婴幼儿托育服务与管理专业介绍

上饶幼儿师范高等专科学校

专业概述

婴幼儿托育服务与管理专业是上饶幼儿师范高等专科学校为适应社会对幼儿保育和教育领域高素质技术技能型人才的需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备良好职业道德和专业技能，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的高素质技术技能型人才。

培养目标

本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

课程设置

主要课程包括：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

专业特色

婴幼儿托育服务与管理专业注重理论与实践相结合，强调学生的职业道德和专业技能培养。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能，具备良好的职业道德和才艺特长，能够胜任幼儿保育、保健、教育以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

就业方向

毕业生可在各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

总结

上饶幼儿师范高等专科学校的婴幼儿托育服务与管理专业，通过系统的课程设置和实践训练，培养具备良好职业道德和专业技能的高素质技术技能型人才。毕业生能够在幼儿保育、保健、教育以及幼儿健康管理、咨询、指导等领域发挥重要作用，满足社会对幼儿保育和教育领域高素质人才的需求。

上饶幼儿师范高等专科学校 - 早期教育专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。

就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1. 具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；
2. 具备从事儿童教育与管理的基本技能；
3. 具备自我反思与继续学习的能力；
4. 掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；
5. 掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭教育等学科的知识；
6. 掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；
7. 掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能力以及对儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；
8. 熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例

学前教育

接续本科专业举例

学前教育 特殊教育

上饶幼儿师范高等专科学校学前教育专业介绍

专业概述

学前教育专业是上饶幼儿师范高等专科学校的重点专业之一，旨在培养具备扎实的学前教育理论知识和实践技能的高素质应用型人才。本专业紧密结合当前学前教育的发展需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的教育资源和实践机会。

培养目标

本专业培养具有先进的教育理念、掌握全面的学前教育专业知识与技能，能在各种学前儿童教育机构（如：幼儿园、亲子园、早教中心、育婴机构、母婴生活馆、早期教育咨询公司）胜任教学、研究工作以及学前教育行政管理工作的高级应用型人才。

课程设置

本专业的课程设置包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程和实践性教学环节。具体课程如下：

• 专业基础课程：教师职业道德规范、幼儿教育政策与法规、现代教育技术应用、教师语言技能、音乐技能、舞蹈技能、美术技能、书写技能等。
• 专业核心课程：学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童教育活动设计与实施、幼儿游戏、学前儿童行为观察与分析等。
• 专业拓展课程：保教拓展模块、学前融合教育模块、0~3岁早期教育。
• 实践性教学环节：教育见习、教育实习、实训等。

专业特色

本专业构建“学、研、园、用一体化”的人才培养模式，注重理论与实践的结合，强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过丰富的实践性教学环节，学生能够在真实的教育环境中积累经验，提升职业素养和专业技能。

就业方向

毕业生可在幼儿园、亲子园、早教中心、育婴机构、母婴生活馆、早期教育咨询公司等各类学前儿童教育机构从事教学、研究及行政管理工作。此外，毕业生还可继续深造，攻读相关专业的本科或研究生学位。

总结

上饶幼儿师范高等专科学校的学前教育专业以其全面的课程设置、先进的教育理念和丰富的实践机会，为学生提供了优质的教育资源和广阔的职业发展空间。本专业致力于培养具有扎实专业知识和实践能力的高素质应用型人才，为学前教育事业的发展做出积极贡献。

上饶幼儿师范高等专科学校小学教育专业介绍

专业概述

上饶幼儿师范高等专科学校的小学教育专业致力于培养具备扎实教育理论基础和丰富教学实践能力的小学教育人才。该专业结合现代教育理念与传统文化，注重学生的全面发展，为社会输送高素质的小学教师和教育管理人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的教育理论基础、宽广的知识面、较强的实践能力和创新精神的小学骨干教师。毕业生不仅能够胜任小学教学工作，还能从事小学教学研究及教育管理工作，满足21世纪小学教育的需求。

课程设置

本专业课程设置全面，涵盖心理学、教育学、教学法等多个领域。主要课程包括：

• 普通心理学
• 儿童发展心理学
• 教育学
• 教育心理学
• 班级管理
• 教育统计学
• 自然科学基础
• 社会科学基础
• 现代教育技术
• 音乐
• 美术
• 小学数学教学法
• 小学语文教学法
• 中国古代文学
• 外国文学
• 基础写作
• 逻辑学
• 教师口语与书法
• 教师职业道德
• 习字

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的教学实践能力培养。通过丰富的课程设置和多样化的实践活动，学生能够全面掌握小学教育的基本理论和教学方法，具备较强的教学组织能力和管理能力。此外，本专业还注重学生的职业道德教育，培养学生的责任感和使命感。

就业方向

毕业生主要面向城市、乡镇、农村的小学教育师资岗位，从事教学与管理工作。此外，还可以在家庭教育咨询机构及社会办学机构中担任教学及管理岗位，为社会提供优质的教育服务。

总结

上饶幼儿师范高等专科学校的小学教育专业以其全面的课程设置、扎实的理论基础和实践能力培养，为社会输送了大量高素质的小学教育人才。毕业生不仅具备扎实的教学能力，还具有良好的职业道德和创新精神，能够胜任小学教育领域的各项工作，为教育事业的发展做出积极贡献。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并 应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向

主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。

主要职业能力

1．具备较强的口语交际能力；

2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；

3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：

4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；

5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；

6．具备较强的信息收集和处理能力；

7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；

8．具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。

2．实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研 究和管理工作。

主要职业能力

1．具备较高的科学和人文素养；

2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；

3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；

4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建 模和数学软件应用知识；

5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1．核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

2．实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教 育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强 的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事中小学英语教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、幼儿园、英语培训机构，在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管 理、咨询等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力和解决问题的能力；

2．具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力：

3．具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价：

4．掌握少儿英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生：

5．掌握基本的教科研方法，具备初步进行教育教学研究的能力；

6．熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、 译能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、 现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。

2．实习实训

在校内进行英语的听、说、读、写、译等实训。

在幼儿园、小学、初中、英语培训机构以及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

商务英语旅游外语

接续本科专业举例

小学教育英语

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养以及良好的科学素 质，掌握先进的现代教育理念和扎实的科学专业基础知识，适应基础教育改革发展需要，具 备科学教育教学和管理能力，从事小学科学教育的教师。 就业面向

主要面向小学、社会培训机构，在教师、培训岗位群，从事小学科学教学、小学科学实 验室管理、班主任管理、少先队辅导员、生活指导等工作。

主要职业能力

1．具备较强的独立学习能力、实践能力、创新能力和创业能力：

2．具备一定的教育科研能力、教育调查与社会实践能力；

3．具备一定的外语、普通话和计算机应用能力：

4．具备较强的综合素质，有较强的实施素质教育的能力；

5．具备小学班主任、少先队辅导员、生活指导等教学管理工作的能力；

6．掌握小学科学教师的基本技能，具备从事基础教育教学和教育管理工作的基本能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

小学生心理学、教育学、生命科学、小学科学新课程教学与研究、地球与空间科学、普 通物理学、普通化学、科学史等。

2．实习实训

在校内进行书写、教师口语、航模制作、野外实践、课件制作、实验与器材制作、灾难 救护等实训。

在小学、社会培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证 衔接中职职业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育

上饶幼儿师范高等专科学校 - 社会体育专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

职业面向

面向全民健身领域的社会体育指导员等职业，全民健身锻炼指导、全民健身活动组织管理、国民体质监测服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和全民健身指导专业知识和技术技能等知识，具备全民健身指导服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事全民健身体育项目指导与培训、社会体育活动的组织管理、国民体质监测服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

• 具有全民健身锻炼指导的能力；
• 具有体质健康评价的能力；
• 具有全民健身活动的组织与管理的能力；
• 具有全民健身项目安全指导的能力；
• 具有社会体育领域数字化应用的能力；
• 具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；
• 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程

运动解剖基础、运动生理基础、运动心理基础、运动损伤与防护、体育教学方法指导、体能训练理论与方法。

专业核心课程

社会体育指导、体质测量与评价、体育游戏、社会体育活动组织与管理、运动项目专项训练、运动专项体能训练。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境，在校内外运动项目专项实训室、国民体质监测技能实训室和校外体育中心、体育场馆、体育俱乐部、社区等实训基地进行全民健身体育项目指导与培训、社会体育活动的组织管理、国民体质监测服务等实训。在社会体育行业协会、俱乐部或相关企事业单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：社会体育指导员、游泳救生员

接续专业举例

接续高职本科专业举例：社会体育指导与管理

接续普通本科专业举例：社会体育指导与管理