学校简介:
山西省财政税务专科学校创办于1951年。建校之初,即矢志传承兴邦报国之道、培养经世济民之才。从百业待兴到盛世华章,始终坚持党的教育方针,为党育人、为国育才;始终与国家战略、区域经济和社会发展相适应,同频共振、同向发力;始终与人民需求及人的全面发展相适应,培养人才、成就人才。多年来,学校秉持“至诚至信、至善至美”的校训,遵循“供需对接、德技并修、文化浸润、数智赋能、内涵发展”的理念,弘扬“进德修业、敢为人先”的精神,艰苦创业、砥砺前行,为国家和山西社会经济发展做出了突出贡献。
新时代新征程上,学校乘势而上、主动作为,先后入选首批国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、山西唯一中国特色高水平高职学校建设单位,取得国家级标志性成果300余项,长期稳居全国职业教育第一方阵。
“数字”赋能,构建专业群发展新格局。学校聚焦山西“两个转型”目标,实施“数字财专”战略,推进“智慧课堂、数智资源、智创团队”工程,加速专业群数字化转型,增强服务山西转型发展适应性,构建了国家标杆专业群(大数据与会计、市场营销专业群)、国家知名专业群(财税、金融专业群)、国家特色专业群(计算机应用技术、文化旅游专业群),形成了由科技链支撑资本链、供应链、消费链、分配链的五链互融互促、共生共长的六大专业集群发展新格局。现有中国特色高水平专业群2个、国家示范校重点建设专业6个、国家级教学改革试点专业2个、中央财政重点支持建设专业2个。
人才强校,厚实关键办学能力基础。办学兴校,师资是基础、人才是关键。学校十分重视人才队伍建设,构建引育并举制度体系,创新柔性引才模式,现有正高职称、博士学历等高层次人才50余人、副教授100余人,专任教师高级职称占比位列全省同类院校首位。聚焦数字化能力提升,联合“双一流”高校共同研发《职业院校教师数字胜任力标准》。拥有国家级优秀教学团队1个,全国高校黄大年式教师团队1个,国家级职业教育教师教学创新团队2个;享受国务院政府特殊津贴专家1名,国家“万人计划”教学名师1名;荣获国家级教学成果一等奖2项、二等奖4项,国家级教师教学能力竞赛奖11项;主持、参与建设国家职业教育教学资源库9个,主持制定国家级职业教育教学标准6项,主编“十四五”职业教育国家规划教材29部,获全国优秀教材一等奖、二等奖各1项,建成国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课程3门、国家在线精品课程4门。
推进“三融合”,创新“数字+”高职教育新模式。以深化产教融合为重点,落实“2510”校企合作战略,与600余家企业深度合作;联合头部企业、“双一流”高校共同创建国家产教融合共同体。以推动职普融通为关键,联合省内知名高校合作开展五年制“高本贯通”人才培养改革,拓展学生成长成才通道。以科教融汇为新方向,进一步优化校内外优质资源,联合中国人民大学知名团队创建以文化产业创新发展研究院为代表的集人才培育、队伍建设、科研创新于一体的具有混改性质的共建共享校企合作平台,共同营造“产教科”融合新生态。目前,学校拥有国家级职业教育“双师型”教师培训基地1个、国家级职业技能鉴定机构8个、校内实训基地38个、校外实训基地312个。建成国家级实训基地1个、省级高水平实训基地7个,与国内相关龙头企业深度合作的产业学院7个,大数据跨境电商服务平台1个,数智化实训室50个,智慧教室20个,牵头组建全国云财务等产教融合平台5个。
立德树人,多维度拓宽学生成长成才通道。大力培育符合经济社会发展需要的高素质技术技能人才。学生在各类技能大赛中获得国家级奖项286项、省部级奖项635项。建校70余年来向社会输送全日制毕业生7万余人,培训在职干部15万余人次。一大批毕业生活跃在经济领域各条战线上,为山西省财会、税务、金融、商贸等领域的发展提供了有力人才支撑。
拓宽渠道,稳步提升国际交流和社会服务能力。积极融入共建“一带一路”,是“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟数智财经工作委员会常务副主任单位,与中国—上海合作组织经贸学院共同建设跨境电商产教联盟。承接商务部援外培训,为卢旺达等10国培训本土人才281人;输出专业标准1项、职业标准1项,双语课程8门,2门上线突尼斯阿拉伯科技大学网站,属国内同类院校唯一;建立涉外培训基地8个,为出海企业培训国际工匠468人。学校入选山西首批具有国际影响力职教教学资源与具有较高国际化水平职业学校推荐名单。同时,为政府、行业、企业提供决策咨询服务185项,37项参政议政成果被省级及以上机构采纳,实现社会培训年均30000人日数;制定省级旅游示范村标准,举办乡村振兴示范村培训研讨班6期,培训876人次,帮扶村被确定为乡村振兴省级示范村。
学校先后被评为全国财政教育先进单位、国家级依法治校示范校、全国社会实践先进单位、山西省先进基层党组织、山西省五一劳动奖状、山西省模范单位、山西省文明单位等,被推选为全国高职高专校长联席会议主席团单位、全国财政行业教育教学指导委员会副主任委员单位、中国会计学会职教分会主任委员单位等。不仅在省内享有盛誉,更在全国舞台上展现出了卓越实力。
征途未有穷期,奋进永不止步。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入学习宣传贯彻党的二十大精神,着眼国家战略需求和区域经济发展,贯彻新发展理念,构建新发展格局,推动高质量发展,坚定地朝着建设高水平高层次高职名校的目标阔步前行!
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术、信息安全技术与信息安全管理等知识,具备网络组建与管理、网络安全运维与管控、 数据备份与恢复、信息安全设备调试、信息安全管理等能力,从事信息安全部署与实施、信 息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向信息安全技术企业、信息安全管理与服务机构、企事业单位,在信息安全管理、 运维、集成、服务和技术支持等岗位群,从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安装、配置和维护信息安全产品的能力;
3.掌握数据备份与恢复的技能,具备数据容灾方案的制订能力:
4.具备部署和实施信息安全方案的能力;
5.具备信息安全风险测评能力;
6.具备操作系统安全防范能力;
7.具备Web安全防范能力;
8.具备网络安全防护能力;
9.具备信息安全管理与维护能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息安全技术基础、操作系统安全、网络安全设备配置、Web应用与安全防护、数据备 份与恢复、数据存储与容灾、网络安全系统集成、信息安全工程与管理等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、网络安全产品配置与应用、操作系统安全、Web安全、网络安全 防护、数据备份与恢复、信息安全方案部署等实训。
在信息安全系统集成、信息安全技术、信息安全管理与服务等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络通信安全管理员 注册信息安全管理员 网络安全工程师
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程信息安全
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财政基础理论知识,熟悉财政金融政策,具备财政、税收、会计的基本业务处理能力,从事国家预算管理和政府采购、税收申报、行政事业单位会计核算等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
核心课程财政基础、国家预算、预算会计、纳税实务、金融基础、商业银行业务、会计核算基础、财务管理等。
实习实训在校内进行会计核算基础、预算会计、纳税实务、商业银行业务等实训。在财政、税务、银行与非银行金融机构、有关企事业单位进行实习。
就业面向
主要面向财政、税收、银行与非银行金融机构、基层行政事业单位和其他经济管理部门,从事财税金融管理工作。
资产评估与管理专业创建于2000年,是山西省重点建设专业,山西省“1331”一流专业群建设专业,专业代码为530102,专业培养年限为三年。
资产评估与管理专业作为一门管理学与经济学的应用专业,专业性强、应用性广,是一个朝气蓬勃发展的专业。本专业主要依托资产评估相关基本理论,遵循资产评估流程,运用资产评估方法,对流动资产、无形资产、不动产、机器设备和企业价值等资产进行评估和管理,并最终出具资产评估报告,实现资产的评定估算与管理。
本专业培养具有良好的政治素质与道德修养,德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础、会计、管理、法律和资产评估等专业知识,具有较强的就业创业能力、可持续发展能力和资产评估等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事资产评估师助理、资产管理等工作的高素质技术技能人才。
紧密结合资产评估行业发展和区域经济发展需求,资产评估与管理专业建立了“依托行业、服务市场、智慧评估、阶段培养”的2+1人才培养模式,广泛开展信息化教学、课程思政教育、创新创业教育、“1+X”教育等,积极与多家资产评估事务所和企业签订校企合作协议,全面培养学生岗位技能和职业素养。
企业管理基础、经济学原理、大数据技术应用基础、会计基础、经济法基础、统计基础、资产评估基础。
国有资产管理、资产评估实务、智能估值数据采集实务、企业价值评估与管理、无形资产评估与管理、建筑工程评估基础、机电设备评估基础。
财政与金融基础、实用文书写作、EXCEL应用、评估项目招投标实务、企业并购与重组、政府投融资实务、预算绩效管理与评价、资产评估与管理相关法规、资产评估报告制作技能与应用、资产评估案例分析、资产评估大数据分析和资产评估模拟实训。
资产评估与管理专业拥有教学态度严谨、教学水平较高、科研能力较强、实践技能较熟的团结协作的教学团队。现有校内专职教师5人,校内外专业带头人3人,客座教授11人,校外实训基地导师4人,均为行业、企业、高校一线专家和教授。其中,校内专职教师中高级职称教师2人,获得硕士学位者5人,双师型教师5人。学校专业带头人刘淑琴副教授具有丰富的教学实践经验和科研能力,外聘专业带头人曹邑平研究员、宋跃川秘书长业务技能娴熟,在我省评估行业享有盛誉。
本专业是引领我国中部地区尤其是山西省高职院校同类专业的排头兵,在省内同类院校中起到重要的示范辐射作用。用人单位对本专业2021届、2022届毕业生和2023届毕业生满意度分别达94.44%、100%和97.5%,本专业毕业生素质过硬、技能过强,得到了社会高度认可。
校内建立了资产评估与管理专业实训室,配备有台式电脑、多功能一体机、资产评估教学模型、鼎信诺资产评估教学软件、网中网预算会计实训教学平台软件、资产评估三维虚拟教学平台软件、资产评估教学资源库平台、智慧互动黑板等现代化的教学设备。
资产评估专业以协作单位为依托,与山西省注册评估师协会、山西国元资产评估有限公司、山西中凯资产评估有限公司、信鼎誉合(山西)资产房地产评估有限公司、山西诚泽资产评估有限公司、山西世信资产评估有限公司、山西智渊房地产资产评估规划测绘咨询有限公司等企业建立了实训基地。
资产评估与管理专业2016年被山西省教育厅确定为山西省职业教育重点建设专业。2018年9月资产评估与管理专业学生代表队在第二届“福思特杯”全国大学生资产评估知识竞赛中获得优胜奖。2020年12月19日参加全国1+X智能估值数据采集与应用初级统考,合格率达到100%。2022年9月资产评估与管理专业学生代表队在第五届“福思特杯”全国大学生资产评估知识竞赛中获得三等奖。
本专业面向资产评估事务所、会计师事务所、政府资产管理部门、银行与非银行金融机构、产权交易所、房地产开发公司有关企事业单位以及咨询机构等商务服务行业,从事资产评估、建筑工程评估、机电设备评估、产权管理、资产核算人员、资产管理人员等职业。
培养目标
金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德和人文科学素养,掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识,具备熟练金融各项业务操作的专业技能,具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质,主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群,从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作,能够积极适应三四线城市金融科技生态圈,并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。
核心课程
区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握经济学、金 融学、互联网金融、信息技术基本知识,具备互联网金融业务操作和服务营销能力,从事互 联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运营与产品维护、电子商务、投资理财、 征信、贷款、风险管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P 公司等新型互联网金融企业,从事互联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运 营与产品维护、电子商务、投资理财、征信、贷款、风险管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备互联网金融运行、管理、营销能力,对于公关和礼仪以及商务谈判有良好的驾驭 和掌控能力;
3.具备较强的互联网金融数据处理与维护、软件开发能力;
4.掌握互联网支付、互联网营销、P2P网贷、众筹融资等典型业态分类的特点和应用;
5.掌握互联网金融产品的营销理论、营销渠道、营销方式、客户服务等基本知识和技能;
6.了解现代企业管理、金融等基础理论;
7.了解必需的、实用的互联网金融专业英语知识,具备一定的阅读和翻译专业英文资料 的能力以及听说和写作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
金融数据统计分析、网贷与众筹、移动互联网应用设计、网站建设技术、互联网金融产 品推广、金融风险监管及法规等。
2.实习实训
在校内进行学生成绩管理系统、网站的设计与制作、数据库应用系统开发、小型公司网 络方案组建、动态网站开发、图形图像处理、作品制作、图书管理系统的设计与实现、C2C 创业指导、足球比赛管理系统等实训。
在银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P公司等 新型互联网金融企业进行实习。
职业资格证书举例
办公软件应用高级操作员证书会计从业资格证网页制作操作员高级证计算机技术
与软件专业技术资格(水平)证书银行业专业人员初级职业资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
金融学
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能,具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力,从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案,参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位,从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作, 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力;
3.具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力;
4.具备协助领导制定企业财务管理制度能力;
5.具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力;
6.具备编制财务预算表和实施预算控制能力;
7.熟练掌握ERP管理系统,具备财务信息化管理基础工作能力;
8.掌握财务管理基本理论和实践技能;
9.了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。
2.实习实训
在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。
在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。
职业资格证书举例
珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 财务管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
培养目标:本专业是基于现代“互联网+”的新形势和新技术的要求,为适应财务会计向管理会计转型发展而设置的新专业,是我校职业教育创新发展的新举措。本专业培养具有良好的职业道德素养和团队协作精神,熟悉国家经济法律法规,熟练掌握会计信息系统操作、会计信息管理、会计信息分析基本技能,具备管理会计的理论知识和业务技能,能熟练应用会计信息管理系统快速处理会计信息、获取会计信息、整理会计信息、分析会计信息,提供预测决策支持,具有创新意识和开拓能力,能胜任大中型企业“财务共享服务中心”的数据处理和数据管理及分析工作,胜任中小企业、非营利组织的出纳岗位、会计核算岗位、会计管理岗位、财务管理岗位和会计监督岗位以及税务管理岗位的日常工作,胜任财务软件研发企业的软件优化、销售及售后服务等岗位工作的高素质专门人才。
就业面向:本专业学生毕业后,主要面向大中型企业的财务共享服务中心的会计信息处理岗位、会计监督岗位及会计信息管理与分析岗位就业;也可从事财务软件研发企业的软件辅助开发和优化、软件产品销售、咨询服务岗位工作以及中小企业会计核算、会计监督、会计管理、财务管理、税务管理等岗位工作;
主要专业课程:会计基础、企业财务会计、财经法规与会计职业道德、统计原理与实务、成本管理与控制、企业管理、企业财务管理、税费计算与申报、纳税筹划、会计信息化、管理会计、企业财务分析、EXCEL财务应用、管理会计应用实训、信息处理基本技能实训、会计综合实训。
专业特色:(1)名师团队精心培育。本专业依托30余年精心打造的名师型国家优秀教学团队,具有扎实的专业基础和强大的社会影响力。专业带头人高翠莲教授为国家高层次人才教学名师,财政部内部控制咨询专家、山西省管理会计专家组成员、新道科技有限公司"管理会计实训课程系统"开发顾问,对本专业的理论体系和实践应用理解深刻,把握准确。多名教师参加了国家会计学院会计信息化、管理会计、财务共享中心建设等内容的学习与研讨,为本专业的教学奠定了良好的专业基础。(2)校企合作全力支持:会计信息管理专业与新道科技有限公司、金蝶财务软件公司、山西省的众多大中型企业、会计中介机构等具有长期稳定的校企合作关系,为专业的课程研发、资源建设、师资培训、学生顶岗实践等奠定坚实的社会基础。本专业已与新道科技有限公司合作研发基于管理会计的实训课程系统,并竭力使其更加科学完善,为培养“动手快、效率高、分析准、管理强”的会计信息管理人才开通了渠道,备足了基石。(3)全新课程强力支撑:会计信息管理专业作为会计学院新设的专业,在专业课程设计上以“大数据、互联网+”为时代背景,在进行了大量的企业会计信息管理人才调研的基础上,充分考虑了企业对会计信息管理人才的实际需求,基于“新形势、新技术、新专业、新课程”的理念,前瞻性的进行了基于“会计·信息·管理”的课程开发与设计,将信息化时代下的会计职业发展要求与信息共享、管理服务有机结合起来,设计了突出大数据和信息化的管理型会计人才培养方案,构建了科学、实用、完善的课程体系,为培养适应信息化时代的管理型会计人才构建了科学的课程体系。
市场营销专业成立于1993年,从初创到发展紧跟中国高职教育改革的步伐不断创新,始终走在山西省乃至全国高职市场营销专业的前列。2002年被评为教育部高职高专教学改革试点专业,2006年被评首批国家示范性高职高专中央财政重点建设专业,2019年被确立为中国特色高水平高职学校和高水平专业建设项目专业群龙头专业。
本专业拥有一支由教学名师、优秀教师和来自企业一线行业专家、领军人才组成的双师型教学团队。教学团队年轻化,充满激情活力。团队拥有教授2名,副教授8名,高级职称达到50%。教师团队屡获殊荣,拥有国家级创新团队,“三晋英才”支持计划“拔尖骨干人才”一名,山西省教学名师3名,山西省优秀教师3名,6名教师荣获山西省教学能力大赛一等奖。主编十一五、十二五、十三五、十四五国家规划教材10余部,国家级精品课一门,荣获全国教学成果一等奖1项、山西省教学成果等多项奖。教师团队主持市场营销国家教学资源库渠道管理等5个子项目。在全国职业院校技能大赛中多次荣获一、二、三等奖。
本专业就业方向主要为数字营销岗位,就业率达到90%以上,毕业生就业地区涉足北京、上海、重庆、太原等大中型城市。
培养目标:本专业以大数据应用为主线,以软件技术为核心,培养具备坚实的计算机理论基础和较强的计算机实践能力,具有良好的职业道德和发展潜力,能胜任信息技术应用、开发和设计等工作岗位的高级计算机应用技术人才。
就业面向:本专业学生就业范围很广,面向与计算机应用相关的大中型企业、高新技术企业、行政事业单位、电信系统及金融机构等,从事信息技术应用、软件系统开发、网站建设、网络管理、电子商务、系统维护、信息化建设、大数据分析等工作。工作岗位包括:软件工程师、系统架构师、网络工程师、软件测试工程师、产品研发工程师、技术支持工程师、系统维护工程师、游戏开发工程师、大数据开发工程师等。
主要课程:计算机应用基础、图形图像制作、C程序设计、Java程序设计、Java Web应用开发、C#程序设计、ASP.NET开发、Android应用开发、实用数据结构、网络数据库、计算机网络技术、软件测试、大数据技术、Web项目实战等。
专业特色:师资实力雄厚,实训条件先进
作为国家示范专业,本专业教师团队力量雄厚,专兼结合,博士2人,硕士15人,教授2人,副教授10人,高级工程师2人,省级教学名师2人,专业主干课程均为省、校级精品课程,专业实训室设备一流,为专业教学提供了有力保障。
校企深度合作,共建重点专业
遵循“项目驱动、校企互通、技道合一、无缝对接”的人才培养模式,和企业合作进行订单式培养,与山西移动、中兴通讯合作培养移动应用人才,与北大青鸟、思软科技合作培养软件开发人才,与优逸客合作培养UI设计人才,学生100%高薪就业,2015届毕业生平均薪资7800元。
教赛深入结合,竞赛成绩优异
在历年的全国ITAT教育工程技能大赛、全国软件设计大赛、全国信息安全技能大赛等比赛中,本专业学生多次荣获国家级一等奖、省级一等奖,展示了良好的专业素养。
专业领域广泛,就业前景向好
随着IT行业的蓬勃发展,在软件、通信、交通、网络、电子政务、互联网、大数据等众多领域,计算机专业人才需求量迅猛增长,覆盖领域广,就业岗位多,工资薪酬高。本专业毕业生受到社会和用人单位的普遍欢迎。
培养目标:本专业主要为各类互联网企业、银行与金融企业的 IT 部门、创业型企业等培养德智体美劳全面发展,具有较高的思想道德、良好的科学文化素质、敬业精神和社会责任感,具有较扎实的软件测试理论基础,能熟练使用软件测试的方法、技术和工具,具备跟踪掌握软件测试领域新理论、新知识、新技术的能力,具备较强的逻辑思维能力和良好的团队协作能力,能够适应社会和行业快速发展的软件测试高级技能型人才。
就业面向:软件技术专业(软件测试方向)的就业面向包括互联网公司、创业型公司、银行与金融企业的 IT 部门、各类“互联网+”行业的IT部门等,主要工作职责是担任软件测试工程师,负责完成互联网软件(包括WEB网站、移动互联软件、电子商务软件、电子政务软件、金融软件等)的测试与品质保证的任务。本专业不仅致力于提升学生的就业率,而且注重提高就业质量,既努力做到高薪就业,同时努力为学生未来的职场发展提供更多的机会。
主要课程:软件测试技术、自动化测试、性能测试、软件缺陷分析与管理、HTML5前端网页开发、Java程序设计、Java Web开发、Android移动互联开发、网络数据库、C程序设计、计算机网络技术等。
专业特色
1. 前景广阔
顺应“互联网+”发展的热潮,软件测试将成为一个前景光明的新兴产业,软件测试工程师职位将成为IT职业发展的另一片蓝海,工作一年后月薪过万。
2. 高薪就业
软件技术专业(软件测试方向)的就业市场主要是北京、上海、广州、深圳、太原的互联网企业、银行与金融企业的 IT 部门,已毕业的学生百分百就业,其中90%就业于北京、上海、广州、深圳,入职起薪6000左右,10%就业于太原及周边城市,入职起薪3000左右。
3. 联合培养
采用“2+1”模式与战略合作企业北京浩泰思特科(Haotest)技有限公司、山西优逸客科技有限公司、山西科力信科技有限公司、上海博为峰软件技术股份有限公司(51 Testing)联合育人。2+1模式中的2是指校内学习时间,1是指与合作企业联合培养学生工作能力的时间(包括岗前培训,带薪实习两个阶段)。
4. 保证就业
与战略合作企业签订合作协议,保证学生毕业时顺利进入互联网公司、创业型公司、银行与金融企业的 IT 部门等热门高薪企业就业。
培养目标:本专业面向高速发展的信息产业和通信行业,旨在培养适应移动互联网领域各类岗位用人需求,具有移动互联网从业人员基本素质,具备移动应用开发、移动UI设计、移动Web设计、手机游戏开发、移动通讯、移动网络营销、移动智能设备运行维护等应用能力的高端技术型和管理型人才。
就业方向:毕业生可以进入信息领域的互联网企业、智能终端制造企业、移动通信企业等,从事移动互联网应用项目开发、系统集成、智能设备运营维护、移动业务开发、信息系统管理等工作。主要岗位包括:移动应用开发工程师、Web前端工程师、软件开发工程师、移动网络工程师、技术支持工程师、系统维护工程师、游戏开发工程师、软件测试工程师、平面设计工程师等。
主要课程:移动应用UI设计、移动网站开发、Android应用开发、手机游戏开发、移动商务技术、无线网络技术、多媒体技术、网页设计、计算机网络技术、网络操作系统、C程序设计、Java程序设计、Java Web应用开发、软件测试、手机项目实战等。
专业特色:行业前景广阔,人才需求量大。传统行业与移动互联网的跨界融合正在加速进行,智能手机和平板等移动设备在移动电子商务、移动办公、智能医疗、智能物流、智能工厂等众多领域得到广泛应用,相应的移动互联网技术人才需求呈现爆发性增长,就业前景广阔。
专业优势独特,薪酬待遇高。互联网是全国十大高薪行业之一,移动互联网、云计算等技术正引领着IT行业的新趋势,移动应用开发人员薪酬涨幅在IT行业中排在首位,毕业生工资待遇一线城市平均不低于8000元,而且蕴含更多的创业和发展机会。
校院企三方融合,构建人才培养新模式。创新“校、院、企”三方深度融合的人才培养模式,与移动、联通、中兴、索易等知名企业合作,实行理论实践一体化、实习就业一体化、学历职业双证书的一体化模式,校企合作育英才,就业技能有保障
政府采购管理专业是顺应我国经济社会高质量发展和公共财政管理改革需要,面向商务咨询服务、经纪与代理等职业的政府采购管理、招标代理、建设工程项目管理与咨询等岗位(群)而设立的,旨在培养经过系统训练的、具有扎实财政管理知识,具有创新意识和工匠精神,能够独立开展采购项目管理的复合型人才。本专业培养的毕业生主要面向招标公司、政府采购代理机构、政府采购中心、政府采购监管部门、机关事业单位、社会团体及国有大中型企业等单位,主要从事国内外招标采购业务、非招标采购、采购项目管理、采购合同管理和政府采购监管等管理工作。
本专业培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,践行社会主义核心价值观,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握政府预算、预算绩效管理、合同、政府采购管理、建设工程管理等方面的基本理论和基本知识,熟练掌握政府采购方式、政府采购规制、政府采购救济等基本技能,初步具备编制政府采购文件、组织招投标等采购活动、制定政府采购合同草案、办理政府采购合同订立事项、处理政府采购质疑投诉与合同争议等专业核心技能。具备信息素养,能够从事招投标代理、基层单位政府采购管理、供应商投标专员、建设工程招投标、采购项目管理等工作的高素质技术技能人才。
政府采购管理专业为适应财政高质量发展的需要以及用人单位需求,形成了“宽基多能、多方融合”的人才培养模式。在我国现代财政体系建设、深度开展预算一体化、新型采购人制度建设和全面实施预算绩效管理改革的形势下,培养政府采购管理人才和预算绩效管理人才。与财政部门、事业单位、行业协会、技术研发单位、以及用人单位等多方融合,共同培养政府采购管理复合型人才。
经济学原理、会计基础、财政学基础、政府采购管理概论、经济法基础、政府预算与绩效管理、大数据技术应用基础。
政府采购项目管理、招标采购实务、非招标采购实务、政府采购文件编制、电子招投标实务、工程招投标与合同管理、政府采购与招投标法律法规、建设工程招投标实务。
政府采购综合实训(政府采购建设工程项目实训、政府采购货物项目实训、PPP项目采购实训)、政府会计、财务管理、统计实用技术、商品基础、计算技术、资产评估。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行政府采购流程、政府采购文件编制、政府采购项目等实训。在行政事业单位、招投标代理公司、工程咨询管理公司等单位进行岗位实习。
政府采购管理专业教学团队拥有一支教学水平高、科研能力强、实践技能娴熟团结协作的教学团队。现有校内专任教师6名,其中高级职称教师4人,在读博士1人,硕士4人,双师型教师6人。校外实训基地导师4人,均为行业、企业、高校一线专家和教授。专业带头人张明珠副教授,为财税学院院长,律师、山西财经大学在读博士,山西省财政学会理事、山西省公共绩效评价协会常务理事、山西省华炬律师事务所兼职律师,山西衡宇等多家招标公司顾问。专业带头人徐州全副教授,为山西省财政厅政府采购专家、山西省加入政府采购协定(GPA)谈判工作首席专家、山西省公共绩效评价协会常务副秘书长、山西省财政学会理事、中和正达等多家招标公司顾问。
我国高职院校政府采购管理专业的领头羊,吸引一大批优秀的行业龙头企业,与行业专家、政府采购管理中心、政府采购软件开发公司共同建成了全国一流的政府采购管理专业,历届毕业生供不应求,推动了我省政府采购管理事业高质量发展。
建成了山西省政府采购管理高水平校内实训基地,开展分环节实训、项目综合实训、以及按照学生职业规划开展个性化跟岗、顶岗实训。并与校外技术研发团队共同对政府目前使用的政采云平台进行教学化改造,打造了全国首例政府采购实践教学平台。能够满足政府采购建设工程项目、政府采购货物项目、PPP项目采购、政府采购流程等相关课程的实训,配备了教学软件、教材、案例等丰富的教学资源。实训室各类资源浸透了“敬畏规则、讲求绩效、公平竞争”的专业文化,让学生在职业之路上走得更扎实更持久。
2022年建成山西省高水平实训基地。
政府采购管理专业毕业生主要面向招标公司、政府采购代理机构、政府采购中心、政府采购监管部门、机关事业单位、社会团体及国有大中型企业等单位,主要从事国内外招标采购业务、非招标采购、采购项目管理、采购合同管理和政府采购监管等管理工作。
跨境电商专业双师型师资力量雄厚,产教融合基础扎实,在教科研成果方面成绩突出。该专业坚持以就业为导向,以培养学生跨境电商运营能力为核心,按照跨境电商运营职业领域构建专业课程体系,培养适应新时代经济发展新常态的技术技能型人才。
本专业培养拥护党的基本路线,服务国家“一带一路”战略,适应区域经济建设和社会发展需要,面向跨境电商B2C运营专员、营销专员等岗位,具有诚信、合作、敬业、创新创业基本素养和数字素养,掌握国际贸易、跨境电商、商务英语、创新创业等知识,能从事跨境电商B2C运营、营销等工作,同时具有全球视野和较强可持续发展能力,德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型专门人才。
依托院校优势和企业资源,采用校企双主体育人模式,产教融合、协同教学,以实景和实务为实战教学载体,以真实交易检验专业教学成效,创新开展跨境电商企业实战项目教学,安排学生进入跨境电商企业的一线岗位进行跟岗实践和顶岗实习,实现了学习成果的积累和转换,形成“入学即入职,学业即职业,就读即就业”的良性互动,以先进的校企合作育人模式输出人才。
跨境电商基础、跨境电商政策法规、选品管理、跨境电商B2C数据运营、新媒体营销、跨境电商直播运营、跨境电商英语、跨境电商平台运营、跨境电商客户服务、外贸英文函电、国际贸易实务、商务礼仪。
本专业教师团队结构合理、爱岗敬业、开拓创新、综合素质高,现有“双师双能型”专任教师8人,硕士及以上学位的占90%,高级职称占37.5%,另有企业技能导师5人。该教师团队具有丰富的经验,能够为学生未来在升学、就业及创业等方面提供规划指导。
专业联合校外合作育人企业,共建了一流的跨境电商生产经营实训基地,摒弃以往的虚拟仿真实训室形式,使用阿里巴巴等全球著名的第三方跨境电商平台、跨境电商运营决策沙盘、跨境电商实战平台、外贸综合实训教学软件和真实跨境电商店铺,还原企业真实的生产、经营、办公场景和氛围,基于跨境电商真实工作过程,开展跨境电商实训、实战教学。
我校是山西省内最早开展跨境电商人才培养的院校,在跨境电商人才培养方面经验丰富。跨境电商专业学生曾作为山西高职院校代表参加全国职业教育周展示,在现场获得全国专家的好评;深度实施产教融合,校企联合开展TIKTOK跨境直播运营项目,被多家媒体报道,在全省乃至全国同类院校中起到引领示范作用。
专业课题“基于山西新外贸人才培养的《跨境电商操作实务》课程开发与实施”荣获山西省教学成果二等奖;教师团队先后编写出版了《跨境电商操作实务》、《跨境电商进口实务》、《跨境电商基础教程》、《国际贸易理论与实务》、《外贸英文函电》和《跨境电商直播运营》等专业教材;参与建设国际贸易专业国家级教学资源库;多次参加全国、全省职业院校技能大赛并获奖。
面向跨境电商企业、传统外贸企业:跨境电商运营专员、海外推广专员、互联网营销专员、数据分析专员、跨境电商客服专员等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握旅游企业运 营管理基本知识,熟悉我国旅游业的发展政策方针,了解旅游业的发展动态,具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力,从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业(旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商)、会展企业(会议展览公司、展览中心、会展策划机构),在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群,从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备旅游产品销售的技能;
3.具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力;
4.具备旅游企业科学运营能力;
5.具备旅游资源采购整合能力;
6.具备提供旅游产品咨询的能力;
7.具备旅行证件办理和合同签订能力;
8.掌握旅游企业中高端服务与管理能力;
9.掌握讲解、酒店服务、旅游产品(会展项目)策划、旅游资源开发等职业技能;
10.了解导游带团流程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。
2.实习实训
在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。
在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。
职业资格证书举例
导游资格证旅游电子商务师计调证(中级) 营销师(五级)
衔接中职专业举例
旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与 经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代酒店和高端服务行业,在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群,从事一线服务、基层督导管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力;
3.具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力;
4.具有较强的沟通与抗挫能力;
5.具备处理安全突发事件的应急反应能力;
6.具备与本专业职业发展所需要的审美能力;
7.掌握基本的服务礼仪,具备良好的职业形象;
8.掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。
2.实习实训
在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。
在高星级酒店或高端服务业进行实习。
职业资格证书举例
餐厅服务员(中级) 前厅服务员(中级) 客房服务员(中级) 调酒师(中级)
衔接中职专业举例
高星级饭店运营与管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理酒店管理
数字媒体艺术设计专业是山西省财政税务专科学校设立的一门专科层次的艺术设计类专业。该专业结合现代数字技术与艺术设计,培养具备数字媒体艺术设计能力的高素质技术技能人才。专业依托学校丰富的教学资源和校企合作平台,为学生提供全面的理论学习和实践机会。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握数字媒体艺术设计的基本理论和技能,具备数字平面设计、交互设计、动画制作、虚拟现实内容设计等能力的高素质技术技能人才。毕业生能够胜任文化艺术业、数字内容服务业、广告业等相关岗位的工作。
数字媒体艺术设计专业的课程设置涵盖艺术设计基础、数字媒体技术、交互设计、动画制作、虚拟现实技术等多个领域。主要课程包括:数字平面设计、交互设计原理、动画设计与制作、虚拟现实技术应用、数字媒体项目管理等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握专业知识和技能。
本专业具有以下特色:
数字媒体艺术设计专业毕业生主要面向文化艺术业、数字内容服务业、广告业中的数字媒体平面艺术设计、数字交互设计、动画设计制作、虚拟现实内容设计等岗位群。毕业生可在广告公司、文化传媒公司、游戏开发公司、影视制作公司等企事业单位从事相关工作。
山西省财政税务专科学校的数字媒体艺术设计专业通过先进的教学条件、校企合作平台和优秀的师资团队,培养具备数字媒体艺术设计能力的高素质技术技能人才。毕业生能够在文化艺术业、数字内容服务业、广告业等领域发挥专业优势,为社会经济发展贡献力量。
商务英语专业成立于1999年,是商学院的老牌专业。该专业成立至今,致力于向全省中小学校、社会培训机构、外贸企业、跨境电商中小企业、商旅公司、涉外旅行社、涉外酒店等与英语服务及管理相关的行业企业培养能写会译善表达、能说会道长沟通的现代技能型商务英语类专门人才。
本专业致力于培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展,适应现代社会的需要,面向商务服务业、涉外企事业单位的翻译人员和涉外商务专业人员职业群,培养爱党爱国、爱岗敬业的,具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神,具备良好的人文素养和职业道德、具有胜任相应工作岗位必备的涉外商贸知识、英语语言实战技能、国际商贸实践素养,熟悉国际商贸基本理论与业务、掌握涉外业务专业技能,具备较强的中英文双语听、说、读、写、译等语言实战能力,具备在商务背景下较强的运用英语从事商务沟通、商务翻译、商旅服务、进出口业务、涉外商务事务处理等工作,符合市场人才需求,具有国际化事业且具有可持续发展能力的复合型技术技能应用型商务英语人才。
本专业秉承“以学生发展为中心”的指导思想,充分尊重学生的自主意愿,结合学生学情特点,制定了“升本+就业”的人才培养模式;针对学生学习基础扎实,有强烈意愿继续深造的同学,设置了如《管理学基础》、《市场营销》及《经济学原理》等多门专业基础课,为学生专升本拓宽更多渠道;针对学生就业意愿强烈的同学,设置了《外贸单证实务》、《跨境电商实务》等专业课程,为学生就业积蓄知识及技能,并配备了多种仿真实训软件,将职业岗位技能要求融入课程,实现毕业与就业零距离。
| 计算机应用技术 | 软件技术 | 云计算技术应用 | 信息安全技术应用 | 人工智能技术应用 | 财税大数据应用 | 资产评估与管理 | 金融服务与管理 | 金融科技应用 | 大数据与财务管理 | 大数据与会计 | 会计信息管理 | 市场营销 | 物联网应用技术 | 大数据技术 | 移动应用开发 | 政府采购管理 | 跨境电子商务 | 旅游管理 | 酒店管理与数字化运营 | 数字媒体艺术设计 | 商务英语 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 6 | 7 | 5 | 4 | 9 | 8 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 37 | 72 | 36 | 41 | 77 | 66 | 40 | 63 | 38 | 64 | 202 | 180 | 64 | 36 | 81 | 41 | 51 | 33 | 2 | 3 | 42 | 51 |
| 内蒙古 | 3 | 3 | 0 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 3 | 2 | 0 | 2 | 0 | 6 | 0 | 5 | 4 | 9 | 8 | 4 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 2 | 6 | 3 | 2 | 0 | 4 | 0 | 4 | 3 | 5 | 8 | 3 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 甘肃 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |