院校简介:
长江之滨、扬子江畔,坐落在美丽沙洲的江苏科技大学苏州理工学院正在蓬勃发展。一所享有国内“造船工程师摇篮”美誉的江苏科技大学和一座有着雄厚经济实力和高度重视教育的全国文明城市张家港市携手校地联姻,共绘高等教育蓝图。学校经过十多年的办学实践与探索,形成了极富特色的发展思路和富有创新的市校合作办学机制。一个充满活力、契合地方经济社会发展的高等学府正在崛起。在这里,知识与能力、视野与素养是不变的追求,特色与品牌、开拓与创新是永恒的主题。
江苏科技大学苏州理工学院前身为江苏科技大学南徐学院(成立于2002年),2012年6月,经教育部和江苏省教育厅批准,正式更名为江苏科技大学苏州理工学院,迁址江苏省张家港市。江苏科技大学苏州理工学院是由张家港市人民政府投资建设(代表方:张家港市金城投资发展有限公司)和江苏科技大学(负责办学管理)合作创办的全日制普通本科院校(独立学院)。学院坐落在全国百强县市前三甲、全国文明城市张家港市城北科教新城沙洲湖畔,占地约856亩,建设总投资11亿元,总建筑面积约27万平方米。校园环境优美、学风浓郁,象征着热情、友爱的香樟树浓荫遍布,伴随着琅琅书声蔚然成林。
学校的举办方——江苏科技大学,是一所省部共建、以工为主、特色鲜明的普通高等学校,是江苏省重点建设高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校,教育部卓越工程师教育培养计划高校。依托江苏科技大学扎实的办学力量,学校采取新机制新模式办学,与江苏科技大学张家港校区、张家港江苏科技大学产业技术研究院协调发展,实行“三位一体”的管理模式。“根植张家港、面向全江苏、服务长三角”,学校以办好人民满意的教育为宗旨,加快建成一所办学声誉好、人才培养质量高、科技创新能力强、对地方有影响力的高水平、有特色的应用技术型大学。
学校设有船舶与建筑工程学院、机电与动力工程学院、电气与信息工程学院、冶金与材料工程学院、商学院、公共教育学院等6个二级学院,拥有船舶与海洋工程、机械设计制造、电气工程及自动化、冶金工程、财务管理等25个本科招生专业。学院对学习期满、成绩合格,符合条件的学生颁发江苏科技大学苏州理工学院毕业证书;符合学士学位授予条件的,授予江苏科技大学苏州理工学院学士学位证书。
学校始终坚持把人才培养作为根本任务,不断深化人才培养模式改革,培养具有可持续发展潜质、创新能力和国际化视野的综合性应用型人才。学校面向全国招生,现有在校生6000余人,毕业生就业率每年保持在96%以上。学校坚持每年在新生中选拔组建“综合改革实验班”。“综合改革实验班”的招生以学生高考成绩为依据,进校后通过学生自主申请,结合数学、英语考试成绩,综合考评录取。“综合改革实验班”设有工程技术、信息科学和商科3个大类以及国际合作班等类型。学生进入实验班后按照学科大类进行培养,满足条件的优先在学科大类中进行专业调整。实验班在管理模式上借荐“书院制”的模式,单独组班、集中管理,实施“双导师制”。按照一年级进行通识教育,二年级大类培养,三四年级完成相应专业培养的模式,利用学校优质教育教学资源,采用研究型教学模式和灵活的管理模式,强化教育、培养与督导,为学生继续教育与留学深造提供良好的条件。
学校坚持“人才强校”战略,建成了一支富有特色、专兼结合的具有较高水平的师资队伍。目前,学校专任教师中1/5具有副教授以上职称,1/3的教师具有博士学位。学院拥有研究生导师30余人,充分依托江苏科技大学张家港校区和产业技术研究院开展研究生培养工作,现有硕士生约100人在校开展学习和科研工作。现有江苏省有突出贡献中青年专家1名,江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师4人。中船总公司优秀青年科技工作者1人,江苏省“双创计划-双创博士”1人,江苏省汽车工程学会首席专家1人,扬州市“绿扬金凤计划”创业领军人才1人,泰州市“双创”人才1人;入选张家港“港城英才计划”及紧缺高层次人才10人。共有7位教师荣获省级专业学科讲课比赛二等奖及以上,其中一等奖2人;有9位教师荣获校级讲课比赛二等奖及以上,其中一等奖3人。
