院校简介:
沈阳农业大学坐落在国家历史文化名城沈阳市,东与世界文化遗产清福陵毗邻,南与沈水浑河相望,北倚天柱山,占地面积10246亩。校园环境幽雅,风景秀丽,人文气息浓厚,教学、科研条件优越。
沈阳农业大学的办学历史可以追溯到1906年的省立奉天农业学堂。1952年全国高等院校调整,以复旦大学农学院与东北农学院部分系科为基础,成立了新的沈阳农学院。1979年经国务院批准为全国重点高等院校。1981年成为首批具有博士、硕士学位授予权单位。1985年更名为沈阳农业大学,邓小平同志为学校题写了校名。2000年,由农业部所属划转为以辽宁管理为主,中央与地方共建的全国重点大学。
在党的教育方针指引下,几代沈农人前赴后继,开拓创新,学校各项事业不断发展壮大。特别是“十三五”以来,学校党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、二十大精神为引领,坚持党对学校工作的全面领导,坚持立德树人根本任务,坚持特色发展、内涵发展、高质量发展,秉承环境育人、文化育人、学术育人的理念,大力实施教学立校、科研兴校、人才强校、校友荣校战略,带领全校师生抢抓机遇,锐意改革,励精图治,攻坚克难,各项事业快速发展。面向“十四五”,学校正向着建设“全国一流、东北特色、沈农品质”的高水平大学目标迈进。
学校拥有比较完整的农业教育科研体系。设有16个学院、4个教学部(中心),现有8个博士后科研流动站,10个博士一级学科学位授权点,113个硕士学位授权点,58个本科专业;拥有3个国家重点学科,3个农业部重点学科,1个国家林业和草原局重点学科。学校入选辽宁省国内一流大学建设高校,2个学科入选辽宁省20个世界一流学科建设行列,5个学科入选国内一流学科建设行列。有包括国家野外科学观测研究站、国家工程研究中心、国家地方联合工程实验室、科技部和教育部批准设立的新农村发展研究院在内的省级以上科学研究机构113个、本科实验教学中心(室)19个。
建校以来,一大批海内外知名学者先后来校任教。现有专任教师1187人,其中,教授270人,副教授388人,博士生导师305人,硕士生导师765人。拥有中国工程院院士2人,国家杰出青年基金获得者4人,国家级科技创新领军人才计划入选者2人,国家级科技创业领军人才计划入选者1人,国家级青年人才计划入选者8人,优青2人,国家“百千万人才工程”第一、二层次人选、新世纪百千万人才工程国家级人选、国家百千万工程人才人选7人,入选科技部创新推进计划重点领域创新团队1个,科技部创新人才推进计划中青年领军人才1人,中国科协托举工程1人,农业农村部国家现代农业产业技术体系岗位科学家17人、综合试验站站长1人。辽宁省“兴辽英才计划”高水平创新团队2个、领军人才6人、攀登学者3人、特聘教授8人、百千万领军人才2人、青年拔尖人才21人。辽宁省杰出科技工作者4人,辽宁省文化名家暨四个一批人才1人,辽宁省“百千万人才工程”百人层次人选64人、千人层次人选82人、万人层次人选62人。涌现出首批全国高校黄大年式教师团队、全国杰出专业技术人员先进集体、辽宁省高校黄大年式教师团队、全国教书育人楷模、辽宁省优秀教师等一大批先进典型。由院士、杰青领衔,以博士和硕士研究生导师为骨干,以具有博士学位的中青年教师为主体的高水平师资队伍成为学校事业发展的中流砥柱。
学校拥有国家级优秀教学团队1个,国家级课程思政教学团队1个,国家级虚拟教研室建设试点1个,国家级一流本科专业建设点14个,国家级试点专业9个、国家级特色专业4个,国家级教学成果二等奖2项,国家级课程8门,国家级教改项目11项,国家级教学名师2人,国家级课程思政教学名师1人,国家级基地6个,国家级实验教学示范中心1个,全国优秀教材2部。
学校始终把提高人才培养质量放在各项工作的首位,在育德、育能、育责上下功夫,培养了一大批顶天立地的农业人才。现有在校生19703人,其中,全日制本科生13695人,全日制硕士研究生4921人,全日制博士研究生906人,留学生181人。建校以来,学校为国家输送本、专科生和博士、硕士研究生16万余人,成为脱贫攻坚和乡村振兴的中坚力量。
作为辽宁省唯一一所农业本科院校,学校牢记使命担当,始终瞄准农民的“米袋子”“菜篮子”“果盘子”“肉摊子”“奶罐子”等做大文章,大力加强乡村振兴战略研究院建设,为辽宁、东北乃至全国的“粮食安全”“副食供应”等重大民生需求提供了有力的科技人才支撑。自1982年辽宁省实行“一二三工程”以来,陆续在全省14个市30个县(区)100多个乡(镇)设立了科教基点,建立了科教兴农试验、示范基地,先后选派238个科技特派团、600余名科技特派员服务农业生产第一线,选拔52名教师党员担任贫困乡村“第一书记”。培训农村经纪人、新型职业农民等各类农业人才30多万人次。“十三五”以来,学校承担各级各类科研项目5584项,科研经费总额达14.96亿元,主持国家重点研发计划项目8项,发表高水平论文6876篇。牵头组建了中国生物炭产业技术创新战略联盟、中国设施园艺科技与产业创新联盟、辽宁省乡村振兴高校联盟、辽宁省农业产业校企联盟、辽宁省农产品加工产业校企联盟、北方沙区桑树产业国家创新联盟,成立了国家生物炭研究院、辽河口国家公园研究院。陈温福院士团队研发的北方超级稻、生物炭肥料,李天来院士团队推广的设施蔬菜、几代沈农人自主研发的寒富苹果,新民的草莓、法库的牛、昌图的猪、黑山的鸡、西丰的鹿等已经成为我省的靓丽名片,更是我校科学研究成果转化为现实生产力的具体体现。沈农在国家脱贫攻坚和乡村振兴战略中做出了积极贡献。
学校先后荣获全国文明单位、全国文明校园、全国毕业生就业50所典型经验高校、全国模范职工之家、全国学位与研究生教育信息工作先进单位、辽宁省先进基层党组织、辽宁省文明单位、辽宁省文明校园、辽宁省五一劳动奖状、辽宁省高校党建工作创新奖、辽宁省校园文化建设品牌学校、辽宁省高校宣传思想工作先进集体、辽宁省高校平安校园、沈阳市先进党委、沈阳市先进单位、服务沈阳突出贡献集体等荣誉称号。
本专业培养具备植物保护学科的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业及其他相关的部门或单位从事植物保护工作的技术与设计、
推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。设有植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学三个专业方向。
学生毕业后主要从事植物病虫草鼠害预测预报、有害生物综合治理、对内对外植物检疫、新型农药开发与应用等方面的教学、科研、技术推广及行政管理等工作。
培养适应市场经济要求,能较好地掌握种子科学的基本理论、基本知识和技能,具备农作物新品种选育与开发、种子生产、加工、贮藏、检验、
企业与市场管理、市场营销等能力的应用型、复合型专业技术人才。
毕业后可在植物新品种选育和种子推广相关部门或单位从事教学与科研、生产与开发、经营与管理等方面的工作。
本专业培养学生具备生命科学的基础理论、基本知识和基本实验技能,了解生命科学发展前沿及未来发展趋势,有较强创新能力的生命科学理论和应用研究的高素质创新型拔尖人才;能够胜任农业、林业、畜牧、医药等生命科学相关领域研究、生产、管理、教学等工作的高级专门人才。
就业方向:生命科学研究及生产领域、生物工程技术、生物制药、动植物检疫、农产品监督检验等企事业单位,以及政府机关从事行政管理、教学、科学研究及技术开发等工作。
本专业培养具备生命科学、生物技术及生物工程方面的基本理论、基本知识和技能,能在生物技术相关领域和部门从事教学、科研、管理以及新技术开发的高素质创新型应用技术人才和创新型拔尖人才。
就业方向:生命科学研究及生产领域、技术监督、动植物检疫、卫生防疫、农产品监督检验等企事业单位,以及政府机关及事业单位从事行政管理、教学、科学研究及技术开发等工作。
培养从事农业资源利用、农业环境保护、土壤肥料、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。
毕业生可到农业、环保、土地等政府部门、企事业单位、大专院校或科研院所从事农业资源利用、农业环境保护、土地资源管理、遥感技术应用、肥料研制等领域的教学、科研、管理、技术研发和示范推广工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,能够系统地掌握经济学基本原理和金融学的基本理论,熟悉当代金融业的发展现状和农业农村的基本情况,具有创新精神和实践能力,能在银行、证券和保险等金融机构、其它企事业单位和政府部门相关岗位从事金融管理和实际业务的复合型高级应用人才。
毕业生可在银行、证券和保险等金融机构、企事业单位和政府部门从事与金融管理和实际业务相关的岗位工作。
本专业培养身心健康,具备良好综合素质、坚定社会责任感,适应社会经济可持续发展和水土保持事业发展需要,掌握水土保持与荒漠化防治专业的基本理论、基本知识和基本技能,具有实践能力和团队精神,能在水保、水利、农业、林业、环境保护、国土资源等企事业单位和科研院所从事水土保持规划、设计、监测、概预算、方案编制、管理与科研等工作,具备德智体美全面发展素养和求实创新能力的复合型专业人才。
毕业生可到水土保持、水利、农业、林业、环境保护、国土资源等相关企事业单位从事水土保持规划、设计、施工和行政管理等方面的工作,也可到高等院校和科研单位从事教学与科研工作,鼓励自主创业。
本专业培养德、智、体、美全面发展,熟练掌握生态旅游与乡村旅游管理的基础理论、专业知识,全面掌握生态旅游规划与管理的基本知识与实践操作技能,能够在旅游规划机构、旅游景区、旅游行政管理部门、旅行社、酒店以及其他相关企事业单位从事相关管理和技术工作的应用型高级专门人才。
毕业生可在生态旅游管理与规划等相关政府部门或事业单位,以及旅游规划机构、旅游景区、旅行社、星级酒店等企业工作,也可在教育、科研单位从事教学或研究工作。
培养掌握粮食工程专业基础理论,具有粮油储藏加工和质量控制的基本技能、粮油食品分析检验操作及数据分析能力及本专业领域的其他相关知识,能在粮油储藏加工等相关企业、科研机构、产品检验和技术监督等相关部门从事粮油储藏加工、新产品研发、粮油科学研究及产品检验与管理等方面工作,具有较强理论知识和实践能力的高级工程技术人才。
学生毕业后能够到各类粮食储藏、粮油加工、粮油食品加工企业、粮油及食品检测部门、食品科研院所等单位,从事粮油储藏与加工、粮油食品生产及质量监控等方面的工程设计、产品开发、生产管理、产品检测及质量控制等有关工程技术工作。
本专业培养具有生物工程、生命科学及生物技术等方面的基本理论、基本知识和技能,能在生物工程及生物技术领域和部门从事教学、科研、设计、管理以及新技术开发的高级生物工程技术人才。
就业方向:生物工程技术、生物制药、动植物检疫、农产品监督检验等企事业单位,以及政府机关从事行政管理、教学、科学研究及技术开发等工作。
本专业培养掌握现代包装整体解决方案、先进包装技术与理论、功能化包装材料研发及生产制造、包装印刷、包装结构及装潢设计及包装测试等专业技能和知识,能在各种包装设计、生产、制造及相关研发、商品生产与流通、质量检测等企事业单位从事相关工作的高级包装工程专业技术人才。
本专业毕业生适合在科研、企业、公司等部门从事包装制品、包装材料、包装设备的生产与科研开发工作,也可在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理等相关工作。也可以继续深造攻读硕士、博士学位。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备中药学、农学和生物学的基本理论、基本知识和基本技能,通过深入进行中药材规范化种植与新品种选育、中药鉴定与质量评价、中药化学成分提取分离以及中药加工炮制等方面的理论学习与生产实践锻炼,能在农业、商贸、管理等领域和部门从事与中药有关的生产管理、技术推广、经营贸易、产品研发、教学与科研等工作的高级复合型科学技术人才。
本科毕业后可继续攻读硕士与博士研究生,可在涉及中草药、农业、生物、或综合性高等院校、科研单位、科技推广等部门从事教学、科研、管理、技术推广和经营工作;可通过选干或公务员考试进入各级政府相关部门等从事行政管理;或通过“双向选择”到中药材生产、制药等企业从事科研、开发、推广、生产及经营工作。
培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识,能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的高级工程技术人才。
本专业学生知识面宽、择业面广。毕业生可从事的工作主要有,各类食品生产企业的生产工艺设计、新产品开发、质量检测、经营管理;食品科研单位的科学研究和成果推广;食品质量监督、卫生防疫、进出口等部门的产品分析、检测工作;食品贸易部门的营销管理;食品行业行政管理部门的行政管理;食品教育部门的教学等。
培养具备食品科学、生物学、环境科学、营养卫生学、管理学的基本理论和技能,掌握食品质量与安全检测技术、食品安全性评价方法,熟知国际、国内食品质量与安全标准体系和法规,能够在食品原辅料生产与流通领域、食品质量监督管理部门,从事食品生产技术管理、食品质量检测分析、食品安全性评价,以及相关的科学研究工作的复合型高素质的人才。
本专业学生知识面宽、择业面广。毕业生可在食品领域的企事业单位,从事食品检测分析、食品质量管理、食品安全性评价、食品工艺设计与产品开发、企业管理等方面的工作;在进出口商品检验检疫部门、卫生防疫部门、技术监督等部门从事食品质量分析检测与监督管理工作。
本专业培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,具备从事土木工程的项目策划、设计、研究开发、施工及管理的能力,能在房屋建筑、道路、桥梁等领域的设计、施工、管理、房地产、开发部门工作的高级工程技术人才。
培养要求:学习建筑结构、建筑施工与建筑设计的基本理论和专业知识,掌握结构设计、建筑设计、施工技术、施工组织管理的基本原理,受到建筑师、结构师的基本训练,具备建筑工程结构设计与施工技术管理等能力。
毕业生可从事土木工程、以及水利、水电工程的规划、设计、施工、管理及科学研究,可到建筑设计院所、工程公司、科研单位、高等院校、政府机关管理职能部门以及厂矿企业与事业单位的基建部门工作。
本专业主要培养具备药学和动物医学基本理论和基本技能,具备动物药物生产技术、安全评价、产品开发及临床应用等基础理论和基本技能,能从事与动物药品、动物生物制品及动物保健品相关的研究与开发,生产与管理,药物检验,残留分析,药品营销及药政管理,教学和科研的高级科学技术人才,为提高我国动物药品和动物生物制品的质量和竞争能力服务。
毕业生可就业于动物药品、动物生物制品及动物保健品等生产研发企业,药品监察、管理等部门及高等院校,从事相关的生产与管理、质量控制、药品营销、药政管理、兽药及畜产品质量安全检测、新药研发和教学等工作,还可以继续攻读药学和兽医学学科相关专业的硕士学位。
本专业培养具备扎实经济学、管理学理论基础,熟练掌握现代市场营销理论,具备市场调查研究、预测、决策和营销实践能力,能在企事业单位从事营销与管理,尤其在农产品营销领域具有专长的高级专门人才。
毕业生可在农业、工业、商业等各类企事业单位及政府部门从事市场调研、营销策划、营销管理等市场营销与管理方面的相关工作。
本专业培养具备水利水电工程学科的基本理论知识和基本技能,能从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工、管理、科研及教学等工作的高级工程技术人才、科研及管理人才。
毕业生可在水利、水电相关部门从事水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、监理等方面的工作,或者到城建、市政、国土资源、园林管理单位从事技术开发及项目管理工作;也可到高等院校和科研院所从事教学和科研工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,专业基础理论扎实,掌握现代测绘科学技术,综合素质高,具备地面测量、地下测量、空间测量、摄影测量与遥感、地图编制与地理信息系统建立等方面知识和应用能力,能在各类工程建设、城市建设与规划、国土资源调查与管理、陆地与水域运载工具导航等领域,从事测绘工程设计、实施和管理,地理信息系统建立的高级技术人才。
就业方向:测绘是所有建设的先行和保障,是新兴的地理信息产业、数字城市、数字行业、地理国情监测的基础。毕业生可以在测绘、交通、土地、农林、水利、电力等行业和设计、工程施工、监理等部门从事测绘设计、生产、管理、研究等工作,并适应工程建设、城镇规划、土地管理等相邻专业业务工作,或在地理信息、导航等高新科技公司及高等院校及科研单位工作。
培养具备生物学和园艺学基本理论、基本知识和基本技能,能在农业、生物、食品、商贸、园林等领域和部门从事与园艺有关的
技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科技人才。
本专业毕业生可选择继续攻读研究生;可以在涉及园艺、农业、生物、食品的高等院校、科研机构、科技推广部门从事教学、科研、
管理、技术推广服务工作;可通过选干或公务员考试进入各级政府相关部门从事行政管理工作;可通过“双向选择”到园艺、园林、
植保、食品等涉农企业从事科研、开发、推广及生产经营。
培养具备农业建筑学、农业工程学、设施园艺学等基本理论、基本技能,能从事现代设施农业结构设计、工厂化种植、设施环境调控装备开发与应用、设施农业生产经营与管理、教学与科研等方面的高级科技人才。
本科毕业后可继续攻读硕士研究生,进而攻读博士研究生。可在涉及农业、设施、生物或综合性高等院校、科研单位、科技推广部门从事教学、科研、管理、技术推广和经营工作。可通过选干或公务员考试进入各级政府相关部门从事行政管理。可在农业、设施、环境工程等部门从事科研、开发、推广、生产经营工作。
本专业培养具备森林培育、森林经理、林木遗传育种、森林资源保护、野生植物资源开发与利用等方面的理论知识和技术,能够从事林木良种选育、森林培育(包括经济林栽培)、森林资源经营管理、森林资源保护及开发利用、自然保护区建设与经营管理、森林资源利用以及生态环境保护等方面的高素质科学研究、应用技术和林业经营管理方面的高级专业人才。
本科生毕业后可在林业、森保、农业、环保、海关、检疫、自然保护区、科研、教育等企事业单位和行政部门,从事森林培育、森林调查规划设计、森林资源经营管理、森林保护、森林资源利用、经济林培育与加工利用、生态环境综合治理、木材加工利用、家具设计加工等方面的生产、行政管理和教学与科研工作。
培养具备作物生产及栽培耕作管理、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,
能在农业及其他相关部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的专业技术人才。
毕业后主要从事农业行政管理、农业科学研究、新技术开发、推广、农业教育和管理等。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好科学素养,掌握机械设计、制造及自动化方面的基础理论和知识,受到较强工程实践和研究能力训练,适应社会需要,能在机械设计制造及其自动化领域和相关领域从事机械产品设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,具有竞争意识、创新精神和实践能力的复合应用型高级工程技术人才。
毕业生可在工业、农业生产部门及相关科研单位从事机械产品设计制造和研发、机械产品质量检验、机械设备管理及质量工程管理、企业运行工程规划管理及市场营销等技术工作,也可从事高等院校的教学和科研工作。
专业定义
土地整治是指对低效利用、不合理利用、未利用以及生产建设活动和自然灾害损毁的土地进行整治,提高土地利用效率的活动。随着土地整治实践工作的逐步深化,国家对土地整治专业人才的需求不断加大,对土地整治从业人员所具备的知识体系、结构及能力提出新要求。例如:土地综合整治、工矿废弃地复垦利用、土地开发复垦。
课程体系
《生物学基础》、《农牧业生产基础》、《工程材料基础》、《工程结构基础》、《农业工程导论》、《农业机械与设备》、《土壤与水资源》、《农产品加工工程》、《设施农业工程》、《机械装备设计》、《农业工程项目规划与设计》、《工程项目管理》、《机电系统驱动与控制》。
就业方向
国土、城建、农业、房地产以及相关领域:土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理等工作。
本专业培养具备美学、生态学、园林植物学、建筑学等基础理论知识,掌握风景园林规划与设计专业知识和实践技能,能够从事风景园林规划与设计、城市各类绿地规划设计、风景园林工程设计等方面的高级工程技术及管理人才。
本科生毕业后可继续攻读硕士研究生,也可在包括园林、市政、城建、规划及其相关行业企事业单位、大中专院校等部门从事风景园林规划设计、管理等工作。
本专业培养具备化学及生物学的基本理论和基本技能,可在相关部门和单位从事有机合成、农药创制、农药分析、天然产物开发等方面的教学、科研与管理工作的高级科学技术人才。设有农药化学和天然产物化学两个专业方向。
毕业生可从事有机合成、农药创制、农药分析、天然产物开发、食品安全等方面的教学、科研、技术推广及行政管理等工作。
本专业培养具备动物科学方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在与动物科学相关领域和部门从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。本专业学生主要学习动物生产与管理、动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料等基本理论和基本知识,接受与动物科学相关的调查、分析、评估、设计等方面基本训练,具备动物育种、繁殖、生产与管理的基本能力。
毕业生可在各级农牧管理部门从事管理工作;各级学校、研究部门从事教学或科学研究工作;饲料企业从事饲料营销与技术服务工作;鸡场、猪场、牛场等畜牧养殖单位从事生产管理及技术工作;冻精站、种畜站、胚胎移植中心从事技术推广服务工作;动物园、濒灭动物研究所等从事野生动物、观赏动物的饲养管理及其它研究工作;草原站、草业公司从事相关研究与生产经营工作;各医学院校、动物研究部门从事实验动物的开发及医学实验动物模型研究工作;公安部门、警犬队从事军犬、警犬训练、饲养管理工作;赛马场、马术队从事竞技马的饲养管理工作等。
本专业培养德、智、体、美全面发展,基础扎实、知识面宽、实践能力强、文化修养高、综合素质高、具有创新敬业精神和社会责任感,掌握信息的获取、传输、处理以及利用的基本理论知识和应用开发技术,具有较强的自学能力和工程实践能力,能够在IT产业等国民经济部门以及国防部门从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发、集成、管理及维护等方面工作的宽口径复合应用型工程技术人才。
毕业生可在毕业后可到工业、农业、交通、能源、国防等各行业的企事业单位、高等院校和科研单位从事电子信息类产品、网络通信类设备、自动化监控系统等电子设备和信息系统的研究、设计、分析、集成、管理、维护及开发工作。
本专业培养具有高尚健全的人格、强烈的社会责任感,掌握系统的经济学和管理学基础知识和相关农林业科学知识,具备能在涉农商业组织从事财务管理和产业分析、在教育科研单位从事组织管理和农业经济科学研究、在政府部门从事公共事务管理和农业政策分析等工作能力的高素质创新型人才和复合型应用人才。
毕业生的主要就业领域包括:一是在各级政府的涉农部门从事公共管理工作,二是在涉农商业组织从事财务管理、市场调查与分析、产业分析等工作,三是在农业科研院所从事农(林)业经济理论方面的教学和研究工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,以专业为基础,以市场为导向,以就业为目标,具备生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划设计与工程施工等方面的知识,能在城市建设、园林绿化、林业等部门以及相关企业,从事园林植物培育与应用、园林规划设计、园林工程施工与管理的高素质创新型应用技术人才和创新型拔尖人才。
本科生毕业后可继续攻读硕士研究生,可在园林、城建、市政、林业、风景区等相关部门,从事风景园林规划设计、园林工程施工与管理、园林植物生产、栽培、养护等方面的工作,也可到相关的高等院校以及科研单位从事教学和科研工作。
培养适应社会主义现代化建设需要,具备水产动植物增养殖、病害防治、营养与饲料、渔业水环境科学与技术方面的基本理论和基本技能,能在水产养殖科研、教育、生产和管理部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作,培养具有创新精神和实践能力的高素质创新型应用技术人才和创新型拔尖人才。
在各级渔业局、海洋局、动植物检验检疫局等相关政府部门从事渔政管理、资源监察、检验检疫等工作;在水产科研院所、高校、技术推广站、水库湖泊等事业单位从事科研、教学、技术服务等工作;在国内外水产养殖、饲料加工、渔药企业从事生产管理、技术研发、水产贸易等工作;自主创办水产养殖、技术服务企业等。也可以继续攻读水产养殖学、水生生物学、海洋生物学、动物学及其它相关学科的硕士学位。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备会计、管理、经济和法律等方面知识和技能,能够在企业、事业单位及政府相关部门从事会计实务及其他经济管理工作的高级应用型专门人才。
毕业生可从事工业企业、农业企业、商品流通企业、金融企业、会计师事务所等企业,以及行政、事业单位的会计、审计及其他经济管理工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备农业机械及其智能装备的构造原理、性能设计、试验研究、使用管理及相关经济学、生物学、作物学知识,能在农业装备设计、生产与管理部门从事农业机械及相关装备性能设计、产品开发、农业机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的复合应用型高级工程技术人才。
毕业生可在相关机械制造企业,尤其是在农业装备制造大型企业、科研单位、国家机关和高等院校从事机械设计、制造、管理、科研、教学和试验鉴定等工作。就最近两届毕业生就业去向初步统计,一部分毕业生成绩优异者直接免试保研和考研(比例达到50%),一部分毕业生进入大型国有或外资从事农业装备制造、汽车、工程机械等机械制造企业,尤其是农业装备生产的龙头企业从事研发设计、生产销售、管理等工作,少部分毕业生进入政府部门或出国深造等。
本专业培养具备从事本专业及新能源科学与应用等相关专业所需的基本理论知识和专业技术能力,能够在新能源开发与利用、建筑节能、设施农业工程、环境工程等相关领域的企事业单位从事科学研究、工程设计、项目规划与运行管理等方面工作的复合应用型高级工程技术人才。
本专业毕业生可到科研院所、设计院、能源与环境工程公司、建筑公司等企业事业单位,从事新能源工程、设施农业工程及环境工程、建筑节能等领域的设计、规划与管理、教学与科研等方面的工作。
本专业培养具备农业水利工程学科的基础理论和基础知识,能在农业水利、水电、水保等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验以及教学、科研等方面工作的高级工程技术人才。
毕业生可以从事水利、水电、水保和土木工程的规划、设计、施工、管理及科学研究,或者到农业、土地等相关部门从事农业水土资源利用、土地开发整理项目以及城镇供水工程的规划、设计与管理,或者到高等院校以及科研单位从事教学和科研工作等。
本专业培养具备环境监测、环境评价和环境管理等方面的基本理论和实践技能,具有研发与设计水、气、声、固体废物等污染防治新技术的能力,能在科研设计单位、高等学校、企事业单位、环保部门、规划部门及政府部门等从事环境方面的科研及设计、教学、规划及管理等工作的高级专门人才。
毕业生可以到环保、农业、土地等政府部门、科研院所、大专院校、企事业单位从事环境污染防治、环境评价、环境规划、环境管理等方面的科研、管理、咨询以及教学工作。
培养德、智、体、美全面发展,具备草业科学领域的基础知识和实践技能,并在园林绿化、草坪管理与饲草生产加工方面学有所长,能够胜任园林景观设计、绿地建造与养护、草产品生产经营、草地生态保护与建设以及草业新技术推广与应用等工作的专业人才。
本科毕业后,可在园林绿化、高尔夫球场、饲草生产加工、草产品经营以及草业科技企业就职;可通过选干或公务员考试进入各级政府相关部门从事行政管理;可继续攻读硕士研究生,进而攻读博士研究生,在高等院校、科研单位、科技推广部门从事教学、科研和技术推广工作。
培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能,能够在气象、民航、环保、农业、国防、生态、水利、能源、海洋等相关领域从事业务、科研、教学、开发和管理等工作的高级专业技术人才。
毕业后可在气象、民航、海洋、水电、环保、农业、国防等部门从事大气科学和相关学科的业务、科学研究和管理,高等院校的教学、科研等工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备小动物疾病防治、牧场兽医、兽医公共卫生、兽医医学等方面的基本理论、基本知识和基本技能动物医学人才;能在兽医业务部门、各级政府机关和行政事业单位、动物生产单位等从事兽医临床、防疫检疫、教学、科研、生产经营、行政管理、产品开发营销、机关公务员等方面工作的高素质创新型应用技术人才和创新型拔尖人才。
毕业生可从事畜牧兽医部门的行政管理、高等院校教学科研工作;各级进出口动物检疫部门、畜产品出口部门、食品进出口部门、食品卫生检疫部门、动物及动物制品检验、检疫和卫生医药、药检、药政等部门的科技与管理工作;宠物诊疗工作和动物生物制品厂、兽药厂的管理、生产和经销工作:特种经济动物、实验动物、伴侣动物、观赏动物、野生动物和多种经济动物的管理和医疗保健工作,鸡场、猪场、牛场、羊场等畜牧养殖单位的生产管理、疾病防治工作。
培养掌握应用气象学专业以及农业生物科学的基础知识、基本理论和基本技能,能够在农业气象及生态环境监测调控、信息分析处理、资源开发利用和防灾减灾等科研、教学和业务部门工作的专业技术人才。
毕业后可从事气象以及农林、环境等相关部门的业务、科学研究和管理,高等院校教学、科研等工作。
本专业培养具有扎实的专业理论知识、具有坚实的实践能力以及人文社会科学、外语综合能力,能够较系统掌握电力系统及其自动化、电力电子技术、检测技术与自动化装置、计算机应用等领域的学科知识,具备电力工程应用、科学研究、技术开发、组织管理能力,从事电力系统运行与控制、电力工程设计、自动控制与检测、企业管理等领域工作的复合应用型工程技术人才。
毕业生可从事电力相关企业(电网、发电、用电、电力装备制造)生产技术工作,高等学校及科研单位教学、科研工作,工矿企业内部电力设计、管理和生产过程控制工作等。
本专业培养德智体全面发展,基础扎实,知识面宽,具有良好的科技素养和创新精神,系统掌握计算机科学与技术的硬件与软件的基本理论、知识和基本技能与方法,工程实践能力强,能在科研部门、教育单位、企事业单位、技术和行政管理部门从事计算机技术研究与应用,硬件、软件和网络的开发与建设,计算机管理和维护的复合应用型工程技术人才。
就业方向:专业应用性广、交叉面多,就业面宽,计算机专业人才需求量大,就业市场前景广阔,毕业生既可以在企事业单位或科研院所从事计算机应用软件、管理信息系统、移动应用软件的设计与开发等工作,也可从事网络系统设计、集成与维护,同时也可在高等院校、专业培训学校从事计算机教学工作。
培养具备土地资源学、土地经济学、管理学、信息技术和测绘等学科的基本理论,掌握土地资源调查与评价、土地利用规划、土地复垦与整治、不动产开发与经营、土地利用与保护的基本方法,具有国土资源利用与管理、土地利用工程、不动产评估与登记、地籍测量、3S技术等基本技能的高级土地资源管理人才。
毕业生可到国土、不动产登记、城建、房地产、农业等政府部门、企事业单位、大专院校或科研院所等部门从事土地调查与评价、地籍测量与登记、土地规划与设计、土地复垦与整治、土地利用与保护、房地产开发与经营、土地经济与管理、资源信息技术等方面的教学、科研和管理工作。
培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事生态学科研、教学、管理以及环境保护等工作的专业技术人才。
毕业后可担任农业、生态环境、计划、自然资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作,各级技术推广单位的技术管理和推广工作,各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作,区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。
动物药学 | 生物技术 | 生物科学 | 园艺 | 植物保护 | 种子科学与工程 | 动物医学 | 金融学 | 农学 | 农业机械化及其自动化 | 设施农业科学与工程 | 应用化学 | 应用气象学 | 测绘工程 | 农业建筑环境与能源工程 | 环境科学 | 机械设计制造及其自动化 | 计算机科学与技术 | 农业水利工程 | 电气工程及其自动化 | 土木工程 | 食品科学与工程 | 旅游管理 | 农业资源与环境 | 水土保持与荒漠化防治 | 大气科学 | 动物科学 | 风景园林 | 林学 | 食品质量与安全 | 土地资源管理 | 园林 | 草业科学 | 会计学 | 农林经济管理 | 生态学 | 包装工程 | 电子信息工程 | 水利水电工程 | 土地整治工程 | 中草药栽培与鉴定 | 粮食工程 | 生物工程 | 农业电气化 | 水产养殖学 | 市场营销 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 2 | 1 | 4 | 1 | 3 | 0 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 5 | 4 | 15 | 5 | 0 | 3 | 1 | 6 | 3 | 1 | 0 | 1 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 0 | 6 | 0 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 1 | 6 | 1 | 8 | 1 | 0 | 3 | 4 | 1 | 4 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 2 | 4 | 4 | 4 | 6 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 | 2 | 1 | 4 | 4 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 2 | 6 | 1 | 6 | 6 | 0 | 6 | 0 | 4 | 5 | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 | 4 | 0 | 2 | 3 | 4 | 4 | 0 | 6 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 17 | 53 | 45 | 102 | 55 | 4 | 61 | 59 | 94 | 46 | 28 | 44 | 21 | 10 | 21 | 37 | 80 | 54 | 39 | 180 | 62 | 60 | 45 | 38 | 6 | 24 | 73 | 44 | 47 | 53 | 42 | 44 | 4 | 79 | 42 | 6 | 9 | 36 | 60 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | 6 | 25 |
吉林 | 1 | 0 | 1 | 1 | 4 | 1 | 3 | 13 | 3 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 9 | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 6 | 3 | 11 | 4 | 0 | 4 | 0 | 8 | 5 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 4 | 1 | 4 | 3 | 5 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
上海 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 7 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 1 | 7 | 2 | 1 | 2 | 0 | 4 | 3 | 0 | 3 | 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 0 | 7 | 0 | 5 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 0 | 6 | 5 | 3 | 4 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 1 |
福建 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 2 | 4 | 2 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 |
山东 | 0 | 3 | 1 | 6 | 2 | 1 | 3 | 0 | 6 | 1 | 2 | 3 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 4 | 0 | 6 | 1 | 5 | 2 | 1 | 0 | 1 | 4 | 0 | 1 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 2 | 4 | 4 | 24 | 8 | 1 | 6 | 11 | 14 | 5 | 3 | 10 | 2 | 2 | 2 | 5 | 8 | 14 | 1 | 12 | 7 | 11 | 3 | 5 | 0 | 2 | 5 | 1 | 7 | 6 | 5 | 0 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 8 | 9 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 |
湖北 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
湖南 | 1 | 3 | 0 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 3 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
海南 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 4 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 8 | 2 | 5 | 8 | 0 | 5 | 2 | 7 | 9 | 7 | 9 | 2 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | 0 | 7 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 0 | 5 | 3 | 10 | 3 | 3 | 3 | 1 | 5 | 0 | 5 | 2 | 3 | 11 | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
云南 | 0 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 1 | 3 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 2 | 1 | 6 | 2 | 0 | 1 | 0 | 5 | 6 | 2 | 3 | 1 | 0 | 0 | 5 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 3 | 4 | 1 | 7 | 0 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 5 | 1 | 6 | 2 | 0 | 1 | 0 | 7 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 8 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |