灾害治理、环境工程等领域及相关企事业单位从事勘察、设计、施工、管理以及教学、研究等工作。
理工类
四年
工学学士
培养具有扎实基础知识和多方位知识素养、掌握城市规划设计与管理技能、具备较强分析与解决工程实际问题能力，能在城市规划设计、城市规划管理、政府决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产开发策划以及相关法规研究等方面的工作，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型人才。
学习城市规划、城市生态与环境保护、城市道路与交通、城市市政工程规划、区域规划等基础理论，学习城市规划设计的理论与技术，受到城市规划师的基本训练；具有进行城市规划设计和城市建设实施管理与城市发展战略研究的基本能力。
城市规划原理、城市规划设计、城市设计原理、中外城市建设史、城市道路交通规划、城市工程系统规划、居住区规划原理、城市规划管理与法规、区域规划概论、城市规划与地理信息系统、城市景观设计概论、城市生态学、城市地理学、城市经济学、计算机辅助设计等。
美术基础实习、设计基础认识实习、建筑表现实习、城市规划调研、从业实践、毕业实习等。
在城市规划或建筑设计院、房地产开发企业等部门从事城市规划设计与城市开发和房地产策划；在城市规划行政管理部门及政府所辖的相关职能部门从事城市建设实施管理与城市建设相关政策法规研究；在高等院校与研究部门从事城市规划教学与科研。
理工类
五年
工学学士
本专业培养具备现代经济理论素养，系统掌握投资学科基本理论、基本方法和专业技能，通晓相关学科主要理论和方法，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、富有开拓创新精神，具有较强的投资策划、决策与管理能力，商务沟通能力与协作能力，能在政府部门、金融机构、企业等从事相关工作的应用型人才。
本专业依托我校经济、管理、工程的学科优势，融实物投资、金融投资和其他各类投资于一体，注重微观与宏观相结合、国内与国际相交叉，经济、管理、法律和工程建设知识相渗透，使学生具有从事各类（特别是城乡建设领域）投资决策和管理的能力。
经济学、管理学原理、会计学、计量经济学、运筹学、投资学、公司金融、财务管理、项目评估、投资价值分析与评估、国际投资、城市基础设施投资与管理、房地产金融与投资等课程。
项目管理课程设计、工程计量与计价课程设计、房地产开发与经营课程设计、投资学课程设计、项目评估课程设计、证券投资模拟、创业投资模拟等。
适应市场需要，尤其是房地产业、城市基础设施建设、工程项目投资等城乡建设领域，具有投融资分析、决策和管理能力的应用型人才，服务我国城镇化和城市现代化建设。
理工类
四年
经济学学士
本科
本专业培养适应社会主义现代化建设实际需要，德、智、美、体等全面发展，掌握化学及材料学科的基本知识、基础理论和基本技能，具有良好的科学素养，受到科技开发与管理初步训练的具有一定科学思维和创造性思维，能在化工、材料及相关领域从事新产品的合成（制备）、分析和开发、工艺设计及技术管理等工作的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。
学习化学和材料科学方面的基本理论和技术，掌握化学和材料学科相关的基本知识，具备扎实的基础化学知识、实验技能和相关工程技术知识；掌握新产品制备、加工、分析、性能测试与表征等方面的基础知识、原理和实验技能；获得本专业领域的实践能力训练，具有较强的计算机和一定的外语应用能力；了解化学和建筑学科的现状、应用前景和最新发展动态，以及相关产业的发展状况；具有研究和开发化工新产品、新工艺和新技术的能力；具有创新意识和独立获取新知识的能力。
无机与分析化学、有机化学、物理化学、工程图学、高等有机化学、化学工程基础、化工原理、高分子化学、化学建材、精细化学品合成与应用、混凝土外加剂、有机合成、功能材料学等。
物理实验、基础化学实验、中级化学实验、材料科学基础实验、化工基础实验、应用化学专业实验、毕业实习、毕业论文。
能从事化工、材料及相关领域新产品的研制、质量检验、产品开发、工艺设计、教学及技术管理等方面工作。
理工类
四年
培养具备地理信息系统、遥感技术、卫星定位技术、数字测图、计算机应用技术的基础理论、基本知识、基本技能及其在专业领域内的具体应用，能够在地理国情监测、测绘、资源环境、交通、土地管理、等领域从事与地理信息科学相关的应用研究、技术开发、生产管理等工作的应用型人才。
主要学习并掌握地理信息系统、遥感技术、卫星定位技术、数字测图、计算机应用技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计的基本技能以及从事地理信息科学的教学、研究、开发和管理能力。
地理信息系统原理、GIS设计与开发、GIS空间分析原理与方法、遥感技术与应用、卫星定位原理与应用、自然地理学、摄影测量学、数字测图原理与方法、地图学与地图设计。
地理信息系统基础实习、地理信息系统应用实习、遥感实习、GIS程序设计实习、数字地形图测绘实习、GPS定位原理与应用实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
在城市、区域、农业、林业、资源、环境、交通、水利、人口、房地产、土地、计算机、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
理工类
四年
理学学士
智能制造工程专业是在我校国家级一流本科专业建设和改革过程中所衍生的培养新工科人才举措。该专业作为“人工智能+制造业”的产物，以制造技术为主体，以人工智能、物联网、通讯技术等为主导。2019年设立该专业，并于 2020年开始招生本科学生。
智能制造工程专业紧密围绕国家制造业发展战略，服务于“天津智港”建设和“全国先进制造基地”人才需求。旨在培养服务城市建设高端装备领域，引领未来智能制造发展的系统集成级高级应用人才，培养掌握人工智能等赋能技术的制造工程师，培养能够从事智能装备和智能生产线的设计与制造、检测与监测技术开发与应用、智能运维与智能管控等技术工作的高级人才。
掌握扎实的机械、电气与电子、大数据与云计算、人工智能及物联网等方面的专业知识；具有解决智能制造领域复杂工程问题能力；具备人文科学素养、社会责任感；能遵守职业道德和规范，履行责任；掌握工程管理与经济决策方法；具备团队协作与交流能力、国际视野和创新意识；有不断学习和适应智能制造领域前沿科技发展的能力。
设计与制造（I）、设计与制造（II）、设计与制造（III）、智能传感与控制（I）、智能传感与控制（II）、人工智能应用（I）、人工智能应用（II）、智能制造系统与技术（I）、智能制造系统与技术（II）等。
金工实习、电工实习、设计与制造课程设计（I）、设计与制造课程设计（II）、生产系统智能化项目设计、机械创新与实践、智能制造系统综合设计、智能制造综合实训、生产实习、毕业实习与毕业设计等。
在智能制造工程、机电及自动化工程领域从事智能产品设计及制造，数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作；还可以选择自主创业、攻读硕士研究生或出国深造等。
理工类
四年
工学学士
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的、德、智、体、美全面发展的、掌握无机非金属材料与复合材料学科的基础知识和基本理论，具备无机非金属材料结构研究与分析、材料制备与材料加工的能力，能在相关部门从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等工作的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型人才。
本专业学生主要学习材料科学与工程的基础理论，学习与掌握材料的制备、组成、组织结构与性能之间关系的基本规律，受到无机非金属材料以及各种新型材料的制备、性能分析与检测技能的基本训练，掌握材料的组成设计、材料改性、材料制备与工艺设计基本方法，具有开发研究新材料、新工艺,提高材料性能和产品质量的基本能力。
能在材料科学与工程及相关领域从事科学研究与教学、产品开发、工艺和设备设计、技术管理、新材料推广等方面工作。
培养目标：本专业培养具备遥感科学、空间科学、电子科学、信息科学和计算机科学的基本知 识和基本理论，能在测绘、国土、国防、林业、农业、海洋、资源、环境、交通和规划等领域从事传感 器的集成与设计、遥感数据获取与处理、专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感 信息服务等方面的生产、开发、科研、教学和管理工作，并具有创新能力的复合型工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习遥感传感器原理、遥感对地观测机理、遥感数据分析处理和 遥感技术应用等基本理论和基本知识，接受遥感传感器集成、遥感野外数据采集、遥感影像判读 与解译、遥感专题制图、航空航天测绘、数据处理算法设计与实现、遥感应用综合实践等方面的基 本训练，掌握遥感数据获取、数据处理、数据分析、地形测绘、专题信息提取及应用的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握遥感科学与技术专业涉及的数学、物理、地理、电子、计算机、信息与通信工程等学科 的相关基本理论和基本知识；
2．掌握传感器的集成、遥感对地观测数据的获取、遥感数据处理与分析、遥感数据的应用等 技术；
3．具有利用遥感数据进行专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感信息服 务的初步能力；
4．熟悉测绘、遥感、航空航天和计算机等领域国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战 略等有关政策与法规；
5．了解本学科相关领域的理论前沿和应用前景，能熟练阅读本专业的英文技术文献，具有 一定的英语写作和交流能力；
6．具有一定的科学研究、实际工作和创新能力，有较强的团队合作意识。
主干学科：测绘科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程。
核心知识领域：本专业的知识体系由通识教育、专业教育和综合教育3部分构成。通识教育 包含人文社会科学、自然科学、管理科学、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等；专业教育包 含专业基础、专业理论知识、专业实验与实践训练等，涵盖物体几何与辐射特性、电磁波及其大气 传输、卫星轨道与遥感平台、传感器成像机理、影像获取与传输、空间数据处理与分析和地理空间 信息等核心知识领域；综合教育包括思想品德教育、专业实践教育、社情国情教育，通过开展各种 学术交流和社会实践活动，拓展学生国际视野，提高人文素养和专业素质。
核心课程示例：
示例一：误差理论与数据处理（45学时）、遥感物理基础（36学时）、摄影测量基础（72学 时）、数字图像处理（45学时）、遥感原理与应用（54学时）、遥感图像解译（36学时）、地理信息系 统原理（45学时）、GPS原理及其应用（45学时）、航空与航天数据获取（45学时）；成像传感器原 理（72学时）、微波遥感（36学时）、遥感应用模型（45学时）；数字摄影测量（72学时）、近景摄影 测量（45学时）、激光雷达数据处理与应用（36学时）；空间数据库（54学时）、空间分析（45学 时）、网络GIS（54学时）。
示例二：地图学（56学时）、遥感原理及应用（40学时）、摄影测量学（40学时）、地理信息系 统原理（48学时）、遥感解译与制图（32学时）、遥感数字图像处理（40学时）、数字摄影测量(24 学时)、全球定位系统原理及应用（40学时）、微波遥感（40学时）、普通地质学（32学时）、自然地 理与地质学（40学时）、地质遥感（32学时）、国土资源遥感（32学时）、遥感应用模型（48学时）。
示例三：遥感原理与方法（54学时）、微波遥感（36学时）、高光谱与高空间分辨率遥感(36 学时)、数字摄影测量（45学时）、GIS原理（45学时）、气象学与气候学（45学时）、大气物理与大 气探测（45学时）、地学数理方法（45学时）、人文地理（45学时）、自然地理（45学时）、遥感地学 分析（36学时）、大气遥感（45学时）、雷达与卫星气象学（45学时）、3S气象应用（36学时）。
主要实践性教学环节：测量学综合实习、数字图像处理课程实习、传感器原理课程实习、遥感 影像判读与解译实习、遥感原理及应用课程设计、定量遥感基础实习、地理信息系统原理课程实 习、遥感专题图制作和毕业设计（论文）等。
主要专业实践能力：地物光谱及相关数据的野外采集、数据处理算法设计与实现、航空航天 测绘产品生产、遥感应用综合实践设计与实现、生产项目设计与管理。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
交通工程专业是天津城建大学工科类重点专业之一，旨在培养具备交通工程和系统规划、设计与控制等方面知识的高级工程技术人才。本专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和实践训练，使学生掌握交通工程领域的基本理论和技能。
本专业培养具有交通工程和系统规划、设计与控制等方面知识，获得从事现代城市和区域交通规划、设计的基本能力的高级工程技术人才。毕业生应具备在城市及城市内区域交通设计、管理及道路交通控制、交通管理系统软件的研制与开发、道路桥梁施工与管理及监理工作领域工作的能力。
本专业的主要课程包括：运筹学，运输经济学，交通工程总论，交通规划原理，城市交通管理与控制，交通工程设计，智能交通系统概论等。这些课程涵盖了交通工程领域的核心知识和技能，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
天津城建大学交通工程专业注重培养学生的实践能力和创新精神。通过参与实际项目和实习，学生能够将理论知识应用于实际工程中，提升解决复杂交通问题的能力。此外，本专业还积极引入智能交通系统等前沿技术，使学生能够紧跟行业发展动态。
毕业生能在国家与省市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门等从事交通规划设计、交通控制系统开发、管理等方面的工作。具体就业方向包括交通规划师、交通工程师、交通管理顾问、智能交通系统开发工程师等。
天津城建大学交通工程专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。毕业生在交通规划、设计、管理及控制系统开发等领域具有广阔的就业前景，能够为城市和区域交通发展做出重要贡献。
天津城建大学电气工程及其自动化专业是一门集电工技术、电力系统、自动控制理论等多学科知识于一体的综合性工程学科。本专业旨在培养具备电气工程及其自动化学科基础理论，具有较强工程实践能力和较宽专业知识面的高级工程技术人才。
本专业培养具备电气工程及其自动化学科的基础理论，具有较强工程实践能力和较宽专业知识面，并获得电气工程领域（如电气系统运行、建筑电气技术等）基本知识和技能的高级工程技术人才。毕业生应具备在电气工程领域从事教学、科研、工程设计、施工组织和技术管理工作的初步能力。
主要课程包括：电路原理、电子技术、电机与拖动、微型计算机原理、自动控制原理、计算机控制技术、工业与民用建筑供电、建筑设备电气控制、电力系统、继电保护等。此外，本专业还设有课程设计、电工实习、生产实习、毕业实习和毕业设计等实践教学环节，以增强学生的实践能力和工程应用能力。
天津城建大学电气工程及其自动化专业注重理论与实践相结合，强调工程实践能力的培养。专业课程设置紧跟电气工程领域的最新发展，特别是在建筑电气技术方面具有显著特色。通过丰富的实践教学环节，学生能够将理论知识与实际工程应用紧密结合，为未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在各类企事业单位、科研、设计等部门从事电气工程领域的研究、设计、生产和开发、运行、管理等工作。具体就业方向包括电力系统运行与维护、建筑电气工程设计、自动化控制系统开发、电气设备生产与研发等。
天津城建大学电气工程及其自动化专业通过系统的理论教学和实践训练，培养具备扎实理论基础和较强工程实践能力的高级工程技术人才。毕业生在电气工程领域具有广泛的就业前景，能够胜任研究、设计、生产和开发、运行、管理等多方面的工作。本专业注重学科交叉与融合，特别是在建筑电气技术方面具有显著特色，为学生的职业发展提供了广阔的空间。
培养掌握材料科学学科基础知识、基本理论和基本能力的，具备从事无机非金属材料生产、结构与性能检测及分析、工厂工艺设计及工程施工等能力的，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型人才。
掌握材料科学与工程的基础理论及材料的制备、组成、组织结构与性能之间关系的基本规律，受到无机非金属材料的制备、结构与性能检测分析、设计与开发的基本训练，具备开发建筑工程材料和建筑物检测与修复方面的新材料、新工艺、新技术、改善材料性能及提高产品质量的基本能力。
无机与分析化学、物理化学、理论力学、材料力学、机械设计基础、材料科学基础、硅酸盐热工基础、无机非金属材料工学、水泥基复合材料、钢筋混凝土构件设计原理、钢筋混凝土制品工艺学、建筑材料性能退化原理、建筑物加固与修复技术、工厂工艺设计概论等。
基础化学试验、电工电子学实验、金工实习、机械设计基础课程设计、认识实习、生产实习、工厂工艺课程设计、建筑物结构加固设计与实践、毕业实践环节、毕业设计（论文）等。
在建筑工程材料、建筑物检测与修复以及相关的无机非金属材料工程领域从事科学研究与教学、生产运行、产品开发、质量检测与控制、技术管理等方面的工作。
理工类
四年
工学学士
高分子材料与工程专业由1982年材料科学与工程学院建院之初开设的高分子材料方向发展而来，2017年为适应工程教育认证及社会发展需求，设立高分子材料与工程专业，同年开始招生。本专业现依托材料科学与工程一级学科，紧扣天津城建大学的学科特色，作为京津冀地区唯一以高分子建筑材料为专业特色的高分子材料与工程专业，着力为京津冀及全国输送城市建设急需的高分子建筑材料及其复合材料，尤其是高性能防水材料、保温节能材料以及绿色建筑涂料设计开发等方面的人才。
本专业拥有材料科学与工程实验中心、物质结构测试中心、高分子合成实验室，高分子成型与加工实验室，建筑材料性能检测实验室，并拥有培养学生实践创新能力的绿色化学建材研究所及国家级工程研究中心等平台。本专业拥有与专业发展相适应、结构合理、发展趋势良好的师资队伍，专任教师15名，其中教授5名，副教授5名，具有博士学位的教师11名，硕士生导师6名。
本专业培养德智体美劳全面发展、具备高分子材料与工程相关的基础知识、专业理论和基本技能，具有良好工程实践能力、富有创新精神、素质全面发展，能继续攻读高分子及相关学科的研究生，能在高分子及其复合材料，特别是高分子建筑材料领域以及城市建设行业从事科学研究、技术开发、生产及相关管理工作，适应国家和社会需要的复合型应用人才。
高分子材料与工程专业向着产教融合、校企合作的人才培养模式发展，着力提高学生创新创业能力，形成特色鲜明的复合型应用人才培养模式，逐步提升工科类专业在实践能力、就业宽口径等方面的优势。
掌握高分子材料合成及改性、高分子材料成型加工、高分子材料结构、性能及检测、高分子建筑材料等方面的基本理论、专业知识和实践技能；了解高分子材料与工程领域的理论前沿和最新发展动态，以及相关产业的发展状况；接受科学思维、创新能力及科学实验方面的综合训练。通过本专业特色课程的学习及实习、科研及实训训练，培养学生分析问题、独立解决问题的综合能力。
无机与分析化学、有机化学、物理化学、材料科学与工程基础、高分子化学、高分子物理、材料化工基础、高分子材料研究方法、高分子合成原理及工艺学、高分子材料成型加工原理及设备、涂料与胶粘剂、高分子建筑功能材料等。
金工实习、生产实习、毕业实习、从业实践、高分子材料专业综合实验、高分子材料专业设计实验、材料化工课程设计、高分子材料模具课程设计、毕业设计（论文）等。
面向传统和新兴的高分子材料领域及交叉学科领域相关行业，特别是高分子建筑材料及其复合材料相关行业，诸如化学建材、塑料、橡胶、纤维、石油化工、生物医学、新能源等，从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产、检测及相关管理工作。
四年
工学学士
本专业培养具备港口工程以及航道工程和海岸工程的规划、设计、施工和管理等方面基础理论和较宽专业知识，获得在交通、水利、海岸开发等部门从事规划、设计、施工和管理能力的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习与掌握工程力学、结构力学、土力学、水力学、工程水文学和结构工程学科的基本理论和基本知识，掌握港口、航道及海岸工程项目的勘测、规划、选型、构造的基本知识，掌握港口水工建筑物的设计方法、CAD和其他软件应用技术；掌握水利工程现代施工技术、工程检测与试验的基本方法；掌握航道整治的基本原理与方法。受到港口、航道与海岸工程的设计、施工、规划和管理等方面的系统训练，并具备在建筑设计、施工及管理领域工作的初步能力。
工程图学、理论力学、材料力学、结构力学、工程地质、建筑工程材料、工程测量、水力学、工程水文学、土力学与地基、水利工程施工、混凝土结构、水工钢结构、河流动力学、海岸动力学、港口工程学、航道工程学、海岸工程学、计算机绘图等。
能在国民经济相关部门（如交通、水利、海岸开发等部门）从事港口航道与海岸工程及相关工程领域的规划、设计、施工、勘察、测量、监理、管理及教学、科学研究等方面工作。
理工类
四年
工学学士
天津城建学院建筑学专业（专业代码080701）是学院最早设立的专业之一，授工学学士学位，1995年学制由4年改为5年。自1982年开始招收第一届本科生以来，累计已经为国家培养了22届1400余名本科毕业生。
建筑学专业现有专业教师26人，其中博士3人，在读博士1人，硕士11人，在读硕士7人。多数教师不仅具有扎实的理论基础，而且具有丰富的实践经验，不少教师具有建筑师，甚至是一级注册建筑师背景。此外，专业还聘请实践经验丰富的专家学者作为兼职教师。建筑学专业能为学生提供理论与实践密切结合的建筑教育。
建筑学专业实行“2＋2＋1”的培养模式，即2年的公共基础和学科基础平台教育+2年专业教育+1年毕业实践。在其中为期一年的毕业实践（包括从业实践、毕业实习和毕业设计）环节中，为每位学生聘请了一级注册建筑师作为校外指导教师，与校内教师共同为学生提供指导和帮助。
建筑学专业拥有教学面积约8000平方米，建筑艺术实验中心约5000平方米，下设计算机辅助设计、构造与模型、建筑技术和艺术设计四个实验室，设备总值约200万元，先后与行业龙头单位联合创建校外实践基地5个。图书馆建筑艺术专业阅览室有价值达57万元的藏书8000册，5种语言的外文期刊43种，国内期刊60种，此外还有音像、电子文件、幻灯片等资料。为学生提供了良好的学习环境和条件。
建筑学专业围绕培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，具有实践能力和创新精神，面向建筑领域基层的应用型高级专门人才的培养目标，重点开展以提高学生实践能力为目的的教学改革，涵盖设计基础、建筑设计、各类实习、毕业实践等系列课程。在保证学生具有扎实的理论知识和基本功的基础上，尽可能的为学生提供更多的参与实际项目操作的机会和基地。
通过多年的教学改革和教学研究，建筑学专业取得了较好的教学成果。其中，建筑设计初步课程改革被评为天津市教学成果二等奖，“外国建筑史”评为市级精品课程，建筑设计系列课程教学改革获得院教学成果一等奖，“4+1”教学模式改革获得院教学成果奖。建筑学专业的学生挑战杯比赛中也多次获得三等奖以上的奖项，其中，在教师指导下的测绘实习成果获得天津市“挑战杯”特等奖，在一年一度的建筑学专业学生设计竞赛或作业评比中多次取得佳绩。建筑学专业毕业生近三年的就业率保持在95%以上，大量优秀毕业生已经在行业领域中做出突出贡献，其中部分已成为技术骨干和高层管理人员，他们的作品也被社会各界认可，并获得包括国家金奖在内的各类奖励。
本科
工程管理
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体美全面发展的，掌握土木工程技术、经济、管理和法律等基础知识和基本理论，具备分析和解决工程项目管理问题的基本能力，能在国内外城市建设领域从事工程项目决策和全过程管理的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新意识的应用型管理人才。
本专业学生主要学习土木工程技术、经济、管理和法律等基本理论和方法，掌握工程管理方法与技巧，系统学习和熟练掌握工程管理相关软件，具备从事工程项目决策与全过程管理的基本能力，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
管理学原理、经济学、应用统计学、系统工程与运筹学、技术经济学、工程图学、房屋建筑学、工程力学、工程结构、土木工程施工、财务管理、组织行为学、房地产开发与经营、工程项目融资、工程项目管理、工程计量与计价、工程招投标与合同管理、建设法规与强制性标准等。
房屋建筑学课程设计、应用统计学课程设计、工程测量实习、认识实习、土木工程施工课程设计、造价软件应用实验、工程计量与计价课程设计、工程招投标模拟等。
本专业学生可在国内外的建设单位、建筑企业、房地产开发企业、工程咨询服务机构等企事业单位以及各级建设行政主管部门从事相关工程建设与管理等方面工作。
理工类
四年
管理学学士
培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，能够运用数学知识、数学技术以及计算机编程能力解决实际问题，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。
通过系统的学习和训练，本专业学生要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机应用和数学软件方面的基本训练, 在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、数值分析、数学模型等。
数学建模实训，科学计算实训，智能算法实训、毕业实习、毕业论文（设计）等。
学生通过四年学习，除继续攻读研究生或赴海外深造外，可到高新技术企业，行政管理部门，以及与信息技术、大数据、金融经济、各种工程计算相关领域，从事与应用开发、工程计算相关的职业。也可以在教育领域从事数学教育教学。
理工类
四年
理学学士
天津城建大学软件工程专业是面向国家信息化建设需求，培养具备扎实的软件工程理论基础和先进开发技术的高素质应用型人才。本专业结合计算机科学与技术的最新发展，注重理论与实践相结合，致力于培养具有创新精神和实践能力的软件工程专业人才。
本专业旨在培养具备软件工程领域基础理论知识和先进开发技术，具有软件开发和管理能力，能够从事计算机软件系统的设计、开发、维护和管理工作的高素质应用型、复合型高级软件工程人才。毕业生应具备较强的动手能力，能够在政府机构、计算机软件公司和企事业单位胜任相关工作。
本专业课程设置涵盖软件工程和计算机科学与技术的基础理论与专业知识，主要包括：
此外，本专业还设有丰富的实践教学环节，包括认识实习、电子工艺实习、课程设计、综合实习、毕业实习和毕业设计等，以提升学生的实践能力。
天津城建大学软件工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过与企业合作，提供丰富的实习和实践机会，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。同时，本专业紧跟行业发展趋势，课程设置与时俱进，确保学生掌握最新的软件工程技术和工具。
本专业毕业生可在政府机构、计算机软件公司和企事业单位从事计算机软件系统的设计、开发、维护和管理工作。具体就业岗位包括软件开发工程师、软件测试工程师、系统分析师、数据库管理员、项目经理等，就业前景广阔。
天津城建大学软件工程专业以培养高素质应用型、复合型软件工程人才为目标，通过系统的理论学习和丰富的实践教学，使学生具备扎实的专业知识和较强的实践能力。毕业生能够在软件工程领域胜任设计、开发、维护和管理等工作，为国家和社会的信息化建设贡献力量。
| 自动化 | 土木工程 | 建筑环境与能源应用工程 | 智能建造 | 环境工程 | 建筑学 | 风景园林 | 安全工程 | 计算机类 | 管理科学与工程类 | 公共管理类 | 建筑类 | 智能制造工程 | 人工智能 | 应用物理学 | 数学与应用数学 | 电气工程及其自动化 | 港口航道与海岸工程 | 地质工程 | 交通工程 | 机械电子工程 | 能源与动力工程 | 工业设计 | 建筑电气与智能化 | 地理信息科学 | 机械设计制造及其自动化 | 投资学 | 城市地下空间工程 | 道路桥梁与渡河工程 | 工商管理 | 测绘工程 | 遥感科学与技术 | 给排水科学与工程 | 大数据管理与应用 | 电子信息类 | 软件工程 | 工程管理 | 外国语言文学类 | 应用化学 | 无机非金属材料工程 | 高分子材料与工程 | 材料科学与工程 | 城乡规划 | 本科预科班 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 6 | 62 | 16 | 27 | 29 | 18 | 22 | 7 | 26 | 27 | 16 | 11 | 25 | 25 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 11 | 12 | 12 | 16 | 20 | 21 | 22 | 25 | 28 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 2 | 7 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 0 | 6 | 3 | 3 | 6 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 8 | 2 | 3 | 0 | 10 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 5 | 14 | 10 | 6 | 16 | 10 | 8 | 1 | 7 | 5 | 4 | 0 | 8 | 5 | 5 | 6 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 6 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 8 | 4 | 7 | 0 | 10 | 8 | 4 | 4 | 4 | 8 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 3 | 3 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 0 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 3 | 2 | 1 | 0 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 2 | 6 | 5 | 6 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 5 | 8 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 3 | 0 | 4 | 18 | 4 | 4 | 4 | 10 | 2 | 0 |
| 福建 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 |
| 山东 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 8 | 22 | 8 | 14 | 11 | 8 | 4 | 3 | 18 | 22 | 12 | 17 | 12 | 15 | 7 | 6 | 8 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 6 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 2 | 10 | 10 | 17 | 10 | 14 | 22 | 14 | 16 | 9 | 8 | 8 | 12 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 6 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 1 | 4 | 3 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 5 | 17 | 17 | 6 | 8 | 0 | 1 | 7 | 20 | 20 | 11 | 8 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 6 | 5 | 6 | 4 | 5 | 4 | 5 | 6 | 4 | 4 | 6 | 4 | 4 | 15 | 6 | 9 | 0 | 0 | 4 | 6 | 5 | 5 | 11 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 1 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 5 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 3 | 20 | 12 | 3 | 6 | 5 | 2 | 2 | 8 | 4 | 2 | 8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 4 | 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 17 | 4 | 9 | 0 | 8 | 2 | 3 | 4 | 4 | 8 | 0 | 0 |
| 贵州 | 7 | 35 | 38 | 10 | 23 | 0 | 2 | 5 | 26 | 51 | 15 | 10 | 12 | 10 | 5 | 7 | 7 | 9 | 7 | 6 | 12 | 10 | 12 | 6 | 6 | 12 | 11 | 8 | 7 | 6 | 6 | 6 | 24 | 0 | 20 | 0 | 0 | 8 | 5 | 8 | 8 | 18 | 0 | 0 |
| 云南 | 1 | 13 | 13 | 2 | 6 | 6 | 2 | 1 | 2 | 5 | 2 | 11 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 0 | 3 | 2 | 4 | 4 | 1 | 3 | 4 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 5 | 4 | 10 | 3 | 0 |
| 西藏 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 5 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 3 | 27 | 16 | 3 | 10 | 0 | 3 | 5 | 11 | 20 | 13 | 10 | 2 | 1 | 7 | 7 | 3 | 7 | 3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 6 | 4 | 3 | 13 | 8 | 7 | 0 | 0 | 18 | 6 | 9 | 9 | 16 | 0 | 0 |
| 青海 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| 宁夏 | 2 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 |
| 新疆 | 2 | 6 | 4 | 2 | 4 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 4 | 7 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 10 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
