学校简介:
底蕴深厚的办学历史: 沙洲职业工学院创建于1984年,是一所公办普通高等职业院校,作为全国第一所县办大学,被载入中国高等教育史。时任中共中央总书记胡耀邦寄语“沙工有如扬子水,不尽人才滚滚来。”著名科学家、教育家钱伟长自开办之初长期担任名誉院长,时任全国人大副委员长胡厥文题写校名,知名社会学家费孝通提出“勤奋、求实、开拓、进取”的校训。
独具优势的外部环境: 学院坐落于苏州·张家港市,地处上海、苏州、南京一小时城际圈,区位优势明显。张家港市地处长三角经济带,是上海大都市圈重要功能性节点城市,经济繁荣、城市宜居、生态文明、民生幸福,综合实力一直保持全国同类城市前三甲,获得全国文明城市“六连冠”、联合国人居奖、国家卫生城市、国家创新型县市等一系列荣誉。产业发达、人杰地灵的综合优势,为学院的高质量发展提供了广阔的发展空间。
实力不凡的办学条件: 学院由政府投资12亿元,占地530亩,校舍面积23万平方米,建筑风格现代、基础设施先进、环境生态秀美、文化气息浓郁,教学、实训、科研等设施设备先进,拥有多个国家级、省级实训基地、科技服务平台。专任教师中具有硕士以上学历学位的占75.4%,有省“333工程”培养对象、省“青蓝工程”骨干教师、学术带头人近40人。
服务发展的专业设置: 设有建筑工程与设计学院、纺织服装与材料学院、智能制造学院、数字化与微电子学院、经济管理学院、公共教育学院、马克思主义学院等7个二级学院35个专业,其中有5个省高水平骨干专业、1个省高水平专业群。建有1个央财重点建设实训基地、2个省高职实训基地、1个江苏省高等职业教育产教深度融合实训平台。获国家教育成果奖1项,省部级教育成果奖8项。毕业生就业率保持在95%以上。学院为学生搭建国际交流学习、专转本、专接本等平台,促进进一步深造。
令人瞩目的办学成就: 突出职业技能培养,师生在国家、省、市等各级各类的技能大赛以及教学成果技能评比中取得系列佳绩。办学39年来,学院累计培养全日制大专毕业生近4万名,举办多种类型的成人本专科学历教育及企业员工培训。近80%的毕业生留在张家港,成为本地主体产业、重点企业中的骨干,数千人走上高层管理岗位或成功创业。学院服务地方等案例入选中国高等职业教育质量年度报告。
以生为本的育人设施: 学院为学生的全面、健康成长提供了优越的条件,高水准的技能训练助力学生在全国大赛中摘金夺银;高品位的创业园和众创空间成为地方“大众创业、万众创新”一张靓丽的名片;一流的图书馆、体育馆、大学生活动中心、心理咨询中心等,丰富了学生的课外学习、创新创意、文艺娱乐、健身锻炼等业余活动;学生公寓、美食广场的优良服务营造“家的感觉”。
再创辉煌的办学愿景: 学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,落实立德树人根本任务,坚持“根植张家港、融入张家港、服务张家港”的办学理念,抓住职业教育改革发展机遇,努力打造人才培养高质量、服务社会高效能、管校治校高水平的新时代地方职业院校,为打造中国式现代化先行区提供人力资源和智力支撑,在新时代新征程上作出新贡献、创造新辉煌。
...
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;
3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;
4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;
5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;
6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。
在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
集成电路技术
专科
三年
面向集成电路版图设计、集成电路辅助设计、集成电路应用、FPGA应用、集成电路制造和封装测试等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和集成电路设计、集成电路制造工艺和封装测试等知识,具备集成电路辅助设计和版图设计、芯片应用开发和FPGA开发、集成电路制造及封测工艺维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事芯片版图设计、芯片验证及应用方案开发、芯片制造与封测工艺管理,以及产品检验、产品营销等工作的高素质技术技能人才。
电路分析与测试、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、PCB设计、电子装配工艺。
半导体器件与工艺基础、半导体集成电路、集成电路版图设计、系统应用与芯片验证、FPGA应用与开发、集成电路封装与测试、电子产品设计与制作、Verilog硬件描述语言。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电子技术、集成电路版图设计、芯片应用开发、芯片制造和封装测试等实训。在集成电路设计、集成电路制造和封测等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:集成电路开发与测试
集成电路工程技术、电子信息工程技术
集成电路设计与集成系统、微电子科学与工程
专科
大数据与会计
本专业培养具备必需的科学文化基础知识和会计、财务管理与投资理财方面的专业知识,具有良好的职业道德和较强的实践能力,综合素质优良,能适应社会经济发展要求的会计高级职业技能型人才。
主要学习企业管理、财务管理、会计理论和实务、审计等知识,接受各种会计实务、电子商务、外贸实务、ERP财务管理、会计电算化等操作技能训练。具有会计核算、财务管理、税务筹划、营销、公关和语言文字运用能力。在校期间,要求学生获得省计算机应用能力一级证书、省英语应用能力证书,鼓励学生获得ERP财务管理认证、外贸会计职业资格认证、会计电算化和英语四级证书。
基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计、管理学原理、涉外经贸实务、西方经济学、电子商务、会计电算化、计算机基础、经济法、税法、应用文写作、公共关系、财务会计技能训练、成本会计技能训练、会计电算化实训、会计综合实务训练、ERP项目技能训练、创业项目设计训练等课程。
在企业单位从事出纳、会计核算、内部审计、财务成本管理、税务筹划、统计等工作;在各类行政事业单位从事出纳、会计核算、内部审计工作;在会计师事务所从事审计、管理咨询等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识,具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力,从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对营销理念的基本把握与执行能力;
3.具备对市场环境的理解与分析能力;
4.具备对消费心理与行为的理解与分析能力;
5.具备终端推销及大客户销售与管理的能力;
6.具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力;
7.具备营销渠道开发与管理的能力;
8.具备基本的新媒体营销能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。
2.实习实训
在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。
在各类生产型、服务型企业进行实习。
职业资格证书举例
助理营销师(三级) C&G职业资格证客户服务管理师(三级)
衔接中职专业举例
市场营销
接续本科专业举例
工商管理市场营销
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识,具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力, 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位,在室内设计、资料岗位群,从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有较高的美学修养和艺术造型能力;
3.具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力:
4.具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力;
5.具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力;
6.具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力;
7.具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力;
8.掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。
2.实习实训
在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。
在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。
职业资格证书举例
制图员 资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
建筑学环境设计风景园林
1、专业特色
该专业是中央财政支持重点建设专业,院特色专业。大部分专业教师具有国家注册建造师、注册监理工程师、注册造价工程师、注册结构工程师等执业资格证书,拥有国内领先的教学设备,综合办学能力强,学生就业待遇高,近年就业率都达到100%。
2.知识能力
培养学生掌握建筑材料应用与检测、建筑构造、建筑结构、施工测量、建筑施工、建筑工程计量与计价、质量检查、施工安全管理、建筑水电设备等专业知识,培养学生拥有建筑施工图识图能力,编制整理工程技术资料能力,分析解决一般的施工技术问题能力,对质量、进度、成本的控制能力和安全管理能力,编制工程量清单报价和施工成本控制及竣工结算等专业能力。
3.主要课程
工程材料与检测、建筑构造与识图、建筑结构、地基与基础工程施工、钢筋混凝土结构工程施工、砌体结构工程施工、设备安装工程、建筑施工组织、建筑工程计量与计价等课程。
4.证书要求
在校期间除获省计算机应用能力等级证书和省英语应用能力证书外,毕业前可获施工员证、造价员证、质检员证、资料员证、安全员证、造价员、CAD 绘图员证等一项或多项职业资格证书。
5.就业方向
主要在建筑施工企业作为土建专业技术负责人或从事工程项目组织、施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、资料及工程造价等方面的技术工作,也可在建设单位、建设行业管理部门、监理、设计等单位从事技术及管理工作。主要工作岗位以施工员、质检员为主,还可以选择资料员、安全员、造价员等岗位。
1、培养目标
机械制造与自动化专业为教育部“高等工程专科示范专业”,江苏省高校特色专业,2015年获江苏省高校品牌专业建设立项。主要培养面向苏州地区从事机械产品创新设计与开发、机械加工工艺设计与实施、产品质量控制、生产现场管理与调度、自动控制技术应用等工作的高素质技术技能型人才。
2、知识和能力
主要学习机械设计与制造方面的基本理论和基本技能,具有产品开发、工艺设计与实施、质量检测与控制、现场管理等方面的相关技能。
3、主要课程
机械制图、机械设计、机械加工技术、可编程控制器技术、数控车削技术、机械加工工艺编制、数控铣削与加工中心技术、机械CAD/CAM、金工实习等技能训练。
4、证书要求
在校期间,要求学生获得省计算机应用能力等级证书、省英语应用能力证书;参加数控铣削与加工中心技术、机械CAD/CAM、金工实习等职业技能考核,并至少取得其中一种高级职业资格证书。
5、就业方向
学生毕业后,可在装备制造行业,从事机械新产品开发、工艺设计、质量管理、设备维修与管理、企业生产管理等工作。1年后,可以从事机械产品设计师、工艺员、质量员、项目助理等岗位;3-5年后可以从事产品开发主设计师、生产科长、工艺师、质量总监、项目主管等岗位。该专业一次就业率100%。
本专业培养面向汽车、机械、轻工业、装备制造等行业企业,主要从事包含自动化成套装备中工业机器人作业单元的现场编程、调试维护、故障诊断、人机界面(触摸屏)编程等工作,以及机电装备设计和安装调试、工业机器人技术销售与售后服务工作的复合型技术技能人才。
具备良好职业道德和工匠精神素质,具备现代工业机器人安装、操作、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械夹具设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理的能力。
电工电子技术基础、机械制图和CAD、电机与机床电气控制、运动控制技术、单片机技术及应用、工装设计及装调、PLC编程与应用技术、工业机器人控制系统及原理、现场总线技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人系统集成与维护、工业机器人自动线综合实训等课程。
通过考核可获得以下技能等级证书:工业机器人应用工程师、工业机器人操作员、维修电工国家职业资格(中、高级)证书、计算机辅助设计绘图员中高级工(AutoCAD中高级证书)。
在工业机器人制造商:工业机器人系统装配与调试、示教编程;在工业机器人用户:机器人工作站安装、编程、调试、运行维护与故障诊断;在工业机器人系统集成商:机器人自动化生产线安装、编程、调试、维护。
电气自动化技术专业是沙洲职业工学院的重点专科专业之一,旨在培养掌握电子技术、电工技术、单片机、可编程控制器和自动控制方面基本知识的高级应用技术人才。该专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和技能训练,使学生具备电气设备和自动化控制系统的开发、调试、运行和维护能力。
本专业培养德、智、体全面发展,具备英语听、说、读、写基本能力,掌握电气设备和自动化控制系统等方面的专业知识,接受电气和自动控制工程方面的技能训练,具备开发、设计、应用、维护和维修电气设备和自动控制系统的基本能力,以及科技资料翻译、阅读能力的高级应用技术人才。
专业核心课程包括:检测技术、工厂电器和可编程控制器、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术、供配电技术、单片机原理及应用、DSP技术、楼宇智能化技术等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能。
电气自动化技术专业注重培养学生的实践能力和创新精神,通过校企合作、实训基地等多种形式,提供丰富的实践机会。专业课程设置紧跟行业发展趋势,强调智能化、自动化技术的应用,使学生能够适应现代工业的需求。
毕业生可在以下领域从事工作:各类电气设备和自动化控制系统的安装、使用和维护;工厂电气自动化产品、智能化仪器仪表的计算机辅助分析、设计及生产;电气设备等产品的采购、销售、服务;发电厂和供电系统的运行和维护;简单电气类产品的开发和简单系统工程的安装。
沙洲职业工学院的电气自动化技术专业以其扎实的课程设置、丰富的实践机会和广泛的就业前景,为学生提供了全面的专业培养。通过本专业的学习,学生将具备扎实的理论基础和实际操作能力,能够胜任电气自动化领域的各项工作,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识;
3.具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力;
4.具备汽车驾驶基本技能;
5.具备新能源汽车的试制与生产装配技能,并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换:
6.掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识;
7.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
2.实习实训
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。
在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工汽车维修工
衔接中职专业举例
汽车制造与检修汽车运用与维修
接续本科专业举例 车辆工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握服装产品制 版、服装产品制作、服装跟单等基本知识,具备较强的服装产品制版、服装产品制作及服装 生产管理等能力,从事服装制版、服装制作、服装跟单、服装生产管理等工作的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向服装行业,在服装制版技术、服装加工技术等技术领域,从事服装制版、服装 制作、服装跟单、服装生产管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备鉴别服装材料、选配服装材料的能力;
3.具备手绘和运用软件绘制服装款式图的能力;
4.具备运用服装CAD软件进行服装制版、放码的能力;
5.具备人体测量、确定规格尺寸及编制工艺单的能力;
6.具备服装的制版、裁剪、出样、质量检验、服装常用设备使用及简单维护的能力;
7.具备分析服装款式和立体造型的能力;
8.具备现代服装企业的组织管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁剪、服装工 业样板、服装CAD、服装跟单等。
2.实习实训
在校内进行服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁 剪、服装工业样板、服装CAD等实训。
在服装制版、加工等企业进行实习。
职业资格证书举例
服装设计定制工服装制作工裁剪工缝纫工生产组织与管理工程技术员
衔接中职专业举例
服装制作与生产管理服装设计与工艺
接续本科专业举例
服装设计与工程服装设计与工艺教育
1、培养目标
本专业为江苏省“十二五”重点专业群建设核心专业。主要面向张家港及长三角地区外贸公司、外资企业、各类自营进出口生产企业、物流企业等涉外经营企业的外贸业务、业务助理、外贸单证制作、进出口跟单等岗位,培养具有良好职业素养和可持续发展能力,熟悉国际贸易规则、惯例及中国对外贸易政策和法规,具有较强的国际贸易流程与实务操作能力的技术技能型人才。
2、知识和能力
(1)专业知识要求:掌握从事国际商务活动所必需的基本理论、政策和方法;掌握通行的国际贸易规则和惯例,具备进出口商品销售、货源组织、报关、报检、报运、单证制作、核销、退税等专业知识。
(2)专业能力(技能)要求:掌握电子商务操作能力和相关外贸软件应用能力,掌握国际商务操作的基本技能,能独立或配合他人对国内外客商进行进出口商品的货源组织、销售、报关、报检、报运、单证制作、核销、退税等操作技能。
(3)专业素质要求:具有诚信经营、踏实负责的外贸职业道德素质,具备国际商务活动所必须的素质。
3、主要课程
主要开设大学实用英语、外贸英语听说、外贸英语写作、国际贸易实务、外贸单证实务、外贸跟单实务、报关实务、服务外包实务、电子商务、国际市场营销、国际金融、国际商法、会计基础、企业管理实务等课程。
4、就业方向
学生毕生后能在专业外贸公司、外资企业、各类自营进出口生产企业等单位从事国际贸易外销业务员、外贸业务助理、报关员、单证员、销售业务员。三年后从事国际商务管理员、外贸业务经理、销售经理等工作岗位。
1、培养目标
本专业是江苏省高等学校特色专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业群核心专业。主要面向苏州地区培养具有纺织产品创新设计与开发、纺织工艺设计与实施、纺织服装质量控制、生产现场管理与调度能力的高端技能型人才。
2、知识和能力
主要学习纺织工艺与设备方面的基本理论和基本技能,具有纺织品开发、工艺设计与生产、质量检测与控制、现场管理等方面的相关技能。
3、主要课程
主要学习计算机基础、纺织材料及产品检验、纺织机电技术、纺织工艺原理、纺织产品设计、纺织服装整理、纺织CAD等课程,以及织物打样、染色打样、纺织设备维护等技能训练。
4、证书要求
在校期间,要求学生获得省计算机应用能力等级证书、省英语应用能力证书;参加纺织品检测、染色打样、纺织设备维护等职业技能考核,并至少取得其中一种高级职业技术资格证书。
5、就业方向
学生毕业后,都在大型纺织类企事业单位、外资企业,从事纺织新产品开发、工艺设计、质量管理、设备运行控制、纺织服装商品检验、染整跟单与贸易等工作。1年后,可以从事纺织产品设计师、工艺员、质量员、外贸业务助理等岗位;3-5年后可以从事产品开发主设计师、生产科长、工艺总监、质量总监、外贸业务经理等岗位。该专业一次就业率100%。
本专业是校企深度融合,采用“工学结合”教学方式,实践学习环境与工作环境、学习任务与工作任务高度统一的现代高等职业教育新模式。
培养具有现代企业经营理念,掌握国内外主流电商平台运营和管理等方面的技能与方法,能灵活运用电子商务方面的知识、工具和方法,满足电商企业国内外业务拓展需要的创新型人才和电商创业型人才。
电子商务实务、市场营销、商品信息采集与处理、商务网页制作、网店经营与管理、网络营销实务、店铺诊断与优化、电商平台运用、网络创业、国际贸易实务等。
毕业生主要面向苏南地区各类贸易和制造企业的电商部门就业,从事平台运营与管理、客户服务与管理、产品经理等岗位工作。毕业生通过3-5年的发展,成为企业电商运营中高层管理人员。毕业生也可自主创业,创办电商公司。
与阿里巴巴等江浙地区电子商务企业建立了紧密的教学、实践及就业合作关系,校内与企业合办电子商务企业,通过“工学结合”教学方式强化电子商务实战训练,增强学生就业能力和创业能力。
电子商务师证书、跨境电子商务证书。
学生可以通过“专转本”、“专接本”等方式进入南京财经大学等高校深造,获得本科文凭。
培养目标
环境监测与治理技术专业培养掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能,从事城市及工矿企业环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。环境监测与治理技术专业要求学生掌握环境治理与检测分析的能力。
学习内容
环境监测与治理技术专业学生主要学习分析化学、有机污染化学、化工原理、环境微生物学、水处理仪表与自动控制、大气污染控制、固体废弃物处理、工业废水处理、环境管理、环境评价与规划、水污染控制实验、认识实习、课程设计、环境治理实习、现场运行管理实习、毕业实习、毕业设计等课程。
本专业主要通过学习关于机电一体化集成的基本原理与基本结构知识,为现代企业培养从事机电产品与设备开发与装配、维修与保养、营销与服务等方面的专门人才。
专科
工程造价
本专业是从中央财政支持重点建设专业发展而来,专业教师具有国家注册造价工程师、注册监理工程师、注册建造师和注册结构工程师等执业资格证书,拥有国内领先的教学设备,综合办学能力强。毕业学生供不应求、工资薪酬待遇高等优势。
培养学生掌握建筑材料应用、建筑构造、建筑施工、建筑工程计量与计价装饰工程计量与计价、安装工程计量与计价等专业知识。拥有施工图识图能力,建筑、装饰、安装工程预算和结算的编制程序和方法能力,常用计量计价软件应用能力,能从事工程造价计价和控制工作及参与项目管理、完成工程索赔及工程结算等工作能力。
工程材料与检测、建筑构造与识图、建筑结构,地基与基础工程施工、钢筋混凝土结构工程施工、设备安装工程、建筑工程计量与计价、装饰工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价管理等课程。
在校期间除获省计算机应用能力等级证书和省英语应用能力证书外,毕业前可获造价员证、施工员证、质检员证、资料员证、安全员证、造价员、CAD绘图员证等至少一项或多项职业资格证书。
主要在建设单位和各类建筑安装企事业单位、工程造价管理部门、工程造价咨询机构等单位,从事建筑工程、安装工程、市政工程、园林工程的预(结)算的编制和审核工作,从事招投标、工程造价控制与管理、工程结算、工程技术经济分析评价等工作。主要工作岗位以造价员为主,还可以选择监理员、施工员、质检员、资料员、安全员、材料员等岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握火灾自动报 警系统、安全技术防范系统、综合布线、监控系统、建筑电气控制技术基本知识,具备建筑 消防工程、安防工程、通信与综合布线工程、智能建筑设备监控工程、建筑供配电工程的设 计、安装、调试、操作与维护能力;从事楼宇智能化工程、消防工程、安防工程、建筑供配 电工程设计、施工、检测、运行维护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑行业,在建筑智能化工程、消防工程、安防工程、通信与综合布线工程、 建筑供配电与照明工程等技术领域,从事施工管理、工程造价、资料管理、物业管理、设计 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备阅读一般性专业英语技术资料的能力;
3.具备办公软件和专业绘图软件的应用能力;
4.具备建筑工程施工图的制图与识图能力;
5.具备建筑供配电与照明工程设计与施工能力;
6.具备智能建筑弱电工程设计、施工、调试、运行、维护与管理能力;
7.具备智能化安装工程施工组织设计与工程管理的初步能力;
8.具备编制智能化系统工程预结算与参与工程招投标的能力;
9.具备收集、编制、整理工程资料的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
火灾自动报警系统、安全技术防范系统、信息系统与综合布线、建筑设备监控系统、建 筑电气控制技术与PLC、建筑供配电与照明技术、建筑智能化工程造价与施工组织等。
2.实习实训
在校内进行电气控制与PLC、火灾自动报警与联动控制系统、视频安防监控系统设计与 施工、门禁与可视对讲系统设计与施工、入侵报警系统设计与施工、综合布线系统设计与施 工、建筑设备监控系统、建筑智能化工程施工图预算、建筑智能化工程施工组织设计等实训。
在建筑智能企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 质量员 安全员 资料员 楼宇设备运行管理员
衔接中职专业举例
楼宇智能化设备安装与运行
接续本科专业举例
建筑电气与智能化工程管理信息工程
| 建筑室内设计 | 建筑工程技术 | 机械制造及自动化 | 工业机器人技术 | 电气自动化技术 | 新能源汽车技术 | 服装设计与工艺 | 计算机网络技术 | 集成电路技术 | 大数据与会计 | 市场营销 | 现代物流管理 | 现代纺织技术 | 国际经济与贸易 | 环境监测技术 | 电子商务 | 机电一体化技术 | 工程造价 | 建筑智能化工程技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 14 | 14 | 7 | 37 | 15 | 13 | 18 | 14 | 39 | 13 | 12 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 8 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 6 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 9 | 0 | 8 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |