朔州陶瓷职业技术学院

普通本科 专科(高职)
朔州陶瓷职业技术学院
毕业生数据

1600

2025届毕业生

登录查看

应届生简历

登录查看

在校生简历

登录查看

往届生简历

院校简介:

朔州陶瓷职业技术学院是朔州市落实“2+7+N经济发展战略”的重点项目,也是怀仁市打造中国北方“日用瓷都”目标的重要举措。学院是经山西省人民政府批准设立(晋政函〔2020〕28号)的高等职业院校。学院规划占地468.19亩,总建筑面积为15.77万平方米,总投资7.74亿元。主要建筑有办公楼、教学楼、学生宿舍楼、图书馆、体育馆、教务中心、实训中心、餐饮中心、科技研发中心、技术交流中心等16栋;学院现有教学仪器设备总值2259万元,建有两个陶瓷制作车间、两个陶瓷产品检测室、两个陶艺拉坯实训室、两个修模翻模实训室、两个电炉烧成实训室、四个多媒体技术实训室、四个语音实验室、坯釉料制备实训室、陶瓷颜料配制应用实训室、陶瓷原料及坯体检测室、陶瓷花纸设计制作实训室、陶瓷设计3D实训室、装饰雕刻实训室、手绘动画实训室、陶瓷原料展示中心、十四个阶梯教室和两个学术报告厅等,配置图书11.08万册。

学院为三年制大专院校,设有计算机应用技术系、陶瓷艺术设计系、陶瓷工艺系、陶瓷材料分析与应用系、陶瓷装备研究与应用系、工商管理系等六个系、十七个专业;办学规模为在校生5000人。2020年共招生768人,已全部入学,完成了省教育厅下达的招生计划。朔州陶院与景德镇陶瓷大学签订战略合作协议,加强招生就业、学术交流、师资培养,“大手拉小手”传承大国工匠精神,弘扬陶瓷工艺文化,将进一步释放山西丰富的资源潜力,使朔州市的陶瓷产业形成“产、学、研、销”一体化融合发展新格局,满足全省陶瓷行业发展对人才的迫切需求,在科学研究、社会服务、文化传承等方面提供强大的人才和智力支撑。

...
查看更多
对院校感兴趣?点击右侧按钮可一键向院校投送职位、报名双选会、发布宣讲会
专业介绍
  • 包装艺术设计
  • 电子商务
  • 大数据与财务管理
  • 工商企业管理
  • 现代物流管理
  • 陶瓷设计与工艺
  • 书画艺术
  • 雕刻艺术设计
  • 数字媒体技术
  • 计算机网络技术
  • 智能机电技术
  • 电气自动化技术
  • 陶瓷制造技术与工艺
  • 非金属矿物材料技术
  • 硅材料制备技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握包装制作的 基本知识,熟悉包装材料选用、包装设计软件的使用,了解包装印刷原理及成型工艺等基本 知识,具备包装工艺和图文设计、印前印后工艺能力,从事包装设计、印刷设计工作的高素 质高技能人才。 就业面向

主要面向包装公司、印刷公司、礼品设计公司,从事食品包装盒设计、化妆品容器外观 设计、酒类包装设计、礼品设计与样稿制作、印刷制版、印刷配色调墨等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备选择常用包装设计材料的能力;

3.具备制作包装设计方案的能力;

4.具备撰写包装设计方案说明书的能力;

5.具备进行食品包装盒设计的能力;

6.具备进行酒类等包装容器设计的能力:

7.具备正确解说和推介包装设计方案的能力;

8.具备掌握印前工艺和输出系统流程的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

包装工艺、包装印刷、CAD、CorelDRAW、Photoshop、包装结构设计、平面装潢设计等。

2.实习实训

在校内进行化妆品包装、食品包装等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部,以及相关设计工作室进 行实习。

职业资格证书举例

内审员(包装行业) 印前制作员制图员(高级)

衔接中职专业举例

工艺美术美术设计与制作美术绘画

接续本科专业举例

艺术设计学工艺美术视觉传达设计产品设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;

3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;

4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;

5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:

6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;

7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;

8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2.实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握陶瓷设计与 工艺基本知识和专业技能,具备陶瓷造型及装饰设计和制作能力,从事传统陶瓷、现代陶艺 的设计与制作等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向陶瓷行业与企业,从事陶瓷造型设计、陶瓷装饰设计、陶瓷雕塑设计、陶瓷陈 设设计、陶瓷艺术品营销等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备陶瓷造型打样和模具翻制的能力;

3.掌握陶瓷造型及装饰设计的基本规律与方法,具备陶瓷造型及装饰设计的能力;

4.掌握陶瓷成型工艺注浆、印坯和拉坯等制作技法;

5.熟悉陶瓷装饰的形式与材料特点,掌握陶瓷装饰陶刻、彩绘等技法。

核心课程与实习实训

1.核心课程 陶瓷造型设计、陶瓷模具制作、陶瓷雕塑、陶瓷装饰设计、现代陶艺、陶瓷成型工艺等。 2.实习实训 在校内进行陶瓷造型设计、陶瓷模具制作等实训。 在陶瓷市场进行实习。

职业资格证书举例

陶瓷产品设计师陶瓷成型工陶瓷模型制造工陶瓷装饰工

衔接中职专业举例

计算机平面设计工艺美术美术绘画美术设计与制作 民间传统工艺

接续本科专业举例

艺术设计学 工艺美术

暂无此专业简介

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握雕刻艺术的 基本原理、方法及风格类型,熟悉雕刻艺术的表现形式和造型规律,了解中外传统雕刻艺术 的表现手法和艺术风格,具备较强的创意、表现、艺术审美能力,从事现代工艺美术品设计 与制作、各类雕刻艺术品的设计与制作等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向雕刻工艺行业,在工艺品雕塑、室内外装饰、艺术雕刻、雕刻艺术品拍卖、博 物馆等岗位群,从事雕刻类工艺品的设计与制作、礼品开发、室内外装饰工程、拍卖管理助 理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备使用高新科技数控设备进行雕刻设计与制作的能力;

3.具备基础造型及空间层次的雕刻能力:

4.具备雕刻艺术作品的肌理、构成材料与色彩的能力;

5.掌握各类雕刻材料的属性、相关工具的操作及安全知识;

6.掌握木雕、石雕或其他综合材料雕刻的设计与制作流程及工艺特性;

7.掌握雕刻件设计与制作在环境中的功能与作用的能力;

8.掌握国学、外语、中外工艺美术史、艺术设计概论、雕刻工艺基础原理、体育基本技 能、现代信息技术应用与文献检索、雕刻艺术美学及艺术史、雕件展示陈列知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程 产品造型设计、雕塑、木雕、石雕、数码雕刻技术、雕刻技法及表现、综合材料研究等。 2.实习实训 在校内进行木雕、石雕、数码雕刻的雕刻技法及表现研究等实训。 在雕塑工程公司、工艺美术品厂、装饰工程公司进行实习。

职业资格证书举例

工艺美术资格证(初级、中级、高级) 工艺美术设计师工艺美术师

衔接中职专业举例

工艺美术美术设计与制作珠宝玉石加工与营销 民族工艺品制作

接续本科专业举例

工艺美术艺术与科技艺术设计学产品设计

暂无此专业简介
暂无此专业简介
智能机电技术专业是人工智能与机电一体化相结合而诞生的一门新专业,智能机电是指具有人工智能的机器和人共同组成的机电一体化智能制造系统。专业属于装备制造大类-自动化类
职业面向:能源电力和相关装备制造业中机电工程技术人员、智能装备工程技术人员、机电设备制造、运行及维护人员等。
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,面向能源电力和相关装备制造业中机电工程技术人员、智能装备工程技术人员、机电设备制造、运行及维护人员等,能够从事机电设备生产与维修、智能产线运维、智能装备应用、机电设备安装与调试、机电设备销售和技术支持、机电设备技改等工作的高素质技术技能人才。
暂无此专业简介
暂无此专业简介

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握石材或非金 属矿制品生产、应用、质量检验及技术管理基本知识,熟悉石材或非金属矿物深加工技术, 了解石材或非金属矿物制品营销技能,具备工艺控制、生产管理、设备操作能力,从事石材 或非金属矿物制品工业技术管理、生产管理、设备巡检、工艺设计和节能环保新功能材料研 发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向石材行业或非金属矿物制品行业,在建材工程技术、非金属矿物制品制造岗位 群,从事工艺控制、技术管理、生产巡检、技术创新、施工管理、工艺设计、节能环保功能 材料研发等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备识别石材荒料、人工石或非金属矿制品的观察能力; 3.具备饰面石材加工方法、非金属矿物选矿、提纯、复合及功能改性方法的选择能力; 4.具备对石材或非金属矿加工利用的技术能力; 5.具备生产工序作业控制与调整能力; 6.具备生产工艺设备、质量检验仪器的操作维护、工艺故障处理能力; 7.具备人造石或非金属矿物制品配方设计、新产品开发等基础工作能力; 8.具备一定的计算机、外语、识图、工程制图与策划能力。

核心课程与实习实训 1.核心课程 非金属矿及制品概论、摩擦材料生产技术及设备、密封材料生产技术及设备、矿物保温 隔热材料及应用技术、非金属矿深加工技术、非金属矿物材料性能检测、循环经济与清洁生 产等。

2.实习实训

在校内进行非金属矿及制品鉴别、非金属矿物基摩擦密封材料配方课程设计、非金属矿 物材料车间工艺设计、非金属矿制品性能检测、非金属矿制品生产仿真等实训。 在非金属矿制品生产、摩擦密封材料生产、保温绝热材料生产等企业进行实习。

职业资格证书举例

云母制品加工工石棉制品工 高岭土制品工金刚石制品工人工合成晶体工

衔接中职专业举例 硅酸盐工艺及工业控制建筑与工程材料选矿技术

接续本科专业举例 无机非金属材料工程材料科学与工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握硅材料生产 原理基本知识,具备硅材料生产、检测与工艺分析能力,从事硅材料制备、分析检测与管理 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向硅材料行业,从事多晶硅、单晶硅、铸锭硅等岗位生产现场操作与管理、产品 质量检测与分析、安全生产与管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备应用高纯硅材料相关理论知识指导生产的能力;

3.具备进行多晶硅、单晶硅、铸锭硅等岗位生产操作及现场巡检,正确处理生产现场突 发事故的能力:

4.具备进行多晶硅、单晶硅、铸锭硅产品质量检测分析的能力;

5.具备一定的计算机应用,专业英语阅读、翻译和交流能力;

6.具有个人职业安全防护、三废与环境保护的职业意识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

半导体硅材料实用基础、化工单元操作技术、多晶硅生产技术、硅材料检测技术、单晶 硅生长技术、化工仪器仪表及自动化、化工安全与环保等。

2.实习实训

在校内进行钳工基础、电工及安全用电基础、核心岗位课程综合技能等实训。

在多晶硅(化工)及光伏企业进行实习。

职业资格证书举例

多晶制取工单晶片加工工硅冶炼工半导体原料制备工

衔接中职专业举例

化学工艺工业分析与检验化工机械与设备

接续本科专业举例

化学工程与工艺应用化学冶金工程

2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1600
2025届毕业生专业生源信息表
包装艺术设计 电子商务 大数据与财务管理 工商企业管理 现代物流管理 陶瓷设计与工艺 书画艺术 雕刻艺术设计 数字媒体技术 计算机网络技术 智能机电技术 电气自动化技术 陶瓷制造技术与工艺 非金属矿物材料技术 硅材料制备技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式