学校简介:
上海第二工业大学是一所工科为主,多学科协调发展的上海市属普通高等学校。学校前身为成立于1960年的上海市业余工业大学,1984年更名为上海第二工业大学,是目前上海市唯一一所以“工业大学”命名的高校。学校在60余年办学过程中,历经成人教育、全日制本专科教育及至硕士研究生教育,始终坚持应用技术型人才培养办学定位,面向社会需求,服务国家战略,为上海和全国输送了各级各类技术与应用型人才20余万名,涌现出了一大批全国和省部级劳动模范,被誉为“劳动模范的摇篮”,形成了“勤奋、自强、求实、创新”的校风,“厚生、厚德、厚技”的校训和“艰苦奋斗、自强不息、务实创新、追求卓越”的学校精神。近年来,学校持续扩大人才培养规模,稳步提高人才培养层次;优化本科教育结构规模,大力发展研究生教育,构建高素质应用型创新人才培养体系。
学校区位优势明显,师资力量雄厚。金海路校区地处上海浦东金桥,紧邻中国(上海)自由贸易试验区,与众多世界500强企业毗邻。学校下设16个二级教学单位,全日制在校生16000余人,教职员工近1200人,拥有国家杰出青年、教育部新世纪优秀人才等国家级和省部级各类高层次人才80余人。
学校坚持立德树人,深耕内涵发展。学校是上海市博士学位授权单位建设(培育)单位,上海市“高水平地方高校建设”培育单位,上海市应用型本科高校人才培养模式改革试点单位,人才培养覆盖工学、管理学、经济学、理学、艺术学、文学、教育学、法学等8个学科门类。现有13个硕士学位授权点,50个本科专业及一批高水平高职专业。“工程科学”学科为ESI全球排名前1%学科。学校重点建设“机械工程(智能制造工程)”“材料科学与工程(节能与新能源材料)”两个特色优势学科和“人工智能”“能源与环保”等新兴交叉学科。布局集成电路工程、标准化工程、智能医学工程等未来学科方向。成立人工智能研究院、集成电路研究院、智能医学工程研究院等,赋能学校工科重点领域发展。拥有国家级特色专业3个,国家级一流本科专业建设点3个,教育部卓越工程师教育培养计划专业、教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点、上海市属高校应用型本科试点专业、上海市一流本科专业建设点、上海市本科教育高地建设项目等30余个。承担国家级及上海市新工科研究与实践项目、教育部产学合作协同育人项目、上海市新文科研究与改革实践项目、上海文化创意产教融合引领项目、上海高校本科重点教学改革项目、上海高校课程思政教育教学改革项目等60余项。近年来,建设国家级一流本科课程、上海市一流本科课程、上海市课程思政示范课程、上海高校市级重点课程等200余门。获国家级教学成果奖二等奖2项,上海市教学成果奖特等奖1项、一等奖3项、二等奖8项。学生参加省部级及以上各类学科技能竞赛410余项,共获得奖项2100余项,其中国家级奖项近800项。
学校始终对接社会需求,提升服务能级。承担国家自然科学基金重大项目、国家重点研发计划项目等国家级项目百余项。拥有“上海先进热功能材料工程技术研究中心”“上海市逆向物流与供应链协同创新中心”“上海市热物性大数据专业技术服务平台”“上海市标准化创新中心”“上海市绿色低碳服务机构”“上海市数字文旅设计创新中心”等学科科研平台十余个。同时拥有全国首批“科学家精神教育基地”“上海市科普基地”“中国能源研究会能源科普教育基地”等。学校注重产教融合,与商飞、中船、宝钢、华虹、上海电气、上检、中银上海分行、迪士尼,航天八院、中科院上海硅酸盐所、上海计算所、上海材料所等著名企业和科研院所开展全面合作。依托在长三角地区建立的22个技术转移工作站及两个产业研究院,开展科技成果转化和产业孵化。与浙江武义县共建的“智能制造产业技术研究院”、与江苏启东共建的“上海第二工业大学启东研究院”成效凸显,采用“揭榜挂帅”“先用后转”等模式,助力当地产业升级,成为示范标杆。荣获“上海市专利工作示范单位”“上海市知识产权信息公共服务网点”“上海高校技术合同管理工作先进集体”,承担“上海市科技成果转化创新改革试点”任务。近三年,荣获省部级一等奖及重要行业协会奖30余项,牵头或参与制订已发布实施的国家标准10余项,决策咨询专报被上级领导批示或部门采纳30余项。荣获上海市科普讲解大赛、上海市科学实验展演汇演活动、上海科普教育创新奖等科普类奖项10余项。
提质增效,不断提升学校教育对外开放水平。目前与38个国家和地区的170余个高校和机构建立稳定的合作关系。现有中外合作办学机构1个,中外合作办学项目2个。开展学生国(境)外项目近150个,其中联合培养项目50余个。现有来自25个国家的近120名学历留学生。目前建有全英语专业7个,共开设本科全英语课程127门,其中上海高校示范性全英语课程9门,上海高校国际学生英语授课示范性课程9门。学校拥有国际联合实验室及联合研究中心18个,与海外联合申报欧盟伊拉斯谟+项目10项。成功举办上海第二工业大学全球合作伙伴周、法国主宾日等特色国际交流活动。
在新的起点上,学校将传承优良办学传统,坚持新发展理念,融入新发展格局,全面贯彻落实校第五次党代会确定的目标任务,以立德树人为根本,培养精技术、重责任、善创新,具备工程实践能力、数字技术素养、责任担当意识、绿色发展理念的高素质应用创新型人才,建成产学研深度融合、技术特色突出、行业产业公认、国内一流的高水平应用创新型大学,成为高端装备人才培养高地、集成电路和绿色低碳的重要人才培养基地。
(数据截至2025年9月)
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工业工程专业是上海第二工业大学的一门本科专业,属于上海市一流本科专业建设点。该专业致力于培养具备扎实的工程科学与管理科学基础知识的应用型、复合型专业技术人才,以满足长三角及周边地区制造业和服务业的需求。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的专业人才,具有社会责任感、良好的道德修养以及健康的心理素质。学生将具备创新意识、团队合作精神和国际化视野,能够采用系统分析、规划、优化、设计、控制和评价等方法解决制造业等工业领域的系统效率、质量、成本及环境友好等管理及工程综合性问题。
核心课程包括:现代工程制图、机械设计基础、机械制造基础、基础工业工程、运筹学、人因工程、系统工程、质量管理与可靠性、生产计划与控制、系统建模与仿真、项目管理、管理信息系统、工程经济学等。
工业工程专业注重理论与实践相结合,强调系统思维和综合能力的培养。通过多样化的课程设置和实践环节,学生能够掌握现代工业工程的基本理论和方法,具备解决复杂工程问题的能力。
毕业生可在各类工程领域中的现代企业和各种服务机构中,从事质量管理、生产管理和项目管理与应用开发等方面的工作。具体就业领域包括制造业、服务业、物流与供应链管理、信息技术等。
上海第二工业大学的工业工程专业以其扎实的课程设置和明确的培养目标,为学生提供了全面的专业知识和实践技能。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够适应和推动长三角及周边地区制造业和服务业的发展。
上海第二工业大学英语专业旨在培养具备扎实英语语言基础和广泛人文素养的应用型本科人才。该专业注重培养学生的思辨能力、自主学习能力和国际视野,使其能够在多元化的国际环境中胜任各类英语相关工作。
本专业致力于培养具有高尚人格、良好人文素养和职业精神的英语专业人才。学生将具备较强的思辨能力、自主学习能力和国际视野,英语基本功扎实,能够适应全球化背景下的各类英语应用需求。
本专业的核心课程包括:基础英语、英语视听说、高级英语、英(美)国文学史及选读、口(笔)译理论与实践、西方社会与文化、跨文化交际、国际贸易理论与实务、英语教学理论与方法等。这些课程旨在全面提升学生的英语语言能力和跨文化交际能力。
上海第二工业大学英语专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际应用能力。通过丰富的课程设置和实践机会,学生不仅能够掌握扎实的英语语言技能,还能在跨文化交际、国际贸易、翻译等领域获得实际操作经验。此外,本专业还注重培养学生的国际视野和跨文化沟通能力,使其能够在全球化的职场中脱颖而出。
毕业生可在三资企业从事业务助理、文秘、翻译等工作;在涉外经贸机构从事业务员、跟单员、人事管理等工作;在翻译公司、涉外机构、咨询服务企业等从事翻译、管理及事务性工作;在教育机构任教、从事英语培训、课程规划等工作。本专业为学生提供了广泛的就业选择和发展空间。
上海第二工业大学英语专业以其扎实的课程设置、注重实践的教学模式和广泛的就业前景,为学生提供了全面的英语语言能力和跨文化交际能力的培养。毕业生不仅具备扎实的英语基本功,还具备较强的思辨能力和国际视野,能够在各类英语相关领域中获得成功。
上海第二工业大学的电子商务专业是上海市一流本科专业建设点,专业以学生为中心,融知识传授和应用实践训练于一体,践行产教融合、双证融通和国际化的教学理念。专业秉承技术引领商务的理念,专注电子商务应用开发、数据分析和商务运营能力的培养,是上海市目前唯一授予“工学”学位的电子商务全日制本科专业。
电子商务专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好诚信品质和职业素养,具备国际视野和开拓创新精神,具有扎实的专业基础和良好的知识结构,具备现代管理和信息经济理念,熟练掌握信息技术和电子服务综合技能,能够从事网络环境下商务运营、数据分析和技术服务的应用型创新人才。
核心课程包括:电子商务物流,电子商务系统分析与设计,商务智能,网络营销,电子商务概论,电子商务安全技术与管理,跨境电子商务理论与实务,电子商务开发技术,应用统计学,电子商务数据运营等。
本专业以技术引领商务,注重电子商务应用开发、数据分析和商务运营能力的培养,践行产教融合、双证融通和国际化的教学理念,是上海市唯一授予“工学”学位的电子商务全日制本科专业。
毕业生可在电商企业运营及管理、电子商务项目规划和运作、跨境电商运营及管理、企业商品和服务的营销推广、企业商务数据分析、电商网站建设、推广和优化、移动商务项目开发等领域就业。
上海第二工业大学的电子商务专业凭借其独特的教学理念和扎实的课程设置,培养出具备国际视野和创新能力的应用型人才,为电子商务行业输送了大量优秀人才,是上海市一流本科专业建设点中的佼佼者。
上海第二工业大学日语专业致力于培养具备扎实日语语言基础和跨文化沟通能力的商务日语人才。本专业注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的日语语言技能和商务知识,使其能够在中日商务环境中胜任各类岗位。
本专业旨在培养适应各类商务岗位的跨文化日语沟通人才。学生将具备日语听说读写译能力,掌握对外贸易的基本知识,了解中日文化差异和跨文化沟通技巧,能够熟练运用日语从事商务活动或相关事务工作。
本专业的核心课程包括:基础日语、高级日语、日语阅读、日语口译实践、日本企业经营概况、中日跨文化交际、商务礼仪与沟通、日本文化体验等。这些课程旨在全面提升学生的日语语言能力和商务实践技能。
上海第二工业大学日语专业注重培养学生的跨文化沟通能力和商务实践能力。通过丰富的课程设置和实践活动,学生不仅能够掌握日语语言技能,还能深入了解中日文化差异和商务礼仪,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在日本独资、中日合资等企业从事业务助理、文秘、翻译等工作;在外贸进出口公司、国际货运代理公司从事业务员工作;也可在外事、文化、教育、旅游、商务咨询等部门从事翻译、管理及事务性工作。
上海第二工业大学日语专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实日语语言基础和跨文化沟通能力的商务日语人才。毕业生将在各类商务岗位中发挥重要作用,为中日文化交流和商务合作做出贡献。
信息与计算科学专业是上海第二工业大学本科层次的重点专业之一。该专业融合了数学、信息科学和计算机科学的核心知识,旨在培养具备扎实数学基础和较强计算能力的应用型人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握信息处理、算法设计、数据分析等领域的核心技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养具有扎实的数学理论基础,掌握信息与计算机科学领域的基本理论与方法,既具有较强的数学逻辑思维能力,又具有一定的算法分析与设计、数学建模、信息数据处理与计算能力的应用型专业技术人才。
本专业的核心课程包括:
信息与计算科学专业注重理论与实践相结合,强调数学基础与计算机技术的融合。通过丰富的实验课程和项目实践,学生能够将理论知识应用于实际问题,提升解决复杂问题的能力。此外,专业还与信息产业、互联网行业保持紧密合作,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在以下领域发展:
上海第二工业大学的信息与计算科学专业以其扎实的数学基础、前沿的计算机技术和丰富的实践机会,培养了一批批具备创新能力和实践能力的应用型人才。无论是继续深造还是直接就业,本专业的学生都将在信息科学领域展现出卓越的竞争力。
会展经济与管理专业是上海第二工业大学本科层次的重点专业之一。本专业旨在培养具备扎实的理论基础和较强实践能力的会展行业管理人才,满足国内外会展行业对高素质专业人才的需求。
本专业培养系统掌握会展基本理论、专业知识与职业技能,了解国际会展项目运营管理流程,熟悉国内外先进会展管理软件,有较强沟通能力与文案写作能力,能够运用所学知识与技能在会展行业主流企业及企业核心部门从事相关会展项目策划、营销与运营管理实践,有良好职业素养、创新意识与国际视野,懂策划、擅执行、能管理的应用型中高级会展项目管理人才。
本专业的核心课程包括:西方经济学、管理学、会计学、产业经济学、运营管理、国际贸易理论与实务、应用统计学、市场调查与分析、会展概论、会展策划、会展营销、会展文案、会展英语、会展项目管理、会展信息管理、会展财务管理、会展场馆运营与管理、参展实务、艺术策展管理、奖励旅游策划与组织、节事活动组织与管理等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调国际化视野与创新能力的培养。学生将有机会参与实际会展项目的策划与运营,积累丰富的实践经验。此外,学校与多家知名会展企业建立了合作关系,为学生提供实习与就业机会。
毕业生可在会展主承办企业、会展咨询服务企业、展示设计企业、会展场馆以及各类会议中心与活动管理中心等从事会展项目策划与运营管理工作;在会展相关企业从事会展旅游经营管理与教育培训工作;在其他各类企事业单位从事参展策划与宣传营销等工作。
上海第二工业大学的会展经济与管理专业以其扎实的课程体系、丰富的实践机会和广泛的就业前景,为学生提供了全面发展的平台。本专业致力于培养具备国际视野和创新能力的会展行业管理人才,为会展行业的发展贡献力量。
上海第二工业大学的应用化学专业是一门结合化学理论与实际应用的本科专业。该专业旨在培养具备扎实化学理论基础和广泛化工生产技能的高级应用型人才,特别是在分析检测领域具有专长。
本专业致力于培养具备良好科学素养、扎实化学理论知识、全面化工生产技能,以及分析检测专长的复合型高级应用人才。毕业生将具备质量监控、技术开发和组织管理能力,能够在多个行业中发挥重要作用。
核心课程包括现代基础化学(含无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等)、生物化学、环境化学、现代仪器分析、工业分析、药物分析与检测、食品检测与质量控制、环境污染物分析监测、环境审计、质量管理与认证认可、综合化学实验等。
应用化学专业的特色在于其强调理论与实践的结合,特别是在分析检测领域的深入培养。学生将通过大量的实验和实践课程,掌握先进的检测技术和分析方法,为未来的职业生涯打下坚实基础。
毕业生可在环保、化工、地质、农业、食品、医药、化妆品和材料等行业从事原材料、化学品、工业成品及半成品的分析检测工作,参与方法选择、改进及技术开发、创新和管理。此外,还可进入各类检测机构、质量监督部门、中心实验室从事产品测试、检验、质量分析等工作,或在海关、检疫、司法物证等行政事业单位从事分析检测工作。
上海第二工业大学的应用化学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实化学理论基础和广泛化工生产技能的高级应用型人才。毕业生在多个行业中具有广泛的就业前景,能够为社会和经济发展做出重要贡献。
视觉传达设计专业关注多媒介环境下人与信息沟通的方式以及视觉语言的表达,通过品牌视觉形象设计、包装系统设计、商业广告设计、信息出版印刷品设计等理论知识学习和实践,培养具有可市场化创意设计能力的应用型人才。
视觉传达设计专业以服务上海“四大品牌”为背景,以市场需求为导向,通过“产学联动工作制”教学模式,培养掌握专业知识与设计方法,运用视觉设计手段进行商品信息传达和推广,探索新媒介环境下视觉创新设计的设计师及创业者。
专业核心课程包括:品牌视觉形象设计、企业形象设计、广告创意与策划、包装视觉设计、书籍设计、商业摄影、插画设计、界面设计、图形创意、字体设计等。
视觉传达设计专业以应用能力培养为主线,构建“模拟课题+企业项目+竞赛项目”的教学实践模式,推动品牌视觉形象设计、包装系统设计、商业广告设计、信息出版印刷品设计,形成了“创意成果可市场化”的人才培养特色。
学生毕业后多就业服务于4A及本土广告公司、品牌公关策划公司、电子商务公司、摄影机构、传媒公司、出版印刷公司、教育教学或联合创业等领域。
上海第二工业大学的视觉传达设计专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具有创新能力和市场应用能力的视觉传达设计人才。专业课程设置全面,教学实践模式独特,毕业生就业前景广阔,能够满足现代设计行业对高素质人才的需求。
上海第二工业大学的应用统计学专业旨在培养具备扎实的数理基础和统计学理论,掌握现代统计分析方法与技术的高素质统计人才。该专业注重理论与实践相结合,培养学生具备数据采集、处理、分析与建模的能力,以满足国家和地区经济发展对统计人才的需求。
本专业致力于培养德才兼备的高素质统计人才,使其具备全面的数理基础和扎实的统计学理论,系统掌握现代统计分析方法与技术。毕业生能够熟练运用统计软件进行数据分析与建模,能够在各类企事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析与管理、数据建模与预测等工作。
核心课程包括:数学分析、高等代数、概率论基础、统计学导论、数理统计、贝叶斯统计、国民经济统计学、应用回归分析、应用多元统计分析、应用时间序列分析、非参数统计、属性数据分析、抽样技术与应用、数据挖掘、宏观经济学、微观经济学、市场调查与市场分析、电商数据分析、程序设计基础、R语言、Python语言、数据库系统概论等。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置涵盖统计学的基础理论和现代应用技术,强调数据分析和建模能力的培养。通过丰富的实践课程和项目,学生能够掌握统计软件的使用,具备解决实际问题的能力。此外,专业还注重培养学生的创新思维和团队合作精神,以适应不断变化的社会需求。
毕业生可在政府机关从事统计调查、统计信息管理的工作;在经济、金融、商务、工业、医学等行业的大中小型工商企事业单位从事数据分析与管理、数据建模与预测的工作;以及市场调查类和咨询类公司企业中从事市场研究与决策咨询的工作。
上海第二工业大学的应用统计学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实数理基础和统计学理论的高素质应用型人才。毕业生能够在多个领域从事统计调查、数据分析与管理、数据建模与预测等工作,满足社会对统计人才的需求。
环境设计专业关注社会发展中人与空间的关系,以室内空间设计为核心,着重在住宅、商业、陈设等设计方向,强调产教结合,培养具有策划能力、设计能力、实践能力的应用型人才。
本专业旨在培养掌握环境设计相关理论知识和专业技能,关注环境设计领域中现实和未来的问题,具有创新意识和社会责任感、独立设计和团队协作能力,从事各类建筑室内外环境设计的应用型创新设计人才。
设计构成、材料与工艺、建筑初步、室内设计原理、设计思维与表达、家具设计、室内设计、陈设艺术设计、景观设计、展示设计、室内照明设计、专题设计实践等。
本专业毕业生具有较强的空间设计理论知识和实际操作能力,就业选择面广,可从事工作有:
根据专业人才培养模式的要求设置教育课程体系,本科四年的专业学习分为:观察/体验/了解(低年级)——设计/表达/建造(二、三年级)——社会/前沿/未来(高年级)三个阶段,充分保证学生学习的系统性。课堂教学之外,辅之以实践教学、产教融合,校企合作,逐层递进培养学生的创新思维能力和技术应用能力。
产品设计专业是面向现代生活消费品设计,以“产学联动工作制”教学模式为手段,以培养学生设计产业化落地能力为特色的学校引领专业,获批国家“双万计划”上海市一流本科专业,上海市“应用型本科试点专业”和“一流本科建设引领计划”。
一、培养目标
产品设计专业响应国家“中国创造”转型战略,对照上海打造具有全球影响力的创新中心目标,深度贯彻“创意与技术结合、艺术与工学结合、课程与产业结合”的教学理念。培养适应新时代社会发展需求,具有国际化的先进设计理念,拥有较强的市场洞察能力、创造能力和审美能力,熟练掌握产品设计各环节理论知识和实践能力的创新型、复合型、应用型产品设计人才。
二、专业特色
产品设计专业以“现代生活消费品设计”为主导、以实现“创新设计落地应用能力”培养为特点。获批国家“双万计划”上海市一流本科专业,上海市“应用型本科试点专业建设”和“一流本科建设引领计划”;专业核心课程《产品设计B》获批国家“双万计划”上海市一流本科课程。
专业引领“产学联动工作制”教学改革,以产业实际项目为载体系统打造“横向互联、纵向贯通”的课程群,深化应用型创意设计人才培养机制,推动产学研协同创新与跨学科融合发展。
专业全面实现人才培养“3+1模式”——“3”即课堂教学与工作室教学相结合、专业教师与项目导师相结合、年级互动与专业联动相结合;“1”即至少一次境外学生互派或外籍设计师(驻院工作室)项目参与经历,实现课程全覆盖、学生全覆盖。
专业教师团队由“中国工业设计十佳杰出设计师”领衔,具有深厚的产业实践经验,依托“四大校企实践基地”与“两大专业实验室”,实现教学全面对接产业实际需求,凸显具有“创新设计产业化能力”的应用型设计人才培养优势;
专业提供丰富的国际交流学习机会,形式包括国际联合课程、国际联合项目、国际大师讲座、国际访学、双学位项目等,涵盖英国、芬兰、德国、荷兰、澳大利亚等国家(地区)。
三、主干课程
专业主干课程:产品设计系列课程、用户研究、交互设计、市场研究、产品视觉传达、计算机辅助产品设计(Rhino+KeyShot)、产品三维动态展示、设计创意思维、产品造型设计与制作、人机工程学等。
主要实训环节:“产学联动”设计项目实践、设计(创新创业)竞赛、国际联合课程与联合项目、专业课程实践(包含专业课程实践环节)、企业实习、市场调研、策展参展、毕业设计等。
四、就业方向
本专业毕业生具备较强的综合素质,就业选择面宽,可从事跨专业、跨平台的创新性设计工作,包括:1)在中外大型企业从事产品研发工作;在一线设计公司从事产品策划、设计与管理工作;跨领域从事战略咨询、新媒体交互、互联网创新等工作;成为独立设计师或联合创业。
近五年,专业就业率达99%。往届毕业生中已有多人成为国内知名企业及一线设计公司设计主管,并多次获得红点奖、iF奖、红星奖等国内外顶级设计奖项。
本专业培养具备计算机辅助设计和制造(CAD/CAM)能力、产品模具设计能力、高新成形技术研发能力,能在工程制造领域从事产品成形模具及工艺设计(包括金属产品成形和塑料产品成形)、成形过程控制、产品质量控制及生产管理工作的先进制造技术高级工程技术性应用型人才。
本专业以机械工程为基础,充分考虑先进制造技术的高端应用工程背景,借助与包括商用飞行器制造行业、汽车制造行业、电子电器制造行业在内相关企业的产学研合作,注重培养学生面向上述行业应用的工程实践能力、科学思维和良好的自学与认知能力,特别注重基于现代产品外形制造的塑料模具和金属冲压模具的设计、制造以及现代制模最新技术手段和最新制造方法能力的培养,并结合计算机辅助三维设计、辅助制造及计算机辅助过程仿真软件的使用,加强学生综合能力的培养。
现代工程制图、理论力学、材料力学、机械设计、机械制造技术、液压与气压传动、塑性成形原理、模具计算机辅助设计及制造(CAD/CAM)、冲压工艺及模具设计、塑料成型及模具设计、成形过程计算机仿真分析(CAE)等。
适合在国有骨干企业(如宝钢、上海汽车工业集团下属的上海大众、上海通用等汽车钢铁行业),以及外资、合资企业(如日立、夏普等电子电器和仪表行业),从事新技术开发、模具设计和制造、生产管理等工作。
四年
工学学士
数字媒体艺术专业依托设计学专业基础,结合上海独特的地理优势和学校的办学特色,实行学科交叉、产学互动。通过三大专业课程模块:数字影像、数字动画、数字界面的设计与制作,打造服务于制造业和创意产业的现代数字媒体艺术人才培养体系。
本专业旨在培养学生掌握数字媒体艺术设计、制作、传输与处理的专业理论知识,并具备在影视、传媒、动漫、游戏、网络以及有关虚拟现实等数字媒体相关领域综合运用所学知识与技能解决实际问题的能力。
主干课程包括:原画设计、设计软件、网页综合设计、多媒体后期特效制作、影视广告设计制作、专题设计等。
数字媒体艺术专业以设计学专业为依托,着力构建艺术与技术有效融合的专业教学框架;以三大专业课程模块为主线,形成了产、学、研相结合,教学对接产业发展的数字艺术设计人才培养模式。本专业师生在全国数字媒体艺术大赛、全国大学生广告艺术大赛等各类专业竞赛中屡屡获奖,并有多项大学生科技创新活动入选国家级创新项目。
毕业生能够在集团型、中小型企业从事市场、数字媒体艺术策划与设计工作;中外广告传媒、数字移动终端等公司以及博物馆和美术馆从事创意、设计及制作工作;独立或联合创业,成为自由设计师。
上海第二工业大学的数字媒体艺术专业结合设计学基础和上海的地理优势,通过学科交叉和产学互动,培养具备数字媒体艺术设计与制作能力的专业人才。本专业课程设置全面,专业特色鲜明,就业方向广泛,为学生提供了良好的职业发展平台。
机械电子工程专业是上海第二工业大学的上海市应用型本科试点专业。该专业结合机械工程与电子技术的优势,致力于培养具备现代机电系统设计与应用能力的高级工程技术人才。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,适应国家和区域经济发展需求,具有扎实的自然科学基础和良好的人文素养及职业道德,掌握机械设计、电气设计、控制检测等专业知识和技能,具有国际视野、社会责任感、良好的沟通交流和团队合作能力,能够在机械电子或智能制造等相关行业,特别是数控技术和工业机器人应用领域,从事现代机电产品或系统的应用与开发、智能机电装备的装调维修、系统集成、运行管理和技术服务等工作的高级应用型工程技术人才。
核心课程包括:现代工程制图、工程力学、程序设计基础、机械设计基础、电工与电子学、控制工程基础、嵌入式系统应用、计算机辅助设计及制造、机床电气与PLC控制、传感器与测试技术、数控机床与编程、工业机器人技术、智能制造生产管理(MES/ERP)、机电传动控制等。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生在机械设计与电子控制领域的综合能力培养。通过丰富的实验课程和实习环节,学生能够掌握现代机电系统的设计、开发和应用技能,特别是在数控技术和工业机器人应用领域具有显著优势。
毕业生可在机械电子工程及智能制造领域,从事系统设计、生产制造、智能检测、过程控制、管理与维护、技术支持及经营销售等工作。具体职业方向包括机电系统工程师、智能制造工程师、工业机器人应用工程师等。
上海第二工业大学的机械电子工程专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为学生提供了全面的工程技术教育,培养了一批又一批适应现代工业发展需求的高级应用型人才。
上海第二工业大学的工业设计专业是一门融合工程技术与艺术设计的交叉学科,旨在培养具备创新设计能力和实践操作技能的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和丰富的实训环节,使学生掌握工业设计的核心知识和技能。
本专业采用课堂教学和社会生产实践相结合的教学手段,使学生较系统地学习和掌握工业设计的理论与知识。学生将具备一定的机电工程学、美学、人机工程学、市场营销学等基本知识,能够应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与功能等基本问题,具备从事工具与装备、家电类产品工业设计的基本能力。
本专业的核心课程包括设计图学、设计素描、设计构成、设计草图、设计思维与表达、计算机辅助工业设计、产品形态设计、人机工程学、材料与成型工艺、产品设计等。此外,主要实训环节有摄影基础、基础工程训练、材料造型、模型制作、专业综合运用等,确保学生能够在实践中巩固所学知识。
上海第二工业大学的工业设计专业注重培养学生的创新思维和实践能力。通过丰富的实训环节和与企业合作的项目,学生能够在真实的设计环境中锻炼自己的设计能力。同时,本专业还强调跨学科知识的融合,使学生能够在多学科背景下进行综合设计。
毕业生可在中小企业的产品研发部门、设计公司,从事产品开发设计、研究和管理工作;也可以从事展示设计与策划;独立或联合创业,成为自由设计师。本专业毕业生具备较强的就业竞争力,能够在多个领域发挥自己的专业特长。
上海第二工业大学的工业设计专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备创新设计能力和实践操作技能的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合,强调跨学科知识的融合,为学生提供了广阔的职业发展空间。毕业生在中小企业、设计公司等多个领域均能发挥重要作用,具备较强的就业竞争力。
智能制造工程专业是上海第二工业大学为适应“中国制造2025”制造强国发展规划对智能制造人才的迫切需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备扎实的自然科学理论基础知识和良好的人文素养,掌握机械设计、电气控制、计算机与信息管理技术等学科的专业知识,具备较强的工程实践能力的高素质复合型工程技术人才。
本专业培养适应智能制造工程领域需求,具备智能机电系统设计、制造与系统集成能力,能在智能化工厂从事运行管理,智能装备装调、应用和维护的高素质复合型工程技术人才。
核心课程包括:现代工程制图、工程力学、电工与电子学、机械设计基础、机械制造基础、嵌入式系统设计、可编程控制器(PLC)、数控机床与编程、人工智能技术及应用、信息物理融合系统(CPS)、工业机器人技术、传感器与智能检测技术、智能制造生产管理(MES/ERP)、计算机辅助设计及制造实践、PLC技术应用实践、智能工厂生产实习、智能制造综合实践等。
智能制造工程专业注重理论与实践相结合,强调工程实践能力的培养。通过丰富的实践课程和实习机会,学生能够深入理解智能制造的核心技术,并具备解决实际工程问题的能力。
毕业生可在智能制造工程领域从事智能机电系统设计、制造和系统集成,在智能化工厂从事运行管理,数控机床和工业机器人等智能装备装调、应用和维护等方面的工作。
上海第二工业大学的智能制造工程专业致力于培养适应智能制造领域需求的高素质复合型工程技术人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会,学生将具备扎实的专业知识和较强的工程实践能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
测控技术与仪器专业是上海第二工业大学本科层次的重点专业之一,也是上海市一流本科专业建设点。该专业结合了光学、电学、计算机、通信、自动化、机械、信息科技、机器人等多学科内容,致力于培养具备现代科学创新精神和国际视野的高级应用型工程技术人才。
本专业旨在适应国家经济与科技发展的需求,培养基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强的高级应用型工程技术人才。毕业生能够在智能制造相关工业领域从事现代仪器与检测设备的研究、开发、工程设计、技术管理与服务等工作。
核心课程包括:电路、电子技术、自动控制原理、传感器原理、测控技术与系统、误差理论与数据处理、机械基础、工程光学、智能仪器技术、程序设计、项目管理、光电传感与检测、虚拟仪器技术、数字图像处理、PLC原理及应用、工业自动化与机器人技术等。课程设置综合性强、知识面广,涵盖了多学科内容。
测控技术与仪器专业具有以下特色:
毕业生可在智能制造、汽车、信息、电子、新能源等领域的企事业单位及科研院所从事检测、测量、控制、仪器设计与制造、运行管理与维护、技术管理与服务等工作。就业领域广泛,职业发展前景良好。
上海第二工业大学测控技术与仪器专业凭借其多学科交叉融合、实践性强、国际化视野等特色,致力于培养具备现代科学创新精神和国际视野的高级应用型工程技术人才。毕业生在智能制造、汽车、信息、电子、新能源等领域具有广泛的就业前景,职业发展潜力巨大。
材料科学与工程专业是上海第二工业大学的重点本科专业之一,是上海市一流本科专业建设点和应用型本科试点专业。该专业依托上海市教委高水平地方高校建设高原学科,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型技术人才。专业涵盖了“材料科学与工程”硕士点培优和学术博士点培育,为学生提供了广阔的发展平台。
本专业旨在培养具备扎实的数学及自然科学基础知识、材料科学与工程基础理论、专业知识和专业技能,具有较强的实践能力、创新意识、劳模精神和持续学习提升能力的学生。通过多学科交叉学习,学生将具备解决新能源材料领域复杂工程问题的能力,能够在“能源转换”、“储能”、“节能”等领域胜任生产、设计与研发等方面的工作。
核心课程包括:材料科学基础、大学化学、材料物理、材料化学、物理化学、材料分析与测试、应用电化学、高分子材料、纳米材料技术、化学电源、光伏发电技术、储能材料与技术等。这些课程旨在为学生提供全面的材料科学与工程知识体系,培养其解决实际问题的能力。
材料科学与工程专业具有以下特色:
毕业生可在新能源、新材料相关的企事业单位从事新能源材料与器件的生产、管理、研发、设计等工作。具体就业领域包括能源转换、储能、节能等方向,就业前景广阔。
上海第二工业大学的材料科学与工程专业凭借其优质的教学资源、丰富的实践经验和多学科交叉的特色,为学生提供了全面的知识体系和实践能力培养。毕业生在新能源、新材料领域具有广阔的就业前景,能够胜任生产、管理、研发、设计等多方面的工作,为社会和行业的发展做出重要贡献。
材料化学专业是上海第二工业大学的上海市级一流本科专业建设点,同时也是普通高等学校本科第二学士学位专业授予点。本专业致力于培养适应国家战略性新兴产业需求的高级工程技术人才,特别是在环境友好功能材料、智能传感材料以及微电子材料领域。
本专业旨在培养具有扎实的材料与化学理论基础,系统掌握在环境友好功能材料、智能传感材料以及微电子材料领域的制备、表征、性能、分析等方面的基本知识和技能的高级工程技术人才。毕业生将具备在相关领域从事新产品、新工艺和新技术的研究、开发及生产的能力。
本专业的核心课程包括:化学类课程、材料科学导论、材料物理、材料化学、材料分析与测试、材料工艺学、纳米材料学、高分子化学与物理、封装材料与工艺等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能,以应对未来工作中的各种挑战。
材料化学专业具有以下特色:
毕业生可在电子封装、芯片生产、智能传感材料、功能材料、新能源材料与器件等领域,从事新产品、新工艺和新技术的研究、开发及生产等方面的工作。具体就业方向包括但不限于:
上海第二工业大学的材料化学专业以其扎实的课程设置、优秀的师资力量和紧密的产业对接,为学生提供了全面的教育和发展机会。毕业生将在国家战略性新兴产业中发挥重要作用,为社会和经济发展做出贡献。
复合材料成型工程专业是上海第二工业大学与上海飞机制造有限公司合作办学的本科专业,依托上海市高原培育学科,致力于培养具备复合材料成型加工工艺问题解决能力的应用技术型人才。该专业特别注重航空航天制造领域的智能制造手段,培养学生进行飞行器复合材料零部件的设计、成型及相关产品的制造。
本专业旨在培养具备独立解决复合材料成型加工工艺问题的能力,掌握生产技术管理知识,特别是在航空航天制造领域,采用智能制造手段进行飞行器复合材料零部件的设计、成型及复合材料相关产品的制造。毕业生应具备协同制造知识、航空产品生产实践经验,能够在产品开发、应用研究及相关管理等方面发挥重要作用。
核心课程包括:现代工程制图、工程力学、机械原理与设计、电工与电子技术、聚合物基复合材料及其成型工艺、计算机辅助设计(CATIA)、企业文化与质量管理、航空材料与制件无损检测技术、复合材料成型模具设计及课程设计、协同制造、模具数控加工及其课程设计(CAM)、飞机构造、飞机装配工艺学、生产实习。
本专业与上海飞机制造有限公司合作办学,紧密结合航空航天制造领域的需求,注重智能制造技术的应用。依托上海市高原培育学科,专业课程设置全面,涵盖复合材料成型加工的各个环节,培养学生的实践能力和创新能力。通过生产实习和课程设计,学生能够将理论知识与实际应用相结合,提升综合素质。
毕业生可在航空航天领域中从事复合材料零件的加工制备及成型、新产品工艺开发、模具设计、加工及产品质量监控、材料性能测试等工作。此外,还可拓展到机械、汽车等领域,从事复合材料类产品的开发、加工及质量监控、生产管理等工作。
复合材料成型工程专业是上海第二工业大学与上海飞机制造有限公司合作办学的本科专业,依托上海市高原培育学科,培养具备复合材料成型加工工艺问题解决能力的应用技术型人才。通过全面的课程设置和实践环节,学生能够在航空航天、机械、汽车等领域发挥重要作用,具有广阔的就业前景。
电子信息工程专业是上海第二工业大学本科层次的重点专业之一,旨在培养具备扎实的电子信息理论基础和较强实践能力的应用型高级工程技术人才。该专业紧跟电子信息技术的快速发展,注重理论与实践相结合,培养学生在电子设备与信息系统研究、设计、应用、开发等方面的综合能力。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代建设者,具备宽口径的知识结构和较强的实践创新能力。学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识,并通过各种电子与信息工程实践环节的训练,培养良好的科学素质和工程适应能力。毕业生能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、应用、开发、管理和技术服务工作。
本专业的核心课程包括:电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用、射频电子线路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与微波基础、嵌入式系统应用、数字图像处理、VHDL程序设计、DSP原理与应用、汽车电子学等。这些课程涵盖了电子信息工程领域的基础理论和前沿技术,为学生提供了全面的知识体系。
电子信息工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和工程实践能力的培养。通过丰富的实验课程、项目实践和企业实习,学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。此外,专业紧跟行业发展趋势,开设了汽车电子学等前沿课程,拓展学生的专业视野。
毕业生可在电子、通信、计算机、信息家电、医用设备、汽车等行业及相关企事业单位、科研院所从事电子信息处理系统的设计、制造及相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发和应用等工作。本专业培养的毕业生具有较强的知识更新能力和广泛的工程适应能力,能够胜任多种技术岗位。
上海第二工业大学电子信息工程专业以培养应用型高级工程技术人才为目标,注重理论与实践相结合,强调创新能力和工程实践能力的培养。通过系统的课程学习和丰富的实践环节,学生能够掌握电子信息工程领域的基础理论和前沿技术,具备较强的就业竞争力,为电子信息行业的发展贡献力量。
通信工程专业是上海第二工业大学的上海市应用型本科试点专业,旨在培养具备通信工程及相关专业基本理论知识,具有较强的自学能力和工程实践能力的高级工程技术人才。该专业紧密结合通信行业的发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养具备通信工程及相关专业的基本理论知识,具有较强的自学能力和工程实践能力,能在通信重点领域中从事通信系统设计、开发、生产、测试,及通信网络规划、组网、优化、运营及管理维护的应用型高级工程技术人才。
核心课程包括电路、数字(模拟)电子技术、通信电子线路、电磁场与天线、信号与系统、数字信号处理、通信原理等。此外,还包括通信系统开发课程组、移动通信课程组、数据通信课程组等四个课程组模块,确保学生全面掌握通信工程领域的核心知识和技能。
通信工程专业作为上海市应用型本科试点专业,注重培养学生的实践能力和创新精神。课程设置紧密结合行业需求,强调理论与实践的结合,通过丰富的实验和项目实践,提升学生的工程实践能力和解决实际问题的能力。
毕业生可在国家各级通信管理部门、电信科研单位、通信设备制造商、系统集成商、电信运营商及各类金融机构和工商企业,从事通信产业管理、技术研究、设备开发、工程设计、网络运营及技术管理等工作。专业培养目标与行业需求高度契合,为学生提供了广阔的就业前景。
上海第二工业大学通信工程专业作为上海市应用型本科试点专业,致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的通信工程高级技术人才。通过科学的课程设置和丰富的实践教学,学生能够全面掌握通信工程领域的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
自动化专业是上海第二工业大学工科领域的重要专业之一,旨在培养具备扎实的数学和自然科学基础,以及工程技术知识的应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,强调学生在自动化工程领域的系统分析与设计、应用研究与开发、系统运行与集成等方面的能力培养。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的知识型、应用型现场工程技术人才。学生将掌握自动控制、现代控制、优化方法、检测技术与仪表、计算机应用、系统设计与仿真、智能信息处理等工程技术专业基础知识,具备应用创新能力,能够在工业生产领域从事自动化工程的系统分析与设计、应用研究与开发、系统运行与集成、技术管理与服务等方面的工作。
自动化专业的核心课程包括:电路、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术基础、自动控制原理、现代控制理论、智能控制、电机及拖动基础、控制程序设计基础、计算机控制技术、运动控制系统、自动化仪表与测量、过程控制技术、电气控制与PLC、传感器技术、智能优化计算、嵌入式系统设计、电气控制与PLC综合等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能。
自动化专业注重理论与实践相结合,强调学生的应用创新能力。专业课程设置紧跟自动化技术的发展趋势,涵盖了自动控制、现代控制、智能控制等多个领域。此外,学校还提供丰富的实验和实训机会,帮助学生将理论知识应用于实际工程问题中。
毕业生可在电子、通信、计算机、航空航天、汽车等行业及相关企事业单位、科研院所从事自动化设备运行与维护、智能系统集成技术研发、技术项目管理、企业经营管理等工作。本专业毕业生具备较强的实践能力和创新精神,能够适应自动化领域的多样化需求。
上海第二工业大学自动化专业以其扎实的理论基础、丰富的实践机会和广泛的就业前景,成为培养自动化领域应用型人才的重要基地。本专业注重学生的全面发展,致力于培养具备创新能力和实践技能的高素质工程技术人才,为自动化行业的发展做出贡献。
软件工程专业是上海第二工业大学的重点本科专业之一,被教育部评为特色专业,同时也是上海市一流本科专业和上海市教育高地。该专业致力于培养具备扎实计算机理论基础和强大软件开发能力的应用型高级工程技术人才。
本专业旨在培养具有扎实的计算机理论基础、较强的软件开发能力、编程实践能力、项目管理能力,以及较强的获取新知识能力和创新性能力的高级工程技术应用型人才。毕业生能够胜任软件设计、开发、测试、管理和服务等工作。
核心课程包括:离散数学、程序设计基础、数据结构与算法、算法设计与分析、计算机组成原理、操作系统、数据库系统、计算机网络、软件工程概论、面向对象分析与设计、Java程序设计、Web前端开发、Java Web开发、移动终端软件开发、软件项目管理、软件质量保证与测试、Python数据分析等。
软件工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的编程实践能力和项目管理能力的培养。通过丰富的实验课程和项目实践,学生能够在实际软件开发过程中积累经验,提升解决复杂问题的能力。
毕业生可在各类企、事业单位及信息技术公司从事软件系统设计、开发、测试、运维及项目管理、项目实施等工作。就业领域广泛,包括但不限于软件开发公司、互联网企业、金融机构、政府部门等。
上海第二工业大学的软件工程专业凭借其扎实的课程设置、优秀的师资力量和完善的实践教学体系,为学生提供了全面发展的平台。毕业生不仅具备扎实的专业知识,还拥有较强的实践能力和创新精神,能够在激烈的就业市场中脱颖而出。
网络工程专业是上海第二工业大学的一门重点本科专业,被评为上海市一流本科专业和上海市应用型本科试点专业。该专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级技术应用型人才,专注于计算机网络领域的研究与应用。
本专业旨在培养具有良好科学素养,系统掌握计算机网络领域的原理、技术、平台和工具,能够运用网络工程方法分析与解决网络问题,从事规划、设计、组建、开发、管理和维护稳定、可靠、安全的网络系统的高级技术应用型人才。
网络工程专业的核心课程包括:
网络工程专业注重理论与实践相结合,通过丰富的课程实习和综合设计项目,培养学生的实际操作能力和创新思维。同时,专业紧跟行业发展趋势,融入网络安全、云计算等前沿技术,确保学生具备应对未来技术挑战的能力。
毕业生可在网络工程相关领域从事以下工作:
上海第二工业大学的网络工程专业凭借其优质的教学资源和实践导向的培养模式,为学生提供了扎实的专业知识和广阔的就业前景。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备在网络工程领域从事高级技术工作的能力,成为行业中的中坚力量。
智能科学与技术专业是上海第二工业大学开设的本科专业,旨在培养具备人工智能技术与计算机科学技术综合应用能力的高级技术应用型人才。该专业结合了人工智能、计算机科学、数据科学等多个领域的前沿知识,致力于解决实际问题,推动智能化技术的发展。
本专业培养具有将人工智能技术与计算机科学技术综合应用解决实际问题的能力,能胜任在智能应用系统开发、服务机器人软件开发、智能数据分析与处理等工作的高级技术应用型人才。毕业生应具备扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神,能够在相关领域进行技术研发和应用。
本专业的核心课程包括:
智能科学与技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维的培养。课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖了人工智能、机器学习、深度学习、数据挖掘等前沿技术。学校还为学生提供了丰富的实验和实践机会,帮助学生在实际项目中应用所学知识,提升解决复杂问题的能力。
毕业生可在各类企、事业单位从事人工智能技术、计算机技术、智能数据处理等相关领域的应用与研发。具体就业方向包括但不限于:
上海第二工业大学的智能科学与技术专业致力于培养具备人工智能技术与计算机科学技术综合应用能力的高级技术应用型人才。通过系统的课程学习和丰富的实践机会,学生将掌握前沿技术,具备解决实际问题的能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。毕业生将在人工智能、计算机技术、智能数据处理等领域发挥重要作用,推动智能化技术的发展。
环境工程专业是上海第二工业大学的一门本科专业,该专业已通过教育部工程教育认证,并入选上海市一流本科专业建设点和上海市应用型本科试点专业。本专业致力于培养具备环境工程领域基础理论、专业知识和工程技术的高级应用型人才。
本专业以立德树人为根本,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握环境工程相关基础理论、专业知识和工程技术,具有良好的职业道德素养和较强的工程实践能力,能够从事污染控制与生态修复、城市固废处理与处置特别是电子废物资源化等相关领域工作的精技术、重责任、国际化的应用型创新人才。
本专业的核心课程包括:固体废物处理与处置(中英文)、大气污染控制工程(中英文)、水污染控制工程(中英文)、物理性污染控制、环境影响评价、环境工程原理、环境监测、生态修复工程原理与实践、环境规划与管理、环境工程微生物学、环境化学、电子废物资源化技术(中英文)、环境法、环境工程项目管理、环境工程技术经济、环保设备基础、环境工程仪表与自动化、环境工程施工技术、智慧环保技术、突发性污染事件与应急响应、环境热点与案例分析、循环经济与清洁生产、生命周期评价与绿色设计、智慧能源与碳中和等。
本专业注重理论与实践相结合,强调工程实践能力的培养,特别是在电子废物资源化技术领域具有显著特色。课程设置紧跟国际前沿,采用中英文双语教学,培养学生的国际化视野和跨文化交流能力。此外,本专业还注重智慧环保技术和智慧能源与碳中和等新兴领域的教学与研究。
毕业生可在政府环境保护部门、科研单位、企事业单位,从事与环境工程有关的环境规划、工程设计、运行维护、技术研发、管理咨询、分析监测等工作。本专业毕业生具备较强的工程实践能力和创新精神,能够适应环境工程领域的多样化需求。
上海第二工业大学的环境工程专业凭借其扎实的学科基础、丰富的课程设置和鲜明的专业特色,致力于培养具备国际视野和工程实践能力的应用型创新人才。毕业生在环境保护和资源化利用领域具有广阔的就业前景,能够为社会可持续发展做出积极贡献。
环保设备工程专业是上海第二工业大学为适应国家环保产业发展需求而设立的本科专业。该专业结合环境工程与机械工程学科,致力于培养具备环保设备设计与制造能力的高级应用型人才。
本专业旨在培养具有良好科学素质和系统的环境工程、环保机械设备设计与制造交叉学科相关的专业知识和专业技能的高级应用型专业技术人才。毕业生能够在污染控制与资源化设备领域,特别是城市固体废弃物处理处置装备领域从事研发、设计、制造、安装、运营与管理等工作。
核心课程包括:环境工程原理、工程力学、固体废弃物处理与处置、大气污染控制工程、水污染控制工程、电子废弃物管理与资源化技术、电子电工学、机械原理、环保机械制造、环保设备原理与设计、液压与气压传动、仪表检测与测试技术等。
环保设备工程专业注重理论与实践相结合,强调学生在环保设备设计与制造方面的实际操作能力。专业课程设置紧密结合环保产业的实际需求,使学生能够在学习过程中掌握最新的环保技术及设备设计理念。
毕业生可在环保设备制造、环保治理企业;政府机关及科研院所的环保管理与技术研究部门从事相关工作。具体职位包括环保设备设计师、环保工程师、环保项目经理等。
上海第二工业大学环保设备工程专业以其扎实的课程体系和实践导向的教学模式,为学生提供了全面的环保设备设计与制造知识。毕业生在环保产业中具有较强的竞争力,能够为国家的环保事业做出积极贡献。
上海第二工业大学的财务管理专业是一门旨在培养具备财务、金融、法律及其他经济、管理方面知识和能力的中高级应用型专门人才的本科专业。该专业注重理论与实践相结合,为学生提供全面的财务管理知识和技能,以适应现代企业对财务管理人才的需求。
本专业旨在培养能够在企事业单位及政府部门从事会计核算和报表处理、资金筹集、营运、分配及财务预测、决策、计划、组织、控制和分析工作的财务管理中高级应用型专门人才。毕业生应具备扎实的财务理论基础和较强的实践能力,能够胜任各类财务管理工作。
本专业的核心课程包括:西方经济学、管理学、经济法、会计学原理、金融学、财务会计、管理成本会计、财务管理、财务分析、审计学、税法与税务会计、内部控制、金融工程学、跨国公司财务、投资经济学等。这些课程旨在为学生提供全面的财务管理知识体系,并培养其解决实际问题的能力。
财务管理专业注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力。通过与企事业单位的合作,提供丰富的实习和实践机会,使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识。此外,本专业还注重培养学生的创新能力和国际化视野,以适应全球化背景下的财务管理需求。
毕业生可在企事业单位从事出纳、财务核算及财务管理等工作;在会计师事务所从事财务咨询及审计工作;在税务师事务所从事税务咨询及审计工作;在会计服务公司从事会计服务等工作。本专业毕业生具备广泛的就业选择,能够在多个领域发挥其专业优势。
上海第二工业大学的财务管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的财务管理人才。毕业生能够在多个领域从事财务管理工作,具备良好的职业发展前景。本专业致力于为社会输送高素质的财务管理人才,满足现代企业对财务管理专业人才的需求。
上海第二工业大学的国际商务专业是上海市一流本科专业建设点,同时也是上海全英语规划备案专业。该专业致力于培养具有国际视野和跨文化沟通能力的高素质应用型人才,以适应全球化环境下的国际商务需求。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,具有良好诚信品质和职业素养,具备扎实的专业基础、全面的知识结构、熟练的专业实践能力,能够在全球化环境下从事外贸、跨国运营管理、跨境电商、国际投资相关岗位的高素质应用型人才。
核心课程包括管理学、西方经济学、应用统计学、国际商务、国际经济学、国际贸易实务、运营管理、电子商务、市场营销学、金融学等。这些课程为学生提供了全面的国际商务知识体系和实践技能。
本专业构建了高质量的全英语教学课程群,先后有12门次获得上海市级的省部级全英课程项目立项建设。坚持人才培养国际化,80%以上专业课程为中外学生混班教学,与美国、芬兰、德国等地多所高校有稳定合作和交流。以赛促学成效显著,每年有约30%的国际商务专业学生参加上海市级以上专业竞赛,近年来在上海、全国乃至世界的国际商务相关学生竞赛中获奖超过35项,在上海市同类高校中形成独具特色的国际商务本科专业。
毕业生能够在有国际业务的制造业和服务业企业、各种类型有涉外业务的经济部门和政府机构从事国际商务实务和管理工作,具体岗位包括外贸业务员、跨境电商运营、国际投资顾问、跨国企业管理等。
上海第二工业大学的国际商务专业以其高质量的全英语教学、国际化的人才培养模式以及显著的以赛促学成效,在上海市同类高校中独树一帜。该专业培养的学生具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任全球化环境下的国际商务工作,为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
上海第二工业大学公共关系学专业旨在培养具备扎实传播学理论基础、熟练掌握文化创意技巧、具备管理能力和策划能力的应用型公共关系人才。本专业注重理论与实践相结合,致力于培养学生在现代服务型企业及各类组织中的公共关系协调、信息传播管理、品牌策划与推广等方面的综合能力。
本专业培养掌握传播学理论,熟悉文化创意技巧,懂管理、善策划、会传播,具备创意能力、沟通能力,具有新媒体素养的应用型公共关系人才。学生毕业后能够在专业公关公司、广告公司、数字营销公司等现代服务型企业以及政府部门、社会团体及其他企事业单位从事公众关系协调、组织文化建设、信息传播管理、品牌策划与推广、危机预防及管理、大中型活动策划与执行及行政文秘等工作。
本专业的核心课程包括:管理学、公共关系学、传播学、市场营销学、危机管理、公共关系心理学、新媒体传播、广告学、整合营销传播、组织文化等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,帮助他们在未来的职业生涯中应对各种挑战。
公共关系学专业的特色在于其跨学科性和实践导向。课程设置紧密结合行业需求,注重培养学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的实践教学和校企合作,学生能够在校期间积累丰富的实战经验,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在专业公关公司、广告公司、数字营销公司等现代服务型企业以及政府部门、社会团体及其他企事业单位从事公众关系协调、组织文化建设、信息传播管理、品牌策划与推广、危机预防及管理、大中型活动策划与执行及行政文秘等工作。就业领域广泛,职业发展前景良好。
上海第二工业大学公共关系学专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和广泛的就业前景,成为培养应用型公共关系人才的重要基地。本专业致力于培养具备创新思维和实践能力的公共关系专业人才,为社会发展提供有力支持。
上海第二工业大学物流管理专业是国家级一流本科专业建设点,上海市中本贯通试点专业,同时也是教育部、财政部国家特色专业建设点。该专业依托学校的工科背景,结合与中外运、中远等企业的校企合作,致力于培养应用型物流管理人才,专注于“智慧物流”、“国际物流”、“绿色物流与供应链”等领域。
本专业旨在培养具有现代物流管理专业理论知识和工程实践能力的学生。学生将掌握现代物流业务流程、系统规划、设计、分析、运营等理论、方法和技术,具备从事物流业务运作、组织和管理、物流系统设计与规划等能力的专业技术和管理人才。
核心课程包括:经济学、管理学、应用统计学、物流运筹学、国际贸易实务、运营管理、采购与供应链管理、运输管理、仓储与库存管理、企业物流管理、国际货代、物流信息系统、物流系统仿真、物流系统设计与规划、物流服务与运作等。
物流管理专业依托学校的工科背景,利用与中外运、中远等企业的校企合作,坚持“应用型”和“错位发展”方向,专注于培养“智慧物流”、“国际物流”、“绿色物流与供应链”领域的专业人才。专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。
毕业生可在国内外各类物流企业或制造企业及其他组织的物流业务运作与运营管理、物流系统设计与规划等领域从事相关工作。就业领域广泛,包括物流企业的业务运作、运营管理、系统设计与规划等。
上海第二工业大学物流管理专业凭借其国家级一流本科专业建设点的地位和丰富的校企合作资源,致力于培养具有现代物流管理理论知识和实践能力的应用型人才。专业课程设置全面,注重理论与实践相结合,毕业生就业前景广阔,能够在物流行业的多个领域发挥重要作用。
信用管理专业是上海第二工业大学为适应社会经济发展需求而设立的一门本科专业。该专业旨在培养具备扎实的信用管理理论基础和实际操作能力的高素质应用型人才,以满足社会对信用管理专业人才的迫切需求。
本专业致力于培养德才兼备、具备全面信用管理知识和技能的高素质人才。毕业生应具备扎实的信用管理理论基础,掌握现代信用管理方法与技术,能够熟练运用信用管理工具进行信用风险评估、信用政策制定与实施,并能在各类企事业单位和金融机构从事信用管理相关工作。
本专业的核心课程包括:经济学原理、管理学原理、信用管理导论、信用风险管理、信用评级理论与实务、企业信用管理、个人信用管理、信用政策与法规、金融学、会计学、统计学、市场营销学、数据分析与建模、信用信息系统、Python语言、数据库系统概论等。
信用管理专业注重理论与实践相结合,课程设置紧密结合行业需求,强调培养学生的实际操作能力。通过案例教学、模拟实训、企业实习等多种教学方式,学生能够深入了解信用管理领域的实际运作,提升解决实际问题的能力。
毕业生可在金融机构、信用评级机构、企业信用管理部门、政府监管部门等从事信用管理、信用评级、信用风险控制、信用政策制定与实施等工作。此外,毕业生还可从事信用信息系统开发与维护、信用咨询与服务等相关工作。
上海第二工业大学的信用管理专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和广泛的就业前景,为社会培养了大量高素质的信用管理人才。该专业毕业生在信用管理领域具有较强的竞争力,能够为社会的信用体系建设做出积极贡献。
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| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |