培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业将本科学历教育、司法执业资格教育与素质能力教育相结合，同时又适应社会发展的需要，明确专业定位，突出专业特色。围绕法学专业人才培养目标将法学专业课程分为理论和实践课程两个部分，

主要课程：宪法学、法理学、刑法学、民商法学、行政法学、诉讼法学、中国法制史等

培养目标：本专业培养具有良好的经济学基础知识、专门的财税专业知识，较好的综合能力、应用能力和创新能力，能在财政、税务、公共管理、企业管理、社会中介、非盈利组织等相关领域的业务第一线从事应用、管理、咨询、服务方面工作的高级应用型人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、财政学、金融学、财务会计学、统计学基础、国际贸易理论与实务、税法、财政学专业英语、国有资产管理、纳税筹划等。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展的,比较系统地掌握国际贸易理论、国际贸易实务知识,掌握进出口交易基本程序和主要操作技能，能熟练运用英语和计算机从事外经贸业务；适应社会主义市场经济发展要求,面向业务第一线、具有创新意识和实践能力的高级应用型人才。

主要课程：政治经济学、 微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、会计学、统计学、国际经济学、国际贸易理论与实务、外贸英文函电、外贸谈判口语、海关报关实务、国际商法等。

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

培养目标：本专业培养具有全球视野，系统掌握金融知识和金融理论，具备金融实务专业技能，具有较强的社会适应能力，胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的高级应用型金融人才。

主要课程：政治经济学、西方经济学（含微观经济、宏观经济）、计量经济学、经济法、会计学基础、统计学基础、金融学、国际金融、商业银行业务与经营、投资银行理论与实务、保险学、金融营销学、中央银行学和银行会计等。

培养目标：本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识，具有播音、主持能力和活动策划能力以及广播电视作品策划、编导、拍摄、编辑等方面的实践技能，能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持、新闻传播、策划、司仪等工作的应用型人才。

主要课程：现代汉语、新闻学、传播学概论、播音学概论、艺术学概论、戏剧艺术概论电视艺术概论、普通话语音学、播音发声学、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、文艺作品演播及配音、即兴口语表达、录音技术与艺术、影像拍摄艺术、电视编辑艺术、非线性编辑技术、新闻采访等。

主要实践性教学环节：认识实习、专业实习、主持人大赛、参赛作品创作、毕业实习、毕业设计

主要专业实验：普通话语音及普通话水平测试实验、播音发声实验、语言表达实验、播音创作基础训练、广播节目播音主持实验、电视节目播音主持实验、出镜现场报道实验、文艺作品演播及影视剧配音实验、广播和电视节目制作实验。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展的、比较系统地掌握统计学科、专业必须的基本理论、基本知识、基本方法、基本技能及相关知识，适应社会主义市场经济发展要求，面向业务第一线、具有创新意识和实践能力的高级应用型人才。

主要课程：西方经济学（微观经济学、宏观经济学）、计量经济学、线性代数与概率统计、统计学、抽样理论与方法、应用时间序列分析、SPSS应用、企业经济统计学、国民经济统计学、经济预测与决策、财政学、货币金融学、会计学等。

培养目标：本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识和技能、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力和创新意识，能在广播电影电视系统及其他传媒、企事业单位从事影视作品策划、编导、拍摄、编辑、制作等工作的、以影视广告宣传导演或影视特效制作为专长的复合型、创新型人才。

主要课程：电视节目策划、电视艺术概论、摄像技术、传播学、摄影技术、视听语言、戏剧艺术概论、艺术学概论、两维图像处理、影视美术、影像拍摄艺术、电视编辑艺术、电视节目制作技术、非线性编辑技术、数字音频技术、影视声音艺术、影视精品分析、广播电视写作、现代汉语、音乐电视、电视采访、故事片创作、纪录片创作等。

主要实践性教学环节：认识实习、专业实习、创新作品创作实践、影视作品综合创作、毕业实习、毕业设计

主要专业实验：广播电视节目制作技术、节目导播训练、摄影创作训练、照明艺术实训、高清摄像实训、非线性编辑制作技术、电视新闻现场报道训练、录音艺术及声音编辑实验、电视节目编辑实验、纪录片创作训练、专题片创作实验、故事片创作实验、音乐电视创作实验。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展的，比较系统地掌握现代经济理论、现代经济分析和管理知识，掌握基本经济分析和管理技能，知识面宽，向相关领域渗透能力强，适应社会主义市场经济发展要求，面向政府综合管理部门、金融机构和企业事业单位从事经济分析、预测、规划和管理工作，具有创新意识和实践能力的高级应用型人才。

主要课程：政治经济学、资本论选读、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、计量经济学、金融学、财政学、经济史、经济思想史、当代中国经济、发展经济学、区域经济学等。

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练， 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及 重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力 适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工 作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门 人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统 的基础理论和基本知识；

2．掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和 技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养；

3．能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相 关领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究；

4．掌握教育学基本理论和地理教学法，具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手 段开展地理教学工作；

5．具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善 于团队合作。

6．熟练掌握一门外语和计算机应用技术，并达到规定的等级。

主干学科：地理学、教育学。

核心知识领域：天文学、地质学、自然地理学、人文地理学、区域地理学、3S（遥感、地理信息 系统、全球定位系统）科学与技术、地理教学论。

核心课程示例：

示例一：天文学基础（36学时）、地质学与地貌学（54学时）、气象学与气候学（54学时）、 土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、水文地理学（54学时）、综合自然地理学（54学 时）、经济地理学（54学时）、政治地理学（54学时）、文化地理学（54学时）、城市地理学（54学 时）、人口地理学（54学时）、世界地理（54学时）、中国地理（54学时）、地图学（54学时）、遥 感概论（54学时）、地理信息系统（54学时）、教育学（36学时）、心理学（36学时）、地理教学论 （36学时）。

示例二：地球概论（72学时）、地质学基础（72学时）、气象与气候学（72学时）、地貌学(54 学时)、水文与水资源学（54学时）、土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、人文地理学 （54学时）、经济地理学（54学时）、中国地理（108学时）、世界地理（108学时）、地图学（54学 时）、遥感概论（36学时）、地理信息系统（36学时）、地理学科教学论（54学时）。

示例三：地质与地貌学（72学时）、地理科学导论（36学时）、地图学（54学时）、地理信息系 统（54学时）、自然地理学（54学时）、人文地理学（54学时）、天文学基础（54学时）、气候与水文 学（72学时）、土壤与植被系统（54学时）、遥感导论（54学时）、计量地理（54学时）、经济地理学 （54学时）、区域分析与规划（54学时）、地理学思想史（36学时）、中国地理（72学时）、世界地理 （72学时）、地理教学论（54学时）。

主要实践性教学环节：地质地貌野外实习、气象与气候学实习、水文学实习、土壤植物野外实 习、人文地理野外实习、地理教学实习、毕业论文与实习。

主要专业实验：区域综合地理野外实习、地理信息系统、遥感与卫星导航定位应用综合实习、 专题地图编制、可视化教学设计。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、 曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握社会工作的基本理论、基本知识，掌握社会工作专业相关法律，深入了解社会社会工作必要的基本研究方法、技能，具备较强的从事社会工作研究与实务的能力及创新合作意识，能够在民政、劳动和社会保障、大中型企业、工会、社会团体、基层社区等部门从事社会保障研究与实务、社会政策研究、社会管理、社会服务、群众诉求的沟通与协调等工作的高级专门人才。

主要课程：社会工作概论、社会政策概论、社会保障概论、宪法与行政法、程序法概论、信访工作与实务、个案工作、小组（群体）工作、社区工作与实务、社会调查与研究方法等。

培养目标：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。

核心课程：工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。

培养目标：培养德智体美全面发展，系统的掌握公共艺术专业的基础理论和基本知识。具备公共艺术专业艺术创作与实践的专业知识、专业技能及人文素养。培养学生具有公共空间艺术创造与视觉设计的能力，适应社会需求的公共艺术专业高级应用型人才。

核心课程：造型基础、视觉传达设计基础、装饰基础、雕塑临摹、电脑辅助设计、公共空间造型原理、公共空间陈设设计、陶艺基础、金属工艺基础、漆画艺术、纤维艺术基础等。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居室空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学教学与科研能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

核心课程：专业基础理论知识、效果图表现技法、CAD制图、电脑3D制图、人体工程学、建筑制图、室内设计的专业知识：室内设计原理、娱乐厅设计、居室设计、室外设计的专业知识、建筑风景、广场设计与水体设计、园林小品设计、店面设计等。

培养目标：本专业培养掌握现代电子信息技术理论，掌握电子信息工程及相关专业的基本理论知识，具有较强的自学能力和工程实践能力，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等，能从事电子信息系统和设备的研发、维护、运营和管理，为区域经济服务的宽口径、高素质、德智体全面发展具有应用能力及创新能力的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电路与数字逻辑、高频电子线路、微机原理与接口技术、信号与系统、单片机原理及应用、EDA技术、计算机电子线路制图、嵌入式系统设计等。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作、教学的能力，能 在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生根据所择定的油画、版画、壁画、水彩画等不同的专业方向，在能力结 构要求上，要求具有该专业方向方面较扎实的绘画基本功，掌握该专业方向必要的理论知识和较 全面的专业素质。同时，应根据学生的不同特点，发掘和培养学生的创新能力，引导和发展学生 在绘画创作方面的潜能，使之具有较高的艺术修养和从事本专业创作、教学和研究工作的能力。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术 修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的知识，以及文学艺术、历史哲学、政治思 想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：素描、速写、解剖与透视、色彩基础理论、色彩（静物）、社会实践（风景、采风）、所 择定专业方面的绘画（人物、人体）、绘画材料、创作、中国美术史、西方美术史。

主要实践性教学环节：下乡写生、艺术考察、社会调查、毕业创作、毕业实习等。

主要专业实验：素描、绘画、艺术创作。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本以城市轨道交通建设与发展为契机,培养掌握交通运输专业的基础理论和方法，以及轨道交通的专业知识和技能，能在城市交通运输领域从事交通运输控制、交通运输运营管理、交通运输规划与设计等方面工作，适应地方经济发展需求的具有创新精神和实践能力的应用型人才。

主要课程：交通运输学、运输组织学、交通运输安全、交通运输管理与控制、物联网技术、交通运输系统规划与设计、交通运输设备及技术使用、交通港站与枢纽、交通运输信号、城市轨道交通概论等。

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门。人才。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、广告设计学（美学、广告学、大众传播学、、消费心理学、公共关系学）、装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有中国画创作、教学的能力，能在专业艺术领域和各类学校从事中国画创作或教学、研究工作的应用型人才。

核心课程：素描人体写生、人物速写、解剖与透视、绘画材料、色彩写生、工笔花鸟临摹•古代经典作品、写意花鸟临摹·古代经典作品、山水临摹•古代经典作品、永乐宫壁画临摹、工笔淡彩人体写生、工笔重彩人体写生、工笔花鸟写生和创作、工笔人物写生和创作、水墨人物写生和创作、山水创作、中国美术史、外国美术史等。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

培养目标：培养具备经济管理、法律、理财和金融等方面的知识和能力，能胜任企、事业单位、政府机关及其它单位财务管理、项目管理等工作的应用型人才。目前毕业生分布在全国各地，基本从事与财务管理有关的科研和实务工作，深受用人单位的欢迎。

主要课程：会计学基础、财务会计、财务管理、成本管理、管理会计、审计学、公司财务、财务分析、投资学、项目评估、项目管理、资产评估学等。

培养目标：通信工程是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，本专业培养学生在知识、能力、素质等方面全面发展，能够系统掌握本学科必需的基础知识和专业知识，能够在信息通信及相关领域内从事系统及设备的设计、开发、制造、运营管理和维护工作的高级应用型工程技术人才和技术管理人才。本专业正在努力按照国家卓越工程师培养模式和培养计划的要求，以专业教育为基础，工程教育为重点，加强对学生的综合素质、工程实践能力和工程创新意识的培养。

主要课程：电路分析、计算机网络、数据通信与通信网技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁波与天线技术、光纤通信、移动通信、高级语言程序设计等。

培养目标：本专业培养系统地掌握信息感知、描述、传输、处理和集成的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，具备传感技术、计算机、网络通信、数据管理等信息科学与技术的综合应用能力；熟练掌握物联网应用系统集成、物联网硬件与软件设计开发和互联网应用等技术，具有较强的专业能力、工程能力、创新能力和良好的外语应用能力；重点面向交通运输、环境监控、物流管理和移动支付等领域，培养能从事物联网系统规划设计、产品开发、集成部署、运行管理等工作的应用型高级工程人才。

主要课程：物联网工程导论、计算机网络与IPv6技术、物联网通信技术、RFID与智能卡技术、传感器网络及应用、面向对象程序设计、物联网数据处理、软件集成与服务计算、物联网嵌入式系统开发、物联网工程规划与设计等。

培养目标：培养适应经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握工商管理专业的基本理论和系统的专业知识,面向基层“下得去、干得好”和面向市场“能创业、创好业”的,熟练掌握现代工商企业管理方法和技巧，能在工商企业等经济组织中承担公司经营管理活动的、具备较好人文素质的应用型专门人才。

主要课程：管理学、市场营销、生产作业管理、人力资源管理、企业战略管理、会计学、财务管理、统计学、管理信息系统、微观经济学、风险管理、创业管理、经济法和组织行为学等。

培养目标：本专业培养具有良好的政治素质与道德修养，具备经济、管理、法律和国际商务等方面的基础知识，具有从事国际商务活动的基本技能，熟悉国际市场和国际商务的运作规则和惯例，具有较强的商务英语沟通能力、跨文化管理与交流能力、国际市场营销能力、进出口合同履行能力、国际采购及供应管理能力，适合就业于专业进出口贸易公司及其他企事业单位，从事涉外商务代表、国际采购员、外销员等相关外贸岗位的工作，面向生产、服务、管理的高素质技能型专门人才。

主干课程：国际商法、国际营销学、国际商务谈判、商业伦理学、国际贸易实务、跨国公司管理、电子商务、国际金融、国际贸易、商务英语、商务分析等。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

培养目标：本专业培养培养德、智、体、美等方面全面发展，工科基础扎实，掌握环境科学与工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，适应21世纪我国社会主义现代化建设需要，重点面向环境工程管理、服务第一线，从事监测、评价、规划、设计、施工、运行、管理和研究开发等方面工作，具有一定创新能力和较高素质的环境工程高级应用型工程技术人才。

主要课程：分析化学、物理化学、普通化学、流体力学、环境工程原理、环境工程微生物、环境监测、计算机绘图、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理和处置、物理性污染控制、环境影响评价等。

培养目标：培养具备生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基本理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事生物制药、食品酿造、生物饲料和肥料生产、生物制品检验、生产管理、新技术研究和新产品开发的应用型工程技术人才。

主要课程：普通生物学、有机化学、生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程、细胞工程、化工原理、生物工艺学、生物化学工程、发酵设备、食品分析、药物分析、药理学等。

培养目标：本专业培养的人才将在德、智、体、美等方面全面发展，具有较高的思想道德和文化素质修养；系统学习生态学、环境科学和生态工程规划设计等方面的基础知识，掌握环境生态学基本理论、基本知识和工程设计与管理基本技能；能够在环境保护与生态建设相关的企、事业单位或科研、教育部门从事环境生态工程技术研发和实践应用工作的复合型人才。

主要课程：普通生物学、普通生态学、综合自然地理、环境学概论、污染生态学、恢复生态学、环境地质学、景观生态学、生态工程学、生态监测与评价、工程测量 、工程制图与CAD、景观生态设计、生态规划与管理等。

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，具有社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质，具备机械科学、材料科学、自动化及计算机基础知识和应用能力，按照教育部“卓越工程师培养计划”的要求，进行创新实践能力等现代工程技能实训，能够在材料加工理论、材料成型过程自动化控制、成型工艺过程及装备设计、先进材料工程等领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织与管理以及经营销售等方面的应用型高级工程技术人才。

主要课程：工程图学、工程力学、机械设计、计算机基础、微机原理及应用、电工与电子学、现代检测技术、材料成型原理、金属凝固原理与技术、先进材料成型技术与理论、材料成型与工艺设备、材料成型CAD／CAM/CAE、控制工程基础、材料成型过程模拟与仿真分析等。

培养目标：培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划设计、园林施工管理等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事园林植物繁育、城镇各类园林绿地、居民小区的规划、设计、施工、养护及管理的应用型工程技术人才。

主要课程：美术、园林设计、园林建筑、园林工程、城市园林生态学、园林树木学、花卉学、园林植物栽培与养护、园林植物病虫害防治、园林植物遗传育种、计算机辅助设计、园林施工管理等。

培养目标：培养掌握车辆设计、制造的基本知识，在车辆设计、制造的计算机辅助设计及车辆电子控制方面受到专门训练，能够为车辆生产企业和科研单位解决车辆设计、制造、维修方面的实际问题，并具有车辆（底盘）设计、制造领域开发和运行管理工作能力的应用型高级工程技术人才。

主要课程：工程图学、机械设计学、电工与电子技术、控制工程基础、汽车构造、汽车设计、汽车理论、汽车诊断与检测技术等。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：培养具有扎实的焊接技术与工程基础理论，较全面地掌握现代的焊接技术，掌握焊接方法、设备和材料的应用、焊接质量的控制、检测与评定方面的基本知识与技能。能从事有关焊接材料、工艺、设备及自动化控制系统设计、制造和研究开发技术工作的，在焊接自动控制方面有特色的应用型高级工程技术人才。

主要课程：电工、电子技术、物理化学、工程力学、机械设计基础、微机原理及工程控制应用、测量与控制、金属学及热处理、焊接方法及设备、材料熔焊基础及焊接性、焊接结构力学、焊接结构制造，焊接无损检测，智能化与自动化焊接技术等。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有社会体育基本理论、体育经济与管理基本知识及运动技能，能在社会体育领域中从事体育赛事经营与管理、体育场馆和俱乐部运营与开发以及社区体育指导与管理等应用型人才。

主要课程：社会体育概论、社区体育导论、运动解剖学、运动生理学、健康评价与运动处方、体育产业概论、体育管理导论、体育经济学、体育俱乐部管理以及运动项目理论与实践等。

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：培养掌握金属材料（包括部分重要非金属材料）的成分设计、制备方法选择、分析检测手段及材料热处理等基本知识，熟悉材料成分、组织性能与制备方法、加工过程及热处理工艺之间的关系，在金属材料制备、组织及性能控制、分析检测与加工方法选择等方面受到专门训练，主要从事金属材料热处理工艺制定及进行相关材料分析与检测工作，同时也能胜任材料成分及制备工艺设计、新材料制备技术开发等方面工作的应用型高级工程技术人才。

主要课程：机械设计基础、物理化学、材料热力学、电工与电子技术、金属学原理、材料分析技术、热处理原理及工艺、热处理设备、钢铁材料学、材料力学性能、新材料概论、材料制备技术、材料成型加工工艺与设备、计算机在材料科学中的应用，专业综合实验及实训等。

培养目标：本专业培养具有扎实的语言文化基础、具有较强的听、说、读、写、译能力和广博的俄罗斯国情、文学及社会文化等专业知识，以及基本的经贸、

科技、跨文化交际等相关专业知识，具有良好综合素质和人文素养、较强的创新精神和创新能力，培养实践应用能力强，能在教育、外事、经贸、科研等领域从事教学、研究、管理工作的德、智、体全面发展的高素质俄语专业人才。

主要课程：基础俄语、高级俄语、俄语语法、俄语阅读、俄语听力、俄语视听说、俄语口译、俄语笔译、俄语口语、俄语基础写作、高级俄语写作、俄罗斯文学史、俄罗斯概况、俄罗斯社会与文化、中国文化概论、经贸俄语等。

培养目标：本专业培养适应我国社会经济发展和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施智能化工程的规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事设计、研发、生产、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才。

主要课程：建筑环境学、流体力学、工程热力学、传热学、热质交换原理与设备、流体输配管网、暖通空调、供热工程、空调用制冷技术、专业制图与计算机绘图、自动控制原理等。

培养目标：本专业坚持“人文素养较高、语言技能较熟练、相关知识较厚实，熟练运用日语语言的高级应用技术型人才”的培养目标，坚持“以专业建设”为基础，坚持“国际化、实践型”的办学特色，主要为辽沈地区培养能胜任外事、对日文化交流、经贸、科技等部门工作的，具有扎实的日语语言基础和广博的文化知识、娴熟的交际能力的应用型日语高级专门人才。

主要课程：基础日语、高级日语、日语听力、日语会话、日语语法、日语写作、日语笔译、日语口译、日本概况、科技日语阅读、日本文学史、日本文化、日语概论等。

培养目标：培养适应我国社会经济发展和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的建筑设计的程序、方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。

主要课程：视觉设计基础、建筑设计基础、画法几何、阴影透视、建筑设计原理、中国建筑史、外国建筑史、城市规划原理、建筑CAAD方法及应用、建筑力学、建筑结构及方案选型、建筑构造、建筑设计系列课、建筑设备工程、建筑物理等。