学校简介:
苏州城市学院的前身是创建于1998年的苏州大学文正学院,是在教育部首批登记设立的公有民办二级学院,2005年获准成为独立学院。2020年12月,教育部函复江苏省人民政府,同意苏州大学文正学院转设为苏州城市学院。
苏州城市学院为独立设置的本科层次公办普通高等学校,由江苏省人民政府管理,苏州市人民政府举办。学校坚持“地方性、应用型、开放式、特色化”的办学理念,努力创建国内一流高水平应用型大学。
学校坐落在苏州古城西南部苏州国际教育园内,毗邻国家级太湖风景名胜区石湖景区,自然环境优美,历史人文资源丰富,获评“江苏省绿色学校(高校)”“江苏省高质量平安校园建设高校”。学校图书馆位于翠微湖畔,是“建筑界诺贝尔奖”——普利兹克奖获得者王澍的代表作之一,2003年获评中国建筑艺术奖公共建筑类优秀奖。
学校现有文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、艺术学七大学科门类。设有马克思主义学院、城市文化与传播学院、城市治理与公共事务学院、数字经济与管理学院、设计与艺术学院、计算科学与人工智能学院、光学与电子信息学院、智能制造与智慧交通学院8个学院以及基础教学部,现有51个本科专业,全日制本科生近12000人。
学校坚持社会主义办学方向,始终将人才培养作为中心工作,以立德树人为根本,完善协同育人格局,着力培养德智体美劳全面发展、基础扎实、知识宽厚、社会责任感强、富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。2022年12月,学校顺利获批硕士学位授予立项建设单位,已与兄弟院校共同开展联合培养硕士研究生项目。学校光学工程学科为省“十四五”重点学科,档案学、光电信息科学与工程、信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、汉语言文学和英语专业为省一流专业建设点,计算机科学与技术专业为省卓越工程师教育培养计划2.0专业,电子信息科学与技术、物联网工程和信息工程专业为省产教融合型品牌专业立项建设点,英语专业为省国际化人才培养品牌专业;现有国家级一流本科课程1门,省级一流本科课程15门。学校积极探索应用型本科高校交叉复合型人才培养模式,创办文正书院,组建了工科基地班和文科基地班;积极构建师生共同体治理机制,被教育部列为“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校,获评江苏省“一站式”学生社区建设A级高校。为贯彻落实苏州市委、市政府关于加强非物质文化遗产的保护、传承和研究要求,学校与剧团、馆院、企业等合作,牵头成立了曲艺戏剧类非遗传承创新联合体,苏州评弹学校和苏州市艺术学校成为苏州城市学院附属学校,多方合力构建具有苏州特色的艺术人才培养体系,共同推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
学校坚持创新驱动发展,以服务苏州经济社会发展为己任,全面贯彻落实苏州市委、市政府支持在苏高校特色化发展的战略部署要求,发挥学校助力地方因地制宜加快发展新质生产力作用。获批江苏高校生物光子科技重点(建设)实验室、江苏省先进感知与智能装备工程研究中心、江苏省科技创新智库基地、江苏省老年学研究与培训基地,挂牌江苏省档案技能实训基地,与江苏省城镇化和城乡规划研究中心共建江苏城市更新研究基地,与工信部工业文化发展中心联合共建工业文化研究中心,成立了太湖研究院、多模态数据融合与智慧康养重点实验室、文正智库、苏州市生物光子科技重点实验室、苏州市总体国家安全观教育研究院、苏州江南文化研究中心等市级科研平台,学校航空文化与航空模型科普馆获批苏州市科普场馆建设类项目立项。文正智库自2021年底获评苏州市新型智库,已有38项成果获省部级领导批示。当前,学校正围绕低空经济、人工智能、生物医药、光子学、智慧康养、智能装备等地方重点产业,合力推动解决行业企业痛点,为新型生物分子光电传感器、新型生物成像和传感技术、光学性质的新型材料开发,社区健康促进活动与健康数据分析与管理,飞行机器人、视觉机器人地图创建、智能搬运机器人、智慧的视觉监控等领域提供科研攻关支持。
学校坚持“以服务谋发展,以贡献求支持”的合作共赢理念,与地方政府、企业、行业协会达成各类合作400余项,主动聚焦苏州产业转型发展需求,注重产教融合、科教融汇,成功获批工信部光电子信息“专精特新”产业学院,并成立了康养产业学院、数字金融产业学院、人工智能产业学院、机器人与智能制造4个校级产业学院,每年均与企业合作开设符合产业发展需要的微专业。同时,学校致力于“专创融合”的创新创业教育,把学生创新创业意识培养、能力提升与创业精神培育作为学校创新创业工作和人才培养改革的出发点和落脚点,将创新创意创业“三创”理念贯穿人才培养全过程,2024年学校学生在中国国际大学生创新大赛国赛中斩获金奖1项。
学校坚持开放办学,不断推进高品质国际合作。以学生互换、教师互访、学术交流、科研合作为重点,先后与10多个国家和地区的50余所大学建立紧密合作关系。举办中美学分互认联合培养项目1个,下设金融学、新闻学、英语3个专业。
苏州城市学院坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面实施创新活校、人才强校、质量立校、特色名校、文化兴校和资源优校“六大战略工程”,全力推动“迎评、申硕、创一流”三大任务,以“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的精气神,扎实推进国内一流高水平应用型大学建设,努力为苏州因地制宜加快发展新质生产力,扎实稳健推进中国式现代化苏州新实践作出更多贡献。
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培养目标:新能源材料与器件专业培养系统掌握新能源材料与器件的基本理论与研究方法,在全面掌握新能源材料与器件的原理与设计技术的基础上,以发展实践能力、提高综合素质为目标,具有在新能源材料工程与器件技术方面独立开展方案制定和项目实施能力,知识面宽,了解国内相关行业、公司的现状,能够把握新能源产业的生产水平和发展趋势,同时还具备较强的管理和组织能力、人际交往能力、创新能力和较为丰富的人文社会科学知识,具有一定的在企业和社会环境下的综合工程实践经验和解决工厂实际问题能力的技术人才。
学位课程:普通物理、物理化学、物理化学实验、材料分析与测试方法、材料化学与物理、电源工艺学、电路理论、数字电路。
培养目标
本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神,具备医学、管理学、信息学的理论基础,掌握健康管理与服务的知识和技能,能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。
培养要求
本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能,掌握医学的基础理论、基本知识,以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识,并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。
主干课程
健康教育与健康促进,健康传播,健康状态与风险评估,健康干预方法,健康大数据分析,公共营养,健康心理学,健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估(技术)、健康管理、职场压力管理实务等。
培养目标:本专业是一个以信号与信息处理为主的较宽口径专业。培养具有信息理论、电子技术、和计算机技术基础,在信息的获取、传递、处理及利用等方面具有相当的知识和能力,能在电子信息产业、国防工业等相关企事业单位从事信息处理系统的研究、设计、集成及应用等方面工作的高素质应用型工程技术人才,并为进一步深造打下厚实的专业基础。
学位课程:电路分析、电子产品装配与实践、模拟电路、普通物理2、数字系统与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、电子线路实验、通信原理、微机原理与接口。
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有本专业基本知识和能力,能在机关事业和各类企业、社会组织中从事劳动就业、社会保障经办管理、人力资源管理与咨询服务等工作的高素质应用型专业人才。本专业毕业生要求具备较好的劳动与社会保障基础知识,有一定的人际沟通能力和信息技术操作技能。本专业毕业生的主要去向包括:政府机关、事业单位、工青妇等群众团体、城乡基层劳动与社会保障管理、社会救助和社会福利服务组织、各类企业及社会组织等。
学位课程:管理学、公共管理学、西方经济学、金融学、社会保障、风险管理、社会保障基金管理、劳动法与社会保障法、劳动经济学、计量经济学。
培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识能力,能在企事业单位及政府部门从事人力资源管理方面工作的高素质应用型人才。
学位课程:微观经济学、宏观经济学、管理学、组织行为学、财务管理、人力资源管理、统计学、管理信息系统、会计学、人力资源管理专案研究、组织设计与发展。
培养目标:以城市轨道交通车辆为重点、铁道机车为延伸,适应社会经济发展对轨道交通车辆系统规划设计、管理制造等方面高素质人才的要求,培养具有创新精神和科学素养,基础知识扎实、素质优秀、能力突出的轨道车辆系统应用型人才。
学位课程:机械制图、微积分、电工与电子技术、普通物理、材料力学、机械原理、机械设计、轨道交通车辆结构。
培养目标:本专业培养德智体全面发展、具有良好品德素质、具有较好的心理学专业知识基础,特别是临床心理咨询与心理治疗、学校心理辅导和管理与经济心理等方面的知识与技能,能在企业、学校、司法等部门从事管理、教学、咨询与辅导、市场营销等工作的各类高素质应用型人才。
学位课程:普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学、心理统计学、心理学史、心理学研究方法、生理心理学、临床心理学。
培养目标:本专业培养工业工程控制、电气工程、电力电子技术、监测与自动化仪表、运动控制、电子与计算机技术等领域,从事工程设计、系统分析、系统运行、研究开发等方面的高素质应用型电气工程技术人才。
学位课程:微积分、普通物理、电路原理、电机与电机拖动、电子技术基础、自动控制理论、电力电子技术、计算机原理及应用、计算机控制、过程检测与仪表。
培养目标:培养德、智、体全面发展,具备经济学和管理学特别是企业管理方面的系统理论知识和分析能力,具有较高的管理素质和较强的创新精神,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的应用型专业人才。
学位课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、财务管理、市场营销、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、运筹学、经济法概论。
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,综合素质比较全面,能适应外向型经济和经济国际化、一体化要求,较系统地掌握国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,能在涉外经济贸易部门、中外合资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质应用型人才。
学位课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、国际贸易理论、国际服务贸易、货币银行学、国际贸易实务、计量经济学、国际结算、国际金融。
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具备人文素质、科学精神和诚信品质,掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识和能力,具有实践能力和沟通技巧,能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型会计人才。
学位课程:会计学、微观经济学、管理学、宏观经济学、经济法概论、中级财务会计(上)、中级财务会计(下)、财务管理、成本会计、管理信息系统、管理会计。
培养目标:本专业以城市轨道交通电气为重点、交通电气与智能控制为延伸,培养适应经济社会发展对轨道电气、铁路电气、工业智能控制等方面高素质人才的要求,创新精神和科学素养突出,具有国际化视野、基础知识扎实、能力突出、素质优秀的轨道交通电气与智能控制应用型人才。
学位课程:微积分、线性代数、电路分析、模拟电路、电机与电机拖动、数字系统与逻辑设计、电力电子技术、电气控制与PLC、微机原理与接口、自动控制理论、轨道交通供配电技术。
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作具有创新精神的高素质应用型人才。
学位课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、货币银行学、国际金融理论、商业银行业务管理、证券投资学、保险学、财政学、投资银行概论、金融监管学。
培养目标:本专业以轨道交通信号与控制专业理论和技术为基础,培养适应经济社会发展需求的轨道交通人才,具备较宽广的电子技术及应用、计算机与网络技术、信号与控制系统等学科基础知识,创新精神和科学素养突出,具有国际化视野、基础知识扎实、能力突出、素质优秀的应用型人才。
学位课程:微积分(一)1、线性代数、电路分析、模拟电路、电子线路实验、数字系统与逻辑设计、车站信号自动控制、通信原理、自动控制原理、计算机通信与网络。
培养目标:本专业培养具备机械工业自动化技术、电力电子技术和计算机应用技术相结合,从事机械装备运行管理、机电产品的设计、开发及机电产品计算机辅助设计、计算机辅助管理以及机器人技术等方面工作的高素质应用型工程技术人才。
学位课程:微积分、普通物理、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微机原理及应用、液压传动与气动、机电一体化、PLC原理及应用。
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具备管理、经济、法律市场营销等方面的综合知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理方面工作的高素质应用型人才。
学位课程:会计学、微观经济学、宏观经济学、管理学、市场调查、市场营销、消费者行为学、国际市场营销、财务管理、统计学、商务谈判、计量经济学。
培养目标:本专业培养具有机械设计、制造、自动化基础知识和应用能力,能从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高素质应用型工程技术人才。
学位课程:微积分、普通物理、机械原理、理论力学、材料力学、机械设计、电工与电子技术、微机原理及应用、机电一体化、工程材料、机械制造技术。
培养目标:培养适应21世纪环境艺术设计行业需要的,德、智、体全面发展的,具备以室内设计和景观设计实践与研究方面的知识和能力,能在环境艺术设计研究和施工单位从事环境艺术设计、研究、施工管理诸方面工作的高素质应用型人才。
学位课程:平面设计基础、装饰色彩、设计表现、室内外环境艺术设计、景观植物配置设计、室内软装饰设计。
培养目标:培养德、智、体全面发展,系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法,具有良好的科学素养和团队协作精神,具备在计算机科学与技术领域进行应用开发的初步能力,以及综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力,能从事计算机软硬件开发、设计和管理的高素质应用型人才。
学位课程:C语言程序设计、微积分、计算机通信与网络、数据库原理与设计、离散数学、数据结构、计算机组成及结构、操作系统原理、微型计算机技术。
专业定义:人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如:人脸识别技术,语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
就业方向:机器视觉,指纹识别,人脸识别,视网膜识别,虹膜识别,掌纹识别,专家系统,自动规划,智能搜索,定理证明,博弈,自动程序设计,智能控制,机器人学,语言和图像理解,遗传编程等。
培养目标:本专业旨在培养系统掌握广告学专业理论知识,掌握创意酝酿与执行、广告策划、广告设计和新媒体广告等专业知识与技能;能在各行各业从事与广告创意、广告管理、广告策划与设计、品牌经营、公关策划、市场分析和营销策划、新媒体广告制作等相关工作的应用型专业人才。
学位课程:广告学概论、广告设计基础、广告史、广告与消费心理学、广告文案写作、大众传播学、广告策划与创意、广告管理学。
培养目标:培养德、智、体全面发展,具有物联网和相关领域扎实的理论基础和专业知识,系统地掌握包括物联网数据采集、传输和处理等在内的基本理论、技术和方法,具备在物联网及相关领域进行系统设计、实施和维护的能力,胜任企业、政府部门、教育及科研院所等单位的物联网相关应用研究、设计开发和技术管理工作的高素质应用型人才。
学位课程:微积分、C语言程序设计、数据结构、操作系统原理、计算机通信与网络、嵌入式系统及应用、RFID与传感器技术、传感器网络、物联网信息安全。
培养目标:培养德、智、体全面发展的高素质的对外汉语教学、科研与文化交流与管理的应用型人才。
学位课程:古代汉语(1、2)、现代汉语(1、2)、中国古代文学(1、2、3、4)、中国现代文学(1、2)、外国文学(1、2、3)、语言学概论、语言学史、对外汉语教学概论、文学概论(1、2)。
培养目标:培养德、智、体全面发展、具有汉语言文学的基本知识与相关技能、能够从事文秘及相邻专业工作的高素质应用型人才。
学位课程:现代汉语、古代汉语、文学概论、文献学、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、秘书学、应用写作。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义人文精神的高素质应用型人才,能够在教育、外事、旅游、涉外经贸部门和企业、科研院所及政府机构中从事相关业务和管理工作,同时为在学业上进一步深造打下坚实的基础。
学位课程:基础日语、综合日语、日语视听说、日汉翻译、日文写作、二外。
培养目标:培养德、智、体全面发展,拥有多种媒体的报道写作、宣传出版、媒介管理、媒体发布、舆论监管、舆情引领、融合报道等综合宣传策划和实践能力,具备理论与实践、国际视野与区域理念、创新精神与创业意识等相结合的融合媒介素养,能在报纸、广播、电视、杂志、出版社、通讯社、互联网、新媒体、国家机关、企事业单位以及其他相关单位工作的应用型传媒人才。
学位课程:新闻学概论、媒介管理学、中国新闻事业史、外国新闻事业史、大众传播学、新闻采访(含实践)、新闻写作、非线性编辑基础。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,基本功扎实,知识面宽,实践能力和适应能力强,素质高,能从事与测量与控制相关的传感技术、无损检测技术、自动控制技术、光电技术、智能化仪器仪表等有关领域技术工作和研究工作的高素质应用型技术人才。
学位课程:电路理论、普通物理、普通物理(实验)、模拟电子技术、数字电路、电子技术实验、信号与线性系统、数字信号处理、单片机及接口技术、控制工程基础。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,基本功扎实,知识面宽,实践能力强,素质高的应用型人才。通过本专业基础课和专业课的学习,以及实践训练,成为能在机电技术、光电技术、计算机应用技术、信号处理技术等领域从事科学研究、电路设计、产品研发、生产技术管理的高级技术人才。
学位课程:电路理论、普通物理、模拟电子技术、信号与线性系统、数字电路、电子技术实验、自动控制原理、单片机及接口技术、电磁场理论、数字信号处理。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义人文精神的高素质应用型人才,能够在教育、外事、旅游、涉外经贸部门和企业、科研院所及政府机构中从事相关业务和管理工作,并为在学术上进一步深造打下坚实的基础。
学位课程:综合英语、英语听力、英语口语、英语写作、二外、英国文学、应用语言学、语言学概论。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,基本功扎实,知识面宽,适应能力强,有较好的科学素养和人文素质,能从事光电技术、光通信、光学信息处理、计算机应用技术、机械设计、光学设计、信号与图像处理等信息技术领域从事科学研究、产品设计和开发、生产技术管理的高素质应用型技术人才。
学位课程:普通物理、光学、光电子技术、激光原理、工程光学、光信息处理、光学实验、光信息专业实验、单片机及接口技术、数字电路。
培养目标:本专业培养具有通信理论、通信技术、通信系统和通信网络等方面基础知识和基本技能,能从事通信设备与系统软件、硬件设计开发、测试维护,通信网络建设、管理与优化,以及能从事射频(RF)工程、电磁兼容(EMC)领域工作的高素质应用型工程技术人才。
学位课程:电路分析、电子产品装配与实践、模拟电路、普通物理、信号与系统、数字系统与逻辑设计、电子线路实验、通信原理、微机原理与接口、网络通信技术。
培养目标:本专业主要培养能适应现代信息社会和市场经济需要,胜任信息化社会中机关、企事业单位和各类社会组织的文秘、档案管理、行政事务管理、信息处理、信息安全与管理、电子政务网站建设与管理、数字档案馆建设等工作的高素质应用型人才。本专业毕业生要求能系统掌握档案学专业基础知识及现代化信息管理的基本理论和技术,有较好的外语基础,掌握文件信息的组织管理与开发利用的知识、方法与技术,并能熟练运用计算机等现代信息技术,具有良好的信息素养和较强的实际操作能力。
学位课程:档案学概论、文书学、信息资源管理、档案管理学、数据库系统、档案文献编纂学、电子文件管理、科技档案管理学。
培养目标:本专业培养微电子、光电子等相关学科领域内具备宽广的理论基础、实验技能和专业知识,面向半导体器件工程,集成电路制造、设计、测试和封装等集成电路相关专业领域,能够从事微电子领域相关工程和研发工作的高素质应用型人才。
学位课程:电子产品装配与实践、模拟电路、数字系统与逻辑设计、模拟集成电路设计、半导体物理学、VLSI设计基础、半导体器件、微机原理与接口、集成电路版图设计。
培养目标:法学专业培养德、智、体全面发展,系统掌握法学原理、知识与技术,具备较好的法律理念与法律方法基础,能够从事立法、行政、审判、检察工作和律师及社会法律服务工作的高素质法律职业应用型人才。
学位课程:民法总论、宪法、刑法学总论、中国法制史、物权法学、刑法学分论、刑事诉讼法、债权法学、婚姻法与继承法、经济法、劳动与社会保障法、行政法、法理学、国际公法、商法、国际私法、环境法、民事诉讼法、行政诉讼法学、国际经济法、知识产权法。
| 广告学 | 汉语国际教育 | 汉语言文学 | 日语 | 书院文科基地 | 新闻学 | 新闻学(联培班) | 英语 | 英语(联培班) | 英语(专转本) | 档案学 | 法学 | 健康服务与管理 | 劳动与社会保障 | 人力资源管理 | 应用心理学 | 工商管理 | 国际经济与贸易 | 会计学 | 金融学 | 金融学(联培班) | 市场营销 | 市场营销(4+0) | 产品设计1 | 产品设计2 | 航空服务艺术与管理 | 环境设计 | 视觉传达设计1 | 视觉传达设计2 | 航空服务艺术与管理(专转本) | 环境设计(专转本) | 计算机科学与技术 | 人工智能 | 物联网工程 | 物联网工程(中外合作)1 | 物联网工程(中外合作)2 | 计算机科学与技术(专转本)1 | 计算机科学与技术(专转本)2 | 测控技术与仪器 | 电子信息科学与技术 | 光电信息科学与工程 | 书院工科基地 | 通信工程 | 微电子科学与工程 | 新能源材料与器件 | 信息工程 | 车辆工程 | 电气工程及其自动化 | 电气工程及其自动化(中外合作) | 电气工程及其自动化(中外合作)2 | 电气工程与智能控制 | 轨道交通信号与控制 | 机械电子工程 | 机械工程 | 机械电子工程(专转本)1 | 机械电子工程(专转本)2 | 机械电子工程(4+0) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |