基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

培养目标：本专业培养具有深厚文化基础和综合素质、适应现代教育发展的中小学教师。

主修课程：综合英语、英语听说、英语阅读、英语写作、英语歌曲与表演、英语时文、英美文学、心理学、教育学、小学英语教学法。

就业方向：中小学英语教师，涉外经贸企业、旅游公司、外资企业与机构等；

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，能适应新世纪社会经济发展和小学教育改革发展需要，既具有较为系统的小学教育理论知识，又具有较为扎实、系统的科学专业基本理论、基础知识和基本技能，能胜任小学科学教育教学工作，培养热爱小学科学教育事业，具备科学精神、科学态度与思想，掌握科学知识、技能与方法，具有创新、实践和动手能力，能在中小学、幼儿园进行科学课程或相关课程的教学，从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站等的科技教育、传播与普及的技术技能型人才。

专业课程

书写、教师口语、教师职业形象、教育学、心理学、自然地理学、天文学基础、科技制作、小学科学教学法、科学参观与考察。

培养目标：本专业培养具有日语听说读写译的基本技能，熟悉商务活动和相关知识能够从事外贸业务、商务活动以及服务型的应用人才。

主干课程：基础日语、日语语法、日语阅读、日语听说、日语写作基础，报刊导读、日本历史、日本概况、商务单证实务、涉外礼仪、国际贸易等。就业方向：日资企业的管理人员、翻译、工程技术人员及日企流水线上高级技术工人；政府机关、新闻、酒店等部门的日语人才。

桐城师范高等专科学校 - 智慧健康养老服务与管理专业介绍

专业名称

智慧健康养老服务与管理

专业层次

专科

基本修业年限

三年

职业面向

面向养老护理员、失智老年人照护员、健康照护师、老年人能力评估师等职业，老年评估、老年照护、失智老年人照护、医养个案管理、健康养老顾问、养老机构运营与管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人照护、礼仪沟通、医养康养、养老机构管理及相关政策法规与技术标准等知识，具备老年人能力评估、康养活动策划组织与设计、老年健康照护、社区—居家—机构养老服务等能力，具有爱心奉献精神和信息素养，能够从事老年照护、老年评估、养老机构运营管理、养老服务规划与咨询等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有对老年人日常生活能力、认知功能、精神状态、感知觉、人际沟通、社会参与及服务需求等进行评估的能力；
2. 具有为失能失智老年人提供生活照护、基础健康照护的能力；
3. 具有协助与指导老年人生活活动能力、辅助与助行器具选配与使用、生活环境适老化改造与控制技术等康复训练的能力；
4. 具有为老年人提供常见慢性病整体照护并运用智慧养老设备及系统协助完成健康监测及照护的能力；
5. 具有为老年人进行心理健康评估、心理辅疗服务的能力；
6. 具有老年活动策划、组织与实施、创意设计的能力；
7. 具有养老机构设施筹建、运营及使用智能化信息平台管理的能力；
8. 具有社区居家养老设施选址、标准化建设、智慧化管理、风险管理等社区居家养老管理的能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程

老龄事业与产业发展、康养政策法规与标准、老年服务礼仪与沟通、正常人体结构与功能、健康养老职业素养与安全、健康养老大数据应用。

专业核心课程

老年人能力评估实务、老年人生活与基础照护实务、老年人生活能力康复训练、老年心理护理实务、老年健康照护、老年活动策划与设计、社区居家智慧康养管理、养老机构智慧运营与管理。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行老年评估、老年照护、失智老年人照护、老年活动策划组织、社区居家养老服务、养老设施运营管理、养老服务规划与咨询等实训。在养老院、老年护理院、老年公寓、老年人日间照料中心等养老场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：老年照护、失智老年人照护、医养个案管理、老年康体指导、老年护理服务需求评估

接续专业举例

接续高职本科专业举例

智慧健康养老管理、医养照护与管理、现代家政管理、智慧社区管理

接续普通本科专业举例

养老服务管理、老年学

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，了解旅客心理、熟悉铁路乘务规章制度和组织管理基本知识，熟练掌握铁路乘务基本理论和实际操作技能；具有较强服务、管理、协调和灵活应变能力、较高的英语口语和计算机应用能力，能为旅客提供高品位、高质量的服务的具有务实创新精神的高素质技能型专门人才。

核心课程：高速铁路概论、铁路客运规章教程、服务礼仪、列车员素质与服务技能、商务礼仪、普通话语音和播音发声、黄梅戏演唱、演讲与口才、手语、形体舞蹈、化妆造型、铁路客运安全概论、铁路旅客运输服务、高铁乘务英语。就业方向：面向高速铁路客运乘务及管理一线岗位，在全国各大铁路、轨道交通公司从事高铁、客运、地铁等乘务与管理工作；也可在机场安检、机场免税店、VIP贵宾服务、候机引导、值机票务等岗位及城市轨道交通运输企业从事乘务工作；还可赴国外从事旅游产业接待工作。

软件技术开设于2011年，主要培养从事Java、.Net、Android软件开发、软件测试、软件文档书写、软件营销、软件应用维护等能力的高端技能型专门人才，该专业毕业生可在软件公司和相关的IT企业从事软件开发、网站制作、软件测试、技术支持等工作，可胜任Java软件工程师、.Net软件工程师、Android软件工程师、软件测试工程师、软件实施工程师等岗位的工作。

该专业开设动态网站开发、Oracle数据库技术、Java EE企业级开发、Android程序开发等专业核心课程，与省内外多个高水平软件开发企业签订了校企合作协议，企业技术骨干担任专业实践课教师，使得学生能够直接参与软件企业真实项目，积累开发的实战经验，实现“毕业即就业”。该专业实行“2+1”的培养模式，即前两年主要在学校学习专业理论知识，进行专业技能训练，最后一年主要到校外实习基地进行顶岗实习。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

桐城师范高等专科学校 - 财税大数据应用专业介绍

专业概述

财税大数据应用专业是桐城师范高等专科学校为适应数字经济时代的需求，于2024年9月新开设的专科专业。该专业旨在培养具备财政、税收、会计基本业务处理能力，能够从事国家预算管理、政府采购、税收申报、行政事业单位会计核算等工作的高素质技术技能人才。

培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展的学生，具备良好的人文素养、职业道德和创新创业意识，精益求精的工匠精神，以及经济建设与发展意识。毕业生将面向财务共享服务中心、大数据服务机构、中小企业、行政事业等单位，胜任数据处理和数据分析、财务机器人应用、会计核算、财务管理、管理会计和会计决策服务等工作岗位。

课程设置

课程设置涵盖财政基础理论知识、财政金融政策、税收申报、行政事业单位会计核算等内容，具体包括但不限于：财政学基础、税收理论与实务、会计学原理、财务管理、大数据分析与应用、财务机器人应用等课程，以确保学生掌握必要的专业技能和知识。

专业特色

本专业紧密结合数字经济时代的特点，注重培养学生的数据处理和数据分析能力，特别是在财务共享服务中心和大数据服务机构的应用能力。同时，专业课程中融入了财务机器人应用等前沿技术，使学生能够适应未来职业发展的需求。

就业方向

毕业生可在财务共享服务中心、大数据服务机构、中小企业、行政事业等单位从事数据处理和数据分析、财务机器人应用、会计核算、财务管理、管理会计和会计决策服务等工作。具体岗位包括国家预算管理、政府采购、税收申报、行政事业单位会计核算等。

总结

桐城师范高等专科学校的财税大数据应用专业，以培养适应数字经济时代需求的高素质技术技能人才为目标，通过系统的课程设置和专业特色教育，为学生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。该专业的开设，不仅满足了社会对财税大数据应用人才的需求，也为学生提供了实现职业梦想的平台。

培养目标：

培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法，具有企业财务会计核算、财务控制和审计查证的基本能力，并能运用计算机处理会计业务的高端技能型专门人才。

应取得的证书：

基本能力等级证书：英语应用能力B级以上证书、省计算机水平考试一级及以上证书。

职业资格证书： 会计从业资格证，初级会计师证，初级会计电算化证。

专业课程：

经济数学、统计学原理、会计电算化、税法、会计职业道德与政策法规、管理学、微观经济学、基础会计、经济法基础、财务会计等必修课程。为了拓宽学生的知识面，设置了：公共关系学、国际贸易、企业管理咨询，专业外语，商务礼仪等专业选修课程。

就业面向：

主要面向企业、事业单位、农村信用社系统、财务信息提供和监管部门。主要业务工作范围是：

（1）工业企业、商业企业从事财务会计核算、财务管理、审计等方面的工作。

（2）商业银行、农村信用社等金融企业从事财务会计核算、稽核、财务管理等方面的工作。

（3）工商、金融等企业从事财务信息输入、输出和财务信息分析运用方面的工作。

（4）各类企业、事业单位的财务预算、财务计划、财务决策方面的工作。

培养目标：本专业旨在培养具有旅游业基本知识和旅游管理基本技能、具有一定的外语应用水平，满足旅游企业导游、人力资源、营销及旅游电子商务等岗位要求，能在旅游管理行政部门和各类旅游企业中工作的技能型专门人才，特别是国际旅游业务专门型人才。

核心课程：旅游学概论、旅游心理学、旅游市场营销、旅游企业管理、旅游英语、商务日语、景区服务与管理、旅游电子商务、导游业务、形体与礼仪、旅游政策与法规、旅游网站规划与推广等。

就业方向：旅游行政管理部门、旅游规划策划机构、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游教育培训机构、旅游休闲度假区、旅游交通运输公司、餐饮企业、酒店，旅游行业自主创业。

培养目标:掌握酒店经营管理的基本理论和方法，具有较广博的专业理论知识，熟练应用酒店市场服务与管理规则，处理相关实务，胜任酒店经营管理工作，专业理论知识基础较宽，实践应用能力较强，适应各类星级宾馆、酒店、康乐服务、餐饮等部门从事运营管理、前台接待、外联、领班、公关等一线工作人员。

主干课程：管理学原酒店营销管理、餐饮服务与管理、前台与客房管理、酒吧经营与管理、会议服务与管理、宴会设计、酒店成本控制、酒店信息管理等。

就业方向：星级酒店的各个部门从事服务和管理工作，也可在高级服务行业或旅游行业从事服务和管理工作。

★获得中央财政专项资金支持的省级特色专业★

一、培养目标：

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能够在艺术设计领域从事设计、教学、科研及管理等方面的专业人才。学制三年。

二、招生对象：

高中毕业生

三、主修课程：

设计素描、设计速写、设计色彩、构成基础、装饰画、国画基础、图形创意、版式设计、中外艺术作品鉴赏、AutoCAD、3dmax、Photoshop（cs）、Coredraw、设计概论、CI设计、展示空间设计、摄影等。

四、就业方向：

中小学和中等职业学校教师、从事室内设计或平面设计、广告策划与设计企业、印刷包装企业设计部门、出版社与媒体设计部门从事艺术设计或策划工作等。

培养目标：培养热爱婴幼儿早教服务事业，具有良好的职业道德素质和敬业精神，懂得婴幼儿身心发展特点，具备娴熟的科学养育、教育教学和管理能力，能对父母进行科学育儿指导，并提供各种婴幼儿服务的高素质技能型专门人才。

主修课程：婴幼儿教师口语、乐理、声乐与视唱、钢琴与婴幼儿歌曲伴奏、舞蹈与婴幼儿舞创编、婴幼儿美术、学前心理学、学前教育学、0-3岁婴幼儿保育与教育、婴幼儿生理卫生与保健常识、婴幼儿游戏理论与设计、奥尔夫音乐教育、蒙特梭利婴幼儿教育法、婴幼儿营养与喂养、早教机构的管理与营销、早教教学环境创设、幼儿疾病的紧急处理与预防、婴幼儿常见心理问题观察与分析。 就业方向：早教教师、幼儿园教师及艺术团体专业人员。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展、具有创新精神与实践能力、适应教育改革发展需要的幼儿园教师。

主修课程：乐理、声乐与视唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与儿童舞创编、美术与手工制作、幼儿教师口语、教师普通话、现代教育技术、三笔字训练、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿文学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园环境创设、幼儿游戏活动与指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿健康教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导、学前教育研究方法、幼儿心理健康指导、幼儿教育政策法规等。

就业方向：幼儿园教师、早教教师、文化及艺术团体专业人员