学校坚持以服务社会为导向,逐步形成了“立足张家港、服务长三角”的政、产、学、研社会服务体系。学校与张家港市人民政府以及众多企事业单位开展了全面产学研合作。2012年6月,张家港市人民政府与江苏科技大学签署协议,共建江苏科技大学苏州理工学院和张家港江苏科技大学产业技术研究院,张家港市人民政府计划3年为研究院投入3000万元专项经费;2013年,学校与江苏永钢集团有限公司签署校企战略合作协议,设立400万“永钢奖学金”。截止目前,学校已与张家港共建省级研究生工作站16家,各类研发中心、工程技术中心11家,与20余家企业和行业协会签署全面合作协议。
学校坚持走国际化办学大路,广泛开展国际交流与合作,先后与美、英、澳、韩、加、法等20多个国家的多所高校建立了友好合作关系,并与美国底特律大学、 伦敦商业研究学院、法兰西商学院等高校联合举办了合作项目。
学校遵循“以人为本、因材施教、终身教育”的育人理念,坚持打造“先进思想引领青年,高雅文化塑造青年,多元领域培养青年,优质平台服务青年”的校园文化品牌活动,努力培养高素质应用型人才。励志教育、助学帮扶、奖学基金、创业扶持等完善的激励政策为优良学风建设形成了有力的支撑,高水平校园文化及科技活动为学生全面发展提供了良好的平台。学生在校园文化艺术节、志愿服务以及各类省级以上学科竞赛等活动中屡屡获奖。丰富多彩的第二课堂、创业实践等活动,让广大学子知识更加宽泛,能力不断增强。学校团委被评为“江苏省五四红旗团委”。
徜徉在美丽的校园中,清婉的微风拂面,伴送着抑扬吟咏的乐声;苍劲雄厚的碑铭,镌刻着船魂精神的生生不息;荫荫蓬勃的桂树林,记载着科大苏理工人不懈追求的执着。站在新的历史起点上,学校将立足当前、放眼未来,在与时俱进中抢抓新的发展机遇,在激烈竞争中提炼办学特色,为创建高水平、有特色应用技术型大学而努力奋斗!
招生代码:1837(省内)、13991(省外)
学校地址:江苏省张家港市长兴中路8号
邮编: 215600
电话与传真: 0512—56731008
招生咨询电话:0512—56731061
...培养目标:本专业是电子信息科学技术领域的宽口径专业,以计算机科学技术、通信工程、电子科学与技术为主干的学科。所培养的学生应具有扎实的自然科学基础理论知识,良好的外语水平,获得科学的、创造性的思维方法及独立从事科学研究能力的基本训练;掌握电子、通信计算机方面的学科基础知识;能从事信息的获取、处理、传输、变换技术、微电子设备的应用与计算机应用系统、电子信息系统的设计、制造、应用和开发的高级应用型技术人才。
主要课程:电路原理、信号与系统、自动控制原理、模拟电子技术、数字电子技术、非线性电子电路、电磁场与电磁波、通信原理、数字信号处理、单片机原理与接口技术、可编程器件与硬件描述语言、自动控制原理等专业基础课程。检测技术、微电子技术、半导体物理与器件、VLSI系统设计、DSP原理及应用、数字图像处理等、嵌入式系统及应用等专业方向课程。
就业方向:毕业生可以在通信、金融、电力部门以及电子信息与计算机应用领域的高新技术企业从事科研开发和技术管理工作,也可在高等院校、科研机构从事教学与科研工作。还可以在政府机关和国民经济的许多领域从事电子信息系统的维护管理工作。
培养目标:本专业“实施“3+1” 校、企联合人才培养模式”,培养德智体美全面发展的,具备计算机系统软、硬件开发能力,面向嵌入式系统方向,从事移动计算、物联网工程、工业测控等方面工作;面向网络工程方向,从事网络工程设计与布线、网络管理等方面工作,具有较强的实践能力和创新精神的高级工程应用型技术人才。
主要课程: C语言程序设计基础、计算机组成原理、计算机操作系统、数据库原理、数据结构、微机原理与接口、嵌入式系统软件设计、计算机网络基础、单片机原理及应用、电工电子技术、软件工程、Android平台移动应用程序开发、离散数学、现代交换技术、网络管理。
就业方向:本专业毕业生主要面向计算机类专业的开发公司、研究院所、各类院校或工厂,从事计算机软件开放、嵌入式系统研发、网络管理、网络工程及办公自动化等方面的工作。该专业社会提供的岗位数面广量大,毕业生就业率高。
培养目标:本专业“实施“3+1” 校、企联合人才培养模式”,培养德智体美全面发展的,掌握专业领域内的工程科学技术基础理论和相关专业知识,具有软件工程专业及应用知识基础,具备软件产品分析、设计、开发、测试和项目管理能力、团队协作意识和高度责任心以及良好的外语运用能力,面向软件产业及其相关领域,从事软件产品分析与设计、开发与测试、现场实施以及项目管理等方面工作,具有较强的工程实践能力和创新精神的应用型技术人才。
主要课程:面向对象程序设计、离散数学、数据结构、算法分析与设计、计算机硬件基础、数据库原理、计算机操作系统、计算机网络基础、软件工程、软件质量保证与测试、JAVA软件项目管理、.NET软件项目管理等。
就业方向:本专业毕业生主要面向计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业就业。可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。该专业社会提供的岗位数面广量大,毕业生就业率高。
培养目标:本专业培养适应社会发展、建设需要的德、智、体、美等全面发展的,掌握土木工程领域必需的基本理论、基本知识及专业技术、技能,具有较强的实践能力和社会适应能力,能从事土木工程建设及相关领域的施工、管理、咨询、监理等生产一线工作的应用型人才。
主要课程:主要课程有理论力学、材料力学、结构力学、土力学、土木工程测量、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、混凝土及砌体结构设计、建筑结构抗震、基础工程、土木工程施工技术、工程项目管理、工程经济学、土木工程概预算等课程。
就业方向:本专业毕业生面向房屋、市政、公路、桥梁、地下工程等相关企、事业单位,从事工程施工、管理、勘测、设计、规划和技术开发等工作。
培养目标:本专业培养具备现代船舶与海洋工程设计、建造的基础理论知识与专业基本技能,能够从事船舶与海洋结构物设计、建造、检验和管理等工作的高级应用型人才。主要为各类船舶企、事业单位的技术和管理岗位培养理论基础扎实、实践能力强、知识面广、富有创新精神的高素质工程技术人才。
主要课程:理论力学、材料力学、船舶流体力学、船体结构、船体制图、船舶结构力学、船舶静力学、船舶阻力与推进、船舶设计原理、船舶设备、船舶材料与焊接、工程项目管理、船舶检验、船体强度与结构设计、船舶与海洋结构物制造技术。
就业方向:学生毕业后能在船舶与海洋工程设计单位、海事局、船舶修造企业、国内外船级社与船舶检验部门、船舶贸易、海关、海洋工程装备、海上保险、海事仲裁等行业部门从事船舶设计、建造、质量检验和经营管理等工作。
培养目标:本专业面向各类企事业单位(重点面向制造业),培养适应社会主义市场经济发展需要,德智体全面发展,掌握管理知识、计算机知识,能在制造业、机关事业等单位从事管理信息系统战略规划、系统分析、系统设计、系统实施与维护的高级专门管理工程人才。毕业后能在制造业、商业、行政事业、银行证券、保险、电力、邮政等单位胜任开发、应用及管理工作。
主要课程:管理学、现代经济学、基础会计学、操作系统、数据结构、数据库原理与应用、数据通讯与计算机网络、关系数据库管理系统、管理信息系统、企业资源计划等。
就业方向:本专业是江苏省品牌建设专业,大多数信息管理与信息系统专业的毕业生就业于软件开发公司、沿江沿海城市的大中型企业的信息中心、金融机构、科研单位及其它 IT 行业。
培养目标:本专业所培养的人才是具备土木工程技术扎实功底和具有管理、经济和法律等方面的应用知识、具有较强的实践能力和社会适应能力的应用型高级专门人才。本专业学生主要学习土木工程技术知识和工程经济、管理方面的基本理论、方法。学生毕业后主要从事工程项目前期策划管理、设计管理、施工技术管理、造价管理等方面的工程项目管理等相关工作。
主要课程:工程制图与计算机绘图、工程力学、结构力学、工程结构、管理学、运筹学、财务会计管理、工程经济学、工程项目管理、工程造价、工程合同、房地产开发与经营、建设法规等。
就业方向:学生毕业后可在工程建设行政管理部门、工程咨询单位、工程监理、建筑安装施工企业、房地产开发企业以及其他与基建项目有关的单位从事建设项目管理工作。也可跨领域从事企业管理、财务会计等方面的工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,具备由土 木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价(管理)相关的管理、经济和法律等基础知 识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,全面获得工程师基本训练,同时具备较强的专 业综合素质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国 内外土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价(管理)工作的高素质、复合型 人才。
培养要求:本专业学生主要学习土木工程、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识,全 面而系统的接受科学思维、系统思维、管理思维和工程师的基本训练,具备知识获取和应用能力、 创新能力、分析与解决工程造价(管理)问题的能力等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握土木工程及相关工程技术基础知识;
2.掌握与国内、国际工程造价(管理)相关的管理理论和方法,相关的经济理论、相关的法学 理论与方法及相关的法律、法规;
3.掌握国内、国际工程造价(管理)专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法;
4.具备综合运用上述的知识、理论、技术和方法从事国内、国际工程全过程和全面工程造价 (管理)工作的基本能力;
5.具备对工程造价专业外语文献进行读、写、译的基本能力;
6.具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力;
7.具备初步的科学研究能力,具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力,具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力;
8.了解国内外工程造价(管理)领域的理论与实践的最新发展动态与趋势;
9.具备相关行业与领域工程造价专业人员国家执业资格基础知识。
主干学科:管理科学与工程、土木工程。
核心课程:工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工 程施工、安装工程施工、工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、运筹学、工程 合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理。
主要实践性教学环节:课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)。
主要专业实验:工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程造价 信息管理课程实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或工学学士。
培养目标:本专业培养掌握社会主义市场经济的基本理论,具备企业管理的一般原理,以及企业生产、营销、资金筹措及其运营管理的原理与方法,能在企事业单位从事生产、营销、人事及管理工作的德、智、体全面发展的工商管理专业人才。
本专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力:掌握市场营销领域的基本知识与营销技能,满足我国各类工商企业对营销管理人员的需求;具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力;熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际化经营的惯例与规则;了解本学科的理论前沿和发展动态;在理论结合实际的基础上,提高学生的营销实践能力,培养具有一定营销实践能力及营销管理能力的专业人才。
主要课程:管理学、现代经济学、运筹学、经济法、财务管理学、市场营销学、生产运作管理、人力资源管理、管理信息系统、战略管理学等。
就业方向:本专业毕业生主要面向各类企业、事业单位部门,从事生产、营销、人事、财务管理等工作。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,能够适应社会经济发展对人才培养规格和质量的要求,满足社会主义市场经济建设需要,经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业业务能力强、职业道德素质高,富有时代特征和创新精神,具备财务、经济、金融、管理和法律的理论知识和能力,受到财务管理、金融管理和会计核算方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决财务管理、金融管理和会计核算的基本能力,能够在工商企业、金融企业及其他部门从事财务管理、金融管理和会计核算等专业工作,有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质应用型高级专门人才。本专业学生主要学习财务管理、会计核算和金融管理等方面的基本理论和基本知识,受到财务管理、会计核算和金融管理方法与技巧方面的基本训练,具有一定的分析和解决问题的基本能力。
主要课程:管理学、经济学、管理信息系统、应用统计、基础会计、运筹学、初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理、市场营销学、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计、会计报表分析、金融学、国际金融、证券投资、金融市场、战略与风险管理等。
就业方向:毕业生可面向企、事业单位,国际公司,财务公司、信托投资公司、证券、金融机构,会计师事务所,商务机构,教育单位,研究部门,从事经济政策分析或理论研究、教研、行政、投资分析、财政工作、工业或商业企业的财务管理和会计核算工作。
培养目标:本专业培养具有较强物流理论基础和应用能力,掌握经济学、管理学、信息科学等基本知识,能较为熟练地应用现代物流技术和管理方法,适应制造业、零售业与第三方物流业的人才需求目标,能从事于物流职能管理,具备较强的创新精神以及实践动手能力,在职业道德、知识技能以及身体素质方面适应现代物流业发展要求,能在国内外第三方物流企业、大型商业企业、大中型制造业企业及物流咨询研究机构从事物流管理工作的应用型人才。
主要课程:现代经济学;物流经济地理;管理学;基础会计;应用统计学;物流运筹学;工程经济学;管理信息系统;质量管理;国际贸易实务;经济法;保险学;项目管理;大宗商品与期现货交易;商业伦理;市场营销学;金融学概论;物流管理;运输与配送管理;仓储与库存管理;物流设施设备;采购管理;港口物流学;生产与运作管理;集装箱运输实务;物流数据采集与识别技术;客户关系管理;电子商务概论;商务谈判等。
就业方向:本专业毕业生就业方向主要是国内外第三方物流企业、大型商业企业、大中型制造业企业及咨询研究机构等,就业岗位包括物流作业管理经理、物流信息主管、供应链客户关系管理经理、物流营销主管、物流系统规划主管、供应链技术解决方案设计主管等。
培养目标:本专业培养系统掌握旅游管理领域必需的基础理论及综合技能、能够熟练运用旅游管理的基本理论、基本方法和基本技术,熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规,了解旅游业的发展动态。具有较强的实践力、适应力和创新力,胜任旅游管理、工商管理及相关管理工作,德、智、体全面发展的高级专门人才。本专业毕业生具备良好的个人综合素养、具备良好的沟通交流能力、具备良好的外语使用能力,具备良好的实践创新能力、具备良好的就业适应能力,授予管理学学士学位。
主要课程:主要开设经济学、管理学(双语)、会计学、市场营销学、人力资源管理、服务营销学、电子商务、商务礼仪、旅游心理学、旅游学、旅游规划与开发学、旅游地理学、旅游社经营与管理、饭店与餐饮管理、导游理论与实务、旅游专业英语,旅游信息管理等课程。主要实践性环节包括关系数据库管理系统(VFP)课程设计、旅游信息管理与信息系统课程设计、认识实习、专业实习、毕业论文、行业考证训练、企业综合技能实训等。
就业方向:本专业学生毕业后可在以下领域或机构从事相关工作:工商企业、流通领域、外资机构、金融机构、旅游教育机构、旅游科研机构、旅游规划策划机构、旅游行政管理部门、旅游电子商务机构、旅游营销机构、旅游企业(如高星级酒店、主题公园、休闲俱乐部、度假村)等。
培养目标:培养本专业学生具备良好的思想品质,能够自觉遵守职业道德和法律法规,掌握 马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论,熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法 规和业务流程,能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律,能够熟练使用 一门国际通用的外国语言,能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作,具有广泛 的知识面,对人文社会科学有广泛的涉猎,具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精 神,能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作,成为适应经济全球 化、信息化、现代化建设需要的,具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习国际经济与贸易专业的基本理论和基本知识,接受国际经济 与贸易专业的基本理论和实务操作的基本训练,具备优良的素质结构、能力结构和知识结构等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握国际经济与贸易学科的基本理论、基本知识和国际经济与贸易专业实务操作能力和 分析方法;
2.能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对国际经济与贸易实际问题进行分析 研究;
3.熟悉本国和主要贸易大国的贸易发展方针、政策和法规;
4.熟悉国际经济与贸易的理论前沿和行业需求;
5.具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交 流能力,以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力;
6.具有能从事国际经济与贸易科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;
7.具有综合不同学科知识解决实际问题的能力、独立思考的能力和创新思维的能力。
主干学科:理论经济学、应用经济学、管理学。
核心课程:政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、 财政学。
主要实践性教学环节:社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年 论文、科研实践等)。
主要专业实验:国际商务实践模拟、证券交易实务模拟、国际商务谈判模拟、统计分析软件 应用。
修业年限:四年。
授予学位:经济学学士。
培养目标:社会体育专业旨在培养适应社会实际需要的德、智、体、美全面发展的专业人才。学生必须掌握社会体育领域的基本理论、基本知识、体育专业技术和技能,同时应具有较强的实践能力和一定的创新精神,能从事社会体育领域中体育组织管理、运动健身指导、体育经营开发以及体育教学等方面工作。
主要课程:运动解剖生理学学、体育保健学、运动处方学、人体检测评价与管理、体育心理学、体育史、体育公共关系学、青少年体能锻炼、体育统计学、大球类(篮、排、足)、小球类(乒、羽、网)、武术与民族传统体育、体操、健身操、游泳、安全防护与急救处理、休闲活动策划与管理、拓展训练基础与方法等课程。
就业方向:学生毕业后可在社会体育管理机构、各种体育协会、体育俱乐部、大型企业工会组织及各类体育社会组织,从事社会体育活动的组织管理、咨询指导工作;在各类体育中介公司、服务公司、体育旅游、体育产业经营部门从事体育产业的经营管理工作;面向各种体育俱乐部、体育娱乐健身设施机构、经营性的体育场馆从事运动指导工作,以及从事体育教育工作。
培养目标:本专业开设国际商务、实用翻译和英美文学三个方向,旨在培养德、智、体、美全面发展、具有扎实的英语语言知识和较广泛的经贸、科技等专业知识,掌握商务领域和科技翻译的专业技能,实践能力强、综合素质高、富有创新精神和创业能力,适应从事外经贸、会展和国际文化与科技交流等涉外工作的接待、翻译和管理等相关工作的应用型高素质外语人才。
本专业为国际合作办学项目。学生入学后,可申请加拿大、美国的重点大学续读相近的本科专业(本科阶段,国内外相关高校学分互认)。本科毕业后,可拿到国内、国外双文凭,并可选择在国外高校继续深造读研。学校籍以国内、国外两条教育途径,培养国际型人才。
主要课程:综合英语、英语阅读、英语口语、英语听力、翻译理论与实践、商务英语写作、高级英语、英语口译、国际贸易理论与实务、商务英语阅读、外贸函电、国际商法、科技翻译、管理学、市场营销等。
就业方向:毕业后主要面向外贸公司、跨国企业、国内生产型企业、工贸企业、涉外饭店和旅游公司等单位,从事业务推进、办公文秘、会展服务、商务翻译、科技翻译、外贸报关、涉外接待、饭店经管、教育培训等工作。
培养目标:本专业培养德智体美全面发展的,掌握专业领域内的工程科学技术基础理论和相关专业知识,具有扎实的理论基础,具备机械设计制造及其自动化专业技术能力,面向机械工程技术领域从事生产、运营、服务等方面工作,具有实践能力和创新精神的高级工程应用型技术人才。
主要课程:工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、电工电子技术、机械设计、机械制造技术基础、机械制造工艺学、机械工程测试技术、控制工程基础、微机原理与接口技术、液压与气压传动、机械设备电气控制、数控加工技术、先进制造技术等。
就业方向:本专业毕业生面向专业相关公司、企业等,从事机械工程及其自动化领域内的设计、制造、控制、营销等工作,或从事机械设备的使用、维护工作,以及从事企业生产过程组织管理等工作。
培养目标:本专业包含铸造和锻压等两个培养方向,培养系统掌握材料学科、机械学科领域的基础理论,具有金属成型所需的制图、计算、测试、文献检索以及计算机在材料成型工艺、工装、模具设计与制造领域中应用的基本技能和技术经济分析、运行管理等基本能力,熟悉金属成型工艺和设备及相应的控制技术,能在材料成型工艺和过程控制等领域内从事科学研究、设计制造、技术开发、企业管理和经营销售等工作,适应市场经济发展的富有创新精神的高素质应用型人才。
主要课程:工程图学、工程力学、机械设计基础、电工及电子技术、互换性与技术测量基础、微机原理及应用、计算机程序设计、普通化学、物理化学、金属学原理、金属材料学、材料力学性能、材料近代分析方法、管理学、现代经济学、材料成型车间设计、液压与气压传动、材料成型技术基础、材料成型测试与控制、材料成型CAD/CAM 、材料成型自动化、金属熔炼工艺学、金属液态成型理论、液态成型工艺及模具设计、造型材料及检测技术、压铸工艺及模具设计、金属塑性成型理论、塑性成型工艺及模具设计、现代模具设计与制造、材料成型及数值模拟、模具材料及强化技术、材料焊接性、新型材料导论、无损检测和材料防护等。
就业方向:本专业毕业生可在科研院所从事工程材料及新型材料的产品开发和研究工作,也可在船舶、机械、电子、航空航天、交通、能源、化工、冶金、建筑、轻纺、军工等领域从事金属成型工艺与产品设计、模具设计与制造、CAD/CAM软件应用与开发、计算机控制与应用、生产过程的组织管理和营销等方面的工作。
培养目标:本专业培养德智体美全面发展的,掌握专业领域内的工程科学技术基础理论和相关专业知识,具有机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础,具备工程应用与技术开发能力,面向机电行业的现代化企业从事现代机电系统研究开发、设计、应用及技术管理等方面工作,具有实践能力和创新精神的工程应用型技术人才。
主要课程:工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、电工电子技术、机械设计、机械制造基础、机械工程测试技术、控制工程基础、微机原理与接口技术、液压与气压传动、机械设备电气控制、机电传动控制、数控技术等。
就业方向:本专业毕业生面向公司企业或科研院所等,从事机电一体化产品和系统的设计、制造和使用维护工作;能从事设备的技术改造工作;能从事技术经济分析和生产组织管理等工作。
培养目标:本专业培养较系统的掌握材料科学、焊接冶金及材料焊接性、焊接设备及自动化、焊接应力与变形控制、焊接质量及检测技术等方面所必需的基础理论与专业知识,注重多学科知识的综合运用并获得工程师基本训练的高级工程技术人才。学生毕业后能在船舶、机械、化工及国防工业等领域从事焊接技术与工程方面的试验研究、开发设计、运行管理和经营销售等方面工作。
主要课程:工程图学、工程力学、机械设计基础、电工及电子技术、微机原理及应用、计算机程序设计、物理化学、金属学原理、金属材料学、材料力学性能、弹性力学基础、材料近代分析方法、焊接自动化基础、管理学、现代经济学、焊接冶金学、弧焊电源、焊接方法与设备、电弧焊基础、材料焊接性、焊接结构、焊接应力与变形控制、焊接质量检测与评定、焊接生产及管理、焊接结构设计、船舶高效焊接、表面技术与工程、无损检测、材料防护、焊接过程测量及数值模拟。
就业方向:本专业是学校特色专业,培养的本科毕业生素质高、适应面宽,受到用人单位的普遍好评,近几年来毕业生就业率始终保持在江苏省高校前列,毕业生去向多以经济发达地区为主,主要从事与焊接技术相关的科研、技术开发及管理等工作。
培养目标:本专业培养适应国家战略性新兴产业需要,具有良好的思想品德、人文素养及社会责任感,具备坚实的数学、物理、化学以及电子技术基础、系统扎实的材料学基础理论,掌握新能源材料和新能源器件的设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技术技能的工程应用型人才。
主要课程:工程图学、工程力学、物理化学、电工电子技术、无机及分析化学、有机化学、物理化学、材料近代分析方法、材料及冶金基础、固体物理、应用电化学、传递过程原理、轻金属冶金学、重金属冶金学、材料化学与工程、新能源转换和控制技术、化学电源基础与应用、化学电源设计与工艺学、太阳能电源基础与应用、太阳能电源设计与工艺学等。
就业方向:本专业毕业生适宜在新能源、新材料、新能源器件、节能环保、高端装备制造等国家战略性新兴产业领域及电力、航空航天、信息、交通等领域从事研究、技术开发、工艺和器件设计与制造及相关管理和销售工作。
培养目标:本专业以热工、力学和机械科学理论为基础,以计算机和控制技术为工具,培养具备热能动力工程、能源高效转换与清洁利用、节能减排与工业生态化等领域专业理论知识,并能在工业、国防、民用等领域从事技术开发、设计应用、项目管理等工作,具有实践能力和创新精神的工程应用型技术人才。
主要课程:计算机系列课程、工程力学、机械设计、机械制造技术基础、电工电子技术、测试技术基础、工程热力学、动热质传递基础、自动控制基础、热能与动力机械及装置方面的专业课程。
就业方向:本专业毕业生面向国民经济各部门就业,从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水利机械)和动力工程(如热电工程、水电动力工程、制冷与低温工程、空调工程、节能技术与新能源开发)的设计、制造、运行管理、营销等工作。
培养目标:本专业“实施“3+1” 校、企联合人才培养模式”,培养德、智、体、美全面发展的,掌握电气工程及其自动化领域内的工程科学技术基础理论和相关专业知识,具有较强的适应能力,能够在工业中电气工程及控制领域,从事电气工程及其自动化技术方面与计算机技术应用等方面工作,具备工程设计、装备制造、系统运行、设备维护以及计算机应用等能力的生产一线应用型技术人才。
主要课程:电路、数字电子技术、模拟电子技术、电力电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、电气控制与PLC技术、检测技术、电气CAD、单片机原理及应用、电力传动自动控制系统等专业基础课程。高低压电器设备、控制网络与现场总线技术、计算机集散控制、嵌入式系统设计、计算机网络基础等专业方向课程。
就业方向:本专业毕业生主要面向工业企业、船舶行业生产第一线,从事电气自动化技术及自动化设备、装置及系统的设计、开发、调试及维修等工作。该专业社会提供的岗位数面广量大,毕业生就业率高。
社会体育指导与管理 | 旅游管理 | 冶金工程 | 经济学 | 机器人工程 | 物流管理 | 机械电子工程 | 材料成型及控制工程 | 英语 | 工程造价 | 工商管理 | 机械设计制造及其自动化 | 工程管理 | 软件工程(嵌入式培养) | 焊接技术与工程 | 新能源材料与器件 | 电子信息工程 | 能源与动力工程 | 国际经济与贸易 | 船舶与海洋工程 | 通信工程(嵌入式培养) | 信息管理与信息系统 | 电气工程及其自动化 | 计算机科学与技术 | 土木工程 | 软件工程 | 财务管理 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |